工作總結(jié)以年終總結(jié),、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用,。就其內(nèi)容而言,，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查，以下是小編準(zhǔn)備的中學(xué)教師的工作總結(jié)范文,，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

中學(xué)教師的工作總結(jié)1

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，20__—20__學(xué)年第二學(xué)期又將結(jié)束了,。本學(xué)期來,，隨著學(xué)校的發(fā)展，我的工作又有了新的變化,，除了一個(gè)星期6節(jié)的信息課教學(xué),，在教導(dǎo)處方面我的工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)網(wǎng)站空間的更新、維護(hù)以及多媒體室的管理,，教師教學(xué)影像資料的保管,，以及教導(dǎo)處臨時(shí)安排的任務(wù);另外，由于學(xué)校在未來三年里評(píng)省一級(jí)學(xué)校,，在這方面我工作就是負(fù)責(zé)：

1,、近三年多媒體、功能室使用情況登記表;

2,、教師課件制作,、使用情況登記表;

3、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的有關(guān)材料;

4,、多媒體教室使用登記表;

5,、近一年專任教師運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)課時(shí)統(tǒng)計(jì)表;

6、高中畢業(yè)生制作的多媒體作品;

7,、近三年信息技術(shù)測試成績登記表,、合格率統(tǒng)計(jì)表。

回顧本學(xué)期,，本人努力工作,，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，參與教學(xué)管理和教育教學(xué),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，對學(xué)校教學(xué)管理、教育思想和觀念的感悟和理解,，首先是教學(xué)方面,，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,，備好課，寫好教案,，并能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,，難易結(jié)合，使不同水平的學(xué)生都學(xué)得愉快,、學(xué)得好,。其次是在教導(dǎo)處的工作，作為一名管理學(xué)校教學(xué)必備的多媒體課室的工作人員,，首先是清楚自己責(zé)任的,，對每個(gè)登記使用多媒體課室的老師都認(rèn)真的負(fù)責(zé)，去解決他們多遇到的問題;在清楚自身責(zé)任的情況下,，認(rèn)真的為每一節(jié)課負(fù)責(zé),，做到課前和課后都對多媒體課室的檢查，確保課室的正常使用,，發(fā)現(xiàn)破損情況時(shí)及時(shí)上報(bào)學(xué)?？倓?wù)處。由于學(xué)校的安排,，我負(fù)責(zé)了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),，經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的努力，終于把學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)完成,，接下來是對網(wǎng)站的管理和維護(hù),，保持學(xué)校網(wǎng)站的正常運(yùn)作。

在本學(xué)期的教學(xué)歷程中,，由于課時(shí)比較少,，從教學(xué)中去培養(yǎng)學(xué)生信息的深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)建立起學(xué)生掌握信息,，挖掘信息,，如何處理信息利用信息的學(xué)習(xí)思維。更重要的是讓學(xué)生懂得去辨認(rèn)什么是有用有益信息,，什么是有害信息,，從而達(dá)到對信息安全意識(shí)的建立，防范計(jì)算機(jī)犯罪,?！缎畔⒓夹g(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，因此在教學(xué)中要以講為輔,，以練為主,，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中,、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣,。經(jīng)過上述的教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù),、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問題,，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣,。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)這個(gè)先進(jìn)的工具了,。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速、更新很快,，新知識(shí),、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。

作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓,，才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地,、完整地講授給學(xué)生,，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代的步伐,。

如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué),，我認(rèn)為，除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外,，更重要的莫過于教學(xué)環(huán)境的改善,。

一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境，對于開好這門課是至關(guān)重要的,。在一個(gè)學(xué)校里,，如果從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師都不關(guān)心支持，甚至排斥這門課的話,，教師怎能去盡力工作,，怎能順暢地完成這門課的教學(xué)。建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)所必須的環(huán)境,，是目前信息技術(shù)課最為迫切的任務(wù),。有了這樣好的學(xué)校環(huán)境的支持，信息技術(shù)課的教學(xué)才能日益走向正規(guī)化,、系統(tǒng)化,。

一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境是重要的，一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境也不可缺少,。對于一個(gè)新生的事物,，只有得到社會(huì)各界的支持和幫助，才能更好地向前發(fā)展,。如果一個(gè)社會(huì)對信息技術(shù)的接受程度過慢或者說排斥的話,，整個(gè)社會(huì)的信息化程度肯度會(huì)受到限制，甚至非常落后,。在一個(gè)落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的,。

教好這門課，我們需要借助于一些先進(jìn)的手段,、設(shè)備,，才能不斷地提高這門課的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。但是,，一個(gè)學(xué)校的財(cái)力,、技術(shù)等畢竟是有限的，這就需要社會(huì)各界的不斷支持幫助,，能夠?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課的教學(xué)提供更好的條件,。

中學(xué)教師的工作總結(jié)2

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年,。在各位教師的幫忙和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓作為一名新教師的我成長,、提高了不少,。回顧這一年的工作,，我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,，但無論怎樣，都需要自我踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人,。

本年度，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,。在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師，基本功不扎實(shí),，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足,。為了提高自我的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路。

多學(xué)習(xí),，多請教,。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目,，不知如何下手,，為了讓自我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改善自我的缺點(diǎn),，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他教師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用,。

多看書，多上網(wǎng),。進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭,，我努力學(xué)習(xí)，給自我充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自我的教學(xué)水平。

及時(shí)寫教學(xué)反思,。盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,，從中找出成功之處與不足之處，有則改之,，無則加勉,。

為了更好適應(yīng)教師的主角,，使自我更快成長，我為自我設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),，以激勵(lì)自我：

在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念,，與時(shí)俱進(jìn),。

通過一線的教學(xué)經(jīng)歷，我深深的體會(huì)到教師自身的心理健康直接影響到周邊的人,，心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系,，重則可能傷害學(xué)生心靈,。因此，為了更好地教育學(xué)生,，教師自己首先必須是心理健康的人,。通過張老師的心理輔導(dǎo)，我受益匪淺,，體會(huì)良多：

一,、教師自己必須是心理健康的人

教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者,。一個(gè)成功的教師,，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德,。教師的言行對學(xué)生有很大影響,，特別是對低年級(jí)學(xué)生更是如此，在他們的心目中,，教師是智者--什么都懂;是能者--什么都會(huì);是圣者--不會(huì)犯錯(cuò);是權(quán)威者--具有比父母還高的權(quán)威力量,。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度,，以及待人接物等,，都會(huì)使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師,，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快,。教師完善的心理素質(zhì)和人格,，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育,、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則,。通過學(xué)習(xí),，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我,，辯證地看待自己的優(yōu)缺點(diǎn);學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí),，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力,，改善不良人格,，提高心理承受能力;調(diào)整情緒，保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題,、處理問題,，建立起良好的人際關(guān)系;樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時(shí)間,，張弛有度;培養(yǎng)多種興趣與愛好,，陶冶情操，只有這樣,，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。

一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的,，需要休息和放松,。充當(dāng)”無所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此,，教師可以試著在假期給自己充電,，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事;學(xué)習(xí)做美食家,，在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚,。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野,，增加教師的知識(shí)面,。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來,，更好的促進(jìn)教育工作,。

二、經(jīng)常關(guān)注特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)

教師的天職就是教書育人,，對待問題學(xué)生更應(yīng)該盡心盡責(zé),，遇到問題學(xué)生怎么辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬松平等的班級(jí)氛圍中,，加強(qiáng)對學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo),，通過主題班會(huì)的形式，充分發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng),。針對特殊學(xué)生的特點(diǎn),，有側(cè)重地選擇團(tuán)體輔導(dǎo)的主題,。如自信心教育、青春期教育等,。采用講座法,、認(rèn)識(shí)法、操作法,、表演法,、角色扮演和行為訓(xùn)練等多種方法來激發(fā)學(xué)生積極參與的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，并在活動(dòng)中得到領(lǐng)悟,。通過一系列的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),，不僅讓全體學(xué)生獲得心理健康方面的有關(guān)知識(shí)，也拉近了同學(xué)間,、師生間的距離,，融洽了師生關(guān)系。在考慮學(xué)生一般心理規(guī)律的同時(shí),，也要對暴露出來的個(gè)別學(xué)生的個(gè)別心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)幫助,。在對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)中，我一方面通過心理輔導(dǎo)室兼職心理教師的個(gè)別咨詢輔導(dǎo),，另一方面也進(jìn)行了個(gè)別談心與輔導(dǎo),，打通教師和學(xué)生的心理通道，及時(shí)了解學(xué)生的真實(shí)思想,，幫助學(xué)生解決心理困惑,。

總之，教學(xué)的目的就是教書育人,。為了讓學(xué)生形成健康的心理,，教師就要不斷完善自己的人格，不斷提升自己的人格魅力,。良好的性格,、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能以及高尚的道德品質(zhì)將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的熏陶與教化作用,，真正做到為人師表,。只有形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)的心理健康教育 絡(luò),，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展,。

中學(xué)教師的工作總結(jié)3

近年來,，我校的語言文字工作有了很大的進(jìn)展，學(xué)校、教師和學(xué)生的用語書寫規(guī)范化水平,、應(yīng)用水平有了很大的提高,，學(xué)校的督查得到了有效落實(shí)，方式方法逐步科學(xué)化,、實(shí)效化,，校園語言文字環(huán)境有了質(zhì)的提升，各項(xiàng)語言文字工作均取得了顯著效果,，新惠三中書寫工作總結(jié),。推行規(guī)范漢字，學(xué)校是基礎(chǔ)和重要的陣地,。我們要帶頭在學(xué)校營造一個(gè)規(guī)范的校園語言文字環(huán)境?，F(xiàn)將學(xué)校用語書寫檢查情況進(jìn)行總結(jié)如下。

一,、教師方面：

1,、組織舉辦了教師書法比賽，檢查了教師書寫素質(zhì),。其中杜景禮,、高慶民、張彥麾三位老師獲得前三名,。今年5月,，杜景禮老師代表學(xué)校參加了全旗教育系統(tǒng)三字一話基本功比賽，在比賽中,，他榮獲了鋼筆字專項(xiàng)三獎(jiǎng)、普通話專項(xiàng)二等獎(jiǎng),、粉筆字專項(xiàng)一等獎(jiǎng)和綜合成績二等獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，6月，他又代表敖漢旗參加全市三字一話基本功大賽,，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng);

2,、講普通話，用規(guī)范字已經(jīng)作為我校教師業(yè)務(wù)考核,、評(píng)優(yōu)的基本條件;

3,、通過國旗下講話，懸掛宣傳橫幅等形式,，組織全體師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等文件;

4,、利用星期一班會(huì)時(shí)間開展講普通話，用規(guī)范字主題班會(huì)活動(dòng);

5,、用語書寫列入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容,，在評(píng)課過程中，考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求，在評(píng)價(jià)中注重用普通話上課和寫規(guī)范字板書;

6,、新學(xué)年開學(xué)前對新教師進(jìn)行用語書寫培訓(xùn);

7,、教師自查自糾教案、筆記等;

8,、以問卷形式開展教師課堂用語書寫規(guī)范化調(diào)查;

9,、九月份第二個(gè)星期開展了推普周活動(dòng);

10、組織師生參加各級(jí)各類競賽,，如教師基本功比賽,、學(xué)生作文大賽、演講比賽等;

11,、開設(shè)語言文字有關(guān)的選修課,，如硬筆書法、詩詞鑒賞等;

12,、利用校報(bào)《桃李芬芳》和宣傳欄,，開辟專欄專版，開展用語書寫宣傳;

13,、以講座,、比賽等形式開展語言文字校本培訓(xùn)。

二,、學(xué)生方面：

1,、在七八年級(jí)開展每周星期二、星期四練字30分鐘和語文課前3分鐘演講活動(dòng);

2,、每班推選一名學(xué)生擔(dān)任推普員,，成立班書寫用語監(jiān)督小組;

3、開展學(xué)生演講比賽,，在校園內(nèi)外開展啄木鳥行動(dòng)(查找錯(cuò)別字);

4,、科技節(jié)安排相關(guān)的作文比賽、書法作品比賽,、朗誦比賽,、講故事和小品比賽等;

5、在每班教室的黑板報(bào)上開辟語言文字角;

6,、每班定期在教室后的黑板出宣傳語言文字板報(bào),。

三、其它方面：

1,、開辟校園網(wǎng)語言文字工作專欄;

2,、在學(xué)校宣傳櫥窗，定期對語言文字工作總結(jié)宣傳;

3,、利用學(xué)校廣播站,，進(jìn)行語言文字工作的宣傳,。

中學(xué)教師的工作總結(jié)4

本人本學(xué)期擔(dān)任初一年1—3班生物科教學(xué)工作，能做到教學(xué)和行政工作兩不誤,，在做中學(xué),，不斷提高自己的教育教學(xué)和管理水平，各項(xiàng)工作順利完成,，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初一年學(xué)生剛告別天真的童年進(jìn)入初中學(xué)習(xí),，尚未完全適應(yīng)初中生活。學(xué)習(xí)的自覺性較差,，當(dāng)務(wù)之急是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);學(xué)會(huì)分組合作學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)課堂做筆記;學(xué)會(huì)提問題;考試時(shí)學(xué)會(huì)審題和做題技巧等等,。這樣通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

2,、激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師,。”本學(xué)期我嘗試從以下幾個(gè)方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

(1)充分施展個(gè)人的人格魅力去吸引學(xué)生，進(jìn)而使他們對生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣;

(2)給每節(jié)課開好頭,，根據(jù)不同情況,、不同的內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入，激發(fā)興趣;

(3)運(yùn)用多種教學(xué)手段,，化靜為動(dòng),，化抽象為具體，變復(fù)雜為簡單,，吸引學(xué)生的注意力,，使他們處在一種快樂的學(xué)習(xí)情緒中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;

(4)利用成語,、詩詞、順口溜,、小故事等生動(dòng)形象的描述,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;

(5)充分聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)熱點(diǎn)，學(xué)以致用,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;

(6)利用豐富多彩的生物課外活動(dòng),，使學(xué)生對生物“入迷”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;

(7)及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到保持和增強(qiáng),。

3、不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平

本人于20__年4月25日至12月15日積極參加省中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。作為晉江市生物校際組成員,、晉江市課改實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員,，能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。撰寫教學(xué)論文《初中生物結(jié)業(yè)會(huì)考總復(fù)習(xí)策略》和《新課程背景下的初中〈生物學(xué)〉課堂教學(xué)初探》發(fā)表在《泉州教研通訊》20__年第12期(生物版),。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動(dòng),，在20__年12月校第七屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉片模型制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)1名(C—3洪雅蘭),、二等獎(jiǎng)1名(C—3張露露),、三等獎(jiǎng)1名(C—2林芙蓉)。認(rèn)真做好傳幫帶,，指導(dǎo)黃乙婷等老師的教育教學(xué)工作,。

二、其他工作方面

參與行政工作能盡職盡責(zé),。如學(xué)校辦公室的工作雖千頭萬緒,，但仍能不厭其煩，分清主次,，與本處室成員一道努力做好協(xié)調(diào)各處室和服務(wù)教職工等各項(xiàng)工作,，使各項(xiàng)常規(guī)工作逐步走向規(guī)范化的軌道。

本人在教育教學(xué)等各項(xiàng)工作方面雖取得一定的成效,，但仍存在一些不足,，如本學(xué)期教學(xué)上學(xué)生練習(xí)訓(xùn)練量不足、與學(xué)生接觸并解決生物問題的時(shí)間還要更多等,。在新的學(xué)期里我將繼續(xù)揚(yáng)長避短,，爭取把各項(xiàng)工作做得更好。

中學(xué)教師的工作總結(jié)5

心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育,，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，中學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)。在全面貫徹教育方針,、實(shí)施素質(zhì)教育的過程,，心理健康教育正在引起人們的廣泛重視，開展心理健康教育,，既是學(xué)生自身健康成長的需要,，也是社會(huì)發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要，下面就我校在上學(xué)期開展心理健康教育的情況做一總結(jié),。

1,、在高三年級(jí)開設(shè)心理健康教育課：

將心理學(xué)的基本常識(shí)直接引進(jìn)課堂，來實(shí)現(xiàn)心理健康知識(shí)的普及,。心理課的基本內(nèi)容是：學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、健康情感輔導(dǎo),、人際交往輔導(dǎo)、適應(yīng)性輔導(dǎo),、自我意識(shí)輔導(dǎo)和自信心輔導(dǎo)等,。每節(jié)心理課都要圍繞一個(gè)中心，對學(xué)生進(jìn)行情感,、意志,，及人際交往等方面進(jìn)行指導(dǎo)，并運(yùn)用故事法,、情境法討論法等方法,，在老師精心設(shè)置的輕松、愉快的情境中完成認(rèn)識(shí)矯正,、人格重塑,、心理調(diào)適等。

特別是高三學(xué)生,，真切感受到高考的壓力越來越重,，相應(yīng)地，我設(shè)計(jì)一些課,，如：面對壓力,，我們該怎么辦?直面高考等活動(dòng)課，有效針對學(xué)生的考前焦慮情緒,。

2,、科學(xué)心理咨詢，促進(jìn)健康成長,。

我校積極開展對學(xué)生和教師的心理健康教育宣傳普及工作,，并在高一段進(jìn)行了心理健康調(diào)查分析，并做好結(jié)果統(tǒng)計(jì),、整體情況分析,、個(gè)別情況處理等工作，達(dá)到了解學(xué)生心理狀況并個(gè)別處理,，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注自身心理健康的目的,。

心理咨詢室堅(jiān)持每個(gè)星期兩個(gè)晚自修的開放時(shí)間：18：00—21：00，及時(shí)做好個(gè)別咨詢及團(tuán)體輔導(dǎo)的資料整理,、歸檔工作,。

3、心理教師為全體教師開展心理健康講座“繪制生命線”

回顧過去,，規(guī)劃未來，著眼現(xiàn)在,，引發(fā)大家對生命的意義展開思考,。

總之,，本期我校的心理教育教學(xué)工作是充實(shí)繁忙而快樂有效的，但是也存在著許多需要改進(jìn)的地方,，我們將不斷反思改進(jìn),，努力提高我們的心育水平，讓學(xué)生們健康快樂地成長,。

中學(xué)教師的工作總結(jié)6

__年7月起我擔(dān)任初一語文教師兼班主任一職,，我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。下面總結(jié)下__年的工作情況：

首先,，作為一名班主任,，我堅(jiān)持每天最早到校，最晚離校,。并且,，時(shí)常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動(dòng),，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系,。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀,、人生觀,、世界觀。有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感,。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，孩子們變得成熟懂事，學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)心他人,，并在年級(jí)跳繩比賽中獲女子三等獎(jiǎng),，踢毽子比賽中獲男子二等獎(jiǎng)，在班級(jí)文化建設(shè)中獲二等獎(jiǎng),，學(xué)習(xí)成績在全年級(jí)里也穩(wěn)中有進(jìn),。

其次，作為一名語文教師,，我積極研究教材教法,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動(dòng)有趣,。每次備課都認(rèn)真細(xì)致,，查找大量背景知識(shí)，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，在校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記,，反思，吸取別人的長處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中,。語文是一門相對較活的學(xué)科,，在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格,，不拘泥于課本答案，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,，提出自己的觀點(diǎn),。

最后，就我個(gè)人而言,，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展,。珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加了校級(jí),、市級(jí)的青年班主任培訓(xùn),，學(xué)習(xí)小組，積極投入科研活動(dòng)中,，是國家級(jí)課題《學(xué)校,。社區(qū)。家庭合作教育》研究小組成員,。業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書籍,，讓自己不斷的充實(shí)、完善,。

將近一年的教師工作鍛煉了我,，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，我取得了一些小小的成績,，得到了青年教師優(yōu)秀案例獎(jiǎng)和教學(xué)敘事三等獎(jiǎng)。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣,，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,，逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在，所有這些都激勵(lì)我更加熱愛自己的事業(yè),，奮發(fā)向上,，繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移,，經(jīng)驗(yàn)的增多,，我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

中學(xué)教師的工作總結(jié)7

高中不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)生的搖籃,，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,，在這片沃土，這個(gè)充滿生機(jī),、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí),、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺,，他們的榜樣作用使我意識(shí)到新教師唯有不斷學(xué)習(xí),，在教學(xué)中鍛煉自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員,，也會(huì)在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷,。

思想方面：

自從參加工作以來,，我嚴(yán)謹(jǐn)自律，努力做一個(gè)合格的人民教師,，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展;

教學(xué)工作：

在過去的半年里,，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，認(rèn)真批改學(xué)生的每一次作業(yè)，內(nèi)心充實(shí)并快樂著,。在教學(xué)工作中,，我一直在挫折中成長，半年來,，失敗很多,，教訓(xùn)很多，收獲更多,。我沒有做好顆粒歸倉工作,，沒有抓好每一名學(xué)生，對于個(gè)別的后進(jìn)生,，沒有給予及時(shí)的個(gè)人輔導(dǎo)和鼓勵(lì),，沒有做到讓每一名學(xué)生都樂于學(xué)英語，這是我最大的失敗,，這也是我以后的工作重點(diǎn);最大的收獲是,，和學(xué)生相處還可以，基本處理好了師生關(guān)系,。不論過去的半年如何,，我知道必須計(jì)劃好新學(xué)期。在下學(xué)期我必須努力做到以下幾點(diǎn)：

第一,，對于沒有學(xué)好本冊教材的同學(xué),，給予個(gè)別指導(dǎo),，幫助這些學(xué)生安排好合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)其以良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)新知識(shí);

第二,，必須做到“顆粒歸倉”,，做到“日日清”，保證每一名學(xué)生掌握好每天所學(xué)的全部知識(shí),，提高課堂效率和作業(yè)效率,，不能再留下任何疑難雜癥;

第三，不僅要保持良好的師生關(guān)系,，更重要的是,，在這種師生關(guān)系下，還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，讓學(xué)生感受到真正的師愛;

第四,，多聽課，多向師傅學(xué)習(xí);

第五,，用真心去關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的。

中學(xué)教師的工作總結(jié)8

這學(xué)期我在教一級(jí)漢語,。不敢怠慢教學(xué)工作,，努力學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié),。

一、用新的教育教學(xué)理念

課程改革實(shí)施以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，認(rèn)真反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，研究學(xué)生,，探索教學(xué)方法，逐步確立以學(xué)生終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索語文課堂的生命力,。有助于提高和發(fā)展學(xué)生啟發(fā)思維能力的語文課堂教學(xué)新理念和新模式,，以訓(xùn)練方法為基礎(chǔ)的自主閱讀課文閱讀法，以感知-探究-反思-延伸為主線的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)法，以合作-探究-創(chuàng)造-創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,。在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì)上,，寫了許多教學(xué)論文并進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。

第二,，運(yùn)用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法，振興課堂

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo),，儲(chǔ)存和繼承前人積累的經(jīng)驗(yàn),，卻忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力、興趣,、情感和意志。如何激活之前的經(jīng)驗(yàn),，萌發(fā)對智慧的渴望?新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們建立自主,、合作、探究的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、尋求和善于捕捉新信息的能力,，這被視為課堂教學(xué)的最終目標(biāo)。因此,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，準(zhǔn)確把握一年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特征，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激發(fā)討論的課堂教學(xué)方法。比如在處理每個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),，總是采用整體感知-合作探究-反思提問-拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同的內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué),。

這樣,，課堂就感受到了一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。老師成了學(xué)生的親密朋友，教室成了學(xué)生的學(xué)校,。學(xué)生不再是死板晦澀的模范聽眾,。他們的個(gè)性得到了充分的展示

中學(xué)教師的工作總結(jié)9

又是一個(gè)收尾的時(shí)候，我們的工作也已經(jīng)走到了一個(gè)新的臺(tái)階?；叵胛覀兯哌^的道路,，真是有喜有憂。

一,、完成了常規(guī)工作

1,、堅(jiān)持寫好每周一篇的鋼筆字。

2,、堅(jiān)持畫好每周一次的簡筆畫,。

3、堅(jiān)持認(rèn)真書寫每周一板的粉筆字,。

4,、堅(jiān)持記好每日一次的自學(xué)筆記。內(nèi)容做到了有專題性,，有實(shí)效性,。

5、及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，把一些好的或壞的東西作為激勵(lì)自己今后工作的動(dòng)力,。

6、集中學(xué)習(xí)了《信息技術(shù)與課程整合》一書,。及時(shí)記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上,，并寫出自己的心得體會(huì)。

二,、完成了教育教學(xué)工作

1,、針對自己的科研課題，大膽的實(shí)踐于自己的教育教學(xué)活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)出一種新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。并形成自己的經(jīng)驗(yàn)論文。

2,、根據(jù)每月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，及時(shí)的形成書面材料上交給相應(yīng)的管理者。

3,、自修先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教育教學(xué)理論來武裝自己的思想,。并且把一些自己認(rèn)為可取的部分東西應(yīng)用到實(shí)踐中。例如：玩中學(xué)的教學(xué)模式就在我的課堂上有了體現(xiàn),。同時(shí),，充分學(xué)生的主體地位。

三,、其他

1,、我的工作做法是從來不拖泥帶水,。布置了任務(wù)我就會(huì)立刻著手去準(zhǔn)備。

2,、認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。從中可以得到許許多多的知識(shí)。

3,、在本學(xué)期,，我們也有一些不足之處。今后我一定會(huì)努力改正,。

自我學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)是分不開的,，是要求我們樹立一種“終身學(xué)習(xí)”的觀念。不斷的來完善自我,。

中學(xué)教師的工作總結(jié)10

明天即將進(jìn)行期末考試,，因成績還沒有出來,，所以不敢對自己的教育成果進(jìn)行評(píng)論,。很擔(dān)心,，又很期待!擔(dān)心成績不理想,，無法向領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生,、還有自己交代;期待一學(xué)期的努力總要憑借這個(gè)成績加以說明,。但無論結(jié)果如何,，我想我都應(yīng)坦然面對。因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力而為了,?；仡櫼粚W(xué)期來自己的努力如下：

盡職盡責(zé)，全力以赴,。每天的早來晚走,、加班加點(diǎn)已是六中班主任的常態(tài)，遲到,、早退,、請假也幾乎與六中班主任無關(guān)。身為其中一員,，我在踐行著!

一天幾乎要十二小時(shí)都在學(xué)校,，可依然感覺真正用在教學(xué)教研上的時(shí)間不是很充分?？偢杏X有些課備得還不夠充分,，有些課上得還不夠完美!

教學(xué)中，我努力做到不僅關(guān)注自己教法,，還指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,，防止學(xué)生做無用功或者不做功,。首先夯實(shí)基礎(chǔ)，不會(huì)僅僅為了趕進(jìn)度而不顧學(xué)生掌握的情況,，而是根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及掌握的情況放慢教學(xué)進(jìn)度,。讓每一位學(xué)生都能獲得不同程度的提高和進(jìn)步，讓學(xué)生真正成為課堂的主人是我一貫的做法,。為此我深入班級(jí),，深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要,，變自己要講為學(xué)生要聽,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能動(dòng)性;同時(shí)，在平時(shí)的練習(xí)中,，強(qiáng)調(diào)答題規(guī)范,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好答題習(xí)慣。

其次,，小組合作學(xué)習(xí)可以說是我們六中的一大特色,，小組合作學(xué)習(xí)把“不求人人成功，但求人人進(jìn)步”作為教學(xué)評(píng)價(jià)的最終目標(biāo),，把個(gè)人之間的競爭變成小組間的競爭,，形成組內(nèi)合作，組間競爭的格局,，在這種目標(biāo)結(jié)構(gòu)中,，小組成員有著共同的期望和目標(biāo)定向，可以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。因此本學(xué)期我在課堂上盡可能發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

本學(xué)期我加大了對作業(yè)的監(jiān)督力度。除了認(rèn)真批改學(xué)生們的課堂作業(yè)外,，對學(xué)生的家庭作業(yè)我也盡量擠時(shí)間檢查,，或抽查，或全部檢查,，并根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行量化,，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)落實(shí)到位。

另外我還盡量擠時(shí)間做學(xué)生思想工作,，與學(xué)生談心交流,，取得了絕大多數(shù)同學(xué)的信任，因?yàn)槲沂冀K相信：親其師,。信其道!

總之,，我每天都在盡職盡責(zé),，不管結(jié)果如何，我都問心無愧!

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