總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

職業(yè)學(xué)校個人工作總結(jié)篇一

一,、就業(yè)途徑廣，對口率高,，學(xué)生滿意度高,。

經(jīng)統(tǒng)計本學(xué)期13級學(xué)生頂崗實習(xí)單位已有203家，其中與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)190家,，占總數(shù)的93.60%,。從對頂崗實習(xí)學(xué)生的跟蹤調(diào)查情況看，相當(dāng)一部分學(xué)生對推薦到的單位總體上比較滿意,，如：到廣州嘉寶莉的學(xué)生目前正處于培訓(xùn)后的淘汰期,，同學(xué)們雖然擔(dān)心被淘汰，但學(xué)生情緒穩(wěn)定,，表示能得到企業(yè)如此的培訓(xùn),，應(yīng)該感謝企業(yè)的培養(yǎng)，在企業(yè)學(xué)到的知識對自己今后的道路很有幫助,。到貴陽德瑞家具廠等企業(yè)的學(xué)生，從基層工人做起,，到現(xiàn)在10個學(xué)生沒有一個流失,，全部在崗安心工作，企業(yè)給予很高評價并一再要求繼續(xù)要學(xué)生,。

二,、學(xué)生頂崗實習(xí)期學(xué)費交費情況好。

_級以前學(xué)生頂崗實習(xí)前交費情況一直是個大問題,，14級也只實現(xiàn)了40%的交費率,。本學(xué)期分校發(fā)動班主任群策群力，從五一長假前就做好動員工作,，使學(xué)費交納工作順利進(jìn)行,。本學(xué)期計劃15級頂崗實習(xí)學(xué)生人數(shù)414人，到目前為至共有385人交清學(xué)費,，除了已確認(rèn)退學(xué)等已流失的學(xué)生,，只有6人未交清學(xué)費,，總體交費率達(dá)98.5%，很多班級交費率達(dá)100%,。特殊情況未交清學(xué)費的老師都與家長聯(lián)絡(luò)并正在動員學(xué)生交費,。

分校專業(yè)學(xué)生在就業(yè)方面具有分散,、少量、就業(yè)競爭大的特點,，從開學(xué)之初,，分校專門開了全體老師的頂崗就業(yè)動員會，發(fā)動大家想辦法出主意,，動員自己的各種關(guān)系協(xié)助解決學(xué)生就業(yè),，請上課老師指導(dǎo)學(xué)生怎樣通過自己努力實現(xiàn)自主就業(yè)。由于多項措施拓展發(fā)就業(yè)途徑,，頂崗就業(yè)工作得以順利開展,。

四、以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)教學(xué)為頂崗實習(xí)樹立了品牌,。

從_級學(xué)生分專業(yè)班開始,，分校重點抓了影響就業(yè)的幾門專業(yè)課程的教學(xué)，從13級畢業(yè)生開始這些精品課程就在社會上造成了一定的影響,，企業(yè)對學(xué)生的基本技能的掌握程度感到滿意,。從6月6日與企業(yè)座談的信息反饋情況看，企業(yè)對學(xué)生在計算機制圖及專業(yè)美術(shù)方面的基礎(chǔ)表示滿意,。

五,、開拓創(chuàng)新，把企業(yè)請進(jìn)來,。

以分校形式將企業(yè)請進(jìn)來搞人才交流會,，是分校在學(xué)生頂崗實習(xí)工作中的一個成功嘗試。我們不但主動與人才中介企業(yè)合作,，在5月16日與云巖區(qū)人才市場合作在校外組織人才招聘會,，還與省建設(shè)廳下屬專業(yè)協(xié)會合作，成功于6月6日在校內(nèi)組織了一次大規(guī)模的人才交流活動,，有力地推動了學(xué)生頂崗實習(xí)工作,，加強了與地區(qū)企業(yè)的聯(lián)系，還積極地宣傳了學(xué)校,，取得了很好的社會效益,。

總結(jié)經(jīng)驗我們在上述方面取得了良好的成績，同時我們也要重視我們的不足之處,。

首先,，頂崗就業(yè)工作在一定程度上影響了專業(yè)教學(xué),。學(xué)生在進(jìn)入頂崗實習(xí)期后人心浮動，沒有集中精力用于專業(yè)學(xué)習(xí),，由于經(jīng)常有學(xué)生以頂崗實習(xí)為借口缺課,，導(dǎo)致老師不能正常組織教學(xué)和考核，使本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量下降,，沒有完成預(yù)定的教學(xué)計劃,，專業(yè)老師的收入也受到影響，對老師的積極性會產(chǎn)生了一些影響,。

第二,，為了給頂崗就業(yè)提供條件，許多班級放松了對學(xué)生的管理,，導(dǎo)致學(xué)生缺課情況嚴(yán)重,，部分班主任掌握不到學(xué)生的動向，使班級管理失控,，加大了學(xué)校對學(xué)生管理的難度,，影響了正常的管理次序。

第三,，分校對學(xué)生頂崗實習(xí)工作流程還不很規(guī)范,，老師和學(xué)生對頂崗實習(xí)工作流程不是很清晰，特別是各種聯(lián)系信函,、報表,、個人資料的填報和管理不是很規(guī)范，導(dǎo)致工作效率打了折扣,，工作有些混亂,。

第四，雖然今年重視了與相關(guān)政府部門和企業(yè)的聯(lián)系,，但由于各種原因不能長期地進(jìn)行有效的溝通,，企業(yè)用工信息不能及時地反饋到學(xué)校，使學(xué)生在頂崗就業(yè)時失去了到優(yōu)秀企業(yè)實習(xí)的機會,。

第五，頂崗就業(yè)前對學(xué)生的準(zhǔn)職業(yè)人的教育還不足,，部分學(xué)生對就業(yè)沒的正確的認(rèn)識,。我們現(xiàn)有的學(xué)生管理體制、管理意識和課程設(shè)置與企業(yè)用工和管理方式有差異,，需要我們與企業(yè)接軌,。

展望未來，分校將在下學(xué)年度的頂崗就業(yè)工作中,，我們要爭對以上不足做好下列工作,。

一,、做好頂崗就業(yè)的準(zhǔn)備工作，提前一個學(xué)期動員學(xué)生做好聯(lián)系頂崗實習(xí)單位,、準(zhǔn)備第三學(xué)年學(xué)費等工作,。進(jìn)一步完善就業(yè)機制，完善企業(yè)數(shù)據(jù)庫,，加強與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)并保持良好關(guān)系,，及時掌握用工信息，就企業(yè)預(yù)定畢業(yè)生的工作提前與企業(yè)交流,。

二,、加強對畢業(yè)班的學(xué)生管理，避免學(xué)生在燥動中以各種借口缺課和逃避考試,。在教學(xué)中各科上課老師注意引導(dǎo)學(xué)生完成自薦書,、自薦表的準(zhǔn)備，在上專業(yè)課的同時做好專業(yè)就業(yè)的思想準(zhǔn)備,，和技術(shù)準(zhǔn)備,。

三、規(guī)范頂崗就業(yè)流程,，簡化頂崗就業(yè)程序,，把有限的人力、物力資源用于對外聯(lián)絡(luò),，組織企業(yè)進(jìn)校招工,。規(guī)范各種聯(lián)系信函、報表,、個人資料的填報和管理,，直接一次性將學(xué)生需要收集和填報的資料預(yù)先先準(zhǔn)備好，避免管理工作的混亂,。

四,、保障正常的教學(xué)次序，重視畢業(yè)生專業(yè)課的考核,。學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生質(zhì)量與專業(yè)課的授課效果有直接的關(guān)系，是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的大事,，在第四學(xué)期頂崗就業(yè)工作中注重協(xié)調(diào)好與教學(xué)的關(guān)系,，合理安排時間，并合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，確保教學(xué)任務(wù)的完成,。

五、加強對學(xué)生和老師準(zhǔn)職業(yè)人和教育和學(xué)習(xí),，多增加到企業(yè)現(xiàn)場學(xué)習(xí)的機會,，通過授課,、講座等形式加強對學(xué)生準(zhǔn)職業(yè)人的教育，在管理體制,、管理意識,、管理方法上向企業(yè)靠攏，加強職業(yè)素質(zhì)的教育和訓(xùn)練,，使學(xué)校更象企業(yè),，教室更向車間，學(xué)生更象職業(yè)人,。

六,、在教學(xué)方面進(jìn)一步開拓精品課程，抓好示范班級,、示范專業(yè)及精品課程的建設(shè),，加強與準(zhǔn)職業(yè)人素質(zhì)相關(guān)的能力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練，類似于軍事化和“5s”的管理知識培訓(xùn)和訓(xùn)練也考慮列入準(zhǔn)職業(yè)人的教學(xué)內(nèi)容,，把學(xué)生的儀容儀表,、職業(yè)禮儀、個人素養(yǎng)等提升到一個高度,，提高畢業(yè)生的質(zhì)量,。

綜上所述，分校在頂崗就業(yè)各方面較以前的了很大的進(jìn)步,，我們將加強學(xué)習(xí),，繼續(xù)深化教學(xué)和管理體制的改革，為社會培養(yǎng)符合企業(yè)用工要求的準(zhǔn)職業(yè)人,。

職業(yè)學(xué)校個人工作總結(jié)篇二

時間飛逝,，20_

年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二,、專業(yè)知識、工作能力,。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討,、落實新課程教學(xué)理念,。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學(xué)的再思考,，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

在20_年上半年中自己擔(dān)任大專機電班《物理》教學(xué)工作，一頭4案4節(jié)課;_

年下半年擔(dān)任_

四、工作質(zhì)量成績,、效益和貢獻(xiàn),。

曾在20_

年濟南市教育案例評選中獲二等獎的案例《關(guān)于物理有效教學(xué)的'案例》被選錄進(jìn)入學(xué)校的教科研成果匯編。假期的全國職教培訓(xùn)獲結(jié)業(yè)證書,。

職業(yè)學(xué)校個人工作總結(jié)篇三

自今年年初以來,，培訓(xùn)學(xué)校共舉辦了_

x個培訓(xùn)班，培訓(xùn)職工__

x萬人天的_

這些成績的取得與_

x廠各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，各有關(guān)部門的大力支持是分不開的，同時也與全體參加培訓(xùn)工作的老師和兼職老師的辛勤勞動是分不開的,。

班中應(yīng)用的新的教學(xué)管理模式，就如何針對職業(yè)教學(xué),，進(jìn)一步地提高培訓(xùn)效果,，加強培訓(xùn)教學(xué)工作等方面，我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗和教訓(xùn),。

來到培訓(xùn)學(xué)校參加培訓(xùn)的學(xué)員,，其業(yè)務(wù)知識水平是參差不齊,，如何兼顧這兩方面的需要，使得所有參加培訓(xùn)的人員都學(xué)有所得,，這是擺在教務(wù)組織人員面前的一道難題,。

為了解決這一難題，我們對學(xué)員安排了學(xué)前考試,，根據(jù)每期的具體學(xué)員狀況,，進(jìn)行具體的課程設(shè)計，并在授課過程中要求授課教師采用循序漸進(jìn)的方法,，結(jié)合大量的實際操作的同時,，講授一些理論知識，使得學(xué)員在理論和實踐兩方面都得到提高,。

課程設(shè)計方面,，我們所采取的策略是先安排些入門性的課程，并安排經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行授課，以吸引學(xué)員們對培訓(xùn)課程的興趣,，在課程的后期安排與日常生產(chǎn)有密切相關(guān)的實踐內(nèi)容,，使得對理論知識了解的學(xué)員以及通過前階段培訓(xùn)對理論知識了解的學(xué)員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內(nèi)容。

另外,，在_x班中所嘗試的新的教學(xué)模式，對于所有參加培訓(xùn)工作的人員來說,，可以講都是第一次的,，我們將培訓(xùn)學(xué)員共分成4組：管理組、學(xué)習(xí)組,、服務(wù)組,、娛樂組，不同的小組有不同的側(cè)重,，大家各司其職,，相互配合。

每個小組的學(xué)院定期輪換行使小組職能,，整個學(xué)習(xí)過程把四個小組的職能輪流行使一遍,。

管理組主要在教學(xué)過程中負(fù)責(zé)全班的日常管理，并積極帶領(lǐng)其余組參與互動活動;學(xué)習(xí)組主要是帶動大家積極學(xué)習(xí),，共同探討并解決達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)過程中遇到的難題;服務(wù)組主要是做好大家后勤服務(wù)保障工作,，力求提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境;娛樂組主要負(fù)責(zé)在課間休息時，活躍學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個人享受到在快樂學(xué)習(xí)中的樂趣,。

通過分組，既能在短時間內(nèi)讓原本都互相陌生的學(xué)員迅速熟悉起來,，增進(jìn)學(xué)員之間的交流,，形成小組的集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)員的團隊精神,，同時也為增強每個學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性提供了條件,。

整個班級通過師生互教互學(xué)，構(gòu)成了一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”,，形成了一個良好的師生互動教學(xué)關(guān)系,。

在為期三周的教學(xué)過程中，每一天的課程都是在各小組嘹亮的隊歌聲以及雄赳赳的口號中拉開帷幕,。

以往由班主任來點名考勤的做法換成了由各小組主動向管理組報實到人數(shù),，每一位學(xué)員感覺到當(dāng)學(xué)員也要有較大的管理責(zé)任，有小組的榮譽,。

在互動的教學(xué)過程中,，教師對每一節(jié)課更加的精心設(shè)計和準(zhǔn)備，學(xué)員們隨著教師的課堂設(shè)計積極參與其中。

在經(jīng)過了一天學(xué)習(xí)后,，各小組履行各自職責(zé)的具體情況,，會通過各組之間的相互打分，加上他們進(jìn)行的實踐技能考核分?jǐn)?shù)寫在小組分署統(tǒng)計欄內(nèi),，呈現(xiàn)出4個組的排名情況,，通過這樣的方式，不僅能夠提高各組的學(xué)習(xí)管理監(jiān)督意識,，還能更好地增強了每個組學(xué)員之間的互相幫助,。

在實習(xí)場地上，我們看不到了以往學(xué)員一人練,，周邊無人看的局面,，而是變成了“一人練，眾人指點找毛病”,、“一個組練,，其它組認(rèn)真觀察尋找扣分點”的景象，這種互動教學(xué)方式體現(xiàn)了很強的團隊精神,，學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情真的調(diào)動了起來,。

當(dāng)然，教學(xué)計劃不可能一次就制定得十分完善,，具體的實施過程中,，我們是邊實施，邊發(fā)現(xiàn)問題,，邊及時地改進(jìn)問題,，修正我們的教學(xué)計劃，以求達(dá)到最佳的效果,。

例如：在前期課程安排是理論課程比較多,，具體實踐的時間比較少，學(xué)員普遍反映不是很好;我們在發(fā)現(xiàn)這個問題后,，及時對計劃進(jìn)行修改,，增加實踐課的時間，使得學(xué)員能有比較多的時間進(jìn)行操作練習(xí),。

目前我們的計劃已基本上能滿足培訓(xùn)過程中的各種需求,。

職業(yè)學(xué)校個人工作總結(jié)篇四

我們來自國內(nèi)12個省市的30名老師到哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院參加“職業(yè)學(xué)校骨干教師國家級培訓(xùn)——焊接技術(shù)專業(yè)”培訓(xùn)。

在近兩個月時間內(nèi),，我們集中學(xué)習(xí)了職業(yè)教育教學(xué)理論,，專業(yè)技術(shù)理論與操作技能、參觀了哈爾濱一些成功企業(yè),，了解了焊接專業(yè)在的發(fā)展方向,、專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況以及企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求和要求;學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)過程中進(jìn)行教學(xué)科研與研究,，以提高教師個人專業(yè)能力為切入點，來改變整個專業(yè)群體的專業(yè)能力,，不斷提升學(xué)校,、專業(yè)的核心競爭力。現(xiàn)就學(xué)習(xí)情況做一總結(jié)：

一,、精心設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)實際效果

哈爾濱工業(yè)大學(xué)華德應(yīng)用技術(shù)學(xué)院總結(jié)了前兩屆的培訓(xùn)經(jīng)驗，并根據(jù)本次學(xué)員的具體情況,，制定了專業(yè)理論與操作技能相結(jié)合,，焊接基本方法與新技術(shù)新工藝相結(jié)合、課堂講授與企業(yè)實踐相結(jié)合,、教育科研方法與教學(xué)研究方法相結(jié)合的培訓(xùn)教學(xué)計劃。從計劃中我們可以看到學(xué)院的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計培訓(xùn)課程,，精選培訓(xùn)內(nèi)容,，開發(fā)培訓(xùn)資源，重在教師實際教育教學(xué)能力的提升,。

(一)教育理論的學(xué)習(xí)使我們的教育理念進(jìn)一步更新

由顧德庫院長,、竺培國副院長、姜樹卿教授通過講座的形式使我們了解了我國職業(yè)教育發(fā)展與指導(dǎo)思想,、國際職業(yè)教育與我國中等職業(yè)教育狀況,，現(xiàn)代教育理論、國外教育理論發(fā)展與改革,，以及就如何結(jié)合教學(xué)實際進(jìn)行專業(yè)教學(xué)科研與教學(xué)研究提供他們獨到的,、科學(xué)的指導(dǎo)，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新,，真的是受益非淺,。

(二)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)使我們了解和掌握了一些先進(jìn)的焊接專業(yè)技術(shù)

1、站得高,，看得遠(yuǎn)

多位焊接專家,、名師的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新方法、新技術(shù),、新工藝,，他們精彩的講座，為我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察窗,，使我們這些已經(jīng)習(xí)慣了“只顧埋頭拉車,，不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺階上來了解我們曾經(jīng)走過的路和將要走的路，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,、看清目標(biāo),，認(rèn)清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距,，以便為自己、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個人能力提高目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的計劃,，腳踏實地的,、一步一個腳印的去實現(xiàn)。

2,、講得精,，學(xué)得清

由于班內(nèi)30名同學(xué)來自12個省、市和自治區(qū),，各學(xué)校的教學(xué)背景和發(fā)展水平不同,，受訓(xùn)教師的專業(yè)知識水平和教學(xué)能力參差不齊，培訓(xùn)難度確實比較大,。學(xué)院在完成國家教育部下達(dá)的培訓(xùn)計劃的前提下,，力爭最大限度地滿足不同層次和不同學(xué)科類型教師的實際需要，使受訓(xùn)教師都能在培訓(xùn)過程中學(xué)有所獲,，學(xué)有所用,。因此，在專業(yè)知識的培訓(xùn)教學(xué)中,，授課教師們采取靈活多樣的教學(xué)方法和和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，把枯燥、抽象的基本理論講解得生動,、形象,。特別是如何運用有關(guān)物理、化學(xué),、金屬材料與熱處理,、力學(xué)原理等專業(yè)基礎(chǔ)知識來分析焊接中的現(xiàn)象和問題，授課教師們起到了穿針引線的作用,，使復(fù)雜問題簡單化,，教師講得精煉，我們學(xué)得清晰,、明白,。

(三)企業(yè)實踐使我們開闊了眼界，更加明確了焊接專業(yè)的教學(xué)方向

在培訓(xùn)期間,，我們先后參觀考察了哈爾濱空調(diào)器廠,、哈爾濱電機廠、哈爾濱焊接研究所,、哈工大焊接實驗室等單位,。我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展,，體驗了企業(yè)管理,。通過這些方面的學(xué)習(xí)使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求,，明確了職業(yè)學(xué)校要發(fā)展，就要與企業(yè)緊密結(jié)合,，加強校企聯(lián)合,，做到資源共享，校企雙贏,。我們深刻地認(rèn)識到：作為職業(yè)教師,，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能真實的展現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力,。既要給學(xué)生專業(yè)知識,、專業(yè)技能，更要教學(xué)生如何做人,，教學(xué)生腳踏實地做事,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團隊合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術(shù)水平,，但是需要更多的有學(xué)習(xí)能力的一線操作者,，需要他們能夠根據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和設(shè)備的更新?lián)Q代，自覺地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,。這些常常是傳統(tǒng)教學(xué)中容易忽略的問題,。為了達(dá)到這樣的要求,，必須對傳統(tǒng)的教育教學(xué)進(jìn)行改革，學(xué)習(xí)和建立新的觀念,。改“教學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生如何學(xué)”,。

(四)培訓(xùn)教師的人格魅力使我們更加明確“教師”一詞的內(nèi)涵

給我們上課的教師中，尤其是林尚揚院士,、黎明教授,、姜樹卿教授和范富華教授等專家從繁忙的工作中抽時間來給我們講課，他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化甚至是根本的轉(zhuǎn)變,，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。

二,、孜孜不倦地吸取知識,，“累”并快樂著

兩個月的培訓(xùn)，重新又習(xí)慣了每天的早起,，習(xí)慣奔走于宿舍,、課堂、食堂的三點一線,，習(xí)慣了同學(xué)之間的相互幫助,，習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老師的叮囑與呵護,。每天都有新的感受，每天的感覺都是幸福而充實的,。從事職業(yè)教育20多年了,，一直都是忙忙碌碌，設(shè)計教案,，授課,，批改作業(yè)，很少有這樣集中時間,、集中精力,、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程，從教育理論到專業(yè)知識再到企業(yè)實踐,，都體現(xiàn)一個字“累”,，雖然很累，雖然很辛苦,，但這種累,、這種辛苦是值得的。有時我自己都覺得自己挺棒,，四十多歲了還能有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力，還能這樣的堅持,。我想所有這些不是因為規(guī)定而是因為需要,，是我們渴望講臺上的聲音，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入,，辛苦卻特別的滿足,，辛苦卻如此的快樂，其原因就是因為我們親身參與著,、思考著,、并不斷成功著，一句話“累”并快樂著,。

職業(yè)學(xué)校個人工作總結(jié)篇五

建筑分校軍管大隊在總校領(lǐng)導(dǎo)和分校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)和支持下,，經(jīng)過軍管大隊全體師生一個學(xué)年的辛勤工作，順利完成本學(xué)年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù),，提高了自己,，鍛煉了隊伍。

一,、軍管大隊完成了預(yù)定的組建和訓(xùn)練任務(wù),。

在開學(xué)一周內(nèi)軍管大隊在各班主任的努力下按計劃完成大隊組建工作，形成了有管理層次,，有督察機制,，責(zé)權(quán)明確,，號令統(tǒng)一的管理體系，組建后的軍管大隊與各班及分校學(xué)生會干部一道進(jìn)行了為期一個月的干部培訓(xùn),，使干部明確工作方法和管理程序,，完成了干部隊伍的建設(shè)。在各班主任的指導(dǎo)下,，大隊干部制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計劃,，大隊部在督察組的配合下很抓每周一下午的軍訓(xùn)和每天的早操，各中隊建設(shè)在失敗和成功中總結(jié)經(jīng)驗不斷進(jìn)步,，軍訓(xùn)工作也不斷得到同學(xué)們的認(rèn)可和支持,，從開學(xué)到期未共計完成36節(jié)軍事訓(xùn)練課、23次軍事訓(xùn)練,、9次緊急集合,，208次早操，只要出操時不下雨整個大隊必須出早操,，所有軍事行動全大隊平均出勤率保持在90%以上,，在全體師生的努力下圓滿完成了本學(xué)年的軍事訓(xùn)練計劃。

二,、軍管大隊為學(xué)校精神文明建設(shè)做出了貢獻(xiàn),。

作為一支著裝整齊，紀(jì)律嚴(yán)明的示范集體,，軍管大隊在軍事訓(xùn)練中為全校師生展現(xiàn)了其良好紀(jì)律性和服從性,，成為各分校學(xué)生爭相學(xué)習(xí)的示范，各級學(xué)生會,、各班級以軍管大隊為榜樣,，紛紛組織軍事訓(xùn)練和體能訓(xùn)練,，同時軍管大隊在保證自身訓(xùn)練質(zhì)量的同時,，還協(xié)助了多個班級和集體進(jìn)行軍事訓(xùn)練。每到星期五下午訓(xùn)練結(jié)束后的軍管大隊會操活動,，成為我校精神文明建設(shè)的風(fēng)景線,。一名學(xué)生的家長在觀看周一下午學(xué)生的軍訓(xùn)后，一再教育自己的孩子要好好訓(xùn)練,，不要給集體拖后腿,。在文體活動方面，軍管大隊成功地組織了軍管大隊蘭球賽,，5個中隊成員全員參與,，共組織了24場比賽，在全校引起一場聲勢浩大的體育運動高潮,，為校風(fēng)建設(shè)做出了貢獻(xiàn),。

三,、軍事管理工作加強了班級凝聚力。

在軍管大隊各中隊在大隊部的帶領(lǐng)下,，在訓(xùn)練場上你爭我趕爭當(dāng)先進(jìn),，在每周一下午的軍訓(xùn)結(jié)束后大隊都要組織會操和先進(jìn)表彰，在訓(xùn)練之余大隊還組織各中隊在操場上拉歌,，增強班級榮譽感和凝聚力,，也增加了各中隊間的友誼和情感交流。_工民建3中隊就是一個很好的例了,，該中隊通過軍訓(xùn)從一個普通班級成長為一個優(yōu)秀的中隊,，中隊士氣旺盛，班風(fēng)良好,，成為工民建專業(yè)具有吸引力的示范性班級,。軍管大隊的學(xué)生都以自己是一名軍管大隊的學(xué)生為榮，只要學(xué)校和大隊需要的時候,，各班同學(xué)都踴躍響應(yīng),，積極參加學(xué)校建設(shè)。

四,、軍管大隊對寢室的管理取得成效,。

_在軍管大隊成立之初，學(xué)生寢室從內(nèi)到外處于管理失控狀態(tài),，不整理內(nèi)務(wù),、亂丟垃圾、吸煙,、賭搏現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，軍管大隊及時調(diào)整部署，在男生公寓和女生公寓分別設(shè)立男女生大隊部,，將大隊和督察組學(xué)生集中起來,，同時在男生和女生普通寢室指定由大隊部和督察組成員組成的管理小組，定期和不定期地進(jìn)行檢查,，協(xié)助各中隊小隊長共同對寢室進(jìn)行管理,，對檢查出的問題及時處罰并限期整改，對表現(xiàn)良好的和有進(jìn)步的寢室每周軍訓(xùn)后都要授予流動紅旗,。_

五,、軍訓(xùn)工作提高了學(xué)生素質(zhì)。

在軍訓(xùn)工作之初,，不會站,、不會走、不會跑及不會著裝的情況非常嚴(yán)重,，在軍訓(xùn)中不會服從,，不會正確處理問題，經(jīng)常會與管理者發(fā)生沖突,。學(xué)生身體素質(zhì)很差,，常常體力不支。經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生在各方面素質(zhì)上都有了很明顯的改變,，在校內(nèi)外的活動中都表現(xiàn)出了很好的紀(jì)委性和服從性，個人精神面貌有了很在的改善,，學(xué)生自信心增強,，得到了很多學(xué)生、家長及教師的好評,。

六,、軍管工作培養(yǎng)了一批優(yōu)秀地干部，有力地支持了學(xué)校工作,。

管大隊在干部任用上面加強干部培訓(xùn)工作,，在健全完善組織機構(gòu)的同時，明確管理層次,，理順管理程序,，通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論、管理心理學(xué),、社會學(xué)等方面的知識,，培養(yǎng)自己的管理人才。在放手學(xué)生大膽管理的同時,，加強對學(xué)生干部的引導(dǎo)的監(jiān)督,，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,。在軍管大隊的組織下,，各中隊組織了男生巡邏隊配合校保安隊加強了夜間學(xué)校治安巡邏;各中隊女生配合分校學(xué)生會完成了中午食堂維持次序的執(zhí)勤任務(wù)。在分校召開頂崗實習(xí)交流會期間,，軍管大隊圓滿完成執(zhí)勤接待任務(wù),，得到企業(yè)的高度贊揚。

七、借助軍管大隊強勁有力的管理手段,，加強了學(xué)生管理,，對校區(qū)的安定團結(jié)做出了重大貢獻(xiàn)。

校區(qū)搬遷過渡之初,，我們面臨環(huán)境不熟悉,，各校學(xué)生相互交叉，學(xué)生管理硬件條件差及校區(qū)治安狀況惡劣的現(xiàn)實情況,。針對這一實際情況分校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)生宿舍管理和維護我校學(xué)生安全的重任交給了我分校軍管大隊,，軍管大隊針對上述情況制定了多套管理方案和應(yīng)急預(yù)案，采取嚴(yán)格寢室檢查,，加強軍事訓(xùn)練,，組織巡邏隊護校，組織緊急集合演習(xí)等措施,，并在各個學(xué)生樓組建學(xué)生管理值班室,，學(xué)生巡邏隊值班室，校區(qū)治安值班室等安全措施,，確保了我校學(xué)生安全,。軍管大隊在堅持軍事訓(xùn)練的同時，多次擔(dān)任重大集體活動的'安全保衛(wèi)工作,，在林校學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重治安事件和處置重大群體的事件中,，發(fā)揮了震懾和穩(wěn)定局面作用，保障了學(xué)生的人身安全,。

在總結(jié)經(jīng)驗的同時我們還有很多不足之處,。教師和學(xué)生素質(zhì)和能力還需要通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高，在軍訓(xùn)過程中常常會出現(xiàn)訓(xùn)練尺度掌握不準(zhǔn),，處罰不認(rèn)真容易走后門,，原則性不強等錯誤，一不注意就會出現(xiàn)訓(xùn)練任務(wù)層層縮水,，發(fā)展到最后會導(dǎo)致軍管工作的失敗,，在這一點上要引起我們的高度重視。