計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,,也是一種組織和管理的工具,。因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,,并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作以“三實(shí)”課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,,以教材解讀,、教與學(xué)規(guī)范為重點(diǎn),認(rèn)真搞好教材研究,、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.,。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),,初步形成“三實(shí)”課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,,努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,提高教師解讀教材的水平。
1,、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,,開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真閱讀教材,。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論,,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2,、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn),,討論教材教法,,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高,。
(二)加強(qiáng)備課組的教與學(xué)的規(guī)范,。
1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度,。備課組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,,檢查內(nèi)容為備課、聽課和作業(yè)批改,,作好記錄,,于次周一交教研組長(zhǎng)備案。
2,、期初,、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查。
3,、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課,、查課、隨堂聽課制度,。
4,、堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)和一次年級(jí)備課小組活動(dòng)。
(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研,。
以備課組為單位,,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),,說,、講、評(píng)要有實(shí)效,,備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,,充分發(fā)揮教師的群體智慧,,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,,集體備課,,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),,統(tǒng)一測(cè)評(píng),。堅(jiān)持每周一次的備課教研,重點(diǎn)研究教材,,教法,,備課,練習(xí),,考試和評(píng)點(diǎn),。按學(xué)校要求,,每次教研會(huì),,須有主講并做好會(huì)議記錄,,以存資料,,以備檢查,。提倡相互聽課,,相互學(xué)習(xí),,相互幫助,。達(dá)到以老帶新,,以能帶新,,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議,,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)開展課題研究
不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),是否刻苦,,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,,教師既要向?qū)W生教方法,,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”,、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái),。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,,初一年級(jí)要做好小學(xué),、初中教學(xué)的銜接,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,,同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn),。
(五)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)
對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí),、定內(nèi)容,。對(duì)于學(xué)困生,各班根據(jù)每次小單元考情況,,及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,,細(xì)水長(zhǎng)流,。做好初三的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情,。
總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流,,發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,,分享教學(xué)資源,形成教研合力,,以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。
三、具體安排 二月份:
1,、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,,討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,每位教師制定教學(xué)計(jì)劃,。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間,。
2、召開教研會(huì)議,,明確近期的教研活動(dòng),,組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3,、開展集體備課,,統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行,。
4,、重點(diǎn)班、普通班初步形成“三實(shí)”課堂模式,。
三月份:
1,、開展集體備課、進(jìn)行教材解讀和導(dǎo)學(xué)案的安排,,組內(nèi)聽課,,組織討論,進(jìn)行課后反思,。
2,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課改精神;各年級(jí)組織好期中復(fù)習(xí),。 四月份:
1,、期中考試
2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性,、實(shí)效性,、操作性。
3,、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究進(jìn)行反思,。
五月份:
1、教學(xué)資料庫(kù)建立,、交流單元測(cè)試資料,。
2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,。
3,、開展全員轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。 六月份:
1,、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,,或整理一篇完整個(gè)案(含教案,、實(shí)錄,、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。
2,、做好期末復(fù)習(xí),、考試。
3,、期末考試
高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二
1,、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子白板的使用下,,加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度,,倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)發(fā)展的新模式,。
2,、自來(lái)江西省中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,收集試卷,,精選習(xí)題,,建立題庫(kù),努力把握中考方向,,積極探索高效教學(xué)途徑,,力求達(dá)到減負(fù)加壓增效,并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。
這一屆九年級(jí)學(xué)生整體情況并不是很理想,,尖子缺乏,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多,基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的能力,。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn),,這個(gè)學(xué)期在教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時(shí),拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用,,對(duì)有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助,,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,幾乎所有九年級(jí)新內(nèi)容都要在本學(xué)期完成,。因此,,在此學(xué)期中,我們要做到面向九年級(jí)全體學(xué)生,,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,以新版北師大初中數(shù)學(xué)教材為基本素材,突出重點(diǎn),,夯實(shí)基礎(chǔ),。在工作中注意改進(jìn)教法,狠抓“四基”的落實(shí),,努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,,并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力,。爭(zhēng)取這屆九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績(jī)?cè)谝郧暗幕A(chǔ)上有較大的提高,。
1、做好備課工作,,打造“高效課堂”,。按照學(xué)校對(duì)集體備課的要求,本學(xué)期定在每周五上午3,、4節(jié)課集體備課,,組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見具體安排)。每個(gè)中心發(fā)言人要對(duì)安排的課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備:紙質(zhì)稿和電子稿,。結(jié)合自己的特長(zhǎng),,備教材的目標(biāo)、重難點(diǎn)以及突破方法,、備學(xué)生易錯(cuò),、易忽視的知識(shí)點(diǎn),交流學(xué)生中的“亮點(diǎn)”,、備試題,、備總結(jié)交流等等,。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路,、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說課,,同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對(duì)本周的上課內(nèi)容作初步的備課,在備課時(shí)對(duì)中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補(bǔ)充),,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題也可拿出來(lái)討論,,尋求有效的做法,同時(shí)做好每次備課記錄,。上完課后,,教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題,進(jìn)行討論,、交流,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并寫出教學(xué)反思,。
2,、做好后進(jìn)生的工作。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化較為嚴(yán)重的現(xiàn)狀,,平時(shí)在教學(xué)過程中教師要注意培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。既要培養(yǎng)尖子生,又要使基礎(chǔ)較差的學(xué)生不掉隊(duì),。故在平時(shí)上課中就有意識(shí)的貫徹分層教學(xué)的思想,,作業(yè)分層,,做到兩頭兼顧,。考慮到整個(gè)九年級(jí)還有相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱生,,他們學(xué)習(xí)缺乏興趣,、理解能力不夠等特點(diǎn),作業(yè)和考試采取分層的方法,,尤其對(duì)兩類學(xué)生采取“日日清”的方法,,“一對(duì)一”實(shí)行講解與面批相結(jié)合,盡量當(dāng)天解決問題,,做到當(dāng)天作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)解疑,,不使問題積累起來(lái)。對(duì)其他同學(xué)的練習(xí),、作業(yè),、考卷將嚴(yán)格把握,不搞偏,,難,,怪的題目,重點(diǎn)“四基”的落實(shí),教學(xué)初期要對(duì)學(xué)生的解題規(guī)范作要求,。對(duì)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問題采用“周周清”,、“月月清”的方法,提高整體的成績(jī),。
3,、切實(shí)開展好聽課、評(píng)課活動(dòng),,同組教師之間每周至少要互相聽一節(jié)課,,并交流教學(xué)體會(huì)。組織備課組教師參加市,、區(qū),、校級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng),了解教學(xué)動(dòng)態(tài),,獲取教學(xué)信息,。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的信息交流,包括考卷的交流,,研究中相互促進(jìn),,使多方面工作不斷完善。
高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三
以“深化執(zhí)行力建設(shè),,發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺(tái)中學(xué)”為主題,,全面實(shí)施新課程改革,大力探索高效課堂,,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高。
1,、積極促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,使不同的.學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展,,數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高,。
2、考試中及格率達(dá)到90%,,優(yōu)秀率達(dá)到60%,。
3、加強(qiáng)課堂管理,,提高課堂效率,,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
4,、抓好培優(yōu)輔差工作,,重點(diǎn)抓好數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),,力爭(zhēng)培養(yǎng)出較厚實(shí)的尖子生隊(duì)伍。
5,、每星期每位教師使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動(dòng)的次數(shù)不低于1課時(shí),。
6、每月開展與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的教研活動(dòng)不低于1次,。以提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益,。
1、加強(qiáng)管理,,嚴(yán)格落實(shí)集體備課制度,,按時(shí)參加集體備課,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,,以學(xué)法指導(dǎo)為中心,,重點(diǎn)備每一課時(shí)的教案、學(xué)案,,中心發(fā)言人提供一課時(shí)的教案文本給每位成員,,并準(zhǔn)確解讀教案及設(shè)想,集體討論修訂形成二次教案,,作為優(yōu)秀教案存檔,。
2、加強(qiáng)教師交流,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,群策群力,落實(shí)講課,、聽課,、評(píng)課制度,常聽推門課,,多相互交換意見,。
3、強(qiáng)化研究意識(shí),,教師對(duì)要講解的題目和知識(shí),必須充分思考如何教給學(xué)生方法,,講前要先做,,不定期檢查通報(bào)。
4,、狠抓培優(yōu)治跛,,負(fù)責(zé)培優(yōu)的教師必須有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有安排,、有教案,、有考評(píng)、有分析,、有效果,。
5、加大學(xué)科教研力度,,多學(xué),、多看、多寫,,把教學(xué)與英特爾未來(lái)教育緊密結(jié)合,,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求。
6,、每學(xué)期開展一次利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)的競(jìng)賽,。
7、每位教師在本學(xué)期內(nèi)要拿出一篇以上與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的論文或心得體會(huì),。
高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四
以教育的“三個(gè)面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo),;堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本,基于學(xué)生發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,,為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級(jí)學(xué)校工作計(jì)劃思想,,以備課組為單位進(jìn)行集體備課,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,;加強(qiáng)校本教研活動(dòng),,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神,以飽滿的工作熱情,、精益求精的工作態(tài)度,。積極投入到我校的日常教學(xué)活動(dòng)中去,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),,做到重要章節(jié)實(shí)施集體備課,。認(rèn)真落實(shí)不流于形式,逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中,,努力貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè),。根據(jù)我段的實(shí)際情況,備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強(qiáng)落實(shí),。
1,、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù),。
2,、切實(shí)做好集體備課工作,,從少到多,逐步完善,,保證質(zhì)量,。
3、從實(shí)際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂,,單元分層測(cè)試,、自主評(píng)卷。認(rèn)真分析問題所在,,共同提出解決方案,,加強(qiáng)落實(shí),各教師注重因材施教,。大考要求統(tǒng)一改卷,,流水作業(yè),對(duì)每次考試總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,找出問題,,逐步解決。
4,、精選例題和課時(shí)作業(yè),,提高拓展練習(xí),讓知者加速,。盡量做到以點(diǎn)帶面,,兼顧兩頭,逐步提高課堂效率,,并要求老師結(jié)合新課改精神,。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實(shí)做好對(duì)學(xué)生的作業(yè)的評(píng)價(jià)與跟蹤。
5,、信息共享,,發(fā)揮集體智慧的作用。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫(kù),,發(fā)揮集體智慧,,在備課組會(huì)議上整理,及時(shí)應(yīng)用到具體教學(xué)中,。
6,、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流,認(rèn)真聽取學(xué)生意見,,了解他們的心里所想,和對(duì)數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個(gè)別指導(dǎo),,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心,,相互協(xié)作,多干實(shí)事,,在“落實(shí)”二字上下足功夫,,向“落實(shí)”要質(zhì)量,向“落實(shí)”要成績(jī),,并且要不斷進(jìn)取,,提高專業(yè)水平,并把校本教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),,開闊知識(shí)面,,逐步提高上課水平,爭(zhēng)取向課堂要效率,,進(jìn)而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高,。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。
(附活動(dòng)進(jìn)度安排表)
周次 活動(dòng)內(nèi)容 參加對(duì)象
1 第一次會(huì)議(制定本學(xué)期計(jì)劃)討論本學(xué)期教輔材料的選擇,, 全組教師
2 學(xué)習(xí)新課改理論,,參加市名師大講堂 全組教師
4 數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)(安排數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),及公開課) 全組教師
6 集體備課與教學(xué)觀摩課(內(nèi)容另定) 執(zhí)教,,李秀珍
吳歡燕
7 理論學(xué)習(xí)《新課程,,新理念》課程開發(fā) 部分教師
8 集體備課 全組教師
10 觀摩課(內(nèi)容另定) 執(zhí)教,徐成浩
胡冬雪
11 期中考試及質(zhì)量分析 全組教師
12 集體備課與公開課 執(zhí)教,,劉峰,,
陳建堯
14 理論學(xué)習(xí) 相關(guān)教師
17 集體備課與公開課 執(zhí)教,呂永吹,,祁炳利
20 期末考試及評(píng)卷 全組教師
高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,,以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,,扎實(shí)有效開展教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),,提高課堂教學(xué)效率,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,,努力使本備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。
(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,及時(shí)更新教學(xué)理念
1. 按區(qū)教研室統(tǒng)一部署,,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新標(biāo)準(zhǔn)》,,熟悉教材變化情況,認(rèn)真解讀,、學(xué)習(xí)《新標(biāo)準(zhǔn)》和教材,,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2. 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn),討論教材教法,,相互學(xué)習(xí),、交流經(jīng)驗(yàn),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高,。
(二) 加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理
1.落實(shí)集體備課
堅(jiān)持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。堅(jiān)持每?jī)芍芗w備課一次,實(shí)行輪流主備制度,,須有主講人并做好會(huì)議記錄,,以存資料,以備檢查,。主講人之前要認(rèn)真準(zhǔn)備,,主要研究教材,教法,,備課,,練習(xí)和考點(diǎn)。重點(diǎn)研究近階段授課內(nèi)容的課時(shí)目標(biāo),、重難點(diǎn)等,。針對(duì)難上的課,首先研究課時(shí)教學(xué)目標(biāo),,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),,確定教學(xué)目標(biāo),要綜合考慮課標(biāo)、教材和學(xué)情,; 其次研究如何圍繞目標(biāo)選題,,如何設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)學(xué)生思考,,選用什么教學(xué)方法和教學(xué)手段,,時(shí)間如何分配,布置什么作業(yè),。
教學(xué)后研究得失,,即回顧反思咱們的集體備課,撰寫心得體會(huì),。
2. 統(tǒng)一進(jìn)度
在常規(guī)教學(xué)中全組基本統(tǒng)一進(jìn)度,,集體備課后,根據(jù)各班不同情況適當(dāng)修改教案,,選取“合適”的練習(xí),,“合適”是指難度和題量。統(tǒng)一測(cè)評(píng),,交流反饋,。
3.期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查,。
4.備課組要認(rèn)真參加每次的教研活動(dòng)和兩周一次的集體備課活動(dòng),。
(三) 提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研,。
以備課組為單位,,切實(shí)組織好常規(guī)教研、理論學(xué)習(xí),,說,、講、評(píng)要有實(shí)效,,備課組要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),,相互幫助,。達(dá)到以老帶新,以能帶新,,共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。組內(nèi)每位教師要上一堂示范課,,聽課后認(rèn)真評(píng)議,,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想的滲透提出反思,。切實(shí)開展校本教研,根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)情編制導(dǎo)學(xué)條,,并有效使用,,認(rèn)真總結(jié)補(bǔ)充。
(四) 指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,,開展培優(yōu)輔差活動(dòng)
不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的思想教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),,是否刻苦,,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”;而學(xué)習(xí)方法的好壞,,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”,、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注重學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),。
對(duì)于成績(jī)較好的年級(jí)前三分之一的學(xué)生,,可考慮組織兩周一次的提優(yōu)輔導(dǎo),包括數(shù)學(xué)競(jìng)賽講座,,定員,、定時(shí)、定內(nèi)容,,在全區(qū)公辦校保持優(yōu)分率的優(yōu)勢(shì),。對(duì)于學(xué)困生,各班根據(jù)每次單元測(cè)試情況,,及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,,細(xì)水長(zhǎng)流,踏實(shí)邁好每一步,,爭(zhēng)取初一控制好低分率,。數(shù)學(xué)競(jìng)賽旨在以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情,優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維,。
總之,,備課組成員要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的交流與合作,,分享教學(xué)資源,形成教研合力,,以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。
九月份:
1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,,討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,,每位教師制定好自己的教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間,。
2,、召開教研會(huì)議,明確近期的教研活動(dòng),,組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3,、開展集體備課,,統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行,。
十月份:
1,、開展集體備課、進(jìn)行校本教研,,組內(nèi)聽課,,組織討論,進(jìn)行課后反思,。
2,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課改精神,。
十一月份:
1,、組織好期中復(fù)習(xí),迎接期中考試
2,、進(jìn)行期中總結(jié),,反思教學(xué)
3、搞好組內(nèi)研討課活動(dòng)及評(píng)課,。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性,、實(shí)效性、操作性,。
十二月份:
1,、教學(xué)資料庫(kù)建立,交流單元測(cè)試資料,。
2,、檢查培優(yōu)輔差情況,。
一月份:
1、 總結(jié)積累教學(xué)案例,。
2,、組織好期末復(fù)習(xí)
3、迎接期末考試,。
高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六
集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,,集思廣益,,博采眾長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),,提高課堂教學(xué)效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,建立“個(gè)人粗備,、資源共享,,個(gè)人加減,課后反思,,教案復(fù)備”的備課制度,。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,,力求各具特色,、突現(xiàn)個(gè)性。
通過七年級(jí)的教學(xué),,學(xué)生的計(jì)算能力,、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),,對(duì)圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí),,邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),通過教育教學(xué)培養(yǎng),,絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)并及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,,課堂上能專心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)與思考,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和進(jìn)一步的發(fā)展,,課堂整體表現(xiàn)較為活躍,。本學(xué)期將繼續(xù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,讓學(xué)生親身參與活動(dòng),進(jìn)行探索與發(fā)現(xiàn),,以自身的體驗(yàn)獲取知識(shí)與技能;努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和愛好,通過各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念,,操作運(yùn)算,,擴(kuò)展思路。
(一)主要工作
認(rèn)真開展八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng),,在備課中抓住三個(gè)結(jié)合:與新理念相結(jié)合,,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課,、一議、一思,、一得”的教研活動(dòng),。
(二)措施
1、由面到點(diǎn):集體備課時(shí),,我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn),、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,,并選中其中一課時(shí)集體備好教案,。
2、實(shí)現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去,,每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,,負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,以便參考,、設(shè)計(jì),,重組教案。
3,、結(jié)合本班實(shí)際修改:各教師根據(jù)商定建議,,再根據(jù)本班具體情況,對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,,甚至再創(chuàng)造,,力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。
4,、及時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,,為了吸取經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)教訓(xùn),我們要一課一反思,,記下課堂發(fā)生的事件,,每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。
高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇七
新學(xué)期,,本著將七年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)再上一個(gè)新臺(tái)階,,成績(jī)創(chuàng)全市新高,,切實(shí)培養(yǎng)一代新人,,使學(xué)校七年級(jí)各班數(shù)學(xué)成績(jī)能整體進(jìn)步。這一目的,,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組擬將在以后的工作中實(shí)施以下措施,。
1.全學(xué)期教學(xué)內(nèi)容至14周結(jié)束,可能的情況下,,用2周時(shí)間教初二數(shù)學(xué)部分內(nèi)容,,后組織復(fù)習(xí)。
2.加大集體備課力度,。要求提前一周做好集體備課一周前星期二第二節(jié)課由一人主講下周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)及訓(xùn)練方法,,集體討論,再按這一思路實(shí)施集體備課,。
3.本學(xué)期,,七年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)要求:課堂作業(yè)以書為本,課后作業(yè)統(tǒng)一布置,,不得超作業(yè)量要求,。對(duì)學(xué)優(yōu)生每天安排2題提高題,難度系數(shù)高于課本,,低于競(jìng)賽,。每位教師對(duì)本班學(xué)優(yōu)生,選適當(dāng)時(shí)間,,如某天晚自習(xí)后第二節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)解惑,。每天2題由備課組提供。
4.為了使本屆學(xué)生在八年級(jí)奧數(shù)競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī),,擬將在本學(xué)期利用星期六下午,,組織2個(gè)班(80人)進(jìn)行定時(shí)定班輔導(dǎo)。
5.加強(qiáng)教研力度,,提倡相互聽課,,相互學(xué)習(xí),對(duì)年輕同志的工作,,備課組多過問,;力求使七年級(jí)數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力整體提高,。
一年之際在于春,讓我們以年輕的`優(yōu)勢(shì),,爆發(fā)青
春的活力,,以最大的熱情去對(duì)待我們的數(shù)學(xué),以飽滿的精神迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),。
高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇八
切實(shí)組織好常規(guī)教研,,講究實(shí)效,積極參加上級(jí)部門的教研活動(dòng),,堅(jiān)持每周一次校內(nèi)教研活動(dòng),,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師們的群體智慧,,使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn),。
一、指導(dǎo)思想
集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,,博采眾長(zhǎng),,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,,在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,,同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),,提高課堂教學(xué)效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,建立“個(gè)人粗備,、資源共享,,個(gè)人加減,課后反思,,教案復(fù)備”的備課制度,。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,,力求各具特色,、突現(xiàn)個(gè)性。
二,、工作重點(diǎn)
認(rèn)真開展八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng),,在備課中抓住三個(gè)結(jié)合:與新理念相結(jié)合,,與集思廣益相結(jié)合,與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課,、一議、一思,、一得”的教研活動(dòng),。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。
三,、備課時(shí)間,、地點(diǎn)
集體備課時(shí)間:每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點(diǎn):x樓八年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室
四,、集體備課目標(biāo),、措施
(一)、目標(biāo)
1.以學(xué)生為本
我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),,集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。
2.以集體為重
我組將發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,,并保持集體備課的實(shí)效性,,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3.以方法為主
備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在教學(xué)過程中,能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),,達(dá)到活躍課堂的目的,。
(二)措施
1.由面到點(diǎn):集體備課時(shí),我們將主要討論下周上課內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、教學(xué)策略等等,,并選中其中一課時(shí)集體備好教案。
2.實(shí)現(xiàn)教案的重組:各成員自覺把事先設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)案納入到群體中去,每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,,負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,,以便參考、設(shè)計(jì),,重組教案,。
3.結(jié)合本班實(shí)際修改:各教師根據(jù)商定建議,再根據(jù)本班具體情況,,對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合,。
4.及時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,,為了吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),,我們要一課一反思,,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感,。
五,、具體實(shí)施步驟
1.嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。
2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案,,以及在心中想好自己的設(shè)想,。
3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,,積極查找相關(guān)資料,,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。
4.參照以下依據(jù)備課:
(1)三定:定集體備課課題,,定中心發(fā)言人,,定單元教學(xué)進(jìn)度。
(2)五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,,統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度,,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試,。
(3)五備:備課標(biāo),、備教材、備教學(xué)手段,、備教法,、備學(xué)法。
(4)五點(diǎn):重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、教育點(diǎn),。
(5)兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。
(6)兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
5.集體備課時(shí),,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),,經(jīng)過“爭(zhēng)鳴”,,形成比較一致的意見和實(shí)施教案。
6.融入自己的教學(xué)風(fēng)格,,進(jìn)行實(shí)施,、總結(jié)和反思,最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的秀的教學(xué)設(shè)計(jì),。
7.每單元保證有一節(jié)詳案,。其它在原有備課上多作修改,特別要注意記錄好課后反思,。
六,、注意點(diǎn)
個(gè)人初備時(shí)
1.突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,。
2.寫出備課提綱,。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,。)
3.努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案,,以便資源共享。
4.提出自己有疑問的地方,,以便集思廣益,,攻克難點(diǎn)。
集體研討時(shí)
1.分別陳述各自的備課方案,,以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí),。
2.討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn),、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、教學(xué)策略等等,。
修正教案
1.應(yīng)避免千篇一律,否則就喪失了個(gè)性。
2.要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫,,在學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲,,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案。
課后反思和復(fù)備課后反思要深入,,教案復(fù)備要深思,。
高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組將嚴(yán)格按照學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),,以深化課程改革為中心,,以教法、學(xué)法研究為切入點(diǎn),,深入開展教法和學(xué)法的`研究,,用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,通過落實(shí)教學(xué)常規(guī),,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究及課題研究,,探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式,促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué),、科研水平的提高,,總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗(yàn)及存在問題,努力提高我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,,為初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:
組織全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念,,以及報(bào)刊雜志上的課程改革經(jīng)驗(yàn)文章,,通過學(xué)習(xí)交流,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),,盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為,,開展教改實(shí)驗(yàn)。用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí),真正將發(fā)揮學(xué)生主體作用,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,使每個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,,探索新穎有效的教學(xué)方法,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、提高備課質(zhì)量,組織有效的集體備課活動(dòng),是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。重點(diǎn)要放在創(chuàng)設(shè)問題情景,,有效處理重點(diǎn),、難點(diǎn)和整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,在集體備課的模式上多動(dòng)腦筋,,互相交流,,資源共享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,日益完善,。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)要在集體討論的基礎(chǔ)上備課,然后再討論修改,,統(tǒng)一教案,,統(tǒng)一作業(yè)。
2,、深化課堂教學(xué)改革,、新課改中的要求,教學(xué)是為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)的,,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。要以此為指導(dǎo),探索新的教學(xué)模式,。教師務(wù)必在提高課堂效益上多下工夫,,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動(dòng)性。
另外,,在平時(shí)的教學(xué)過程中應(yīng)抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),,抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,,重視課后反思,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié),。
(2)上好課,。在備好課的基礎(chǔ)上,上好每一個(gè)45分鐘,,提高45分鐘的效率,,讓每一位同學(xué)都聽的懂,,對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),以選用的例題的難易程度不同,,使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽,、“吃”好。
(3)注重課后反思,,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
(4)批改好每一次作業(yè)。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何,,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,,對(duì)癥下藥,。
(5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,做到單元測(cè)驗(yàn)的有效,、及時(shí),,測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過夜??己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng),。
(6)精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷,,及時(shí)批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個(gè)疑難點(diǎn),,讓學(xué)生學(xué)有所獲,。
3、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作,,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
備課組要配合教務(wù)處認(rèn)真組織數(shù)學(xué)課外興趣小組,派專人負(fù)責(zé)組織,,制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,,要精心備課,認(rèn)真上課,,練習(xí)尤其要講究層次梯度,。要通過興趣小組的培養(yǎng),讓學(xué)有余力的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中脫穎而出,,為提高我校的知名度而作出貢獻(xiàn),。
補(bǔ)差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)有力措施。在課堂教學(xué)中要顧及差生的接受能力,,適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏,,要多創(chuàng)設(shè)問題讓差生回答,,提高差生的積極性,根據(jù)各個(gè)知識(shí)特點(diǎn)精心組織補(bǔ)差練習(xí),,進(jìn)一步培養(yǎng)差生非智力因素,,把補(bǔ)差工作真正落實(shí)到實(shí)處。
4,、備課組根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),有的放矢,,注意好有關(guān)問題的研究工作,八年級(jí)要研究個(gè)別差異,防止兩極分化,。
重視新教材的研究工作,,領(lǐng)會(huì)新教材的精神實(shí)質(zhì),探究教法,,提高教學(xué)質(zhì)量,。要有針對(duì)性地加強(qiáng)自身的理論水平,結(jié)合學(xué)校申報(bào)課題,,積極開展課題研究,,不僅能提升教師科研能力,而且最終都是提高課堂的效率,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑,,認(rèn)真組織參加公開課活動(dòng)。
青年教師應(yīng)注意思想,、業(yè)務(wù)修養(yǎng),,不斷磨練自己,促使自己早日成才,。要注意理論學(xué)習(xí),,多自學(xué),吸收新理論,,新觀點(diǎn),,整理資料,建設(shè)個(gè)人資料庫(kù),。多聽老教師的課,,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,,規(guī)范教學(xué)過程和行為,,從而早日成為教學(xué)骨干。
高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十
高二數(shù)學(xué)備課成員共11人,,史校長(zhǎng),、陳主任,、李俠、王倩,、李林,、周東光6位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn),陳玉前,、李瑞娟,、劉興可、水濤,、孫曉林5位老師年輕有為,,干勁充足,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,、積極向上的團(tuán)隊(duì),。
二、結(jié)對(duì)子活動(dòng)
本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組仍堅(jiān)持集體合作教研,,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),。同時(shí),也把以老帶新落到實(shí)處,,使青年教師迅速成熟起來(lái),。
三、數(shù)學(xué)觀摩課安排
本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組向數(shù)學(xué)教研室推薦觀摩下列各位老師的課,,請(qǐng)各位老師做好準(zhǔn)備,,也請(qǐng)高二數(shù)學(xué)備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助。同時(shí)積極參加其他年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動(dòng),。
四,、試卷命制
本學(xué)期仍堅(jiān)持章節(jié)過關(guān)練習(xí),每一章內(nèi)容完成后,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行章節(jié)檢測(cè),,測(cè)試試卷由高二數(shù)學(xué)備課成員分工命制,協(xié)作完成,,(命題分配見進(jìn)度表),,單元測(cè)試做到有考必改,有改必評(píng),,幫助學(xué)生建立糾錯(cuò)檔案,,全面提高學(xué)生成績(jī)。
五,、試卷批閱
試卷批閱必須吸取上學(xué)期校統(tǒng)考的教訓(xùn),,降低出錯(cuò)率,高二數(shù)學(xué)備課組首先要重視各次月考試卷的批閱,,第二要堅(jiān)持責(zé)任到人的原則,,第三輪流各題的批閱,,同時(shí)又要互相協(xié)作,第四要堅(jiān)持分步給分的原則,,第五要堅(jiān)持復(fù)查,。
六、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組完成的教學(xué)任務(wù)有北師大版數(shù)學(xué)選修2-2,,數(shù)學(xué)選修2-3,,數(shù)學(xué)選修4-1,數(shù)學(xué)選修4-4,,數(shù)學(xué)選修4-5,,教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,要精心計(jì)劃,,認(rèn)真準(zhǔn)備。
七,、教學(xué)進(jìn)度表
高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作以課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,,以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn),,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,、。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),,提高課堂教學(xué)效率,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,,努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,,制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。
1,、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,,開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論,,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。
2,、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn),,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高。
1,、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度,。備課組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,檢查內(nèi)容為備課,、聽課和作業(yè)批改,,作好記錄,于次周一交教研組長(zhǎng)備案,。
2,、期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查,。
3,、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課、查課,、隨堂聽課制度,。
4、科組要堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)和一次年級(jí)備課小組活動(dòng),。
以備課組為單位,,切實(shí)組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),,說,、講、評(píng)要有實(shí)效,,備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,,充分發(fā)揮教師的群體智慧,,讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,,集體備課,,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一測(cè)評(píng),。堅(jiān)持每周一次的備課教研,,重點(diǎn)研究教材,教法,,備課,,練習(xí),考試和評(píng)點(diǎn),。按學(xué)校要求,,每次教研會(huì),須有主講并做好會(huì)議記錄,,以存資料,,以備檢查。提倡相互聽課,,相互學(xué)習(xí),,相互幫助。達(dá)到以老帶新,,以能帶新,,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思,。
不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),,是否刻苦,,要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,,關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”,、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上,,初一年級(jí)要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接,重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,,同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn),。
總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流,發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,分享教學(xué)資源,,形成教研合力,,以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。
1,、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,,討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,每位教師制定教學(xué)計(jì)劃,。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間,。
2、召開教研會(huì)議,,明確近期的教研活動(dòng),,組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。
3,、開展集體備課,,統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行,。
1,、開展集體備課、進(jìn)行校本教研,,組內(nèi)聽課,,組織討論,進(jìn)行課后反思,。
2,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課改精神,;各年級(jí)組織好期中復(fù)習(xí),。
1、期中考試
2,、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課,。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性,、操作性,。
3、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究進(jìn)行反思。
4,、開展公開課,。
1、教學(xué)資料庫(kù)建立,、交流單元測(cè)試資料,。
2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,。
1,、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,或整理一篇完整個(gè)案(含教案,、實(shí)錄,、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。
2,、做好期末復(fù)習(xí),、考試。
3,、期末考試
高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十二
群策群力各盡所能且分工合作,,相互鼓勵(lì)虛心學(xué)習(xí),鑒戒有效的措施進(jìn)步整體的教學(xué)和管理水平,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),,認(rèn)真培優(yōu)輔差,。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期,,是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校中考各項(xiàng)指標(biāo),確保合格率和優(yōu)良率達(dá)標(biāo),。通過認(rèn)真鉆研教材,,探索中考新動(dòng)向,精心備課,,提高課堂效果,,爭(zhēng)取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
二,、目標(biāo)任務(wù)
1.加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí),要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議,,開展交流討論,扎實(shí)有效地開展好教研,、教改活動(dòng),。
2.認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況,了解其思維特點(diǎn),,把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。
3.本學(xué)期完成九年級(jí)上下兩冊(cè)教材的教學(xué)任務(wù),。
三、主要工作
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念
2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,,在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3.改變備課方式,提高備課質(zhì)量
例題的選擇,,習(xí)題的配備與要求,,根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),,重視“二備”和反思,,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。
4.發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課,教案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個(gè)主備,,然后集體討論,補(bǔ)充完善,。同時(shí),,根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,,以及滲透運(yùn)用等,,要有對(duì)中點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法。備課組要做到資源共享,,反對(duì)搞單干,。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,,要求做不同題目,。
四、具體實(shí)施方法
1.以《大綱》為研究重點(diǎn),,明確教學(xué)目標(biāo),,突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),把握好每一章的地位,,每一節(jié)在教學(xué)中的價(jià)值,、作用。
2.以備課組為活動(dòng)中心,,認(rèn)真組織聽課,、評(píng)課,不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,減少教學(xué)失誤,,提高教學(xué)質(zhì)量,,精心選擇例題,、練習(xí)題,做到取舍得當(dāng),。
3.以學(xué)生為本,,切實(shí)落實(shí)“學(xué)生是教育主體”這一觀念,,認(rèn)真分析班級(jí)狀況,每個(gè)學(xué)生的情況,,有針對(duì)性的實(shí)施分層教學(xué),,因材施教,使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮的潛能,。
4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困,。
鑒于學(xué)生個(gè)體的差異,以及差異大小的程度,,在教學(xué)中把握好尺度,,結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及初三年級(jí)的特殊狀況,把握合格率和優(yōu)良率,。
總之,,用心去做,從細(xì)節(jié)去做,,盡我們初三數(shù)學(xué)備課組每位老師的努力,,發(fā)揮我們的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十三
本學(xué)年初中數(shù)學(xué)組教研工作將仍以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,,非畢業(yè)班以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點(diǎn),畢業(yè)班以拔高尖子生數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵,,認(rèn)真搞好教學(xué)研究,,扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,,切實(shí)加強(qiáng)中心校教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)造精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)和活力,,因此特結(jié)合我中心校本組的實(shí)際,制定本學(xué)年的教研組工作計(jì)劃,。
教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本),領(lǐng)會(huì)課改精神,;認(rèn)真研究新教材新教法。所有數(shù)學(xué)教師都要學(xué)習(xí)研究近三年中招數(shù)學(xué)試卷,,熟知各年級(jí)所授知識(shí)在中招中的結(jié)構(gòu)比例,。明確初中課程改革的方向,;結(jié)合課程改革、中考改革,,用好新教材,,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效益,,做好我中心校數(shù)學(xué)課程改革,。
組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),使我中心校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行,。
1,、重點(diǎn)抓好各年級(jí)教師備課時(shí)的交流
2、各年級(jí)要研究個(gè)別差異,,防止兩極分化,努力抓好各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,;
3、組織各年級(jí)教師研究教材,,多講公開課,,將兩校間的合作與競(jìng)爭(zhēng)延續(xù)并發(fā)展下去;探討提高課堂教學(xué)效益的方法。
4,、畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件,,明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn),不斷分析,、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。
開展中心?!段?雙二十教學(xué)與多媒體應(yīng)用的整合》的課題研究,,在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果,及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動(dòng),,在研究,、探討活動(dòng)中,要求每學(xué)期,、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一,、二次公開課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文,。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,,以年級(jí)為單位建立中心校數(shù)學(xué)興趣小組,,由專人負(fù)責(zé)。活動(dòng)時(shí)間由各年級(jí)老師制定,,活動(dòng)做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備,、有記錄,,利用數(shù)學(xué)興趣小組為各年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽作充分的準(zhǔn)備。
總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流,,發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,,分享教學(xué)資源,,形成教研合力,以盡快提高教研組整體教學(xué)水平,。
十二月份
1,、建立健全中心校教研組教研活動(dòng)制度;
元月份
各年級(jí)新課已近尾聲,,本月將以復(fù)習(xí)為主,,重點(diǎn)提高教師對(duì)復(fù)習(xí)課的重視,檢查教師的復(fù)習(xí)課教案及布置的相應(yīng)練習(xí),,習(xí)題應(yīng)有所選擇,,不要布置自己未做的作業(yè)。
二月份
期末考試,、假期
三月份:
1,、3月上旬,兩校區(qū)集中制定新教案模式(課件與教案間的整合)
2,、選拔各年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽小組成員并實(shí)施輔導(dǎo),。
3、3月下旬,,七年級(jí)公開課,。(兩課一評(píng))
四月份:
1、各年級(jí)教師舉行數(shù)學(xué)解題模擬競(jìng)賽,。
2,、4月下旬,八年級(jí)公開課,。(兩課一評(píng))
3,、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,各年級(jí)開展數(shù)學(xué)竟賽
五月份:
1,、5月上旬,,九年級(jí)“專題復(fù)習(xí)”公開課。
2,、非畢業(yè)班教師做好期末復(fù)習(xí),、考試,。
3、5月中下旬畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師集中進(jìn)行中考最后階段的復(fù)習(xí)交流,。
六月份:
1,、 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記,完成一個(gè)教學(xué)案例,。
2,、通過實(shí)驗(yàn)研究,總結(jié)教材中的開放題,,總結(jié)開放題的教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得與失。
高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十四
貫徹執(zhí)行市,、區(qū)兩級(jí)有關(guān)教育,、教學(xué)工作的精神,以學(xué)校工作中心為工作指導(dǎo)思想,,在教導(dǎo)處與教研組的指導(dǎo)下,,認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。把“梳理教學(xué)思路,、反思教學(xué)行為、創(chuàng)新方法手段,、突破傳統(tǒng)模式”貫穿于整個(gè)教研,、教學(xué)工作;積極探索適合本年級(jí)學(xué)生特征的、適合課改要求的,、確實(shí)行之有效的教學(xué)方法;以落實(shí)教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)為抓手,,進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的實(shí)施;樹立教師專業(yè)化目標(biāo)思想,樹立學(xué)生人人都是資源的理念,,進(jìn)一步探索在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)與提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。
工作
1.進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)的教學(xué)理念,,明確新課程標(biāo)準(zhǔn)中中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的具體目標(biāo),,樹立改革與創(chuàng)新的思想。學(xué)習(xí)教育心理學(xué),,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,,分析教學(xué)過程中所遇到的問題,尋找解決問題的最佳策略,。
2強(qiáng)化課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí),,推進(jìn)學(xué)科課程教學(xué)改革。反思上一學(xué)期在課堂教學(xué)與開展拓展性學(xué)習(xí)中的得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,在教學(xué)活動(dòng)中繼續(xù)探索并實(shí)施既符合二期課改精神,、又適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,。
3.為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)科課堂教學(xué)改革反思上一學(xué)期課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)實(shí)施過程中的得、失的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。在實(shí)施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎(chǔ)上,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、找出存在的問題,作進(jìn)一步的改進(jìn),,努力上好下一堂課,,使日常教學(xué)工作不斷完善;仔細(xì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,,積極探索解決問題的方法,,從而提高學(xué)習(xí)效率。
4備課組組認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期來(lái),,在制定并實(shí)施課堂教學(xué)整改計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以有利于更好地推進(jìn)教學(xué)整改。以教學(xué)開放日為契機(jī),,積扱主動(dòng)地參與羅湖區(qū)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化探索實(shí)踐,,區(qū)教學(xué)比武說課,積極探索更有效地優(yōu)化信科技與課堂教學(xué)的整合,,切實(shí)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的成績(jī),。
5..教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線,而教學(xué)質(zhì)量的高低,,備課組的工作是關(guān)鍵,,故備課組須制定出務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃,必須要確立備課組的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,。各備課組必須要有“定計(jì)劃,、定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容”的研修活動(dòng),,同時(shí),根據(jù)備課組工作的特點(diǎn),,組內(nèi)成員須隨時(shí)隨地交流教學(xué)心得,,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,開展集體備課活動(dòng)。
在開展研修活動(dòng)時(shí),,每次活動(dòng)都要實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,,及時(shí)研究課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展,共同探討實(shí)施的具體方案;研究教材,、教法,,交流、分析各教師在日常教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,分析,、研究備課組中各班級(jí)的教學(xué)情況,研討,、制定提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施,。
6.認(rèn)真分析上學(xué)期期終考試的情況,找出存在的問題,,探索如何探索解決問題的方法,,努力提高教學(xué)效果,提高合格率與優(yōu)良率,。為此,,在下階段的教學(xué)實(shí)踐中擬采取以下措施。
課前:
1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)與認(rèn)知過程的分析;
2)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)任務(wù)的分析;
3)加強(qiáng)預(yù)識(shí)前提條件的分析研究,。
4)加強(qiáng)命題研究,,多命有針對(duì)性、符合教學(xué)要求與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的練習(xí)卷,。
課中:
1)關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí),,不斷提醒走神與開小差的學(xué)生;
2)注重知識(shí)發(fā)生與發(fā)展的過程,使學(xué)生易學(xué),、能學(xué),。
3)注重問題的分析思維的過程,能抓住分析問題的突破口;
4)注重精講,、精練,,強(qiáng)化思想、方法的傳授與訓(xùn)練,。
課后:
1)重視對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度的分析;
2)重視課后的反思工作,,反思課中教學(xué)形為與效果,改進(jìn)教學(xué)行為:
3)重視訓(xùn)練的有效性,,關(guān)注學(xué)生完成練習(xí)的自主性與獨(dú)立性,。
4)重視抓差補(bǔ)缺工作,輔導(dǎo)學(xué)生自主完成練習(xí),,及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的困難,,加強(qiáng)練習(xí)的面批工作,,加強(qiáng)糾錯(cuò)的及時(shí)性與有效性。
5)根據(jù)學(xué)生遺忘率高的特點(diǎn),,在日常教學(xué)工作應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí)鞏固工作,,起到溫故而知新的功效。
通過以上措施的具體而有效的落實(shí)之后,,期望縮小差距,。關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí),幫助所有學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的有效性,,力爭(zhēng)所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上均有不同層度的提高。
7.組織本組教師積極參加區(qū),、學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),,參加各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。重點(diǎn)抓好備課,、聽課,、評(píng)課,、作業(yè)批改,、測(cè)試反饋、問題糾偏等各項(xiàng)日常教學(xué)工作,。組織好聽課評(píng)課活動(dòng),,對(duì)所聽的課進(jìn)行全方位的評(píng)議、診斷,,找出存在的問題,,研究解決的方案,使之成為真正意義上的聽課活動(dòng),,成為推進(jìn)教學(xué)改革,、促進(jìn)教學(xué)研究的組本研修,進(jìn)而有效地提高教師的教學(xué)能力,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
8.努力、高質(zhì),、高效地做好學(xué)校與教研組交給備課組的其它一切工作,。
高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十五
五年級(jí)的學(xué)生基本具有一定的自我管理能力以及自學(xué)能力,在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,通過自主,、合作學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)的基本技能和數(shù)學(xué)思想,提高數(shù)學(xué)的能力,,有個(gè)別學(xué)生自覺性不夠,,學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正,,不能及時(shí)完成作業(yè)等,對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定難度,,應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,以提高學(xué)習(xí)成績(jī)!
(1)數(shù)與代數(shù):今天我當(dāng)家------小數(shù)乘法;游三峽------小數(shù)除法;走進(jìn)動(dòng)物園------簡(jiǎn)易方程;團(tuán)體操表演------因數(shù)與倍數(shù),。
(2)空間與圖形:圖案美------對(duì)稱,、平移與旋轉(zhuǎn);生活中的多邊形------多邊形的面積。
(3)統(tǒng)計(jì)與概率:綠色家園------折線統(tǒng)計(jì)圖,。
(4)實(shí)踐與綜合應(yīng)用:聰明的測(cè)量員;關(guān)注我們的生活空間,。
1、小數(shù)乘除法之間摻上了對(duì)稱,、平行與旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容,。在以往的小數(shù)乘法教學(xué)中,小數(shù)點(diǎn)位置的錯(cuò)誤一直是課堂上屢見不鮮的問題,,而乘法在沒有完全熟練的情況下接著學(xué)除法,,更給一些學(xué)生帶來(lái)困難,以至于兩個(gè)單元結(jié)束,,一部分學(xué)生感到特別吃力,。而青島版將乘除法分散開,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間對(duì)小數(shù)乘法進(jìn)行消化吸收,,也避免了長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算帶來(lái)的枯燥,,這樣會(huì)更利于孩子接受。
2,、教材將因數(shù)與倍數(shù)從人教版五(下)調(diào)到五(上),,這無(wú)疑是把難點(diǎn)分散開來(lái),減輕了五(下)的負(fù)擔(dān),。
3,、我們?cè)诮虒W(xué)過程中深切感受到了原來(lái)解方程的局限性,而青版教材則在方程的學(xué)習(xí)中,,引進(jìn)了等式的性質(zhì),,這是多少年來(lái)小學(xué)教師和學(xué)生一直盼望的事。
4,、教材還注重了細(xì)節(jié)的改動(dòng),,體現(xiàn)了教材為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。例如:將能被2,、5,、3整除的數(shù)特征改為2、3,、5倍數(shù)的特征,,意思沒變卻更加明了,,減輕了學(xué)生理解上的負(fù)擔(dān),和因數(shù),、倍數(shù)吻合起來(lái),,使教材更加人性化。
1,、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,,比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。
2,、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù),,理解等式的性質(zhì),會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程,,用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。
3、探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,,會(huì)計(jì)算它們的面積。
4,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。
5,、欣賞生活中的圖案,靈活運(yùn)用平移,、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,。
6、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
7,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)乘法,、小數(shù)除法,、簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積,,是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。
教學(xué)難點(diǎn):小數(shù)除法,、簡(jiǎn)易方程、多邊形的面積是本冊(cè)教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。
1,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,滲透思品教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
例題、練習(xí)題的設(shè)計(jì),,力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際及思品教育因素,,結(jié)合教材內(nèi)容適時(shí)適度的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育。通過計(jì)算和應(yīng)用題的解答,,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度,,以及題后驗(yàn)算的良好習(xí)慣。
2,、切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力,。
(1)理解算理,掌握方法,。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計(jì)算,,關(guān)鍵是理解意義、掌握方法,。重點(diǎn)要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點(diǎn)的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來(lái)確定的,。
(2)重視基礎(chǔ),要求適度,。小數(shù)乘除法的計(jì)算要求比較熟練,,小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到正確。同時(shí)對(duì)口算的訓(xùn)練要給予一定的重視,,要掌握口算的基本技能,,逐步提高計(jì)算能力。
(3)運(yùn)用規(guī)律,,合理計(jì)算,。整數(shù)的運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)的計(jì)算同樣適用,教學(xué)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù),,運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,、合理運(yùn)算的意識(shí),并注意計(jì)算方法的多樣化,,體驗(yàn)計(jì)算教學(xué)的開放性,。
(4)驗(yàn)算檢查,養(yǎng)成習(xí)慣,。小數(shù)的乘除法計(jì)算可以進(jìn)行相互驗(yàn)算,,小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行步步為營(yíng)或者一步三回頭式的檢查,,重要的是使檢查和驗(yàn)算成為學(xué)生的習(xí)慣,通過檢查和驗(yàn)算,,可以提高計(jì)算的正確率,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng),,讓學(xué)生終生受益,。
3、滲透數(shù)學(xué)思想方法,,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,滲透數(shù)學(xué)思想方法,,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,,是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材,,挖掘教材蘊(yùn)含的因素,,重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。
高三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十六
在新的學(xué)期我們將以新的態(tài)度去面對(duì)八年級(jí)下學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù),,我們本學(xué)期的大致工作如下:
本學(xué)期將要在八年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上,,對(duì)圖形進(jìn)一步認(rèn)識(shí);在數(shù)學(xué)的思維上,學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,,這期間,,結(jié)合教學(xué),讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目,,無(wú)疑是對(duì)學(xué)生終身有用的;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正,良好的習(xí)慣要得到鞏固,,如獨(dú)立思考,,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),,及時(shí)改正作業(yè)等,,都應(yīng)得到強(qiáng)化。一般來(lái)說,,大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是很感興趣的,,但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心不足,因此開學(xué)初要給學(xué)生樹信心,。
第1章二次根式
二次根式屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容,,它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平方根、立方根等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是對(duì)八年級(jí)上冊(cè)“實(shí)數(shù)”,、“代數(shù)式”等內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充,。二次根式的運(yùn)算以整式的運(yùn)算為基礎(chǔ),在進(jìn)行二次根式的有關(guān)運(yùn)算時(shí),,所使用的運(yùn)算法則與整式,、分式的相關(guān)法則類似;在進(jìn)行二次根式的加減時(shí),所采用的方法與合并同類項(xiàng)類似;在進(jìn)行二次根式的乘除時(shí),,所使用的法則和公式與整式的乘法運(yùn)算法則及乘法公式類似,。這些都說明了前后知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
第2章一元二次方程
本章的主要內(nèi)容是一元二次方程的解法和應(yīng)用,,課本首先引入一元二次方程的概念,,從實(shí)數(shù)的性質(zhì),將分解成為兩個(gè)一次因式相乘積為零的.一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程入手,,介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法,,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想。這一章是全書乃至整個(gè)初中代數(shù)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,。因?yàn)檫@一部分內(nèi)容既是對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的總結(jié),、鞏固和提高,又是以后學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ),。
第3章數(shù)據(jù)分析初步
統(tǒng)計(jì)學(xué)是搜集數(shù)據(jù),、分析數(shù)據(jù),并根據(jù)它獲得總體信息的科學(xué),。本套教材在七年級(jí)上冊(cè)安排了“數(shù)據(jù)與圖表”,,著重介紹了數(shù)據(jù)的收集、整理的初步方法;在八年級(jí)上冊(cè)安排了“樣本與數(shù)據(jù)分析初步”,,通過對(duì)數(shù)據(jù)集中程度和離散程度的統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算,,初步了解了如何對(duì)數(shù)據(jù)的基本狀態(tài)進(jìn)行分析。為了進(jìn)一步分析,、處理數(shù)據(jù),,供決策時(shí)參考,有時(shí)我們還要了解數(shù)據(jù)的分布情況,,找出新的特征數(shù),。
第4章平行四邊形
本章是學(xué)習(xí)了三角形、幾何證明的基礎(chǔ)上,,開始研究四邊形,,四邊形的學(xué)習(xí)與三角形有著密切的聯(lián)系,許多四邊形的問題都通過連線轉(zhuǎn)化為兩個(gè)三角形的問題來(lái)解決,,且研究的方法有許多類同的地方,,所以說四邊形是三角形的應(yīng)用和深化;另外在學(xué)了幾何證明后,平行四邊形內(nèi)容為證明實(shí)例提供了豐富的材料,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)實(shí)踐,、鞏固前面的知識(shí),。本章一開始從多邊形引入,在知識(shí)體系上看也是順理成章,,探索多邊形的內(nèi)角和辦法并不深?yuàn)W,,所隱含化歸為三角形的思想?yún)s是數(shù)學(xué)中常用的思想方法,會(huì)引起學(xué)生的關(guān)注和興趣,。平行四邊形是中心對(duì)稱圖形,,利用中心對(duì)稱變換使平行四邊形的許多性質(zhì)得到合理的解釋,用軸對(duì)稱變換來(lái)研究等腰三角形,,用中心對(duì)稱變換來(lái)研究平行四邊形,,用變換的觀點(diǎn)來(lái)闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點(diǎn)之一。如三角形中位線的定理用中心對(duì)稱的觀點(diǎn)來(lái)證明顯得合理且簡(jiǎn)單明了,。
第5章特殊平行四邊形
本章的主要內(nèi)容有矩形,、菱形、正方形,、梯形的概念,、性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形,、正方形及等腰梯形的條件,。有些內(nèi)容在前兩個(gè)學(xué)段學(xué)生已有接觸,但還十分膚淺,。本章不是對(duì)以前知識(shí)的簡(jiǎn)單復(fù)習(xí),,而是同類知識(shí)的螺旋上升。特殊平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學(xué)好本章的關(guān)鍵,,也是為學(xué)好整個(gè)平面幾何打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,是本章的教學(xué)重點(diǎn)。與基本圖形(矩形,、菱形,、正方形、梯形)的概念,、性質(zhì)及其相互關(guān)系隨之而來(lái)的是幾何證明,,學(xué)生要正確理解證明的本身,需要一個(gè)較長(zhǎng)的過程,,是本章主要的教學(xué)難點(diǎn),。
第6章反比例函數(shù)
本章主要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念、表達(dá)式,、圖像、性質(zhì)及應(yīng)用,。本章是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形與坐標(biāo)和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上,,再一次進(jìn)入函數(shù)范疇,,進(jìn)一步理解函數(shù)的內(nèi)涵,并感受現(xiàn)實(shí)世界存在各種函數(shù),,以及如何函數(shù)解決實(shí)際問題,。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一,是學(xué)習(xí)后續(xù)各類函數(shù)的基礎(chǔ),。
1,、對(duì)班級(jí)學(xué)生來(lái)說,我們應(yīng):
(1)做好學(xué)生的思想工作,,注意他們的思想動(dòng)態(tài),。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康,、生理與心理健康,,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活,,能正確對(duì)待中考,。
(2)做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生,,鼓勵(lì)他們多鉆研提高題,,對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識(shí),。把主要精力放在中等生身上,。
(3)充分利用課堂40分鐘,提高效率,,做到精講多練,,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),、共同探究問題,。
2、在教學(xué)質(zhì)量上,,我們應(yīng):
(1)改進(jìn)教學(xué)方法,,采用探索、啟發(fā)式教學(xué),。
(2)注意教科書的系統(tǒng)性,,使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新知識(shí),,明確新舊知識(shí)的聯(lián)系,。
(3)注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力,提高學(xué)生分析問題的能力。
(4)加強(qiáng)開放性問題,、探究性問題教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究能力,。
(5)鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),提高差生成績(jī),。
(6)興趣是最好的老師,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
(7)開展豐富多彩的課外活動(dòng),,課外調(diào)查,數(shù)學(xué)建模,,野外測(cè)量,,七巧板游戲,課件演示,。使學(xué)生樂在其中,,樂此不疲。
(8)挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生,,發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng),,使其冒尖。
(9)用哲理的高度,,站在系統(tǒng)的高度,,思如泉涌的精神狀態(tài),八方聯(lián)系,,渾然一體的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生學(xué)得松。
總之,,我們要保持以前的工作態(tài)度和工作方法,,爭(zhēng)取在進(jìn)入初三之前,讓數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓,,為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。