總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一
一、期中考試成績分析
在期中考試中,，整體來看,，我們班同學(xué)在語文﹑英語、物理等科目發(fā)揮比較好,，平均分在年級(jí)排在前列;數(shù)學(xué)成績較差,，在年級(jí)排在最后一名。在個(gè)人方面,，39位同學(xué),，有24人的級(jí)名次較第一次月考有不同程度提高，有5人的級(jí)名次較第一次月考有不同程度的下降,。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300——399分：7人;400——499分：8人;500——599分：10人;600分以上：14人,。
二、班級(jí)目前存在問題
1,、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多,，學(xué)困生較多。
2,、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，有畏難情緒。雖然做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。
3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不思進(jìn)取,、得過且過,。
4,、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,，不肯下功夫，導(dǎo)致成績上不去,。
5,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。
6,、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批評(píng)教育不見改觀,。這些學(xué)生擾亂班級(jí)秩序,，影響他人學(xué)習(xí)，帶壞了很多人,。也給班主任開展工作帶來嚴(yán)重的影響,。
三、后期的工作重點(diǎn)是
首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問題,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于學(xué)習(xí)中。
其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的活動(dòng),，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,，作出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。與此同時(shí),，在課堂提問,、單元測試、月考,、模擬考試,、競賽中引入競爭機(jī)制，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
第三,，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí),，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,，以各種形式積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,，完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。
第五,，至于學(xué)習(xí)方面,，一是班級(jí)建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查,，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍;二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度,，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;三是各位任課教師悉心教導(dǎo)，同學(xué)間互幫互助,。
第六,，繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教育學(xué)生樂學(xué),、苦學(xué)。
在這半學(xué)期的工作中,，我雖然取得了較好的成績,，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導(dǎo),。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二
一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。
“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。” 我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級(jí),，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天,，和他們交流,，在這過程中，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽,，用心去體會(huì)，耐心,、細(xì)心,、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。
在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生,。
“桃李不語,，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn),。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果,。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。
三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。
良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。在訓(xùn)練過程中,，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
四,、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面,，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平,，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì),。于是,，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感，同時(shí),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,、感悟自尊、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來說都是一次極好的自我教育,。活動(dòng)的自我組織和開展,，豐富了學(xué)生的生活,，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力,，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣,，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我、完善了自我,。
同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，開展“我是班級(jí)的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī),。通過活動(dòng),，使學(xué)生們不知不覺中提高了對(duì)自己的要求，加強(qiáng)了自律,。
五,、落實(shí)家訪多溝通
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要,，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識(shí)弱,。針對(duì)這種情況,，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓?lì)的基礎(chǔ)上,，提出下次目標(biāo)。在此期間,，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生,。平時(shí)也要多與科任老師溝通,，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)情況,、平時(shí)測驗(yàn)成績等等,。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng)，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng),。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流,，分析退步原因，加以鼓勵(lì)和安慰,，提出老師,、家長下次的期望。使班級(jí)整體有了進(jìn)步,。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三
首先,，用心熱愛班主任工作，尋求教師職業(yè)幸福感,。
我們雖然平常因班主任事務(wù)多而感到勞累,，但是骨子里還是喜歡這個(gè)工作的，并用心去干好它,。作為一名普通老師,，沒有什么奢求，每年有幾個(gè)學(xué)生想著你念著你,，給你發(fā)個(gè)祝福短信,，這不能不是一件人生幸福的事情。當(dāng)前班主任工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，許多方面向班主任傾斜,。我們的工作得到最大的肯定(這里包括學(xué)生、學(xué)校和家長),，這就是教師實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值最直接的體現(xiàn),。
我們可以這樣想,，老師從30歲到45歲，共10來年的干班主任工作的黃金時(shí)期,，45歲以后你再去想干好它,，已經(jīng)沒有什么精力了。所以,，我認(rèn)為汗水多付出一點(diǎn),，名利輕視一點(diǎn)，用心呵護(hù)這份工作,。
其次,，我的一些班級(jí)管理做法。其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn),，甚至大家做得比我還好,，有些是以前已經(jīng)說過的，在這里我再向大家匯報(bào)一下：
第一,，重視學(xué)習(xí)好的班級(jí)管理方法,。我留心身邊的學(xué)習(xí)資源，虛心學(xué)習(xí),，這包括學(xué)校里開的班主任會(huì),、網(wǎng)絡(luò)上書刊上的相關(guān)文章以及我們這些班主任的好做法。我現(xiàn)在正在讀著名教育家李鎮(zhèn)西的書——《李鎮(zhèn)西和他的學(xué)生們》,，名家的書往往有其實(shí)踐和思考的深度,。又如，對(duì)待輕微違紀(jì)的學(xué)生當(dāng)時(shí)不要去批評(píng),，可以進(jìn)行冷處理,，以后找機(jī)會(huì)做,，這是我從劉加貴老師上次經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)學(xué)習(xí)的,。學(xué)生沒有不違反錯(cuò)誤的，老師在氣頭上往往不冷靜,，弄得事半功倍,，效果并不好。
第二,，勤跟班,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。有時(shí)候,，班級(jí)工作的解決，只要班主任到教室,、宿舍里一站,，一個(gè)眼神,，一個(gè)表情，不用說話,，問題就可能消滅在萌芽之中,，師生的距離拉近了，問題就在相互默契中解決了,。我現(xiàn)在覺得在某個(gè)時(shí)間沒去教室,、宿舍看看，心里總是牽掛一個(gè)事,，放心不下,。
第三，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，無縫隙,、隨時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。在我的語文課堂上,，在學(xué)生隨筆的評(píng)語上,，都是我施教的機(jī)會(huì)。在這個(gè)平臺(tái)上,，我可以幫助學(xué)生解決心理困惑,，點(diǎn)燃學(xué)生的自信心，對(duì)學(xué)生提出忠告,，為學(xué)生加油助威,，與學(xué)生做知心朋友，,。我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)與教育家李鎮(zhèn)西的做法是很相似的,。
第四，看淡量化管理扣分結(jié)果,，重視過程管理,。班主任對(duì)于學(xué)校量化檢查不是視而不見，不管不問,，而是勤提醒,，重過程督促。我認(rèn)為,，班主任越在乎這件事,，班里出事越多，教室整天彌漫著這些話語：“咱班又扣分了,，某某你怎么事,，罰你———”。我覺得這是對(duì)立師生矛盾、本末倒置的做法,。學(xué)生扣分大多數(shù)時(shí)候不是故意的,，對(duì)此老師要超脫一點(diǎn)，既不縱容,，又不過分渲染,。弄得學(xué)生光為扣分整天提心吊膽，不利于學(xué)生健康成長,。我的做法是：誰扣分了,，通報(bào)出來，找到責(zé)任人教育教育就行了,，不要生氣發(fā)火,，甚至懲罰學(xué)生。
第五,，用欣賞的眼光看待問題學(xué)生,，坦誠地、心平氣和地和他們交流談心,。我始終認(rèn)為,，老師一定不要在班里樹立跟你作對(duì)的學(xué)生，否則你會(huì)很苦惱,，任何學(xué)生都有閃光的一面,，我常常在班里講“沒有學(xué)不好的學(xué)生”，好好跟問題學(xué)生說話,，鞭策其少犯錯(cuò)誤,，盡力學(xué)習(xí)，學(xué)有“小成”,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，這樣師生關(guān)系就和諧了。
這里舉兩個(gè)例子,。孫某同學(xué),，她很要面子，但紀(jì)律觀念特差,，什么事也有她,，我多次與其談話沒效果，很令我頭疼,。上次年終評(píng)優(yōu)得了三票，按照我的初衷,，不想給她榮譽(yù),，但是又一想何不用欣賞的眼光去看她，給她足夠的面子，在班里表揚(yáng),，在墻報(bào)上表彰,。我想，如果把她作為眼中釘去整天盯著她,、挖苦她,，那么她早就攪得班里烏煙瘴氣了，幸好現(xiàn)在沒有,。再一個(gè)是劉某某同學(xué),，借讀生，不愛學(xué)習(xí),，成績一直倒數(shù)第一,，紀(jì)律觀念一般，但是他班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),，很勤快,，我就多次表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，慢慢他的問題也就少了,。
另外,，創(chuàng)設(shè)積極的班級(jí)文化氛圍，形成向上的班級(jí)輿論,。利用好班干部,，構(gòu)建班級(jí)管理的有效網(wǎng)絡(luò)。等等,。的確,，班級(jí)管理應(yīng)該是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，哪一點(diǎn)出問題都妨礙良好班風(fēng)的形成,。
總之,，班級(jí)管理，這是我的事業(yè),，而不僅僅是一份工作,，我是這樣追求的，努力去做的,，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真,、用心做好它。當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)成績,、班級(jí)弱科等許多方面，我做的不夠好,，我愿意向各位老師學(xué)習(xí),，完善我的下一步班主任工作。以上不對(duì)的地方，請大家批評(píng)指正,。
謝謝大家!
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!首先，感謝學(xué)校為我們交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)提供了這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我們得以相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。同時(shí)也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，給我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)在此向大家學(xué)習(xí)和分享,。對(duì)于班主任工作，我只有一個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷,，在座的很多班主任都做得比我好,，而且經(jīng)驗(yàn)豐富，在此發(fā)言,，讓我感到有些忐忑,。
我們13班這次成績的取得我想主要得益于任課老師的辛勤付出和學(xué)生的共同努力，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的關(guān)心與指導(dǎo),，也得益于我們級(jí)部各班主任的幫助,。本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，從年輕班主任的角度把我在這一年里的得失(不敢講經(jīng)驗(yàn),，也談不上經(jīng)驗(yàn))和困惑，與大家進(jìn)行交流,，希望能得到老師們的指點(diǎn),。
一、班級(jí)管理實(shí)行班級(jí)日志制度
制度是學(xué)習(xí)的保障,。剛接手13班,，為了盡快的了解班情，第一時(shí)間掌握班內(nèi)的第一手資料,，通過輪流值日發(fā)現(xiàn)有責(zé)任心,、能力強(qiáng)的學(xué)生充實(shí)到班干部中去，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，我班實(shí)行班級(jí)日志制度,。每天一名值日班長，全班同學(xué)輪流值日,，如實(shí)記錄班內(nèi)的考勤,、紀(jì)律、衛(wèi)生,，作業(yè)等一切事物,。在實(shí)施的過程中,，讓每位同學(xué)都參與到班級(jí)管理中去,，同時(shí)也體會(huì)到班級(jí)管理實(shí)屬不易,，以后應(yīng)當(dāng)配合班干部的工作。
二,、學(xué)習(xí)上建立競爭機(jī)制
每次考完試,，我就讓學(xué)生根據(jù)成績把自己的上一名作為對(duì)手，進(jìn)行挑戰(zhàn),。為此,，我特地制作了一張表格，上面有奮斗目標(biāo),、挑戰(zhàn)對(duì)手,、級(jí)對(duì)父母要說的話等欄目，讓學(xué)生填好貼在桌子的醒目位置,，時(shí)時(shí)提醒自己,。等再次考試時(shí)，對(duì)挑戰(zhàn)成功的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)還建立學(xué)習(xí)小組競爭機(jī)制等等,。
三、衛(wèi)生方面定崗定責(zé)
我把班內(nèi)所有的安全,、衛(wèi)生等職責(zé)明確分工,，責(zé)任到人，值日班長做好檢查,，督促,，層層落實(shí)。我班設(shè)有兩名衛(wèi)生委員,，分別管理管理安排教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生的各項(xiàng)事務(wù),。教室的燈和門窗等安全問題由安全委員專人負(fù)責(zé)。宿舍衛(wèi)生采用聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，每天男女生各派一名班干部輪流對(duì)宿舍衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知相關(guān)責(zé)任人及時(shí)整改,。
作為班主任自身,，我主要做了一下幾點(diǎn)：
一、多跟班,。
記得剛接班的時(shí)候,，覺得學(xué)生都大了，自覺性好,，除了班主任值班外,，其他時(shí)間很少到教室,，宿舍，再說有班級(jí)日志做保障,，自認(rèn)為可以高枕無憂了,。通過階段檢測發(fā)現(xiàn)，高分越來越少,，我才認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性,。后來，我明確要求學(xué)生日常規(guī)范,，要求學(xué)生早上幾點(diǎn)到教室,，自己首先做到，一方面起到示范作用,，另外對(duì)學(xué)生也是一個(gè)督促讓學(xué)生有緊迫感,。課外活動(dòng)、晚自習(xí)第三節(jié),、有時(shí)在其他班上完第四節(jié)課,，只要有時(shí)間就到教室去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，另外讓學(xué)生沒有規(guī)律可循,。我想沒有人對(duì)跟班的實(shí)際效果產(chǎn)生懷疑，最簡單的方法往往是就有效的方法,，跟班就是最實(shí)在,、最簡單，最有效的方法,。跟班既要有著眼點(diǎn),，又要有落腳點(diǎn)，對(duì)于跟班要把握住三個(gè)“關(guān)鍵”：
(1)跟班要盯關(guān)鍵時(shí)間,。一天中,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間往往是最容易出現(xiàn)波動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)間。也就是早上的早自習(xí),、中午的午自習(xí),，晚上的晚輔自習(xí)、以及大課間活動(dòng)等,。這些關(guān)鍵時(shí)間我們都盯上了,，也就盯在點(diǎn)子上了。
(2)跟班要盯關(guān)鍵學(xué)生,。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類,，一類是尖子生、臨界生;一類是問題學(xué)生,。抓好了尖子生,、臨界生,，我們的成績就得到保證了;抓好了問題學(xué)生，我們的班級(jí)秩序就得到保障了,。對(duì)于以上兩類學(xué)生,，我們要時(shí)刻盯上、密切關(guān)注,。
(3)跟班要盯關(guān)鍵事,。凡是能夠直接影響班級(jí)秩序,，產(chǎn)生惡劣影響的事件,，我們一定要重點(diǎn)盯上解決。例如大聲吵鬧,、破壞課堂自習(xí)秩序,，遲到、曠課等,，這些事件我們一定要提前設(shè)防,，出現(xiàn)之后立即解決，防止他們影響班級(jí)的大局,。
俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！蔽沂冀K認(rèn)為，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生既是對(duì)學(xué)生最大的尊重,，又是最大的愛,，也是教師的天職。我們要讓學(xué)生在老師的管理中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因良好的行為習(xí)慣是人一生最大的資本,，我們一生都在享受它的利息。
二,、多交流,。
交流采用多種方式，談話,，試卷評(píng)語等,。每次考完試后，我爭取用最短的時(shí)間與所有的學(xué)生,，談一次話,，有的時(shí)候單獨(dú)談，有的時(shí)候幾個(gè)學(xué)生一組,，找?guī)讉€(gè)學(xué)生差不多讓他們有對(duì)比性,，通過談話了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和班級(jí)情況,。
三、多鼓勵(lì),。
記得一個(gè)學(xué)生在平角評(píng)學(xué)中寫道,，如果我是老師我就使勁表揚(yáng)，往死了表揚(yáng),。所以我平時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)。我班的安全委員有段時(shí)間工作有些懈怠,，我就用同學(xué)們對(duì)他認(rèn)真,、盡職盡責(zé)的評(píng)價(jià)表揚(yáng)他，后來工作干得很出色,，學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步,。
四、 開好主題班會(huì)
剛接觸班主任工作是,，我第一次開班會(huì)說實(shí)在的心中總有一絲不安,，應(yīng)為腦海中沒有思路，沒有話語,，可以說語絕詞窮,。為了一個(gè)充實(shí)的班會(huì)，有時(shí)得準(zhǔn)備好幾天,。我對(duì)每一次班會(huì)都做到如下幾點(diǎn)：
(1)選好主題,。主題的選擇要依據(jù)學(xué)生和班級(jí)的實(shí)際情況，抓典型,，抓細(xì)節(jié),。如考試后，可以召開勵(lì)志班會(huì),，肯定成績,，分析差距,，為班級(jí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
另外主題的切入口要小，小——就是細(xì)節(jié),。這樣才有針對(duì)性,，便于有的放矢,。我個(gè)人認(rèn)為,，沒必要搞一些大而無用，浮華不實(shí)的班會(huì),。
(2)充分準(zhǔn)備,，寫好提綱。正所謂臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,，不打無準(zhǔn)備之仗,。沒有準(zhǔn)備過的班會(huì)我的做法是不開。
(3)提出目標(biāo)
根據(jù)高中知識(shí)的特點(diǎn)定好給各個(gè)時(shí)期定好目標(biāo),。長短規(guī)劃,。讓學(xué)生既有眼前階段性目標(biāo)，又有長遠(yuǎn)的總體目標(biāo),。這一個(gè)規(guī)劃我?guī)字懿粩嗟亟o學(xué)生強(qiáng)調(diào),，讓學(xué)生明確總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)。
當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去信心時(shí),，就播放勵(lì)志影片,，鼓勵(lì)他們，告訴學(xué)生成功者常常改變方法而不改變目標(biāo),，失敗者常常改變目標(biāo)而不改變方法,。
對(duì)于班級(jí)奮斗目標(biāo)，我認(rèn)為要不斷的重復(fù),，讓目標(biāo)深入人心，使之成為學(xué)生的目標(biāo),。腦白金的廣告給了我們一個(gè)很好的啟示,，那就是重復(fù)的力量：重復(fù)就是一種向前的慣性，一種向前的力量,。
在對(duì)待班主任工作上,，我始終堅(jiān)信用力干只能干出職稱，用心干才會(huì)干出優(yōu)秀,。以上就是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí),，不當(dāng)之處請各位老師批評(píng)指正。
謝謝大家!
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五
為做好學(xué)生的思想工作,，我主要從兩方面入手,，一是開好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過的問題的一個(gè)總結(jié),，并針對(duì)問題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地,。同事，重視班會(huì),，開好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵,。
例如：我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀,。”之所以選這個(gè)題目是因?yàn)?，在一段時(shí)間內(nèi),，由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí),，部分男女同學(xué)過于親密交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。經(jīng)私下調(diào)查,，情節(jié)嚴(yán)重，涉及早戀范圍,。我主要從以下幾個(gè)方面來講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的情感特征,、異性之間的交往、什么是早戀,、早戀的危害,、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面，讓同學(xué)思考并討論,。經(jīng)過這次的班會(huì),，同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,。
開班會(huì)不一定要在班會(huì)課上,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果，不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來說,，是他鄉(xiāng)之客,。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué),，和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好特長,。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性,，做到因材施教，以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果,。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,，做好一個(gè)班主任，首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難,，只有這樣,，才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，融入學(xué)生心里,。
孔子說：“弟子入則孝,，出則弟，謹(jǐn)而信,，泛愛眾,，而親仁。行有馀力,，則以學(xué)文,。”意思是說,，要先做到德行上的端正,，有閑暇的時(shí)間，才去學(xué)習(xí)文化知識(shí),?？梢姷滦嘘?duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要，而這,，也是對(duì)學(xué)風(fēng),，班風(fēng)，的自我約束,，自我培養(yǎng)。
高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中,，也正直青春期,，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時(shí)課程的設(shè)置增多,，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜、難度加深,，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問題,。這時(shí)候，日新其德,，止于至善,，對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀,，有著極其重要的引導(dǎo)作用,，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘,，對(duì)前途失去信心,。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇六
光陰似箭，不覺得一個(gè)學(xué)期又過去了,，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)
一,、充分利用主題班會(huì),，進(jìn)行養(yǎng)成教育，促使學(xué)生形成良好的個(gè)人品質(zhì),。
伴隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，越來越意識(shí)到辦好主題班會(huì)的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會(huì)課,，是我不斷追求的目標(biāo),，盡量不錯(cuò)過每周一次的主題班會(huì)教育活動(dòng)。課前,，會(huì)征求同學(xué)們的意見,，落實(shí)好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備,，全班齊動(dòng)員,，共參與，在精彩紛呈的班會(huì)活動(dòng)中即增長了才干,、知識(shí),，又鍛煉提高了能力，真是相當(dāng)益彰,，一舉兩得,。
本學(xué)期既按學(xué)校計(jì)劃安排開展了一些專題性的活動(dòng)，學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀,、安全知識(shí)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”,、“做人有誠信”、“信心教育”,、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題班會(huì)活動(dòng),，，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉,，也非常贊成班會(huì)的組織形式和內(nèi)容,。這些活動(dòng)的舉行,，發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)與創(chuàng)新能力,，同時(shí)也對(duì)促進(jìn)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用
二、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)也受到了帶課老師的好評(píng)。
2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
無論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論,，說閑話、往窗外看,，否則，予以嚴(yán)厲批評(píng),。尤其是晚自修,，一定要充分用好，嚴(yán)防講話,、學(xué)習(xí)漫無目的等不良習(xí)慣形成,。
3、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。
本學(xué)期,，我利用班會(huì)課、談話等多種方式，,，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學(xué)生品行,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育入手，嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心， 逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。 把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起，把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來,，通過樹立好的典型,，鼓勵(lì)落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，全班同學(xué)的自覺性大大增強(qiáng),。
三、利用網(wǎng)絡(luò),，提高自己理論水平,、班級(jí)管理與教育能力。
我對(duì)于學(xué)生的教育,，一向都傾向靈活性原則,，樂于在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐精神;使學(xué)生在活動(dòng)中感受過程,、體驗(yàn)成功;使學(xué)生在參與中體會(huì)生活,、感悟人生。
我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,，與全國各地的教師，及時(shí)交流自己的教育思想與方法,，使自己在學(xué)習(xí)與寫作中,，不斷提高教育能力。
此外,，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系,，建立了班級(jí)的群之外，希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，交流的同時(shí)也提高自己的寫作水平,。
四、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，取得了矚目的成績
有付出就有回報(bào),，這個(gè)學(xué)期,，在我班級(jí)同學(xué)的共同努力下，班級(jí)取得了可喜的成績：在20xx年度屯昌縣優(yōu)秀團(tuán)支部,，我班等同學(xué)獲得了省生物競賽一等獎(jiǎng)的好成績,、王發(fā)訊同學(xué)還被評(píng)為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等。
總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績,，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。 以后的擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，更需要再接再厲,，不斷努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇七
一、坦誠相對(duì),、用心觀察
開學(xué)的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端,。
其次,，再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng),、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。
二,、兼聽則明,、偏聽則暗
客觀地講，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,，也有缺點(diǎn),，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒,。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一、教師處事不公平;二,、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生;三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,。可見,，班主任遇事要冷靜,，批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易接受，老師的教育目的也容易達(dá)到,，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的。
在工作中,，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，理解他尊重他，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了,，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長,。
通過與學(xué)生家長建立聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，可以幫助班主任全面了解學(xué)生,，對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長面談,，如：家長送生活用品給學(xué)生時(shí)要通過我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長主動(dòng)找我的,，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級(jí)有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子,，讓老師來了解其子女特點(diǎn),。)。家長對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,，這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過班主任的都有這種感覺，家訪——可以使很多家長,、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),，對(duì)班主任的工作，他們也會(huì)積極配合與支持,。由于全面了解學(xué)生,，班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確，相互信任,、相互尊重,、相互理解就會(huì)形成。
三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)
前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià),。其實(shí)要真正的、從根本上去完善,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生，就一定要有規(guī)范化管理,，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比，具有更突出的優(yōu)點(diǎn),，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1,、管理目標(biāo)清晰明確化。
管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標(biāo)化,、具體化，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,，具有明確的指向性，可使班干在工作上,，避免重復(fù),、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用。
2,、管理行為可操作化
規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),，使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià),。
3,、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化
班級(jí)工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,，從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,，正如上面的例子，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,，這些都是學(xué)生有目共睹的,，可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,，可提高班主任的威信。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇八
為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié),。
一、把握班級(jí)情況
基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任,，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人,，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。
二,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè),。
本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委,，制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全、賭博一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。
三,、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面,。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。
四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對(duì)策
1,、壓力過大,，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,，發(fā)揮不好,。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。
3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。
4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。
5、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。
6、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：
1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣
a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。
b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。
c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí)。
d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí),。
2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛,。
戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)
五、家長會(huì)形式的變革效果良好
本次家長會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時(shí)間來開,，其它分為雙差生,、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開,，到會(huì)的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長會(huì)時(shí),，到會(huì)的家長和科任都有說不完的話。這種對(duì)話式的家長會(huì),，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會(huì)能及時(shí)回答家長的問題,，深得家長的好評(píng)，收到良好的反應(yīng),。
六,、喜憂參半。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇九
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼成為高二xx班主任已經(jīng)兩個(gè)月了,，在這兩個(gè)月的管理中,，遵循三位一體的立體式管理，即加強(qiáng)班干,，科任老師和家長的聯(lián)系,，爭取他的的積極支持,。在這個(gè)過程中，有得有失,，現(xiàn)將10月份的總結(jié)如下：
1,、組建一支高效率的班干管理團(tuán)隊(duì)。班主任要想提高自己的管理水平,，首先要學(xué)會(huì)用人,，學(xué)會(huì)組建團(tuán)隊(duì)。所幸,，高二5班的學(xué)生有一批能干,，肯干，樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生,，這一點(diǎn)上給了我很大的幫助,，也使我的工作能夠順利開展。具體說來,，應(yīng)分為班長(1名總管),，副班長(2名，分管衛(wèi)生和財(cái)務(wù)),，團(tuán)支書(團(tuán)委工作和考勤),，學(xué)習(xí)委員(作業(yè)記載)，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生),，風(fēng)紀(jì)委員(校服及頭發(fā)),，音樂委員，體育委員,，各科科代表及組長,。不足之處，對(duì)于班干隊(duì)伍建設(shè),，還是有些方面做得不好,，比如沒有定期開班委會(huì)，對(duì)班上所出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決,，對(duì)管理得好的班干進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng),。班級(jí)管理大方向沒問題，但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng),，比如衛(wèi)生問題等等,。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問題。
2,、加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系,，力爭得到他們的配合。事實(shí)證明,，得力的科任對(duì)班級(jí)的管理有著舉足輕重的作用,。如果各個(gè)科任管理理念和班主任不一致的話,，就會(huì)給班級(jí)管理造成很大的困難，也會(huì)增加班主任的工作量;反之,，就會(huì)事半功倍,。班主任的工作就在于，力爭和科任達(dá)成一致,，對(duì)于科任老師在處理學(xué)生中碰到的問題,，應(yīng)積極配合。積極樹立科任老師在學(xué)生心目中正面形象,。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系,。
3、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,。學(xué)生家長的配合與否,，對(duì)整個(gè)班級(jí)的管理來說應(yīng)該是起決定作用的，很難想象一個(gè)家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣?所幸,，高二5的學(xué)生家長們,，80%的還是積極支持我的工作的。不足之處是,，有少數(shù)學(xué)生家長對(duì)自己的小孩也束手無策,，這給我們的管理工作帶來了極大的難度。下階段,，對(duì)于這部分學(xué)生,，還是要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，盡量讓家長和我們達(dá)成一致,，要讓家長明白，一時(shí)的維護(hù)自己的孩子的后果,。
今后努力的方向：
1,、積極加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，力爭和每個(gè)學(xué)生溝通到位,，讓學(xué)生明白自己的目標(biāo),，并鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力爭在高考中考上自己理想中的學(xué)校,。選取一批成績相對(duì)好一點(diǎn),、學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊,，以此帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度好，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生,，私下鼓勵(lì)并在班上公開表揚(yáng),。
2,、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的教育，讓學(xué)生能夠講究個(gè)人衛(wèi)生,，注意公共場合的衛(wèi)生,，多幫家長做力所能及的家務(wù)，在勞動(dòng)中感受清潔工的不易,，能夠懂得勞動(dòng)者的不易,，能夠尊重別人的勞動(dòng)成果。
3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，這是個(gè)老生常談的話題，這需要家長和老師的耐心,，這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子,，想辦法讓這些孩子能夠有所改變。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十
班主任工作對(duì)我來說是人生中一段非常具有特殊意義的歷練過程,。我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：
第一,，堅(jiān)持“先成人再成才”的教育原則，重視培養(yǎng)與提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，也就是重視素質(zhì)教育;
第二,，工作中講究方法，講究管理藝術(shù),。
首先講到的應(yīng)該是怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣,。每一個(gè)學(xué)生都有不良習(xí)慣。怎樣去糾正他們的不良習(xí)慣,，如何讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的習(xí)慣是我在工作中必須放在首位的任務(wù),，方法上我采用“先講道理，后實(shí)際操作”,。有些學(xué)生上課的時(shí)候愛插嘴,，隨意打斷老師的講話，隨意干擾課堂紀(jì)律,。那么我就會(huì)要求他們“不能這樣”,，給他講“如果這樣”會(huì)怎么樣?并舉出實(shí)例讓他們看到這樣做利大于弊.
其次，除了重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更應(yīng)該重視學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng),。只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高,。因此,，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過一個(gè)個(gè)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生[良好的道德情操和各種能力,，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。同時(shí)不放過任何一個(gè)教育的時(shí)機(jī),，受到了良好的效果,。第三點(diǎn)應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康,。我想每一個(gè)孩子都不會(huì)是十全十美的，特別在心理上,，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的缺點(diǎn),。這些心理弱點(diǎn)常常導(dǎo)致學(xué)生們各種行為問題,，如情緒與行為失控：在教室摔同學(xué)畫畫的盤子，對(duì)于年少的他們,，只是一種正常的心理發(fā)泄方式,。但就在這些失控行為發(fā)生時(shí)，是班主任做學(xué)生心理健康教育的最佳時(shí)機(jī),。只有抓好學(xué)生的心理健康教育,，才能提高教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)質(zhì)量。因此,，我會(huì)最大限度的利用課余時(shí)間,，以輕松聊天的方式疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整他們的心態(tài),，告訴他們這個(gè)時(shí)期該怎么度過才不會(huì)傷害自己,，不傷害身邊的人。并且在平時(shí)校內(nèi)活動(dòng)中,，做一些增強(qiáng)學(xué)生自信,、自豪感等積極的情感體驗(yàn)，使他們可以輕松愉快的投入到學(xué)習(xí)與生活,。
在這幾年的班主任工作中,，我學(xué)到了很多東西，我把我自己學(xué)到的東西歸納后提供給大家,，僅供參考,，希望能起到拋磚引玉的作用。
高中班主任個(gè)人工作總結(jié)
作為一個(gè)新高中班主任,，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則,，持之以恒,，講究方法對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻，通過自己做了一學(xué)期班主任工作的實(shí)踐,，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì),。
首先,，使之積極期望和美好愿望，拉近彼此距離,。因?yàn)槲医邮值氖且粋€(gè)普通班,，其中有好的學(xué)生，但差的學(xué)生也占了相當(dāng)一部分,，期初我給學(xué)生,、班級(jí)訂了一個(gè)合理的、積極的期望,、目標(biāo)和要求,，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Α１娝苤?，?duì)學(xué)生的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,。積極、明確,、合理的期望,，通過暗示作用可以使學(xué)生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象,，調(diào)整個(gè)人意識(shí)和行為,。
接班的第一天，我對(duì)每一個(gè)同學(xué)說了：“我真誠歡迎我們高一(7)班的每一位成員,，讓我接這個(gè)班,，是我們有緣。希望你能為7班作貢獻(xiàn)”,。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都感到很意外,、很新奇，也有一些不自然,。事后有同學(xué)說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”,。頭一個(gè)月在熟悉學(xué)生的過程中，我告訴他們,，我對(duì)他們中的每一個(gè)人都抱有很大的希望,，希望他們?yōu)榘嗉?jí)爭光。通過表達(dá)老師的感情期待,，拉近了師生距離,，為班主任工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基石。
其次,，隨后我新官上任三把火：一,、建章立制，二、建檔立案,，三,、召開班會(huì)，集聚向心力,、凝聚力,。連續(xù)的三次主題班會(huì)《我愛我班》、《感恩老師》和《我的紀(jì)律我做主》等,，每次主題班會(huì)我都在黑板上寫幾句話：如：《我愛我班》主題班會(huì)時(shí),，我寫道：
我愛我班，愛我們的班級(jí),，就像愛我們的家庭一樣,，
我愛我班，愛我們班榮譽(yù),，就像愛護(hù)自己的眼睛一樣,。
然后，每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)宣誓,，最后班級(jí)宣誓,。并張貼上墻：集體像花園，用心去澆灌,。
如：《感恩老師》主題班會(huì)時(shí),，我寫道：
老師，是我們心中的一盞燈,，照亮我們前進(jìn)的方向,，
我愛老師，就像愛自己的父母一樣,。
然后,，每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)真情表白，并表達(dá)決心,。學(xué)生寫的情真意切讓我非常感動(dòng),，當(dāng)場我也忍不住表達(dá)了我的決心，我和學(xué)生形成了共鳴,，那個(gè)時(shí)候我真正感覺我是最幸福的,，最有成就感的。最后,，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情,，滴水之恩永難忘。
再如：《我的紀(jì)律我做主》主題班會(huì)時(shí),，我寫道：我紀(jì)律,，我遵守;我榮譽(yù),，我維護(hù),。措施：班委承包責(zé)任制,。方法：排除法。機(jī)制：競爭激勵(lì)機(jī)制,。如：開展“五比五看”活動(dòng):即,，與---比，看誰的學(xué)習(xí)成績好,，與—比,，看誰的紀(jì)律好，與—比,，看誰的衛(wèi)生好,，與—比，看誰的文明行為好,，與—比,，看誰做的好事多。然后,，每個(gè)學(xué)生上講臺(tái)談自己的長處,、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向。
每次主題班會(huì),，同學(xué)們都能談的積極踴躍,，暢所欲言，談的感人肺腑,，真真切切,，我覺得，通過這幾次班會(huì),，我與學(xué)生的距離拉的更近了,，我?guī)Ш冒嗉?jí)的信心和決心更大了;班上的凝聚力更強(qiáng)了，我的責(zé)任心更強(qiáng)了,。
然后,，我和特殊學(xué)生個(gè)別交談、還分組分類課前集體談話,，在談話時(shí),，我結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn)：老師看大家是一張白紙，每個(gè)同學(xué)現(xiàn)在又在同一起跑線上,，個(gè)人的努力決定自己的命運(yùn),，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作,，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,打造一個(gè)不甘落后,、力爭上游的競爭環(huán)境。
再次，我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理,。通過自我教育,，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強(qiáng)烈的自我要求,。我認(rèn)為,，學(xué)生若沒有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí)，沒有對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,，沒有集體的榮譽(yù)感,，是無法實(shí)現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴(yán)格的“他律”入手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自律”的行為習(xí)慣,。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的聲譽(yù)，希望你們的名字總是和守紀(jì)律,、愛學(xué)習(xí),、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起。
接班級(jí)初始,，百事待舉,，我采取全程、嚴(yán)密跟蹤的方法：常去班級(jí)看看,。我堅(jiān)持每天早上6：05前準(zhǔn)時(shí)到班,，上下午自習(xí)課天天到班上，晚上6：30準(zhǔn)時(shí)到班,，堅(jiān)持每午到班級(jí)走一走,，看一看，不僅可以檢查學(xué)生上課時(shí)的精神面貌和班級(jí)紀(jì)律,，而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡單的交流,。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級(jí)，尤其是臨下課時(shí),，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真自修的習(xí)慣,。期中、期末考期間,，我更從時(shí)間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間,。宿舍熄燈前我堅(jiān)持每周不定期下到宿舍檢查，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)一些事,，也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生,。比如，有一天晚上,，在宿舍里就遇上了自己班學(xué)生與別班學(xué)生的一些小糾紛,，作了及時(shí)調(diào)解,，使這個(gè)事件得到很好的解決。有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀(jì)的事,，及時(shí)處理后做耐心的溝通交流并在班上通報(bào)批評(píng),，使其在全班面前檢討，達(dá)到了警示效果,，使類似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕。
就這樣,，抓住分分秒秒,，由量變到質(zhì)變。一個(gè)學(xué)期過去了,，班級(jí)形成努力向上的學(xué)風(fēng),，出現(xiàn)尖子生帶動(dòng)普通生的良好局面，本次月考,，本班的成績在年度普通班中均名列前矛,。
第三，發(fā)揮學(xué)生主體作用,，全方位指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。考慮到學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展水平,，不只是學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥,，更是全方位予以指導(dǎo)。我先從明確學(xué)習(xí)目的入手,，指出讀好書,，考上理想大學(xué)，于國家于自身都有利,。再要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，然后加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，否則學(xué)習(xí)只能事倍功半。如自習(xí)課,，我總提醒同學(xué),，鈴響就應(yīng)該開始學(xué)習(xí)，習(xí)慣成自然,，就不會(huì)讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉,，我也現(xiàn)身說法,，介紹“五先五后”的學(xué)習(xí)方法，即先計(jì)劃后學(xué)習(xí),，先預(yù)習(xí)后聽講,，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨(dú)立思考后請教別人,，先打基礎(chǔ)后再靈活思維,，這些做法都取得了一定效果。
第四,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，合理運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)析,，增強(qiáng)學(xué)生的成功體驗(yàn)，多方面為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),。剛接手高一(7)班，我就想采取新的教育方式：1,、全面客觀;2,、以鼓勵(lì)為主;3,、有發(fā)展性,。就像教育、管理成人一樣,，肯定性評(píng)價(jià)對(duì)孩子來說也能引發(fā)自我評(píng)價(jià)，從而進(jìn)行自我教育,，達(dá)到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關(guān)系?”“再試一試”“從頭開始”,，使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”,，今后該“怎么樣”明確進(jìn)取方向和步驟,。
學(xué)習(xí)如此,，班級(jí)活動(dòng)也同樣,。我積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性參與各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,，我盡可能地利用一切集體活動(dòng)如：元旦晚會(huì),，主題班會(huì)等，使大家增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，使全班同學(xué)更為團(tuán)結(jié)，真正能夠體會(huì)到自己是班中的一份子,。
我非常重視正面評(píng)價(jià)學(xué)生,。如平時(shí)，科任老師表揚(yáng),、肯定的人和事,，我可能的再在眾人面前表揚(yáng)一下，通過這種下面肯定的做法,，確實(shí)較好地激起學(xué)習(xí)的興趣,，振奮同學(xué)的精神，有利于班集體建設(shè),。
作為班主任,，我積極組織好學(xué)生,，配合好科任老師參與我校的“五步導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革大潮中，給學(xué)生講教學(xué)改革的新形式,，新特色,，新影響，及我校探索新教學(xué)模式,，打造高效課堂的重要意義,，讓學(xué)生積極主動(dòng)投入教學(xué)改革中。
要做好班主任工作,，我的體會(huì)除了上述幾點(diǎn)外,，還感到應(yīng)從班干部隊(duì)伍建設(shè)，科任教師的團(tuán)結(jié)合作,，師生間的溝通,，吸取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力,。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，前面的路依然漫長而艱辛,，要做好事,，要學(xué)的東西很多,，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向,，我會(huì)堅(jiān)持下去，用我的努力和辛勤去求,。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十一
班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),，一項(xiàng)技巧。不僅是教書,，還要育人;不僅是老師,，還要是朋友。只要用心,、用愛,，就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作如下小結(jié)：
一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。
“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽，用心去體會(huì),，耐心,、細(xì)心、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。
“桃李不語,，下自成蹊”,，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn),。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果,。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。
三,、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。
良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。在訓(xùn)練過程中,，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
四,、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面,，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面,，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì),。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感,，同時(shí),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自尊,、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?；顒?dòng)的自我組織和開展,，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力,，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣,，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我,、完善了自我。
同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，開展“我是班級(jí)的一員”,、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。通過活動(dòng),，使學(xué)生們不知不覺中提高了對(duì)自己的要求,，加強(qiáng)了自律。
五,、落實(shí)家訪多溝通
學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,，競爭意識(shí)弱。針對(duì)這種情況,，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓?lì)的基礎(chǔ)上,，提出下次目標(biāo)。在此期間,，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生,。平時(shí)也要多與科任老師溝通,，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn),、作業(yè)情況,、平時(shí)測驗(yàn)成績等等。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng),，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng),。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流,，分析退步原因，加以鼓勵(lì)和安慰,，提出老師,、家長下次的期望。使班級(jí)整體有了進(jìn)步,。
誠然,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十二
隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀,，同時(shí)，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的,、對(duì)話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通,。使雙方在這種交流和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。高一(58)班現(xiàn)有學(xué)生51人,，男生24人,，女生27人，住校生34人,，擇校生20人,。由于是藝術(shù)班，學(xué)生基礎(chǔ)差,，紀(jì)律觀念淡薄,，自覺性不夠,，懶惰問題較為突出。我除了抓好常規(guī)工作之外,，還針對(duì)存在問題進(jìn)行了自我摸索并取得了一定成效,。下面，我就班主任工作談幾點(diǎn)看法：
一,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，組建培養(yǎng)班干部
1、考勤員
2,、學(xué)習(xí)委員
3,、勞動(dòng)委員
4、體育委員
選好培養(yǎng)班干部使之成為班主任的助手,，不但有利于班級(jí)管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。經(jīng)過一年的努力形成了具有我班特色的管理體系：
班長(副班長) ——科代表——組長——組員
班主任
值周班長——記錄員
1,、文藝委員
2,、宣傳委員
3、團(tuán)員
團(tuán)支部書記
整個(gè)管理體系明確了各班委職責(zé),，在班主任的指導(dǎo)下使之能夠各負(fù)其則,，分工合作。由班長(負(fù)責(zé)考勤),，值周班長(負(fù)責(zé)紀(jì)律),，學(xué)習(xí)委員(負(fù)責(zé)作業(yè))和團(tuán)支部書記(負(fù)責(zé)儀容儀表)，共同負(fù)責(zé)管理的制度,，每周末開一次例行班委會(huì),，收集各種班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的情況，由班委會(huì)成員提出建議和意見并及時(shí)反饋給班主任,，能夠?qū)Π嗉?jí)出現(xiàn)情況進(jìn)行即使的處理,。
二、明確班級(jí)量化考核任務(wù),，促班級(jí)發(fā)展,。
1、針對(duì)紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、理想提出四個(gè)要求“靜,、凈,、競、進(jìn)”要求在自習(xí)課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭,，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展;
2,、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，由學(xué)生共同討論制定出高58班班級(jí)管理細(xì)則,。從出勤、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求。在實(shí)施過程中,，要求通過學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級(jí)量化考核中成績優(yōu)異保持在藝術(shù)班中前兩位,，力爭班風(fēng)優(yōu)良班級(jí)。在本學(xué)年中,，這一理念在學(xué)生中達(dá)成了共識(shí),，共計(jì)獲得“班風(fēng)優(yōu)良班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)四次。
三,、抓學(xué)生思想工作,。
1、開好主題班會(huì),。根據(jù)藝術(shù)班的特點(diǎn)認(rèn)真開好每一次班會(huì),，學(xué)習(xí)《楚雄師院附中學(xué)生手冊》。為了使學(xué)生能夠全面健康的走上社會(huì),，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,，組織學(xué)生從“如何做人”“如何學(xué)習(xí)”等方面入手加強(qiáng)班級(jí)管理，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
2,、開展課外三個(gè)“一”活動(dòng)。每周讀一篇文章,，做一件好事,，寫一篇心得體會(huì)。這項(xiàng)活動(dòng)的開展不僅開拓學(xué)生的視野,，督促學(xué)生能夠?yàn)榘嗉?jí)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，還能夠及時(shí)了解學(xué)生的思想變化,，為解決學(xué)生問題鋪平道路,。
3、學(xué)生思想工作緊而有序,。作為班主任不僅是班級(jí)的管理者,，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的急先鋒。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，我們要更多的對(duì)學(xué)生投以關(guān)懷,，能夠用自己火熱的心去感動(dòng)
他們,。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差
四、存在問題
1,、由于入學(xué)時(shí)的美術(shù)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)生差參不齊，在原來基礎(chǔ)差情況有了一些進(jìn)步,，但和平行班相比,，差距仍然很大，以本學(xué)期最后一次月考成績?yōu)槔核囆g(shù)班前10名1人;前50名10人,，后50名25人;平均分：2,、基礎(chǔ)差是(58)班的事實(shí)，但更重要的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性不足,，目標(biāo)不明確，有一層同學(xué)可以說是無心向?qū)W,，還有一些同學(xué)是紀(jì)律觀念淡薄,，經(jīng)常違反紀(jì)律。
3,、抽煙的問題仍然存在,，出現(xiàn)談戀愛的行為。
4,、在習(xí)慣養(yǎng)成(學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣)方面還須進(jìn)一步加強(qiáng)以及紀(jì)律,。
五,、今后的努力方向
1、有時(shí)還摸不透現(xiàn)在的中學(xué)的一些想法,，所以在處理一些事情上有些粗燥,，因此，在工作中還需再細(xì)致,、耐心一些,。
2、注重學(xué)習(xí),，更新思想,，這樣才能與學(xué)生有話可說,，做起工作來才更順利。
3,、在加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，預(yù)見性方面還需進(jìn)一步提高。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十三
今天,，我反思高三一年的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但這里有收獲也有遺憾,，所以，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)拿出來,，與大家共同交流,。
一、 準(zhǔn)確定位,、分層推進(jìn),，
為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面
a,、穩(wěn)上重點(diǎn)的學(xué)生;
b,、穩(wěn)上大本可以沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;
c、就目前成績看考不上大本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;
d,、就目前成績看考不上大本，可以沖擊大本的學(xué)生;
e,、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)態(tài)度好，穩(wěn)定在重點(diǎn)大本或大本的位置,，不會(huì)有大的起伏,，換句話說，就是最省心的學(xué)生,。
前四個(gè)層面是我們工作的重點(diǎn),。分類依據(jù)：
1、入學(xué)分和中考發(fā)揮情況;
2,、幾次有參考價(jià)值的年級(jí)排名伏動(dòng)情況;
3,、任課教師對(duì)該生的印象判斷;
4、正確對(duì)待學(xué)生本人的分析;
如果這樣確定工作面,，工作量是很大,，但只有準(zhǔn)確的確定工作面，我們的工作才更有針對(duì)性,，才可能在有限的時(shí)間內(nèi)高效率的工作,，才有可能把聽起來很驚人的“率”變成現(xiàn)實(shí),，借用學(xué)生的一句話，沒有做不到的,，只有想不到的,。
二、 優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享
針對(duì)特殊時(shí)期的特殊任務(wù),，我的工作面比以往擴(kuò)大了，不僅要抓大本還要抓重點(diǎn)大本,，這樣前a,、b、c,、d四個(gè)層面都是我工作的重點(diǎn),，針對(duì)工作面的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來,，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào),，將工作面的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了。
三,、轉(zhuǎn)變態(tài)度,、換位思考
我們老師可能有這種感覺，哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，看他哪哪都不順眼,，其實(shí)越是這樣，工作越難以開展,，我發(fā)現(xiàn),，如果我們試著換一副眼鏡看學(xué)生，會(huì)有意想不到的收獲,。
四,、協(xié)調(diào)鏈接，加強(qiáng)融通
親其師才能信其道，作為班主任,，應(yīng)該主動(dòng)在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁,，使學(xué)生喜歡、信任他的每一位任課教師,。學(xué)生對(duì)任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響,，所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師，抓住任課教師的閃光點(diǎn),，給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺(tái),。使學(xué)生帶著一種信任、一種渴望去聽課,，他會(huì)越來越喜歡他的老師,。
五、必須付出,，更重效率
經(jīng)過高三這一年的工作,，我深深體會(huì)到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。
六,、抓住時(shí)機(jī)，事半功倍
對(duì)學(xué)生的教育抓住契機(jī)特別重要,，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)可能會(huì)事半功倍,。
七、遺憾
目前為止感覺抓大本力度夠,，措施得力,，但最遺憾的是重點(diǎn)大本顧及的還是少一些，如果將重心向重點(diǎn)大本一面移一些,，效果也許會(huì)更好,。這方面還有待跟各位高三老師學(xué)習(xí)了。
說實(shí)話我的班主任工作除了工作實(shí)踐之外我主要得益于身邊的班主任們,，我感覺每位班主任都有他閃亮的地方,，也就是值得我學(xué)習(xí)的地方?？傊?，我感覺班主任工作中只要用心，一定會(huì)越干越起勁兒,。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十四
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作,。具體工作如下:
一、每天都會(huì)找時(shí)間總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的`問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年,，我班很少有遲到早退現(xiàn)象,都能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。
二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的學(xué)生來說難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:
1,、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2,、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大,。
3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。
4,、開展好各項(xiàng)活動(dòng),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的特長,讓他們在各個(gè)領(lǐng)域能夠克服困難,盡最大所能表現(xiàn)自己，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。
三,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。
四,、配合年級(jí)組加強(qiáng)寢室的管理工作,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步,。
五、這一學(xué)期當(dāng)中,，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方,。二則有厭學(xué)情緒,，不愿意聽課，不愿意做作業(yè),，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。對(duì)這些學(xué)生，我進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但也有個(gè)別學(xué)生仍舊難以改變,?？傊?本學(xué)期工作成績是肯定的。在這一個(gè)學(xué)期里,，各項(xiàng)班級(jí)工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力,。
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，使學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作是艱巨的,、繁瑣的，同時(shí)又是快樂的,。這一學(xué)年度,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，在全體同學(xué)的共同努力下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一定的成績,，因此我被評(píng)選上“縣優(yōu)秀班主任”。下面,，我就結(jié)合這一學(xué)年的班主任工作進(jìn)行總結(jié)：
一,、注重干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,。良好的班風(fēng)的形成離不開具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部,。所以班主任必須精心培養(yǎng)：第一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部在學(xué)生心中樹立威信;第二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。出色的班干部能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的長處,，讓每個(gè)學(xué)生都不斷進(jìn)步,，使整個(gè)班級(jí)積極向上。
二,、注重管理好班級(jí)的紀(jì)律
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，因此在學(xué)習(xí)初我就狠抓紀(jì)律。第一、規(guī)范早讀,，午休的紀(jì)律,。早讀：在老師來之前，聽寫詞語,，每天十個(gè),，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)。午休：安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè),，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。第二,、力爭在升旗,，做早操中表現(xiàn)突出,。升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。每位學(xué)生都要佩戴紅領(lǐng)巾。早操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì),，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。第三,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí),，也遵守了紀(jì)律,。最后由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組,。
經(jīng)過同學(xué)們的努力,，我班在第一次紀(jì)律評(píng)比中獲得紀(jì)律循環(huán)紅旗第一名,，集體的榮譽(yù)感更加激發(fā)了他們在紀(jì)律上的自覺性。
三,、注重在活動(dòng)中培養(yǎng)和鍛煉能力
活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長知識(shí)、增才干,，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,。
這一學(xué)年，我班組織了多次班會(huì)活動(dòng),，如《一堂安全教育課》《衛(wèi)生知識(shí)講座》等,，讓同學(xué)們在活動(dòng)中獲得有關(guān)安全和衛(wèi)生的知識(shí)。結(jié)合節(jié)日和季節(jié)的不同,，適時(shí)開展活動(dòng),，如，十月開展了“中華經(jīng)典美文朗誦”;十一月組織了秋季野炊活動(dòng);元旦舉行了“歌詠比賽”;清明節(jié)開展祭祀和“革命詩歌朗誦會(huì)”活動(dòng)……在老師的指導(dǎo)下我再教把任務(wù)交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級(jí)帶來了活力。在活動(dòng)中既增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情,，又增強(qiáng)了班級(jí)的集體榮譽(yù)感,，同時(shí)又帶來了很多的快樂?；顒?dòng)真是寓教于樂!還有些活動(dòng),，比如在每次出黑板報(bào)時(shí)，我完全教給學(xué)生去自主鍛煉,，讓他們自己排版,、選材、畫畫,、寫,。學(xué)生在一次次的鍛煉中能力不斷的得到提高。
在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光,。我班在黑板報(bào)評(píng)比,、優(yōu)秀作業(yè)展、覽詩歌朗誦,、六一節(jié)目匯演等活動(dòng)中都獲得了非常好的成績,。
四、注重師生的情感交流
沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。日記,、小紙條，上qq都是我和學(xué)生交流的渠道,。我還利用課間和學(xué)生一起游戲,，談笑;利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況,。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心,，交流。
學(xué)生病了,，我組織學(xué)生去看望他,，送作業(yè)，送鮮花;學(xué)生打架了,，我會(huì)靜下心來了解情況,，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果;學(xué)生吵架生氣了,，我會(huì)給他們講故事,，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴……
五,、注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
沒有愛就沒有教育,，愛是教育的基礎(chǔ)和前提。只有熱愛后進(jìn)生,，才能做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。許多人都說教師對(duì)學(xué)生要一視平仁，可我認(rèn)為,，老師要將無私的愛更多地灑向后進(jìn)生,。由于后進(jìn)生身上的毛病、缺點(diǎn)多,，常常在父母,、教師、同學(xué)那里遭到冷淡,、歧視,，很少得到同情和溫暖，普遍地背著思想包袱,，產(chǎn)生自卑心理,。因此,，后進(jìn)生對(duì)教師抱有疑懼和對(duì)立情緒，對(duì)班集體疏遠(yuǎn),，往往懷疑老師和同學(xué)是否真誠地愛護(hù)和關(guān)心自己,。這就要求班主任在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)應(yīng)該特別熱愛他們，做到不嫌棄,、不歧視,、不疏遠(yuǎn)，并教育同學(xué)們正確對(duì)待和幫助他們,。
“學(xué)會(huì)賞識(shí),，愛滿天下”是我校的校訓(xùn)。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多賞識(shí)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。就說班上的畢亮亮吧,，學(xué)習(xí)落后,，態(tài)度不端正，品質(zhì)還不夠好,，科任老師經(jīng)常向我反映,，于是我就從他的品質(zhì)開始著手，育人第一嘛!我有時(shí)故意把語文書落在辦公室,，然后對(duì)亮亮說：“亮亮,，把老師的語文書拿來好嗎?”他爽快地點(diǎn)點(diǎn)頭，等他拿來后,，我順勢在班上夸他真是老師的好幫手,，看著同學(xué)們投來羨慕的目光，亮亮的臉上流露出滿心的歡喜,。
當(dāng)然,，光靠老師關(guān)注后進(jìn)生，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說,，“火車跑得快，全靠車頭帶”,。所以在班上要讓班干部在關(guān)注后進(jìn)生上時(shí)時(shí)為表率,，處處是先鋒，當(dāng)好班級(jí)這列火車的“頭”,。靠全班同學(xué)來關(guān)注和幫助后進(jìn)生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動(dòng)后進(jìn)生,。沐浴在燦爛的陽光下的后進(jìn)生才會(huì)自信地大踏步向前進(jìn),。
六、真情溫暖留守兒童
我們都說：“城市讓生活更美好”,。隨著城市的建設(shè),，進(jìn)城打工人數(shù)的增多，農(nóng)村的許多孩子就成了留守兒童,。每年我的班上都有幾個(gè),，一開學(xué)，我總要摸清他們的情況發(fā)現(xiàn)他們所存在的各種問題,。通過這幾年的實(shí)踐和思索,，我覺得對(duì)待“留守學(xué)生”：第一，要與其家人更多地密切配合,，幫孩子營造一個(gè)良好的教育環(huán)境;第二,，要給他們多一份關(guān)愛，讓他們感到溫暖;第三,、要組織他們參加課后學(xué)習(xí)聯(lián)誼組,，以同學(xué)幫同學(xué)，結(jié)成對(duì)子,，一起學(xué)習(xí),、游戲。給他們一種家的感覺,，給他們送去溫馨與快樂,。
當(dāng)班主任很累，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變得懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。雖然我的心血有了不少的回報(bào),，但是我會(huì)繼續(xù)努力，爭取做得更好,。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十五
光陰似箭,，不覺得一個(gè)學(xué)期又過去了，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)
一、充分利用主題班會(huì),，進(jìn)行養(yǎng)成教育,，促使學(xué)生形成良好的個(gè)人品質(zhì)。
伴隨著班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，越來越意識(shí)到辦好主題班會(huì)的重要性和必要性,，能有效地充分地利用好每周一的班會(huì)課，是我不斷追求的目標(biāo),，盡量不錯(cuò)過每周一次的主題班會(huì)教育活動(dòng),。課前，會(huì)征求同學(xué)們的意見,，落實(shí)好主題,，然后大家齊心協(xié)力為主題做準(zhǔn)備，全班齊動(dòng)員,，共參與,，在精彩紛呈的班會(huì)活動(dòng)中即增長了才干、知識(shí),，又鍛煉提高了能力,，真是相當(dāng)益彰，一舉兩得,。
本學(xué)期既按學(xué)校計(jì)劃安排開展了一些專題性的活動(dòng),，學(xué)習(xí)了有關(guān)的禮儀、安全知識(shí)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”,、“做人有誠信”,、“信心教育”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“感恩教育”等主題班會(huì)活動(dòng),，,，學(xué)生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會(huì)的組織形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)的舉行,，發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力,、合作意識(shí)與創(chuàng)新能力，同時(shí)也對(duì)促進(jìn)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成起到了關(guān)鍵作用
二、繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)中心工作,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)也受到了帶課老師的好評(píng)。
2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
無論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論,，說閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng)。尤其是晚自修,，一定要充分用好,，嚴(yán)防講話、學(xué)習(xí)漫無目的等不良習(xí)慣形成,。
3,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。
本學(xué)期，我利用班會(huì)課,、談話等多種方式,，，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學(xué)生品行,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育入手,，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,， 逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。 把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起,，把心理教育與學(xué)生發(fā)展有機(jī)的結(jié)合起來，通過樹立好的典型,，鼓勵(lì)落后的學(xué)生,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性大大增強(qiáng),。
三,、利用網(wǎng)絡(luò)，提高自己理論水平,、班級(jí)管理與教育能力,。
我對(duì)于學(xué)生的教育，一向都傾向靈活性原則,，樂于在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、實(shí)踐精神;使學(xué)生在活動(dòng)中感受過程、體驗(yàn)成功;使學(xué)生在參與中體會(huì)生活,、感悟人生,。
我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論,，與全國各地的教師,，及時(shí)交流自己的教育思想與方法，使自己在學(xué)習(xí)與寫作中,，不斷提高教育能力,。
此外，為了和學(xué)生保持暢通的聯(lián)系,，建立了班級(jí)的群之外,，希望同學(xué)們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，交流的同時(shí)也提高自己的寫作水平,。
四,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，取得了矚目的成績
有付出就有回報(bào)，這個(gè)學(xué)期,，在我班級(jí)同學(xué)的共同努力下,，班級(jí)取得了可喜的成績：在20xx年度屯昌縣優(yōu)秀團(tuán)支部，我班等同學(xué)獲得了省生物競賽一等獎(jiǎng)的好成績,、王發(fā)訊同學(xué)還被評(píng)為省“優(yōu)秀三好學(xué)生”等,。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績,，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方,。 以后的擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜，因此,，更需要再接再厲,，不斷努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績,。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十六
高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)
本學(xué)期制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出。
實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全,、一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。
二,、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：
1,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。
實(shí)踐證明,，高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。
2,、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。
3,、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長或班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
4,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。
充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。不過,，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。
三、發(fā)揮班集體的教育功能
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。
1,、確立班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。
所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。
2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵(lì)的作用。
在扶正壓邪,，獎(jiǎng)善惡的過程中,，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
3,、實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化。有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。
班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng),。
4,、開展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能，班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。
許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來確定,。
最后,，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作,。
四、抓兩頭帶中間,，促進(jìn)整體發(fā)展
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢,。
同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
同時(shí)利用每次模擬考的成績,，進(jìn)行個(gè)案分析,，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。
另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,，更談不上發(fā)展,，無論是知識(shí)獲取，技能形成,，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí)。
能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間,，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識(shí),。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神,。
時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì),、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
五、注意心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),。
如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果,。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會(huì)是：只要有愛心,，肯花精力、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會(huì)有成績,。
最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,，使之造成了不良影響,。
學(xué)期末已經(jīng)到來，在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成,，班級(jí)的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展。
為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎(chǔ),，對(duì)今后的工作起到提示作用,，更好的完成高考工作目標(biāo)，根據(jù)在學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃和工作目標(biāo),，對(duì)本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情況總結(jié)如下：
一,、班級(jí)管理和思想方面：
1、開好民主,、和諧的班會(huì),，自查、自糾,，使之成為全體同學(xué)共同發(fā)展的橋梁,。
班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會(huì),，師生進(jìn)行思想交流,。
通過班會(huì)，班委實(shí)施管理,，通過班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育。開好班會(huì),，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容,。
首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面,，根據(jù)原計(jì)劃,，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況,，或根據(jù)學(xué)校的具體安排,。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委，要求學(xué)生,、班委做好事前準(zhǔn)備,。
班會(huì)上，堅(jiān)持做好每周小評(píng),，由班長,、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)先進(jìn),，批評(píng)錯(cuò)誤,。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。
實(shí)踐證明，開好班會(huì)是抓好常規(guī)管理的重要方法,，特別是對(duì)于高三的復(fù)習(xí)過程來講,，它能促進(jìn)學(xué)生之間的良性競爭和自我管理。
二,、紀(jì)律方面：
1,、首先帶動(dòng)班委，抓好常規(guī)管理,。
建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績的保障,，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作,，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，我主要是落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,，我適時(shí)地提醒,、督促、檢查,。
平時(shí)注意觀察,，定期檢查，使執(zhí)行制度,，考勤登記落實(shí)到位;及時(shí)聽取班委的工作匯報(bào),，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育。
2,、態(tài)度決定高度,，紀(jì)律保證成績。
進(jìn)入高三以來,，在班級(jí)的管理上我一直堅(jiān)持一個(gè)原則：紀(jì)律是取得好成績的保障,。
因此，我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí),，生活的正常秩序作為班級(jí)管理工作的中心,。
始終強(qiáng)調(diào)：
1、按時(shí)到教室上課,，上自習(xí),，不遲到，不早退等,。
2、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí)，不得隨意調(diào)換座位,，不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為,，從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)成績的大面積提高掃清道路,。
三、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)：
作為高三班主任,，深感自己的任務(wù)重，壓力大,，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí),、生活秩序，營造一種奮發(fā),、進(jìn)取,、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,。
首先要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個(gè)別談話的形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢,。
同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
其次,，實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生導(dǎo)師制。把班內(nèi)的臨界生按照年級(jí)組的安排,，有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行分科,、分批的輔導(dǎo)，力爭全面的提高他們的總成績,。
但他們的成績往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學(xué)生的成績起伏較大,。這說明學(xué)生的基礎(chǔ)存在較大的問題，這也是每個(gè)老師都應(yīng)該注意的問題,。
總之,，這一學(xué)期的工作中，既取得了一定成績,，同時(shí)又有許多值得反思和改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，一定要從‘小’字著手,，以‘嚴(yán)’為綱,，把工作落到實(shí)處，力爭在今后的班級(jí)管理工作中取得更大的進(jìn)步,，在20____年6月份的高考中取得更好的成績,。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十七
高三年級(jí)班主任工作，不僅教學(xué)任務(wù)重,，班主任工作責(zé)任心也很強(qiáng),，在關(guān)注學(xué)生學(xué)科成績的同時(shí)，更重要的是要做深入細(xì)致的做好思想工作,，以確保60個(gè)學(xué)生以健康,、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí),。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體,。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展，變化的重要階段,，同時(shí),，面臨畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課堂和知識(shí)的復(fù)雜程度的力重,，極容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至感到迷惘，對(duì)前途失去信心,。因此,，在這第二學(xué)期和根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，班主任要做學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。一方面要加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、意志教育如何做時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班,、多鼓勵(lì),，經(jīng)常單獨(dú)和學(xué)生進(jìn)行思想交流。經(jīng)過前半學(xué)期的辛勤工作,，鼓舞了學(xué)生的士氣,，班級(jí)管理工作也向著健康的方向發(fā)展。
二,、抓尖子,，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
為了高考能考出好成績,，我作為班主任工作,，首要任務(wù)就是調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生成績,。另一方面，我采取了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的辦法,，以個(gè)別談話的形式,，做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作,。對(duì)尖子生，要求他們要明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢,。對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng),。同時(shí)利用每次模擬考的成績進(jìn)行個(gè)案分析，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)生成績保持上升趨勢。
三,、密切科任教師間的關(guān)系,，發(fā)揮好紐帶作用
我班的任課教師從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上看是比較豐富的，但能否真正的團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)這些教師的教學(xué)備考積極性,，并形成一股合力,，作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系顯得尤為重要。為此,，我尊重他們的地位,，傾聽他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)主人,，視為自己的良伴,、知已。凡事都主動(dòng)地同科任教師商量,，采納他們的意見,。同時(shí)，也教育學(xué)生要懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，感謝老師的付出。樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。
四,、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心理擔(dān)憂
我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生說,，高考不僅僅是考智力,，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。隨著高考的臨近,，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，心理問題也越來越突出,，這個(gè)時(shí)期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑,、苦悶、自卑,、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢利導(dǎo),，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使學(xué)生健康快樂成長,。
反思了自己一年的工作,，我還有很多做得不足的地方，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí),。一年中,，我深切地感受到，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動(dòng)找老師談心,。除了有愛心、耐心,，嚴(yán)格科學(xué)的管理外,，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自己的一套,，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,，學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣,。當(dāng)優(yōu)秀教師的路還很長,，尤其是優(yōu)秀班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，可謂任重道遠(yuǎn)。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十八
本學(xué)期,，由我擔(dān)任高201x級(jí)20班班主任,，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下,，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一,、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理,。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間,，全面深入的了解學(xué)生,。通過個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心,，使20班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),?？梢哉f，一學(xué)期以來,，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面,，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。
二,、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開學(xué)伊始,，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì)。通過主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯,。
另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育。
三,、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開班教育組會(huì)，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對(duì)策,。深入課堂，進(jìn)行聽課,。對(duì)于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。
四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
進(jìn)入六月份之后,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。
五、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),，通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),，籃球賽,，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義,。
六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會(huì),。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見。讓家長體會(huì)到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意,。
七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十九
20____年中考已經(jīng)結(jié)束了,，基本上來說我們圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作,，這是我的第一屆畢業(yè)班學(xué)生，在工作中存在經(jīng)驗(yàn)不足,，雖然做了大量的工作,，但是效果不太明顯。中考成績不理想,，與預(yù)期的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn),，我深知沒有做好這個(gè)班主任該做的事情，給學(xué)生和家長帶來了極大的不可挽回的損失,，在此,，我也只有用最誠摯的方式向他們道歉，并且,，我將在今后的工作中更加的努力,，一定不能再誤學(xué)生，能對(duì)得起這份事業(yè),。
盡管在班級(jí)管理上,，我結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定了班規(guī),、班紀(jì),，從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、儀表,、衛(wèi)生四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化,，每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次,，并在班會(huì)課上對(duì)這一周內(nèi)學(xué)生的情況進(jìn)行總結(jié),。對(duì)個(gè)別做得不好的學(xué)生,，采取全班通報(bào)批評(píng)或私下交談,，以期待學(xué)生能以班級(jí)的集體榮譽(yù)為重,，改正自己的不足之處,。對(duì)于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做,，當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時(shí),，我會(huì)做好班干部堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)然如果班干部在管理過程中,，出現(xiàn)不公不正,，我也會(huì)秉公處事。對(duì)學(xué)生不偏不倚,，始終秉著一顆公正的心對(duì)待每一位學(xué)生,。班級(jí)的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心，因?yàn)橥瑢W(xué)們在班干部的組織和努力下會(huì)把事情都處理妥當(dāng),。但是,，通過這兩年下來，我總結(jié)出這么一點(diǎn),，要想班級(jí)好,，一定要選好班干部，踏實(shí),、肯干,、有能力的班干部會(huì)把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都安排地井井有條，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁,。初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大,，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，在學(xué)不會(huì)的情況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題,。
在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們和初一,、初二相比的確有了很大進(jìn)步,，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級(jí)，換之是一種和諧的課堂氣氛,，我經(jīng)常深入到課堂聽課,，與老師溝通交流，肯定優(yōu)點(diǎn),，委婉地指出不足,。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流,。同時(shí)經(jīng)常教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，也許是我的態(tài)度不徹底,，學(xué)生在掌握方法上很慢，就拿模擬五套試卷來說,，針對(duì)性的給他們講題型,，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)教給他們答題技巧,，但是在中考這個(gè)“賽場上”仍然不見起色,，我想，或許還有另一個(gè)問題就是我的授課方式是不是有問題?忽略了學(xué)生在課堂上的動(dòng)態(tài)情況?
初中學(xué)生正處于青春期,，逆反心理很強(qiáng),，是最難管的時(shí)期。據(jù)我觀察,，對(duì)于逆反心理比較強(qiáng)的學(xué)生,，老師急躁，甚至感情用事,，說一些過激的話,，往往會(huì)使學(xué)生更逆反，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感,。因?yàn)榍榫w激動(dòng)狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌,，而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律各方面做得多么糟糕,，班主任總是給他們鎮(zhèn)定，胸有成竹的感覺,，會(huì)樹立起自己強(qiáng)者形象,。
在迎考階段，我知道學(xué)生普遍壓力較重,，心理脆弱,。我常常給學(xué)生以心理依托感。鼓勵(lì)他們一定要自信,，不要畏懼,，考試就跟平時(shí)做作業(yè)一樣簡單等等這些來給他們心理上注入定心劑。即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué),，我仍然告訴他們要認(rèn)真對(duì)待每一件事情,，雖然學(xué)習(xí)成績不很理想，但是這也能看出你做事做人的態(tài)度,，如果自暴自棄的概率就會(huì)低許多,。經(jīng)常有學(xué)生對(duì)我說，你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎?我覺得這是學(xué)生對(duì)教師強(qiáng)者形象的認(rèn)同，他想得到教師的肯定和激勵(lì),。所以我不會(huì)簡單地說，你一定行,，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,，并幫助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長比成功更重要,，學(xué)生對(duì)中考一般存在著期待和焦慮的心理,。對(duì)于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生，我對(duì)他們說,，這僅僅是人生中的一個(gè)驛站,，不是終極目標(biāo)，人生中會(huì)有很多這樣的考驗(yàn),，所以要有平常心,，不必太緊張。而對(duì)于有放棄思想的學(xué)困生,，我對(duì)他們說,，學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系，但面對(duì)挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn),。如果現(xiàn)在躺倒不干,，就是認(rèn)輸，是懦弱的表現(xiàn),。所以,，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活,。哪怕最終考不上好的高中,，你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的`堅(jiān)忍不拔，最終會(huì)使你能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)將來生活的種種考驗(yàn),。
以上是我的班主任工作總結(jié),，我知道自己還有很多的不足，,，有的工作做得還很不到位,，離學(xué)校的要求還有距離，但相信通過自己的努力,，我會(huì)成為一名稱職的班主任和教師!
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二十
高二這一學(xué)期已接近尾聲,，回顧本學(xué)期的種種，從跑步到課堂,、從宿舍到衛(wèi)生,，存在很多的困惑和失落。仔細(xì)反思這一段時(shí)間的工作經(jīng)歷,，卻有太多的需要改進(jìn)的地方,。今天反思出來,，為自己指明方向，也希望從各位班主任身上獲得指點(diǎn),。
一,、要鼓好一個(gè)班級(jí)的氣，護(hù)好一個(gè)班級(jí)的氣
一個(gè)班級(jí)的“氣”,，指士氣,、勇氣、韌性等,，它是班級(jí)發(fā)展的命脈,。經(jīng)歷這半期多事之秋的高二，此時(shí)我深深地知道士氣對(duì)一個(gè)班級(jí)的發(fā)展是多么的重要,。三班自分科重組后,，班級(jí)氣氛相對(duì)較好，但初期士氣不夠高漲,，開始總覺得學(xué)生大多老實(shí),，不愛張揚(yáng)表現(xiàn)自己，隨大流的心理時(shí)常作祟,，屬本身班級(jí)成員的性格,、特點(diǎn)等等方面的原因造成，所以在學(xué)期中間就從激勵(lì)新進(jìn)入三班同學(xué),、班會(huì),、新樣式的值日班長制度等方面入手，開始重新營造班級(jí)的氣氛,。
比如：分班后,，分進(jìn)三班的同學(xué)有幾個(gè)相對(duì)比較活潑，上課敢于發(fā)言,，利用這一點(diǎn)再加上班上的活躍分子開始對(duì)課堂進(jìn)行帶動(dòng),，改變大家不僅聽了、想了,，還要說出來,，加強(qiáng)與老師的交流。
再有：新樣式的值日班長制度,。
規(guī)則：每位同學(xué)交一張自己喜歡的照片,，人人參與值日班長。
口號(hào)：“做一個(gè)認(rèn)真的三班人”,。
工作范圍：值日班長為大家提綱攜領(lǐng)總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),，后來經(jīng)過發(fā)展又加上個(gè)人感悟。
方法：每日早上根據(jù)自己觀察及科任老師反映同學(xué)的聽課情況，將事先選擇好的值日班長照片公布在小黑板上,，決不事先給任何信息,。每天學(xué)生總結(jié)內(nèi)容必須經(jīng)值日班長活動(dòng)總負(fù)責(zé)人審核，保證內(nèi)容準(zhǔn)確,、條理清晰,、激情發(fā)言健康、上進(jìn),。
效果：做值日班班長的同學(xué)都反映,，今天聽得特別認(rèn)真,，有一名英語不好的男生在總結(jié)時(shí)告訴大家,，“原來我上課總不知道聽啥，也很多聽不會(huì),，今天我為了做值日班長聽得很認(rèn)真,，發(fā)現(xiàn)自己聽懂了很多東西”。優(yōu)點(diǎn)是促進(jìn)了同學(xué)們聽課,，不足的是,，時(shí)間一長，學(xué)生經(jīng)過新鮮期后,，就有些同學(xué)又放松了,，又上課跑神了。所以還得加強(qiáng)方法創(chuàng)新與監(jiān)管,。不過,，在實(shí)踐中我經(jīng)過反思，長期以來,，主要還和平時(shí)的班級(jí)工作有很大關(guān)系,，管理嚴(yán)格，批得多,，表揚(yáng)少,。結(jié)果學(xué)生之“氣”還都憋在心里，沒有釋放出來,。因此,，下期開始應(yīng)從根本上入手，從新鼓氣,。
二,、操作好獎(jiǎng)與罰之間的平衡
本學(xué)期，我們班問題較多,，從跑步到課堂,、從宿舍到衛(wèi)生，總有時(shí)出小問題，不像高一那么得心應(yīng)手,，出現(xiàn)問題了,，我總是雷厲風(fēng)行地快刀斬亂麻，開始嚴(yán)格處理,、上它三大斧,，然后撫慰，稍作退讓,，實(shí)在不行就上殺手锏,，停宿或停課。但經(jīng)過高一的試探時(shí)期,，高二在用此法發(fā)現(xiàn)效果并不理想,，常常出現(xiàn)堅(jiān)持不了多長時(shí)間，摁下葫蘆又起瓢,。我不斷地反思這個(gè)問題,，總覺得學(xué)生很狡猾，不好處理,。嚴(yán)格要求學(xué)生有時(shí)錯(cuò)了么?那為什么學(xué)生不害怕呢?想來想去,，任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求多沒有錯(cuò)，關(guān)鍵是不能讓學(xué)生對(duì)嚴(yán)格處理產(chǎn)生免疫力,，受過一次處理就不怕了,，或是永遠(yuǎn)是大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷,，根據(jù)老板的脾氣走,。這就太不好了。
因此,，在和學(xué)生進(jìn)行斗爭時(shí),，不能光搞對(duì)抗，班主任應(yīng)操縱好獎(jiǎng)與罰的杠桿,，不僅要給予學(xué)生關(guān)心,、幫助、鼓勵(lì),、引導(dǎo),，使師生關(guān)系融洽、自由,、和睦,，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教,，使師生之間有一定的距離,，千萬不能距離太近,。這一點(diǎn)我做的就不好。因?yàn)槲以趯?shí)際操作過程中,，有時(shí)人情太多,，自己面子上都放不開，導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常在宿舍等小問題上犯錯(cuò),。所以,，唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一,，操作好獎(jiǎng)與罰之間的平衡,，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣,。
三,、多交流，盡量摸準(zhǔn)高二關(guān)鍵期學(xué)生的心理
高二的學(xué)生處于新鮮的高一和忙碌的高三之間,，容易出問題,，直至今天我才是真領(lǐng)教了,，一些小問題如果處理不好,，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)出問題。因此摸準(zhǔn)學(xué)生的心理,，才能打好拉鋸戰(zhàn),、打勝拉鋸戰(zhàn)。學(xué)生高二時(shí)期的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的畏難心理,、學(xué)習(xí)成績下滑,、暫時(shí)跟不上功課，生活中情感問題,，與父母關(guān)系問題,，人際關(guān)系問題，這些問題都直接影響學(xué)生正常發(fā)展,。
這些問題我想了很多,，卻不知道怎么寫，總之下學(xué)期,，繼續(xù)努力,，任重而道遠(yuǎn)!
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二十一
本班學(xué)生在高中階段的最后一個(gè)學(xué)期。彈指間,，三年的時(shí)光已匆匆逝去,。回首往事,，一切都像是剛剛發(fā)生,。還記得初任20班班主任時(shí)的情景,。因20班是個(gè)普通班，所以,，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差,，中考分最低的僅300多，但學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試,，頗有乳虎入林任前行的氣勢?，F(xiàn)在，學(xué)生算是已嘗盡了高中生活的酸甜苦辣,，都在埋頭于高考復(fù)習(xí),。那么，就讓我靜靜地回顧一下自己的班主任工作吧,，既是對(duì)以前工作的總結(jié),，也算是對(duì)以后工作的計(jì)劃。
一,、愛心
教育應(yīng)當(dāng)且必須是一門愛的藝術(shù),，那么，教師首先要有一顆愛心,。難以想象,，一個(gè)不熱愛教育事業(yè)，不熱愛學(xué)生的教師如何工作,。愛心之施于學(xué)生大體有兩種：慈母之愛與嚴(yán)父之愛,。對(duì)學(xué)生的生活與心理，老師當(dāng)如慈母,，時(shí)時(shí)留意他們的心理動(dòng)態(tài)及思想變化,，盡心幫助他們，關(guān)心他們,，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校生活的溫暖,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，老師須似嚴(yán)父,，對(duì)他們嚴(yán)格要求,，既不放任，也不姑息,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并形成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的思想意識(shí)。本學(xué)期里(其實(shí)也是三年乃至我工作十幾年來的一貫做法),，我多次與學(xué)生個(gè)別談心,，或鼓勵(lì)，或表揚(yáng),，或提醒,。個(gè)別談心的面遍及每一個(gè)同學(xué),，使學(xué)生充分感受到老師對(duì)自己的重視。是愛,，使學(xué)生與我拉近了距離,，是愛，使學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了敬意,。
二,、誠心
作為班主任(其實(shí)也包括每一個(gè)任課教師)，對(duì)學(xué)生的情感必須是真誠的,。學(xué)生的情感是單純的,，但恰是單純的情感直覺性，老師對(duì)自己如何,，學(xué)生的內(nèi)心如明鏡般明亮,。因此，一個(gè)稱職的班主任,，對(duì)學(xué)生的愛絕對(duì)是真誠的,，絕對(duì)不會(huì)對(duì)學(xué)生耍弄虛偽，耍弄權(quán)術(shù),?？梢哉f，任何自作聰明的,、向?qū)W生耍弄手腕的做法都是愚蠢的,，也許他能欺騙學(xué)生一時(shí),，但絕對(duì)不能欺騙學(xué)生永遠(yuǎn),。本學(xué)期也是多年來，我永遠(yuǎn)奉行一條原則：以自己的感情力量打動(dòng)學(xué)生,。因?yàn)槲沂且粋€(gè)真誠的人,，所以，我對(duì)學(xué)生的愛永遠(yuǎn)是真誠的,。
三,、信心
眾所周知，20班是個(gè)普通班(也就是人們通常所說的“慢班”),，學(xué)生的基礎(chǔ)本來就差,，如果老師再刺激幾句，打擊一下,，則學(xué)生肯定就“蔫”了我從任本班班主任的那天起,，就從未在心里歧視過學(xué)生，就一直是熱情萬丈地投入到我的工作之中差生缺少的就是信心,，差生最需要的就是信心沒有信心,，一切都完因此,，本學(xué)期(也是三年來)我所做的工作最多的就是激勵(lì)學(xué)生的斗志，增強(qiáng)學(xué)生的信心令人欣慰的是,，通過種種努力,，學(xué)生的心意終于與我的相通了，學(xué)生對(duì)高考充滿了信心,，充滿了勇氣,，對(duì)未來充滿了希望，充滿了憧憬慢班終于沒有變成學(xué)校所擔(dān)心的“廢班”
四,、思心
作為老師,，作為班主任，首先要教會(huì)學(xué)生的,，就是讓學(xué)生明白為什么讀書,，讀書的意義究竟在哪里。思想是人最有魅力的部分,。知識(shí)可以傳授,，智慧卻無法轉(zhuǎn)讓。
以上四點(diǎn),，就是我本學(xué)期(也是我多年來)班主任工作的重點(diǎn),，也是我今后努力的方向，有何不妥之處,，還望各位同仁多多指正,。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二十二
本學(xué)期承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，新任年級(jí)主任,。必須承認(rèn),，剛開始確實(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，再加上這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)制度和上個(gè)學(xué)期比有些不同,，學(xué)生剛開始不太適應(yīng),，所以剛開始年級(jí)管理和班級(jí)管理都是一團(tuán)亂麻，較為混亂,，剛開學(xué)的班級(jí)管理確實(shí)沒跟上,，力度不夠。幸好有上個(gè)學(xué)期穩(wěn)定的基礎(chǔ),，不至于很亂很差,。后來經(jīng)過摸索，反復(fù)思考,，漸漸摸到了門道,，所謂“實(shí)踐出真知”，理清了頭緒,，每天最主要是做好三件事,，腦中始終要繃緊三根弦：年級(jí)工作,、班級(jí)管理、語文教學(xué),。思路清晰了,，后面就漸漸進(jìn)入狀態(tài)。
班級(jí)管理工作,，本學(xué)期主要做了下列事情：
一,、教學(xué)上，本學(xué)期仍然跟他們強(qiáng)調(diào)需科學(xué)合理分配好各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，重點(diǎn)需把數(shù)學(xué),、物理、英語學(xué)好,，其次適當(dāng)要向自己的弱勢學(xué)科傾斜,。
二、英語學(xué)習(xí)上,，期中考試一個(gè)嚴(yán)重的教訓(xùn)是英語學(xué)科塌方導(dǎo)致總體成績有所下降,，尖子生成績沒有殺進(jìn)前100名，后來在班上常跟他們說要努力學(xué)好英語,，把英語成績提上來,，并且我掌握的時(shí)間如第十節(jié)課和班會(huì)課適當(dāng)向英語傾斜，讓學(xué)生們考試,，考完之后,，英語老師可以進(jìn)班講。
三,、常規(guī)管理上,，“想要成績好，常規(guī)來引導(dǎo)”,。常規(guī)抓好了,，在一定程度上就是抓好了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。餐隊(duì)嚴(yán)格要求,，除了值日生外，必須全部排隊(duì),，并且兩兩成排;跑操嚴(yán)格要求,，不得請假、掉隊(duì),，橫豎對(duì)齊,，口號(hào)必須喊的響亮等;嚴(yán)抓晚自習(xí)紀(jì)律，自習(xí)過程中,，不得下位打水,，不得說話,，一旦發(fā)現(xiàn)說話，就馬上站到后面10分鐘;關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn),，不準(zhǔn)遲到,，遲到處罰后來漸漸升級(jí)，只要有遲到就馬上罰站20分鐘;任何時(shí)候不得私自玩一體機(jī);嚴(yán)抓寢室紀(jì)律管理和內(nèi)務(wù)整理,，只要有違紀(jì),，馬上用班規(guī)處罰;擺桌子做好分工，三人一輪流,。
四,、思想引領(lǐng)上，三班學(xué)生很有獨(dú)立創(chuàng)新的思想,，當(dāng)然,，有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)“跑偏”，我都及時(shí)做了正面引導(dǎo),，他們都很聽我的話,，后面都很誠懇地進(jìn)行了反思改正?？傮w上來說,，他們是很聽話的，也較有上進(jìn)心,，我對(duì)他們很有信心,，我相信這些人以后到了社會(huì)上也是具有正能量的人，有用之人,。
五,、抓優(yōu)生上，鑒于期中考試我班沒有學(xué)生考進(jìn)前100名,，故期中考試之后,，我的班級(jí)管理工作重心就是抓優(yōu)生，首先,，編座位的時(shí)候,，優(yōu)生基本都坐在一起，以便互相討論,，取長補(bǔ)短;其次,，多次跟分批跟優(yōu)生談話，勉勵(lì)其為了自己有個(gè)好的年終總結(jié),，為了班級(jí)榮譽(yù),，為了班上所有科任老師臉上有光，最主要是為了自己，期末考試考個(gè)好成績,。后進(jìn)生,、心理有問題的學(xué)生如甘嘉誠、繆云凡,、王心野,、鄒浩彥等，我也緊密關(guān)注他們的狀態(tài),，常跟他們談話,，讓他們調(diào)整好心態(tài)、克服困難,，努力提高學(xué)習(xí)成績,。
六、衛(wèi)生上,，因?yàn)楸緦W(xué)期教室地面是地板,，比上學(xué)期更好搞衛(wèi)生，所以我在班上常跟他們強(qiáng)調(diào)的是做好保持工作,。保持好了,，并不需要每天都去打掃。重點(diǎn)跟衛(wèi)生委員強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí),，每天檢查教室衛(wèi)生,，沒有問題則不需要打掃，有問題則限定時(shí)間要求值日生打掃干凈,，分區(qū)域,、分職責(zé)搞好，如前后地板拖地,，座位里有紙屑等垃圾的打掃,，講桌桌面的保潔，黑板及邊框溝槽的干凈(這個(gè)每天都必須干凈,，否則罰兩天)等,。
班級(jí)管理工作，本學(xué)期的不足及下學(xué)期需要改進(jìn)的地方：
1,、思想工作,，確保下學(xué)期每一位同學(xué)無論在什么時(shí)候都和學(xué)部思想保持一致，任何時(shí)候都不“跑偏”,。他們也漸漸適應(yīng)了新環(huán)境,、新制度，我相信以后一定可以做到,。
2、提高學(xué)習(xí)斗志,，下學(xué)期還需騰出更多的時(shí)間來管理三班,，想更多的辦法來提高學(xué)習(xí)斗志,，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績。
高中班主任工作總結(jié)簡短 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二十三
xx年高二上學(xué)期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,，本人將對(duì)本學(xué)期以來所做的工作,、取得的成績、不足之處,、今后的打算等方面總結(jié)
一,、班級(jí)情況分析
上一學(xué)年結(jié)束后分文理班，我負(fù)責(zé)管理的班級(jí)是高二理科45班,，分班時(shí)實(shí)際報(bào)到注冊的學(xué)生有55人,，后來自動(dòng)退學(xué)1人，在剩下的這54人中,，有借讀生1人,，留級(jí)生6人，復(fù)讀生1人,，應(yīng)屆生46人,，其中有4個(gè)擇校生，4個(gè)跑校生,，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的有5人,，父母離異的有1人，特長生有5人,。從這些學(xué)生的結(jié)構(gòu)上看,，無論在學(xué)習(xí)上，還是在紀(jì)律上看,，這是一個(gè)難管理的班級(jí),。
二、我所開展的工作
(一)組建和培養(yǎng)班委
開學(xué)初,，同學(xué)之間有的相互認(rèn)識(shí),，有的相互不認(rèn)識(shí)，班委如果選舉產(chǎn)生,，這些班委不一定愿意干,，也不一定能為全班同學(xué)的發(fā)展敢管、能管,，所以我通過讓學(xué)生毛遂自薦的方式--讓學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任何班委,，只要提出要當(dāng)班委的學(xué)生我都大膽的任用他們，通過這種方式產(chǎn)生了班長,、體育委員,、衛(wèi)生委員，其他需要設(shè)置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極,、認(rèn)真,、有較強(qiáng)的責(zé)任心，這些班委在工作上,，我指導(dǎo)他們開展工作,，在生活上主動(dòng)為他們提供幫助，這樣他們干工作很賣力!
(二)經(jīng)常幫學(xué)校財(cái)務(wù)室收取各種費(fèi)用
收費(fèi)是一項(xiàng)較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數(shù)多,，涉及人數(shù)多，也是一件學(xué)生較為反感的事情,，但是為了學(xué)校的正常運(yùn)作,，對(duì)學(xué)生收費(fèi)又不得不進(jìn)行，而收費(fèi)十有八九都落到班主任身上,，從開學(xué)收學(xué)費(fèi),、住宿費(fèi)、擇校費(fèi),、書費(fèi),、保險(xiǎn)費(fèi)等，到后來收水費(fèi),、會(huì)考報(bào)名費(fèi),、資料費(fèi)、試卷費(fèi),、會(huì)考補(bǔ)考費(fèi),，有時(shí)還要幫學(xué)校財(cái)務(wù)室退費(fèi)、發(fā)人助金等,。
(三)經(jīng)常開展安全健康教育
我始終堅(jiān)持"安全無小事",，"安全需警鐘長鳴"的原則，每星期天的班會(huì)都有安全教育內(nèi)容,，教育學(xué)生要樹立人身安全意識(shí)和財(cái)產(chǎn)安全意識(shí),，做到不打架、不翻墻,、不乘"三無車輛",、不跟陌生人來往、不上后山,、不私自亂接電線,、不在教室、宿舍充電;在宿舍,、教室不放現(xiàn)金等,。同時(shí)督促學(xué)生鍛煉身體,，不定期抽查學(xué)生上兩操的情況，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,，不喝自來水,、不吃過期食品,，通過教育,，學(xué)生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。
(四)經(jīng)常開展紀(jì)律教育督促學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)
我對(duì)本班的紀(jì)律教育頗有心得,，管學(xué)生紀(jì)律,，一方面，經(jīng)常宣傳學(xué)校的規(guī)章制度,，另一方面經(jīng)常督促學(xué)生遵守紀(jì)律,，例如：深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生就寢紀(jì)律;深入教室了解學(xué)生是否在自習(xí)時(shí)講話，是否留長發(fā),，是否穿校服,，是否穿拖鞋，是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志,，及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的課堂紀(jì)律問題;重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個(gè)紀(jì)律問題,。
(五)經(jīng)常督促學(xué)生搞好衛(wèi)生
我們班不知什么原因，高一至高二一直都分到學(xué)校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)--教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長,，丟垃圾的人特別多，有時(shí)學(xué)生邊掃,，樓上邊有學(xué)生扔垃圾下來,，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,，但是不管怎樣難搞,，我還是每一天都去監(jiān)督學(xué)生搞好衛(wèi)生，如果沒有按時(shí)掃地的學(xué)生,，罰他們拖樓道,，這樣管理班級(jí)衛(wèi)生達(dá)到了學(xué)校的要求。
(六)經(jīng)常督促學(xué)生搞好學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是學(xué)生的工作重心,，學(xué)生要想繼續(xù)得到深造,，就必須學(xué)好各科知識(shí)，而要學(xué)好則必須注重每一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都做到位,，比如：不遲到,、不早退、不缺席,、不抄襲作業(yè),，配合老師的教學(xué),，認(rèn)真背書，認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè)等,，為了讓學(xué)生做好這些事情，我利用班會(huì)時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間經(jīng)常教育學(xué)生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?",。我還多次跟其他科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，有不配合教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生交談,，教育他們配合老師教學(xué)的必要性和重要性,，幫助他們改變學(xué)習(xí)上的惡習(xí)。
(七)參與甲流的防控工作
20xx年x月上旬,，x出現(xiàn)了甲流確診病例,，我于x月x日召開緊急班會(huì)，介紹甲流癥狀,、危害,、當(dāng)前形勢、預(yù)防措施等,，引導(dǎo)學(xué)生正確看待甲流："甲流可防可治,，不必恐慌"，并按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料,，要求學(xué)生開教室門窗,，保證空氣對(duì)流，勤洗手,，勤鍛煉,，不去人口密集和流動(dòng)性大的地方，注重睡眠和營養(yǎng),，在班上嚴(yán)格執(zhí)行"晨檢制度",、"消毒制度"和"一日一報(bào)制度"，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離,、早治療,。
(八)召開家長會(huì)，加強(qiáng)家校合作
本學(xué)期期中考結(jié)束后,，為了加強(qiáng)家校合作,，學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)由班主任負(fù)責(zé)主持召開家長會(huì)，我們班于20xx年x月x日召開家長會(huì),，這次家長會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下,，我認(rèn)真組織、精心策劃每一個(gè)細(xì)節(jié),，會(huì)上既有我對(duì)班級(jí)情況的介紹,，又有科任老師和家長代表,、學(xué)生代表的發(fā)言，還有學(xué)生的繪畫作品展覽和學(xué)生的文藝表演,，家長會(huì)開得很成功,。
(九)配合各部門、各科室,、各處室的工作,，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)
班主任工作繁瑣而雜，各部門,、各科室,、各處室安排的工作隨時(shí)都要"接招"，每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時(shí)去班上宣傳落實(shí),，每次各部門、各科室,、各處室安排的工作我都及時(shí)去按質(zhì)按量的完成,，例如：教務(wù)處，年級(jí)組,、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都積極去統(tǒng)計(jì),，及時(shí)上交等。
定期召開主題班會(huì),，充分利用主題班會(huì)這一陣地,，宣傳黨的政策方針，學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀,，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，刻苦學(xué)習(xí),，做個(gè)良民,，做個(gè)有理想、有抱負(fù),、肯肯奮斗的人,。
(十)協(xié)助年級(jí)組長管理年級(jí)經(jīng)費(fèi)
年級(jí)組活動(dòng)，班主任活動(dòng)等難免涉及經(jīng)費(fèi)的收支,，所以年級(jí)組急需要管錢的人員也需要管賬的人員,，應(yīng)蔣組長的要求，我負(fù)責(zé)管理年級(jí)組賬務(wù),，認(rèn)真記錄每一筆賬務(wù),，為年級(jí)財(cái)務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力。
三,、工作成績與不足之處
通過一學(xué)期的努力教育,，班上無打架斗毆,、偷盜、賭博,、刁難科任教師等惡性事件的發(fā)生,，為校園和班級(jí)增添了一分和諧，高一結(jié)束時(shí)背著學(xué)校處分的5名學(xué)生,，進(jìn)過一學(xué)期的規(guī)勸,、督促有3人已經(jīng)撤銷處分，他們是：,。班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少,，教室、環(huán)境區(qū),、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈,，生病請假的同學(xué)越來越少，更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學(xué)的同學(xué)越來越多,，期中,、期末成績都有一定進(jìn)步。當(dāng)然在取得這些成績的同時(shí)也有很多不足,，例如：有2位背著處分的學(xué)生紀(jì)律上改觀小,，部分同學(xué)仍然偷偷抽煙，極個(gè)別同學(xué)有戀愛現(xiàn)象,，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治,，另外，弄不懂"變相體罰"的含義,，生怕在處罰學(xué)生之后被扣上一頂"變相體罰"學(xué)生的"帽子",，管理學(xué)生瞻前顧后，不能放開手腳大膽開展工作,，因此不能拿出一套針對(duì)違反紀(jì)律和混日子學(xué)生行之有效的處罰制度,。
四、對(duì)今后工作的展望
班主任工作雖然很累很辛苦,，但我任然會(huì)一如既往地努力去干好這項(xiàng)工作,，這學(xué)期沒做好的事情下學(xué)期一定去努力做好，并開創(chuàng)性地去開展工作,、力爭在下學(xué)期無論在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上讓45班成為本年級(jí)一個(gè)亮點(diǎn)!
