時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃總結(jié) 初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇一

本學(xué)期我們九年級數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我市和我校開展的教學(xué)活動,，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點，認真搞好教學(xué)研究,、扎實有效開展教研活動,，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使我們九年級數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

（一） 認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師自身專業(yè)素質(zhì)。

1,、 按教務(wù)處統(tǒng)一部署,，組織本組教師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2、 在理論學(xué)習(xí)的同時,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),，互相取長補短，共同提高,。

（二） 加強備課組的常規(guī)管理,。

一周開展一次備課組會議，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況,。配合教務(wù)處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

（三）提高教研質(zhì)量,， 切實開展校本教研,。

堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教學(xué)案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教學(xué)案,，布置練習(xí),，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研,，重點研究教材,，教法，備課,，練習(xí),，考試和評點,。按學(xué)校要求,，每次教研會，須有主講并做好會議記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。

（四）加強資料建設(shè)

我備課組要編寫或選用符合我校實際,、課堂適應(yīng)、學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料,。初步摸索出適應(yīng)學(xué)生實際的小單元檢測資料,，電腦備份，以便選用,，資源共享,。各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來，形成文字材料,，為自己和本組積累教學(xué)財富,。

（五）開展課題研究

不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上,，九年級主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗,。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口，用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花,，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題,。

九月份：

1．做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,，討論制定本學(xué)期我備課組的教研計劃和教學(xué)進度安排，確定集備教研活動時間,。

2．組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章,。

3．開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計劃進行授課,，各項教學(xué)工作有序進行,。

十月份：

1．開展集體備課、組內(nèi)開課,，組織討論,，進行課后反思。

2．開展集體備課,、組內(nèi)說課,，組織討論。

3．組織好期中復(fù)習(xí)材料,。

十一月份：

期中考試及質(zhì)量分析,。

十二月份：

教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料,。

一月份：

1． 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,，或整理一篇完整個案（含教案、實錄,、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例,。

2．做好期末復(fù)習(xí)、考試,。

3．期末考試,、寒假開始。

初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃總結(jié) 初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二

班級學(xué)生情況：學(xué)生第一次接觸新教材,，學(xué)習(xí)興趣濃厚,，積極性高,，表現(xiàn)出很大的熱情。大多數(shù)學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)知識掌握較好,，但是由于學(xué)生畢業(yè)學(xué)校不同,，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，部分學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)知識掌握得不太理想,，給七年級數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)帶來不小的難度,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》七年級上冊包括有理數(shù)，一元一次方程,，圖形認識初步,，數(shù)據(jù)的收集與整理四章內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到了《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的四個領(lǐng)域：“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“課題學(xué)習(xí)”,，其中每一章都是相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)內(nèi)容,，是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。第1章“有理數(shù)”的主要內(nèi)容是有理數(shù)的有關(guān)概念及其運算,。通過本章的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生了解有理數(shù)產(chǎn)生的必要性,、有理數(shù)的意義,，能夠從事有理數(shù)運算，體會“數(shù)的擴張”的一致性,，并能解決一些簡單實際問題,。

第2章“一元一次方程”的主要內(nèi)容包括：利用一元一次方程分析與解決實際問題，一元一次方程及其相關(guān)概念,，一元一次方程的解法,。其中，以方程為工具分析問題,、解決問題是重點,，實際問題貫穿于始終全章，而對一元一次方程及其相關(guān)概念和解法的討論,，是在建立和運用方程這種數(shù)學(xué)模型的大背景之下進行的,。第3章“圖形認識初步”的主要內(nèi)容是圖形的初步認識，教科書首先從大量的實例入手,，讓學(xué)生從生活中的物體中抽象出一些常見的幾何圖形,，認識常見的幾何圖形以及進一步認識點、線,、面,、體，在此基礎(chǔ)上,，通過從不同方向看立體圖形和展開立體圖形等活動,，在立體圖形與平面圖形的轉(zhuǎn)換中發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。第4章是“數(shù)據(jù)的收集與整理”，這是全套書統(tǒng)計部分的第一章,，主要內(nèi)容是收集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)的常用方法,。

教科書首先從一個具體問題入手，介紹通過全面調(diào)查獲得數(shù)據(jù)的方法和步驟,，在解決這個具體問題的過程中,，使學(xué)生經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計過程,，學(xué)習(xí)通過問卷調(diào)查、查閱資料等收集數(shù)據(jù)以及利用表格整理數(shù)據(jù)的方法,；接下去又以一個具體實例介紹通過抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法和步驟,，再一次讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程，并在這個過程中,，使學(xué)生對抽樣的必要性和樣本的代表性有一個初步的體會,。最后是一個綜合性的課題學(xué)習(xí)，學(xué)生通過小組合作,，親自動手收集整理和處理數(shù)據(jù)并對所得結(jié)論進行解釋和質(zhì)疑等活動,，完成這個課題學(xué)習(xí)。本冊書在全套教科書中具有重要的基礎(chǔ)地位,，本冊書的主要內(nèi)容是整個七—九年級教材體系的重要基礎(chǔ),，本冊書中的某些思想方法也是初中數(shù)學(xué)的重要思想方法。

第一章通過實際例子,，感受引入負數(shù)的必要性,。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。理解有理數(shù)的意義,，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值（絕對值符號內(nèi)不含字母）,，會比較有理數(shù)的大小,。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法,。掌握有理數(shù)的加,、減、乘,、除運算,，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算,。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題,。理解乘方的意義,，會進行乘方的運算及簡單的混合運算（以三步為主）。通過實例進一步感受大數(shù),，并能用科學(xué)記數(shù)法表示,。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。

第二章經(jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程,，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，認識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進步,。通過觀察,、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法,。了解解方程的基本目標(biāo)（使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式）,，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法,，體會解法中蘊涵的化歸思想,。能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系,，設(shè)未知數(shù),，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”,，體會建立數(shù)學(xué)模型的思想,。通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程（見上圖）,，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,，提高分析問題、解決問題的能力,。

第三章通過從不同方向看立體圖形和展開立體圖形,，初步認識立體圖形與平面圖形的聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上,，認識一些簡單的平面圖形——直線,、射線、線段和角,。強調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與,，讓他們在觀察、操作,、想象,、交流等活動中認識圖形，建立和發(fā)展學(xué)生的空間觀念第四章了解通過全面調(diào)查和抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)的方法,；會設(shè)計簡單的調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù),；能根據(jù)問題查找有關(guān)資料,，獲得數(shù)據(jù)信息。初步感受抽樣的必要性,，初步體會用樣本估計總體的思想,。掌握劃記法，會用表格整理數(shù)據(jù),；體會表格在整理數(shù)據(jù)中的作用,。

進一步體會條形圖、扇形圖和折線圖在描述數(shù)據(jù)中的作用,。能用計算器處理簡單統(tǒng)計數(shù)據(jù),，進一步體會計算器處理運算的優(yōu)越性。從事收集,、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的統(tǒng)計活動，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的基本過程,，體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系,，感受統(tǒng)計在生活和生產(chǎn)中的作用，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作以“三實”課堂改革實驗為主線,，以教材解讀、教與學(xué)規(guī)范為重點,，認真搞好教材研究,、扎實有效開展教研活動，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展,、。切實加強教研組建設(shè),，初步形成“三實”課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

（一）認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師解讀教材的水平。

1,、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,，開學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認真閱讀教材。組織學(xué)科教師圍繞教材認真討論,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2、在理論學(xué)習(xí)的同時,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),，互相取長補短，共同提高,。

（二）加強備課組的教與學(xué)的規(guī)范,。

1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度,。備課組長對本年級教師進行教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改,，作好記錄,，于次周一交教研組長備案。

2,、期初,、期中和期末各進行一次教學(xué)常規(guī)的抽查。

3,、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課,、查課、隨堂聽課制度,。

4、堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動,。

（三）提高教研質(zhì)量,，切實開展校本教研。

以備課組為單位,，切實組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí)，說,、講,、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,，加強常規(guī)教學(xué)的研究,。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習(xí),，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研,，重點研究教材,，教法，備課,，練習(xí),，考試和評點。按學(xué)校要求,，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,，聽課后認真評議,，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思。

（四）開展課題研究

不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來,。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上，初一年級要做好小學(xué),、初中教學(xué)的銜接,，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗,。

（五）開展培優(yōu)輔差第二課堂活動

對于較好的年級三分之一的學(xué)生,，組織每周一次的提高輔導(dǎo)，定員,、定時,、定內(nèi)容。對于學(xué)困生,，各班根據(jù)每次小單元考情況,，及時對學(xué)困生進行補缺漏，細水長流,。做好初一的數(shù)學(xué)競賽,，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情。

總之我們備課組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作,，分享教學(xué)資源,，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃總結(jié) 初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇三

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是立校之本，教學(xué)質(zhì)量的好壞,，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益,。備課組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本備課組建設(shè)成一支強有力的隊伍,，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，并結(jié)合本組的實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

1,、由備課組長負責(zé)繼續(xù)實行集體備課制,，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案,；議課,，精改教案；溫課,，優(yōu)化教學(xué),；省課，反思教學(xué),。充分發(fā)揮教研組,、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實青年教師的結(jié)對子制度,。

2,、加強備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè),，組長經(jīng)常深入備課組,，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,，每月對各教師的備課,、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

3、發(fā)動教師積極參加聽課活動,，集思廣益,，對校級開設(shè)的公開課、示范課等一律參加,。爭取備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,，向?qū)W校推出一堂校級公開課，由××老師負責(zé),。

4,、初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué),，要面向全體,，抓兩頭帶中間,，特別要重視做好后進生的補差工作；初三年級面臨著升學(xué)考試,，教師要齊心協(xié)力,，認真做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué),，獻技獻策,，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。同時初三年級要切實做好準(zhǔn)備參加全國數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作,，力爭在競賽中取得可喜成績,。

5、每周五認真組織教師理論學(xué)習(xí),，提高本組教師的理論素養(yǎng),，召開兩次組內(nèi)的中考研究會，研究中考試題的特征,，預(yù)測出題方向,。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎,。

6、要求各教師根據(jù)自身專長,，加強學(xué)習(xí),，努力實踐，善于總結(jié),，積極參與科研,，提高科研能力。

7,、備課組盡力搞好自編資料的積累和整理,，做到分工協(xié)作，共同收益,，逐步完善本組的教學(xué)資料庫,。

初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃總結(jié) 初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇四

認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，圍繞教學(xué)工作意見,，以課程改革為中心，突出有效主題,。通過開展集體備課活動,，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化,，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合,，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作,、實踐,、創(chuàng)新的研究過程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本年級有8個班,，備課組的四位教師有2位長期擔(dān)任低段數(shù)學(xué)教學(xué)，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還有2位剛接觸低年級數(shù)學(xué)教學(xué),，固要加強同事間的相互學(xué)習(xí),，取長補短,，讓備課組工作有一定特色,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高,。

1,、制訂計劃,。學(xué)期初，由備課組長提前確定每次集體備課的時間,、中心發(fā)言人及研討主題,，提前通知,。組內(nèi)成員明確分工,、內(nèi)容后,，鉆研教材，進行備課準(zhǔn)備,，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路，以備集體議課時發(fā)言,。

2,、磨課實踐。首先集體研討,，由主備人寫出教案,，并執(zhí)教。參與聽課的`老師評課,，指出課堂教學(xué)中的亮點和不足，互相學(xué)習(xí)，共同改進,。對教案進行二度修改,。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實踐,，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際,，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計,，以求效果,。

3、反思提煉,。在教學(xué)結(jié)束后,，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果,，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討,，提出改進措施。在反饋的基礎(chǔ)上,，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實際情況,，認真撰寫教后札記，分析成與敗,，總結(jié)得與失,，從感性經(jīng)驗上升到理性認識,，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

4,、抓好一年級新生的教學(xué)常規(guī)教育,。學(xué)生剛?cè)胄＃瑢ι险n的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,，自律性差，有部分學(xué)生沒有說普通話的意識,，個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，等等，需要老師不斷糾正,、督促,，持之以恒抓好教學(xué)常規(guī)教育。

5,、精心設(shè)計作業(yè)形式,，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性,、層次性,、實踐性、趣味性作業(yè),，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤,。認真開展“培優(yōu)補缺”活動,，對后進生要多鼓勵多表揚，增強其學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃總結(jié) 初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇五

小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化,。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣？如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想,、分析論證？如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)？如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,？等等,。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發(fā)揮集體智慧,，認真思考,，積極探索。為此,，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃,。

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點,，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。

3、認真學(xué)習(xí),、探索,，形成完善的課堂教學(xué)模式,。

4,、開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益,。

5,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

（一）每周四下午第一節(jié)課集體活動,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，集體備課,，探討教學(xué)上的問題。

備課模式：

1,、分配任務(wù),，確定主備課人；

2,、集中討論,，分析主備課人的課件、教案,、學(xué)案,、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)該完成的教學(xué)目標(biāo)，是否能夠在教學(xué)中實施,，是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”,；

3、再次整合,、修改,，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案,、學(xué)案,、練習(xí)；

4,、上課老師根據(jù)個人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進行修改,。

（二）開展互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,，形成完善的小組合作教學(xué)模式,。

課堂教學(xué)模式：

1、自主學(xué)習(xí),；引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、自主思考，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、小組合作交流探索；通過生生交流,、師生交流,，形成對知識的掌握，對思維能力的培養(yǎng),，并學(xué)會合作學(xué)習(xí),。

3、展示交流,；培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,。

4、達標(biāo)檢測,；布置和督促學(xué)生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè),。時間為10分鐘左右。其目的是檢測每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達到了學(xué)習(xí)目標(biāo),。

5、鞏固拓展,；留有一定量的作業(yè),。

（三）日日清,、周周清、月月清的措施,。

日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù),，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以《補充習(xí)題,、》的單元測試題為依據(jù),，力爭每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進行單元測驗,，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。測后有總結(jié)分析,，主要包括：

（1）各班和全級的平均分,、及格率、優(yōu)秀率,。

（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好,，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題,。

（3）提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項,。月月清以每月月考為依據(jù)，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識遺忘問題,，以及對部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),。

初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃總結(jié) 初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇六

基礎(chǔ)知識不扎實，基本技能的訓(xùn)練不到位,。對數(shù)學(xué)中的概念,、法則公理的理解、應(yīng)用均存在明顯的差距,。不理解概念的實質(zhì),，因而不能在一定的數(shù)學(xué)情境中正確運用概念。運算技能偏低,，訓(xùn)練不到位,，由此造成的失分現(xiàn)象。運算能力差是造成他們數(shù)學(xué)成績偏低的主要原因之一,。在推理論證過程中不能合乎邏輯地,、準(zhǔn)確地表述自己的思想，出現(xiàn)層次不清,、邏輯不嚴(yán)密,、語言表述混亂的現(xiàn)象。大題的題目難易設(shè)置參差不齊,，學(xué)生出現(xiàn)畏難心理導(dǎo)致失分嚴(yán)重,。數(shù)學(xué)思想方法的體驗,、理解、運用還有一定的差距,。對于數(shù)形結(jié)合法,、分類討論等的理解運用還有一定的差距。閱讀理解能力有待于提高,。審不清題意,，尤其不能正確理解關(guān)鍵詞的意義。因而不能正確辨明數(shù)學(xué)關(guān)系,，導(dǎo)致解題失誤,。

八年級是整個初中最為關(guān)鍵的一年，隨著年齡的增長和性格的不斷完善,，部分學(xué)生已經(jīng)有自己的認識,，對于意志薄弱的或者是基礎(chǔ)較薄的同學(xué)，抵制不住外界的誘惑,，他們會出現(xiàn)厭學(xué)的情況,，導(dǎo)致學(xué)生上課注意力不集中，甚至有的學(xué)生不上進,，思維不緊跟老師,，學(xué)生不能主動思考，積極完成作業(yè),，學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重,。要想在以后的學(xué)習(xí)中獲得更加理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力,，這就要求教師多和學(xué)生溝通,，做思想工作，改變學(xué)生的思想觀念,，改變教學(xué)方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，因材施教,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使不同層次的學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

1.在數(shù)學(xué)活動中,，要讓學(xué)生通過觀察,、操作、比較,、歸納,、類比等方法，大膽提出自已的猜想，發(fā)展學(xué)生合情推理能力,。

2.注重引導(dǎo)學(xué)生清晰地,、有條理地表達自已的思考過程，做到言之有理,，落筆有據(jù)。

3.鼓勵學(xué)生充分參與課本安排的數(shù)學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生認識數(shù)形的內(nèi)在聯(lián)系,，體會數(shù)形結(jié)合的思想。

4.教學(xué)中要重視展開概念的形成過程,，提供學(xué)生思維的載體,，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從具體的例子中抽象出概念的過程，從而幫助學(xué)生深刻地理解概念,，改變機械記憶概念的學(xué)習(xí)方式,。

5.在教學(xué)中要充分運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源,，生動活潑地展示圖形

1.每周進行集體備課,。每個人認真鉆研教材，研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材及其教學(xué)用書,。通過說課的形式進行備課，組內(nèi)研討,，及時改進教學(xué)方式,。

2.每天進行學(xué)習(xí)檢測，限時限量完成,，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，查缺補漏，提優(yōu)補差,。

3.積極參加各類教研活動,，提高業(yè)務(wù)水平。積極參加各項數(shù)學(xué)活動,、優(yōu)質(zhì)課比賽,、基本功大賽，以及每年市的論文比賽,。

4.備課組內(nèi)每月進行教學(xué)總結(jié),，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗,，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，出一份優(yōu)質(zhì)的綜合練習(xí)。20xx年3月27日

初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃總結(jié) 初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇七

遵照學(xué)校指示，繼續(xù)推進和貫徹課堂教學(xué)改革,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以向高級中學(xué)輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生為目標(biāo)， 以課堂教學(xué)為中心,，探索有效復(fù)習(xí)教學(xué)的新模式,。緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、《株洲初中畢業(yè)指導(dǎo)叢書》,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué),。全組成員加強團隊合作，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，努力把握中考方向,，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，促進學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)，力求中考能在全市“保二爭一”,。

本學(xué)期是初三迎接中考的關(guān)鍵時期,，教學(xué)時間短（教學(xué)時間約80天），任務(wù)重,，學(xué)校要求高,。全體組員必須要積極、高效地進行教學(xué)研討,，及時總結(jié)工作經(jīng)驗,，務(wù)必做好中考前的復(fù)習(xí)，這是本學(xué)期的工作重點,。圍繞這個中心工作,，初三年級數(shù)學(xué)備課組工作設(shè)想如下：

（一）加強教學(xué)研討，及時總結(jié)經(jīng)驗,，深刻反思,。

加強學(xué)習(xí)、研究考標(biāo),，領(lǐng)會中考精神,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作交流,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習(xí)題,，建立題庫，努力把握中考方向,，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑,，力求達到減負加壓增效。進行教育總結(jié),，對課堂上的問題要深入分析,，及時深刻反思,，積極撰寫教育論文,、教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計,，整理好相關(guān)材料。

（二）做好教學(xué)常規(guī)工作,，在常規(guī)工作中做出特色。

1,、加強集體備課,，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧,，優(yōu)勢互補,，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力,，共同解決問題,。

2、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計,、要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑,、獨立思考和想象的時空,。教學(xué)設(shè)計重點突出,。符合新課標(biāo)精神。加強課堂教學(xué),，努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,，切實提高教與學(xué)雙邊活動的針對性和實效性，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、強化課堂教學(xué)反思,。

3、組織備課組教師參加市,、校級教研活動,，了解教學(xué)動態(tài)，獲取教學(xué)信息,，加強與兄弟學(xué)校的信息交流,。

4、認真組織聽課,、評課活動,。本備課組每人上一節(jié)公開課，進行教學(xué)觀摩,，互相交流教學(xué)體會,。

（三）、結(jié)合畢業(yè)班特點,，安排好復(fù)習(xí)教學(xué),。

1、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,，注意他們的思想動態(tài),。關(guān)心學(xué)生，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康,、生理與心理健康,，使其能有良好的心理狀態(tài),，能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活，能正確對待中考,。

2,、做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生,，鼓勵他們多鉆研提高題,，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，抓好基礎(chǔ)知識,。把主要精力放在中等生身上,。

3、充分利用課堂40分鐘,，提高效率,，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí),、共同探究問題。

第一階段（開學(xué)至四月底）：知識梳理,。

上期已復(fù)習(xí)完實數(shù),、代數(shù)式，不等式（組）,、方程等內(nèi)容,，至四月初須完成第一輪復(fù)習(xí)，即三月份按順序完成復(fù)習(xí)內(nèi)容：相交線和平行線,、三角形、四邊形,、圖形變換,、函數(shù)、統(tǒng)計與概率,、圓,。使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎(chǔ)題,，對每個章節(jié)進行測驗,，檢測學(xué)生掌握程度。

第二階段（5月初——5月中旬）：綜合運用知識,，加強能力培養(yǎng),，專題復(fù)習(xí)。

側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進行拔高,，適當(dāng)增加難度，主要集中在熱點,、難點,、重點內(nèi)容上，特別是重點,；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究,，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí),，抓好專題復(fù)習(xí)研究。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,，做到舉一反三，得心應(yīng)手,。

第三階段（5月下旬—6月上旬）：深入中考試題研究,，模擬沖刺，實戰(zhàn)演練,，讓學(xué)生自己感受中考的魅力,。

主要進行模擬中考的綜合拉練，查漏補缺,，這好比是一個建筑工程的驗收階段,，考前練兵。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。

第四階段（6月中旬）：查漏補缺,。

該階段復(fù)習(xí)主要是對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本，進一步鞏固和加深,，迎接中考,，基本上不做難題、,，讓學(xué)生感受自己的奮斗歷程,，體驗自己的豐收戰(zhàn)果。此階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)占很重要的位置,，同時,，中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持，只是在對待不同的學(xué)生模擬出來的不同成績時要進行不同的思想教育,。讓每個考生都感受到自己前幾個階段的努力并沒有白費力氣,，讓每一個考生都做到胸有成竹,，相信自己永遠是最好。

初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃總結(jié) 初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇八

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作以“三實”課堂改革實驗為主線,，以教材解讀,、教與學(xué)規(guī)范為重點，認真搞好教材研究,、扎實有效開展教研活動,，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展,。切實加強教研組建設(shè),，初步形成“三實”課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率,。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的工作計劃,。

1,、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認真閱讀教材,。組織學(xué)科教師圍繞教材認真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2,、在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短,，共同提高,。

1,、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容為備課,、聽課和作業(yè)批改,，作好記錄，于次周一交教研組長備案,。

2,、期初、期中和期末各進行一次教學(xué)常規(guī)的抽查,。

3,、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課、查課,、隨堂聽課制度,。

4、堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動,。

以備課組為單位,，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí),，說,、講、評要有實效,，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí),，統(tǒng)一測評,。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習(xí),，考試和評點,。按學(xué)校要求，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄,，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開課,，聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上,，初一年級要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接,，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。

對于較好的年級三分之一的學(xué)生,，組織每周一次的提高輔導(dǎo),，定員、定時,、定內(nèi)容,。對于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況,，及時對學(xué)困生進行補缺漏,，細水長流。做好初三的數(shù)學(xué)競賽,，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之我們備課組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源,，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

（六）具體安排

二月份：

1,、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,，討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進度安排，每位教師制定教學(xué)計劃,。確定集備教研活動時間,。

2、召開教研會議,，明確近期的教研活動,，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3,、開展集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)計劃進行授課，各項教學(xué)工作有序進行,。

4,、重點班、普通班初步形成“三實”課堂模式,。

三月份：

1,、開展集體備課、進行教材解讀和導(dǎo)學(xué)案的安排,，組內(nèi)聽課,，組織討論，進行課后反思,。

2,、教師認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神,；各年級組織好期中復(fù)習(xí),。

四月份：

1、期中考試

2,、搞好研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性,、實效性、操作性,。

3,、根據(jù)學(xué)生特點對開展的課題研究進行反思。

五月份：

1,、教學(xué)資料庫建立,、交流單元測試資料。

2,、檢查培優(yōu)進展情況,。

3、開展全員轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課,。

六月份：

1,、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記，或整理一篇完整個案（含教案,、實錄,、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例。

2,、做好期末復(fù)習(xí),、考試。

3,、期末考試

初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃總結(jié) 初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇九

結(jié)合課程處“陽光課程與課堂”工作計劃,，和數(shù)學(xué)教研組的具體工作建議，我們九年級數(shù)學(xué)備課組對本學(xué)期工作做了集體商討,，初步形成以下共識：

從去年11個班級的課堂情況來看，同類班級之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學(xué)課堂差異最為明顯。基于學(xué)情,，我們必須從嚴(yán)格要求自己開始，堅持對學(xué)生的課堂行為下狠功夫管理,，否則再好的課堂設(shè)計和教學(xué)基本功也沒有用的,，這一點我們已經(jīng)達成共識。從第一節(jié)課開始我們就著手培養(yǎng)學(xué)生的課堂規(guī)范,，堅持對學(xué)生嚴(yán)格要求,，提高課堂教學(xué)的效率,。

認真落實集體備課,，探索集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅持集體備課有計劃、有分工、有主題,、有深度,、有重點,，以集體備課推動九年級數(shù)學(xué)校本教研的深入進行。以校本化的國家課程實施作為集體備課的重點，以對教材的二次開發(fā)作為集體備課的主線。不斷提高課程理解能力,。進一步加強對數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的研究,，正確認識學(xué)案與教案、練習(xí)的關(guān)系,，提高學(xué)案的編制水平和使用效益,。

優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò)，改進教研方式,。積極進行網(wǎng)絡(luò)評課。

九年級的教學(xué)事關(guān)重大,，我一定帶好頭，全力以赴投入教育教學(xué)工作,，不耽誤學(xué)生的前途,。全身心投入工作包括我們上學(xué)期做得不夠好的組員互相聽課,。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽課或者被聽課會少一些心理負擔(dān)。

加強對中考評價的研究,。在科學(xué)分析各年中考命題的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗,，根據(jù)中考改革要求，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,，提高教學(xué)研究工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性,。

反思九年級時的我們每個人做的輔導(dǎo)工作不少,，課間、中午大家都見縫插針,，但同類班級間后進生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較明顯,。上學(xué)期地進步讓我們看到我們的后進生對于基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)還是有希望的?？梢娢覀兊膫€輔工作還是要常抓不懈,，同時要講究方法，經(jīng)常互相交流學(xué)習(xí),，提高輔導(dǎo)的針對性和有效性,。

總之，今年是最關(guān)鍵的一年,，意味著更大的責(zé)任,，需要我們更團結(jié)，堅持在思想認識和行動上嚴(yán)格要求自己,，認真開展教學(xué)工作和集備活動,，加強管理，多聽課,，提高輔導(dǎo)的效果,。我定做好表率，與各位數(shù)學(xué)老師一起,，實現(xiàn)中考數(shù)學(xué)的突破,。

初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃總結(jié) 初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個意識為指導(dǎo)思想：a、樹立科學(xué)意識——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作,，認真落實數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，積極參與教研教改，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,；b,、樹立質(zhì)量意識——要增強教學(xué)工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想,，以成就學(xué)生,，完善自我為目標(biāo)，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績,。

每周五第七節(jié)課,。

活動地點：三樓東頭辦公室,。

（一）加強理論學(xué)習(xí),，提升教師素質(zhì)。按照學(xué)校統(tǒng)一布署,，組織本組教師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,，圍繞新教材認真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進度計劃,，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。堅持學(xué)以致用，根據(jù)各年級教材,、學(xué)生年齡特點,，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高。

（二）加強教研組的常規(guī)管理,，常規(guī)常抓,，常抓常新。

1,、向常態(tài)工作要質(zhì)量,，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識,。

（1）要求做到：

①三維目標(biāo)明確。

②精心選擇例題,。

③作業(yè)布置要精選與分層,，要有針對性。

（2）繼續(xù)加強課外補缺補差,，要體現(xiàn)有效性：

①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確,。

②要研究考題，針對考題進行輔導(dǎo),。

③要認真分析考試的成績,，及時改進教學(xué)。

2,、加強備課組教研活動,，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃，內(nèi)容要根據(jù)各組的實際（學(xué)科的實際,、年級的實際等）,，細化教導(dǎo)處、教研組工作計劃的各項要求,，以求有效的落實,。對所制定的計劃，要有執(zhí)行,、檢查,、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能,，要以研究和解決教學(xué)中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容,，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。

3,、每月要對各教師的備課,、聽課,、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

4、加強畢業(yè)班教學(xué)研究,。

（1）要研究考題,，把握考試方向。

（2）加強分層,，強化雙基,，確保合格率。

（3）考試分析要以自查為主,，落實基礎(chǔ)知識點,。

（三）加強教研教改，開展校本教研,。

1,、切實組織好常規(guī)教研，講究實效,，積極參上級部門的教研活動,，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享,。

3,、加強相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課10節(jié)以上。

4,、鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗,，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個教師的的自覺意識,，逐步形成教師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

5,、每位教師上一至二堂公開課,，聽課后全組認真評議,，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思,。

6、利用數(shù)學(xué)興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，在初一,、初二年級建立數(shù)學(xué)興趣小組，由專人負責(zé),。利用數(shù)學(xué)興趣小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。

我們教研組全體教師的努力，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣,，多一分熱愛,，與教師形成教學(xué)相長的合力，為進一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力,。