總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

高中班主任個人工作總結(jié) 高中班主任年度工作總結(jié) 個人篇一

古人云：“親其師,，信其道”，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，身教重于言教，所以,，我首先嚴格要求自已,，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正,、無私,、真誠、博愛”作為自已的為師準則,，班級以“友愛,、團結(jié)和班風正、學風濃”為名，我公平,、公正地對待每一位學生,，尊重學生，愛護學生,，關(guān)心每一位學生的成長和進步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。用“心”帶班,，對學生愛心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細心,、狠心。半年來,，由于我的全身心投入,，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ),。

記得在開學的第一次班會上,，我在班級說了這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想,，共同收獲希望,；你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力,！我將皆盡所能讓來到高一（5）班的每一位學生都有所進步,，有所提高，以實現(xiàn)你們的理想,！算是送給我們一年（5）班學生的見面禮,，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向,，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊,。我堅持每天很早到校,，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況,，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時解決，防患于未然,，到班后我主要是查學生的到校情況,，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時查明原因,，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生,，及時加以引導和進行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中,。

這些高一學生剛?cè)雽W時,，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作,，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學之初,，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學習等,。同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為,，強化班級管理,。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念,、時間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上,，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律,，為形成良好的班風和學風打下了的基礎(chǔ),。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上,，杜絕無故缺席等,，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風,，同學之間互相幫助,，比學習、比紀律,。

這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點,，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話,，分析得失,，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生,，我也經(jīng)常和他們促膝長談,，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的,，本學期,，和學生的各類談話共計108人次,。

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下,，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生,，并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績,。同時，我倡導愉悅學習,，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài),，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

本學期，在學校的各類活動及兩次考試中,，我們四班也取得了一些成績,，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號,；在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號,，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采,，也增強了班集體的凝聚力,，同時也促進了他們的學習，因此,，在高一實驗班的第一次月考中,，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高,。在期中考試中,，我們四班的總平均分再次位居b班之首,，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣,，為期末能取得更理想的成績,，全班同學都在努力著。積極配合學校,，成功召開了家長會,，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。

本學期的班主任工作取得的成績,，得益于學校各級領(lǐng)導信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處,，如對同學的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,，對學生的關(guān)心還不夠等,，今后我會吸取教訓，改正工作方法,，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心,、耐心、恒心、精心、細心,、狠心帶好班級,，讓來到我班的第一名學生都進步,，成才,，讓學校放心，讓家長滿意,！

高中班主任個人工作總結(jié) 高中班主任年度工作總結(jié) 個人篇二

經(jīng)過一個學期的努力拼搏,，我班較好的完成了學期初制定的工作計劃,?；厥滓粋€學期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下,。

本學期我班共有54名學生,，班級整體情況發(fā)展良好,。

依據(jù)學校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標為本科5人以上,，專科98%,。圍繞此目標,，全班全體師生團結(jié)一心,，奮力拼搏,。

1,、圍繞目標,，努力拼搏

看著學校給我班制定的高考目標,，老師和所有學生沒有害怕和膽怯,，因為我們相信天道酬勤,，付出就一定有收獲,。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障,。根據(jù)我班學生的實際情況,，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標生,，確定重點培養(yǎng)對象,，一對一和一對多的強化輔導,。

2、強化輔導,，力爭突破

認清任務(wù)，確定目標,，這是首先就要完成的工作,。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學為目標,，并結(jié)合復習方法和心理等方面進行輔導,，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。

3,、開展活動,，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學校組織的大型活動外,，我班定期組織班級活動,。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學生自己定的目標,。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱情,，真正把學習當成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當成實現(xiàn)自我價值的一條途徑,。

高中班主任個人工作總結(jié) 高中班主任年度工作總結(jié) 個人篇三

本學期班主任工作本著以教學為主,，狠抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學工作,。具體工作如下：

出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務(wù),。

1,、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

2,、個別談心,，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率最高,。

3、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來,。

本學期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些,，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步。

本學期運動會上,，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能,，取得總粉第四名的好成績,。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。

總之,，本學期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高中班主任個人工作總結(jié) 高中班主任年度工作總結(jié) 個人篇四

一份耕耘,，一份收獲,；教育、教學工作苦樂相伴,。下面就這學期的班主任工作和教學工作做如下總結(jié)：

接手這個班級時就聽以前教過的老師說這個班的學生有多么的調(diào)皮,，當時，我就感到我的壓力很大,。開學幾個星期后更是問題百出,。學生會蘋繁的扣分每次班級評比都是倒數(shù)、寫個開學表決心的發(fā)言稿竟能沒有一個同學能寫的讓我滿意,、班上的東西不是這個被弄壞就是那個被弄掉等等，真是讓我傷腦筋,。特別是跟我以前帶過的班相比相差太大了,。然而，從學校組織做操比賽那次,，比賽前他們自發(fā)組織練習,，比賽時他們認真的態(tài)度，獲獎時他們自信的笑臉,。讓我對他們改變很大的看法,。從那次后，我不斷地鼓勵他們,，以前的衛(wèi)生扣分也少了,，每個同學班級榮譽感也強了，終于功夫不負有心人,，我們班至目前為止共獲得了5次流動紅旗?，F(xiàn)在，我想對他們說的是同學們你們每個人都有自己的優(yōu)點,，希望你們能發(fā)揮你們的優(yōu)點,，使學習更充實，生活更快樂,。

做好班主任的同時,，還有一項重要任務(wù)就是教學工作。從畢業(yè)到現(xiàn)在,，七年級的數(shù)學也從教多年,，但每次上課前我都認真鉆研教材，遇到問題上網(wǎng)查閱資料,、下載課件,，選擇出新穎的教學教法，精心設(shè)計,，寫出切實可行的備課教案,，盡量讓學生更容易理解,。課堂上組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。課后,，認真批改作業(yè)，做好每次測試的批改和分析測試中學生做題時存在的問題,。在我們師生的共同努力下也取得了一定的成績,。當然在教學中也存在著一些問題例如有些學生作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程不喜歡課前預習和課后復習,；不會總結(jié)消化知識對學習馬虎大意,，還有些學生好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，學習態(tài)度不端正,。然而,，我只有對做得好的同學全班表揚并推廣，做得差的同學要批評使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。當然要改變根深蒂固的問題并不容易要堅持下去,，同時也需要家長的大力配合。

總之,，本人將在以后的工作中更加努力,，以期望取得更大的成績。

高中班主任個人工作總結(jié) 高中班主任年度工作總結(jié) 個人篇五

本學期結(jié)合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理,、處處要管理”的意識,，真正做到關(guān)心學生，關(guān)愛每一名學生的每一方面,，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設(shè)等方面為班級工作的重點,，加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍。

1,、加強思想教育,，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū),。為提高學生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行。

理想教育：確定學習的具體目標,，人生的大目標。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性)。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級晨會的時間,，設(shè)計不同階段的演講主題,，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”,、“愛上高三,、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學生自我教育的作用。

3,、班級不同階段張貼不同的標語口號,，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標,、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)容和方向，對學生起到了引領(lǐng)指導作用,。從實施情況看,，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步,。

1、重申校紀和班規(guī),，強化學生的守時,、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,，指導學生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強學法指導,。根據(jù)“新教材、新課標,、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作

(1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。以各月的月考為契機，針對不同階段的復習內(nèi)容和各科特點細化復習計劃,。

(2)加強學法指導并對學生進行分類,，實行分層推進。

(3)加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風,。

3,、培養(yǎng)良好的學習習慣，做好20xx年下半年工作計劃。

(1)結(jié)合月考,，指導每位學生確立月奮斗目標,，并制定學習計劃。

(2)指導學生利用好學情檔案及時進行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學生的反思,，有針對性的與每名學生進行一次筆談。

(3)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、筆記,、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文,、外語基礎(chǔ)測試,，強化學生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

4,、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動,，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉,，為高三緊張的學習做好身體上的準備,。

開展心理健康教育，做好不同階段學生心理疏導及心態(tài)調(diào)整工作,，本學期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學生做了成功的心理輔導,。

經(jīng)常與家長溝通。尤其是嚴格的請假制度,，樹立安全意識,，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

在新一年的工作中,，我將做好班主任工作計劃,，爭取將工作做到更好。

高中班主任個人工作總結(jié) 高中班主任年度工作總結(jié) 個人篇六

冬日融融,，又是一度朔風勁,，轉(zhuǎn)眼又走到了歲末。在這一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里,，一方面,，加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一次的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

面對現(xiàn)在大學擴招,，學生上線人數(shù)越來越多的形勢,，如何引導學生樹立自信,，強化學習動機，學會學習,，學習考試,，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學生清晰和強化自己的升大動機,，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強,，就越能調(diào)動學生的積極性,，從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的,，我們要相信學生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。否則，無動機或動機太弱,，勢必會使學生學習缺乏內(nèi)驅(qū)力,，學習的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興趣和外部環(huán)境的刺激，在學習遇到困難或某些誘惑時,，他會想,，我這么辛苦圖的是什么？值不值得,？從而較易放棄,。所以基于以上考慮，我在與學生作好較充分的溝通后,，要求每個學生寫出升大的至少十大理由,，理由越具體生動越好，讓學生憧憬自己未來的大學生活,。我批閱之后,，發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思，我給予了充分的贊賞,，對有些諸如“讀大學是為了去大學看看大學女生到底漂不漂亮”,，也給予恰如其分的肯定?？傊?，多為成功找理由,，不為失敗找借口。 理由寫好之后,，重要的就是老師引導他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標,。這個方面需要老師耗費大量的時間和精力。我簡單說一下工作流程,。首先,，肯定和強化學生升大理由，激勵他的自信心和對未來的憧憬,，要求他根據(jù)自己的具體學習狀況,，為自己高考設(shè)置一個目標把目標放在桌上，天天督促自己,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷地提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期,，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重,，工作還將更復雜,，因此,，這就需要我不斷地努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班主任個人工作總結(jié) 高中班主任年度工作總結(jié) 個人篇七

本學期,，我擔任xx班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下,，在各科任教師的配合下,，我順利地完成了學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié),。

能否形成一個積極向上,，努力學習，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學初,，學校提出了要重視教室文化的建設(shè)，我組織全班學生把教室布置好,，爭取讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心,。并設(shè)立評比欄和才藝展示欄,。板報取材主要來原于學生自己，由學生自己提供材料,。這樣充分調(diào)動了學生的學習積極性和學習的動力,。另外每次班刊均由各班組負責，并進行優(yōu)秀班刊的評選,，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負責記錄,。而且在班級里還成立了紀律委員會,，讓學生們相互監(jiān)督,，以確保班級紀律的優(yōu)秀,。每個月在班會上評選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學生”,、“上課積極與教師配合的學生”等。旨在培養(yǎng)學生的意識,，發(fā)揚學生的參與精神,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

班干部由學生自愿和學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導,，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責”,。而且,，定期召開班干部會議,，及時匯報班級出現(xiàn)的各種情況,，并研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初二下學期的學生由于進校有一年多了,，還沒有感覺到升學上的壓力，對學校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了,，資格已很老了,，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課、遲到,、進游戲室,、上網(wǎng)吧等,，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。因為初中三年,，初二是至關(guān)重要的一年,，好多學生就是在初二掉隊的。

1,、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，每個月帶領(lǐng)學生學習一次。遇到違規(guī)學生一定要他（她）說出違反的是哪一條,。嚴格要求學生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范”。榜樣的力量是無窮的,。人微言輕班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。我每天早晨都是在6：30之前 到校,，給學生樹立榜樣,，所以我班一學期均沒有遲到的學生,。

高中班主任個人工作總結(jié) 高中班主任年度工作總結(jié) 個人篇八

xx至xx學年下學期，我擔任28班主任工作,，此期間在政教處的指導下,，我努力完成學校布置的各項工作，完成學校交給的教育任務(wù),。

自高二年級文理分班以來,，28班由原28班部分學生和原41班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成，結(jié)構(gòu)成員復雜,，思想層次跨度大,，再加上由于有備無患20個體育特長生，他們大多數(shù)人是學習成績較差,，極少數(shù)人還屬于學習,，紀律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難,。針對這一特點,，我以抓思想工作為重心，學習,、紀律,、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓,，所以新學期開始即認真制定班規(guī),，做到任何事情有章可循，特別是對于紀律相對亂的自習課,，我和家長,、班委制定了《關(guān)于自習課違紀處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長達成協(xié)議,，并嚴格處理了少數(shù)學生,，使班級紀律有大的轉(zhuǎn)變。

班主任工作應(yīng)加強德育工作,，針對新形勢下青少年學生成長的特點,、成長規(guī)律，反復教育學生,。對于違紀的典型學生采取多交談,，抓典型事例舉行主題班會，嚴懲違紀學生并與家長取得聯(lián)系,。因為青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復性,，所以在思想上要允許學生犯錯誤，并要及時幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質(zhì),。分析學生中出現(xiàn)的不尊師,、早戀、打擊報復老師和學生等現(xiàn)象,，歸根結(jié)底還是個心理問題,，所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生,。

一個班級要取得好的學習成績必須要有好的班風,，因為好的班風可以營造一種好的學習氛圍。38班學生總體成績,、品德偏差,，當然也有少數(shù)好的'學生，我抓住好的典型采取表揚,，獎勵等方法樹立榜樣,，組建一批學習上、紀律上的領(lǐng)頭羊,，并認真落實一幫一活動,。反之對于表現(xiàn)差的學生，在說教的同時也要抓為反面典型,，處罰及時,、嚴格，并通報家長,，起到剎一警百的作用,。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了，就會帶動班級衛(wèi)生,，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分,，女生不得低90分，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分,，實施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變,，特別是女生有了很大的進步，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強的,。

在一年的努力下,，客觀說38班在學習、紀律,、衛(wèi)生方面是有進步的,，當然也還存在很多問題，畢竟每個人的成長環(huán)境不同,，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人,，只能對他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學生相比的,，但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力,。

高中班主任個人工作總結(jié) 高中班主任年度工作總結(jié) 個人篇九

對高中生進行班級管理要有責任心、有愛,、有夸獎,。

實習第一周，我了解到這個學校的孩子們比較愛動,，平時紀律也比較差,，班上的同學常常因違紀收到老師的批評。面對這種現(xiàn)狀我總是在思考,，假如我是孩子,，我最希望從老師那得到什么？假如我是孩子,，我最希望看到老師怎么做,？想了好久我終于明白，不是罰站,，不是批評,，而是鼓勵與夸獎。所以接下來我開了幾次以“愛”為主題的班會：我的未來我負責,、青春與愛同在,、向往、關(guān)愛心與包容心,。

在這重點說一下“我的未來我負責”這次主題班會,，首先給他們放了很多父母辛勤工作的照片，然后提了兩個問題：他們是為了誰,？生活還是生存,？你可以成為他們的驕傲嗎？你怎么樣付諸行動,？給了孩子們?nèi)昼娝伎嫉臅r間后,，我繼續(xù)說到“你們的現(xiàn)在就是在為未來搭建大樓，樓有多高掌握在你們自己的手里,，而不是別人手中”,，然后我給他們放了一些河北師范大學的照片，講述了一下我和身邊熟知的同學是怎么度過大學生活的,，最后我們以青春的名義宣誓

即使成功遠在天邊,，我也要勇往直前，不畏艱險,；

即使失敗就在眼前,，我也要堅守信念，挑戰(zhàn)極限；

我保證,，為了父母的微笑,，努力拼搏每一天；

我保證 為了20xx年理想的實現(xiàn),，再苦再累我也無怨,。

這次愛的活動在班級里開展以后，我每天都會上晚自習之前去班里轉(zhuǎn)一圈,，漸漸注意到了班級氛圍的改變,，違紀的同學漸漸變少，違紀后的同學也樂意告訴你內(nèi)心真實的想法,，而不是一味地不服從管理,。很多同學為了父母的笑臉堅持不懈地努力下去，實在不愛學習的同學甚至也明白了影響別人正常上課是不對的……

從這一次活動使我明白了,，老師對孩子們的啟迪作用是無窮無盡的,，我必須不斷為自己注入新鮮的血液來從事這一份工作，不斷的給予孩子們愛與夸獎,。

第三點,，存在的問題以及努力的方向。

在專業(yè)技能以及教學管理經(jīng)驗上確實比不上資深老教師,，我也明白了理論聯(lián)系實踐的重要性,，別人的經(jīng)驗聽一萬遍也比不上自己親身經(jīng)歷一次。接下來的日子,，雖然實習馬上就結(jié)束了,，但學習與提高自己的路卻剛剛開始，回到學校后在準備完自己的考研任務(wù)后,，我應(yīng)該會繼續(xù)尋找實習崗位,，從而進一步提高自己。

我們每一個人都是有夢的孩子,，離別在即,，唯有珍惜，多年之后回憶起這段頂崗生活,，相信幸福的暖流依舊會淌過心田,，那份情誼只增不減。我衷心的希望：一切的美好順其自然,。

高中班主任個人工作總結(jié) 高中班主任年度工作總結(jié) 個人篇十

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時,，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的,、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達到師生間廣泛的交流和溝通,。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。

高一(58)班現(xiàn)有學生51人,，男生24人,，女生27人,，住校生34人,，擇校生20人。由于是藝術(shù)班,，學生基礎(chǔ)差,，紀律觀念淡薄，自覺性不夠,，懶惰問題較為突出,。我除了抓好常規(guī)工作之外，還針對存在問題進行了自我摸索并取得了一定成效,。下面,，我就班主任工作談幾點看法:

1、考勤員

2,、學習委員

3,、勞動委員

4、體育委員

選好培養(yǎng)班干部使之成為班主任的助手,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展。經(jīng)過一年的努力形成了具有我班特色的管理體系:

班長(副班長)

——科代表——組長——組員

班主任

值周班長——記錄員

1,、文藝委員

2,、宣傳委員

3、團員

團支部書記

整個管理體系明確了各班委職責,，在班主任的指導下使之能夠各負其則,，分工合作。由班長(負責考勤),，值周班長(負責紀律),，學習委員(負責作業(yè))和團支部書記(負責儀容儀表)，共同負責管理的制度,，每周末開一次例行班委會,，收集各種班級內(nèi)出現(xiàn)的情況，由班委會成員提出建議和意見并及時反饋給班主任,，能夠?qū)Π嗉壋霈F(xiàn)情況進行即使的處理,。

1,、針對紀律、學習,、勞動,、理想提出四個要求“靜、凈,、競,、進”要求在自習課上能夠保證有一個安靜的學習環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學在學習上相互競爭，從而促進學習穩(wěn)步發(fā)展;

2,、在現(xiàn)有學校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級實際情況，由學生共同討論制定出高58班班級管理細則,。從出勤,、紀律、衛(wèi)生,、作業(yè)四個方面提出具體要求,。在實施過程中，要求通過學生共同努力在學校每周班級量化考核中成績優(yōu)異保持在藝術(shù)班中前兩位,，力爭班風優(yōu)良班級,。在本學年中，這一理念在學生中達成了共識,，共計獲得“班風優(yōu)良班級”榮譽稱號四次,。

1、開好主題班會,。根據(jù)藝術(shù)班的特點認真開好每一次班會,，學習《楚雄師院附中學生手冊》。為了使學生能夠全面健康的走上社會,，適應(yīng)社會發(fā)展,，組織學生從“如何做人”“如何學習”等方面入手加強班級管理，推動學生學習的積極性,。

2,、開展課外三個“一”活動。每周讀一篇文章,，做一件好事,，寫一篇心得體會。這項活動的開展不僅開拓學生的視野,，督促學生能夠為班級做出自己應(yīng)有的貢獻,，進而增強學生集體榮譽感，還能夠及時了解學生的思想變化,，為解決學生問題鋪平道路,。

3,、學生思想工作緊而有序。作為班主任不僅是班級的管理者,，同時也是實施素質(zhì)教育的急先鋒,。在實施素質(zhì)教育的今天，我們要更多的對學生投以關(guān)懷,，能夠用自己火熱的心去感動他們,。真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上,、學習上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學習,，才會有學習的動力。例如,，班上有一

位女生,，剛開學一個月就有學生跟我反映:她時常一個人在宿舍、教室內(nèi)又哭又笑,，讓周圍同學感到恐慌,。了解到了這個情況后，我積極與家長取得聯(lián)系,，從家長口里知道這是一個單親家庭,，家長的離異對其造成了很大的精神損傷。在以后的日子,，我經(jīng)常找她來談話并鼓勵她戰(zhàn)勝困難的勇氣,，并且告訴同宿舍同學要給予她更多的關(guān)心,，讓她能在關(guān)懷的環(huán)境下健康成長。再有,，班上有個男生由于家里沒有及時匯錢給他,，吃飯都成了問題。五一放假他沒有回家而是出外打工,，通過五天的時間他賺取了5元錢,。這一事情與家長取得了聯(lián)系。由于家庭經(jīng)濟困難,，作為班主任首當其沖就應(yīng)該解決學生的難處,，一方面積極鼓勵學生認真學習，考好試來回報家長;另一方面,，為了避免學生不愿接受教師所給予的生活費,，讓其按時打掃辦公室衛(wèi)生。在這一學期里,，他心理較為平穩(wěn)而且學習成績有了較大的進步,。

1、由于入學時的美術(shù)生的基礎(chǔ)較差,，學生差參不齊,，在原來基礎(chǔ)差情況有了一些進步，但和平行班相比,，差距仍然很大,，以本學期最后一次月考成績?yōu)槔?藝術(shù)班前10名1人;前50名10人，后50名25人;平均分:

2,、基礎(chǔ)差是(58)班的事實,，但更重要的是學生學習的主動性，積極性不足,，目標不明確,，有一層同學可以說是無心向?qū)W，還有一些同學是紀律觀念淡薄,，經(jīng)常違反紀律,。

3、抽煙的問題仍然存在,，出現(xiàn)談戀愛的行為,。

4、在習慣養(yǎng)成(學習習慣,、衛(wèi)生習慣,、禮貌習慣)方面還須進一步加強以及紀律。

1,、有時還摸不透現(xiàn)在的中學的一些想法,，所以在處理一些事情上有些粗燥,，因此，在工作中還需再細致,、耐心一些,。

2、注重學習,，更新思想,，這樣才能與學生有話可說，做起工作來才更順利,。

3,、在加強學生的思想工作，預見性方面還需進一步提高,。

高中班主任個人工作總結(jié) 高中班主任年度工作總結(jié) 個人篇十一

班主任工作總結(jié)1接手班主任工作以來,，我深感班主任的工作中德育之重要。真所謂德,、智,、體、美,、勞五育并舉,，德育為首,。

我們班男生占五分之三,，并且絕大多數(shù)男生貪玩好逗，上課聽講精力不集中,，作業(yè)不習慣完成,，集體觀念弱。更有甚者說話就橫,，像野馬一樣桀驁不馴,。針對學生的基本情況，我曾日思夜想,，琢磨他們的心理,，琢磨他們的言行，摸索他們的行為習慣,，曉之以理,，動之以情，不斷用真情去感化他們,。比如：平時好逗,、上課話多、與老師說話就橫的李小健同學,，一入學我就不斷地找機會與其接近,、談心,；發(fā)現(xiàn)他的點滴的好，如擦黑板,、灑水就把他叫過來表揚幾句。天冷了叮囑他“多加衣服”,；路上碰到他騎車,，打招呼之后總帶句：“慢點兒騎車子,?！薄厮艺f話語氣緩和了,。我得知：李小健家境困難,，無父母殘時，就又找機會與他談話,，鼓勵他回家做些力所能及的事,；并為他申請?zhí)乩аa助是,，及時進行思想教育,，勸他最起碼上課聽講，不說話搗亂,。久而久之他變了,，上,、下課穩(wěn)當了，和其他老師說話也不再橫了,。

高效率利用班會,，周會，引導學生總結(jié)上周得失,，鼓勵先進,，鞭策落后,，部署本周或今后改進重點,，需注意的各種問題及各種隱患,，會后引導學生按時按質(zhì)的完成,，在每一天我都勤查,，勤看，勤問,，激發(fā)學生“我是班的主人,，我以班為榮,，班以我為榮”的信念,。

多日來,，我堅持班內(nèi)板報勤寫，勤換,，選一些有激勵,、鼓動、啟發(fā),、引導性的語言,，引導學生勤奮、嚴謹,、求實創(chuàng)新,。

詳細記錄每個學生的言、行,、成長過程,。及時讓學生把握自己，明白反思,。用“欣賞”激發(fā)學生,，及時表揚其優(yōu)點，夸獎,、鼓勵他們,。

一是做好與家長的溝通，把家訪放在德育工作的重要位置,，二是做好與各科教師的溝通,。

總之，半年來,，我不失時機地從心靈入手,，在知識的海洋中，我做他們的風帆,，時刻為他們導航,；在五彩的生活中，我做他們的朋友,，聆聽他們的心聲,；只要他們想進步而風雨兼程，我就做他們的雨衣,；只要他們想進步不畏烈日,，我就做他們的太陽傘。經(jīng)過德育的不斷進行,，班級更好了,，學生進步了,。

德育工作——永不放棄——收獲進步！

高中班主任個人工作總結(jié) 高中班主任年度工作總結(jié) 個人篇十二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束,。我就這一學期班主任工作作如下總結(jié)。

一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,，幫助著,，照顧著，鼓舞著,，那么他便是溫馨的,，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢,？

在班級管理中,，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,，和諧,，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。我們班們班有好幾個很有特點的后進生,，他們有的特愛說話，有的特別愛動,，有的很少能靜下心來學習,，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)了解他們都是因為以前得不到老師的注意而越來越差,，但他們有一點令我很高興,，那就是他們心中還有自己的大學夢，并且還有些管理和組織能力還不錯,，所以我都給他們帶上干部的名銜,，平時多爭取時間接近他們，幫助他們恢復昨日的自信，不斷在學習和生活中鼓勵他們,，時間證明我的做法取得很好的效果,。

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒，袒護。但小的缺點也會造成大的隱患， 對這類學生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人,，做一個正直的人，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽的學生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點,，揚起風帆前進。

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復,，始終如一地尊重，理解,，信任他們,。比如，我們班的張城超,，他學習成績一般，但很關(guān)心集體，家里是賣花的，說起花，他便頭頭是道,，我就讓他當花卉栽培員,。在他的精心護理下,，如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學生自我管理機制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制,，為學生設(shè)置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務(wù)同學,，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，提高自己的機會,。當然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地做出適當?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學生,，班級的變化，不斷提高要求,，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長,。

按學號輪流來當值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負責，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生,，紀律，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

為了使更多的學生有當干部的機會,，讓每一個學生都相信我能行,。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生,。由學生自我推薦作競選演講,，再由學生無記名投票，民主選舉,，組建班委會,。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置,，正確處理個人與集體的關(guān)系,。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級，負責文娛,，體育,，勞動，學習等各方面的工作,，并記錄工作情況,。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。為調(diào)動每一個學生的積極性,，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干,，人人有事干的制度,。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度,。在這種廣泛的參與過程中,，使學生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在,，從而形成責任意識。

孔子早在兩千年前就說過：其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。因此我努力做到以下兩點：

教好書是育好人的前提,。同時,，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,，我不斷地給自己充電，參加中文函授,，參加計算機考試,，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課,，喜歡學習,。

俗話說：嚴是愛，松是害,，不教不管會變壞,。我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們,，但是是在充分尊重學生的基礎(chǔ)上嚴格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,，我高興,，因為我是一個班主任。