計劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初二數(shù)學(xué)備課工作計劃篇一

本學(xué)期初二備課組計劃公開課,，請有經(jīng)驗,，年紀(jì)大的老師上示范課,。青年教師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開課,。

一、指導(dǎo)思想

二,、工作要點(diǎn)

1.立足課堂教學(xué)實(shí)踐,，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,，能力為中心,、活動為重點(diǎn);過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心,、意志,、毅力等。通過不斷學(xué)習(xí),，使組內(nèi)的每位教師在教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐兩個方面都得到更新,。

2.研究新課標(biāo)、新教材,，優(yōu)化課程實(shí)施,。要通過比較，研究教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極開展實(shí)踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。

3.認(rèn)真對待研究課,，切實(shí)提高研究課的質(zhì)量,。加強(qiáng)集體備課，針對課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課,、評課,、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果,。聽課教師在研究課結(jié)束后認(rèn)真填寫好總評,，并實(shí)事求是,、真誠以待地參加評課交流，以期共同研究,，共同提高,。

三、教研工作

1.堅持合作：備課組成員間資源共享,，真誠合作,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。

2.精心備課：堅持超周備課,。上課前一定要復(fù)備,，理清上課思路，做好上課的準(zhǔn)備工作,，在備課筆記上作出修改調(diào)整意見,，并及時保留資料。

3.質(zhì)量監(jiān)控：以積極心態(tài)迎接學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽查,，注重抽查對質(zhì)量的診斷作用,。并時刻準(zhǔn)備接受上級部門對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測。

4.作業(yè)：作業(yè)布置要適當(dāng),，要精心設(shè)計,，切忌機(jī)械重復(fù)，要盡力減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。作業(yè)批改要及時,，并注意講評。

5.輔導(dǎo)：課外個別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充,。因此,，要加大拉差補(bǔ)缺的力度，提高合格率,。

四,、備課組活動安排

活動時間：每周一第四節(jié)課

第2周備課《大數(shù)的認(rèn)識》

第3周備課《數(shù)的讀寫》

第4周備課《一億有多大》

第5周備課《公頃和平方千米》

第6周備課《角的度量》

第7周備課《三位數(shù)乘兩位數(shù)》

第9周期中試卷命題

第10周期中考試分析

第11周備課《平行四邊形和梯形》

第13周備課《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》

第15周備課《條形統(tǒng)計圖》

第17周復(fù)習(xí)課研究

群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學(xué)習(xí),，鑒戒有效的措施進(jìn)步整體的教學(xué)和管理水平,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真培優(yōu)輔差。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期,，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校中考各項指標(biāo),，確保合格率和優(yōu)良率達(dá)標(biāo)。通過認(rèn)真鉆研教材,，探索中考新動向,，精心備課，提高課堂效果,，爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績,，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二,、目標(biāo)任務(wù)

1.加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí),，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議,，開展交流討論，扎實(shí)有效地開展好教研,、教改活動,。

2.認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點(diǎn),，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

3.本學(xué)期完成九年級上下兩冊教材的教學(xué)任務(wù),。

三、主要工作

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

3.改變備課方式，提高備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，根據(jù)每個班級學(xué)生的實(shí)際，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4.發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，

教案

四,、具體實(shí)施方法

1.以《大綱》為研究重點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo),，突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握好每一章的地位,，每一節(jié)在教學(xué)中的價值,、作用。

2.以備課組為活動中心,，認(rèn)真組織聽課,、評課,，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤,，提高教學(xué)質(zhì)量,，精心選擇例題、練習(xí)題,，做到取舍得當(dāng),。

3.以學(xué)生為本，切實(shí)落實(shí)“學(xué)生是教育主體”這一觀念,，認(rèn)真分析班級狀況,，每個學(xué)生的情況,，有針對性的實(shí)施分層教學(xué)，因材施教,，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮的潛能,。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困,。

鑒于學(xué)生個體的差異，以及差異大小的程度,，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及初三年級的特殊狀況,，把握合格率和優(yōu)良率,。

總之，用心去做,，從細(xì)節(jié)去做,，盡我們初三數(shù)學(xué)備課組每位老師的努力，發(fā)揮我們的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

切實(shí)組織好常規(guī)教研,，講究實(shí)效,，積極參加上級部門的教研活動,，堅持每周一次校內(nèi)教研活動,，提倡集體備課,，充分發(fā)揮教師們的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn),。

一,、指導(dǎo)思想

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益，博采眾長,，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,，建立“個人粗備,、資源共享，個人加減,，課后反思,，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎(chǔ)上,，力求各具特色、突現(xiàn)個性,。

二,、工作重點(diǎn)

認(rèn)真開展八年級數(shù)學(xué)組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課,、一議,、一思,、一得”的教研活動。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱,。

三,、備課時間、地點(diǎn)

四,、集體備課目標(biāo),、措施

(一)、目標(biāo)

1.以學(xué)生為本

我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2.以集體為重

我組將發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實(shí)效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3.以方法為主

備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在教學(xué)過程中,，能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，達(dá)到活躍課堂的目的,。

(二)措施

1.由面到點(diǎn)：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,，并選中其中一課時集體備好教案,。

2.實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去,，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,，以便參考、設(shè)計,，重組教案,。

3.結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況,，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合,。

4.及時反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn),，我們要一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感,。

五,、具體實(shí)施步驟

1.嚴(yán)格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。

2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,，以及在心中想好自己的設(shè)想,。

3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,，積極查找相關(guān)資料,，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

4.參照以下依據(jù)備課：

(1)三定：定集體備課課題,，定中心發(fā)言人,，定單元教學(xué)進(jìn)度。

(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的,，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,，統(tǒng)一單元評價測試。

(3)五備：備課標(biāo),、備教材,、備教學(xué)手段、備教法,、備學(xué)法,。

(4)五點(diǎn)：重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識點(diǎn),、能力點(diǎn),、教育點(diǎn)。

(5)兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

(6)兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

5.集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實(shí)施教案,。

6.融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施,、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的秀的教學(xué)設(shè)計,。

7.每單元保證有一節(jié)詳案,。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思,。

六,、注意點(diǎn)

個人初備時

1.突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,。

2.寫出備課提綱,。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,。)

3.努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計方案,，以便資源共享。

4.提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益,，攻克難點(diǎn)。

集體研討時

1.分別陳述各自的備課方案,，以便揚(yáng)長避短,，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識,。

2.討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn),、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等,。

修正教案

1.應(yīng)避免千篇一律,，否則就喪失了個性。

2.要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識的缺陷點(diǎn)上下功夫,，在學(xué)生活動上反復(fù)推敲,，創(chuàng)造出一個個精品教案。

課后反思和復(fù)備課后反思要深入,，教案復(fù)備要深思,。

初二數(shù)學(xué)備課工作計劃篇二

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益，博采眾長,，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一

教案

認(rèn)真開展八年級數(shù)學(xué)組集體備課活動,，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課、一議,、一思,、一得”的教研活動。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。

（一）,、目標(biāo)

1,、以學(xué)生為本

我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2,、以集體為重

我組將發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實(shí)效性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3,、以方法為主

備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,，能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,，達(dá)到活躍課堂的目的。

（二）措施

1,、由面到點(diǎn)：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等,，并選中其中一課時集體備好教案。

2,、實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去,，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,，以便參考,、設(shè)計，重組教案,。

3,、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,，甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。

4,、及時反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn),，我們要一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。

2,、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3,、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，積極查找相關(guān)資料,，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,。

4、參照以下依據(jù)備課：

（1）三定：定集體備課課題,，定中心發(fā)言人,，定單元教學(xué)進(jìn)度。

（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的,，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,，統(tǒng)一單元評價測試。

（3）五備：備課標(biāo),、備教材,、備教學(xué)手段、備教法,、備學(xué)法,。

（4）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識點(diǎn),、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

（5）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

（6）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

5、集體備課時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。

6,、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。

7、每單元保證有一節(jié)詳案,。其它在原有備課上多作修改,，特別要注意記錄好課后反思。

六,、注意點(diǎn)：

（一）個人初備時

1,、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,。

2,、寫出備課提綱。（分析教材所處的地位及前后聯(lián)系,；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo),；分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,。）

3,、努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計方案,，以便資源共享,。

4、提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益,，攻克難點(diǎn)。

（二）集體研討時

1,、分別陳述各自的備課方案,，以便揚(yáng)長避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識,。

2,、討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn)、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等。

（三）修正教案

1,、應(yīng)避免千篇一律,，否則就喪失了個性。

2,、要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識的缺陷點(diǎn)上下功夫,，在學(xué)生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案,。

（四）課后反思和復(fù)備課后反思要深入,，教案復(fù)備要深思。

附：八年級數(shù)學(xué)集體備課安排表（待定）

八年級備課組

1,、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,，能力為中心,、活動為重點(diǎn)；過程上趨于開放和靈活,；組織形式上要趨于寬松民主,；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心,、意志,、毅力等。通過不斷學(xué)習(xí),，使組內(nèi)的每位教師在教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐兩個方面都得到更新,。

2、研究新課標(biāo),、新教材,，優(yōu)化課程實(shí)施,。要通過比較，研究教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實(shí)踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,。

3、認(rèn)真對待研究課,，切實(shí)提高研究課的質(zhì)量,。加強(qiáng)集體備課，針對課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課,、評課,、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果,。聽課教師在研究課結(jié)束后認(rèn)真填寫好總評,，并實(shí)事求是、真誠以待地參加評課交流,，以期共同研究,，共同提高。

1,、堅持合作：備課組成員間資源共享,，真誠合作，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

2,、精心備課：堅持超周備課。上課前一定要復(fù)備,，理清上課思路,，做好上課的準(zhǔn)備工作，在備課筆記上作出修改調(diào)整意見,，并及時保留資料,。

3、質(zhì)量監(jiān)控：以積極心態(tài)迎接學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽查,，注重抽查對質(zhì)量的診斷作用,。并時刻準(zhǔn)備接受上級部門對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測。

4,、作業(yè)：作業(yè)布置要適當(dāng),，要精心設(shè)計,，切忌機(jī)械重復(fù),，要盡力減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。作業(yè)批改要及時，并注意講評,。

5,、輔導(dǎo)：課外個別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。因此,，要加大拉差補(bǔ)缺的力度,，提高合格率。

活動時間：每周一第四節(jié)課

第2周備課《大數(shù)的認(rèn)識》

第3周備課《數(shù)的讀寫》

第4周備課《一億有多大》

第5周備課《公頃和平方千米》

第6周備課《角的度量》

第7周備課《三位數(shù)乘兩位數(shù)》

第9周期中試卷命題

第10周期中考試分析

第11周備課《平行四邊形和梯形》

第13周備課《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》

第15周備課《條形統(tǒng)計圖》

第17周復(fù)習(xí)課研究

本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期,，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校中考各項指標(biāo),，確保合格率和優(yōu)良率達(dá)標(biāo)。通過認(rèn)真鉆研教材,，探索中考新動向,，精心備課，提高課堂效果,，爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績,，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1,、加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí),，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議,，開展交流討論，扎實(shí)有效地開展好教研,、教改活動,。

2、認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況,，了解其思維特點(diǎn),，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案,，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

3、本學(xué)期完成九年級上下兩冊教材的教學(xué)任務(wù),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、改變備課方式，提高備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，根據(jù)每個班級學(xué)生的實(shí)際，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備,，然后集體討論,，補(bǔ)充完善。同時,，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等，要有對中點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對搞單干,。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做不同題目,。

1.以《大綱》為研究重點(diǎn),，明確教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),，把握好每一章的地位,，每一節(jié)在教學(xué)中的價值、作用,。

2.以備課組為活動中心,，認(rèn)真組織聽課、評課,，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn),，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量,，精心選擇例題,、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng),。

3.以學(xué)生為本,，切實(shí)落實(shí)“學(xué)生是教育主體”這一觀念，認(rèn)真分析班級狀況,，每個學(xué)生的情況,，有針對性的實(shí)施分層教學(xué)，因材施教,，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能,。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。

鑒于學(xué)生個體的差異,，以及差異大小的程度,，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及初三年級的特殊狀況,，把握合格率和優(yōu)良率,。

初二數(shù)學(xué)備課工作計劃篇三

工作計劃網(wǎng)為您編輯整理初二數(shù)學(xué)備課組工作計劃，歡迎閱讀,。

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動,，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念

以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ),，進(jìn)一步領(lǐng)會、貫徹,、落實(shí)課程改革的精神外，以中考為方向，研究新教材的考試綱要，根據(jù)本冊教材編排的特點(diǎn),，單元教材說明和教學(xué)建議，結(jié)合學(xué)生學(xué)情,，做到對本冊教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，心中有數(shù)，正確把握。

三,、提高教研質(zhì)量,，切實(shí)開展教研活動

平時積極參與校內(nèi)外各種級別,、各種途徑的聽課,、教學(xué)研究活動,，做到聽課有啟示,、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動，開展聽課,、評課為主的教學(xué)研究活動,，認(rèn)真完成聽課感想和評課小結(jié)。組織組內(nèi)教師積極認(rèn)真參與校,、區(qū)組織的各類教學(xué)評比活動，以此為契機(jī)切實(shí)開展教研活動，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

四,、日常工作實(shí)施細(xì)則

1,、組織本組教師每兩周一次的備課活動,，力爭做到：一人執(zhí)筆,，兩次備課,，上課前備課,，上好后復(fù)備。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況,，要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo),。

2、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃交各任課教師,，提前分章節(jié)備課,，落實(shí)集體備課時間、內(nèi)容,、主備人,，落實(shí)組內(nèi)教師積極交流、互通有無,、取長補(bǔ)短。

3,、樹立全局觀念,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策,，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

4,、作為備課組長以身作則,，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作,。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法,，努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率,，嚴(yán)格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

5,、開展提優(yōu),、補(bǔ)差治翹腳工作。我們既要研究學(xué)困生,，群策群力想辦法提高這些孩子的`學(xué)習(xí)動力和興趣,，利用課余時間重點(diǎn)關(guān)愛幫教后進(jìn)生，對后進(jìn)生要做到關(guān)心,、激勵,，提高合格率;同時對學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。

6,、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變,。

7、加強(qiáng)全員德育意識,，組內(nèi)教師配合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),。

8、積極抓好“周測”“月考”工作,，做到每一份試卷能按質(zhì),、按量完成，注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析,、反饋,。

本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作將以課程改革實(shí)驗為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)平均分,、優(yōu)秀率,、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實(shí)有效開展教研活動,，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.,。切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率,。總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使初二數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。因此特結(jié)合本組的實(shí)際,，制定本學(xué)期的備課組工作計劃。

1,、備課組在8月30日進(jìn)行第一次備課組活動,，確定了本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容,、教學(xué)時間的分配等問題,，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課計劃,。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

2、每周三下午第三節(jié)課在初二年級組進(jìn)行集體備課,，做好記錄,。

3、備課組活動以進(jìn)行教材分析,，學(xué)法,、教法的研討為主要內(nèi)容。通過備課組活動,，明確所教章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求,，統(tǒng)一作業(yè)量,。及時交流各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究改進(jìn)教學(xué)方法的措施,。

5,、搞好每次測驗、考試的命題,、閱卷與試卷分析工作,。

6、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作

7,、每周一練由該周主講人負(fù)責(zé)出題和分發(fā)各人.

初二數(shù)學(xué)備課工作計劃篇四

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,，圍繞新教材認(rèn)真討論，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度,。

1,、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想,。

3,、優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益,。

5,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

6,、爭取年級平均分在全區(qū)的前列,。

1、備課任務(wù)：

2,、周,、每組成員各備一節(jié)，一周,、六節(jié)課,，并配有一周、導(dǎo)學(xué)單和周,、練習(xí)試卷,。

3、流上周,、授課過程中的問題和感受,。（由組員輪流組織發(fā)言）

4、備內(nèi)容：

5,、目標(biāo)（知識,、能力、發(fā)展）,。

6,、節(jié)重點(diǎn)及突出方法。

7、節(jié)難點(diǎn)及克服措施,。

8,、節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）。

9,、效作業(yè)：嚴(yán)格控制作業(yè)量,，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn),，原則少而精,。

10、數(shù)學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其體現(xiàn)：點(diǎn)到為止,，逐層感受,。

11、下周,、所用單元測試卷的人員安排,。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動找指導(dǎo)老師修改,。

1,、課堂觀察活動，把握好“小組合作,、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式,，一次集體聽課的機(jī)會，安排不同老師重點(diǎn)聽一節(jié)課的不同方面,，回來后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言,，談?wù)剬Ξ?dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認(rèn)識和升華,。

2,、開展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開課，同課異構(gòu)活動：共同選定某個課題,，在不集體備課的前提下,，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課,。在集體備課時每位老師發(fā)言,，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu),、不同的教學(xué)氣氛等,，有何優(yōu)勢與不足。

3,、組織青年教師上好匯報課和校公開課,。

組織好期中,、期末的復(fù)習(xí)和考試工作。

初二數(shù)學(xué)備課工作計劃篇五

研究新教材,，了解新的信息,，更新觀念，探求新的教學(xué)模式,，加強(qiáng)教改力度,，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

二,、 基本情況

本組有教師4人，1名老教師,，兩名新教師,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高三年級6個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長,，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多,，學(xué)生基本素質(zhì)又較差,，教學(xué)與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉,、掌握新考綱的艱巨任務(wù),。

三 工作目標(biāo)

初二數(shù)學(xué)備課工作計劃篇六

2.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率,、

3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處,、

1.按時完成學(xué)校（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作,、

2.輪流出題,，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課,，形成電子化文稿,、

3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人,，組織進(jìn)行教學(xué)研討,、

4.互相聽課,，以人之長，補(bǔ)己之短,，完善自我,、

5.認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作、

初二數(shù)學(xué)備課工作計劃篇七

群策群力各盡所能且分工合作,，相互鼓勵虛心學(xué)習(xí),，鑒戒有效的措施進(jìn)步整體的教學(xué)和管理水平，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)輔差,。

本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期,，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校中考各項指標(biāo)，確保合格率和優(yōu)良率達(dá)標(biāo),。通過認(rèn)真鉆研教材,，探索中考新動向，精心備課,，提高課堂效果,，爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1.加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí),，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議,，開展交流討論，扎實(shí)有效地開展好教研,、教改活動,。

2.認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點(diǎn),，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

3.本學(xué)期完成九年級上下兩冊教材的教學(xué)任務(wù),。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

3.改變備課方式,，提高備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求,，根據(jù)每個班級學(xué)生的實(shí)際,，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4.發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個主備,，然后集體討論，補(bǔ)充完善,。同時,，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等,，要有對中點(diǎn)難點(diǎn)的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對搞單干,。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做不同題目,。

1.以《大綱》為研究重點(diǎn),，明確教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),，把握好每一章的地位,，每一節(jié)在教學(xué)中的價值、作用,。

2.以備課組為活動中心,，認(rèn)真組織聽課、評課,，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn),，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量,，精心選擇例題,、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng),。

3.以學(xué)生為本,，切實(shí)落實(shí)“學(xué)生是教育主體”這一觀念，認(rèn)真分析班級狀況,，每個學(xué)生的情況,，有針對性的實(shí)施分層教學(xué)，因材施教,，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能,。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。

鑒于學(xué)生個體的差異,，以及差異大小的程度,，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及初三年級的.特殊狀況,，把握合格率和優(yōu)良率,。

總之，用心去做,，從細(xì)節(jié)去做,，盡我們初三數(shù)學(xué)備課組每位老師最大的努力，發(fā)揮我們最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作,。