光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

美術(shù)教師校本研修計劃篇一

總體目標(biāo)：

通過開展校本教研，解決我在教學(xué)中遇到問題或困惑,，在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁,，提升自身的駕馭課堂能力，促進(jìn)教師專業(yè)化方向發(fā)展,，努力培養(yǎng)自己成為觀念新,、素質(zhì)高、能力強,、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師,。

美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分,，它既要體現(xiàn)整體性,、基礎(chǔ)性、又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實性,、超前性,。教師不但要在非常有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性意識和藝術(shù)素養(yǎng),。在教學(xué)中要以培養(yǎng)學(xué)生的初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨,，在課標(biāo)的指引下以適應(yīng)不同的需要,，采用不同的教學(xué)組織方式，不同的能力評價標(biāo)準(zhǔn),、真正地提高到素質(zhì)教育的高度,，這就要求我們必須重新認(rèn)識“教”與“學(xué)”的關(guān)系。因此,，我在課程教學(xué)設(shè)置安排上采取提高學(xué)生認(rèn)識,，全面提高學(xué)生素質(zhì)的機制，其主要內(nèi)容如下：

（1）如何認(rèn)識或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容

美術(shù)課程不僅僅是教給學(xué)生技能技巧,、而且包含更廣泛的美術(shù)文化,，使得美術(shù)教育所具有認(rèn)識技能、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得以回復(fù),。

教學(xué)設(shè)計在課堂實施中是非常重要的但又不是一成不變的,，我根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)和當(dāng)前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學(xué)設(shè)計與實施,，對學(xué)生采取分類教學(xué),，實現(xiàn)全面發(fā)展，避免“一刀切”的認(rèn)識誤區(qū),，客觀地認(rèn)識學(xué)生群體的現(xiàn)實水平及個體差異性,，進(jìn)行意向選修，分類編組,，分層次教學(xué),。

（2）以幫助學(xué)生如何實現(xiàn)自己的小畫家夢為原則而選擇有效的教學(xué)課題和教學(xué)內(nèi)容，并重視促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)文化表達(dá)過程中,，對美術(shù)文化的深刻理解和對藝術(shù)感覺的陶冶,，在針對具體的培養(yǎng)目標(biāo)中，我制定了一個相對活躍的教學(xué)思路,。

（3）在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學(xué)生的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng),，同時讓學(xué)生完成一定的課業(yè)量，以摸清學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)水平,。對后進(jìn)生實行個別輔導(dǎo),，做到教學(xué)目的教學(xué)任務(wù)明確，雙基與能力目標(biāo)清楚，重視做好教學(xué)質(zhì)量的反饋和課后的教學(xué)小結(jié),，加強基礎(chǔ)教學(xué),，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

（4）培養(yǎng)學(xué)生感覺美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺能力的涵育，是有助于個體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展,。

我在對課改精神的理解上,，不斷強調(diào)學(xué)生要深入學(xué)習(xí)，多畫,，多記,，多觀察，在頭腦中積累素材,，能有效地傳承文化,，盡量使每個學(xué)生積極參與美術(shù)活動中。另外,，培養(yǎng)學(xué)生勤于實踐,，讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu)、重組,，寫生創(chuàng)作的技能,，重點培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，在基本功,、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫,。促進(jìn)學(xué)生的個性形成與全面發(fā)展。

教師必須以身作則,，以自己的人格魅力感動學(xué)生,，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使自己成為學(xué)生的良師益友,，從而使學(xué)生親近自己所教學(xué)科,。尤其要有力的調(diào)動學(xué)生個體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析,，如：需要,、動機、目標(biāo),、態(tài)度等方面,。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采用學(xué)生喜聞樂見的,、靈活,、開放的呈現(xiàn)方式,，給學(xué)生以出乎意料的新穎感受；或設(shè)置思維荒漠,，誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。

新課標(biāo)劃分的四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為欣賞·評述,，造型·表現(xiàn),，設(shè)計·應(yīng)用，綜合·探索四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，因此,，在教學(xué)中巧妙處理好這些內(nèi)容，防止學(xué)生松馳,、厭學(xué),，按新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā),，教學(xué)方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí),、自主合作學(xué)習(xí)。

學(xué)生學(xué)習(xí)主要是圍繞問題的提出和解決來組織學(xué)習(xí)活動的,。學(xué)生的問題意識普遍不強是與老師的教學(xué)直接相關(guān),。

美術(shù)教師校本研修計劃篇二

根據(jù)研修內(nèi)容呈現(xiàn)的幾個方面的問題，下表列出了本次校本研修的總體計劃：

3,、聚焦課堂,，加強課堂教學(xué)課例研究

4、與研修計劃的討論,。

5,、參與校本研修，創(chuàng)新課堂教學(xué)實踐,，積累研修成果,，提交一次實踐反思,。

6,、本研修資源包的形式提交研修成果

7、好研修平臺,，及時向?qū)＜?、指?dǎo)教師及同行請教。

8,、修記錄,，例如：填寫校本研修記錄表；留存修改前后的教案,，以及與該教案相關(guān)的'說課評課記錄,；課堂活動記錄材料等,。

美術(shù)教師校本研修計劃篇三

隨著課程改革的進(jìn)一步深入，使美術(shù)常規(guī)教學(xué)由過去基于學(xué)科本位的學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合審美能力的教學(xué),，由此帶來的是美術(shù)教學(xué)學(xué)科性的削弱和普及性,、實踐性、生活性的加強,，教學(xué)中涉及的知識面更廣,、藝術(shù)形式更多、生活經(jīng)驗更豐富,，工具材料更加多樣,。在使多數(shù)學(xué)生更容易參與到學(xué)習(xí)活動中的同時，也增加了教學(xué)組織,、管理的難度,，教學(xué)過程中的不確定因素增加，師生課前的準(zhǔn)備工作量加大,?；谶@種現(xiàn)狀本學(xué)期以“多任務(wù)、目標(biāo)下的教學(xué)組織”為研究的主要內(nèi)容,。

1,、教材內(nèi)容的多樣性設(shè)計客觀上使學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織形式,、學(xué)生參與方式,，任務(wù)目標(biāo)呈現(xiàn)復(fù)雜多樣的狀況。

2,、教學(xué)開展所依賴的大量,、多樣的工具材料客觀上加強了教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的多樣性,。

3,、學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)注不足、理解不到位,、準(zhǔn)備不充分造成課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)的無奈的多樣性。

4,、學(xué)生認(rèn)知能力,、水平，興趣愛好,、情感態(tài)度的多樣造成事實上的發(fā)散性任務(wù),、目標(biāo)。

1,、了解學(xué)生,，有的放矢,。

幾年來一直擔(dān)任高段美術(shù)教學(xué)工作，因此對三年級學(xué)生的了解和掌握顯得不足,。對學(xué)生的認(rèn)知能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣缺少正確的判斷和把握,，需要一定的適應(yīng)過程,。所以在開學(xué)初的一段時間里將把對學(xué)生的了解作為一個重要工作來對待。以便較快地適應(yīng)新的教學(xué)對象,。

2,、深入研究教材，制定切實可行的教學(xué)方案,。

新教材教學(xué)內(nèi)容豐富,、緊密聯(lián)系學(xué)生生活且極其依賴于學(xué)生的主動參與，尤其是課前的材料準(zhǔn)備?，F(xiàn)實是每次更換教學(xué)內(nèi)容時,，都會發(fā)生學(xué)生材料準(zhǔn)備不到位的情況，致使學(xué)生活動不能按要求順利開展,。解決這一問題除嚴(yán)格要求學(xué)生外,，還需對可能發(fā)生的情況做出預(yù)先的估計，準(zhǔn)備可行的方案以便解決這一問題,?？傊仨毷孪葘W(xué)生的認(rèn)知水平,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣等相關(guān)于教學(xué)開展的情況有充分的了解和準(zhǔn)備。

3,、發(fā)掘所有可利用的學(xué)習(xí)資源以利于教學(xué)的開展,。

教材的某些教學(xué)活動內(nèi)容或活動方式，存在部分與現(xiàn)實之間的沖突,，有些是時間方面的,，有些是材料方面的，給教學(xué)帶來不便,。如面塑,、泥塑,，材料雖然容易獲取但實施起來卻與經(jīng)費,、時間、課時安排,、活動環(huán)境有著不同程度的矛盾,，因此就需要根據(jù)實際情況靈活變通,，尋找方便易行的實施方案。本期教學(xué)中就有一些內(nèi)容需要做這方面的變通,。在不改變教學(xué)目標(biāo)的前提下研究其它可行方案,、發(fā)掘所有可利用的教學(xué)資源將是本學(xué)期的一個重點研究課題。

4,、設(shè)置分層教學(xué)目標(biāo),，調(diào)動所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

不容忽視的一個現(xiàn)實是學(xué)生的才能有區(qū)別,、能力有大小,，不能等同對待，因此,，在教學(xué)過程將特別注重設(shè)計科學(xué)的教學(xué)方案以便使盡可能多的學(xué)生能以他們特有的專長,、特點參與到教學(xué)活動中來，切實改變課堂評價標(biāo)準(zhǔn),，激發(fā)學(xué)生的參與意識,，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。

5,、加強和改進(jìn)課堂教學(xué),，全面提高教學(xué)效果。

課堂是教學(xué)的主陣地,，是學(xué)生獲取知識提高能力的重要途徑,。本學(xué)期將力求在課堂教學(xué)中做到創(chuàng)新教法、精講多練,、強化直觀示范,、及時督促指導(dǎo)，使教學(xué)得法,、訓(xùn)練扎實,、效果明顯，全面提高教學(xué)效果,。

美術(shù)教師校本研修計劃篇四

在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,，美術(shù)教育在提高與完善學(xué)生的素質(zhì)方面所具有獨特作用越來越受到人們的重視。隨著我國教育改革的不斷推進(jìn),，教學(xué)內(nèi)容的不斷拓展,，開展美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展已成為美術(shù)研修工作中的中心內(nèi)容與目標(biāo),。

1,、以研促教，立足課堂,，注重實效,，提高學(xué)習(xí)興趣

2、多途徑實現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新,。

3,、倡導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造文明校園,。

1,、與時俱進(jìn)，更新教學(xué)觀念

研修活動是搞好課堂教學(xué)不可缺少的重要環(huán)節(jié),。而校本研修又是近年來人們在實踐中總結(jié)形成的一種新型的研究方式,。它要求教師根據(jù)當(dāng)今美術(shù)教學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r，本校的教學(xué)實際內(nèi)容深入研究擴展,，探索最適應(yīng)學(xué)生接受的教學(xué)手段與方法,，加強教師的知識更新，定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流,，教師之間相互聽課,，改變課程內(nèi)容的繁、難,、偏,、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際經(jīng)驗以及現(xiàn)代社會,、科技發(fā)展和聯(lián)系,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于接受,、容易掌握,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主探究,、合作學(xué)習(xí)的美術(shù)素養(yǎng),，立足于教育的整體，積極研究教師教和學(xué)生學(xué)的新思路,，摸索出一種適合學(xué)生主體性發(fā)展的教學(xué)模式,。

2、合理開發(fā)課程資源,，拓開美術(shù)教材內(nèi)容

課程資源的開發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個有機組成部分,，其開發(fā)利用的范圍越來越廣泛。這一點已成為美術(shù)教育工作者的共識。我們在美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用的實踐中,，把課程的擴展緊密地結(jié)合,，學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,，注意把美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗,、環(huán)境緊密聯(lián)系，因地制宜擴展新的課程資源,，補充一些學(xué)生愿意學(xué),，教師擅長且材料經(jīng)濟(jì)充足的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3,、努力探索新的教學(xué)模式

在教學(xué)中通過積極嘗試藝術(shù)綜合學(xué)科的教學(xué)新模式,，加強知識的相互聯(lián)系，互相融滲,、相互參照和思考,，并通過教師示范、學(xué)生練習(xí),、使學(xué)生更深刻地掌握知識,，很好地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在輕松快樂中體驗到感悟?qū)W習(xí)的益處,，養(yǎng)成綜合學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

4、同伴互助

教師之間的廣泛交流是提高研修及教學(xué)能力最有效的方式,，以備課組為互助載體,，促進(jìn)教師與同伴的對話。教師間建立積極的伙伴關(guān)系,，建立一種新的促進(jìn)教師合作,、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍,，加強教師之間以及在課程實施等教學(xué)活動中的交流與對話,、溝通、協(xié)調(diào)與合作,。組內(nèi)保證集體備課,、說課、集體聽課,、研修時間,。

5、總結(jié)反思

結(jié)合創(chuàng)新目標(biāo),，對自己行為進(jìn)行思考,、審視、分析。并根據(jù)學(xué)校校本課題研究計劃內(nèi)容,，自行學(xué)習(xí)和對自教學(xué)行為進(jìn)行分析,，提出問題，制定對策,。對找出問題,，進(jìn)行再研究，為開展下一步的校本研究行動提供參考,。

美術(shù)教師校本研修計劃篇五

以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),，以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo),，深化兒童畫的教學(xué),。在提高學(xué)生繪畫技能的同時，加強多種能力,、素質(zhì)的培養(yǎng),。激發(fā)學(xué)生欣賞美、再現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。切實做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作,。 研修目標(biāo)及具體措施

1,、倡導(dǎo) “和諧、人文,、科學(xué),、自然”的教育理念，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,，開發(fā)智力,，提高審美能力，使學(xué)生更好地成長為社會所需要的人才,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)，努力練習(xí)基本功,，樹立正確的教育觀,、教學(xué)觀和學(xué)生觀，提高教育,、教學(xué)水平,。堅持本學(xué)科的教育、教學(xué)改革,，積極開展教學(xué)研究,。

3、加強作業(yè)的自評、互評和面批,，幫助他們提高審美水平,。認(rèn)真對待每一次教研活動，加強科任教師的溝通,，共同進(jìn)步,、提高。

4,、配合學(xué)校德育工作,，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點,，發(fā)掘教材內(nèi)容,，有機滲透德育教育。

5,、組織好學(xué)生開展畫創(chuàng)作競賽活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力。通過多種方式的自培,、學(xué)習(xí),、聽課評課，提高我們美術(shù)教師的課堂教學(xué)水平,。

6,、做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案,、美術(shù)作品,、教學(xué)后記、開發(fā)教材,、論文等,。

1、針對兒童畫的創(chuàng)作風(fēng)格,、創(chuàng)作手段,、表現(xiàn)語言和技巧進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。

2,、研究粗選讀書研究書本：《中國繪畫通史》,、《中外美術(shù)史》、《中國書法全集》,、《兒童美術(shù)教育》,、《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》等。

3,、針對自己的學(xué)科去學(xué)習(xí),。

（1）做為一名美術(shù)教師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，例用日常休息及周末的時間去練習(xí)專業(yè),。

（2）每學(xué)期完成五張美術(shù)作品 每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍,。 每周練習(xí)一張書法作品。

（3）聽課,、學(xué)習(xí),、交流，同時學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的優(yōu)點,，和同科任教師進(jìn)行備課的交流,、討論、總結(jié),，將總結(jié)的要點融入到自己的備課記錄中,。

（4）向團(tuán)隊中其他教師進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，在其他學(xué)科中找出適合自己學(xué)科的內(nèi)容,，并將其融入到自己的教學(xué)中,。 以上是我為自己制定的本學(xué)期的研修計劃，在這些計劃的前提下,，我還會為自己加定計劃,，使自己在本學(xué)期中學(xué)到更多更廣泛的知識。