總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高中班主任個(gè)人的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇一

開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時(shí),針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心.并設(shè)立評比欄.班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",以拓寬學(xué)生的知識(shí)面.為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名,，女生18名,。班級(jí)整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù),，我班的目標(biāo)為本科以上7人,，一本2人。圍繞此目標(biāo),，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,，奮力拼搏。天道酬勤,，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌,。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人,，為體育特長生王照,；三本6人，分別為體育特長生柴軍會(huì)和文化生張良,、張劍,、馬向兵、胡金磊和張浩,。我班高考取得優(yōu)異的成績,，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果,。感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝任課教師，感謝每一位同學(xué),！

1,、圍繞目標(biāo),，努力拼搏

繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。本期我經(jīng)常利用班會(huì)進(jìn)行安全教育,。如課間安全游戲。遵守交通規(guī)則,。防火.防電,。一學(xué)期來孩子們在老師的教育和監(jiān)督下基本沒發(fā)生大的事故。

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵冢冻鼍鸵欢ㄓ惺斋@,。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,，我班六位任課教師商議討論定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生,，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強(qiáng)化輔導(dǎo),。

2,、強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭突破

認(rèn)清任務(wù),，確定目標(biāo),，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了張良,、馬向兵、張劍,、王照,、郭照英、胡金磊,、武曉磊,、柴軍會(huì)、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo),。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對一強(qiáng)化輔導(dǎo),，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在新的時(shí)期,，學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的變化，他們的思想觀念,、形為表現(xiàn)以過去的學(xué)生有很大的差別，需要我們做教師的去研究新情況,，解決新問題,。具我所掌握的情況，20班的學(xué)生普遍存在以下問題：

除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外,，要利用課余時(shí)間多查資料,，充分發(fā)掘身邊緊貼時(shí)事、與同學(xué)們密切相關(guān),、以及同學(xué)們感興趣的話題,，利用好一切可以利用的德育教育材料。

3,、開展活動(dòng),，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外,，我班定期組織班級(jí)活動(dòng),。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績,，我班購買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根,、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等,。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑,。

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。

回首高三,，有酸,、有甜、有苦,、也有辣,。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績,！

高中班主任個(gè)人的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇二

冬日融融,，又是一度朔風(fēng)勁,，轉(zhuǎn)眼又走到了歲末。在這一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一次的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

面對現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)考試,，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,，成功的欲望越強(qiáng),，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的,，我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。否則，無動(dòng)機(jī)或動(dòng)機(jī)太弱,，勢必會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的依賴自己個(gè)體的興趣和外部環(huán)境的刺激，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),，他會(huì)想,，我這么辛苦圖的是什么？值不值得,？從而較易放棄,。所以基于以上考慮，我在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，要求每個(gè)學(xué)生寫出升大的至少十大理由,，理由越具體生動(dòng)越好，讓學(xué)生憧憬自己未來的大學(xué)生活,。我批閱之后,，發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思，我給予了充分的贊賞,，對有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”,，也給予恰如其分的肯定?？傊?，多為成功找理由，不為失敗找借口,。 理由寫好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標(biāo)。這個(gè)方面需要老師耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力,。我簡單說一下工作流程,。首先,，肯定和強(qiáng)化學(xué)生升大理由，激勵(lì)他的自信心和對未來的憧憬,，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷地努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班主任個(gè)人的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇三

一學(xué)年來,，本人熱愛教育事業(yè),，服從學(xué)校分配,，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé)，為人師表,，注重身教,。回顧一年的教育教學(xué)工作,，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

班主任工作中,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行思想,、道德,、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育,。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課,、品德課,，有針對性在開展多形式、生動(dòng)活潑,、豐富的中隊(duì)活動(dòng),，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的,，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會(huì)，沒有觸動(dòng)孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做了以下幾點(diǎn)：

一,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。

二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

三、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑,、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實(shí),。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收,，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，可以擴(kuò)大視野,，豐富詞匯,，增長知識(shí)，并要求把好詞好句摘錄下來,。

一年來,，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步,，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是,，班級(jí)里尚未能形成一種積極向上,、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差,。以后積極學(xué)習(xí)理論,，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平,。

高中班主任個(gè)人的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇四

本學(xué)期我?guī)У氖歉呷陌?，班?nèi)共有40人，由原來的兩個(gè)文班的部分學(xué)生組成,，情況相對復(fù)雜一些,，經(jīng)過師生的共同努力，班級(jí)建設(shè)取得了一定的成效,。而這一學(xué)期的班主任工作也讓我感受頗深,。

開學(xué)之初，因?qū)W生有兩部分組成他們在學(xué)習(xí)和班級(jí)日?；顒?dòng)中明顯表現(xiàn)出各自的團(tuán)體性,，而且合作性不強(qiáng)。為了穩(wěn)定班級(jí),，讓同學(xué)們成為一個(gè)融洽團(tuán)結(jié)的班集體,，在參考部分學(xué)生的意見后，我較快的組建了班委會(huì),，并注意到人員的組成比例,，兩部分人員都有代表學(xué)生。在這之后多次召開班委會(huì),，

讓他們意識(shí)到這就是一個(gè)全新的高三四班班委會(huì),，大家只有共同努力心往一處使，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的氛圍，才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。并且通過召開“我們是一家人”的主題班會(huì),，打破學(xué)生的原班級(jí)意識(shí)，形成高三四這一集體意識(shí),。經(jīng)過多次的強(qiáng)調(diào)學(xué)生較快的形成了班級(jí)集體意識(shí),，班級(jí)氛圍和諧融洽，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

在班級(jí)穩(wěn)定之后,，我便召開了班級(jí)高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。在大會(huì)上通過引導(dǎo)學(xué)生分析自己的兩年來的學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)水平,，正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀,。大家在分析討論過程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的緊迫性,。

雖然時(shí)間緊任務(wù)重,，但并不是不能取得輝煌的成績，通過給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯(cuò)的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣,，學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志,。

通過這一次的動(dòng)員會(huì)學(xué)生明白了“尺有所短，寸有所長”每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和長處,?！疤焐也疟赜杏谩睂W(xué)會(huì)了欣賞自己，學(xué)會(huì)了暗示自己：我可以,，我能行,。更明白了不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信;而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?，有些事情才顯得難以做到,。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾，產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭,。班級(jí)較早的形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

高三年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>

在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面入手：一方面，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，宿舍管理、衛(wèi)生方面,，我都放手讓學(xué)生管理,，并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求,。

一個(gè)學(xué)期下來，形管,、宿舍總分,、衛(wèi)生，取得較好的成績;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

另一方面,，我有效地利用好每一周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績,，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

通過邀請教師到班級(jí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭,。

新學(xué)校新氣象,，本學(xué)期開學(xué)以來為豐富學(xué)生的生活，學(xué)校組織了各種活動(dòng),，例如：拔河比賽,、普通話推廣,、“愛我xx”征文比賽,、硬筆書法比賽等,。在組織活動(dòng)中，通過對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和技術(shù)指導(dǎo)加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感,，學(xué)生也取得不錯(cuò)的成績也為深入的學(xué)習(xí)減輕了心理負(fù)擔(dān)。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，有一兩個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了一定的阻力,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為了使學(xué)生走好這最后一步,，我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績,。

高中班主任個(gè)人的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二xx班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的支持下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、結(jié)合學(xué)校主題教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)講文明,，懂禮貌，有愛心,，善奉獻(xiàn)的好學(xué)生,。 重視養(yǎng)成教育，與學(xué)校德育工作密切配合,，利用晨會(huì)課,、班會(huì)課，從多個(gè)方面和角度,，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、加強(qiáng)與家長的溝通與交流,，使家長積極參與到教育工作中去,，使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng),。特別是學(xué)困生，在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上,，家校合作，使學(xué)生厭學(xué),，不按時(shí)完成作業(yè),，懶惰成性的問題得以改善,。

三、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己才能的平臺(tái) ,，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里,，自有他的豐富,。為實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái),，我平時(shí)讓學(xué)生自由出手抄報(bào),，合作完成黑板報(bào)，組織寫字比賽等,，讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展,，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長,。

四,、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制 。建立適合自己班級(jí)的管理制度,，如班級(jí)公約,、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等,，可以使班級(jí)管理有章可尋,，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓,，抓反復(fù),，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。在管理中不能對學(xué)生硬卡嚴(yán)壓,，不要將制度去束縛人,，要用制度去調(diào)動(dòng)人的積極性，使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理,，互相平等的交流,。

五、營造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境,。平時(shí)注重班級(jí)環(huán)境布置,，加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，使學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈,，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí),、成長。

當(dāng)然,，我的班級(jí)依然存在很多的問題,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變班?jí)中不足之處,。

總的來說，我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù),、是一門很深的學(xué)問,。我決心通過努力，力爭把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚,，富有朝氣,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班集體,。

時(shí)光飛逝,，接這個(gè)二年級(jí)二班到現(xiàn)在已經(jīng)整整3個(gè)月了。教慣了高年級(jí),，擔(dān)心教低年級(jí)會(huì)有很大的心理壓力,。因?yàn)樵谒妥叩纳弦粋€(gè)班，從三年級(jí)接手,，辦公室就在教室邊上,，告狀的學(xué)生似走馬燈一波又一波，直到三年級(jí)下學(xué)期情況才有所好轉(zhuǎn),。這次教二年級(jí)還不長江后浪推前浪,。

情況沒有預(yù)期的糟糕，學(xué)生始終是小孩,，反復(fù)的講,，反復(fù)的表揚(yáng)，慢慢的有進(jìn)入軌道的表現(xiàn),。從在校安全,、下課紀(jì)律、上下樓梯,、排隊(duì)放學(xué)發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)問題,，緊急的馬上說，不急的利用剛上晨會(huì)時(shí)說,，點(diǎn)出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名,，提出更改意見，表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生,。

經(jīng)過三個(gè)月的管理,，現(xiàn)在學(xué)生可以自己讀晨會(huì)，自己聽寫了,。課間也不會(huì)有很大的動(dòng)作了,。集會(huì),、放學(xué)，基本比較整齊了,。學(xué)習(xí)有些進(jìn)步,。

不足是：在布置作業(yè)后，還有幾個(gè)學(xué)生總想說話,，即使老師在班也是,，要老師現(xiàn)場強(qiáng)調(diào)紀(jì)律;還有忘記拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個(gè)學(xué)困生在學(xué)習(xí)上還沒有來得及重點(diǎn)輔導(dǎo)。

總之,，任道重遠(yuǎn),。

高中班主任個(gè)人的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇六

對高中生進(jìn)行班級(jí)管理要有責(zé)任心、有愛,、有夸獎(jiǎng),。

實(shí)習(xí)第一周，我了解到這個(gè)學(xué)校的孩子們比較愛動(dòng),，平時(shí)紀(jì)律也比較差,，班上的同學(xué)常常因違紀(jì)收到老師的批評。面對這種現(xiàn)狀我總是在思考,，假如我是孩子,，我最希望從老師那得到什么？假如我是孩子,，我最希望看到老師怎么做,？想了好久我終于明白，不是罰站,，不是批評,，而是鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)。所以接下來我開了幾次以“愛”為主題的班會(huì)：我的未來我負(fù)責(zé),、青春與愛同在,、向往、關(guān)愛心與包容心,。

在這重點(diǎn)說一下“我的未來我負(fù)責(zé)”這次主題班會(huì),，首先給他們放了很多父母辛勤工作的照片，然后提了兩個(gè)問題：他們是為了誰,？生活還是生存,？你可以成為他們的驕傲嗎？你怎么樣付諸行動(dòng),？給了孩子們?nèi)昼娝伎嫉臅r(shí)間后,，我繼續(xù)說到“你們的現(xiàn)在就是在為未來搭建大樓，樓有多高掌握在你們自己的手里,，而不是別人手中”,，然后我給他們放了一些河北師范大學(xué)的照片,，講述了一下我和身邊熟知的同學(xué)是怎么度過大學(xué)生活的，最后我們以青春的名義宣誓

即使成功遠(yuǎn)在天邊,，我也要勇往直前,，不畏艱險(xiǎn)；

即使失敗就在眼前,，我也要堅(jiān)守信念,，挑戰(zhàn)極限；

我保證,，為了父母的微笑,，努力拼搏每一天；

我保證 為了20xx年理想的實(shí)現(xiàn),，再苦再累我也無怨,。

這次愛的活動(dòng)在班級(jí)里開展以后，我每天都會(huì)上晚自習(xí)之前去班里轉(zhuǎn)一圈,，漸漸注意到了班級(jí)氛圍的改變,，違紀(jì)的同學(xué)漸漸變少，違紀(jì)后的同學(xué)也樂意告訴你內(nèi)心真實(shí)的想法,，而不是一味地不服從管理。很多同學(xué)為了父母的笑臉堅(jiān)持不懈地努力下去,，實(shí)在不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)甚至也明白了影響別人正常上課是不對的……

從這一次活動(dòng)使我明白了,，老師對孩子們的啟迪作用是無窮無盡的，我必須不斷為自己注入新鮮的血液來從事這一份工作,，不斷的給予孩子們愛與夸獎(jiǎng),。

第三點(diǎn)，存在的問題以及努力的方向,。

在專業(yè)技能以及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)上確實(shí)比不上資深老教師,，我也明白了理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性，別人的經(jīng)驗(yàn)聽一萬遍也比不上自己親身經(jīng)歷一次,。接下來的日子,，雖然實(shí)習(xí)馬上就結(jié)束了，但學(xué)習(xí)與提高自己的路卻剛剛開始,，回到學(xué)校后在準(zhǔn)備完自己的考研任務(wù)后,，我應(yīng)該會(huì)繼續(xù)尋找實(shí)習(xí)崗位，從而進(jìn)一步提高自己,。

我們每一個(gè)人都是有夢的孩子,，離別在即，唯有珍惜,，多年之后回憶起這段頂崗生活,，相信幸福的暖流依舊會(huì)淌過心田,，那份情誼只增不減。我衷心的希望：一切的美好順其自然,。

高中班主任個(gè)人的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇七

班主任工作總結(jié)1接手班主任工作以來,，我深感班主任的工作中德育之重要。真所謂德,、智,、體、美,、勞五育并舉,，德育為首。

我們班男生占五分之三,，并且絕大多數(shù)男生貪玩好逗,，上課聽講精力不集中，作業(yè)不習(xí)慣完成,，集體觀念弱,。更有甚者說話就橫，像野馬一樣桀驁不馴,。針對學(xué)生的基本情況,，我曾日思夜想，琢磨他們的心理,，琢磨他們的言行,，摸索他們的行為習(xí)慣，曉之以理,，動(dòng)之以情,，不斷用真情去感化他們。比如：平時(shí)好逗,、上課話多,、與老師說話就橫的李小健同學(xué)，一入學(xué)我就不斷地找機(jī)會(huì)與其接近,、談心,；發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴的好，如擦黑板,、灑水就把他叫過來表揚(yáng)幾句,。天冷了叮囑他“多加衣服”；路上碰到他騎車,，打招呼之后總帶句：“慢點(diǎn)兒騎車子,。”……慢慢地他跟我說話語氣緩和了。我得知：李小健家境困難,，無父母殘時(shí),，就又找機(jī)會(huì)與他談話，鼓勵(lì)他回家做些力所能及的事,；并為他申請?zhí)乩аa(bǔ)助是,，及時(shí)進(jìn)行思想教育，勸他最起碼上課聽講,，不說話搗亂,。久而久之他變了，上,、下課穩(wěn)當(dāng)了,，和其他老師說話也不再橫了。

高效率利用班會(huì),，周會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)上周得失，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后,，部署本周或今后改進(jìn)重點(diǎn)，需注意的各種問題及各種隱患,，會(huì)后引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)按質(zhì)的完成,，在每一天我都勤查，勤看,，勤問,，激發(fā)學(xué)生“我是班的主人，我以班為榮,，班以我為榮”的信念。

多日來,，我堅(jiān)持班內(nèi)板報(bào)勤寫,，勤換，選一些有激勵(lì),、鼓動(dòng),、啟發(fā)、引導(dǎo)性的語言,，引導(dǎo)學(xué)生勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新,。

詳細(xì)記錄每個(gè)學(xué)生的言,、行、成長過程。及時(shí)讓學(xué)生把握自己,，明白反思,。用“欣賞”激發(fā)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),，夸獎(jiǎng),、鼓勵(lì)他們。

一是做好與家長的溝通,，把家訪放在德育工作的重要位置,，二是做好與各科教師的溝通。

總之,，半年來,，我不失時(shí)機(jī)地從心靈入手，在知識(shí)的海洋中,，我做他們的風(fēng)帆,，時(shí)刻為他們導(dǎo)航；在五彩的生活中,，我做他們的朋友,，聆聽他們的心聲；只要他們想進(jìn)步而風(fēng)雨兼程,，我就做他們的雨衣,；只要他們想進(jìn)步不畏烈日，我就做他們的太陽傘,。經(jīng)過德育的不斷進(jìn)行,，班級(jí)更好了，學(xué)生進(jìn)步了,。

德育工作——永不放棄——收獲進(jìn)步,！

高中班主任個(gè)人的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇八

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期有結(jié)束了,，總結(jié)本學(xué)期來的工作,，有得也有失，但是有一點(diǎn)值得肯定那就是讓學(xué)生在一個(gè)比較寬松,、和諧,、自信中成長，是非常重要的,。

分析高三的班級(jí)管理工作其有利的地方是：學(xué)生身心發(fā)育更加成熟,，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性加強(qiáng),，班級(jí)管理保持了一種良好的慣性。但隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大、高考的臨近,，班級(jí)管理工作不僅更加復(fù)雜繁重而且難度加大,。

我通過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序,，學(xué)習(xí)氣氛比較濃烈,，學(xué)習(xí)成績有所提高。本學(xué)期的班主任工作體會(huì)良多,，主要有以下幾個(gè)方面,。

進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大,，學(xué)生的心理問題也越來越突出,。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑,、苦悶、自卑,、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo),，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會(huì)受到極大的影響，學(xué)習(xí)成績也會(huì)大幅度滑坡,。

我們班女生占了絕大多數(shù),，共有41人，而女生心理承受力,、自我調(diào)控力普遍較差,，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю⑼瑢W(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾,，便會(huì)產(chǎn)生自卑,、煩躁、情緒低落,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,。這種情況下，有些同學(xué)會(huì)找老師,、家長或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)就可以解決,；而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展,，這就要求班主任必須隨時(shí)注意學(xué)生的情緒變化,，及時(shí)了解學(xué)生的思想的動(dòng)態(tài),，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長。

如我們班的高珊珊同學(xué),，再開召開家長會(huì)之前,，由于自己考試成績不理想，不敢告訴家長，找借口幫家長請假，我看到她躲躲閃閃的樣子,，再加上平時(shí)該同學(xué)的性格,，我就知道她在找借口,，我慢慢地和她談心,，最后她一邊流淚一邊說出了自己心中的秘密，我沒有批評她,，我也同意了她的請求,，不讓家長來參加家長會(huì)，但我們談得很多,，從學(xué)習(xí)談到了家庭,，從家庭談到了學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)談到了未來,，又談到了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,，我們進(jìn)行了充分的交流，他是懷著忐忑的心來找我的,，又懷著高興興奮激動(dòng)地心情離開的,，我心里也很高興。

李嬌同學(xué)是我們班多次考試的前三名,，可是這連續(xù)兩次考試成績不理想,，自己很心急也很苦惱，我找到了她,，和她談了其他的同學(xué),，比如郭瑩、田虹艷,、馮佳歡,、夏珍妮等成績比較穩(wěn)定的同學(xué)的學(xué)習(xí)，就是想啟發(fā)她注意在學(xué)習(xí)上靈活一些,，多變一些,，多和其他同學(xué)交流，她也是高高興興的投入到了下一階段的學(xué)習(xí)之中了,。在這方面,，劉宏濤老師、牛浩老師,、楊玉玲,、景曉、鄭偉杰老師也都做了大量的工作,，再次表示中學(xué)的感謝,！

理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽,，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量。在這場比賽中,，需要有人在旁邊搖旗啦喊,，鼓勁加油,，需要聽到表揚(yáng)的聲音，需要聽到贊許的聲音,，教育學(xué)顯示,，你的期望值高并且暗示他經(jīng)過努力一定能達(dá)到自己做期望的，那么孩子就會(huì)向著期望值的方向發(fā)展,，這就是鼓勵(lì)的意義，是鼓勵(lì)的作用,。

激勵(lì)我采用了多種方法,，比如在班會(huì)的時(shí)候，讀一篇激勵(lì),、勵(lì)志的文章,，講一個(gè)激勵(lì)、勵(lì)志的小故事,，講一個(gè)身邊的感動(dòng)（比如劉雪蘭老師的兒子,，張登海老師的兒子，裴老師的兒子,，楊玉玲老師的女兒等事例?。辉诮淌依镒哌^那些需要鼓勵(lì)的孩子身邊時(shí)停留一下,，和他們聊幾句閑話,，開個(gè)玩笑，詢問一下生活,，也是一種激勵(lì),，一種鼓勵(lì)！給他們一顆糖,，一個(gè)水果,，甚至一個(gè)微笑也是激勵(lì)！有時(shí)候,，激勵(lì)可以是物質(zhì)的,，有時(shí)候激勵(lì)可是一個(gè)微笑，一句熱情的話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)問候等等等等。孩子有了自信,，大家有了自信班級(jí)就是一個(gè)向上的有希望的,，有朝氣的班級(jí)。但是盲目的自信是不可取的,，那就應(yīng)該叫做狂妄了,，在自信的基礎(chǔ)上,，一定要看的自己的不足，看到自己的問題,，所以,，時(shí)不時(shí)的敲打他們也是應(yīng)該的何必要的！比如就我了解到的彩虹的,、實(shí)驗(yàn)的的文科同學(xué)的成績和學(xué)習(xí)氛圍,，了解到的西工大附中的、高新一中的,、師大附中的情況及時(shí)給他們通報(bào)通報(bào)讓他們知道自己的不足和差距,，其實(shí)這也是一種激勵(lì)。再比如早操跑步,，整整齊齊,、步調(diào)一致一方面能夠體現(xiàn)班級(jí)的精神風(fēng)貌，更重要的也是一種對自己的激勵(lì),，對班級(jí)的激勵(lì),，是團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。所以,，抓住每一個(gè)能夠激勵(lì)的小事,，都能激發(fā)學(xué)生的精神、情趣和良好的修養(yǎng)的養(yǎng)成,。

高三學(xué)生對成功的渴望極其迫切,，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。其實(shí)有時(shí)候挫折教育也是一種激勵(lì),，挫折是生命的基本形態(tài),，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的,；挫折能夠豐富我們的人生,，錘煉我們的意志，從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對挫折,，將挫折變成進(jìn)步的動(dòng)力,。每次考試后，都會(huì)有一些同學(xué)因?yàn)槌煽儾缓没蛘吆妥约旱男哪恐械母偁帉κ钟休^大的差距而感受到了挫折,，這也是應(yīng)該和必須經(jīng)歷的',！

現(xiàn)在高考有6門功課，學(xué)習(xí)方法基本是相通的,，作為班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo),。

首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科、聽課與復(fù)習(xí),、教材與習(xí)題之間的三大關(guān)系,，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。

其次幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng),。

再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律,，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行,。

開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)學(xué)習(xí)很盲目，拿起啥書看啥書,，有什么作業(yè)就做什么作業(yè)，沒有計(jì)劃性,，沒有合理的安排,，為此，我專門制作了一個(gè)表格,，讓學(xué)生把每周每門學(xué)科要學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的知識(shí)在表內(nèi)填寫,，填寫的內(nèi)容比較具體，要求學(xué)生對照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),。這樣做學(xué)生知道自己要干什么,，要干多少，做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃,。當(dāng)然計(jì)劃表示要求各小組長檢查并簽字的,！經(jīng)過一段的實(shí)施，我感到效果不錯(cuò),，很多同學(xué)都能自覺的制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃了,。知道怎么復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)什么內(nèi)容了！

每次考試后,，我都要進(jìn)行不同層次的考后分析總結(jié),，在班上由班長學(xué)習(xí)委員進(jìn)行總結(jié)對比班級(jí)的總體情況，各組的計(jì)劃完成情況,，和進(jìn)步快的同學(xué)及滑坡加大的幾個(gè)同學(xué),；在各小組內(nèi)要進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)自己小組的計(jì)劃完成情況,，個(gè)人的目標(biāo)完成情況,，找差距找問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；個(gè)人要進(jìn)行總結(jié),，總結(jié)自己考試的得與失,，經(jīng)驗(yàn)與不足并提出自己下次考試的目標(biāo)任務(wù)。當(dāng)然對考試成績好點(diǎn)的和差點(diǎn)的我都要進(jìn)行單獨(dú)談話,。還有每次考試結(jié)束后,，我要求單科后十名的同學(xué)自覺主動(dòng)找代課老師談話、找差距找問題,，總分后十名找班主任談話,，小組后兩名找班主任談話。每次考試后,，各承包小組都要自覺主動(dòng)找承包老師談話總結(jié),。通過這些方式方法，讓學(xué)生知道自己的差距所在,，在老師和同學(xué)的幫助下總結(jié)分析自己的問題,，以確定下一次目標(biāo)，提高成績,。

另外,，我還要求學(xué)生們明確地知道高三復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)輪次。知道每一輪復(fù)習(xí)的答題時(shí)間安排和復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)：如：第一輪復(fù)習(xí)中,，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識(shí),，對復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納、總結(jié),，理清解題思路,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，掌握科學(xué)的解題方法和技巧,；第二輪復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生對知識(shí)進(jìn)行整合，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),；第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路,，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo)，增加習(xí)題量,。最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題,、難題、錯(cuò)題記錄下來,，組成錯(cuò)題集,，多多研究。與此同時(shí)召開主題班會(huì),，研討學(xué)習(xí)方法,。比如在期中考試后的主題班會(huì),，班級(jí)各科前十名講學(xué)習(xí)方法、十一名到二十名談身邊的故事,、二十一名到三十名談學(xué)習(xí)中的困惑,，同學(xué)們進(jìn)行討論，找適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣的效果也算比較理想,。

班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量,。作為"一家之長"的班主任需要首先需要分清主次,，抓重點(diǎn)重要的工作，同時(shí)協(xié)調(diào)好任課教師之間,、師生之間,、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

尤其是進(jìn)入高三以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大,，而家長望子成龍心切,，無意中又加大了學(xué)生的壓力，家長和孩子的關(guān)系容易緊張,，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁,，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境,，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，增強(qiáng)孩子的自信心,，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。

轉(zhuǎn)眼之間,，這學(xué)期有結(jié)束了,，離高考也只有150多天了，在假期,、在下學(xué)期任務(wù)會(huì)更加繁重,，各方面的壓力會(huì)更大，相信通過我們?nèi)w同學(xué)和所有代課老師的共同努力下,，會(huì)有一定的收獲的,！

祝愿大家新快樂，萬事如意,！

高中班主任個(gè)人的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇九

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼成為高二(5)班主任已經(jīng)一年了，在這一年的管理中，遵循三位一體的立體式管理,，即加強(qiáng)班干,，科任老師和家長的聯(lián)系，爭取他的的積極支持,。

1,、組建一支高效率的班干管理團(tuán)隊(duì)。

班主任要想提高自己的管理水平,，首先要學(xué)會(huì)用人,，學(xué)會(huì)組建團(tuán)隊(duì)。所幸,，高二5班的學(xué)生有一批能干,，肯干，樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生,，這一點(diǎn)上給了我很大的幫助,，也使我的工作能夠順利開展。具體說來,，應(yīng)分為班長(1名總管),，副班長(2名，分管衛(wèi)生和財(cái)務(wù)),，團(tuán)支書(團(tuán)委工作和考勤),，學(xué)習(xí)委員(作業(yè)記載匯總)，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生),，風(fēng)紀(jì)委員(校服及頭發(fā)),，音樂委員，體育委員,，各科科代表及組長,。不足之處，對于班干隊(duì)伍建設(shè),，還是有些方面做得不好,，比如沒有定期開班委會(huì)，對班上所出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決,，對管理得好的班干進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),。班級(jí)管理大方向沒問題，但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng),，比如衛(wèi)生問題等等,。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問題。

2,、加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系,，力爭得到他們的配合,。

事實(shí)證明，得力的科任對班級(jí)的管理有著舉足輕重的作用,。如果各個(gè)科任管理理念和班主任不一致的話,，就會(huì)給班級(jí)管理造成很大的困難，也會(huì)增加班主任的工作量;反之,，就會(huì)事半功倍,。班主任的工作就在于，力爭和科任達(dá)成一致,，對于科任老師在處理學(xué)生中碰到的問題,，應(yīng)積極配合。積極樹立科任老師在學(xué)生心目中正面形象,。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系,。

3、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,。

學(xué)生家長的配合與否,，對整個(gè)班級(jí)的管理來說應(yīng)該是起決定作用的，很難想象一個(gè)家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣?所幸,，高二5的學(xué)生家長們,，80%的還是積極支持我的工作的。不足之處是,，有少數(shù)學(xué)生家長對自己的小孩也束手無策,，這給我們的管理工作帶來了極大的難度。下階段,，對于這部分學(xué)生,，還是要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，盡量讓家長和我們達(dá)成一致,，要讓家長明白，一時(shí)的維護(hù)自己的孩子的后果,。

1,、積極加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，力爭和每個(gè)學(xué)生溝通到位,，讓學(xué)生明白自己的目標(biāo),，并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力爭在高考中考上自己理想中的學(xué)校,。選取一批成績相對好一點(diǎn),、學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊,，以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對于學(xué)習(xí)態(tài)度好,，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生，私下鼓勵(lì)并在班上公開表揚(yáng),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育，讓學(xué)生能夠講究個(gè)人衛(wèi)生,，注意公共場合的衛(wèi)生,，多幫家長做力所能及的家務(wù)，在勞動(dòng)中感受清潔工的不易,，能夠懂得勞動(dòng)者的不易,，能夠尊重別人的勞動(dòng)成果。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，這是個(gè)老生常談的話題，這需要家長和老師的耐心,，這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子,，想辦法讓這些孩子能夠有所改變。

高中班主任個(gè)人的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇十

1,、考勤員

2,、學(xué)習(xí)委員

3、勞動(dòng)委員

4,、體育委員

選好培養(yǎng)班干部使之成為班主任的助手,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。經(jīng)過一年的努力形成了具有我班特色的管理體系：

班長（副班長）——科代表——組長——組員

班主任

值周班長——記錄員

1,、文藝委員

2、宣傳委員

3,、團(tuán)員

團(tuán)支部書記

整個(gè)管理體系明確了各班委職責(zé),，在班主任的指導(dǎo)下使之能夠各負(fù)其則，分工合作,。由班長（負(fù)責(zé)考勤）,，值周班長（負(fù)責(zé)紀(jì)律），學(xué)習(xí)委員（負(fù)責(zé)作業(yè)）和團(tuán)支部書記（負(fù)責(zé)儀容儀表）,，共同負(fù)責(zé)管理的制度,，每周末開一次例行班委會(huì)，收集各種班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的情況,，由班委會(huì)成員提出建議和意見并及時(shí)反饋給班主任,，能夠?qū)Π嗉?jí)出現(xiàn)情況進(jìn)行即使的處理。

1,、針對紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、理想提出四個(gè)要求“靜,、凈,、競、進(jìn)”要求在自習(xí)課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,；能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境,；每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展,；

2,、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，由學(xué)生共同討論制定出高58班班級(jí)管理細(xì)則,。從出勤、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求。在實(shí)施過程中,，要求通過學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級(jí)量化考核中成績優(yōu)異保持在藝術(shù)班中前兩位,，力爭班風(fēng)優(yōu)良班級(jí)。在本學(xué)年中,，這一理念在學(xué)生中達(dá)成了共識(shí),，共計(jì)獲得“班風(fēng)優(yōu)良班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)四次。

1,、開好主題班會(huì),。根據(jù)藝術(shù)班的特點(diǎn)認(rèn)真開好每一次班會(huì)，學(xué)習(xí)《楚雄師院附中學(xué)生手冊》,。為了使學(xué)生能夠全面健康的走上社會(huì),，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，組織學(xué)生從“如何做人”“如何學(xué)習(xí)”等方面入手加強(qiáng)班級(jí)管理,，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2、開展課外三個(gè)“一”活動(dòng),。每周讀一篇文章，做一件好事,，寫一篇心得體會(huì),。這項(xiàng)活動(dòng)的開展不僅開拓學(xué)生的視野，督促學(xué)生能夠?yàn)榘嗉?jí)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，還能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想變化,，為解決學(xué)生問題鋪平道路。

3,、學(xué)生思想工作緊而有序,。作為班主任不僅是班級(jí)的管理者，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的急先鋒,。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，我們要更多的對學(xué)生投以關(guān)懷，能夠用自己火熱的心去感動(dòng)他們,。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。例如,，班上有一位女生，剛開學(xué)一個(gè)月就有學(xué)生跟我反映：她時(shí)常一個(gè)人在宿舍,、教室內(nèi)又哭又笑,，讓周圍同學(xué)感到恐慌。了解到了這個(gè)情況后,，我積極與家長取得聯(lián)系,，從家長口里知道這是一個(gè)單親家庭，家長的離異對其造成了很大的精神損傷。在以后的日子,，我經(jīng)常找她來談話并鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝困難的勇氣,，并且告訴同宿舍同學(xué)要給予她更多的關(guān)心，讓她能在關(guān)懷的環(huán)境下健康成長,。再有,，班上有個(gè)男生由于家里沒有及時(shí)匯錢給他，吃飯都成了問題,。五一放假他沒有回家而是出外打工,，通過五天的時(shí)間他賺取了5元錢。這一事情與家長取得了聯(lián)系,。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難,，作為班主任首當(dāng)其沖就應(yīng)該解決學(xué)生的難處，一方面積極鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，考好試來回報(bào)家長,；另一方面，為了避免學(xué)生不愿接受教師所給予的生活費(fèi),，讓其按時(shí)打掃辦公室衛(wèi)生,。在這一學(xué)期里，他心理較為平穩(wěn)而且學(xué)習(xí)成績有了較大的進(jìn)步,。

1,、由于入學(xué)時(shí)的美術(shù)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)生差參不齊,，在原來基礎(chǔ)差情況有了一些進(jìn)步,，但和平行班相比，差距仍然很大,，以本學(xué)期最后一次月考成績?yōu)槔核囆g(shù)班前10名1人,；前50名10人，后50名25人,；平均分：

2,、基礎(chǔ)差是（58）班的事實(shí)，但更重要的是

20xx年高中班主任的個(gè)人工作總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性不足,，目標(biāo)不明確，有一層同學(xué)可以說是無心向?qū)W,，還有一些同學(xué)是紀(jì)律觀念淡薄,，經(jīng)常違反紀(jì)律。

3,、抽煙的問題仍然存在,，出現(xiàn)談戀愛的行為。

4、在習(xí)慣養(yǎng)成（學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣）方面還須進(jìn)一步加強(qiáng)以及紀(jì)律,。

1,、有時(shí)還摸不透現(xiàn)在的中學(xué)的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗燥,，因此,，在工作中還需再細(xì)致、耐心一些,。

2,、注重學(xué)習(xí)，更新思想,，這樣才能與學(xué)生有話可說,，做起工作來才更順利。

3,、在加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，預(yù)見性方面還需進(jìn)一步提高。

高中班主任個(gè)人的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇十一

過去的一學(xué)期里,，高三（1）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié)：

三（1）班雖然是理科培優(yōu)班,，但學(xué)生的基礎(chǔ)并不是都很好，而且面對升學(xué),，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,，去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情,；另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校,，對學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做,。再者,，班干部和我配合的很好，對班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

本學(xué)期任務(wù)比較重,，每一項(xiàng)工作都至關(guān)重要,，與高考息息相關(guān)。首先是三月份的第二次三項(xiàng)高考,，通過前期的精心準(zhǔn)備,，及各個(gè)科任老師配合，取得了優(yōu)異的成績,。通用的平均分達(dá)到84分,，英語聽力18。5分,，較之第一考試有了巨大進(jìn)步,。其次，本學(xué)期的三次模擬考試都取得了不錯(cuò)的成績,，而且每一次都有明顯的進(jìn)步,，給學(xué)生高考樹立了信心。另外,，四月份完成了電子檔案的錄入與整理,，全班學(xué)生都達(dá)到高中畢業(yè)要求，取得高中畢業(yè)證書,。其它1的上些班級(jí)工作也得以順利開展,，沒有出現(xiàn)任何的差錯(cuò)，為學(xué)生順利參加高考,，為今年三（1）班高考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ),。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消2除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

明天學(xué)生就要走進(jìn)高考考場,，相信通過全體任課教師的努力，他們一定會(huì)取得優(yōu)異的成績,，實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢想,。

高中班主任個(gè)人的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié) 個(gè)人篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(5)班班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在政教處的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

,。

能否形成一個(gè)積極向上、努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義.在具體布置時(shí)，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心.并設(shè)立評比欄.班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面.為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍.對待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，"各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)".另外,，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù).這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效.

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。我的具體做法是:

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度.我借助主題班會(huì)，演講會(huì),，競賽等各種形式的.活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》.

2,、注意樹立榜樣.俗話說"說一千,，道一萬，不如親身示范."榜樣的力量是無窮的.人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表.

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力，感知能力,，認(rèn)識(shí)水平,，興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,，多樣性，綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性.

為此,，我先后開過多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,，《理想與信念》，《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,，《神圣的使命》.還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過語文知識(shí)搶答競賽,，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù).在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴(yán)格的要求是最大的尊重".的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好.

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管.通過班主的工作,，把學(xué)校，社會(huì),，家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的.我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果.

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師,。