做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級(jí)上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng),，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想

提供了可能,。觀察,、思考、實(shí)驗(yàn),、想一想,、試一試、做一做等,，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí),、技能,、

思想、方法,，提高解決問(wèn)題的能力,。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法,。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是九年級(jí)(上)共五章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力，概括的能力,，類(lèi)比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。就學(xué)生目前的狀態(tài)，究其原因主要有三點(diǎn):一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。兩極分化嚴(yán)重,。所以我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:

(一)掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

這些學(xué)生由于基礎(chǔ)非常差,，導(dǎo)致他們惰學(xué)、厭學(xué),，鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開(kāi)數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時(shí)在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

(二)努力提高課堂40分鐘效率

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材,，駕奴教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要

精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次,，有梯度,，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。九年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的

精神,，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái),。

(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力,，成績(jī)依舊上不去,，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問(wèn)題已成為突出問(wèn)題，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過(guò)的知識(shí)達(dá)到永久記憶,，遺忘緩慢,。

三.教學(xué)研究計(jì)劃

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng),，撰寫(xiě)“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。本人決定與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué),。

四,、繼續(xù)教育計(jì)劃:

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育,，努力提升教育教學(xué)水平,。

1、通過(guò)

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新教育理念,，不斷完善教育教學(xué)方式。

2,、閱讀有關(guān)新課程的書(shū)籍,，做好讀書(shū)筆記;

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇二

七年級(jí)數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn),。

本人執(zhí)教的七(3),、(4)兩個(gè)班共85人，根據(jù)分班考試的情況來(lái)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,，總體的水平一般,，尖子生少、低分的學(xué)生較多,，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮,，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,。七年級(jí)學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，死記硬背,，這樣既沒(méi)讀懂弄透,，又使其自學(xué)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練，要重視對(duì)學(xué)生的讀法指導(dǎo),。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多,、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼,，精力分散,，使聽(tīng)課效率下降，要重視聽(tīng)法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維,，善思則學(xué)得活，效率高,，不善思則學(xué)得死,，效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),，思路狹窄,、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí),，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo),。學(xué)生在解題時(shí)，在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問(wèn)題,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān),，初一學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少,，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。學(xué)生大多存在學(xué)習(xí)粗心,，作業(yè)馬虎，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心的整體弱點(diǎn),，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

在知識(shí)結(jié)構(gòu)上：

學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過(guò)的四則混合運(yùn)算，相應(yīng)的較為簡(jiǎn)單的應(yīng)用題,，對(duì)圖形,、圖形的面積,、體積，數(shù)據(jù)的收集與

整理上有了初步的認(rèn)識(shí),，無(wú)論是代數(shù)的知識(shí),，圖形的知識(shí)都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化、理論化,，這就是初中的內(nèi)容,，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的初步知識(shí)，對(duì)圖形的進(jìn)一步認(rèn)識(shí);

在數(shù)學(xué)的思維上：

學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,，這期間,，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目,，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生終身有用的;另一方面關(guān)注一題多解,，多題一解，從不同的角度看問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性,。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：

部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固,，如獨(dú)立思考,，認(rèn)真進(jìn)行

總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)等,，都應(yīng)得到強(qiáng)化,。

一般來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是感興趣的,，但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心不足,，因此開(kāi)學(xué)初要給學(xué)生樹(shù)信心;對(duì)于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，剛開(kāi)始起點(diǎn)宜低,，講解宜慢，使學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背,，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。

(一)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本期教材知識(shí)內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運(yùn)算”,、“數(shù)據(jù)的收集與簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖”,、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”、“整式的加減”,、“數(shù)值估算”,、“一元一次方程”。

1,、知識(shí)與技能目標(biāo)：

學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號(hào)的過(guò)程,，認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算(包括估算)技能,，能運(yùn)用有理數(shù),，代數(shù)式探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運(yùn)用有理數(shù)的代數(shù)式來(lái)進(jìn)行描述;了解開(kāi)方和乘方是互為逆運(yùn)算,，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng);會(huì)解一元一次方程,，能利用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識(shí)過(guò)程中，掌握基本的識(shí)圖與作圖技能,，認(rèn)識(shí)最基本的圖形——點(diǎn)和線,，進(jìn)而認(rèn)識(shí)角、相交線和平行線,，掌握與此相關(guān)的基本推理技能;學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷收集,、

整理、描述,、分析數(shù)據(jù),，做出判斷并進(jìn)行交流活動(dòng)的全過(guò)程，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用,，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能,，形成對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的初步認(rèn)識(shí)。

2,、過(guò)程與方法目標(biāo)：

①學(xué)會(huì)能對(duì)具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷,，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系,。

②學(xué)生通過(guò)在探索圖形(點(diǎn),、線、角,、相交線,、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖,、展開(kāi)圖)等到活動(dòng)過(guò)程中,，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺(jué);能在說(shuō)理的推證過(guò)程中,，體會(huì)證明的必要性,，發(fā)展初步的演繹推理能力。

③學(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中,，學(xué)會(huì)收集,、選擇、處理數(shù)學(xué)信息,，做出合理的推斷或大膽的猜測(cè),，并能用實(shí)例進(jìn)行檢驗(yàn)，從而增加可信度或否定,。

④學(xué)會(huì)能結(jié)合生活實(shí)際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

⑤學(xué)會(huì)從不同的角度解決問(wèn)題的方法，有效地解決問(wèn)題,，嘗試對(duì)比

評(píng)價(jià)不同方法之間的差異,，并學(xué)會(huì)對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的反思，從而獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

⑥學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中與他人合作學(xué)習(xí),，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

①學(xué)生通過(guò)初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,，樂(lè)于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討,，從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值,，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

②學(xué)會(huì)敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)克服困難并解決問(wèn)題,，獲得成功的體驗(yàn)，從而樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

③學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,，認(rèn)識(shí)到這些數(shù)學(xué)知識(shí)是解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展人類(lèi)理性

精神的作用,。

④初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)驗(yàn),、歸納,、類(lèi)比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過(guò)程,，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著創(chuàng)造性,，感受證明的必要性、證明過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性。

⑤學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,，積極參與學(xué)習(xí)討論,，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能虛心聽(tīng)取,、尊重與理解他人的見(jiàn)解,，從而學(xué)會(huì)在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì),。

⑥通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，了解我國(guó)數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)民族的自豪感,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義,。

上述三維目標(biāo)是一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的,。過(guò)程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí),，否則它們的實(shí)現(xiàn)將是無(wú)源之水,、無(wú)本之木;同時(shí)，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于過(guò)程與方法目標(biāo),、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提,。

(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、有理數(shù)的概念,、分類(lèi)及運(yùn)算,。

2、代數(shù)式的概念及分類(lèi),。

3,、對(duì)函數(shù)的初步理解與認(rèn)識(shí)。

4,、整式的加減運(yùn)算,。

5、一元一次方程的概念及求解過(guò)程,。

課題名稱(chēng)：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)?

研究步驟：

1,、研討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)就在我們身邊,。

2,、老師認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況，研究怎樣教的問(wèn)題,。

3,、探討讓學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)的方法,。

4、加強(qiáng)師生之間的交流,。

具體措施：首先是全體數(shù)學(xué)老師共同研究,，然后老師與學(xué)生相互交流，同時(shí)學(xué)生與學(xué)生之間也展開(kāi)討論具體的學(xué)習(xí)方法,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇三

深入推進(jìn)和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的

精神,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新

精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展

1,、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作,、討論的方式,，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。

2,、知識(shí)與技能：掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn)。

3,、過(guò)程與方法：通過(guò)探索,、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察,、分析、綜合,、抽象,，會(huì)用歸納、演繹,、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地推理,。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理,，適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué),，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生,、發(fā)展全體學(xué)生.

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，掌握教材，編寫(xiě)好“學(xué)案”,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好初中各階段的總體備課工作,，對(duì)總體教學(xué)情況和各單元、專(zhuān)題做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,，寫(xiě)好每節(jié)課的

教案為上好課

提供保證，做好課后反思和課后

總結(jié)工作,，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

3.認(rèn)真上好每一堂課。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4.落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。

5.積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平,。

6.經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。

7.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇四

指導(dǎo)

思想與目標(biāo)

堅(jiān)持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原則,，重點(diǎn)突出新課程改革實(shí)驗(yàn)的校本研究,，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌,。

目標(biāo)：深化課堂教學(xué)改革,，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng);積極開(kāi)展課題研究，努力提高教師課堂

教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。

具體工作內(nèi)容

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確加強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)重大舉措,，不斷更新數(shù)學(xué)觀和教學(xué)觀。

(2)每位數(shù)學(xué)教師都參與到實(shí)踐活動(dòng)的探索和研究中來(lái),。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，將實(shí)踐活動(dòng)的課題列入學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好實(shí)踐活動(dòng)課,。

(3)每個(gè)年級(jí)都要開(kāi)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)研究課,，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并重視搜集與篩選實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)

方案,，作為學(xué)校教學(xué)資源,，為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)校本教材打下基礎(chǔ)。

(4)組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》的

精神,，開(kāi)學(xué)初爭(zhēng)取組織一次有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)課的專(zhuān)題講座,。

(5)組織老師認(rèn)真鉆研教材，收集資料,，了解學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)形式,，

精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)

方案。教學(xué)時(shí)要按《標(biāo)準(zhǔn)》提出的：“應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的情況,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、主動(dòng)與同伴合作、積極與他人交流,，使學(xué)生增進(jìn)運(yùn)用數(shù)學(xué)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的信心,，同時(shí)意識(shí)到自己在集體中的作用?！?/p>

(6)本期組織實(shí)踐活動(dòng)課的研究活動(dòng),，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì);組織教師觀看優(yōu)秀實(shí)踐活動(dòng)課的錄象;組織教師外出學(xué)習(xí);組織教師上

網(wǎng)學(xué)習(xí)交流等等活動(dòng)。

(7)本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要上一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課,，并重視活動(dòng)后的反思實(shí)踐活動(dòng)課的研究,，要形成

教案——說(shuō)課——上課——評(píng)課一條龍的文字材料。

(8)每位老師一學(xué)期至少交一

篇課題論文或

小結(jié)體會(huì),，教研組要及時(shí)

整理材料,，

總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、成果,。

(9)建議每位教師為豐富學(xué)校

網(wǎng)站作

出自己的努力,，大力開(kāi)發(fā)并向?qū)W生

提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時(shí),，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力的工具,，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)意并更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,，探索性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去,。使我校的教學(xué)改革深入的發(fā)展,。

教研活動(dòng)要求

(1)我組根據(jù)學(xué)科和年級(jí)段特定制定研究課題，每周開(kāi)展一次集體備課,，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

(2)認(rèn)真組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。集體備課要注意三個(gè)結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合;要與專(zhuān)題研究相結(jié)合;要與上課,、評(píng)課相結(jié)合,。

(3)本學(xué)期每個(gè)備課組老師都要圍繞專(zhuān)題，按計(jì)劃上好一節(jié)教研課,。具體安排見(jiàn)計(jì)劃安排表,。

(4)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核

方案》。認(rèn)真組織配合教務(wù)處備課,、作業(yè)的檢查,。要求每位教師要切實(shí)做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié),，教研組長(zhǎng)每學(xué)期不得少聽(tīng)課20節(jié),。

(5)認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作，和競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。

具體工作安排

九月份：

1,、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材,。

3,、確定以后教研活動(dòng)的中心，各個(gè)備課組準(zhǔn)備教研課活動(dòng),，安排好各年級(jí)活動(dòng)時(shí)間,。

十月份：

1、初一年級(jí)專(zhuān)題教研課,。

2,、初二年級(jí)專(zhuān)題教研課。

3,、初三年級(jí)做好省數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)計(jì)劃,。

十一月份：

1、組織初三年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo),，初一,、初二年級(jí)準(zhǔn)備組織學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

2,、初三年級(jí)專(zhuān)題教研課,。

十二月份：

1,、組織初三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽(結(jié)合中考新題型)。

2,、教師攥寫(xiě)論文或教育

心得,。

一月份：

1、制訂初一,、初二年級(jí)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2、教研組工作

總結(jié),。

3,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)

心得，并上交論文或案例,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇五

初三第二學(xué)期,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)他們面臨著人生的第一次重要考試――中考。而對(duì)于數(shù)學(xué)這110分的學(xué)科我該如何在短時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量,，是孩子們所關(guān)心的,。我的具體

工作計(jì)劃如下：

一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),。

1,、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí),。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造,，后面的大題是教材題目的引伸,、變形或組合，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主,。尤其課后的讀一讀,，想一想，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的,，所以,，在做題時(shí)注意方法的歸納和

總結(jié)，做到舉一反三,。

2,、充實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考,。中考時(shí)基礎(chǔ)分很多,，所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)做到熟練、正確、迅速,。上課要邊聽(tīng)邊悟,，敢于質(zhì)疑。

3,、重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí),。

基礎(chǔ)知識(shí)既是初中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等。掌握知識(shí)間的聯(lián)系,，要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成整體知識(shí)，并能綜合運(yùn)用,。例如：中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題,，既是方程、不等式與函數(shù)問(wèn)題的結(jié)合,，同時(shí)也涉及到幾何中的相似三角形,，比例推導(dǎo)等。還重視數(shù)學(xué)方法的考察,。如：配方法,、判別式等方法。

二,、綜合運(yùn)用知識(shí),，提高自身的各種能力。

初中數(shù)學(xué)基本能力有運(yùn)算能力,、思維能力,、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等,。

1、提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力,。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，并能綜合運(yùn)用，做到觸類(lèi)旁通,。目前應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際,，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺做好知識(shí)歸納,、解題方法地歸納,。

2、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型,。幾年來(lái),，初中的數(shù)學(xué)的方程、函數(shù),、直線型一直是中考的重點(diǎn)內(nèi)容,。方程

思想、函數(shù)

思想貫穿試卷始終,。另外,，開(kāi)放題、探索題,、閱讀理解題,、

方案設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作等問(wèn)題也是中考的熱點(diǎn)題型,，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，以便適應(yīng)這類(lèi)題型。

首先,，我們必須了解中考的有關(guān)的政策,，避免走彎路，走錯(cuò)路,。研讀《中考說(shuō)明》,，看清范圍，研究評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn),，牢記每一個(gè)得分點(diǎn),。避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象。

三,、精選習(xí)題,。

1、初三下學(xué)期剛開(kāi)始,，每一周末安排一次綜合練習(xí),。讓學(xué)生開(kāi)始接觸中考題型、題量,，3月底后就每周一次綜合模擬測(cè)試,。

2、每天利用幾分鐘時(shí)間練習(xí),。初一初二時(shí)是作為速度練習(xí),，初三時(shí)用作專(zhuān)題(解方程、方程組,、不等式,、不等式組、分解因式、代數(shù)式等)練習(xí),，在后段專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題,、填空題。其特點(diǎn)是題量少,，時(shí)間短,，反饋快，對(duì)中考模擬試題中的選擇題,、填空題是反復(fù)做,。

3、整合習(xí)題,，把握重點(diǎn)難點(diǎn),。對(duì)中考題進(jìn)行精選和整合，將重點(diǎn)放在第1―24題之間的基本重點(diǎn)部分,。

四,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。一般來(lái)說(shuō),，中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí)。第一輪,，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),，開(kāi)展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按初中數(shù)學(xué)的知識(shí)體系,，可以把初中內(nèi)容歸納成八個(gè)單元：①數(shù)與式{實(shí)數(shù),，整式，分式,，二次根式｝②方程(組)與不等式(組){一次方程(組),，一元一次不等式(組)，一元二次方程,，分式方程,，簡(jiǎn)單二元二次方程(組)｝③函數(shù)與統(tǒng)計(jì){一次函數(shù)，二次函數(shù),，反比例函數(shù),，統(tǒng)計(jì)｝④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓。中考試題中屬于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的“雙基”類(lèi)型題約占80%還多,，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材,，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，對(duì)必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。在此我指導(dǎo)考試首先一定要配合你的老師進(jìn)行復(fù)習(xí),，切忌走馬觀花,，好高騖遠(yuǎn)，不要另行一套;其次,，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí),，習(xí)題的難度要加以控制，以中,、低檔為主,，另外，對(duì)于較難的題,，或者易錯(cuò)的題,，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在第二階段進(jìn)行再回頭復(fù)習(xí),。注意：套題訓(xùn)練不易過(guò)早,，

參考資料應(yīng)以單元為主，本階段復(fù)習(xí)宜細(xì)不宜粗,。

第二輪,，針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn),，開(kāi)展難點(diǎn)知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來(lái)各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍,、趣味有益,、啟迪智慧的好題目，在老師的指導(dǎo)下,，對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí),，專(zhuān)項(xiàng)突破。熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型,、開(kāi)放探究型,、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型,、研究性學(xué)習(xí)型等,。

第三輪，鎖定目標(biāo),，備戰(zhàn)中考,，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)第一輪和第二輪的復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)已基本過(guò)關(guān),，大約到五月中,、下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理,，便于以最佳狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),，建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余，最好使用各地中考試卷,，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間,，進(jìn)行自我模擬測(cè)驗(yàn)。

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大致經(jīng)過(guò)三輪,，在第一輪復(fù)習(xí)中,，往往存在以下問(wèn)題：

1.復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃，效率低,，體現(xiàn)在重點(diǎn)不準(zhǔn),，詳略不當(dāng)，難度偏低,，對(duì)課標(biāo)和教材的上下限把握不準(zhǔn),。

2.復(fù)習(xí)不扎實(shí)，漏洞多,，體現(xiàn)在1)高檔題,，難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識(shí),。2)復(fù)習(xí)速度過(guò)快,，對(duì)學(xué)生心中無(wú)數(shù)，做了夾生飯,，返工來(lái)不及,，不返工漏洞百出。3)要求過(guò)松,，對(duì)學(xué)生有要求無(wú)落實(shí),，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改;無(wú)作業(yè),。

3.解題不少,，能力不高，表現(xiàn)在：1)以題論題,，不是以題論法,，滿足于解題后對(duì)一下答案，忽視解題規(guī)律的

總結(jié),。2)題目無(wú)序,，沒(méi)有循序漸進(jìn)。3)題目重復(fù)過(guò)多,，造成時(shí)間精力浪費(fèi),。

在第二輪復(fù)習(xí)中,，應(yīng)防止出現(xiàn)如下問(wèn)題：

1.防止把第一輪復(fù)習(xí)機(jī)械重復(fù)

2.防止單純就題論題，應(yīng)以題論法

3.防止過(guò)多搞難題

在第三輪復(fù)習(xí)中,，應(yīng)防止出現(xiàn)下列問(wèn)題：

1.過(guò)多做練習(xí)，以練代講

2.以復(fù)習(xí)資料代替教練,，不備課,，課堂組織松散

3.只注重知識(shí)輔導(dǎo)，不進(jìn)行心理訓(xùn)練,。

措施：讓學(xué)生向錯(cuò)誤學(xué)習(xí),，放手讓學(xué)生自己去搞點(diǎn)講評(píng)，自己動(dòng)手建立錯(cuò)題檔案,。對(duì)于有價(jià)值的題目,，讓學(xué)生

總結(jié)題目考查了哪些知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是從哪個(gè)角度考查的,，題目考查了哪些數(shù)學(xué)

思想方法,，本題有哪幾種解題方法，最佳解法是什么?當(dāng)自己出錯(cuò)時(shí),，是知識(shí)上的錯(cuò)誤還是方法上的錯(cuò)誤,，是解題過(guò)程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤。切實(shí)解決會(huì)而不對(duì),，對(duì)而不全,，全而不美的問(wèn)題。

五,、以人為本,，重在落實(shí)

1、不放棄每一個(gè)學(xué)生,，不管是上新課階段還是復(fù)習(xí)階段,，每一次測(cè)試都對(duì)不同的學(xué)生提出他們可望也可及不同的目標(biāo)，在課堂上注重班級(jí)實(shí)際,，注重學(xué)生實(shí)際,，以基礎(chǔ)為主，注重“雙基”,，不弄偏題,、怪題，面向80%的學(xué)生,，這樣也有利于對(duì)班級(jí)的管理,，也讓他們感覺(jué)老師對(duì)他們關(guān)心。

2,、對(duì)每一次測(cè)試都作出詳細(xì)的分析,，細(xì)到每一道題哪些學(xué)生得分,，哪些學(xué)生失分及錯(cuò)誤原因，這樣在講評(píng)時(shí)就能更有針對(duì)性,，對(duì)錯(cuò)的少的題就個(gè)別講解,，有時(shí)還得進(jìn)行分層講評(píng)。

3,、一模后對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行得分分析,，哪些題是必得分部分，哪些題是盡可能得分部分,，在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在哪些知識(shí)和哪些題型上,，進(jìn)行分層推進(jìn)，優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練第24,、25,、26題的中考?jí)狠S題，中等學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練第17――23題,，學(xué)困生重點(diǎn)訓(xùn)練選擇題,、填空題、方程和不等式,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇六

結(jié)合課程處“陽(yáng)光課程與課堂”工作計(jì)劃,，和數(shù)學(xué)教研組的具體工作建議，我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組對(duì)本學(xué)期工作做了集體商討,，初步形成以下共識(shí)：

從去年11個(gè)班級(jí)的課堂情況來(lái)看,，同類(lèi)班級(jí)之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數(shù)學(xué)課堂差異最為明顯,?；趯W(xué)情，我們必須從嚴(yán)格要求自己開(kāi)始,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的課堂行為下狠功夫管理,，否則再好的課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)基本功也沒(méi)有用的，這一點(diǎn)我們已經(jīng)達(dá)成共識(shí),。從第一節(jié)課開(kāi)始我們就著手培養(yǎng)學(xué)生的課堂規(guī)范,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，提高課堂教學(xué)的效率,。

認(rèn)真落實(shí)集體備課,，探索集體備課的有效形式和內(nèi)容，堅(jiān)持集體備課有計(jì)劃,、有分工,、有主題、有深度,、有重點(diǎn),，以集體備課推動(dòng)九年級(jí)數(shù)學(xué)校本教研的深入進(jìn)行,。以校本化的國(guó)家課程實(shí)施作為集體備課的重點(diǎn)，以對(duì)教材的二次開(kāi)發(fā)作為集體備課的主線,。不斷提高課程理解能力,。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)案教學(xué)的研究，正確認(rèn)識(shí)學(xué)案與教案,、練習(xí)的關(guān)系,，提高學(xué)案的編制水平和使用效益。

優(yōu)化教研網(wǎng)絡(luò),，改進(jìn)教研方式。積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課,。

九年級(jí)的教學(xué)事關(guān)重大,，我一定帶好頭，全力以赴投入教育教學(xué)工作,，不耽誤學(xué)生的.前途,。全身心投入工作包括我們上學(xué)期做得不夠好的組員互相聽(tīng)課。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去聽(tīng)課或者被聽(tīng)課會(huì)少一些心理負(fù)擔(dān),。

加強(qiáng)對(duì)中考評(píng)價(jià)的研究,。在科學(xué)分析各年中考命題的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)中考改革要求,，不斷優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高教學(xué)研究工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

反思九年級(jí)時(shí)的我們每個(gè)人做的輔導(dǎo)工作不少,，課間、中午大家都見(jiàn)縫插針,，但同類(lèi)班級(jí)間后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果差異還是比較明顯,。上學(xué)期地進(jìn)步讓我們看到我們的后進(jìn)生對(duì)于基礎(chǔ)反復(fù)練習(xí)還是有希望的?？梢?jiàn)我們的個(gè)輔工作還是要常抓不懈,，同時(shí)要講究方法，經(jīng)?；ハ嘟涣鲗W(xué)習(xí),，提高輔導(dǎo)的針對(duì)性和有效性。

總之,，今年是最關(guān)鍵的一年,，意味著更大的責(zé)任，需要我們更團(tuán)結(jié),，堅(jiān)持在思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和集備活動(dòng),，加強(qiáng)管理，多聽(tīng)課,，提高輔導(dǎo)的效果,。我定做好表率，與各位數(shù)學(xué)老師一起,，實(shí)現(xiàn)中考數(shù)學(xué)的突破,。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇七

遵照學(xué)校指示，繼續(xù)推進(jìn)和貫徹課堂教學(xué)改革,，以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以向高級(jí)中學(xué)輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生為目標(biāo)， 以課堂教學(xué)為中心,，探索有效復(fù)習(xí)教學(xué)的新模式,。緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、《株洲初中畢業(yè)指導(dǎo)叢書(shū)》,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué),。全組成員加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,，努力把握中考方向,，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，力求中考能在全市“保二爭(zhēng)一”,。

本學(xué)期是初三迎接中考的關(guān)鍵時(shí)期，教學(xué)時(shí)間短（教學(xué)時(shí)間約80天）,，任務(wù)重,，學(xué)校要求高,。全體組員必須要積極、高效地進(jìn)行教學(xué)研討,，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，務(wù)必做好中考前的復(fù)習(xí)，這是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。圍繞這個(gè)中心工作,，初三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作設(shè)想如下：

（一）加強(qiáng)教學(xué)研討，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，深刻反思,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究考標(biāo)，領(lǐng)會(huì)中考精神,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。針對(duì)近年來(lái)中考命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究，收集試卷,，精選習(xí)題,，建立題庫(kù)，努力把握中考方向,，積極探索高效復(fù)習(xí)途徑,，力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。進(jìn)行教育總結(jié),，對(duì)課堂上的問(wèn)題要深入分析,，及時(shí)深刻反思，積極撰寫(xiě)教育論文,、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì),，整理好相關(guān)材料,。

（二）做好教學(xué)常規(guī)工作，在常規(guī)工作中做出特色,。

1,、加強(qiáng)集體備課，通過(guò)集體備課,，充分發(fā)揮群體的智慧,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證備課和上課的質(zhì)量,。遇到比較困難的問(wèn)題,，大家群策群力，共同解決問(wèn)題,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑,、獨(dú)立思考和想象的時(shí)空。教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出,。符合新課標(biāo)精神,。加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量，切實(shí)提高教與學(xué)雙邊活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、強(qiáng)化課堂教學(xué)反思。

3,、組織備課組教師參加市,、校級(jí)教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，獲取教學(xué)信息,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流。

4,、認(rèn)真組織聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。本備課組每人上一節(jié)公開(kāi)課,，進(jìn)行教學(xué)觀摩,，互相交流教學(xué)體會(huì)。

（三）,、結(jié)合畢業(yè)班特點(diǎn),，安排好復(fù)習(xí)教學(xué)。

1,、做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,，注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生,，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康,、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài),，能坦然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活,，能正確對(duì)待中考。

2,、做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,。對(duì)于優(yōu)秀生，鼓勵(lì)他們多鉆研提高題,，對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)。把主要精力放在中等生身上,。

3,、充分利用課堂40分鐘，提高效率,，做到精講多練,，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),、共同探究問(wèn)題。

第一階段（開(kāi)學(xué)至四月底）：知識(shí)梳理,。

上期已復(fù)習(xí)完實(shí)數(shù),、代數(shù)式,，不等式（組）,、方程等內(nèi)容，至四月初須完成第一輪復(fù)習(xí),，即三月份按順序完成復(fù)習(xí)內(nèi)容：相交線和平行線,、三角形、四邊形,、圖形變換,、函數(shù),、統(tǒng)計(jì)與概率,、圓,。使學(xué)生掌握每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，熟練解答各類(lèi)基礎(chǔ)題,，對(duì)每個(gè)章節(jié)進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，檢測(cè)學(xué)生掌握程度。

第二階段（5月初——5月中旬）：綜合運(yùn)用知識(shí),，加強(qiáng)能力培養(yǎng),，專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度,，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)內(nèi)容上,，特別是重點(diǎn),；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。針對(duì)不斷變化的中考,，必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí)，抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)研究,。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

第三階段（5月下旬—6月上旬）：深入中考試題研究,，模擬沖刺,，實(shí)戰(zhàn)演練,，讓學(xué)生自己感受中考的魅力。

主要進(jìn)行模擬中考的綜合拉練,，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等,。

第四階段（6月中旬）：查漏補(bǔ)缺。

該階段復(fù)習(xí)主要是對(duì)學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識(shí)讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深,，迎接中考,，基本上不做難題、,，讓學(xué)生感受自己的奮斗歷程，體驗(yàn)自己的豐收戰(zhàn)果,。此階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)占很重要的位置，同時(shí),，中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持,，只是在對(duì)待不同的學(xué)生模擬出來(lái)的不同成績(jī)時(shí)要進(jìn)行不同的思想教育,。讓每個(gè)考生都感受到自己前幾個(gè)階段的努力并沒(méi)有白費(fèi)力氣，讓每一個(gè)考生都做到胸有成竹,，相信自己永遠(yuǎn)是最好。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇八

小組合作學(xué)習(xí)日漸深入人心,，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣,？如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想、分析論證,？如何不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,，更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),？如何在小組合作學(xué)習(xí)的模式中,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,？等等,。這些都是擺在我們面前的問(wèn)題，需要我們發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真思考,，積極探索,。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計(jì)劃,。

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、探索,，形成完善的課堂教學(xué)模式。

4,、開(kāi)展課堂教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益。

5,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,。

（一）每周四下午第一節(jié)課集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，集體備課,，探討教學(xué)上的問(wèn)題。

備課模式：

1,、分配任務(wù),，確定主備課人；

2,、集中討論,，分析主備課人的課件、教案,、學(xué)案,、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)該完成的教學(xué)目標(biāo)，是否能夠在教學(xué)中實(shí)施,，是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”,；

3,、再次整合、修改,，確定備課組統(tǒng)一使用的課件,、教案、學(xué)案,、練習(xí),；

4、上課老師根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改,。

（二）開(kāi)展互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng)，形成完善的小組合作教學(xué)模式

課堂教學(xué)模式：

1,、自主學(xué)習(xí),；引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主思考,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、小組合作交流探索,；通過(guò)生生交流,、師生交流，形成對(duì)知識(shí)的掌握,，對(duì)思維能力的培養(yǎng),，并學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。

3,、展示交流,；培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。

4,、達(dá)標(biāo)檢測(cè),；布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)。時(shí)間為10分鐘左右,。其目的是檢測(cè)每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo),。

5、鞏固拓展,；留有一定量的作業(yè),。

（三）日日清、周周清,、月月清的措施,。

日日清主要以每課的導(dǎo)學(xué)案為根據(jù)，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題,，周周清以《補(bǔ)充習(xí)題,、》的單元測(cè)試題為依據(jù),，力爭(zhēng)每位同學(xué)及格。每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析。測(cè)后有總結(jié)分析,，主要包括：

（1）各班和全級(jí)的平均分,、及格率、優(yōu)秀率,。

（2）哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好,，哪些知識(shí)掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題,。

（3）提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng),。月月清以每月月考為依據(jù)，主要清的是學(xué)生階段性存在的知識(shí)遺忘問(wèn)題,，以及對(duì)部分發(fā)揮不穩(wěn)定同學(xué)的心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),。

九月份

第一章我們與數(shù)學(xué)、第二章有理數(shù)

十月份

第三章用字母表示數(shù),、第四章一元一次方程的第1、2小節(jié)

十一月上旬

期中復(fù)習(xí),、測(cè)試

十一月下旬

第四章一元一次方程的第3小節(jié)

十二月

第五章走進(jìn)圖形世界,、第六章平面圖形的認(rèn)識(shí)

元月

期末復(fù)習(xí)、測(cè)試

初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作以“三實(shí)”課堂改革實(shí)驗(yàn)為主線,，以教材解讀,、教與學(xué)規(guī)范為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教材研究,、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè),，初步形成“三實(shí)”課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

1,、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真閱讀教材,。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2,、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn),，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

1、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度,。備課組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容為備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改,，作好記錄,，于次周一交教研組長(zhǎng)備案。

2,、期初,、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查。

3,、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課,、查課、隨堂聽(tīng)課制度,。

4,、堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)和一次年級(jí)備課小組活動(dòng)。

以備課組為單位,，切實(shí)組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí)，說(shuō),、講,、評(píng)要有實(shí)效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。堅(jiān)持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫(xiě)教案,，布置練習(xí),，統(tǒng)一測(cè)評(píng)。堅(jiān)持每周一次的備課教研,，重點(diǎn)研究教材,，教法，備課,，練習(xí),，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求,，每次教研會(huì),，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達(dá)到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開(kāi)課,，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”,、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái),。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,，初一年級(jí)要做好小學(xué),、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn),。

對(duì)于較好的年級(jí)三分之一的學(xué)生，組織每周一次的提高輔導(dǎo),，定員,、定時(shí)、定內(nèi)容,。對(duì)于學(xué)困生,，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,，細(xì)水長(zhǎng)流,。做好初三的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流,，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,，分享教學(xué)資源，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

（六）具體安排

二月份：

1、做好開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作,，討論制定本學(xué)期教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,，每位教師制定教學(xué)計(jì)劃。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間,。

2,、召開(kāi)教研會(huì)議，明確近期的教研活動(dòng),，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章,。

3、開(kāi)展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行,。

4、重點(diǎn)班,、普通班初步形成“三實(shí)”課堂模式,。

三月份：

1、開(kāi)展集體備課,、進(jìn)行教材解讀和導(dǎo)學(xué)案的安排,，組內(nèi)聽(tīng)課，組織討論,，進(jìn)行課后反思,。

2、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)課改精神,；各年級(jí)組織好期中復(fù)習(xí)。

四月份：

1,、期中考試

2,、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性,、實(shí)效性,、操作性。

3,、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開(kāi)展的課題研究進(jìn)行反思,。

五月份：

1、教學(xué)資料庫(kù)建立,、交流單元測(cè)試資料,。

2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況,。

3,、開(kāi)展全員轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課。

六月份：

1,、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記,，或整理一篇完整個(gè)案（含教案,、實(shí)錄,、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。

2,、做好期末復(fù)習(xí),、考試。

3、期末考試

初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我市和我校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

（一） 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

1,、 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn),。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2,、 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)九年級(jí)教材特點(diǎn),，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

（二） 加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理。

一周開(kāi)展一次備課組會(huì)議,，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況。配合教務(wù)處一月一次對(duì)各教師的備課,、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

（三）提高教研質(zhì)量,， 切實(shí)開(kāi)展校本教研。

堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教學(xué)案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫(xiě)教學(xué)案,，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試,。堅(jiān)持每周一次的備課教研,，重點(diǎn)研究教材，教法,，備課,，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn),。按學(xué)校要求,，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達(dá)到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。

（四）加強(qiáng)資料建設(shè)

我備課組要編寫(xiě)或選用符合我校實(shí)際,、課堂適應(yīng)、學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料,。初步摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料,，電腦備份，以便選用,，資源共享,。各教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來(lái)，形成文字材料,，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富,。

（五）開(kāi)展課題研究

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng),，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái),。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上，九年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革,，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌,，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,，用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，確立自己的教改課題,。

九月份：

1．做好開(kāi)學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我備課組的教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排,，確定集備教研活動(dòng)時(shí)間,。

2．組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3．開(kāi)展集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課,，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)行。

十月份：

1．開(kāi)展集體備課,、組內(nèi)開(kāi)課,，組織討論，進(jìn)行課后反思,。

2．開(kāi)展集體備課,、組內(nèi)說(shuō)課，組織討論,。

3．組織好期中復(fù)習(xí)材料,。

十一月份：

期中考試及質(zhì)量分析。

十二月份：

教學(xué)資料庫(kù)建立,、交流單元測(cè)試資料,。

一月份：

1． 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案,、實(shí)錄,、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例,。

2．做好期末復(fù)習(xí)、考試,。

3．期末考試,、寒假開(kāi)始。

初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，基本技能的訓(xùn)練不到位,。對(duì)數(shù)學(xué)中的概念、法則公理的理解,、應(yīng)用均存在明顯的差距,。不理解概念的實(shí)質(zhì)，因而不能在一定的數(shù)學(xué)情境中正確運(yùn)用概念,。運(yùn)算技能偏低,，訓(xùn)練不到位，由此造成的失分現(xiàn)象,。運(yùn)算能力差是造成他們數(shù)學(xué)成績(jī)偏低的主要原因之一,。在推理論證過(guò)程中不能合乎邏輯地、準(zhǔn)確地表述自己的

思想,，出現(xiàn)層次不清,、邏輯不嚴(yán)密、語(yǔ)言表述混亂的現(xiàn)象,。大題的題目難易設(shè)置參差不齊,，學(xué)生出現(xiàn)畏難心理導(dǎo)致失分嚴(yán)重。數(shù)學(xué)

思想方法的體驗(yàn),、理解,、運(yùn)用還有一定的差距。對(duì)于數(shù)形結(jié)合法,、分類(lèi)討論等的理解運(yùn)用還有一定的差距,。閱讀理解能力有待于提高。審不清題意,，尤其不能正確理解關(guān)鍵詞的意義,。因而不能正確辨明數(shù)學(xué)關(guān)系，導(dǎo)致解題失誤,。

八年級(jí)是整個(gè)初中最為關(guān)鍵的一年,，隨著年齡的增長(zhǎng)和性格的不斷完善，部分學(xué)生已經(jīng)有自己的認(rèn)識(shí),，對(duì)于意志薄弱的或者是基礎(chǔ)較薄的同學(xué),，抵制不住外界的誘惑，他們會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況,，導(dǎo)致學(xué)生上課注意力不集中,，甚至有的學(xué)生不上進(jìn),，思維不緊跟老師，學(xué)生不能主動(dòng)思考,，積極完成作業(yè),，學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重。要想在以后的學(xué)習(xí)中獲得更加理想成績(jī),，老師和學(xué)生都要付出努力,，這就要求教師多和學(xué)生溝通,，做

思想工作,，改變學(xué)生的

思想觀念，改變教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使不同層次的學(xué)生都得到不同的發(fā)展,。

1.在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，要讓學(xué)生通過(guò)觀察,、操作,、比較、歸納,、類(lèi)比等方法,，大膽提

出自已的猜想，發(fā)展學(xué)生合情推理能力,。

2.注重引導(dǎo)學(xué)生清晰地,、有條理地表達(dá)自已的思考過(guò)程，做到言之有理,，落筆有據(jù),。

3.鼓勵(lì)學(xué)生充分參與課本安排的數(shù)學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)形的內(nèi)在聯(lián)系,，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的

思想,。

4.教學(xué)中要重視展開(kāi)概念的形成過(guò)程，

提供學(xué)生思維的載體,，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從具體的例子中抽象出概念的過(guò)程,，從而幫助學(xué)生深刻地理解概念，改變機(jī)械記憶概念的學(xué)習(xí)方式,。

5.在教學(xué)中要充分運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源,，生動(dòng)活潑地展示圖形

1.每周進(jìn)行集體備課,。每個(gè)人認(rèn)真鉆研教材,，研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教材及其教學(xué)用書(shū),。通過(guò)說(shuō)課的形式進(jìn)行備課，組內(nèi)研討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式,。

2.每天進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè),，限時(shí)限量完成,，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，查缺補(bǔ)漏,，提優(yōu)補(bǔ)差,。

3.積極參加各類(lèi)教研活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)水平,。積極參加各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課比賽,、基本功大賽,，以及每年市的論文比賽,。

4.備課組內(nèi)每月進(jìn)行教學(xué)

總結(jié)，及時(shí)反思，

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，出一份優(yōu)質(zhì)的綜合練習(xí),。

20xx年3月27日

初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是立校之本,，教學(xué)質(zhì)量的好壞,，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益,。備課組工作開(kāi)展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。為把本備課組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃,。

1、由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制,，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié)：即說(shuō)課,，編寫(xiě)教案；議課,，精改教案,；溫課，優(yōu)化教學(xué),；省課,，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組,、備課組的集體智慧,，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),。繼續(xù)落實(shí)青年教師的結(jié)對(duì)子制度,。

2、加強(qiáng)備課組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè),，組長(zhǎng)經(jīng)常深入備課組，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況,，每月對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課情況檢查一次,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

3,、發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng),，集思廣益，對(duì)校級(jí)開(kāi)設(shè)的公開(kāi)課,、示范課等一律參加,。爭(zhēng)取備課組開(kāi)設(shè)兩堂組內(nèi)公開(kāi)課，向?qū)W校推出一堂校級(jí)公開(kāi)課,，由胡承新老師負(fù)責(zé),。

4、初一,、初二年級(jí)要抓好基礎(chǔ)教學(xué),，要面向全體，抓兩頭帶中間,，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作,；初三年級(jí)面臨著升學(xué)考試，教師要齊心協(xié)力,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué),，獻(xiàn)技獻(xiàn)策,，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)初三年級(jí)要切實(shí)做好準(zhǔn)備參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作,，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得可喜成績(jī),。

5、每周五認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),，提高本組教師的理論素養(yǎng),，召開(kāi)兩次組內(nèi)的中考研究會(huì)，研究中考試題的特征，預(yù)測(cè)出題方向,。鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力，爭(zhēng)取在各類(lèi)課件比賽中有部分教師獲獎(jiǎng),。

6,、要求各教師根據(jù)自身專(zhuān)長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力實(shí)踐,，善于總結(jié)，積極參與科研,，提高科研能力,。