在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

教師發(fā)言稿題目 教師發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇一

今天我們相聚在國(guó)旗下,，召開(kāi)20xx屆高三考前動(dòng)員誓師大會(huì),。我們?cè)陔娪?、電視里都曾看?jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)面：部隊(duì)在臨戰(zhàn)前都要舉行誓師大會(huì)，古代將士上陣時(shí)還要喝壯行酒,；今天我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐經(jīng)過(guò)三年苦讀即將臨戰(zhàn),，作為一個(gè)學(xué)生，打好高考攻堅(jiān)戰(zhàn),，既是時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要,，也是寒窗苦讀的我們和含辛茹苦的全體家長(zhǎng)的殷切期盼，更是我校生存,、發(fā)展和壯大的第一要?jiǎng)?wù),。因此，今天我們?cè)谶@里正式吹響高考攻堅(jiān)戰(zhàn)的號(hào)角,。

一,、要胸懷奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向,，給我們以前進(jìn)的動(dòng)力,，準(zhǔn)確把握自己，從實(shí)估量,；激發(fā)斗志,，磨礪一劍。

二,、要樹(shù)立必勝的信念,。“信心是基石,，拼搏是保障”,。充滿信心，是決戰(zhàn)高考的前提,。要相信自己的能力,，相信老師、家長(zhǎng)和學(xué)校是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，勇往直前,。只要擁有信心，才可能擁抱成功,。

四,、要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力,，是決戰(zhàn)高考的支柱,。高考不僅僅是智力水平的檢驗(yàn)，更是非智力因素的較量,；心理素質(zhì)是增強(qiáng)劑,，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致,。高考在即,，壓力難免,，競(jìng)爭(zhēng)難免，但是,，響鼓還得重錘敲,，你怎樣看待壓力，怎樣看待競(jìng)爭(zhēng),！你是把它作為煩惱,、包袱，還是想變壓力為動(dòng)力,，在競(jìng)爭(zhēng)中展示你的智慧和才華,，來(lái)回報(bào)自己多年為之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回博,，惟有背水一戰(zhàn),，才能不為庸庸碌碌而后悔。

我們不用為今年的黑色星期六而開(kāi)戰(zhàn),。但三年后的今天也是我們?yōu)樽约簽閷W(xué)校為父母爭(zhēng)光的時(shí)刻,，所以我們一起努力吧。

4.高中成績(jī)分析會(huì)班主任發(fā)言稿怎么寫(xiě)

班在本次二調(diào)考試中,，排名年級(jí)名xx,，各科排名為生物第x、化學(xué)第x,、物理第x,、英語(yǔ)第x、語(yǔ)文第x,、數(shù)學(xué)第x,。針對(duì)以上成績(jī)進(jìn)行分析。

第一,、我們看見(jiàn)了進(jìn)步,。班在一、二調(diào)考試中間經(jīng)歷了換班主任,、二次換數(shù)學(xué)老師,，學(xué)生很浮躁、松散,、無(wú)心好好學(xué)習(xí),。通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整和領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)的幫助和支持,，我們看到了進(jìn)步,，這給了我們班級(jí)信心和希望，同學(xué)們開(kāi)始安定下來(lái),。

第二,、我們的成績(jī)還有很大的提升空間。幸運(yùn)的是,，240班配備的是實(shí)驗(yàn)班的老師,，每一位老師都有極為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，更為重要的是,，每一位老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心,、都非常愛(ài)班的學(xué)生們。在班級(jí)最危難的時(shí)候,，每一位老師都在鼓勵(lì),、都在堅(jiān)持、都在使勁拉一把,。這樣一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是xxx班成績(jī)得以取得進(jìn)步的保障,。

第三、通過(guò)考試反映出好多班級(jí)存在的問(wèn)題,。如老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)依然記不?。粚?duì)于上課所講的內(nèi)容感覺(jué)自己聽(tīng)懂了,，下課缺少及時(shí)的整理和復(fù)習(xí),，等到再做原題時(shí)依然出錯(cuò)；語(yǔ)文和英語(yǔ)的落后說(shuō)明操前小讀利用率低,、早自習(xí)利用率低,；關(guān)于數(shù)學(xué)，同學(xué)們心中對(duì)數(shù)學(xué)存在畏難情緒,，害怕數(shù)學(xué),，而計(jì)算能力太差。

第四,、針對(duì)班級(jí)存在問(wèn)題,，在下一個(gè)階段的工作中，應(yīng)該重點(diǎn)去抓學(xué)生狀態(tài),，讓學(xué)生踏下心來(lái)學(xué)習(xí),，減少小動(dòng)作、減少上課走神的現(xiàn)象,；關(guān)注每天限訓(xùn)的成績(jī),，關(guān)注各科的日?qǐng)?bào)表，對(duì)于各科的成績(jī)做的心中有數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)和各科老師聯(lián)系,，對(duì)于個(gè)別成績(jī)起伏過(guò)大的學(xué)生，給予及時(shí)關(guān)注,；加強(qiáng)談話,，針對(duì)二調(diào)考試成績(jī)，讓學(xué)生進(jìn)行自我分析,，并且結(jié)合學(xué)生的自我分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題,。

第五,，xxx班依然需要重點(diǎn)關(guān)注,，這是一個(gè)很有潛力的班級(jí)，但只有把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，學(xué)生的成績(jī)才能上去,，只有學(xué)生的努力換來(lái)了成績(jī)，學(xué)生才會(huì)愿意學(xué),。

作為班主任,，我愿意為這個(gè)班級(jí)付出，我會(huì)盡全力做好我的本職工作,！

全力沖刺,、力爭(zhēng)第一！加油,！

教師發(fā)言稿題目 教師發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇二

a：尊敬的各位家長(zhǎng),，親愛(ài)的小朋友們大家好！離別的鈴聲即將響起,，孩子們馬上就要從潤(rùn)澤雙語(yǔ)幼兒園畢業(yè)了,，進(jìn)入小學(xué)去實(shí)現(xiàn)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)

b：作為教師我們的內(nèi)心有說(shuō)不出的高興和自豪，然而看著熟悉的你們,，同樣作為教師的我們,，心里又有說(shuō)不出的不舍。

c：親愛(ài)的孩子們,，還記得當(dāng)年那個(gè)什么也不懂,，還是個(gè)小不點(diǎn)的你，進(jìn)入幼兒園時(shí)的忐忑嗎,？是老師像媽媽一樣抱起了你們,，為你們擦去眼淚,，帶你們做游戲,，給你們講故事。

a：時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間，站在我眼前的你們,，個(gè)子都長(zhǎng)高了,，知識(shí)豐富了并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就了獨(dú)立的生活習(xí)慣,，而且還學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)人,、體貼人。

b：家長(zhǎng)朋友,，您還記得嗎,？三年前您戀戀不舍的把孩子送到我們這里，今天,，我們和您有了同樣的心情,，三年的時(shí)間里，我們既是老師又是媽媽,，我們習(xí)慣了早上去聽(tīng)孩子用稚嫩的聲音問(wèn)候,，習(xí)慣了傍晚看孩子說(shuō)再見(jiàn)的燦爛笑臉。

c：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友,，感謝您對(duì)潤(rùn)澤幼兒園的信任,，把心愛(ài)的寶貝放心的交給我們，感謝您對(duì)我園工作的支持與配合,，讓我們圓滿完成工作

,，正是因?yàn)槟睦斫夂桶荩庞形覀兘裉斓某煽?jī),。

a：現(xiàn)在我們就要再見(jiàn)了,，親愛(ài)的孩子們，相信在這里三年的學(xué)習(xí)和生活,，可以為你們今后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

b：今天，你們是一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo),，要在這里起飛,；

c：今天，你們是一只只幸福的小船,，要在這里揚(yáng)帆,，

a：今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬,，要在這里奮蹄,。

b：愿你們?cè)趶V闊的天地中自由翱翔！

c：愿你們好好學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想,。

a：可以成為快樂(lè)能干的機(jī)器貓、機(jī)靈勇敢的喜洋洋、聰明美麗的白雪公主,！

合：衷心的感謝大家,！

教師發(fā)言稿題目 教師發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

我是魯文才,，來(lái)自達(dá)和完小，今天我作為一名代課教師,，能在這里與各位同行交流感到十分激動(dòng)和榮幸,。我深知“先進(jìn)教師”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得以及我在工作中所取得的一切成績(jī)，都是全體師生共同努力的結(jié)果,，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)熱情幫助是分不開(kāi)的,。所以，請(qǐng)?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師表達(dá)我最誠(chéng)摯的感激之情和最衷心的祝福,！ 細(xì)細(xì)回味,，我在教書(shū)的工作崗位上已經(jīng)有二個(gè)春秋了,，記得我剛剛踏進(jìn)校園的那一天,，心里一片朦朧，但是感到慶幸的是遇上了好領(lǐng)導(dǎo),，好同事,，在他們熱情幫助下，我找到了成功之路 ——那就是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心,。

曾記得冰心老人告訴過(guò)我們：“有了愛(ài),，便有了一切，有了愛(ài)心,，才有教育的先機(jī),。”我們?cè)谧?，今天選擇了教育,，當(dāng)了老師就必須懂得愛(ài)的藝術(shù)，教育學(xué)生就應(yīng)寬容,、鼓勵(lì),，提醒。因?yàn)閮和恍枰處熞粋€(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句親切的話語(yǔ),，都會(huì)倍受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心,。

正因?yàn)槲矣幸活w年輕的心,，在課余時(shí)間里，常常與學(xué)生坐在一起，進(jìn)行心靈的溝通,，我感到無(wú)比的輕松和快樂(lè),。當(dāng)他們情緒低落的時(shí)候，我會(huì)用語(yǔ)言鼓勵(lì)他們,，當(dāng)他們不經(jīng)意犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)誠(chéng)懇的告誡他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，當(dāng)他們有困難時(shí),，我會(huì)盡全力幫助他們,。

在生活中，一次次與學(xué)生的情感交流,，一回回與學(xué)生心靈的碰撞,，都為我增添了一份驚喜，一份幸福,，一份期待,。

我把這份愛(ài)鑲在他們的舉足之間，灑在他們的心靈里,。我認(rèn)為老師的愛(ài)是“用自己的汗水,、辛勤的耕耘”去不斷澆灌一顆顆童真的心靈、一朵朵綻放的花蕾,。

我深知教師的愛(ài)是需要“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài),。

我熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生。正因?yàn)檫@種熱愛(ài),，一直激勵(lì)著我前進(jìn),，在教書(shū)的道路上，我們每天付出的都是愛(ài),，收獲的也是那一份份愛(ài)的果實(shí),。我相信，今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

碩果屬于過(guò)去，未來(lái)的工作需要我們不懈追求,，用我們的熱情作圓心,，以勤奮為半徑，畫(huà)出教育工作上一個(gè)又一個(gè)芬芳的桃李園,。最后,，我祝愿大家在新的一學(xué)年里,，工作愉快，萬(wàn)事如意,，身體健康,！

謝謝大家！

教師發(fā)言稿題目 教師發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇四

老師們,，上午好：

常言道：休整是為了更好地出發(fā),。經(jīng)歷了一個(gè)輕松愉快的暑假，滿懷著新的希望我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,，又開(kāi)始了我們新的征程,。回首過(guò)去的一學(xué)年,、一學(xué)期,，我們團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓創(chuàng)新,、銳意進(jìn)取,，順利完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。新的一學(xué)年,，我們將面臨新的機(jī)遇,、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一學(xué)年,，將是我們站得更高,、看得更遠(yuǎn)、做得更好的一學(xué)年,。我們要更加充分地利用好各種機(jī)遇，以求真務(wù)實(shí)的精神,，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí),，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標(biāo)繼續(xù)大踏步前進(jìn),。

我主要講兩方面的內(nèi)容：一是上學(xué)期初中部工作做簡(jiǎn)要回顧,；二是本學(xué)期工作計(jì)劃安排。

一,、上學(xué)期工作回顧

盤(pán)點(diǎn)上學(xué)期,，應(yīng)該說(shuō)是不平凡的一個(gè)學(xué)期。一是齊心協(xié)力,、科學(xué)備考,，畢業(yè)班學(xué)考成績(jī)有了新的提高，基本實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo),。500分以上高分段人數(shù)達(dá)到19人,，語(yǔ)文學(xué)科繼續(xù)保持全區(qū)先進(jìn)地位,。特別讓人感動(dòng)的是帶病堅(jiān)持工作的3位畢業(yè)班老師，他們是周現(xiàn)玲,、王學(xué)愛(ài),、馬亮，值得學(xué)習(xí),。二是同心同德,、克服困難，圓滿完成區(qū)教體局下達(dá)的職業(yè)中專招生任務(wù),，校長(zhǎng)帶頭宣講,，班主任密切配合，老師們?nèi)χС?，很不容易,。三是多想辦法，創(chuàng)新施教,，初一6個(gè)班和初二部分班級(jí)的數(shù)學(xué),、英語(yǔ)分層走班取得初步成效。四是高度重視,、齊抓共管,，學(xué)校安全管理進(jìn)一步加強(qiáng)，未發(fā)生一起安全事故,。五是精心策劃,、狠抓落實(shí)，教研聯(lián)合體工作再上新臺(tái)階,。作為東區(qū)五校教研聯(lián)合體總輪值校,，教科室牽頭組織開(kāi)展了28次216人次參與的各學(xué)科教研活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí),，形式多樣,，受到教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。六是德育活動(dòng)豐富多彩,、扎實(shí)有效,，演講比賽、作文大賽,、手抄報(bào)比賽,、跑操比賽、文藝聯(lián)歡會(huì),、逃生演練等等,，在上學(xué)期區(qū)里組織的德育大檢查中，

初一級(jí)部的系列主題班會(huì)受到好評(píng),。杜興花主編的?？诙嫛度＿恕烦晒Τ霭?，收錄師生作品近200篇，激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情,。七是利用假期,，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展語(yǔ)文,、英語(yǔ)大閱讀,，在我校尚屬首次。在活動(dòng)中,，有9位領(lǐng)導(dǎo)和老師犧牲休息時(shí)間組織指導(dǎo)學(xué)生有序參加活動(dòng),，有229名學(xué)生受益。

總之,，初中部各項(xiàng)工作在校長(zhǎng)和學(xué)校黨總支,、校委會(huì)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下共同努力下,，完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然,，成績(jī)的背后,，也存在著很多需要我們正視的不足和問(wèn)題：一是教學(xué)成績(jī)還很不理想，與先進(jìn)學(xué)校相比有很大差距,，突出表現(xiàn)在優(yōu)勢(shì)學(xué)科少,、低分學(xué)生人數(shù)多；二是學(xué)校管理還有待進(jìn)一步的理順和加強(qiáng),，特別在精細(xì)化上做得還很不夠,，有些管理措施在落實(shí)過(guò)程中打了折扣，甚至沒(méi)有得到落實(shí),，目前我們最主要的問(wèn)題是既不缺理念,，也不缺措施和辦法，缺的是各項(xiàng)要求的嚴(yán)格落實(shí),。這個(gè)問(wèn)題反映出個(gè)別干部不注意提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，對(duì)學(xué)校提出的工作思路不積極主動(dòng)地去認(rèn)真領(lǐng)會(huì),，懶于思考,，疏于管理，存在相當(dāng)大的惰性,，造成對(duì)學(xué)校安排的工作,，貫徹執(zhí)行力度不夠。三是教師素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高,，教學(xué)研究的氛圍不強(qiáng),，特別是實(shí)施高效課堂和減負(fù)提效的教學(xué)能力比較薄弱,；學(xué)生管理方面的問(wèn)題還比較多，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新,；四是學(xué)校制度還有待于進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化落實(shí),；五是辦學(xué)條件還有待于進(jìn)一步改善。

二,、本學(xué)期工作要點(diǎn)

20xx年是區(qū)里提出的“工作標(biāo)準(zhǔn)提升年”,，本學(xué)期是劉校長(zhǎng)提出的實(shí)施“培養(yǎng)名師、培育名生,、打造名?！比こ痰钠鹗紝W(xué)年，針對(duì)這兩項(xiàng)要求,，我們要做到“五個(gè)更要”：思路更要清晰,、觀念更要先進(jìn)、目標(biāo)更要高遠(yuǎn),、師生更要和諧,、成績(jī)更要突出。新學(xué)期總體目標(biāo)：一個(gè)堅(jiān)持,、兩個(gè)全面,，三個(gè)著力、一個(gè)確保,。一個(gè)堅(jiān)持是：堅(jiān)持以“辦學(xué)理念新,、師資隊(duì)伍硬、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu),、管理質(zhì)量高”為辦學(xué)

特色,，優(yōu)化管理、創(chuàng)新機(jī)制,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹(shù)形象、加快發(fā)展,。兩個(gè)全面是：全面提升教學(xué)質(zhì)量,；全面實(shí)施素質(zhì)教育。三個(gè)著力是：著力優(yōu)化課堂教學(xué),、著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),、著力強(qiáng)化集體備課。一個(gè)確保是：確保學(xué)校安全穩(wěn)定,。圍繞學(xué)?？傮w目標(biāo)具體要抓好以下幾方面工作：

（一）抓質(zhì)量提高。

教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立校之基,、發(fā)展之本。本學(xué)期要狠抓有效的教學(xué)管理,。

1.要重視教學(xué)研究,。

教師教書(shū)，有兩種情況很可怕,，第一種可怕是不習(xí)慣,，特別是由于對(duì)教學(xué)習(xí)慣不習(xí)慣，導(dǎo)致瞻前顧后,、畏首畏尾,、手忙腳亂、盲然無(wú)序,、不知輕重,、不懂緩急，顯然肯定不適應(yīng)教學(xué)工作,；第二種可怕是太習(xí)慣,，特別是對(duì)自己目前的工作孤芳自賞、自以為是,，認(rèn)為自己的知識(shí)對(duì)目前的工作已是綽綽有余,，用一年的時(shí)間重復(fù)二十年的工作，江山依舊,，濤聲依舊,，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺(tái)。因此我們要養(yǎng)成研究的風(fēng)氣,，養(yǎng)成研究的意識(shí),，不要因?yàn)槿粘９ぷ魈郏ぷ魈?，放松了?duì)自己的要求,，要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí),，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能真正教好書(shū)，育好人,。為什么暑假里劉校長(zhǎng)邀請(qǐng)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)王岱老師給我們作《閱讀與教師專業(yè)成長(zhǎng)》的報(bào)告,，就是讓我們充分認(rèn)識(shí)讀書(shū)對(duì)教育工作的重要性。為此,，本學(xué)期，要求每一位教師每月讀一本書(shū),，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,，發(fā)到我們的辦公平臺(tái)上,。教科室要每月月末跟蹤檢查，做好記錄,。

2.要改進(jìn)教學(xué)方法,。

教學(xué)方法的改進(jìn)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程，必須在教學(xué)思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),、加強(qiáng)研究,、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)反思,。教學(xué)策略“一小一多”,。即“小步走，多回頭”,。面對(duì)我校學(xué)生總體素質(zhì)參差不齊,，個(gè)體素質(zhì)表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠、知識(shí)結(jié)構(gòu)不平衡的狀況,。教學(xué)中,，要學(xué)會(huì)采取不斷反復(fù)、各個(gè)擊破的做法,，不貪大求全,，不囫圇吞棗，

不怨天尤人,，一步一個(gè)腳印地?cái)U(kuò)大戰(zhàn)果,，實(shí)現(xiàn)全面提高、整體發(fā)展,。我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法,，是不是應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞：

①激趣：教學(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素。

②促思：應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣,、思想習(xí)慣,、思維品質(zhì)和思維能力。

③啟智：努力把學(xué)生教聰明,。

④怡情：努力使課堂充滿一種活力,，一種人性的光輝。

⑤有效：從規(guī)律入手,，努力把復(fù)雜的教簡(jiǎn)單,，簡(jiǎn)單的教明了。

3.要追求教學(xué)效率,。

這里,，我主要談作業(yè)的問(wèn)題。有的老師給學(xué)生留下的作業(yè)數(shù)量太多，重復(fù)太多,，機(jī)械太多,，學(xué)生沒(méi)實(shí)踐體驗(yàn)生活，不能享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣和幸福,。我們要科學(xué)減負(fù),，抓好學(xué)生課后有效學(xué)習(xí)，落實(shí)以“作業(yè)設(shè)計(jì)與批改”為主要手段的各種課后學(xué)生學(xué)習(xí)管理的各種措施,。

4.要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

一是堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),。領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)聽(tīng)課,，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題,，及時(shí)診斷,，有效提高教師的課堂教學(xué)水平。教師通過(guò)聽(tīng)課,，汲取他人的好的教學(xué)方法,，才有助于提高自己的講課水平。

二是堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度,。我們采取“三查”的形式,，即：查教案、查作業(yè)批改,、查聽(tīng)課記錄,。

三是組織教學(xué)檢測(cè)，組織月考,。每次檢測(cè)結(jié)束后,，學(xué)校要組織教師進(jìn)行教學(xué)分析，對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題進(jìn)行深入剖析,，提出教學(xué)改革意見(jiàn),。

四是要堅(jiān)持“守球門(mén)”的理念。各年級(jí)要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān),，既要抓好整體質(zhì)量的提高,，也要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降到最少,，學(xué)困的程度降到最低,，要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀。

五是多措施促教學(xué),，確保畢業(yè)班成績(jī)創(chuàng)輝煌,。暑假里級(jí)部已經(jīng)制定了一個(gè)復(fù)習(xí)備考方案,，開(kāi)學(xué)初要集思廣益完善好詳細(xì)的計(jì)劃，教導(dǎo)處和級(jí)部做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查,，同時(shí)對(duì)各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過(guò)程化管理,，要加強(qiáng)過(guò)程管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，對(duì)平時(shí)教學(xué)、教研情況進(jìn)行抽查驗(yàn)收,，圍繞實(shí)施“高效課堂”和“減負(fù)提效”,，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，教學(xué)常規(guī)管理在精細(xì)化,、實(shí)效化上做文章,。各處室切實(shí)做好服務(wù)教學(xué)工作，以服務(wù)九年級(jí)為重點(diǎn),，切實(shí)做好備考工作,，在教師動(dòng)員會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì),、家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)的基礎(chǔ)上,，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為學(xué)生中考鼓好勁,，鋪好路,，切實(shí)保證我校20xx年中考成績(jī)實(shí)現(xiàn)新突破。

（二）抓制度建設(shè),。

制度沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。這點(diǎn)本學(xué)期重點(diǎn)要抓考勤管理,。通過(guò)上學(xué)期看,，我們的考勤管理不是很好。當(dāng)然人吃五谷雜糧沒(méi)有不生病的,，誰(shuí)家都有老有小,，不是一點(diǎn)事情沒(méi)有。但是在工作期間我還是強(qiáng)調(diào),，盡量能把該處理的個(gè)人事情放到休息日去做,，不耽誤自己的工作。本學(xué)期將嚴(yán)格落實(shí)考勤制度

（三）抓隊(duì)伍建設(shè),。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè),。各位領(lǐng)導(dǎo)要強(qiáng)化主人翁意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，即想管,、敢管,，敢于負(fù)責(zé)。要提升境界，立足崗位,，盡職盡責(zé),，干出成績(jī)，堅(jiān)決杜絕占位不干事的現(xiàn)象發(fā)揮表率作用,，吃苦在前,，享受在后，思想上要始終把學(xué)校工作放在第一位,，并落實(shí)到行動(dòng)上,。進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度,、提高服務(wù)質(zhì)量,，更好更有效的服務(wù)教學(xué)，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。繼續(xù)實(shí)行校級(jí)干部掛靠級(jí)部,、級(jí)部主任負(fù)責(zé)制。校級(jí)干部掛靠級(jí)部分工不變,，九年級(jí)朱校長(zhǎng)掛靠,，

教師發(fā)言稿題目 教師發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇五

上小學(xué)時(shí)，我覺(jué)得漂亮老師就是有魅力的老師,；上中學(xué)時(shí),；我覺(jué)得能管住學(xué)生的老師是有魅力的；上高中時(shí),，我認(rèn)為有魅力的老師是英漢字典,、是百科全書(shū).

當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，成為教師中的一員,，卻發(fā)現(xiàn)要做一名有魅力的老師并不容易,。首先要有人格魅力。著名的俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“只有人格,，能影響人格的發(fā)展和形成,。”在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，要尊重學(xué)生,，多和學(xué)生交流，懂得呵護(hù)孩子的自信,，懂得用不同的尺子來(lái)衡量孩子,，才會(huì)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)、長(zhǎng)處和不足,。愛(ài)默生說(shuō)：“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生,?！敝挥邪盐⑿нM(jìn)課堂,把關(guān)愛(ài)帶進(jìn)課堂，把寬容帶進(jìn)課堂,，把理解帶進(jìn)課堂,，用寬容的心態(tài)去接納孩子，以坦誠(chéng)的胸懷去理解孩子去,，去尊重孩子,，才能贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。 同時(shí)要有學(xué)識(shí)魅力,。一名充滿魅力的教師,，應(yīng)該具有淵博的知識(shí)。古有“才高八斗,，學(xué)富五車(chē)?！碧K霍姆林斯基也曾講過(guò)這樣一個(gè)生動(dòng)的故事：有一天,，一個(gè)有33年教齡的歷史教師上了一堂觀摩課。課上得很成功,，聽(tīng)課的老師們都被這位歷史教師高超的授課藝術(shù)迷住了,，都忘了記筆記。課后,，大家問(wèn)這位歷史教師花了多少時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這堂課,，歷史教師回答：“這堂課我準(zhǔn)備了一生，但直接對(duì)這個(gè)課題的準(zhǔn)備,，則花了十五分鐘,。” 用一生的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備每堂課,，意味著我們教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的決心,，博覽群書(shū)，不斷補(bǔ)充自己的知識(shí),，這樣才能上好每一節(jié)課,，教好每一個(gè)學(xué)生。 因此,，作為青年教師,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己的教育觀念不斷更新,，理念不斷提升，不斷提高自身的專業(yè)水準(zhǔn),。

再次還要有反思的魅力,。 ——備課是不是更認(rèn)真,？上課是不是更精彩？讀的書(shū)是不是更多,？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué),？找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心,？教育反思是不是更深刻,？聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜？??我堅(jiān)信每天都這樣和自己比,，每天都做反思,，每天都做到無(wú)愧于心，那么就離有魅力的老師越來(lái)越近,。

我是一名普通教師,，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生,。雖然那間教室里守巢的是自己,，可它卻放飛了希望， 雖然那支粉筆灑下了淚滴,，可它卻畫(huà)出了彩虹,。我現(xiàn)在覺(jué)得作為教師，生活在學(xué)生中,，為學(xué)生答疑解惑,，看著學(xué)生走向成功，就是幸福,，就是“有魅力”,！

做一名有魅力的教師，并不是魏書(shū)生,、竇桂梅等教育家的專利,。我們的教師如果能用自己真誠(chéng)的“情”、真誠(chéng)的“愛(ài)”去獻(xiàn)給孩子,，用高尚的人格去征服孩子,，使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)老師，喜歡學(xué)習(xí),，那么同樣可以成為一名有魅力的教師,。篇二：魅力教師演講稿

教師發(fā)言稿題目 教師發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇六

尊敬的各位老師，各位評(píng)委：

上午好,！今天,，我們演講的主題是：如何成為一名優(yōu)秀的教師。

我想用“靜下心來(lái)教,，教人”來(lái)回答,。這句話是前國(guó)家xx在xx年全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上提出的,。在我看來(lái)，這不僅是對(duì)優(yōu)秀教師的希望和要求,，也是我們成為一名好教師的方向,。

如今，社會(huì)對(duì)我們的老師有很高的期望,。然而,，在我們看似體面的職業(yè)下，卻有著繁重的教學(xué)任務(wù),、巨大的工作壓力和較低的工資,。有時(shí)候，我們的生活甚至陷入了困境,。當(dāng)我們的遭遇無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)改變,，當(dāng)我們面對(duì)外在過(guò)多色彩的誘惑，我們?cè)跄懿恍耐?？我們的心開(kāi)始浮躁,，我們漸漸失去了自己。

但是,，親愛(ài)的老師！我們不能,。我們肩負(fù)著教書(shū)育人的責(zé)任?。?/p>

當(dāng)我們的心平靜下來(lái),，當(dāng)我們的心充實(shí)起來(lái),，我們就會(huì)成為“好老師”邁出第一步。

我們不僅要“冷靜”,，還要“冷靜”,?！吧钊肴诵摹?，就是要細(xì)心,、專注,、深入,。要成為一名優(yōu)秀的教師,，我們必須潛心學(xué)習(xí),，潛心教學(xué)和研究,。

教育家朱永新先生也指出：“一個(gè)有理想的教師,，一個(gè)要成為大家的教師,，一個(gè)想成為教育家的教師，他必須從基礎(chǔ)抓起,，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書(shū),?！?/p>

我們市中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我們的老師也提出了“讓閱讀成為一種習(xí)慣”的希望和要求,。

如果我們把教育比作水果和果實(shí),，那么閱讀就是滋潤(rùn)水果和果實(shí)的水和陽(yáng)光，教學(xué)和研究就是果實(shí)和果實(shí)的根和莖和葉,。這本書(shū)的營(yíng)養(yǎng)需要通過(guò)教學(xué)和研究來(lái)轉(zhuǎn)化和吸收,。

所以親愛(ài)的老師們，我們不僅要在閱讀中消除浮躁,，而且要在閱讀中進(jìn)行深入的思考,，在實(shí)踐中不斷的探索。我們可以及時(shí)反映和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，也可以學(xué)習(xí)最新的教育理念和班級(jí)管理,。我們可以嘗試使用新的教學(xué)模式，也可以積極參與練習(xí),、自我展示活動(dòng),。

只有如此，我們才能做到“腹有讀書(shū)氣自華”,、“筆有千鈞任翕張,。”只有如此,，我們才能在平凡崗位中升華自身的價(jià)值,。

親愛(ài)的老師們，今天我們聚集在這里,，我們積極追求進(jìn)步,，我們都在努力成為一名好老師。

那么,，讓我們靜下心來(lái),，不要被外界的事情所誘導(dǎo)，不要盲從,，不要浮躁,，保持正確的人生方向；潛心鉆研,，不改,，不自嘲，專注閱讀,，專注做研究,，朝著“成為一名優(yōu)秀教師”的目標(biāo)不斷前進(jìn)，我相信會(huì)有收獲,。

教師發(fā)言稿題目 教師發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好,！

在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，作為一名普通的中學(xué)教師,，能作為最美教師代表在此發(fā)言,，我感到萬(wàn)分的榮幸！請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝,！向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意,，向我們同在教育第一戰(zhàn)線的各位老師們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)！

今天是新中國(guó)的第32個(gè)教師節(jié),，也是我從教以來(lái)的第19個(gè)教師節(jié),，在過(guò)去的18年的慢慢長(zhǎng)路里，我曾有過(guò)山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,。十八年的辛勤耕耘，十八年的默默守望,，使我深深的愛(ài)上了“教師”這一平凡而又充實(shí)的職業(yè),，并找到了作為教師的教育寶典---“愛(ài)與責(zé)任”。

教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),，正如“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”。

教師的愛(ài)是一種神圣的愛(ài),，因?yàn)椤皭?ài)自己的孩子是本能,，愛(ài)別人的孩子是神圣”。

師愛(ài)的細(xì)膩與多樣,，沒(méi)有哪一種職業(yè)可以相比。有一千個(gè)學(xué)生,，就有一千種愛(ài),。多樣化的師愛(ài)，潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地,。即使愛(ài)如潮水,，老師們也會(huì)將其化作細(xì)雨精心澆灌。

如果說(shuō)“愛(ài)”讓我們贏得了信任,，那么“責(zé)任”使我們不斷成長(zhǎng),。

在過(guò)去的一年里，我校教育事業(yè)蒸蒸日上,，教學(xué)成績(jī)步步提升,。在鎮(zhèn)教委的支持與幫助下,以張校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開(kāi)創(chuàng)了新的輝煌，學(xué)校里到處可見(jiàn)平凡而又美麗的一線教師們,，教育正是因?yàn)樗麄兌兊酶用利?。這一年中,，我們見(jiàn)證了很多的“最美”，讓我們共同走進(jìn)下洼二實(shí),，感動(dòng)他們平凡工作中的點(diǎn)滴精彩,，也愿全天下所有的教師都能用無(wú)限的真情去守護(hù)有限歲月里這份神圣的職業(yè)，讓我們每個(gè)人因享受教育而更加美麗,！

此時(shí)此刻,，我只想自豪地說(shuō)：我是一個(gè)老師，我無(wú)悔于自己的選擇,，無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn),，無(wú)愧于自己的稱號(hào)！

最后請(qǐng)讓我再一次奉上我的祝福：老師,，您辛苦了,；祝您工作順利，身體健康,，闔家幸福,！謝謝！

教師發(fā)言稿題目 教師發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！我演講的題目是《愛(ài)心鑄師魂》。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童",。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái),，我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,，站在講臺(tái)上,，我深感無(wú)限的榮耀，因而我意氣風(fēng)發(fā),，克盡職守,；站在這講臺(tái)上，我時(shí)刻覺(jué)得責(zé)任重大,，為此我刻苦探索,，無(wú)怨無(wú)悔；站在這講臺(tái)上,，面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛,，我始終愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),。作為教師,，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛(ài)呵護(hù)他們幼小的心靈，讓每個(gè)孩子都沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光,。

一,、特別的愛(ài)給特別的"你"（學(xué)生）教師的工作"以學(xué)生為本，以情為主",。

可以說(shuō)教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛(ài)"字,。"親其師"而"信其道"，就是學(xué)生對(duì)師愛(ài)的具體表現(xiàn),。心理學(xué)證明：凡是教師給予期望,，受到尊重的學(xué)生，他就會(huì)感到莫大的鼓舞,，從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育,，反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,，他們更需要老師的體貼和愛(ài)護(hù),，所以我把特別的愛(ài)給特別的他們，多一些寬容,，多一些期待,，從學(xué)習(xí)上、生活上,、心理上等各方面去了解他們,，關(guān)心他們，幫助他們,，積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),，哪怕一個(gè)小小的愛(ài)護(hù)，一次書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的作業(yè),，一次回答正確的課堂提問(wèn),，都能讓他們分享到成功的體驗(yàn)，找到自身的價(jià)值,，在成功的快樂(lè)中找回自尊自信,，重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。

有一個(gè)郭帥的學(xué)生,，性格孤僻，作業(yè)經(jīng)常不做,，上課打瞌睡,，考試幾乎是白卷。通過(guò)家訪,，我了解到他的父母正在鬧離婚,，他有時(shí)跟媽媽，有時(shí)跟爸爸，有時(shí)又住在姨家,，心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真,。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對(duì)抗,。怎么幫助他呢,？課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要能答上來(lái)就給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了,。

有一次班里大掃除,，他早早來(lái)到學(xué)校，把教室的前后門(mén)擦得干干凈凈,，衣服都弄濕了,。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上，我把他大大夸獎(jiǎng)了一番,，并把他的事跡登上了黑板報(bào),。從那以后，他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái),，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高,，期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,，我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,，在我的指揮下，同學(xué)們一起向他喊："郭帥,，祝賀你,！"那一刻，我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上,。所有的辛苦付出都算不上什么了,。

二、你的信任就是你的期待教師充滿理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈,，就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的顯著效果,。你的信任、你的期待,，它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗,。

我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生，腦子很聰明卻太調(diào)皮,，上課不專心聽(tīng)講,，愛(ài)做小動(dòng)作,，又愛(ài)招惹、欺負(fù)周?chē)耐瑢W(xué),，曾多次調(diào)換座位,，弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他,。我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課,，支走魯澤強(qiáng)后，我就把我的想法向全班同學(xué)講了,，并請(qǐng)求得到他們的幫助,。

老師請(qǐng)求學(xué)生，學(xué)生自然"受寵若驚",。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后,，我宣布要選四名安全檢查員，并且告訴大家,，這可是我們班的"維和警察",，一定要選有能力、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任,。選舉結(jié)果,，魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中,，我把他拉上了講臺(tái),，用力握住他的手，很鄭重地對(duì)他說(shuō)"魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察",，同學(xué)們這么信任你,，老師心里真高興，相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的",。說(shuō)完,，又拍拍他的肩膀，用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)："小伙子,，好好干吧,！"在全班的哄堂大笑中，魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜?，F(xiàn)在,，魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足，因?yàn)槠谀┻€要評(píng)"優(yōu)秀警察"呢,。

三,、讓學(xué)生都成為""我們教育許多學(xué)生，其中有很多是優(yōu)秀的,，這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的""，只有他們?nèi)币粋€(gè)才會(huì)令我們"心痛"。大家常聽(tīng)到這樣的話："唉,，真倒霉,，今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生。"我們?cè)谛闹薪o""的定位是"成績(jī)優(yōu)秀的孩子,。"但是我們不能忘了,，對(duì)孩子的父母而言，他們都是""的,。我們沒(méi)有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒(méi)出息,，是廢鐵一塊，然后是放任自流,。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，在他們小的時(shí)候，甚至比我們的后進(jìn)生更差勁??！

四、作為教師,，我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，我們會(huì)驚喜地看到，每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,，都有可愛(ài)之處,。作為教師，要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì),，品味成功的快樂(lè),。"請(qǐng)記住：成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,，請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的",。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。

愛(ài)是心靈之約古人云："人之相交,，貴在交心"如果我們能放下老師的架子,，主動(dòng)與學(xué)生做朋友，很多問(wèn)題就會(huì)更好地解決,。不過(guò)和學(xué)生談心要有目的,，談心前，要掌握他們不同的實(shí)際情況,，明確談什么,，怎樣談,，還要注意場(chǎng)合，當(dāng)著老師與同學(xué)的面談,，很可能會(huì)給他們?cè)斐尚睦韷毫?，使他們不能完全向你敞開(kāi)心扉。對(duì)于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語(yǔ)氣,，談心時(shí),，態(tài)度要平和，語(yǔ)言要親切,，道理要講透,，要讓學(xué)生感受溫暖，這樣,，你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅,。

十年來(lái)的工作時(shí)間是我認(rèn)識(shí)到：教育學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，需要我們教育這以極大的愛(ài)心,、耐心,、誠(chéng)心，既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰,，又要如同一把萬(wàn)能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀,。讓我們用無(wú)私的愛(ài)打開(kāi)他們心靈的窗口，還給他們一個(gè)晴朗的天空,，因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師,！站在三尺講臺(tái)上，舉手投足都承載著教育的責(zé)任,，表達(dá)著理想的希翼,，祖國(guó)的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì)光彩綻放，無(wú)限燦爛,，教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，用愛(ài)心打開(kāi)心靈的窗口,，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛(ài),，我工作著，我辛苦著,，我幸福著,，我快樂(lè)著，因?yàn)槲沂菫樽鎳?guó)站講臺(tái),！

教師發(fā)言稿題目 教師發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇九

新年將至,，在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我代表學(xué)校黨支部,、學(xué)校行政向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展作出艱辛勞動(dòng)的各位表示真摯的感謝!向一學(xué)期來(lái)辛勤耕耘在講臺(tái)上的各位園丁致以誠(chéng)摯的問(wèn)候!

現(xiàn)將本學(xué)期工作向各位報(bào)告如下：

教師用自己的知識(shí)豐富學(xué)生的知識(shí),，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧,，用自己的高尚思想品德感染學(xué)生的思想品德，用自己的情感激發(fā)學(xué)生的情感,，用自己的意志調(diào)節(jié)學(xué)生的意志,，用自己的個(gè)性影響學(xué)生的個(gè)性，用自己的慷呼應(yīng)學(xué)生的心靈,，用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格去塑造學(xué)生的靈魂,。

我們面對(duì)的五彩繽紛燈紅酒綠的世界,，當(dāng)今物欲橫流，人們爭(zhēng)功近利,，心浮氣躁,。我們老師應(yīng)當(dāng)怎么辦?我認(rèn)為不能一味在物質(zhì)上去攀比，物欲是個(gè)無(wú)底洞,，欲壑難填,，而且攀比只能是自尋煩惱。物欲追求容易使人陷入無(wú)止境的地步,，“其未得之也患得之,，既得之患失之，茍患失之無(wú)所不至也”,。攀比是自己將所得物質(zhì)財(cái)富與所熟悉的朋友或人群進(jìn)行比較,，細(xì)想之，到底要多大的房子才能滿足,，越大越好嗎?到底要穿多么昂貴的衣服,，越貴越好嗎?能否滿足自己的物欲而癡迷于物質(zhì)而得不到時(shí)，將會(huì)陷于深深的痛苦之中,。

只有初戀般的熱情和宗教般的意志的人才能成就某種事業(yè),。事業(yè)心可以產(chǎn)生進(jìn)取心，進(jìn)取心可以產(chǎn)生對(duì)事業(yè)的癡迷,，讓我們不滿足于現(xiàn)狀,，不故步自封，不淺嘗到止,，永遠(yuǎn)不停步,，永遠(yuǎn)不斷地追求教育藝術(shù)的最高境界。

我校教師的團(tuán)結(jié)合作精神全縣聞名,，校園氣氛和諧融洽全縣首屈一指,，

全體老師的奉獻(xiàn)精神與敬業(yè)精神有口皆碑。

開(kāi)學(xué)初,，教學(xué)樓建設(shè)工程與開(kāi)學(xué)工作同步啟動(dòng),，給本來(lái)就緊張的開(kāi)學(xué)工作帶來(lái)了極大的障礙,。學(xué)校行政人員的工作經(jīng)驗(yàn)不足，校長(zhǎng)面對(duì)如此困難盡管早有心理準(zhǔn)備,，真正面對(duì)面的時(shí)候處理也有不少欠妥之處,，我們的老師們配合默契，工作主動(dòng),，讓開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行,。

正當(dāng)學(xué)校的教育教學(xué)工作步入正軌的時(shí)候，建筑工地上的噪音震耳欲聾,，我們的教師喊聲雷動(dòng)效果也不好,，教師們聲音沙啞，我聽(tīng)在眼里,，痛在心里,。我也是人呀，我也是教師,，我完全能夠理解教師們?yōu)榇烁冻龅臓奚?。盡管如此，我們的老師仍然把課講得津津有味,，下課休息也要把學(xué)生找來(lái)個(gè)別交流,。班主任教師每天都要把學(xué)生的中午飯的票處理好，保證學(xué)生有飯吃,，遇到調(diào)皮學(xué)生還要進(jìn)行幫助教育,。這種奉獻(xiàn)精神，這種卓越的事業(yè)心責(zé)任意識(shí),，感動(dòng)著我,，激勵(lì)著我努力工作。

一學(xué)期來(lái),，承蒙教師們的理解與支持,，各項(xiàng)工作圓滿完成，片區(qū)教研會(huì)展現(xiàn)了xx學(xué)校教師風(fēng)采,，表現(xiàn)出了xx學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)力,。辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估輕易保持良好級(jí)，教育局還專門(mén)出了督查通報(bào),，表彰xx學(xué)校的教育教學(xué)管理工作,。初中畢業(yè)班學(xué)生參加縣一調(diào)考試綜合排名全縣第五名。教學(xué)樓建設(shè)工程近期完工,，甲方現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人楊永富老師冒著心臟病的危險(xiǎn)堅(jiān)守工地,，無(wú)論天氣如何惡劣，只要工地在放了，楊老師就沒(méi)有離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),，全學(xué)期來(lái)只休息過(guò)渡期天的時(shí)間,，沒(méi)有節(jié)假日，沒(méi)有星期天,，施工日志寫(xiě)完了厚厚的三本,。

三個(gè)主任工作主動(dòng)，教研組長(zhǎng)細(xì)致認(rèn)真,，全體教師愛(ài)崗敬業(yè),，后勤人員開(kāi)源節(jié)流，精打細(xì)算,，團(tuán)隊(duì)干部不辭煩瑣,，工作主席組織教職工活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩，住校生管理教師忍辱負(fù)重,，把孩子們的安全放在首位。細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期工作,，令我感動(dòng),，令我激動(dòng)，令我深感內(nèi)疚,。

教師們,，朋友們，我代表學(xué)校向你們的無(wú)私奉獻(xiàn)再次表示感謝!

xx學(xué)校的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)存在差異,，努力程度不同，

教育教學(xué)中還存在不少問(wèn)題,，特別是的對(duì)學(xué)生的管理能力,，教育科研能力都還有差距。

老師人數(shù)缺編,，經(jīng)費(fèi)不足,，建設(shè)項(xiàng)目還在增加，給學(xué)校的工作帶來(lái)負(fù)責(zé)影響很大,。安全工作存在管理不細(xì)的地方,，班主任教師中還有需要改進(jìn)的方法和值得研究的策略。

在各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，經(jīng)主管理部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，xx學(xué)校定會(huì)有新的發(fā)展項(xiàng)目，有新的教育成績(jī),。

國(guó)際形勢(shì)不容樂(lè)觀,，經(jīng)融危機(jī)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校將抓住機(jī)遇,，細(xì)致管理,，經(jīng)學(xué)校以空前的新的發(fā)展,。

在新年來(lái)臨之際，我代表學(xué)校黨支部,、代表學(xué)校向各位并通過(guò)各位向各們的家屬致以新年的祝賀,，愿新年快樂(lè)，x年身體健康,，預(yù)祝大家過(guò)一個(gè)鬧熱年!

教師發(fā)言稿題目 教師發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇十

各位老師：

晚上好,，高考動(dòng)員大會(huì)上教師發(fā)言稿。就高三的教學(xué)問(wèn)題,，我想談七個(gè)方面：

1,、教學(xué)的計(jì)劃性問(wèn)題。這是我們學(xué)校高三教學(xué)的一個(gè)老大難的問(wèn)題,，一直沒(méi)有解決好,。主要原因在于學(xué)校對(duì)于教師的教學(xué)沒(méi)有強(qiáng)有力的調(diào)控措施，使得我們的教學(xué)完全憑著教師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)甚至是個(gè)人的感覺(jué)進(jìn)行,。我們的教學(xué)應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃,，根據(jù)計(jì)劃適時(shí)地調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度，有步驟分階段地完成計(jì)劃,。不同階段的目的不同,，教學(xué)的方式也有一定差別，這樣步步為營(yíng),，層層遞進(jìn),，學(xué)生復(fù)習(xí)循序漸進(jìn)，效果就比較好,，關(guān)鍵是學(xué)生的心理很踏實(shí),，不驕不躁，不慌不忙,。往年,，我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃性不強(qiáng)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)的進(jìn)度有些滯后,。到安慶市聯(lián)考的時(shí)候,，很多學(xué)科一輪復(fù)習(xí)沒(méi)有結(jié)束，導(dǎo)致聯(lián)考的成績(jī)不理想,，全校上下緊張,。我個(gè)人認(rèn)為，各位老師在近期要制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按照兩輪或者三輪復(fù)習(xí)的要求,，調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)的進(jìn)度。一輪復(fù)習(xí)的方法，肯定是不科學(xué)的,。

2,、教學(xué)的協(xié)調(diào)性問(wèn)題。整個(gè)高三的教學(xué)是一盤(pán)棋,，大家一定要加強(qiáng)協(xié)調(diào),，彼此配合。首先是同一個(gè)備課組中教師的協(xié)調(diào)問(wèn)題,，大家要復(fù)習(xí)進(jìn)度一致,、復(fù)習(xí)的資料一致、考試的安排一致,、考試的批閱一致,、作業(yè)的布置一致。這樣做,，看起來(lái)比較麻煩,，其實(shí)只要大家合作得好，彼此的負(fù)擔(dān)其實(shí)是減輕,，因?yàn)榇蠹铱梢苑止ず献?。其次，是同一個(gè)班級(jí)中的教師的協(xié)調(diào)問(wèn)題,，在一個(gè)班級(jí)中，一個(gè)學(xué)科耗時(shí)過(guò)多而擠占了學(xué)生對(duì)其他學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間,，或者,，一個(gè)學(xué)科過(guò)于薄弱而導(dǎo)致學(xué)生在高考中失去競(jìng)爭(zhēng)力，這些問(wèn)題都要重視,。大家要在班主任的統(tǒng)一要求下,，合理分配教學(xué)時(shí)間，合理安排重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,。第三是各位老師與學(xué)校的協(xié)調(diào)問(wèn)題,，老師們有什么建議，可以先提,，一旦學(xué)校做出了具體的部署,，就一定要嚴(yán)格的執(zhí)行。

3,、教學(xué)的針對(duì)性問(wèn)題,。高三教學(xué)就是針對(duì)20xx年高考，所以,，我們?cè)诮虒W(xué)中一定要有高考意識(shí),。高考中的難點(diǎn)就是我們?cè)诮虒W(xué)要突破的問(wèn)題，高考中的重點(diǎn)就是我們?cè)诮虒W(xué)中要花大功夫解決的問(wèn)題，高考中要運(yùn)用的能力就是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)的能力,，發(fā)言稿《高考動(dòng)員大會(huì)上教師發(fā)言稿》,。有些老師在一輪復(fù)習(xí)時(shí)就像上新課一樣，事無(wú)巨細(xì),，面面俱到,，平均用力，這樣可能不行,。有些老師甚至對(duì)一些學(xué)生已經(jīng)掌握的問(wèn)題反復(fù)講,，抓不住重點(diǎn)，這樣就危險(xiǎn),。有些老師在復(fù)習(xí)時(shí)只關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記,，對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)重視不夠。

教學(xué)的針對(duì)性還要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)情的準(zhǔn)確把握,。我們要針對(duì)我們學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)安排教學(xué)的進(jìn)度,、課堂的密度、問(wèn)題的難度,、考試的頻度,。一個(gè)老師帶不同的班級(jí)，由于不同班級(jí)的學(xué)生的情況不同,，我們的教學(xué)也應(yīng)該有所區(qū)別,。

4、教學(xué)的兼顧性問(wèn)題,。我們的教學(xué)要關(guān)注全體學(xué)生,，根據(jù)班級(jí)中等生的情況設(shè)定教學(xué)的基點(diǎn)。這里強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問(wèn)題,，一是要適當(dāng)關(guān)注學(xué)優(yōu)生,，對(duì)他們的教學(xué)要適度拔高，讓他們能夠適應(yīng)高考中的難題,，從而讓他們有可能考出較高的分?jǐn)?shù),。這一點(diǎn)，我們過(guò)去做得不夠,。二是要關(guān)注有跛腿學(xué)科的學(xué)生,，一定在花力氣來(lái)治跛。過(guò)去,，有些班級(jí),，每次考試學(xué)生的平均分都不錯(cuò)，但是高考的成績(jī)不理想,，原因就在于學(xué)生的成績(jī)陰差陽(yáng)錯(cuò),。我建議班主任在這次考試后,，就把有跛腿學(xué)科的學(xué)生的名單交給授課教師，從現(xiàn)在開(kāi)始,，就著力治跛,。明年再關(guān)注，效果就不是很好,。

5,、教學(xué)的有效性問(wèn)題。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，大部分老師很重視時(shí)間的利用,。在充分利用時(shí)間的前提下，我們還要考慮時(shí)間利用的有效性問(wèn)題,。我們不追求學(xué)生每分鐘都有所得,，但是一定要保證學(xué)生每節(jié)課都有所得。首先要保證每個(gè)學(xué)生都在聽(tīng)課,，一小部分學(xué)生可能學(xué)習(xí)的積極性不高,，如果老師對(duì)他們不聞不問(wèn)，久而久之,，他們就會(huì)徹底放棄學(xué)習(xí),，這不僅會(huì)影響我們的教學(xué)成績(jī)，而且會(huì)嚴(yán)重地惡化班風(fēng),。其次,，要保證大部分學(xué)生能夠理解并初步運(yùn)用。在課堂教學(xué)中要有適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)診斷過(guò)程,，如提問(wèn),、課堂練習(xí)、課堂檢測(cè),、上黑板演示等,，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。第三要保證學(xué)生對(duì)時(shí)間的充分利用,，在一定程度上，我們要督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。有些學(xué)生在課余,、節(jié)假日，自覺(jué)利用時(shí)間的意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)此,，教師要通過(guò)一些方法來(lái)解決。第四要保證學(xué)生的疑難問(wèn)題及時(shí)解決,。本屆高三學(xué)生不喜歡問(wèn)問(wèn)題,，這不等于他們沒(méi)有問(wèn)題,，現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)不久，學(xué)生的問(wèn)題還不多,，解決起來(lái)還不難,。如果現(xiàn)在不解決，一旦問(wèn)題多了,，解決不了,，學(xué)生的自信度就會(huì)降低，學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)受到很大影響,。因此,，老師要主動(dòng)找學(xué)生來(lái)解決問(wèn)題。

6,、教材的基礎(chǔ)性問(wèn)題,。在教學(xué)中，有兩種傾向,，我們應(yīng)該克服,，一是完全拋開(kāi)課本，按照有關(guān)資料進(jìn)行復(fù)習(xí),，二是對(duì)照課本,，像上新課一樣把課本又重新上一遍。相比較而言,，我最反對(duì)的是第一種傾向,。資料再好，也是根據(jù)教材編寫(xiě)的,，如果編者的水平有限,，把握不了高考動(dòng)向和教材的主旨，還可能誤導(dǎo)學(xué)生,。因此,，切忌拋開(kāi)課本來(lái)復(fù)習(xí)。對(duì)于第二種傾向,，我認(rèn)為其復(fù)習(xí)的方向是對(duì)的,，但是方法要改進(jìn)。第二種方法,，學(xué)生感覺(jué)是炒冷飯,，會(huì)感到枯燥乏味，激發(fā)不了學(xué)習(xí)的欲望,。我建議老師們,，在復(fù)習(xí)時(shí)，雖是面對(duì)舊課本,，但要給予學(xué)生新感覺(jué),，要對(duì)課本進(jìn)行解構(gòu)和重構(gòu),，也就是對(duì)課本的體系進(jìn)行新的構(gòu)建。課本中的材料,，即使是參考資料,，也不能忽視，要多角度分析,，用其它框題的知識(shí)來(lái)分析,。在復(fù)習(xí)時(shí)尤其在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，一定要教教材,，不能簡(jiǎn)單地教教輔,。

7、學(xué)生的能動(dòng)性問(wèn)題,。高考要學(xué)生考,，因此學(xué)習(xí)也是要學(xué)生學(xué)。教師的教學(xué)水平再高,，如果不能落實(shí)到學(xué)生的表現(xiàn)上,，這樣的教學(xué)就沒(méi)有意義。因此,，我們的教學(xué)一定要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)適時(shí)地調(diào)整我們的教學(xué),。首先,，我們的教學(xué)要能夠引起學(xué)生的興趣，使他們?cè)敢饴?tīng),。有些老師上課語(yǔ)調(diào)平淡,，語(yǔ)言貧乏，內(nèi)容枯燥,，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡,，沒(méi)精打采，這樣的教學(xué)的就沒(méi)有效果,。我建議老師上課時(shí)要有激情,，用你的激情激發(fā)學(xué)生的激情；語(yǔ)言要幽默有趣,，為學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。其次,，我們教學(xué)要與學(xué)生互動(dòng),，教師可以用提問(wèn)題、讓學(xué)生上黑板演示,、組織學(xué)生討論等形式,，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性。我們的課堂千萬(wàn)不能成為教師一個(gè)人的舞臺(tái),，課堂教學(xué)更不能只有教師一個(gè)人的聲音,。

教師發(fā)言稿題目 教師發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好,！

我叫xxx,，是xx小學(xué)的一名代課教師。今天,，我作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，既有些欣喜，又有些緊張,。欣喜是自己的努力最終得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，但面對(duì)這么多的同仁做演講，真的有些緊張,。

1997年3月,，一次偶然的機(jī)會(huì)我到xx小學(xué)任教，到今天已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨近20年,，記得當(dāng)初也受到了不少的勸責(zé)和鼓勵(lì),，勸責(zé)的是每月135元的工資你太傻了，鼓勵(lì)的是領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，更為關(guān)鍵的是學(xué)生們一張張稚嫩臉龐對(duì)我的期待,。“愛(ài)的'教育”,，愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，也是我作為教師的原則，所以,，我頂住了外界的壓力,，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。今天,，我把這些年對(duì)教學(xué)工作的一些觀點(diǎn)向各位做一下匯報(bào)：

一,、以情育情、以愛(ài)換愛(ài),。

“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育?！睈?ài)是教育的基本原則,。我曾經(jīng)接了一個(gè)各方面都較差的班級(jí)，有的學(xué)生個(gè)頭都和我差不多高,，學(xué)生之間矛盾重重,，學(xué)習(xí)沒(méi)有上進(jìn)心,，各學(xué)科底子差，紀(jì)律散漫,。我也曾想要放棄,，但好幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)找到我家，再三請(qǐng)求我一定要把學(xué)生教好,。我不得不迎難而上,，要在逆境中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，于是我靜下心來(lái)思考：怎樣才能整頓這個(gè)班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。平時(shí)我主動(dòng)接近學(xué)生，課余時(shí)間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí),、談生活,、談興趣、談未來(lái),，從家訪去了解學(xué)生的困難,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸后，學(xué)生對(duì)我信任了,。他們有心里話跟我說(shuō),，有想法和我談。純真可愛(ài)的學(xué)生把我當(dāng)作最信賴的人,。

我充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能,，強(qiáng)化師愛(ài)的作用，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生,，把尊重的話語(yǔ)給每一位學(xué)生,，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。用熱愛(ài)與尊重,，去贏得學(xué)生喜愛(ài)與信任,，創(chuàng)造出一種寬松和諧、相互尊重的教學(xué)氛圍,，這種良好的師生關(guān)系能營(yíng)造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,，輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。

二,、一視同仁,，因材施教。

教師的教鞭下有瓦特,，啟發(fā)里有牛頓,，贊賞中有愛(ài)迪生。”我從來(lái)不以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”,。更多的是對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，決不能輕易賜與他們“差生”,、“傻瓜”等稱呼,，隨意判刑為“無(wú)藥可救”、“沒(méi)出息”,，或者姑息,、縱容、放任自流,。我把濃濃的師愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,，讓這些遲開(kāi)的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露。讓他們感受到老師的真誠(chéng)的愛(ài),，進(jìn)而信任老師,。

三、尊重學(xué)生,，亦師亦友,。

人人都有主觀能動(dòng)性，有自尊心和虛榮感,，只有他的人格受到尊重與信賴,，他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性。學(xué)生也不例外,，他們都渴望得到老師的理解,、尊重和關(guān)愛(ài)。所以尊重學(xué)生人格是教育的前提,，但尊重并不意味著要放縱,，我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中，尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系,，互相制約,、相輔相成的。

我把學(xué)生當(dāng)作朋友,，使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地敞開(kāi)自己的心扉來(lái)接受教育,，在課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見(jiàn)解,，耐心傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，不輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話,，多交流,。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對(duì)話，傾注自己對(duì)學(xué)生的理解、信任和尊重,，使學(xué)生充分相信和理解老師,，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到師愛(ài)的效果。

四,、團(tuán)結(jié)同事,，共同管理班集體

每當(dāng)我接收新的班級(jí)，不管學(xué)生的基礎(chǔ)如何,，我首先會(huì)和其他任課教師多溝通,，把全班學(xué)生詳細(xì)的興趣、愛(ài)好全部摸清,，使學(xué)生們各科成績(jī)齊頭并進(jìn),，因材施教，因需施教,，把中等生逐漸變成優(yōu)等生,，把后進(jìn)生變?yōu)橹械壬l(fā)掘他們的創(chuàng)造性,，獨(dú)立性,。

功夫不負(fù)有心人，一分耕耘一份收獲,，經(jīng)過(guò)老師和學(xué)生的共同努力,，我每年擔(dān)任的學(xué)科在同類(lèi)學(xué)校評(píng)估中都名列前茅。每當(dāng)我所教過(guò)的學(xué)生從鎮(zhèn)一中升到縣一中到學(xué)校找我談心時(shí),，我從內(nèi)心感到高興,，辛勤培育有了結(jié)果。

學(xué)生的信任,，家長(zhǎng)的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，使我很多掙錢(qián)的機(jī)會(huì)都失去了,。因?yàn)閷W(xué)生離不開(kāi)我,，我也離不開(kāi)學(xué)生，我會(huì)繼續(xù)教育,、鼓勵(lì)每一個(gè)需要滋養(yǎng)的新生,，用尊重和愛(ài)溫暖孩子，用青春陪他們一路前行,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家。

教師發(fā)言稿題目 教師發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、來(lái)賓,，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

金菊吐艷,，盛事如約,。在這碩果累累的金秋十月，我們迎來(lái)了xxx建校二十周年華誕,。此時(shí)此刻,，我們相聚在這里，用真心感受二十年來(lái)的艱辛與喜悅,，用真情傳遞著鋼高人的歡樂(lè)與幸福,，用真意暢想著屬于我們的美好未來(lái),。在這里我謹(jǐn)代表受表彰的教師,，向曾經(jīng)關(guān)心、支持我校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和真誠(chéng)幫助我們的社會(huì)各界有識(shí)之士表示誠(chéng)摯的謝意,！向?yàn)槟感Ｔ龉馓聿实耐瑢W(xué)們表示崇高的敬意,！向辛勤耕耘的全體同仁和刻苦拼搏的學(xué)生們致以最衷心的祝福。

二十年斗轉(zhuǎn)星移,，新老交替,。新老鋼高人秉承著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，甘為人梯,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，立三尺講臺(tái)于寒來(lái)暑往，灑辛勤汗水于秋去春來(lái),，用高尚的師德風(fēng)范,，質(zhì)樸無(wú)私的精神撐起了鋼高的一片藍(lán)天。二十年一代代青藍(lán)相續(xù),，今天的鋼高已打造出一支最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),。忘不了煙柳依依的春日，你們同學(xué)生共歡笑的幸福畫(huà)面,；忘不了荷香脈脈的夏夜,，你們燈下批改的勤奮身影；忘不了果實(shí)累累的秋天,，你們遠(yuǎn)送學(xué)子的勞勞揮手,；忘

不了雪花飄飄的冬季，你們?cè)偬ふ鞒虉?jiān)定的腳步,。是你們繼承老一輩的高尚師德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，學(xué)高為師，身正為范,；是你們與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新，蓬勃向上，爭(zhēng)先,。歲月的風(fēng)塵雖在你們的發(fā)梢染上淡淡風(fēng)霜,，但每縷銀絲都結(jié)滿了智慧與經(jīng)驗(yàn)；時(shí)光的刻刀雖在你們額前留下深深印跡,，但每條溝壑都承載了光榮與奉獻(xiàn),。青春在你們身上燃燒換來(lái)學(xué)生的成長(zhǎng)，生命在你們的口中筆下化作甘霖灌溉土壤,。

二十年櫛風(fēng)沐雨,，二十年桃李芬芳，我們見(jiàn)證了xxx在艱難中起步,，在曲折中成長(zhǎng),，由小變大，由弱變強(qiáng),。今天xxx的聲明享譽(yù)鋼城內(nèi)外,，步入省示范高中的行列，即將走進(jìn)特色高中的隊(duì)伍,；今天xxx的校旗鮮艷,，烈烈飛揚(yáng)。撫今追昔,，看到學(xué)子們沖出亞洲,，走向世界，秀木成林,，肩挑大任,，我們感到無(wú)比的欣慰和光榮，歡笑摻著淚水,，心酸伴著甜蜜,，正是這似苦卻甜的日日錘煉讓xxx大步向前。

今天鋼高正站在新一輪教育教學(xué)改革的起跑線上,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，壓力與動(dòng)力同在。同學(xué)們：希望你們刻苦努力,，實(shí)現(xiàn)理想,，你們是幸福的，我們才是快樂(lè)的,，你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的。各位同事們：愿我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，全力以赴,，努力工作,，再創(chuàng)輝煌。

最后,，祝我校建校二十周年慶典圓滿成功,！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓,、老師身體健康,，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，學(xué)業(yè)有成,！

謝謝大家！

教師發(fā)言稿題目 教師發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：上午好!

我是數(shù)控加工技術(shù)教研組的倪老師。金秋送爽,，佳果飄香,。在這喜慶,、祥和,、美好的時(shí)刻，我們新迎來(lái)了3000多位朝氣蓬勃,、熱情洋溢的笑臉,，你們是茂名市第二高級(jí)技工學(xué)校的未來(lái)和希望！在此,，我代表全體教職工對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈地歡迎,。

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事們的幫助及所有示范組成員和任教學(xué)生們的努力，在此,，我向你們致于我衷心的感謝,。

在兩年的示范校建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校擁現(xiàn)了一大批先進(jìn)積極分子,。他們不計(jì)個(gè)人得失,，為了示范校起早摸黑、廢寢忘食,，有時(shí)甚至通宵達(dá)旦,。有的老師孩子病了也無(wú)暇照顧，有的老師忙壞了身體也顧不著去看,，有的老師家里發(fā)了洪水也沒(méi)時(shí)間回去,。他們表現(xiàn)的更加優(yōu)秀,，學(xué)校正是擁有一大批這些優(yōu)秀教師，示范校建設(shè)才得以一次次順利地通過(guò)驗(yàn)收,。在此,，我向他們致于我衷心的敬意。

轉(zhuǎn)眼間,，我踏上教師這工作崗位已有九個(gè)年頭,，九年的旅途風(fēng)雨兼程……始終不忘的是教書(shū)育人，為人師表,。作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、業(yè)務(wù)上精益求精,。經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí),、積極提升,。近年來(lái)，獲得12項(xiàng)國(guó)家級(jí),、4項(xiàng)省級(jí)優(yōu)秀科研成果和1項(xiàng)市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng),，撰寫(xiě)的4篇優(yōu)秀論文在國(guó)家級(jí)核心期刊上發(fā)表。今年繼續(xù)提升,，通過(guò)了數(shù)控銑高級(jí)技師評(píng)審,，在全國(guó)第八屆catics網(wǎng)絡(luò)cad社會(huì)組競(jìng)賽中，以滿分300分獲第一名,。

作為技工學(xué)校的教師,，我們的責(zé)任重于泰山。我們培養(yǎng)的是企業(yè)需要的人才,，我們托起的是太陽(yáng),，我們播撒的是希望,。同學(xué)們,，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是快樂(lè)的，我們就是快樂(lè)的,；你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的；你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的,，作為教師，我愿意傾其所有,，全力以赴,。

在此我要代表所有教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和所有新同學(xué)們表示：

（1）我們會(huì)秉承愛(ài)崗敬業(yè)的信念,，嚴(yán)以律己、為人師表,，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，做學(xué)生們心目中的良師益友；

（2）我們會(huì)銘記學(xué)校校訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新、努力提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平,。

（3）我們將竭盡所能,，爭(zhēng)取把同學(xué)們培養(yǎng)成企業(yè)急需的人才。

同時(shí),，我也向全體同學(xué)們提一些希望：拼搏吧,！奮斗吧！為了你們的理想,，為了你們的明天,，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成,。成功的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放,，奮斗兩年，成為一個(gè)藍(lán)領(lǐng)精英,，給自己一個(gè)美好的未來(lái),。良好的開(kāi)始是成功的一半,，新的學(xué)年,，新的開(kāi)始，讓我們共同奮斗起來(lái),，迎接我們美好的明天,！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事工作順利,。祝全體同學(xué)身體健康、學(xué)有所成,！

教師發(fā)言稿題目 教師發(fā)言稿結(jié)束語(yǔ)篇十四

各位老師,、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，晚上好,！首先我感謝紅珊瑚鋼琴樂(lè)園園長(zhǎng)李老師給予我這次和大家一起分享的機(jī)會(huì),，在座的家長(zhǎng)一定也非常自豪，能為孩子選擇這么優(yōu)秀的一所鋼琴學(xué)校,，紅珊瑚幼兒鋼琴學(xué)校于20xx年建校,，是臨沂市最正規(guī),、最權(quán)威的一所鋼琴學(xué)校，多年來(lái)在國(guó)內(nèi)外鋼琴比賽中名列前茅,，鋼琴考級(jí)通過(guò)率達(dá)到100%,，所取得的成績(jī)可以說(shuō)是有目共睹的，目前,，紅珊瑚鋼琴學(xué)校正勢(shì)如破竹,，蓬勃發(fā)展，規(guī)模不斷擴(kuò)大,，現(xiàn)在紅珊瑚師資力量越來(lái)越雄厚,，目前已發(fā)展為紅珊瑚幼兒鋼琴學(xué)校、鋼琴樂(lè)園,、北城新區(qū)鋼琴學(xué)校三大連鎖校址,，給臨沂市的琴童創(chuàng)造了一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓更多的家庭和孩子受益,，尤其是鋼琴樂(lè)園陪伴我的兒子度過(guò)了最快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光,，今天是鋼琴樂(lè)園建園7周年，所以在這里我代表家長(zhǎng)向所有紅珊瑚辛勤奮斗拼搏的老師們表示衷心地感謝,。你們辛苦了,，希望你們繼續(xù)努力，

給我們臨沂市的孩子們帶來(lái)更好地鋼琴教育,。

到了這個(gè)年齡,，我們聊得最多的就是孩子，最關(guān)注的也是我們孩子的成長(zhǎng),，所以今天站在這里和大家分享學(xué)琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真的是一件非常開(kāi)心的事情，真的,，一眨眼的功夫,，兒子邵建程學(xué)琴已經(jīng)是第七個(gè)年頭了，回想起來(lái),，真的有幾點(diǎn)想和大家分享,。第一就是孩子學(xué)琴初期要心平氣和，有耐心,，不要急躁,，記得剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)我哭笑不得，因?yàn)樯险n學(xué)琴的時(shí)候兒子會(huì)突然躺在凳子上彈琴,，很不規(guī)矩,，而且練琴的時(shí)候也不認(rèn)真，不堅(jiān)持,，此時(shí)是最能考驗(yàn)家長(zhǎng)耐性的時(shí)候,，記住,，出現(xiàn)這種情況時(shí)對(duì)孩子不能斥責(zé)、打罵,，不能急躁,，要尊重孩子身心

成長(zhǎng)的規(guī)律，否則孩子的負(fù)面情緒會(huì)猛增,、會(huì)厭學(xué)甚至失去彈琴的興趣,，令學(xué)琴半途而廢。第二,，在孩子學(xué)琴初期,，家長(zhǎng)在孩子練琴的時(shí)候盡量抽出時(shí)間陪練，陪練其實(shí)就是陪伴,，有一句話不是說(shuō)嗎,，對(duì)孩子最大的愛(ài)就是陪伴，這對(duì)孩子是一個(gè)強(qiáng)大的支持,，因?yàn)閷?duì)孩子陪練的過(guò)程中能隨時(shí)關(guān)注孩子的情緒變化,，并及時(shí)疏導(dǎo)，有時(shí)孩子偷懶不想練琴的時(shí)候,，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：學(xué)琴就是學(xué)業(yè),，必須堅(jiān)持不懈，只能學(xué)好,，不能半途而廢打退堂鼓,，所以說(shuō)孩子學(xué)琴能否堅(jiān)持主要看家長(zhǎng)，家長(zhǎng)堅(jiān)持下來(lái)了,，孩子也一定能堅(jiān)持,，第三，要尋求老師們的幫助,，并和鋼琴老師及時(shí)溝通,，這一點(diǎn)是非常重要的，談到這一點(diǎn)我非常感謝兒子的鋼琴老師李青老師,，李老師是一位非常負(fù)責(zé)任并有愛(ài)心的老師，可以說(shuō)邵建程學(xué)琴之所以能堅(jiān)持到現(xiàn)在并且學(xué)得很快樂(lè)都得益于李老師對(duì)他的鼓勵(lì)和耐心的指導(dǎo),，例如,，當(dāng)邵建程學(xué)琴練琴遇到困難時(shí)，李青老師總能給他熱情的鼓勵(lì)和幫助,，讓他戰(zhàn)勝挫折,，懈怠時(shí)，我會(huì)把情況反饋給李老師,，李青老師直言不諱的批評(píng),，坦誠(chéng)相見(jiàn)的勸告,，會(huì)催他猛醒，再例如,，邵建程去年考過(guò)十級(jí),，在南寧參加的全國(guó)少兒鋼琴比賽中獲得金獎(jiǎng)，那一段時(shí)間飄飄然驕傲自滿,，又是李青老師的逆耳忠言,，讓他保持清醒的頭腦，總之在這幾年的學(xué)琴過(guò)程中,，李青老師總能準(zhǔn)確把脈,，給邵建程以溫暖和力量，讓他在學(xué)琴過(guò)程中體會(huì)到了幸福和歡樂(lè),。所以在座的家長(zhǎng)一定要記住教育要有第三方,，要勤于和鋼琴老師溝通，把孩子學(xué)琴練琴的狀況上達(dá)給老師,，有困難時(shí)主動(dòng)尋求老師的幫助,。紅珊瑚的老師都是有愛(ài)心的老師，當(dāng)孩子學(xué)琴過(guò)程中有困難時(shí)她們肯定都會(huì)不遺余力的幫助我們,，老師們,，你們

說(shuō)是嗎？謝謝紅珊瑚鋼琴學(xué)校,、鋼琴樂(lè)園的老師們,，這些年一路有你們的陪伴，孩子的童年生活才會(huì)如此的五彩斑斕,，與眾不同,，最后我祝愿鋼琴樂(lè)園在李珊瑚校長(zhǎng)、李青園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下茁壯成長(zhǎng),、永創(chuàng)輝煌,！