作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)預(yù)防流感主題班會(huì)教案篇一
1、春季傳染病——流感及相關(guān)知識(shí),。
2、學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感,,進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的了解,。
3、讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,,加強(qiáng)體育鍛煉,,增強(qiáng)抵抗力等等,使學(xué)生們懂得了只有好的,、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí),。增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí),。
一,、熱身
“讓我?guī)湍闳嗳嗉纾屛規(guī)湍愦反繁场被顒?dòng),。讓同學(xué)們放松,,并懂得鍛煉身體,,保持身心健康。
師:同學(xué)們,,春季是最容易感冒的季節(jié),,現(xiàn)在,我們班已經(jīng)有好多同學(xué)都感冒了,,所以同學(xué)們應(yīng)多注意自己的身體健康,。今天我們就召開(kāi)一次預(yù)防流感主題班會(huì),題目是:“我健康,,我快樂(lè)”,。出示課件。
二,、小醫(yī)生上場(chǎng),。
師:同學(xué)們,流感經(jīng)常發(fā)生在我們身邊,,估計(jì)很多同學(xué)卻不是非常了解,。為了同學(xué)們的身體健康,為了同學(xué)們能更好地照顧自己,,為了同學(xué)們能更好地預(yù)防流感,,今天我特意為大家請(qǐng)到了小趙醫(yī)生,她將為我們介紹更多關(guān)于流感的知識(shí),。
小醫(yī)生:各位同學(xué),,我是小趙醫(yī)生。聽(tīng)老師說(shuō)我們很多同學(xué)都感冒了,。所以,,今天我特抽時(shí)間來(lái)這里為大家談?wù)勱P(guān)于感冒的很多問(wèn)題。(讓曾經(jīng)有過(guò)感冒或正患流感的同學(xué)舉手說(shuō)說(shuō)他們的各種癥狀及感受,。)
1.流感及傳播
同學(xué)們,,你們知道嗎?你們的種種癥狀表明了你們都患了流行性感冒,,我們簡(jiǎn)稱“流感”.它是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病,。春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),由于天氣多變,,時(shí)暖時(shí)寒,,氣候仍然寒冷、干燥,,人們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天,,當(dāng)春季來(lái)臨時(shí),人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng),,人體的免疫力相對(duì)低下,,病菌,、病毒等致病微生物趁機(jī)而入。流感病毒可以借助空氣傳播,,如當(dāng)患者在咳嗽,、打噴嚏、甚至大聲說(shuō)話時(shí),,會(huì)將病毒擴(kuò)散到周?chē)目諝庵?,形成的?xì)小飛沫傳播。另外,,患者接觸過(guò)的物體表面也會(huì)附著病毒,而人在接觸這些物體表面后,,再用手觸摸鼻子,、眼睛、嘴也會(huì)造成感染,。所以,,它傳染性是比較強(qiáng)的。
2.流感的主要癥狀
發(fā)病突然,、高燒(39度以上),、畏寒、頭痛,、無(wú)力,、喉嚨發(fā)炎、肌肉酸痛,、干咳,、打噴嚏,鼻塞和流鼻涕等,。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱為
“流感樣”癥狀,,因?yàn)槠胀ǜ忻耙部赡艹霈F(xiàn)類(lèi)似癥狀。少數(shù)病人還會(huì)出現(xiàn)胃腸道為主癥狀,,如惡心,、嘔吐、腹痛,、腹瀉等,。
3.流感與普通感冒的區(qū)別
4.流感的治療與預(yù)防
目前流感尚無(wú)特效治療藥物。接種流感疫苗是預(yù)防流感及其并發(fā)癥的最有效方法之一,。
小結(jié):流感的傳染性極強(qiáng),,所以當(dāng)我們平常應(yīng)注意衛(wèi)生,多注意鍛煉身體,,及時(shí)對(duì)流感注意預(yù)防,。當(dāng)我們生病了,,就應(yīng)該及時(shí)到醫(yī)院就診。同學(xué)們,,希望大家都有一個(gè)健康的身體,,我們大家才能快樂(lè)生活,快樂(lè)學(xué)習(xí),!祝同學(xué)們身體健康,,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
三,、啟發(fā):學(xué)生交流《想象在流感流行的日子里》發(fā)生的變化及帶來(lái)的影響,。
師:感謝小趙醫(yī)生對(duì)我們耐心的講解,相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)流感有所了解,。同學(xué)們,,現(xiàn)在讓我們想一想流感在我們的生活和學(xué)習(xí)中帶來(lái)了哪些影響?請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè),,閉上眼睛,,放松一下心情,想想:
(1)在流感流行的日子里,,是否缺課的人多了,;
(2)在流感流行的日子里,是否要做的事情多了,;
(3)在流感流行的日子里,,是否更關(guān)注自己的個(gè)人衛(wèi)生了;
(4)在流感流行的日子里,,是否聽(tīng)到了各種關(guān)心的聲音,;
(5)在流感流行的日子里,是否想到了身體健康的重要,;
(6)在流感流行的日子里,,爸爸媽媽比平時(shí)更忙碌了??
小結(jié):流感給我們的生命健康帶來(lái)了威脅,嚴(yán)重影響了了我們的日常生活,。同學(xué)們,,大家想想,如果沒(méi)有健康的身體,,我們還能學(xué)習(xí),?沒(méi)有健康的身體,我們學(xué)習(xí)還有意義嗎,?
四,、如何預(yù)防流感。
(各小組討論,,然后采用“心靈的小飛機(jī)游戲”說(shuō)出預(yù)防流感的措施,。然后讓生活委員利用大屏幕總結(jié),。)
1.師:同學(xué)們,既然感冒給我們帶來(lái)極大的影響,,我們是不是應(yīng)該預(yù)防呢,?現(xiàn)在我們就根據(jù)同學(xué)們的日常經(jīng)驗(yàn),大家經(jīng)??吹年P(guān)于健康的課外書(shū)籍,,還有剛剛小趙老師的講解,大家分小組討論,,老師將會(huì)發(fā)給每個(gè)小組一張紙,,大家總結(jié)了并寫(xiě)下來(lái),然后我們通過(guò)“心靈的小飛機(jī)游戲”,,把你們的想法給大家分享一下,。
2.討論結(jié)束,教師宣布“心靈的小飛機(jī)”游戲規(guī)則,,進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3.生活委員根據(jù)游戲活動(dòng)內(nèi)容,,把預(yù)防流感做出小結(jié),。
(1)注意葷素搭配,營(yíng)養(yǎng)全面合理,,多吃蔬菜,、水果;
(2)平時(shí)做好個(gè)人衛(wèi)生,,勤洗手,、勤洗頭、勤洗澡等,;
(3)教室,、家里經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),下課后常到外面呼吸新鮮空氣,;
(4)少到空氣不流通的或雜亂的公共場(chǎng)合活動(dòng),;
(5)常備板藍(lán)根等沖劑預(yù)防;
(6)經(jīng)常開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng),,以增強(qiáng)自身的抵抗力和增進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性,;
(7)注意氣溫變化而增減衣服;
(8)保證充足睡眠時(shí)間,;
(9)保持良好的心情,;
(10)接種流感疫苗是基本措施,每年入秋后到防疫部門(mén)接種流感疫苗,,大多數(shù)人可有效預(yù)防流感,。但對(duì)雞蛋過(guò)敏和正患流感的人禁用疫苗,。
4.如果有同學(xué)患了流感,那怎么辦,?
(1)戴上口罩,,避免去人多的地方,避免傳染他人,;
(2)碗筷單獨(dú)消毒,,吃飯與別人分開(kāi),以免交叉?zhèn)魅荆?/p>
(3)發(fā)現(xiàn)感冒及時(shí)到醫(yī)院治療,,在家恢復(fù)后再來(lái)校上課,,以免再次傳染。
五,、注意個(gè)人衛(wèi)生,,學(xué)會(huì)洗手
1.用課件教會(huì)學(xué)生洗手。
師:同學(xué)們,,大家學(xué)會(huì)洗手了嗎,?回去也教教我們身邊的親人,朋友,,讓我們大家都講究衛(wèi)生,,擁有一個(gè)健康的身體。希望大家都能開(kāi)心快樂(lè),!
2,、歌曲欣賞:健康歌
師:最后,讓我們大家一起跟著音樂(lè)運(yùn)動(dòng)起來(lái),,鍛煉鍛煉我們的身體,。有請(qǐng)我們的文娛委員。
讓我們?cè)诳鞓?lè)的音樂(lè)中結(jié)束今天的這節(jié)主題班會(huì),。
小學(xué)預(yù)防流感主題班會(huì)教案篇二
教學(xué)目標(biāo):
1,、春季傳染病——流感及相關(guān)知識(shí)。
2,、學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感,,進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的了解。
3,、讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)抵抗力等等,,使學(xué)生們懂得了只有好的,、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí),。
活動(dòng)過(guò)程:
“讓我?guī)湍闳嗳嗉?,讓我?guī)湍愦反繁场被顒?dòng)。讓同學(xué)們放松,,并懂得鍛煉身體,,保持身心健康。
師:同學(xué)們,,春季是最容易感冒的季節(jié),,現(xiàn)在,我們班已經(jīng)有好多同學(xué)都感冒了,,所以同學(xué)們應(yīng)多注意自己的身體健康,。今天我們就召開(kāi)一次預(yù)防流感主題班會(huì),題目是:“我健康,,我快樂(lè)”,。出示課件。
師:同學(xué)們,,流感經(jīng)常發(fā)生在我們身邊,,估計(jì)很多同學(xué)卻不是非常了解。為了同學(xué)們的身體健康,,為了同學(xué)們能更好地照顧自己,,為了同學(xué)們能更好地預(yù)防流感,今天我特意為大家請(qǐng)到了小趙醫(yī)生,,她將為我們介紹更多關(guān)于流感的知識(shí)。
小醫(yī)生:各位同學(xué),,我是小趙醫(yī)生,。聽(tīng)老師說(shuō)我們很多同學(xué)都感冒了。所以,,今天我特抽時(shí)間來(lái)這里為大家談?wù)勱P(guān)于感冒的.很多問(wèn)題,。(讓曾經(jīng)有過(guò)感冒或正患流感的同學(xué)舉手說(shuō)說(shuō)他們的各種癥狀及感受。)
1.流感及傳播
同學(xué)們,,你們知道嗎,?你們的種種癥狀表明了你們都患了流行性感冒,我們簡(jiǎn)稱“流感”.它是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病,。春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),,由于天氣多變,時(shí)暖時(shí)寒,,氣候仍然寒冷,、干燥,人們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天,當(dāng)春季來(lái)臨時(shí),,人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng),,人體的免疫力相對(duì)低下,病菌,、病毒等致病微生物趁機(jī)而入,。流感病毒可以借助空氣傳播,如當(dāng)患者在咳嗽,、打噴嚏,、甚至大聲說(shuō)話時(shí),會(huì)將病毒擴(kuò)散到周?chē)目諝庵?,形成的?xì)小飛沫傳播,。另外,患者接觸過(guò)的物體表面也會(huì)附著病毒,,而人在接觸這些物體表面后,,再用手觸摸鼻子、眼睛,、嘴也會(huì)造成感染,。所以,它傳染性是比較強(qiáng)的,。
2.流感的主要癥狀
發(fā)病突然,、高燒(39度以上)、畏寒,、頭痛,、無(wú)力、喉嚨發(fā)炎,、肌肉酸痛,、干咳、打噴嚏,,鼻塞和流鼻涕等,。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱為
“流感樣”癥狀,因?yàn)槠胀ǜ忻耙部赡艹霈F(xiàn)類(lèi)似癥狀,。少數(shù)病人還會(huì)出現(xiàn)胃腸道為主癥狀,,如惡心、嘔吐,、腹痛,、腹瀉等。
3.流感與普通感冒的區(qū)別
4.流感的治療與預(yù)防
目前流感尚無(wú)特效治療藥物,。接種流感疫苗是預(yù)防流感及其并發(fā)癥的最有效方法之一,。
小結(jié):流感的傳染性極強(qiáng),,所以當(dāng)我們平常應(yīng)注意衛(wèi)生,多注意鍛煉身體,,及時(shí)對(duì)流感注意預(yù)防,。當(dāng)我們生病了,就應(yīng)該及時(shí)到醫(yī)院就診,。同學(xué)們,,希望大家都有一個(gè)健康的身體,我們大家才能快樂(lè)生活,,快樂(lè)學(xué)習(xí),!祝同學(xué)們身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,!
師:感謝小趙醫(yī)生對(duì)我們耐心的講解,,相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)流感有所了解。同學(xué)們,,現(xiàn)在讓我們想一想流感在我們的生活和學(xué)習(xí)中帶來(lái)了哪些影響,?請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè),閉上眼睛,,放松一下心情,,想想:
(1)在流感流行的日子里,是否缺課的人多了,;
(2)在流感流行的日子里,,是否要做的事情多了;
(3)在流感流行的日子里,,是否更關(guān)注自己的個(gè)人衛(wèi)生了,;
(4)在流感流行的日子里,是否聽(tīng)到了各種關(guān)心的聲音,;
(5)在流感流行的日子里,,是否想到了身體健康的重要;
(6)在流感流行的日子里,,爸爸媽媽比平時(shí)更忙碌了??
小結(jié):流感給我們的生命健康帶來(lái)了威脅,嚴(yán)重影響了了我們的日常生活,。同學(xué)們,,大家想想,如果沒(méi)有健康的身體,,我們還能學(xué)習(xí),?沒(méi)有健康的身體,我們學(xué)習(xí)還有意義嗎,?
(各小組討論,,然后采用“心靈的小飛機(jī)游戲”說(shuō)出預(yù)防流感的措施。然后讓生活委員利用大屏幕總結(jié)。)
1.師:同學(xué)們,,既然感冒給我們帶來(lái)極大的影響,,我們是不是應(yīng)該預(yù)防呢?現(xiàn)在我們就根據(jù)同學(xué)們的日常經(jīng)驗(yàn),,大家經(jīng)??吹年P(guān)于健康的課外書(shū)籍,還有剛剛小趙老師的講解,,大家分小組討論,,老師將會(huì)發(fā)給每個(gè)小組一張紙,大家總結(jié)了并寫(xiě)下來(lái),,然后我們通過(guò)“心靈的小飛機(jī)游戲”,,把你們的想法給大家分享一下。
2.討論結(jié)束,,教師宣布“心靈的小飛機(jī)”游戲規(guī)則,,進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3.生活委員根據(jù)游戲活動(dòng)內(nèi)容,,把預(yù)防流感做出小結(jié),。
(1)注意葷素搭配,營(yíng)養(yǎng)全面合理,,多吃蔬菜,、水果;
(2)平時(shí)做好個(gè)人衛(wèi)生,,勤洗手,、勤洗頭、勤洗澡等,;
(3)教室,、家里經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),下課后常到外面呼吸新鮮空氣,;
(4)少到空氣不流通的或雜亂的公共場(chǎng)合活動(dòng),;
(5)常備板藍(lán)根等沖劑預(yù)防;
(6)經(jīng)常開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng),,以增強(qiáng)自身的抵抗力和增進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性,;
(7)注意氣溫變化而增減衣服;
(8)保證充足睡眠時(shí)間,;
(9)保持良好的心情,;
(10)接種流感疫苗是基本措施,每年入秋后到防疫部門(mén)接種流感疫苗,,大多數(shù)人可有效預(yù)防流感,。但對(duì)雞蛋過(guò)敏和正患流感的人禁用疫苗,。
4.如果有同學(xué)患了流感,那怎么辦,?
(1)戴上口罩,,避免去人多的地方,避免傳染他人,;
(2)碗筷單獨(dú)消毒,,吃飯與別人分開(kāi),以免交叉?zhèn)魅荆?/p>
(3)發(fā)現(xiàn)感冒及時(shí)到醫(yī)院治療,,在家恢復(fù)后再來(lái)校上課,,以免再次傳染。
1.用課件教會(huì)學(xué)生洗手,。
師:同學(xué)們,,大家學(xué)會(huì)洗手了嗎?回去也教教我們身邊的親人,,朋友,,讓我們大家都講究衛(wèi)生,擁有一個(gè)健康的身體,。希望大家都能開(kāi)心快樂(lè),!
2、歌曲欣賞:健康歌
師:最后,,讓我們大家一起跟著音樂(lè)運(yùn)動(dòng)起來(lái),,鍛煉鍛煉我們的身體,。有請(qǐng)我們的文娛委員,。
讓我們?cè)诳鞓?lè)的音樂(lè)中結(jié)束今天的這節(jié)主題班會(huì)。
小學(xué)預(yù)防流感主題班會(huì)教案篇三
一,、教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解感冒和流行性感冒的基本知識(shí),、掌握預(yù)防方法,。
二、教學(xué)重點(diǎn):感冒和流感的預(yù)防方法,。
難點(diǎn):感冒和流感的不同點(diǎn),。
三、教學(xué)過(guò)程:
1,、感冒體現(xiàn)在:
(1)主要癥狀:鼻塞,,流鼻涕,打噴嚏,,咽部干癢,,頭痛等,,一般不發(fā)燒或發(fā)低燒,。
(2)特征:大約持續(xù)3—4天,,最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈。
2,、流感體現(xiàn)在:
(1)癥狀:起病急,,畏寒,高熱,,頭痛,,全身不適,四肢酸痛,。
(2)特征:傳播迅速,,容易流行,體質(zhì)弱者還容易引起支氣管炎,,
肺炎,,中耳炎等。
3,、感冒與流感癥狀的區(qū)別:
流感起病急,,發(fā)高燒,全身酸痛明顯,,鼻咽部上呼吸道癥狀較輕,;感冒主要癥狀表現(xiàn)于上呼吸道,無(wú)高燒及全身酸痛,,
4,、感冒與流感的預(yù)防方法:
(1)積極參加體育活動(dòng),注意睡眠和營(yíng)養(yǎng),,增強(qiáng)身體的耐寒力和病毒,,病菌的抵抗力。
(2)注意保暖,,預(yù)防病毒,、病菌的入侵。
(3)不用感冒和流感病人用過(guò)的行活用品,。
(4)在流感流行期盡量少去公共場(chǎng)所,,避免接觸病人,并經(jīng)常用藥物對(duì)住房,、課室的空氣進(jìn)行消毒,。
5、布置作業(yè):
1,、告知家人與朋友“感冒”與“流感”有什么不同,?
2、告知家人與朋友如何預(yù)防感冒與流感,?
小學(xué)預(yù)防流感主題班會(huì)教案篇四
活動(dòng)目的:
為了增強(qiáng)全體學(xué)生對(duì)春季常見(jiàn)傳染病知識(shí)的了解和預(yù)防,,以確保廣大師生身心健康,、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季傳染病主題班隊(duì)會(huì),。
活動(dòng)過(guò)程:
預(yù)防春季傳染病
1,、流行性腮腺炎
病人在腮腺明顯腫脹前6—7日至腫脹后9日期間具有傳染性,患病初期可有發(fā)熱,、頭疼,、無(wú)力、食欲不振等前期癥狀,,發(fā)病1—2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛,,然后出現(xiàn)唾液腺腫大,通??梢?jiàn)一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大,。
2、流行性感冒
流感病人為傳染源,,主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播,,亦可通過(guò)直接接觸病人的分泌物而傳播?;疾r(shí)出現(xiàn)發(fā)熱,、頭痛、肌痛,、乏力,、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀,,還可出現(xiàn)腸胃不適,。
3、水痘
病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出診后6日具有傳染性,?;疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭疼,、全身倦怠等前期癥狀,,在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)皮疹,皮疹分布呈向心性,,即軀干,、頭部較多,四肢處較少,。大部分情況下,,病人癥狀都是輕微的,可不治而愈。
4,、手足口病
手足口病病人和隱形感染者均為傳染源,,主要通過(guò)消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播,。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童,尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高,。主要癥狀表現(xiàn)為手,、足、口腔等部位的斑丘疹,、皰疹,,少數(shù)重病病例可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎,、腦脊髓炎,、肺水腫、循環(huán)障礙等,。
1,、在人群聚集場(chǎng)所打噴嚏或咳嗽時(shí),應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻,,不要隨地吐痰,,不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過(guò)的手紙。
2,、勤洗手,,不用污濁的毛巾擦手。
3,、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應(yīng)立即洗手或擦凈,。
4、避免與他人公用水杯,、餐具,、毛巾、牙刷等物品,。
5,、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng),如周?chē)泻粑纻魅静“Y狀病人時(shí),,應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù),,開(kāi)窗時(shí)要避免穿堂風(fēng),注意保暖,。衣物,、被褥等要經(jīng)常在陽(yáng)光下暴曬。
6、多喝水,,多吃蔬菜水果,,增加機(jī)體的免疫能力。
7,、盡量避免到人多擁擠的公共場(chǎng)所,。
1、學(xué)生分組討論,、交流,。
2、集體交流,。
大蒜是個(gè)寶,,常吃身體好。
吃米帶點(diǎn)糠,,老少身體壯,。
冬吃蘿卜夏吃姜,體強(qiáng)力壯病不生,。
吃了蘿卜菜,,啥病都不害。
管你傷風(fēng)不傷風(fēng),,三片生姜一根蔥,。
魚(yú)生火,肉生痰,,青菜豆腐保平安,。
不干不凈,吃了得病,。
干干凈凈,,吃了沒(méi)病。
生吃瓜果要洗凈,,吃得衛(wèi)生少生病,。
要想身體好,吃飯別太飽,。
暴飲暴食易生病,,定時(shí)定量保安寧。
不喝酒,,不吸煙,,病魔見(jiàn)了都靠邊。
希望同學(xué)們?cè)谏钪兄v究衛(wèi)生,,有效預(yù)防傳染病,,健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí),好好生活,。增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,,加強(qiáng)體育鍛煉,,增強(qiáng)抵抗力等等,使學(xué)生們懂得了只有好的,、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí),。
小學(xué)預(yù)防流感主題班會(huì)教案篇五
班會(huì)目的:
通過(guò)本次主題班會(huì),讓學(xué)生了解什么是流行性感冒(與普通感冒的區(qū)別),,學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感,關(guān)愛(ài)自己的生命健康,,告別生活中的一些不良陋習(xí),,做一個(gè)健康向上的優(yōu)秀小學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程:
同學(xué)們,,這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)主題班會(huì),,主題是“講究衛(wèi)生,預(yù)防流感”,。
流行性感冒(簡(jiǎn)稱“流感”)是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病,。它發(fā)病主要集中在冬春兩季,一般從每年12月開(kāi)始,,到來(lái)年3-5月結(jié)束,。流感病毒可以借助空氣傳播,如當(dāng)患者在咳嗽,、打噴嚏,、甚至大聲說(shuō)話時(shí),會(huì)將病毒擴(kuò)散到周?chē)目諝庵?,形成的?xì)小飛沫傳播,。另外,患者接觸過(guò)的物體表面也會(huì)附著病毒,,而人在接觸這些物體表面后,,再用手觸摸鼻子、眼睛,、嘴也會(huì)造成感染,。可見(jiàn),,它傳染性是比較強(qiáng)的,。
流感的主要癥狀包括:發(fā)病突然、高燒(39度以上)、畏寒,、頭痛,、無(wú)力、喉嚨發(fā)炎,、肌肉酸痛,、干咳、打噴嚏,,鼻塞和流鼻涕等,。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱為“流感樣”癥狀,因?yàn)槠胀ǜ忻耙部赡艹霈F(xiàn)類(lèi)似癥狀,。少數(shù)病人還會(huì)出現(xiàn)胃腸道為主癥狀,,如惡心、嘔吐,、腹痛,、腹瀉等。
(可以從患感冒的癥狀,,如發(fā)燒,、咳嗽、噴嚏,、口干等方面進(jìn)行交流,,也可以從交流患感冒后的想法,如寂寞,、孤獨(dú),、無(wú)聊,還有看到父母的忙碌,,體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)等方面)…………
啟發(fā):學(xué)生交流《想象在流感流行的日子里》發(fā)生的變化,。可以從以下方面討論:
(1)在流感流行的日子里,,是否缺課的人多了,;
(2)在流感流行的日子里,是否要做的事情多了,;
(3)在流感流行的日子里,,是否更關(guān)注自己的個(gè)人衛(wèi)生了;
(4)在流感流行的日子里,,是否聽(tīng)到了各種關(guān)心的聲音,;
(5)在流感流行的日子里,是否想到了身體健康的重要,;
(6)在流感流行的日子里,,爸爸媽媽比平時(shí)更忙碌了……
小結(jié):流感給我們的生命健康帶來(lái)了威脅,,破壞了我們的日常生活。
過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在我們正健康地坐在課室里學(xué)習(xí),,說(shuō)明同學(xué)們養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。
(請(qǐng)一部分學(xué)生介紹…………)
過(guò)渡語(yǔ):不良的生活陋習(xí),危及了人體的健康,,甚至生命,。
六、如何預(yù)防流感,。
(1)注意葷素搭配,,營(yíng)養(yǎng)全面合理,多吃蔬菜,、水果,;
(2)平時(shí)做好個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,、勤洗頭,、勤洗澡等;
(3)教室,、家里經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),,下課后常到外面呼吸新鮮空氣,;
(4)少到空氣不流通的或雜亂的公共場(chǎng)合活動(dòng),;
(5)常備板藍(lán)根等沖劑預(yù)防;
(6)經(jīng)常開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng),,以增強(qiáng)自身的抵抗力和增進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性,;
(7)注意氣溫變化而增減衣服;
(8)保證充足睡眠時(shí)間,;
(9)保持良好的心情,;
(10)接種流感疫苗是基本措施,每年入秋后到防疫部門(mén)接種流感疫苗,,大多數(shù)人可有效預(yù)防流感,。但對(duì)雞蛋過(guò)敏和正患流感的人禁用疫苗。
如果有同學(xué)患了流感,,那怎么辦,?
(1)戴上口罩,避免去人多的地方,,避免傳染他人,;
(2)碗筷單獨(dú)消毒,吃飯與別班或別人(家里)分開(kāi),,以免交叉?zhèn)魅荆?/p>
(3)發(fā)現(xiàn)感冒及時(shí)到醫(yī)院治療,,在家恢復(fù)后再來(lái)校上課,,以免再次傳染。
反思:
通過(guò)本次主題班會(huì),,讓學(xué)生了解什么是流行性感冒(與普通感冒的區(qū)別),,學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感,關(guān)愛(ài)自己的生命健康,,告別生活中的一些不良陋習(xí),,做一個(gè)健康向上的優(yōu)秀小學(xué)生。衷心祝愿同學(xué)們學(xué)會(huì)保護(hù)自己,、保護(hù)別人,,健康快樂(lè)地成長(zhǎng),祝愿每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)健康幸福的“家”,。
小學(xué)預(yù)防流感主題班會(huì)教案篇六
活動(dòng)目的:
為了增強(qiáng)全體學(xué)生對(duì)春季常見(jiàn)傳染病知識(shí)的了解和預(yù)防,,以確保廣大師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季傳染病主題班隊(duì)會(huì),。
活動(dòng)過(guò)程:
預(yù)防春季傳染病
1、流行性腮腺炎
病人在腮腺明顯腫脹前6—7日至腫脹后9日期間具有傳染性,,患病初期可有發(fā)熱,、頭疼、無(wú)力,、食欲不振等前期癥狀,,發(fā)病1—2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛,然后出現(xiàn)唾液腺腫大,,通??梢?jiàn)一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。
2,、流行性感冒
流感病人為傳染源,,主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播,亦可通過(guò)直接接觸病人的分泌物而傳播,?;疾r(shí)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛,、肌痛,、乏力、鼻炎,、咽痛和咳嗽癥狀,,還可出現(xiàn)腸胃不適。
3,、水痘
病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出診后6日具有傳染性,?;疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭疼,、全身倦怠等前期癥狀,,在發(fā)病24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)皮疹,皮疹分布呈向心性,,即軀干,、頭部較多,四肢處較少,。大部分情況下,,病人癥狀都是輕微的,可不治而愈,。
4,、手足口病
手足口病病人和隱形感染者均為傳染源,主要通過(guò)消化道,、呼吸道和密切接觸等途徑傳播,。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童,尤以3歲以下年齡組發(fā)病率最高,。主要癥狀表現(xiàn)為手,、足、口腔等部位的斑丘疹,、皰疹,,少數(shù)重病病例可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎,、腦脊髓炎,、肺水腫,、循環(huán)障礙等,。
1、在人群聚集場(chǎng)所打噴嚏或咳嗽時(shí),,應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻,,不要隨地吐痰,不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過(guò)的手紙,。
2,、勤洗手,不用污濁的毛巾擦手,。
3,、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應(yīng)立即洗手或擦凈。
4,、避免與他人公用水杯,、餐具,、毛巾、牙刷等物品,。
5,、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng),如周?chē)泻粑纻魅静“Y狀病人時(shí),,應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù),,開(kāi)窗時(shí)要避免穿堂風(fēng),注意保暖,。衣物,、被褥等要經(jīng)常在陽(yáng)光下暴曬。
6,、多喝水,,多吃蔬菜水果,增加機(jī)體的免疫能力,。
7,、盡量避免到人多擁擠的公共場(chǎng)所。
1,、學(xué)生分組討論,、交流。
2,、集體交流,。
大蒜是個(gè)寶,常吃身體好,。
吃米帶點(diǎn)糠,,老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜,,體強(qiáng)力壯病不生,。
吃了蘿卜菜,啥病都不害,。
管你傷風(fēng)不傷風(fēng),,三片生姜一根蔥。
魚(yú)生火,,肉生痰,,青菜豆腐保平安。
不干不凈,,吃了得病,。
干干凈凈,吃了沒(méi)病,。
生吃瓜果要洗凈,,吃得衛(wèi)生少生病,。
要想身體好,吃飯別太飽,。
暴飲暴食易生病,,定時(shí)定量保安寧。
不喝酒,,不吸煙,,病魔見(jiàn)了都靠邊。
希望同學(xué)們?cè)谏钪兄v究衛(wèi)生,,有效預(yù)防傳染病,,健康成長(zhǎng),快樂(lè)學(xué)習(xí),,好好生活,。增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí),。讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)抵抗力等等,,使學(xué)生們懂得了只有好的,、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。
小學(xué)預(yù)防流感主題班會(huì)教案篇七
班會(huì)目的:
通過(guò)本次主題班會(huì),,讓學(xué)生了解什么是流行性感冒(與普通感冒的區(qū)別),,學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感,關(guān)愛(ài)自己的生命健康,,告別生活中的一些不良陋習(xí),,做一個(gè)健康向上的優(yōu)秀小學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程:
同學(xué)們,,這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)主題班會(huì),,主題是“講究衛(wèi)生,預(yù)防流感”,。
流行性感冒(簡(jiǎn)稱“流感”)是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病,。它發(fā)病主要集中在冬春兩季,,一般從每年12月開(kāi)始,,到來(lái)年3-5月結(jié)束。流感病毒可以借助空氣傳播,,如當(dāng)患者在咳嗽,、打噴嚏、甚至大聲說(shuō)話時(shí),,會(huì)將病毒擴(kuò)散到周?chē)目諝庵?,形成的?xì)小飛沫傳播,。另外,患者接觸過(guò)的物體表面也會(huì)附著病毒,,而人在接觸這些物體表面后,,再用手觸摸鼻子、眼睛,、嘴也會(huì)造成感染,。可見(jiàn),,它傳染性是比較強(qiáng)的,。
流感的主要癥狀包括:發(fā)病突然、高燒(39度以上),、畏寒,、頭痛、無(wú)力,、喉嚨發(fā)炎,、肌肉酸痛、干咳,、打噴嚏,,鼻塞和流鼻涕等。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱為“流感樣”癥狀,,因?yàn)槠胀ǜ忻耙部赡艹霈F(xiàn)類(lèi)似癥狀,。少數(shù)病人還會(huì)出現(xiàn)胃腸道為主癥狀,如惡心,、嘔吐,、腹痛、腹瀉等,。
(可以從患感冒的癥狀,,如發(fā)燒、咳嗽,、噴嚏,、口干等方面進(jìn)行交流,也可以從交流患感冒后的想法,,如寂寞,、孤獨(dú)、無(wú)聊,,還有看到父母的忙碌,,體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)等方面)
啟發(fā):學(xué)生交流《想象在流感流行的日子里》發(fā)生的變化。可以從以下方面討論:
(1)在流感流行的日子里,,是否缺課的人多了,;
(2)在流感流行的日子里,是否要做的事情多了,;
(3)在流感流行的日子里,,是否更關(guān)注自己的個(gè)人衛(wèi)生了;
(4)在流感流行的日子里,,是否聽(tīng)到了各種關(guān)心的聲音,;
(5)在流感流行的日子里,是否想到了身體健康的重要,;
(6)在流感流行的日子里,,爸爸媽媽比平時(shí)更忙碌了……
小結(jié):流感給我們的生命健康帶來(lái)了威脅,破壞了我們的日常生活,。
過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在我們正健康地坐在課室里學(xué)習(xí),,說(shuō)明同學(xué)們養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
(請(qǐng)一部分學(xué)生介紹…………)
過(guò)渡語(yǔ):不良的生活陋習(xí),,危及了人體的健康,,甚至生命。
(1)注意葷素搭配,,營(yíng)養(yǎng)全面合理,,多吃蔬菜、水果,;
(2)平時(shí)做好個(gè)人衛(wèi)生,,勤洗手、勤洗頭,、勤洗澡等,;
(3)教室、家里經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),,下課后常到外面呼吸新鮮空氣,;
(4)少到空氣不流通的或雜亂的公共場(chǎng)合活動(dòng);
(5)常備板藍(lán)根等沖劑預(yù)防,;
(6)經(jīng)常開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng),,以增強(qiáng)自身的抵抗力和增進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性;
(7)注意氣溫變化而增減衣服,;
(8)保證充足睡眠時(shí)間,;
(9)保持良好的心情;
(10)接種流感疫苗是基本措施,,每年入秋后到防疫部門(mén)接種流感疫苗,,大多數(shù)人可有效預(yù)防流感,。但對(duì)雞蛋過(guò)敏和正患流感的人禁用疫苗,。
如果有同學(xué)患了流感,,那怎么辦?
(1)戴上口罩,,避免去人多的地方,,避免傳染他人;
(2)碗筷單獨(dú)消毒,,吃飯與別班或別人(家里)分開(kāi),,以免交叉?zhèn)魅荆?/p>
(3)發(fā)現(xiàn)感冒及時(shí)到醫(yī)院治療,在家恢復(fù)后再來(lái)校上課,,以免再次傳染,。
教師總結(jié):在班會(huì)課即將結(jié)束之際,我衷心祝愿同學(xué)們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),,祝愿每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)健康幸福的“家”,。
小學(xué)預(yù)防流感主題班會(huì)教案篇八
“我健康,我快樂(lè)”
——八年級(jí)(3)班預(yù)防流感主題班會(huì)
赫章縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)?馬?燕
教學(xué)目標(biāo):
1,、春季傳染病——流感及相關(guān)知識(shí),。
2、學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感,,進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的了解,。
3、讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,,加強(qiáng)體育鍛煉,,增強(qiáng)抵抗力等等,使學(xué)生們懂得了只有好的,、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí),。增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí),。
活動(dòng)過(guò)程:
“讓我?guī)湍闳嗳嗉?,讓我?guī)湍愦反繁场被顒?dòng)。讓同學(xué)們放松,,并懂得鍛煉身體,,保持身心健康。
師:同學(xué)們,,春季是最容易感冒的季節(jié),,現(xiàn)在,我們班已經(jīng)有好多同學(xué)都感冒了,,所以同學(xué)們應(yīng)多注意自己的身體健康,。今天我們就召開(kāi)一次預(yù)防流感主題班會(huì),題目是:“我健康,我快樂(lè)”,。出示課件,。
師:同學(xué)們,流感經(jīng)常發(fā)生在我們身邊,,估計(jì)很多同學(xué)卻不是非常了解,。為了同學(xué)們的身體健康,為了同學(xué)們能更好地照顧自己,,為了同學(xué)們能更好地預(yù)防流感,,今天我特意為大家請(qǐng)到了小趙醫(yī)生,她將為我們介紹更多關(guān)于流感的知識(shí),。
小醫(yī)生:各位同學(xué),,我是小趙醫(yī)生。聽(tīng)老師說(shuō)我們很多同學(xué)都感冒了,。所以,,今天我特抽時(shí)間來(lái)這里為大家談?wù)勱P(guān)于感冒的很多問(wèn)題。(讓曾經(jīng)有過(guò)感冒或正患流感的同學(xué)舉手說(shuō)說(shuō)他們的各種癥狀及感受,。)
1.流感及傳播
同學(xué)們,,你們知道嗎?你們的種種癥狀表明了你們都患了流行性感冒,,我們簡(jiǎn)稱“流感”.它是一種由流感病毒感染引起的呼吸道傳染病,。春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),由于天氣多變,,時(shí)暖時(shí)寒,,氣候仍然寒冷、干燥,,人們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天,,當(dāng)春季來(lái)臨時(shí),人體內(nèi)環(huán)境很難一下子與外界環(huán)境相適應(yīng),,人體的免疫力相對(duì)低下,,病菌、病毒等致病微生物趁機(jī)而入,。流感病毒可以借助空氣傳播,,如當(dāng)患者在咳嗽、打噴嚏,、甚至大聲說(shuō)話時(shí),,會(huì)將病毒擴(kuò)散到周?chē)目諝庵校纬傻募?xì)小飛沫傳播,。另外,,患者接觸過(guò)的物體表面也會(huì)附著病毒,,而人在接觸這些物體表面后,再用手觸摸鼻子,、眼睛,、嘴也會(huì)造成感染。所以,,它傳染性是比較強(qiáng)的,。
2.?流感的主要癥狀
發(fā)病突然,、高燒(39度以上),、畏寒、頭痛,、無(wú)力,、喉嚨發(fā)炎、肌肉酸痛,、干咳,、打噴嚏,鼻塞和流鼻涕等,。這些癥狀在醫(yī)學(xué)上被稱為“流感樣”癥狀,,因?yàn)槠胀ǜ忻耙部赡艹霈F(xiàn)類(lèi)似癥狀。少數(shù)病人還會(huì)出現(xiàn)胃腸道為主癥狀,,如惡心,、嘔吐、腹痛,、腹瀉等,。
3.流感與普通感冒的區(qū)別
4.?流感的治療與預(yù)防
目前流感尚無(wú)特效治療藥物。接種流感疫苗是預(yù)防流感及其并發(fā)癥的最有效方法之一,。
小結(jié):流感的傳染性極強(qiáng),,所以當(dāng)我們平常應(yīng)注意衛(wèi)生,多注意鍛煉身體,,及時(shí)對(duì)流感注意預(yù)防,。當(dāng)我們生病了,就應(yīng)該及時(shí)到醫(yī)院就診,。同學(xué)們,,希望大家都有一個(gè)健康的身體,我們大家才能快樂(lè)生活,,快樂(lè)學(xué)習(xí),!祝同學(xué)們身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,!
師:感謝小趙醫(yī)生對(duì)我們耐心的講解,,相信同學(xué)們已經(jīng)對(duì)流感有所了解,。同學(xué)們,現(xiàn)在讓我們想一想流感在我們的生活和學(xué)習(xí)中帶來(lái)了哪些影響,??請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè),,閉上眼睛,放松一下心情,,想想:
(1)在流感流行的日子里,,是否缺課的人多了;
(2)在流感流行的日子里,,是否要做的事情多了,;
(3)在流感流行的日子里,是否更關(guān)注自己的個(gè)人衛(wèi)生了,;
(4)在流感流行的日子里,,是否聽(tīng)到了各種關(guān)心的聲音;
(5)在流感流行的日子里,,是否想到了身體健康的重要,;
(6)在流感流行的日子里,爸爸媽媽比平時(shí)更忙碌了……
小結(jié):流感給我們的生命健康帶來(lái)了威脅,,嚴(yán)重影響了了我們的日常生活,。同學(xué)們,大家想想,,如果沒(méi)有健康的身體,,我們還能學(xué)習(xí)?沒(méi)有健康的身體,,我們學(xué)習(xí)還有意義嗎,?
(各小組討論,然后采用“心靈的小飛機(jī)游戲”說(shuō)出預(yù)防流感的措施,。然后讓生活委員利用大屏幕總結(jié),。)
1.師:同學(xué)們,既然感冒給我們帶來(lái)極大的影響,,我們是不是應(yīng)該預(yù)防呢,?現(xiàn)在我們就根據(jù)同學(xué)們的日常經(jīng)驗(yàn),大家經(jīng)??吹年P(guān)于健康的課外書(shū)籍,,還有剛剛小趙老師的講解,大家分小組討論,,老師將會(huì)發(fā)給每個(gè)小組一張紙,,大家總結(jié)了并寫(xiě)下來(lái),然后我們通過(guò)“心靈的小飛機(jī)游戲”,,把你們的想法給大家分享一下,。
2.討論結(jié)束,,教師宣布“心靈的小飛機(jī)”游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲活動(dòng),。
3.生活委員根據(jù)游戲活動(dòng)內(nèi)容,,把預(yù)防流感做出小結(jié)。
(1)注意葷素搭配,,營(yíng)養(yǎng)全面合理,,多吃蔬菜、水果,;
(2)平時(shí)做好個(gè)人衛(wèi)生,,勤洗手、勤洗頭,、勤洗澡等,;
(3)教室,、家里經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),,下課后常到外面呼吸新鮮空氣;
(4)少到空氣不流通的或雜亂的公共場(chǎng)合活動(dòng),;
(5)常備板藍(lán)根等沖劑預(yù)防,;
(6)經(jīng)常開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng),以增強(qiáng)自身的抵抗力和增進(jìn)對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)性,;
(7)注意氣溫變化而增減衣服,;
(8)保證充足睡眠時(shí)間;
(9)保持良好的心情,;
(10)接種流感疫苗是基本措施,,每年入秋后到防疫部門(mén)接種流感疫苗,大多數(shù)人可有效預(yù)防流感,。但對(duì)雞蛋過(guò)敏和正患流感的人禁用疫苗,。
4.如果有同學(xué)患了流感,那怎么辦,?
(1)戴上口罩,,避免去人多的地方,避免傳染他人,;
(2)碗筷單獨(dú)消毒,,吃飯與別人分開(kāi),以免交叉?zhèn)魅荆?/p>
(3)發(fā)現(xiàn)感冒及時(shí)到醫(yī)院治療,,在家恢復(fù)后再來(lái)校上課,,以免再次傳染。
五,、注意個(gè)人衛(wèi)生,,學(xué)會(huì)洗手
1.用課件教會(huì)學(xué)生洗手,。
師:同學(xué)們,大家學(xué)會(huì)洗手了嗎,?回去也教教我們身邊的親人,,朋友,讓我們大家都講究衛(wèi)生,,擁有一個(gè)健康的身體,。希望大家都能開(kāi)心快樂(lè)!
2,、歌曲欣賞:健康歌
師:最后,,讓我們大家一起跟著音樂(lè)運(yùn)動(dòng)起來(lái),鍛煉鍛煉我們的身體,。有請(qǐng)我們的文娛委員,。
讓我們?cè)诳鞓?lè)的音樂(lè)中結(jié)束今天的這節(jié)主題班會(huì)。
小學(xué)預(yù)防流感主題班會(huì)教案篇九
讓學(xué)生了解感冒和流行性感冒的基本知識(shí),、掌握預(yù)防方法,。
感冒和流感的預(yù)防方法。
難點(diǎn):感冒和流感的不同點(diǎn),。
1,、感冒體現(xiàn)在:
(1)主要癥狀:鼻塞,流鼻涕,,打噴嚏,,咽部干癢,頭痛等,,一般不發(fā)燒或發(fā)低燒,。
(2)特征:大約持續(xù)3—4天,最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈,。
2,、流感體現(xiàn)在:
(1)癥狀:起病急,畏寒,,高熱,,頭痛,全身不適,,四肢酸痛,。
(2)特征:傳播迅速,容易流行,,體質(zhì)弱者還容易引起支氣管炎,,
肺炎,中耳炎等,。
3,、感冒與流感癥狀的區(qū)別:
流感起病急,,發(fā)高燒,全身酸痛明顯,,鼻咽部上呼吸道癥狀較輕,;感冒主要癥狀表現(xiàn)于上呼吸道,無(wú)高燒及全身酸痛,,
4,、感冒與流感的預(yù)防方法:
(1)積極參加體育活動(dòng),注意睡眠和營(yíng)養(yǎng),,增強(qiáng)身體的耐寒力和病毒,,病菌的抵抗力。
(2)注意保暖,,預(yù)防病毒,、病菌的入侵。
(3)不用感冒和流感病人用過(guò)的行活用品,。
(4)在流感流行期盡量少去公共場(chǎng)所,,避免接觸病人,并經(jīng)常用藥物對(duì)住房,、課室的空氣進(jìn)行消毒,。
5、布置作業(yè):
1,、告知家人與朋友“感冒”與“流感”有什么不同?
2,、告知家人與朋友如何預(yù)防感冒與流感,?
小學(xué)預(yù)防流感主題班會(huì)教案篇十
?1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生的好處。
2.讓學(xué)生了解什么是流感,。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感,。
教學(xué)重點(diǎn):
如何預(yù)防流感。
教學(xué)難點(diǎn):
流感的癥狀表現(xiàn)及流感的預(yù)防方法,。
教學(xué)方法:
講述,、討論法
教學(xué)過(guò)程:
春季到來(lái),學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所,,且學(xué)生是抵抗力較弱的群體,,因此,流感等呼吸道傳染病是比較容易入侵的,,所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施,。
流感全稱為流行性感冒,是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,,具有很強(qiáng)的傳染性,。流感病毒有甲,、乙、丙三型,。
流感與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念,。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病,而我們平時(shí)講的感冒,,多是指普通感冒,,俗稱“傷風(fēng)”,其特征是:病因復(fù)雜多樣,,包括多種病毒,、支原體和少數(shù)細(xì)菌等,都可以引起感冒,。感冒每次發(fā)病可由不同的病原
引起,,所以有些人一段時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒,但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起,,患過(guò)流感或注射過(guò)流感疫苗的人通常短期內(nèi)不會(huì)反復(fù)患流感,。
在癥狀方面,流感常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥,,而普通感冒癥狀輕微,,多以咽痛、咳嗽,、鼻塞等呼吸道癥狀為主,。
普通感冒的病原多達(dá)百余種,無(wú)法控制疫苗進(jìn)行特異性的預(yù)防;流感可根據(jù)引起的流感病毒的種型,,注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防,。
流感的傳染源主要是病人和隱性感染者,流感以空氣飛沫直接傳播為主,,也可通過(guò)被病毒污染的物品通過(guò)手間接傳播,。人群對(duì)流感普遍易感,病后有一定的免疫力,,對(duì)同一型的流感免疫力可維持較久,,對(duì)同一亞型的變種間也有交免疫力,但維持的時(shí)間不長(zhǎng),。由于流感病毒不斷發(fā)生變異,,故可引起反復(fù)感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病,,以冬春季節(jié)多發(fā),。
流感為乙類(lèi)法定
報(bào)告
的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑,隔離期為1周,。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所,,室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用1%漂澄清液或3%過(guò)氧乙酸噴灑,,也可用食醋熏蒸,。病人的用物可曝曬2小時(shí)或煮沸消毒。流感可通過(guò)注射疫苗預(yù)防,,尤其適用于老年,、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預(yù)防措施有(討論后總結(jié)):
1.勤開(kāi)窗戶,,保持寢室,、教室的空氣流通,。每天通風(fēng)至少2
次,每次不少于20分鐘。保持居室的清潔衛(wèi)生,。
2.注意防寒保暖并勤曬被褥,。
3.注意個(gè)人衛(wèi)生,,要勤洗手,,常用冷水洗臉,不隨地吐痰,、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒,。
4.加強(qiáng)體育鍛煉,積極參加課外活動(dòng),,提高耐寒能力,,增強(qiáng)體質(zhì)。
5.飲食合理,,多吃蔬菜水果,,多喝熱開(kāi)水,少吃辛辣油炸食物,。
6.勞逸結(jié)合,睡眠充足,,不要熬夜,。
7.若有鼻塞、咽痛,、發(fā)燒,、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí),要及早就醫(yī),。
8.盡量少到人群擁擠的公共場(chǎng)所,。
9.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢,發(fā)現(xiàn)流感病人要及時(shí)隔離和治療,以減少傳染源的存在,。
10.及早做好流感疫苗的預(yù)防接種工作,。
1.注意衛(wèi)生的保潔;2.注意宿舍的通風(fēng);3.課后加強(qiáng)鍛煉;
4.注意早晚溫差變化,做好保暖;5.感覺(jué)身體不適馬上就醫(yī);6.多喝水,。
預(yù)防流感,,注意衛(wèi)生;流感可怕,但可以預(yù)防,。
小學(xué)預(yù)防流感主題班會(huì)教案篇十一
教學(xué)目的:
1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生的好處,。
2.讓學(xué)生了解什么是流感。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感,。
教學(xué)重點(diǎn):
如何預(yù)防流感,。
教學(xué)難點(diǎn):
流感的癥狀表現(xiàn)及流感的預(yù)防方法。
教學(xué)方法:
講述,、討論法
教學(xué)過(guò)程
一,、課題導(dǎo)入
春季到來(lái),學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所,,且學(xué)生是抵抗力較弱的群體,,因此,流感等呼吸道傳染病是比較容易入侵的,,所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施,。
二、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是流感
流感全稱為流行性感冒,,是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,,具有很強(qiáng)的傳染性。流感病毒有甲,、乙,、丙三型。
三,、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播
流感與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念,。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病,而我們平時(shí)講的感冒,,多是指普通感冒,,俗稱“傷風(fēng)”,其特征是:病因復(fù)雜多樣,,包括多種病毒,、支原體和少數(shù)細(xì)菌等,都可以引起感冒,。感冒每次發(fā)病可由不同的病原
引起,,所以有些人一段時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒,,但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起,患過(guò)流感或注射過(guò)流感疫苗的人通常短期內(nèi)不會(huì)反復(fù)患流感,。
在癥狀方面,,流感常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥,而普通感冒癥狀輕微,,多以咽痛,、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主,。
普通感冒的病原多達(dá)百余種,,無(wú)法控制疫苗進(jìn)行特異性的預(yù)防;流感可根據(jù)引起的流感病毒的種型,注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防,。
流感的傳染源主要是病人和隱性感染者,,流感以空氣飛沫直接傳播為主,也可通過(guò)被病毒污染的物品通過(guò)手間接傳播,。人群對(duì)流感普遍易感,,病后有一定的免疫力,對(duì)同一型的流感免疫力可維持較久,,對(duì)同一亞型的變種間也有交免疫力,,但維持的時(shí)間不長(zhǎng)。由于流感病毒不斷發(fā)生變異,,故可引起反復(fù)感染發(fā)病,。流感全年均可發(fā)病,以冬春季節(jié)多發(fā),。
四,、流感如何預(yù)防
流感為乙類(lèi)法定
報(bào)告
的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑,,隔離期為1周,。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所,室內(nèi)注意通風(fēng),。公共場(chǎng)所可用1%漂澄清液或3%過(guò)氧乙酸噴灑,,也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時(shí)或煮沸消毒,。流感可通過(guò)注射疫苗預(yù)防,,尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者,。流感的預(yù)防措施有(討論后總結(jié)):
1.勤開(kāi)窗戶,保持寢室,、教室的空氣流通,。每天通風(fēng)至少2
次,每次不少于20分鐘。保持居室的清潔衛(wèi)生,。
2.注意防寒保暖并勤曬被褥,。
3.注意個(gè)人衛(wèi)生,要勤洗手,,常用冷水洗臉,,不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒,。
4.加強(qiáng)體育鍛煉,,積極參加課外活動(dòng),提高耐寒能力,,增強(qiáng)體質(zhì),。
5.飲食合理,多吃蔬菜水果,,多喝熱開(kāi)水,,少吃辛辣油炸食物。
6.勞逸結(jié)合,,睡眠充足,,不要熬夜。
7.若有鼻塞,、咽痛,、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí),,要及早就醫(yī),。
8.盡量少到人群擁擠的公共場(chǎng)所。
9.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢,,發(fā)現(xiàn)流感病人要及時(shí)隔離和治療,,以減少傳染源的存在。
10.及早做好流感疫苗的預(yù)防接種工作,。
五,、建議同學(xué)們應(yīng)該怎么做
1.注意衛(wèi)生的保潔;2.注意宿舍的通風(fēng);3.課后加強(qiáng)鍛煉;
4.注意早晚溫差變化,做好保暖;5.感覺(jué)身體不適馬上就醫(yī);6.多喝水,。
六,、小結(jié)
預(yù)防流感,注意衛(wèi)生;流感可怕,,但可以預(yù)防,。