總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。過去的六年中，我一直擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué),。在實(shí)踐過程中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。嚴(yán)格按照"有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心",、"愛校,、愛崗、愛生",、"團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,；對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào),，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

三、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

四,、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊練,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

五,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的'方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

七、積極推進(jìn)教育改革,。要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo),，戰(zhàn)勝高考為目的思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),，從而輕松戰(zhàn)勝高考。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

20xx-20xx年班主任期末工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目標(biāo),，本人擔(dān)任了七（4）班的班主任，我們班是一個(gè)由58人組成的大家庭,，在和他們朝夕相處的一個(gè)學(xué)期里,，我懷著誠心誠意地對(duì)待每一位學(xué)生，負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度,，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作,，以下聯(lián)系本班級(jí)的實(shí)際情況，詳細(xì)地匯報(bào)這個(gè)學(xué)期我主要做了哪些工作：

1． 注重培養(yǎng)學(xué)生的品行,，形成良好的班風(fēng),，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。 本學(xué)期,，是中學(xué)階段的第一學(xué)期,。我利用班會(huì)課等多種形式,，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度,，從一開始就嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起,。本班的部分學(xué)生雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心,，但競爭意識(shí)不強(qiáng)。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上,，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué),。通過樹立好的典型，鼓勵(lì)落后的學(xué)生,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，全班同學(xué)的自覺性逐步增強(qiáng)。

2． 采用多種行之有效的辦法,，引進(jìn)競爭機(jī)制,，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。

本學(xué)期對(duì)于初一學(xué)生是十分重要的,，氣可鼓不可泄,。首先，我經(jīng)常通過黑板報(bào),、班會(huì)課等途徑,，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí),，向他們挑戰(zhàn),；其次,，教育學(xué)生既要勤奮,，又要講究學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松,；第三,，在

班里組織各學(xué)科知識(shí)競賽，既增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識(shí),，又培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，效果比較顯著。通過大家的共同努力,，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高,，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。

3．狠抓思想工作,，抓好學(xué)生的行為規(guī)范,，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè),。 學(xué)生剛從小學(xué)升上初中，正是人生觀世界觀形成的時(shí)期,，在班上多注意學(xué)生的表現(xiàn),，深入了解班級(jí)情況，注重說理教育,，以理服人,，先讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)老師的良苦用心，盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響他們的學(xué)習(xí),。另外，我十分重視抓好德育考核思想工作,，多番在班會(huì)課上灌輸?shù)掠慕逃庾R(shí),，讓學(xué)生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范，我對(duì)出勤,、儀容儀表,、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴(yán)格,，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范,。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作,，一抓到底,。對(duì)于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的學(xué)生，我除了教育他們外,，還扣除他們的德育考核分,，直至好轉(zhuǎn)為止。

本學(xué)期,，通過嚴(yán)格的管理,，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級(jí)獎(jiǎng)，,，班級(jí)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)了,。

4．抓好學(xué)校集體活動(dòng)工作

由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重，我鼓勵(lì)大家積極參加各項(xiàng)文娛活動(dòng),，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系,，變壓力為動(dòng)力,，既搞好學(xué)習(xí)，又積極參加或,，做到全面發(fā)展,。例如,，參加語文的書法比賽，英語

的手抄報(bào)比賽,，演講比賽,，還有拔河比賽等等，通過這些比賽,，充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能,，而且使班集體更具凝聚力，,！ 本學(xué)期,，盡管取得了各方面的可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化,，有個(gè)別的學(xué)生無心向?qū)W,，雖然做了大量工作也不見效。對(duì)我來說,，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向,。

七四班

班主任：盧冰凝

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

很幸運(yùn)，這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母?！獂x中學(xué),，帶著興奮激動(dòng)的心情，三年后我再次踏入xx中學(xué)了,，而這次扮演的角色不再是學(xué)生,，而是生物實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)期間,，我主要是在教學(xué)工作,、班級(jí)管理、教育調(diào)研這三方面學(xué)習(xí),。

在實(shí)驗(yàn)課中,，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是非常必須的。在檢測(cè)細(xì)胞中糖類,、脂質(zhì),、蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，將糖類與蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)原理講清楚是非常重要的,，而且學(xué)生也經(jīng)常混淆這兩種有機(jī)物鑒定的步驟,。在實(shí)驗(yàn)過程中,，有些學(xué)生的試驗(yàn)結(jié)果并不是所想的一樣，那就需要我們老師提前做好準(zhǔn)備,。

評(píng)講試卷是我第一次的經(jīng)歷,，本來以為評(píng)講試卷是很簡單的事情,，但是事情并非如此。由于試卷是比較簡單的,，所以只需要用一節(jié)課的時(shí)間就要把試講評(píng)講完畢,。評(píng)講試卷前，我先需要查看每個(gè)班每選擇題的正確率,，正確率一般低于70%就需要評(píng)講,，但有時(shí)也需要結(jié)合題目、學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行判斷,。對(duì)于非選擇題,，就需要查看每個(gè)同學(xué)每一道題目的得分，將得分較低的題目進(jìn)行詳細(xì)評(píng)講,。但是在評(píng)講試卷的時(shí)候,，卻不是這樣的，我卻語言比較啰嗦,，沒有一針見血把問題說出來,，導(dǎo)致時(shí)間不夠，經(jīng)過第一次的教訓(xùn),，我之后的4個(gè)班評(píng)講試卷都有很大的進(jìn)步,。

課外活動(dòng)中，主要是負(fù)責(zé)教學(xué)生制作葉脈書簽,。由于這是需要?jiǎng)邮值?，而且新奇，同學(xué)們都非常感興趣,。我向他們展示了制作的過程,，指導(dǎo)他們制作葉脈書簽，并進(jìn)行裝飾,。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動(dòng)手制作作品,，以后可多舉辦這些活動(dòng)。

在這次實(shí)習(xí)中,，我也帶領(lǐng)學(xué)生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽,。我們是以垃圾分類為主題，在學(xué)校開展垃圾分類宣傳活動(dòng),、環(huán)保作品大賽,、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容,，在這個(gè)過程中,，是非常累的，我們一起中午不休息,，熬夜,、一起開展活動(dòng)等等,，即使累，但學(xué)會(huì)了在學(xué)校開展活動(dòng),，也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗(yàn),。

而在管理班級(jí)中，我每天都是負(fù)責(zé)巡查早晚讀,、公區(qū),、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中,，我基本上非常熟悉了班主任的工作,，為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中,，給我尤其深的是班上的一個(gè)宿舍發(fā)生了盜竊事件,。碰巧我們的班主任剛好請(qǐng)假回家了，而我作為副班主任,，必需負(fù)責(zé)處理這件事情,。首先，我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個(gè)宿舍一天的錄影,，發(fā)現(xiàn)只有這個(gè)宿舍的同學(xué)出入,，并沒有其他人，所以宿舍的同學(xué)嫌疑是最大的,。所以,，我只能跟宿舍的同學(xué)做思想工作。但是,，這樣好像并沒有收獲,。最后，同學(xué)的手機(jī)還是消失得無影無蹤,。放假回來后,，同學(xué)仔細(xì)觀察舍友的言行舉止，有了一個(gè)懷疑的對(duì)象,，他希望我能夠跟那個(gè)學(xué)生談?wù)?。?dāng)時(shí)我想應(yīng)該了解一下那位同學(xué)，想主動(dòng)跟他談,。幸好班主任及時(shí)了解情況,，制止了我們這種想法。因?yàn)槲覀儧]有確鑿的證據(jù),，所以不可以單獨(dú)跟同學(xué),，這樣會(huì)傷害一個(gè)學(xué)生的自尊心。后來我細(xì)細(xì)地想,，是自己太沖動(dòng)了,，沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊，也會(huì)傷害到他的,。因此,，從此我學(xué)會(huì)了要好好保護(hù)學(xué)生的自尊心，不可亂來,。

在教育教研中,，我們跟隊(duì)友一起做好調(diào)研的方案，一起分工合作,。在這個(gè)過程中,，我們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)與分工的本質(zhì)。這個(gè)也為我們將來工作提供了幫助,。

在這次的實(shí)習(xí)中,，我收獲的最大的就是教學(xué)與班級(jí)管理，因?yàn)槲艺嬲嬲齾⑴c到其中了,，這是我的寶貴經(jīng)驗(yàn),，為我以后的教學(xué)提供了非常好的幫助。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,。又一個(gè)學(xué)期過去了，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí),。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,。在這一學(xué)期里，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：對(duì)幼兒園不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，遵守公司和各個(gè)幼兒園園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加公司里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，努力保證幼兒在體能課中度過安全,、快樂的一節(jié)課,。

按照年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課的相應(yīng)的課程，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并在課后及時(shí)修改反思,。

在課堂中,，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，加強(qiáng)師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用,，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

在教學(xué)上,，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的意見,，改進(jìn)工作我愛幼教這一行,，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的,。

在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。對(duì)于大型活動(dòng)把握還差得很遠(yuǎn),、以及自己拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)重,、與園長,、領(lǐng)導(dǎo)交流以及自己的業(yè)務(wù)能力需要加強(qiáng)。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在新的一學(xué)期要更加努力提升自己,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

四階段是指：自主---互助---交流---提升四個(gè)學(xué)習(xí)階段。

六環(huán)節(jié)是指：明確目標(biāo)---自主預(yù)習(xí)---組內(nèi)互助---班內(nèi)交流---訓(xùn)練達(dá)標(biāo)---總結(jié)反思六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。

1,、自主階段。課前勵(lì)志,，全班同學(xué)集體朗誦班級(jí)誓言,。教師創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,，投放學(xué)習(xí)任務(wù)（精心設(shè)計(jì)六個(gè)問題）,，學(xué)生明確目標(biāo)。學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù),，開始自主預(yù)習(xí),。

2、互助階段,。在自主預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，組內(nèi)互助，發(fā)揮小組長的作用,，兵教兵,，體現(xiàn)弱者優(yōu)先原則，關(guān)注后進(jìn)生,，解答疑難問題,，組內(nèi)解決不了的問題作好記錄，為下一步班內(nèi)交流做好準(zhǔn)備,。

3,、交流階段。教師將任務(wù)進(jìn)行分配,，可采用抽簽或直接分配等方式分到各個(gè)學(xué)習(xí)小組,。各小組精心準(zhǔn)備，針對(duì)所分配任務(wù)，進(jìn)行組內(nèi)分工,、演練,。不會(huì)的問題可求助其他小組或老師。各小組有秩序的進(jìn)行班內(nèi)交流,，讓盡可能多的學(xué)生參與展示,。這一環(huán)節(jié)，其他組可進(jìn)行質(zhì)疑問難,，教師精講點(diǎn)撥,，遵循機(jī)會(huì)均等原則及時(shí)跟上對(duì)小組整體評(píng)價(jià)。

4,、提升階段,。針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，精選達(dá)標(biāo)練習(xí)題,，靈活安排以小組為主體的訓(xùn)練達(dá)標(biāo),。最后進(jìn)行課堂總結(jié)反思，一般提倡由學(xué)生來完成,。

由曹校長親自總結(jié)的我校教學(xué)模式,，總結(jié)的科學(xué)，是校長深入一線聽課后結(jié)合實(shí)際提煉出來的,，是理論與汗水的結(jié)晶,，更給我校的課改、特別是課堂教學(xué)指明方向,。

但有個(gè)別地方,，談一下自己的見解。

四階段六環(huán)節(jié)教學(xué)法,，可不可以精簡成“四段六步教學(xué)法”,？好像有點(diǎn)順。

課前勵(lì)志歌,，全班同學(xué)集體朗誦班級(jí)誓言,，我看應(yīng)該是上課前1-2分鐘做的工作，不應(yīng)放在自主階段,。

1,、自主階段。

教師創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課,，書寫課題名稱，然后讓學(xué)生觀看目標(biāo),，之后投放學(xué)習(xí)任務(wù)（精心設(shè)計(jì)六個(gè)問題）,，學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù),，開始自主學(xué)習(xí)。

2,、互助階段,。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)互助,，發(fā)揮組長的作用,，先主導(dǎo)著通任務(wù)（問題）思路，詢問有沒有不會(huì)的,，在施行兵教兵,，關(guān)注后進(jìn)生，解答疑難問題時(shí)的思路,，組內(nèi)解決不了的問題作好記錄,，為下一步班內(nèi)交流做好準(zhǔn)備。

3,、交流階段。教師將任務(wù)進(jìn)行分配,，可采用抽簽或直接分配等方式分到各個(gè)學(xué)習(xí)小組,。各小組再一次集中精力精心準(zhǔn)備，針對(duì)所分配任務(wù),，進(jìn)行組內(nèi)分工,、演練。不會(huì)的問題可求助其他小組或老師,。各小組有秩序的進(jìn)行班內(nèi)交流,，讓盡可能多的學(xué)生參與展示，要始終關(guān)注弱者,，要讓他們通過展示找回自信,。這一環(huán)節(jié)，其他組可進(jìn)行質(zhì)疑問難,，教師適時(shí)精講點(diǎn)撥,，遵循機(jī)會(huì)均等原則及時(shí)跟上對(duì)小組整體評(píng)價(jià)，與后幾號(hào)的評(píng)價(jià),。

4,、提升階段。針對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，精選達(dá)標(biāo)練習(xí)題,，靈活安排以小組為主體的訓(xùn)練達(dá)標(biāo)。時(shí)間最好控制在6分鐘以內(nèi),。最后進(jìn)行課堂總結(jié)提升,，一般提倡由學(xué)生來完成,。