光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初三數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇一

本備組有下列成員:,。。,。,。。,。,。。,。,。。老師,。

根據(jù)學(xué)校工作要求,，本期全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究力度,，著力提倡集體備課創(chuàng)新,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨,，聚焦課堂教學(xué),，聚焦校本教研，聚焦學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,，堅(jiān)持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化,，努力提高工作效益，切實(shí)提高我校初三數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平,。

1,、緊扣教材，細(xì)讀課標(biāo),，以生為本,。備課組必須深挖教材，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2,、發(fā)揮集體智慧，資源共享,，并保持集體備課的持久性,、高效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、抓好教學(xué)研討工作，積極開展聽評課活動,。抓教學(xué)問題匯聚,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn),。

4,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5,、知識與能力并舉,，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識,，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng),。通過小組合作交流，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,，開發(fā)課程資源,，以達(dá)到活躍課堂的目的。

6,、抓好培優(yōu)輔差工程,，力爭在數(shù)學(xué)競賽中爭得一席之位,同時(shí)在轉(zhuǎn)化差生過程中努力做好各方面的工作,。

(1)定時(shí)間（每周星期一上午）,、定地點(diǎn)（初三辦公室）、定每周進(jìn)度,、定教學(xué)內(nèi)容,、定主備老師。

(2)議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,、議備課中疑難問題,、議可供的教學(xué)方法手段,、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息,。

(3)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)和“雙基”要求,、統(tǒng)一課堂主要范例,、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題,。

備課中重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)；對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo),；設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題,、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)生的各個層次,，同時(shí)要充分利用各種途徑,，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理,、閱讀,、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就,、數(shù)學(xué)史等,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神。每節(jié)課后,，平時(shí)應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受,，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)須將本堂課的成功之處及不足之處補(bǔ)在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi),。

每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)研究課,，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽課,、評課,，多提建議，自我反思,，以便相互學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力,。每期每人聽課至少20節(jié)以上,，并要求及時(shí)留下上課,、評課之心得，做到聽課有啟示,、評課有感想,、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

本組各位教師,，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，不斷提高教育研究水平,，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)。現(xiàn)行的《課標(biāo)》在語言教學(xué),、思想教育,、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求,，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的知識結(jié)構(gòu),，形成終身學(xué)習(xí)的能力,，才能符合時(shí)代與潮流的要求，才有利于我們在教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué),。

（1）提倡自我學(xué)習(xí)，做好讀書筆記,；努力做到讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課,、你的學(xué)科,、喜歡和你討論問題，備課組提出每個教師要了解,、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動態(tài)和資料,；對一些最新的數(shù)學(xué)資料，數(shù)學(xué)試題要研究,、探討,，不斷充實(shí)到自己的教育教學(xué)內(nèi)容中去,。

（2）組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān)的文章,；學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法,；學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章；新老教師互幫互帶,，共同進(jìn)步,。

章節(jié) 課時(shí) 教學(xué)起止時(shí)間

第21章 二次根式 9 第一周～第三周

第22章 一元二次方程 12 第四周～第六周

第23章 旋轉(zhuǎn) 8 第七周～第九周

期中復(fù)習(xí) 第十周

第24章圓 11 第十一周～第十五周

第25章 概率初步 10 第十六周～第十八周

期末總復(fù)習(xí) 第十九周～期末結(jié)束

初三數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇二

吳日暉、陳國弟,、李爭,、張士芳、孫德仲

1,、深入推進(jìn)和貫徹“二期課改”的精神,，以新的教育思想和課程理念實(shí)施，以學(xué)生發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式。

2,、針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,，收集試卷，精選習(xí)題,，建立題庫,，努力把握中考方向，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑,，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效,。

1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。

2,、知識與技能：掌握到一元二次方程解應(yīng)用題,，掌握可化為一元二次方程,、一元二次方程的有關(guān)方程的方法，掌握相似形的性質(zhì)、判定,。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法,。

3、過程與方法：

[1]經(jīng)歷“觀察----探索----猜測----證明”的學(xué)習(xí)過程,，體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律,。

[2]通過探索,、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進(jìn)行簡單地推理,。

9月~10月：

一元二次方程的應(yīng)用。

11月~12月：

相似形,。

20xx年1月：

期終考試,。

《一課一練》、《周周練》,。

10月下旬期中考試,；

1月上旬期終考試。

初三數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇三

初三數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，將新課改革的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,，認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法及中考命脈,，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況,，制定適合本年級的教學(xué)計(jì)劃和方法，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。具體工作圍繞以下幾點(diǎn)：

每個老師要做到課前認(rèn)真分析,、研究教材的知識點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計(jì)：要求本組教師抓課堂教學(xué),，在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生；采用靈活多變富用啟迪性的教學(xué)法,；課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益；用條理清楚的語言表達(dá),，利用多媒體來輔助教學(xué),，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極活動,，師生形成合力,，取得最大的教學(xué)效果。

課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能細(xì)心指導(dǎo),、積極奉獻(xiàn),。能做到在個人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持備課組集體研究,；在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持集體備課，相互交流,，相互探討,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到教法優(yōu)選,、課堂把握,、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好,。

對于總復(fù)習(xí)的每一次考試,，我們認(rèn)真研究了今年中考的目標(biāo)和要求，分析了歷年來的天津中考數(shù)學(xué)試題,，從提高教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā),，改進(jìn)考試方式，把握考試尺度,，講究考試效果,，不出偏題、怪題,，注意代表性,，強(qiáng)調(diào)覆蓋面，以盡量反饋出學(xué)生掌握知識的情況,，暴露出教學(xué)中存在的問題,。考試以后，要及時(shí)召開質(zhì)量分析會,，及時(shí)診斷,，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時(shí)解決,，從而使數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

在平常教學(xué)中,，繼續(xù)堅(jiān)持“堂堂清”,、“日日清”、“周周清”,?！疤锰们濉薄ⅰ叭杖涨濉?、“周周清”是相互促進(jìn),、密不可分的一個整體?！疤锰们濉笔腔A(chǔ),，“日日清”是必不可少的一個補(bǔ)救措施，“周周清”是“堂堂清”,、“日日清”的保障,，有了“周周清”，才能促進(jìn)學(xué)生努力去“堂堂清”,、“日日清”,，現(xiàn)在，“三清”已成為我組的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期本備課組努力營造尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍,。深入學(xué)生,、了解學(xué)生、研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生考試心理和考試技巧,。特別是在一模后的綜合練習(xí)中，注意學(xué)生的答題技巧和答題時(shí)間安排方面的指導(dǎo),，幫助每一個學(xué)生健康成長,，不忽視學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn),，讓每位學(xué)生制定自己確實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，通過自己的努力,，確實(shí)提高成績，不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。

我們備課組活動每周一次,，每次活動定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，并將每次活動精神落到實(shí)處。認(rèn)真組織聽課活動,，包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,，通過學(xué)習(xí)與探討，力爭提高我們的教學(xué)水平,，同時(shí)本學(xué)期本備課組要積極參加市,、區(qū)組織的各類公開課及教研活動,。

第一階段（3月中旬—4月底）復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，提高基本技能，做到全面,、扎實(shí),、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò),。重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,，是教材中題目的引伸,、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,。必須深鉆教材,，絕不能脫離課本，應(yīng)把書中的`內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,，使之形成體系,。考綱中的例題,、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂,、會做。

第二階段（5月初開始）,，我們依據(jù)基礎(chǔ)知識的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化,，系統(tǒng)整理,，重新組織。指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，我們在這一階段的教學(xué)按知識塊以專題的形式來組織復(fù)習(xí),，可將代數(shù)部分分為四個單元：數(shù)與式；方程與不等式,；函數(shù),；統(tǒng)計(jì)初步等；將幾何部分分為六個單元：線,、角,、平行線；三角形,；四邊形,；相似；三角函數(shù),；圓等,，做到既要有目的性、典型性和規(guī)律性,，又要有啟發(fā)性,、靈活性和綜合性，讓學(xué)生體會方程,、全等三角形和相似形,、圓、函數(shù)等知識之間的縱橫聯(lián)系,。

中考數(shù)學(xué)試題除了著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識外,，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法,、換元法,、待定系數(shù)法、判別式法,、因式分解法等等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法,。我們指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握每一種方法的實(shí)質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型,，靈活運(yùn)用常見的添輔助線的主要方法,。其次我們還引導(dǎo)學(xué)生重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用，如函數(shù)思想,、方程思想,、數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論思想,、化歸思想,、運(yùn)動思想等,。

第三階段（5月底開始）是不可缺少的一環(huán)。在這一階段我們不是盲目地強(qiáng)化訓(xùn)練和大運(yùn)動量的練習(xí),，而要根據(jù)實(shí)際情況有選擇地進(jìn)行套題訓(xùn)練,，通過練、評,、反思,，查缺補(bǔ)漏，提高學(xué)生解題技能,。針對我市今年新的中考要求各類題型和試題結(jié)構(gòu),，進(jìn)行全真模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生穩(wěn)定心態(tài),，增加信心,，特別強(qiáng)化運(yùn)算的快和準(zhǔn),；重視解題過程教學(xué)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范,、簡潔,、嚴(yán)謹(jǐn)解題,；善于放棄和攻堅(jiān),，保證會做之題不失分，能夠做一步就毫不猶豫的攻堅(jiān),；過難之題確實(shí)不會做，學(xué)會放棄,。這種訓(xùn)練，使得學(xué)生水準(zhǔn)大有長進(jìn),，信心十足,，相信他們在中考中必能獲勝。

總之,，我們?nèi)M同仁將全力以赴,，勇于奉獻(xiàn)。力爭使每個學(xué)生都有一個不留遺憾的結(jié)果,，過好每一個精彩而充實(shí)的瞬間,！為田莊中學(xué)再創(chuàng)輝煌作出自己的貢獻(xiàn)！

初三數(shù)學(xué)備課組長工作計(jì)劃篇四

深入學(xué)習(xí)與研究《考試說明》,，對比今年與往年的《考試說明》的差異,，看看哪些內(nèi)容降低或提高要求了,。勤于捕捉高考信息，從中研究高考動向,。明確復(fù)習(xí)重點(diǎn),，明確高考“考什么”、“如何考”,。

通過“講,、練、測,、評”強(qiáng)化主干知識,，幫助學(xué)生優(yōu)化知識體系，構(gòu)建良好的知識網(wǎng)絡(luò),，歸納解題規(guī)律,，掌握通性通法。加強(qiáng)高考情境模擬,，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧,。精選精講精練，揚(yáng)長補(bǔ)弱,，因材施教,。

(一)第一輪尾聲

時(shí)間 活動內(nèi)容 組織者

第一周(2.21—2.26) 拋物線、解析幾何小結(jié)(學(xué)普卷),、算法與程序框圖 黎笛,、鐘瓊玉

第二周(2.28—3.5) 基本算法語句與算法案例、框圖,、隨機(jī)抽樣,、用樣本估計(jì)總體 黎笛、鐘瓊玉

第三周(3.7—3.12) 變量間的相關(guān)關(guān)系,、統(tǒng)計(jì)案例,、隨機(jī)事件的概率、古典概型 黎笛,、鐘瓊玉

第四周上半周(3.14—3.15) 古典概型(下),、幾何概型 黎笛、鐘瓊玉

(二)第二輪：專題復(fù)習(xí),、回歸課本

從3月16日開始第二輪復(fù)習(xí),，主要分為9個專題進(jìn)行。每個專題約用3個課時(shí)授課,，授課形式：主干知識梳理,、結(jié)合例子辨析易錯易混點(diǎn)、準(zhǔn)確歸納各重要知識點(diǎn)以及交匯點(diǎn),，歸納解題方法與規(guī)律,。在這一輪復(fù)習(xí)中,，要讓學(xué)生回歸課本，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固

同時(shí),，每個專題準(zhǔn)備一份檢測卷,，試卷結(jié)構(gòu)為：12道選擇題+4道填空題+3道解答題(先減少2道壓軸題和選做題)，總分為116分,。測試時(shí)間為80分鐘,，安排在下午第三、第四節(jié)或周二連續(xù)兩節(jié),。

(初擬為：3.8,、3.22、3.27,、4.5,、4.19、5.10,、5.24)

具體安排如下：

時(shí)間 專題 負(fù)責(zé)人

3.16—3.19 1.集合,、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用 黎笛

3.21—3.23 2.三角函數(shù),、解三角形,、平面向量、復(fù)數(shù) 鐘瓊玉

3.24—3.26 3.數(shù)列,、不等式,、推理與證明 黎笛

3.28—3.30 4. 立體幾何 鐘瓊玉

3.31—4.2 5. 平面解析幾何 黎笛

4.4—4.6 6. 算法、統(tǒng)計(jì),、概率 黎笛,、鐘瓊玉

4.7—4.9 7. 平面幾何(4-1) 鐘瓊玉

4.11—4.12 8. 極坐標(biāo)與參數(shù)方程 黎笛

4.13—4.15 9. 幾種重要的數(shù)學(xué)思想方法：數(shù)形結(jié)合,、分類討論,、轉(zhuǎn)化、方程

(三)第三輪：考前綜合模擬訓(xùn)練與應(yīng)試技巧指導(dǎo)

4月16日—5月26日為綜合模擬時(shí)間,，大約每5天進(jìn)行一次,，總共約8次。時(shí)間初擬為：4.16,、4.20,、4.25、5.4,、5.9,、5.12、5.20,、5.24

要求每次講評試卷前認(rèn)真閱卷,，抓住學(xué)生的失分點(diǎn),、模糊點(diǎn)、錯誤點(diǎn),，采取“歸類,、糾錯、變式,、辯論”等形式相結(jié)合,，剖析問題根源，使問題徹底矯正,、明朗,。加強(qiáng)應(yīng)試技巧輔導(dǎo)，如小題小做巧做,、大題爭取分步做,，書寫要科學(xué)規(guī)范，卷面要簡潔,，爭取會而對,、對而全，提高得分意識,。

附年級統(tǒng)考時(shí)間安排表：

時(shí)間 內(nèi)容 試題來源 負(fù)責(zé)人

3.10-3.11 集合—算法 備課組 黎笛

3.28-3.29 綜合 備課組 鐘瓊玉

4.14-4.15 綜合 待定

4.28-4.29 綜合 待定

5.16-5.17 綜合 待定

5.30-5.31 綜合 待定

市調(diào)研考(待定4月) 綜合

備注：以上時(shí)間安排將根據(jù)工作開展的實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整,。

1. 每周三上午8：30-11：00在年級辦公室進(jìn)行集體備課，以“一周內(nèi)容”為單位,。

2. 服從學(xué)校,、年級、科組的工作安排,，如培優(yōu)扶弱工作(文科13個優(yōu)生),、第一屆“青藍(lán)杯”賽課的準(zhǔn)備與參與(初賽：第3-10周，復(fù)賽：第14-15周)

3. 上博客,，交流學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的有效性,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4. 注意觀察學(xué)生,，對有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，經(jīng)常關(guān)心、幫助學(xué)生,，讓他們以高亢的情緒,、十足的信心面對高考。