時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
親子活動計劃200字篇一
1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,，增進家園、親子情感,。感受與父母,、同伴共同活動的樂趣。
2,、體驗新年愉快,、熱鬧的氣氛?；顒訙蕚洌?/p>
1,、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間,，準時參加活動,。
2、活動道具紙,、水粉顏料,、木珠、紙團,、雪花片,、黃豆、小勺,、動物圖,、小禮品,、獎狀。
給動物穿衣,、下雪了,、穿木珠、給瓶寶寶喂飯,。
1,、送彩球?qū)殞毣丶夷繕耍壕毩曌摺⑴?、蹲,、站、抓的動作,，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性,。準備：紅、黃,、藍,、綠的紙箱各一個；紅,、黃,、藍、綠的海洋球各十個,。玩法：1將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi),，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色,，準備參加游戲,。
2活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,，家長站在紙箱邊等待,。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結(jié)束,。規(guī)則：一共為十個球,，以先撿完的幼兒獲勝。
2,、送水果目標：體驗與親人,、同伴一起游戲的快樂。
準備：自制的大樹二棵,，自制的水果圖片若干玩法：
1將大樹上掛滿水果并放在場地的一端終點,，家長和孩子在場地的另一端起點面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備,。
2游戲開始后,，幼兒與家長一起往前走,，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝,。規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上,。以上兩個游戲兩班可以交錯進行。
每位家長自己準備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上,。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾,，看看自己是不是找對了寶寶,。規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩,。四,、請園領(lǐng)導頒發(fā)獎狀。五,、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束,。
親子活動計劃200字篇二
1．通過參加活動會,，培養(yǎng)孩子踴躍進取、英勇剛強的精良品德,。
2．通過發(fā)展親子運動會,，增強家長與子女之間的感情交換，增添孩子之間,、家長之間,、老師和學生、老師和家長之間的溝通機遇,。
3．發(fā)展孩子動作的和諧性和機動性,，增進身材全面發(fā)展。
4．通過體育活動,，造就孩子與父母或錯誤獨特戰(zhàn)勝艱苦奪得成功的精力,，培育孩子加入體育運動的興致，親自休會體育活動的魅力,。
xx年3月22 日下戰(zhàn)書1：00
一（1）班全部學生跟家長,，特邀校長、錢老師、戴老師及一（1）班所有任課老師參加,。
集云試驗學校操場
將班里的學生分為四組,，每組13人（家長和本人的孩子分在統(tǒng)一組），每一組選出家長和小孩組長各一名,。根據(jù)每一個比賽項目標游戲規(guī)則進行比賽,，每一個項目取前三名，分別加30,、20,、10分，所有的項目得分進行累積記入集團總分,，最后按團體總分高下來評定名次,。設(shè)一等獎一組，二等獎一組,，三等獎兩組,。
1．主持揭幕；
2．家長和孩子在韻律操音樂中自在施展做準備動作,；
3．按競賽名目順序依次進行比賽,；
4．頒獎、結(jié)束,。
音響裝備(蔡文驥家長負責),；
橫幅(葉奕帆家長負責)；
紅黃藍紫胸牌,、拍照(陳池浩然家長負責) ,；
記分牌、盤算器,、剪刀,、勾線筆、礦泉水,、四種色彩氣球（紅黃藍紫）,、啦啦隊材料（葉晨陽家長負責）；
攝像（陳破翰家長負責）,；
桌子,、椅子、
親子活動計劃200字篇三
總目標：
1,、增強幼兒園,、教師、家長之間的溝通,，讓家長走進幼兒園,，走進課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,，了解課堂教學從而更好地配合幼兒園老師的工作,，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。
2.、激發(fā)幼兒學習的興趣,，并能帶動家長一起參與活動,，體驗集體活動的快樂,。
活動時間：xxxx年11月15日星期四上午
活動地點：小五班教室
晨間來園：（7：45——8：10）
1、熱情地接待家長和幼兒,，相互問早。
2、安排桌面玩具讓幼兒自由選擇玩積木，并進行個別指導。
晨間談話：（8：10——8：20）,？
1、幼兒主動表達自己的想法，大膽舉手發(fā)言,。
2,、聲音響亮,，口齒清楚,。
點心：（8：20——8：40）
1、引導幼兒安靜地吃完自己的一份點心,。
2,、提醒幼兒保持桌面干凈，并把杯子放入指定位置,。
早操：（8：45——9：00）
1,、能積極、主動地跟著音樂和老師一起做模仿操,。
2,、提醒幼兒安全上下樓，不推也不擠,，一個跟著一個走,。
活動一：（9：05——9：20）繪畫《紅紅的番茄》
1、運用各種感官感知番茄的顏色,、形狀,。
2,、給番茄涂上漂亮的顏色。
活動二：（9：25——9：45）數(shù)學：甜甜的糖果
1,、通過抓糖果,、送糖果讓幼兒認識“1和許多”,，體驗1和許多的關(guān)系。
2、認識紅,、黃,、綠三種顏色,，能根據(jù)糖果顏色的不同進行分類,。
3,、通過吃糖果的活動，讓幼兒初步感知糖果是各不相同的,，激發(fā)幼兒進一步的探索欲望。
吃水果：（9：50——10:00）
指導幼兒正確洗手,，吃完自己的一份水果,。
戶外親子活動：（10：00——10：30）？
1,、感受與家長一起玩的樂趣,。？
2,、聽指令進行游戲,。？
餐前準備：（10：40——10：50）
手指游戲,？
午餐：（11：00——11：30）
1,、安靜用餐，鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜,，不挑食,，什么都吃。
2、能將餐具分類放入指定的容器里,。
親子活動計劃200字篇四
1,、樂意接觸大自然，學會觀察大自然的事物,。
2,、養(yǎng)成愛護大自然的習慣，能將垃圾扔入垃圾箱,，保持環(huán)境清潔,。
3、體驗與家人共同游玩的樂趣,，增進與家人之間的親子感情,。
1、活動前做好準備工作,，并將路線設(shè)計考察好,，聯(lián)系好車量。
2,、食物,、獎品、塑料袋,、一次性桌布等,。
一、在幼兒園門口集合,，集體坐車去目的地,。
教師：“歡迎大家來參加我們的親子活動，愿大家度過愉快的一天,，并注意安全,。”
二,、到達目的地后開始游戲活動：
游戲一：占四角：（8人一組,，一次1組，共4次）
玩法：孩子站在四個角上,，家長站在繩圈內(nèi)聽信號去抱自己的的寶寶,，先抱到寶寶的家長為勝。
游戲二：拷貝不走樣：（8人一組,，一次2組,，共2次）
玩法：參加游戲者由第一個人將話或動作依次傳下去，最接近原始的一隊為勝,。
游戲三：花兒朵朵：（8人一組，一次1組，共3次）
玩法：參加游戲者一邊念兒歌,，一邊拍手,，當聽見主持人說：“xx花開”時，就按照花的瓣數(shù)抱在一起,。出錯的一組被淘汰,，堅持到最后的為勝。
游戲四：小腳踩大腳：（2人一組,，一次4組,，共3次） 玩法：家長和幼兒在起點線處，孩子與家長面對面站立,，孩子踩在家長腳上,，游戲開始，聽到口令家長帶孩子迅速向終點處移,，繞過終點后返回起點,，先到起點的為勝。
游戲五：推小車：（2人一組,，一次4組,，共3次）
玩法：孩子雙手著地，家長雙手緊握孩子腳踝部并抬起孩子雙腿,，孩子用雙手向前爬行,，先到終點者為勝。
規(guī)則：1,、家長不能托孩子身體其他部位,。2、孩子必須雙手著地爬行,。
游戲六：袋鼠和狗熊
目標：訓練孩子動作的控制能力,，培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛,。
玩法：孩子扮演小袋鼠站在前面,，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面，以手搭在孩子的肩上,，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍,。扮演大狗熊的爸爸從另一房內(nèi)走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動,。大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈,，并做一些怪相。袋鼠媽媽和小袋鼠必須不笑不動,，直到大狗熊走回房內(nèi)才可能繼續(xù)向前跳,。
三,、親子自助餐：
所有家長和孩子共同圍坐在一起共同分享午餐。鼓勵孩子與父母及其他小朋友分享食物,。提醒孩子們愛護環(huán)境,，將垃圾扔進垃圾箱。
四,、照全家福,。
五、活動結(jié)束,。
集體坐車返回幼兒園,，并注意安全。
親子活動計劃200字篇五
1,、樂意與同伴,、家長一起參加游戲活動，增進家園,、親子情感,。感受與父母、同伴共同活動的樂趣,。
2,、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛,。
1,、提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間,，準時參加活動,。
2、活動道具（紙,、水粉顏料,、木珠、紙團,、雪花片,、黃豆、小勺,、動物圖）,、小禮品、獎狀,。
一,、分班班區(qū)角活動展示
展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了,、穿木珠,、給瓶寶寶喂飯,。
二、分班親子游戲：
1,、送彩球?qū)殞毣丶?/p>
目標：練習走,、跑、蹲,、站、抓的動作,，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性,。
準備：紅、黃,、藍,、綠的紙箱各一個；紅,、黃,、藍、綠的海洋球各十個,。
玩法：（1）將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi),，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色,，準備參加游戲,。
（2）活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球,，家長站在紙箱邊等待,。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結(jié)束,。
規(guī)則：一共為十個球,，以先撿完的幼兒獲勝。
2,、送水果
目標：體驗與親人,、同伴一起游戲的快樂。
準備：自制的大樹二棵,，自制的水果圖片若干
玩法：（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點）,，家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上,，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備,。
（2）游戲開始后，
幼兒與家長一起往前走,，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果,，兩人一起手拉手往回跑,，以先回到起點為勝。
規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上,。
以上兩個游戲兩班可以交錯進行,。
三、親子游戲“找寶寶”
準備：每位家長自己準備一塊紗巾
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上,。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾,，看看自己是不是找對了寶寶,。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。
此游戲為兩班一起玩,。
四,、請園領(lǐng)導頒發(fā)獎狀。
五,、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,，大家一起唱《新年好》，活動結(jié)束,。
親子活動計劃200字篇六
親子活動通過親子群體間的活動交流,，增進親情，開拓兒童的生活領(lǐng)域,，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然,，增進教師、家長及孩子間的感情
以提高班級教育質(zhì)量,，增強家校間的透明度,、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力,。針對我校兒童的特點,，擬定親子活動方案如下：
1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導,。
2,、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往,，從而促進兒童健康成長的氛圍,。
3、提高家長科學育兒的理念和技能,，促進兒童的健康成長.
4,、指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體,、開心智,。
山立學校小學部學生及家長,。
8：30——10：10 親子活動游戲同時進行。
1,、推小車
游戲方法：兩人一組分前后站在起點線后,，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進行游戲，教師記時,，以時間短為勝出,。
2、二人三足跑
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后,，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住,，教師法令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝,。
3、運球接力
游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好,，一人手持一個籃球,，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運回遞給第二人,，第二人以同樣方法進行游戲,。以速度快的隊為勝。
4,、搖擺車
游戲方法：在端線后兩人前后站好,，一人坐在搖擺車上，教師發(fā)令后第一人搖擺車子到標志物后再返回,，然后再把車給第二人,，第二人以同樣方法進行游戲，中途不能把腳從車子上放下來,。以速度快的隊為勝,。
5,、夾球接力
游戲方法：兩人組成一隊,，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè),，教師發(fā)令后,，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人,，第二人以同樣方法進行游戲,。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑,。最后以速度快的一隊決定勝負,。
親子活動計劃200字篇七
20年5月22 日
王靜
大班年級組及大班家長委員會成員
親子手工大賽
寶寶和家長手拉手結(jié)對成家庭組合,， 1小時的規(guī)定時間里地利用廢舊材料進行手工制作。
1．各班教師發(fā)動家長積極參與,，幫助家長自由組成參賽隊（三個家庭一組）。
2. 指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設(shè)計手工制作（可以做成樣品或繪制成圖樣）,。
3．活動小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場地，竟可能的提供工具,。
4．準備：標簽、選票,、籃筐,、十張桌子,、照相器材等。
1．2：00—2：15 入場,，宣布第二屆親子街手工大賽開始,。大班幼兒律動表演,。
2．2：15—2：30 主持人宣布比賽規(guī)則,，介紹評比方法及統(tǒng)計員。
3．2：30—3：30 各家庭組合手工制作,。
4．3：30—4：00請中班幼兒入場投票,，統(tǒng)計員統(tǒng)計結(jié)果。
親子活動計劃200字篇八
1,、幼兒通過活動了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日,。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了,，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情,。
2、在親子活動中充分感受母子之間的親情,，體驗集體活動的快樂,。
一、來園活動：
1,、接待：熱情地接待幼兒和家長,，與家長親切交談。
2、室內(nèi)活動：
（1）智力迷宮（2）小小建筑工 （3）智力大嘴巴（4）美工區(qū)——剪紙（5）智力區(qū)——數(shù)學游戲 （6）巧手屋——拼圖
重點指導：智力大嘴巴
要求：1,、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果,。
2、通過操作活動發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯能力,。
二,、集體活動：
1、歌表演：《我的好媽媽》,。大班組集體表演,。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情,。
2,、游戲（一）：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走,，先走完回來的一組為勝,。
3、游戲（二）：漂亮媽媽,。小朋友和家長分班級坐好,，請幼兒給媽媽打扮。其他家長可以幫忙,，時間到，打扮好的家長,，站到前面,，大家評選出“漂亮媽媽”。
4,、游戲（三）：搶椅子,。游戲分為家長一組，孩子一組,，兩組同時進行,，音樂聲停止，沒有椅子的就了,，要退出比賽,。誰堅持到最后，誰就是勝利者,。
5,、游戲（四）：你做我猜。出示動物字卡,，家長用身體動作表現(xiàn),，幼兒猜出動物名稱，猜對多者為勝。
6,、游戲（五）：排球?qū)官?。老師請家長拉一根線為界，三個班家長代表分為兩組,，進行對抗比賽,，誰的球先落地就輸了。
7,、游戲（六）：百變寶寶,。家長蒙住眼睛，其他家會長幫忙給孩子換裝,，換打扮,，家長可以用手摸，找自己的孩子,，找到者為勝,。
8、游戲（七）：請沒有參加過游戲的幼兒參加比賽,，評選出勝利者,。
三、小結(jié)活動,，家長和老師對孩子提出新年希望,，聽音樂退場。
新怡幼兒園大班組
20xx．3．8
建構(gòu)我們的幼兒園
建構(gòu)游戲：我們的幼兒園
目標：
1,、通過講述了解自己幼兒園的結(jié)構(gòu),，并討論用什么可以制作幼兒園中大型玩具，
2,、初步進行分工合作,，培養(yǎng)幼兒的堅持性。
準備：
有關(guān)幼兒園的圖片,，幼兒園的結(jié)構(gòu)圖,，提前準備有關(guān)可以制作玩具的材料
過程：
引導幼兒說說我認識的幼兒園
教師與幼兒共同設(shè)計幼兒園規(guī)劃圖
引導幼兒討論可以用什么制作房子，用什么制作馬路,，用什么制作大型玩具,？
教師與幼兒共同討論制作的程序
討論如何分工？確定那哪些工種,？
建筑工人,，園林工人，圖色工人,，馬路工人,，玩具生產(chǎn)工人等等并請幼兒按自己的意愿選擇，并在圖紙上注名幼兒的名字
提要求：要求幼兒要堅持工作，指導幼兒要在一件工作完成的時候再進行另一工作或者可以委托別的幼兒完成,，卻不能放棄自己的工作,。
有趣的水 活動名稱：溶解
親子活動計劃200字篇九
1.感知和分辨大與小.
2.體驗活動的快樂。
大,、小皮球,、籮筐各一個，大小蘋果若干,、樹一棵,、餅干若干、大?。樑?、包、書,、瓶子,、盒子、玩具汽車,、椅子,、）
大小（蝴蝶,、樹,、花朵、草莓,、魚）
一,、情景導入：
1、（出示青蛙）誰來啦,？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎,？
2,、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）
二,、觀察初步認識,、感知大與小
1、有幾個皮球呢,？（幼兒手口一致點數(shù)）帶來幾個呢,？哪個大呢？哪個小呢,？（學說大球,、 小球）
2、誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢,？（一起學一學）
3,、游戲大與小。師：大球,。幼：邊說邊做動作,。（教師說的速度由慢到快）
4、比大小
（1）老師和幼兒比大小手,，誰的大,？誰的小,？
（2）小朋友和爸爸,、媽媽比一比手、鞋,、衣服,，看看誰的大/誰的小,？（親子同樂）
（3）幼兒自由交流,。
（4）邀請幼兒在大家面前講一講。
師：你是和誰比的,？比了什么,？誰的大呢？誰的小呢/
（5）游戲《拍手,、跺腳》（親子同樂）
師：“大手拍”（家長拍三下）,，小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）
跺腳的方法同上。
5,、找大與小
幼兒在活動室里找一找什么是大的,，什么是小的？
（金魚,、蝴蝶,、樹、籮筐,、……）
親子活動計劃200字篇十
嗒嗒的馬蹄漸漸隱去,，咩咩的羊兒早已到來。為慶祝xx年元旦,，豐富學生的文化生活,激發(fā)隊員的興趣,，培養(yǎng)隊員的廣泛愛好，發(fā)揮隊員的個性特長,，提高隊員的整體素質(zhì),，培養(yǎng)全體學生團隊合作精神和集體榮譽感,，體現(xiàn)“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,馬無欺母之心”的文化，我校決定舉行元旦歌詠比賽暨親子活動,。
與夢齊飛 迎新年
：
慶祝元旦,，感受節(jié)日氣氛，我們的孩子絕大部分因為家長忙,很少有和家長親近的機會,。所以我們利用元旦,，設(shè)計了歌詠比賽和親子活動，為了營造和諧和寬松的家庭氛圍,，形成活潑向上的班級文化,，提高學生的全面素質(zhì)和班級的凝聚力，增強學生體質(zhì),，讓學生積極投身到健康的戶外活動當中,，做一個健康向上的好學生，創(chuàng)建文明,、健康,、活潑、和諧的班級文化,。
組委會組 長：周 宏
組委會副組長：彭一中,、陳克龍、李良勁
成 員：張司令,、周幫科,、姜 毅、黎 靜,、
張步國,、曾皓琳、向以榮,、王 靜,、
陳 杰、楊發(fā)明,、趙小建,、各班班主任。
1,、歌詠比賽：中心校一年級到六年級每年級兩個節(jié)目。(注：以唱為主,，自備伴奏或伴舞,，形式可以多樣化)
2、親子活動：一至六年級學生和各班家長代表,。
：
xx年12月31日下午1：30,，如有變動另行通知,。
學校操場。
：
1,、歌詠比賽按抽簽順序表演,。
2、親子活動按班級順序進行比賽,。
(一)歌詠比賽
(二)親子活動：
1,、一、二年級：賽龍舟
2,、三,、四年級：兩人三足迎面接力賽
3、五,、六年級：拔河賽
(一)親子活動競賽規(guī)則
a,、賽龍舟賽
方法：按一個學生一個家長的順序，在起點線后面排成一路縱隊,。家長護學生的腰,，學生牽家長的衣服，蹲著前進,。以最后一名家長先過終點線的隊獲勝,。
規(guī)則：1、必須蹲著前進,，不準站著走,。2、龍舟中途不能斷,，斷了必須接上了再前進,， 3. 學生必須自己蹲著走，家長不允許抱著學生走,，否則算違規(guī),。
參賽辦法：10名學生，10名家長(不分男女)組成一個隊;
b,、兩人三足跑迎面接力
方法：將兩人相鄰的兩條腿緊緊地綁在一起,，這樣，兩人的四條腿就變成了三條腿,，然后,，兩人一組進行接力賽跑。
規(guī)則：
1.繩子或布條必須綁在小腿上,，并捆緊,，如中途松開，應(yīng)系好再前進,。
2.不準到起點或終點線外交接棒
3.中途若有人摔倒,，應(yīng)立即停下來,，等重新準備好之后再進行，不準家長把孩子提起來跑,。
4.最后一名到終點后舉接力棒示意,。
參賽辦法：家長10名，學生10名,，學生與家長組成親子一起比賽,。
c、親子拔河賽
方法：拔河道為地上畫3條直線,，間隔為200厘米,，居中的線為中線，兩邊的線為河界,。比賽時兩隊的間隔距離為 3米,，中間放吊墜，那一對先把吊墜拔過本方1.5米線,，那方就獲勝,。除參賽隊選手以及裁判等工作人員以外，其他人員一律不得進入拔河道,。
比賽規(guī)則：實行抽簽方法對號分組淘汰制和三局二勝制,，最后決出前三名。
參賽辦法：每班學生10名,，家長10名,。比賽開始前，各隊按照每20人的要求準備好,，比賽開始后,，運動員同時發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏,。
(二)歌詠比賽評分標準
1,、歌曲內(nèi)容思想性好1分;
2、服裝造型具有藝術(shù)感染2分;
3,、演唱技巧,，舞臺表現(xiàn)力7分。
(一)歌詠比賽
1,、評委：王靜,、陳杰、張瑋,、向以蓉,、朱敏、謝媛媛,、艾紅霞
計 分：楊發(fā)明,、曾皓琳
2、音箱：趙小健
3,、攝影：張司令
4,、場地布置：姜 毅、張司令,、張步國,、趙 儉
趙小建、楊發(fā)明,、朱 敏
5,、主持人：桑雨欣、羅鈜文,、廖靚琦
6,、主持培訓: 曾皓琳
(二)親子活動
1.裁判工作人員：向以榮 羅 浩 李小翥 周志宏
熊尚全 郭春森
2.場地器材：向以榮、羅浩,、李小翥
親子活動計劃200字篇十一
我們都知道家庭是孩子生活的第一驛站,，孩子的人格、人生觀,、價值觀等方面的發(fā)展都與家庭環(huán)境有密切的關(guān)系,。父母是家庭環(huán)境的塑造者，而現(xiàn)在年輕的父母們在成為父母之前并沒有接受過如何教養(yǎng)子女的專業(yè)訓練?，F(xiàn)階段家庭教育中普遍存在著重嬰幼兒智力開發(fā),，輕個性、情感和良好習慣的培養(yǎng),；對孩子過多限制,、過度保護導致許多孩子自理能力差，自主性差,；因此,，要培養(yǎng)健全的兒童，首先就應(yīng)轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,，提高家長的教育能力,，并讓父母掌握有效的教育方法。更多的年輕父母由于他們不了解孩子，不了解孩子的成長規(guī)律，而且在幼兒的成長教育過程中又缺乏專門的機構(gòu)可以進行指導和咨詢,，因此未能和幼兒一起共同成長,，無形中喪失了教育的良機。親子教育強調(diào)父母,、孩子在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動，而且親子教育涵蓋了父母教育和子女教育兩方面,。它是通過對父母的培訓和提升而達到的對親子關(guān)系的調(diào)適,，掌握幼兒成長發(fā)展的規(guī)律和各年齡段發(fā)展的特點,，以此為依據(jù)確定適當?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，正確地組織各項活動,，科學地實施早期教育,，從而更好地促進兒童身心健康、和諧地發(fā)展,。親子教育作為一種新型的,、科學的家庭教育模式，強調(diào)父母,、孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上實現(xiàn)雙方互動,，這不但能促進嬰幼兒早期健康人格的形成，也能促使父母自身素質(zhì)不斷提高和完善,。并幫助父母更加了解自己的孩子,，以更積極、主動,、平等的態(tài)度和孩子溝通,、互動，既有助于改善親子關(guān)系,，增進親情,，更有助于幼兒健康成長和發(fā)展。因此,，作為新時代的家長,，了解并實踐親子教育是必不可少的。我班將在園課題研究的基礎(chǔ)上,，初步探索親子教育的研究,。
親子教育是指以親子關(guān)系為紐帶的父母與子女一起參與、共同提高的一種科學育兒的教育形式,，具有雙向互動和情感交融的特點,。它將游戲活動作為主要教育手段，教學活動遵循幼兒的身心發(fā)展特點設(shè)計而成,。提高家長的科學育兒水平,，實現(xiàn)幼兒學習、家長培訓的指導思想,，形成教師,、家長與幼兒進行互動游戲的教學模式，是親子活動的最大特點,，目的是通過親子間的互動游戲使孩子得到良好的發(fā)展,，使家長成為合格的教育者。幫助父母建立科學的教育理念，創(chuàng)設(shè)適宜成長的環(huán)境,，促進孩子在五大領(lǐng)域的健康發(fā)展,。
兒童教育專家馮德全說過：“對孩子性格影響最早、最深,、最強,、最經(jīng)常的因素是父母的愛”。
《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出“幼兒園
應(yīng)主動與幼兒家庭配合” ,前蘇聯(lián)教育學家馬卡連柯在論述學校教育和家庭教育的關(guān)系時說：“學校應(yīng)當領(lǐng)導家庭”。因為幼兒園是專業(yè)的教育機構(gòu),，幼兒教師是專職的教育工作者,，懂得兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，掌握科學的幼兒教育方法,，幼兒園承擔著對家長進行家庭親子教育的責任,。我們將以幼兒生理學、心理學,、教育學以及皮亞杰的建構(gòu)論為理論支撐,，依托優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源，探索提供適宜的親子教育活動方式,，樹立家長正確的教養(yǎng)觀,，幫助家長掌握一定的教養(yǎng)方法，讓家長成為孩子的第一任好老師,。
1,、研究親子活動的組織方式和教師的指導策略
2、研究如何幫助家長樹立正確的教養(yǎng)觀念,，掌握一定的教養(yǎng)方法,。
3、形成教育共同體,，促進家長,、孩子、教師攜手共成長,，實現(xiàn)孩子,、家庭、社會的健康和諧發(fā)展,。
4,、幫助寶寶學習并掌握基本生活技能技巧，建立初步與人交往,、關(guān)愛他人,，激發(fā)寶寶愉悅的情緒。
小二班全體幼兒和家長
行動研究法：體現(xiàn)的是三方互動的具體教育形式，即教師傳遞給家長,，家長傳遞給孩子,，孩子反饋給教師和家長。教師及時進行反思,，針對親子活動和親子教育實踐中的問題,，不斷地探索、改進和解決親子教育實際問題,。積累點滴經(jīng)驗并及時撰寫階段小結(jié),。形成階段性論文記錄。
親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導,，是實現(xiàn)活動與指導的融合,。教師、家長和孩子共同相處,，遇到具體問題,，教師及時給予幫助。在類似這樣的具體問題上,，教育者對家長的指導才會有的放矢,，淋漓盡致。而在親子活動中,，體現(xiàn)的更是三方互動的具體教育形式,，即教師傳遞給家長，家長傳遞給孩子,，孩子反饋給教師和家長,。家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻,，親子教育整合了所有的教育力量，最終這種發(fā)展是全面的,，立體的,，豐富的，形成教育共同體,，促進家長,、孩子、教師攜手共成長,，實現(xiàn)孩子,、家庭、社會的健康和諧發(fā)展,。這種發(fā)展就是親子教育的核心價值,，于是,，實現(xiàn)這種發(fā)展就成為了我們開展親子教育活動的根本目的。本專題分三個階段來實施：
1,、組織教師相關(guān)培訓一次,，尋找機會外出觀摩學習，汲取和積累最新,、更豐富的指導經(jīng)驗經(jīng)驗來充實我們的指導和管理效用,，并逐漸形成自己的指導風格。
2,、設(shè)立“親子樂園”欄目,，通過親子樂園征集家庭親子活動的文章
3、組織年輕家長到園觀摩小班教學活動,，了解3—4歲幼兒的教養(yǎng)情況,。
4、我們?yōu)槊恳晃粚殞毥⒊砷L檔案,，指導家長時刻記錄寶寶成長的點點滴滴，適時實施親子教育,。
5,、定期開展不同類型的家長專題講座，讓家長在接受理論輔導,。
6,、利用節(jié)日如：三八節(jié)開展親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”，種植節(jié)開展親子種植活動,、親子游戲等,。鼓勵家長主動參與親子教育，幫助部分家長提高教育能力,。幫助寶寶學習并掌握基本生活技能技巧,，建立初步與人交往、關(guān)愛他人,，激發(fā)寶寶愉悅的情緒,。
1、組織家長進入課堂,，感受教師角色,，促進家園互動，讓家長們親身感受到親子園的教育功能,。
2,、通過家長學校，我們對家長進行理論輔導和技巧指導,，幫助家長改進育兒方法,。
3、豐富“親子樂園” 欄目，組織家長寫一些教育心得及孩子的趣聞妙事,，實施家園互動,。幫助家長在家和孩子繼續(xù)開展親子游戲活動。
4,、收集家長“金點子”,，一方面讓家長以實際行動為孩子作出榜樣，另一方面讓他們把學到的理論和育兒實踐結(jié)合起來獲得新知,，提高素質(zhì),。
5、開展豐富多彩的親子游戲,、親子春游,、
迎六一家庭卡拉ok大賽（班級先選拔4-5個家庭，然后參加年級大賽）等活動,。進一步增進師生,、父母與孩子之間的感情。形成教育共同體,，促進家長,、孩子、教師攜手共成長,，實現(xiàn)孩子,、家庭、社會的健康和諧發(fā)展,。
6,、設(shè)計發(fā)放家長調(diào)查表。
1,、組織教師聽名家講座,，及時了解國內(nèi)外幼教動態(tài)與信息，收獲新思想,、新觀念,，產(chǎn)生工作新思路；特殊需要的服務(wù)對象可采取跟蹤,、有針對性地指導服務(wù),，2、定期組織家長座談交流,，鼓勵家長介紹自己的教育經(jīng)驗和體會,，參與教育討論。暢談教育心得體會,，及時解決問題,。
3,、組織豐富多彩、形式多樣的親子游戲活動,，如：親子活動“水果,、蔬菜制作大比拼”（園領(lǐng)導、教師,、幼兒,、家長代表組成美食評審團進行品嘗、評獎,、發(fā)獎）鼓勵家長帶寶寶參加,，幫助家長樹立正確的.教養(yǎng)觀念，掌握一定的教養(yǎng)方法,。
4,、開展走出去請進來活動：請家長做一次教師，發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性,，加大家長對教育的參與度,，促進家長教育觀念的改變，形成有效的家園同步教育,。
5,、組織教師參加社區(qū)早教宣傳，策劃社會公益活動,，注意收集資料，作備案,。
6,、收集幼兒各類資料，匯集成長檔案,。
親子活動計劃200字篇十二
1,、幼兒通過活動了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時工作很辛苦,，自己長大了,，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。
2,、在親子活動中充分感受母子之間的親情,，體驗集體活動的快樂。
1,、 接待：熱情地接待幼兒和家長,，與家長親切交談。
2,、 室內(nèi)活動：
（1）智力迷宮（2）小小建筑工 （3）智力大嘴巴 （4）美工區(qū)——剪紙（5）智力區(qū)——數(shù)學游戲 （6）巧手屋——拼圖
重點指導：智力大嘴巴
要求：1,、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果,。
2、通過操作活動發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯能力,。
1,、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演,。幼兒和媽媽表演,，感受母子之間的親情。
2,、游戲（一）：大象走,。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走，先走完回來的一組為勝,。
3,、游戲（二）：漂亮媽媽。小朋友和家長分班級坐好,，請幼兒給媽媽打扮,。其他家長可以幫忙，時間到,，打扮好的家長,，站到前面，大家評選出“漂亮媽媽”,。
4,、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長一組,，孩子一組,，兩組同時進行，音樂聲停止,，沒有椅子的就了,，要退出比賽。誰堅持到最后,，誰就是勝利者,。
5,、游戲（四）：你做我猜。出示動物字卡,，家長用身體動作表現(xiàn)，幼兒猜出動物名稱,，猜對多者為勝,。
6、游戲（五）：排球?qū)官?。老師請家長拉一根線為界,，三個班家長代表分為兩組,，進行對抗比賽，誰的球先落地就輸了,。
7、游戲（六）：百變寶寶,。家長蒙住眼睛，其他家會長幫忙給孩子換裝,，換打扮,，家長可以用手摸,，找自己的孩子，找到者為勝,。
8、游戲（七）：請沒有參加過游戲的幼兒參加比賽,，評選出勝利者,。
找對數(shù)
此活動主要是讓孩子感知語言的韻律,，了解各種動物的主要特征,，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
各種動物的圖片
家長和孩子面對面坐著,，一邊拍手,，一邊說兒歌,。
可以有幾種形式：
開始的時候，家長說,，孩子對
當孩子對兒歌的內(nèi)容基本了解后,，家長與孩子一起說。
當孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了,，讓孩子說，家長對,。
當這首兒歌熟悉后，可以適當改變內(nèi)容,，如哪個愛在水里游,，可以回答“鴨子愛在水里游”,，也可回答“魚兒愛在水里游”。 附：兒歌《我說一,，誰對一》
我說一，誰對一,，哪個最愛把臉洗？你說一,，我對一,，小貓最愛把臉洗,。
我說二，誰對二,，哪個尾巴像把扇兒？你說二,，我對二,，孔雀開屏象把扇兒,。
我說三，誰對三,，哪個馱著兩座山？你說三,，我對三,，駱駝馱著兩座山。
我說四,，誰對四,，哪個滿身都是刺？你說四,，我對四，刺猬滿身都是刺,。
我說五,，誰對五,，哪個頭上長小樹？你說五,，我對五,，梅花鹿頭上長小樹,。
我說六,，誰對六，哪個愛在水里游,？你說六,，我對六,，鴨子愛在水里游。
我說七,，誰對七,，哪個叫人早早起？你說七,，我對七，公雞叫人早早起,。
我說八，誰對八,，哪個唱歌呱呱呱？你說八,，我對八,，青蛙唱歌呱呱呱,。
我說九，誰對九,，哪個用頭會頂球？你說九,，我對九,，海獅用頭會頂球,。
我說十，誰對十,，哪個學話又本事？你說十,，我對十，鸚鵡學話有本事,。
