光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班主任的計劃指定 班主任的計劃實施效果篇一

我班共有學(xué)生42人,，其中男同學(xué)21人,，女同學(xué)21人。其中來自本校初中直升的共有15位學(xué)生,，外?？既氲?1位,，借讀生6位，本學(xué)期住宿生為9人,。班級中學(xué)生間年齡、心理差異較明顯,，本校學(xué)生較為活躍，但對高中學(xué)習的困難估計不足,；外校學(xué)生則多數(shù)是初中時的尖子生，開學(xué)以來的摸底考試對不少同學(xué)來說是一種打擊,。

就本次摸底考試情況看,，總體情況如下：從總分來看，進入年級前50名的同學(xué)有6位,，其中1名本校直升生。從各科平均分來說,，在平行班中，數(shù)學(xué),、物理成績比較突出,，而語文、英語成績相對比較弱,。

1,、常規(guī)工作

積極組織參與學(xué)?！八囆g(shù)節(jié)”活動

組織開展“慶國慶,、迎世博”主題班會活動

抓好班級學(xué)生一日常規(guī)規(guī)范

2、本學(xué)期重點工作

（1）,、形成學(xué)生定期談話機制,，及時了解學(xué)生學(xué)習,、生活,、思想狀況,，并傾聽他們的困惑，理解和幫助他們建立良好的學(xué)習動力,。

（2）、抓緊學(xué)風建設(shè),，利用黑板報建立“學(xué)習園地”,。

（3）,、對于有普遍性的學(xué)習或心理問題，可以采取組織班會討論或組織學(xué)生互相鼓勵等方式,，努力在班級營造出積極向上的學(xué)習氛圍,。

（4）、及時與家長溝通孩子的家校情況,，和家長共同關(guān)注孩子的成長。

此外,我一直認為,，班主任自身也要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣,，是非分明,，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感。

班主任的計劃指定 班主任的計劃實施效果篇二

俗話說：“良好的開端是成功的一半,。”高二是轉(zhuǎn)型年級,，決定著學(xué)生未來發(fā)展的方向。為了讓新的班集體學(xué)生在養(yǎng)成良好思想行為習慣和學(xué)習習慣,，學(xué)會自我管理,，自我完善,，樹立明確的人生目標，更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),，擬訂高二三班班主任工作計劃如下：

本班為理科平行班級,，情況比較復(fù)雜，生源參差不齊,。

本班共有學(xué)生58人，其中男生32人,，女生28人,；其中學(xué)習美術(shù)的學(xué)生4人,，學(xué)習音樂的學(xué)生1人,。

（1）優(yōu)勢：本班學(xué)習較好的同學(xué)有3、4人,他們有明確的目標,，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力,。在班級起到了模范帶頭作用

（2）不足：

在班級班級組成中,，兩級分化嚴重,，本次期末考試中理科28名自費生中本班就有17人,，不學(xué)習的人太多了,，大概能有一半以上的人,。他們有的初中上來時成績就不好，有的學(xué)生高一沒學(xué)好,，現(xiàn)在跟不上就混日子；有的學(xué)生自認為聰明,，學(xué)習動力不強，原地踏步,，有的學(xué)生惰性較強，對學(xué)習熱情不高,，對自身要求不嚴；這些成為班級管理的一個難點

（3）班委會核心成員能力都比較強,，但是有的自我控制能力不強，也有的工作責任心不足,，有的交際能力差,，不注意方法，有時不能起到帶頭作用,。

（4）整體理綜成績比較差

引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱,，也就是學(xué)習的動力的來源，學(xué)習的方向盤,。學(xué)習要有遠大的目標，這樣,，才能做到“我要學(xué)”,，根除“要我學(xué)”的不良心理,，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,，多找學(xué)生談心,，樹立學(xué)生的自信心,，對未來充滿希望,，力求進取,。

堅持用“面向中上,，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作,，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習成績和專業(yè)成績?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過,；二是進入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習不同于初中學(xué)習,，它的知識內(nèi)容要更加豐富,，知識體系要更加緊湊,，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎(chǔ)，到了高三也是步履艱難的,；學(xué)習不刻苦,、不勤奮,，想進入大學(xué)是不可能的。

1,、事事留心，時時注意,，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料,。比如：在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn),，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度,。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上,，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想,，行為作出實事求是的評價,。

2,、和班級中成績比較優(yōu)秀,、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前,、早讀,、課上還是晚自習時間能夠做到認真學(xué)習,，做到“進門即靜，入室即學(xué),，心無雜念，口無雜言,，手無雜事”，對班級其他學(xué)生起到一個示范作用,，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生,。同時關(guān)注主要群體中下生,。“預(yù)防重于治療”，從他們的學(xué)習興趣,，計劃，方法,，態(tài)度上加以指導(dǎo),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣。開展“一幫一,，一對紅”的結(jié)對幫扶活動,。

3,、加強學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習小組,，由學(xué)習委員帶頭,，課代表、組長為骨干,，全面負責班級學(xué)習工作；開展學(xué)習競賽活動,；開展“學(xué)習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動,。

4,、利用好早上和中午課前10分鐘的時間鞏固薄弱學(xué)科基礎(chǔ),。

5,、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯,，晚自習保持安靜,，課堂活躍睿智。

6,、鼓勵有特長和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等,，努力促成學(xué)生的個性化發(fā)展,，專向發(fā)展,，有所作為，為班級未來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ),。

中等生和后進生以鼓勵為主,，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所進步,。

7,、繼續(xù)加強家校聯(lián)系,。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學(xué)生在家里的動態(tài),，不僅是學(xué)習上的,，對于他們的生活習慣也要多加關(guān)注,。而家長也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成績狀況,。雙方配合促進孩子成長。

班主任的計劃指定 班主任的計劃實施效果篇三

有人說,，90后是另類與狂妄的一代，過于安逸的生活讓他們充滿惰性而又散漫：過早負擔起來的學(xué)習壓力,，讓他們覺得人生已無所謂,；過于張揚自我的個性,，讓他們充滿叛逆,。當然,，也不能簡單地把90后就這樣歸類為一個整體,，但他們確實有很多普遍性的特點,。

曾經(jīng),，我也不屑90后,，但作為教師,，教育對象不斷變化，眨眼間,，現(xiàn)在的高中生都是90后了,，而我也接手了一個高三級的90后班集體,，一個“嚴肅不足，活潑有余”的群體,。課堂氣氛過度活躍,，自習課散亂無度，課余時間就更不用說了,，那是放飛的鴨子趕不回籠,。用他們的話形容，那叫“活潑,、朝氣、陽光”,。我只能嘆惜，他們從不知道什么是動靜分明,，該玩時是玩,，該學(xué)時也是玩,，用“一盤散沙”來形容他們,，一點也不過分。高三,，本應(yīng)是學(xué)生學(xué)習的最關(guān)鍵時期，容易兩極分化,，要么原地踏步,，要么突飛猛進。而這個班竟然是學(xué)校編制的重點班,，面對學(xué)校的厚望，面對一群極具“個性”的90后,，面對挑戰(zhàn)，我又怎能輕言“不屑”呢?所以,，一開學(xué)我就投其所好，為他們“度身訂造”作戰(zhàn)計劃,，幫他們改頭換面。

細節(jié)決定成敗,，成敗往往是一步一腳印走來的，注重一些細節(jié)的功夫會使前進的道路少很多絆腳石,。一個好班應(yīng)該是凝聚力強，團結(jié)向上的集體,，但一盤散沙如何才能凝聚起來?最好的辦法是用瓶子裝起來。同樣,，面對一盤散沙般的班，也要制定一些“契約”讓他們遵守,。無以規(guī)矩，不成方圓,，以他們自我的個性，又不能定得過于“條條框框”,，讓不喜歡循規(guī)蹈矩的90后覺得壓抑，我干脆讓他們自己制訂“契約”,。針對他們“過度活躍”的特點,，我利用剛上完的歷史課“中國古代思想發(fā)展史”為契機,，開了一個主題班會——用諸子百家理論遏制晚修講話行為,，將學(xué)生分成儒,、道,、墨,、法四派進行辯論，由他們自己運用剛學(xué)的知識進行討論,，經(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)，最后,，一致同意通過用“外儒內(nèi)法”的方式,，給“違規(guī)者”先以儒家方式進行教育,，再用法家方法進行懲治,，可選擇掃地,、擦黑板,、做公共區(qū)清潔等做法,。諸如遲到，曠課，早退也可以依此類推,。“契約”是他們自己討論的結(jié)果,，所以誰違規(guī)誰就主動受罰,，沒有怨言,。這一節(jié)班會最起碼讓他們知道什么是“紀律”,，知道什么是動靜分明,，良好的班風就需要有這樣的“契約”,。面對90后可以用一些別出新意的方法制訂他們愿意遵守的“契約”,，比硬生生制訂的若干班規(guī)管用多了,。有了良好的風氣我就要在學(xué)習態(tài)度,、人生態(tài)度方面下手轉(zhuǎn)變他們了。

為了提高學(xué)習的競爭性和趣味性,，我還參考mba管理課程內(nèi)容，對班級進行“公司化”管理,，引進企業(yè)管理中“以人為本”“尊重員工”“效率優(yōu)先，兼顧公平”的原則,，將整個班精心分成幾個均勻的學(xué)習團隊,，讓其分別負責不同科目的教學(xué)教務(wù),，緊密地團結(jié)在各科老師周圍,，想方設(shè)法提出各科的學(xué)習方案,，使團隊隊員緊密合作,，營造學(xué)生和老師間的良性互動,。各團隊間既為了全班的共同進步而努力，也存在為爭取座位等班內(nèi)資源而展開的趣味競爭,，學(xué)寓于樂!為鼓勵各團隊在評比中力爭最優(yōu),，可提供一些獎勵措施,，如免勞動,、去k歌,、去燒烤等(為保證安全，可在同學(xué)家里或者安全的地方進行),，為保證經(jīng)常性地“刺激”學(xué)生的積極性,，如部分座位用拍賣制，分團隊拍賣(原則上盡量保持團隊坐在一起,，所以將多數(shù)座位打包拍賣)和個人拍賣,，以“資產(chǎn)”出價(比如以每次月考成績或平時作業(yè)的質(zhì)量作資產(chǎn),，以后達不到給予相應(yīng)懲罰),。具體做法設(shè)計成下表：

為了讓“公司”正規(guī)化,，我還在班內(nèi)公開征集班名,。起名字,，這么有個性的事情他們都很踴躍參與，一批“凌云閣”“書香齋…啟航點”“傲然堂”等有氣勢又有文化的名字就誕生了,，經(jīng)過“海選”并匯集眾人意見，決定起用“傲然堂”的名字,，不出我所料,，這個帶有很強氣勢又符合90后個性的名字就這樣成為了13班的班名,。我正規(guī)地給班級舉行了一個掛牌儀式,，貼了一副對聯(lián)，要求他們?nèi)绨嗝粯幼龅健鞍凉清P錚,，凜然正氣”。此后,，凡有集體活動,，我們都打出這個極具個性的班名,，而我也順理成章地成了“堂主”,。

對于這些“離經(jīng)叛道”的管理方法,，學(xué)生表現(xiàn)出極高的積極性,，以自己的特長積極參與加入各團隊,。雖然還沒有做到所有人的整齊劃一,，但一連串的“行動”，極大地刺激了他們的學(xué)習積極性,，讓他們的作風、態(tài)度都“正氣”“正派”了很多,，少了許多往日的惰性,。

為了盡快熟悉班務(wù)，我在班上擺放了一本班級日志,，作為發(fā)帖之用,。但開始時沒有落實要求,，發(fā)帖只停留于無聊的對話,，后來我重新要求帖子內(nèi)容健康,，用語規(guī)范,。每月無論我多忙,，也會抽時間在日志中作月總結(jié)，并對每一篇帖子作點評,。慢慢地，發(fā)帖子成為我們交流的一種方式,，但并不是每個人都愿意在公開的日志上表達自己的想法。為了做好與每一個學(xué)生的溝通,，我利用網(wǎng)絡(luò)的便捷，加了每一個學(xué)生的qq,，希望他們將不敢說的話用這樣的方式留言給我,，而我也盡可能地做每一個學(xué)生的聆聽者，每一句留言,，我都認真回復(fù),，因為里面傾注了學(xué)生對我的信任,。從心開始,，我們從陌生到熟悉,，到關(guān)系越來越融洽,，學(xué)生寄予我的信任,，也讓我在班上的一言一行更有說服力,。

態(tài)度決定高度,，將現(xiàn)有的層次提升一個高度,，還需要每個同學(xué)都積極進取,，有傲人的成績才能在年級中起表率作用,。所以我也用一些獨特的方法致力于建造一個“學(xué)習型…氣質(zhì)型”的班集體,。做到這一點,，一定要轉(zhuǎn)變他們原來散漫慵懶的態(tài)度,。為此我開展了一系列的細致工作，例如在教室貼上班訓(xùn)——“良心無愧,，信心無畏，恒心無敵,，青春無悔”,，要求他們爭做13班的“四無”青年；組織學(xué)生創(chuàng)建“學(xué)習型”宿舍,，將平時學(xué)的英語單詞,，政治,、歷史,、地理的常用小知識張貼于宿舍內(nèi)部。

此外,，在學(xué)習過程中難免會出現(xiàn)瓶頸狀態(tài)，小部分同學(xué)缺乏奮斗目標，缺少動力,，抓住這一點,，我及時開班會給他們端正態(tài)度,，鼓勁加油,。為了跟他們“套近乎”,，我也走了條時尚道路,，將一首叫“有一種愛叫放手”的歌,，套換了六句話作為班會主題：“有一種夢想叫大學(xué)”“有一種壓力叫高考”“有一種能力叫堅持”“有一種休息叫學(xué)習”“有一種精神叫死纏爛打…‘有一種心理叫快樂”,，這個班會主要是自我表演,，我從自己的專業(yè)歷史知識中旁征博引了許多例子,，用這六句話讓他們明確學(xué)習目標,，端正學(xué)習態(tài)度，因為我相信,，只有良好的態(tài)度才能決定一個人的高度,。

事實證明，我的90后“傲然堂”正處于一種脫胎換骨的變化中,，無論學(xué)習、紀律,、班級特色方面都在學(xué)校打出了名堂,，而我這個班主任在這群90后當中也很受歡迎,。其實處處留心皆學(xué)問,，只要肯花一番工夫與耐性,，90后也并非如我們所認為的“無知與狂妄”,、“懶惰與散漫”,。想一些別出心裁的做法,，投其所好,，90后與我們之間并沒有鴻溝,。

班主任的計劃指定 班主任的計劃實施效果篇四

新的學(xué)期,，新的起點,，我的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣,，良好的習慣是終身享用不盡的財富,。為培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習慣,，我會利用班隊課和晨會時間讓同學(xué)學(xué)習我校提出的每月一事“習慣主題訓(xùn)練和綜合素養(yǎng)培養(yǎng)”的內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)年齡特點,，開展文明語言,、文明行為等活動,。通過學(xué)習教育同學(xué)從身邊小事做起,，養(yǎng)成文明,、有禮貌,、愛師長,、愛學(xué)習、互相友愛等行為習慣,，樹立人人爭做合格小同學(xué)的意識,。加強同學(xué)隊伍的管理,，包括排隊做操,、排隊上、下樓,、排隊放學(xué),、排隊集會等。培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習習慣,，包括課前的準備、上課集中精神聽講,、自覺完成作業(yè)等,。

由于“問題生”往往和老師有隔膜,，存在抵觸或逆反心理,，所以一定要注意技巧,，我認為以下幾點很重要：

（一）充分尊重愛護同學(xué)，不能傷害同學(xué)的自尊和自信,，因為只有對同學(xué)發(fā)自內(nèi)心真摯的愛,，才能給他們以鼓舞,，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃同學(xué)追求上進,、成為優(yōu)秀生的希望之火,。

（二）要注意表揚和批評的藝術(shù),。對同學(xué)寬容但不放縱，嚴格但不苛刻,，這很重要,，學(xué)習能力差的孩子,，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處,，容易自卑,，孤立封閉自我,。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,，讓同學(xué)體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,，從而產(chǎn)生上進的源動力,。

（三）要為學(xué)習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,，讓他們多關(guān)心,、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我,、突破自我、重塑自我,。同時,，取得家長的理解,、信任和支持,，做好堅強的后盾,。

積極參加每星期的德育教研活動,，精心設(shè)計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課,，讓同學(xué)在具體的情景、真實的活動過程中,，潛移默化地自我教育,，自我管理,，自我規(guī)范,，以達到良好的效果,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系,，交流同學(xué)的思想和學(xué)習情況,。對同學(xué)的優(yōu)缺點不夸大,，也不縮小,，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,，爭取和家長配合,，推動家庭和校外教育,，促進同學(xué)德、智,、體全面發(fā)展,。在家長會中與家長可以教育的心得、心中的疑惑,，同學(xué)也可以說說自己學(xué)習的心得、自己的感受,，做到人人互動,。

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,。本學(xué)期我班的目標就是爭做“陽光班級”,。因為我班是七色光中隊,，所以我會努力使班級里的每一名孩子都成為有愛心,，責任心,，互助心的“陽光天使”,。努力將“一班一品”變成為我們二年一班的品牌,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我仍將采取班干部競爭上崗,，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)做事認真有責任性的人,，使他們學(xué)會學(xué)習,，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展。所以本學(xué)期我會在各項活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，要在班級繼續(xù)開展各種活動,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高同學(xué)的自信心,。還給孩子們一個金色的童年。

新的學(xué)期,，新的起點,。我仍將會用心去和同學(xué)交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙,。

班主任的計劃指定 班主任的計劃實施效果篇五

班級簡介：高三(2)現(xiàn)有生數(shù)41人，原來44人,，3人未報到,，2個考美術(shù),，一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學(xué)破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言;堅持引導(dǎo)高三學(xué)生的成人思維及養(yǎng)成,。班級目標是在來年的高考上能有所突破，為--年校慶獻上一分賀禮,。

班干部陣容：(見--市--中學(xué)高三(2)班班干部陣容安排公示表)。班干部要求做到如下：(1)以身作則,，學(xué),。

班級管理工作,，堅持計劃性,，規(guī)劃性,，加強落實班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學(xué),。班級的工作及學(xué)生學(xué),。以下從幾方面進行簡單計劃：

抓常規(guī)，促學(xué)常規(guī)是學(xué),。只有樹立從常規(guī)著手,，樹立班級正氣,，才能在學(xué)思想同意行動的促學(xué),。

學(xué)生做到遵守中學(xué)生的日常規(guī)范制度,、--中學(xué)的相關(guān)德育制度及高三年段情條例,，揚班級之正氣。

充分調(diào)動班干部及學(xué)思想上的培訓(xùn)提高,，做到班級干部對班級事務(wù),，“統(tǒng)一思想齊抓共管”,。

德育養(yǎng)成,，學(xué)成立學(xué),。

共同營造班級學(xué),。計劃如下：

1.努力開展好貫徹好年段制定的導(dǎo)師制(見：年段導(dǎo)師制度方案),，加強與各科老師的交流,，調(diào)動各個科任老師的力量,，促進班級前25名學(xué)評價;

2.提高班主任的工作促進作用,。以班主任為主的班級導(dǎo)師制,，自己確定幾名未被確定導(dǎo)師的學(xué)生，班主任親自作為導(dǎo)師,，加強學(xué)創(chuàng)設(shè)環(huán)境增強動力

進入高三，班級的布置相當重要,，一個環(huán)境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓勵學(xué)生不斷進步的,，對學(xué),。在班級布置和要求上,，除了要求學(xué)生做好常規(guī)衛(wèi)生工作外,，加強環(huán)境對學(xué)生影響,，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變,。對班級環(huán)境的布置,，班主任做到為班級樹目標,、樹宗旨,、樹格言等在言語上的促進,。

干部培養(yǎng)班級希望

班干部是領(lǐng)導(dǎo)一個班級的主干力量,。起著至關(guān)重要的作用,。因此班干部的素質(zhì)要進行更多的培養(yǎng)。

1.一支精干的班干部隊伍,，盡快地讓他們擔任起班級的工作,，使班級的工作盡快走上正軌,，保證教學(xué)的正常秩序。

2.班級干部例會時間及主持,，適時開班干部召會議,，討論一下這一階段工作的'呈要心得,。并做好記錄,，計劃下一階段工作，針對班級中出現(xiàn)的某些情況有計劃的工作,。

計劃前瞻落實第一

制定班級的學(xué)期總目標,，總主題,，有計劃的開展班級一系列工作。為此,，將在以后做每個月的工作計劃和每周的周計劃，乃至每天的計劃,，計劃是相對穩(wěn)定的,，隨著學(xué)校的活動及班級的班情進行調(diào)整。

計劃制定了,，加強計劃的實施和落實成為班級的重要工作，做到不紙上談兵,，而是有針對性,，有規(guī)律的去完成相關(guān)的規(guī)劃，為班級的工作實效逐步發(fā)展起到推動作用,。

以上是我在本學(xué)期中的工作計劃,。我相信在老師和全體同學(xué)的共同努力下,，班級工作一定會呈現(xiàn)出一種良好的風貌,，班級也一定會更上一層樓。我也將用實際的行動,、為高三(2)來年的高考而努力奮斗!

班主任的計劃指定 班主任的計劃實施效果篇六

新的一學(xué)期開始了，為了將這學(xué)期工作有條理的按期完成,，現(xiàn)制定計劃如下：

為了切實搞好班級工作,，本學(xué)期繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示,，本著已幼兒為本,，服務(wù)家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展,。

本學(xué)期我班新增7名幼兒，轉(zhuǎn)入中班5名,、轉(zhuǎn)出1名,，共計42名幼兒,，其中男生24名,，女生18名,。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活,，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,，但也有些孩子尤其是新入園的幼兒及兩、三個性格較內(nèi)向的孩子,，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。在上學(xué)期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要，通過活動,，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進了他們身心全面、和諧,、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,，有少數(shù)幼兒能用普通話主動,、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求,。這一學(xué)期孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會道理進餐,、入廁,，并學(xué)會穿脫一些簡單的衣服,、鞋襪。在家長工作方面,，我們做到深入,、細致,，處處為了孩子，時時考慮家長,。家長也對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評,。隨著年齡的長大,，孩子們的自控能力有了增強，對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,，比如課后把小椅子插進去,，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑,。學(xué)會使用禮貌用語等等,。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,，相互協(xié)商的孩子多了,，活動就比較有秩序了,。

做好班主任的工作,，每周張貼周計劃,，按時參加班主任會、并向班級老師及時準確的傳達會議精神,，按時手退餐費,，組織好班級參加園內(nèi)的各項大型活動,，管好班級財產(chǎn),，做好班級的管理工作。

班額較大幼兒年齡增長,，身體活動量加大，都是內(nèi)在的安全隱患,，于是上下樓梯,、戶外活動、出入園都是每天不得不經(jīng)歷的最危險的事,，這些光靠每天給孩子強調(diào)絕對不行，要讓孩子知道為什么會這樣,，怎樣避免這樣，進出教室要排隊,，穩(wěn)定了幼兒的情緒會大大降低上下樓梯的危險系數(shù)，我一方面要培養(yǎng)習慣,，最重要的還是做一個細心的保護者，讓孩子健康的成長,。

1.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾,，春季傳染病的預(yù)防格外重要,。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作,。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努

力將病情控制在最小范圍,。在做好這些工作的同時,，還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄,。

2.春天到處一片生氣黯然，孩子們精力旺盛,，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的社區(qū)游戲,，讓孩子的身體得到鍛煉,。孩子活動后易出汗,，因而,，易導(dǎo)致感冒,?；顒忧昂?，提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量,，讓活動量大的孩子休息。

3.多喝水身體好,，加強飲水管理。每天提醒幼兒喝水,，同時保證茶桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水,。

4.本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口以及早晚刷牙的好習慣。

1,、設(shè)立家長園地,，介紹一些科學(xué)育兒的知識，幫助家長樹立正確的育兒觀,，掌握科學(xué)的育兒方法,。

2、主動與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系,。開學(xué)初做好家訪工作，平時利用接送機會與家長及時溝通,，充分利用電話、與家長交換意見,。

3、召開家長會聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學(xué)工作。

4,、主題活動的開展充分挖掘家長資源，發(fā)揮家長作用,，每個主題開始前向家長介紹本次活動的目標和需家長配合的要點，必要時發(fā)放家長問卷,，主題活動結(jié)束時針對每個孩子的發(fā)展作出發(fā)展性評價，幫助家長了解孩子的情況,，并向家長了解幼兒的園外情況,。

總之,，本學(xué)期的任務(wù)重、擔子也重,，孩子的安全更重要。我盡最大的努力使每個孩子都能安全,、快樂、健康的度過每一天,。

班主任的計劃指定 班主任的計劃實施效果篇七

本學(xué)期本班轉(zhuǎn)進2人，轉(zhuǎn)出1人,，共有25人，班主任工作計劃,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能更有朝氣,，現(xiàn)根據(jù)本班實際情況，特制定如下班務(wù)計劃:

充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。為此本班在本期將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報,評出每周“最佳學(xué)生”,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行提醒,、指導(dǎo),，加強教育,。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用“三八”婦女節(jié),、“六一”國際兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人，有集體,。

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,。而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為. 課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,，工作計劃《班主任工作計劃》,。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。本期將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,，做游戲，拍球”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學(xué)生不僅做到心中時常有安全意識,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天及時監(jiān)督,及時管理,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習環(huán)境,。要求衣著整潔,做好“六勤”：勤洗頭，勤剪指甲,，勤換衣服,，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做,。每天早,、晚分派值日生清掃,，并設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，既對本區(qū)域的清潔衛(wèi)生進行檢查與監(jiān)督,，又對本區(qū)域的公共衛(wèi)生進行維護。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。本期將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習,，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會自我管理。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。為此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明學(xué)生評選,最佳學(xué)生,、最佳組長等各種評比活動,。在這些活動中讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外,。充分利用班級板報加強管理,。

還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期,，本人用心去與學(xué)生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信：只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中,，本人將不斷地加以改進,。

班主任的計劃指定 班主任的計劃實施效果篇八

該學(xué)期我任初二(2)班的班主任，這個班的總體學(xué)習基礎(chǔ)不好, 紀律自覺性較差,， 比了,；另一個班要差,，因此心理會比較自卑,。因此他們的動態(tài)會很受情緒的支配, 給予及時的指導(dǎo)顯得很重要。他們都有一個繼續(xù)努力的決心,，但相信會缺少信心,。他們需要管理, 更需要鼓勵. 一定要剛?cè)岵? 掌握了這些情況, 我在這個學(xué)期,按照學(xué)校的要求, 再根據(jù)我班的特點, 打算采取以下的做法:

每一年學(xué)校都會根據(jù)這一年里的具體情況, 訂下教育重點. 我將徹實的貫徹學(xué)校的德育計劃, 這樣才能配合學(xué)校的步伐, 有一個全校性的氛圍, 效果很容易突出來.我將認真地對他們進行：

1."法制教育",；

2.利用教師節(jié)進行"尊師重教"的教育,；

3."創(chuàng)建示范性學(xué)校從我做起"的教育（一中人意識培養(yǎng)）,；

4 針對他們的情況,，我還將對他們進行"學(xué)習方法"的教育,；

5."理想"教育, 和"持之以恒"教育,心理健康教育.

6.青春期的心理的教育.

在教育方式上, 我有時采取班主任說道理, 曉之以理. 大部分的時候, 打算讓他們?nèi)ンw會. 把全班分成幾個小組, 每個小組都會有一個負責人, 組織同學(xué)搞主題班會.生動有趣之余, 也闡明道理. 在進行法制教育時,，讓班上學(xué)生在做了案例分析后,，各自寫學(xué)法心得，并互相學(xué)習心得,，推選出最深刻的心得體會來共同討論,。在進行"理想教育"時, 讓學(xué)生把自己編關(guān)于自己的將來的故事,，讓他們各人表演將來的模樣, 激起了奮斗之心-為了將來,，今天要奮斗,。而且, 班上的學(xué)生將都有機會參加,他們積極性高了, 效果就明顯了.

班干是班的組成骨干,。要把班干隊伍建設(shè)好,，班干做好了,，班干身上就會產(chǎn)生"光環(huán)效應(yīng)",，工作如一團火,，一旦燃燒,，就會發(fā)出光和熱,。

1． 選取好班干,，一開始以班主任挑選的為主,，過一段時間改選,。設(shè)立班務(wù)日志。班干每天登記,，班主任不定期檢查。

2． 每隔一周要進行班干培訓(xùn),，了解其工作中的成績與困難，同時給予及時的輔導(dǎo),。

3． 正確對待班干所反映的問題,，不馬上沖進教室訓(xùn)話,。一則，我的情緒激動,；二則,，這樣做會讓班干與學(xué)生的關(guān)系受到破壞,，班干以后的工作之也會難于進行班內(nèi)對抗情緒也會增強,，積極性也受挫,；再則,，我覺得要對這些問題進行詳細的了解才采取對策,。用這種辦法,，班干既有威信也有群眾基礎(chǔ),。

4． 促進班干互助,，形成核心，才能引領(lǐng)全班,。如在出板報時,，宣傳委員要出力,，其他的班干要幫忙或發(fā)動同學(xué)參加找資料等,。而且,，以此辦法,，他們的努力是一個好的榜樣,，整一個班的氣氛也因此而越來越好,。

表揚是一種精神鞭策,，但批評也必不可少,。特別是那些可能會引起其他同學(xué)模仿的壞習慣,。要嚴厲批評,，揪出始作俑者和積極參與者,，在全班公開嚴肅處理，以殺一警百,。但要令他們心服就必須有法可依,。因此班規(guī)的完善很重要,，

他們都已經(jīng)是十六,、七歲的成年人了,，要求獨立的愿望也很強,。我在開學(xué)時就抓住這點,，討論十六,、七歲的意義以及要求,，跟班干訂立新的班規(guī)要求,，如回來學(xué)校的時間提前到7：10分,；晚修要在7：25開始,；要認真完成值日工作，由于意外不能完成的,，要爭取機會補救；對于破壞班內(nèi)紀律的同學(xué),，要受全班的譴責和做自我檢討,。同時凡是有違反校規(guī)和班規(guī)的行為,，都在德育量化考核表中扣分,，班規(guī)也規(guī)定凡是對班級有貢獻的同學(xué)在表中加分,，這些行為包括參加運動會,、參加又獲得成績的加倍加分,；出板報,；助人為樂等,。而這個表中的分數(shù)又與期末的考核評優(yōu)掛鉤,。有班規(guī)的提醒,，能有助培養(yǎng)他們的良好品格,。

班干核心形成了，也形成了良好的氛圍,，可內(nèi)部肯定還有頑固分子,，他們喜歡拉幫結(jié)派,，在班上形成了不好的影響,。要努力消除了"標簽效應(yīng)"。學(xué)會寬容,，不算總賬,，用一腔真誠去看待他們,。同時壞的影響比好的要迅速,，力度也更大,。因此,，要鎖定了要轉(zhuǎn)化的目標,。首先,，所有的群體都是馬首是瞻,，我就向他們當中的最有號召力的同學(xué)下手，首先,，多方了解他的行為的成因。與課任老師共同努力,。采取有效的措施,。

班主任教育是一種藝術(shù),，也需要不斷的探索,，所以路很長,，也很艱苦,，不過相信我和我的學(xué)生們能把它走好,。

班主任的計劃指定 班主任的計劃實施效果篇九

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,，我們又迎來了一個新的學(xué)期,。在過去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去,，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個暫新的學(xué)期。這個學(xué)期我吸取上幾個學(xué)期在教學(xué)中的各種不足之處,，特制定如下計劃

全班共16人，其中12名女生,，4名男生。同學(xué)們基本上對學(xué)習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于同學(xué)來自不同的家庭，家長的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習習慣和行為習慣較差,，大部分同學(xué)在課堂只停留在認真、專心聽,，缺少主動參與的意識和習慣，一部分同學(xué)上課紀律松懈,，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè),。

（一）,、完善班級值日的管理,。

上學(xué)期,，我班順利實施了班級循環(huán)值日,。班級循環(huán)值日的實施增強了同學(xué)的責任感,，讓每一個同學(xué)都有了當家作主的意識,，也進一步體會到家長和老師的辛苦。本學(xué)期我們將繼續(xù)沿用這種管理方式,，但要完善其制度,。

（二）,、做好家校的溝通,。

上學(xué)期,，經(jīng)過家長和老師們的精心打造,，我們發(fā)現(xiàn)通過電話聯(lián)系,，方便了十六家庭,，而且拉近了家校的距離,。極大地方便了家長,、老師之間保持經(jīng)常性的交流，及時準確地把握孩子成長的脈膊,，漸漸形成了一股教育合力，從而有的放矢地教育孩子,，引導(dǎo)孩子循著正確的人生軌跡良性發(fā)展,。本學(xué)期,，我將繼續(xù)做好家校的溝通工作。

（三）,、班級各項活動要有創(chuàng)新和自己的特色,。

1、上學(xué)期班級里的讀書氛圍逐漸建立起來了,。為了讓同學(xué)把這種好的習慣保持下去,，本學(xué)期將開展有關(guān)的一系列活動。

開學(xué)前兩周,，利用班會和閱讀課時間進行假期讀書匯報,、好書推薦、讀書感想交流,。爭取一個學(xué)期在班內(nèi)進行兩次或三次先進的評選,，并進行發(fā)獎，以此帶動起更多的同學(xué),。

2,、為了讓“班級循環(huán)值日”的班級管理方法起到正真的作用，本學(xué)期將在本班定期評選優(yōu)秀值日小衛(wèi)士,，一周一小評,、一月一大評。

（四）,、發(fā)揮家長委員會的力量

在家長委員會建立的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期將進一步發(fā)揮家長委員會的力量，結(jié)合本班實際情況,，組織各種有效的活動,。同時，讓更多的家長也參與到班級的管理工作中來,，使班級工作更上一個新臺階 ,。

九月：

1、總結(jié)暑假工作,，提出新學(xué)期要求,，做好新學(xué)期打算。

2,、學(xué)習《小同學(xué)日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》,。

3、開展班委競選,，提出要求,。

十月：

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣,。

3,、慶“十一”，進行愛國主義教育,。

十一月：

1,、培養(yǎng)同學(xué)上課鈴聲一響，教室里要安靜,。

2,、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生,。

3,、進行班級寫字比賽。

4,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

十二月：

1、對同學(xué)進行安全教育,。

2,、培養(yǎng)同學(xué)的參與意識和集體主義精神。

一月：

1,、繼續(xù)抓好紀律和學(xué)習目的教育,。

2、進行班級朗讀比賽,。

班主任的計劃指定 班主任的計劃實施效果篇十

經(jīng)過一年半的鍛煉與學(xué)習,，15裝潢班的班風班貌形成，在最初所定的班級理念——“你認為自己是什么樣的人,，就將成為什么樣的人”也一直貫穿全年,。無論從考試成績、團隊建設(shè),，還是班風營造等方面,，這個理念一直引領(lǐng)班級全面健康發(fā)展。

根據(jù)這一理念,，在高二的第二學(xué)期,，我規(guī)劃了幾大班級教育活動，主要有班級的常規(guī)管理,，班級文化建設(shè)和班級活動建設(shè),。這三個方面是相輔相成的。班級的常規(guī)管理,，可以將班級打理的井井有條,，而且可以將班級思想貫穿起來，鍛煉學(xué)生,，也促進班級文化建設(shè),。整體的文化氛圍好了，學(xué)生自主學(xué)習的動力也就有了,。

班級的常規(guī)管理,，從去年開始一直到今年，無外乎每天的早操,、出勤,、衛(wèi)生、課堂準備,、課堂紀律,、班級活動以及個別學(xué)生的重大違紀。我們班去年一直堅持班級小組自主管理,，全班分了9小組,，三大組，每個組設(shè)有大組長,、小組長,、組員，每個人各司其職,，做好自己分內(nèi)的事情,，向班級小組自主管理的最好方面發(fā)展。

1,、班級的正常運行,，離不開班委成員，首先,，我將我們班的班干部召集起來,，放下班主任的姿態(tài)，與學(xué)生一起討論去年出現(xiàn)的問題,，并對我們班的班級成員進行了調(diào)整,，由學(xué)生選舉去年優(yōu)秀的班干部，有能力者上,，能力稍弱者進行職位調(diào)整,，讓每個學(xué)生在自己合適的崗位發(fā)光發(fā)亮，

2,、執(zhí)行新規(guī)定,，每周的周日7：10分——7：40召開班委會，進行一周問題的總結(jié)和下周的安排。

2,、班干部安排好以后,，跟每個組的紀律組長、學(xué)習組長進行談話,，并與班委成員結(jié)合,，輔助組長完成班級工作。

3,、增加值日班長成員,，從原來的五名增加到10名，讓更多的人參與班級管理,，確保班級課堂紀律,、衛(wèi)生、集體活動等工作高質(zhì)量完成,。

5,。完善班級管理流程，在網(wǎng)上找相應(yīng)的管理資料,，學(xué)習管理學(xué)知識,，靈活的運用一些管理工具，也讓班干部管理有了技術(shù),、量,。

如果說班級常規(guī)管理時硬件，那么班級文化建設(shè)就是軟件,。15裝潢班,，最大的特色就是班級專業(yè)文化，本身學(xué)習裝潢設(shè)計行業(yè),，所以,，這一學(xué)期，我將把專業(yè)設(shè)計知識與班級文化更大的結(jié)合,。這將是這一學(xué)期,，我們班最大的亮點。

（一）班級環(huán)境文化,。

1,、班級文化第一站，設(shè)計“獎狀”,，由于高二我們調(diào)換了教室,，在搬遷過程中，損毀了兩張獎狀,，所以我開展了“挽救獎狀”的班級活動,，讓學(xué)生親自設(shè)計,，完成對“獎狀”的補救。

2,、班級文化第二站,，裝潢“學(xué)習空間”，這一學(xué)習空間就是我們的教室,，我將教室空間作為了裝潢班同學(xué)接受的第一單生意,，讓同學(xué)們親自設(shè)計,，主調(diào)定在了“溫馨的中式家”這一基調(diào)上,，打造屬于我們的“家”。

3,、每組出一名相對細心的同學(xué),，組成班級文化維護小組，定期的對班級文化進行維護,，對有損壞的地方以及的修補,。

（二）班級學(xué)習文化。

1,、每周開展“英語大練兵”,，從單詞到課文，每個人句話,，進行翻譯和單詞的學(xué)習,，讓學(xué)生在游戲中間，愛上英語,。

2,、更新每日早讀的資料，通過對高三老師的咨詢和了解,，明白了高考的知識要點,，針對高考方向，我要求學(xué)生將高一年級的所有教科書都帶到校,，并對每天領(lǐng)讀的學(xué)生進行了培訓(xùn),，劃分了重點，每天早讀背誦知識要點,，為高三做準備,。

3、每周定一篇必背的課文,，并對當周進行抽查,。

4、每天規(guī)定晚自習的學(xué)習流程,，字帖,、速寫以及當日課代表布置作業(yè),，及時對當天的學(xué)習進行預(yù)習和復(fù)習。拓展了課代表的工作范圍,，發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用,。

5。在班級開展“組內(nèi)幫襯”“多幫一”等活動,，在加強學(xué)生感情的基礎(chǔ)上,，改善學(xué)生學(xué)科薄弱的現(xiàn)狀，整體帶動一個班級的學(xué)風,。

1,、每周進行“超級演說家”的學(xué)習，在聽取了這一綜藝節(jié)目,，然后抽取晚自習時間,，定一主題，讓學(xué)生進行一分鐘——3分鐘的演講,，鍛煉學(xué)生的口才和展現(xiàn)自我的能力,。

2、每周利用業(yè)余時間,，有針對性的和學(xué)生進行交流,，除了心靈成長周記以外，及時了解學(xué)生的家庭狀況,，并針對特殊學(xué)生,，開展班級幫助活動。

3,、每周評選優(yōu)秀周記,，并將優(yōu)秀周記由學(xué)生錄入形成電子稿，以備適當?shù)臅r候結(jié)集印制,。

4,、利用微信群等方式與家長溝通，及時解決學(xué)生的潛在問題,。

5,、選取不同的學(xué)生進行班會的開展，將每一次的班會都當成一次舞臺演出,，更大程度的將學(xué)生的積極性調(diào)動起來,。

班主任的計劃指定 班主任的計劃實施效果篇十一

一、班級基本情況

本班是高一年級的普通班,，中考入學(xué)成績在全級為中等偏下,。全班共有學(xué)生58人，其中女生27人,，外宿生9人,。班上男生較為活躍,，大部分女生較為安靜，外宿生和內(nèi)宿生交流較少,，學(xué)生之間仍比較陌生,，班級凝聚力不強。

學(xué)習水平參差不齊,，許多學(xué)生勤奮好學(xué),，并且愿意互相學(xué)習，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。大部分同學(xué)深感高中學(xué)業(yè)繁重,，學(xué)習壓力較大。學(xué)生有偏科現(xiàn)象,，英語,、數(shù)學(xué)較差。課堂氣氛活躍,，思維發(fā)散，學(xué)生都比較聰明,，但是玩心太重,，班風不是很好。

班干部的積極性不夠高,，工作不夠積極主動,，部分班干部沒有以身作則，沒有很好地協(xié)助班主任管理班級,。

二,、主要任務(wù)：

1、構(gòu)建良好班風,，完善班級管理制度,，挖掘班級各方力量，加強集體凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和主人翁精神,。

2、加強學(xué)風建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習興趣,，激發(fā)學(xué)習動力，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習效率,。

3、利用好每周一次的主題班會,，引導(dǎo)學(xué)生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學(xué)習習慣,，提高班級的整體水平,。

4、協(xié)助原班主任培養(yǎng)班級小干部,，使其成為得力小助手,。

5、做好轉(zhuǎn)化后進生工作,，通過觀察,、與學(xué)生談心、聽取各方意見,，再根據(jù)學(xué)生本身的情況,，制定培養(yǎng)計劃，以一顆真誠的心,，激勵他們,。

6、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提升綜合素質(zhì),。

三、日常工作

(一)思想工作：多了解關(guān)心學(xué)生,，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好引導(dǎo)者。利用空余時間到班里面與學(xué)生交流,，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時與原班主任老師交流情況，統(tǒng)一思想,，做好學(xué)生的思想工作,。

(二)紀律：要求學(xué)生遵守各方面的紀律，如佩帶?？?、課間紀律、晚修紀律和集會紀律等,。

(三)衛(wèi)生：加大管理與監(jiān)督力度,，堅持每天早晚兩次次到課室巡視值日生搞清潔情況。

(四)班干部培養(yǎng)：指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,，提高他們在班級中的威信，鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法,，嚴格要求班干部,，使他們成為老師身邊得力的左右手和學(xué)生學(xué)習的榜樣。

(五)學(xué)風建設(shè)：與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,，了解學(xué)生學(xué)習情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

另外,，堅持早讀,、晚讀、自習課,、晚修課到教室跟班,，向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生自習情況,，向?qū)W生了解學(xué)生,。

四、具體安排(包括周次,、內(nèi)容,、完成情況及效果分析)

第一周：通過與原班主任交談，了解高一(26)班學(xué)生的基本情況,，包括班級學(xué)生情況,、各層次學(xué)生的組成與特點、作息時間,、學(xué)習氛圍、班級衛(wèi)生情況以及紀律問題,，熟悉班級制度,，著重了解個別學(xué)生的情況。同時準備制定班主任工作計劃,。通過與個別學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,，觀察學(xué)生的學(xué)習習慣與態(tài)度。

第二周：配合原班主任管理班級日常事務(wù),，觀察確定重點輔導(dǎo)學(xué)生的名單,，做好全班同學(xué)的基本情況記錄;自習課和晚修堅持下班輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習。協(xié)助原班主任管理班級事務(wù),，學(xué)習如何指導(dǎo)班干部處理班級日常工作,。

第三周：十一長假，在放假之前強調(diào)學(xué)生的學(xué)習,、安全意識,。在假期，除了放松身心,、調(diào)整狀態(tài)之外,，要合理安排學(xué)習時間,，完成國慶假期之后的第一次月考的復(fù)習計劃;呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。

第四周：跟進班級紀律制度和衛(wèi)生情況,，針對班級出現(xiàn)的問題,，采取切實的措施去解決。確定重點了解的學(xué)生名單,，制定培養(yǎng)計劃,，并開始實施。同時由于本周是考試周,，引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)習,，以最好的精神狀態(tài)參加考試。

第五周：舉行“感恩的心”的主題班會,，根據(jù)班級的實際情況,，引導(dǎo)學(xué)生認識到父母的愛和艱辛，感化學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的孝心,，并以此作為自己學(xué)習的動力。

第六周：舉行“我的班級我的家”的主題班會,，通過之前對班級的了解,，收集每個人想對班集體說的一句話，以影片的形式播放,，讓學(xué)生意識到班級的力量,，團結(jié)的力量，讓更多的學(xué)生把班級當成自己的第二個家,，融入其中,，共同學(xué)習，共同進步,。同時增強班級凝聚力與集體榮譽感,。

第七周：舉行“我需要你——朋友”的主題班會，讓學(xué)生們掌握人際交往的一些技巧,，并辨別損友和益友,，解決學(xué)生青春期交友的煩惱。

第八周：最后一周的工作重點是實習總結(jié),。對班級管理工作進行查漏補缺,，向原班主任老師匯報實習所得成果，并請他指出自己需要改進的地方和提出相應(yīng)的意見和建議,，整理實習心得,。

班主任的計劃指定 班主任的計劃實施效果篇十二

班主任在學(xué)校里全面負責班級工作，是學(xué)生班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,，同時也是班集體中的一員,。班主任在一個班集體中起著重要的作用。

作為實習班主任,，同樣要以班主任的身份來嚴格要求自己,，班主任的職責很多很重，實習時,，在原班主任的指導(dǎo)下,，我計劃從以下幾方面要求自己，希望對學(xué)生和班級建設(shè)有一定的幫助：

1) 建立學(xué)生個人情況說明,，在一周內(nèi)了解掌握學(xué)生的思想,、學(xué)習情況，在兩周內(nèi)了解學(xué)生的行為習慣及家庭背景,，并在以后的實習過程中記錄學(xué)生學(xué)習成長的點點滴滴,。

2) 及時、全面,、準確地把握班級整體情況,，密切留意每個學(xué)生的身心變化，盡可能以學(xué)生樂于接受的方式對他們施加積極影響,，對他們的思想,、行為給予合理的指導(dǎo)。

多與原班主任交流,，了解學(xué)生的個性特點,，多學(xué)習心理學(xué)方面的知識，在需要的時候給予學(xué)生有效的幫助,。

多向其他實習生學(xué)習,，碰到有學(xué)生有情緒時，可與他們討論,，共同研究可行的解決辦法，在原班主任的幫助下幫助學(xué)生,。

3) 做工作時有一定的原則,，與學(xué)生的關(guān)系做到：是朋友又高于朋友，樹立威信,。

1) 做好考勤,、值日、早操等的組織工作

2) 做好班級的總結(jié)和階段計劃

關(guān)心學(xué)生的課余生活,，支持并組織學(xué)生學(xué)生開展各種有益的課外活動,，盡自己的能力鼓勵學(xué)生發(fā)展適合自己的興趣和特長。

1) 至少組織一次主題班會，形式要新穎,，不落俗套,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性

2) 在學(xué)生之間建立互助對象的關(guān)系，在學(xué)習上,、課外生活上互相幫助,，共同進步

1) 經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況,，及時掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量,，與任課教師協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法,，激發(fā)學(xué)習興趣,。

2) 經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，對學(xué)生進行家訪（10個學(xué)生）,，互通情況,，取得家長的支持與配合，指導(dǎo)家長正確教育子女,，促進學(xué)校與家長的聯(lián)系,。

培養(yǎng)得力的學(xué)生干部，指導(dǎo)他們的工作,，充分發(fā)揮他們在同學(xué)之間的組織活動能力,。

班主任的計劃指定 班主任的計劃實施效果篇十三

這學(xué)期我繼續(xù)與趙老師合作帶中班。在上一學(xué)期,，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高,，而且在知識上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學(xué)期工作計劃,。

作為一名幼兒教師及班主任,。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴格遵守教育法規(guī),，師德規(guī)范,，作到為人師表。在工作中要求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作,，積極參加園里各項活動,。

在教學(xué)中，為了實現(xiàn)有效教學(xué)必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,。要積極參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,。不斷拓寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動中,，根據(jù)班上幼兒年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動地去學(xué)習，更好的因材施教,，因人施教,，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓(xùn)練,，使幼兒生活習慣,、學(xué)習習慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

加強晨檢工作,，如實填寫“消毒記錄”,、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格,。做好毛巾,、口杯、寢室的消毒工作,。堅持用紫外線消毒,，加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動,，增強幼兒體質(zhì),，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服,，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化,，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療。

教給幼兒一些安全知識,，強化幼兒安全意識和自我保護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電、不從高處往下跳,，不亂爬高,，不吃陌生人東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時會大聲呼救,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，做到人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

本學(xué)期,，我擔任中（2）班班主任。我班現(xiàn)有幼兒25名,。女生32名,；男生10名，其中插班生12名,。經(jīng)過1年半的教育,、培養(yǎng)，幼兒的行為習慣有了很大轉(zhuǎn)變,，幼兒勞動的積極性很高,；幼兒的動手能力大大增強。通過一年半的了解,，幼兒發(fā)展方面也存在著許多薄弱環(huán)節(jié)：幼兒表現(xiàn)的欲望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習慣欠缺,。其次，幼兒規(guī)則意識淡薄,，不能堅持在一個區(qū)活動始終,，缺乏主動整理的習慣。

1,、深入貫徹“綱要”精神,，結(jié)合園目標，圍繞以“充分利用自然資源”為主線開展教育活動,。

2,、堅持實施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間,，并結(jié)合本班實際情況，以幼兒興趣為依托,，開展以生成,、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動,；為幼兒搭建一個展示自己的平臺,，培養(yǎng)幼兒成功感。

3,、幼兒行為習慣的培養(yǎng),。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點,，通過榜樣激勵,，家園配合等途徑對幼兒進行衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

4,、以各種方式調(diào)動幼兒活動的積極性,。每4周更換小組長,，更換座位，定期公布各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒,。

5、保育工作：幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此,，我們將做好以下幾方面工作：做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。保證幼兒飯前洗手,，碗筷消毒。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不把手指含在嘴里，不把臟東西放進嘴里,，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

6、重視家長工作,，實行優(yōu)質(zhì)服務(wù),，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動,。定期更換家長園地,，及時改進家長提出的寶貴意見；充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”,、“幼兒成長檔案”的作用,，每周向家長公布周工作計劃，讓家長通過“家園欄”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習,、生活、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。

班主任的計劃指定 班主任的計劃實施效果篇十四

年級工作始終突出“抓班風，促學(xué)風,，嚴教風”的工作思路,，在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風，促學(xué)風”的思想,，注重過程管理,，穩(wěn)定學(xué)生的思想工作，保證了絕大部分學(xué)生安心學(xué)精神,，并將在高三這一年取得較好的效果,，對高三這一年的班主任工作制定以下措施：

1,、繼續(xù)抓好班風建設(shè)，突出一個“實”字,，高三這一年更要講究實效性,，不來空洞的，對學(xué)生要作細致的思想工作,，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,，對學(xué)生要動之以情，曉之以理,，經(jīng)常與學(xué)生交談,，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。

2,、抓班風建設(shè),，突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動,，學(xué)思想情緒,，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,，否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué),。

3、抓好學(xué)風建設(shè),，突出一個“濃”字,，在進入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)。必須給每位學(xué)生制定一個目標,，并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué),。

4、繼續(xù)抓好班主任值日工作,，檢查要到位,，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位,，巡堂要勤記載要準,，掌握扣分的尺度，不走過場,，不走形式,，真正起到督促學(xué)生的作用，也可以達到督促教師的作用,。

5,、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進行溝通,，優(yōu)秀的學(xué)生那科強那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分,，達成一個共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效,，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞,，是不成功的。

6,、堅持班主任教研會,，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃,，遲到或早退一次扣0.2分.一次未參加的扣0.5分.班主任教研會一定要以高三的工作為重心,，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點,，各班主任出謀獻策,，使教研會開得更有實效.

7、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗,，一定要帶好第一屆高三,，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,，將要追究班主任的責任,，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換,。

8,、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制,，高考成績,，教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定。

班主任的計劃指定 班主任的計劃實施效果篇十五

為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力,，根據(jù)教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》、《中小學(xué)班主任培訓(xùn)》結(jié)合學(xué)校實際,，特制定班主任培訓(xùn)：

班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分,，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，是思想道德教育的骨干,，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量,。由于我校年輕教師較多,，班主任隊伍趨于年輕化，缺乏班級管理的經(jīng)驗,，因此制定班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責的能力，從而加強和改進未成年人思想道德建設(shè),，全面推進素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。

通過培訓(xùn),，使班主任教師了解新形勢下教育理論,，樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，進一步明確工作任務(wù)和職責,，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織,、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)工作能力，以此促進新時期,、新形勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變,，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要,，促進我校全體學(xué)生身心健康成長,。

1.針對性原則

針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點和要求,，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。

2.實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā),，面向班級管理和學(xué)生管理的實踐,，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流,，突出案例教學(xué),。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法,、手段和機制，針對教師在職學(xué)習的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

根據(jù)上級要求及我校班主任工作的實際，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”,、“心理健康教育指導(dǎo)”,、“班級工作管理”、“家校溝通”四個培訓(xùn)主題,，圍繞以上主題開展班主任論壇,、班主任沙龍等活動。

1. 德育處負責班主任培訓(xùn)工作,，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃,，負責班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容、記錄等工作,。

2. 采用自學(xué),、網(wǎng)上學(xué)習和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開培訓(xùn)，并做好學(xué)習筆記,。

3. 在條件允許的條件下，組織班主任到先進學(xué)校,、優(yōu)秀班集體學(xué)習和實地考察,，耳聞目睹，增強對先進經(jīng)驗的認同感,，提高思想認識,。

4、加強新上崗班主任培訓(xùn),，開學(xué)前組織學(xué)習《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度,，并采取采取多培訓(xùn)、勤反饋,、常督導(dǎo)的方式,，為幫助他們盡快的熟悉班級管理細節(jié)，切實有效地提高年輕班主任的工作實效,，繼續(xù)實行師徒結(jié)對制,，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽師傅的主題班隊會課，工作中遇到問題及時向師傅請教,，師傅在班級管理工作中多提醒徒弟,、幫助徒弟。

5,、每月召開班主任經(jīng)驗交流會,，相互學(xué)習、相互促進，取長補短,，共同提高,。

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師徒結(jié)對安排：

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九月份：

1、結(jié)合學(xué)校實際確定培訓(xùn)方案,。

2,、班主任沙龍：主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結(jié)合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理,，又讓值日工作有效果的問題,，邀請學(xué)校的老教師對年輕教師進行培訓(xùn)。

十月份：

班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”細則,，并結(jié)合學(xué)生實際進行討論,、修改、完善,。

十一月份：

班主任論壇：主題“班級工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”,。圍繞這一小的主題進行經(jīng)驗交流，幫助班主任提高班級管理工作水平,。

十二月份：

班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”,，主要結(jié)合平日在家訪中與家長溝通積累的成功的做法進行交流，提高與家長溝通的藝術(shù),。

一月份：

班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)”,，結(jié)合典型案例分析，圍繞“問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化”展開研討活動,。

評選校級“優(yōu)秀班主任”