總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任年終總結(jié)個人篇一

一,、充分利用主題班會,，進行養(yǎng)成教育,，促使學(xué)生形成良好的個人品質(zhì)

伴隨著班主任工作經(jīng)驗的不斷積累,，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性,，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標(biāo),，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前,，會征求同學(xué)們的意見,，落實好主題,，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備,，全班齊動員，共參與,，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干,、知識,，又鍛煉提高了能力,，真是相當(dāng)益彰，一舉兩得,。

本學(xué)期既按學(xué)校計劃安排開展了一些專題性的活動,，學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀,、安全知識等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”,、“做人有誠信”,、“信心教育”,、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題班會活動,，,，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉,，也非常贊成班會的組織形式和內(nèi)容,。這些活動的舉行,，發(fā)展了學(xué)生的動手能力,、合作意識與創(chuàng)新能力，同時也對促進班級良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用。

二,、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動。同時,，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認真聽講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也受到了帶課老師的好評,。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論，說閑話,、往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評,。尤其是晚自修,，一定要充分用好,，嚴(yán)防講話,、學(xué)習(xí)漫無目的等不良習(xí)慣形成,。

3、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。

本學(xué)期，我利用班會課,、談話等多種方式,，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學(xué)生品行,、指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育入手,，嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。把教書與育人有機地結(jié)合在一起，把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機的結(jié)合起來,，通過樹立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性大大增強,。

三,、利用網(wǎng)絡(luò),，提高自己理論水平,、班級管理與教育能力

我對于學(xué)生的教育,，一向都傾向靈活性原則,，樂于在活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,、實踐精神;使學(xué)生在活動中感受過程、體驗成功;使學(xué)生在參與中體會生活,、感悟人生。

我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，與全國各地的教師,，及時交流自己的教育思想與方法,，使自己在學(xué)習(xí)與寫作中,，不斷提高教育能力,。

此外，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系,，建立了班級的__群之外，希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，交流的同時也提高自己的寫作水平。

四,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，取得了矚目的成績

有付出就有回報,，這個學(xué)期,，在我班級同學(xué)的共同努力下，班級取得了可喜的成績：在20__年度__縣優(yōu)秀團支部,，我班__等同學(xué)獲得了省生物競賽一等獎的好成績、___同學(xué)還被評為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。為建設(shè)這個班花了不少心思,，盡管取得了可喜的成績，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。以后的擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜,，因此,，更需要再接再厲,，不斷努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任年終總結(jié)個人篇二

201x年高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，本人將對本學(xué)期以來所做的工作,、取得的成績,、不足之處,、今后的打算等方面總結(jié)

一、班級情況分析

上一學(xué)年結(jié)束后分文理班,，我負責(zé)管理的班級是高二理科45班，分班時實際報到注冊的學(xué)生有55人,，后來自動退學(xué)1人,，在剩下的這54人中,，有借讀生1人,，留級生6人，復(fù)讀生1人,，應(yīng)屆生46人，其中有4個擇校生,，4個跑校生,，高一結(jié)束時背著學(xué)校處分的有5人,，父母離異的有1人,，特長生有5人。從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看,，無論在學(xué)習(xí)上,，還是在紀(jì)律上看，這是一個難管理的班級,。

二、我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學(xué)初,，同學(xué)之間有的相互認識，有的相互不認識,，班委如果選舉產(chǎn)生,，這些班委不一定愿意干,，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管,，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式——讓學(xué)生主動提出擔(dān)任何班委，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們,，通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩,、體育委員何汝華,、衛(wèi)生委員周娟，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命,。結(jié)果這些班委開展工作積極,、認真、有較強的責(zé)任心,，這些班委在工作上，我指導(dǎo)他們開展工作,，在生活上主動為他們提供幫助,，這樣他們干工作很賣力!

(二)經(jīng)常幫學(xué)校財務(wù)室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多,，也是一件學(xué)生較為反感的事情，但是為了學(xué)校的正常運作，對學(xué)生收費又不得不進行,，而收費十有*都落到班主任身上，從開學(xué)收學(xué)費,、住宿費、擇校費,、書費,、保險費等,，到后來收水費,、會考報名費,、資料費,、試卷費,、會考補考費......有時還要幫學(xué)校財務(wù)室退費,、發(fā)人助金等.

(三)經(jīng)常開展安全健康教育

我始終堅持“安全無小事”,“安全需警鐘長鳴”的原則,每星期天的班會都有安全教育內(nèi)容,教育學(xué)生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識,做到不打架、不,、不乘“三無車輛”、不跟陌生人來往,、不上后山,、不私自亂接電線、不在教室,、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等,。同時督促學(xué)生鍛煉身體,，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況,，引導(dǎo)學(xué)生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,，不喝自來水,、不吃過期食品,，通過教育,，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。

(四)經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)

我對本班的紀(jì)律教育頗有心得,，管學(xué)生紀(jì)律,，一方面,，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度,，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律,，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律;深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時講話,，是否留長發(fā),，是否穿校服，是否穿拖鞋,，是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志,，及時處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題;重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀(jì)律問題。

(五)經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因,，高一至高二一直都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)——教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長，丟垃圾的人特別多,，有時學(xué)生邊掃,，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來，很難保持干凈,，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,，但是不管怎樣難搞，我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生,，如果沒有按時掃地的學(xué)生,，罰他們拖樓道，這樣管理班級衛(wèi)生達到了學(xué)校的要求,。

(六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造,，就必須學(xué)好各科知識,，而要學(xué)好則必須注重每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到,、不早退,、不缺席、不抄襲作業(yè),，配合老師的教學(xué),，認真背書，認真聽講,、按時完成作業(yè)等,，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會時間和課堂教學(xué)時間經(jīng)常教育學(xué)生“如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?”,。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時找學(xué)生交談,，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性,，幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。

(七)參與甲流的防控工作

201x年9月上旬,，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例,，我于9月18日召開緊急班會，介紹甲流癥狀、危害,、當(dāng)前形勢,、預(yù)防措施等，引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流：“甲流可防可治,，不必恐慌”,，并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料，要求學(xué)生開教室門窗,，保證空氣對流,，勤洗手，勤鍛煉,，不去人口密集和流動性大的地方,，注重睡眠和營養(yǎng)，在班上嚴(yán)格執(zhí)行“晨檢制度”,、“消毒制度”和“一日一報制度”,，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離、早治療,。

(八)召開家長會,，加強家校合作

本學(xué)期期中考結(jié)束后，為了加強家校合作,，學(xué)校要求各個班級由班主任負責(zé)主持召開家長會,，我們班于201x年11月14日召開家長會，這次家長會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下,，我認真組織,、精心策劃每一個細節(jié)，會上既有我對班級情況的介紹,，又有科任老師和家長代表,、學(xué)生代表的發(fā)言，還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演,，家長會開得很成功,。

(九)配合各部門、各科室,、各處室的工作,，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)

班主任工作繁瑣而雜，各部門,、各科室,、各處室安排的工作隨時都要“接招”，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實,，每次各部門,、各科室,、各處室安排的工作我都及時去按質(zhì)按量的完成，例如：教務(wù)處,，年級組,、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都積極去統(tǒng)計，及時上交等,。

定期召開主題班會,，充分利用主題班會這一陣地，宣傳黨的政策方針,，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,，刻苦學(xué)習(xí),，做個良民，做個有理想,、有抱負,、肯肯奮斗的人。

(十)協(xié)助年級組長管理年級經(jīng)費

年級組活動,，班主任活動等難免涉及經(jīng)費的收支,，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員，應(yīng)蔣組長的要求,，我負責(zé)管理年級組賬務(wù)，認真記錄每一筆賬務(wù),，為年級財務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。

三,、工作成績與不足之處

通過一學(xué)期的努力教育,，班上無打架斗毆、偷盜,、賭博、刁難科任教師等惡性事件的發(fā)生,，為校園和班級增添了一分和諧,，高一結(jié)束時背著學(xué)校處分的5名學(xué)生,，進過一學(xué)期的規(guī)勸、督促有3人已經(jīng)撤銷處分,，他們是：李國清,、字榮華、吳紹柏,。班級衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室,、環(huán)境區(qū),、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈，生病請假的同學(xué)越來越少,，更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學(xué)的同學(xué)越來越多,，期中、期末成績都有一定進步,。當(dāng)然在取得這些成績的同時也有很多不足,，例如：有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小，部分同學(xué)仍然偷偷抽煙,，極個別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象,，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治,，另外，弄不懂“變相體罰”的含義,，生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂“變相體罰”學(xué)生的“帽子”,，管理學(xué)生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作,，因此不能拿出一套針對違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度,。

四、對今后工作的展望

班主任工作雖然很累很辛苦,，但我任然會一如既往地努力去干好這項工作,，這學(xué)期沒做好的事情下學(xué)期一定去努力做好，并開創(chuàng)性地去開展工作,、力爭在下學(xué)期無論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本年級一個亮點!

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任年終總結(jié)個人篇三

高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細致的思想工作,關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結(jié)如下:

一,、進一步完善班級管理建設(shè)

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團支委,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委,。實行值日班委制度,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責(zé)任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實行安全,、賭博一票否決制,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效,班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

二、重視常規(guī)管理,建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點做起:

1,、做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化,、規(guī)范化,程序化,不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,高三抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作,不僅不會影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2,、深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了,。

3,、經(jīng)常表揚好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時間,由班長或班主任做班級情況小評,以表揚為主,對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進步、遵守紀(jì)律好,勞動好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,樹立正氣,激勵學(xué)生積極進取,。

4,、抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過,高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

三、發(fā)揮班集體的教育功能

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

1,、確立班集體的奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),這個目標(biāo)應(yīng)是遠期,、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺,逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),形成強大的班級凝聚力。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵的作用,。在扶正壓邪,獎善惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用,。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,形成好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣,。

3,、實行班級管理民主化、細致化,。有句話說:抓在細微處,落在實效中,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識得到培養(yǎng),管理能力得到增強。

4,、開展各種有意義的教育活動,。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向,、育人的功能,班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項有意義的活動,在活動中,促進學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明寓教育于活動中對實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個人的健康成長都是行之有效的,。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點來確定,。最后,良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任,才能更好地完成以上工作。

四,、抓兩頭帶中間,促進整體發(fā)展

調(diào)動*積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次模擬考的成績,進行個案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。

另外用以志激人的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進動力機械,更談不上發(fā)展,無論是知識獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。運用激勵措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強責(zé)任感,、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性,、和進取精神,。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到的亢奮狀態(tài),水擊石則鳴,人激志則宏實踐證明:高三學(xué)生采用激勵,、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力,。

五,、注意心理輔導(dǎo),加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復(fù)習(xí);如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果,。

從20xx年7月最后一天開始的高三學(xué)習(xí)生活,班上的同學(xué)是積極進取的,大部分的同學(xué)在日常行為規(guī)范上表現(xiàn)良好,彭練英,申瑗瑗,鄧玲,曾容等等同學(xué)起到了很好的帶頭作用,他們嚴(yán)格要求自己,上進心強,目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)踏實、勤奮,他們學(xué)業(yè)成績優(yōu)良,同時,班上還是出現(xiàn)了個別特殊情況,這些行為給班級的管理帶來了較大的沖擊,給班風(fēng)與學(xué)風(fēng)帶來負面的影響,而這些異常行為集中到4個同學(xué)上,包括體育特長生王超,英語很差的尹濤,愛睡的曾文彬這三位學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,作風(fēng)散漫,經(jīng)常遲到,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足,。的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績,。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任年終總結(jié)個人篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(11)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在學(xué)生科,，教務(wù)科等科室的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗做如下總結(jié),。

一個良好的班集體能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果,。

在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手

(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)進入高一以后，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋,，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽,，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好,。

二,、嚴(yán)格的要求是的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是的尊重”,。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭?班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予的尊重,。三,、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務(wù)，單*班主任顯然是不夠的,，而要先以各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任年終總結(jié)個人篇五

本學(xué)期,，班級總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著,，虛擬達線人數(shù),、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1,、狠抓常規(guī)管理,。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍,，成立班風(fēng)督察委員會;加強真空時間管理,。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生,，長期關(guān)注5名學(xué)生。效果明顯,。

3,、探索成績管理的有效途徑。加強與授課教師聯(lián)系;

4,、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好。

1,、關(guān)于問題學(xué)生的處理,，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,，問題學(xué)生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學(xué)生,，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分,，貼布告,，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。

2,、關(guān)于文理分科，我認為應(yīng)該從學(xué)校的層面進行干預(yù),，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過多，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例,，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個長期在虛擬線以下,，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學(xué)生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三、四十分,?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學(xué)習(xí)理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好,，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作,，但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級部的有力指導(dǎo)下,，班級總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實有效,，無重大惡性事件;成績管理顯著,，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍,，成立班風(fēng)督察委員會;加強真空時間管理。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生，長期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯,。

3、探索成績管理的有效途徑,。加強與授課教師聯(lián)系;

4,、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好,。

1,、關(guān)于問題學(xué)生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒,，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學(xué)生，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期，如5、6月份,，集中開展類似重慶“打黑”運動,。

2、關(guān)于文理分科,，我認為應(yīng)該從學(xué)校的層面進行干預(yù),，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多,，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學(xué)生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三、四十分,?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,，他們堅持要學(xué)習(xí)理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好,，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。據(jù)我們班主任私下談心,，不少班級都有這種情況，倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科,，該學(xué)理科的學(xué)理科,，各居其位，不錯位,，不越位,，每個班多考一個三本應(yīng)該沒有問題,，全校多考20個問題不大。

以上就是我本學(xué)期作為高中班主任的工作總結(jié),，在今后的日子里,，我會繼續(xù)努力，爭做一名優(yōu)秀的人民教師,。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任年終總結(jié)個人篇六

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負責(zé)的原則,，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｈ魏我幻麑W(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好,，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進行思想動員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進步。

2,、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中,、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3,、常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生,，及時地進行獎勵。

4、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議,。

5、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。

四,、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,。通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情況,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任,。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任年終總結(jié)個人篇七

在擔(dān)任高一××班班主任的這半年來，從中學(xué)到了不少東西,，班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作。下面就來談一談我在這半年的班主任工作的總結(jié),。

一,、班級特色化管理

1.借鑒學(xué)校的量化管理，本班建立了自己的量化管理機制,。學(xué)生在此機制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀(jì)律的改正缺點的好習(xí)慣,。同時在制定的過程中借鑒了學(xué)生的意見，使學(xué)生由自己管理班級的,，自己制定班規(guī)的感覺,，這樣更加容易被學(xué)生所接受。

2.為了幫助任課老師和課代表管理班級作業(yè),，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計表,。本表一式兩份，任課老師一份,，課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計每月的完成情況,。從根本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性。

二,、班級德育方面

1.自從開學(xué)以來,，我陸續(xù)召開了一系列的主題班會。為了培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神,，我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會,，提出了一下目標(biāo)：

①改變刻板的思維方式，改進學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機,，想法,、行動快人一步。

③發(fā)揚合作精神,，共同促進,。在這個集體里,，我們互相之間不僅僅是對手,，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友,。學(xué)生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ),。

2.在半個學(xué)期的時間里,，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級各個同學(xué)談話,，幫助學(xué)生解決各種問題;與此同時,，針對我班男生寢室衛(wèi)生差的問題召開了一次次小型的家長會,，讓學(xué)生,、家長和老師三方面進行溝通,，找出問題的癥結(jié)并及時的解決,。

在這次小型家長會結(jié)束以后,，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在男生都在努力,，以文明宿舍為目標(biāo),，整個班級的氛圍更加的積極向上,。

3.為了讓家長對每學(xué)期學(xué)生在校的表現(xiàn),，我為每一位同學(xué)建立了個人成長檔案。

將每一位學(xué)生的好人好事以及違紀(jì)情況記錄在案,，在家長會的時候?qū)⒏黜棓?shù)據(jù)匯報給家長,，使家長對學(xué)生的在校情況有所了解，同時也起到了激勵與警示的作用,。成長檔案的建立在一定程度上對學(xué)生的發(fā)展起到了促進的作用,。

三、班級建設(shè)方面

1.我在開學(xué)以來進行了兩次班級的改選,。通過學(xué)生的自我推薦以及學(xué)生的公開選舉,，本著公平公正的原則選取了同學(xué)心目中的優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班級職務(wù)。

新的班干部成員每星期定時召開例會,，對班級的各項工作進行總結(jié),，找出其中的問題并及時解決，將最終的結(jié)果或意見上報給班主任,，由班主任做出總結(jié)指導(dǎo),。在學(xué)生干部管理的同時建立了意見箱，由全體同學(xué)對班干部的工作進行監(jiān)督和管理,，增加了班級管理的透明度,。

2.針對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差，特別是物品的擺放混亂問題,，我采取了對比找問題的方法,。

利用數(shù)碼相機，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看,，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰的位置,。在整個活動中，有歡樂也有反思,，起到了很好的效果,。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上,，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù)，反響較好,。

3.在班級量化成績方面采取了誰丟分,，誰負責(zé)的管理機制。比如某位學(xué)生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分?jǐn)?shù),，就由這位同學(xué)負責(zé)從今往后的餐廳衛(wèi)生,，直到出現(xiàn)下一個扣分的學(xué)生為止。

在這樣的管理模式下,，學(xué)生不會輕易的丟分,，即使丟分也會努力的彌補，加強管理,，形成了良性循環(huán),。

4.為了加強對學(xué)生早操和課間操的管理，我采取了點名制與組長制相結(jié)合的方法,。在隊伍的每一排中選出排長,，由排長每天上報本排的出勤情況并上報給體育班長，由體育班長進行總結(jié)查點,，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高,。

四、班級學(xué)習(xí)管理

1.在班級進行了匿名投票,，將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)的名字寫在紙上,，從中選取了前五名舉行了主題班會，將同學(xué)們的經(jīng)驗直接傳授給同學(xué)自己,，以實際的例子對同學(xué)進行了學(xué)法指導(dǎo)和鼓勵,，對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)起到了很好的促進作用。

2.在班級的座次問題上,，我采取了與成績相掛鉤的方法,。在班級中選取3、4排作為班級的冠軍排,，由每次班級考試成績的前15名同學(xué)進行選擇,。

在此機制的帶動下，學(xué)生都向往著能夠自己選擇自己想學(xué)習(xí)的地方,，促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，為學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的動力，效果良好,。

我的班主任工作雖然一個學(xué)期,，但是班主任的工作非常的辛苦，也非常的充實,，我會盡我的努力繼續(xù)完成班級的各項工作,。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任年終總結(jié)個人篇八

時光荏苒,，回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千,。這半年來,，我們成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟,，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富!

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng),，還要有科學(xué)的工作方法,。

一、用愛心激勵學(xué)生的自尊和自信,，開展理想教育

雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中,、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的，有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,，聽講有一定困難，在開學(xué)一個月后,，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情況,，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會,，讓學(xué)生們講理想、樹理想,，學(xué)習(xí)那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天,。

二,、運用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,，科學(xué)的進行班級管理，讓這個班級和諧,、溫暖,。

十七、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”,，教育管理者只有走進他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,，才能和學(xué)生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順，整個班級才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛,、團結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

三,、用各種方式開展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會做人,，文明行事

學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中,，很多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年,，學(xué)會做人則會讓一個人受益終生,。

“孝順，心中充滿愛,，對人真誠但不懦弱,，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬,，自尊自愛,、自強自立，堅持原則,，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中,，上“禮儀修養(yǎng)”課,，開展主題班會，辯論會等，讓學(xué)生的行為更加文明,，素質(zhì)得到提升,。

四、加強養(yǎng)成教育,，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度,，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì),、自我控制的良好的行為習(xí)慣。

為調(diào)動學(xué)生的求知欲和自我成才的動力,，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們，做任何事情都貴在堅持,，學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛,、勤奮向上。

五,、抓住各種機會，及時與學(xué)生,、家長及科任教師交流,、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話,。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時,，通過家長來?；虼螂娫捲儐柕刃问脚c學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,，主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼……

七,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時更新自己的知識，改變觀念,。信息時代中,，學(xué)生接觸的信息量大、知識面廣,，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步,。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個學(xué)生家長的希望,，關(guān)系到他們未來的前進方向,，所以做得好壞，影響深遠,，責(zé)任重大,。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任年終總結(jié)個人篇九

擔(dān)任了一個學(xué)期高一四班的副班主任，主要是協(xié)助班主任李老師做一些班級日常工作及管理,，在班級管理方面有了一些經(jīng)驗,，和李老師以及學(xué)生都建立了深厚的感情。現(xiàn)做如下總結(jié)：

日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),，所以這也是我這學(xué)期工作的重點,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控能力。因為我比較年輕,，和他們交流起來很容易,，學(xué)生也愿意聽我的意見。

首先利用晨間,，晚間談話,，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，然后將其列出,，把全班分成幾個大組,，輪流進行檢查扣分，李老師讓我負責(zé)記錄,。按時統(tǒng)計,，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚鼓勵，行為差的同學(xué)進行處罰,，比如抄幾遍單詞，倒一星期的垃圾等等,。有些同學(xué)為了免于處罰,，會對自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為,。

一學(xué)期來,，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。良好的習(xí)慣對于學(xué)生來說非常的重要,。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度,。做作業(yè),，一定要及時、書寫一定要整潔,，否則我會讓他重寫,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們說話時聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中,，要說得出來，如每次看完德育錄像,，專題教育,。我總要問問同學(xué)們講了什么事，你要注意什么,，以培養(yǎng)他們專心聽講的習(xí)慣,。在宿舍衛(wèi)生方面，因為我就住在學(xué)校,，所以平時就監(jiān)督他們搞好宿舍衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒事做,，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后,。這樣每個學(xué)生都有獨立工作的機會，在值日中學(xué)會管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則,，才有說服力,。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干,，同學(xué)們看到老師親自干,，自己也就積極起來，在以后的管理中老師的話也就有了說服力,。

每個班都不可避免地會遇到一些后進生,，我班也是如此，對于這些后進生,，我針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到各自的發(fā)展,。他們學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以我利用課余時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃和劃分學(xué)習(xí)小組，以取得他們的信任,。因為我是很年輕的老師,，所以學(xué)生們有很多事情愿意和我說，我就利于課余時間,，找一些同學(xué)談心,，了解他們的學(xué)習(xí)情況，性格特點,，然后幫助他們更健康的成長,。這樣就得到了學(xué)生的信任，有利于管理,。

經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng),，我班已形成了一定的班干部核心，也培養(yǎng)了一些工作能力較強的班干部,。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級,，為班級做事。我會讓更多的同學(xué)來管理班級,，班長能做的事我不做,，小干部能做的事班長做，普通同學(xué)能做的事小干部不做,，這樣大家如果參與班級的事多了,，班級榮譽感就會增強，班級也會團結(jié)起來,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長。其實,，只要學(xué)生有進步了,，哪怕是很小的進步，也要向家長報喜,。同時,，我也主動地向李老師了解學(xué)生家里的情況，以達到對學(xué)生性格,、興趣愛好及各方面能力等全面地了解,。開家長會的時候,，好多學(xué)生的家長都和我說孩子愿意和英語老師溝通，讓我多關(guān)心一下他們,，我覺得很欣慰,。我還和一些家長說了一下孩子的性格，告訴家長要采取合理地方式去教育,，不能一味的打罵,，要多和孩子交流溝通，做孩子的朋友,。

我認為要當(dāng)好一個班主任,，最重要的還是要愛學(xué)生，心的付出才會有心的回報,，才會在學(xué)生中樹立威信,，贏得信任。我會在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗,，爭取成為一名真正優(yōu)秀的班主任,。

高中班主任年度工作總結(jié) 高中班主任年終總結(jié)個人篇十

本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx級20班班主任,，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生,，加強班級管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生,。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f,，一學(xué)期以來,，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細,、實、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進行了解，及時開展工作,。對于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，大力選拔負責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會教育,，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始,，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學(xué)生進行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩,、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板、板報等方式對學(xué)生進行教育,。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學(xué)生進行高三教育,。

三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。

四,、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時鼓勵學(xué)生面對困難,，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上,，強調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí),，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，及早開展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí),。

五,、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標(biāo)運動會,，籃球賽，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心,，堅持不懈，拼搏進取的教育意義,。

六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流,。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七,、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。