作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

全國中小學生安全日教案 全國中小學生安全教育日主題教案篇一

一、工作重點

1,、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識,。

2、認識與陌生人交往中應(yīng)當注意的安全問題,，逐步形成基本的自我保護意識,。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣,。

4、初步識別各種危險標志;學習家用電器,、煤氣(柴火),、_等日常用品的安全使用方法。

5,、初步學會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助,、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110,、119,、120電話。

二,、具體措施

1,、配合體育教師充分利用室內(nèi)課，積極進行體育運動常識安全教育

體育教師充分利用室內(nèi)課,，教育孩子在參加體育活動過程中,，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認真做好準備活動,，遵守運動規(guī)則,，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生,。提醒孩子,，課間、課后在沒有指導教師的情況下,，不允許攀爬體育器材,。

2,、利用“周周講”，強化安全意識,，進行安全教育

①防火安全教育

教育孩子不要將火柴,、打火機和_等物品裝在身上;不要將鞭炮、_等易爆物品當作玩具帶進校園;不得玩弄,、搬動消防器材,。初步識別各種危險標志;學習家用電器、煤氣(柴火),、_等日常用品的安全使用方法,。曉之以危險、危害所在,，教育學生遠離危險品,。

②、防毒安全教育

教育學生注意飲食衛(wèi)生,，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品,，防止食物中毒。不喝生水,，不吃零食;不帶各種藥品進入校園,，遠離毒。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,，養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣,。

③、勞動安全教育

教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時,，不準玩耍勞動工具,，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害;擦玻璃時要防止劃傷,，高層樓窗戶只需撣塵,，防止失足墜樓;參加社會公益勞動時，聽從老師的安排,，確保安全,。

④、防電安全教育

嚴禁亂動日光燈管,、保護電器插頭,、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損,、電線落地立即報告老師,。

3、結(jié)合品德生活課,，進行安全教育

①.教育學生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”,，課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性,，明確上下樓梯必須靠右行走,。

②、上學,、放學自覺排隊,，有秩序地進、出校門;路上要遵守交通規(guī)則,，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識,。

③、教會孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助,、求生的簡單技能,。學會正確使用和撥打110、119,、120電話,。

④、教會孩子安全飲用純凈水的方法：先適當?shù)氐挂恍├渌?，再慢慢添加一些熱水,，以防燙傷。

4,、利用班會課進行日常安全教育

班主任老師每周利用班會課強調(diào)日常安全事項：①,、教育學生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧;②,、不自行攀高,、坐窗、爬護欄等,，防止發(fā)生傷害事故;③,、嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍;④,、養(yǎng)成離校關(guān)窗,、鎖門的習慣。

全國中小學生安全日教案 全國中小學生安全教育日主題教案篇二

活動目標：知道正確對待生活中的偶發(fā)事件;認識有話好好說,，有利于雙方的溝通和交往,。

活動準備：1、有選擇的用多展示和討論學生填寫的內(nèi)容;2,、先觀察和了解學生中曾發(fā)生過矛盾,。

活動流程：表演感受——模擬勸說——學會溝通

活動指導：

指名同學讀課題，讀了課題，你想提出什么樣的問題(我們?yōu)槭裁匆獙W習正確對待生活中的偶發(fā)事件,。做到有話好好說呢?)

一,、設(shè)置“丁飛與李杰”發(fā)生沖突的情景。情節(jié)表演：下課鈴聲響了,，丁飛槍在最前面沖出教室,，不料把李杰的筆盒撞到了地上……

師提問：在生活中，這種事情是難免發(fā)生的,，你認為他們之間會發(fā)生什么結(jié)果呢?引導學生說,，由于“說”的語言，語氣,，語態(tài)不同,，導致的結(jié)果是不一樣的。學生說的也可以表演,。

1,、出示對話框。

2,、學生依據(jù)情景,，設(shè)想和填寫可能發(fā)生的幾種結(jié)果。

3,、自找搭檔選擇表演,，進行對比感受,。

你希望這件事的結(jié)果是什么?讓學生說說,。老師在學生說的基礎(chǔ)上進行小結(jié)：在生活中，難免會偶發(fā)不順心的事,，但處理方式不同就會發(fā)生不同的后果,。

二、老師講一個故事：王寧看見朱靜手上有一本《西游記》,，伸手就搶，誰知朱靜緊握著不放,，兩人爭奪時，把書撕破了一頁,。王寧連忙賠禮道歉,，并說“我來幫你貼好?！敝祆o不依不饒地說：“不行，要你陪新書;”同學在一旁勸說,，朱靜就是不聽,。

學生聽后,，老師幫助學生作以下分析：有為難人的;有憐惜心愛人的物品的;有不服氣的,。盡管王寧給賠禮道歉，他還是得理不饒人,，請同學們勸勸朱靜好嗎!

師小結(jié)：遇到此類事,，要學會“得理

應(yīng)饒人”的處理方式，及時化解矛盾沖突,。

三,、請兩個同學講故事

1、唐明有道題不會做,，他拿過好朋友曾玲的作業(yè)就抄,，曾玲看見急忙，唐明沒好氣的說：“真不夠朋友,?！?/p>

2、寧潔的家庭作業(yè)本沒給家長簽字,，挨了老師的,。回家后,，她悶悶不樂,。媽媽關(guān)心的問原因，她不耐煩地說：“就怨你,，昨天沒簽字,?！?/p>

遇到這兩種情況,，你會怎樣說呢?可以模擬表演的

老師在學生說的基礎(chǔ)上總結(jié)：說氣話,，也是學生之中一種常見的現(xiàn)象,，往往發(fā)生在自己的愿望沒滿足,，受到委屈或的同學身上,，但對此,，同學們認識到了什么?

師總結(jié)：

說氣話會使友誼受到,，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的,。

四,、讓學生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事,，要解決問題,，就要心平氣活地好好說說,，這樣有利于與他人交流和溝通,，在相互理解的基礎(chǔ)上化解沖突，學會處理問題,。

1、例如：晚上,，你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突,。你會怎樣說呢?

2、主動找與你有隔閡或有矛盾的同學好好談一談,。

說氣話會使友誼受到,，矛盾更加突出，所以有話要好好說才行的,。

五,、讓學生聯(lián)系生活說說遇到一些不順心的事,，要解決問題，就要心平氣活地好好說說,，這樣有利于與他人交流和溝通,，在相互理解的基礎(chǔ)上化解沖突，學會處理問題,。

1,、例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節(jié)目而發(fā)生了沖突,。你會怎樣說呢?

2,、主動找與你有隔閡或有矛盾的同學好好談一談。

全國中小學生安全日教案 全國中小學生安全教育日主題教案篇三

教學目標：

1,、引導學生了解傳染病的危害,，常見的一些傳染病的癥狀及其預(yù)防措施。

2,、培養(yǎng)學生小組討論,、合作探究的能力及對事例的分析能力。

3,、引導學生加強衛(wèi)生和飲食常識學習,，形成良好的個人衛(wèi)生習慣和健康的飲食習慣,。

教學重點：常見的一些傳染病的癥狀及預(yù)防措施。

教學難點：常見的一些傳染病的癥狀及預(yù)防措施,。

一,、談話導課,，揭示主題。

今天我們就來學習“怎樣防傳染性疾病”,。

二,、了解傳染病的特點及常見的傳染病。

1,、提問：你對傳染病有哪些了解?

學生會結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)剬魅静〉牧私狻?/p>

小結(jié)：同學們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,，對傳染病有了一定的了解。(出示課件：由于病菌,、病毒或寄生蟲等其它生物侵入人體引起的,，具有傳染性，就叫做傳染性疾病,。)

2,、你都知道哪些傳染病?

學生列舉，教師貼板貼,。

小結(jié)：傳染病有很多,，僅我國規(guī)定的法定傳染病就有37種,，(出示課件)今天，我們就來研究常見的這幾種傳染病,。(整理板書,，留下：流感、手足口,、水痘,、腮腺炎、流行性乙型腦炎,、肝炎)

三,、重點學習幾種常見的傳染病的癥狀和預(yù)防

1、流行性感冒

教師提問：同學們得過流感嗎?(得過)得了流感,，都有些什么癥狀呢?(學生：發(fā)燒,、咳嗽、嗓子痛,、流鼻涕等等)

教師：看來同學們對流行性感冒一點也不陌生,，怎樣預(yù)防呢?請同學們小組交流，開出預(yù)防流感的小處方,，并在全班交流展示,。

教師及時給予評價，強調(diào)：多運動,，讓身體強壯;多喝水,，給身體排毒;勤通風，讓空氣清新……這些辦法都能有效地預(yù)防流感,。

小結(jié)：雖然流感很常見,，可是我們?nèi)圆荒苄】此?出示課件：每年死于流行性感冒的人數(shù))因此，我們除了要及時治療,，更要積極地預(yù)防,。

2、手足口病

教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春季)對,，在4月份,，正是一種病的高發(fā)期，是什么病呢?

請同學們看圖片,。(出示課件：手足口的發(fā)病照片)對,，同學們已經(jīng)猜出是手足口病，手足口病的癥狀有比較顯著的特征,，就像同學們看到的圖片那樣,，主要表現(xiàn)在手、足,、口腔粘膜滿布皰疹或潰瘍,，患者非常痛苦,。而這種病的傳播性很強，(出示課件：衛(wèi)生部公布：2009年1月1日至3月26日,，手足口病發(fā)病41846人,，死亡18人。2010年前三個月,，全國手足口病新發(fā)病例已達13.9萬人,，死亡57人。)

教師：手足口病,，本是一個輕癥傳染病,，但傳染性如此之強，傳播速度如此之快,，作

為我們應(yīng)該怎樣預(yù)防呢?我們來看一個宣傳片,。

小結(jié)：現(xiàn)在正是手足口病的高發(fā)期，同學們一定提高認識,，要做好預(yù)防工作,。

3、水痘

教師：剛才我們同學很準確的判斷出了手足口病,，老師還想請同學當小醫(yī)生,，再來判斷一下，看看是什么傳染病?(出示：水痘的癥狀照片)有沒有同學得過水痘?能不能說說癥狀?(如有學生得過,，請學生介紹;如沒有,，教師舉自己的例子)

教師：得了水痘的滋味可不好受，能不能爭取不得呢?有沒有什么好的預(yù)防方法呢?

聽聽專家的話,。

小結(jié)：水痘是一種傳染性很強的疾病,，咱們平日一定要做好預(yù)防工作。

4,、腮腺炎

教師：咱們同學現(xiàn)在多大年齡了?點名問。老師要提醒大家了,，這個年齡要好好預(yù)防腮腺炎,。咱同學有沒有得過腮腺炎的?指名說一說有什么癥狀?(出示課件：得了腮腺炎的圖片)

教師：腮腺炎是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸傳染病，病毒通過空氣飛沫侵入健康人的口腔,、鼻腔粘膜后大量繁殖,，然后進入血液，經(jīng)血液循環(huán)到達腮腺使腮腺產(chǎn)生病變,。那我們該怎樣預(yù)防呢?

小結(jié)：得過腮腺炎的同學就有了免疫力,，而咱們沒有得過的同學可要特別注意了!

小結(jié)：在夏天來臨之際，做好蚊蟲的消滅工作,，不但能夠預(yù)防流行性乙型腦炎,，還能夠預(yù)防其它傳染性疾病,。

總結(jié)過渡：前面咱們說了這么多預(yù)防傳染性疾病的做法，咱們同學都掌握了嗎?

四,、與生活聯(lián)系,，鞏固強化

通過前面的學習，大家對傳染性疾病的預(yù)防有了一定的了解,，可是,，在生活中，老師發(fā)現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象,，請同學們來判斷一下以下做法哪些是正確的,，好嗎?

小結(jié)：瞧生活中我們習以為常的一些做法，卻存在著健康的隱患,，因此我們要養(yǎng)成良好的生活習慣,。

五、課堂總結(jié),，提煉升華

教師：這節(jié)課你有什么收獲呢?

全國中小學生安全日教案 全國中小學生安全教育日主題教案篇四

教學目的：

1,、使學生懂得吸煙、喝酒危害嚴重,，讓他們從小就應(yīng)杜絕煙酒,。

2、培養(yǎng)學生良好的生活習慣,，珍愛生命,。教學重點：讓學生懂得吸煙、喝酒的嚴重危害,。

教學難點：讓學生從小就應(yīng)懂得杜絕煙酒,。教學形式：辯論式。

教學過程：

一,、激情導入,，引入課題

師：給學生看幾張有關(guān)吸煙、喝酒的圖片,，問：“你們看圖上的這些人在干什么?”

師：下面,，老師來做一下調(diào)查：家里有人吸煙、喝酒的同學請舉手,?？磥恚瑫鼰?、喝酒真不是件稀罕事,，吸煙、喝酒有沒有危害呢?今天的這節(jié)課會給同學們帶來明確的答案。

二,、分析調(diào)查,，明確辯題

師：你們認為吸煙、喝酒是好是壞呢?看來,，同學們對吸煙,、喝酒行為是好是壞的意見不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺”上來發(fā)表自己的看法吧!(大屏幕出示：小小辯論臺——正方觀點：吸煙,、喝酒沒什么,，覺得很酷!反方觀點：吸煙、喝酒有嚴重危害!)

師：正反兩方你贊成哪一方呢?請贊成正方的同學坐到一,、二組,，贊成反方的同學坐到三、四組,。

(擺出“正方”“反方”辯論牌,，學生做出選擇，迅速調(diào)整座位,。)

師：好,，彼此觀點非常明確，我們再來關(guān)注一下辯論規(guī)則(大屏幕出示：尊重對方意見,，注意傾聽)下面請分組討論,，準備展開辯論。

三,、展開辯論,，認清危害

師：時間到了，都準備好了嗎?辯論正式開始!哪一方先說?

師：剛才,，正反雙方都發(fā)表了自己的看法,，正方同學堅持認為吸煙、喝酒很酷,，理由是：酷勁十足,、休閑放松、增進友誼,。而反方同學則認為吸煙喝酒壞處多,，理由是：危害健康，引發(fā)事故,，誘發(fā)犯罪。

四轉(zhuǎn)換視角,，重建認識

師：真是公說公有理,，婆說婆有理，大家都很難說服對方，現(xiàn)在讓我們聽聽專家們對此有什么看法,。

吸煙,、喝酒危害多：

1、吸煙,、喝酒影響身體健康,。

2、吸煙,、喝酒降低人的免疫力,。

3、吸煙,、喝酒導致學習退步,。

4、吸煙,、喝酒引發(fā)事故,、誘發(fā)違法犯罪。)師：吸煙,、喝酒為什么會有這么多危害呢?煙中,、酒中到底有什么東西會傷害人體呢?讓我們再來聽聽白衣天使的看法：

(1)、香煙在燃燒時,，釋放出二,、三十種有害物質(zhì)，不但害已還害人,，吸煙等于慢性自殺,。

(2)、酒精極易損害神經(jīng)系統(tǒng),，使腦細胞受到損傷并直接危害身體健康,。)

五、特別提示,，溫馨關(guān)懷《公共安全教育讀本》第57頁“班主任總結(jié)”“班主任提示”和第58頁“特別提示”幾個內(nèi)容,。有書的同學讀書，沒書的同學看大屏幕,，老師找學生朗讀,。

六、課堂小結(jié),，暢所欲言

師：通過這節(jié)課的學習,，你們知道吸煙,、喝酒有什么危害了嗎?誰能說給大家聽一聽?那么你該怎么做呢?

七、當堂檢測,，加深認識

每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語,，用上今日所學知識。

全國中小學生安全日教案 全國中小學生安全教育日主題教案篇五

安全是小學生日常生活中的一件頭等大事。所以要教育學生注意安全,，提高自我保護能力，切實避免傷害事故的發(fā)生，促進學生的健康成長。鑒于此，特制定本學期安全教學工作計劃,。

一、教學目標：

進一步了解保護眼睛、預(yù)防近視眼知識,，學會合理用眼;了解食品衛(wèi)生基本知識,，初步樹立食品衛(wèi)生意識;了解腸道寄生蟲病,、常見呼吸道傳染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知識及預(yù)防方法;了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡單處理方法;了解日常生活中的安全常識,，掌握簡單的避險與逃生技能;初步了解生命的意義和價值,，樹立保護生命的意識。

二,、教學措施：

本學期講解時根據(jù)課程特點與學生年齡特點制定教學措施為：

1,、根據(jù)小學生的學習心理發(fā)展特點，要用形象生動的教學來引導學生,，并讓學生自己參與,。在實踐中讓學生自己收集生活中的安全知識，然后用講故事,、游戲的形式來學習,，使學生們認識到安全的重要性。

2,、教學過程從課堂延伸到課外,。教授同時引導學生觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與小學生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析,，提高學生的興趣,，進一步增強安全意識。

3,、利用現(xiàn)代化的教學設(shè)備,，通過幻燈,、錄像、vcd,、多媒體等直觀性的教學方法,，提高學生的學習興趣。

通過以上教學措施使學生達到在校,、在家,、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo能力;讓學生在實際的交通場景中,，能夠根據(jù)當時的情況進行判斷并采取相應(yīng)避免危險的行動,。

三、教學進度安排：

周次教學內(nèi)容1-2我的眼睛亮晶晶

3-4防止異物進器官

5-6好習慣伴我健康成長

7-8防盜有妙招

9-10小心煤氣中毒

11-12對家庭暴力說“不”13-14遠離學校安全突發(fā)事件

15-16健康上網(wǎng)快樂多17-18酷熱天氣時的防護

19-20地震時如何逃生