報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,,僅供參考,一起來(lái)看看吧
高中班主任工作總結(jié)報(bào)告 高中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一
一,、以身作則,,言傳身教。
孔子說(shuō)過(guò)“其身正,,不令而行,;其身不正,雖令不行,?!痹谝郧埃易隹迫卫蠋煏r(shí),,我就常常聽(tīng)到這樣的話:“老師自己都做不到,,還要求我做!”可見(jiàn),,教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多大,。要建設(shè)一個(gè)積極向上的班集體,班主任必須嚴(yán)以律己,,以身作則,,然后才能?chē)?yán)格要求學(xué)生,。凡是要求學(xué)生做到的,班主任要帶頭做到,,禁止學(xué)生做的,,班主任堅(jiān)決不為,以自己的示范,、言行取信于學(xué)生,。比如我在_班就規(guī)定“不準(zhǔn)穿拖鞋進(jìn)教室、禁止抽煙”,,我自己首先就必須不穿拖鞋、不抽煙,;必須“按時(shí)起床,,不遲到、不曠課”,,班主任就必須先做到,。
在班級(jí)管理中,我有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)些失誤,,但我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),,用自己的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級(jí),,少犯錯(cuò)誤,,我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),汲取其他班主任的好方法,,注重自身良好品德的形成,,以身作則,一視同仁,,讓學(xué)生信服,,努力增強(qiáng)自己的親和力。
二,、尊重學(xué)生,,關(guān)愛(ài)學(xué)生。
“教書(shū)育人”是教師的天職,,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。
如何育人?我認(rèn)為,,愛(ài)學(xué)生是根本,。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生人格,、興趣,、愛(ài)好,,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,,然后對(duì)癥下藥,,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格,。作為班主任,,我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,重視,、欣賞學(xué)生,,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),接納他們的感受,,包容他們的缺點(diǎn),,分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。例如:在學(xué)生無(wú)故曠課,缺席的情況下,,我就先不做出處罰,,在了解事情經(jīng)過(guò)以后,針對(duì)學(xué)生的情況再對(duì)癥下藥,。再比如:我們班曾經(jīng)有學(xué)生想輟學(xué)回家,,我就想方設(shè)法的開(kāi)導(dǎo)他們,讓他們重新回到學(xué)校,,繼續(xù)讓他們保存理想,,永不放棄學(xué)習(xí)。
三,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
高一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),通常有一種陌生的感覺(jué),。要消除陌生的感覺(jué),,集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,,因此,,我主要是通過(guò)校運(yùn)會(huì)和每周開(kāi)展的陽(yáng)光活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。
四,、加強(qiáng)班級(jí)管理,努力培養(yǎng)“真誠(chéng),、嚴(yán)格,、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的班集體,。
加強(qiáng)班級(jí)管理,,首先就要選拔好班干部。由于沒(méi)有擔(dān)班主任的經(jīng)驗(yàn),,我在選拔和培養(yǎng)好班干部的事情上非常慎重,,我在借鑒其他班主任和上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)后,根據(jù)學(xué)生自己的能力和特點(diǎn)讓學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù),,上學(xué)期在班長(zhǎng)的選拔上我采取的是輪流制,,一個(gè)班長(zhǎng)擔(dān)任一個(gè)月,任期滿后擔(dān)任副班長(zhǎng),,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心。而在本學(xué)期我通過(guò)培養(yǎng)后確定了一個(gè)班長(zhǎng),,在班委會(huì)成立之后,,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,,把一些具體事務(wù)派下去,。
同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。我會(huì)通過(guò)各種方式讓學(xué)生有效地利用好每周日的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性主題班會(huì),,以幫助他們成長(zhǎng),形成一個(gè)“真誠(chéng),、嚴(yán)格,、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的班集體,。
五,、積極抓好后進(jìn)生工作
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。我們應(yīng)該尊重,、熱愛(ài),、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài),,就沒(méi)有教育,;教師的愛(ài),,應(yīng)高于友愛(ài),齊于母愛(ài),。我們應(yīng)該知道:無(wú)論孩子多差,,他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī),,但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn),,幫助他樹(shù)立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn),,少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,。
在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們真誠(chéng)相待,,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。但是,在本學(xué)期發(fā)生了一件始料不及的事情,,我們班平時(shí)表現(xiàn)良好的一個(gè)學(xué)生,,由于上學(xué)期遺留下來(lái)的原因,用刀砍傷了一個(gè)回來(lái)考試的學(xué)生,。由于這個(gè)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)良好,,我平時(shí)也沒(méi)有把他往壞處想,以致發(fā)生了這樣性質(zhì)惡劣,、影響較壞的事情,,這也是我工作上的一個(gè)失誤。所以在今后的工作中,,我應(yīng)該認(rèn)真的把握每一個(gè)學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài),,對(duì)每一個(gè)同學(xué)都不能掉以輕心。
高中班主任工作總結(jié)報(bào)告 高中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二
在擔(dān)任高一××班班主任的這個(gè)學(xué)期來(lái),,從中學(xué)到了不少東西,,班主任的工作是一件非常繁瑣,但又是很重要的工作,。下面就來(lái)談一談我在這個(gè)學(xué)期的班主任工作的總結(jié),。
一、班級(jí)特色化管理
1,、借鑒學(xué)校的量化管理,,本班建立了自己的量化管理機(jī)制,。學(xué)生在此機(jī)制的管理下養(yǎng)成了自覺(jué)遵守紀(jì)律的改正缺點(diǎn)的好習(xí)慣。同時(shí)在制定的過(guò)程中借鑒了學(xué)生的意見(jiàn),,使學(xué)生由自己管理班級(jí)的,,自己制定班規(guī)的感覺(jué),這樣更加容易被學(xué)生所接受,。
2,、為了幫助任課老師和課代表管理班級(jí)作業(yè),我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計(jì)表,。本表一式兩份,,任課老師一份,課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計(jì)每月的完成情況,。從根本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性,。
二、班級(jí)德育方面
1,、自從開(kāi)學(xué)以來(lái),,我陸續(xù)召開(kāi)了一系列的主題班會(huì)。為了培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神,,我召開(kāi)了以《成功無(wú)捷徑》為題的主題班會(huì),,提出了一下目標(biāo):
①改變刻板的思維方式,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)效率。②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì),,把握先機(jī),,想法、行動(dòng)快人一步,。③發(fā)揚(yáng)合作精神,,共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里,,我們互相之間不僅僅是對(duì)手,,我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友,。學(xué)生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ),。
2、在半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,,我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級(jí)各個(gè)同學(xué)談話,,幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題;與此同時(shí),,針對(duì)我班男生寢室衛(wèi)生差的問(wèn)題召開(kāi)了一次次小型的家長(zhǎng)會(huì),,讓學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師三方面進(jìn)行溝通,找出問(wèn)題的癥結(jié)并及時(shí)的解決,。
在這次小型家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束以后,,男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在男生都在努力,,以文明宿舍為目標(biāo),,整個(gè)班級(jí)的氛圍更加的積極向上。
3,、為了讓家長(zhǎng)對(duì)每學(xué)期學(xué)生在校的表現(xiàn),,我為每一位同學(xué)建立了個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
將每一位學(xué)生的好人好事以及違紀(jì)情況記錄在案,,在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候?qū)⒏黜?xiàng)數(shù)據(jù)匯報(bào)給家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有所了解,同時(shí)也起到了激勵(lì)與警示的作用,。成長(zhǎng)檔案的建立在一定程度上對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了促進(jìn)的作用,。
三、班級(jí)建設(shè)方面
1,、我在開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)行了兩次班級(jí)的改選,。通過(guò)學(xué)生的自我推薦以及學(xué)生的公開(kāi)選舉,本著公平公正的原則選取了同學(xué)心目中的優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班級(jí)職務(wù),。
新的班干部成員每星期定時(shí)召開(kāi)例會(huì),,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié),找出其中的問(wèn)題并及時(shí)解決,,將最終的結(jié)果或意見(jiàn)上報(bào)給班主任,,由班主任做出總結(jié)指導(dǎo)。在學(xué)生干部管理的同時(shí)建立了意見(jiàn)箱,,由全體同學(xué)對(duì)班干部的工作進(jìn)行監(jiān)督和管理,,增加了班級(jí)管理的透明度。
2,、針對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差,,特別是物品的擺放混亂問(wèn)題,我采取了對(duì)比找問(wèn)題的方法,。
利用數(shù)碼相機(jī),,我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看,讓同學(xué)們猜一下這到底是誰(shuí)的位置,。在整個(gè)活動(dòng)中,,有歡樂(lè)也有反思,起到了很好的效果。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上,,同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù),,反響較好。
3,、在班級(jí)量化成績(jī)方面采取了誰(shuí)丟分,,誰(shuí)負(fù)責(zé)的管理機(jī)制。比如某位學(xué)生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分?jǐn)?shù),,就由這位同學(xué)負(fù)責(zé)從今往后的餐廳衛(wèi)生,,直到出現(xiàn)下一個(gè)扣分的學(xué)生為止。
在這樣的管理模式下,,學(xué)生不會(huì)輕易的丟分,,即使丟分也會(huì)努力的彌補(bǔ),加強(qiáng)管理,,形成了良性循環(huán),。
4、為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生早操和課間操的管理,,我采取了點(diǎn)名制與組長(zhǎng)制相結(jié)合的方法,。在隊(duì)伍的每一排中選出排長(zhǎng),由排長(zhǎng)每天上報(bào)本排的出勤情況并上報(bào)給體育班長(zhǎng),,由體育班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)查點(diǎn),,現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高。
四,、班級(jí)學(xué)習(xí)管理
1,、在班級(jí)進(jìn)行了匿名投票,將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)的名字寫(xiě)在紙上,,從中選取了前五名舉行了主題班會(huì),,將同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)直接傳授給同學(xué)自己,以實(shí)際的例子對(duì)同學(xué)進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)和鼓勵(lì),,對(duì)學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用,。
2,、在班級(jí)的座次問(wèn)題上,,我采取了與成績(jī)相掛鉤的方法。在班級(jí)中選取3,、4排作為班級(jí)的冠軍排,,由每次班級(jí)考試成績(jī)的前15名同學(xué)進(jìn)行選擇。在此機(jī)制的帶動(dòng)下,,學(xué)生都向往著能夠自己選擇自己想學(xué)習(xí)的地方,,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,效果良好,。我的班主任工作雖然一個(gè)學(xué)期,,但是班主任的工作非常的辛苦,也非常的充實(shí),,我會(huì)盡我的努力繼續(xù)完成班級(jí)的各項(xiàng)工作,。
高中班主任工作總結(jié)報(bào)告 高中班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三
“一個(gè)好的班主任,成就一個(gè)好的班級(jí)”,,可見(jiàn),,做好班主任工作是為學(xué)校做出自己貢獻(xiàn)的最好最直接的方式。因此,,本人努力做到以下幾點(diǎn):
一,、敬業(yè)與創(chuàng)新是干好班主任工作的前提:
做為一名教師,尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí),,才能成為一名合格的教師,,“勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”,,愛(ài)崗敬業(yè),,默默奉獻(xiàn),甘為人梯,。我所帶的班級(jí)在全體任課教師的敬業(yè)精神的感召和鼓舞下,,班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),熱情正義,,班風(fēng)好學(xué)風(fēng)正,。
為了組織管理好班級(jí)我常常是早來(lái)晚走,把全部心思都用在了學(xué)生身上,,注意發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的性格特征,,興趣愛(ài)好及特長(zhǎng),精心細(xì)心的培養(yǎng)班級(jí)干部,,讓他們充分發(fā)揮自己的潛能與專長(zhǎng),,現(xiàn)在我班已經(jīng)達(dá)到教師在班中與不在班中學(xué)習(xí)紀(jì)律等各方面都一個(gè)樣,值日班長(zhǎng)能自行組織和安排好學(xué)生上好自習(xí),,衛(wèi)生委員不用教師操心就能很好的組織學(xué)生完成衛(wèi)生區(qū)及室內(nèi)外衛(wèi)生的清潔任務(wù),。
二、以身作則,,無(wú)私忘我,,做學(xué)生的表率。
帶好班級(jí),,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),,還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,,有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,,還要有一顆干好班主任工作的信心。
由于只擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué),,和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多,,想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),,就要付出更多的時(shí)間和精力,。因此,每天早上我總是很早到教室,,等候同學(xué)們的到來(lái),,放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi);任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,,帶領(lǐng)大家一起讀書(shū),、學(xué)習(xí);課間十分鐘,、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)或者談話,;衛(wèi)生,特別是大掃除,,我和學(xué)生一起搞,;在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,、注意健康;學(xué)生生病,、受傷,,我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī),;學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng),我一直都陪著學(xué)生,,一起經(jīng)受?chē)?yán)寒酷暑,,一起享受痛苦和快樂(lè)。
三,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài),。
要讓學(xué)生成材,,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,,我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。“愛(ài)”是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題,,更是澆灌心靈的甘泉,,做為一名教師,要有一顆慈母般的愛(ài)心,,對(duì)每一名學(xué)生的包容之心,。讓學(xué)生感受到集體的關(guān)愛(ài)與溫暖。
四,、相信學(xué)生,,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育,。
我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),,要允許有差異,耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),,適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。如今,許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,,需要走進(jìn)他們的心田,,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,,疏導(dǎo)郁閉的心渠,,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,,一記肩背上善意的輕拍,,一次心與心的談話,,我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。
五,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性,,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每月定期舉行豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),,優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,,豐富學(xué)生精神生活,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,。讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
六,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來(lái),,我虛心向別的教師請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,,不斷歸納,、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。
1,、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,,指訂責(zé)任目標(biāo),,定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。
2,、建立學(xué)生檔案。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和在校表現(xiàn)都及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,,又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,,非常有利于班級(jí)管理。
4,、樹(shù)立學(xué)生典型,,灌輸學(xué)習(xí)改變家庭和人生的思想。
5,、不斷提高自身素質(zhì),。光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),,用人格魅力帶班,用知識(shí)魅力帶班,,才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。
有耕耘才有收獲,有付出才會(huì)有回報(bào),,正是因?yàn)槲业母冻?,我班學(xué)生懂得了關(guān)心、關(guān)愛(ài)別人,,我想:讓“愛(ài)”譜寫(xiě)教育的旋律,,使愛(ài)灑滿每一位學(xué)生的心田,使學(xué)生在愛(ài)的呵護(hù)下幸福,、快樂(lè),、茁壯的`成長(zhǎng),最終人間將會(huì)成長(zhǎng)出一片愛(ài)的綠洲,。
贈(zèng)人玫瑰,,手留余香,永遠(yuǎn)銘記愛(ài)崗敬業(yè),,永遠(yuǎn)踐行愛(ài)崗敬業(yè),,是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。