時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇一

七年級新生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，對學(xué)習(xí)還有新鮮感也有一定的興趣,，對本學(xué)期的教學(xué)還是有很大積極作用的。但是他們來自不同學(xué)校,，基礎(chǔ)不同,，對學(xué)科重視程度不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,。再則,，數(shù)學(xué)是一門思維要求較高的學(xué)科，學(xué)生在理解能力,、解題技巧上薄弱,，都將對學(xué)科學(xué)習(xí)有所影響。再則,，作為初始年級的學(xué)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未糾正,，故在學(xué)習(xí)習(xí)慣糾正上，教師要下一點(diǎn)功夫,。作為本年級段教師,，除了要完成教學(xué)要求，更要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，還要做到因人因材施教,。

加強(qiáng)課堂練習(xí)的攻固，向課堂45分鐘要效率,，加強(qiáng)探究題的落實(shí)和拓展,，積極開展學(xué)生課后的探究，有效使用課件,。

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查,。

1、認(rèn)真做好備課,、聽課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。

2,、強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后反思，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課,。

3、教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

（2）抓好備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

1.加強(qiáng)集體備課,，資源共享的力量,，有想法大家討論，出了問題大家研究,，對教材要全面分析了解,。

2.重視作業(yè)、平時(shí)練習(xí)的質(zhì)量：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,。教師批改作業(yè)時(shí)檢查重點(diǎn)：作業(yè)習(xí)慣,、書寫整潔、正確率等,。

按時(shí)開展培優(yōu)補(bǔ)差活動,，每周1次。培優(yōu)主要以提高這部分學(xué)生的能力為主,，包括實(shí)驗(yàn)觀察能力,，分析推理能力以及綜合概括能力，使他們在提高成績的同時(shí)學(xué)會自主學(xué)習(xí),；補(bǔ)差的第一個(gè)目的是要增強(qiáng)他們的學(xué)生興趣和積極性,，其次使他們準(zhǔn)確掌握一些基本的知識，使這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能夠有所提高,。內(nèi)容要精心設(shè)計(jì),，保證取得良好的效果。

3.對教材有益的資料編寫,，對題目必須精選,、積極拓寬資料來源的渠道。排除任務(wù)觀察,，加強(qiáng)審核,，對質(zhì)量不過關(guān)的絕不印刷，寧愿不布置,。認(rèn)真去聽同備課組及其他年級教師的課。

4.對作業(yè)有發(fā)必收,、有收必改,，備課組作定期檢查，并及時(shí)反饋,。

5.備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作,。

6.抓好每人一堂公開課活動，按照教研組要求每個(gè)老師都要上好一堂公開課,，并重視課后的反思研究,，同時(shí)要求形成教案——說課——上課——評課——反思一條龍的文字材料。努力使該項(xiàng)活動抓出實(shí)效,，抓出特色,，促進(jìn)教師間的交流與研討。

統(tǒng)一作業(yè)安排：《作業(yè)本a,、b》,，每周五次，并要有針對性地進(jìn)行面批,。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇二

以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考,，以后“茶館式”教學(xué)模式研究為依托，結(jié)合我校實(shí)際需要,，開展子課題的研究,，以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，提升教師課堂執(zhí)行力,。圍繞教研組發(fā)展的要求,，以《創(chuàng)智課堂評價(jià)要素研究》為載體，落實(shí)課堂創(chuàng)新點(diǎn)的設(shè)置,，優(yōu)化教法,，關(guān)注學(xué)法；以各級各類教研活動為依托,，堅(jiān)持走教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，全面圍繞教研組的各項(xiàng)工作，促進(jìn)備課組的進(jìn)步與發(fā)展,。以人的發(fā)展為目標(biāo),，全面貫徹黨的教育方針和新課改理念，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主探究,、合作交流”的學(xué)習(xí)方式,，注重課內(nèi)外的結(jié)合，開展綜合實(shí)踐活動,，拓寬學(xué)生的知識面,，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

1,、開展后“茶館式”教學(xué)模式的學(xué)習(xí),，結(jié)合我校子課題《概念新課自主探究教學(xué)模式的研究》的開展，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和教師專業(yè)化發(fā)展的建設(shè),，不斷提高組內(nèi)教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。在教學(xué)實(shí)踐過程中及時(shí)總結(jié)得與失，并以此為基礎(chǔ)改進(jìn)教學(xué),，豐富課堂教學(xué)的方法和手段,。

2、以學(xué)生發(fā)展為本,，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo),。備課組積極參與各類上課、聽課活動,，并結(jié)合大家的評課及自己的課堂實(shí)踐,，進(jìn)行有效的教學(xué)反思。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討各種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

3,、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

4,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

5,、知識與能力并舉,，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識,，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng),。通過小組合作交流，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺,，開發(fā)課程資源,，以達(dá)到活躍課堂的目的。

1,、教研學(xué)習(xí)活動

學(xué)習(xí)后“茶館式”教學(xué)模式,，圍繞教研組“概念新課自主探究教學(xué)模式的研究”的子課題，開展各項(xiàng)討論研究活動,。本學(xué)期教研組將以備課組為單位進(jìn)行課題指引下的集體備課開課聽課評課活動，并邀請教研員來參加這次的活動,。

教研組計(jì)劃將從開學(xué)第二周開始,，每周一個(gè)備課組輪流開課，時(shí)間安排具體如下：初三：第二周周三下午,；初二：第三周周三下午,；初一：第四周周三下午；預(yù)備：第五周周三下午,。我備課組將積極參與此項(xiàng)活動,，不僅要認(rèn)真聽他組的同課異構(gòu)，還要努力創(chuàng)設(shè)我組的同課異構(gòu)，并通過聽課評課學(xué)習(xí),，提高自身專業(yè),。

我初一備課組開課課題為：13.3同位角、內(nèi)錯(cuò)角,、同旁內(nèi)角,，由于賈斐老師被要求開節(jié)區(qū)公開課，故開課順序?yàn)椋撼槌鰞蓚€(gè)班級給賈老師試聽課前試講,，定試聽課教案,，再由教研員來聽賈老師的試講課一節(jié)，隨后王華威老師提前先上,，再按金梅老師,、江美蓉老師、季曉楠老師上課,，最后賈斐老師上區(qū)公開課,。開課后每個(gè)老師要寫一份開課的案例和反思。

同時(shí)本學(xué)期還會有區(qū)百花杯教學(xué)比賽準(zhǔn)備工作和教學(xué)大獎(jiǎng)賽等集體聽課,、評課等工作,，我組都會積極參與，借以切實(shí)提高組內(nèi)每個(gè)老師的課題學(xué)習(xí)水平和課堂教學(xué)的能力,。

2,、常規(guī)教學(xué)工作

（1）、備課：以集體備課為主,，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學(xué)稿,，保管好所有講學(xué)稿、課件,，供下一屆使用,。

（2）、查閱資料,，包括數(shù)學(xué)知識背景,、優(yōu)秀課件和選擇試題。

（3）,、每周備課時(shí),，確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn)，以及每節(jié)課的教法和策略,，嚴(yán)格把關(guān)和注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng),。

（4）、每章開課前,，我們先閱讀全章內(nèi)容,，確定全章的重難點(diǎn),，做完全章的課后習(xí)題。

（5）,、認(rèn)真組織課堂教學(xué),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，針對不同班級學(xué)生的情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,。讓學(xué)生在活動,、實(shí)踐中，掌握知識,，力求教學(xué)中要鼓勵(lì)與提倡解決問題策略的多樣化,，尊重學(xué)生在解決問題中所表現(xiàn)出的不同水平。問題情景的設(shè)計(jì),、教學(xué)過程的展開,、練習(xí)的安排等要盡可能地讓所有學(xué)生都能參與，提出各自解決問題的方法,，并引導(dǎo)學(xué)生在與他人的交流中選擇合適的策略,，豐富數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，提高思維水平,。

（6）,、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù),，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)境。所以我們組上課時(shí)盡量多地使用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)資源,，以此強(qiáng)化課堂交流、探索,、創(chuàng)新,、提高效率。

（7）,、各教師及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為,，保證課堂教學(xué)的效果。

（8）,、合理利用“數(shù)學(xué)拓展課”,、“數(shù)學(xué)探究課”的陣地，對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)能力的訓(xùn)練,。

（9）、學(xué)習(xí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn),，注重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系,。

（10）,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，可采取分層布置,，控制作業(yè)數(shù)量,，及時(shí)批改，及時(shí)調(diào)控教學(xué),。討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn),，互相促進(jìn)共同進(jìn)步。

（11）,、抓好學(xué)生在校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),。

（12）、以期中,、期末復(fù)習(xí)為抓手,，使知識系統(tǒng)化。

初二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作計(jì)劃篇三

七年級數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,，通過本學(xué)期的教學(xué),，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn),。

根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不理想，總體的水平一般,，尖子生少,、低分的學(xué)生較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮,，學(xué)習(xí)的自覺性不高,。

根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運(yùn)用,，反對死記硬背,，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

1,、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,。在教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn),。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用,。

3、設(shè)計(jì)好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力,，在課堂教學(xué)中以“練”為主,。

4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象,。在平時(shí)的課堂中多給予提問,，給后進(jìn)生樹立信心。對優(yōu)生要嚴(yán)格要求,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

5,、樹立榜樣,，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn),，讓后進(jìn)生自動自覺向先進(jìn)看齊,，從而發(fā)揮榜樣的力量。

6,、堅(jiān)持因材施教原則,，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,，力求使中下生吃得上,，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽,，即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層,。

7,、在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專心聽講,，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真完成。但同時(shí)又不死板,，給時(shí)間讓學(xué)生討論問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

8,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛,。

9,、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué),。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作,。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識的情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

第一章 ?我們與數(shù)學(xué)同行

第1周

第二章 有理數(shù)

第1至5周

第三章 ?用字母表示數(shù)

第6至7周

第四章 一元一次方程

第8至13周

第五章 走進(jìn)圖形世界

第14周

第六章 平面圖形的認(rèn)識（一）

第15至18周

期末考試

第19至20周