計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時(shí)間安排。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一

一.學(xué)情分析：

高二有兩個(gè)班是重點(diǎn)班，學(xué)習(xí)情況較好，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),，但上進(jìn)心不太強(qiáng)，缺少緊迫感,，自我約束和自我提高能力有待加強(qiáng),。7班為特長班，大部分班均屬普通班,，學(xué)習(xí)情況一般，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性,。班級存在的最大問題是計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩,，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力,。同時(shí)，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊,。同時(shí),，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),，爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識點(diǎn),，掌握一個(gè)知識點(diǎn)。

二.主要成員：

組員：

三.具體活動工作:,。

1.充分開展集體備課,，做好教學(xué)常規(guī)工作。

2.進(jìn)行每月課后反思交流,。

每月老師們相互交流一節(jié)課的感受,，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項(xiàng),，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議,，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進(jìn)行教后反思和一些教后記,，在反思的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施,。

3.積極參加參與校內(nèi)外的教研活動。

參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會,。同時(shí)組內(nèi)開展相互聽課,，每人每周不少于一次。

4.積極參與公開課的教學(xué)活動,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，具體安排見附表。

5.每周寫一篇讀書筆記,。

6.積極參加青年教師說課,、賽課活動。

7.積極組織年級數(shù)學(xué)月考,，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

8.組織進(jìn)行一次全年級數(shù)學(xué)競賽,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

9.組織進(jìn)行一次高二各班數(shù)學(xué)知識趣味問答活動。四.具體措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法,，把握好教材的廣度,、深度和難度。

2..積極進(jìn)行集體備課,，為了能夠?qū)⒓w備課落實(shí)到實(shí)處,，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn),。

(2)活動目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出，形式多樣,。

(3)確定專題發(fā)言人,，能提前準(zhǔn)備好教案，活動能充分討論,，取長補(bǔ)短,，做好記錄。4.本組教師年輕化程度高,，因此要加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度,，通過備課組學(xué)習(xí)，集體討論,，個(gè)人學(xué)習(xí)為主,，要求每人在學(xué)期末能撰寫一篇論文，使每位教師由教學(xué)型向研究型邁進(jìn),。5.落實(shí)新老教師的傳,、幫,、帶工作,，促進(jìn)全體教師共同成長,。

6.抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué),，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

7.課堂教學(xué)要多些師生互動,，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué),。

8.教學(xué)中要注重：

(1)強(qiáng)化思維過程,，努力提高學(xué)生的理性思維能力;。

(2)增強(qiáng)實(shí)踐意識,、重視探究和應(yīng)用;,。

9.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵(lì)性的評語,。

11.加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作,，爭取不讓學(xué)生掉隊(duì),，認(rèn)真做好因材施教，積極探討分層教學(xué)的教學(xué)方法;12.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高,、初中過渡階段的學(xué)習(xí),，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意高、初中知識的銜接,，并對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

13.盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

14.做好教情學(xué)情的調(diào)查,，及時(shí)調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。

以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)備課組,，在本學(xué)期的工作計(jì)劃,，我們?nèi)M老師將會團(tuán)結(jié)合作，共同努力,，落實(shí)好學(xué)校和各部門的任務(wù),，并能夠按照自身特點(diǎn)和所教班級的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。

五.教學(xué)進(jìn)度：

第一周：算法與程序框圖,基本算法語句,。

第二周：基本算法語句,，算法案例。

第三周：隨機(jī)抽樣用樣本估計(jì)總體相關(guān)數(shù),。

第四周：概率之隨機(jī)事件,，古典概型。

第五周：幾何概型,，第一次月考復(fù)習(xí),。

第六周：國慶放假。

第七周;常用邏輯用語之命題間的關(guān)系,，充分必要條件,。

第八周：簡單的邏輯聯(lián)接詞，全稱量詞與存在量詞,。

第九周：曲線與方程橢圓第十周：橢圓及其幾何性質(zhì),，雙曲線。

第十一周：雙曲線幾何性質(zhì),，圓錐曲線復(fù)習(xí),。

第十二周：拋物線幾何性質(zhì),，圓錐曲線復(fù)習(xí))。

第十三周：空間坐標(biāo)系的復(fù)習(xí)及空間向量及其運(yùn)算,。

第十四周：立體幾何中的向量方法(1),。

第十五周：立體幾何中的向量方法(2)。

第十六周：學(xué)考復(fù)習(xí)之算法初步,。

第十七周：學(xué)考復(fù)習(xí)之統(tǒng)計(jì)與概率,。

第十八周：學(xué)考復(fù)習(xí)之集合與函數(shù)，不等式的解法,。

第十九周：學(xué)考復(fù)習(xí)之初等函數(shù),。

第二十周:學(xué)考復(fù)習(xí)之立體幾何。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實(shí)有效開展教研活動,，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,、,。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率,?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

1、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2,、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點(diǎn),，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短,，共同提高,。

1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度,。備課組長對本年級教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改,，作好記錄,，于次周一交教研組長備案,。

2,、期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查,。

3,、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課、查課,、隨堂聽課制度,。

4、科組要堅(jiān)持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動,。

以備課組為單位,，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí),，說,、講、評要有實(shí)效,，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí),，統(tǒng)一測評,。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材,，教法,，備課,，練習(xí)，考試和評點(diǎn),。按學(xué)校要求,，每次教研會，須有主講并做好會議記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達(dá)到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議,，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思。

不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來,。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,，初一年級要做好小學(xué),、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn),。

總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作,，分享教學(xué)資源，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,，討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動時(shí)間,。

2,、召開教研會議，明確近期的教研活動,，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章,。

3、開展集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

1,、開展集體備課、進(jìn)行校本教研,，組內(nèi)聽課,，組織討論，進(jìn)行課后反思,。

2,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會課改精神,；各年級組織好期中復(fù)習(xí),。

1、期中考試,。

2,、搞好研討課活動及評課。重點(diǎn)評價(jià)創(chuàng)造性,、實(shí)效性,、操作性。

3,、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對開展的課題研究進(jìn)行反思,。

4、開展公開課。

1,、教學(xué)資料庫建立,、交流單元測試資料。

2,、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,。

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,，或整理一篇完整個(gè)案（含教案,、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例,。

2,、做好期末復(fù)習(xí)、考試,。

3,、期末考試。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三

以教育的“三個(gè)面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo),；堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本,，基于學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念,。貫徹縣市級學(xué)校工作計(jì)劃思想，以備課組為單位進(jìn)行集體備課,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)校本教研活動,，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神,，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度,。積極投入到我校的日常教學(xué)活動中去,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，做到重要章節(jié)實(shí)施集體備課,。認(rèn)真落實(shí)不流于形式,，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中，努力貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè),。根據(jù)我段的實(shí)際情況,，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強(qiáng)落實(shí)。

1,、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

2、切實(shí)做好集體備課工作,，從少到多,，逐步完善，保證質(zhì)量,。

3,、從實(shí)際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測試,、自主評卷,。認(rèn)真分析問題所在，共同提出解決方案,，加強(qiáng)落實(shí),，各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷,，流水作業(yè),，對每次考試總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問題,，逐步解決,。

4、精選例題和課時(shí)作業(yè),，提高拓展練習(xí),，讓知者加速。盡量做到以點(diǎn)帶面,，兼顧兩頭,，逐步提高課堂效率，并要求老師結(jié)合新課改精神,。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實(shí)做好對學(xué)生的作業(yè)的評價(jià)與跟蹤。

5,、信息共享,，發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫,，發(fā)揮集體智慧,，在備課組會議上整理，及時(shí)應(yīng)用到具體教學(xué)中,。

6,、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流，認(rèn)真聽取學(xué)生意見,，了解他們的心里所想,，和對數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心,，相互協(xié)作,，多干實(shí)事，在“落實(shí)”二字上下足功夫,，向“落實(shí)”要質(zhì)量,，向“落實(shí)”要成績，并且要不斷進(jìn)取,，提高專業(yè)水平,，并把校本教研活動與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，開闊知識面,，逐步提高上課水平,，爭取向課堂要效率，進(jìn)而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高,。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好,。

（附活動進(jìn)度安排表）。

周次活動內(nèi)容參加對象,。

1第一次會議（制定本學(xué)期計(jì)劃）討論本學(xué)期教輔材料的選擇,，全組教師。

2學(xué)習(xí)新課改理論,，參加市名師大講堂全組教師,。

4數(shù)學(xué)組教研活動（安排數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，及公開課）全組教師,。

6集體備課與教學(xué)觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教,，李秀珍。

吳歡燕,。

7理論學(xué)習(xí)《新課程,，新理念》課程開發(fā)部分教師。

10觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教,，徐成浩,。

胡冬雪。

11期中考試及質(zhì)量分析全組教師,。

12集體備課與公開課執(zhí)教,，劉峰，

陳建堯,。

14理論學(xué)習(xí)相關(guān)教師,。

17集體備課與公開課執(zhí)教，呂永吹,，祁炳利,。

20期末考試及評卷全組教師,。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四

群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵(lì)虛心學(xué)習(xí),，鑒戒有效的措施進(jìn)步整體的教學(xué)和管理水平,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真培優(yōu)輔差。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校中考各項(xiàng)指標(biāo),，確保合格率和優(yōu)良率達(dá)標(biāo),。通過認(rèn)真鉆研教材，探索中考新動向,，精心備課,，提高課堂效果，爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績,，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二、目標(biāo)任務(wù),。

1.加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí),，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議,，開展交流討論，扎實(shí)有效地開展好教研,、教改活動,。

2.認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點(diǎn),，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案,，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

3.本學(xué)期完成九年級上下兩冊教材的教學(xué)任務(wù)。

三,、主要工作,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3.改變備課方式，提高備課質(zhì)量,。

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求，根據(jù)每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際,，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備,，然后集體討論,，補(bǔ)充完善。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等，要有對中點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求做不同題目。

四,、具體實(shí)施方法,。

1.以《大綱》為研究重點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo),，突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價(jià)值,、作用,。

2.以備課組為活動中心，認(rèn)真組織聽課,、評課,，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤,，提高教學(xué)質(zhì)量,，精心選擇例題、練習(xí)題,，做到取舍得當(dāng),。

3.以學(xué)生為本，切實(shí)落實(shí)“學(xué)生是教育主體”這一觀念,，認(rèn)真分析班級狀況,，每個(gè)學(xué)生的情況，有針對性的實(shí)施分層教學(xué),，因材施教,，使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮的潛能。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困,。

鑒于學(xué)生個(gè)體的差異,，以及差異大小的程度，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及初三年級的特殊狀況,，把握合格率和優(yōu)良率。

總之,，用心去做,，從細(xì)節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學(xué)備課組每位老師的努力,，發(fā)揮我們的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五

以“深化執(zhí)行力建設(shè)，發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺中學(xué)”為主題,，全面實(shí)施新課程改革,，大力探索高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高,。

1、積極促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，使不同的.學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展，數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高,。

2,、考試中及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到60%,。

3,、加強(qiáng)課堂管理，提高課堂效率,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

4、抓好培優(yōu)輔差工作,，重點(diǎn)抓好數(shù)學(xué)興趣小組活動,，力爭培養(yǎng)出較厚實(shí)的尖子生隊(duì)伍。

5,、每星期每位教師使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動的次數(shù)不低于1課時(shí),。

6、每月開展與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的教研活動不低于1次,。以提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益,。

1、加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格落實(shí)集體備課制度,，按時(shí)參加集體備課，針對學(xué)生實(shí)際,，以學(xué)法指導(dǎo)為中心,，重點(diǎn)備每一課時(shí)的教案,、學(xué)案，中心發(fā)言人提供一課時(shí)的教案文本給每位成員,，并準(zhǔn)確解讀教案及設(shè)想,，集體討論修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案存檔,。

2、加強(qiáng)教師交流,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，群策群力，落實(shí)講課,、聽課,、評課制度,，常聽推門課,，多相互交換意見,。

3,、強(qiáng)化研究意識,，教師對要講解的題目和知識,，必須充分思考如何教給學(xué)生方法，講前要先做,，不定期檢查通報(bào),。

4、狠抓培優(yōu)治跛,，負(fù)責(zé)培優(yōu)的教師必須有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有安排,、有教案、有考評,、有分析,、有效果。

5、加大學(xué)科教研力度,，多學(xué),、多看、多寫,，把教學(xué)與英特爾未來教育緊密結(jié)合,，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。

6,、每學(xué)期開展一次利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)的競賽。

7,、每位教師在本學(xué)期內(nèi)要拿出一篇以上與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的論文或心得體會,。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點(diǎn),，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實(shí)有效開展教學(xué)活動,，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。,。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使本備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，及時(shí)更新教學(xué)理念,。

1.按區(qū)教研室統(tǒng)一部署,，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材變化情況,，認(rèn)真解讀,、學(xué)習(xí)《新標(biāo)準(zhǔn)》和教材,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點(diǎn),，討論教材教法，相互學(xué)習(xí),、交流經(jīng)驗(yàn),，互相取長補(bǔ)短，共同提高,。

1.落實(shí)集體備課,。

堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。堅(jiān)持每兩周集體備課一次，實(shí)行輪流主備制度,，須有主講人并做好會議記錄,，以存資料，以備檢查,。主講人之前要認(rèn)真準(zhǔn)備,，主要研究教材，教法,，備課,，練習(xí)和考點(diǎn)。重點(diǎn)研究近階段授課內(nèi)容的課時(shí)目標(biāo),、重難點(diǎn)等,。針對難上的課，首先研究課時(shí)教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，確定教學(xué)目標(biāo)，要綜合考慮課標(biāo),、教材和學(xué)情,；其次研究如何圍繞目標(biāo)選題，如何設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考,，選用什么教學(xué)方法和教學(xué)手段,，時(shí)間如何分配，布置什么作業(yè),。

教學(xué)后研究得失,，即回顧反思咱們的集體備課，撰寫心得體會,。

2.統(tǒng)一進(jìn)度,。

在常規(guī)教學(xué)中全組基本統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課后,，根據(jù)各班不同情況適當(dāng)修改教案,，選取“合適”的練習(xí)，“合適”是指難度和題量,。統(tǒng)一測評,，交流反饋,。

3.期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查,。

4.備課組要認(rèn)真參加每次的教研活動和兩周一次的集體備課活動,。

（三）提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研,。

以備課組為單位,，切實(shí)組織好常規(guī)教研、理論學(xué)習(xí),，說,、講、評要有實(shí)效,，備課組要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達(dá)到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。組內(nèi)每位教師要上一堂示范課,，聽課后認(rèn)真評議,，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思。切實(shí)開展校本教研,，根據(jù)本年級學(xué)生學(xué)情編制導(dǎo)學(xué)條，并有效使用,，認(rèn)真總結(jié)補(bǔ)充,。

（四）指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，開展培優(yōu)輔差活動,。

不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的思想教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,；而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來,。要注重學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

對于成績較好的年級前三分之一的學(xué)生,，可考慮組織兩周一次的提優(yōu)輔導(dǎo),，包括數(shù)學(xué)競賽講座，定員,、定時(shí),、定內(nèi)容，在全區(qū)公辦校保持優(yōu)分率的優(yōu)勢,。對于學(xué)困生,，各班根據(jù)每次單元測試情況，及時(shí)對學(xué)困生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，細(xì)水長流,，踏實(shí)邁好每一步，爭取初一控制好低分率,。數(shù)學(xué)競賽旨在以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情,，優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維。

總之,，備課組成員要多進(jìn)行合作交流,，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的交流與合作,，分享教學(xué)資源，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,，討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,，每位教師制定好自己的教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動時(shí)間,。

2,、召開教研會議，明確近期的教研活動,，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章,。

3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行,。

1、開展集體備課,、進(jìn)行校本教研,，組內(nèi)聽課，組織討論,，進(jìn)行課后反思,。

2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會課改精神,。

1、組織好期中復(fù)習(xí),，迎接期中考試,。

2、進(jìn)行期中總結(jié),，反思教學(xué),。

3、搞好組內(nèi)研討課活動及評課,。重點(diǎn)評價(jià)創(chuàng)造性,、實(shí)效性、操作性,。

1,、教學(xué)資料庫建立，交流單元測試資料,。

2,、檢查培優(yōu)輔差情況。

1,、總結(jié)積累教學(xué)案例,。

2、組織好期末復(fù)習(xí),。

3,、迎接期末考試。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點(diǎn),，畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績?yōu)殛P(guān)鍵，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實(shí)有效開展教研活動,，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)造精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，因此特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際,，制定本學(xué)年的教研組工作計(jì)劃,。

二、本學(xué)期主要工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)素養(yǎng),。

教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本),領(lǐng)會課改精神;認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要學(xué)習(xí)研究近三年中招數(shù)學(xué)試卷,，熟知各年級所授知識在中招中的結(jié)構(gòu)比例,。明確初中課程改革的方向;結(jié)合課程改革、中考改革,，用好新教材,，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益,，做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革,。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，深化教學(xué)改革,。

組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。

1,、重點(diǎn)抓好各年級教師備課時(shí)的交流,。

2、各年級要研究個(gè)別差異,，防止兩極分化,努力抓好各個(gè)年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;,。

3、組織各年級教師研究教材,，多講公開課,，將兩校間的合作與競爭延續(xù)并發(fā)展下去;探討提高課堂教學(xué)效益的方法。

4、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件,，明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn),，不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略,。

總之教師們共同討論教材的重點(diǎn)，擬訂教案,、練習(xí),，探討教學(xué)方法，真正做到取長補(bǔ)短,，資源共享,，改變過去那種單兵作戰(zhàn)，閉門造車的教學(xué)方法,，每個(gè)校區(qū)備課組有專人負(fù)責(zé),。每階段各備課組集體討論一至二次，做好集體備課筆記,。

(三)圍繞學(xué)科教學(xué),，開展課題研究。

開展中心?！段?雙二十教學(xué)與多媒體應(yīng)用的整合》的課題研究,，在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果，及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動,，在研究,、探討活動中，要求每學(xué)期,、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一,、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文,。

(四)利用數(shù)學(xué)興趣小組,，開展教學(xué)活動。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，以年級為單位建立中心校數(shù)學(xué)興趣小組,，由專人負(fù)責(zé),。活動時(shí)間由各年級老師制定,，活動做到有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備,、有記錄，利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級的數(shù)學(xué)競賽作充分的準(zhǔn)備,。

總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,，加強(qiáng)在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源,，形成教研合力,，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

具體工作安排如下：

1,、建立健全中心校教研組教研活動制度;,。

2、組織學(xué)習(xí)20xx年中招數(shù)學(xué)試卷,，掌握初中階段各年級間的縱向聯(lián)系!

(可組織進(jìn)行全中心校數(shù)學(xué)教師以20xx年中招試卷為主的筆試),。

各年級新課已近尾聲，本月將以復(fù)習(xí)為主,，重點(diǎn)提高教師對復(fù)習(xí)課的重視,，檢查教師的復(fù)習(xí)課教案及布置的相應(yīng)練習(xí)，習(xí)題應(yīng)有所選擇,，不要布置自己未做的作業(yè),。

期末考試、假期,。

1,、3月上旬，兩校區(qū)集中制定新教案模式(課件與教案間的整合),。

2,、選拔各年級數(shù)學(xué)競賽小組成員并實(shí)施輔導(dǎo)。

3,、3月下旬,，七年級公開課。(兩課一評),。

1,、各年級教師舉行數(shù)學(xué)解題模擬競賽。

2,、4月下旬,，八年級公開課。(兩課一評),。

3,、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,，各年級開展數(shù)學(xué)竟賽。

1,、5月上旬,，九年級“專題復(fù)習(xí)”公開課。

2,、非畢業(yè)班教師做好期末復(fù)習(xí),、考試。

3,、5月中下旬畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師集中進(jìn)行中考最后階段的復(fù)習(xí)交流,。

1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,，完成一個(gè)教學(xué)案例。

2,、通過實(shí)驗(yàn)研究,，總結(jié)教材中的開放題，總結(jié)開放題的教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得與失,。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇八

五年級的學(xué)生基本具有一定的自我管理能力以及自學(xué)能力,，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，通過自主,、合作學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)的基本技能和數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)的能力,，有個(gè)別學(xué)生自覺性不夠,，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正,，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定難度,，應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以提高學(xué)習(xí)成績!

(1)數(shù)與代數(shù)：今天我當(dāng)家------小數(shù)乘法;游三峽------小數(shù)除法;走進(jìn)動物園------簡易方程;團(tuán)體操表演------因數(shù)與倍數(shù),。

(2)空間與圖形：圖案美------對稱、平移與旋轉(zhuǎn);生活中的多邊形------多邊形的面積,。

(3)統(tǒng)計(jì)與概率：綠色家園------折線統(tǒng)計(jì)圖,。

(4)實(shí)踐與綜合應(yīng)用：聰明的測量員;關(guān)注我們的生活空間,。

1、小數(shù)乘除法之間摻上了對稱,、平行與旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容,。在以往的小數(shù)乘法教學(xué)中，小數(shù)點(diǎn)位置的錯(cuò)誤一直是課堂上屢見不鮮的問題,，而乘法在沒有完全熟練的情況下接著學(xué)除法,，更給一些學(xué)生帶來困難，以至于兩個(gè)單元結(jié)束,，一部分學(xué)生感到特別吃力。而青島版將乘除法分散開,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間對小數(shù)乘法進(jìn)行消化吸收,，也避免了長時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算帶來的枯燥，這樣會更利于孩子接受,。

2,、教材將因數(shù)與倍數(shù)從人教版五(下)調(diào)到五(上)，這無疑是把難點(diǎn)分散開來,，減輕了五(下)的負(fù)擔(dān),。

3、我們在教學(xué)過程中深切感受到了原來解方程的局限性,，而青版教材則在方程的學(xué)習(xí)中,，引進(jìn)了等式的性質(zhì)，這是多少年來小學(xué)教師和學(xué)生一直盼望的事,。

4,、教材還注重了細(xì)節(jié)的改動，體現(xiàn)了教材為學(xué)生服務(wù)的意識,。例如：將能被2,、5、3整除的數(shù)特征改為2,、3,、5倍數(shù)的特征，意思沒變卻更加明了,，減輕了學(xué)生理解上的負(fù)擔(dān),，和因數(shù)、倍數(shù)吻合起來,，使教材更加人性化,。

1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算,。

2,、在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì),，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

3,、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,，會計(jì)算它們的面積,。

4、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

5、欣賞生活中的圖案,，靈活運(yùn)用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

6,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法、小數(shù)除法,、簡易方程,、多邊形的面積，是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)除法,、簡易方程,、多邊形的面積是本冊教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

1,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

例題,、練習(xí)題的設(shè)計(jì)，力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際及思品教育因素,，結(jié)合教材內(nèi)容適時(shí)適度的對學(xué)生進(jìn)行思品教育,。通過計(jì)算和應(yīng)用題的解答，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度,，以及題后驗(yàn)算的良好習(xí)慣,。

2、切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

(1)理解算理，掌握方法,。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計(jì)算,，關(guān)鍵是理解意義、掌握方法,。重點(diǎn)要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點(diǎn)的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的,。

(2)重視基礎(chǔ)，要求適度,。小數(shù)乘除法的計(jì)算要求比較熟練,，小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到正確。同時(shí)對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視,，要掌握口算的基本技能,，逐步提高計(jì)算能力。

(3)運(yùn)用規(guī)律,，合理計(jì)算,。整數(shù)的運(yùn)算定律對小數(shù)的計(jì)算同樣適用，教學(xué)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù),，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算,、合理運(yùn)算的意識，并注意計(jì)算方法的多樣化,，體驗(yàn)計(jì)算教學(xué)的開放性,。

(4)驗(yàn)算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣,。小數(shù)的乘除法計(jì)算可以進(jìn)行相互驗(yàn)算,，小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行步步為營或者一步三回頭式的檢查,，重要的是使檢查和驗(yàn)算成為學(xué)生的習(xí)慣，通過檢查和驗(yàn)算,，可以提高計(jì)算的正確率,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng),，讓學(xué)生終生受益,。

3、滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,，是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材,，挖掘教材蘊(yùn)含的因素,，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇九

（1）成員組成,。

xxx（組長）,。

（2）基本情況分析。

xxx老師從教4年,，在平時(shí)的工作中,，能分析、專研教材,，探究教法,，關(guān)注、關(guān)心學(xué)生,，能夠虛心向其他老師學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)上能夠不斷探究創(chuàng)新。

xxx老師今年剛工作,，執(zhí)教2個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，潛心教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)?、上課，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)上能創(chuàng)新進(jìn)取,。

2.學(xué)生基本情況分析。

二年級學(xué)生年齡較小，生源分布較廣,，目前學(xué)生還在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成階段,，各班級都有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，知識點(diǎn)存在一定的漏洞,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性不夠強(qiáng)，老師在教學(xué)中的難度較大,。老師只有從現(xiàn)在起慢慢培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，很好地組織課堂教學(xué)，才能為學(xué)生成績的提高打下基礎(chǔ),。

1.認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動,，實(shí)踐新課程理論，提高組內(nèi)教師的綜合能力,，教育教學(xué)的掌控能力,。

2.認(rèn)真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合。

3.在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率,。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

5.提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和向成為反思型的教師方向邁進(jìn),。

6.要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績合格率。

1.嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！傲J(rèn)真”要求,，抓好每一天的`教育教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真布置和批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核,，認(rèn)真組織課外活動,。通過學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”要求，對數(shù)學(xué)作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求,。平時(shí)自查,，互查，抽查相結(jié)合,，以了解教師的備課,、上課及作業(yè)批改情況。

2.堅(jiān)持以年級為單位開展集體備課,，把集體備課落在實(shí)處,，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，研究教學(xué)中的重,、難點(diǎn)問題,，探討教學(xué)方法等。提倡教學(xué)相長,，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題,，努力提高備課質(zhì)量,。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。要求組內(nèi)的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課堂數(shù)學(xué)的原則,、原理、方法和評價(jià)理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教學(xué)觀念。

4.努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

5.有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，努力使本組教師提高業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)老師們自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，同時(shí)不斷地反思自己的教學(xué)工作,，注意積累經(jīng)驗(yàn)，收集資料,，撰寫論文,。

6.繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材,，制定教學(xué)預(yù)案,，有自己的個(gè)性化思考，然后實(shí)施有效的課堂教學(xué),，課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思,。

7.繼續(xù)重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作,。平時(shí)應(yīng)分析學(xué)困生學(xué)習(xí)中存在的問題,，對癥下藥，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，以改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,。

8.嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),。階段練習(xí)后，教師認(rèn)真作好質(zhì)量分析,，找出形成學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的原因,，研究對策，以利于在以后的工作中發(fā)揚(yáng)成績,，彌補(bǔ)不足,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（略）,。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十

數(shù)學(xué)教研組有20個(gè)教學(xué)班,，由20位數(shù)學(xué)教師組成,。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),，并取得初步成效,，新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式,。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展,。

1、學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng),、新課程實(shí)施以來,，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng),，很簡單的計(jì)算也要出錯(cuò),。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生,，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”,，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了,。由于要求降低了,，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對計(jì)算教學(xué)不怎么重視了;另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣,，開放式思維,，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析,、引導(dǎo)多種方法計(jì)算,，這對于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”,，一下子“另一種方法”,，最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對計(jì)算的要求是降低了,，對計(jì)算的方法是開放了,，但并不是對計(jì)算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力,，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計(jì)算的,。

2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少,。新課程實(shí)施以來,，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了,，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本,。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量,。我們都知道,，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。

3,、教師對教材的處理能力不強(qiáng),。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了,，主要有一下幾個(gè)原因：

（1）每個(gè)知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單,。

（2）知識點(diǎn)的分布也比較分散。

（3）有些知識點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的,。

（4）有些知識點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了,。

4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué),、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好,，甚至有些老師還沒有形成要對教材進(jìn)行處理的意識,。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué),，以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了,，接下來就沒事可做可教了,。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級教學(xué)任務(wù)。

1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2,、加大教研教改力度,，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué),、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,，積極撰寫各級各類論文。

3,、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力,，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),，爭做科研型教師。

4,、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練,，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè),。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲,，其思維和實(shí)踐能力有長足的發(fā)展。

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間,，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

(2)組織年級組集體備課,，充分發(fā)揮集體的作用,。

(3)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,。

(4)重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣,。

(5)合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法,，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān),。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),，同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中,、補(bǔ)差的工作,，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率,。

(6)相互學(xué)習(xí),，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù),，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié),，教研組長不少于25節(jié)。

(7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課,、接待課或比賽課,。

(8)組織老師們認(rèn)真評析所上的.每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位,。

(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)時(shí)間為周三下午第三節(jié),，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式,。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動情況,。

(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進(jìn)行探討實(shí)踐,，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié),。本學(xué)期力爭做一個(gè)課題,，進(jìn)行申報(bào),，鼓勵(lì)教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動,。

(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高獲取信息的能力,，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合,。

(4)增強(qiáng)教研組的凝聚力，加大集體說課的力度,，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、創(chuàng)新,、實(shí)干”的氛圍中開展工作,。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式,，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，原則上每周一篇教學(xué)反思,，并及時(shí)發(fā)在自己的博客上,。

(1),、討論并制定本教研組計(jì)劃。

(2),、落實(shí)個(gè)人研究課內(nèi)容及時(shí)間,。

(3)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：看錄像課,，并進(jìn)行交流,。

(4),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課，

(1),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”,。

(2),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課。

(1)校公開課,，并進(jìn)行評課,。

(2)、期中檢查(二次備課,、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)),。

(1)、討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(2),、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略,。

(3)、各種資料整理歸檔,。

(4),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體說課,，并進(jìn)行交流。課題資料交流,，并整理,。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十一

認(rèn)真落實(shí)校長辦公會關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考,，圍繞“教學(xué)”這一中心點(diǎn)，緊扣“質(zhì)量”這一立足點(diǎn),，加強(qiáng)研究,，大力實(shí)踐，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新,，積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作,，形成具有一中特色的辦學(xué)風(fēng)格,，以人的發(fā)展為目標(biāo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2,、發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持久性,、二次備課的藝術(shù)性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4,、知識與能力并舉,，在教學(xué)過程中,，鞏固所學(xué)知識，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng),。通過小組合作交流,，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺，開發(fā)課程資源,，以在到活躍課堂的目的,。

1、發(fā)揮集體的智慧,，加強(qiáng)備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮好老教師和各級骨干老師的帶頭作用。

2,、備課：以集體備課為主,，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學(xué)稿，保管好所有教學(xué)案,、課件,，供下一屆使用。

3,、每周備課時(shí),，確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn)，以及每節(jié)課的教法和策略,，嚴(yán)格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng),。

4、每章開課前,，我們先閱讀全章內(nèi)容,，確定全章的`重難點(diǎn)，做完全章的課后習(xí)題,。

5,、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，針對不同班級學(xué)生的情況,，在二次備課時(shí)重新修改設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在活動,、實(shí)踐中，掌握知識,，力求教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問題策略的多樣化,，尊重學(xué)生在解決問題中所表現(xiàn)出的不同水平。問題情景的設(shè)計(jì),、教學(xué)過程的展開,、練習(xí)的安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能參與,，提出各自解決問題的方法，并引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略,，豐富數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),，提高思維水平,。

6,、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù),，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境,。所以我們組上課時(shí)盡量多地使用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)資源,，以此強(qiáng)化課堂交流,、探索,、創(chuàng)新、提高效率,。

7,、各教師及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的效果,。

8,、合理利用“綜合實(shí)踐活動課”的陣地，對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練,。

9,、學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，注重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系,。

10,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,，及時(shí)批改,，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn),，互相促進(jìn)進(jìn)步,。

11、抓好學(xué)生在校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),。

12,、以期末復(fù)習(xí)為抓手，使知識系統(tǒng)化。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十二

1,、本屆高三文科有六個(gè)班,，其中4個(gè)政史班，兩個(gè)史地班,，總體女生多,，男生少，學(xué)風(fēng)不濃,，基礎(chǔ)薄弱,，惰性十足。

2,、教師每人一個(gè)班,，總體業(yè)務(wù)精，肯吃苦,。

3,、本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重,，期末完成一輪復(fù)習(xí),。

1、高三一輪復(fù)習(xí),，要適應(yīng)新課程改革要求,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì);。

2,、緊扣教材,，結(jié)合考點(diǎn)，以加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)為主線,，以提高學(xué)生能力為目標(biāo);,。

3、通過一輪復(fù)習(xí),，讓學(xué)生更好地學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，以及基本的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，爭取在今后的考試中能考出滿意的成績,，為今后的學(xué)習(xí),、生活、工作打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

1,、高三數(shù)學(xué)教師要進(jìn)一步深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,。

(1)《考試說明》是綱領(lǐng),，明確規(guī)定了高考的性質(zhì)、內(nèi)容,、形式及試卷結(jié)構(gòu)和試題題型,，是高考命題的依據(jù)，是教師復(fù)習(xí)的依據(jù),。

(2)把研究教材與研究學(xué)生結(jié)合起來;,。

(3)把研究教師教法與研究學(xué)生學(xué)法結(jié)合起來;。

(4)把研究課堂教學(xué)過程與研究師生互動結(jié)合起來,，

(5)把研究《考試說明》與研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合起來;,。

(6)把研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》與研究高考試題結(jié)合起來。

2,、認(rèn)真選用好復(fù)習(xí)資料,，堅(jiān)持教師擁有多種資料，學(xué)生用好一本資料,。

(1)在實(shí)際教學(xué)中,，教師圍繞課本的例題和習(xí)題，對多種資料進(jìn)行有針對性的選擇,、改編和重組,，使之更符合本校或本班學(xué)生的實(shí)際水平,，形成本校的教學(xué)案,。

(2)教學(xué)案的.編寫務(wù)必實(shí)行嚴(yán)格的分工、研討,、審核制度,，同時(shí)重視經(jīng)過個(gè)人精加工的二次備課，以確保教學(xué)案的針對性和實(shí)用性,，確保復(fù)習(xí)的效果,。

3、認(rèn)真研究近幾年高考試題以及高考試題的評價(jià)報(bào)告,，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)命題的研究,，把握復(fù)習(xí)方向，給復(fù)習(xí)定位,。

(1)復(fù)習(xí)教學(xué)中,，既反對題海戰(zhàn)術(shù)，又提倡做一定數(shù)量的有代表性的基礎(chǔ)題,、中等題和適量的綜合題,。

(2)通過做一定量的題，讓學(xué)生牢固掌握基本題型的解法，以及其中的思想方法,，積累解題經(jīng)驗(yàn),。

4、上好“兩課”(復(fù)習(xí)課和講評課),。

復(fù)習(xí)課做到：

(1)系統(tǒng)性：滾動復(fù)習(xí),，知識前后銜接，梳理歸納成串;(2)綜合性：縱橫聯(lián)系,，知識內(nèi)外交叉,，多角度、多層次;(3)基礎(chǔ)性：著眼基礎(chǔ),，中檔為主,，面向全體;(4)重點(diǎn)性：突出主干知識，詳略得當(dāng);(5)發(fā)展性：提煉方法,，知識遷移,，學(xué)會自學(xué);(6)啟迪性：深挖教材，發(fā)散思維,，多角度考慮問題,。

講評課做到：

(1)針對性：講其所需，釋其所疑,，解其所難;,。

(2)診斷性：診痛析因，指點(diǎn)迷津,，啟迪方法,，診防結(jié)合;。

(3)輻射性：以點(diǎn)帶面,，畫龍點(diǎn)睛,，舉一反三;。

(4)啟發(fā)性：啟發(fā)思維,，點(diǎn)撥思路,，發(fā)散拓展。

5,、每天通過當(dāng)堂檢測或作業(yè),，了解學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)情況。

(2)每復(fù)習(xí)完一單元,，必須進(jìn)行單元檢測,。每4-5周進(jìn)行一次學(xué)情調(diào)研;。

(3)檢測題的難度要適合各種層次學(xué)生的水平,，有利于提高每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心;,。

(4)檢測要注意滾動發(fā)展,，防止前學(xué)后忘;。

(5)以上各種檢測,，一定要及時(shí)反饋補(bǔ)缺,。

1、學(xué)生情況分析,。

本屆高三文科有六個(gè)班,，其中4個(gè)政史班，兩個(gè)史地班,，總體女生多，男生少,，學(xué)風(fēng)不濃,，基礎(chǔ)薄弱，惰性十足,。

2,、教學(xué)目標(biāo)。

(1)夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，初步建立知識框架,，領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想，掌握數(shù)學(xué)方法;,。

(2)讓學(xué)生更好地學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，以及基本的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及應(yīng)用能力,。

3,、基本措施。

(1)使用導(dǎo)學(xué)案,，讓學(xué)生做知識梳理和預(yù)習(xí)任務(wù);,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對其信心教育,。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十三

貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，在學(xué)校和年級段的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。為20xx年的高考做準(zhǔn)備,，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，爭取高考的優(yōu)勝，是我們教學(xué)目標(biāo),。

二,、本學(xué)期的復(fù)習(xí)安排與要求：

一輪復(fù)習(xí)，大至延續(xù)到明年的'3月,。目標(biāo)由“點(diǎn)”到“線”,，把知識點(diǎn)一個(gè)一個(gè)理清楚，使學(xué)生能在夯實(shí)基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力,。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性，對本學(xué)期的備課重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1.作好每章復(fù)習(xí),。這是個(gè)將數(shù)學(xué)知識由“線”到“網(wǎng)”的過程,，將分散的知識串成面、串成體,，形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化,，將問題歸類，進(jìn)行知識遷移和聯(lián)想,、分解與組合,，一題多變、一題多解,，舉一反三,，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合,，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合,，關(guān)注在知識的交會點(diǎn)處設(shè)計(jì)問題。

2.重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),。在問題的分析,、思路發(fā)展過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向，在思維過程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點(diǎn)作用,。

3.增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力,，提高審題能力。平時(shí)的練習(xí)中,，會遇到很多熟悉的題目,，在高考題中，將出現(xiàn)一些“新”的題目,?！靶隆笔菧y試真實(shí)能力的基本條件，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”,，“恐新”心理,，在平時(shí)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練,，題目形式要新，尋找一些“新”題,、“好”題給學(xué)生,，由學(xué)生獨(dú)立思考，分析探索,，尋找解題途徑,。

4.提高學(xué)生的解題能力。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的就是備戰(zhàn)高考,，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為重要,。模擬題要定時(shí)定量訓(xùn)練，把訓(xùn)練當(dāng)考試,，積累經(jīng)驗(yàn),、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ),，提高準(zhǔn)確性，注重方法靈活性,。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn)、全面,、靈活運(yùn)用知識的能力和基本運(yùn)算能力,，注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫答案,，缺少選項(xiàng)提供的目標(biāo)信息,，結(jié)果正確與否難以判斷，一步失誤,，全題零分,。解答題重視審題過程，思維的發(fā)生,、發(fā)展過程,。

5.注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練。高考要獲得好分?jǐn)?shù),，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外,，還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生減少,、避免馬虎、失誤丟分,，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá),，訓(xùn)練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整,、格式規(guī)范,、推證合理,、詳略適當(dāng),，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分,。

6.做好試卷評析工作,。學(xué)生將常常面臨模擬訓(xùn)練,，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點(diǎn),、需要哪幾種能力,、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法，使學(xué)生體會出題者意圖,。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件,，進(jìn)行變式訓(xùn)練,，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的訓(xùn)練,，不能只滿足于就題論題,，要注重探求解題規(guī)律,，提高點(diǎn)評的質(zhì)量和效益。

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高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想。

以發(fā)展教育的理念為指導(dǎo),，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,，全面推進(jìn)高一新課程改革，改變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究,，樂于合作的精神,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的跨越式發(fā)展。

二.工作目標(biāo),。

1,、全組成員精誠團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心,，互相支持,，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀集體,。

2,、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流，互想之間取長補(bǔ)短,，與時(shí)俱進(jìn),，教學(xué)相長。

3,、在日常工作當(dāng)中,，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享,，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一,。

三.主要措施。

1.組織本備課組教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，明確新課標(biāo)的具體要求,。在省培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，每人結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，每月一次交流研討,。

2.組織好單元集體備課，深入研究教學(xué)方法,，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，負(fù)責(zé)某一單元的老師具體要求作好中心發(fā)言,，并組織好周末練習(xí)及單元的測試等工作。

3.教學(xué)進(jìn)度安排各課組討論制定,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，基本上每章結(jié)束后進(jìn)行一次堂上測試練習(xí)。

4.指導(dǎo)青年教師備課，本備課組有一位剛畢業(yè)參加工作的老師,，各課組可通過集體備課,、新老師幫帶等活動，讓青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)要求,。

5.提倡互相學(xué)習(xí),，本學(xué)期組織備課組內(nèi)的公開課，每人至少一次,，課后對照新課標(biāo)的要求組織評課研討,，每個(gè)老師本學(xué)期聽課不少于12次。

6.組織好競賽輔導(dǎo)工作,，計(jì)劃第6周開始每周一次競賽輔導(dǎo),，并由備課組老師按單元負(fù)責(zé)的內(nèi)容進(jìn)行講座。

7.結(jié)合新課標(biāo)要求,，鼓勵(lì)備課組的老師開展教學(xué)研究,，改革課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，樂于探究,，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。2,、以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率,。

8,、將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。

9,、落實(shí)培輔工作,，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今天抓起,。

以上就是我們高一數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作計(jì)劃，代表我們?nèi)w高一數(shù)學(xué)教師的.工作打算,，我們一定能夠落實(shí)好學(xué)校和部門的任務(wù),，并能夠按照自身的特點(diǎn)和所教班級的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。

一,、基本思路,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)按照《新課程課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)基本要求,，以課堂為中心,，以我校“369”教學(xué)模式為依托，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、合作交流的意識與能力為著重點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展,。

二,、教學(xué)方面。

1,、以備課組為單位,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，搞好本備課組工作,。

2,、基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，對備課,、上課,、作業(yè)布置與批改落做到基本一致。

3,、認(rèn)真搞好一周一測,，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

4,、做好期中期末的復(fù)習(xí),，考試，評卷,，講評工作,。

三、教研方面,。

1,、組內(nèi)聽課每周至少兩節(jié)，集體備課一次,。對于優(yōu)點(diǎn)互相學(xué)習(xí),，對于困難尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助,、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平,。

2,、在網(wǎng)上觀摩名校名師的教學(xué)視頻，每次教研活動至少看20分鐘,。

3,、每次教研活動播放平時(shí)聽課時(shí)的視頻或者音頻資料，進(jìn)行評課研究。

4,、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,，每月作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會,、論文,。

四、工作要點(diǎn),。

1,、本期以備課活動為主，每周一次集體備課,，加強(qiáng)組內(nèi)的老師的相互聽,、評課及交流。

2,、配合教研室做好組內(nèi)的各項(xiàng)檢查,。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十五

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是立校之本,教學(xué)質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。備課組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。為把本備課組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合本組的實(shí)際,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

1,、由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué),。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識,。繼續(xù)落實(shí)青年教師的結(jié)對子制度,。

2、加強(qiáng)備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè),組長經(jīng)常深入備課組,了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對各教師的備課,、聽課情況檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設(shè)的公開課、示范課等一律參加,。爭取備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,向?qū)W校推出一堂校級公開課,由胡承新老師負(fù)責(zé),。

4、初一,、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作;初三年級面臨著升學(xué)考試,教師要齊心協(xié)力,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué),獻(xiàn)技獻(xiàn)策,爭取在中考中取得優(yōu)異成績。同時(shí)初三年級要切實(shí)做好準(zhǔn)備參加全國數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作,力爭在競賽中取得可喜成績,。

5,、每周五認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),提高本組教師的理論素養(yǎng),召開兩次組內(nèi)的中考研究會,研究中考試題的特征,預(yù)測出題方向。鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力,爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

6,、要求各教師根據(jù)自身專長,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力,。

7、備課組盡力搞好自編資料的.積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫,。

一,、指導(dǎo)思想。

繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動,，深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,。

以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，進(jìn)一步領(lǐng)會,、貫徹,、落實(shí)課程改革的精神外，以中考為方向,，研究新教材的考試綱要,，根據(jù)本冊教材編排的特點(diǎn)，單元教材說明和教學(xué)建議,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情,，做到對本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，心中有數(shù),，正確把握。

三,、提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展教研活動,。

平時(shí)積極參與校內(nèi)外各種級別、各種途徑的聽課,、教學(xué)研究活動,，做到聽課有啟示、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動,，開展聽課,、評課為主的教學(xué)研究活動，認(rèn)真完成聽課感想和評課小結(jié),。組織組內(nèi)教師積極認(rèn)真參與校,、區(qū)組織的各類教學(xué)評比活動,，以此為契機(jī)切實(shí)開展教研活動，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

四,、日常工作實(shí)施細(xì)則。

1,、組織本組教師每兩周一次的備課活動,，力爭做到：一人執(zhí)筆，兩次備課,，上課前備課,，上好后復(fù)備。對組內(nèi)教師參加備課活動及時(shí)記錄,，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況,，要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo),。

2,、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課,，落實(shí)集體備課時(shí)間,、內(nèi)容、主備人,，落實(shí)組內(nèi)教師積極交流,、互通有無、取長補(bǔ)短,。

3,、樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書,。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高,。

4、作為備課組長以身作則,，不斷學(xué)習(xí)鉆研,，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,，抓教學(xué)質(zhì)量,。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率,，嚴(yán)格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

5,、開展提優(yōu)、補(bǔ)差治翹腳工作,。我們既要研究學(xué)困生，群策群力想辦法提高這些孩子的學(xué)習(xí)動力和興趣,，利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛幫教后進(jìn)生,，對后進(jìn)生要做到關(guān)心、激勵(lì),，提高合格率;同時(shí)對學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度,。

6、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變,。

7,、加強(qiáng)全員德育意識，組內(nèi)教師配合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),。

8,、積極抓好“周測”“月考”工作，做到每一份試卷能按質(zhì),、按量完成,，注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析、反饋,。

文科綜合教研組工作計(jì)劃,。