總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

記得被通知擔(dān)任職一（1）班的班主任的那瞬間，不禁懷疑自己：我能勝任嗎,？于是在8月份的暑假,，我頂著烈日，拿著地圖，一家一家的進(jìn)行家訪,，為的是更加了解這些特殊學(xué)生的情況,。但在家訪的過程中，我感受到了家長(zhǎng)對(duì)老師,、對(duì)學(xué)校所寄予的深深的期望,，這讓我倍感壓力。在這將近一年的時(shí)間里,，作為職一（1）班的班主任,，我和同學(xué)們共同努力，布置了溫馨,、特色,、整潔的班級(jí)環(huán)境；制定了班級(jí)公約,，要求每一位學(xué)生都必須遵守,，共同進(jìn)步；課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),，找同學(xué)們聊天談心,，了解他們心里的想法；積極組織班會(huì),、晨會(huì)各項(xiàng)集體活動(dòng),；陪同孩子們參加了春、秋游活動(dòng),，大家玩得很愉快,；在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，在快樂中收獲成長(zhǎng),；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上和同學(xué)們揮汗如雨，師生情可見一斑,；家長(zhǎng)開放日中,，讓家長(zhǎng)看到了自己孩子的進(jìn)步，因?yàn)槊恳晃缓⒆釉诩议L(zhǎng)的心中都是完美的……當(dāng)然作為一名新教師,，對(duì)于這幫處于叛逆期的孩子有時(shí)候還是會(huì)束手無策,，這時(shí)候就要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事給與我的寶貴指導(dǎo)，特別是我的師傅,，在班級(jí)管理方面給與了我很多意見和幫助,，她讓我明白：別看班主任的工作看起來很簡(jiǎn)單，其實(shí)很難,，靠的是教育方法和師德的配合,，如何對(duì)不同的學(xué)生在不同的情況下采取不同的教育手段是很有講究的,。正如班中的孫弘，一開始我根本無法把握這個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，但現(xiàn)在我基本能較好的進(jìn)行教育,，能在不同情況下采取不同的措施來掌握他的“脾氣”，這份成就感是難以表達(dá)的,！

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 。我們的孩子正好處于青春的反叛期,，于是良好的行為習(xí)慣顯得尤為重要,，可能對(duì)他們以后都是有著舉足輕重的作用的。

2,、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)向上意識(shí),。很多人都說特殊學(xué)生的教育只要保證他們的安全即可，我非常不認(rèn)同,，正是由于老師和家長(zhǎng)的溺愛造成了很多學(xué)生的懶惰,，因此在班級(jí)教育中我始終對(duì)我的學(xué)生灌輸著“只有付出才有回報(bào)”的信念。

3,、既要嚴(yán)格要求，又要無私熱愛學(xué)生,。特殊教育不僅僅是愛的教育,， “嚴(yán)”要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，“愛”要求老師無限熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位。

除了這些,，對(duì)于一名教師來說,，教學(xué)能力是更重要的一個(gè)方面。記得剛剛踏上三尺講臺(tái)的我就好像是摸著石子過河,，什么也不懂,，什么也不會(huì)，所以我真的很感激我的師傅和其他老師,，是你們的幫助才讓我迅速進(jìn)步,。在備課中，反復(fù)研究教材,，搜尋各種資料,，爭(zhēng)取備出的課都適合我們的學(xué)生，充分發(fā)揮他們的潛力,。記得在《迷人的蝴蝶谷》一課中,，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力和積極性,，我搜集了大量的圖片和視頻，教案修改了一次又一次,；在上課中,，從開始的混亂到現(xiàn)在的清晰，從開始的緊張到現(xiàn)在的從容,，盡管還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我也知道自身還存在的很多問題，但我在“模仿”中進(jìn)步,，希望有一天能形成自己的風(fēng)格,。在課后反思中，通過基礎(chǔ)組活動(dòng),、聽課老師反饋,、自我反思總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了不少問題,，也是在一次次的反思中我在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,。比如在《田忌賽馬》的教學(xué)中，自己的想法很不成熟,、全面,，但通過評(píng)課活動(dòng)突然讓我茅塞頓開,，只要換個(gè)角度這節(jié)課說不定就是很精彩的一堂課了,！再者，我積極參加“每月一課”、“秋實(shí)杯”等,、“春華杯”公開課活動(dòng),，對(duì)我來說,，每一次都是學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),，每一次都是自我鍛煉的機(jī)會(huì),，每一次都是我成長(zhǎng)的見證,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)公開課對(duì)我的成長(zhǎng)是有相當(dāng)大的促進(jìn)作用,，每一次的開課我都有很豐富的收獲，自己的`思路打開了,，問題暴露了,，能力也就提高了。此外，除了自己上課,，我覺得聽課也是促進(jìn)自己成長(zhǎng)的很好的一條途徑，特別是一些骨干老師的示范課,，無論是在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，還是在教學(xué)細(xì)節(jié)的把握都讓我感覺收獲頗豐。

作為一名語(yǔ)文教師,，我還參與了新一版語(yǔ)文教材的編寫工作,。隨著學(xué)生的不斷變化，隨著教育理念的不斷變化,，我們的語(yǔ)文教材再次迎來了新一輪的編寫,，在歸老師的指導(dǎo)下，在張勤老師的帶領(lǐng)下,，通過一次次的討論，一次次的交流,，我們制定了新的語(yǔ)文教材框架,，并在有序地進(jìn)行教材內(nèi)容的編寫，也讓我學(xué)到了很多,，沒有最好的教材,，只有最適合學(xué)生的教材。

今年是我的實(shí)習(xí)期,，因此每周的新教師培訓(xùn)也是我的一個(gè)重要學(xué)習(xí)任務(wù),，從鋼筆字等基本功的學(xué)習(xí)，到師德講座,，到信息技術(shù)教育,，到心理健康培訓(xùn)等一系列的活動(dòng)，還是體會(huì)到不少東西的,，因此這一年對(duì)我也可以說是收獲的一年,。但是“人往高處走”，自己還是有很大的發(fā)展空間,，比如扎實(shí)自己的教學(xué)能力,，比如使自己的班級(jí)建設(shè)更上一層樓，比如豐富自己的知識(shí)和涵養(yǎng)……總之,，在以后的日子里,，我會(huì)努力用我的智慧和愛心在特教教師的崗位上大放異彩！

中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

將教育教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校,，形成與新課程相適應(yīng)的“以校為本”的教育教學(xué)研究制度,，這是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化課程改革的方向和重點(diǎn),。校本教研是教育教學(xué)改革和新課程改革的發(fā)展方向和大勢(shì)所趨,、勢(shì)在必行，是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量,、賴以生存和發(fā)展的唯一出路,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)由“教書匠”到“研究者”轉(zhuǎn)變的根本出路,，是面向全體學(xué)生,，為了學(xué)生的全面和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的根本所在。我校立足“借外力,，靠?jī)?nèi)力,，形成合力”，堅(jiān)持校本教研是學(xué)校極力和扶植教師專業(yè)發(fā)展的最重要,、最基本的活動(dòng)方式和推進(jìn)策略,，是教師學(xué)習(xí)、反思和合作研究最實(shí)際,、最有效的途徑,，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最直接、最現(xiàn)實(shí)的條件和保證,。

基于以上認(rèn)識(shí),，我校逐步建立了以促進(jìn)教師發(fā)展、提高教育質(zhì)量為目標(biāo)的校本教研制度，充分利用校內(nèi)人才資源和物質(zhì)資源,，整合各種力量,，通過多種途徑開展校本研究，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的整體水平,，教師素質(zhì)有了大幅度的提高,，學(xué)校整體的教研風(fēng)氣更是為之一新。

1,、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí),、統(tǒng)一思想，提高了對(duì)學(xué)校發(fā)展必須以教師隊(duì)伍整體建設(shè)為優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí),，針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成,、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成以及教師隊(duì)伍急劇增多的特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，教學(xué)副校長(zhǎng)親自抓,，由科研處具體實(shí)施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé),、分工明確,、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn),、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則,，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”，制定了“充分利用校本資源進(jìn)行教師培訓(xùn)”的培訓(xùn)方案,。

2,、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué),、規(guī)范,、實(shí)效的過程管理，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計(jì)來抓,。每學(xué)期,，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新,，與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師的需求,。嚴(yán)格檢查,，注重過程管理,，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料,，包括課后反思,、論文、學(xué)習(xí)體會(huì),、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等,。

3、調(diào)查反饋,，整體規(guī)劃,。結(jié)合我校課題研究，要求教師不斷總結(jié)反思,，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在發(fā)展的過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)新出現(xiàn)的問題，隨時(shí)調(diào)整繼續(xù)教育的內(nèi)容,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度確定教師的發(fā)展方向,，尊重教師的個(gè)性，要求每個(gè)人都制定自身發(fā)展計(jì)劃,，確定活動(dòng)內(nèi)容,，與時(shí)俱進(jìn)，走具有自身特色的發(fā)展道路,。

1,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德培訓(xùn)

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求》，全面加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，通過多種途徑和形式,，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開展教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的報(bào)告(利用升旗儀式,、政治學(xué)習(xí)介紹---兩周一次)，以及進(jìn)行師德經(jīng)驗(yàn)交流,、師德教育文件學(xué)習(xí)等,。我們真正把師德教育落實(shí)在了培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責(zé)任感,、生活幸福感和對(duì)學(xué)生的充滿愛心上,，并在此基礎(chǔ)上取得了良好的效果。

2,、新課程理念的教育培訓(xùn)

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，有計(jì)劃地組織并實(shí)施教師的新課程培訓(xùn)，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。其主要培訓(xùn)形式有：開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究,、新教材研究,，分析新教材教學(xué)設(shè)計(jì)與典型案例，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》《給教師的一百條建議》《葉圣陶教育文獻(xiàn)》《愛的教育》(教師人手一本)等文獻(xiàn),，每位教師訂閱專業(yè)書刊,。

堅(jiān)持每年的寒暑假校本培訓(xùn)。(1)充分挖掘校本資源,。史承灼校長(zhǎng)做《新課改專題培訓(xùn)》,、劉昌福副校長(zhǎng)做《關(guān)注細(xì)節(jié)走向成功》、馬躍主任做《教師成長(zhǎng)之徑》,、劉繼紅主任做《與新課程一起成長(zhǎng)》,、李雅俊主任做《如何做一個(gè)優(yōu)秀班主任》、周蓓老師做《骨干班主任經(jīng)驗(yàn)介紹》等專題講座,，這些身邊的先行者的先進(jìn)教育理念影響并感染了更多的教師,，從而有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。(2)強(qiáng)調(diào)專家引領(lǐng),。教師的專業(yè)化發(fā)展如果沒有專家的引領(lǐng),，更多的一線教師將是霧里看花，不能將自己的專業(yè)素養(yǎng)提升到一個(gè)更高的層次,，為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視專業(yè)引領(lǐng)，聘請(qǐng)了省教科所化學(xué)教科院夏建華主任,、省電教館黃學(xué)敏教授,、合肥學(xué)院伍德勤教授、陳芬萍教授,、合肥市教育局副局長(zhǎng)朱志明局長(zhǎng)等分別做有關(guān)教師新課題理念下成長(zhǎng)的報(bào)告;另外還廣泛利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)感受了一批教育大家如李鎮(zhèn)西,、魏書生、竇桂梅,、吳非等人的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)了他們?nèi)碌慕逃砟睢?/p>

堅(jiān)持配合上級(jí)主管部門組織的遠(yuǎn)程教育和集中教育培訓(xùn)。教育需要有大局觀,，上級(jí)主管部門組織的繼續(xù)教育就是根據(jù)教育駕馭實(shí)踐過程中教師暴露的問題或有待提高的問題進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),，所以，學(xué)校全力配合搞好這部分工作,，努力提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，更新教師的教育觀念。

此外,，學(xué)校還不放過任何一個(gè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓更多的教師能走出去學(xué)習(xí),，去感受。用我們校長(zhǎng)的話說：給那些立志于教學(xué),，對(duì)教育有更高追求,，對(duì)學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的積極要求進(jìn)步的老師更多的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ジ惺?，讓他們更快地進(jìn)步。

總之,，我校繼續(xù)教育強(qiáng)調(diào)的是理論與實(shí)際相結(jié)合,，通過多種形式的培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著，切實(shí)更新了教師教育理念,，樹立了與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)了廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性和主動(dòng)性,，提高了實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識(shí),、理論水平和實(shí)踐能力。新的教學(xué)理念貫穿在學(xué)校教育,、教學(xué),、管理,、服務(wù)的一切活動(dòng)之中，使我校的教育教學(xué)水平有了更大的提高,。

3、現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)年,，我校大大加強(qiáng)了教學(xué)設(shè)備的投入,，如每班的61英寸的電子白板、教師辦公的手提電腦,、錄音筆,、照相機(jī)、攝像機(jī),、移動(dòng)硬盤等,，面對(duì)這一切新的技術(shù)手段，我校積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓(xùn),，通過這些培訓(xùn)活動(dòng),，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選,、運(yùn)用信息的能力,，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)的效果，從而實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，實(shí)現(xiàn)了我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式的大發(fā)展,。

4、教育教學(xué)基本技能的培訓(xùn)

(1),、課堂教學(xué)技能培訓(xùn),。本學(xué)期科研處聯(lián)合教導(dǎo)處對(duì)教師特別是年輕教師的備課、說課,、聽課,、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn),，主要通過教學(xué)評(píng)優(yōu)、教學(xué)觀摩,、教學(xué)研討,、經(jīng)驗(yàn)交流、課后反思等形式,，將各項(xiàng)培訓(xùn)主活動(dòng)貫穿于學(xué)校的教研活動(dòng)之中,，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性,，切實(shí)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

(2),、教育研究能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育,、教育教學(xué)評(píng)價(jià),、教育科學(xué)研究的培訓(xùn),，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想,、教育理論,、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的`新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài),，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí),，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文,，探討繼續(xù)教育和教學(xué)改革的途徑和方法。

5,、青年教師培訓(xùn),。

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅(jiān)力量,，是提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學(xué)?；ù罅?，下大功夫加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培訓(xùn)，從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。積極配合上級(jí)主管部門每學(xué)年舉行的各種促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的比賽活動(dòng),，以比賽促進(jìn)他們的教育教學(xué)水平的提高,，以研討促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。為重視這項(xiàng)工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾乎每次行政會(huì)議都強(qiáng)調(diào)并制定了相關(guān)政策。結(jié)合《有效教師》課題研究,，提出年輕教師成長(zhǎng)的初步模式,，(獨(dú)立備課、集體議課,、上課,、聽課議課、再上課最后反思的模式),，每一次比賽,，充分利用教研組的功能，強(qiáng)化集體的智慧去帶動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng),，根淺也能葉茂,。加州紅杉憑借著集體的力量，互相汲取營(yíng)養(yǎng),，大片生長(zhǎng)而枝繁葉茂,。此外，我們汲取紅杉的生存智慧,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中更是積極運(yùn)用集體備課的形式,，從而集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6、校本培訓(xùn)工作

(1)成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全了學(xué)校的校本培訓(xùn)制度,。加強(qiáng)了校本教研制度建設(shè)，繼續(xù)完善各種校本教研制度,，并在工作中做到有法可依,、有法必依，使我校的校本培訓(xùn)工作得以順利開展,。

(2)通過學(xué)校行政,、黨務(wù)、群團(tuán)的整體聯(lián)動(dòng),，對(duì)教師進(jìn)行師德教育及政治思想,、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識(shí),。

(3)以理念培訓(xùn)為核心,，以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)重點(diǎn)，實(shí)施對(duì)教師的培訓(xùn),。教育理念的培訓(xùn),，堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、連續(xù)穩(wěn)定,、擴(kuò)展深化,，，的可持續(xù)發(fā)展原則,，從宏觀到微觀,、從認(rèn)識(shí)層面到操作層面，開展教師的繼續(xù)教育活動(dòng),。

本年度,，依據(jù)《有效推進(jìn)區(qū)域性教師專業(yè)化發(fā)展》課題研究，上好課,、聽好課,、評(píng)好課繼續(xù)為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律。引導(dǎo)教師討論,，讓培訓(xùn)場(chǎng)所變成一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的場(chǎng)所,。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”,，大家都是平等的參與者,，教師不再把自己當(dāng)作被動(dòng)的受訓(xùn)者,，而是積極主動(dòng)地參與，讓教師潛移默化地接受理論,。

采取多種培訓(xùn)模式,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校的校本培訓(xùn)采取了師帶徒模式,、案例培訓(xùn)模式,、自主學(xué)習(xí)模式等形式，取得了明顯的效果,。

我校還采取了“請(qǐng)進(jìn)來,、走出去”的培訓(xùn)方法，派出教師到四十六中,、阜南,、上海、南京,、重慶,、東北師大等學(xué)校學(xué)習(xí)，回來后要上匯報(bào)課或傳達(dá)學(xué)習(xí)心得,，并聘請(qǐng)了專家進(jìn)行教育教學(xué)專題講座,，使我校的教師受益匪淺,。

根據(jù)我校實(shí)際情況,，有針對(duì)性地開發(fā)了校本課程，并開展了各種活動(dòng)(科技創(chuàng)新大賽,、地理小博士興趣小組,、生物探究小組、寒暑假金點(diǎn)子創(chuàng)新活動(dòng),、新竹文學(xué)社電子期刊,、化學(xué)興趣小組活動(dòng)、電腦機(jī)器人興趣小組等),，從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、閱讀名人專著,，訂閱教育期刊,。學(xué)校為每個(gè)老師購(gòu)買專業(yè)書籍，并訂閱相關(guān)專業(yè)雜志,，采取通讀,、選讀、摘錄讀等形式,，自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，自修和反思相結(jié)合,，以教育教學(xué)專著為內(nèi)容，開展讀書活動(dòng),，要求教師撰寫讀書心得,，要求年輕教師設(shè)立博客平臺(tái)廣泛交流讀書心得。

2,、嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求和課程表上課,，要求課后寫教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，特別是青年教師要求每學(xué)期撰寫5篇高質(zhì)量的反思或隨筆發(fā)送到教科研處,，教案書寫要規(guī)范,、要有創(chuàng)新，要及時(shí)對(duì)學(xué)生的各種作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改,。一般教師學(xué)期結(jié)束要求上交一篇教學(xué)隨筆,、一篇教案、一篇教育教學(xué)論文,、一個(gè)課件,。

3、教師要積極參加各種級(jí)別的教研活動(dòng),，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),，并作好記錄。

4,、教師要積極按時(shí)參加教科研處和教導(dǎo)處組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好記錄，完成各種任務(wù),。

(一),、強(qiáng)化管理，提高教師繼續(xù)教育的工作質(zhì)量

學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期召開會(huì)議,、研究，探討如何創(chuàng)造性的開展教師繼續(xù)教育工作,，制定實(shí)施工作計(jì)劃及月份工作分解細(xì)則,，工作做到有計(jì)劃、有實(shí)施,、有反饋,、有高度、有總結(jié),?？偨Y(jié)從下至上、從個(gè)人到教研組、從部門到學(xué)校逐層展開,，及時(shí)總結(jié)了開展繼續(xù)教育工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,。學(xué)校還建立了繼續(xù)教育工作專項(xiàng)的檔案，做到各種材料及時(shí)上交歸檔,，使繼續(xù)教育工作條理化,，有序化、嚴(yán)謹(jǐn)化,，從而對(duì)以后的工作起到指導(dǎo)推動(dòng)作用,。

(二)、提供較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源,，豐富教師繼續(xù)教育的方法,。

幾年來，我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況,，遵循“實(shí)事求是,、合理規(guī)劃、注重實(shí)效”的原則,，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習(xí)資源，實(shí)施開放性自學(xué)引導(dǎo),，不斷豐富教師繼續(xù)教育資源,，充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為教學(xué)服務(wù),。由于扎扎實(shí)實(shí)地開展教師繼續(xù)教育工作,，我們欣喜地看到一個(gè)良好的教師集體風(fēng)貌正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中,，教師群體共同努力,、良好的規(guī)范,、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的,、積極向上的局面，一批有名望的教師嶄露頭角,，脫穎而出的青年教學(xué)新秀正在涌現(xiàn),。我校的教學(xué)工作成績(jī)已經(jīng)得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

為了進(jìn)一步總結(jié)我校校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作,，更好地貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制訂今后的改進(jìn)措施：

1,、提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任,。

2,、落實(shí)好校本培訓(xùn)場(chǎng)地與時(shí)間、內(nèi)容和形式,，為教師培訓(xùn)提供保證,。

3、加強(qiáng)促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)的培訓(xùn),，確保師資質(zhì)量的提高,。

4、培訓(xùn)形式要多樣化,。

5,、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對(duì)性和實(shí)用性。

6,、校本培訓(xùn)要形成制度化,。

7、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的督導(dǎo)評(píng)估,。

總之,，在上級(jí)各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下,，我校出色地完成了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù),。今后，我們?nèi)砸Ｙ|(zhì)保量地完成各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù),，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年,，感覺特別充實(shí),。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我,。

七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃,；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中,?？傊吣昙?jí)學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力,，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)總結(jié)：

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

認(rèn)真學(xué)習(xí),、吃透教材,，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況,，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),，突破教學(xué)的難點(diǎn),。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí),，多方面參閱資料,。提前寫好教案，備好課,。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿,。及時(shí)反饋教學(xué)信息,，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅(jiān)持參加教研活動(dòng),，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的.長(zhǎng)處,，改正自己的不足之處,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),。為學(xué)生服務(wù),。

同時(shí)，在本學(xué)年,，我擔(dān)任了校廣播站的工作,，管理各班級(jí)的廣播站投稿情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿,，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行,。

回顧過去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班,，生物取得了不錯(cuò)的成績(jī),，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級(jí),，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力,。爭(zhēng)取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績(jī)都得到提高。在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油,。

中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初二7、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人以校園及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。透過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，模范遵守校園的.各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會(huì),。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案；在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,；在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上,，用心落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，用心參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié),，完成了校園規(guī)定的聽課任務(wù),。

本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,，用心撰寫課題實(shí)施方案,，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并用心在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，用心推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

本學(xué)期里,，我承擔(dān)了902班語(yǔ)文,、校圖書室閱覽室、《三峽風(fēng)》文學(xué)社,、宣傳等工作,。平時(shí)能主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和認(rèn)真參加政治思想培訓(xùn)。努力做到勤學(xué)善思,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),；努力做到善良博愛，善學(xué)會(huì)教,，誠(chéng)信守法,；努力做到與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)以律己,，多正能量,。

這學(xué)期里,，我遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格按“學(xué)高為師，德高為范”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，沒有在校外開展有償家教或辦班,，沒有亂買亂定資料，沒有收受家長(zhǎng)禮物或吃請(qǐng),。積極參加班級(jí)家訪活動(dòng),，協(xié)助班主任做好優(yōu)生和后進(jìn)生的思想工作；嚴(yán)格遵守市區(qū)教育局和學(xué)校的各種規(guī)章制度,。平時(shí)在工作中能做到拾金不昧,，熱愛勞動(dòng)，與學(xué)生也能融洽相處,，教學(xué)相長(zhǎng),。

努力做一個(gè)有信念的老師，用一顆博愛之心,，用智慧引領(lǐng),，為世界為國(guó)家為社會(huì)為家庭培養(yǎng)三觀正確的合格人才或成人的教育；努力做一個(gè)有內(nèi)涵的老師,，努力培養(yǎng)自己有良好的個(gè)人素養(yǎng),、精神追求和奮斗目標(biāo)，對(duì)教育工作始終保持高度的責(zé)任感,、強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神,；努力做一個(gè)善學(xué)會(huì)教、誠(chéng)信守法的老師,。關(guān)愛學(xué)生如春風(fēng)化雨,，盡在引領(lǐng)踐行中；一路辛勤陪伴學(xué)生成長(zhǎng),，只為助學(xué)子追夢(mèng)成才,！

在教學(xué)工作上勤鉆研，肯吃苦,。平時(shí)常規(guī)教學(xué)精益求精,，電子教案,、課件、書上詳細(xì)批注備課三樣齊全,；平時(shí)上課注意聲情并茂,，注意激趣教學(xué)，努力與學(xué)生互動(dòng),，提高上課效率,；課內(nèi)外作業(yè)做到了全批全改；積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),，積極參與聽課評(píng)課,；也能主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)理論書籍并做好筆記；積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外各種競(jìng)賽,；積極上交學(xué)校要求的論文或案例或心得體會(huì),、下水詩(shī)歌等文章；注重了校本教研的開發(fā)利用,；還利用教學(xué)博客,、qq群、qq空間引領(lǐng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,，無論是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的.間隙引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本,，還是雙休日利用qq群趣味搶答系統(tǒng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，我都抓緊時(shí)間寓教于樂,，讓學(xué)生在玩中學(xué),，在潛移默化中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；在學(xué)業(yè)上無償?shù)刭Y助他們,，如主動(dòng)借語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料,、作文書、名著等給學(xué)生看,；中午,、課余時(shí)間主動(dòng)義務(wù)給全班或部分學(xué)生培優(yōu)輔差；對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)各方面表現(xiàn)好的學(xué)生還自己買本子獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,。對(duì)后進(jìn)生總是不拋棄不放棄,，總是盡量感化他們，多次課外找他們交流,，并因材施教對(duì)他們采取合作,、幫扶措施，如安排了“一幫一”好幫后進(jìn)活動(dòng),。平時(shí)也鼓勵(lì)班上同學(xué)到閱覽室看書,，還要語(yǔ)文科代表代表班級(jí)為班級(jí)多次借書看并把做摘抄筆記作為課外作業(yè)檢查；鼓勵(lì)學(xué)生把寫得好的作文發(fā)在我的教學(xué)博客上，以激發(fā)他們的寫作興趣,。

在圖書管理工作上,，不斷健全三個(gè)功能室的管理制度，做好兩個(gè)閱覽室的師生個(gè)人或班級(jí)借閱登記工作,，并用備課本做好學(xué)生閱覽室班級(jí),、學(xué)生及志愿者表現(xiàn)的記載，為期中,、期末評(píng)閱讀之星,、紀(jì)律之星、書香班級(jí)的根據(jù),；做好藏書室的電子錄書登記工作,，除了黑板上及時(shí)反饋錄入情況，在備課本上對(duì)每日錄書和志愿者到崗情況也有如實(shí)記載,；室外擺放的小黑板《十中閱覽室藏書室一日綜合量化表》也很直觀地反饋了當(dāng)日和一周的值日及讀書情況,。為了規(guī)范管理,，專門為閱覽室藏書室的志愿者們制作了精美的志愿者證,，值日時(shí)佩戴在胸前；還專門建了十中志愿者qq群,，便與發(fā)通知,、傳文件和交流互動(dòng)。值日表,、閱覽室藏書室的值日分類和要求,、《十中閱覽室管理細(xì)則》、包括書籍的數(shù)目統(tǒng)計(jì)等都有電子檔案,，盡量做到科學(xué)規(guī)范管理,。

努力培養(yǎng)閱覽室和圖書室的值日干部的工作能力，32個(gè)志愿者兩個(gè)功能室各18個(gè)分別由兩個(gè)干部負(fù)責(zé)管理,。平時(shí)老師能身先士卒,，以身作則，注意培養(yǎng)志愿者們分報(bào)紙上架的能力,，貼條形碼,，把新書上架，如何按要求錄書,，包括如何保潔等,。總之,，重引領(lǐng)實(shí)踐,，重科學(xué)管理，對(duì)閱覽室藏書室工作日日更新，做好了平時(shí)為學(xué)校師生服務(wù)和對(duì)外的迎檢工作,。

《三峽風(fēng)》文學(xué)社社團(tuán)工作與丁老師能融洽協(xié)作,，有電子教案、紙質(zhì)教案和課件,，注重了閱讀教學(xué),、作文教學(xué)、辦手抄報(bào)等能力的培養(yǎng),，這學(xué)期文學(xué)社團(tuán)的匯報(bào)展板：《三峽風(fēng)》文學(xué)社手抄報(bào)和讀書卡優(yōu)秀作品展,；還成功舉辦了“三峽風(fēng)文學(xué)社”詩(shī)歌朗誦比賽；在學(xué)校詩(shī)意校園的創(chuàng)建活動(dòng)中,，“三峽風(fēng)”文學(xué)社開展了系列拍攝活動(dòng),，師生有效配合，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持,。

宣傳上能主動(dòng)在伍家區(qū)教育信息網(wǎng)和宜昌市教育信息網(wǎng)上投稿,，利用博客、qq,、微信發(fā)圖片或發(fā)文章,，做好學(xué)校的宣傳工作。讓本校師生和外界的人了解十中師生的風(fēng)彩和新鮮事,。

能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,，無論是教學(xué)，還是閱覽室藏書室的平時(shí)工作能做到與時(shí)俱進(jìn),，充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù),，讓學(xué)習(xí)和管理都科學(xué)化、規(guī)范化,、成熟化,，這是一個(gè)進(jìn)步。怎么在今后的工作中,，落實(shí)踐行的更好,，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)完善。

中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

來到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個(gè)月的時(shí)間了,，在這一個(gè)月內(nèi),，雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了,。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時(shí)實(shí)踐中來,，學(xué)然后知不足，教然后知困,，正是知道自己不足和困的地方了,。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補(bǔ),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之余便是反思,，這樣才能有所突破,。

在學(xué)哲學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)了矛盾的理論，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析,，有所小得,，所以寫出來，不怕貽笑大方,。

教學(xué)中也有矛盾,，教學(xué)的矛盾可以從兩個(gè)方面來講，一個(gè)就是教的矛盾,，一個(gè)是學(xué)的矛盾,。教的矛盾實(shí)際上也是教師的矛盾，學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾,。

博大精深是一種完美的理想的境界,，在現(xiàn)實(shí)生活中，兩者相互依靠也相互排斥著,。對(duì)于一個(gè)體育教師來說,，博就是了解各種相關(guān)的知識(shí)，如地理學(xué),、人文學(xué),、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)等等,，專就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見解。譬如說是民俗體育,，民俗體育本來就是體育的一個(gè)部分,，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會(huì)學(xué)的內(nèi)容,，一個(gè)體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對(duì)社會(huì)學(xué)有所了解,，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關(guān)的`地理學(xué)的知識(shí),。就是有個(gè)專業(yè)內(nèi)容,，要求博的積累。這是博和專的統(tǒng)一,。但是對(duì)于一個(gè)體育教師來說,，專業(yè)出色，必然要經(jīng)歷千錘百煉,，花大量的時(shí)間訓(xùn)練才能提高自己的專業(yè)水平,，而一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，無論博和專的知識(shí)都是無限的，這樣的一個(gè)矛盾就出來了,。解決的方法只有教師個(gè)人勤學(xué)苦練,，趕在時(shí)間的前面。

師道尊嚴(yán)是在中國(guó)古代儒家思想中特別重視的一個(gè)部分,，所以又說天地君親師這樣的排序,。在我們現(xiàn)在的社會(huì)里，還要不要提倡師道尊嚴(yán),？當(dāng)然要,，這是促進(jìn)教學(xué)工作的一個(gè)良好的條件，當(dāng)一個(gè)教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感,，學(xué)生會(huì)不由自主地模仿教師的行為和活動(dòng),，這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就很容易實(shí)現(xiàn)。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去,，只有融入到學(xué)生中去,，才有惡劣對(duì)學(xué)生的了解，了解以后才可能會(huì)因材施教,。師道尊嚴(yán)是在融入學(xué)生的生活中實(shí)現(xiàn)的,，但是矛盾就是過分融入學(xué)生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴(yán),。尊嚴(yán)在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的,，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的,，不代表每個(gè)教師也是神圣的,，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個(gè)度的問題上,，如何把握這樣的一個(gè)度,，就是要求教師在實(shí)踐中漸漸地摸索了。

我們知道有各種不一樣的風(fēng)格的教師,，有的教師的風(fēng)格偏向逸型,，這里的逸不是懶惰，而是對(duì)學(xué)生采取一種相對(duì)來說是讓學(xué)生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，就是教師的控制少了,。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作,，一絲不茍,，不會(huì)有絲毫的懈怠，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力,，這樣的教師的風(fēng)格當(dāng)然也提倡,，那么什么樣的風(fēng)格更適合學(xué)生,，恐怕也要看學(xué)生的整體風(fēng)格了。

往往教師很辛苦地教育學(xué)生,，尤其是道德教育,，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果也很好，但是社會(huì)的一些非主流的思想的影響,，使學(xué)生的概念發(fā)生了碰撞,，這樣學(xué)生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會(huì)的一方面陋習(xí)的矛盾,。]

教的過程中存在矛盾,，學(xué)過程中也有矛盾。

在學(xué)習(xí)的過程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

主課的學(xué)習(xí)一直是學(xué)校課程的重要的組成成分,，非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn)，既然是調(diào)節(jié),，自然不可以喧賓奪主,，也不能完全沒有，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇也成了一種矛盾,，非主課,，經(jīng)常因?yàn)楸緛韷毫Ρ容^小，而且相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向,。

學(xué)者有四失,，教者必知之。人之學(xué)也,，或失之多,，或失之寡，或失之易,，或失之止,。這樣中的多和寡就是一個(gè)矛盾。多,，就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了點(diǎn)，多確實(shí)是件好事情,，但是往往很多時(shí)候貪多嚼不爛,，這樣就有可能要減少學(xué)習(xí)的量而提高學(xué)習(xí)的深度，同樣,，少也是一種失,，太少，思路則窄,，不能收到左右逢源的效果,。同時(shí)學(xué)生的興趣也決定了多和寡,。相對(duì)體育教學(xué)來說，選擇籃球的學(xué)生非常多,，因?yàn)榕d趣所在,，也是專業(yè)的特質(zhì)決定的，相對(duì)來說,，選擇排球的學(xué)生就少了很多,，這樣既是興趣決定了多寡的問題，同時(shí)也是易和止的問題,，因?yàn)榕徘虻募夹g(shù)要求相對(duì)比較高一點(diǎn),，對(duì)學(xué)生來說，不容易掌握,，這樣才會(huì)停滯不前,。

同樣，易和止也是一種矛盾,，有人把學(xué)習(xí)看得太容易,，學(xué)習(xí)上就不肯用心深入鉆研；有的畏懼困難,，一遇到疑難就停止不前,。這樣的兩中矛盾要解決就要看學(xué)生的對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)水平的問題，同時(shí)也在提醒教者注意,，讓學(xué)生來學(xué)習(xí)學(xué)生能夠解決的問題和尚未解決的問題,，而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達(dá)到的內(nèi)容。就是舉上面的例子,，學(xué)生喜歡籃球打得好的卻是并不多見,，因?yàn)閷W(xué)生覺得籃球容易打，只要會(huì)把籃球扔到藍(lán)框中就算會(huì)打了,，這樣,，容易使學(xué)生不會(huì)深入鉆研，更不會(huì)積極主動(dòng)用物理的力學(xué)的角度來分析和解決部分問題了,。

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回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,。在工作中有所收獲,、有所體會(huì)體，將所碰到的問題認(rèn)真思考,，加以總結(jié),，對(duì)出現(xiàn)的問題找出好的解決辦法,。

按照教學(xué)導(dǎo)室的要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn),。為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中和汲取別人的優(yōu)點(diǎn),，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極制作課件,，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生,。

課堂教學(xué)上,，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，在每臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),。課后,，及時(shí)做課后記,，找出不足，總結(jié)一堂課的得失,，并似出解決不足的方案,。

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己,，充實(shí)自己,，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。上外,，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件,、網(wǎng)站,，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí),，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件,，對(duì)其它學(xué)科老師的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。認(rèn)真做好電子備課室的`日常管理工作,，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和管理工作,。學(xué)期初，成立信息技術(shù)興趣小組,，把學(xué)有余力且對(duì)本學(xué)科感興趣的學(xué)生召集到小組中來,，利用課余時(shí)間，向他們介紹c++語(yǔ)言編程知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，豐富他們的業(yè)余學(xué)習(xí)生活。

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù),；對(duì)學(xué)困生多關(guān)心,，多愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高水平,，順利地通過高中信息技術(shù)會(huì)考,；加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾,。使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,；利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

在教書育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實(shí),。我用心去教誨我的學(xué)生,，用情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。

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語(yǔ)文素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響是終身的，也是巨大的,。然而,，長(zhǎng)期以來，語(yǔ)文學(xué)科并沒有得到學(xué)生應(yīng)有的重視,，其地位甚至已被列在主課之外,，這一點(diǎn)在許多學(xué)校都已是不爭(zhēng)的事實(shí)，非重點(diǎn)學(xué)校尤其如此,。分析下來,，語(yǔ)文課缺乏吸引力是原因之一，語(yǔ)文考試成績(jī)難以拉開差距，并且往往成績(jī)與實(shí)際程度不符,，導(dǎo)致學(xué)生不愿花力氣是更主要的原因,。改革考試方案是上級(jí)有關(guān)部門的工作，作為一線語(yǔ)文教師,，我們則一向致力于尋找一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好地結(jié)合的道路，在幫忙學(xué)生提初其考試分?jǐn)?shù)的同時(shí),，限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基。應(yīng)當(dāng)說,，我們還沒有找到的道路,，只是在摸索中積累了一些做法，介紹出來,，以期拋磚引玉,。

（一）早下手，抓反復(fù),。

語(yǔ)文是一門積累的學(xué)問,，靠短期強(qiáng)化往往毫無效果，況且從初一到初三,，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級(jí)越初就越難在語(yǔ)文上投入很多精力,，所以,，要在學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

初一剛開學(xué),，我們就分發(fā)了一套文學(xué),、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦,。為了克服遺忘,，我們將這部分資料定為每學(xué)期開學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考資料，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶,。

在文言文語(yǔ)法知識(shí)上,，我們采取的'是一步到位的教學(xué)策略。即在初一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語(yǔ)法規(guī)則,，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自我歸納文中的各種語(yǔ)法現(xiàn)象,，這樣做雖然在一開始占用了較多課時(shí)，但幾篇課文下來教師就再不必進(jìn)行文言語(yǔ)法方面的教學(xué),，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度,，為之后的很多閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

（二）用足教材，以“本”為本,。

針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情景,，我們十分重視利用教材，按照h版教材的體例,，有步驟有計(jì)劃地提初學(xué)生的本事,。

六冊(cè)書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過，總體上采取先慢后快,、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論,，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去,。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本,。

（三）分步前進(jìn),，學(xué)寫作文。

在作文教學(xué)上,，我們沒有一蹴而就,，而是從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文,、論題型議論文,、材料作文、話題作文,。讓學(xué)生先列并列式,、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文,。每一篇作文都認(rèn)真批改,，詳細(xì)講評(píng)，學(xué)生的寫作本事一步步提初起來,。

（一）擴(kuò)展閱讀課外文言語(yǔ)段,。這是我們十分重視的一個(gè)方面，僅初一階段,，我們就補(bǔ)充了一百段課外小語(yǔ)段,，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我們盡量選擇一些富趣味味性和哲理性的文章,，鼓勵(lì)學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文,，并配套自編測(cè)試題,，檢測(cè)學(xué)生掌握情景。

（二）印發(fā)課文相關(guān)資料,，如同一作家的其他作品,，同一題材或體裁的不一樣作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀,。

（三）堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，把握時(shí)代脈搏。

（四）堅(jiān)持寫隨筆,，抽時(shí)間做評(píng)講,，作文印發(fā)給全年級(jí)。

（一）初三第一學(xué)期,，我們沒有急于進(jìn)入復(fù)習(xí)，課堂時(shí)間全部用來上新課,，家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊(cè)書的資料為主,，然后分四次進(jìn)行測(cè)試，檢查復(fù)習(xí)效果,，不合格者單獨(dú)輔導(dǎo),。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間，又做到了人人過關(guān),。

（二）專項(xiàng)復(fù)習(xí),。包括文言虛詞、實(shí)詞,，古文化常識(shí),，詩(shī)詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測(cè)鞏固,。

在作文方面,，抽出課堂時(shí)間寫限時(shí)作文，提初學(xué)生臨場(chǎng)作文本事,。根據(jù)各班不一樣情景,，從審題、結(jié)構(gòu),、材料,、語(yǔ)言等方面專項(xiàng)突破。

（三）時(shí)事話題討論,。近年來的初考越來越注重考察學(xué)生的思辯本事,，為此我們常常將報(bào)刊中的社會(huì)討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論，并讓學(xué)生在討論后整理成文,。初三階段我們先后討論了“上海城市精神”,、“十八歲了,，還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”,、“新時(shí)代下雷鋒精神”,、“非典帶來的思考”等等。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān),，占用了不少課堂時(shí)間,，實(shí)則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì)，在本來程度較好的班級(jí)效果尤佳,。

（四）適度訓(xùn)練綜合性試卷,。為避免重復(fù)操練，我們對(duì)眾多綜合性試卷作了挑選,，選擇難度不一樣的試卷,，全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試，重在訓(xùn)練考生考試的感覺,。

應(yīng)當(dāng)指出的是,，x屆徐匯中學(xué)的語(yǔ)文初考取得較好成績(jī)，除了以上這些具體做法以外,，也和整個(gè)年級(jí)組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開,，正是因?yàn)榫邆淞肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，才使得我們這些智商并不見得初的同學(xué)在初考中取得了較初的成績(jī),。

而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅(jiān)持走下來,，則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組。三年來,，我們一向步調(diào)一致,，不僅僅進(jìn)度相同，并且分工協(xié)作,，資源共享,。老帶新，新促老,，在統(tǒng)一的教學(xué)方案下,，各具特色地開展各班的教學(xué)，使得不一樣程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提初,。

我們的教師不計(jì)名利,，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真塌實(shí),，任勞任怨,。不僅僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，并且常常與學(xué)生談心,，進(jìn)行心理疏導(dǎo),。這些看似平常的,。小事，拉近了師生之間的距離,，使學(xué)生把對(duì)教師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

我們的做法還有很多不成熟之處,，各個(gè)學(xué)校又有很大區(qū)別,，我們真誠(chéng)期望能得到同仁們的不吝指正，也期望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā),。

中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期又將結(jié)束了,。本學(xué)期來，隨著學(xué)校的發(fā)展,，我的工作又有了新的變化,，除了一個(gè)星期6節(jié)的信息課教學(xué)，在教導(dǎo)處方面我的工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)網(wǎng)站空間的更新,、維護(hù)以及多媒體室的管理，教師教學(xué)影像資料的保管,，以及教導(dǎo)處臨時(shí)安排的任務(wù),；另外，由于學(xué)校在未來三年里評(píng)省一級(jí)學(xué)校,，在這方面我工作就是負(fù)責(zé)：

1,、近三年多媒體、功能室使用情況登記表,；

2,、教師課件制作、使用情況登記表,；

3,、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的有關(guān)材料；

4,、多媒體教室使用登記表,；

5、近一年專任教師運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)課時(shí)統(tǒng)計(jì)表,；

6,、高中畢業(yè)生制作的多媒體作品；

7,、近三年信息技術(shù)測(cè)試成績(jī)登記表,、合格率統(tǒng)計(jì)表,。

回顧本學(xué)期，本人努力工作,，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，參與教學(xué)管理和教育教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理,、教育思想和觀念的感悟和理解，首先是教學(xué)方面,，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,，備好課，寫好教案,，并能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,，難易結(jié)合，使不同水平的學(xué)生都學(xué)得愉快,、學(xué)得好,。其次是在教導(dǎo)處的工作，作為一名管理學(xué)校教學(xué)必備的多媒體課室的工作人員,，首先是清楚自己責(zé)任的,，對(duì)每個(gè)登記使用多媒體課室的老師都認(rèn)真的負(fù)責(zé)，去解決他們多遇到的問題,；在清楚自身責(zé)任的情況下,，認(rèn)真的為每一節(jié)課負(fù)責(zé)，做到課前和課后都對(duì)多媒體課室的檢查,，確保課室的正常使用,，發(fā)現(xiàn)破損情況時(shí)及時(shí)上報(bào)學(xué)校總務(wù)處,。由于學(xué)校的安排,，我負(fù)責(zé)了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的努力,，終于把學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)完成,，接下來是對(duì)網(wǎng)站的管理和維護(hù)，保持學(xué)校網(wǎng)站的正常運(yùn)作,。

在本學(xué)期的教學(xué)歷程中,，由于課時(shí)比較少，從教學(xué)中去培養(yǎng)學(xué)生信息的深刻認(rèn)識(shí),，同時(shí)建立起學(xué)生掌握信息,，挖掘信息,，如何處理信息利用信息的學(xué)習(xí)思維。更重要的是讓學(xué)生懂得去辨認(rèn)什么是有用有益信息,，什么是有害信息,，從而達(dá)到對(duì)信息安全意識(shí)的建立，防范計(jì)算機(jī)犯罪,?！缎畔⒓夹g(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，因此在教學(xué)中要以講為輔,，以練為主，以用為目的,，使學(xué)生在練習(xí)中,、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦,，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。經(jīng)過上述的教學(xué),，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù),、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣,。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)這個(gè)先進(jìn)的工具了。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快,，新知識(shí)、新產(chǎn)品,、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn),。

作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓,，才能將信息知識(shí)更流暢地,、輕松地,、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端,，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐。

如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué),，我認(rèn)為,，除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外，更重要的'莫過于教學(xué)環(huán)境的改善,。

一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境,，對(duì)于開好這門課是至關(guān)重要的。在一個(gè)學(xué)校里,，如果從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師都不關(guān)心支持,，甚至排斥這門課的話，教師怎能去盡力工作,，怎能順暢地完成這門課的教學(xué),。建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)所必須的環(huán)境,，是目前信息技術(shù)課最為迫切的任務(wù),。有了這樣好的學(xué)校環(huán)境的支持，信息技術(shù)課的教學(xué)才能日益走向正規(guī)化,、系統(tǒng)化,。

一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境是重要的，一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境也不可缺少,。對(duì)于一個(gè)新生的事物,，只有得到社會(huì)各界的支持和幫助，才能更好地向前發(fā)展,。如果一個(gè)社會(huì)對(duì)信息技術(shù)的接受程度過慢或者說排斥的話,，整個(gè)社會(huì)的信息化程度肯度會(huì)受到限制，甚至非常落后,。在一個(gè)落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的,。

教好這門課，我們需要借助于一些先進(jìn)的手段,、設(shè)備,，才能不斷地提高這門課的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。但是,，一個(gè)學(xué)校的財(cái)力,、技術(shù)等畢竟是有限的，這就需要社會(huì)各界的不斷支持幫助，能夠?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課的教學(xué)提供更好的條件,。

還記得上大學(xué)期間我總會(huì)擠出一些時(shí)間去參加一些培訓(xùn),，讓自己跟上時(shí)代的潮流。作為剛出來工作時(shí)間不長(zhǎng)的青年教師,，在工作了兩年后的暑假迎來了新課程新課標(biāo)方面的第二次培訓(xùn),，對(duì)我無疑是錦上添花。所以,，我告訴自己一定要以一種歸零的心態(tài),，讓這次培訓(xùn)收獲最大化。

首先最大的收獲是對(duì)新課標(biāo)新課程的認(rèn)識(shí),。一共五天的集中培訓(xùn)都是圍繞這個(gè)主題進(jìn)行,，觀看了專家講座的視頻，不同的專家講座從不同的角度加以闡釋,。我及時(shí)的做了筆記,，當(dāng)然，最重要的還是要將筆記上的內(nèi)容結(jié)合自己的實(shí)際情況內(nèi)化為自己的東西才稱得上真正的收獲,，除此之外還有幾點(diǎn)收獲很大：

學(xué)校把我們分成了兩個(gè)班,，然后分班進(jìn)行討論交流。當(dāng)時(shí)我就在想,，在課堂教學(xué)中我最初也經(jīng)常讓學(xué)生合作討論,，但幾次下來我發(fā)現(xiàn)效果都不是很好，慢慢就很少讓學(xué)生討論了,，結(jié)果是學(xué)生的合作探究能力與臺(tái)上的語(yǔ)言表達(dá)能力越來越弱,。通過自己親身體驗(yàn)，我似乎有所感悟：

①學(xué)生最初的幾次合作探究不積極是很正常的現(xiàn)象,，因?yàn)樗麄冃枰粋€(gè)適應(yīng)的過程,。

②教師作為學(xué)生合作討論的組織者，在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，組織引導(dǎo)學(xué)生討論上面需要花大功夫,，這關(guān)系到能否有效討論的成敗。

③要相信每個(gè)人尤其是學(xué)生都有想展示自己的愿望,，我們要做的就是把學(xué)生的這種愿望激發(fā)出來。

④相信堅(jiān)持就是勝利,?？赡芏唐趦?nèi)看不到什么效果，但只要相信這種方法是好的,，就應(yīng)該堅(jiān)持下去,。

我特別喜歡魏書生說過的一句話：要牢牢守住自己教學(xué)的長(zhǎng)處。因?yàn)槲覉?jiān)信每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,，每個(gè)教師也都有自己教學(xué)的長(zhǎng)處或風(fēng)格,。但從小的習(xí)慣就是不斷去挖自己的缺點(diǎn),，然后費(fèi)勁地去改正，結(jié)果缺點(diǎn)還是一大堆,，優(yōu)點(diǎn)數(shù)不出幾個(gè),。觀看了專家的講座、課堂實(shí)錄,，他們上課的風(fēng)格我很值得借鑒,。因?yàn)樽晕腋杏X我們有很多特質(zhì)相似，所以他們的一些方法對(duì)我更具有借鑒意義,?？偨Y(jié)起來就是：發(fā)揮自己的親切優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與學(xué)生對(duì)話似地教學(xué),，多給學(xué)生說話的機(jī)會(huì),，多讓學(xué)生上臺(tái)的習(xí)慣。

在這五天的培訓(xùn)中,，除去知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能成為成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。

在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候,，想說的話真是很多很多,，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會(huì)在教學(xué)中有所成,。我也相信在傾聽，記錄,，反思,，沉淀，實(shí)踐中,，我的數(shù)學(xué)教學(xué)之路會(huì)愈趨于成熟,！

中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

我是xx市中學(xué)語(yǔ)文教師，現(xiàn)年xx歲,，大學(xué)本科畢業(yè),，中共黨員。xx年8月參加教學(xué)工作，任教年來,，我一直擔(dān)任班主任工作和初中語(yǔ)文科的教學(xué)任務(wù),，在工作中我勤勤懇懇，盡職盡責(zé),，言傳身教，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡(jiǎn)述如下：

我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會(huì)主義制度,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；熱愛教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,；遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己,，以身作則,，為人師師表，教書育人,；認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，學(xué)習(xí)對(duì)“三講”、“兩思”的重要論述,，以及科學(xué)發(fā)展的觀念,，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，和政治覺悟,。

1,、握時(shí)代脈搏，勇于創(chuàng)新,，使語(yǔ)文課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息,。

語(yǔ)文課在學(xué)生的眼中是一門既不能學(xué)得很好又不會(huì)太差的課程。因此,，學(xué)生往往不會(huì)很重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，尤其是寫作。有學(xué)生甚至在作文本上寫著“寫作文難于上青天”,。如何讓學(xué)生愛上語(yǔ)文,？這個(gè)問題，在我的手上得到了很好的解決,。我采用愉快教學(xué)的方法，用輕松、幽默的語(yǔ)言把一篇篇枯燥的文字化作學(xué)生喜聞樂見的故事,。每一位聽過我的課的老師都這樣說：“聽李老師的課真是一種享受,。”

2,、精心教學(xué),，認(rèn)真做好教學(xué)工作。

我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。歷年來,，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列,。在課堂教學(xué)時(shí),，我面對(duì)全體學(xué)生，因材施教,，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學(xué)切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。

3,、探索研究新教法、新課型,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),。

我利用早讀、晚讀的時(shí)間,，進(jìn)行每日的“新聞播報(bào)”,、“新聞評(píng)論”等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的概括事件能力和口頭表達(dá)能力,；利用上課前三分鐘,，讓學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)發(fā)言，談?wù)勛约鹤x書看報(bào)時(shí)摘抄下來的名言警句,、美文片段等,。特別開設(shè)形式多樣的課。如：一讀報(bào)方法指導(dǎo)課,，與學(xué)生一起探討讀報(bào)的方法,，談?wù)勛x報(bào)的興趣,、收獲等；二專題新聞評(píng)論課,，選擇一些學(xué)生普遍關(guān)心的新聞話題——“上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有益還是有害”“中學(xué)生有沒有必要開青春期教育課”“中學(xué)生要不要提倡公民道德”等,，開展辯論會(huì)。每個(gè)學(xué)生都積極參與其中,，不亦樂乎,。他們利用課余時(shí)間收集、整理信息資料,，積極準(zhǔn)備,。在辯論中，積極發(fā)言,，各抒己見,。每一次的活動(dòng)，報(bào)紙,、書刊,、電腦等多種信息媒體都被學(xué)生們用上了。

歷年來,，我一直擔(dān)任班主任工作,，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作,。我積極深入學(xué)生中去,，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并普遍進(jìn)行家訪,，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。在教育實(shí)踐中,，使我深深體會(huì)到：只有熱愛學(xué)生,，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作,。我貫徹“德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展”的.原則，進(jìn)行了廣泛的課外活動(dòng),，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì),。我組織學(xué)生出墻報(bào)，如《數(shù)理天地》,、《語(yǔ)文園地》等,。我還組織了各類的興趣小組,。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面提高,，并培養(yǎng)出一批德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。

班主任工作繁多,，要了解和掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、健康,、生活等情況，真不那么容易,，我就是借助“勤”來做好工作的,。我經(jīng)常深入班級(jí)、宿舍,，對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)進(jìn)行觀察,，從中可以發(fā)現(xiàn)一些好人好事，更主要的是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的存在的問題,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,、思想動(dòng)態(tài)、衛(wèi)生問題,、紀(jì)律問題等,。

班主任不但要勤、細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí),、情緒,、表現(xiàn)等狀況，還要多與學(xué)生交流,、談心,、了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣,、家庭情況等,。我常找學(xué)生來談心，經(jīng)常約三五個(gè)學(xué)生座談,，在了解他們的同時(shí),，也可以了解別的學(xué)生。我還誠(chéng)懇地鼓勵(lì)學(xué)生提一些意見和建議,，合理的,、有創(chuàng)意性的就采用、施行,，從而創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),。我感受到“勤”的好處,，所以，我除了有特殊情況外,，每晚都會(huì)到課室里去看看的,。

振興民族的希望在教師。在今后的工作中,，我將更加努力,，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務(wù)水平,，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面取得更加顯著的成績(jī),，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻(xiàn)自已的力量。

中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

今年是我校實(shí)行課堂改革的第五個(gè)年頭,，為了鞏固課改成果,，讓課改能夠更深入持久地走下去，教學(xué)工作嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行,，我校本學(xué)期工作幾大亮點(diǎn)總結(jié)回顧,。

本學(xué)期5月18日邱學(xué)華先生嘗試教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校隆重召開，本次嘗試教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,，我校呂偉,、張麗彬兩位教師分別展示了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文“四環(huán)”課改課,，受到與會(huì)專家同行一致好評(píng),。在會(huì)上，逯獻(xiàn)宇校長(zhǎng)作了課改歷程的報(bào)告,。邱學(xué)華老先生對(duì)我校的兩節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評(píng),，贏得了本次會(huì)議雞西市中小學(xué)三百多位校長(zhǎng)、教務(wù)主任,、語(yǔ)文教師,、數(shù)學(xué)教師的好評(píng)，也為我市課改課起到了示范引領(lǐng)作用,。

借教育局開放月之機(jī),，受課改聯(lián)誼學(xué)校邀請(qǐng)，我校先后派出語(yǔ)數(shù)外共20名教師,，在逯獻(xiàn)宇校長(zhǎng)和高艷秋副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，去蘭嶺、英林,、哈達(dá),、下亮子、平陽(yáng)鎮(zhèn),、雞西市二中等中學(xué)送課,、送經(jīng)驗(yàn),。在送課過程中，逯獻(xiàn)宇校長(zhǎng)做了“四環(huán)課堂改革”的報(bào)告,，高艷秋副校長(zhǎng)做了“班主任與家長(zhǎng),、學(xué)生溝通藝術(shù)、班主任必備陽(yáng)光的心態(tài)”的講座,。通過幾次的“手拉手,、共提高”教研活動(dòng)，不僅增進(jìn)了我校與這幾所學(xué)校之間的友誼,，更促進(jìn)了各學(xué)校的教研活動(dòng)質(zhì)量的提高,，同時(shí)讓教學(xué)開放月活動(dòng)變得豐富多彩，讓更多的老師和學(xué)校受益,。

四月份為我市教學(xué)開放月。借開放月活動(dòng)的契機(jī),，為進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)改革的發(fā)展,，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，也為了展示我校教師先進(jìn)的教學(xué)理念,、精湛的教學(xué)技藝和“四環(huán)”課堂模式改革實(shí)驗(yàn)的成果，增加教學(xué)透明度,，加快教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，我校經(jīng)過精心地籌備，細(xì)致到位地實(shí)施,，取得了良好的效果,，

（1）墻內(nèi)開花墻內(nèi)香近水樓臺(tái)先得月

根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，四月份為我校的四環(huán)模式“推進(jìn)課”,，全校教師共上推進(jìn)課28節(jié),，聽課116節(jié)，不僅本學(xué)科的教師之間互相聽課,，不同學(xué)科,、不同學(xué)年的教師也能積極聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，各教研組開展主題教研19次,。在推進(jìn)課過程中，我校教師相互促進(jìn),，共同提高,，實(shí)現(xiàn)了合作共贏的局面。

從4月9日到26日,，每周的周二,、周三,、周四是我校的家長(zhǎng)開放日，在三周中,，初一至初四共有134名學(xué)生家長(zhǎng)到校聽課,。家長(zhǎng)聽課后認(rèn)真填寫了意見反饋表，并與授課教師,、班主任積極交流,，反饋了聽課意見及對(duì)我校當(dāng)前課堂教學(xué)模式的看法，通過這次活動(dòng),，使廣大家長(zhǎng)深入了解了我校的課改情況,、教師教學(xué)情況及學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，感受到了學(xué)校濃郁的文化氛圍和教學(xué)手段的現(xiàn)代化,。

（2）墻內(nèi)開花墻外香,、引來彩蝶飛滿園

本次開放月活動(dòng)中，我校對(duì)兄弟學(xué)校更是敞開大門,，班班實(shí)現(xiàn)課堂開放,，聽課教師可以任選，領(lǐng)導(dǎo)可以推門聽課,。蘭嶺中學(xué),、麻山英林學(xué)校、哈達(dá)中學(xué),、下亮子中學(xué),、雞東朝中、雞冠區(qū)各中小學(xué)等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師300余人到我校聽課,，不同學(xué)校間的教師共同研課,，相互交流，促進(jìn)提升,。其中哈達(dá)中學(xué)每天都派不同學(xué)科的教師連續(xù)聽課一個(gè)月,，下亮子和哈達(dá)中學(xué)還派來部分學(xué)生跟蹤聽課兩天，受到了我校師生的熱情接待和專門培訓(xùn)指導(dǎo),。4月10日我校劉玉琴老師受雞冠區(qū)教育局之邀,，為雞冠區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、老師做“四環(huán)”展示課和“四環(huán)”“課堂探索與實(shí)踐”的講座,。

（3）北雁南飛去傳經(jīng)武義送課展“四環(huán)”

今年3月5日,，我校教務(wù)處副主任劉玉芹老師受浙江武義市教育局的邀請(qǐng)，在武義市為全市的教育局領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教師做了“四環(huán)”課改課和“四環(huán)”課堂探索與實(shí)踐的講座,，此次講座是我們雞西市課改成果的再現(xiàn),，也證明了課改發(fā)展了學(xué)校，成就了學(xué)生，提升了老師,。劉玉琴老師的“四環(huán)”數(shù)學(xué)課受到了浙江武義市的數(shù)學(xué)老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),，也宣告我們田中的課從走出雞西、走出黑龍江,、走向全國(guó),。此事對(duì)我們田中的`老師是極大的鼓舞，大家更樂意上公開課,，更樂意研討教學(xué)的藝術(shù)和方法,，更注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂的先練后講,，先學(xué)后教,、先查后評(píng)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，我們不僅聽到邱學(xué)華先生對(duì)嘗試教學(xué)理論的培訓(xùn)與評(píng)課，我們也分別派出了陳密生,、姚肆?xí)?、席曉紅、張麗彬,、尚清到省教育學(xué)院參加省級(jí)培訓(xùn)，我們也派老師參加雞西市教育學(xué)院,、雞西市教育局組織的各級(jí)培訓(xùn),。同時(shí)我校校長(zhǎng)、教務(wù)主任,、老師也分別登臺(tái)對(duì)課改進(jìn)行培訓(xùn)和組織教師論壇,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)嘗試教學(xué)的理念，通過學(xué)習(xí),，多數(shù)教師的教學(xué)理念有了較大提升,，教師們能積極探索四環(huán)模式和嘗試教學(xué)模式的整合，并自覺將嘗試教學(xué)的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)之中,。尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研的培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)辦公都是對(duì)老師理念提升的有力支持,。劉玉琴、楊德翠的講座也很受歡迎,。送課教師歸來感悟（呂偉,、姜玉娟、張麗彬,、于慧,、李英杰、付雪蓮、劉玉琴）讓全體教師視野開闊,，理念更新,，課改的方向更加明確。本土明星就是老師追隨的榜樣,。我校還接待了教育局和教育學(xué)院的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家到我校聽課指導(dǎo),，并認(rèn)真聽取了領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我校課堂改革的意見和建議，各位專家普遍認(rèn)為我校目前的“四環(huán)”課堂與幾年前相比,，各加趨于成熟,、趨于有效，更有內(nèi)涵了,，更多的教師能根據(jù)學(xué)科的特色靈活運(yùn)用四環(huán)模式駕馭課堂,。通過上課聽課，教師把握教材,、使用教材的能力,、課堂教學(xué)水平都有了一定的提高。學(xué)校要求各教研組通過組織集體備課,、上推進(jìn)課,、聽課、主題教研等課堂研究活動(dòng),，逐步使教師轉(zhuǎn)變了過去落后的教學(xué)觀念,、教學(xué)行為，在全校形成了積極探索以學(xué)生發(fā)展為本,、師生合作,、共同探究的課堂教學(xué)研究氛圍，教師駕馭課堂的水平也因此有了較大提高,。教師要集體備課,，進(jìn)行教材通研；這樣就使每一個(gè)教師對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)以及施教的具體要求就有了更深層次的理解把握,。

我們的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，聽課筆記,、教學(xué)隨筆,、精選習(xí)題集和學(xué)生易錯(cuò)習(xí)題集都整理的認(rèn)認(rèn)真真。讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,，讓理念跟隨時(shí)代的腳步,。

學(xué)校每日的四查：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡查、教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)檢查,、學(xué)年主任督察,、值周領(lǐng)導(dǎo)抽查讓教學(xué)秩序井然有序，老師的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、ppt的應(yīng)用,、課堂流程的設(shè)計(jì)都能做到精致求優(yōu),。每月的月考、質(zhì)量分析,、學(xué)生對(duì)教師的考評(píng),、作業(yè)批改的檢查、工作量及業(yè)績(jī)的測(cè)評(píng)都納入常規(guī)管理,，讓老師知道工作要做實(shí),、過程有章法、結(jié)果得公開,。每次開展活動(dòng)我們都下達(dá)方案,，提出要求，公開結(jié)果,。這樣長(zhǎng)此以往,，老師知道都自己要做什么，結(jié)果是什么,。led的屏對(duì)每日巡查結(jié)果公示出來,，讓每位教師都做到心中有數(shù)。這樣大家一起再提高,，一起再上進(jìn),。

因?yàn)槿魏我环N教法不能適應(yīng)所有的學(xué)生，個(gè)性化扥教育還在探索與實(shí)踐中,。我們本學(xué)期經(jīng)過調(diào)研,、查證發(fā)現(xiàn)了很多問題：

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力還普遍偏弱，許多學(xué)生在自學(xué)時(shí)不能以課本為根本,、以導(dǎo)學(xué)為載體進(jìn)行高質(zhì)量的預(yù)習(xí),。

（2）小組合作學(xué)習(xí)的作用發(fā)揮不好,，甚至有些課堂根本沒有體現(xiàn)合作學(xué)習(xí),。小組建設(shè)制度還不健全，小組評(píng)價(jià)不能堅(jiān)持,。

（3）學(xué)生之間學(xué)習(xí)能力差異較大,，部分課堂只關(guān)注優(yōu)生、中等程度的學(xué)生,，不能兼顧到后進(jìn)生,，分層教學(xué)還要加強(qiáng)。

（4）個(gè)別教師思想重視不夠,，備課不認(rèn)真,，課堂教學(xué)效果不夠理想。

針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的問題，教務(wù)處制定相應(yīng)的整改措施和計(jì)劃：

（1）我們教務(wù)口,，要求對(duì)教師重新再次培訓(xùn),，在此對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)方法的培訓(xùn)，必要時(shí)教師要親自示范,。

（2）各班主任和任課教師都要制定“小組合作學(xué)習(xí)的有效措施”,，及相應(yīng)的“小組建設(shè)”制度，并在教研活動(dòng)中一一進(jìn)行闡述和論證,，確定各學(xué)科的小組評(píng)價(jià)的有效機(jī)制,，并在教務(wù)處備案。

（3）要求教師落實(shí)分層教學(xué),，在預(yù)設(shè)問題,、習(xí)題與檢測(cè)題配備、作業(yè)布置,、課后輔導(dǎo)等方面都要分層設(shè)計(jì),，提高課堂的組織、駕馭能力,，關(guān)注到每一名的學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，因材施教。

（4）加強(qiáng)對(duì)集體備課的監(jiān)管,，科學(xué)合理的組建備課小組,，認(rèn)真執(zhí)行備課組長(zhǎng)簽字制度。

本學(xué)期教學(xué)工作,，通過全體教師積極參與,，相互配合，完成了教學(xué)工作,，在教學(xué)開放月活動(dòng)中,、在邱學(xué)華嘗試教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中、在送課到聯(lián)誼學(xué)校中,，不僅展示了學(xué)校的風(fēng)采,，也使社會(huì)家庭對(duì)我校正在進(jìn)行的課堂教學(xué)改革有了更新更深的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)也增進(jìn)了校際之間的交流溝通,，為學(xué)校的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。所有教師都在每次活動(dòng)中有所提高，有所收獲,，我們教務(wù)人員也要反思這學(xué)期的得與失,，不斷反思、不斷完善,，使我校教育教學(xué)水平有一個(gè)明顯的提高,。

中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

在這一年中,，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí),，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一年來,，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率,，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來，我從不因故請(qǐng)假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

一年來,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'分配,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中,，我虛心向老教師請(qǐng)教,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。

在這一年的工作中,，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng),。但是,，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：

1、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想,；

2、工作雖然很努力,，可是個(gè)人能力還有待提高,，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。

今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階,！

中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

回首，這已經(jīng)走過的三個(gè)月的時(shí)間里,，我各方面能力都得到了鍛煉和提升,，中學(xué)教師個(gè)人總結(jié)。

在教學(xué)方面,，本來學(xué)歷史專業(yè)的我,，來到這里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說,，政史不分家,，你把七年級(jí)五六班的政治歷史都帶起來吧，就這樣我身兼兩科,，由于是新老師,，在教學(xué)方面，我沒什么經(jīng)驗(yàn),，所以我主動(dòng)聽老教師講課,，，參加學(xué)校組織的各種例會(huì),，學(xué)科研討會(huì),，一課多研等活動(dòng)，使自己在教學(xué)方面逐漸走向成熟,，在學(xué)校組織的'新老師公開課中,，我的《三國(guó)鼎立》一課,，受到了老師們的一致好評(píng)，雖然對(duì)政治教學(xué)有些茫然,，但我時(shí)刻牢記,，選擇頂崗就要不怕困難，并且迎難而上,，我虛心請(qǐng)教了學(xué)校里政治教學(xué)領(lǐng)頭人,，，也許,，功夫不負(fù)有心人,，在我的努力和學(xué)生的積極配合下，第一次月考,，七年級(jí)五六班以優(yōu)異的成績(jī),，進(jìn)入學(xué)校表?yè)P(yáng)榜。

說到月考不得不提到監(jiān)考,，在監(jiān)考時(shí)我嚴(yán)禁杜絕,，作弊行為的發(fā)生，我盯緊每一位學(xué)生,，并且嚴(yán)格遵守監(jiān)考規(guī)章制度,，到點(diǎn)發(fā)卷，到點(diǎn)收卷,，去教導(dǎo)處領(lǐng)卷,，考試結(jié)束后，積極參與評(píng)卷,，并且做到,，對(duì)每一位學(xué)生，每一張考卷負(fù)責(zé)

在生活方面頂崗在這里,，我感覺每天真的很充實(shí),，由于身兼兩科，所以我的課會(huì)很多,，每周十六節(jié)正課,，而且還有早自習(xí)午自習(xí)和晚自習(xí)，上完晚自習(xí)還要查宿舍,，這樣的生活雖然每天會(huì)很累,，但是我認(rèn)為比起大學(xué)校園生活的那種無聊感，選擇頂崗我無怨無悔,。

除了每天按時(shí)上課,，按時(shí)值班，我還積極參加班內(nèi)文化建設(shè),，由于自己在寫字方面比較擅長(zhǎng),，所以在學(xué)校安排手抄報(bào)比賽時(shí)，我代表五六班全體師生參加,，并取得了優(yōu)異的成績(jī),。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，為給家長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍和展現(xiàn)我們豐富多彩的班級(jí)文化,，我主動(dòng)提出為五六班布置教室,。

由于和孩子們年齡相仿，在開展課余活動(dòng)時(shí),，孩子們喜歡讓我參與進(jìn)去,，我?guī)ьI(lǐng)他們進(jìn)行了跳大繩比賽,，拔河比賽,，在活動(dòng)中,，使同學(xué)們明白了團(tuán)結(jié)就是力量,，眾人齊心其力斷金的概念,。

頂崗在韓家洼中學(xué)使我在教學(xué)方面,，班級(jí)管理方面,，課余活動(dòng)組織方面的能力,，都得到了提升,。我相信,，這里只是我的一個(gè)開始，在以后的工作中,，我會(huì)不斷努力不斷發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而不懈奮斗。

中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十四

來到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個(gè)月的時(shí)間了,，在這一個(gè)月內(nèi),，雖然不敢說自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了,。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時(shí)實(shí)踐中來,，學(xué)然后知不足，教然后知困,，正是知道自己不足和困的地方了,。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補(bǔ)，進(jìn)一步學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)之余便是反思,，這樣才能有所突破。

在學(xué)哲學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)了矛盾的理論,，現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析,，有所小得，所以寫出來,，不怕貽笑大方,。教學(xué)中也有矛盾,，教學(xué)的矛盾可以從兩個(gè)方面來講，一個(gè)就是教的矛盾,，一個(gè)是學(xué)的矛盾,。

1、博與專的矛盾

博大精深是一種完美的理想的境界,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，兩者相互依靠也相互排斥著。對(duì)于一個(gè)體育教師來說,，博就是了解各種相關(guān)的知識(shí),，如地理學(xué)、人文學(xué),、歷史學(xué),、社會(huì)學(xué)等等，專就是在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見解,。譬如說是民俗體育,，民俗體育本來就是體育的一個(gè)部分，屬于體育的范疇,，但是民俗屬于社會(huì)學(xué)的內(nèi)容,，一個(gè)體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對(duì)社會(huì)學(xué)有所了解，不同地域的民俗體育有不同的地方,，又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識(shí),。就是有個(gè)專業(yè)內(nèi)容，要求博的積累,。這是博和專的統(tǒng)一,。但是對(duì)于一個(gè)體育教師來說，專業(yè)出色,，必然要經(jīng)歷千錘百煉,，花大量的時(shí)間訓(xùn)練才能提高自己的專業(yè)水平，而一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的,，無論博和專的知識(shí)都是無限的,，這樣的一個(gè)矛盾就出來了。解決的方法只有教師個(gè)人勤學(xué)苦練,，趕在時(shí)間的前面,。

2、師道尊嚴(yán)和融入學(xué)生之間的矛盾

師道尊嚴(yán)是在中國(guó)古代儒家思想中特別重視的一個(gè)部分,，所以又說天地君親師這樣的排序,。在我們現(xiàn)在的社會(huì)里，還要不要提倡師道尊嚴(yán)？當(dāng)然要,，這是促進(jìn)教學(xué)工作的一個(gè)良好的條件,，當(dāng)一個(gè)教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感，學(xué)生會(huì)不由自主地模仿教師的行為和活動(dòng),，這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就很容易實(shí)現(xiàn),。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的`生活中去，只有融入到學(xué)生中去,，才有惡劣對(duì)學(xué)生的了解,，了解以后才可能會(huì)因材施教,。師道尊嚴(yán)是在融入學(xué)生的生活中實(shí)現(xiàn)的,，但是矛盾就是過分融入學(xué)生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴(yán),。尊嚴(yán)在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的,，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的,，不代表每個(gè)教師也是神圣的,，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關(guān)鍵就是在一個(gè)度的問題上,，如何把握這樣的一個(gè)度,，就是要求教師在實(shí)踐中漸漸地摸索了。

3,、師逸和師勤的問題

我們知道有各種不一樣的風(fēng)格的教師,，有的教師的風(fēng)格偏向逸型，這里的逸不是懶惰,，而是對(duì)學(xué)生采取一種相對(duì)來說是讓學(xué)生感覺能夠比較自由發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的,，這樣的教師勤勤懇懇地工作,，一絲不茍，不會(huì)有絲毫的懈怠,，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力,，這樣的教師的風(fēng)格當(dāng)然也提倡,，那么什么樣的風(fēng)格更適合學(xué)生,，恐怕也要看學(xué)生的整體風(fēng)格了。

4,、人格力量和社會(huì)陋習(xí)的矛盾

往往教師很辛苦地教育學(xué)生,，尤其是道德教育，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果也很好，但是社會(huì)的一些非主流的思想的影響,，使學(xué)生的概念發(fā)生了碰撞,，這樣學(xué)生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會(huì)的一方面陋習(xí)的矛盾,。

1,、主課與非主課的矛盾

主課的學(xué)習(xí)一直是學(xué)校課程的重要的組成成分，非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn),，既然是調(diào)節(jié)，自然不可以喧賓奪主,，也不能完全沒有，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇也成了一種矛盾,，非主課，經(jīng)常因?yàn)楸緛韷毫Ρ容^小,，而且相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向,。

2、多和寡的矛盾

學(xué)者有四失,，教者必知之,。人之學(xué)也，或失之多,，或失之寡,，或失之易，或失之止,。這樣中的多和寡就是一個(gè)矛盾。多,，就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了點(diǎn),，多確實(shí)是件好事情，但是往往很多時(shí)候貪多嚼不爛,，這樣就有可能要減少學(xué)習(xí)的量而提高學(xué)習(xí)的深度,，同樣，少也是一種失,，太少,，思路則窄,，不能收到左右逢源的效果。同時(shí)學(xué)生的興趣也決定了多和寡,。相對(duì)體育教學(xué)來說,，選擇籃球的學(xué)生非常多，因?yàn)榕d趣所在,，也是專業(yè)的特質(zhì)決定的,，相對(duì)來說，選擇排球的學(xué)生就少了很多,，這樣既是興趣決定了多寡的問題,，同時(shí)也是易和止的問題，因?yàn)榕徘虻募夹g(shù)要求相對(duì)比較高一點(diǎn),，對(duì)學(xué)生來說,，不容易掌握，這樣才會(huì)停滯不前,。

3,、易與止的矛盾

同樣,，易和止也是一種矛盾,，有人把學(xué)習(xí)看得太容易，學(xué)習(xí)上就不肯用心深入鉆研,；有的畏懼困難,，一遇到疑難就停止不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學(xué)生的對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)水平的問題,，同時(shí)也在提醒教者注意,，讓學(xué)生來學(xué)習(xí)學(xué)生能夠解決的問題和尚未解決的問題，而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達(dá)到的內(nèi)容,。就是舉上面的例子,，學(xué)生喜歡籃球打得好的卻是并不多見，因?yàn)閷W(xué)生覺得籃球容易打,，只要會(huì)把籃球扔到藍(lán)框中就算會(huì)打了,，這樣，容易使學(xué)生不會(huì)深入鉆研,，更不會(huì)積極主動(dòng)用物理的力學(xué)的角度來分析和解決部分問題了,。