時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

親子活動(dòng)計(jì)劃200字篇一

1,、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),，增進(jìn)家園,、親子情感。感受與父母,、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2、體驗(yàn)新年愉快,、熱鬧的氣氛,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、提前頒發(fā)通知,，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng),。

2,、活動(dòng)道具紙、水粉顏料,、木珠,、紙團(tuán)、雪花片,、黃豆,、小勺、動(dòng)物圖,、小禮品,、獎(jiǎng)狀。

給動(dòng)物穿衣,、下雪了,、穿木珠、給瓶寶寶喂飯,。

1,、送彩球?qū)殞毣丶夷繕?biāo)：練習(xí)走、跑,、蹲,、站,、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。準(zhǔn)備：紅,、黃、藍(lán),、綠的紙箱各一個(gè),；紅、黃,、藍(lán),、綠的海洋球各十個(gè),。玩法：1將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi),，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,，準(zhǔn)備參加游戲,。

2活動(dòng)開(kāi)始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球,，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待,。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束,。規(guī)則：一共為十個(gè)球,，以先撿完的幼兒獲勝。

2,、送水果目標(biāo)：體驗(yàn)與親人,、同伴一起游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：自制的大樹(shù)二棵,，自制的水果圖片若干玩法：

1將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端終點(diǎn),，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端起點(diǎn)面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備,。

2游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走,，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果,，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝,。規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上,。以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。

每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上,。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶,，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶,。規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里,。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗Ｋ?、?qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,，大家一起唱《新年好》,，活動(dòng)結(jié)束。

親子活動(dòng)計(jì)劃200字篇二

1．通過(guò)參加活動(dòng)會(huì),，培養(yǎng)孩子踴躍進(jìn)取,、英勇剛強(qiáng)的精良品德。

2．通過(guò)發(fā)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，增強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的感情交換,，增添孩子之間、家長(zhǎng)之間,、老師和學(xué)生,、老師和家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)遇。

3．發(fā)展孩子動(dòng)作的和諧性和機(jī)動(dòng)性,，增進(jìn)身材全面發(fā)展,。

4．通過(guò)體育活動(dòng)，造就孩子與父母或錯(cuò)誤獨(dú)特戰(zhàn)勝艱苦奪得成功的精力,，培育孩子加入體育運(yùn)動(dòng)的興致,，親自休會(huì)體育活動(dòng)的魅力。

xx年3月22 日下戰(zhàn)書(shū)1：00

一（1）班全部學(xué)生跟家長(zhǎng),，特邀校長(zhǎng),、錢(qián)老師、戴老師及一（1）班所有任課老師參加,。

集云試驗(yàn)學(xué)校操場(chǎng)

將班里的學(xué)生分為四組,，每組13人（家長(zhǎng)和本人的孩子分在統(tǒng)一組），每一組選出家長(zhǎng)和小孩組長(zhǎng)各一名,。根據(jù)每一個(gè)比賽項(xiàng)目標(biāo)游戲規(guī)則進(jìn)行比賽,，每一個(gè)項(xiàng)目取前三名，分別加30,、20,、10分，所有的項(xiàng)目得分進(jìn)行累積記入集團(tuán)總分,，最后按團(tuán)體總分高下來(lái)評(píng)定名次,。設(shè)一等獎(jiǎng)一組,，二等獎(jiǎng)一組，三等獎(jiǎng)兩組,。

1．主持揭幕,；

2．家長(zhǎng)和孩子在韻律操音樂(lè)中自在施展做準(zhǔn)備動(dòng)作；

3．按競(jìng)賽名目順序依次進(jìn)行比賽,；

4．頒獎(jiǎng),、結(jié)束。

音響裝備(蔡文驥家長(zhǎng)負(fù)責(zé)),；

橫幅(葉奕帆家長(zhǎng)負(fù)責(zé)),；

紅黃藍(lán)紫胸牌、拍照(陳池浩然家長(zhǎng)負(fù)責(zé)) ,；

記分牌,、盤(pán)算器、剪刀,、勾線筆,、礦泉水,、四種色彩氣球（紅黃藍(lán)紫）,、啦啦隊(duì)材料（葉晨陽(yáng)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)）；

攝像（陳破翰家長(zhǎng)負(fù)責(zé)）,；

桌子,、椅子、

親子活動(dòng)計(jì)劃200字篇三

總目標(biāo)：

1,、增強(qiáng)幼兒園,、教師、家長(zhǎng)之間的溝通,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì),，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作,，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。

2.,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，并能帶動(dòng)家長(zhǎng)一起參與活動(dòng)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)時(shí)間：xxxx年11月15日星期四上午

活動(dòng)地點(diǎn)：小五班教室

晨間來(lái)園：（7：45——8：10）

1,、熱情地接待家長(zhǎng)和幼兒，相互問(wèn)早,。

2,、安排桌面玩具讓幼兒自由選擇玩積木,，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

晨間談話：（8：10——8：20）,？

1,、幼兒主動(dòng)表達(dá)自己的想法，大膽舉手發(fā)言,。

2,、聲音響亮，口齒清楚,。

點(diǎn)心：（8：20——8：40）

1,、引導(dǎo)幼兒安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心。

2,、提醒幼兒保持桌面干凈,，并把杯子放入指定位置。

早操：（8：45——9：00）

1,、能積極,、主動(dòng)地跟著音樂(lè)和老師一起做模仿操。

2,、提醒幼兒安全上下樓,，不推也不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走,。

活動(dòng)一：（9：05——9：20）繪畫(huà)《紅紅的番茄》

1,、運(yùn)用各種感官感知番茄的顏色、形狀,。

2,、給番茄涂上漂亮的顏色。

活動(dòng)二：（9：25——9：45）數(shù)學(xué)：甜甜的糖果

1,、通過(guò)抓糖果,、送糖果讓幼兒認(rèn)識(shí)“1和許多”，體驗(yàn)1和許多的關(guān)系,。

2,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、綠三種顏色,，能根據(jù)糖果顏色的不同進(jìn)行分類(lèi)。

3,、通過(guò)吃糖果的活動(dòng),，讓幼兒初步感知糖果是各不相同的，激發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索欲望,。

吃水果：（9：50——10:00）

指導(dǎo)幼兒正確洗手,，吃完自己的一份水果,。

戶外親子活動(dòng)：（10：00——10：30）？

1,、感受與家長(zhǎng)一起玩的樂(lè)趣,。？

2,、聽(tīng)指令進(jìn)行游戲,。？

餐前準(zhǔn)備：（10：40——10：50）

手指游戲,？

午餐：（11：00——11：30）

1,、安靜用餐，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份飯菜,，不挑食,，什么都吃。

2,、能將餐具分類(lèi)放入指定的容器里,。

親子活動(dòng)計(jì)劃200字篇四

1、樂(lè)意接觸大自然,，學(xué)會(huì)觀察大自然的事物,。

2、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)大自然的習(xí)慣,，能將垃圾扔入垃圾箱,，保持環(huán)境清潔,。

3,、體驗(yàn)與家人共同游玩的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的親子感情,。

1,、活動(dòng)前做好準(zhǔn)備工作，并將路線設(shè)計(jì)考察好,，聯(lián)系好車(chē)量,。

2、食物,、獎(jiǎng)品,、塑料袋、一次性桌布等,。

一,、在幼兒園門(mén)口集合，集體坐車(chē)去目的地,。

教師：“歡迎大家來(lái)參加我們的親子活動(dòng),，愿大家度過(guò)愉快的一天,，并注意安全?！?/p>

二,、到達(dá)目的地后開(kāi)始游戲活動(dòng)：

游戲一：占四角：（8人一組，一次1組,，共4次）

玩法：孩子站在四個(gè)角上,，家長(zhǎng)站在繩圈內(nèi)聽(tīng)信號(hào)去抱自己的的寶寶，先抱到寶寶的家長(zhǎng)為勝,。

游戲二：拷貝不走樣：（8人一組,，一次2組，共2次）

玩法：參加游戲者由第一個(gè)人將話或動(dòng)作依次傳下去,，最接近原始的一隊(duì)為勝,。

游戲三：花兒朵朵：（8人一組，一次1組,，共3次）

玩法：參加游戲者一邊念兒歌,，一邊拍手，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)主持人說(shuō)：“xx花開(kāi)”時(shí),，就按照花的瓣數(shù)抱在一起,。出錯(cuò)的一組被淘汰，堅(jiān)持到最后的為勝,。

游戲四：小腳踩大腳：（2人一組,，一次4組，共3次） 玩法：家長(zhǎng)和幼兒在起點(diǎn)線處,，孩子與家長(zhǎng)面對(duì)面站立,，孩子踩在家長(zhǎng)腳上，游戲開(kāi)始,，聽(tīng)到口令家長(zhǎng)帶孩子迅速向終點(diǎn)處移,，繞過(guò)終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)的為勝,。

游戲五：推小車(chē)：（2人一組,，一次4組，共3次）

玩法：孩子雙手著地,，家長(zhǎng)雙手緊握孩子腳踝部并抬起孩子雙腿,，孩子用雙手向前爬行，先到終點(diǎn)者為勝,。

規(guī)則：1,、家長(zhǎng)不能托孩子身體其他部位。2、孩子必須雙手著地爬行,。

游戲六：袋鼠和狗熊

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力,，培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛,。

玩法：孩子扮演小袋鼠站在前面,，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面，以手搭在孩子的肩上,，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍,。扮演大狗熊的爸爸從另一房?jī)?nèi)走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng),。大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈,，并做一些怪相。袋鼠媽媽和小袋鼠必須不笑不動(dòng),，直到大狗熊走回房?jī)?nèi)才可能繼續(xù)向前跳,。

三、親子自助餐：

所有家長(zhǎng)和孩子共同圍坐在一起共同分享午餐,。鼓勵(lì)孩子與父母及其他小朋友分享食物,。提醒孩子們愛(ài)護(hù)環(huán)境，將垃圾扔進(jìn)垃圾箱,。

四,、照全家福。

五,、活動(dòng)結(jié)束,。

集體坐車(chē)返回幼兒園，并注意安全,。

親子活動(dòng)計(jì)劃200字篇五

1,、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),，增進(jìn)家園,、親子情感。感受與父母,、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

2,、體驗(yàn)新年愉快,、熱鬧的氣氛。

1,、提前頒發(fā)通知,，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

2,、活動(dòng)道具（紙,、水粉顏料、木珠,、紙團(tuán),、雪花片、黃豆,、小勺,、動(dòng)物圖）、小禮品,、獎(jiǎng)狀,。

一、分班班區(qū)角活動(dòng)展示

展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣,、下雪了,、穿木珠、給瓶寶寶喂飯,。

二,、分班親子游戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走,、跑,、蹲、站,、抓的動(dòng)作,，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：紅,、黃,、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè),；紅,、黃、藍(lán),、綠的海洋球各十個(gè),。

玩法：（1）將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上,。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,，準(zhǔn)備參加游戲。

（2）活動(dòng)開(kāi)始后,，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球,，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束,。

規(guī)則：一共為十個(gè)球,，以先撿完的幼兒獲勝。

2,、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人,、同伴一起游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：自制的大樹(shù)二棵,，自制的水果圖片若干

玩法：（1）將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)）,，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備,。

（2）游戲開(kāi)始后，

幼兒與家長(zhǎng)一起往前走,，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果,，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝,。

規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上,。

以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。

三,、親子游戲“找寶寶”

準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶,，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里,。

此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

四,、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

五,、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,，大家一起唱《新年好》，活動(dòng)結(jié)束,。

親子活動(dòng)計(jì)劃200字篇六

親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流,，增進(jìn)親情，開(kāi)拓兒童的生活領(lǐng)域,，讓孩子在家長(zhǎng)的配合和教師的指導(dǎo)下接觸大自然,，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)及孩子間的感情

以提高班級(jí)教育質(zhì)量,，增強(qiáng)家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力,。針對(duì)我校兒童的特點(diǎn),，擬定親子活動(dòng)方案如下：

1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo),。

2,、幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家長(zhǎng)與孩子間的交流、交往,，從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的氛圍,。

3、提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能,，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng).

4,、指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體,、開(kāi)心智,。

山立學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長(zhǎng)。

8：30——10：10 親子活動(dòng)游戲同時(shí)進(jìn)行,。

1,、推小車(chē)

游戲方法：兩人一組分前后站在起點(diǎn)線后，家長(zhǎng)將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進(jìn)行游戲,，教師記時(shí),，以時(shí)間短為勝出。

2,、二人三足跑

游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后,，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過(guò)標(biāo)志物才能返回,。以先跑完的隊(duì)為勝,。

3、運(yùn)球接力

游戲方法：在籃球場(chǎng)的端線后兩人前后站好,，一人手持一個(gè)籃球,，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運(yùn)回遞給第二人,，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲,。以速度快的隊(duì)為勝。

4,、搖擺車(chē)

游戲方法：在端線后兩人前后站好,，一人坐在搖擺車(chē)上，教師發(fā)令后第一人搖擺車(chē)子到標(biāo)志物后再返回,，然后再把車(chē)給第二人,，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲,，中途不能把腳從車(chē)子上放下來(lái)。以速度快的隊(duì)為勝,。

5,、夾球接力

游戲方法：兩人組成一隊(duì)，面對(duì)面站在兩條平行線后,，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè),，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對(duì)面,，把球交給第二人,，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好,，才能向前跑,。最后以速度快的一隊(duì)決定勝負(fù)。

親子活動(dòng)計(jì)劃200字篇七

20年5月22 日

王靜

大班年級(jí)組及大班家長(zhǎng)委員會(huì)成員

親子手工大賽

寶寶和家長(zhǎng)手拉手結(jié)對(duì)成家庭組合,， 1小時(shí)的規(guī)定時(shí)間里地利用廢舊材料進(jìn)行手工制作,。

1．各班教師發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與，幫助家長(zhǎng)自由組成參賽隊(duì)（三個(gè)家庭一組）,。

2. 指導(dǎo)家長(zhǎng)收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)手工制作（可以做成樣品或繪制成圖樣）,。

3．活動(dòng)小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場(chǎng)地，竟可能的提供工具,。

4．準(zhǔn)備：標(biāo)簽,、選票、籃筐,、十張桌子,、照相器材等。

1．2：00—2：15 入場(chǎng),，宣布第二屆親子街手工大賽開(kāi)始,。大班幼兒律動(dòng)表演。

2．2：15—2：30 主持人宣布比賽規(guī)則,，介紹評(píng)比方法及統(tǒng)計(jì)員,。

3．2：30—3：30 各家庭組合手工制作。

4．3：30—4：00請(qǐng)中班幼兒入場(chǎng)投票,，統(tǒng)計(jì)員統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。

親子活動(dòng)計(jì)劃200字篇八

1、幼兒通過(guò)活動(dòng)了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日,。知道她們平時(shí)工作很辛苦,，自己長(zhǎng)大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情,。

2,、在親子活動(dòng)中充分感受母子之間的親情,，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

一,、來(lái)園活動(dòng)：

1,、接待：熱情地接待幼兒和家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)親切交談,。

2、室內(nèi)活動(dòng)：

（1）智力迷宮（2）小小建筑工 （3）智力大嘴巴（4）美工區(qū)——剪紙（5）智力區(qū)——數(shù)學(xué)游戲 （6）巧手屋——拼圖

重點(diǎn)指導(dǎo)：智力大嘴巴

要求：1,、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果,。

2、通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯能力,。

二,、集體活動(dòng)：

1、歌表演：《我的好媽媽》,。大班組集體表演,。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情,。

2,、游戲（一）：大象走。幼兒和家長(zhǎng)用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走,，先走完回來(lái)的一組為勝,。

3、游戲（二）：漂亮媽媽,。小朋友和家長(zhǎng)分班級(jí)坐好,，請(qǐng)幼兒給媽媽打扮。其他家長(zhǎng)可以幫忙,，時(shí)間到,，打扮好的家長(zhǎng)，站到前面,，大家評(píng)選出“漂亮媽媽”,。

4、游戲（三）：搶椅子,。游戲分為家長(zhǎng)一組,，孩子一組，兩組同時(shí)進(jìn)行,，音樂(lè)聲停止,，沒(méi)有椅子的就了，要退出比賽,。誰(shuí)堅(jiān)持到最后,，誰(shuí)就是勝利者,。

5、游戲（四）：你做我猜,。出示動(dòng)物字卡,，家長(zhǎng)用身體動(dòng)作表現(xiàn)，幼兒猜出動(dòng)物名稱,，猜對(duì)多者為勝,。

6、游戲（五）：排球?qū)官?。老師?qǐng)家長(zhǎng)拉一根線為界,，三個(gè)班家長(zhǎng)代表分為兩組，進(jìn)行對(duì)抗比賽,，誰(shuí)的球先落地就輸了,。

7、游戲（六）：百變寶寶,。家長(zhǎng)蒙住眼睛,，其他家會(huì)長(zhǎng)幫忙給孩子換裝，換打扮,，家長(zhǎng)可以用手摸,，找自己的孩子，找到者為勝,。

8,、游戲（七）：請(qǐng)沒(méi)有參加過(guò)游戲的幼兒參加比賽，評(píng)選出勝利者,。

三,、小結(jié)活動(dòng)，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子提出新年希望,，聽(tīng)音樂(lè)退場(chǎng),。

新怡幼兒園大班組

20xx．3．8

建構(gòu)我們的幼兒園

建構(gòu)游戲：我們的幼兒園

目標(biāo)：

1、通過(guò)講述了解自己幼兒園的結(jié)構(gòu),，并討論用什么可以制作幼兒園中大型玩具,，

2、初步進(jìn)行分工合作,，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,。

準(zhǔn)備：

有關(guān)幼兒園的圖片，幼兒園的結(jié)構(gòu)圖,，提前準(zhǔn)備有關(guān)可以制作玩具的材料

過(guò)程：

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的幼兒園

教師與幼兒共同設(shè)計(jì)幼兒園規(guī)劃圖

引導(dǎo)幼兒討論可以用什么制作房子,，用什么制作馬路，用什么制作大型玩具,？

教師與幼兒共同討論制作的程序

討論如何分工,？確定那哪些工種,？

建筑工人，園林工人,，圖色工人,，馬路工人，玩具生產(chǎn)工人等等并請(qǐng)幼兒按自己的意愿選擇,，并在圖紙上注名幼兒的名字

提要求：要求幼兒要堅(jiān)持工作,，指導(dǎo)幼兒要在一件工作完成的時(shí)候再進(jìn)行另一工作或者可以委托別的幼兒完成，卻不能放棄自己的工作,。

有趣的水 活動(dòng)名稱：溶解

親子活動(dòng)計(jì)劃200字篇九

1.感知和分辨大與小.

2.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

大、小皮球,、籮筐各一個(gè)，大小蘋(píng)果若干,、樹(shù)一棵,、餅干若干、大?。樑?、包、書(shū),、瓶子,、盒子、玩具汽車(chē),、椅子,、）

大小（蝴蝶,、樹(shù),、花朵、草莓,、魚(yú)）

一,、情景導(dǎo)入：

1、（出示青蛙）誰(shuí)來(lái)啦,？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲,，你們歡迎嗎？

2,、看小青蛙給我們帶來(lái)了什么禮物呀,？（出示皮球）

二、觀察初步認(rèn)識(shí),、感知大與小

1,、有幾個(gè)皮球呢,？（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）帶來(lái)幾個(gè)呢？哪個(gè)大呢,？哪個(gè)小呢,？（學(xué)說(shuō)大球、 小球）

2,、誰(shuí)會(huì)用手勢(shì)做一做大球的樣子,？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學(xué)一學(xué)）

3,、游戲大與小,。師：大球。幼：邊說(shuō)邊做動(dòng)作,。（教師說(shuō)的速度由慢到快）

4,、比大小

（1）老師和幼兒比大小手，誰(shuí)的大,？誰(shuí)的?。?/p>

（2）小朋友和爸爸,、媽媽比一比手,、鞋、衣服,，看看誰(shuí)的大/誰(shuí)的?。浚ㄓH子同樂(lè)）

（3）幼兒自由交流,。

（4）邀請(qǐng)幼兒在大家面前講一講,。

師：你是和誰(shuí)比的？比了什么,？誰(shuí)的大呢,？誰(shuí)的小呢/

（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂(lè)）

師：“大手拍”（家長(zhǎng)拍三下）,，小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長(zhǎng)幼兒一起拍）

跺腳的方法同上,。

5、找大與小

幼兒在活動(dòng)室里找一找什么是大的,，什么是小的,？

（金魚(yú)、蝴蝶,、樹(shù),、籮筐、……）

親子活動(dòng)計(jì)劃200字篇十

嗒嗒的馬蹄漸漸隱去，咩咩的羊兒早已到來(lái),。為慶祝xx年元旦,，豐富學(xué)生的文化生活,激發(fā)隊(duì)員的興趣，培養(yǎng)隊(duì)員的廣泛愛(ài)好,，發(fā)揮隊(duì)員的個(gè)性特長(zhǎng),，提高隊(duì)員的整體素質(zhì)，培養(yǎng)全體學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感,，體現(xiàn)“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,馬無(wú)欺母之心”的文化,，我校決定舉行元旦歌詠比賽暨親子活動(dòng)。

與夢(mèng)齊飛 迎新年

：

慶祝元旦,，感受節(jié)日氣氛,，我們的孩子絕大部分因?yàn)榧议L(zhǎng)忙,很少有和家長(zhǎng)親近的機(jī)會(huì)。所以我們利用元旦,，設(shè)計(jì)了歌詠比賽和親子活動(dòng),，為了營(yíng)造和諧和寬松的家庭氛圍，形成活潑向上的班級(jí)文化,，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和班級(jí)的凝聚力,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生積極投身到健康的戶外活動(dòng)當(dāng)中,，做一個(gè)健康向上的好學(xué)生，創(chuàng)建文明,、健康,、活潑、和諧的班級(jí)文化,。

組委會(huì)組 長(zhǎng)：周 宏

組委會(huì)副組長(zhǎng)：彭一中,、陳克龍、李良勁

成 員：張司令,、周幫科,、姜 毅、黎 靜,、

張步國(guó),、曾皓琳、向以榮,、王 靜,、

陳 杰、楊發(fā)明,、趙小建,、各班班主任。

1、歌詠比賽：中心校一年級(jí)到六年級(jí)每年級(jí)兩個(gè)節(jié)目,。(注：以唱為主,，自備伴奏或伴舞，形式可以多樣化)

2,、親子活動(dòng)：一至六年級(jí)學(xué)生和各班家長(zhǎng)代表,。

：

xx年12月31日下午1：30，如有變動(dòng)另行通知,。

學(xué)校操場(chǎng),。

：

1、歌詠比賽按抽簽順序表演,。

2,、親子活動(dòng)按班級(jí)順序進(jìn)行比賽。

(一)歌詠比賽

(二)親子活動(dòng)：

1,、一,、二年級(jí)：賽龍舟

2、三,、四年級(jí)：兩人三足迎面接力賽

3,、五、六年級(jí)：拔河賽

(一)親子活動(dòng)競(jìng)賽規(guī)則

a,、賽龍舟賽

方法：按一個(gè)學(xué)生一個(gè)家長(zhǎng)的順序,，在起點(diǎn)線后面排成一路縱隊(duì)。家長(zhǎng)護(hù)學(xué)生的腰,，學(xué)生牽家長(zhǎng)的衣服,，蹲著前進(jìn)。以最后一名家長(zhǎng)先過(guò)終點(diǎn)線的隊(duì)獲勝,。

規(guī)則：1,、必須蹲著前進(jìn)，不準(zhǔn)站著走,。2,、龍舟中途不能斷，斷了必須接上了再前進(jìn),， 3. 學(xué)生必須自己蹲著走,，家長(zhǎng)不允許抱著學(xué)生走，否則算違規(guī),。

參賽辦法：10名學(xué)生,，10名家長(zhǎng)(不分男女)組成一個(gè)隊(duì);

b、兩人三足跑迎面接力

方法：將兩人相鄰的兩條腿緊緊地綁在一起,，這樣,，兩人的四條腿就變成了三條腿,，然后，兩人一組進(jìn)行接力賽跑,。

規(guī)則：

1.繩子或布條必須綁在小腿上,，并捆緊，如中途松開(kāi),，應(yīng)系好再前進(jìn),。

2.不準(zhǔn)到起點(diǎn)或終點(diǎn)線外交接棒

3.中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來(lái),，等重新準(zhǔn)備好之后再進(jìn)行,，不準(zhǔn)家長(zhǎng)把孩子提起來(lái)跑。

4.最后一名到終點(diǎn)后舉接力棒示意,。

參賽辦法：家長(zhǎng)10名,，學(xué)生10名,，學(xué)生與家長(zhǎng)組成親子一起比賽,。

c、親子拔河賽

方法：拔河道為地上畫(huà)3條直線,，間隔為200厘米,，居中的線為中線,，兩邊的線為河界。比賽時(shí)兩隊(duì)的間隔距離為 3米,，中間放吊墜,，那一對(duì)先把吊墜拔過(guò)本方1.5米線，那方就獲勝,。除參賽隊(duì)選手以及裁判等工作人員以外,，其他人員一律不得進(jìn)入拔河道。

比賽規(guī)則：實(shí)行抽簽方法對(duì)號(hào)分組淘汰制和三局二勝制,，最后決出前三名。

參賽辦法：每班學(xué)生10名,，家長(zhǎng)10名,。比賽開(kāi)始前，各隊(duì)按照每20人的要求準(zhǔn)備好,，比賽開(kāi)始后,，運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對(duì)方拉過(guò)賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏,。

(二)歌詠比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1,、歌曲內(nèi)容思想性好1分;

2、服裝造型具有藝術(shù)感染2分;

3,、演唱技巧,，舞臺(tái)表現(xiàn)力7分。

(一)歌詠比賽

1、評(píng)委：王靜,、陳杰,、張瑋、向以蓉,、朱敏,、謝媛媛、艾紅霞

計(jì) 分：楊發(fā)明,、曾皓琳

2,、音箱：趙小健

3、攝影：張司令

4,、場(chǎng)地布置：姜 毅,、張司令、張步國(guó),、趙 儉

趙小建,、楊發(fā)明、朱 敏

5,、主持人：桑雨欣,、羅鈜文、廖靚琦

6,、主持培訓(xùn): 曾皓琳

(二)親子活動(dòng)

1.裁判工作人員：向以榮 羅 浩 李小翥 周志宏

熊尚全 郭春森

2.場(chǎng)地器材：向以榮,、羅浩、李小翥

親子活動(dòng)計(jì)劃200字篇十一

我們都知道家庭是孩子生活的第一驛站,，孩子的人格,、人生觀、價(jià)值觀等方面的發(fā)展都與家庭環(huán)境有密切的關(guān)系,。父母是家庭環(huán)境的塑造者,，而現(xiàn)在年輕的父母?jìng)冊(cè)诔蔀楦改钢安](méi)有接受過(guò)如何教養(yǎng)子女的專業(yè)訓(xùn)練。現(xiàn)階段家庭教育中普遍存在著重嬰幼兒智力開(kāi)發(fā),，輕個(gè)性,、情感和良好習(xí)慣的培養(yǎng)；對(duì)孩子過(guò)多限制,、過(guò)度保護(hù)導(dǎo)致許多孩子自理能力差,，自主性差；因此,，要培養(yǎng)健全的兒童,，首先就應(yīng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，提高家長(zhǎng)的教育能力,，并讓父母掌握有效的教育方法,。更多的年輕父母由于他們不了解孩子,，不了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，而且在幼兒的成長(zhǎng)教育過(guò)程中又缺乏專門(mén)的機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行指導(dǎo)和咨詢,，因此未能和幼兒一起共同成長(zhǎng),，無(wú)形中喪失了教育的良機(jī)。親子教育強(qiáng)調(diào)父母,、孩子在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng),，而且親子教育涵蓋了父母教育和子女教育兩方面。它是通過(guò)對(duì)父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對(duì)親子關(guān)系的調(diào)適,，掌握幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律和各年齡段發(fā)展的特點(diǎn),，以此為依據(jù)確定適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，正確地組織各項(xiàng)活動(dòng),，科學(xué)地實(shí)施早期教育,，從而更好地促進(jìn)兒童身心健康、和諧地發(fā)展,。親子教育作為一種新型的,、科學(xué)的家庭教育模式，強(qiáng)調(diào)父母,、孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)雙方互動(dòng),，這不但能促進(jìn)嬰幼兒早期健康人格的形成，也能促使父母自身素質(zhì)不斷提高和完善,。并幫助父母更加了解自己的孩子,，以更積極、主動(dòng),、平等的態(tài)度和孩子溝通,、互動(dòng)，既有助于改善親子關(guān)系,，增進(jìn)親情,，更有助于幼兒健康成長(zhǎng)和發(fā)展。因此,，作為新時(shí)代的家長(zhǎng),，了解并實(shí)踐親子教育是必不可少的。我班將在園課題研究的基礎(chǔ)上,，初步探索親子教育的研究。

親子教育是指以親子關(guān)系為紐帶的父母與子女一起參與,、共同提高的一種科學(xué)育兒的教育形式,，具有雙向互動(dòng)和情感交融的特點(diǎn)。它將游戲活動(dòng)作為主要教育手段,，教學(xué)活動(dòng)遵循幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)而成,。提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,，實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,，形成教師,、家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲的教學(xué)模式，是親子活動(dòng)的最大特點(diǎn),，目的是通過(guò)親子間的互動(dòng)游戲使孩子得到良好的發(fā)展,，使家長(zhǎng)成為合格的教育者。幫助父母建立科學(xué)的教育理念,，創(chuàng)設(shè)適宜成長(zhǎng)的環(huán)境,，促進(jìn)孩子在五大領(lǐng)域的健康發(fā)展。

兒童教育專家馮德全說(shuō)過(guò)：“對(duì)孩子性格影響最早,、最深,、最強(qiáng)、最經(jīng)常的因素是父母的愛(ài)”,。

《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出“幼兒園

應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合” ,前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯在論述學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系時(shí)說(shuō)：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)家庭”。因?yàn)橛變簣@是專業(yè)的教育機(jī)構(gòu),，幼兒教師是專職的教育工作者,，懂得兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握科學(xué)的幼兒教育方法,，幼兒園承擔(dān)著對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭親子教育的責(zé)任,。我們將以幼兒生理學(xué)、心理學(xué),、教育學(xué)以及皮亞杰的建構(gòu)論為理論支撐,，依托優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源，探索提供適宜的親子教育活動(dòng)方式,，樹(shù)立家長(zhǎng)正確的教養(yǎng)觀,，幫助家長(zhǎng)掌握一定的教養(yǎng)方法，讓家長(zhǎng)成為孩子的第一任好老師,。

1,、研究親子活動(dòng)的組織方式和教師的指導(dǎo)策略

2、研究如何幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教養(yǎng)觀念,，掌握一定的教養(yǎng)方法,。

3、形成教育共同體,，促進(jìn)家長(zhǎng),、孩子、教師攜手共成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)孩子,、家庭,、社會(huì)的健康和諧發(fā)展。

4,、幫助寶寶學(xué)習(xí)并掌握基本生活技能技巧,，建立初步與人交往、關(guān)愛(ài)他人,，激發(fā)寶寶愉悅的情緒,。

小二班全體幼兒和家長(zhǎng)

行動(dòng)研究法：體現(xiàn)的是三方互動(dòng)的具體教育形式，即教師傳遞給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)傳遞給孩子,，孩子反饋給教師和家長(zhǎng)。教師及時(shí)進(jìn)行反思,，針對(duì)親子活動(dòng)和親子教育實(shí)踐中的問(wèn)題,，不斷地探索、改進(jìn)和解決親子教育實(shí)際問(wèn)題,。積累點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)并及時(shí)撰寫(xiě)階段小結(jié),。形成階段性論文記錄。

親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo),，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合,。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處,，遇到具體問(wèn)題,，教師及時(shí)給予幫助。在類(lèi)似這樣的具體問(wèn)題上,，教育者對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)才會(huì)有的放矢,，淋漓盡致。而在親子活動(dòng)中,，體現(xiàn)的更是三方互動(dòng)的具體教育形式,，即教師傳遞給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)傳遞給孩子,，孩子反饋給教師和家長(zhǎng),。家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻,，親子教育整合了所有的教育力量，最終這種發(fā)展是全面的,，立體的,，豐富的，形成教育共同體，促進(jìn)家長(zhǎng),、孩子、教師攜手共成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)孩子,、家庭、社會(huì)的健康和諧發(fā)展,。這種發(fā)展就是親子教育的核心價(jià)值,，于是，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展就成為了我們開(kāi)展親子教育活動(dòng)的根本目的,。本專題分三個(gè)階段來(lái)實(shí)施：

1,、組織教師相關(guān)培訓(xùn)一次，尋找機(jī)會(huì)外出觀摩學(xué)習(xí),，汲取和積累最新,、更豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)我們的指導(dǎo)和管理效用，并逐漸形成自己的指導(dǎo)風(fēng)格,。

2,、設(shè)立“親子樂(lè)園”欄目，通過(guò)親子樂(lè)園征集家庭親子活動(dòng)的文章

3,、組織年輕家長(zhǎng)到園觀摩小班教學(xué)活動(dòng),，了解3—4歲幼兒的教養(yǎng)情況。

4,、我們?yōu)槊恳晃粚殞毥⒊砷L(zhǎng)檔案,，指導(dǎo)家長(zhǎng)時(shí)刻記錄寶寶成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，適時(shí)實(shí)施親子教育,。

5,、定期開(kāi)展不同類(lèi)型的家長(zhǎng)專題講座，讓家長(zhǎng)在接受理論輔導(dǎo),。

6,、利用節(jié)日如：三八節(jié)開(kāi)展親子活動(dòng)“和媽媽們一起包餛鈍”，種植節(jié)開(kāi)展親子種植活動(dòng),、親子游戲等,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與親子教育，幫助部分家長(zhǎng)提高教育能力,。幫助寶寶學(xué)習(xí)并掌握基本生活技能技巧,，建立初步與人交往、關(guān)愛(ài)他人,，激發(fā)寶寶愉悅的情緒,。

1、組織家長(zhǎng)進(jìn)入課堂,，感受教師角色,，促進(jìn)家園互動(dòng),，讓家長(zhǎng)們親身感受到親子園的教育功能。

2,、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,，我們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行理論輔導(dǎo)和技巧指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)改進(jìn)育兒方法,。

3,、豐富“親子樂(lè)園” 欄目，組織家長(zhǎng)寫(xiě)一些教育心得及孩子的趣聞妙事,，實(shí)施家園互動(dòng),。幫助家長(zhǎng)在家和孩子繼續(xù)開(kāi)展親子游戲活動(dòng)。

4,、收集家長(zhǎng)“金點(diǎn)子”,，一方面讓家長(zhǎng)以實(shí)際行動(dòng)為孩子作出榜樣，另一方面讓他們把學(xué)到的理論和育兒實(shí)踐結(jié)合起來(lái)獲得新知,，提高素質(zhì),。

5、開(kāi)展豐富多彩的親子游戲,、親子春游,、

迎六一家庭卡拉ok大賽（班級(jí)先選拔4-5個(gè)家庭，然后參加年級(jí)大賽）等活動(dòng),。進(jìn)一步增進(jìn)師生,、父母與孩子之間的感情。形成教育共同體,，促進(jìn)家長(zhǎng),、孩子、教師攜手共成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)孩子,、家庭、社會(huì)的健康和諧發(fā)展,。

6,、設(shè)計(jì)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表。

1,、組織教師聽(tīng)名家講座,，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外幼教動(dòng)態(tài)與信息，收獲新思想,、新觀念,，產(chǎn)生工作新思路；特殊需要的服務(wù)對(duì)象可采取跟蹤、有針對(duì)性地指導(dǎo)服務(wù),，2,、定期組織家長(zhǎng)座談交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，參與教育討論,。暢談教育心得體會(huì)，及時(shí)解決問(wèn)題,。

3、組織豐富多彩,、形式多樣的親子游戲活動(dòng),，如：親子活動(dòng)“水果、蔬菜制作大比拼”（園領(lǐng)導(dǎo),、教師,、幼兒、家長(zhǎng)代表組成美食評(píng)審團(tuán)進(jìn)行品嘗,、評(píng)獎(jiǎng),、發(fā)獎(jiǎng)）鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶寶寶參加，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的.教養(yǎng)觀念,，掌握一定的教養(yǎng)方法,。

4、開(kāi)展走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)：請(qǐng)家長(zhǎng)做一次教師,，發(fā)揮了家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性,，加大家長(zhǎng)對(duì)教育的參與度，促進(jìn)家長(zhǎng)教育觀念的改變,，形成有效的家園同步教育,。

5、組織教師參加社區(qū)早教宣傳,，策劃社會(huì)公益活動(dòng),，注意收集資料，作備案,。

6,、收集幼兒各類(lèi)資料，匯集成長(zhǎng)檔案,。

親子活動(dòng)計(jì)劃200字篇十二

1,、幼兒通過(guò)活動(dòng)了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時(shí)工作很辛苦,，自己長(zhǎng)大了,，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

2、在親子活動(dòng)中充分感受母子之間的親情,，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè),。

1、 接待：熱情地接待幼兒和家長(zhǎng),，與家長(zhǎng)親切交談,。

2、 室內(nèi)活動(dòng)：

（1）智力迷宮（2）小小建筑工 （3）智力大嘴巴 （4）美工區(qū)——剪紙（5）智力區(qū)——數(shù)學(xué)游戲 （6）巧手屋——拼圖

重點(diǎn)指導(dǎo)：智力大嘴巴

要求：1,、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果,。

2、通過(guò)操作活動(dòng)發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯能力,。

1,、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演,。幼兒和媽媽表演,，感受母子之間的親情。

2,、游戲（一）：大象走,。幼兒和家長(zhǎng)用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走，先走完回來(lái)的一組為勝,。

3,、游戲（二）：漂亮媽媽。小朋友和家長(zhǎng)分班級(jí)坐好,，請(qǐng)幼兒給媽媽打扮,。其他家長(zhǎng)可以幫忙，時(shí)間到,，打扮好的家長(zhǎng),，站到前面，大家評(píng)選出“漂亮媽媽”,。

4,、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長(zhǎng)一組,，孩子一組,，兩組同時(shí)進(jìn)行，音樂(lè)聲停止,，沒(méi)有椅子的就了,，要退出比賽。誰(shuí)堅(jiān)持到最后,，誰(shuí)就是勝利者,。

5,、游戲（四）：你做我猜。出示動(dòng)物字卡,，家長(zhǎng)用身體動(dòng)作表現(xiàn),，幼兒猜出動(dòng)物名稱，猜對(duì)多者為勝,。

6,、游戲（五）：排球?qū)官悺＠蠋熣?qǐng)家長(zhǎng)拉一根線為界,，三個(gè)班家長(zhǎng)代表分為兩組,，進(jìn)行對(duì)抗比賽，誰(shuí)的球先落地就輸了,。

7,、游戲（六）：百變寶寶。家長(zhǎng)蒙住眼睛,，其他家會(huì)長(zhǎng)幫忙給孩子換裝，換打扮,，家長(zhǎng)可以用手摸,，找自己的孩子，找到者為勝,。

8,、游戲（七）：請(qǐng)沒(méi)有參加過(guò)游戲的幼兒參加比賽，評(píng)選出勝利者,。

找對(duì)數(shù)

此活動(dòng)主要是讓孩子感知語(yǔ)言的韻律,，了解各種動(dòng)物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,。

各種動(dòng)物的圖片

家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐著,，一邊拍手，一邊說(shuō)兒歌,。

可以有幾種形式：

開(kāi)始的時(shí)候,，家長(zhǎng)說(shuō)，孩子對(duì)

當(dāng)孩子對(duì)兒歌的內(nèi)容基本了解后,，家長(zhǎng)與孩子一起說(shuō),。

當(dāng)孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說(shuō),，家長(zhǎng)對(duì),。

當(dāng)這首兒歌熟悉后，可以適當(dāng)改變內(nèi)容,，如哪個(gè)愛(ài)在水里游,，可以回答“鴨子愛(ài)在水里游”,，也可回答“魚(yú)兒愛(ài)在水里游”。 附：兒歌《我說(shuō)一,，誰(shuí)對(duì)一》

我說(shuō)一,，誰(shuí)對(duì)一，哪個(gè)最?lèi)?ài)把臉洗,？你說(shuō)一,，我對(duì)一，小貓最?lèi)?ài)把臉洗,。

我說(shuō)二,，誰(shuí)對(duì)二，哪個(gè)尾巴像把扇兒,？你說(shuō)二,，我對(duì)二，孔雀開(kāi)屏象把扇兒,。

我說(shuō)三,，誰(shuí)對(duì)三，哪個(gè)馱著兩座山,？你說(shuō)三,，我對(duì)三，駱駝馱著兩座山,。

我說(shuō)四,，誰(shuí)對(duì)四，哪個(gè)滿身都是刺,？你說(shuō)四,，我對(duì)四，刺猬滿身都是刺,。

我說(shuō)五,，誰(shuí)對(duì)五，哪個(gè)頭上長(zhǎng)小樹(shù),？你說(shuō)五,，我對(duì)五，梅花鹿頭上長(zhǎng)小樹(shù),。

我說(shuō)六,，誰(shuí)對(duì)六，哪個(gè)愛(ài)在水里游,？你說(shuō)六,，我對(duì)六，鴨子愛(ài)在水里游,。

我說(shuō)七,，誰(shuí)對(duì)七,，哪個(gè)叫人早早起？你說(shuō)七,，我對(duì)七,，公雞叫人早早起。

我說(shuō)八,，誰(shuí)對(duì)八,，哪個(gè)唱歌呱呱呱？你說(shuō)八,，我對(duì)八,，青蛙唱歌呱呱呱。

我說(shuō)九,，誰(shuí)對(duì)九,，哪個(gè)用頭會(huì)頂球？你說(shuō)九,，我對(duì)九,，海獅用頭會(huì)頂球。

我說(shuō)十,，誰(shuí)對(duì)十,，哪個(gè)學(xué)話又本事？你說(shuō)十,，我對(duì)十，鸚鵡學(xué)話有本事,。