人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中學(xué)生家庭教育之安全教育篇一

父母喜歡看書,，忘情工作,，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用,。對待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做。要求孩子做到的,，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，有時他們提的問題,，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會買書,、看書。當(dāng)你看書的時候,，孩子自然而然也會在旁邊看書,。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真,。孩子做完作業(yè),，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會要求她擦了重寫,。有時候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負出更多的努力,。所以干事情一定要認真,，應(yīng)該盡自己的努力。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長大，生活上的一些小事,，我們也都會讓她去做,。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人,。

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理,，但我們不會_她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子_喜歡的事。做到愛好廣泛,，做事認真,，將來做個對社會有用的人。

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會方便與孩子交流溝通。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過程,。孩子考砸的時候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了,。

中學(xué)生家庭教育之安全教育篇二

初一了,，孩子們從相對松散的小學(xué)階段，進入了學(xué)習(xí)緊湊的初中階段,。學(xué)習(xí)科目變多了,，學(xué)習(xí)節(jié)奏變快了，學(xué)習(xí)難度變深了,，這些對于一個剛進入青春期的孩子來說,，增加了很多無形的壓力。如何處理好這些壓力,，并化壓力為動力,，就成為我們作為父母需要深思的問題。

“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量,，他可以主宰人生,。”（英.培根）孩子教育的成功與好習(xí)慣的養(yǎng)成息息相關(guān),。

從宏觀來講,，在很小的時候，就要讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。何時起床,，何時玩耍，何時學(xué)習(xí),，何時休息,，如何進行學(xué)習(xí)和娛樂的時間分配--長期好習(xí)慣的養(yǎng)成可以提高生活效率，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)中游刃有余,。雖然初中作業(yè)相對多了,，但孩子還是可以每天在學(xué)習(xí)之余抽出時間做做感興趣的中英文課外閱讀，甚至做幾條奧數(shù),，美其名曰給大腦“加加潤滑油”,。

從細節(jié)來說,，在學(xué)習(xí)解題過程中也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。文科閱讀理解讀題的方式,，理科解題時遇到難題時思考分析的方法,，驗算的方法總結(jié)，檢查答題的模式等等,，這些好習(xí)慣的養(yǎng)成,，可以讓孩子提高學(xué)習(xí)解題效率，降低錯誤的幾率,，并在遇到較難考卷時更有底氣和時間去攻克難題,。

如果說，好的習(xí)慣是成功的外因的話,，那么一個好的目標的確立則是成功的內(nèi)因,。“在一個崇高的目標支持下,，不停的工作,，即使慢，也一定會獲得成功,。”（愛因斯坦）一個好的目標,，可以讓孩子明確她想成為怎樣的人,，需要付出怎樣的努力，當(dāng)遇到困難時應(yīng)該如何為了達成目標而披荊斬棘,。沒有目標會讓人缺乏學(xué)習(xí)和生活的激情,，沒有目標，就好像航海沒有指南針一樣,。我們經(jīng)常茶余飯后和孩子聊天,，談?wù)劺硐耄務(wù)勎磥?，看孩子未來想做什么,，探討未來的生活軌跡。雖然孩子對未來有很多美好的憧憬,，我們也尊重孩子對未來的選擇,，但我們在溝通中時常會告誡孩子，一個遠大的理想實現(xiàn)必須建立在相匹配的努力之上,。所以孩子常常在暢想未來中更堅定了好好學(xué)習(xí)的信念,，學(xué)習(xí)更有激情。

初中學(xué)習(xí)階段,，孩子已經(jīng)進入了青春期,。在這個階段,，孩子的情感較小學(xué)時期細膩且復(fù)雜，會有一定的獨立性增強,，會希望自己獨立進行一些判斷,、決定和操作。這些有時會和成人有一些沖突,，容易產(chǎn)生一些叛逆,。作為家長，我們要學(xué)會“陪伴”,。我們和孩子一起聊天,，一起打籃球，一起閱讀,，一起看電視探討電視情節(jié),；我們經(jīng)常靜靜的聽孩子彈鋼琴，聽孩子講述學(xué)校的趣事,。陪伴不僅僅是同在屋檐下,，而是要在心靈上成為孩子的朋友，成為孩子的生命導(dǎo)師,，讓她在這個特殊的時期有傾訴的對象,，而不是鉆牛角尖。孩子和父母大量的生活,、學(xué)習(xí)的溝通,，能讓孩子的思想和情感世界逐漸成熟。這樣可以讓孩子在生活和學(xué)習(xí)中遇到難題時更能勇敢的面對,、理性的思考并解決問題,。

每一個人都是與眾不同的個體，每一個學(xué)生在初中階段的身體,、智力,、情商發(fā)育都是不一樣的。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或者成績不理想時,，我們作為家長不要整天拿“別人家的孩子”來對比,，這樣往往只會促進孩子的逆反，增加孩子的壓力,。孩子們都是優(yōu)秀的,，而我們家長需要用更多的溝通去幫助孩子們，通過正面的引導(dǎo)幫助他們克服困難,。

學(xué)習(xí)的確是辛苦的,，但也應(yīng)當(dāng)是快樂的。如何讓孩子積極面對困難,，讓她自發(fā)地想學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)才是我們家長應(yīng)該做的,。學(xué)習(xí)的動力不應(yīng)由家長來給，而應(yīng)讓孩子自己來發(fā)掘,。家長無需過多的干涉孩子的自主學(xué)習(xí),，只需要引領(lǐng)他們向正確的方向前行，并在迷茫時給出合理化的建議,。

中學(xué)生家庭教育之安全教育篇三

孩子是一個家庭的中心所在,，不管是生活還是學(xué)習(xí)家長們總是會圍著孩子轉(zhuǎn)，尤其對于孩子的學(xué)習(xí)格外上心,。很多家長為了孩子的升學(xué)考試,，為了讓孩子能夠全身心的投入到中考備考的狀態(tài)中來，辭去工作專心陪伴孩子學(xué)習(xí),，付出了自己全部的經(jīng)歷,，然而結(jié)果卻事與愿違，孩子對于學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績遲遲得不到提高,，家長和孩子之間的矛盾也日益加劇，那么面對這樣的現(xiàn)象和問題,，各位家長是怎么解決的呢?

大部分家長的陪讀歷程

上初中以后,，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績開始下降，(其實是名次下降),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯不夠,，和家長沖突開始增加。

進入初中后,，會有一個摸底測試,，半期考試后,，會有一個家長會,。在這樣的家長會上，老師會舉出一些好學(xué)生的例子,，大部分家長開始郁悶,。

初一下學(xué)期開始，學(xué)生的成績還會滑落,，家長會要求家長配合,，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。比較嚴重的還會訓(xùn)斥,，責(zé)備家長,。大概初一下學(xué)期，大部分家長會進入臨戰(zhàn)狀態(tài),，開始全力配合學(xué)生學(xué)習(xí),。

到了初二以后,，學(xué)生的成績名次基本就保持不變了。那些感覺名次不理想的,，就會心中憂慮,，言語之間會流露出來，引起學(xué)生更大的反感,。有的家長會把家里的電腦收了,，不讓子女用。好一點的,，會只把網(wǎng)絡(luò)斷掉,，引發(fā)更大的對立。家長會花更多的時間陪伴,，有錢的家長會把子女送到老師那里補習(xí),。

到了初三，大部分子女就和家長形成對陣的架勢,，關(guān)系相當(dāng)緊張,，家長形同任勞任怨的奴隸。這個時候,，家長對于子女的學(xué)習(xí)已經(jīng)起不到任何實質(zhì)的作用,，但是老師仍然會喋喋不休地要求學(xué)生家長做這做那。直到中考結(jié)束,，噩夢終于告一段落,。

如何解決這樣的困局，與孩子良好溝通,，促進他學(xué)習(xí)的目的呢?

孩子程度不同,，家長方法要變

1、如果你的子女是中游,，和老師關(guān)系比較融洽,。

那么你就要重點培養(yǎng)子女的學(xué)習(xí)作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的認真程度,?！笆澜缟吓戮团抡J真二字”。一個學(xué)習(xí)中等,，但是學(xué)習(xí)穩(wěn)健的學(xué)生,，往往在最后關(guān)頭，能夠沖出去,，成為一匹黑馬,。

這樣的學(xué)生，最忌諱家長一直讓他趕超別人。同時這樣的學(xué)生,，往往還有些特長,，也要積極鼓勵。一個有突出優(yōu)勢,，其他方面都能達到中等的人,，是最有競爭力，最有前途的人才,。

經(jīng)驗分享：

小河：我原來在初中時候成績中等,，當(dāng)時我給自己定位的是一般高中，或者是錄取分數(shù)比較低的職校,?？墒抢蠋熡幸惶炀谷缓芸隙ǖ貙ξ艺f：“我相信你一定能進重點中學(xué)的?！?/p>

我當(dāng)時一下子傻了：按照我這個成績,，怎么可能進重點中學(xué)呢?但是班主任花了一個下午的時間和我一起分析了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，告訴我不足在哪里,，優(yōu)勢在哪里,，他對我說：“這段時間，你只要努努力,，把薄弱環(huán)節(jié)補上來,，上重點中學(xué)肯定沒問題?！?/p>

從那天起我信心倍增,，覺得每天復(fù)習(xí)起來都充滿了動力，我主動找到各個科目的老師,，請教不懂的問題,，多做多練，多看多聽,，模擬考我就進步了不少,，結(jié)果中考的時候，我發(fā)揮正常,，以470分的總分考入了一所很不錯的區(qū)重點高中,。

2,、如果你的子女是中游,，和老師關(guān)系一般，不是老師喜歡的學(xué)生,。

那你要認清這個殘酷的現(xiàn)實,，你的子女可能很有才，但卻不是當(dāng)前教育體制的寵兒。在這個環(huán)境下面,，他不可能名列前茅了,。一味地逼迫，會讓他越來越差,。和子女的關(guān)系也會越來越僵,，會把自己弄成了子女的對立面。

對于這樣的學(xué)生,，家長要找出他適應(yīng)的那些方面,，加以鼓勵，冷處理那些不適應(yīng)的地方,。不能用批評的方法,，不能讓孩子有放棄心理。處在鼓勵下的學(xué)生,，往往會逐漸往上走,。

經(jīng)驗分享：

小政：我的英語成績一直提高不了，當(dāng)時我作了個決定,，放棄英語復(fù)習(xí),，把精力都放在還比較在行的語文和數(shù)學(xué)上，以為能以這兩門成績來拉動“總產(chǎn)量”,。但是后來被班主任注意到了,，他告訴我，放棄其中的一門其實就等于放棄了整場考試,。因為有可能你放棄的那一門科目,，多多用心的話，就會提高很多,。后來我抓緊了英語復(fù)習(xí),，把基礎(chǔ)知識一一補上。結(jié)果中考成績一出來,，考得還不錯,，進入了高中。

學(xué)習(xí)成績中等的同學(xué),，中考復(fù)習(xí)中放棄任何一門都是不應(yīng)該的,。要知道，中考畢竟不是選拔性考試,，題目基本上都是基礎(chǔ)性的,。畢竟“弱項”上升空間很大，而且一旦這門課補上來了,，對其它學(xué)科同樣有促進作用,，“最差的一門課都能有進步,，其它的也一定行了”。如果輕易放棄某一門科目,，損失和代價一定會很大,。

3、如果你的子女是下游,，或者成績名次像過山車一般不穩(wěn)定,。

這樣的學(xué)生肯定不是學(xué)習(xí)努力的學(xué)生了。這樣的學(xué)生千萬不要給他樹立標桿,，跟他說,，誰誰誰怎么樣，他是不可能一下子追上什么人的,。要求他追,，反而會加大他的挫折感。

要把重點放在培養(yǎng)他平和的心態(tài)上面,，化解他的偏激觀點,，盡量找出他的特長，爭取在一個地方取得超過其他同學(xué)的突破,。

不要牢騷,，不要埋怨，學(xué)習(xí)部分重點,、掌握基礎(chǔ)知識,，穩(wěn)定住成績。如果請家教,，也不要做難題,，能夠把基礎(chǔ)知識和作業(yè)題做好，就可以大加鼓勵,。

4,、如果你的子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)名列前茅。

那么你一定不要在子女的學(xué)習(xí)上過多的下功夫,，子女已經(jīng)是坐上了順風(fēng)船,。再用力，結(jié)果往往會欲速則不達,，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)受挫折的能力,。

很多學(xué)習(xí)相當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)不起一場考試的失敗,。所謂智者千慮,，必有一失。學(xué)習(xí)再怎么好,，也不見得場場必贏,。我有一個大學(xué)的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績也不錯,，但是一到考試的時候,，右胳膊就不能動彈。神經(jīng)出現(xiàn)問題,。究其原因,，是一次考試考不好的后遺癥。還有一個需要注意的是,，應(yīng)該鼓勵和學(xué)習(xí)中等的同學(xué)交流,。

很多家長希望自己的子女和學(xué)習(xí)比自己好的同學(xué)來往，其實這是個誤區(qū),，那些學(xué)習(xí)中等的同學(xué),，往往在其他方面有長處。我們國家已經(jīng)處在一個轉(zhuǎn)型期了,。單純靠學(xué)習(xí)成績在社會上無法立足,。也不能保證她或他將來的人生幸福。重點培養(yǎng)穩(wěn)定隨和的心態(tài),，避免高分低能,，是最重要的。

中學(xué)生家庭教育之安全教育篇四

初中生家庭教育心得體會中學(xué)生家庭教育四大方法,。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步,，這個階段對孩子今后的人生非常關(guān)鍵。抓好這個階段的教育,，就等于孩子有了人生的一個美好開端!以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長的4條建議,。

1.要重視孩子初中階段的家教

許多家長認為孩子進了初中，年齡大了,，知道學(xué)習(xí)了,，不用操心了。多年來,，我遇到許多家長,，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、行為方面出了問題時,，講“我交著學(xué)費,，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負責(zé)”,。這不是簡單的責(zé)任推卸,，而是家長對家庭教育的認識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師,。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，是非觀,、人生觀初步形成的關(guān)鍵期，家長的責(zé)任更重了,，對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強,。

2.了解初中各階段的特點

學(xué)生進入初中，面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬,，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個良好印象,。對初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵和期望。對原來就比較好的同學(xué)要鼓勵他們放下包袱,，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭;對原來成績欠佳,，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，要鼓勵他們從頭做起,，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”,，以免挫傷他們的上進心。當(dāng)然,，家長有必要將子女的情況(包括缺點和錯誤)如實地跟老師交底,，但要講究方法，避免在公共場合給孩子造成難看,。

孩子進入初一后慢慢會遇到一些困難,。一是學(xué)習(xí)知識量上的困難，初中增加了許多學(xué)科如政治,、歷史,、地理、生物等,，學(xué)習(xí)負擔(dān)明顯加重,，許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付。二是學(xué)習(xí)方法上的困難,，進入初中后,，學(xué)科增多，知識量增大,，老師盯的又沒有小學(xué)那么緊,，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識慢慢出現(xiàn)不夠系統(tǒng)，作業(yè)完成的不夠好,，甚至出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象,，時間長了成績就受到影響。三是知識特點上的困難,，初中的知識較小學(xué)要抽象一些,，光靠死記硬背不足以解決問題，孩子學(xué)起來感到有困難,。四是受中考影響,，初中的學(xué)習(xí)時間抓的比較緊,，考試的頻率較大，有時學(xué)生感到心理有壓力,。家長應(yīng)及時了解孩子進入初中后易出現(xiàn)的這些新情況,，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子進入中學(xué)的適應(yīng)情況,，及早采取相應(yīng)措施,，幫助孩子在中學(xué)起好步,。

初二學(xué)段最關(guān)鍵的時段,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)了,，有些同學(xué)感覺知識內(nèi)容越來越多,，學(xué)習(xí)有點吃勁，對這些同學(xué)來說,，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了,。反之，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌?，既原先成績相差無幾的同學(xué),，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進步的信心,，甚至自暴自棄,。如果此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘,，行為就可能越變越壞,，甚至走向犯罪。初二學(xué)生年齡多在14歲左右,，他們認為自己已經(jīng)長大,，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力,，容易受到外界的不良影響,。因此，這一階段喝酒,、吸煙,、早戀、出走,、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生,。而一般家長則認為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了,。但事實是“多事之秋”,，更需要家長對孩子細心觀察,，耐心交流，同時與學(xué)校積極溝通,、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作,。

當(dāng)孩子進入初三階段，臨近中考,，老師和家長也抓得更緊,。這個階段，多數(shù)學(xué)生都有一種強烈的緊迫感,，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué),，則表現(xiàn)出信心不足，甚至自暴自棄,。由于進入青春期,，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸,，甚至戀慕,。因此，這一年段的家長,，要多進行人生觀,、成績觀、就業(yè)觀的教育和引導(dǎo),，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力,，幫助孩子順利度過關(guān)鍵期。

3.要創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境

家長要加強自身的修養(yǎng),。作為家長必須嚴格要求自己,，一個滿口粗語，開口罵人的家長,，孩子講話肯定也不文明,，只有家長的素質(zhì)提高了，才能多給孩子一些正面的影響,，起到榜樣的作用,。如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語言,、行為方面給孩子樹立一個好的形象,。

孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感,，家長對他們要平等相待,，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)作自我批評,。如果家長在這些問題上處理不當(dāng),，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發(fā)展,。例如：有一個初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時,，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭，恨不得馬上離家遠走,，再不愿進這個家門”,，字里行間，流露出對家庭環(huán)境的不滿,，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會受到負面的影響,。

家庭的作息時間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障,。作為一個稱職的家長應(yīng)該在作息時間上照顧孩子,，根據(jù)孩子上學(xué)的時間,，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時間,。如孩子在家學(xué)習(xí)時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量,，早上要早起且給孩子準備早餐等等,，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響,。

4.要主動與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作

教育好一個孩子,，光靠家長或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合,，才能形成的合力,，促進孩子的成長。有些家長特別是學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長,，很不愿意見老師,，這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，對子女教育就缺乏目的性;另一方面對孩子在心理上將是一次打擊,，認為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以,，家長要積極主動地與學(xué)校和老師溝通,，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學(xué)校的教育,，同時也使家教更加有的放矢,。

孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學(xué)們怎樣議論某某老師,，說起某某老師的一些缺點,。這時家長不要盲目順從,，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信,，因為“親其師,、信其道”，只有孩子信服老師才愿意聽他的課,，進而學(xué)好他所教的學(xué)科,。當(dāng)然對某某老師確實存在的缺點，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流,、請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達溝通等等。