每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

七年級上冊語文同步訓(xùn)練冊篇一

1.下列句子中，加點字字形和注音都正確的一項是 ( )

a.兩人見面，非常親熱,，拉著手寒喧(xuān)了好一陣子,。

b.轟隆隆，雷聲從遠處傳來,，振(zhènɡ)動山谷,。

c.他不小心打碎了那個漂亮的玻璃杯，于是耳朵里塞滿了媽媽的嘮叨埋(mái)怨,。

d.縝(zhěn)密的邏輯思維,，是思路清晰流暢的關(guān)鍵。

2.列詞語字形有誤的一項是()

a.醞釀 覓食 螢火蟲 不屑置辨

b.狼藉 鄙夷 文曲星 張皇失措

c.滑稽 問鼎 孺子牛 獲益匪淺

d.深邃 肆虐 度假村 一勞永逸

3.指出正確說明下邊加下劃線詞的詞性及意義的一項：( )

這時船慢了,，不久就到了,，果然近不得臺旁……

a.“近”本來是名詞，這里作形容詞,，意思是依靠,。

b.“近”本來是形容詞，這里作副詞,，意思是靠近,。

c.“近”本來副詞，這里作動詞,，意思是進去,。

d.“近”本來是形容詞，這里作動詞,，意思是靠近

4.依次填入下列橫線處的詞語,，最恰當?shù)囊豁検? )(2分)

(1)雅安地震中，兒子抱著88歲的老父親排隊等待救治,， 之情讓人感動,。

(2)近來,，日本針對我固有領(lǐng)土釣魚島一再挑釁,，制造事端，對此,，大家無不 ,。

(3)莫言在樓道昏黃的燈光下忘我寫作，有人從身邊經(jīng)過他都 ,。

(4)人類的智慧和大自然相比實在是 ,。

a.反哺 義憤填膺 渾然不覺 相形見拙

b.哺育 義正言辭 渾然不覺 捉襟見肘

c.反哺 義正言辭 混沌不知 相形見拙

d.哺育 義憤填膺 混沌不知 捉襟見肘

5. 下列語句沒有語病的一項是( )(3分)

a.據(jù)剛剛收到的最新消息，今天上午我市舉行規(guī)模的地震應(yīng)急演練,，全市44所學校10萬多名師生參加演練,。

b. 創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活品質(zhì)，而且可以進一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。

c.電視劇《媳婦的美好時代》在坦桑尼亞等國播出,，受到熱烈歡迎,，覆蓋當?shù)?億人口。

d.誰都不能否認,，漢字書寫最終升華為一門藝術(shù),，這在世界各種文字發(fā)展是一個奇跡。

6.下列標點符號使用有錯誤的一項是( )

a.《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》(《魯迅全集》第一卷,，人民文學出版社1981年版),。

b.實現(xiàn)中國夢需要堅持“五個有”：有路、有魂,、有底,、有人、有備,。

c.明朝永樂元年的航海圖書“順風相送”里面就提到釣魚嶼,，依據(jù)現(xiàn)行國際法明確規(guī)定的“領(lǐng)土發(fā)現(xiàn)即占有”的“先占”原則，中國對釣魚島擁有合法主權(quán),。

d.泰州“最美教師”楊向民,，用自己的生命，詮釋了泰州這座愛心城市的意義;用自己的行動,，托舉起我們這座城市的精神高度,。

7、綜合性學習班里準備舉辦一次“走進民俗,，走進傳統(tǒng)文化”主題班會,，請你積極參與。

1).請為這次班會設(shè)計一個能夠讓多數(shù)同學都參與的活動,，并寫出這個活動設(shè)計的基本思路,。

活動內(nèi)容：

基 本思路：

2).布置會場時，同學們想選用一種富有傳統(tǒng)文化意味的裝飾物,，你推薦選用哪一種?說說理由,。

___________________ _____。

二.閱讀

一)城東早春 ?唐?楊巨源

詩家清景在新春?綠柳才黃半未勻,。

若待上林①花似錦?出門俱是看花人,。

【注釋】①上林?上林苑?指長安城。

8.請用自己的語 言描繪詩人筆下的早春景象,。?(2分)

9.詩人想象了花盛人鬧的景象?突出表現(xiàn)了自己怎樣的情趣??(2分)

二)趙奢說平原君

趙田部吏①趙奢收租稅,，平原君家不肯出。趙奢②以法治之,，殺平原君用事者③九人,。平原君怒,，將殺之。趙奢曰：“君于趙為貴公子,，今縱君家而不奉公則法削,，法削則國弱，國弱則諸侯加兵④,，是無趙也,。君安得有此富乎?以君之貴，奉公如法則上下平,，上下平則國強,，國強則趙固，而君為貴戚,，豈輕于天下邪!”平原君以為賢,，言之于王，王使治國賦⑤,，國賦大平,，民富而府庫實。 ——(選自《資治通鑒》卷五)

注釋：①田部吏：征收田賦的小官,。②趙奢：戰(zhàn)國時趙國名將,，善于用兵。③用事者：管事的人,。④加兵：興兵侵犯,。⑤國賦：國家的稅收。

10. 解釋下面加點的詞,。(2分)

趙奢以法治之 國弱則諸侯加兵

11.翻譯下面的句子,。(2分)

平原君以為賢，言之于王,，王使治國賦,。

12.通讀全文，請簡要概括趙奢和平原君的性格特點,。(2分)

13.假如你是平原君,，你將制定什么樣的法規(guī)來約束家人，使之遵紀守法?請列舉一條,。(2分)

七年級上冊語文同步訓(xùn)練冊篇二

1.給下列加點的字注音,。

撫( )摸 撐( )傘 發(fā)酵( ) 胳膊( )

漲( )起來 應(yīng)和( ) 散( )在草叢中

2.解釋詞語。

醞釀：

呼朋引伴：

一年之計在于春：

3.指出下列語句的修辭方法,。

(1)盼望著，盼望著,，東風來了,，春天的腳步近了,。( )

(2)山朗潤起來了，水漲起來了,，太陽的臉紅起來了,。( )

(3)紅的像火，粉的像霞,，白的像雪,。( )

發(fā)掘潛力

閱漳下文.回答問題。

“吹面不寒楊柳風”,，不錯的,，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息,，混著青草味兒,，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀,。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,，高興起來了，呼鵬引伴地賣弄清脆的喉嚨,，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,，跟輕風流水應(yīng)和著，牛背上牧童的短笛,，這時候也成天嘹亮地響著,。

4.選文中引用的“吹面不寒楊柳風”。一句是______________朝志南和尚寫的 _______中的詩句,。

5.這段文字用三個字概括是_______,。

6.作者是分 _______ 四種感覺來寫春風的。每種角度各找一個例句,。

四種感覺來寫春風的,。每種角 度各找一個例句。

7.春風的特點是

8.本段運用的修辭方法有：

創(chuàng)新應(yīng)用

9.請仿照《春》最后三個自然段,，以“理想”為話題寫一段話,。

七年級上冊語文同步訓(xùn)練冊篇三

綜合性學習。(7分)

五彩繽紛的花季,，朝氣蓬勃的青春,。青春，是人生交響曲中最燦爛的樂章,?；居昙镜奈覀儯瑧?yīng)該珍愛青春,，健康成長?，F(xiàn)在,，讓我們一起走進“青春暢想”綜合性學習活動。

【海報宣傳】為擴大本次活動的宣傳影響,，班長負責設(shè)計一張海報,。他根據(jù)下面語段中的內(nèi)容擬出了海報宣傳語的前半句，請你續(xù)寫后半句,。(要求：與前半句語意相關(guān),、字數(shù)相等)(1分)

曾經(jīng)年少愛追夢，一心只想往前飛,。是的,，花季雨季的我們，都擁有燦爛的天真笑容,，都擁有五彩的青春夢想,，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓年華付諸東流,，用我們的活力,、智慧、汗水去拼搏,、去奮斗,，才能譜寫一曲無悔的青春之歌。

宣傳語：擁有青春五彩夢,，____________________,。

【板塊設(shè)計】活動期間，每位同學都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報,，請你參照示例,，再設(shè)計兩個板塊。(2分)

示例：板塊一：青春的宣言 板塊二：青春座右銘

板塊三：____________ 板塊四：____________

【材料探究】在本次活動中,，同學們針對評選“青春形象大使”現(xiàn)象展開熱烈討論,，現(xiàn)在請你結(jié)合下面兩則材料，說說要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件,。(2分)

材料一：國家女籃隊長隋菲菲在北京交通大學正式簽約《中國青年報》,，成為該報青春形象大使。隋菲菲靚麗,、青春,、健康的外形，刻苦,、堅韌的訓(xùn)練精神,，比賽時聰明靈活的個性與《中國青年報》理性、敏銳,、先鋒的辦報追求不謀而合,。在未來5年內(nèi),，隋菲菲將主要擔負《中國青年報》針對青年市場的品牌代言活動,。

材料二：在某大學“校園青春形象大使”評選活動初賽現(xiàn)場,，選手們表演了昆曲、武術(shù),、快板,、書畫等在其他選秀活動中難得一見的才藝，博得了評委們的陣陣掌聲,。有過其他選秀活動參賽經(jīng)驗的選手朱瀟軒告訴記者：“通常的選秀活動,，更多的是關(guān)注選手們的外表。我認為,，‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊和綜合素質(zhì)也是非常重要的,。”

“青春形象大使”必須具備的條件：__________________________

【感言續(xù)說】在活動結(jié)束的晚會上,，肖雅同學深情地說道：“歲月從樹林穿過,，留下圈圈的年輪;哨鴿從天空飛過，留下串串的歡韻;________________,，____________________,。啊，青年朋友!我們從時代的舞臺走過,，將給社會留下些什么?”仿照“歲月從樹林穿過,，留下圈圈的年輪;哨鴿從天空飛過，留下串串的歡韻”的句式,，在橫線上續(xù)寫語意相關(guān)的語句,，同樣表達心中的感慨。(2分)

二,、閱讀理解(38分)

(一)閱讀下面的文段,，完成第7～10題。(11分)

出門向東,，不上半里,，走過一道石橋，便是我的先生的家了,。從一扇黑油的竹門進去,，第三間是書房。中間掛著一塊匾道：三味書屋;匾下面是一幅畫,，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下,。沒有孔子牌位，我們便對著那匾和鹿行禮,。第一次算是拜孔子,，第二次算是拜先生,。

第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮,。他是一個高而瘦的老人,，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡,。我對他很恭敬,，因為我早聽到，他是本城中極方正,，質(zhì)樸,，博學的人。

不知從那里聽來的,，東方朔也很淵博,，他認識一種蟲，名曰“怪哉”,，冤氣所化,，用酒一澆，就消釋了,。我很想詳細地知道這故事,，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博?，F(xiàn)在得到機會了,，可以問先生。

“先生,，‘怪哉’這蟲,，是怎么一回事?……”我上了生書，將要退下來的時候,，趕忙問,。

“不知道!”他似乎很不高興，臉上還有怒色了,。

我才知道做學生是不應(yīng)該問這些事的,，只要讀書，因為他是淵博的宿儒,，決不至于不知道,，所謂不知道者，乃是不愿意說,。年紀比我大的人,，往往如此，我遇見過好幾回了。

我就只讀書,，正午習字,，晚上對課。先生最初這幾天對我很嚴厲,，后來卻好起來了,，不過給我讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去,，從三言到五言,，終于到七言,。

三味書屋后面也有一個園,，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花,，在地上或桂花樹上尋蟬蛻,。的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音,。然而同窗們到園里的太多,，太久，可就不行了,，先生在書房里便大叫起來：——

“人都到那里去了!”

人們便一個一個陸續(xù)走回去;一同回去,，也不行的。他有一條戒尺,，但是不常用,，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用,，普通總不過瞪幾眼,，大聲道：

“讀書!”

于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸,。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的,，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的,，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書,。后來，我們的聲音便低下去,，靜下去了,，只有他還大聲朗讀著：

“鐵如意，指揮倜儻,，一座皆驚呢;金叵羅,，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”

我疑心這是極好的文章，因為讀到這里,，他總是微笑起來,，而且將頭仰起，搖著,，向后拗過去,，拗過去。

7.“但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花”,，句中加點的“折”在魯迅的初稿中是“采”,，后來在定稿時換用了“折”。請你說說魯迅作此修改的妙處,。(2分)

8.選文回憶了作者在“三味書屋”的讀書生活,，主要寫了哪三個片段?(3分)

9.魯迅在描寫師生讀書的情景時，學生所讀的語句無標點,，而老師所讀的語句有標點,，對此你是如何理解的?(3分)

10.細讀揣摩。魯迅先生在回憶這段私塾生活時流露出怎樣的情感?請結(jié)合選文內(nèi)容簡要地加以分析,。(3分)