時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃表篇1

為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我校教育科研,、教學(xué)研究,、課改方面的引領(lǐng)作用，結(jié)合市教教研室本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作要點(diǎn),，我們繼續(xù)依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，通過(guò)開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放,、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，通過(guò)具體的網(wǎng)絡(luò)教研工作的實(shí)施,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化,。

本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作在我校的實(shí)施已經(jīng)進(jìn)入了第二個(gè)年頭,，在這期間，我們基本上按照學(xué)校制定的實(shí)施方案,，逐步推進(jìn),，取得了一定的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。但是,，由于各種原因,，從總體上看，我校的網(wǎng)絡(luò)教研還處于比較低的水平,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作處于完成各項(xiàng)任務(wù)和計(jì)劃的階段,，沒(méi)有交友特色的創(chuàng)新工作。為了進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)教研水平，解決目前網(wǎng)絡(luò)教研普遍存在的程式化的問(wèn)題,，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作制定如下計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以市教研室和學(xué)?！秾?shí)施方案為指導(dǎo)》,，認(rèn)真落實(shí)全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研工作會(huì)議精神。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來(lái),，以學(xué)校教研網(wǎng)為平臺(tái),、以教師成長(zhǎng)日志為手段，以教研組為單位,，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化,、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化,、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。既要注重形式,，更要注重質(zhì)量。

二,、現(xiàn)狀分析

雖然網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)階段,，但是總結(jié)一年多來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教研工作，我校目前還存在著以下不足

（一）教師的常規(guī)教研行為和教研意識(shí)還不夠強(qiáng),，這不僅是制約網(wǎng)絡(luò)教研的瓶頸,，而且是常規(guī)教研的難點(diǎn)所在。網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高與促進(jìn)沒(méi)有有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。

（二）教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識(shí)和定位還不是十分準(zhǔn)確,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用還不是特別的嫻熟。

（三）學(xué)校組織的技術(shù)指導(dǎo)不到位,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題指導(dǎo)和規(guī)范不及時(shí),，相關(guān)的制度還不完善。

（四）教師的發(fā)展和應(yīng)用水平參差不齊,，對(duì)于一些在網(wǎng)絡(luò)教研方面的優(yōu)秀教師引導(dǎo)不夠,。

（五）教研組的集體教研氛圍還沒(méi)有形成，教研組的作用發(fā)揮的不是十分到位,。領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的參與不高,。

（六）硬件設(shè)施不能完全滿(mǎn)足教師發(fā)展的需要。所借助的新思考平臺(tái)不夠穩(wěn)定,。

（七）以博客平臺(tái)建立的網(wǎng)絡(luò)教研體系比較混亂,，不便于管理和使用,。

（八）網(wǎng)絡(luò)教研的考核和評(píng)價(jià)體系還有待于進(jìn)一步完善。

三,、本學(xué)期的工作思路和具體措施

雖然我們?cè)谕七M(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研工作中遇到了上述的困難和問(wèn)題,，但是我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)教研的趨勢(shì)是不可改變的,，這些困難和問(wèn)題也屬于發(fā)展中的問(wèn)題,，是可以克服和解決的。為此,，我們本學(xué)期的工作思路和措施是

（一）完善網(wǎng)絡(luò)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：蔡立軍（總體負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作）

副組長(zhǎng)：常榮華（具體負(fù)責(zé)實(shí)施,，主管網(wǎng)絡(luò)教研工作）

工作成員

1、蘇紅,、馬曉娟,、尤貴新（負(fù)責(zé)對(duì)教研信息的發(fā)布與管理，組織開(kāi)展全校性的教研工作）

2,、閆軍（負(fù)責(zé)學(xué)校信息的發(fā)布與管理）

3,、曹熠（負(fù)責(zé)技術(shù)維護(hù)）

4、謝進(jìn),、李勤,、李德宏、汪生斌,、田興國(guó),、潘文俊、趙麗芳,，王金禮（負(fù)責(zé)組織本教研組網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的開(kāi)展）

（二）加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教研的指導(dǎo)與管理,，提高常規(guī)教研的質(zhì)量和水平。

1,、常規(guī)教研必須做到,；有固定的時(shí)間、固定的地點(diǎn),，活動(dòng)有方案,、過(guò)程有檢查,，結(jié)果有實(shí)效,。

2、加強(qiáng)教研組建設(shè),，特別要加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)和骨干教師的培養(yǎng),。發(fā)展教研組在網(wǎng)絡(luò)教研中的核心作用。

3,、嚴(yán)格集體備課制度,，形成良好的教研氛圍,。

（三）結(jié)合校本培訓(xùn)，安排內(nèi)容,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研方面的針對(duì)性培訓(xùn),。培訓(xùn)的重點(diǎn)：一是技術(shù)層面的，二是理念層面的,，三是經(jīng)驗(yàn)交流層面,。

（四）依托校園網(wǎng)，建立新的網(wǎng)絡(luò)教研交流體系

1,、對(duì)青銅峽回民中學(xué)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)一步完善和規(guī)劃,。除學(xué)校的常規(guī)工作外，重點(diǎn)要突出其教研性,，要將其建成我校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的最基本的平臺(tái)和紐帶,。發(fā)揮網(wǎng)站的潛力。

2,、在此平臺(tái)上,，主要完善以下內(nèi)容

（1）把以教研組為單位的建設(shè)的教研活動(dòng)發(fā)布與交流平臺(tái)落到實(shí)處，避免流于形式,；

（2）由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教研活動(dòng),，管理員定期進(jìn)行總結(jié)反饋和公布；

（3）每個(gè)交流活動(dòng)中,，要有計(jì)劃,、有重點(diǎn)、有針對(duì)性,，要特別注重實(shí)效發(fā)揮“討論”的功能（即“研”的功能）,；

（4）教師以個(gè)人空間為載體，開(kāi)展撰寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)博客,、下載和上傳備課資料,，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討與交流（在“網(wǎng)校office”上與同行進(jìn)行交流和下載資料）

（5）在校園網(wǎng)“網(wǎng)絡(luò)教研”上進(jìn)行發(fā)布和交流。鼓勵(lì)教師多撰寫(xiě)與教學(xué)有關(guān)的日志,，心得和案例,。個(gè)人美文和隨筆發(fā)表在“教師”上；進(jìn)一步規(guī)范發(fā)布渠道,。要求管理員必須認(rèn)真審核,，不符合要求的不予通過(guò)。

（6）進(jìn)一步建立與上級(jí)部門(mén)及其他教研部門(mén)與學(xué)校的友情,。

（7）由教導(dǎo)處收集和發(fā)布學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù),。

（五）保障機(jī)制

1、加強(qiáng)培訓(xùn)和檢查指導(dǎo),。特別是管理人員要以高度的責(zé)任心完成任務(wù),。

2,、加大考核的力度，將網(wǎng)絡(luò)教研列入到教研組及教師個(gè)人考核的生要內(nèi)容之一,。

3,、對(duì)于表現(xiàn)突出的教研組和個(gè)人（含管理人員）進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于能夠按要求開(kāi)展和完成任務(wù)的教師予以上網(wǎng)補(bǔ)助,。對(duì)教師空間的考核不能單純只看訪問(wèn)量和點(diǎn)擊量,，要將博文是否與教學(xué)有關(guān)，為教學(xué)服務(wù)作為考核的依據(jù),。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃表篇2

一,、工作目標(biāo)：

1、構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)研究平臺(tái),，突破時(shí)空局限,，改變教師參與教學(xué)研究的話語(yǔ)方式，擴(kuò)大教師的話語(yǔ)權(quán),，讓教師在參與中提高職業(yè)素養(yǎng),。

2、提高專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的有效性,，使教研活動(dòng)從缺乏系統(tǒng)目標(biāo),，難以持續(xù)跟進(jìn)的蛙跳式活動(dòng)成為基于網(wǎng)絡(luò)的長(zhǎng)流水、不斷線的與教學(xué)同步進(jìn)行的活動(dòng),，成為能及時(shí)回應(yīng)和解決問(wèn)題,，進(jìn)行追根尋底思考的教研活動(dòng)。

3,、充分發(fā)揮教學(xué)能手的榜樣作用,，使網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺(tái),。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究的廣泛參與性，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的連接,，大大提升參與人數(shù)。

5,、引領(lǐng)教師在反思中成長(zhǎng),，幫助他們確立成長(zhǎng)和研究方向加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，使一批教師具有先進(jìn)的,、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想和獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,，形成系統(tǒng)的教育教學(xué)方法,。逐步形成合理的教師梯隊(duì),。

二,、主要任務(wù)和措施

1、在學(xué)校教科研室的指導(dǎo)下及時(shí),、有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

2、在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中認(rèn)真做好教研記錄,。

3,、要求每位教師要按時(shí)上傳課件、論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、集體備課等材料,。

4,、嘗試進(jìn)行網(wǎng)上交流評(píng)課活動(dòng)。

5,、注重校際間的交流,，重視教學(xué)資源共享；合作備課,；專(zhuān)題討論,；經(jīng)驗(yàn)交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

6,、每學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研成果組內(nèi)評(píng)比活動(dòng)。

7,、根據(jù)教學(xué)安排及時(shí)調(diào)整教研內(nèi)容,，同時(shí)要遵守教研的時(shí)間，對(duì)各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)要合理利用,，禁止利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情,。

8、在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中,，要充分體現(xiàn)合作交流的精神,，能及時(shí)與各位任課教師進(jìn)行溝通，同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，今后在網(wǎng)絡(luò)教研中不斷的提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力,。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃表篇3

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期開(kāi)始,，做好計(jì)劃是很關(guān)鍵的,，根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本,，以新課程實(shí)施為中心,，以聚焦課堂效率為重點(diǎn),，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的模式以及教學(xué)規(guī)范,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，使中青年進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交互式電子白板在多媒體教學(xué)中應(yīng)用,。以維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、掌握信息技能、改善學(xué)習(xí)方式,、提高信息素養(yǎng)為工作思路,，加強(qiáng)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，提高小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo),。

二、基本思路

經(jīng)過(guò)上學(xué)期摸底調(diào)查,，我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)職教師只有1人,，大多是兼職教師，教師業(yè)務(wù)水平不高,，機(jī)器設(shè)備陳舊,，大多是兩三個(gè)人一臺(tái)，每周只一課時(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低,，為此，以如何搞好農(nóng)村小學(xué)信息課的教學(xué)為重點(diǎn),，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò),，結(jié)合各地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索適合農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的路子,。

三,、具體措施

這學(xué)期我們將以“和諧高效，思維對(duì)話”為契機(jī),，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)優(yōu)勢(shì),，深入扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)。

（一）,、深入抓好常規(guī)教學(xué),，努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研。

1,、規(guī)范課堂教學(xué)秩序,，認(rèn)真做好備課、上課、課外實(shí)踐等,。開(kāi)展集體備課,、研究課、公開(kāi)課和教材教法講座等教研活動(dòng),為廣大教師提供充分展示才華,、互相觀摩和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,。

2,、信息技術(shù)課集知識(shí)性和技能性于一體，具有工具性,、綜合性和實(shí)踐性等學(xué)科特點(diǎn),，他作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅(jiān)實(shí)陣地,。努力探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑和方法,。結(jié)合校本課程，做到小課題大研究,。

3,、利用部分學(xué)校的多媒體教室，研討交互式電子白板的應(yīng)用,，使信息技術(shù)教師走在其它學(xué)科前列,，帶動(dòng)更多的教師使用多媒體教學(xué)。

（二）,、搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，努力提高信息技術(shù)教師自身素質(zhì),。以自學(xué)為主，以進(jìn)一步提高信息技術(shù)教師的水平,。（已進(jìn)行過(guò)課件制作培訓(xùn)）培訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的應(yīng)用,，多媒體的應(yīng)用。

2,、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的跟蹤培養(yǎng),，定期進(jìn)行聽(tīng)課研討，提高骨干教師的鉆研能力和對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解能力,，同時(shí)為他們創(chuàng)造條件,，走出去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，為他們提供展示自己的機(jī)會(huì),，加快成長(zhǎng)的步伐,！

（三）、充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科整合

1,、進(jìn)一步豐富網(wǎng)上資源,，大力推進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)的使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)和教師自身提高中的優(yōu)勢(shì)作用,。使網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研活動(dòng)陣地和繼續(xù)教育的第二課堂,。繼續(xù)深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。通過(guò)教師博客網(wǎng)這個(gè)平臺(tái),，進(jìn)一步開(kāi)展主題教研活動(dòng),，并規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研的各個(gè)流程。每次教研活動(dòng)要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合,，并完善機(jī)制,，使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長(zhǎng)的一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。

2,、加強(qiáng)學(xué)科整合,，要習(xí)慣使用網(wǎng)上辦公。學(xué)期未,，進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科教研先進(jìn)評(píng)比,。

3、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展電子備課,，同時(shí)把各個(gè)學(xué)校的小學(xué)信息優(yōu)秀的電子教案集中起來(lái)，進(jìn)行資源共享,。鼓勵(lì)教師多上傳一些高質(zhì)量的資源,。建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù)，把資源庫(kù)應(yīng)用到教師的日常教學(xué)中,，使信息技術(shù)學(xué)科有充分的資源進(jìn)行主題教學(xué),。

四、具體工作安排

時(shí) 間

主 要 內(nèi) 容

備 注

20__年3月

制定下發(fā)學(xué)科計(jì)劃,，召開(kāi)鎮(zhèn)小學(xué)信息學(xué)科成員網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)議,。

20__年4月

通知教研平臺(tái)，集中,、分散相結(jié)合的研討教學(xué)中的問(wèn)題,。

評(píng)論本學(xué)科教師上傳資源。

20__年5月

觀摩多媒體教學(xué)課,，討論研究電子白板教學(xué),。

總結(jié)資源發(fā)布，博客參與情況,。

20__年6月

學(xué)生題庫(kù)征集活動(dòng),，進(jìn)行學(xué)生題庫(kù)建設(shè),，網(wǎng)絡(luò)共享資源

研討對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方法。

20__年7月

組織教師進(jìn)行期末學(xué)科反思,，改進(jìn)教學(xué)方法

對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)價(jià),。

20__年3月

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃表篇4

為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新,，以新促老,，集思廣益，博采眾長(zhǎng),，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進(jìn)各班均衡發(fā)展,，根據(jù)校教研室安排,，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作,，旨在提高我校教研信息化水平,，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，努力使學(xué)校,、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化,、制度化,，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性、實(shí)用性,、有效性,，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

1．網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義,，把此項(xiàng)工作作為開(kāi)展教師培訓(xùn)的重要途徑，加強(qiáng)教學(xué)管理,、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措,，發(fā)揮組織,、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建設(shè),，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享,。

2．要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容,，將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研與推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，開(kāi)展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè),，成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作指導(dǎo)小組,，指導(dǎo)、

幫助教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作,。

三,、工作任務(wù)及時(shí)間安排

（一）組織機(jī)構(gòu)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張英 副組長(zhǎng)：張艷飛 成員：全體老師

2,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：張艷飛 成 員：全體老

（二）工作安排

網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化,、網(wǎng)絡(luò)化,、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題,，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo),。

1,、建立并完善小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭(zhēng)使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái),，對(duì)外宣傳的窗口,，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園

地,，立足教師,，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué),。

2,、對(duì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)用,、后臺(tái)管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn),。

3,、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃,，制定制度形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制,。

4、組織教師網(wǎng)上集體備課,，網(wǎng)上專(zhuān)題討論,、網(wǎng)上評(píng)課，網(wǎng)上開(kāi)展課例研究,、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng),，上傳優(yōu)秀論文、教案,、反思,、總結(jié)、試卷等,，建設(shè)學(xué)科組專(zhuān)題資源庫(kù),。

教研組在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研過(guò)程中，要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合,，以點(diǎn)帶面,，分層推進(jìn),。要樹(shù)立典型,，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵(lì)先進(jìn),，突出一線教師的專(zhuān)業(yè)需求,；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者,，最終帶動(dòng)全組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究水平提高,。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃表篇5

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施,，給我們帶來(lái)了全新的理念,，全新的課堂，教研活動(dòng)的方式也隨著發(fā)生變化,，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生,。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,，建立開(kāi)放,、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化,。有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，能發(fā)揮教師在教研活動(dòng)中的主體作用，促進(jìn)教研創(chuàng)新,；能積累資料,，從而形成團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、資源和文化,；還可使跨市區(qū)教師能夠平等獲取信息資源和對(duì)話交流,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研模式的不足。

網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段,，但是有許多學(xué)校已開(kāi)始或準(zhǔn)備進(jìn)行教師網(wǎng)上教研活動(dòng),，為了適應(yīng)新時(shí)期對(duì)區(qū)域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用,，特結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)大慶教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神,，我校積極動(dòng)員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作,，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化,、系統(tǒng)化,、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性,、實(shí)用性,、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用,。實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流共享,，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

1. 促進(jìn)共同發(fā)展

為教師與專(zhuān)家,、教師與教師之間搭建互動(dòng)平臺(tái),，促進(jìn)共同發(fā)展。注重校際間的交流,，以相關(guān)教學(xué)資源共享,，合作備課，專(zhuān)題討論,，經(jīng)驗(yàn)交流等為主,，組織教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

2．加強(qiáng)各學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升

以校本教研為載體,，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施,，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐問(wèn)題為內(nèi)容,，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵,，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。

3．網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研相結(jié)合

積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。參與方式：集中時(shí)段利用教育論壇或協(xié)作組進(jìn)行。

三,、具體措施

（一）硬件設(shè)施的建設(shè)

加強(qiáng)硬件建設(shè)與管理,，保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。

（二）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教研觀念

教師須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹(shù)立新的資源觀,、教研觀和共建合作觀,，具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，做到會(huì)使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò),，能在網(wǎng)上收集,、整合、發(fā)布各種教育信息和教學(xué)資源,，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實(shí)效,。

2．加強(qiáng)培訓(xùn),，提高應(yīng)用技術(shù)水平

有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。培訓(xùn)內(nèi)容包括基于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)電腦處理文字,，學(xué)會(huì)在網(wǎng)上收集各種信息和資源,，學(xué)會(huì)建立博客并在教育論壇上發(fā)帖子，學(xué)會(huì)應(yīng)用電子郵箱傳送電子文檔等,。

3．多途徑整合網(wǎng)絡(luò)資源

一是外引,，領(lǐng)導(dǎo)或外派教師參加省、市舉行的教研活動(dòng)后,，要把有價(jià)值的教研信息和他人的優(yōu)秀課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等及時(shí)加以拷貝并發(fā)布在論壇上。二是內(nèi)聯(lián),，立足本校優(yōu)秀教學(xué)資源的整合,，逐步形成具有本校特色的教學(xué)資源庫(kù),。

4．開(kāi)展互動(dòng)式的網(wǎng)絡(luò)教研

校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng),、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用,，定期總結(jié)其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，定期發(fā)布討論專(zhuān)題,。如有可能,，我們還要利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，把遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)課件,、案例及時(shí)轉(zhuǎn)載發(fā)布,。

四、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳學(xué)習(xí),、成立組織機(jī)構(gòu)

（一）宣傳學(xué)習(xí)

1．組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),，成立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度及制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案,。

2．召開(kāi)全校教師會(huì),，傳達(dá)關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”的有關(guān)通知精神。宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),，發(fā)動(dòng)全體教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,。

通過(guò)學(xué)習(xí)和宣傳，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到隨著教育信息化程度的不斷提高,，教育教學(xué)工作越來(lái)越多地要利用和依靠信息技術(shù)手段,，教研工作的網(wǎng)絡(luò)化是必然的發(fā)展趨勢(shì)。從而轉(zhuǎn)變觀念,、積極參與,，將常規(guī)教研和信息技術(shù)有效整合。

（二）成立組織機(jī)構(gòu)

1. 領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

2. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：

成 員：

3. 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

①制定《劉高手小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃》,，《劉高手小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》,、《劉高手小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研管理考核辦法和評(píng)價(jià)方案》。

②組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研技能培訓(xùn),。

③制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研各個(gè)階段的任務(wù)和目標(biāo),。

④出臺(tái)相關(guān)運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障措施,，定期評(píng)比優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組,、任課教師。

⑤總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn),。

⑥完善學(xué)校教育信息化環(huán)境,，加強(qiáng)教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。

4. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)：

①根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃和制度，制定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組計(jì)劃,。 ②完善學(xué)?，F(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境,。 ③負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各教研組長(zhǎng)的技術(shù)指導(dǎo),。 ④創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，提供教育技術(shù)支持,。

⑤負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站和教師博客聯(lián)盟網(wǎng)站的建設(shè)和管理,。 ⑥負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的建設(shè)和管理。

第二階段：注冊(cè)試用階段

1．組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)大慶網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)注冊(cè),、使用的方法及有關(guān)問(wèn)題,。

2．教師在網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)登錄、注冊(cè),，并初步試用,。

3．利用學(xué)校QQ群及大慶網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研特色,。

第三階段：初步實(shí)施階段

1．學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度,、網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案，并傳達(dá)給每一名教師,。

2．各教研組制定本組網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案,。

3. 組織教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，記錄每個(gè)教師的活動(dòng)軌跡,，定期發(fā)布教研簡(jiǎn)報(bào),。

第四階段：全面實(shí)施階段

學(xué)校及各教研組全面開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

1. 根據(jù)學(xué)校的.安排進(jìn)行教研活動(dòng),，全體教師上傳資源,、發(fā)表文章、回帖或者評(píng)論,。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃表篇6

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),已成為教育科研工作的主攻方向,我們必須搭建起一種促進(jìn)和鼓勵(lì)教師成為反思型,、研究型教師的平臺(tái),這個(gè)平臺(tái)就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究?；谖倚＞W(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案,現(xiàn)就進(jìn)一步促進(jìn)教師提高教學(xué)教研能力,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,積極引導(dǎo)教師開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”擬訂我年級(jí)實(shí)施方案:

一,、創(chuàng)建豐富多彩的互動(dòng)平臺(tái)。

“網(wǎng)絡(luò)教研”實(shí)施的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)”,。只有通過(guò)互動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)教育資源、人力資源,、智力資源的共享,。只有通過(guò)互動(dòng)才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)校、社會(huì)、家庭等方方面面的有利因素,。

1,、建立一個(gè)既可以“備課”,又可以“評(píng)課”的互動(dòng)平臺(tái)。

教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過(guò)程,為學(xué)科教學(xué)各環(huán)節(jié)超前提供資源和實(shí)時(shí)回應(yīng)問(wèn)題,。因此,請(qǐng)老師們把平時(shí)互相聽(tīng)課及參加學(xué)校、區(qū)等組織的聽(tīng)課活動(dòng)后的“評(píng)課”,上網(wǎng)交流,進(jìn)而形成從“備課”到“評(píng)課”的良好互動(dòng),。

2,、建立一個(gè)既可以培訓(xùn),又可以交流心得的平臺(tái)。

積極組織網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),如:網(wǎng)絡(luò)教研校本培訓(xùn),請(qǐng)教師們認(rèn)真撰寫(xiě)培訓(xùn)心得并上網(wǎng)交流,。包括在思想上,、學(xué)習(xí)上的困惑和問(wèn)題,也可及時(shí)發(fā)布,以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助,求得解答,使學(xué)習(xí)效率得到提高。

3,、建立一個(gè)既可以“問(wèn)”也可以“學(xué)”的平臺(tái),。

老師們可把平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、困惑,或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價(jià)值的教學(xué)問(wèn)題和案例等,發(fā)布于網(wǎng)上,讓同行,、專(zhuān)家一起進(jìn)行交流研討,一起想方設(shè)法來(lái)解決問(wèn)題,通過(guò)不斷地互相交流與學(xué)習(xí),達(dá)到共同提高和進(jìn)步,。

二、建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵(lì)機(jī)制

為了充分地調(diào)動(dòng)教師參與的積極性,更好地開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng),提高年級(jí)教研質(zhì)量,擬建立相關(guān)激勵(lì)機(jī)制,為網(wǎng)絡(luò)教研提供活動(dòng)保障,。

1,、每月出一期簡(jiǎn)報(bào),在簡(jiǎn)報(bào)上設(shè)立“教師排行”欄目,根據(jù)教師們的投稿情況,及時(shí)依次公布教師們投稿的數(shù)量;還要設(shè)立“教研之星”,根據(jù)投稿數(shù)量、內(nèi)容及評(píng)論數(shù)量等評(píng)出教研之星;“精品賞析”,收入一些優(yōu)秀的文章,。

2,、每月統(tǒng)計(jì)一次教師投稿情況,評(píng)選網(wǎng)上投稿“優(yōu)秀文章”,并對(duì)教研組投稿情況進(jìn)行網(wǎng)上公布,計(jì)入考核積分。

3,、在教師量化考核時(shí),網(wǎng)上投稿被評(píng)為“優(yōu)秀文章”或“精華文章”的適當(dāng)加分,。

4、舉行網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng),并優(yōu)先報(bào)送上級(jí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或評(píng)選活動(dòng),。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃表篇7

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，給我們帶來(lái)了全新的理念,，全新的課堂,，教研活動(dòng)的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生,。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，有利于開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放,、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段,，但是有許多學(xué)校已開(kāi)始或準(zhǔn)備進(jìn)行教師網(wǎng)上教研活動(dòng),，為了適應(yīng)新時(shí)期對(duì)區(qū)域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用,，特結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)際制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校關(guān)于開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神,，我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作,，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化,、系統(tǒng)化,、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性,、實(shí)用性,、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用,。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

1．網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項(xiàng)工作作為開(kāi)展教師培訓(xùn)的重要途徑,，加強(qiáng)教學(xué)管理,、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量,、深化課程改革的重要舉措,，發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用,。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建設(shè),，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理,。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流,、共享。學(xué)校要在經(jīng)費(fèi),、人員,、時(shí)間上給與必要的支持和保障,。

2．各教研組要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容,，將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研與推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合,。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，開(kāi)展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流,。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作指導(dǎo)小組,，指導(dǎo),、幫助教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研工作。

3．學(xué)校要落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教研校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，發(fā)揮教研組長(zhǎng),、各級(jí)骨干教師的作用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的組織與領(lǐng)導(dǎo),，形成網(wǎng)絡(luò)教研工作團(tuán)隊(duì),。要以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施,，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,，以解決學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐問(wèn)題為內(nèi)容，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵,，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

三,、工作任務(wù)及時(shí)間安排

（一）機(jī)制保障

1,、通過(guò)教研組活動(dòng)向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡(luò)教研會(huì)議精神。

2,、通過(guò)專(zhuān)題講座形式,，向教師介紹網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)內(nèi)容和實(shí)施方法，明確校本網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù),、方法和目標(biāo),。

（二）組織機(jī)構(gòu)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：袁 勇

副組長(zhǎng)：陳安學(xué) 陳邦強(qiáng)

成 員：盧 睿 呂 濤 胥佑勇 胡園岡 王遠(yuǎn)芬 黃 菁 譚 銀 張仕艷

2,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：盧 強(qiáng)

成 員：黃 菁 譚 銀 張仕艷

3、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

①制定《花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》,、《花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研管理制度和考核辦法》,。

②組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

③定期評(píng)比優(yōu)秀博客,、優(yōu)秀課件,、優(yōu)秀案例,、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等,，總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn),。

④完善學(xué)校教育信息化環(huán)境，加強(qiáng)教育技術(shù)投入和硬件建設(shè),。

4,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)：

①完善學(xué)校現(xiàn)有信息技術(shù)手段,，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境,。

②負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。

③創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，提供教育技術(shù)支持,。

④負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的建設(shè)和管理。

（三）工作安排

網(wǎng)絡(luò)教研,，就是教研工作的信息化,、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研,。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題，為此,，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo),。

1、建立并完善花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)校園網(wǎng)站,，力爭(zhēng)使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái),，對(duì)外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁,，樣本教研的園地,，立足教師,，服務(wù)教師,，指導(dǎo)教學(xué)。

2,、對(duì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部,、教研組長(zhǎng)分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)用,、后臺(tái)管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。

3,、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù),，各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，制定制度形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制,。

4,、組織教師網(wǎng)上集體備課,，網(wǎng)上專(zhuān)題討論、網(wǎng)上評(píng)課,，網(wǎng)上開(kāi)展課例研究,、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文,、教案,、反思,、總結(jié),、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專(zhuān)題資源庫(kù),。

教研組在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研過(guò)程中,，要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面,，分層推進(jìn),。要樹(shù)立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用,；要鼓勵(lì)先進(jìn),，突出一線教師的專(zhuān)業(yè)需求；要建立骨干教師群體,，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者,，最終帶動(dòng)全組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究水平提高。