學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

跟崗心得體會(huì)篇一

初中跟崗實(shí)習(xí)是為了讓學(xué)生在校外體驗(yàn)社會(huì)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),、鍛煉實(shí)踐能力的重要活動(dòng),。作為一名初中生，在跟崗實(shí)習(xí)中,，我參與了學(xué)校組織的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，跟崗到了一家餐廳實(shí)習(xí)。這次經(jīng)歷使我深刻認(rèn)識(shí)到了工作的重要性和勞動(dòng)的辛苦,，增強(qiáng)了自己的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

第二段：體會(huì)工作的艱辛和重要性

通過(guò)這次跟崗實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了工作的艱辛和重要性,。餐廳工作繁忙而瑣碎,，從廚師到服務(wù)員，每個(gè)崗位都需要高度的責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)技能。一天的工作結(jié)束后,，我感覺(jué)整個(gè)身體都被拉伸了一樣,，疲憊不堪。這讓我明白到了每個(gè)崗位都有它的辛苦,，沒(méi)有一份工作是輕松可做的,。我們應(yīng)該尊重每一位工人的勞動(dòng)，珍惜他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的優(yōu)質(zhì)生活,。

第三段：增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力

跟崗實(shí)習(xí)使我更加增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力,。在餐廳工作期間，我認(rèn)真觀察,、學(xué)習(xí),，并主動(dòng)承擔(dān)起一些簡(jiǎn)單的工作任務(wù)。我負(fù)責(zé)搬運(yùn)餐具和清潔工作,，雖然很累,，但我從中體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和意義。通過(guò)親身參與勞動(dòng),，我更加了解到了勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)值和對(duì)社會(huì)的意義,。這次實(shí)踐也讓我學(xué)會(huì)了與人溝通合作，提高了我的組織協(xié)調(diào)以及自我管理能力,。

第四段：感謝家庭和社會(huì)的付出

在實(shí)踐中,，我深切感受到自己的辛苦僅僅是冰山一角，社會(huì)上還有很多人為了我們的生活付出了更多,。每日烹飪出美味佳肴的廚師們,，悉心照顧顧客的服務(wù)員們，餐廳后臺(tái)的清潔保潔人員,，他們都是為了提供給我們舒適的生活而辛勤努力的勞動(dòng)者,。我感謝他們?yōu)榱松鐣?huì)發(fā)展和大家的生活貢獻(xiàn)了力量，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)者的辛苦和偉大,。

第五段：總結(jié)并展望未來(lái)

通過(guò)這次初中跟崗心得體會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性和努力的意義。勞動(dòng)是一種能夠塑造我們性格,、培養(yǎng)我們品質(zhì)的重要途徑,。從小處開(kāi)始，我們要做好自己的工作,，尊重他人的勞動(dòng),。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),、提高自身素養(yǎng),，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

通過(guò)初中跟崗實(shí)習(xí)，我體會(huì)到了工作的艱辛和重要性,，增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力,。在這個(gè)過(guò)程中，我深切感受到了家庭和社會(huì)為我們的生活付出的努力,。從而讓我更加堅(jiān)定了為社會(huì)做出自己貢獻(xiàn)的信念,。跟崗實(shí)習(xí)是我們初中生寶貴的經(jīng)歷，它帶給我們的不僅僅是知識(shí)的拓寬,，更重要的是對(duì)勞動(dòng)的敬重和對(duì)工作的理解,。勞動(dòng)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量，我們每個(gè)人都要珍惜勞動(dòng)者的辛苦,，尊重他們的勞動(dòng)成果,。只有通過(guò)自己的勤勞付出，我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,、家庭的幸福和社會(huì)的進(jìn)步,。

跟崗心得體會(huì)篇二

從xx年12月1日至12月14日，我在xx小學(xué)劉主任的指導(dǎo)下參加了進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，感到十分榮幸,。雖然僅有半個(gè)月的跟崗時(shí)間，但感覺(jué)是累并快活著的,，因?yàn)樵谶@里我們能從優(yōu)秀教師身上學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方面的知識(shí)技能,，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學(xué)中去,。在培訓(xùn)期間,，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí),；用心去領(lǐng)悟她們觀點(diǎn),，吸取精華，真心探討,?；厥着嘤?xùn)歷程，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面得到了很大的提高,，教育觀念也得到了升華,。以上就是我的跟崗學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)，具體如下：

本次跟崗培訓(xùn),，主要是通過(guò)集體備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、參加研討課等形式,，促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。在開(kāi)班典禮上，省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問(wèn)題來(lái),，帶著沖動(dòng)走,！”這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí),。我們與一線(xiàn)老師對(duì)話(huà),，與同伴交流。我們各自上了示范課,，集體備課,。我們的聽(tīng)課達(dá)到了十節(jié)以上，并在每次聽(tīng)課完后及時(shí)集體評(píng)課,，找出各自的特點(diǎn)與不足,，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)解決。

半個(gè)月以來(lái),，我牢記教誨,，專(zhuān)心致志，投入學(xué)習(xí),。在參與中學(xué)習(xí),，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交流中學(xué)習(xí),。第一,，向?qū)焺⒅魅螌W(xué)習(xí)，不僅聆聽(tīng)了劉主任關(guān)于自身教學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞,，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),，還觀摩了劉主任的精彩授課；第二,，向景泰小學(xué)其他老師學(xué)習(xí),，領(lǐng)略了莊巧紅等導(dǎo)師的示范課；第三,，向同伴學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步,；第五,，向書(shū)本學(xué)習(xí)，在閱讀中沉思,、成長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)期間，我用心體會(huì),，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù),；立足當(dāng)前,、放眼未來(lái)，制定了科學(xué)合理,、切實(shí)可行的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,；積極主動(dòng)、按質(zhì)按量,，完成了跟崗期間各項(xiàng)任務(wù),。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué),、教育科研,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲,，既收獲了知識(shí)和方法,，也收獲了智慧和友誼；通過(guò)學(xué)習(xí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足,。

（一）、加深了對(duì)“課堂教學(xué)”的理解,，有助于提高執(zhí)教能力,，謝謝！

（二）,、增強(qiáng)了教育科研的能力,。

（三）、加深了對(duì)教材的理解,。

（四）,、提高了自己的課堂教學(xué)水平。

總之,，在這半個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，我始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí),，用心去領(lǐng)悟，吸取精華,，真心探討,，一絲不茍。

跟崗心得體會(huì)篇三

盼著盼著,，終于盼到了13周——這是我到教委辦跟崗學(xué)習(xí)的一周,。

以前到教委辦，是以一名老師的身份,，而這周我確是以一名工作人員的身份,。周一上午參加了教委辦的工作例會(huì),。每個(gè)人先回顧了上周的工作，然后主任布置本周的工作任務(wù),，將任務(wù)分配到個(gè)人,，這使得每個(gè)人都知道應(yīng)該在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)該完成什么任務(wù)。整個(gè)過(guò)程有條不紊,，清晰有條理,。周一下午，多家公司來(lái)教委辦競(jìng)標(biāo)采購(gòu)多功能一體機(jī),，競(jìng)標(biāo)人員現(xiàn)場(chǎng)演示一體機(jī)的功能,，解說(shuō)他們公司的優(yōu)勢(shì)，競(jìng)標(biāo)的價(jià)格,。參與采購(gòu)的.多家學(xué)校各派一名教師代表參加論證會(huì),，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分、唱票,，采購(gòu)過(guò)程公平,、公正、透明,，經(jīng)過(guò)激烈角逐,，前兩名的公司最終初步入選。周二下午參與弟子規(guī)交流活動(dòng),，《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié),，通過(guò)簡(jiǎn)明通俗的語(yǔ)言，教導(dǎo)大家修養(yǎng)品德,、孝親友愛(ài)以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié),。我們都是普通人，大量的日子,，都是在做一些普通的小事,，但如果每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己所在崗位的每一件小事，都注重細(xì)節(jié),，把小事做細(xì),、做透，把它做好,、做到位,，那就會(huì)出現(xiàn)“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”的不平凡,。相信學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對(duì)每個(gè)教師都受益匪淺,，深有感觸，能找到自己在實(shí)際生活里所做的不足,，加以改正,，提升自己,。為豐富校園文化生活，充分展示我鎮(zhèn)藝術(shù)教育成果,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，提高廣大師生鑒賞、展示藝術(shù)美的能力,，陶冶高尚的情操,，周四下午，在安海鎮(zhèn)文體中心舉行了六一文藝匯演,。以前參加這個(gè)活動(dòng)主要是以觀眾的身份,，這次卻是以組織者身份參與，本次活動(dòng)前期工作準(zhǔn)備充分,，各個(gè)校園的教師及家長(zhǎng)憑票入場(chǎng),，整場(chǎng)活動(dòng)井然有序，展示了我鎮(zhèn)師生良好的精神風(fēng)貌,。通過(guò)這次跟崗學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我掌握了許多先進(jìn)的管理理念與方法,，讓我結(jié)識(shí)了一批良師益友,，這讓我對(duì)今后的管理工作充滿(mǎn)了信心。

我會(huì)把在這次跟崗學(xué)習(xí)中學(xué)到的教育理念管理方法,、教學(xué)技能運(yùn)用在工作中,，為農(nóng)村的教育事業(yè)添磚加瓦，奮斗不息,！我堅(jiān)信只要有信心,，有決心，敢于創(chuàng)新,，堅(jiān)持不懈,，一定把學(xué)校的管理工作推向一個(gè)新臺(tái)階。

跟崗心得體會(huì)篇四

這次能有機(jī)會(huì)來(lái)內(nèi)江六中跟崗學(xué)習(xí),，我很高興,。對(duì)于六中早有耳聞，那是內(nèi)江一流的中學(xué),，我懷著期待的心情來(lái)到學(xué)校聽(tīng)了彭潤(rùn)華,、黃林,、李燕等幾位老師的課,，感受頗多，真是受益匪淺,，深深認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。

教學(xué)內(nèi)容充實(shí),、信息量大；目標(biāo)明確,、重難點(diǎn)突出,；闡述問(wèn)題深入淺出，有啟發(fā)性,，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),；表述簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確,、有條理,、寓教于樂(lè)，有情趣,；對(duì)課堂內(nèi)容嫻熟,，運(yùn)用自如。六中的老師對(duì)教材不僅進(jìn)行了深入細(xì)致的鉆研與分析,，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。所以才能有獨(dú)到的方法解決和處理教材。同時(shí)他們課前也作了充分的準(zhǔn)備,，這些都值得我學(xué)習(xí),，在以后的學(xué)習(xí)中，我還要向他們多請(qǐng)教學(xué)習(xí),。

首先,，每位老師課前交流都能駕輕就熟，簡(jiǎn)單幾個(gè)問(wèn)題導(dǎo)入,，一下就拉近了師生間的距離,。讓學(xué)生思維活躍，善于提問(wèn),，敢于提問(wèn),。

其次，理解文意,，對(duì)于文言文教學(xué),，疏通文意是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，怎樣使學(xué)生動(dòng)起來(lái),，既可以學(xué)到知識(shí),，又可以鍛煉能力。李燕老師采取“提出問(wèn)題—學(xué)生回答----師生互評(píng)”的步驟,，達(dá)到了這一教學(xué)效果,。

再次，品味文體。學(xué)生始終跟隨老師的思路去分析,、思考,、解答、課堂氛圍活躍,。當(dāng)學(xué)生遇到困難,，思路暫時(shí)中斷時(shí)，老師總能非常恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路,。

上課時(shí),，幾位老師的語(yǔ)言魅力也令我深深折服，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言,。對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是必不可少的環(huán)節(jié),，評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課程倡導(dǎo)多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生,，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹(shù)立深入學(xué)習(xí)和研究語(yǔ)文的信心,。老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員,，學(xué)生自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為,，改正自己的缺點(diǎn),，讓自己不斷認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我的過(guò)程,。我一直苦于課堂語(yǔ)言,，尤其對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。而六中的老師他們對(duì)學(xué)生多維的評(píng)價(jià),，讓我大受啟發(fā)：對(duì)于答得不對(duì)的學(xué)生,，他們會(huì)說(shuō)；雖然你說(shuō)的不完全正確,，但老師還是感謝你的勇氣和膽量,。對(duì)于有創(chuàng)新的，大的特好的同學(xué),，他們會(huì)說(shuō)：你說(shuō)的很有創(chuàng)見(jiàn),，非常可貴,，老是想你再響亮地再說(shuō)一遍,。還有“很好”，“不錯(cuò)”,，“你真棒”這些語(yǔ)言都不言而喻,。我想我們都應(yīng)該在課堂上用欣賞的眼光,，贊賞的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，以期達(dá)到很好的教學(xué)效果,。

綜指通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。在以后學(xué)習(xí)中本著吃透教材,，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力,，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，使自己不斷成長(zhǎng),，同時(shí)也對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，我會(huì)充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比反思,，提高自己的教學(xué)能力,，并真正達(dá)到教育的理想境界--寓教于樂(lè),。

跟崗心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，隨著教育的改革與發(fā)展,，教育系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)尤為重視,。其中，初中跟崗實(shí)踐活動(dòng)被廣泛認(rèn)可和采用,。作為初中生的我,，也有幸參與了這一活動(dòng)，跟崗實(shí)踐不僅使我們找到了適合自己的發(fā)展方向,，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。以下是我在初中跟崗實(shí)踐中的體會(huì)，現(xiàn)將其總結(jié)如下,。

首先,，初中跟崗實(shí)踐讓我更加了解自己。在跟崗實(shí)踐中,，我體驗(yàn)了不同的職業(yè),，并發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。通過(guò)當(dāng)一天的小老師,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)熱情,，也逐漸愿意成為一名老師。通過(guò)當(dāng)一天的醫(yī)生,，我了解到醫(yī)務(wù)工作者的毅力和耐心,，也在同情心中找到了自己的歸屬。這些經(jīng)歷讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，在為自己的未來(lái)規(guī)劃方向時(shí)提供了重要的參考,。

其次,，初中跟崗實(shí)踐培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在實(shí)踐活動(dòng)中,，我與同學(xué)們一起合作完成了各種任務(wù),，例如一次學(xué)校晨讀活動(dòng)、一次社區(qū)清潔活動(dòng)等,。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的互動(dòng)和協(xié)作,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重和合作,。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我逐漸意識(shí)到每個(gè)人的價(jià)值和重要性，也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和力量,。這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都具有重要意義,。

第三，初中跟崗實(shí)踐提高了我的自信心,。跟崗實(shí)踐中,，我不僅僅是觀察者，還需要積極參與其中,。無(wú)論是向同學(xué)們進(jìn)行演講,，還是和老師們討論問(wèn)題，都需要我勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn),。通過(guò)不斷的實(shí)踐和鍛煉,，我逐漸克服了對(duì)自己能力的懷疑和恐懼，增強(qiáng)了自信心?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)變得勇敢并且樂(lè)于接受新的挑戰(zhàn)，相信自己能夠應(yīng)對(duì)各種困難和問(wèn)題,。

第四,，初中跟崗實(shí)踐讓我更加了解社會(huì)。在實(shí)踐活動(dòng)中,，我接觸到了各種各樣的人,，并了解到了各行各業(yè)的工作內(nèi)容和要求。我發(fā)現(xiàn),，社會(huì)上的每個(gè)人都在為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,，都有他們不可或缺的價(jià)值。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)了敬意和感激之情,。同時(shí),，我也更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù),，明白了自己應(yīng)該為社會(huì)做出怎樣的貢獻(xiàn)。

最后,，初中跟崗實(shí)踐讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的理解,。在實(shí)踐中，我親自體驗(yàn)了學(xué)到的知識(shí)和掌握的技能的實(shí)際應(yīng)用,。我發(fā)現(xiàn),，只有將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，才能真正理解其意義和價(jià)值,。因此,，我在學(xué)習(xí)中更加注重實(shí)踐,，不僅能夠更好地理解知識(shí),，也能夠更好地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

總結(jié)起來(lái),，初中跟崗實(shí)踐是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷,。通過(guò)實(shí)踐，我更加清楚地了解了自己,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,，增強(qiáng)了自信心，了解了社會(huì),，并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的理解,。這些體會(huì)不僅僅是對(duì)我個(gè)人而言，也將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我相信,，在未來(lái)的日子里，我會(huì)堅(jiān)持實(shí)踐和學(xué)習(xí)的相結(jié)合,，不斷探索和成長(zhǎng),，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做出更大的努力。

跟崗心得體會(huì)篇六

在大學(xué)期間,，同校跟崗是一種非常常見(jiàn)的實(shí)習(xí)方式,。學(xué)生們可以通過(guò)跟隨老師或行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行實(shí)地實(shí)踐，獲得更全面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。在我大二時(shí),，我有幸參加了同校的一個(gè)跟崗計(jì)劃，加強(qiáng)了我的實(shí)際能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。今天,，我想分享我的一些心得體會(huì)。

第二段：選擇跟崗的經(jīng)歷

在大學(xué)中,，每個(gè)人都有不同的選擇,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，選擇參加這個(gè)跟崗計(jì)劃是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這是一個(gè)非常優(yōu)秀的機(jī)會(huì)，可以使我更加深入地了解我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,，并與行業(yè)專(zhuān)業(yè)人士建立聯(lián)系,。在選擇時(shí)，我首先意識(shí)到跟崗計(jì)劃將為我提供真實(shí)且有意義的工作經(jīng)驗(yàn),，而且由于它是在我校內(nèi)進(jìn)行的,，因此具有高度的便捷性。這樣,，我可以更方便地解決交通和住宿問(wèn)題,。最終，我選擇了這個(gè)跟崗計(jì)劃,，并且已收獲了許多專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和寶貴的知識(shí),。

第三段：跟隨老師的感受

隨著跟崗的進(jìn)行，我開(kāi)始逐漸適應(yīng)了這個(gè)新的工作環(huán)境,。在跟隨我的老師學(xué)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多我在書(shū)本上無(wú)法獲得的知識(shí)，并且可以親身體驗(yàn)一些專(zhuān)業(yè)方法及技巧,。與此同時(shí),，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。我不斷地向老師提出一些問(wèn)題,，相互交流,，想出一些更好的解決方案。這個(gè)環(huán)境和平時(shí)的學(xué)校課程有著很大的不同,，跟崗讓我全方位去體驗(yàn)并走向了實(shí)用性,。

第四段：認(rèn)識(shí)到的不足

盡管跟崗計(jì)劃帶來(lái)了很多好處，但也有一些缺點(diǎn),。首先,，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐環(huán)境有時(shí)會(huì)使我感到強(qiáng)烈的壓力。第二,，我發(fā)現(xiàn)我的自我學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng),。在沒(méi)有老師指導(dǎo)的情況下，我感到很難掌握新的方法和技術(shù),。這讓我意識(shí)到了在跟隨導(dǎo)師學(xué)習(xí)期間,，會(huì)發(fā)生的失衡現(xiàn)象，即需要更好地掌握學(xué)習(xí)方法并更加努力,。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這個(gè)跟崗計(jì)劃,，我獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)，包括悟出并解決學(xué)習(xí)方法上的不足,。我深深地意識(shí)到實(shí)踐的重要性,，并且明確了自己的職業(yè)目標(biāo),。通過(guò)跟老師學(xué)習(xí)，我也建立了與工作人員的聯(lián)系,，這對(duì)于我的求職前景和未來(lái)的人際關(guān)系都可以提供很多的幫助,。

最后，我想說(shuō),，通過(guò)同校跟崗,，我學(xué)到了很多對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)非常有用的東西。這是一個(gè)非常有益的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)我以后的職業(yè)生涯具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。希望我的經(jīng)歷和觀點(diǎn)可以對(duì)那些面臨選擇的同學(xué)有所幫助。

跟崗心得體會(huì)篇七

自從國(guó)家教育部頒布了《教師職業(yè)發(fā)展條例》之后,，學(xué)校逐漸開(kāi)始實(shí)施到校跟崗制度,，這也成為了教師們職業(yè)生涯發(fā)展中必須經(jīng)歷的一段過(guò)程。在這樣的過(guò)程中,，我們不僅僅是為了證明自己的能力和資格,，更是要通過(guò)實(shí)踐鍛煉自己的教學(xué)能力和水平,。下面,，我將分享我的到校跟崗心得體會(huì)。

第二段：了解新的工作環(huán)境

到校跟崗的第一步,，就是進(jìn)入一個(gè)新的工作環(huán)境,。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了如何快速適應(yīng)新的工作環(huán)境,，并且能夠更加了解新學(xué)校的教學(xué)組織和管理方式,。在這一過(guò)程中，我將更多的精力投入到新學(xué)校的教學(xué)中,，以便更好的融入集體并為教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn),。

第三段：提高教學(xué)能力

到校跟崗不僅僅是為了了解新學(xué)校的教學(xué)方式，更是為了在這個(gè)過(guò)程中提高自己的教學(xué)能力,。我通過(guò)參加新學(xué)校的課程講授和觀摩,，不斷地學(xué)習(xí)、思考以及挑戰(zhàn)自己,，從而進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力,，給自己的教學(xué)水平提檔升級(jí)。

第四段：梳理個(gè)人發(fā)展方向

在到校跟崗的過(guò)程中,，我逐漸明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向,。通過(guò)與新學(xué)校的教師們交流，我更加了解了自己的職業(yè)發(fā)展軌跡,，也更加清晰了自己教育教學(xué)的方式和目標(biāo),。這一過(guò)程為我提供了一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我能夠更有自信地確定自己的職業(yè)發(fā)展方向，并為之奮斗,。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

到校跟崗讓我受益匪淺,。在這個(gè)過(guò)程中，我從新學(xué)校的老師那里學(xué)到了很多,，鍛煉了自己的思考和判斷能力,，同時(shí)也提高了自己的教學(xué)能力和教育理念。通過(guò)這一過(guò)程,，我逐漸得到認(rèn)可,，并且更加堅(jiān)定了自己的發(fā)展方向。我也相信,，在今后的工作中,，我會(huì)把到校跟崗的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到工作中，繼續(xù)提升自己的教學(xué)水平和職業(yè)能力,，一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo),。

總之，在到校跟崗的過(guò)程中,，我們不僅僅是實(shí)現(xiàn)必要的職業(yè)發(fā)展,，更是能夠在學(xué)習(xí)和思考中不斷錘煉自己的教育和教學(xué)能力，逐步實(shí)現(xiàn)自己的理想,。我相信,，在今后的工作中，我將能夠更好地為教育事業(yè)和學(xué)生的成長(zhǎng)努力奮斗,，為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。

跟崗心得體會(huì)篇八

時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼再這里已經(jīng)跟崗學(xué)習(xí)了一個(gè)多月的時(shí)間了,，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),，我在思想方面得到了洗滌，自己的教學(xué)理念上也得到了革新,，受益匪淺,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加進(jìn)一步的了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，從立論基礎(chǔ),，教學(xué)技能，教學(xué)理念的方面都有著明顯的提高和轉(zhuǎn)變,，結(jié)合專(zhuān)家的講座,，反思自己以往工作中的不足。知道自己在教學(xué)方面的欠缺,，通過(guò)和參加面對(duì)面的培訓(xùn),，以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論,，解決了自己在教學(xué)中的諸多困惑，同時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)多月在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下收獲了很多,。聆聽(tīng)專(zhuān)家講座受益匪淺,，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了新鮮的'活水，也給我們帶來(lái)了新的啟迪,，靈感的熏陶和精神的享受,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我走出了總是以為農(nóng)村還是沒(méi)有什么可寫(xiě)的誤區(qū),，明白了寫(xiě)作要貼近孩子們的生活,，要將寫(xiě)作教育融入到孩子們的生活之中。要將他們特有的游戲,，生活,，身邊的校園，家庭和社會(huì)生活變?yōu)閰f(xié)作的豐富源泉,，要讓孩子們用自己的感官去觀察生活,，去記錄生活。讓他們從中品嘗到生活和作文的樂(lè)趣,，只有追求兒童的需求,，營(yíng)造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到作文的成功,，才能夠鑄就小學(xué)生作文的輝煌,。在每一次交流，研討,，最終我們都會(huì)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)際，談自己的體會(huì),，每一個(gè)話(huà)題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議,，每天都會(huì)有不小的收獲，在交流之中,，大家各抒己見(jiàn),，讓我有了更加寬闊的視野，也掌握了更高的教學(xué)技能,，因此研討交流充分了,，讓我得到了進(jìn)步，我將自己的所思所想,，所感都應(yīng)用到實(shí)踐之中,。

只有這樣，才能夠讓自己的工作更加得心應(yīng)手,。學(xué)習(xí)雖然是辛苦勞累的,，但是能夠讓我獲得快樂(lè),，我懂得了只有不斷地為自己充電，才能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式,。大家都知道,，要想給學(xué)生一碗水，那么自己必須要有一桶水,，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能夠滿(mǎn)足需求,，我們要給孩子們注入新鮮的活水，這也就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),。

跟崗心得體會(huì)篇九

一年一度的到校跟崗活動(dòng)又一次展開(kāi)了，作為一名教育工作者,，我也有幸參加了此次活動(dòng),。通過(guò)一周的跟崗，我不僅深入了解到其他學(xué)校的教學(xué)模式和管理理念,，而且收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和反思,。

第二段：了解教育行政

在跟崗期間，我深入了解到了其他學(xué)校的教育行政工作,。首先,，我觀察到該校的教育行政在課程設(shè)置、教師管理,、師德建設(shè)等方面有著嚴(yán)格的規(guī)范,。其次，該校注重教育行政工作的效率和標(biāo)準(zhǔn)化程度,，將教育質(zhì)量作為首要考慮因素,，不斷提升學(xué)校品質(zhì)。

第三段：學(xué)習(xí)教育教學(xué)模式

除了了解教育行政工作之外,，通過(guò)跟崗活動(dòng),，我也深入了解到了其他學(xué)校的教育教學(xué)模式。在該校,，教學(xué)方式是以學(xué)生為中心,，注重學(xué)生的個(gè)性化需求，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性,。這種教學(xué)模式十分值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。

第四段：思考教育改革方向

跟崗期間，我不斷思考教育改革的方向,。我們的教育應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)新,、如何突破傳統(tǒng)教學(xué)模式？教育改革應(yīng)該怎樣與時(shí)俱進(jìn)？這是我在跟崗中一直思考的問(wèn)題,。我認(rèn)為教育改革要以學(xué)生為本,，注重教師的專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)和教學(xué)研究，提高教師的配備和職業(yè)水平,，將教學(xué)質(zhì)量作為教育改革的核心,。

第五段：總結(jié)

跟崗活動(dòng)雖然只有短短的一周時(shí)間，但對(duì)我的思考和經(jīng)驗(yàn)積累有著重要的意義,。通過(guò)了解其他學(xué)校的教育行政和教育模式,，我認(rèn)識(shí)到了我們教育改革的路在何方，未來(lái),，我們需要更多地探索教育改革的方向,，發(fā)揮教育改革的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，推動(dòng)教育事業(yè)不斷進(jìn)步和發(fā)展,。

跟崗心得體會(huì)篇十

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室,，心中的激動(dòng)難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，略陽(yáng)縣教體局特地將我們送到榮程中學(xué)參加為期1個(gè)學(xué)期的教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對(duì)教育學(xué)、心理學(xué),、教育方法和技能和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過(guò)跟崗學(xué)習(xí)、崗前實(shí)踐教學(xué)的學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門(mén)藝術(shù),，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研,。通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。

教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也〞,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的英語(yǔ)教師最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)生各種英語(yǔ)技能傳遞文化并增加文化自信,，讓他們能成為視野開(kāi)闊,、跨文化交際、具備基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)生,。這也就是傳道,、授業(yè)。

教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母,。作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑。

最后,，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)末來(lái)的工作充滿(mǎn)信心,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì),，鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。

為了提高教學(xué)方法，提高教學(xué)效益,，在這次跟崗培訓(xùn)當(dāng)中,，我走進(jìn)了許昌市文化街幼兒園跟崗學(xué)習(xí)當(dāng)中，在此次培訓(xùn)當(dāng)中,，我真是受益匪淺呀?，F(xiàn)在我就談?wù)勁嘤?xùn)后的一些心得體會(huì)。

20xx年12月20日,，我很榮幸的被分到了許昌市文化街幼兒園進(jìn)行跟崗培訓(xùn),，早上8:30分我和其他老師一起觀看了孩子們的升旗儀式，隨著音樂(lè)的響起,，老師們帶著孩子們有序的排著隊(duì)來(lái)到了操場(chǎng)上，由大班的4位小朋友出旗，慢慢的把五星紅旗升到了天空中,，看著飄在天空中的五星紅旗,，我心中是無(wú)比的自豪，接下來(lái)是孩子們的早操時(shí)間,，在寒冷的冬天,，孩子們也是盡情的展示著他們的才藝，孩子們做的也非常的好,，升旗儀式和早操結(jié)束后,，園長(zhǎng)就帶著我們觀看了建園六十年大慶的`光盤(pán)，看著他們從五間小瓦房發(fā)展到現(xiàn)在的三層樓房,，從幾名教職工發(fā)展到現(xiàn)在的幾百名,，從幾十個(gè)孩子發(fā)展到六百多個(gè)孩子，感覺(jué)到幼兒園園長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)的不易和辛苦,，也感覺(jué)到他們領(lǐng)導(dǎo)孩子的強(qiáng)大,。

下午我們觀看了老師們自制玩教具設(shè)計(jì)競(jìng)賽評(píng)比，老師們制作教具的速度是相當(dāng)?shù)捏@人,，短短的十幾分鐘,，一些廢舊的瓶子之類(lèi)的東西就做成了孩子們玩的玩具，老師們依次的給我們介紹了自己所制的玩具和玩具的功能,，感覺(jué)老師們個(gè)個(gè)都是出類(lèi)拔萃的,。

12月22日，我們進(jìn)入了孩子們的班級(jí)去了解孩子的一日生活活動(dòng),，觀看了老師是如何的給孩子們上課,，如何引導(dǎo)孩子，如何組織幼兒,，告訴孩子安全方面的知識(shí)等等,，最讓我大開(kāi)眼界的是下午的區(qū)角游戲活動(dòng)，老師們創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)特別的新穎,，能有效的提高孩子的動(dòng)手能力,，讓孩子盡情的玩去想象，這個(gè)活動(dòng)特別的棒,。

12月23日——12月24日,，我們觀看了老師的示范課，老師在示范課當(dāng)中有大膽的創(chuàng)新,，課堂氣氛也非常好,，不乏味枯燥，鍛煉孩子的觀看能力,、注意力和思維能力,，讓孩子勇越回答積極參與,，去探索，去挖掘更多的知識(shí),，感覺(jué)老師們也是多才多藝呀,！

在課堂中教師注意把握孩子的引導(dǎo)性和開(kāi)放性，堅(jiān)持讓學(xué)生自己唱主角,，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題，通過(guò)各種途徑尋求答案,，在解決問(wèn)題的思路和科學(xué)方法,，加強(qiáng)點(diǎn)撥和引導(dǎo)，這樣,，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)的去思考探索,，順著科學(xué)的思路和方法去感知，去思考,，從中領(lǐng)悟和形成運(yùn)用各種方法解題的能力,，在不知不覺(jué)中領(lǐng)略科學(xué)知識(shí)的真諦。

12月25日,，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們參觀了保健室和伙房，也體會(huì)到了保健醫(yī)生和廚師的不易,，為了孩子的健康和孩子的成長(zhǎng),，他們也付出了很多。

在此次的培訓(xùn)當(dāng)中,，我收獲了很多我們沒(méi)有的東西和知識(shí),，同樣，作為教師的我,，更應(yīng)該努力成長(zhǎng),，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。