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初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇一

以新課程理念為指導(dǎo),，努力深化新課程改革實(shí)驗(yàn)工作,。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理,，注重因材施教與分層教學(xué),，注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，整合本校的校本教研,，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，以保證學(xué)生的健康成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

（一）,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

1,、進(jìn)一步探索集體備課模式,，切實(shí)提高備課質(zhì)量，提升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和教師參與主動(dòng)性,、積極性,。努力體現(xiàn)集體備課的實(shí)效性和個(gè)性化。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí),，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的文化品位,，提高自己理論水平和教學(xué)功底，完善自我,。

3,、以課改匯報(bào)課、精品課為切入口,，積極研究,、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問題。培植教師的發(fā)現(xiàn),、反思,、質(zhì)疑、審視,、探討等能力,，推動(dòng)科研升級(jí)并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力。

4,、重視小課題研究,，扎實(shí)推進(jìn)“校本教研”工作。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動(dòng),，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教育力,，并做好研究的深化工作。

5,、關(guān)注青年教師培養(yǎng),。關(guān)注青年教師的成長，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn),。

（二）,、聚焦課堂，控制作業(yè),，切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作

1,、數(shù)學(xué)教師主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實(shí),，講求效率。

2,、每節(jié)課都能認(rèn)真落實(shí)課改要求,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率,。課后及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，形成反思的習(xí)慣。

3,、數(shù)學(xué)教師積極探索設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計(jì)要有新意和內(nèi)涵,，更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際；作業(yè)的批改規(guī)范,、及時(shí),、細(xì)致；控制作業(yè)量,，提高批改質(zhì)量,，合理設(shè)置測(cè)試次數(shù)和難度，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，做到“減負(fù)提質(zhì)”,。以“科學(xué)地教，有效地學(xué)”為主題,。

4,、開展評(píng)價(jià)體系的實(shí)施與改進(jìn)工作，努力探索更完善的評(píng)價(jià)方式,。把教師評(píng)價(jià),，學(xué)生評(píng)價(jià)，其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來,，通過評(píng)價(jià)體系的不斷完善促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高,。

（三）,、開展豐富的活動(dòng)，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)

根據(jù)教研組實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校工作,，開展豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

以學(xué)校的教材解析為契機(jī)，全面提高本組成員的教學(xué)水平,，在平時(shí)的教研中,，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)：

7、注意隨筆的及時(shí)記錄,，要注意交流,，互相督促，使得教育教學(xué)資源更好的積累,、應(yīng)用,，為以后更好的教學(xué)類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。

八月份：

1,、討論制定教學(xué)工作計(jì)劃

2,、整體分析教材，把握編者設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)目標(biāo),；

3,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)

九月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2,、組內(nèi)教研,、為教改先鋒論壇做準(zhǔn)備

3、集體備課

4,、籌備學(xué)生說理競(jìng)賽

十月份：

1,、組內(nèi)教研課、研討教改先鋒示范課

2,、理論學(xué)習(xí)

3,、進(jìn)行教研活動(dòng)，反思教學(xué)行為,；

4,、準(zhǔn)備期中考試；并進(jìn)行分析,；

十一月份：

1,、組內(nèi)教研課、集體備課

2,、理論學(xué)習(xí)

3,、組織積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng)

十二月份：

1,、集體備課

2、進(jìn)行數(shù)學(xué)廣角教材解讀

3,、組織教師參加學(xué)校的教師白板使用能力競(jìng)賽

4,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

一月份：期終復(fù)習(xí)

初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇二

立足課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，深化教學(xué)改革,，更新教育觀念,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作措施

1．統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí),，統(tǒng)一教案,。

2．加強(qiáng)集體備課，改進(jìn)教學(xué)方法,，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與,，樂于探究,，勇于實(shí)驗(yàn)，勤于思考,。

3．做好教學(xué)反饋工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在問題，以便加以改進(jìn),，達(dá)到教學(xué)相長目的,。

三、內(nèi)容安排

1．第一周：領(lǐng)取教材,，學(xué)習(xí)《大綱》,。

2．第三周：組織學(xué)生參加全國物理競(jìng)賽。

3．第五周：組織月考及閱卷工作,。

4．第七周：組織期中復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練,。

5．第九周：期中質(zhì)量分析。

6．第十一周：組織周玉芝老師的公開課及分析,。

7．第十三周：組織周玉芹老師的示范課及分析,。

8．第十五周：組織月考及閱卷工作。

9．第十七周：組織期末復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練,。

10．第十九周：學(xué)期總結(jié),。

初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇三

在學(xué)校教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真組織本組英語老師搞好本組教師常規(guī)性教研工作，認(rèn)真鉆研教材,，探索研究教育教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)先進(jìn)英語教學(xué)理念，解決上一周以來各位教師在教育教學(xué)中遇到的難題,，或者是教學(xué)中的困惑,，例如，試卷上出現(xiàn)有爭議的試題,，教輔材料上出現(xiàn)的難以解決的問題,，課本中出現(xiàn)的非常規(guī)的語言現(xiàn)象等等。全組教師資源共享,，平等協(xié)作,，心往一處想，勁往一處使,，努力做到用最少的時(shí)間收獲最大效益,，力爭讓本組教研真正能夠?yàn)楸窘M老師進(jìn)行減負(fù)，讓九年級(jí)最后四個(gè)月最大程度提高學(xué)生成績,，為我校中考工作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

本學(xué)期是初中三年最為關(guān)鍵的半學(xué)期,，在這四個(gè)月的時(shí)間里我們既要完成九年級(jí)下冊(cè)十個(gè)模塊的英語教學(xué),，又要組織全體學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和查缺補(bǔ)漏,，中考沖刺等等工作,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校教科研處和教導(dǎo)處工作特制訂以下詳細(xì)的工作計(jì)劃和安排,。

一,、每周三進(jìn)行常規(guī)性的教研工作,，每個(gè)月最后一個(gè)周三進(jìn)行教研組大組活動(dòng),，組織本組老師積極參與大組教研,，上學(xué)期是初一和初二教師主講,，本學(xué)期將安排九年級(jí)組進(jìn)行主講。

二,、二月份,，學(xué)校將安排師徒結(jié)對(duì)考核，積極組織本組教師在沒有課的情況下認(rèn)真聽課,，有條件適當(dāng)調(diào)課聽課,，抓住每一次學(xué)習(xí)他人提高自己的機(jī)會(huì)，尤其是本組35周歲以下的年輕教師,。

四,、本組教師積極參加學(xué)科氧吧活動(dòng)，本學(xué)期我們將組織兩次大組活動(dòng),，我們九年級(jí)老師主講三月份的氧吧活動(dòng),，活動(dòng)之前本組進(jìn)行討論,，安排主題，精選發(fā)言人,，討論發(fā)言稿,，努力為我校英語大組奉獻(xiàn)上一頓精美的大餐。

五,、組織本組教師進(jìn)行教研博客寫作活動(dòng),，動(dòng)員本組所有四十歲以下的教師開通新浪博客，積極書寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，反思自己在英語教學(xué)中的得與失,，書寫自己閱讀教育教學(xué)專著的心得與體驗(yàn)，參與學(xué)校期末的教研博客評(píng)比,。

六,、本學(xué)期,，九年級(jí)將進(jìn)行三次模擬考試,，積極組織本組教師參與此項(xiàng)工作，認(rèn)真閱卷力爭減少閱卷錯(cuò)誤,，帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行評(píng)析試卷,，分析考試結(jié)果，總結(jié)考試的得與失,，找到教學(xué)和復(fù)習(xí)階段需要改進(jìn)的'地方,，力爭每次考試都有所得，有所悟,，有所改進(jìn)的地方,。

七、安排本組教師進(jìn)行教案的書寫,，本次總共十個(gè)模塊,，先安排年輕教師書寫，然后拿到本組進(jìn)行研討,，鼓勵(lì)年輕教師認(rèn)真研究教材,，積極撰寫優(yōu)秀教案，經(jīng)典教案,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。

八、本學(xué)期總共四個(gè)月時(shí)間,，2,、3月份集中上新課，完成九年級(jí)下冊(cè)的十個(gè)模塊英語教學(xué),，扎扎實(shí)實(shí)完成新課任務(wù),，不要急躁,，英語教學(xué)貴在平時(shí)，讀,、說,、聽、寫不可偏廢,，4,、5月進(jìn)行一輪和二輪復(fù)習(xí)，選好教學(xué)輔導(dǎo)材料,，不宜多在于精選精練,。

九、組織本組教師參加學(xué)校請(qǐng)專家來我校專門學(xué)科中考復(fù)習(xí)指導(dǎo),，認(rèn)真,、虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，他山之石可以攻玉,，容多家經(jīng)驗(yàn)于一體,，不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我們每一位教師具有更多的初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗(yàn)和更加精湛的工作能力,。

初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇四

加強(qiáng)晚自習(xí)的讀,、背、聽的活動(dòng),，合理分配晚自習(xí)的時(shí)間,，提高晚自習(xí)的效率，同時(shí)提高學(xué)生答題的.規(guī)范性,。

認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，總結(jié)錯(cuò)誤率高的知識(shí)點(diǎn)，在知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)和題目講解的過程中舉一反三,，讓學(xué)生正確掌握,。

學(xué)生的考試成績能夠反映出學(xué)生在這一階段的學(xué)習(xí)狀況和對(duì)知識(shí)的掌握程度，考試優(yōu)秀班級(jí)的教師分析知識(shí)中的盲點(diǎn)和誤區(qū)可以給我們?cè)诮窈蟮闹R(shí)復(fù)習(xí)中指明一定的方向,。

在學(xué)期之初就制定嚴(yán)密的教學(xué)進(jìn)度表,，組內(nèi)教師要嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表組織教學(xué)。

初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇五

經(jīng)過上學(xué)期的.努力,，學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和重視程度逐漸加深,，能夠掌握學(xué)習(xí)物理的基本方法。根據(jù)期終考試情況來看,，平均成績基本達(dá)到要求,，優(yōu)良率較好，平行班成績差距不大，但提高班優(yōu)勢(shì)不是很足,，及格率有待提高,，極差學(xué)生需要減少。

1,、有些基本概念和知識(shí)掌握還不夠牢固,，某些知識(shí)的運(yùn)用還不夠靈活，不能理論聯(lián)系實(shí)際,，物理思想還不夠,。

2、學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)重視還不夠,，需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

3、需要培養(yǎng)學(xué)生掌握更好的物理學(xué)習(xí)方法,，書寫規(guī)范性需要加強(qiáng),。

1、加強(qiáng)備課,，多進(jìn)行物理教法的研究,，增加和優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)，同時(shí)結(jié)合多媒體輔助教學(xué),，提高課堂的.趣味性和實(shí)效性,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

3,、利用好周周練和月考，做好平時(shí)的測(cè)驗(yàn),，掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，做好重點(diǎn)突破,，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理的重視。

4,、抓好差生,，爭取一開始不拉掉一個(gè)學(xué)生，提高學(xué)生的優(yōu)秀率,，適當(dāng)增加平時(shí)題目的難度,，不至于使學(xué)生見到少難的題目，便失去信心,。

5,、改變八（1）班的教學(xué)策略，根據(jù)本班學(xué)生的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，爭取做到精講精煉,，提高課堂效率，增加試題的難度及容量,，提高他們的優(yōu)秀率,，與平行班拉開差距。

6,、本學(xué)期完成第一冊(cè)物理課本內(nèi)的所有教學(xué)內(nèi)容,，期中考試前重點(diǎn)完成《電學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容，期中考試后完成力學(xué)的教學(xué),。

初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇六

時(shí)光飛逝,，歲月如梭，我們又迎來了充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)年,。在新學(xué)年里,，我們政治組全體教師更是士氣高昂，精神豪邁,，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們將自覺貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī),，認(rèn)真履行職責(zé),，加快新課程改革步伐，為推動(dòng)學(xué)校的跨躍式發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn),，特制定計(jì)劃如下：

1,、在常規(guī)教學(xué)中嚴(yán)格按照教務(wù)處的各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，規(guī)范備課,、上課,、教案等有關(guān)要求，保證教學(xué)工作順利有序地進(jìn)行,。

2,、重視教學(xué)的過程管理，對(duì)教學(xué)工作中的成績或不足方面及時(shí)總結(jié),，強(qiáng)化各年級(jí)之間的聯(lián)系與及時(shí)溝通,，以便彌補(bǔ)不足，整體推進(jìn),。

3,、協(xié)助學(xué)校各部門的工作，保證按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

4,、備課組內(nèi)形成良好的自我規(guī)范,、自我管理的風(fēng)氣和習(xí)慣，大家對(duì)自己的言行,、舉止,、工作態(tài)度和作風(fēng)都能夠自我約束、自我管理,，并能在教研活動(dòng)時(shí)及時(shí)總結(jié),、取長補(bǔ)短，以利于每個(gè)人的不斷進(jìn)步和提高,。

1,、發(fā)揮骨干教師的作用，打造精良的教師隊(duì)伍群體,。

2,、盡可能為本組教師創(chuàng)造“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的'機(jī)會(huì),，聽其他名校名師的精品課,，并能及時(shí)了解有關(guān)中考及課程改革的相關(guān)信息。

以科研促教學(xué)歷來是我校的優(yōu)良傳統(tǒng),，尤其是本學(xué)期教務(wù)處與教科室融為一體,，對(duì)我們教學(xué)與科研工作的指導(dǎo)將更直接、更有利,，本學(xué)期我們?cè)诮虒W(xué)科研上有如下打算：

1,、繼續(xù)落實(shí)學(xué)科課堂教學(xué)要求和教研組課堂教學(xué)要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)及科研課題,，在教學(xué)中注重知識(shí)的形成過程,，注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)和獲取信息的能力的培養(yǎng),，采取“情境教學(xué)”,、“案例分析”等新教法，讓思想品德課以新的面貌展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

2、組織教師學(xué)習(xí)新課程理論,，繼續(xù)保持教學(xué),、學(xué)習(xí)、教研有機(jī)結(jié)合的良好習(xí)慣,。

3,、重視課堂教學(xué)效果，配合學(xué)校做好調(diào)研工作,。本學(xué)期學(xué)校大力推行課堂教學(xué)新流程教學(xué)模式,，本組將積極響應(yīng)，并努力落實(shí)到行動(dòng)上。針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),，我們組將把新流程課與組內(nèi)研討課有機(jī)結(jié)合起來,，讓每位教師都拿出一節(jié)精品課，做到人人參與,、個(gè)個(gè)爭先,，更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議，以期提高課堂教學(xué)效果,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式的改革，率先建立適合本學(xué)科特點(diǎn)的,、全面有益的評(píng)價(jià)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展創(chuàng)建示范備課組,、示范教研組活動(dòng),，我們組將積極響應(yīng)并付諸行動(dòng)，按照學(xué)校示范備課組評(píng)審要求開展好各項(xiàng)工作,。通過每位教師的努力,，努力提升整體教學(xué)水平，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)把我們組打造成精品學(xué)科,。

初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇七

全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書地理必修一,、二、三;全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書地理選修;初中地理1~4冊(cè)（人教版）;《全日制普通高級(jí)中學(xué)地理教學(xué)大綱》;高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn);20xx年,、20xx年,、20xx年全國文科綜合試卷、新課程卷和廣東省地理單科試卷等其他省市的高考試卷以及對(duì)高考試題的試卷分析,。

2,、教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢(shì)，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義,，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析,，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求,。

3,、教師要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的鍛煉,，提高自己的綜合素質(zhì)水平,。多渠道的獲取知識(shí)，虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,，同時(shí)為本校和全區(qū)的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績。

初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇八

依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的'安排,，本學(xué)期音樂備課組要做好四個(gè)方面的工作：

1,、音樂課堂教學(xué)

（音樂鑒賞、歌唱,、創(chuàng)作,、演奏、音樂與舞蹈,、音樂與戲?。?/p>

2、音樂特長生專業(yè)課教學(xué)

3,、音樂課外活動(dòng)

4,、學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)

（一）音樂課堂教學(xué)

（音樂鑒賞、歌唱,、創(chuàng)作,、演奏、音樂與舞蹈,、音樂與戲?。?/p>

認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改，音樂課堂教學(xué)切實(shí)抓好備,、教,、輔、改,、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷推陳出新,，充分體現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的審美性,、愉悅性、知識(shí)性,、規(guī)范性,；做好音樂課堂六個(gè)模塊的教學(xué)工作，開好必修課和選修課,。

（二）音樂特長生的專業(yè)課教學(xué)

挖掘有音樂特長的學(xué)生,，吸收熱愛音樂的學(xué)生，安排好專業(yè)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)專業(yè)課，為學(xué)生參加高考前的專業(yè)測(cè)試打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（三）音樂課外活動(dòng)

搞好合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì),、器樂興趣組的建設(shè)，力爭在較短時(shí)期內(nèi)出成績,、上水平,，突出重點(diǎn)，爭創(chuàng)品牌,。

（四）學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)

1,、我校舞蹈、合唱類節(jié)目參加湖北省黃鶴美育節(jié)的比賽

2,、我校文藝節(jié)目參加應(yīng)城市教師節(jié)晚會(huì)

3,、籌備學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式文藝表演

4、學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范高中文藝匯演

5,、協(xié)助學(xué)校辦好第十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)

初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇九

我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段,，不斷深化課堂教學(xué)改革,，深化思想道德教育。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展,。

(一)認(rèn)真鉆研教材,，創(chuàng)造性地使用教材

雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材，但對(duì)教材內(nèi)容還是必須要深入地學(xué)習(xí),、研究,、探討，這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué),，因此對(duì)教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù),。我們?cè)诮虒W(xué)中，更應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,，用活教材,，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感,、符號(hào)感、空間觀念,、統(tǒng)計(jì)觀念,、應(yīng)用意識(shí),、推理能力等)的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

(二)立足課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念

課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,，所以,，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程,，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識(shí),、解決問題的實(shí)踐能力,、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

在提倡學(xué)生合作的同時(shí),，也積極提倡教師間的合作交流,，集體備課是其中的一種形式，要積極探索集體備課的有效形式,，防止一人備課,，其它人照搬的簡單化現(xiàn)象，注意集體備課時(shí)合作交流的過程資料的積累(如參與教師的教材分析,、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)改革的發(fā)言,，組內(nèi)的討論記錄等)。相信在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)中,，大家的教學(xué)能更進(jìn)一層,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫,。教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失,、原因分析、改進(jìn)對(duì)策等，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析,，至于教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行,，把它放在教學(xué)后記之中是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

1,、每月都進(jìn)行一次業(yè)務(wù)自查,。

2、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,，在備課組活動(dòng)中對(duì)我們每人所選的備課內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備,，并在原有的備課中進(jìn)行修改。

3,、積極參加學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng),，做到認(rèn)真聽課，評(píng)課,。

4,、提高日常教學(xué)質(zhì)量，要求不增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。注重日常教學(xué)質(zhì)量,，對(duì)于級(jí)組中分差落后的班級(jí)，須在每次單元測(cè)驗(yàn)后總結(jié)學(xué)生在知識(shí)方面的掌握情況,，有針對(duì)性地做好抓差補(bǔ)缺工作,。本學(xué)期組織兩次級(jí)組的質(zhì)量抽查，自身先把好質(zhì)量關(guān),。

(三)加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo),，促進(jìn)全面發(fā)展

教學(xué)要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生,，使他們?cè)谠兴缴系玫教岣?，有針?duì)性地查漏補(bǔ)缺，落實(shí)新理念,，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時(shí),，注重發(fā)揮學(xué)生特長,，提高級(jí)組中的尖子生的學(xué)習(xí)興趣，使他們的視野更開闊,，知識(shí)更豐富,，解題技巧得到提高，思維得到拓展,。繼續(xù)加大力度,，加強(qiáng)輔導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生聰明才智,，力爭在原有基礎(chǔ)上再續(xù)輝煌,。

二月份

1,、制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(陳安娜主講)

2、第一單元第二單元教材解讀 (高 潔主講)

3,、集體備課《平均分》(徐祥和主講)

三月份

1,、第三單元第四單元教材解讀(陳安娜主講)

2、集體備課《用除法解決問題》(高 潔主講)

3,、典型錯(cuò)例分析討論(徐祥和主講)

4,、參加校本培訓(xùn)之-------教科研專題培訓(xùn)

四月份

1、第五單元第六單元教材解讀(徐祥和主講)

2,、集體備課《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》(高潔主講)

3,、集體備課《10000以內(nèi)數(shù)的讀寫》(陳安娜主講)

4、參加校本培訓(xùn)之----心理健康培訓(xùn)

五月份

1,、勞動(dòng)節(jié)放假

2,、集體備課《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》(徐祥和主講)

3、高潔公開教學(xué)(高 潔主講)

4,、集體備課《簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》(陳安娜主講)

5,、第七單元第八單元教材解讀(高潔主講)

6、參加校本培訓(xùn)之----信息技術(shù)培訓(xùn)

六月份

1,、第九單元第十單元教材解讀(陳安娜主講)

2,、研究制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(徐祥和主講)

3、期末教學(xué)常規(guī)考核

4,、教研組工作總結(jié)

初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十

2,、上課：（1）上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。（2）講授要精當(dāng),、精練，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“課程教學(xué)資源”的運(yùn)用,。（3）課中要明確目標(biāo),，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,。3、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間,、定計(jì)劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

1,、堅(jiān)持每周三的教研活動(dòng),，采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng),，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況進(jìn)行記錄。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度,，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的重點(diǎn)工作,。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置,、批改，力求做到“精而細(xì)”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，不允許錯(cuò)批、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

一位教育大家曾經(jīng)說過，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ),，而語文則是這個(gè)基礎(chǔ)的'基礎(chǔ),。為大家推薦了第一學(xué)期高一語文備課組教學(xué)工作計(jì)劃，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀,，希望你喜歡,。

深入研究新教材，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效果為中心,，以課改教學(xué)理念為實(shí)踐指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性的研究與探索,。

高一年級(jí)上學(xué)期,，是學(xué)生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,。學(xué)生能否掌握好高中語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要,。我們現(xiàn)在所采用的新教材不僅內(nèi)容新,，而且容量大，除必修（一）和必修（二）教材中的八個(gè)專題教學(xué)外,，還要結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn),、問題探討、綜合性學(xué)習(xí),、寫作訓(xùn)練等幾方面落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)語文基本能力,。如何利用好每周5課時(shí)的有限時(shí)間，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，是備課組首先要解決的問題,。我們備課組老師經(jīng)過討論，制定如下計(jì)劃：

1,、明確高中語文學(xué)習(xí)特點(diǎn),，完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換。

高一級(jí)學(xué)生剛從初中升學(xué)上來,，學(xué)習(xí)成績參差不齊,，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理,，對(duì)高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措,。因此,，本備課組經(jīng)過討論，在第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求,，更在于通過中考和高考試卷的對(duì)比分析,，讓學(xué)生更好地明確語文知識(shí)考點(diǎn)的遷移，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

2、緊抓語文基礎(chǔ),，落實(shí)日常教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

面對(duì)學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵,。在日常教學(xué)中,，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

（1）設(shè)計(jì)合理、有效的教學(xué)過程,，精講重點(diǎn)篇目，以點(diǎn)帶面,，開發(fā)學(xué)生的語言潛能,，提高語文素養(yǎng)。

（2）在寫作指導(dǎo)和實(shí)踐方面,，堅(jiān)持每兩周一次大作文訓(xùn)練,，且要求學(xué)生堅(jiān)持寫周記或隨筆。

大作文從敘事,、記人,、寫景等方面分階段、有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受,、想象與聯(lián)想,、構(gòu)思與措辭造句等能力，讓學(xué)生把握寫作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部規(guī)律,，從根本上提高寫作能力,。周記可以寫高中新生活體驗(yàn)和感悟，可以寫經(jīng)典名著及其他優(yōu)秀讀物的讀書筆記,，多渠道訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,。作業(yè)作文應(yīng)及時(shí)修改，及時(shí)反饋,，注重講評(píng),。

（3）在表達(dá)與交流方面,，結(jié)合詩歌教學(xué)，開展詩歌朗誦訓(xùn)練,，掃除學(xué)生在表達(dá)與交流上的心理障礙,，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解,，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣,。

（4）此外，日常語文教學(xué)還貫穿練字,、背誦,、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練。對(duì)書寫較差的同學(xué)進(jìn)行練字訓(xùn)練一方面是為了正字,，另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的“坐功”,，這對(duì)于十六七歲、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級(jí)學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的,；背誦一定數(shù)量名詩名篇名句,，有利于學(xué)生開拓視野，積累寫作素材,，提高口頭表述能力,，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。早讀時(shí)間：周三,、五早上7：00—7：20,，教師應(yīng)按時(shí)下班，利用《晨讀本》指導(dǎo)學(xué)生朗讀與背誦,。隨堂抽查背誦或默寫,。（后附早讀安排表）

定期開展備課組集體備課活動(dòng)。面對(duì)新教材,、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，實(shí)行備課資料資源共享,，備課方式各施所長,。明確職責(zé)，分工合作,，必修（一）和必修（二）教材中每個(gè)專題的每個(gè)板塊各有分工：由一人主備,，主備人提供教案、課件及相關(guān)資料（或資源）,，再由備課組集體討論,。在共性化備課的基礎(chǔ)上，每位教師再根據(jù)各自班級(jí)情況進(jìn)行二次備課,，努力發(fā)揮個(gè)性化的教學(xué)特長,。同時(shí),，在備課組內(nèi)進(jìn)行推磨式聽課，通過相互聽課,、評(píng)課,，相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。集體備課時(shí)間：每周日20：00—21：00，集體備課地點(diǎn)：高一年級(jí)辦公室,。（后附集體備課安排表）

圍繞如何實(shí)施新課標(biāo),，用好模塊教材，我們高一語文備課組將本學(xué)期教學(xué)研究課題定在努力探究新教材的教法和學(xué)法,，如何上好語文課,，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣上。根據(jù)學(xué)校要求,，每位教師每學(xué)期聽課不少于12次,。聽課前請(qǐng)告知任課教師，聽課時(shí)應(yīng)做好記錄,，并積極撰寫論文,，彼此交流鞭策，不斷提高自己的語文教學(xué)能力,。

利用語文《同步手冊(cè)》等進(jìn)行每課一練,，每學(xué)期要出六張單元測(cè)試卷，其中有四次統(tǒng)一測(cè)試,，包括段考前測(cè)試、段考,、期考前測(cè)試與期考,。其余自己留用為練習(xí)。一般由科任教師單獨(dú)完成批改,，段考與期考實(shí)行流水改卷,。原則上不鼓勵(lì)個(gè)別班級(jí)增加測(cè)試次數(shù)，應(yīng)保證學(xué)生有充足時(shí)間消化所學(xué)知識(shí),，如需增加測(cè)試,，請(qǐng)報(bào)知備課組長。（后附出卷要求和出卷安排表）

針對(duì)學(xué)生參差不齊的語文水平,，教學(xué)中應(yīng)該始終貫徹因材施教的方針,。幫扶落后，表彰優(yōu)秀,，對(duì)落后學(xué)生,，側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)缺,、補(bǔ)漏；對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,，除了鞏固其基礎(chǔ)知識(shí)之外,，還可以通過課外閱讀的指導(dǎo)，解題技巧的點(diǎn)撥等方式,，拓寬他們的思路,，提高他們學(xué)習(xí)語文的能力，培養(yǎng)學(xué)科尖子生,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期中，我們備課組成員將學(xué)習(xí)并充分利用好新教材,，切實(shí)落實(shí)各工作要點(diǎn),，打好學(xué)生高中語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，切實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中教學(xué),，完成初中學(xué)習(xí)模式向高中學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換,。全組上下以高尚的師德互勵(lì)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)互勉,，以滿腔的熱忱互助,，努力打造一個(gè)精誠協(xié)作、和諧奮進(jìn)的集體,。

初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期所教的高三(4),高三(5)兩個(gè)班的學(xué)生語文素質(zhì)有所提高,但差生面仍較大,，相當(dāng)多的學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠、積極性不高,。相當(dāng)多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)漏洞較多,，閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高,，作文思路偏窄,、語言平淡。

二,、準(zhǔn)確定位

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況,不強(qiáng)求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn),只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進(jìn)步,。根據(jù)考綱的要求和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施教學(xué),。不強(qiáng)求整齊劃一,。

三、有教無類但又要分層指導(dǎo)

對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，改作業(yè)時(shí)適當(dāng)?shù)孛媾娓?。做到針?duì)個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo),。另外,，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè),。對(duì)情緒波動(dòng)大的學(xué)生,還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動(dòng)積極,希望這部分學(xué)生,，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練,讓其養(yǎng)成良好的審題,、答題習(xí)慣.具體安排如下:

首先,，整體常抓不懈。雖然部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，但教師對(duì)此部分學(xué)生基礎(chǔ)能力提高同樣需在復(fù)習(xí)中重視,。這一輪的復(fù)習(xí)，這部分學(xué)生較其他學(xué)生主動(dòng),，一般規(guī)定時(shí)間讓其自主復(fù)習(xí),，按時(shí)檢查小測(cè)，再校對(duì)答案即可,。訓(xùn)練重點(diǎn)仍然要緊抓結(jié)構(gòu)與審題,，加強(qiáng)中心語段和開篇的訓(xùn)練。

其次,，臨界生重點(diǎn)輔導(dǎo),。對(duì)于一些學(xué)生的語文基礎(chǔ)不錯(cuò)，且還有提高空間的,，應(yīng)在平時(shí)對(duì)其進(jìn)行一些針對(duì)其各自弱項(xiàng)的個(gè)別輔導(dǎo),，提醒他們這一輪的復(fù)習(xí)里，加強(qiáng)弱項(xiàng)的復(fù)習(xí),。

再者,，幫助差生進(jìn)步。平時(shí)考試有部分學(xué)生總是墊后,，除了基礎(chǔ)差外,，其學(xué)習(xí)態(tài)度也有待端正。故對(duì)這些學(xué)生要進(jìn)行單獨(dú)談話,，讓其從心底重視本學(xué)科的學(xué)習(xí)，并針對(duì)其實(shí)際,，幫助學(xué)生做科學(xué)的復(fù)習(xí)安排,，及時(shí)了解其復(fù)習(xí)情況，做相關(guān)指導(dǎo),。

對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱學(xué)生,針對(duì)此類學(xué)生的特點(diǎn),我們決定重抓其基礎(chǔ),提高其保分意識(shí),。

首先，提高士氣,。學(xué)生難免具畏難心理,，應(yīng)極力避免他們破罐破摔,。故在每次考試之后和平時(shí)聊天時(shí),我們就根據(jù)高考專科錄取分?jǐn)?shù)線,，讓他們明白一張卷中的可保之分,，且也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實(shí)際的目標(biāo),。

其次,，重抓基礎(chǔ)分。就學(xué)生實(shí)際來看,，語文卷中如做高層次要求的“詩歌鑒賞”,、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型，拿分不多,，且大幅度提高的可能并不大,，此類題他們拿下一半的分已是可以。但全卷中有十三分(字音,、字形及默寫)卻是學(xué)生靠勤奮記憶就能拿下的,，而這對(duì)學(xué)生的總分至關(guān)重要，故在平常復(fù)習(xí)中反復(fù)強(qiáng)調(diào),，并加強(qiáng)訓(xùn)練,。

具體做法：單獨(dú)找學(xué)生兩兩談話，告之背默方法,，安排其互背任務(wù),，按時(shí)抽查;臨近考前，全班整體檢查默背;高考題訓(xùn)練加強(qiáng),。

再者,，作文是這部分學(xué)生的弱項(xiàng)，但有較大的提高空間,，故在這一輪的復(fù)習(xí)里極力加強(qiáng),。具體做法：先抓穩(wěn)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，這是基礎(chǔ),。重抓作文審題,，這是得分的根本。每周會(huì)安排兩節(jié)課,，布置一到兩次的作文審題,、構(gòu)思和中心語段的寫作訓(xùn)練，并進(jìn)行相關(guān)講評(píng),。

集體備課,，科學(xué)備考。每一階段，備課組都會(huì)進(jìn)行集體備課,，確定復(fù)習(xí)思路,，合作找尋復(fù)習(xí)資料，每位教師在整體教學(xué)安排上踏踏實(shí)實(shí)地按備課組計(jì)劃進(jìn)行,，作好每個(gè)專題的訓(xùn)練,。

四、練習(xí)形式

單項(xiàng)訓(xùn)練和套題訓(xùn)練相結(jié)合,。練習(xí)以綜合為主,，結(jié)合學(xué)生情況，補(bǔ)充題組訓(xùn)練,。

五,、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期是高三的第一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容有：

1,、完成選修八,、十二課本的教學(xué)，重點(diǎn)是《常用文體閱讀與寫作》,。

2,、語言基礎(chǔ)知識(shí)、古詩,、文言文和語用題的復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

3、作文進(jìn)行分層指導(dǎo)系列訓(xùn)練,。訓(xùn)練重點(diǎn)放在審題,、構(gòu)思、速度,、圍繞中心展開論證等方面,。全批全改。

初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

學(xué)語文就是為了用語文,，用語文指導(dǎo)學(xué)生的生活,、規(guī)劃學(xué)生的人生，語文教育工作者應(yīng)立足于運(yùn)用語文的高度搞好語文教育教學(xué)工作,，那些無用的僵死知識(shí)不要講,，有用的死知識(shí)要講活，本身帶有趣味性的有用知識(shí)要追求“風(fēng)乍起吹皺一池春水”的更高境界,，課堂上要著力構(gòu)建師生的和諧關(guān)系,，老師們要力戒一臉?biāo)老啵瑤熒P(guān)系和諧了,，課堂自然高效了，要反對(duì)形式主義，那種看似熱鬧,，實(shí)則是花架子的課堂不能出現(xiàn)在我們備課組,，全組成員盡心竭力，大面積提高語文教育教學(xué)質(zhì)量,。

主要措施

1,、研究讀寫結(jié)合的途徑。老師們利用閱覽室這個(gè)平臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生讀寫結(jié)合,，養(yǎng)成寫微作文的好習(xí)慣。進(jìn)行優(yōu)秀微作文評(píng)選,。

2,、十分重視學(xué)生大作文寫作，

對(duì)特別優(yōu)秀的大作文,，推薦到相關(guān)報(bào)刊發(fā)表,。編寫讀寫周報(bào)，周報(bào)嚴(yán)格按照“閱讀經(jīng)典(孔xx的作品)”“激情飛揚(yáng)(中外當(dāng)代詩歌)”“域外世界(外國哲思散文)”“時(shí)文選讀(人民日?qǐng)?bào)等主流媒體上發(fā)表的佳作)”,、佳作展播(學(xué)生考試作文)等欄目編輯,。編寫人員： 羅xx 周xx 。

3,、大力開展微課題研究,，以孫xx為主開展高效課堂具體措施研究;以石xx為主開展應(yīng)對(duì)自主招生的策略研究。微課題申報(bào)到備課組,，備課組推薦到學(xué)校,，力爭年末獲獎(jiǎng)。

4,、開展原創(chuàng)試題研究,。不原創(chuàng)不出卷，出卷必原創(chuàng),。

5 作業(yè)批改體現(xiàn)針對(duì)性,，現(xiàn)代文單元學(xué)生互批互改，文言文單元全批全改,，微作文面批面改,，大作文部分同學(xué)面批面改。

6,、開展同課異構(gòu),，鼓勵(lì)老師曬課、參與微課大賽,，推出一批精品課程,。

7、集體備課常態(tài)化，加大重點(diǎn)課例研究力度,，有中心發(fā)言人,，人人發(fā)言，集思廣益,，構(gòu)建科學(xué)的備教改輔考的體系,。考試試卷按照新課標(biāo)卷體系命制,，加大主觀題分量,，13題融入拼音、字形,，文言翻譯共四句,，課外兩句、課內(nèi)兩句,，文言實(shí)詞與課本緊密結(jié)合,。

8、加大優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀聽課本,、優(yōu)秀作業(yè)的推廣力度，原創(chuàng)的電子教案經(jīng)審定為原創(chuàng),，可以打印粘貼在備課本上,，教案應(yīng)體現(xiàn)聽說讀寫四種能力的培養(yǎng)，應(yīng)注重課程內(nèi)容的拓展與開發(fā),，應(yīng)有明確的知識(shí)點(diǎn)和思維點(diǎn),，聽課本應(yīng)有聽課建議，優(yōu)秀作業(yè)本應(yīng)有修改痕跡,。

9,、反對(duì)教者獨(dú)霸講臺(tái)，致力于打造高效課堂,，大張旗鼓地宣傳考試成績優(yōu)秀的教者,，大聲喊出“成績差決不是素質(zhì)教育，成績好并不就是應(yīng)試教育”的口號(hào),，形成備課組力爭上游的局面,。

主要工作安排

段考命題： 羅xx 曾xx 陳xx

期末考試參與命題：陳xx 傅xx 孫xx

3月份：“與經(jīng)典同行，與名家對(duì)話”

4月份：青春詩會(huì)

5月份：微作文評(píng)選

初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

當(dāng)今是合作與競(jìng)爭的時(shí)代,，依靠傳統(tǒng)的"單兵作戰(zhàn)"的備課方式,，已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的要求。因此,，更需要老師們精誠合作,、共同提高,，這也是備課組存在的意義。

一,、指導(dǎo)思想

小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心,，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣?如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探索猜想、分析論證?如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中，大面積提高教學(xué)質(zhì)量?等等,。這些都是擺在我們面前的問題,，需要我們發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真思考,，積極探索,。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn),，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí),、探索,，形成完善的課堂教學(xué)模式。

4. 開展課堂教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益,。

5. 培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。

三,、具體措施

(一)每周四下午第一節(jié)課集體活動(dòng),，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體備課,，探討教學(xué)上的問題,。

備課模式：

1、 分配任務(wù),，確定主備課人;

3,、 再次整合、修改,，確定備課組統(tǒng)一使用的課件,、教案,、學(xué)案、練習(xí);

4,、上課老師根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改,。

(二)開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng),，形成完善的小組合作教學(xué)模式,。

課堂教學(xué)模式：

1、自主學(xué)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生自主探究,、自主思考,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、小組合作交流探索;通過生生交流,、師生交流，形成對(duì)知識(shí)的掌握,，對(duì)思維能力的培養(yǎng),，并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

3,、展示交流;培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力,。

4、達(dá)標(biāo)檢測(cè);布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè),。時(shí)間為10分鐘左右,。其目的是檢測(cè)每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

5,、鞏固拓展;留有一定量的作業(yè),。

(三) 日日清、周周清,、月月清的措施,。

日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù)，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題,，周周清以《補(bǔ)充習(xí)題.》的單元測(cè)試題為依據(jù),，力爭每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析。測(cè)后有總結(jié)分析,，主要包括：

(1)各班和全級(jí)的平均分,、及格率、優(yōu)秀率,。

(2)哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好,，哪些知識(shí)掌握比較差,，主要存在什么問題。

(3)提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng),。月月清以每月月考為依據(jù),，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識(shí)遺忘問題，以及對(duì)部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),。

初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十五

總目標(biāo)是提高高考升學(xué)率,，主要是指本科上線率，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作,。

常規(guī)教學(xué)注重落實(shí),，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用,；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取考出優(yōu)良成績,。

每兩周召開一次備課組會(huì)議,，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù),。

專題復(fù)習(xí)內(nèi)容每個(gè)成員負(fù)責(zé)一塊,，包括典型例題和配套的練習(xí)。

最后一次模擬考試的試卷,，每個(gè)成員出一份,，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。

附本學(xué)期的教學(xué)安排

第一周至第四周第一輪復(fù)習(xí)最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修

3月20號(hào)左右第一次月考,，試卷理科由鄔建方命題,，文科由胡善兒命題。

第五周至第十一周專題復(fù)習(xí),，分三個(gè)專題：函數(shù)與導(dǎo)數(shù),；數(shù)列與不等式；解析幾何分別由毛永寶,、鄔建方和毛亦飛負(fù)責(zé),，胡善兒負(fù)責(zé)文科部分。5月初開始每周安排一份綜合試卷的練習(xí)與考試,。

第十二,、十三周學(xué)生反思階段，看做過的.試卷與練習(xí),，總結(jié)與回顧,。

第十四周考前指導(dǎo)，臨考心理指導(dǎo),。

略

初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十六

語文閱讀教學(xué)的目的在于“擴(kuò)大讀寫,、增強(qiáng)感悟,、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,、發(fā)展個(gè)性,、健全人格”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)審美,，學(xué)會(huì)讀書,，學(xué)會(huì)表達(dá)，養(yǎng)成現(xiàn)代文明人應(yīng)當(dāng)具有的文化品格,，掌握現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)掌握的語言文化知識(shí)和技能,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，真正落實(shí)素質(zhì)教育的要求,。為了達(dá)到此目的，必須貫徹以下指導(dǎo)思想：

1,、以人為本,，發(fā)展個(gè)性、健全人格,。語文教育除培養(yǎng)學(xué)生的語文能力外,，還要關(guān)注學(xué)生的思想感情和文化人格。一個(gè)人的語文素質(zhì)有多高,，關(guān)鍵在于這個(gè)人對(duì)語文主動(dòng)積淀的厚實(shí)程度,。這種積淀達(dá)到一定的量的蓄積，就會(huì)在人身上形成一種富有個(gè)性的文化底蘊(yùn),。習(xí)慣靠強(qiáng)化,，品質(zhì)靠內(nèi)化，語文教育就是要習(xí)文悟道,，以此化人,，要在循序漸進(jìn)的習(xí)文中，潛移默化地悟道,，使語言能力和文化人格平衡發(fā)展,。為達(dá)此目的，語文教師該教給學(xué)生讀書的方法,，讓學(xué)生多讀書,，給他們終生受益的東西，使他們真正成為一個(gè)人格健全,、趣味高尚的人,，從而為學(xué)生的終生幸福奠定基礎(chǔ)。

2,、以學(xué)為主,，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力。學(xué)生語文素質(zhì)的提高,，更多地要依賴于學(xué)生的學(xué),，而不是教師的教。教師滔滔不絕,、口若懸河地講,，不如讓學(xué)生仔細(xì)地讀，慢慢地想或感悟,，條理地說,，清楚地寫。教師應(yīng)更注意培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法,，真正發(fā)揮導(dǎo)的作用，然后讓學(xué)生更多地自主求知,，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

3、擴(kuò)大讀寫,、增強(qiáng)感悟、加強(qiáng)教材建設(shè),?！敖滩木褪抢印保袄印敝?，還應(yīng)該給學(xué)生開辟一塊更廣闊的天地,。閱讀課教學(xué)能適度拓寬，加深閱讀書目,，面向大多數(shù)學(xué)生,，旨在培養(yǎng)興趣，拓寬視野,，豐富知識(shí),，提高能力，可以使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),，逐步提高,。

二、學(xué)情分析

提高學(xué)生閱讀能力是小學(xué)階段語文教學(xué)的核心目標(biāo),，但目前語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂,。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在閱讀中普遍存在著兩種不良表現(xiàn)形式：一種學(xué)生在閱讀過程中自覺性低下,，心理消極,，缺乏自制力,，沒有耐心，懶散拖沓,，注意力分散,，他們視閱讀為苦差，他們之所以閱讀,，完全是尊教師之命,，被迫為之;另一種學(xué)生較喜愛讀書，但所讀之書非常單一,，導(dǎo)致學(xué)生閱讀面狹窄,、想象貧乏，創(chuàng)造受抑,。

三,、目標(biāo)與要求

1、閱讀教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀情趣的培養(yǎng),，聯(lián)想想象能力的發(fā)揮,。

2、閱讀教學(xué)應(yīng)注重“心理”與“文化”的審視,。

3,、應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)作品作多元解讀。

4,、重視“審美”的感受和“感動(dòng)”的傳遞,。

5、閱讀教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的審美記憶與生命情結(jié)的積淀,。

6,、閱讀教學(xué)要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生構(gòu)建閱讀的廣闊背景。

7,、會(huì)做摘錄筆記,，善寫讀書心得。

四,、實(shí)施措施

1,、教師指導(dǎo)學(xué)生以“短、平,、快”式的引導(dǎo)和啟發(fā),，“授之以漁”，從方法上加強(qiáng)指導(dǎo),，從欣賞角度與學(xué)生共讀同類文章,，充分利用共鳴共振效應(yīng)，舉一隅而帶全面。

2,、引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書,，學(xué)會(huì)搜索信息、處理信息;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,，提高理解能力,、評(píng)價(jià)能力、想象能力等,，指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等,。

3、突出多讀多寫,。

a,、多讀名篇佳作，注意閱讀積累,，要善于領(lǐng)悟,。

b、生活感受的積累,、思想感情的積累,、靈性的培養(yǎng)和發(fā)展。學(xué)生自主閱讀可以使學(xué)生敞開自己的心靈,，通過閱讀的間接體驗(yàn),，心情、情感受到無數(shù)次的歷練,，增強(qiáng)思維的靈敏性和情感的豐富性,，使學(xué)生成為有靈性,、有鮮明個(gè)性的人,。

五,、保障措施

1、提高教師素質(zhì),。

俗話說：“要給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水” ,。教師是搞好閱讀教學(xué)的主導(dǎo)因素,，不斷提高教師自身素質(zhì)是搞好語文閱讀教學(xué)、進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量的的基本保證,。

(1),、教師要深入鉆研教育學(xué)、心理學(xué),、新課改理論,、語文新課程標(biāo)準(zhǔn)和語文教學(xué)法，深入研究教材，不斷提高理論水平;要虛心學(xué)習(xí)借鑒外地學(xué)校語文教學(xué)改革和語文閱讀教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，深入研究文章寫作的技巧和閱讀的要領(lǐng),，扎扎實(shí)實(shí)地上好語文閱讀課，搞好語文課堂教學(xué),，抓好學(xué)生的課外閱讀,，在培養(yǎng)學(xué)生能力和提高語文教學(xué)質(zhì)量上多下工夫。

(2),、教師要廣泛閱讀古今中外的文學(xué)名著及其他文章精品,，積累廣博的知識(shí)和豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫作經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身的文學(xué)素養(yǎng)和聽說讀寫能力,，增強(qiáng)閱讀指導(dǎo)和寫作指導(dǎo)的科學(xué)性。

2,、要本著“擴(kuò)大閱讀量,、開闊學(xué)生視野”的原則，根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課外閱讀建議和學(xué)生的年齡特點(diǎn),、閱讀興趣及語文教學(xué)的需要提供一些閱讀內(nèi)容,。并利用閱讀課指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

3,、千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。 閱讀課教學(xué)研究任重道遠(yuǎn),，相信經(jīng)過語文教師的不懈努力,，學(xué)生的語文閱讀教學(xué)會(huì)呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展局面。

初一數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十七

以第一學(xué)期的期末考試做分析,，共有75名學(xué)生參加,，年級(jí)均分75。3分,，全年級(jí)優(yōu)秀率占16%,，合格率為98。6%,，不合格率為0,。13%（即1位同學(xué)）?？傮w是合格率高但是優(yōu)秀率低,。主要體現(xiàn)在學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，分析理解能力,、知識(shí)遷移能力,、綜合運(yùn)用能力,、與生活實(shí)際相結(jié)合的能力較弱。

如何在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)和提高學(xué)生的這些能力,，從而提高學(xué)生的化學(xué)成績（這也是我們困惑的問題）

1,、開學(xué)到3月中旬完成新課的教學(xué)，3月到模擬考前完成一輪的考綱復(fù)習(xí),。

2,、復(fù)習(xí)目的：拾遺補(bǔ)缺，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，提高綜合運(yùn)用能力

第一輪復(fù)習(xí)：主要是條塊復(fù)習(xí),，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)

我們準(zhǔn)備在模擬考試前把基本概念、物質(zhì)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)這兩塊復(fù)習(xí)掉,，模擬考試后進(jìn)行基本理論,、計(jì)算的復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)：主要是專題復(fù)習(xí)

按照學(xué)生的實(shí)際情況分專題,，如：生活實(shí)際題,、最新圖形題、物質(zhì)鑒別題,、開放性題目,、最新題型題等，目的.是提高學(xué)生的分析理解能力,。尤其注重實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí),，給予他們更多的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，拓展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)空間,，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

第三輪復(fù)習(xí)：主要是模擬訓(xùn)練

考綱的綜合部分以及結(jié)合四月份的各區(qū)縣的模擬考試卷，進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，強(qiáng)化練習(xí),，提高學(xué)生考試技巧和綜合測(cè)試能力。

4,、學(xué)生分層：針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況,，我們將對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行分層，讓他們?cè)谠谢A(chǔ)上每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的小練習(xí)訓(xùn)練：通過上一學(xué)期的小練習(xí),，我們覺得這種及時(shí)反饋形式效果很好,，所以這一學(xué)期保持這種方式，選題出題,，不斷鞏固所學(xué)知識(shí),。