時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)教師備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇一

一,、發(fā)揮備課組的作用

加強對年輕教師的指導(dǎo),，促進年輕教師規(guī)范入行、迅速成長及早應(yīng)對學(xué)校教師老齡化斷層的情況,，保持學(xué)科組可持續(xù)發(fā)展,。

二、在高三復(fù)習(xí)中,，堅持“345高效課堂”的教學(xué)模式

以學(xué)生為本,，積極開展分層教學(xué)。針對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)指標,，通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)提升核心素養(yǎng),，凸顯學(xué)習(xí)本質(zhì)、學(xué)科本色,、學(xué)生本位,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。

三、注重主備課活動的開展

注重進行二次備課,，充分發(fā)揮教學(xué)評價的導(dǎo)向激勵功能,，激活教師專業(yè)發(fā)展意識，保持教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先水平,。嚴格控制學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，控制考試次數(shù)、練習(xí)數(shù)量,，維護學(xué)生的身心健康,。

四、拓展工作思路,，整合優(yōu)質(zhì)資源

積極開展組內(nèi)聽課活動,，做到一學(xué)期每人至少開一節(jié)公開課,，一學(xué)期每人至少聽15節(jié)課。嚴把講義質(zhì)量,，進行組內(nèi)評議,，實行命題實名制。

開展名師講座,，以班級為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組。

數(shù)學(xué)教師備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)組以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo),，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,、和數(shù)學(xué)教研組計劃,，認真組織教師學(xué)習(xí)新課程標準，樹立新的教學(xué)理念,，并落實到教學(xué)實踐中去,，求真務(wù)實地開展集體備課活動研究，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，并依此促進課堂教學(xué)效率的提高,，獲得良好的教學(xué)效果，促進整個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、工作內(nèi)容

1、搞好備課組的建設(shè)工作,，加強對平時教學(xué)工作的交流,、研討，充分發(fā)揮備課組成員的潛能,，提高組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)效率,，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思維能力,、學(xué)習(xí)成績,。

2、加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，積極投身于課程改革之中,、認真領(lǐng)會第七冊教學(xué)的精神，充分運用到教學(xué)課堂中,。

3,、用效率和活動提升教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)成績在虎門鎮(zhèn)處于領(lǐng)先地位,。

4,、重視“培優(yōu)補差”工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，繼續(xù)抓好優(yōu)生輔導(dǎo)工作,，激發(fā)中,、后進生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，落實輔差工作,，提升學(xué)習(xí)成績,。

5、組織好市鎮(zhèn)統(tǒng)發(fā)試卷的測評工作,，把每次單元測評作為檢測教學(xué)效果的重要手段,，調(diào)動學(xué)生積極性，做好相應(yīng)的鼓勵措施,，考后要有詳細的學(xué)情分析和相應(yīng)的教學(xué)策略,。

6、配合學(xué)部組織參加的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的競賽和活動,。

三,、工作要點和相關(guān)措施

1、結(jié)合課程改革,，以“理念,、實踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題，及時進行教學(xué)反思,，深入開展課改研究,，努力提高課堂教學(xué)效率。

2,、及時落實常規(guī)教學(xué)工作,，認真做好備課、上課,、反思,、作業(yè)批改的常規(guī)檢查。做好考后的質(zhì)量分析工作,、及時進行考后針對性的訓(xùn)練,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

3,、抓好第二課堂和“數(shù)獨”、“口算”技能的培訓(xùn)與驗收工作,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)品質(zhì)

3,、及時了解教學(xué)的最新信息，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)的教育論壇。認真分析教材,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，充分讓學(xué)生在理解中,、思維的內(nèi)化和實踐操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

4,、進一步加強備課組建設(shè),。要發(fā)揚求實精神、協(xié)作精神,，認真落實,，加強教學(xué)常規(guī)工作的要求。堅持集體備課,，爭取每次交流都有新的收獲,，并實施到教學(xué)中去,。備課會要從教學(xué)實踐中來,，各司其職，以主人翁的態(tài)度去對待工作,。

5,、認真開展“培優(yōu)補差”活動，加強對優(yōu)生的培養(yǎng),，提高后進生的學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，做到輔導(dǎo)內(nèi)容與教學(xué)基本同步,，內(nèi)容要切合學(xué)生實際情況,。做到教的有底，成績穩(wěn)步提升,。

數(shù)學(xué)教師備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇三

一,、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期是最關(guān)鍵的一個學(xué)期，是數(shù)學(xué)進行復(fù)習(xí)決定學(xué)生命運的一個學(xué)期,，在這一學(xué)期中,，我們要做到復(fù)習(xí)面向全體學(xué)生，以教學(xué)大綱為依據(jù),，以教材為基本素材,，突出重點，全面復(fù)習(xí),。

二,、本學(xué)期重點工作與措施

工作重點：加強教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率,，努力營造開放的,、適合數(shù)學(xué)發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，使每位學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣地學(xué)習(xí),，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。在工作中注意以改進教法,，狠抓“雙基”的落實,，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率,，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，提高靈活運用知識的能力，努力爭取提高升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率,。

工作目標：

1.認真領(lǐng)會新課程理念,，堅持一切“以人為本”關(guān)愛學(xué)生、努力使每位學(xué)生成為愛學(xué)習(xí),、能創(chuàng)造的人才,。

2.倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學(xué)資源,，營造和諧學(xué)習(xí)氛圍,，指導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)好數(shù)學(xué)。

3.抓好九年級數(shù)學(xué)各項工作,，全面提高九年級數(shù)學(xué)的合格率和平均分,。

具體措施：

（一）分層教學(xué)。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué),。1.隱性分層教學(xué),，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個方面。備課上要下功夫,，備好,、中、差三種學(xué)生的教案,。主要是打好基礎(chǔ),，稍有提高，層層推進,。前階段復(fù)習(xí)主要是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有發(fā)揮時間,、余地。讓困難生感到學(xué)數(shù)學(xué)有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題,，也可以有選擇,。2.顯性分層教學(xué)，主要集中體現(xiàn)在具體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)上,，處處關(guān)心,、愛護這些基礎(chǔ)差的學(xué)生，對于這些學(xué)生講解概念,，反復(fù)講,，作業(yè)和練習(xí)中的錯題，反復(fù)糾正,，反復(fù)操練,，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護。對于中等和中等以上的學(xué)生我組老師準備在復(fù)習(xí)后階段多指導(dǎo)一些實際生活問題和綜合試題,，為他們在中考中得高分作準備,。

（二）高效低耗。1.不搞題海戰(zhàn),，學(xué)生作業(yè)量不要太多,，圍繞考綱精選試題、練習(xí)題,、作業(yè)題,，每天作業(yè)量在半小時左右,。2.提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，讓他們覺得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性,，養(yǎng)成上課專心聽講，課間空余時間討論數(shù)學(xué)內(nèi)容,，解答習(xí)題,，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，盡力做到低的消耗,，高的效益,。

（三）精心備課，提高備課質(zhì)量,。例題的選題,，習(xí)題的配備和要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,，靈活處理,。

（四）發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一,。,。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論,，補充完整,，首先集體討論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點、難點,，集體設(shè)計和挑選有針對性的練習(xí),，基礎(chǔ)練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位,，盡量保證學(xué)生牢固掌握,，有必要可以面批作業(yè)，進行適當(dāng)?shù)难a差,。只有大多數(shù)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標準。備課組要做到資源共享,，行動統(tǒng)一,。

（五）每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。以備課組為活動中心,，認真組織聽課、評課,，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn),，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量,，精心選擇例題,、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng),。

（六）合理安排復(fù)習(xí)進度,。

1.詳細復(fù)習(xí)第一輪（按考綱進行復(fù)習(xí)），這一輪復(fù)習(xí)必需要慢,、細,、清晰，用時多一些,。2.基本考點匯總,。3.模擬卷訓(xùn)練,，訓(xùn)練時對于心態(tài)浮夸的學(xué)生要重點關(guān)注。因為這些學(xué)生認為多復(fù)習(xí)沒勁了,，認為什么都懂了,，復(fù)習(xí)沒興趣了，所以要在試卷中找他們的錯處,，改變他們的心態(tài),。4.復(fù)習(xí)實際生活問題和綜合題，數(shù)學(xué)來自實踐,，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實際中,，總之為提高均分，提高合格率,，我組教師盡力而為,。

本學(xué)期學(xué)生教師都處于緊張狀態(tài)。因此,，要注意教師的語言使用,。盡量調(diào)動一切學(xué)生中的積極因素。使學(xué)生愛學(xué)習(xí),，愿意上數(shù)學(xué)課,。為達到此目的，全組團結(jié)一致,、齊心協(xié)力,、吸取優(yōu)點，為升學(xué)考試做出貢獻,。每周集體備課一次,，積極研究課程標準和考綱。

數(shù)學(xué)教師備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

“師者,，傳道授業(yè)解惑也,?！苯逃呐d衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂,！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點,，在高考中的`決定性作用亦舉重非輕！夸張一點說數(shù)學(xué)是強校之本,，升學(xué)之源,。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力,，充分發(fā)揮團隊精神,，既分工又合作,，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù),，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花,。

二、工作目標

1,、全組成員精誠團結(jié),，互相關(guān)心，互相支持,，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,，力爭使我們高二數(shù)學(xué)備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。

2,、不拘形式不拘時間地點的加強交流,，互想之間取長補短，與時俱進,，教學(xué)相長,。

3、在日常工作當(dāng)中,，既保持和優(yōu)化個人特色,，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一,。

三,、主要措施

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動,、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進步,。

2、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性,；注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念,；注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3,、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,，進行辨證唯物主義教育。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系,；加強復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

四、活動設(shè)想

1,、按時完成學(xué)校（教導(dǎo)處,，教研組）相關(guān)工作。

2,、輪流出題,，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課,，形成電子教案,。

3、每周集體備課一次（時間為每周二下午第三,、四節(jié)課）,，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學(xué)研討,。

4,、互相聽課，以人之長,，補己之短,，完善自我。

5,、認真組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學(xué)竟賽的組織輔導(dǎo)工作。

數(shù)學(xué)教師備課組工作計劃 初中數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以課程改革的實施為動力,，以新課程標準精神為指導(dǎo),，加強學(xué)習(xí)、更新觀念,，圍繞進一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量,、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實施新課程的能力,，扎實開展六年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標：

以備課組建設(shè)為抓手,，以研究與實踐為引領(lǐng)，聚焦課堂教學(xué),，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心,，本著“求真、務(wù)實”的態(tài)度,，以質(zhì)量求生存,，以創(chuàng)新求發(fā)展，在提高課堂教學(xué)效率的同時,，爭創(chuàng)校優(yōu)秀備課組,。

三、具體措施：

1,、嚴格執(zhí)行教學(xué)工作計劃,，遵照計劃合理安排備課組工作，實現(xiàn)以學(xué)校計劃為中心,，備課組工作為基礎(chǔ)的教學(xué)研究,。

2、深入課程研究,，以備課組為單位鉆研教材,、分析學(xué)生，結(jié)合我校高效課堂模式和本年級學(xué)生的實際特點制定合理可行教學(xué)方案,，積極提高課堂教學(xué)效益,。

3、重氛圍,，改進集體備課的程序,，將個人備課和集體備課結(jié)合起來。堅持每周一次的集體備課,，每次集體備課確定一個中心發(fā)言人,，圍繞一個主題進行探討和研究。

4,、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,，各抒已見,，充分討論，統(tǒng)一認識,，實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”,。活動結(jié)束后,，認真做好活動記錄,，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

5,、根據(jù)本學(xué)科特點,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，加強學(xué)法指導(dǎo),，做好培優(yōu)補差工作,，在實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時提高尖子生的層次，注重總結(jié)經(jīng)驗,，不斷完善,，形成制度，爭取創(chuàng)設(shè)學(xué)校教學(xué)工作的亮點,。

6,、加強備課組建設(shè)，互相交流,，深入探討,，共同提高，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的效應(yīng),。以老帶新,，以新促老，營造良好氛圍,，實施好備課組計劃,。

7、提倡教學(xué)相長,，平時多開展個人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題,，努力提高備課質(zhì)量,。

8、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料,，努力汲取先進的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

9,、轉(zhuǎn)變備課組教師觀念,，提倡做研究型教師,。以備課組長為首,，以課題研究為契機，帶動組內(nèi)教師積極開展個人研究,，號召大家成立小課題,，在研究中爭取形成個人教學(xué)特色。