做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初三上數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇一

1.深入學(xué)習(xí)新課程標準,，鉆研新教材。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點,，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。

3.優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.開展課堂教研活動,，提高課堂教學(xué)效益。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

6.爭取年級平均分在全區(qū)的前列

1.備課任務(wù)：

2.周每組成員各備一節(jié),，一周六節(jié)課,，并配有一周導(dǎo)學(xué)單和周練習(xí)試卷。

3.流上周授課過程中的問題和感受,。(由組員輪流組織發(fā)言)

4.備內(nèi)容：

5.目標(知識,、能力、發(fā)展),，

6.節(jié)重點及突出方法,，

7.節(jié)難點及克服措施。

8.節(jié)課的大體思路及補充內(nèi)容(結(jié)合課件展示)

9.效作業(yè)：嚴格控制作業(yè)量,，盡量減少不必要的重復(fù)題目,，充分體現(xiàn)當天所授課程的重難點，原則少而精,。

10.數(shù)學(xué)思想方法點撥及其體現(xiàn)：點到為止,，逐層感受。

11.下周所用單元測試卷的人員安排,。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導(dǎo)老師溝通,，試卷出完后主動找指導(dǎo)老師修改。

1.課堂觀察活動,，把握好“小組合作,、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式，一次集體聽課的機會,，安排不同老師重點聽一節(jié)課的不同方面,，回來后每位老師就自己負責的內(nèi)容發(fā)言,，談?wù)剬Ξ敼?jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認識和升華,。

2.開展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開課,，同課異構(gòu)活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下,，由不同年齡階段的老師授課,，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發(fā)言,，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路,、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等,，有何優(yōu)勢與不足,。

3.組織青年教師上好匯報課和校公開課。

組織好期中,、期末的復(fù)習(xí)和考試工作,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初三上數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益，博采眾長,，真正實現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標準和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,，確定教學(xué)目標,，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,，建立“個人粗備,、資源共享，個人加減,，課后反思,，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎(chǔ)上,，力求各具特色、突現(xiàn)個性。

認真開展八年級數(shù)學(xué)組集體備課活動,，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課,、一議、一思,、一得”的教研活動,。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱,。

集體備課時間：每周二第二,、三節(jié)課和周四集體備課地點：三樓八年級數(shù)學(xué)辦公室

（一）、目標

1,、以學(xué)生為本

我組將以學(xué)生實際為切入點,，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2,、以集體為重

我組將發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性,，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3、以方法為主

備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,，達到活躍課堂的目的,。

（二）措施

1、由面到點：集體備課時,，我們將主要討論下周上課內(nèi)容,、重點、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等,，并選中其中一課時集體備好教案,。

2,、實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去,，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負責把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,，以便參考,、設(shè)計,，重組教案,。

3,、結(jié)合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議,，再根據(jù)本班具體情況,，對教案進行修改補充,，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合,。

4,、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經(jīng)驗,，總結(jié)教訓(xùn),，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感,。

1、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復(fù)備”的步驟,。

2,、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想,。

3,、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,，積極查找相關(guān)資料,，為發(fā)言作好充分準備。

4,、參照以下依據(jù)備課：

（1）三定：定集體備課課題,，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進度。

（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的,，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試,。

（3）五備：備課標、備教材、備教學(xué)手段,、備教法、備學(xué)法,。

（4）五點：重點、難點,、知識點,、能力點、教育點,。

（5）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

（6）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

5、集體備課時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案,。

6,、融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施,、總結(jié)和反思,，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

7,、每單元保證有一節(jié)詳案,。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思,。

六,、注意點：

（一）個人初備時

1、突出重點,，抓住關(guān)鍵,。

2、寫出備課提綱,。（分析教材所處的地位及前后聯(lián)系,；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標；分析教學(xué)的重點,、難點和關(guān)鍵,。）

3、努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案,，以便資源共享,。

4、提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益,，攻克難點。

（二）集體研討時

1,、分別陳述各自的備課方案,，以便揚長避短,，統(tǒng)一思想，達成共識,。

2,、討論下周上課內(nèi)容中重點,、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等,。

（三）修正教案

1,、應(yīng)避免千篇一律,，否則就喪失了個性,。

2,、要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識的缺陷點上下功夫,，在學(xué)生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案,。

（四）課后反思和復(fù)備課后反思要深入,，教案復(fù)備要深思,。

附：八年級數(shù)學(xué)集體備課安排表（待定）

八年級備課組

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初三上數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇三

群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學(xué)習(xí),，鑒戒有效的措施進步整體的教學(xué)和管理水平,，認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)輔差,。

本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點,。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標準為指導(dǎo),，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標，為實現(xiàn)學(xué)校中考各項指標,，確保合格率和優(yōu)良率達標,。通過認真鉆研教材，探索中考新動向,，精心備課,，提高課堂效果，爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績,，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1.加強實踐與理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,，認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》,，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論,，扎實有效地開展好教研,、教改活動。

2.認真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況,，了解其思維特點,，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

3.本學(xué)期完成九年級上下兩冊教材的教學(xué)任務(wù),。

1.認真學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

加強學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。要求把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

3.改變備課方式,，提高備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求,，根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4.發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備,，然后集體討論，補充完善,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標準,，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等,，要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享,，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做不同題目,。

1.以《大綱》為研究重點，明確教學(xué)目標,，突出教學(xué)重點與難點，把握好每一章的地位,，每一節(jié)在教學(xué)中的價值、作用,。

2.以備課組為活動中心，認真組織聽課,、評課，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn),，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量,，精心選擇例題、練習(xí)題,，做到取舍得當,。

3.以學(xué)生為本，切實落實“學(xué)生是教育主體”這一觀念,，認真分析班級狀況,，每個學(xué)生的情況，有針對性的實施分層教學(xué),，因材施教,，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困,。

鑒于學(xué)生個體的差異，以及差異大小的程度,，在教學(xué)中把握好尺度,，結(jié)合學(xué)校工作重點及初三年級的特殊狀況，把握合格率和優(yōu)良率,。

總之,，用心去做，從細節(jié)去做,，盡我們初三數(shù)學(xué)備課組每位老師最大的努力,，發(fā)揮我們最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初三上數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇四

為進一步推動課堂改革,，結(jié)合我校實際情況,，以導(dǎo)學(xué)案編寫為載體，引領(lǐng)廣大教師通過對導(dǎo)學(xué)案的實施切實改變教學(xué)方式,，努力提高課堂教學(xué)效率,。以提高師資素質(zhì)為根本，以樹立科學(xué)、質(zhì)量意識為指導(dǎo)思想,，以實現(xiàn)高效課堂為目的，認真落實集體備課八年級數(shù)學(xué)組制定集體備課計劃如下：

每周三下午第三節(jié)課,。 活動地點：集體備課室

（一） 加強理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

按照學(xué)校統(tǒng)一布署,，組織本組教師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標準和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,，圍繞教材認真討論,，制定出適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案并組織教師實施，同時根據(jù)各年級教材,、學(xué)生的特點,，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，共同提高,。

（二） 加強常規(guī)行為，落實學(xué)校要求,。

向常態(tài)工作要質(zhì)量,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識,。在教案,、作業(yè)批改等方面嚴格執(zhí)行學(xué)校要求，并進行自查整改,，切實配合學(xué)校的常規(guī)要求。

（三）加強集體備課,，編好導(dǎo)學(xué)案。

堅持每周一次集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn),。本學(xué)期集體備課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案編寫，同時在教學(xué)中不斷完善,。

（四）組織教師參賽，落實青年教師成長,。

本學(xué)期學(xué)校組織“研課標，說教材”比賽,、港中首屆“教學(xué)漫談”、“首屆教師專業(yè)成長讀書交流會”,，組織教師參加比賽,，以青年教師培養(yǎng)為主。

（五）組織學(xué)生活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期起,，數(shù)學(xué)備課組組織學(xué)生動手實踐，完成《勾股定理》證明方法展示活動,，做好策劃及活動獎勵，落實研究性學(xué)習(xí)的活動,。

（六）完善校本課程，

本學(xué)期繼續(xù)進行校本課程《數(shù)學(xué)活動與實踐》的編寫完善工作,，從大綱到內(nèi)容逐漸落實。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初三上數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇五

組織全組教師認真學(xué)習(xí)市教育局教研室教育工作會議精神,，根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的實際狀況，在上級各級組織的統(tǒng)一安排下,，為了體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念,，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選取,、學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”,，特制定如下教研組工作計劃。

教研組建設(shè),，以爭創(chuàng)先進教研組為動力,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢,，用心改善教學(xué)教研方法,，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

1,、強化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和潛力,?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”,，教師不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”,。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《課程標準》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識,，同時要不斷更新教師的教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝,，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。

2,、聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量,。在新課程標準的要求下，個性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),，努力避免出現(xiàn)“繁、難,、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的權(quán)威,，而是充當學(xué)生的組織者,、合作者和助手的主角。學(xué)生也不再是知識的接收者,，被動學(xué)習(xí)，而是與教師一樣途徑獲取信息,。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強群眾備課組活動的開展工作,。群眾備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主,。每周的群眾備課,，平時不定期的交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法，以及時提高每個教師的備課質(zhì)量,。要求每個人主備——個案，群眾研討——共案,，個性修改——特案，課后反思——定案,。

4,、教師之間要隨堂聽課,、評課,。聽課前備課，設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后評議,，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期用心參加聽,、評課,。組織教師外出聽課，博采眾長,。

5、九年級數(shù)學(xué)備課組要狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),，輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量,，調(diào)動學(xué)生和教師的用心性，認真復(fù)習(xí),。七年級、八年級要用心倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，設(shè)計最理想的教學(xué)方案,，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難,，形象、生動,，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),。抓好差生,，后進生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護,。

6、關(guān)愛青年教師的健康成長,。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁,，教研組對關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。實施新,、老教師結(jié)對子,，為青年教師搭建施展才華的平臺,，使青年教師由稚嫩走向成熟,，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能,，迅速成長為市級、學(xué)校骨干。

7,、抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng),。全體教師應(yīng)具有科研興教思想,，自覺進行教科研實踐。在平時的教學(xué)中,，積累素材，用心撰寫數(shù)學(xué)教學(xué)論文,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初三上數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇六

本備課組一共五位數(shù)學(xué)老師，其中四位老師各帶一個班的課,，只有一位老師帶兩個班的課，為了搞好數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，順應(yīng)新課標的要求，以及課改的新理念,，我們共同商討制定了本學(xué)期的工作計劃：

本著教書育人的原則,，我們要切實做好教學(xué)工作,，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標,，力求通過師生的共同努力，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、自主探究能力得到進一步提升。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識同時,，掌握“四基”構(gòu)建知識體系,，掌握解決數(shù)學(xué)問題方法和能力。

2,、讓學(xué)生進一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3,、通過練習(xí)，讓學(xué)生體驗成功的快樂,，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1、加強集體備課,，備學(xué)生，備教材

我們定于每周二下午在指定地點進行集體備課,，同備課組的成員將利用一個下午的時間探討一周的教學(xué)計劃,，將各抒己見，對于教學(xué)目標的實現(xiàn),，重難點的突破提出自己的見解；同時也要充分考慮到學(xué)生的實際情況,，適當調(diào)節(jié)自己班級的教學(xué)計劃；利用好教材,，根據(jù)《新課標》的要求,，將教材分析透徹,，利用到位。每位教師要根據(jù)自己班級的情況做好復(fù)備,。

2、提高課堂效率

努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀。注重課堂教學(xué)的過程管理,，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。采取分類指導(dǎo)措施,，加強對尖子生和后進生的培養(yǎng),。要全面分析學(xué)生,，分層次教學(xué),。讓課堂活起來，并不是簡單的動一動,，而是要活，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮好老師的主導(dǎo)作用，在老師的指導(dǎo)下完成相應(yīng)的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生充分展示自己的才能，發(fā)揮自己的聰明才智,。

3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，力求做到“精選,、精練、精批,、精講”，對后進生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

4,、加強課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)主要分三塊：一是優(yōu)生，由于這部分學(xué)生接受主導(dǎo)的能力要強一些,，所以會出現(xiàn)“吃不飽”的現(xiàn)象,，通過課后的輔導(dǎo)讓他們有所提升；二是中等生,，這部分學(xué)生接受能力一般，上課聽懂了,，但是做題依然會存在較大的.問題，需要課后的強化去很好的接受,；三是后進生,，這部分學(xué)生自覺性很差，對于基礎(chǔ)知識都難以掌握,，課后需要花時間讓他們掌握最基礎(chǔ)的內(nèi)容,。

5,、做好檢測

每周進行一次小測驗,，診斷一下這一周學(xué)習(xí)上存在的問題,，及時發(fā)現(xiàn),，及時解決；每位老師還可以根據(jù)自己班級的情況,，自己孩子定小的測驗計劃，如當堂檢測等,。

促進教師知識及時更新，促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。組織好校公開課,，開展聽課、評課的研討活動,，教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短，認真完成聽課感想和評課小結(jié),，加強教學(xué)研討交流，共同進步,。

總之,，本組數(shù)學(xué)教師將發(fā)揮團隊合作精神，立足崗位,，求真求實,，共同努力，力爭在原有基礎(chǔ)上進一步提高八年級的數(shù)學(xué)成績,，完成好各項教育教學(xué)任務(wù),。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初三上數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇七

本學(xué)期我們將圍繞“以改革求發(fā)展,，以質(zhì)量求生存，以服務(wù)求信譽,，以特色創(chuàng)品牌”為總的指導(dǎo)思想，在備課組各位老師的共同協(xié)作和努力下,，更新備課組各成員的教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平,。

學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，順利完成課本教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合各教師特點，揚長避短,，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體,，具體到人，突出備課過程中的異同性,，進而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力。

1.學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位,，把握準教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動時,，要根據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí),、重溫新課標，經(jīng)常對照,，加以改進。積極并認真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,。積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進備課組成員的教研水平的提高,。

2. 備課：定于每周三的下午前兩節(jié)課為集中備課的時間,。

每節(jié)課安排好中心發(fā)言人,，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點,，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí),。每位教師能根據(jù)每單元的教學(xué)重點，制定出較為詳細,、可行的教學(xué)目標，在目標的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論,、商量。

自己也能獨立思考,、研究，根據(jù)班級實際設(shè)計好,、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批,。每課寫好教學(xué)反思,，記錄下自己的點滴進步,、不足與改進措施,，不斷完善自身，成為真正的”學(xué)習(xí)反思型“教師,。

3.多媒體輔助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué),，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),，提高上課效率,。

4.學(xué)生活動：充分采用討論、交流,、合作探究的小組學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生全員參與,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5.聽課：根據(jù)教研組的安排,，積極聽課評課,，提倡相互聽課，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課,，每一位老師都要進行觀摩課點評，提高教師的授課水平和評課水平,。

6.活動輔導(dǎo)。搞好課外活動和興趣小組的輔導(dǎo)工作,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初三上數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇八

1．深入學(xué)習(xí)新課程標準,，鉆研新教材，

2．轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點,，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3．優(yōu)化教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4．開展課堂教研活動,，提高課堂教學(xué)效益。

5．培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

6．爭取年級平均分在全區(qū)的前列

1、備課組人員：江美紅、馮培紅,、趙志明,、鮑文碐,、蔣小飛、翟春梅,、劉艷霜

2、備課任務(wù)：

1）每周每組成員各備一節(jié),，一周六節(jié)課,，并配有一周導(dǎo)學(xué)單和周練習(xí)試卷,。

2）交流上周授課過程中的問題和感受,。（由組員輪流組織發(fā)言）

3）主備內(nèi)容：

①、目標（知識,、能力、發(fā)展）,，

②,、本節(jié)重點及突出方法,，

③,、本節(jié)難點及克服措施,。

④、整節(jié)課的大體思路及補充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）

⑤,、有效作業(yè)：嚴格控制作業(yè)量,，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當天所授課程的重難點,，原則少而精。

⑥,、本節(jié)數(shù)學(xué)思想方法點撥及其體現(xiàn)：點到為止，逐層感受,。

4）分配下周所用單元測試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動找指導(dǎo)老師修改,。

1、課堂觀察活動,，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式,，一次集體聽課的機會,，安排不同老師重點聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負責的內(nèi)容發(fā)言,，談?wù)剬Ξ敼?jié)課在此方面的表現(xiàn),，自己的認識和升華。

2,、開展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開課,，同課異構(gòu)活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下,，由不同年齡階段的老師授課,，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發(fā)言,，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路,、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等,，有何優(yōu)勢與不足,。

3、組織青年教師上好匯報課和校公開課,。

組織好期中,、期末的復(fù)習(xí)和考試工作。

初二數(shù)學(xué)教學(xué)進度安排表

20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)科

數(shù)學(xué)

年級

初二

任課教師

周次

日期

內(nèi)容

課時

一

9.1~9.2

全等圖形三角形(1)暑假自主學(xué)習(xí)檢測(1)

2

二

9.6~9.11

全等三角形(1)探索全等三角形的條件(5)

6

三

9.14~9.18

探索全等三角形的條件(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(4)

5

四

9.21~9.25

軸對稱與軸對稱圖形(1)軸對稱性質(zhì)(2)

線段,、角的軸對稱性(2)

5

五

9.28~9.30

線段,、角的軸對稱性(2)等腰三角形的軸對稱性(1)

3

六

10.8~10.9

等腰三角形的軸對稱性(2)

2

七

10.12~10.16

等腰梯形的軸對稱性(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(2)

平方根(2)

5

八

10.19~10.23

立方根(1)實數(shù)(1)近似數(shù)(1)單元復(fù)習(xí)及檢測(2)

5

九

10.26~10.30

期中復(fù)習(xí)(5)

5

十

11.2~11.6

期中考試(3)試卷分析(2)

5

十一

11.9~11.13

勾股定理(2)勾股定理的逆定理(1)

勾股定理的簡單運用(2)

5

十二

11.16~11.20

單元復(fù)習(xí)及檢測(2)

物體位置的確定(1)平面直角坐標系(2)

5

十三

11.23~11.27

平面直角坐標系(1)函數(shù)(1)一次函數(shù)(1)

一次函數(shù)的圖象(2)

5

十四

11.30~12.4

一次函數(shù)的圖象(2)用一次函數(shù)解決問題(2)

一次函數(shù)與二元一次方程(1)

5

十五

12.7~12.11

一次函數(shù)、一元一次方程與一元一次不等式(1)

單元復(fù)習(xí)及檢測(4)

5

十六

12.14~12.18

普查與抽樣調(diào)查(1)統(tǒng)計表,、統(tǒng)計圖的選用(1)

頻數(shù)與頻率、頻數(shù)分布圖和頻數(shù)分布直方圖(1)

確定事件與隨機事件(1)

頻率與概率,、可能性的大小(1)

5

十七

12.21~12.25

期末復(fù)習(xí)(5)

5

十八

12.28~12.31

期末復(fù)習(xí)(4)

4

十九

1.4~1.8

期末復(fù)習(xí)(5)

5

二十

1.11~1.15

期末復(fù)習(xí)(2)期末考試(3)

5

注：

1.第7周補充《等腰梯形的軸對稱性》，教學(xué)要求為了解和簡單運用,；

2.第16周補充《數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述》和《認識概率》為八（下）教材內(nèi)容,，非重點課時，請盡量壓縮課時,，留出更多時間期末復(fù)習(xí)；

3.第8周與第11周的平方根與勾股定理交換了順序,；

4.期末考試為蘇州市統(tǒng)測，補充內(nèi)容一律不納入期末考試范圍,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初三上數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇九

在教學(xué)中努力推進九年義務(wù)教育,，落實新課改,，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能,；努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力。

本年級共6個班,，部分班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化比較嚴重，不少同學(xué)基礎(chǔ)很差,，問題較嚴重。同時,，普遍學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性，要在本期獲得理想成績,，師生需加倍努力,，注重方法,，夯實基礎(chǔ),。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系,，教材的教學(xué)目標,，重,、難點分析如下：

第十六章 二次根式：本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上展開的，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴展。本章的重點是二次根式的化簡和運算,，難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的合理性。

第十七章 勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形,，它有許多重要的性質(zhì),，如兩個銳角互余,， 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理,，也是直角三角形的性質(zhì),，而且是一條非常重要的性質(zhì),，本章分為兩節(jié),，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

第十八章 平行四邊形：本章的主要內(nèi)容是認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形,，通過對圖形的操作或度量,，讓學(xué)生直觀認識圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜想、操作驗證和邏輯推理的證明等過程,，讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學(xué)思維能力,。

第十九章 一次函數(shù) ：本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識，以及一次函數(shù)的圖象,、性質(zhì)和簡單應(yīng)用。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實世界中數(shù)量相互依存和變化的實質(zhì),，是刻畫和研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要模型,。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門,，也是進一步學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ),。

第二十章 數(shù)據(jù)的分析：本章主要研究平均數(shù),、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差,、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,，進一步體會用樣本估計總體的思想。

注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生，縮小兩極分化,，盡力使后進生能迎頭趕上,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo),，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí),。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí),。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足,。這些習(xí)慣包括①認真做作業(yè)的習(xí)慣，包括作業(yè)前清理好桌面,，作業(yè)后認真檢查；②預(yù)習(xí)的習(xí)慣,；③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習(xí)慣；④認真做好課前準備的習(xí)慣,；⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣；⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,；⑦認真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。

第一周——第二周：《二次根式》

第三周——第四周：《勾股定理》

第五周——第八周：《平行四邊形》

第九周——第十二周：《一次函數(shù)》

第十三周——十四周：《數(shù)據(jù)的分析》

第十五周——第十七周：期末復(fù)習(xí)

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初三上數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十

根據(jù)學(xué)校工作要求,，本期全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究力度,，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作,。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學(xué),，聚焦教研備課，聚焦學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的長遠發(fā)展,，通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能,；努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力,。

（一）、目標

1,、緊扣教材,，細讀課標,，以生為本,。備課組必須深挖教材,，研讀課標并以學(xué)生的實際為切入點,，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2,、發(fā)揮集體智慧,，資源共享，并保持集體備課的持久性,、高效性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3、抓好教學(xué)研討工作,，積極開展聽評課活動,。抓教學(xué)問題匯聚，嚴格執(zhí)行教學(xué)反思制度,，杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。

4,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

5、知識與能力并舉,，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識,，并強化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流,，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源,，以達到活躍課堂的目的。

6,、抓好培優(yōu)工程，力爭在各級數(shù)學(xué)競賽中爭得上席之位,。

7,、積極查找本組在教學(xué)中存在的問題，例如：隨著年級的上升,，八年級的學(xué)生在課堂不愿多發(fā)言，一班二班的學(xué)生是知道的也不說,，三班四班的學(xué)生是不知道的亂說,，本學(xué)期力爭在課堂教學(xué)中增加有益的師生互動，促進教學(xué)過程的質(zhì)量提升,。

(二),、主要措施：

1,、加強集體備課,，積極進行教研教改

組內(nèi)教師必須按學(xué)校要求進行集體備課,，即做到“五定”,、“五議”、“五統(tǒng)一”,。“五定”即定時間,、定地點,、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容,、定中心發(fā)言人?！拔遄h”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、議備課中疑難問題,、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會,、議教改動態(tài)信息?！拔褰y(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)進度和內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求,、統(tǒng)一教學(xué)重難點和“雙基”要求,、統(tǒng)一課堂主要范例,、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一考查試題。

備課中要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，如何突破重點和難點；對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo),；設(shè)計的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題,、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)學(xué)生的各個層次,，同時要充分利用各種途徑,，指導(dǎo)學(xué)生收集,、整理,、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡,、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚積極向上的精神,。每節(jié)課后，平時應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受,，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi),。

2,、加強教研教改，積極推行聽評課活動。

每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)研究課,，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。共同聽課,、評課，多提建議,，自我反思，以便相互學(xué)習(xí),，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，自覺提升業(yè)務(wù)能力。

3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”

本組各位教師,，要進一步加強學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，不斷提高教育研究水平,，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)。現(xiàn)行的《課標》在語言教學(xué),、思想教育,、文化素養(yǎng),、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的知識結(jié)構(gòu),，形成終身學(xué)習(xí)的能力,，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學(xué)中運用創(chuàng)新手段去教學(xué),。

（1）提倡自我學(xué)習(xí),，做好讀書筆記；努力做到讓學(xué)生“四個喜歡”（讓學(xué)生喜歡你的為人,、你的課,、你的學(xué)科、喜歡和你討論問題），備課組提出每個教師要了解,、學(xué)習(xí)最新的教育,、教學(xué)動態(tài)和資料；對一些最新的數(shù)學(xué)資料,，數(shù)學(xué)試題要研究、探討,，不斷充實到自己的教育教學(xué)內(nèi)容中去,。

（2）組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān)的文章；學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法（尤其是動畫制作與幾何畫板的使用）,；學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章,；新老教師互幫互帶，共同進步,。

4、加強對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，促進有益的師生互動,，提升教學(xué)過程的質(zhì)量。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初三上數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十一

以教學(xué)質(zhì)量為生命線,，以提高課堂實效為突破口，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為最終目標,，充分發(fā)揮八年級數(shù)學(xué)備課組的作用，認真學(xué)習(xí)新課程標準和理論,，力求做到轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎扎實實地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高八年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，統(tǒng)一教學(xué)思想。

全年級數(shù)學(xué)教師重點學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程標準》和“高效課堂”的新理念,。使老師通過新課標及教育理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。

2,、加強備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

首先把備課組工作具體化,，目標化,，制度化,。加強備課組自身建設(shè),準時參加每周一的備課組活動，不遲到,，不早退，不無故請假,。

3、備課組開展互相學(xué)習(xí),、開展取長補短的同課異構(gòu)活動,，逐步形成完善的小組合作教學(xué)模式,。

4,、日日清,、周周清,、章章清的措施,。

日日清主要以每課的課后練習(xí)為根據(jù)，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題,，周周清以《績優(yōu)學(xué)案》的試題為依據(jù)，力爭每位同學(xué)認真完成,。章章清以每章單元測驗為依據(jù),，年級統(tǒng)一評分標準，力爭全級數(shù)學(xué)水平穩(wěn)中有升,。

5,、測驗后及時總結(jié)分析，主要包括：

（1）各班和全級的平均分,、及格率、優(yōu)秀率。

（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好,，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題,。

（3）提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項,。

6,、開展培優(yōu)撫差工作的研究,，要看到實效，杜絕形式,。

7,、備課組協(xié)助各位老師上好學(xué)期公開課。

8,、堅持聽課制度:按學(xué)校規(guī)定:任課教師每學(xué)期每人不少于20節(jié),力爭超額完成聽課任務(wù)，互相學(xué)習(xí)共同進步,。

本冊是八年級上冊，全書共分為七章,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、第二章《實數(shù)》,，第三章《位置與坐標》，第四章《一次函數(shù)》,，第五章《二元一次方程組》，第六章《數(shù)據(jù)的分析》,第七章《平行線的證明》,。

第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)用,。

第二章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法,，實數(shù)的概念和運算,。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位,。

第三章《位置與坐標》主要講述平面直角坐標系中點的確定,，會找出一些點的坐標。

第四章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念,，以及一次函數(shù)的圖像和表達式,，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題。

第五章《二元一次方程組》要求學(xué)會解二元一次方程組,，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。

第六章《數(shù)據(jù)的分析》主要講述平均數(shù)和中位數(shù),、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù),。

第七章《平行線的證明》,。主要講述證明的基本要求和方法，學(xué)會推理論證,；探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性以及平行線的性質(zhì)和判定等,。

本章的難點是：

1,、引導(dǎo)學(xué)生探索,、猜測,、證明,，體會證明的必要性；

2,、在教學(xué)中滲透如歸納,、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,。

的運算、分式的變形以及可化為一元一次方程的分式方程的解法,。這些內(nèi)容為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)代數(shù)運算,、統(tǒng)計、概率等奠定基礎(chǔ),。

掌握勾股定理、平方根與立方根,、實數(shù)、平面坐標系,、一次函數(shù),、平行線性質(zhì)、判定,、數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)等知識并形成相應(yīng)數(shù)學(xué)技能,。在情感與價值觀上認識圖形中的數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的實事求是認真嚴肅的學(xué)習(xí)態(tài)度，在民主和諧合作的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成獨立探究勤與思考大膽創(chuàng)新,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)與素養(yǎng)。

具體教學(xué)目標如下：

1.培養(yǎng)正確的觀察事物分析事物能力,，理解并掌握勾股定理及其證明。在學(xué)生經(jīng)歷“觀察—猜想—歸納—驗證”勾股定理的過程中,，發(fā)展合情推理能力，體會數(shù)形結(jié)合和從特殊到一般的思想,。

2.正確理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本運算,，并能熟練地進行二次根式的化簡。

3.掌握二次根式加,、減、乘,、除的運算法則，能夠進行二次根式的運算,。掌握二次根式的化簡，進一步提高學(xué)生的運算能力,。

4.理解一次函數(shù)的概念,，掌握一次函數(shù)的圖像和表達式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題,。

5.理解消元的思想，知道消元是一種重要的思想方法會用代入消元法,、加減消元法解二元一次方程組并能說出代入消元法、加減消元法解二元一次方程組的基本步驟,。

1、認真做好教學(xué)工作,。把認真教學(xué)作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。

2,、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參加知識的構(gòu)建,，營造民主、和諧,、平等、自主,、探索、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的創(chuàng)造,。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。同時，引導(dǎo)和幫助學(xué)生建立“錯題集”,，以起到“前事不忘,，后事之師”的效果。

5,、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

7,、開展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類分層布置分別適合于差,、中,、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好,、中、差三類學(xué)生,，讓每個學(xué)生盡可能獲得最大發(fā)展。

每周一課三,、課四為集體備課時間。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初三上數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十二

以“深化執(zhí)行力建設(shè),，發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺中學(xué)”為主題，全面實施新課程改革,，大力探索高效課堂，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔,，促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高,。

1、積極促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展,，數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高,。

2、考試中及格率達到90%,，優(yōu)秀率達到60%。

3,、加強課堂管理,，提高課堂效率，切實減輕學(xué)生負擔,。

4、抓好培優(yōu)輔差工作,，重點抓好數(shù)學(xué)興趣小組活動，力爭培養(yǎng)出較厚實的尖子生隊伍,。

5、每星期每位教師使用遠程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動的次數(shù)不低于1課時,。

6、每月開展與遠程教育有關(guān)的教研活動不低于1次,。以提高遠程教育設(shè)備的使用效益。

1,、加強管理，嚴格落實集體備課制度,，按時參加集體備課，針對學(xué)生實際,，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，重點備每一課時的教案,、學(xué)案，中心發(fā)言人提供一課時的教案文本給每位成員,，并準確解讀教案及設(shè)想，集體討論修訂形成二次教案,，作為優(yōu)秀教案存檔,。

2,、加強教師交流,，團結(jié)協(xié)作，群策群力,，落實講課,、聽課、評課制度,，常聽推門課，多相互交換意見,。

3、強化研究意識,，教師對要講解的題目和知識，必須充分思考如何教給學(xué)生方法,，講前要先做，不定期檢查通報,。

4、狠抓培優(yōu)治跛,，負責培優(yōu)的教師必須有計劃、有內(nèi)容,、有安排、有教案,、有考評、有分析,、有效果。

5,、加大學(xué)科教研力度，多學(xué),、多看,、多寫，把教學(xué)與英特爾未來教育緊密結(jié)合,，適應(yīng)時代的發(fā)展要求。

6,、每學(xué)期開展一次利用遠程教育設(shè)備進行課堂教學(xué)的競賽。

7,、每位教師在本學(xué)期內(nèi)要拿出一篇以上與遠程教育有關(guān)的論文或心得體會。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計劃 初三上數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十三

本學(xué)期初二備課組計劃公開課,，請有經(jīng)驗，年紀大的老師上示范課,。青年教師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開課。

以全面推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標,，認真學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標準》，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，積極思考,，勇于開拓，尋求突破,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

1.立足課堂教學(xué)實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,，能力為中心,、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元,。課堂教學(xué)目標要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、信心,、意志、毅力等,。通過不斷學(xué)習(xí),，使組內(nèi)的每位教師在教學(xué)理念和教學(xué)實踐兩個方面都得到更新。

2.研究新課標,、新教材，優(yōu)化課程實施,。要通過比較，研究教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。

3.認真對待研究課,，切實提高研究課的質(zhì)量。加強集體備課,，針對課改中的實際問題進行說課,、評課,、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,，及時總結(jié)研究成果,。聽課教師在研究課結(jié)束后認真填寫好總評,，并實事求是、真誠以待地參加評課交流,，以期共同研究,，共同提高。

1.堅持合作：備課組成員間資源共享,，真誠合作，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

2.精心備課：堅持超周備課。上課前一定要復(fù)備,，理清上課思路,，做好上課的準備工作，在備課筆記上作出修改調(diào)整意見,，并及時保留資料。

3.質(zhì)量監(jiān)控：以積極心態(tài)迎接學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽查，注重抽查對質(zhì)量的診斷作用,。并時刻準備接受上級部門對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測。

4.作業(yè)：作業(yè)布置要適當,，要精心設(shè)計,，切忌機械重復(fù),，要盡力減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負擔。作業(yè)批改要及時,，并注意講評。

5.輔導(dǎo)：課外個別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有益補充,。因此，要加大拉差補缺的力度,，提高合格率,。

活動時間：每周一第四節(jié)課

第1周制定教學(xué)計劃、進度

第2周備課《大數(shù)的認識》

第3周備課《數(shù)的讀寫》

第4周備課《一億有多大》

第5周備課《公頃和平方千米》

第6周備課《角的度量》

第7周備課《三位數(shù)乘兩位數(shù)》

第9周期中試卷命題

第10周期中考試分析

第11周備課《平行四邊形和梯形》

第13周備課《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》

第15周備課《條形統(tǒng)計圖》

第16周集體備課《數(shù)學(xué)廣角-優(yōu)化》

第17周復(fù)習(xí)課研究