計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初二數(shù)學(xué)備課工作計劃篇一

本學(xué)期初二備課組計劃公開課,，請有經(jīng)驗,，年紀大的老師上示范課,。青年教師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開課,。

一,、指導(dǎo)思想

二、工作要點

1.立足課堂教學(xué)實踐,，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心,、活動為重點;過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元,。課堂教學(xué)目標要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、信心、意志,、毅力等,。通過不斷學(xué)習(xí)，使組內(nèi)的每位教師在教學(xué)理念和教學(xué)實踐兩個方面都得到更新,。

2.研究新課標,、新教材，優(yōu)化課程實施,。要通過比較,，研究教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,。

3.認真對待研究課，切實提高研究課的質(zhì)量,。加強集體備課,，針對課改中的實際問題進行說課,、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,，及時總結(jié)研究成果,。聽課教師在研究課結(jié)束后認真填寫好總評，并實事求是,、真誠以待地參加評課交流,，以期共同研究，共同提高,。

三,、教研工作

1.堅持合作：備課組成員間資源共享，真誠合作,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

2.精心備課：堅持超周備課。上課前一定要復(fù)備,，理清上課思路,，做好上課的準備工作，在備課筆記上作出修改調(diào)整意見,，并及時保留資料,。

3.質(zhì)量監(jiān)控：以積極心態(tài)迎接學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽查，注重抽查對質(zhì)量的診斷作用,。并時刻準備接受上級部門對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測,。

4.作業(yè)：作業(yè)布置要適當，要精心設(shè)計,，切忌機械重復(fù),，要盡力減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負擔(dān)。作業(yè)批改要及時,，并注意講評,。

5.輔導(dǎo)：課外個別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有益補充。因此,，要加大拉差補缺的力度,，提高合格率。

四,、備課組活動安排

活動時間：每周一第四節(jié)課

第2周備課《大數(shù)的認識》

第3周備課《數(shù)的讀寫》

第4周備課《一億有多大》

第5周備課《公頃和平方千米》

第6周備課《角的度量》

第7周備課《三位數(shù)乘兩位數(shù)》

第9周期中試卷命題

第10周期中考試分析

第11周備課《平行四邊形和梯形》

第13周備課《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》

第15周備課《條形統(tǒng)計圖》

第17周復(fù)習(xí)課研究

群策群力各盡所能且分工合作,，相互鼓勵虛心學(xué)習(xí)，鑒戒有效的措施進步整體的教學(xué)和管理水平,，認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真批改作業(yè),，認真培優(yōu)輔差,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點,。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標準為指導(dǎo),，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標，為實現(xiàn)學(xué)校中考各項指標,，確保合格率和優(yōu)良率達標,。通過認真鉆研教材，探索中考新動向,，精心備課,，提高課堂效果，爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績,，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二、目標任務(wù)

1.加強實踐與理論學(xué)習(xí),，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,，認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,，開展交流討論,，扎實有效地開展好教研、教改活動,。

2.認真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況,，了解其思維特點，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案,，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

3.本學(xué)期完成九年級上下兩冊教材的教學(xué)任務(wù),。

三,、主要工作

1.認真學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

3.改變備課方式,，提高備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求,，根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4.發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，

教案

四、具體實施方法

1.以《大綱》為研究重點，明確教學(xué)目標,，突出教學(xué)重點與難點,，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價值,、作用,。

2.以備課組為活動中心，認真組織聽課,、評課,，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤,，提高教學(xué)質(zhì)量,，精心選擇例題、練習(xí)題,，做到取舍得當,。

3.以學(xué)生為本，切實落實“學(xué)生是教育主體”這一觀念,，認真分析班級狀況,，每個學(xué)生的情況，有針對性的實施分層教學(xué),，因材施教,，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮的潛能。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困,。

鑒于學(xué)生個體的差異,，以及差異大小的程度，在教學(xué)中把握好尺度,，結(jié)合學(xué)校工作重點及初三年級的特殊狀況,，把握合格率和優(yōu)良率。

總之,，用心去做,，從細節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學(xué)備課組每位老師的努力,，發(fā)揮我們的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

切實組織好常規(guī)教研，講究實效,，積極參加上級部門的教研活動,，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課,，充分發(fā)揮教師們的群體智慧,，使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn),。

一、指導(dǎo)思想

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，博采眾長,，真正實現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標,，提高課堂教學(xué)效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備,、資源共享,，個人加減，課后反思,，教案復(fù)備”的備課制度,。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,，力求各具特色,、突現(xiàn)個性。

二,、工作重點

認真開展八年級數(shù)學(xué)組集體備課活動,，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課、一議,、一思,、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱,。

三,、備課時間、地點

四,、集體備課目標,、措施

(一),、目標

1.以學(xué)生為本

我組將以學(xué)生實際為切入點，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2.以集體為重

我組將發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實效性,，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3.以方法為主

備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在教學(xué)過程中,，能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的,。

(二)措施

1.由面到點：集體備課時,，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點,、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,，并選中其中一課時集體備好教案,。

2.實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后,，以便參考、設(shè)計,，重組教案,。

3.結(jié)合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況,，對教案進行修改補充,，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合,。

4.及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的,，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn),，我們要一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。

五,、具體實施步驟

1.嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復(fù)備”的步驟,。

2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想,。

3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，積極查找相關(guān)資料,，為發(fā)言作好充分準備,。

4.參照以下依據(jù)備課：

(1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人,，定單元教學(xué)進度,。

(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點,、難點，統(tǒng)一課時分配和進度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,，統(tǒng)一單元評價測試。

(3)五備：備課標,、備教材,、備教學(xué)手段、備教法,、備學(xué)法。

(4)五點：重點、難點,、知識點,、能力點、教育點,。

(5)兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

(6)兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

5.集體備課時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實施教案。

6.融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進行實施,、總結(jié)和反思,，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的秀的教學(xué)設(shè)計。

7.每單元保證有一節(jié)詳案,。其它在原有備課上多作修改,，特別要注意記錄好課后反思。

六,、注意點

個人初備時

1.突出重點,，抓住關(guān)鍵。

2.寫出備課提綱,。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標;分析教學(xué)的重點,、難點和關(guān)鍵。)

3.努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案,，以便資源共享,。

4.提出自己有疑問的地方，以便集思廣益,，攻克難點,。

集體研討時

1.分別陳述各自的備課方案，以便揚長避短,，統(tǒng)一思想,，達成共識。

2.討論下周上課內(nèi)容中重點,、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,。

修正教案

1.應(yīng)避免千篇一律,，否則就喪失了個性。

2.要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識的缺陷點上下功夫,，在學(xué)生活動上反復(fù)推敲,，創(chuàng)造出一個個精品教案。

課后反思和復(fù)備課后反思要深入,，教案復(fù)備要深思,。

初二數(shù)學(xué)備課工作計劃篇二

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益，博采眾長,，真正實現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標準和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標,，提高課堂教學(xué)效率,。我組將以“群策群力一

教案

認真開展八年級數(shù)學(xué)組集體備課活動,，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課,、一議、一思,、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱,。

（一）,、目標

1、以學(xué)生為本

我組將以學(xué)生實際為切入點,，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2、以集體為重

我組將發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、以方法為主

備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,，能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,，達到活躍課堂的目的。

（二）措施

1,、由面到點：集體備課時,，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點,、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,，并選中其中一課時集體備好教案,。

2、實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去,，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考,、設(shè)計,，重組教案。

3,、結(jié)合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議,，再根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充,，甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合。

4,、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的,，為了吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn),，我們要一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感,。

1,、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復(fù)備”的步驟。

2,、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書,，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準備,。

4,、參照以下依據(jù)備課：

（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人,，定單元教學(xué)進度,。

（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點,、難點,，統(tǒng)一課時分配和進度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,，統(tǒng)一單元評價測試。

（3）五備：備課標,、備教材,、備教學(xué)手段、備教法,、備學(xué)法,。

（4）五點：重點、難點,、知識點,、能力點、教育點,。

（5）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

（6）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

5,、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實施教案,。

6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進行實施,、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,。

7,、每單元保證有一節(jié)詳案,。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思,。

六,、注意點：

（一）個人初備時

1、突出重點,，抓住關(guān)鍵,。

2、寫出備課提綱,。（分析教材所處的地位及前后聯(lián)系,；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標；分析教學(xué)的重點,、難點和關(guān)鍵,。）

3、努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案,，以便資源共享,。

4、提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益,，攻克難點。

（二）集體研討時

1,、分別陳述各自的備課方案,，以便揚長避短，統(tǒng)一思想,，達成共識,。

2、討論下周上課內(nèi)容中重點,、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,。

（三）修正教案

1,、應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個性,。

2,、要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識的缺陷點上下功夫，在學(xué)生活動上反復(fù)推敲,，創(chuàng)造出一個個精品教案,。

（四）課后反思和復(fù)備課后反思要深入，教案復(fù)備要深思。

附：八年級數(shù)學(xué)集體備課安排表（待定）

八年級備課組

1,、立足課堂教學(xué)實踐,，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,，能力為中心,、活動為重點；過程上趨于開放和靈活,；組織形式上要趨于寬松民主,；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心,、意志,、毅力等。通過不斷學(xué)習(xí),，使組內(nèi)的每位教師在教學(xué)理念和教學(xué)實踐兩個方面都得到更新,。

2、研究新課標,、新教材,，優(yōu)化課程實施。要通過比較,，研究教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。

3,、認真對待研究課,，切實提高研究課的質(zhì)量。加強集體備課,，針對課改中的實際問題進行說課、評課,、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,，及時總結(jié)研究成果。聽課教師在研究課結(jié)束后認真填寫好總評，并實事求是,、真誠以待地參加評課交流,，以期共同研究，共同提高,。

1,、堅持合作：備課組成員間資源共享，真誠合作,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

2、精心備課：堅持超周備課,。上課前一定要復(fù)備,，理清上課思路，做好上課的準備工作,，在備課筆記上作出修改調(diào)整意見,，并及時保留資料。

3,、質(zhì)量監(jiān)控：以積極心態(tài)迎接學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽查,，注重抽查對質(zhì)量的診斷作用。并時刻準備接受上級部門對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測,。

4,、作業(yè)：作業(yè)布置要適當，要精心設(shè)計,，切忌機械重復(fù),，要盡力減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負擔(dān)。作業(yè)批改要及時,，并注意講評,。

5、輔導(dǎo)：課外個別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有益補充,。因此,，要加大拉差補缺的力度，提高合格率,。

活動時間：每周一第四節(jié)課

第2周備課《大數(shù)的認識》

第3周備課《數(shù)的讀寫》

第4周備課《一億有多大》

第5周備課《公頃和平方千米》

第6周備課《角的度量》

第7周備課《三位數(shù)乘兩位數(shù)》

第9周期中試卷命題

第10周期中考試分析

第11周備課《平行四邊形和梯形》

第13周備課《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》

第15周備課《條形統(tǒng)計圖》

第17周復(fù)習(xí)課研究

本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期,，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標準為指導(dǎo),，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標,，為實現(xiàn)學(xué)校中考各項指標，確保合格率和優(yōu)良率達標,。通過認真鉆研教材,，探索中考新動向,，精心備課，提高課堂效果,，爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績,，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1,、加強實踐與理論學(xué)習(xí),，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》,，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,，開展交流討論，扎實有效地開展好教研,、教改活動,。

2、認真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況,，了解其思維特點,，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案,，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

3、本學(xué)期完成九年級上下兩冊教材的教學(xué)任務(wù),。

1,、認真學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學(xué)生知識與技能,，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、改變備課方式，提高備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求，根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個主備,，然后集體討論，補充完善,。同時,，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標準,，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運用等,，要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享,，反對搞單干,。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求做不同題目,。

1.以《大綱》為研究重點，明確教學(xué)目標,，突出教學(xué)重點與難點,，把握好每一章的地位，每一節(jié)在教學(xué)中的價值,、作用,。

2.以備課組為活動中心,，認真組織聽課、評課,，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn),，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量,，精心選擇例題,、練習(xí)題，做到取舍得當,。

3.以學(xué)生為本,，切實落實“學(xué)生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況,，每個學(xué)生的情況,，有針對性的實施分層教學(xué)，因材施教,，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能,。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困。

鑒于學(xué)生個體的差異,，以及差異大小的程度,，在教學(xué)中把握好尺度，結(jié)合學(xué)校工作重點及初三年級的特殊狀況,，把握合格率和優(yōu)良率,。

初二數(shù)學(xué)備課工作計劃篇三

工作計劃網(wǎng)為您編輯整理初二數(shù)學(xué)備課組工作計劃，歡迎閱讀,。

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實踐研究活動，深化課堂教學(xué)改革,，實現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式，加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念

以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，進一步領(lǐng)會,、貫徹,、落實課程改革的精神外，以中考為方向,，研究新教材的考試綱要,，根據(jù)本冊教材編排的特點,，單元教材說明和教學(xué)建議，結(jié)合學(xué)生學(xué)情,，做到對本冊教材的重點,、難點，心中有數(shù),，正確把握,。

三、提高教研質(zhì)量,，切實開展教研活動

平時積極參與校內(nèi)外各種級別、各種途徑的聽課,、教學(xué)研究活動,，做到聽課有啟示、有收獲;加強數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動,，開展聽課,、評課為主的教學(xué)研究活動，認真完成聽課感想和評課小結(jié),。組織組內(nèi)教師積極認真參與校,、區(qū)組織的各類教學(xué)評比活動，以此為契機切實開展教研活動,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

四、日常工作實施細則

1,、組織本組教師每兩周一次的備課活動,，力爭做到：一人執(zhí)筆，兩次備課,，上課前備課,，上好后復(fù)備。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄,，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況,，要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，如何突破重點和難點;對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的指導(dǎo),。

2,、制定好本學(xué)科教學(xué)計劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課,，落實集體備課時間,、內(nèi)容、主備人,，落實組內(nèi)教師積極交流,、互通有無、取長補短,。

3,、樹立全局觀念，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書,。定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高,。

4、作為備課組長以身作則,，不斷學(xué)習(xí)鉆研,，團結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點抓課堂教學(xué)改革,，抓教學(xué)質(zhì)量,。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率,，嚴格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

5、開展提優(yōu),、補差治翹腳工作,。我們既要研究學(xué)困生，群策群力想辦法提高這些孩子的`學(xué)習(xí)動力和興趣,，利用課余時間重點關(guān)愛幫教后進生,，對后進生要做到關(guān)心、激勵,，提高合格率;同時對學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度,。

6、全組教師努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變,。

7,、加強全員德育意識，組內(nèi)教師配合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),。

8,、積極抓好“周測”“月考”工作，做到每一份試卷能按質(zhì),、按量完成,，注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析、反饋。

本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組工作將以課程改革實驗為主線,，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)平均分,、優(yōu)秀率、合格率為重點,，認真搞好教學(xué)研究,、扎實有效開展教研活動，促進教師,、學(xué)生共同發(fā)展.,。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使初二數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結(jié)合本組的實際,，制定本學(xué)期的備課組工作計劃。

1,、備課組在8月30日進行第一次備課組活動,，確定了本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容,、教學(xué)時間的分配等問題,，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課計劃,。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

2、每周三下午第三節(jié)課在初二年級組進行集體備課,，做好記錄,。

3、備課組活動以進行教材分析,，學(xué)法,、教法的研討為主要內(nèi)容。通過備課組活動,，明確所教章節(jié)的重點,、難點，統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)要求，統(tǒng)一作業(yè)量,。及時交流各班學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，研究改進教學(xué)方法的措施。

5,、搞好每次測驗,、考試的命題、閱卷與試卷分析工作,。

6,、做好提優(yōu)補差工作

7、每周一練由該周主講人負責(zé)出題和分發(fā)各人.

初二數(shù)學(xué)備課工作計劃篇四

組織本組教師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課標準和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,，圍繞新教材認真討論,，制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進度。

1,、深入學(xué)習(xí)新課程標準,，鉆研新教材。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點,，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3,、優(yōu)化教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、開展課堂教研活動,，提高課堂教學(xué)效益。

5,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

6、爭取年級平均分在全區(qū)的前列,。

1,、備課任務(wù)：

2、周,、每組成員各備一節(jié),，一周、六節(jié)課,，并配有一周,、導(dǎo)學(xué)單和周、練習(xí)試卷,。

3,、流上周、授課過程中的問題和感受。（由組員輪流組織發(fā)言）

4,、備內(nèi)容：

5,、目標（知識、能力,、發(fā)展）,。

6、節(jié)重點及突出方法,。

7,、節(jié)難點及克服措施。

8,、節(jié)課的大體思路及補充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）,。

9、效作業(yè)：嚴格控制作業(yè)量,，盡量減少不必要的重復(fù)題目,，充分體現(xiàn)當天所授課程的重難點，原則少而精,。

10,、數(shù)學(xué)思想方法點撥及其體現(xiàn)：點到為止，逐層感受,。

11,、下周、所用單元測試卷的人員安排,。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動找指導(dǎo)老師修改,。

1,、課堂觀察活動，把握好“小組合作,、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式,，一次集體聽課的機會，安排不同老師重點聽一節(jié)課的不同方面,，回來后每位老師就自己負責(zé)的內(nèi)容發(fā)言,，談?wù)剬Ξ敼?jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認識和升華,。

2,、開展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開課，同課異構(gòu)活動：共同選定某個課題,，在不集體備課的前提下,，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發(fā)言,，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路,、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等,，有何優(yōu)勢與不足,。

3、組織青年教師上好匯報課和校公開課,。

組織好期中,、期末的復(fù)習(xí)和考試工作。

初二數(shù)學(xué)備課工作計劃篇五

研究新教材,，了解新的信息,，更新觀念，探求新的教學(xué)模式,，加強教改力度,，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，全力促進教學(xué)效果的提高。

二,、 基本情況

本組有教師4人,，1名老教師，兩名新教師,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。承擔(dān)高三年級6個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差,，教學(xué)與管理均有一定難度,。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù),。

三 工作目標

初二數(shù)學(xué)備課工作計劃篇六

2.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué),，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率、

3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處,、

1.按時完成學(xué)校（教導(dǎo)處,，教研組）相關(guān)工作,、

2.輪流出題，講求命題質(zhì)量,，分章節(jié)搞好集體備課,，形成電子化文稿、

3.每周集體備課一次,，每次有中心發(fā)言人,，組織進行教學(xué)研討、

4.互相聽課,，以人之長,，補己之短，完善自我,、

5.認真組織好培優(yōu)輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作,、

初二數(shù)學(xué)備課工作計劃篇七

群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學(xué)習(xí),，鑒戒有效的措施進步整體的教學(xué)和管理水平,，認真?zhèn)湔n，認真上課,，認真批改作業(yè),，認真培優(yōu)輔差。

本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期,，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點,。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標準為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標,，為實現(xiàn)學(xué)校中考各項指標,，確保合格率和優(yōu)良率達標。通過認真鉆研教材,，探索中考新動向,，精心備課，提高課堂效果,，爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1.加強實踐與理論學(xué)習(xí),，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》,，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,，開展交流討論，扎實有效地開展好教研,、教改活動,。

2.認真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況,，了解其思維特點，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案,，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

3.本學(xué)期完成九年級上下兩冊教材的教學(xué)任務(wù),。

1.認真學(xué)習(xí)新課標,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3.改變備課方式,，提高備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求，根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,，靈活處理,。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4.發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備,，然后集體討論,，補充完善。同時,，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標準，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求做不同題目。

1.以《大綱》為研究重點,，明確教學(xué)目標,，突出教學(xué)重點與難點，把握好每一章的地位,，每一節(jié)在教學(xué)中的價值,、作用。

2.以備課組為活動中心,，認真組織聽課,、評課，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn),，減少教學(xué)失誤,，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題,、練習(xí)題,，做到取舍得當。

3.以學(xué)生為本,，切實落實“學(xué)生是教育主體”這一觀念,，認真分析班級狀況，每個學(xué)生的情況,，有針對性的實施分層教學(xué),，因材施教，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的潛能,。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困,。

鑒于學(xué)生個體的差異,，以及差異大小的程度,，在教學(xué)中把握好尺度,，結(jié)合學(xué)校工作重點及初三年級的.特殊狀況，把握合格率和優(yōu)良率,。

總之,，用心去做，從細節(jié)去做,，盡我們初三數(shù)學(xué)備課組每位老師最大的努力,，發(fā)揮我們最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。