做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初二數(shù)學備課組學期工作計劃 數(shù)學備課組學期工作計劃篇一

1.深入學習新課程標準,，鉆研新教材,。

2.轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。

3.優(yōu)化教學情景,，激發(fā)學生的學習興趣。

4.開展課堂教研活動,，提高課堂教學效益,。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

6.爭取年級平均分在全區(qū)的前列

1、分組：第一組：張文娜,、王剛、李春曉,、楊曉揚,、鄧彬；

第二組：張文娜,、王剛,、王立生,、王美春、梁麗明,；

第三組：張文娜,、王剛、浦建,、 孫鳳敏,、蘇蔚。

2,、備課任務(wù)：1）每周每組成員各備一節(jié),，一周五節(jié)課，并配有一周課件,。

2）交流上周授課過程中的問題和感受,。（由上周備課組發(fā)言）

3）主備內(nèi)容：

①、目標（知識,、能力,、發(fā)展），

②,、本節(jié)重點及突出方法,，

③、本節(jié)難點及克服措施,。

④,、整節(jié)課的大體思路及補充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）

⑤、有效作業(yè)：嚴格控制作業(yè)量,，盡量減少不必要的重復(fù)題目,，充分體現(xiàn)當天所授課程的重難點，原則少而精,。

⑥,、本節(jié)數(shù)學思想方法點撥及其體現(xiàn)：點到為止，逐層感受,。

3）分配下周所用單元測試卷及落實小條的人員安排,。

（單元測試卷按班級順序從前往后排，小條由備課組成員完成,。）

注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通,，試卷出完后主動找指導老師修改。

4）環(huán)境課內(nèi)容安排：課本資料+網(wǎng)絡(luò)視頻（或圖片）,，力求讓學生有所感受,、有所收獲，增長一些生活常識。（按班級順序從后往前排）

5）提供有關(guān)教育教學的文章,，供大家集體閱讀,，共同成長。（資料提供按老師年齡從小到大排序）,。

1,、3月中旬進行全年級數(shù)學計算題大賽、5月初進行全等證明大賽,，選出年級的佼佼者進行表彰,。此活動目的是激發(fā)學生的學習數(shù)學的積極性和趣味性，希望老師們能分層次比較,，激發(fā)學生的.斗志,。

2、課堂觀察活動,，把握一次集體聽課的機會,，安排不同老師重點聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負責的內(nèi)容發(fā)言,，談?wù)剬Ξ敼?jié)課在此方面的表現(xiàn),，自己的認識和升華。

3,、同課異構(gòu)活動：共同選定某個課題,，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課,，全組其余老師集體聽課,。在集體備課時每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路,、不同的課堂結(jié)構(gòu),、不同的教學氣氛等，有何優(yōu)勢與不足,。

4,、組織青年教師（張文娜、王剛）準備年會展示課和新苗賽,。

探索縮小落后學生面的措施,。

初二數(shù)學備課組學期工作計劃 數(shù)學備課組學期工作計劃篇二

課堂教學改革是新教育的發(fā)展趨勢，教師的教育理念和學生的學習方式正在發(fā)生變化,。新課程教學中應(yīng)注重學生情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),，激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣;引導學生發(fā)現(xiàn)問題,、探究猜想,、分析論證，通過合作創(chuàng)新,，提高綜合素質(zhì);既要重視學習結(jié)果，更要重視學習過程,，使學生在快樂學習的過程中學會學習,，掌握知識，提高能力,。今年是我校作為課堂教學改革樣板校驗收達標的一年,，為了充分利用教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享,，促進教師的創(chuàng)新意識,，開展個性化教學，提高課堂效率,，大面積提高教學質(zhì)量,。本學期七年級數(shù)學備課組擬定以下工作計劃。

一,、基本情況：

七年級數(shù)學備課組共有5名教師：譚喜鳳,、明永興、李紹珍,、楊春玲,、易彪林。

二,、本學期教學現(xiàn)狀分析

本學期我校七年級共有七個班級,，原有學生325人，本期轉(zhuǎn)出2人,，新轉(zhuǎn)入學14人,，共有學生337 人。在學校領(lǐng)導的大力支持和高度重視下,，通過全體師生的共同努力,，在去年的期末測評中取得了較好的成績，數(shù)學人平94.2分,，合格率87.8%,、優(yōu)秀率73.6% ，居全縣前列,，與一中還有很大的距離,，與林城鎮(zhèn)亦無明顯優(yōu)勢，尤其是合格率較差,。學校生源較差,，學習基礎(chǔ)較差,，沒有良好的學習習慣，學習自覺性欠缺,，整體情況并不樂觀,。大家只有付出多倍的努力，才能取得更為優(yōu)異的成績,。

三,、本學期工作目標

本學期數(shù)學備課組本學期將緊緊圍繞學校工作計化、教導處工作計劃,、初中數(shù)學教研組工作計劃和數(shù)學教學計劃,，認真組織教師學習新課程標準，專研新教材,，轉(zhuǎn)變教學觀點,，樹立教學是為學生走終身發(fā)展服務(wù)的新理念，優(yōu)化教學情景,，激發(fā)學生的學習興趣,，開展課堂教研活動，提高課堂教學效率,。積極進行課堂教學改革,，努力抓好試點班級的課改活動，樹立正確的教學觀,，自覺轉(zhuǎn)變教學行為,，求真務(wù)實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念,，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學效率的提高,，使陪優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效,，獲得良好的教學效果。

四,、工作安排：

1,、七年級新教材集體備課。時間：3月第一周星期二,，地點：四樓七年級辦公室,。

2、會同三中20xx年初中數(shù)學同課異構(gòu)課,。

3,、七年級新教材集體備課,。時間：3月第三周星期二，地點：四樓七年級辦公室。

4,、七年級新教材集體備課。時間：4月第一周星期二，地點：四樓七年級辦公室。

5,、七年級新教材集體備課。時間：4月第三周星期二,，地點：四樓七年級辦公室,。

6、七年級新教材集體備課,。時間：5月第一周星期二，地點：四樓七年級辦公室,。

7,、七年級新教材集體備課。時間：6月第一周星期二,，地點：四樓七年級辦公室,。

8、組織數(shù)學競賽,。時間：期中測試后,。

9、抓好復(fù)習迎期末測試或調(diào)考,。

10,、具體備課安排：

第一章 二元一次方程組 譚喜鳳

第二章 整式乘法 明永興

第三章 因式分解 李紹珍

第四章 相交線與平行線 楊春玲

第五章 軸對稱與軸反射 易彪林

第六章 數(shù)據(jù)的分析 譚喜鳳

四、本學期工作重點與措施：

本學期的工作重點是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，抓好基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng),。具體措施：

1、學生是課堂的主人,。備課組從學生的實際出發(fā),，集體探討一種學生容易接受、掌握,，樂學好學的教學方法,，努力使絕大部分同學都理解并掌握，在合作,、交流,、討論、展示的過程中,，擁有自信和成功,。

2.、組織教師認真學習新課標,，在抓好課堂教學的同時,，重視課后的鞏固與輔導,。堅持落實備課組活動和集體備課，每月定時進行七年級數(shù)學備課組的集體備課活動,，大家一起研討處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題,，充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享,，以達到提高課堂教學效率的目的,。

3、組織好教師間的.聽課,，鼓勵相互學習,，每期聽課20節(jié)以上，認真評課,，寫好課后反思,，及時調(diào)整教學。

4,、上好比武課和同課異構(gòu)課,。

5、抓好教學常規(guī),。

6,、組織好數(shù)學競賽。

7,、繼續(xù)嘗試課堂教學改革,，達到“課改提質(zhì)”的目的，狠抓教學成績,。

8,、積極撰寫教學論文，不斷提升自己的教學理論水平和業(yè)務(wù)能力,，真正成為科研型教師,。

我們備課組將以新課程理念為指導，進一步加強年級備課組集體備課的力度,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,，不斷地探索有效的學習方法和策略，不斷的提高課堂教學效率,，積極的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，提高學生應(yīng)對中考的各方面能力,，為進一步學習打下良好的基礎(chǔ),。

初二數(shù)學備課組學期工作計劃 數(shù)學備課組學期工作計劃篇三

在學校和年級組的直接領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項工作任務(wù),。另外,，高三總復(fù)習時間緊，任務(wù)重,，難度大,，因此，全組教師務(wù)必做到團結(jié)協(xié)作,，群策群力,，圓滿完成本學期的教學任務(wù)，為明年的高考奠定堅實的基礎(chǔ),。

認真貫徹黨的教育方針,，以新的教育教學理念，審視國家新課程改革海南實驗區(qū)的教育教學思想與方法,。在實驗中，積極探索教育教學規(guī)律,，深入進行教學科研活動，推進課題研究,，提高教師的自身素質(zhì),，推行分層教學、分類指導,，提高不同層次的班級的數(shù)學成績,。定期召開備課組會議，共同探討教材的處理,，進行集體備課,，形成一個團結(jié)務(wù)實、積極進取的良好組風,。爭取基本完成第一輪的復(fù)習任務(wù),，并收到良好的.復(fù)習效果。

1.細化時間高三數(shù)學第一輪復(fù)習,，復(fù)習時間為9月初至08年3月底,，初步安排每周上三個內(nèi)容，每個章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)講評一個課時,。每章安排一次考試,，認真組織各次考試的準備工作，作好成績的分析工作,。并針對復(fù)習中的薄弱環(huán)節(jié),，以及月考中發(fā)現(xiàn)的問題，進行以查漏補缺為主要目的的模擬拼盤式訓練,，突出應(yīng)試能力訓練,。

2.精化內(nèi)容教師精講后,，精選題目對學生進行鞏固性練習和拓展性練習，以及不定時進行的限時限量的準快練習,，此時的練習是對常見方法,，常用的數(shù)學思想以及重要知識點的強化訓練，并通過不定期的檢測及時反饋并糾錯,。

3.強化合作單憑一個人的力量總是有限的,，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好。這就要求全組教師加強團結(jié),，通力協(xié)作,，共同努力，加強備課組內(nèi)的合作,，落實集體備課和分配任務(wù)的按時完成,，這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件。

①發(fā)揮備課組的集體作用,，通過集體備課,，改變教師的備課方式，提高備課質(zhì)量,，提高課堂效率,。

②組內(nèi)加強“互聽，互研”活動,，每月安排一個老師上一堂組內(nèi)公開課,。

③研究新高考新考綱，研究近三年的高考題以及三年各地競賽的一試題,，加強對高考的研究,，把握高考新動向。

1,、制定目標,，注重過程跟蹤。依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)材料,，跟蹤調(diào)查到每位學生,，適時調(diào)整策略，使目標得以實現(xiàn),。

2,、調(diào)整教學思路，降低教學重心,。降低教學工作重心,，緊扣兩綱一本，回歸基礎(chǔ)。

3,、細化計劃,，過程落實。授課教師要根據(jù)計劃安排,，結(jié)合學生實際,，把握好復(fù)習進度，注意策略跟進,。

4,、統(tǒng)一認識，凝聚合力,。堅持以人為本,，倡導平等和諧的師生關(guān)系。做好學生的心理疏導,，培養(yǎng)學生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心,。加強學生思想教育工作，加強對學生復(fù)習策略和迎考策略的指導,，激發(fā)學生的學習主動性,，落實學生的心理輔導，幫助學生調(diào)整心態(tài),。

1,、練習安排，作業(yè)布置,、章節(jié)過關(guān)，備課組統(tǒng)一行動,，不能自作主張,。

2、試題的難度,，廣度提交集體備課審議,，達成一致后方可送印，因此,，務(wù)必要提前命題,，即本周的試題必須在前一周完成（即提前一周）。

3,、提倡互相聽課,，積極互評、交流,，寫上評課意見,，以便交流。

4、 嚴格認真執(zhí)行備課組的計劃,，如有建議,，在集體備課中核議后進行，望備課組各位同仁和睦相處,，精誠團結(jié),。

5、研究課程標準,、掌握方向,，著力研究高考，及時注意高考動向,，計劃進行三輪復(fù)習,，第一輪以基礎(chǔ)帶綜合；第二輪專題講座,；第三輪以訓練模擬試題為主,，以綜合帶基礎(chǔ)。

第一輪復(fù)習：

1. 復(fù)習資料及其使用：全品高考復(fù)習方案（20xx理科）,，該資料共13章71講,。每講擬用2課時（講授例題，課堂做變式題（每節(jié)可至少做一題）,，課外做課時作業(yè),。各班根據(jù)實際情況可刪減相關(guān)題目），每章用4課時檢測與講評,。計劃用時194課時,，到20xx年三月中旬完成本資料的復(fù)習。計劃先復(fù)習第十二章概率,，第三章三角函數(shù),，第四章數(shù)列，第八章立體幾何,，第九章解析幾何,，第二章函數(shù)與導數(shù)，共六章用時118課時至20xx年12月下旬完成,。在完成這六章之前每周進行一次40分鐘的小測,，每周三第八節(jié)完成，測試內(nèi)容以本周學習內(nèi)容為主,。這六章復(fù)習完成后,，每周測試一套綜合試卷（以廣東省20xx年各地調(diào)考試卷為主），測試時間待定,。

2. 具體安排：

第十二章概率（暑期已布置為作業(yè)）第三章三角函數(shù)第四章數(shù)列第八章立體幾何第九章解析幾何第二章函數(shù)與導數(shù)第一章集合與邏輯第五章不等式（含選修4-5）第六章推理與證明第七章平面向量第十章統(tǒng)計第十一章記數(shù)原理第十三章算法初步與復(fù)數(shù)選修極坐標與參數(shù)方程第二輪復(fù)習,。

初二數(shù)學備課組學期工作計劃 數(shù)學備課組學期工作計劃篇四

遵照學校指示，繼續(xù)推進和貫徹課堂教學改革，以改變學習方式為目的,，以向高級中學輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生為目標,，以課堂教學為中心，探索有效復(fù)習教學的新模式,。緊緊圍繞初中數(shù)學教材,、《株洲初中畢業(yè)指導叢書》、數(shù)學學科“基本要求”進行教學,。全組成員加強團隊合作,，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，努力把握中考方向,，積極探索高效的復(fù)習途徑,，促進學生生動、活潑,、主動地學習,，力求中考能在全市“保二爭一”。

本學期是初三迎接中考的關(guān)鍵時期,，教學時間短（教學時間約80天）,，任務(wù)重，學校要求高,。全體組員必須要積極,、高效地進行教學研討，及時總結(jié)工作經(jīng)驗,，務(wù)必做好中考前的復(fù)習,，這是本學期的工作重點。圍繞這個中心工作,，初三年級數(shù)學備課組工作設(shè)想如下：

（一）加強教學研討,，及時總結(jié)經(jīng)驗，深刻反思,。

加強學習,、研究考標,，領(lǐng)會中考精神,，轉(zhuǎn)變教育教學理念。引導學生自主學習,，合作交流,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷,，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向,，積極探索高效復(fù)習途徑,，力求達到減負加壓增效。進行教育總結(jié),，對課堂上的問題要深入分析,，及時深刻反思，積極撰寫教育論文,、教學案例,、教學設(shè)計，整理好相關(guān)材料,。

（二）做好教學常規(guī)工作,，在常規(guī)工作中做出特色

1.加強集體備課，通過集體備課,，充分發(fā)揮群體的智慧,，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量,。遇到比較困難的問題,，大家群策群力，共同解決問題,。

2.認真?zhèn)湔n,，優(yōu)化課堂教學設(shè)計。要為學生提供充分質(zhì)疑,、獨立思考和想象的時空,。教學設(shè)計重點突出。符合新課標精神,。加強課堂教學,，努力提高教學效益與質(zhì)量，切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性,，努力提高學生學習數(shù)學的興趣,。強化課堂教學反思。

3.組織備課組教師參加市,、校級教研活動,，了解教學動態(tài)，獲取教學信息,，加強與兄弟學校的信息交流,。

4.認真組織聽課、評課活動,。本備課組每人上一節(jié)公開課,，進行教學觀摩,，互相交流教學體會。

（三）,。結(jié)合畢業(yè)班特點,，安排好復(fù)習教學

1.做好畢業(yè)班學生的思想工作，注意他們的思想動態(tài),。關(guān)心學生,，特別是關(guān)心學生的身體健康、生理與心理健康,，使其能有良好的心理狀態(tài),，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待中考,。

2.做好導優(yōu)輔差工作,。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題,，對于基礎(chǔ)較差的學生,，抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上,。

3.充分利用課堂40分鐘,，提高效率，做到精講多練,，課堂教學倡導學生自主,、合作學習、共同探究問題,。

第一階段（開學至四月底）：知識梳理,。

上期已復(fù)習完實數(shù)、代數(shù)式,，不等式（組）,、方程等內(nèi)容，至四月初須完成第一輪復(fù)習,，即三月份按順序完成復(fù)習內(nèi)容：相交線和平行線,、三角形、四邊形,、圖形變換,、函數(shù)、統(tǒng)計與概率,、圓,。使學生掌握每個章節(jié)的知識點,，熟練解答各類基礎(chǔ)題,，對每個章節(jié)進行測驗,，檢測學生掌握程度。

第二階段（5月初——5月中旬）：綜合運用知識,，加強能力培養(yǎng),，專題復(fù)習

側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，在一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上,，進行拔高,，適當增加難度，主要集中在熱點,、難點,、重點內(nèi)容上，特別是重點,；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究,，以此指導我們的升學復(fù)習,，抓好專題復(fù)習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導,，讓學生對知識的掌握和應(yīng)用,，做到舉一反三，得心應(yīng)手,。

第三階段（5月下旬—6月上旬）：深入中考試題研究,，模擬沖刺，實戰(zhàn)演練,，讓學生自己感受中考的魅力,。

主要進行模擬中考的綜合拉練，查漏補缺,，這好比是一個建筑工程的驗收階段,，考前練兵。研究歷年的中考題,，訓練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,，備用的練習《中考必備》,。

第四階段（6月中旬）：查漏補缺

該階段復(fù)習主要是對學生仍然模糊的.或已忘記的知識讓學生回歸課本，進一步鞏固和加深,，迎接中考,，基本上不做難題。,，讓學生感受自己的奮斗歷程,，體驗自己的豐收戰(zhàn)果,。此階段學生的心理輔導占很重要的位置，同時,，中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持,，只是在對待不同的學生模擬出來的不同成績時要進行不同的思想教育。讓每個考生都感受到自己前幾個階段的努力并沒有白費力氣,，讓每一個考生都做到胸有成竹,，相信自己永遠是最好。

初二數(shù)學備課組學期工作計劃 數(shù)學備課組學期工作計劃篇五

本學期繼續(xù)落實“導學法”課堂教學模式的實施,，開展創(chuàng)新教育與高效課堂實踐研究活動,，深化課堂教學改革，實現(xiàn)教師教學方法方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，以課改為重點,，聚焦課堂教學，聚焦校本教研,，堅持課題引領(lǐng)下的課堂教學的改進和發(fā)展,。在教學過程中引導學生主動求知，培養(yǎng)學生的愉快地探究能力,，充分培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，進一步擴展學生的思維能力，開展教學研究,，加強信息技術(shù)與課堂教學整合的`研究,，努力提高課堂教學效益。

1,、積極推進課改,。

認真學習課改理念，認真貫徹課改理念,。重視學生的學習經(jīng)歷,；關(guān)注學生的體驗、感悟和實踐,；激發(fā)學生的興趣,，開發(fā)學生潛能；倡導自主探究,、合作交流的學習方式,；鼓勵學生敢于質(zhì)疑，敢于實踐,，敢于創(chuàng)新,。落實到課堂教學中，體現(xiàn)在每一堂隨堂課中,。

2,、大力開展并規(guī)范備課組建設(shè),，認真進行教材研究，落實備課,、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié),，積極聽課,、評課。

3,、數(shù)學教師按時參加業(yè)務(wù)學習和理論學習,，積極加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補,，共同進步。

4,、認真實行單元測試及月考測試,，并開展不定期的抽查和自查。

5,、加強師德教育,，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學方法，提高自身素質(zhì),，熱愛學生,，尊重學生，以自身的人格魅力感染學生,，樹立良好形象,，爭做愛生模范。

6,、每學期每人上好一節(jié)教學研究課,，全面展示自己的教學思想和教學風格。全組人員共同聽課,、評課,，多提建議，自我反思,，以便相互學習,，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控,，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力,。

7,、積極參加教研活動,，作好活動記錄；積極參加公開教學和經(jīng)驗交流活動,，積極參與研討,。

8、做好提優(yōu)補差工作,。對于優(yōu)秀生,，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎(chǔ)較差的學生,，抓好基礎(chǔ)知識,。把主要精力放在中等生身上。

9,、提高試卷命題水平,，加強對期中、期末教學質(zhì)量的分析,。

10,、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷,，精選習題,，建立題庫，努力把握中考方向,，積極探索高效復(fù)習途徑,，力求達到減負加壓增效，為學生進入九年級做好準備工作,。

根據(jù)八年級數(shù)學的教學要求,，備課組完成教學任務(wù)。認真完成作業(yè),，對練習冊上習題基本達到人人會做,，教師及時講評。對每一章節(jié)進行測驗,、分析,、講評。具體見每學期進度表：

第一章一元一次不等式和一元一次不等式組12課時

第二章分解因式8課時

第三章分式11課時

期中考試復(fù)習3課時

第四章相似圖形16課時

第五章數(shù)據(jù)的收集與處理7課時

第六章證明9課時

總復(fù)習10課時

初二數(shù)學備課組學期工作計劃 數(shù)學備課組學期工作計劃篇六

研究新教材,，了解新的信息,，更新觀念，探求新的教學模式,，加強教改力度,，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生,，因材施教,，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì),，全力促進教學效果的提高,。

本組有教師4人，1名老教師,，兩名新教師,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔高三年級6個班的數(shù)學教學工作,；其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長,，本年級學生數(shù)學成績在區(qū)里中等,，數(shù)學基礎(chǔ)較差,，加之各班學生人數(shù)多，學生基本素質(zhì)又較差,，教學與管理均有一定難度,。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù),。

高三教學任務(wù)繁重,，我們做到了早計劃、早安排,，現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成,，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復(fù)習教學進度,，保證教學的深度與廣度,，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學注重落實,，加強團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高,，爭取高考考出優(yōu)良成績,。

1、在教導處的領(lǐng)導下,，以教學工作為中心,，明確任務(wù)，加強管理,，務(wù)求高效,。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學工作的自查、互查,、抽查,，嘗試平時查與突擊查，認識基礎(chǔ)是備課,，重點是上課,，落實是輔導，并能堅決,、堅持,、深入貫徹執(zhí)行。

2,、積極參加各級各類教研活動,，接受市、區(qū)教研部門的指導,，及時掌握教學新動態(tài),。

3、加強備課組內(nèi)的交流,，每周二下午為集體備課時間,，注重相互協(xié)作，強化集體備課,，做好每單元的.教學進度,、內(nèi)容、深度,、廣度統(tǒng)一,，資源共享；同時,，組內(nèi)應(yīng)加強相互聽課,，評課落在實處，改革課堂教學,，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法,。

第二階段[在3月初～4月初]為“重點復(fù)習，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段,。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò),，重點復(fù)習，歸納遷移,，發(fā)展能力”,。一般以重點知識板塊為主，分專題復(fù)習,。選定的專題可從“重點知識板塊”,、“重點題型板塊”,、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”,、“數(shù)學思想方法”中選定,。

①要集中精力攻下常考的知識板塊,，同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程,、導數(shù)、不等式,，三位一體的運用）,。力求舉一反三，觸類旁通,，綜合應(yīng)用,，開拓思路，發(fā)展思維,。

②復(fù)習應(yīng)異（忌）于面面俱到,，貪多求全，平均用力,。要精選題目,，大膽刪減,，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù),。針對性要強，不能變成第一階段復(fù)習的機械重復(fù),，也不能和第一階段脫節(jié),，過早過難拔高，還應(yīng)在重點知識上下功夫,。既要和第一階段有機銜接,，又要適當綜合提高，控制好“度”,。不能再把所有基本問題都過一遍,，而應(yīng)把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多,，以精取勝,。

③上課的復(fù)習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題,，提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在,，再點評提練展示重點知識，后再一組練習,，靈活應(yīng)用加以鞏固,，不可陷入大量綜合題的評講上，應(yīng)給學生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力,，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習方式,，有異于第一階段的復(fù)習方法。

④尤其注重掌握數(shù)學內(nèi)容,、思想方法,、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用,。

⑤該階段復(fù)習后參加質(zhì)檢考試,，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。并真正起到落實糾錯反思的功能作用,。促進下一階段的備考指導工作,。

初二數(shù)學備課組學期工作計劃 數(shù)學備課組學期工作計劃篇七

數(shù)學學科備課組全體教師要主動學習教育教學理論，充實學科專業(yè)知識,，及時掌握課改動態(tài),，不斷更新教育觀念，為新課程改革實驗在我校落地開花貢獻我們的一份力量,。

1.準確了解,、客觀分析學生數(shù)學知識水平

高一年級共14個班，(5)(6)班為重點a班,，(7)—(10)班是b類班級,，其余為c類平行班，教師應(yīng)通過摸底考試和平時教學盡快了解,、分析學生數(shù)學知識水平和學習能力,。

2.凝聚備課組集體智慧，形成個性化教學設(shè)計

為了把集體備課落到實處,，將集體備課時間定為每周四上午第三節(jié)課,，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析,，備課組長評價,、補充。

我們將根據(jù)教學大綱的整體要求,，在集體備課時解決以下問題：明確教學目標的確定,，教學重點的把握，教學難點的突破,，課上例題的選擇,，另外在集體備課時還應(yīng)備教法的實施和學法的指導，要根據(jù)所教學生已有的知識水平,，更好地堅持因材施教的原則,。對于重點課題和有難度的課題要重點研究,。主發(fā)言教師負責將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用,，實現(xiàn)部分資源共享,。在備課組集體備課達成共識的基礎(chǔ)上，各教師再根據(jù)自己的教學特點及所教學生的情況備課,。

具體集體備課時一般流程如下：

(1)備課組所有成員簡述各自在上周對于教學任務(wù)的完成情況,，多說說自己課堂教學和課后鞏固中出現(xiàn)的問題，然后備課組各成員根據(jù)所講內(nèi)容交流解決措施;

(2)合類班級統(tǒng)一教學進度;

(3)由主發(fā)言人帶領(lǐng)大家共同學習下周教學任務(wù)中的有關(guān)教學大綱,，明確教學目標,，指出重點、難點,，列舉一些典型例題,，精選練習題等，并請有教學經(jīng)驗的老師做必要的解釋,、說明和補充,，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論,，達成共識,。

(4)制定下次練習題目及出題老師，并請上次練習的命題老師分發(fā)每人一份練習的初稿,，請備課組全體成員認真閱讀,，并討論相關(guān)題目的取舍，以確保練習質(zhì)量,。完成相關(guān)試題任務(wù)分配,。

3.致力教學研究,，提高備課組整體施教水平

(1)研究如何備課,，怎樣上課

統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標及內(nèi)容,，主張進行個性化的教學設(shè)計：針對教學對象的實際情況,，進行有針對性的教學設(shè)計，形式不要求統(tǒng)一,，但要努力提高教學有效性,，花大力氣在精選例題、習題上,，花精力在對學生的分層輔導,、留作業(yè)上。

(2)研究怎樣聽課,，怎樣評課,，如何提高教學能力

首先,，鼓勵備課組教師互相聽課，爭取走出去,，到兄弟學校聽課學習,。

第二，聽課不僅要聽知識,，還要聽方法,、聽態(tài)度。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題,、練習和解法,，但實際上聽課時還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學精神和教學方法,。

第三,，聽課后的反思與評價是重要的一環(huán)，聽課后做一個整體回顧,，這樣的教學內(nèi)容以這樣的教學程序和方法進行,，有什么優(yōu)勢與不足。而教學評價應(yīng)從教學基本功,、教學設(shè)計,、教學方法、教學效果等方面進行,，在聽課中取人之長,、補己之短，成為個人教學水平提升的助力,。

4.合理安排本學期教學進度,，扎扎實實完成教學任務(wù)

本學期授課時間約為21周，約80課時,，要學習數(shù)學(必修4)和數(shù)學(必修5),，每個模塊30課時，,，并于4.11-17日完成數(shù)學競賽活動具體計劃見【附表】,。

要求高一全體數(shù)學教師按照以上教學進度統(tǒng)一推進課程，教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”,，教師之間相差1～2課時是正常的 ,，但不能超過以上計劃所定課時。

5.提高課堂效率,，分層布置作業(yè)

課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學生的`學習興趣，努力提高課堂效率,。講授概念,、公式,、定理時，要引導學生注重辨析,，揭示本質(zhì);在講解例題或習題的時候,，要注重引導思考過程;要適當?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學生的歸納總結(jié)的能力,，讓學生從知識,、能力上都有所收獲。

因為一個班上的學生知識水平和能力上差異較大,，提倡分層留作業(yè),，可以將班上數(shù)學成績優(yōu)異的學生5～7名組成a組，布置難度較大的題目,，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的學生組成c組,，主要給他們布置課本習題或優(yōu)化方案《課時作業(yè)》中的基礎(chǔ)題目，其他同學組成b組,，完成中等難度習題,。這樣做是非常適合我校學生的實際情況的，效果將會很好,，但教師的工作量較大,，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果,。

初二數(shù)學備課組學期工作計劃 數(shù)學備課組學期工作計劃篇八

全面貫徹教育方針,，積極推進課程改革，深化教育教學研究,，加強課程體系建設(shè),，打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍，提高教學管理水平,，增強質(zhì)量目標意識,。

1、提高課程改革實施水平

（1） 加強學習和研究,，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去,，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究,，繼續(xù)組織全體教師認真研討課程標準、教材編寫說明,，全面,、系統(tǒng)學習教材，分析教材,，整合教材,，用好教材,。

（2）積極探索新的教學方法，創(chuàng)設(shè)有利于學生發(fā)展,、有利于提高教學質(zhì)量的新型課堂教學模式,，要克服困難，充分挖掘教學資源,，將新課改規(guī)定的各項課程,，特別是創(chuàng)新課程，如綜合實踐活動,、研究性學習等與學校校本課程開發(fā),、教育教學活動、基礎(chǔ)學科的教學緊密結(jié)合,，為學生的健康發(fā)展,、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。

2,、積極開展各項教學活動,，提高教育質(zhì)量

全體教師認真教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命,，要保證各學科各年級教學質(zhì)量的不斷提高,，又要擺脫目前教師沉重的工作壓力和繁重的工作量，學生過重的課業(yè)負擔和精神負擔,，真正的.出路是提高教學研究的質(zhì)量和提高教育科學研究的水平,。

三年級數(shù)學教師2人，擔任三年級3個班的教學任務(wù),，成立備課組,，具體措施為：備課組活動時間確定為每雙周一下午，并采用固定時間與隨機集體備課相結(jié)合,，以年級組為單位,，地點固定在三年級辦公室，主要內(nèi)容：對講課內(nèi)容進行集體討論備課,，備課負責人做好考勤記錄,。以單元為模塊，分析教材,，抓住重難點,，設(shè)置一些教學活動或制定教學策略，有效的指導課堂教學,。熟悉教材,、提出問題中心發(fā)言、把握重點共同研討,、解決問題,、課堂實施,、信息反饋、教后反思,、理論提升,。

初二數(shù)學備課組學期工作計劃 數(shù)學備課組學期工作計劃篇九

總目標是提高高考升學率，主要是指本科上線率,，幫助學生做好考前復(fù)習工作,。

常規(guī)教學注重落實，加強團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用,；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高，爭取考出優(yōu)良成績,。

每兩周召開一次備課組會議,，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù),。

專題復(fù)習內(nèi)容每個成員負責一塊,，包括典型例題和配套的練習。

最后一次模擬考試的試卷,，每個成員出一份,，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。

附本學期的教學安排

第一周至第四周第一輪復(fù)習最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修

3月20號左右第一次月考,，試卷理科由鄔建方命題,，文科由胡善兒命題。

第五周至第十一周專題復(fù)習,，分三個專題：函數(shù)與導數(shù),；數(shù)列與不等式；解析幾何分別由毛永寶,、鄔建方和毛亦飛負責,，胡善兒負責文科部分。5月初開始每周安排一份綜合試卷的練習與考試,。

第十二,、十三周學生反思階段，看做過的.試卷與練習,，總結(jié)與回顧,。

第十四周考前指導，臨考心理指導,。

略

初二數(shù)學備課組學期工作計劃 數(shù)學備課組學期工作計劃篇十

在教學中努力推進九年義務(wù)教育,，落實新課改，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能,；努力培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力,。

本年級共6個班,，部分班級學生數(shù)學成績兩極分化比較嚴重，不少同學基礎(chǔ)很差,，問題較嚴重,。同時，普遍學生缺乏學習的主動性,，要在本期獲得理想成績,，師生需加倍努力，注重方法,，夯實基礎(chǔ),。

本學期教學內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系,，教材的教學目標,，重、難點分析如下：

第十六章 二次根式：本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上展開的,，是算術(shù)平方根概念的抽象與擴展,。本章的重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的合理性,。

第十七章 勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形,，它有許多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余,， 30度角所對的直角邊等于斜邊的一半,，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì),，而且是一條非常重要的性質(zhì),，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理,。

第十八章 平行四邊形：本章的主要內(nèi)容是認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形，通過對圖形的操作或度量,，讓學生直觀認識圖形的性質(zhì),，通過逆命題的猜想、操作驗證和邏輯推理的證明等過程，讓學生理解并掌握幾種圖形的判定方法,，提高數(shù)學思維能力,。

第十九章 一次函數(shù) ：本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識，以及一次函數(shù)的圖象,、性質(zhì)和簡單應(yīng)用,。函數(shù)是數(shù)學中重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實世界中數(shù)量相互依存和變化的實質(zhì),，是刻畫和研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要模型,。本章是學習函數(shù)的入門，也是進一步學習函數(shù)的基礎(chǔ),。

第二十章 數(shù)據(jù)的分析：本章主要研究平均數(shù),、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差,、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義,，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,，進一步體會用樣本估計總體的思想,。

注重基礎(chǔ)知識的教學和基本能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，縮小兩極分化,，盡力使后進生能迎頭趕上，大面積提高教學質(zhì)量,。

1,、認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習,。

2、引導學生積極參與知識的`構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂，享受學習,。

3,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣，包括作業(yè)前清理好桌面,，作業(yè)后認真檢查,；②預(yù)習的習慣；③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習慣,；④認真做好課前準備的習慣,；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習慣,；⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣,。

第一周——第二周：《二次根式》

第三周——第四周：《勾股定理》

第五周——第八周：《平行四邊形》

第九周——第十二周：《一次函數(shù)》

第十三周——十四周：《數(shù)據(jù)的分析》

第十五周——第十七周：期末復(fù)習

初二數(shù)學備課組學期工作計劃 數(shù)學備課組學期工作計劃篇十一

一、現(xiàn)狀分析

我校學生數(shù)學基礎(chǔ)普遍較弱,，數(shù)學素養(yǎng)較低,，存在運算能力較低，書寫嚴重不規(guī)范等非智力因素嚴重制約他們的發(fā)展,。另外,，我校開設(shè)了9個理科班，6個文科班,，其中物理化學班2個,，物理生物班5個,，物理地理班2個，歷史政治班4個,，歷史地理班2個,，藝術(shù)班1個。同時,，在各個選科組合中又分實驗班和平行班,，其中，物理化學班,、歷史地理班各開設(shè)1個實驗班,，,歷史政治班，物理生物班開設(shè)2個實驗班,，,。所以各班之間學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)存在差異，學習習慣存在不同,，因為是按總分進行分班的,，就是在同一個班級內(nèi)部，學生之間也有很大的差距,。本學期中期,，文理要分開進行教學，也就意味著教師要付出更多的努力,，所以要求教師加強合作,，克難求進。同時,，經(jīng)過我們的共同努力,，我們已經(jīng)取得了一定的成績，如果我們抓住機遇,，科學工作,，提高效率，我們會取得更大的進步,。

二,、工作目標

1. 努力把握教改方向，轉(zhuǎn)變教學觀念,，克服傳統(tǒng)教學對新教材教學的習慣影響,。

2. 關(guān)注把握新課程標準、新教材的變化,，明確課本中的增刪內(nèi)容,，明確新教材中的重點與難點，使課時分配合理,。

3. 加強教法研究,，圍繞“如何充分發(fā)揮學生的主體性,、如何搞好教學設(shè)計、導學案,、如何在教學中培養(yǎng)學生的一般能力,，養(yǎng)成良好習慣，形成正確的學習策略”開展工作,。

4. 注重學法指導,，努力培養(yǎng)學生“主動參與教學，主動加強自我研究問題及主動實踐”的良好品質(zhì),。

三,、工作重點

如何提高我校數(shù)學教學的有效性，提高教學的針對性,，提高課堂教學效益等問題,，我們一直在思考、探索,。學校教務(wù)處提出：“夯實基礎(chǔ)，循序漸進,，滾動提高”“把握要求,，精講多練，提高效率”的教學思路,。全組成員認真思考和研討,。明確以下工作要求：嚴格按照教學“六認真”規(guī)范教學行為，抓基礎(chǔ),，抓習慣,，抓規(guī)范，抓訓練,，搞好分層教學,，使每個學生都有所得，有所獲,。狠抓教學常規(guī)的落實,是提高教學質(zhì)量的根本保證,。除認真抓好學校制定的各項教學常規(guī)外,還重點做了以下幾方面工作：

1.備課：按數(shù)學組工作分工表負責到組，組內(nèi)教師認真學習《新課程標準》和《江蘇省教學要求》,，認真討論,，認真及時做好導學案和教學案，其他教師也應(yīng)該結(jié)合《江蘇省教學要求》和自己所帶班級的實際情況進行復(fù)備,。

2.上課：

新授課,，按照教學要求把握好教學的各個環(huán)節(jié)，結(jié)合我校學生實際提出以下幾個要求：(1)給學生留下思考的空間,，也就是教師怎樣去組織學生思考;(2)給學生留下練習的時間,，也就是教師怎樣去組織學生訓練;(3)給學生留下反思和總結(jié)的余地,，也就是教師怎樣去組織學生反思和總結(jié)。

3.練習：

自編練習的要求：將平行班和實驗班題目分開命制,，主要考慮學生層次不同,，從而學生能力不同。練習有限時作業(yè)(周三下午第三節(jié)課,，題量控制在12個左右,，要求把一周所上內(nèi)容最基礎(chǔ)部分題)，每日午練(一般6個基礎(chǔ)題+2個解答題),，周周練(要求是一周所上內(nèi)容重點問題,、典型問題)。

4.檢測：按數(shù)學組工作分工表負責到組,，結(jié)合我校學生實際做到以下幾點：

(1)測驗或考試前,，教師要認真上好復(fù)習課，對學生進行必要的指導,。復(fù)習課要注重科學性,、系統(tǒng)性和實效性。既要全面復(fù)習,，又要突出重點,，注意培養(yǎng)學生對知識梳理、歸納和提煉的能力,。

(2)測驗考試要嚴格控制,，命題要依據(jù)教學大綱，符合教學目標,，在考查基礎(chǔ)知識的同時,，也要照顧到學科能力的考查。試題的難易度要適中,，格式要規(guī)范,，考試試卷要求兩人共同完成，其中一人是命題人,，其中一人負責審核,。

(3)測試考試后，教師要及時認真批改,，作好質(zhì)量分析,。

(4)對重要的測試考試要進行認真的講評，講評的重點放在共同性問題和薄弱問題上,，重在查找與分析原因,，重在思路的啟發(fā)和方法的指導，貫徹鼓勵性評價原則,，對學習成績優(yōu)異和學習有進步的學生,，要幫助他們總結(jié)經(jīng)驗;對成績差的學生,，要做耐心細致的工作，以增強學生學習的信心,。

考試的安排：除課堂上必要的當堂反饋測試之外,，在每章教材結(jié)束之后要安排一次單元測驗?？荚嚨某煽円怯浫雰?，并做好統(tǒng)計分析，對各班的教學質(zhì)量作出評價,。

四,、做實教研工作，促教師專業(yè)發(fā)展,。

實行“同質(zhì)異構(gòu)制”,、 “異質(zhì)同構(gòu)制”和“主備教師課堂開放制”， “同質(zhì)異構(gòu)制”是指同內(nèi)容不同教師上課,，互相聽課,，互相學習，共同進步,?！爱愘|(zhì)同構(gòu)制” 是指不同教師上同一種課型的課，互相聽課,，互相學習，共同進步,，并希望以此形成天印中學數(shù)學課堂教學特色,，從而提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量?！爸鱾浣處熣n堂開放制”，是指集體備課部分，參與主備的教師的'課無條件接受其他教師的隨堂聽課的要求,，也建議主備的教師主動邀請其他教師聽課,。實行兩周一次教學研討活動，大家交流想法,，談感受,，談問題等。

五,、認真細致收集整理資料庫,，增強教學服務(wù)意識

1.為了提高備課的效率，我們大量的選擇網(wǎng)絡(luò)資源,，借助別人的一些東西,，再加上自己的東西,，從而修改成適合自己的課件，然后各人將自己的課件上傳到每一個人的郵箱,，以供大家保存和應(yīng)用,。

2.整理課本和練習中的好題和錯題，因為我們學校學生的基礎(chǔ)較弱,，所以有的題型需要反復(fù)進行練習,，在平時練習中出現(xiàn)錯誤較多的題目就在周周練中出現(xiàn)，在周周練中出現(xiàn)錯誤較多的題目就在單元訓練或測試中出現(xiàn),，單元訓練或測試中出現(xiàn)錯誤較多的題目經(jīng)過變形在月考中出現(xiàn),。這些工作需要我們建好自己的試題庫和練習庫，其實著也是為期末考試的復(fù)習準備材料,，同時也是為高三的復(fù)習貯備資料,。

初二數(shù)學備課組學期工作計劃 數(shù)學備課組學期工作計劃篇十二

本學期為了確保我校數(shù)學課堂開展順利且高效，準確把握新課程的要求,，合理有序地安排課程,，促使教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)就高一數(shù)學備課組全體教師具體工作計劃制訂如下：

1.準確了解,、客觀分析學生數(shù)學知識水平

高一年級共10個班,，1-4班為理科班，5-8班為文科班,，9,、10為藝術(shù)班，學生成績參差不齊且總體偏低,，存在基礎(chǔ)不夠扎實,，學習興趣未被激發(fā)，積極性不高,，良好的學習習慣未養(yǎng)成等情況,。教學壓力可想而知，在這種情況下教師只能盡快了解新分班的學生數(shù)學知識水平,，以采取一定的措施和教學手段,，盡力提高學生的學習興趣，進而提高學生的知識水平,。

2.凝聚備課組集體智慧,，形成個性化教學設(shè)計

為了把集體備課落到實處，將集體備課時間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課,，由備課組長主持,，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，其他教師評價、補充,。

我們將根據(jù)教學大綱的整體要求,，在集體備課時解決以下問題：明確教學目標的確定，教學重點的把握,，教學難點的突破,，課上例題的選擇，另外在集體備課時還應(yīng)備教法的實施和學法的指導,，要根據(jù)所教學生已有的知識水平,，更好地堅持因材施教的原則。對于重點課題和有難度的課題要重點研究,。主發(fā)言教師負責將典型例題整理打印,，如有必要制作課件供全體教師使用，實現(xiàn)部分資源共享,。在備課組集體備課達成共識的基礎(chǔ)上,，各教師再根據(jù)自己的教學特點及所教學生的情況備課。

3.致力教學研究,，提高備課組整體施教水平

(1)研究如何備課,，怎樣上課

統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標及內(nèi)容,，主張進行個性化的教學設(shè)計：針對教學對象的實際情況,，進行有針對性的教學設(shè)計，形式不要求統(tǒng)一,，但要努力提高教學有效性,，花大力氣在精選例題、習題上,，花精力在學生的分層輔導上,。

(2)研究怎樣聽課，怎樣評課,，如何提高教學能力

首先，鼓勵備課組教師互相聽課,，爭取走出去,，到兄弟學校聽課學習。

第二,，聽課不僅要聽知識,，還要聽方法、聽態(tài)度,。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題,、練習和解法，但實際上聽課時還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學精神和教學方法,。

第三,，聽課后的反思與評價是重要的一環(huán)，聽課后做一個整體回顧,，這樣的'教學內(nèi)容以這樣的教學程序和方法進行,，有什么優(yōu)勢與不足。而教學評價應(yīng)從教學基本功,、教學設(shè)計,、教學方法、教學效果等方面進行,，在聽課中取人之長,、補己之短，成為個人教學水平提升的助力,。

4.提高課堂效率,，分層布置作業(yè)

課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣,，努力提高課堂效率,。講授概念、公式,、定理時,，要引導學生注重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習題的時候,，要注重引導思考過程;要適當?shù)刈髡n堂小結(jié),，提高學生的歸納總結(jié)的能力，讓學生從知識,、能力上都有所收獲,。

因為一個班上的學生知識水平和能力上差異較大，提倡分層留作業(yè),，可以將班上數(shù)學成績優(yōu)異的學生分組,，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學基礎(chǔ)薄弱的學生分組，主要給他們布置課本習題和教輔中的基礎(chǔ)題目,，其他同學分成一組,，完成中等難度習題。這樣做是非常適合我校學生的實際情況的,，相信效果將會不錯,，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式,，但必須保證效果,。

5.合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務(wù)

本學期授課時間約為20周，約80課時,，要學習數(shù)學(必修四)部分內(nèi)容和數(shù)學(必修五)內(nèi)容,，具體見計劃【附表】。

要求高一全體數(shù)學教師按照以上教學進度統(tǒng)一推進課程,，教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”,，教師之間相差1～2課時是正常的 ，但不能超過以上計劃所定課時,。

初二數(shù)學備課組學期工作計劃 數(shù)學備課組學期工作計劃篇十三

集體備課要求選擇最科學的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益,，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法,，共同研究教學中應(yīng)注意的問題,，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標,，提高課堂教學效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備,、資源共享,，個人加減，課后反思,，教案復(fù)備”的備課制度,。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,，力求各具特色,、突現(xiàn)個性。

認真開展八年級數(shù)學組集體備課活動,，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課、一議,、一思,、一得”的教研活動。組里若有亮點的`教學設(shè)計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱。

集體備課時間：每周二第二,、三節(jié)課和周四集體備課地點：三樓八年級數(shù)學辦公室

（一）,、目標

1、以學生為本

我組將以學生實際為切入點,，集體探討一種學生易接受,、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握,，力爭使每個學生都學有所獲,。

2、以集體為重

我組將發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的,。

3,、以方法為主

備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中,，培養(yǎng)學生的學習方法,，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎(chǔ),。在教學過程中,，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的,。

（二）措施

1,、由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容,、重點,、難點、注意點及學生容易出錯的地方,、教學策略等等,，并選中其中一課時集體備好教案。

2,、實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去,，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負責把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,，以便參考,、設(shè)計，重組教案,。

3,、結(jié)合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議,，再根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充,，甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。

4,、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的,，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓,，我們要一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感,。

1,、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復(fù)備”的步驟。

2,、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3,、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,，反復(fù)閱讀教學參考書，積極查找相關(guān)資料,，為發(fā)言作好充分準備,。

4、參照以下依據(jù)備課：

（1）三定：定集體備課課題,，定中心發(fā)言人,，定單元教學進度。

（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的,，統(tǒng)一教學重點,、難點，統(tǒng)一課時分配和進度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練,，統(tǒng)一單元評價測試。

（3）五備：備課標,、備教材,、備教學手段、備教法,、備學法,。

（4）五點：重點、難點,、知識點,、能力點,、教育點。

（5）兩法：教師的教法和學生的學法,。

（6）兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。

5,、集體備課時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案,。

6,、融入自己的教學風格，進行實施,、總結(jié)和反思,，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。

7,、每單元保證有一節(jié)詳案,。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思,。

（一）個人初備時

1,、突出重點，抓住關(guān)鍵,。

2,、寫出備課提綱。（分析教材所處的地位及前后聯(lián)系,；明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標,；分析教學的重點、難點和關(guān)鍵,。）

3,、努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享,。

4,、提出自己有疑問的地方，以便集思廣益,，攻克難點,。

（二）集體研討時

1、分別陳述各自的備課方案,，以便揚長避短,，統(tǒng)一思想,，達成共識。

2,、討論下周上課內(nèi)容中重點,、難點、注意點及學生容易出錯的地方,、教學策略等等,。

（三）修正教案

1、應(yīng)避免千篇一律,，否則就喪失了個性,。

2、要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫,，在學生活動上反復(fù)推敲,，創(chuàng)造出一個個精品教案。

（四）課后反思和復(fù)備課后反思要深入,，教案復(fù)備要深思,。

初二數(shù)學備課組學期工作計劃 數(shù)學備課組學期工作計劃篇十四

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們二年級數(shù)學備課組堅持以《數(shù)學課程標準》為指導,，以學校和教研組工作計劃為主線,，以理論和實踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學改革,，深化思想道德教育,。在這學期，我們將通過理論學習,、備課與說課,、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動,，把工作落到實處,，提高數(shù)學學科教學效益與質(zhì)量。并以此培養(yǎng)學生的學科情感,，激發(fā)學生的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生主動持續(xù)發(fā)展,。

1,、組織全組教師認真學習教科研工作計劃和數(shù)學教學計劃的相關(guān)內(nèi)容。

2,、按要求制定本組活動計劃,，明確目標，落實任務(wù),。

1,、加強學習,，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

繼續(xù)學習理論知識及課改前沿信息,，不斷接受新的教學理念,、教育方法、教育手段,，積極開展教學改革實踐,，不斷提高課堂教學水平。

2,、加強良好學科情感、態(tài)度的培養(yǎng),，激發(fā)學習熱情,，提高學生自主學習的能力。在平時的教學中,，除了用賞識,、鼓勵等方法，增強學生的學習興趣外,，還要注意利用學科知識的魅力,，來吸引學生。同時要根據(jù)班級學生的特點,，采取一定的激勵策略,，讓好生更想學，中下生對數(shù)學的學習也充滿自信和興趣,，切實促進學生積極主動學習,。對那些“后進生”要分層要求，多創(chuàng)設(shè)條件讓他們體驗到“成功”的喜悅,。

3,、繼續(xù)改革數(shù)學課堂教學，提高課堂效率,。

(1),、認真開展集體備課活動，每周一下午第一節(jié)進行有效的集體備課活動,，主要研討選定的`課,，科學地制定出“三維目標”，確立每節(jié)課的教學重難點,，然后著重研討突破重難點的方法策略或探究如何上更具特色更有實效性,。上完課后，對此課進行二次討論和修改,。

(2),、繼續(xù)抓好學法指導和學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，特別是學生的書寫、傾聽,、發(fā)言,、勤思善問、認真審題等習慣和能力的培養(yǎng),。積極提高培優(yōu)補差工作,，全面提高教學質(zhì)量。

4,、立足課題,，開展研討，相互學習,，共同提高,。

開展好課題研究——培養(yǎng)低年級的學習習慣，按照課題研究方案有計劃,、有步驟地落實,、滲透到平時的課堂教學實踐中。本學期選一人上好校級打磨課,，開課教師要認真準備,，結(jié)合本組教師的意見，在“自主,、合作”的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出個人風格,，聽課教師要勤記錄善反思。評課要實在,、多提意見,。通過活動，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學上的長處和短處,，使自己揚長避短,，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學中。

四,、具體活動安排：

具體安排：

第一次：

1,、教學工作安排部署;討論新教材備課中的疑難問題，幫助教師解決教學困惑,。

2,、制定備課組計劃。

第二次：集體備課：軸對稱圖形

第三次：集體備課：10000以內(nèi)數(shù)的讀寫

第四次：集體備課：克與千克

初二數(shù)學備課組學期工作計劃 數(shù)學備課組學期工作計劃篇十五

堅持教育為學生服務(wù)的宗旨,，著眼于學生的終身發(fā)展,，切實做到從學生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學習潛能，以突出學生的個性及特點,，創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習的問題情境,，努力引導學生通過實踐、思考,、探索,、交流，獲得知識,，形成技能,，發(fā)展思維，學會學習,，促使學生在教師指導下生動地,、主動地、富有個性的學習,。關(guān)注學生的個體差異,，有效的實施有差異的教學使每個學生都得到充分地發(fā)展。在教師間實現(xiàn)資源共享,，促進教師的創(chuàng)新意識，開展個性化教學,，提高課堂效率,。

1.以學生為本。備課組以學生的實際為切入點,，集體探討一種學生易接受,、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握,，力爭使每個學生都學有所獲,。

2. 組織各位教師認真學習新課標，以適應(yīng)新形勢的需要,，同時抓好平時的課堂教學,，課后作業(yè)的批改，學生的學習跟蹤,，備課組活動和集體備課,。每個星期四下午，定時進行八年級數(shù)學備課組的集體備課活動,，大家一起討論如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題,。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點,，如何提高我們八年級的數(shù)學成績上我們討論的最終目的,。

3．認真學習“教學六認真”和教師考核條例。

4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓勵老師根據(jù)本班實際情況自編題,。備課組活動時安排一定時間讓經(jīng)驗較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗,，指導教學工作，相互虛心學習,，借鑒有效的措施提高整體的教學和管理水平,，并強調(diào)二次備課，提高課堂教學效率,。

5. 組織好同級組互相聽課,、互相學習、每位老師一學期至少聽10節(jié),，鼓勵隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導,。備課組根據(jù)情況積極開展示范課，讓老師有機會學習,、提高,。

6．發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性,，以達到提高課堂教學效率的目的.。

總之,，這個學期,，七年級數(shù)學備課組要按照學校的要求，認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)扶差,，力求在教學上有比較大的進步,，出色地完成學校的工作任務(wù)。

1．注重學生的活動,、學習過程,，知識的形成過程，即重心前移,。注意評價的方式方法,。

2．在教學活動中，鼓勵學生思維的多樣性,，避免評價的統(tǒng)一性,。

3．注重教學素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學性。

4．關(guān)注學生對知識技能的理解與應(yīng)用,；

5．不鼓勵學生使用計算器,。

6. 認真做好縣,、市教科研部門對我校調(diào)研的準備工作。

附：計劃表

周次

日 期

主 要 內(nèi) 容 安 排

參與人員

1

3月2日-3月8日

開學推門聽課：鄭曉珍,、涂望星

教務(wù)處

八年級備課組

2

3月9日-3月15日

周四下午備課組活動：集體備課課件教案討論,，修改，上交學校

八年級備課組

3

3月16日-3月22日

制定備課組計劃,，周四下午備課組活動

八年級備課組

4

3月23日-3月29日

全組

5

3月20日-4月5日

清明節(jié)4-6日放假

全校

6

4月6日-4月12日

周四下午備課組活動

八年級備課組

7

4月13日-4月19日

教師開課周,，“有效學習”研討會

全組

8

4月20日-4月26日

周四下午備課組活動：程進度調(diào)查等

八年級備課組

9

4月27日-5月3日

期中備課本，聽課本,，備課組活動本檢查

全組,、備課組長

10

5月4日-5月10日

教學常規(guī)檢查、期中考試

學校相關(guān)科室

11

5月11日-5月17日

各年級質(zhì)量分析會,，命題比賽

學校相關(guān)科室

12

5月18日-5月24日

周四下午備課組活動

八年級備課組

13

5月25日-5月31日

教師技能展示評比

教科室

14

6月1日-6月7日

周四下午備課組活動：微課制作學習

八年級備課組

15

6月8日-6月14日

中考

學校相關(guān)科室

16

6月15日-6月21日

端午,，期末復(fù)習，“有效學習”研討會

學校相關(guān)科室

17

6月22日-6月28日

期末復(fù)習,，期中備課本,，聽課本，備課組活動本檢查

學校相關(guān)科室

18

6月29日-7月5日

期末考試

學校相關(guān)科室