時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃表篇1

為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我校教育科研,、教學(xué)研究、課改方面的引領(lǐng)作用,，結(jié)合市教教研室本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作要點,，我們繼續(xù)依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，通過開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,，建立開放,、交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，通過具體的網(wǎng)絡(luò)教研工作的實施，進(jìn)一步實現(xiàn)資源的交流與共享,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。

本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研工作在我校的實施已經(jīng)進(jìn)入了第二個年頭,，在這期間,，我們基本上按照學(xué)校制定的實施方案，逐步推進(jìn),，取得了一定的成績和經(jīng)驗,。但是，由于各種原因,，從總體上看,，我校的網(wǎng)絡(luò)教研還處于比較低的水平，對網(wǎng)絡(luò)教研工作處于完成各項任務(wù)和計劃的階段,，沒有交友特色的創(chuàng)新工作,。為了進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)教研水平，解決目前網(wǎng)絡(luò)教研普遍存在的程式化的問題,，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,，現(xiàn)對本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作制定如下計劃

一、指導(dǎo)思想

以市教研室和學(xué)?！秾嵤┓桨笧橹笇?dǎo)》,，認(rèn)真落實全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研工作會議精神。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來,，以學(xué)校教研網(wǎng)為平臺,、以教師成長日志為手段，以教研組為單位,，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化,、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化,、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。既要注重形式,，更要注重質(zhì)量。

二,、現(xiàn)狀分析

雖然網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)進(jìn)行了一個階段,，但是總結(jié)一年多來的網(wǎng)絡(luò)教研工作，我校目前還存在著以下不足

（一）教師的常規(guī)教研行為和教研意識還不夠強(qiáng),，這不僅是制約網(wǎng)絡(luò)教研的瓶頸,，而且是常規(guī)教研的難點所在。網(wǎng)絡(luò)教研對教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提高與促進(jìn)沒有有機(jī)的結(jié)合起來。

（二）教師對網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識和定位還不是十分準(zhǔn)確,，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用還不是特別的嫻熟,。

（三）學(xué)校組織的技術(shù)指導(dǎo)不到位，對出現(xiàn)的問題指導(dǎo)和規(guī)范不及時,，相關(guān)的制度還不完善,。

（四）教師的發(fā)展和應(yīng)用水平參差不齊，對于一些在網(wǎng)絡(luò)教研方面的優(yōu)秀教師引導(dǎo)不夠,。

（五）教研組的集體教研氛圍還沒有形成,，教研組的作用發(fā)揮的不是十分到位。領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的參與不高,。

（六）硬件設(shè)施不能完全滿足教師發(fā)展的需要,。所借助的新思考平臺不夠穩(wěn)定,。

（七）以博客平臺建立的網(wǎng)絡(luò)教研體系比較混亂,，不便于管理和使用。

（八）網(wǎng)絡(luò)教研的考核和評價體系還有待于進(jìn)一步完善,。

三,、本學(xué)期的工作思路和具體措施

雖然我們在推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研工作中遇到了上述的困難和問題，但是我們也要清醒的認(rèn)識到,，網(wǎng)絡(luò)教研的趨勢是不可改變的,，這些困難和問題也屬于發(fā)展中的問題，是可以克服和解決的,。為此,，我們本學(xué)期的工作思路和措施是

（一）完善網(wǎng)絡(luò)教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蔡立軍（總體負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作）

副組長：常榮華（具體負(fù)責(zé)實施，主管網(wǎng)絡(luò)教研工作）

工作成員

1,、蘇紅,、馬曉娟、尤貴新（負(fù)責(zé)對教研信息的發(fā)布與管理,，組織開展全校性的教研工作）

2,、閆軍（負(fù)責(zé)學(xué)校信息的發(fā)布與管理）

3、曹熠（負(fù)責(zé)技術(shù)維護(hù)）

4,、謝進(jìn),、李勤、李德宏,、汪生斌,、田興國、潘文俊,、趙麗芳,，王金禮（負(fù)責(zé)組織本教研組網(wǎng)絡(luò)教研活動的開展）

（二）加強(qiáng)對常規(guī)教研的指導(dǎo)與管理，提高常規(guī)教研的質(zhì)量和水平。

1,、常規(guī)教研必須做到,；有固定的時間、固定的地點,，活動有方案,、過程有檢查，結(jié)果有實效,。

2,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，特別要加強(qiáng)對教研組長和骨干教師的培養(yǎng),。發(fā)展教研組在網(wǎng)絡(luò)教研中的核心作用,。

3、嚴(yán)格集體備課制度,，形成良好的教研氛圍,。

（三）結(jié)合校本培訓(xùn)，安排內(nèi)容,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研方面的針對性培訓(xùn),。培訓(xùn)的重點：一是技術(shù)層面的，二是理念層面的,，三是經(jīng)驗交流層面,。

（四）依托校園網(wǎng)，建立新的網(wǎng)絡(luò)教研交流體系

1,、對青銅峽回民中學(xué)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)一步完善和規(guī)劃,。除學(xué)校的常規(guī)工作外，重點要突出其教研性,，要將其建成我校開展網(wǎng)絡(luò)教研的最基本的平臺和紐帶,。發(fā)揮網(wǎng)站的潛力。

2,、在此平臺上,，主要完善以下內(nèi)容

（1）把以教研組為單位的建設(shè)的教研活動發(fā)布與交流平臺落到實處，避免流于形式,；

（2）由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織學(xué)校的教研活動,，管理員定期進(jìn)行總結(jié)反饋和公布；

（3）每個交流活動中,，要有計劃,、有重點、有針對性,，要特別注重實效發(fā)揮“討論”的功能（即“研”的功能）,；

（4）教師以個人空間為載體,，開展撰寫個人成長博客、下載和上傳備課資料,，開展網(wǎng)絡(luò)研討與交流（在“網(wǎng)校office”上與同行進(jìn)行交流和下載資料）

（5）在校園網(wǎng)“網(wǎng)絡(luò)教研”上進(jìn)行發(fā)布和交流,。鼓勵教師多撰寫與教學(xué)有關(guān)的日志，心得和案例,。個人美文和隨筆發(fā)表在“教師”上,；進(jìn)一步規(guī)范發(fā)布渠道。要求管理員必須認(rèn)真審核,，不符合要求的不予通過,。

（6）進(jìn)一步建立與上級部門及其他教研部門與學(xué)校的友情。

（7）由教導(dǎo)處收集和發(fā)布學(xué)校的教學(xué)資源庫,。

（五）保障機(jī)制

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)和檢查指導(dǎo)。特別是管理人員要以高度的責(zé)任心完成任務(wù),。

2,、加大考核的力度，將網(wǎng)絡(luò)教研列入到教研組及教師個人考核的生要內(nèi)容之一,。

3,、對于表現(xiàn)突出的教研組和個人（含管理人員）進(jìn)行表彰獎勵,，對于能夠按要求開展和完成任務(wù)的教師予以上網(wǎng)補(bǔ)助,。對教師空間的考核不能單純只看訪問量和點擊量，要將博文是否與教學(xué)有關(guān),，為教學(xué)服務(wù)作為考核的依據(jù),。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃表篇2

一、工作目標(biāo)：

1,、構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的新型教學(xué)研究平臺,，突破時空局限，改變教師參與教學(xué)研究的話語方式,，擴(kuò)大教師的話語權(quán),，讓教師在參與中提高職業(yè)素養(yǎng)。

2,、提高專業(yè)引領(lǐng)的有效性,，使教研活動從缺乏系統(tǒng)目標(biāo)，難以持續(xù)跟進(jìn)的蛙跳式活動成為基于網(wǎng)絡(luò)的長流水,、不斷線的與教學(xué)同步進(jìn)行的活動,，成為能及時回應(yīng)和解決問題，進(jìn)行追根尋底思考的教研活動,。

3,、充分發(fā)揮教學(xué)能手的榜樣作用,，使網(wǎng)絡(luò)成為關(guān)注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究的廣泛參與性，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,，通過網(wǎng)絡(luò)的連接,，大大提升參與人數(shù)。

5,、引領(lǐng)教師在反思中成長,，幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐，使一批教師具有先進(jìn)的,、符合時代特點的教育教學(xué)思想和獨到的教學(xué)風(fēng)格,，形成系統(tǒng)的教育教學(xué)方法。逐步形成合理的教師梯隊,。

二,、主要任務(wù)和措施

1、在學(xué)校教科研室的指導(dǎo)下及時,、有效地開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,。

2、在網(wǎng)絡(luò)教研活動中認(rèn)真做好教研記錄,。

3,、要求每位教師要按時上傳課件、論文,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思、集體備課等材料,。

4,、嘗試進(jìn)行網(wǎng)上交流評課活動。

5,、注重校際間的交流,，重視教學(xué)資源共享；合作備課,；專題討論,；經(jīng)驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動,。

6,、每學(xué)期末進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研成果組內(nèi)評比活動。

7,、根據(jù)教學(xué)安排及時調(diào)整教研內(nèi)容,，同時要遵守教研的時間,，對各網(wǎng)絡(luò)平臺要合理利用，禁止利用網(wǎng)絡(luò)平臺做與教學(xué)無關(guān)的事情,。

8,、在網(wǎng)絡(luò)教研活動中，要充分體現(xiàn)合作交流的精神,，能及時與各位任課教師進(jìn)行溝通,，同時不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，今后在網(wǎng)絡(luò)教研中不斷的提高個人的業(yè)務(wù)能力,。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃表篇3

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期開始，做好計劃是很關(guān)鍵的,，根據(jù)縣教研室工作安排和《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神,，以提高教師隊伍素質(zhì)為根本，以新課程實施為中心,，以聚焦課堂效率為重點,，以網(wǎng)絡(luò)教研為突破，努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的模式以及教學(xué)規(guī)范,、評價標(biāo)準(zhǔn),，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，使中青年進(jìn)一步認(rèn)識交互式電子白板在多媒體教學(xué)中應(yīng)用,。以維持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、掌握信息技能、改善學(xué)習(xí)方式,、提高信息素養(yǎng)為工作思路,，加強(qiáng)教師對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,，努力提高信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，提高小學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)。

二,、基本思路

經(jīng)過上學(xué)期摸底調(diào)查,，我鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)專職教師只有1人，大多是兼職教師,，教師業(yè)務(wù)水平不高,，機(jī)器設(shè)備陳舊，大多是兩三個人一臺,，每周只一課時,，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，為此,，以如何搞好農(nóng)村小學(xué)信息課的教學(xué)為重點,，充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò),，結(jié)合各地的教學(xué)經(jīng)驗，探索適合農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的路子,。

三,、具體措施

這學(xué)期我們將以“和諧高效，思維對話”為契機(jī),，利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺優(yōu)勢,，深入扎實搞好常規(guī)教學(xué)。

（一）,、深入抓好常規(guī)教學(xué),，努力搞好網(wǎng)絡(luò)教研。

1,、規(guī)范課堂教學(xué)秩序,，認(rèn)真做好備課、上課,、課外實踐等,。開展集體備課、研究課,、公開課和教材教法講座等教研活動,為廣大教師提供充分展示才華,、互相觀摩和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，促進(jìn)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升,。

2,、信息技術(shù)課集知識性和技能性于一體，具有工具性,、綜合性和實踐性等學(xué)科特點,，他作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革鏈條中的一個重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)創(chuàng)新教育的一塊堅實陣地,。努力探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法,。結(jié)合校本課程，做到小課題大研究,。

3,、利用部分學(xué)校的多媒體教室，研討交互式電子白板的應(yīng)用,，使信息技術(shù)教師走在其它學(xué)科前列,，帶動更多的教師使用多媒體教學(xué)。

（二）,、搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)隊伍建設(shè),，努力提高信息技術(shù)教師自身素質(zhì),。以自學(xué)為主,，以進(jìn)一步提高信息技術(shù)教師的水平。（已進(jìn)行過課件制作培訓(xùn)）培訓(xùn)教師網(wǎng)絡(luò)教研平臺的應(yīng)用,，多媒體的應(yīng)用,。

2、加強(qiáng)對骨干教師的跟蹤培養(yǎng),，定期進(jìn)行聽課研討,，提高骨干教師的鉆研能力和對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解能力，同時為他們創(chuàng)造條件,，走出去聽課學(xué)習(xí),，為他們提供展示自己的機(jī)會，加快成長的步伐,！

（三）,、充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科整合

1,、進(jìn)一步豐富網(wǎng)上資源,，大力推進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)的使用，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)和教師自身提高中的優(yōu)勢作用,。使網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研活動陣地和繼續(xù)教育的第二課堂,。繼續(xù)深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。通過教師博客網(wǎng)這個平臺,，進(jìn)一步開展主題教研活動,，并規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研的各個流程。每次教研活動要求網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合,，并完善機(jī)制,，使教師博客網(wǎng)真正成為教師交流成長的一個發(fā)展平臺。

2,、加強(qiáng)學(xué)科整合,，要習(xí)慣使用網(wǎng)上辦公。學(xué)期未,，進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科教研先進(jìn)評比,。

3、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，開展電子備課，同時把各個學(xué)校的小學(xué)信息優(yōu)秀的電子教案集中起來,，進(jìn)行資源共享,。鼓勵教師多上傳一些高質(zhì)量的資源。建設(shè)好教學(xué)資源庫,，把資源庫應(yīng)用到教師的日常教學(xué)中,，使信息技術(shù)學(xué)科有充分的資源進(jìn)行主題教學(xué),。

四、具體工作安排

時 間

主 要 內(nèi) 容

備 注

20__年3月

制定下發(fā)學(xué)科計劃,，召開鎮(zhèn)小學(xué)信息學(xué)科成員網(wǎng)絡(luò)教研會議,。

20__年4月

通知教研平臺，集中,、分散相結(jié)合的研討教學(xué)中的問題,。

評論本學(xué)科教師上傳資源。

20__年5月

觀摩多媒體教學(xué)課,，討論研究電子白板教學(xué),。

總結(jié)資源發(fā)布，博客參與情況,。

20__年6月

學(xué)生題庫征集活動,，進(jìn)行學(xué)生題庫建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)共享資源

研討對學(xué)生評價方法,。

20__年7月

組織教師進(jìn)行期末學(xué)科反思,，改進(jìn)教學(xué)方法

對教師網(wǎng)絡(luò)教研評價。

20__年3月

網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃表篇4

為了充分發(fā)揮集體智慧,，促進(jìn)以老帶新,，以新促老，集思廣益,，博采眾長,，真正實現(xiàn)腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材,，促進(jìn)各班均衡發(fā)展,，根據(jù)校教研室安排，特制定本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點工作,，旨在提高我校教研信息化水平,，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，努力使學(xué)校,、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化,、制度化,，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性、有效性,，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用,。

二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

1．網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識實施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義,，把此項工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑,，加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,、提高教學(xué)質(zhì)量,、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織,、指導(dǎo)和管理作用,。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺的建設(shè)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布,，實現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享,。

2．要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容,，將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動,，組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊伍建設(shè),，成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作指導(dǎo)小組,，指導(dǎo)、

幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作,。

三,、工作任務(wù)及時間安排

（一）組織機(jī)構(gòu)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張英 副組長：張艷飛 成員：全體老師

2,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：

組 長：張艷飛 成 員：全體老

（二）工作安排

網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化,、網(wǎng)絡(luò)化,、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題,，為此,，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo),。

1,、建立并完善小學(xué)校園網(wǎng)站,，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁,，樣本教研的園

地，立足教師,，服務(wù)教師,，指導(dǎo)教學(xué)。

2,、對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部,、教研組長分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn),。

3,、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃,，制定制度形成常規(guī)化的運行機(jī)制,。

4、組織教師網(wǎng)上集體備課,，網(wǎng)上專題討論,、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究,、課堂評價等活動,，上傳優(yōu)秀論文、教案,、反思,、總結(jié)、試卷等,，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫,。

教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中，要堅持點面結(jié)合,，以點帶面,，分層推進(jìn)。要樹立典型,，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用,；要鼓勵先進(jìn)，突出一線教師的專業(yè)需求,；要建立骨干教師群體,，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃表篇5

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,，新課程實驗的深入實施,，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂,，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化,，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺,，實現(xiàn)資源的交流與共享,，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。有效開展網(wǎng)絡(luò)教研,，能發(fā)揮教師在教研活動中的主體作用,，促進(jìn)教研創(chuàng)新；能積累資料,，從而形成團(tuán)隊經(jīng)驗,、資源和文化；還可使跨市區(qū)教師能夠平等獲取信息資源和對話交流,，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研模式的不足,。

網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段，但是有許多學(xué)校已開始或準(zhǔn)備進(jìn)行教師網(wǎng)上教研活動,，為了適應(yīng)新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求,，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，特結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實際制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)大慶教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作,，旨在提高我校教研信息化水平,，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，努力使學(xué)校,、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化,、制度化,，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性,、有效性,，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用,。實現(xiàn)區(qū)域交流共享，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持,，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

1. 促進(jìn)共同發(fā)展

為教師與專家,、教師與教師之間搭建互動平臺,，促進(jìn)共同發(fā)展,。注重校際間的交流，以相關(guān)教學(xué)資源共享,，合作備課,，專題討論，經(jīng)驗交流等為主,，組織教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,。

2．加強(qiáng)各學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升

以校本教研為載體,，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施,，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學(xué)校教育教學(xué)過程中的實踐問題為內(nèi)容,，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵,，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動,。

3．網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研相結(jié)合

積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò)教研活動,。參與方式：集中時段利用教育論壇或協(xié)作組進(jìn)行。

三,、具體措施

（一）硬件設(shè)施的建設(shè)

加強(qiáng)硬件建設(shè)與管理,，保證網(wǎng)絡(luò)教研活動的順利開展。

（二）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教研觀念

教師須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹立新的資源觀,、教研觀和共建合作觀,，具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，做到會使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò),，能在網(wǎng)上收集,、整合、發(fā)布各種教育信息和教學(xué)資源,，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實效,。

2．加強(qiáng)培訓(xùn),，提高應(yīng)用技術(shù)水平

有計劃的組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平,。培訓(xùn)內(nèi)容包括基于網(wǎng)絡(luò)知識電腦處理文字,，學(xué)會在網(wǎng)上收集各種信息和資源，學(xué)會建立博客并在教育論壇上發(fā)帖子,，學(xué)會應(yīng)用電子郵箱傳送電子文檔等,。

3．多途徑整合網(wǎng)絡(luò)資源

一是外引，領(lǐng)導(dǎo)或外派教師參加省,、市舉行的教研活動后,，要把有價值的教研信息和他人的優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計等及時加以拷貝并發(fā)布在論壇上,。二是內(nèi)聯(lián),，立足本校優(yōu)秀教學(xué)資源的整合，逐步形成具有本校特色的教學(xué)資源庫,。

4．開展互動式的網(wǎng)絡(luò)教研

校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用,，定期總結(jié)其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，定期發(fā)布討論專題。如有可能,，我們還要利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源,，把遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)課件、案例及時轉(zhuǎn)載發(fā)布,。

四,、實施步驟

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)、成立組織機(jī)構(gòu)

（一）宣傳學(xué)習(xí)

1．組織召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會,，成立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度及制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案。

2．召開全校教師會,，傳達(dá)關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的有關(guān)通知精神,。宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，發(fā)動全體教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,。

通過學(xué)習(xí)和宣傳,，使全體教師充分認(rèn)識到隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學(xué)工作越來越多地要利用和依靠信息技術(shù)手段,，教研工作的網(wǎng)絡(luò)化是必然的發(fā)展趨勢,。從而轉(zhuǎn)變觀念、積極參與,，將常規(guī)教研和信息技術(shù)有效整合,。

（二）成立組織機(jī)構(gòu)

1. 領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

成 員：

2. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：

組 長：

成 員：

3. 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

①制定《劉高手小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研計劃》,，《劉高手小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》、《劉高手小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研管理考核辦法和評價方案》,。

②組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研技能培訓(xùn),。

③制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研各個階段的任務(wù)和目標(biāo)。

④出臺相關(guān)運行機(jī)制,、激勵機(jī)制和保障措施,，定期評比優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組、任課教師,。

⑤總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗,。

⑥完善學(xué)校教育信息化環(huán)境，加強(qiáng)教育技術(shù)投入和硬件建設(shè),。

4. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)：

①根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研計劃和制度,，制定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組計劃。 ②完善學(xué)?，F(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境,。 ③負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各教研組長的技術(shù)指導(dǎo),。 ④創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提供教育技術(shù)支持,。

⑤負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站和教師博客聯(lián)盟網(wǎng)站的建設(shè)和管理,。 ⑥負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)和管理。

第二階段：注冊試用階段

1．組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)大慶網(wǎng)絡(luò)教研平臺注冊,、使用的方法及有關(guān)問題,。

2．教師在網(wǎng)絡(luò)教研平臺登錄、注冊,，并初步試用,。

3．利用學(xué)校QQ群及大慶網(wǎng)絡(luò)教研平臺，研究制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研特色,。

第三階段：初步實施階段

1．學(xué)校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度,、網(wǎng)絡(luò)教研實施方案，并傳達(dá)給每一名教師,。

2．各教研組制定本組網(wǎng)絡(luò)教研實施方案,。

3. 組織教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動和各項評比活動，記錄每個教師的活動軌跡,，定期發(fā)布教研簡報,。

第四階段：全面實施階段

學(xué)校及各教研組全面開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

1. 根據(jù)學(xué)校的.安排進(jìn)行教研活動,，全體教師上傳資源,、發(fā)表文章,、回帖或者評論。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃表篇6

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,如何促進(jìn)教師專業(yè)化成長,已成為教育科研工作的主攻方向,我們必須搭建起一種促進(jìn)和鼓勵教師成為反思型,、研究型教師的平臺,這個平臺就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究,。基于我校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案,現(xiàn)就進(jìn)一步促進(jìn)教師提高教學(xué)教研能力,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,積極引導(dǎo)教師開展“網(wǎng)絡(luò)教研”擬訂我年級實施方案:

一,、創(chuàng)建豐富多彩的互動平臺,。

“網(wǎng)絡(luò)教研”實施的關(guān)鍵是實現(xiàn)“互動”。只有通過互動才能實現(xiàn)教育資源,、人力資源,、智力資源的共享。只有通過互動才能充分調(diào)動起學(xué)校,、社會,、家庭等方方面面的有利因素。

1,、建立一個既可以“備課”,又可以“評課”的互動平臺,。

教研貫穿在教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)反思的全過程,為學(xué)科教學(xué)各環(huán)節(jié)超前提供資源和實時回應(yīng)問題,。因此,請老師們把平時互相聽課及參加學(xué)校,、區(qū)等組織的聽課活動后的“評課”,上網(wǎng)交流,進(jìn)而形成從“備課”到“評課”的良好互動。

2,、建立一個既可以培訓(xùn),又可以交流心得的平臺,。

積極組織網(wǎng)絡(luò)教研活動,如:網(wǎng)絡(luò)教研校本培訓(xùn),請教師們認(rèn)真撰寫培訓(xùn)心得并上網(wǎng)交流。包括在思想上,、學(xué)習(xí)上的困惑和問題,也可及時發(fā)布,以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助,求得解答,使學(xué)習(xí)效率得到提高,。

3、建立一個既可以“問”也可以“學(xué)”的平臺,。

老師們可把平時在教學(xué)實踐中遇到的問題,、困惑,或是在自已的課堂教學(xué)中富有研討價值的教學(xué)問題和案例等,發(fā)布于網(wǎng)上,讓同行、專家一起進(jìn)行交流研討,一起想方設(shè)法來解決問題,通過不斷地互相交流與學(xué)習(xí),達(dá)到共同提高和進(jìn)步,。

二,、建立網(wǎng)絡(luò)教研激勵機(jī)制

為了充分地調(diào)動教師參與的積極性,更好地開展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動,提高年級教研質(zhì)量,擬建立相關(guān)激勵機(jī)制,為網(wǎng)絡(luò)教研提供活動保障。

1,、每月出一期簡報,在簡報上設(shè)立“教師排行”欄目,根據(jù)教師們的投稿情況,及時依次公布教師們投稿的數(shù)量;還要設(shè)立“教研之星”,根據(jù)投稿數(shù)量,、內(nèi)容及評論數(shù)量等評出教研之星;“精品賞析”,收入一些優(yōu)秀的文章。

2,、每月統(tǒng)計一次教師投稿情況,評選網(wǎng)上投稿“優(yōu)秀文章”,并對教研組投稿情況進(jìn)行網(wǎng)上公布,計入考核積分,。

3、在教師量化考核時,網(wǎng)上投稿被評為“優(yōu)秀文章”或“精華文章”的適當(dāng)加分。

4,、舉行網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個人的評選活動,并優(yōu)先報送上級參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或評選活動,。

網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃表篇7

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施,，給我們帶來了全新的理念,，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化,，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生,。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,，建立開放,、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享,，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化,。網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段，但是有許多學(xué)校已開始或準(zhǔn)備進(jìn)行教師網(wǎng)上教研活動,，為了適應(yīng)新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求,，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用，特結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實際制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點工作,，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化,、系統(tǒng)化,、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性,、實用性,、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用,。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

1．網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識實施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑,，加強(qiáng)教學(xué)管理,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量,、深化課程改革的重要舉措,，發(fā)揮組織,、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺的建設(shè),，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理,。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實現(xiàn)區(qū)域交流,、共享,。學(xué)校要在經(jīng)費、人員,、時間上給與必要的支持和保障,。

2．各教研組要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合,。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動交流,。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊伍建設(shè),，成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作指導(dǎo)小組，指導(dǎo),、幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作,。

3．學(xué)校要落實網(wǎng)絡(luò)教研校長負(fù)責(zé)制，發(fā)揮教研組長,、各級骨干教師的作用,，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研的組織與領(lǐng)導(dǎo)，形成網(wǎng)絡(luò)教研工作團(tuán)隊,。要以校本教研為載體,，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境,，以解決學(xué)校教育教學(xué)過程中的實踐問題為內(nèi)容,，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動,。

三、工作任務(wù)及時間安排

（一）機(jī)制保障

1,、通過教研組活動向全校教師積極宣傳網(wǎng)絡(luò)教研會議精神,。

2、通過專題講座形式，向教師介紹網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)內(nèi)容和實施方法,，明確校本網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù),、方法和目標(biāo)。

（二）組織機(jī)構(gòu),。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：袁 勇

副組長：陳安學(xué) 陳邦強(qiáng)

成 員：盧 睿 呂 濤 胥佑勇 胡園岡 王遠(yuǎn)芬 黃 菁 譚 銀 張仕艷

2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：

組 長：盧 強(qiáng)

成 員：黃 菁 譚 銀 張仕艷

3,、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

①制定《花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》,、《花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研管理制度和考核辦法》。

②組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

③定期評比優(yōu)秀博客,、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例,、優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀博文等，總結(jié)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗,。

④完善學(xué)校教育信息化環(huán)境,，加強(qiáng)教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。

4,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責(zé)：

①完善學(xué)?，F(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境,。

②負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo),。

③創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提供教育技術(shù)支持,。

④負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)和管理,。

（三）工作安排

網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化,、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研,。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此,，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo),。

1、建立并完善花梨鎮(zhèn)中心小學(xué)校園網(wǎng)站,，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺,，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地,，立足教師,，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué),。

2,、對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺運用,、后臺管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn),。

3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù),，各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃,，制定制度形成常規(guī)化的運行機(jī)制。

4,、組織教師網(wǎng)上集體備課,，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課,，網(wǎng)上開展課例研究,、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文,、教案,、反思、總結(jié),、試卷等,，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。

教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中,，要堅持點面結(jié)合,，以點帶面，分層推進(jìn),。要樹立典型,，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進(jìn),，突出一線教師的專業(yè)需求,；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者,，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高,。