我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

跟崗心得體會(huì)篇一

跟崗實(shí)習(xí)是指在某個(gè)工作崗位上進(jìn)行親身實(shí)踐,，與職場人員一同工作,，親身了解和體驗(yàn)工作環(huán)境、工作內(nèi)容,、工作方式等,。對(duì)于學(xué)生來說，跟崗實(shí)習(xí)是一種鍛煉和提升自身能力的機(jī)會(huì),。我曾經(jīng)參加過一次跟崗實(shí)習(xí),，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在跟崗實(shí)習(xí)的過程中,，我不僅得到了專業(yè)知識(shí)的積累,，更體驗(yàn)到了職場工作的艱辛與樂趣，下面我通過五段式的方式,，對(duì)這次實(shí)習(xí)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

第一段：介紹實(shí)習(xí)的背景和目的

在本段中,，我會(huì)介紹我參加的實(shí)習(xí)崗位,，包括實(shí)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)和工作內(nèi)容,。同時(shí),，我也會(huì)闡述我參加實(shí)習(xí)的目的，即通過實(shí)踐來了解職場工作,，提高自身專業(yè)能力,。

第二段：實(shí)習(xí)初期的困惑和不適應(yīng)

在這一段中，我會(huì)描述我在實(shí)習(xí)初期所遇到的困惑和不適應(yīng),，如工作安排,、團(tuán)隊(duì)配合以及專業(yè)知識(shí)的不足等。同時(shí),，我也會(huì)表達(dá)出自己的努力和嘗試克服這些困難的態(tài)度,。

第三段：實(shí)習(xí)中的收獲和成長

在這一段中，我會(huì)詳細(xì)描述我在實(shí)習(xí)過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和成長,。我將分享我從實(shí)習(xí)中學(xué)到的專業(yè)知識(shí),、做事方法以及與同事相處的技巧等。我還會(huì)表達(dá)出自己的感慨和對(duì)于職場工作的認(rèn)識(shí),。

第四段：對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié)

在本段中,，我會(huì)對(duì)自己在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)，如自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及對(duì)實(shí)習(xí)崗位的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來工作的打算等,。我也會(huì)提出自己對(duì)于實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的評(píng)價(jià)和建議,，以供讀者參考。

第五段：實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的啟示和對(duì)未來的期許

在最后一段,，我會(huì)總結(jié)本文的內(nèi)容,，并通過對(duì)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的啟示，表達(dá)對(duì)未來的期許和對(duì)自己的努力方向,。我會(huì)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于自身發(fā)展的重要性,，并表達(dá)出自己希望將來能夠運(yùn)用實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來提升自己和實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的決心。

通過以上五段式的安排,，我將能夠清晰,、連貫地闡述我在跟崗實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。我希望通過這篇文章的撰寫,，能夠幫助讀者更好地理解跟崗實(shí)習(xí)的意義,，并對(duì)自己的職業(yè)生涯有所啟發(fā)。同時(shí),，我也希望能夠通過這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

跟崗心得體會(huì)篇二

時(shí)間過的飛快,，一轉(zhuǎn)眼再這里已經(jīng)跟崗學(xué)習(xí)了一個(gè)多月的時(shí)間了,，這么長時(shí)間以來，我在思想方面得到了洗滌,，自己的教學(xué)理念上也得到了革新,，受益匪淺，通過學(xué)習(xí),，我更加進(jìn)一步的了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，從立論基礎(chǔ)，教學(xué)技能,，教學(xué)理念的方面都有著明顯的提高和轉(zhuǎn)變,，結(jié)合專家的講座，反思自己以往工作中的不足,。知道自己在教學(xué)方面的欠缺,，通過和參加面對(duì)面的培訓(xùn)，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論,，解決了自己在教學(xué)中的諸多困惑,，同時(shí)經(jīng)過一個(gè)多月在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下收獲了很多。聆聽專家講座受益匪淺,，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了新鮮的'活水,，也給我們帶來了新的啟迪，靈感的熏陶和精神的享受。

通過學(xué)習(xí),，我走出了總是以為農(nóng)村還是沒有什么可寫的誤區(qū),，明白了寫作要貼近孩子們的生活，要將寫作教育融入到孩子們的生活之中,。要將他們特有的游戲,，生活，身邊的校園,，家庭和社會(huì)生活變?yōu)閰f(xié)作的豐富源泉,，要讓孩子們用自己的感官去觀察生活，去記錄生活,。讓他們從中品嘗到生活和作文的樂趣,，只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣,，體驗(yàn)到作文的成功,，才能夠鑄就小學(xué)生作文的輝煌。在每一次交流,，研討,，最終我們都會(huì)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)際，談自己的體會(huì),，每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議,，每天都會(huì)有不小的收獲，在交流之中,，大家各抒己見，讓我有了更加寬闊的視野,，也掌握了更高的教學(xué)技能,，因此研討交流充分了，讓我得到了進(jìn)步,，我將自己的所思所想,，所感都應(yīng)用到實(shí)踐之中。

只有這樣,，才能夠讓自己的工作更加得心應(yīng)手,。學(xué)習(xí)雖然是辛苦勞累的，但是能夠讓我獲得快樂,，我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。大家都知道,，要想給學(xué)生一碗水,，那么自己必須要有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能夠滿足需求，我們要給孩子們注入新鮮的活水,，這也就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)。

跟崗心得體會(huì)篇三

第一段：引言（介紹跟崗實(shí)習(xí)的背景及目的）（200字）

在我們的職業(yè)道路上,，學(xué)習(xí)是不可或缺的一環(huán),。無論是在學(xué)校還是在工作場所，通過跟崗實(shí)習(xí),，我們可以獲得實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn),，提升自己的技能和知識(shí)水平。我曾有幸參加一次跟崗實(shí)習(xí),，長達(dá)一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我獲益匪淺,。在這篇文章中，我將分享我在跟崗實(shí)習(xí)中的心得體會(huì),，希望能為其他實(shí)習(xí)生們提供一些參考和幫助,。

第二段：觀察與學(xué)習(xí)（了解工作流程和公司文化）（250字）

在跟崗實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)為觀察是最重要的一項(xiàng)技能,。首先,，我努力學(xué)習(xí)和了解公司的工作流程。通過仔細(xì)觀察我所在的部門,，并與其他同事交流,，我逐漸明白了每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性和聯(lián)系。此外,，我也注重學(xué)習(xí)公司的文化和價(jià)值觀,。了解公司的核心價(jià)值觀可以幫助我更好地適應(yīng)工作環(huán)境，并與同事們建立良好的合作關(guān)系,。觀察與學(xué)習(xí)是我跟崗實(shí)習(xí)中的第一步,，也是鞏固基礎(chǔ)的關(guān)鍵。

第三段：溝通與合作（與同事建立良好關(guān)系）（250字）

與同事的溝通和合作是跟崗實(shí)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán),。通過與同事們的互動(dòng),，我意識(shí)到有效的溝通和良好的合作關(guān)系對(duì)于團(tuán)隊(duì)的成功至關(guān)重要。在實(shí)習(xí)期間,，我努力與同事建立良好的關(guān)系,，互相幫助和支持。我發(fā)現(xiàn),，積極傾聽他人的意見和建議,，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作,。通過與同事們的互動(dòng),，我學(xué)到了許多在課堂上無法學(xué)到的技巧和經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)于我今后的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。

第四段：獨(dú)立與責(zé)任（發(fā)揮個(gè)人能力和承擔(dān)責(zé)任）（250字）

跟崗實(shí)習(xí)的過程中,，我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和承擔(dān)責(zé)任,。在我開始實(shí)習(xí)的前幾天，我會(huì)依賴他人的指導(dǎo)和幫助,，但隨著時(shí)間的推移,，我漸漸學(xué)會(huì)了自己解決問題和處理工作。我將自己的能力發(fā)揮到了極致,，并盡全力完成自己的工作,。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,。在工作中,，我意識(shí)到自己的行動(dòng)和決策會(huì)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生影響，因此我努力做出正確的決策,，并承擔(dān)責(zé)任,。這種獨(dú)立和責(zé)任感不僅在跟崗實(shí)習(xí)中有助于我個(gè)人的成長，也對(duì)于我未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。

第五段：總結(jié)與展望（對(duì)跟崗實(shí)習(xí)的收獲和未來的展望）（250字）

通過參加跟崗實(shí)習(xí),，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，還收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),。我意識(shí)到,，跟崗實(shí)習(xí)是我職業(yè)發(fā)展道路上的一次重要的機(jī)會(huì)，它為我提供了了解和適應(yīng)工作環(huán)境的機(jī)會(huì),，也為我鍛煉自己的能力和增加自信提供了平臺(tái),。未來，我將繼續(xù)努力,，積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自己的能力和實(shí)力。我相信,，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我將能夠在職業(yè)道路上取得更大的成就,。

總結(jié)：通過跟崗實(shí)習(xí),，我學(xué)到了許多在課堂上無法學(xué)到的技能和知識(shí)。觀察和學(xué)習(xí),、溝通和合作,、獨(dú)立和責(zé)任是我在跟崗實(shí)習(xí)中的主要收獲。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我個(gè)人的發(fā)展有重要意義,，也將成為我未來職業(yè)生涯的寶貴財(cái)富,。跟崗實(shí)習(xí)是一個(gè)不可多得的機(jī)會(huì),，我希望每一個(gè)實(shí)習(xí)生都能珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和成長,。

跟崗心得體會(huì)篇四

自從國家教育部頒布了《教師職業(yè)發(fā)展條例》之后,，學(xué)校逐漸開始實(shí)施到校跟崗制度，這也成為了教師們職業(yè)生涯發(fā)展中必須經(jīng)歷的一段過程,。在這樣的過程中,，我們不僅僅是為了證明自己的能力和資格，更是要通過實(shí)踐鍛煉自己的教學(xué)能力和水平,。下面,，我將分享我的到校跟崗心得體會(huì)。

第二段：了解新的工作環(huán)境

到校跟崗的第一步,，就是進(jìn)入一個(gè)新的工作環(huán)境,。在這個(gè)過程中，我學(xué)習(xí)了如何快速適應(yīng)新的工作環(huán)境,，并且能夠更加了解新學(xué)校的教學(xué)組織和管理方式,。在這一過程中，我將更多的精力投入到新學(xué)校的教學(xué)中,，以便更好的融入集體并為教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。

第三段：提高教學(xué)能力

到校跟崗不僅僅是為了了解新學(xué)校的教學(xué)方式，更是為了在這個(gè)過程中提高自己的教學(xué)能力,。我通過參加新學(xué)校的課程講授和觀摩,，不斷地學(xué)習(xí)、思考以及挑戰(zhàn)自己,，從而進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力,，給自己的教學(xué)水平提檔升級(jí)。

第四段：梳理個(gè)人發(fā)展方向

在到校跟崗的過程中,，我逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向,。通過與新學(xué)校的教師們交流，我更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展軌跡,，也更加清晰了自己教育教學(xué)的方式和目標(biāo),。這一過程為我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠更有自信地確定自己的職業(yè)發(fā)展方向,，并為之奮斗,。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

到校跟崗讓我受益匪淺。在這個(gè)過程中，我從新學(xué)校的老師那里學(xué)到了很多，鍛煉了自己的思考和判斷能力,，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力和教育理念,。通過這一過程,，我逐漸得到認(rèn)可,，并且更加堅(jiān)定了自己的發(fā)展方向,。我也相信,，在今后的工作中,，我會(huì)把到校跟崗的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到工作中,，繼續(xù)提升自己的教學(xué)水平和職業(yè)能力，一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo),。

總之,，在到校跟崗的過程中，我們不僅僅是實(shí)現(xiàn)必要的職業(yè)發(fā)展,，更是能夠在學(xué)習(xí)和思考中不斷錘煉自己的教育和教學(xué)能力,，逐步實(shí)現(xiàn)自己的理想。我相信,，在今后的工作中,，我將能夠更好地為教育事業(yè)和學(xué)生的成長努力奮斗，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。

跟崗心得體會(huì)篇五

惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué)周思穩(wěn)11月18日-22日,，受新圩鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的安排，本人到博羅縣羅陽第五小學(xué)參加為期一周跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),，參加本次培訓(xùn)主要是了解博羅縣教育教學(xué)現(xiàn)狀,，通過與羅陽五小的學(xué)科帶頭人全方位“親密接觸”，研究羅陽五小在新教材的實(shí)施和課程教學(xué)改革的深化,，尋找本校與羅陽五小在開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)方面的差異和問題,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的做法和經(jīng)驗(yàn)。通過與跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師共同學(xué)習(xí)交流和實(shí)踐研究,，為今后的教育教學(xué)工作打好根基。同時(shí),，進(jìn)一步開拓自身視野,，豐富自身經(jīng)歷，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè),，教學(xué)改革獻(xiàn)上自己的一份力量,。

剛想踏進(jìn)五小大門，我被40多個(gè)牌匾所吸引,，德育示范學(xué)校,、家長學(xué)校、先進(jìn)單位……,，走進(jìn)校門高大雄偉的教學(xué)樓、綜合樓,、寬闊的操場,，濃密蔥郁的綠樹,，使我覺得自己置身在花園里徜徉，讓人心曠神怡,。在這樣的環(huán)境中工作,、學(xué)習(xí)，是羅陽五小師生之福也,。

我們生活的很融洽,。在羅陽五小二年級(jí)級(jí)組長曾玉珊老師的耐心、有計(jì)劃的指導(dǎo)下,，我堅(jiān)信“他山之石,，可以攻玉”，以下是我在本次跟崗培訓(xùn)中的小小體會(huì),。

1,、開闊了我對(duì)教育教學(xué)的視野博羅縣是惠州市下的一個(gè)縣區(qū)，乃人杰地靈之所,，人文薈萃之鄉(xiāng),，人文底蘊(yùn)非常深厚，他們的教育理念也非常先進(jìn),。來到羅陽五小,，我們所接觸的每一位教師，都是飽學(xué)之士,，對(duì)教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解,，常規(guī)教學(xué)都有獨(dú)擋的一面。

在校容,、校貌,、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上,，他們通過設(shè)立““教學(xué)能手”,、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”,、“名教師”等,，讓教師有一個(gè)明確的努力的方向和奮斗的目標(biāo)，由此來促進(jìn)和提升教師專業(yè)化發(fā)展,，鮮明的辦學(xué)特色與顯著的辦學(xué)成績都給我留下了深刻的印象,。充分體現(xiàn)了校長的辦學(xué)思想，學(xué)校的管理理念,。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè),，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng),，寧靜而洋溢著書香氣息的校園,；都使我們無時(shí)無刻不在熏陶和感染之中,。獨(dú)特的管理模式，與辦學(xué)理念有效結(jié)合,，充分顯示出五小的獨(dú)特,。此外教導(dǎo)處高度重視課堂教學(xué)，重視課堂教學(xué)效率的提高,，以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

飽滿、高漲,。從學(xué)生的這些精神面貌中,，不難看出這絕不是一天兩天訓(xùn)練出來的，肯定是教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中重視學(xué)生練習(xí),。而且從中我也感受到了學(xué)生的知識(shí)的積累是多么的豐富,，當(dāng)然這些肯定與老師的平時(shí)訓(xùn)練是分不開的。

此外,，教師基本功扎實(shí),，課堂駕馭能力突出，愛崗敬業(yè),，教學(xué)中,，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達(dá),，還是教師的教學(xué)風(fēng)度,，幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮,，她們的每一個(gè)動(dòng)作,，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動(dòng)中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。特別是從我的指導(dǎo)老師黃玉珊老師身上我體會(huì)到應(yīng)該做一個(gè)博學(xué)的,，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,。作為一名教師如果在課上你能給給學(xué)生準(zhǔn)確地的點(diǎn)評(píng)會(huì)使你的`學(xué)生敬佩你、信任你,。曾玉珊老師在上課時(shí)充分發(fā)揮了他扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和教師基本功,，豐富的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生的交流自然,、和諧,，使學(xué)生耳目一新。

對(duì)每堂課都精心進(jìn)行設(shè)計(jì),，按照教學(xué)規(guī)律,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材,，還“備”學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),。

從其他授課教師的教學(xué)過程來看,，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平,、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好。在教學(xué)過程中各位老師在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，提出問題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括,、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的,。教師的教學(xué),，往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計(jì)，如知識(shí)的引入,、合作學(xué)習(xí),、小組討論、學(xué)生展示,、師生互動(dòng)等環(huán)環(huán)相扣,，一氣呵成。同一個(gè)問題,，不同的教師會(huì)從不同的角度,，用不同的語言進(jìn)行闡述。他們都十分注重自己課堂語言的錘煉,，甚至形成了自己獨(dú)特的課堂語言風(fēng)格,。特別是蘇老師的課，看似隨意但確能簡單的解決學(xué)生所有的疑難,，可見老師們自身的素養(yǎng)很高,。

他們熟練地運(yùn)用多媒體課件，以圖文并茂,，聲像俱佳,、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界,。給我印象最深的是蘇梅香老師的課,，我被她那精美的課件給吸引住了，特別是趙州橋圖案的運(yùn)用,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生課上學(xué)習(xí)的積極性,。適時(shí)合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,而且更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握,，并能使教師更好的把握反饋信息,，從而取得良好的教學(xué)效果。

等方面的知識(shí),，也加深了課題研究對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用的認(rèn)識(shí),。

4、在研究中發(fā)展,，在交流中提升就我們學(xué)員之間來說,，來自不同的地區(qū)，各個(gè)地方也有不同的教育工作環(huán)境,，學(xué)習(xí)之余,，我們也利用晚上休息的時(shí)間，互相交流討論:對(duì)教育教學(xué)方法的研討,，對(duì)提高教學(xué)效益的探討,，對(duì)某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討，對(duì)如何開展學(xué)校校本研究的探討,，每次都是真誠和激烈的,。這些是我們平時(shí)在學(xué)校里都無法完成的，博羅進(jìn)修學(xué)校校長說得好“大家要珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師,、學(xué)校交流，大家相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。”我們也非常真誠地向五小的老師們學(xué)習(xí),、探討,。通過這些看似普通的活動(dòng)，我們卻樂在其中,，雖然有時(shí)奔波于學(xué)校與學(xué)校之間,，但是我卻受益匪淺，在學(xué)習(xí)與交流中我們得到了思想上,、認(rèn)識(shí)上的提升,。

經(jīng)過這次跟崗培訓(xùn),，對(duì)我來說，可以說是一個(gè)全新的旅程,，學(xué)習(xí)的旅程,，也是一個(gè)滿載而歸的旅程。對(duì)這次行程的這個(gè)總結(jié),，其實(shí)只是這次所獲的一鱗半爪而已,。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端,，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流。今后,，我還要將這次所學(xué)到的不斷加以總結(jié)，以指導(dǎo)自己的教學(xué),，借他山之石,，臻攻玉之境。

跟崗心得體會(huì)篇六

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，略陽縣教體局特地將我們送到榮程中學(xué)參加為期1個(gè)學(xué)期的教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對(duì)教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法和技能和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過跟崗學(xué)習(xí),、崗前實(shí)踐教學(xué)的學(xué)習(xí),，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也〞,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。就我從事的英語教師最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)生各種英語技能傳遞文化并增加文化自信,，讓他們能成為視野開闊、跨文化交際,、具備基礎(chǔ)英語知識(shí)的學(xué)生,。這也就是傳道、授業(yè),。

教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑,。

最后,，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)末來的工作充滿信心。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),，鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。

為了提高教學(xué)方法,，提高教學(xué)效益，在這次跟崗培訓(xùn)當(dāng)中,，我走進(jìn)了許昌市文化街幼兒園跟崗學(xué)習(xí)當(dāng)中,，在此次培訓(xùn)當(dāng)中，我真是受益匪淺呀?，F(xiàn)在我就談?wù)勁嘤?xùn)后的一些心得體會(huì),。

20xx年12月20日，我很榮幸的被分到了許昌市文化街幼兒園進(jìn)行跟崗培訓(xùn),，早上8:30分我和其他老師一起觀看了孩子們的升旗儀式,，隨著音樂的響起,，老師們帶著孩子們有序的排著隊(duì)來到了操場上，由大班的4位小朋友出旗,，慢慢的把五星紅旗升到了天空中,，看著飄在天空中的五星紅旗，我心中是無比的自豪,，接下來是孩子們的早操時(shí)間,，在寒冷的冬天，孩子們也是盡情的展示著他們的才藝,，孩子們做的也非常的好,，升旗儀式和早操結(jié)束后，園長就帶著我們觀看了建園六十年大慶的`光盤,，看著他們從五間小瓦房發(fā)展到現(xiàn)在的三層樓房,，從幾名教職工發(fā)展到現(xiàn)在的幾百名，從幾十個(gè)孩子發(fā)展到六百多個(gè)孩子,，感覺到幼兒園園長和中層領(lǐng)導(dǎo)的不易和辛苦,，也感覺到他們領(lǐng)導(dǎo)孩子的強(qiáng)大。

下午我們觀看了老師們自制玩教具設(shè)計(jì)競賽評(píng)比,，老師們制作教具的速度是相當(dāng)?shù)捏@人,，短短的十幾分鐘，一些廢舊的瓶子之類的東西就做成了孩子們玩的玩具,，老師們依次的給我們介紹了自己所制的玩具和玩具的功能,，感覺老師們個(gè)個(gè)都是出類拔萃的。

12月22日,，我們進(jìn)入了孩子們的班級(jí)去了解孩子的一日生活活動(dòng),，觀看了老師是如何的給孩子們上課，如何引導(dǎo)孩子,，如何組織幼兒,，告訴孩子安全方面的知識(shí)等等，最讓我大開眼界的是下午的區(qū)角游戲活動(dòng),，老師們創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)特別的新穎,，能有效的提高孩子的動(dòng)手能力，讓孩子盡情的玩去想象,，這個(gè)活動(dòng)特別的棒,。

12月23日——12月24日，我們觀看了老師的示范課,，老師在示范課當(dāng)中有大膽的創(chuàng)新,，課堂氣氛也非常好，不乏味枯燥,，鍛煉孩子的觀看能力,、注意力和思維能力,，讓孩子勇越回答積極參與，去探索,，去挖掘更多的知識(shí),，感覺老師們也是多才多藝呀！

在課堂中教師注意把握孩子的引導(dǎo)性和開放性,，堅(jiān)持讓學(xué)生自己唱主角,，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，分析問題,，通過各種途徑尋求答案,，在解決問題的思路和科學(xué)方法，加強(qiáng)點(diǎn)撥和引導(dǎo),，這樣,，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)的去思考探索，順著科學(xué)的思路和方法去感知,，去思考,，從中領(lǐng)悟和形成運(yùn)用各種方法解題的能力，在不知不覺中領(lǐng)略科學(xué)知識(shí)的真諦,。

12月25日,，在園長的帶領(lǐng)下，我們參觀了保健室和伙房,，也體會(huì)到了保健醫(yī)生和廚師的不易,，為了孩子的健康和孩子的成長，他們也付出了很多,。

在此次的培訓(xùn)當(dāng)中，我收獲了很多我們沒有的東西和知識(shí),，同樣,，作為教師的我，更應(yīng)該努力成長,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

跟崗心得體會(huì)篇七

跟崗xx天來，本人的教學(xué)理念和教學(xué)方式都發(fā)生了顛覆式的改變,。xx天,，很辛苦，很充實(shí),，收獲也大,，以下是我這段時(shí)間的跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

xx天來,，本人尊重師傅,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，自覺遵守教師工作室的各項(xiàng)制度，不遲到,、不早退,，積極認(rèn)真地完成教師工作室的交給我的各項(xiàng)任務(wù)。這段時(shí)間,，我們的師傅極力整合周邊優(yōu)質(zhì)的教育,、教學(xué)資源，帶著我們到處聽報(bào)告,、聽課,、評(píng)課。xx天來,，我們聽,、評(píng)課均為xx節(jié)，說課x節(jié),，聽報(bào)告x個(gè),，課例開發(fā)x節(jié)，完成教學(xué)設(shè)計(jì)x篇,，教學(xué)反思x篇,，寫讀書筆記x篇，教學(xué)論文x篇,，撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志xx篇并發(fā)布到個(gè)人博客上,，還以“課堂學(xué)習(xí)”為方向，確定自己的研究課題,，并在老師的.指導(dǎo)下完成三級(jí)課題開題報(bào)告,，還進(jìn)行了部分課題研究工作。

跟崗的這段時(shí)間,，過得很充實(shí),，收獲很大。最大的收獲來自我們的師傅,。師傅高尚的師德風(fēng)范,、師傅對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著熱愛、師傅鮮明的教學(xué)風(fēng)格,，深深感染了我,，讓我很震撼。每當(dāng)感覺辛苦的時(shí)候,，每當(dāng)想偷懶的時(shí)候,，聽聽師傅激情洋溢的話語，看看師傅堅(jiān)定的背影，我們就來了動(dòng)力,。通過聽,、評(píng)課，在活動(dòng)中觀察和感悟各老師的教育教學(xué)藝術(shù),，充分感受與體驗(yàn)名師教育思想,、教學(xué)風(fēng)格，讓自己的教育教學(xué)理念得到很大程度的更新,，教學(xué)手段和教學(xué)方法發(fā)生了改變,，教學(xué)水平和教學(xué)技能得到很大的提升。

在準(zhǔn)備常態(tài)課和匯報(bào)課時(shí),，本人認(rèn)真整合大家的教學(xué)思路,，教學(xué)設(shè)計(jì)更多地從學(xué)生的角度進(jìn)行思考，創(chuàng)設(shè)適合他們的教學(xué)情境,；上課時(shí)大膽打破自己平時(shí)傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，采用小組合作學(xué)習(xí)和分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)；在教學(xué)過程中使用了白板,、多媒體等教學(xué)工具,，讓自己的教學(xué)呈現(xiàn)方式多樣化。通過這樣的改變,，自己解放了,，學(xué)生參與度高了，學(xué)習(xí)效率也較高了,。另外,，在聽、評(píng)課的過程中,，通過不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),，自己聽、評(píng)課的能力提高了,，提取信息和歸納總結(jié)能力也得到了不同程度的提高,。

但由于本人一直處于普通中學(xué)，見識(shí)比較少,，教學(xué)方法比較傳統(tǒng),，教學(xué)過程中放不開手腳,，教育,、教學(xué)功底和大城市的老師相比還差距很大。通過這次的學(xué)習(xí),，讓我看到了差距,。回去后,，我將好好地把學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，讓自己的教學(xué)風(fēng)格更穩(wěn)定,，不斷練就和加深自己的教學(xué)功底，讓自己成為名符其實(shí)的“骨干教師”,。

跟崗心得體會(huì)篇八

第一段：引言,，介紹同校跟崗的背景和目的（150字）

同校跟崗是指在同一所學(xué)校內(nèi)，通過跨專業(yè),、跨類別的方式,，向其他專業(yè)或班級(jí)的學(xué)生尋求學(xué)習(xí)或?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì)的一種交流方式。這種方式常被用于人才培養(yǎng),、實(shí)踐能力和多元交流等方面,。在同校跟崗的過程中，我深刻體會(huì)到了跨學(xué)科交流的重要性,，也拓寬了自己的視野和職業(yè)規(guī)劃,。

第二段：談?wù)剬?shí)踐過程中的感受（250字）

在同校跟崗的實(shí)踐中，我被分配到了軟件工程專業(yè)的實(shí)習(xí)崗位并展開了我的學(xué)習(xí)之旅,。這個(gè)過程中,，我切身感受到證書、學(xué)歷并不是必須的?，F(xiàn)在的企業(yè)用更加注重“技能”而不是“知識(shí)”,，對(duì)于渴望進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)的人來說，學(xué)習(xí)新技能非常重要,。這種技能的學(xué)習(xí)通常不是在課堂教學(xué)中所學(xué)到的,，我通過跨學(xué)科交流，學(xué)習(xí)到了一些軟件工程方面需要用到的技能,，比如人機(jī)交互,，UI設(shè)計(jì)等，并放入了自己的項(xiàng)目中應(yīng)用,，為自己的職業(yè)生涯打下了基礎(chǔ),。

第三段：交流過程中的收獲（300字）

在參加同校跟崗的過程中，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的學(xué)長和學(xué)姐,。通過與他們的交流,，了解到更多關(guān)于崗位技能和技巧的內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)和工作效率,。同時(shí),，我也通過自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享為他們提供了一些參考。這樣的交流讓我更加自信和熱愛這個(gè)專業(yè),。我還學(xué)習(xí)到了許多情商,、溝通技巧，這些技能在我職業(yè)生涯的發(fā)展中也非常重要。

第四段：總結(jié)交流的益處（250字）

總之,，同校跟崗是一種極為有效和實(shí)用的交流方式,。這種方式能充分地利用同校學(xué)習(xí)人員之間的優(yōu)勢資源，提升了自己的專業(yè)能力和應(yīng)用技巧,，同時(shí)也為其他同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了幫助,。通過這樣的交流，拓寬了自己的知識(shí)視野,，提高了自己的技能水平,。如果以后工作后還能保持對(duì)不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的關(guān)注,、交流,，相信這樣的人一定會(huì)有更大的發(fā)展空間。

第五段：總結(jié)全文,，強(qiáng)調(diào)交流的重要性（250字）

總之,，同校跟崗是一種非常有益的交流方式。在這個(gè)過程中,，可以通過跨學(xué)科交流來拓寬自己的視野,，學(xué)習(xí)新的技能，提高自己的職業(yè)水平,，比如了解行業(yè)趨勢和技術(shù)變化,。同時(shí)，這種經(jīng)驗(yàn)也能讓我們更好的適應(yīng)職業(yè)生涯,，為未來的發(fā)展打下基礎(chǔ),。在這樣的經(jīng)驗(yàn)中，要注重學(xué)習(xí)溝通能力和積極的服務(wù)精神,，多與不同領(lǐng)域的人進(jìn)行交流,，這樣的交流不僅能拓展自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展良機(jī)，同時(shí)也為學(xué)習(xí)的其他人提供了有益的參考,。