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2023年高二生物下學期教學工作總結 高二生物第二學期教學工作總結整體回顧3篇(模板)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 11:31:57
2023年高二生物下學期教學工作總結 高二生物第二學期教學工作總結整體回顧3篇(模板)
時間:2023-04-03 11:31:57     小編:zdfb

總結是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結的目的,。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。

高二生物下學期教學工作總結 高二生物第二學期教學工作總結整體回顧篇一

在平時的學生實驗中,,經常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當實驗得不到正確結果時,,學生常常是馬虎應付,,實驗課堂一片混亂,鈴聲一響學生不歡而散;當老師催要實驗報告時,,他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告;還有的學生在規(guī)定時間內完不成應該做的實驗項目,,就抄襲他人的實驗結果,或憑猜測填寫實驗結論等等,。這樣就不能達到實驗教學目標,。可見,,對生物實驗教學,,必須要加強理論學習,提高實驗教學技能,,勢力嚴謹細致,、認真科學的態(tài)度,要尊重客觀規(guī)律,,實事求是,,實實在在地引導學生完成實驗教學的任務,才能達到理想的目的,。

在實驗教學工作中,,無論是實驗員準備實驗,教師演示實驗,,或者指導學生實驗,,以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面,處處,,時時,,事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實,,學生才能學得牢固,。因此,嚴格搞好實驗課的“備,、教,、導”是上好實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

1,、備好實驗課是上好實驗課的首要條件

教材中要求做的實驗,,無論簡單也好復雜也好,都必須要備好課,,寫好切實可行的教案,,并且在實驗課之前要親自動手做一遍,即預備實驗,。教師做了,,才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題,,看到實驗現(xiàn)象,學到真正的實驗方法和科學知識,,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題的能力;若不備課,不親自做實驗,,憑空想象,,黑板上做實驗,那就沒有明顯效果,,更沒說服力了,。甚至會出現(xiàn),全體學生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象,。

2,、注重實驗引導

知道學生實驗時,,既要面面具到,,事無俱細進行引導,同時,,又要注意切忌包辦代替,。從實驗材料的選擇,儀器的裝配到操作步驟和技巧,,既要科學規(guī)范,,又要密切結合具體實際,在尊重學生主體地位的同時,,充分發(fā)揮教師的引導作用,,以保證現(xiàn)象清晰,結果正確,。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時,,在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。

3,、注重實驗結果的分析與小結

要求學生,,在填寫實驗報告時,要如實填寫,。實驗失敗時,,要如實地與學生一起分析失敗原因,可課后補做,。如果學生實驗失敗,,我們就通過示范幫助學生掌握操作技能,取得成功,,或幫助分析失敗原因讓學生重做,,直至成功,。不能聽之任之,否則,,就達不到實驗課的目的,。

此外,對一些特殊的材料,、儀器以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明,,如選材原因、一起的功能等,。

綜上所述,,生物課實驗,無論教還是學,,都必須堅持客觀,、嚴謹、認真,、扎實的作風,,教師才能教好,學生才能學好,,也只有這樣,,才能真正發(fā)揮實驗教學的作用,達到預期的教學目的和效果,。

高二生物下學期教學工作總結 高二生物第二學期教學工作總結整體回顧篇二

一學期以來,,本人按照學校的安排,任教高二生物,,又兼任生化組長,、高二生物備課組長,任務重,、工作復雜,,但是本人能熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,,廣泛涉獵各種知識,,認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學任務。為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學年度的教育教學工作小結:

1、課前準備——備好課:認真鉆研教材,,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,,重點與難點,掌握知識的邏輯,,能運用自如,,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質量,,他們的興趣、需要,、方法,、習慣,,學習新知識可能會有哪些困難,,采取相應的預防措施??紤]教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂上的情況:組織好課堂教學,,關注全體學生,,注意信息反饋,調動學生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學生的情感,,使他們產生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,,課堂提問面向全體學生,,注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

高二下學期是學生參加生物畢業(yè)會考的學期,,但是在這學期就要開始重視這項工作,。因為我校的學生基礎差,同時有沒形成一種好的觀念,,很多學生抱持一種無所謂的態(tài)度,,成績提高不上去。針對這種情況,,本人對一些可能上c的學生進行重點輔導,,鼓勵后進生,落實優(yōu)生,,不段提高學習成績,。

本人克服課時多,時間緊,,又經常發(fā)生課時沖突的困難,,虛心向老教師學習教學方法,博采眾長,,以提高教學水平,。隨著課程改革的推進,對教師的素質要求更高,,在今后的教育教學工作中,,我將更嚴格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,不斷進步,。

21世紀是生命科學的世紀,,生物學知識日新月異,發(fā)展很快,。在備課過程中,,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,,不斷更新教學理念,,并在教學中實施。為了趕上時代步伐,,我在復習大學教材內容的基礎上,,還經常上網查閱資料,,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念,。初上講臺,,教學業(yè)務不夠熟練,虛心向老教師請教,,取別人之長,、補自己之短。并注意創(chuàng)新,,形成自己的教學風格和特色,。

作為高二備課組長,我很好的完成了組內的各項工作,,還組織了一些教學活動,、學習活動。在x月下旬合理安排,,配合學校工作迎接市教研院的教學調研,。

在教學中,大部分的學生上課認真,,學習積極,,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學上課沒有課本,,不聽課,不思考,,不做作業(yè);有些同學考試不認真,,成績很差也沒有羞恥感。由此,,導致部分同學學習成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導工作,,廣泛涉獵各種知識,,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,,尊重學生,,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學任務。

高二生物下學期教學工作總結 高二生物第二學期教學工作總結整體回顧篇三

1 ,、 為了上好課,,我做了下面的工作:

⑴ 課前準備:備好課。①認真鉆研教材,,了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應補充哪些資料,,怎樣才能教好,。②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣,、需要,、方法、習慣,,學習新知識可能會有哪些困難,,采取相應的預防措施。③ 考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵ 課堂上的情況,。組織好課堂教學,關注全體學生,,注意信息反饋,,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言盡量簡潔明了,形成語言專業(yè)化,,在學生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋,??朔艘郧爸貜偷拿。n堂提問面向全體學生,,注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。

2 、要提高教學質量,,還要做好課后輔導工作,。

現(xiàn)在的學生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,我著重抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,,課上盡量讓學生將作業(yè)完成,,布置的作業(yè)求精不求量,并做到及時對學生出現(xiàn)的錯誤進行點評,,學生也就慢慢開始喜歡學習生物,,掌握基本的學習方法后,成績也能得到明顯提高,。而高中的學生主要問題在于基礎太差,,在學習新知識的同時要不斷注意舊知識的鞏固,才能達到預期的教學目的,。

3 ,、積極參與聽課、評課,。

虛心向老教師學習教學方法,,博采眾長,以提高教學水平,。隨著課程改革的推進,,對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量,。

生物學知識日新月異,,發(fā)展很快。在備課過程中,,我在熟悉教材的基礎上,,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,,并在教學中實施,。為了趕上時代步伐,我在復習大學教材內容的基礎上,,還經常上網查閱資料,,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念,。取別人之長,、補自己之短。并注意創(chuàng)新,,形成自己的教學風格和特色,。

在教學中,大部分的學生上課認真,,學習積極,,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本,,不聽課,,不思考,不做作業(yè);有些同學考試不認真,,成績很差也沒有羞恥感,。由此,導致部分同學學習成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導工作,,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,,嚴格要求學生,,尊重學生,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務,。通過新的課標的實施學習,,充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學生學習生物的興趣,。

學生掌握了學習生物的方法,,自學再生能力得到了進一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,,缺乏大環(huán)境的熏陶,,學生的成績還參差不齊,整體成績提高得不快,,有些甚至不盡人意,,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

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