時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

初一數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃 初一下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃,。以組風(fēng)建設(shè)為主線,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為重點(diǎn),，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題,，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率,，提高教學(xué)質(zhì)量為目的,。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué),、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

1,、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念,，提高教師實(shí)踐能力,。

2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式,，努力改善教與學(xué)的方式,。

3、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力,。

4,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題,。

5,、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,，樹(shù)立科研興教思想。

1,、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成課堂常規(guī)"為突破口，抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃,。

2、更新教學(xué)觀念,，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式

⑴用新課程改革的理念來(lái)轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念,，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)效率,。

⑵強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒,，調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性,，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式",、"滿堂灌",，掙脫阻礙學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的“主動(dòng)發(fā)展型”新模式,，還學(xué)生主體參與的權(quán)力,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體、主動(dòng),，創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展,。

⑶繼續(xù)樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

⑷強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)課程生活化,、社會(huì)化和實(shí)用化。本學(xué)期構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)學(xué)年重點(diǎn)放在七年級(jí),、八年級(jí),。

⑸繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動(dòng)，并建立以班級(jí)單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和“手拉手”活動(dòng)。

3,、進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力

加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力,。組織教師開(kāi)展多媒體課件的設(shè)計(jì),、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。

4,、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作

加強(qiáng)對(duì)新,、青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，通過(guò)參加各種講座、討論,、參觀等學(xué)習(xí),，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問(wèn)題

數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一,，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā),，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析,，通過(guò)反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對(duì)他們的日常測(cè)試分析,、改錯(cuò)和分類輔導(dǎo)分類測(cè)試,，允許部分學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，讓學(xué)生及時(shí)體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，自我激勵(lì)，改進(jìn)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。

6,、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求

認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)集體備課,。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間,，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主,，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得,、教學(xué)方法,，本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課,。提倡教師深入班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo),。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度,，樹(shù)立科研興教思想

進(jìn)一步加強(qiáng)教科研力度，樹(shù)立科研興教思想,。全體教師應(yīng)自覺(jué)參與教科研實(shí)踐,，加強(qiáng)教學(xué)研究，積累撰寫教學(xué)論文,，提高自己的理論修養(yǎng),。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，期末每人上交一篇論文,。

8、組織好數(shù)學(xué)組成員做好申報(bào)“學(xué)?！备黜?xiàng)準(zhǔn)備工作,。

9、認(rèn)真,，負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會(huì)考,、中考工作。

10,、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系,。

初一數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃 初一下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃篇二

七年級(jí)新生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，對(duì)學(xué)習(xí)還有新鮮感也有一定的興趣,，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)還是有很大積極作用的,。但是他們來(lái)自不同學(xué)校，基礎(chǔ)不同,，對(duì)學(xué)科重視程度不同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。再則,，數(shù)學(xué)是一門思維要求較高的學(xué)科,，學(xué)生在理解能力、解題技巧上薄弱,，都將對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)有所影響,。再則,，作為初始年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未糾正,，故在學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正上,，教師要下一點(diǎn)功夫。作為本年級(jí)段教師,，除了要完成教學(xué)要求,，更要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還要做到因人因材施教,。

加強(qiáng)課堂練習(xí)的攻固,，向課堂45分鐘要效率，加強(qiáng)探究題的落實(shí)和拓展,，積極開(kāi)展學(xué)生課后的探究,，有效使用課件。

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查,。

1,、認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

2,、強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后反思,，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課,。

3,、教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

（2）抓好備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮備課組的整體功能,。

1．加強(qiáng)集體備課，資源共享的力量,，有想法大家討論,，出了問(wèn)題大家研究，對(duì)教材要全面分析了解,。

2．重視作業(yè),、平時(shí)練習(xí)的質(zhì)量：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣。教師批改作業(yè)時(shí)檢查重點(diǎn)：作業(yè)習(xí)慣,、書(shū)寫整潔,、正確率等。

按時(shí)開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),，每周1次,。培優(yōu)主要以提高這部分學(xué)生的能力為主，包括實(shí)驗(yàn)觀察能力,，分析推理能力以及綜合概括能力,，使他們?cè)谔岣叱煽?jī)的同時(shí)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；補(bǔ)差的第一個(gè)目的是要增強(qiáng)他們的學(xué)生興趣和積極性,，其次使他們準(zhǔn)確掌握一些基本的知識(shí),，使這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠有所提高。內(nèi)容要精心設(shè)計(jì),，保證取得良好的效果。

3．對(duì)教材有益的資料編寫,，對(duì)題目必須精選,、積極拓寬資料來(lái)源的渠道。排除任務(wù)觀察,，加強(qiáng)審核,，對(duì)質(zhì)量不過(guò)關(guān)的絕不印刷，寧愿不布置,。認(rèn)真去聽(tīng)同備課組及其他年級(jí)教師的課,。

4．對(duì)作業(yè)有發(fā)必收、有收必改,，備課組作定期檢查,，并及時(shí)反饋。

5．備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作,。

6．抓好每人一堂公開(kāi)課活動(dòng),，按照教研組要求每個(gè)老師都要上好一堂公開(kāi)課，并重視課后的反思研究,，同時(shí)要求形成教案——說(shuō)課——上課——評(píng)課——反思一條龍的文字材料,。努力使該項(xiàng)活動(dòng)抓出實(shí)效，抓出特色,，促進(jìn)教師間的交流與研討,。

統(tǒng)一作業(yè)安排：《作業(yè)本a、b》,，每周五次,，并要有針對(duì)性地進(jìn)行面批,。

初一數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃 初一下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃篇三

七年級(jí)數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn),。

根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來(lái)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,，總體的水平一般，尖子生少,、低分的學(xué)生較多,，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背,，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。

1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,。在教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn),。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用,。

3、設(shè)計(jì)好的開(kāi)頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力,，在課堂教學(xué)中以“練”為主,。

4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象,。在平時(shí)的課堂中多給予提問(wèn),，給后進(jìn)生樹(shù)立信心。對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)格要求,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒,。

5、樹(shù)立榜樣,，以點(diǎn)帶面,，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺(jué)向先進(jìn)看齊,，從而發(fā)揮榜樣的力量,。

6、堅(jiān)持因材施教原則,，逐步實(shí)施分層教學(xué),，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上,，中等生吃得下,，優(yōu)生吃得飽,，即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層,。

7,、在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專心聽(tīng)講,，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成,。但同時(shí)又不死板,，給時(shí)間讓學(xué)生討論問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

8、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，營(yíng)造和諧的課堂氣氛,。

9、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則,，正確組織課堂教學(xué),。做好知識(shí)的銜接及章元過(guò)關(guān)工作。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

初一數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃 初一下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃篇四

根據(jù)學(xué)校工作要求,，全面推行課堂教學(xué)改革，加大教學(xué)研究力度,，著力提倡集體備課創(chuàng)新,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨,，聚焦課堂教學(xué),，聚焦校本教研，聚焦我校的課堂教學(xué)改革,，堅(jiān)持新課改引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化,，努力提高工作效益，切實(shí)提高我校七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教師自身素質(zhì)。

1,、按教務(wù)處統(tǒng)一部署,，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)本年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

(二)做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色

1,、加強(qiáng)集體備課，通過(guò)集體備課,，充分發(fā)揮群體的智慧,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量,。遇到比較困難的問(wèn)題,，大家群策群力，共同解決問(wèn)題,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑,、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空,。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出。符合新課標(biāo)精神,。加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。

3,、組織備課組教師參加區(qū),、校級(jí)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，獲取教學(xué)信息,。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開(kāi)展校本教,，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案

以備課組為單位,，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí),，說(shuō),、講、評(píng)要有實(shí)效,，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到導(dǎo)學(xué)案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課,，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。堅(jiān)持每周一次的備課教研,，重點(diǎn)研究教材，教法,，備課,，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn),。按學(xué)校要求,，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達(dá)到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開(kāi)課,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

(四)開(kāi)展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)

對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生,組織提高輔導(dǎo),定員、定時(shí),、定內(nèi)容,。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況,，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,，細(xì)水長(zhǎng)流?？傊覀儌湔n組要多進(jìn)行合作交流,，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,，分享教學(xué)資源，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

初一數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃 初一下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃篇五

1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3.優(yōu)化教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4.開(kāi)展課堂教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益,。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

6.爭(zhēng)取年級(jí)平均分在全區(qū)的前列

1,、分組：第一組：張文娜、王剛,、李春曉,、楊曉揚(yáng)、鄧彬；

第二組：張文娜,、王剛,、王立生、王美春,、梁麗明,；

第三組：張文娜、王剛,、浦建,、 孫鳳敏、蘇蔚,。

2,、備課任務(wù)：1）每周每組成員各備一節(jié)，一周五節(jié)課,，并配有一周課件,。

2）交流上周授課過(guò)程中的問(wèn)題和感受。（由上周備課組發(fā)言）

3）主備內(nèi)容：

①,、目標(biāo)（知識(shí),、能力、發(fā)展）,，

②,、本節(jié)重點(diǎn)及突出方法，

③,、本節(jié)難點(diǎn)及克服措施,。

④、整節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）

⑤,、有效作業(yè)：嚴(yán)格控制作業(yè)量,，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn),，原則少而精,。

⑥、本節(jié)數(shù)學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其體現(xiàn)：點(diǎn)到為止,，逐層感受,。

3）分配下周所用單元測(cè)試卷及落實(shí)小條的人員安排。

（單元測(cè)試卷按班級(jí)順序從前往后排,，小條由備課組成員完成,。）

注意：兩位新老師每次備課前要主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通,，試卷出完后主動(dòng)找指導(dǎo)老師修改,。

4）環(huán)境課內(nèi)容安排：課本資料+網(wǎng)絡(luò)視頻（或圖片），力求讓學(xué)生有所感受、有所收獲,，增長(zhǎng)一些生活常識(shí),。（按班級(jí)順序從后往前排）

5）提供有關(guān)教育教學(xué)的文章，供大家集體閱讀,，共同成長(zhǎng),。（資料提供按老師年齡從小到大排序）。

1,、3月中旬進(jìn)行全年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題大賽,、5月初進(jìn)行全等證明大賽，選出年級(jí)的佼佼者進(jìn)行表彰,。此活動(dòng)目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和趣味性,，希望老師們能分層次比較，激發(fā)學(xué)生的斗志,。

2,、課堂觀察活動(dòng)，把握一次集體聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，安排不同老師重點(diǎn)聽(tīng)一節(jié)課的不同方面,，回來(lái)后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬?duì)當(dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn),，自己的認(rèn)識(shí)和升華,。

3、同課異構(gòu)活動(dòng)：共同選定某個(gè)課題,，在不集體備課的前提下,，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽(tīng)課,。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言,，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu),、不同的教學(xué)氣氛等,，有何優(yōu)勢(shì)與不足。

4,、組織青年教師（張文娜,、王剛）準(zhǔn)備年會(huì)展示課和新苗賽。

探索縮小落后學(xué)生面的措施,。

初一數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)工作計(jì)劃 初一下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃篇六

以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考，以后“茶館式”教學(xué)模式研究為依托,，結(jié)合我校實(shí)際需要,，開(kāi)展子課題的研究,，以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，提升教師課堂執(zhí)行力,。圍繞教研組發(fā)展的要求,，以《創(chuàng)智課堂評(píng)價(jià)要素研究》為載體，落實(shí)課堂創(chuàng)新點(diǎn)的設(shè)置,，優(yōu)化教法,，關(guān)注學(xué)法；以各級(jí)各類教研活動(dòng)為依托,，堅(jiān)持走教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，全面圍繞教研組的各項(xiàng)工作，促進(jìn)備課組的進(jìn)步與發(fā)展,。以人的發(fā)展為目標(biāo),，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主探究,、合作交流”的學(xué)習(xí)方式,，注重課內(nèi)外的結(jié)合，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

1,、開(kāi)展后“茶館式”教學(xué)模式的學(xué)習(xí),，結(jié)合我校子課題《概念新課自主探究教學(xué)模式的研究》的開(kāi)展，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和教師專業(yè)化發(fā)展的建設(shè),，不斷提高組內(nèi)教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中及時(shí)總結(jié)得與失，并以此為基礎(chǔ)改進(jìn)教學(xué),，豐富課堂教學(xué)的方法和手段,。

2、以學(xué)生發(fā)展為本,，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),。備課組積極參與各類上課、聽(tīng)課活動(dòng),，并結(jié)合大家的評(píng)課及自己的課堂實(shí)踐,，進(jìn)行有效的教學(xué)反思。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討各種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

3,、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的'目的,。

4,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

5,、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過(guò)程中,，鞏固所學(xué)知識(shí),，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過(guò)小組合作交流,，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),，開(kāi)發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的,。

1,、教研學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)習(xí)后“茶館式”教學(xué)模式，圍繞教研組“概念新課自主探究教學(xué)模式的研究”的子課題,，開(kāi)展各項(xiàng)討論研究活動(dòng),。本學(xué)期教研組將以備課組為單位進(jìn)行課題指引下的集體備課開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并邀請(qǐng)教研員來(lái)參加這次的活動(dòng),。

教研組計(jì)劃將從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始,，每周一個(gè)備課組輪流開(kāi)課，時(shí)間安排具體如下：初三：第二周周三下午,；初二：第三周周三下午,；初一：第四周周三下午；預(yù)備：第五周周三下午,。我備課組將積極參與此項(xiàng)活動(dòng),，不僅要認(rèn)真聽(tīng)他組的同課異構(gòu)，還要努力創(chuàng)設(shè)我組的同課異構(gòu),，并通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課學(xué)習(xí),，提高自身專業(yè)。

我初一備課組開(kāi)課課題為：13．3同位角,、內(nèi)錯(cuò)角,、同旁內(nèi)角,，由于賈斐老師被要求開(kāi)節(jié)區(qū)公開(kāi)課，故開(kāi)課順序?yàn)椋撼槌鰞蓚€(gè)班級(jí)給賈老師試聽(tīng)課前試講,，定試聽(tīng)課教案,，再由教研員來(lái)聽(tīng)賈老師的試講課一節(jié)，隨后王華威老師提前先上,，再按金梅老師,、江美蓉老師,、季曉楠老師上課,，最后賈斐老師上區(qū)公開(kāi)課,。開(kāi)課后每個(gè)老師要寫一份開(kāi)課的案例和反思,。

同時(shí)本學(xué)期還會(huì)有區(qū)百花杯教學(xué)比賽準(zhǔn)備工作和教學(xué)大獎(jiǎng)賽等集體聽(tīng)課,、評(píng)課等工作,，我組都會(huì)積極參與,，借以切實(shí)提高組內(nèi)每個(gè)老師的課題學(xué)習(xí)水平和課堂教學(xué)的能力,。

2,、常規(guī)教學(xué)工作

（1）,、備課：以集體備課為主，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學(xué)稿,，保管好所有講學(xué)稿,、課件，供下一屆使用,。

（2）,、查閱資料，包括數(shù)學(xué)知識(shí)背景,、優(yōu)秀課件和選擇試題,。

（3）、每周備課時(shí),，確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn),，以及每節(jié)課的教法和策略，嚴(yán)格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng),。

（4）,、每章開(kāi)課前，我們先閱讀全章內(nèi)容,，確定全章的重難點(diǎn),，做完全章的課后習(xí)題。

（5）,、認(rèn)真組織課堂教學(xué),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。讓學(xué)生在活動(dòng),、實(shí)踐中,，掌握知識(shí)，力求教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問(wèn)題策略的多樣化,，尊重學(xué)生在解決問(wèn)題中所表現(xiàn)出的不同水平,。問(wèn)題情景的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的展開(kāi),、練習(xí)的安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能參與,，提出各自解決問(wèn)題的方法，并引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略,，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高思維水平,。

（6）,、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù),，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境。所以我們組上課時(shí)盡量多地使用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)資源,，以此強(qiáng)化課堂交流、探索,、創(chuàng)新,、提高效率。

（7）,、各教師及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為,，保證課堂教學(xué)的效果。

（8）,、合理利用“數(shù)學(xué)拓展課”,、“數(shù)學(xué)探究課”的陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練,。

（9）,、學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，注重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系,。

（10）,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣,，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，可采取分層布置,，控制作業(yè)數(shù)量,，及時(shí)批改,，及時(shí)調(diào)控教學(xué)。討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn),，互相促進(jìn)共同進(jìn)步,。

（11）、抓好學(xué)生在校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),。

（12）,、以期中、期末復(fù)習(xí)為抓手,，使知識(shí)系統(tǒng)化,。