時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
網(wǎng)絡(luò)研修能發(fā)揮教師在教研活動(dòng)中的主體作用,,使普遍的城鄉(xiāng)學(xué)校和教師能夠平等獲取信息資源和對(duì)話交流,,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教研模式的不足。以下是小編準(zhǔn)備的小學(xué)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃范文,,歡迎借鑒學(xué)習(xí),。
小學(xué)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃(精選篇1)
有幸參加了20__年信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,,我制定了一套研修方案。
一,、指導(dǎo)思想:
通過學(xué)習(xí),,更新自己的教學(xué)理念,培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力,,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,,拓展視野,。
二、研修目標(biāo):
1,、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,,提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。
2,、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作,。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念,。
4、通過培訓(xùn),,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。
三、研修的措施:
1,、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì),。每天按時(shí)學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量,。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè),。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師,、各位同仁學(xué)習(xí)交流,。
2、通過理論聯(lián)系實(shí)際,,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,,并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,,掌握白板,,投影,錄播等運(yùn)用能力,,提高教育質(zhì)量,。
3、積極參與研討,,積極發(fā)言,,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,,多寫研修日志,在反思中完善自己,。
四,、研修的內(nèi)容:
更新教學(xué)理念,優(yōu)化課堂教學(xué),。
小學(xué)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃(精選篇2)
一,、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。
二、研修目標(biāo)
1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,,與新時(shí)期的.教育觀念保持一致。
2,、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,,針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三,、研修方式及內(nèi)容
1,、積極學(xué)習(xí)。
珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),,認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,,每天中午安排20分鐘,晚上安排具半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),,專心聽講,,認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,并做好必要的記錄,。內(nèi)化成自身的知識(shí),,彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
2,、聆聽請(qǐng)教,。
對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,,努力尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),,拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,,與各位學(xué)員共同探討,。
3、反思總結(jié),。
每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會(huì),、積極撰寫研修日志,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力,。
4,、學(xué)以致用
爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí),利用技術(shù)支持,,改進(jìn)教學(xué)方式,,有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,有效地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。
小學(xué)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃(精選篇3)
對(duì)于今年的網(wǎng)絡(luò)研修,,讓我耳目一新,,這次的學(xué)習(xí)更加注重教師內(nèi)涵的培養(yǎng),技能的培養(yǎng),。我為自己制定以下研修目標(biāo):
一,、基本素養(yǎng):
作為一名一線教師,我基本上能做到忠于職守,,對(duì)教學(xué)一絲不茍,,認(rèn)真勤懇。但教學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了,,思想上不知不覺就產(chǎn)生了一定的惰性,,再也不像以前那樣,主動(dòng)去聽課,,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的不足;也不再去考慮怎樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué),,使學(xué)生更容易接受;更不會(huì)為了寫一篇滿意的教案,,熬夜到十二點(diǎn),,這一切都源于自己的固步自封,自我滿足,。時(shí)代在發(fā)展,,思想在更新,再不改變自己的現(xiàn)狀,,和別人的差距會(huì)拉的更大更遠(yuǎn),。因此我一定要努力轉(zhuǎn)變自己的思想,,消除自己的惰性,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,錘煉自己的基本功,。堅(jiān)持讀書,讀好書,,以豐富自身的文化素養(yǎng),,沉淀自身的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí),,要多寫讀書筆記,,一方面可以把有價(jià)值的知識(shí)記錄下來,以便查找記憶,,另外還可以鍛煉自己的文筆,。對(duì)于粉筆字和書法的練習(xí),是一個(gè)持之以恒的事情,,我堅(jiān)信,,在大家的幫助下,我一定會(huì)不斷提高自己的生物素養(yǎng),,做一名合格的生物教師,。
二、教學(xué)理念和方法:
自從教以來,,我一直遵循以往接受的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教學(xué),,從沒有想過讓自己的教學(xué)有些創(chuàng)新和獨(dú)特,課堂上一貫采用“滿堂灌”的方法向?qū)W生傳授知識(shí),,從而無法凸顯學(xué)生的主體地位,,教學(xué)課堂顯得呆板沒有活力。在今后的研修中,,我一定要努力改變自己的僵化思想,,學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念,把新課標(biāo)提倡的三個(gè)維度應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,,課堂上采用自主,、合作、探究的方法,,建設(shè)開放有活力的語文課堂,,讓自己的課堂教出一定的特色。
三,、教學(xué)能力:
作為一名教師,,我基本上能夠把握教材,把知識(shí)傳授給學(xué)生,能夠解決教學(xué)中遇到的難點(diǎn),,能用普通話教學(xué),,板書也能做到認(rèn)真規(guī)范,但對(duì)于一些先進(jìn)的教學(xué)手段還不能熟練運(yùn)用,,比如多媒體手段,,還不能靈活操作;對(duì)于課件的制作更是一竅不通。今后我一定會(huì)多向別人學(xué)習(xí),,掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,,提高自己的各項(xiàng)能力,我相信,,功夫不負(fù)有心人,,通過努力,我一定會(huì)做到的,。
四,、 教學(xué)反思:
平時(shí)的教學(xué)中,上完一節(jié)課,,就認(rèn)為這節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成了,,不再去想學(xué)生們接受多少,教學(xué)效果怎樣,,使自己的責(zé)任心在日復(fù)一日中逐漸缺失,。但是教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng),一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過程中離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié),,“教然后而知困”,,只有在不斷的反思中才能看到自己的不足,才能促使自己去自覺地學(xué)習(xí),、求教,,才能不斷提升自己的教學(xué)水平。所以,,在以后的教學(xué)中,,我要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,逐漸提升教學(xué)水平,。
五,、與學(xué)生交往:
在這一方面,我認(rèn)為自己還是能夠和學(xué)生進(jìn)行很好的溝通的,。我覺得和學(xué)生溝通,,最重要的是傾聽,要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生們的心聲,,傾聽他們的想法,,能設(shè)身處地的為他們著想,明白他們心中所想,,這樣,,學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你。因此,,在平時(shí)的教學(xué)中,,只要是學(xué)生愿意,我都會(huì)抽出時(shí)間和他們談心,,同時(shí)也和不少學(xué)生交了好朋友,。今后,我會(huì)堅(jiān)持這種做法,,讓自己成為學(xué)生的良師益友,,這也是我的心愿。
六,、課題研究:
這一方面,,對(duì)我來說是一片空白,而且現(xiàn)在我也沒有這個(gè)能力去做課題研究,,我想,,只有在今后的學(xué)習(xí)中,努力提高自己的各項(xiàng)能力,,使自己成為一名優(yōu)秀的生物教師,,才有能力去填補(bǔ)這一空白,我會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力,。
小學(xué)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃(精選篇4)
按照《網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)實(shí)施指南》,,根據(jù)鹽亭縣教育局的整體規(guī)劃和部署,結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,,我們著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),服務(wù)于課程改革,,立足于學(xué)生的全面發(fā)展,。為使教師具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ),,特制訂本方案,。
一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
二,、主要工作職責(zé):
1,、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施,、管理和總結(jié)工作,。
2、負(fù)責(zé)國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修和校本培訓(xùn)方案的制定、實(shí)施和考核工作,。
3,、整理、留存有關(guān)資料,、考核成績(jī),,建立培訓(xùn)檔案等。
三,、研修目標(biāo):
1,、通過項(xiàng)目實(shí)施,樹立教師的'終身學(xué)習(xí)意識(shí),,通過網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修結(jié)合,,創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式,建立校本研修常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制,,提升教師參與校本研修的能力和水平,。
2、通過常態(tài)化,、校本化,、科學(xué)性、針對(duì)性的課例研究,,促進(jìn)并優(yōu)化學(xué)校教研文化,,形成良好的交流研討氛圍。
3,、通過研修學(xué)習(xí),,使教師形成自覺研修的習(xí)慣和能力,樹立規(guī)范的自覺地,、有效地備課,,樹立質(zhì)量意識(shí),使課堂教學(xué)效率高,,效果好,,科研氣氛濃郁。
4,、提升教師對(duì)教學(xué)資源的收集,、開發(fā)、整合加工和利用的能力
四,、研修方式:
1.通過專業(yè)引領(lǐng)和實(shí)踐提升,,將線上學(xué)習(xí)和線下實(shí)踐相結(jié)合。
2.自主學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合,。
3.校本研修與跨區(qū)域教研相結(jié)合,。
五,、研修內(nèi)容
1、加強(qiáng)教學(xué)研究,。認(rèn)真組織教師解讀20__修訂版《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要點(diǎn),理解其精神實(shí)質(zhì),,明確要求,通曉各科教改方向,,目標(biāo)和任務(wù),。本學(xué)年的常規(guī)教研將圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)這一中心,,抓住如何有效備課,、如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、如何啟發(fā)學(xué)生的思維,、如何鞏固學(xué)習(xí)效果,如何進(jìn)行培優(yōu)輔差等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作,,使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際,、有實(shí)招、出實(shí)效,。
2,、教研活動(dòng)要扎實(shí)有序。本學(xué)年教師要積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),,積極開展相互聽課,、評(píng)課活動(dòng),研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法,。積極上好交流課,、示范課,不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法,。
3,、各年級(jí)組要緊緊圍繞新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、采用多種形式開展相互聽課,、評(píng)課,、等系列活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究工作,,注重開展研究課,、觀摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師,、教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)的核心作用,,做到幾個(gè)“統(tǒng)一”:統(tǒng)一思想,形成合力;統(tǒng)一進(jìn)度,,齊頭并進(jìn);統(tǒng)一備課,,取長(zhǎng)補(bǔ)短;統(tǒng)一練習(xí)(包括作業(yè)、復(fù)習(xí)資料),,高效輕負(fù),,使每一個(gè)年級(jí)組均成為一個(gè)有凝聚力的戰(zhàn)斗集體,成為一個(gè)學(xué)習(xí),、交流,、研究的共同體。
4,、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn),,提高業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師閱讀教育經(jīng)典,,研究教育案例,,提高教育理論水平。開展新課程,、現(xiàn)代教育技術(shù),、教育教學(xué)理論業(yè)務(wù)的校本培訓(xùn)工作。教師應(yīng)制定具體的讀書計(jì)劃,,學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材或教育教學(xué)書刊,,并且做好學(xué)習(xí)筆記,每學(xué)期每位教師應(yīng)寫好讀書筆記和心得體會(huì),,每學(xué)月將檢查教師讀書學(xué)習(xí)情況,,每位教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際寫一篇有質(zhì)量的專題小結(jié)或一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、教育隨筆,、或教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、教育教學(xué)論文并積極投稿或參加市縣級(jí)選評(píng)。
5,、加強(qiáng)教育科研工作,,積極開展科研小課題的研究工作。各科教師要積極,、認(rèn)真堅(jiān)持不懈地做好小課題的研究工作,。本學(xué)年將對(duì)參研教師的研究過程進(jìn)行跟蹤檢查和考評(píng),并相應(yīng)給予獎(jiǎng)懲,。
6,、開展走出去,請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極參加國(guó)家,、省,、市、區(qū)級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,,回來后上好匯報(bào)課,,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),,大家受益,。學(xué)校將抓住一切機(jī)會(huì),請(qǐng)市,、縣教研員及教育專家等來我校調(diào)研,。并積極組織教師到兄弟學(xué)校或上一級(jí)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,。
7,、開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),。鼓勵(lì)教師積極使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段,,利用好遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。
六,、研修方法:
(一)、堅(jiān)持以教研組,、年級(jí)組活動(dòng)為中心開展課堂教學(xué)研究和學(xué)習(xí)
1,、成立精強(qiáng)的教研組,切實(shí)開展教研活動(dòng),。落實(shí)教研計(jì)劃,,每周固定時(shí)間開展教研活動(dòng),商討研究問題,,加強(qiáng)教師推門聽課管理,。
2、以備課為中心,,以課例為載體,,開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研究。各教研組要開展有實(shí)效的集體備課,,研究,、打磨出代表學(xué)校水平的優(yōu)質(zhì)課,舉行網(wǎng)絡(luò)化信息技術(shù)優(yōu)秀備課評(píng)比活動(dòng),。
3,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),更新理念,,提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。
4,、充分發(fā)揮骨干教師在教研中的帶頭作用,骨干教師要帶領(lǐng)學(xué)科組成員學(xué)習(xí)教育理論,、教育法規(guī)和先進(jìn)的教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)教學(xué)中的疑難問題,,組織本組教師研討;骨干教師業(yè)務(wù)過硬,,工作認(rèn)真,處處都應(yīng)起到帶頭作用,。
5,、開展示范課教學(xué)研究活動(dòng),樹立榜樣和旗幟,,提高教師的教學(xué)水平,。
(1)獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的應(yīng)主講一節(jié)示范課
(2)到外地聽課學(xué)習(xí)的教師,,回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課,或者在教研組內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。
(3)為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí),,共同提高,教導(dǎo)處把每次聽課情況如實(shí)記載,。每位教師每學(xué)期聽評(píng)課應(yīng)達(dá)到20節(jié)以上,。
6、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例,、教學(xué)論文,、教學(xué)反思活動(dòng),不斷提高教師教學(xué)教研水平,,根據(jù)教研組分組情況,,每周每位老師上交一篇學(xué)習(xí)資料,每月一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì),。
(二),、加大教師培訓(xùn)力度,打造名師隊(duì)伍,。
(1),、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,有針對(duì)性地選派教師外出,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聽課教師回來必須上模仿課,、移植課,。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來,,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,。
(2),、積極推進(jìn)名師工程。結(jié)合校本培訓(xùn)做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),,讓他們挑擔(dān)子,使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?,提高能力?/p>
(3),、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)制度,針對(duì)教師學(xué)習(xí)能力差異大,、國(guó)培目標(biāo)落實(shí)困難大等情況,,通過師徒結(jié)對(duì)的形式,組織老中青教師共同參與,,各自發(fā)揮他們不同的優(yōu)勢(shì),,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同協(xié)作,,共同提高,。
(4),、積極組織教師參加市、縣,、學(xué)區(qū),、校各級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,各學(xué)科論文,、案例,、課件制作比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,,得到提高,。
(5)、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修,、各級(jí)各類專業(yè)培訓(xùn),,提高教師學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平,。充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,,定期組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,學(xué)習(xí)當(dāng)前教育動(dòng)態(tài),,進(jìn)行教法學(xué)法研究,,摘錄業(yè)務(wù)筆記,,提高業(yè)務(wù)水平。為教師構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái),,用好教育資源,。積極開發(fā)和利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,為廣大教師提供新的學(xué)習(xí)平臺(tái),,鼓勵(lì)教師借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,有效整合課堂教學(xué)。
(6)實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng),。學(xué)校定期聘請(qǐng)專家或縣教研員來校指導(dǎo)校本教研,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期參加聽課、評(píng)課,、教學(xué)研討,,建立領(lǐng)導(dǎo)與教師平等對(duì)話的合作伙伴關(guān)系。形成一種新的教研文化,。
(三),、建立教學(xué)研究課題制度,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)師培,、教研,、科研相結(jié)合。
提出針對(duì)我校實(shí)際的課題,,以課題研究為推動(dòng)力,,圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo),針對(duì)學(xué)校面臨的問題,,用科研方法找尋解決學(xué)校實(shí)際問題的思路,。
七、階段實(shí)施計(jì)劃
第一階段:校本培訓(xùn)
第二階段:引領(lǐng)性學(xué)習(xí)
第三階段:實(shí)踐學(xué)習(xí)與互助研修
第四階段:生成性資源學(xué)習(xí)與分享
第五階段:研修總結(jié)
第一階段校本培訓(xùn)(環(huán)節(jié)一)
1,、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)(董正祥)線上10課時(shí),,老師學(xué)會(huì)操作
2、培訓(xùn)時(shí)間:20__年9月25日—20__年10月31日
3,、培訓(xùn)內(nèi)容:熟悉平臺(tái)
前期診斷(測(cè)試卷)自主選課
第二階段(引領(lǐng)性學(xué)習(xí))
開展線上學(xué)習(xí)活動(dòng):時(shí)間20__ .9 .25——20__ .10. 31
學(xué)時(shí):20學(xué)時(shí)
每位教師上傳學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)習(xí)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),。
第三階段(實(shí)踐學(xué)習(xí)與互助研修)
以校日常教研活動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施
時(shí)間:20__-9月15日----6月1日
方式:每周周二下午開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),每周三下午開展語文教研活動(dòng),。內(nèi)容方式靈活多樣:組織線上學(xué)習(xí)研討活動(dòng);觀摩名師課例;語文,、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科開展“同上一堂課”教學(xué)研討;新進(jìn)教師上匯報(bào)課,、領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)科骨干教師進(jìn)行評(píng)課;打磨優(yōu)質(zhì)參賽課;集體備課;長(zhǎng)期開展推門聽課活動(dòng)等,。
第四階段生成性資源學(xué)習(xí)與分享
時(shí)間:20__年4月1日——20__年6月10日
1.生成性核心問題解析(帶著問題去做,鼓勵(lì)老師去思考)
2.跨區(qū)域評(píng)析(優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課例,、優(yōu)秀技能研析)
3.優(yōu)秀研修成果學(xué)習(xí)
第五階段研修總結(jié)
時(shí)間:20__年6月11——20__年6月30日
1,、培訓(xùn)感言
2、研修總結(jié)
八,、研修評(píng)價(jià)
根據(jù)國(guó)培評(píng)價(jià)方案,,結(jié)合我校研修活動(dòng),按照活動(dòng)的層次特點(diǎn),,我校進(jìn)行過程性的研修評(píng)價(jià),。
1、教務(wù)機(jī)構(gòu)明確,,清晰國(guó)培活動(dòng)評(píng)價(jià)要求和各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),,在此基礎(chǔ)上,把網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有機(jī)整合到教師的管理中,,建立學(xué)員評(píng)價(jià)考核細(xì)則,,同時(shí)給教師以工作方向和研修目標(biāo)。
2,、根據(jù)教師研修完成情況評(píng)選先進(jìn)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì),,保證研修成果。
3,、把網(wǎng)絡(luò)研修工作與課堂教學(xué),、教學(xué)成績(jī)作為教師績(jī)效考核依據(jù),激勵(lì)教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)熱情,,敦促教師的專業(yè)成長(zhǎng),,提升校本研修的層次水平。
小學(xué)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃(精選篇5)
很有幸參加了本次的信息技術(shù)能力提升培訓(xùn),,為了能讓本次培訓(xùn)有所收獲,,我制定了如下的自我研修計(jì)劃,。
一.自我分析
通過診斷測(cè)評(píng),我覺得自己在信息技術(shù)方面的知識(shí)還非常欠缺,,平時(shí)在具體的課堂教學(xué)中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學(xué),自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高,,測(cè)評(píng)中我感到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多,,希望在此次培訓(xùn)中我能收獲多多。
二.研修目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí),,提高自己對(duì)信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
2.能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識(shí),、掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,,熟練應(yīng)用于日常教學(xué)之中。
三.具體措施
1.嚴(yán)格按照本次研修的日程安排進(jìn)行基本知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。
2.除統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)外,,自己找時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐,。
3.堅(jiān)持在學(xué)中練,練中學(xué),,切實(shí)提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。
4.保證學(xué)習(xí)時(shí)間,堅(jiān)持每天至少學(xué)習(xí)1-2小時(shí),,認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)和作業(yè),。
5.多與同行研討交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,不斷總結(jié)和反思,,不懂的地方及時(shí)通過上網(wǎng)查詢或向?qū)<摇⑼姓?qǐng)教,。
6.養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
小學(xué)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃(精選篇6)
—,、實(shí)施目標(biāo)
通過對(duì)區(qū)域骨干培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì),、學(xué)校信息化骨干教師團(tuán)隊(duì)的專項(xiàng)培訓(xùn),,全面完成我區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力每人不少于50學(xué)時(shí)(其中線上課程不少于20學(xué)時(shí),實(shí)踐應(yīng)用不少于30學(xué)時(shí))的全員培訓(xùn)任務(wù),。建立協(xié)同培訓(xùn)機(jī)制和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力考核機(jī)制,,構(gòu)建“實(shí)踐、實(shí)證,、實(shí)效”的適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需求的整校推進(jìn)混合式研修新模式,,提升管理團(tuán)隊(duì)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力,培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)能力和教師信息化教學(xué)能力,,全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的創(chuàng)新發(fā)展,。
二、主要任務(wù)
建強(qiáng)區(qū)級(jí)研訓(xùn)團(tuán)隊(duì);
以校為本,,整校推進(jìn),,開展教師全員培訓(xùn),提升信息化教學(xué)能力,。
三,、參培對(duì)象
全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師(含所有普通中小學(xué)校,、幼兒園,、中職學(xué)校,、特教學(xué)校以及社區(qū)治理和社事局等具有教師資格證的教師序列人員和行政管理干部)。
四,、考核認(rèn)證
(一)合格認(rèn)定
測(cè)評(píng)結(jié)果由20課時(shí)線上網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)和30學(xué)時(shí)線下校本實(shí)踐應(yīng)用(其中能力點(diǎn)實(shí)踐應(yīng)用認(rèn)證材料15學(xué)時(shí),,參加能力點(diǎn)的校本教研10學(xué)時(shí),完成綜合應(yīng)用能力點(diǎn)課堂實(shí)錄5學(xué)時(shí))兩個(gè)板塊構(gòu)成,,認(rèn)定等級(jí)分為優(yōu)秀,、合格和不合格。
(二)證書打印
由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一制定合格證書,。
五,、研修階段安排
培訓(xùn)采取“集中面授+管理實(shí)踐”的混合模式。
第一階段:20__年1—4月,,__新區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目管理辦公室(簡(jiǎn)稱項(xiàng)目辦)組織專家對(duì)學(xué)校信息化團(tuán)隊(duì)進(jìn)行政策解讀與理念更新,。
第二階段:20__年4—8月,新區(qū)“項(xiàng)目辦”對(duì)試點(diǎn)校參培教師情況進(jìn)行摸排,,審核“整校推進(jìn)”方案,,進(jìn)行全體管理員培訓(xùn)。
第三階段:20__年9—12月,,基于試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,組織學(xué)校教師(人數(shù)約為全區(qū)教師總數(shù)的60%)參與培訓(xùn),初步形成區(qū)域精品應(yīng)用成果,。
第四階段:2022年3—6月,,組織余下學(xué)校教師開始進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)施,完成合格認(rèn)定,,形成可推廣應(yīng)用成果,。
第五階段:2022年6—12月,對(duì)全區(qū)教師信息技術(shù)能力提升2.0工程進(jìn)行全面總結(jié),,打印證書,,梳理各校優(yōu)秀教學(xué)案例、課堂實(shí)錄,、個(gè)性化學(xué)科教學(xué)模式等實(shí)踐應(yīng)用成果,。
六、保障措施
1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),,明確職責(zé)分工;
2、加大經(jīng)費(fèi)預(yù)算,,確保經(jīng)費(fèi)投入;
3、開展督導(dǎo)評(píng)估,,營(yíng)造良好氛圍,。
小學(xué)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃(精選篇7)
希望自己通過網(wǎng)絡(luò)本次培訓(xùn)平臺(tái)能夠提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)學(xué)們喜歡上課,,熱愛學(xué)習(xí),,讓同事們互相促進(jìn),提高自己的教育效率?,F(xiàn)就評(píng)價(jià)結(jié)果和專家的建議,,結(jié)合自己的實(shí)際,制定這個(gè)研修計(jì)劃,。
一,、自我分析:
在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教室教育方面,我的技術(shù)素養(yǎng)還不錯(cuò),。熟練操作多媒體設(shè)備等,,了解與教育相關(guān)的通用軟件和學(xué)科軟件的功能和特點(diǎn),熟練應(yīng)用,,可以通過多種方法獲得數(shù)字教育資源,,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法,。在計(jì)劃和準(zhǔn)備方面,,我們?nèi)匀豢梢哉业嚼眯畔⒓夹g(shù)解決教學(xué)問題的合適點(diǎn)。在組織和管理方面,,使每個(gè)學(xué)生平等接觸技術(shù)資源,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,,鼓勵(lì)學(xué)生參與教育過程,,提高技術(shù)素養(yǎng),發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì),。但是,,在評(píng)價(jià)和診斷方面有嚴(yán)重的不足,,如果沒有好好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),,在診斷方面就會(huì)感到無法著手。在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面,,積極運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反省和發(fā)展意識(shí),,掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提高信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力,。
應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)習(xí)方式:技術(shù)素養(yǎng)也不錯(cuò),。也許是因?yàn)樽约簩?duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的理解和使用,這幾年的教育改革也改變了觀念,。計(jì)劃和準(zhǔn)備,、組織和管理,、評(píng)價(jià)和診斷是嚴(yán)重的問題,在發(fā)展目標(biāo)中列出,。在學(xué)習(xí)和發(fā)展方面,,還是可以有效地參加信息技術(shù)支持下的校本培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合,。
二,、環(huán)境分析:
鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中相對(duì)落后。無論是設(shè)備還是整體觀念,。教育任務(wù)也很重,。
發(fā)展目標(biāo):
1.在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面,在自身較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,強(qiáng)烈理解和執(zhí)行計(jì)劃在準(zhǔn)備、組織和管理,、學(xué)習(xí)和發(fā)展三個(gè)方面,,重點(diǎn)理解評(píng)價(jià)和診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo),通過這次訓(xùn)練
2,、應(yīng)用信息技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力,,計(jì)劃和準(zhǔn)備、組織和管理,、評(píng)價(jià)和診斷三個(gè)方面都很受歡迎計(jì)劃和準(zhǔn)備這個(gè)評(píng)價(jià)列出了6點(diǎn),,組織和管理有5點(diǎn),評(píng)價(jià)和診斷有4點(diǎn),,我一個(gè)一個(gè)地理解,,一個(gè)地學(xué)習(xí),使它們?nèi)跁?huì)貫通,,達(dá)到優(yōu)秀,。
3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展能力,,本人通過這次訓(xùn)練,,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐教育中的各種資源,努力在專業(yè)水平上大幅度提高,。
三,、行動(dòng)計(jì)劃。
如果說在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn),,那么最大的困難可能就是時(shí)間問題,。但是,時(shí)間是海綿里的水,,如果想擠的話,總是有的!
1、學(xué)習(xí)必修和選修共17門課程,,認(rèn)真觀看視頻,,學(xué)習(xí)文字內(nèi)容,累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到20小時(shí)以上,。
2,、積極參與BBS討論,積極參與話題討論和交流,,與其他老師學(xué)習(xí)提高,。
3、加入學(xué)科所屬研討會(huì),,參與研討會(huì)內(nèi)話題討論,,積極發(fā)言,認(rèn)真關(guān)注他人發(fā)表的內(nèi)容,。
4,、經(jīng)過充分后,完成培訓(xùn)作業(yè)1;在教學(xué)實(shí)踐中選擇小課題切入,,錄制,、制作微視頻,完成培訓(xùn)作業(yè)2,。
實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體方法和措施:現(xiàn)在珍惜這次訓(xùn)練的機(jī)會(huì),,認(rèn)真聽專家們的視頻和講座,做筆記和交流,,把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教育應(yīng)用于教室,。在生活中多閱讀相關(guān)的信息技術(shù)書籍,多花時(shí)間鍛煉各種教育軟件,,提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,。
最后給自己一個(gè)好祝福:走上新的臺(tái)階!