光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇一

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，按照教育信息化發(fā)展的要求,，深入貫徹落實(shí)教育部“面向21世紀(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會(huì)議”精神，加強(qiáng)常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研的整合工作,，利用先進(jìn)的互動(dòng)交流手段,，有效促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，努力培養(yǎng)造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神,，掌握現(xiàn)代化科學(xué)文化和管理知識(shí),，懂教育，善管理,，作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì),，專業(yè)化的教師隊(duì)伍。

二,、基本原則

1,、針對(duì)性原則：從本校教育工作實(shí)際需求和發(fā)展出發(fā)，多種途徑,，多種形式,，多種模式開展培訓(xùn)，有針對(duì)性地解決小學(xué)教育教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來的問題,。

2,、實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合實(shí)際,，以“問題”為中心,，著眼于教材，教法,，學(xué)法和教學(xué)管理,。

3、系統(tǒng)性原則：以本校整體發(fā)展為本,，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性,，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平。

4,、自主性原則：自主培訓(xùn),，自主管理，自主學(xué)習(xí),，自主發(fā)展,。

5、開放性原則：注重與其他兄弟學(xué)校的合作與交流,，依托現(xiàn)代信息技術(shù),，實(shí)行開放的校本培訓(xùn)方式,。

三、目標(biāo)任務(wù)

網(wǎng)絡(luò)研修以網(wǎng)絡(luò)為主要手段,，,，建設(shè)，開放高效的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，以解決教育信息化推進(jìn)過程中遇到的疑難困惑為線索,，力圖通過網(wǎng)絡(luò)研修的形式，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)水平,。

四,、具體實(shí)施

1、健全領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu),，明確分工,，落實(shí)任務(wù)。

2,、依靠本校信息技術(shù)師資力量,，建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由指導(dǎo)教師配置相關(guān)情景資料,，如課堂錄像片斷,、與教師的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)錄像；推薦相關(guān)閱讀資料,，布置在線學(xué)習(xí),、研討的問題等。

3,、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。從而提升思想認(rèn)識(shí),，了解網(wǎng)絡(luò)研修在提升學(xué)校管理水平方面的重要作用,。

4、以優(yōu)秀教育網(wǎng)站為學(xué)習(xí)的平臺(tái),，建立博客,、觀看教學(xué)視頻，并利用論壇,、qq等多種方式進(jìn)行即時(shí)討論交流。每月每名教師發(fā)布日志不少于4篇,，建立本校群,，領(lǐng)導(dǎo)干部的qq號(hào)碼與電子郵箱地址在學(xué)校網(wǎng)站上公布。

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教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇二

立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格。

一,、研修計(jì)劃：

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、立足課堂,，善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,。

3,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作,，面對(duì)學(xué)生,。

二、具體措施

1,、看教育教學(xué)理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀,，讀有心得，把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)行為方式,。

2 、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討,，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步,。

3、深入開展校本課題研究,。充分開展集體備課,，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。

4、認(rèn)真聽課評(píng)課,，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊,，學(xué)習(xí)提高,。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。

教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇三

xx中小學(xué)學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)多月了，在這期間,，我感覺收獲很大，通過課程學(xué)習(xí),，完成作業(yè),，發(fā)表日志，提交創(chuàng)新成果等培訓(xùn)任務(wù),，使我在知識(shí)結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個(gè)很大的飛躍,。積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些理論上和方法上的突破,。

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

作為一名從教十多年的初中英語教師,，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛,，需要新思想、新理念的輸入,，新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程”的理念,，所以在教學(xué)中我主要扮演的是組織者、引導(dǎo)者的角色,。同時(shí)我也對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐及時(shí)進(jìn)行反思,、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果,。遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念,，提高了認(rèn)識(shí)。

二,、豐富知識(shí)面,，拓寬視野

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，他們的文章觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。遠(yuǎn)程研修的過程中,，我是一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)我來說真是彌足珍貴。專家們的課程深入淺出,，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們感到就在自己身邊,。

例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā),、大開眼界,，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解,，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,，也深深地吸引了我。

這種大空間的遠(yuǎn)程研修,，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí),，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個(gè)平臺(tái)給我們提供了無限廣闊的交流空間,，我們?cè)谡n程改革的實(shí)踐中有許多問題,，困惑、思考,、收獲很難有機(jī)會(huì)傾情表達(dá),，在這里我們可以通過研修平臺(tái)共同與專家團(tuán)隊(duì)、指導(dǎo)教師,、班主任,、所有在線的上萬同仁們，一起進(jìn)行交流,、研討,。通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研修的學(xué)習(xí)，使我比較直觀的領(lǐng)略到了教育專家和一線知名教師的風(fēng)采,。

三,、掌握更實(shí)用的教學(xué)方法，提高教學(xué)能力

對(duì)于一線教師來說,，轉(zhuǎn)變觀念似乎是說起來容易做起來難的事,，也就是說，轉(zhuǎn)變觀念在認(rèn)識(shí)上容易做到,，但在具體的課堂教學(xué)中,，仍然會(huì)重復(fù)走老路子。通過觀摩和在線交流,，使我深刻感到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認(rèn)識(shí)上,，更應(yīng)該落到課堂教學(xué)中去取得實(shí)效,；通過觀摩和在線交流，我還知道應(yīng)該如何在課堂教學(xué)中樹立新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)豐富有趣生活化的學(xué)習(xí)情境,，開展學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)活動(dòng),，提供行之有效的教學(xué)媒體,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,，得到較好的發(fā)展。觀摩學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法,，提高了專業(yè)技能，同時(shí),，也增強(qiáng)了自己適應(yīng)新課程改革的能力,。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞,，見所未見的,。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助,，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足,，為我以后的工作指明了方向。

總之,，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我學(xué)到了許多,，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)、完善,、提高自身的業(yè)務(wù)水平,。要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的好教師,。

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教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇四

我被評(píng)為市級(jí)骨干教師，這既是一種榮譽(yù),，同時(shí)也一種壓力,，一種無形的壓力。它迫使我去思考：怎樣才對(duì)得起“市級(jí)骨干教師”這種榮譽(yù),？自己對(duì)今后的個(gè)人發(fā)展有何打算,？經(jīng)過思考，思路逐漸清晰，目標(biāo)已經(jīng)明確,。

自我分析：

一,、主要優(yōu)勢(shì)

本人從事教育教學(xué)工作已經(jīng)14年了，在這14年的工作歷程中,，每一步都是踏踏實(shí)實(shí)地在前進(jìn),。在對(duì)教材的分析和處理上、對(duì)課堂的教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)上,，都有自己獨(dú)特的見解和方法,，形成了有自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，有自己的教育理想和教育思想,，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取得了不少成績和獲得了一些榮譽(yù)，贏得了同事們的贊譽(yù)和學(xué)生的喜愛,，對(duì)自己有信心和自知自明,，看問題比較理性和全面。

二,、主要劣勢(shì)

安于現(xiàn)狀,，認(rèn)為自己是一名普通校的教師，面對(duì)的學(xué)生層次較弱,，所以缺乏自我發(fā)展的動(dòng)力,；
創(chuàng)新精神不足，思想相對(duì)保守,，表現(xiàn)在工作中不太主動(dòng)采用新方法,、新措施；
系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠,，教育理論水平亟待提高,，科研成果的數(shù)量和質(zhì)量都有待于提高；
主動(dòng)為學(xué)生和教師服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng),，服務(wù)的能力不高,。

發(fā)展規(guī)劃：

三、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

為達(dá)到更好地在教育教學(xué)中實(shí)踐“自主,、探究,、合作”的新課程理念，我要認(rèn)真研讀各類教育理論書籍,，確立自身發(fā)展計(jì)劃,。教師只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展,，才能超越自我,，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,，在教育事業(yè)中有所建樹，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福,。為此,，我要認(rèn)真參加每一次教育理論學(xué)習(xí)，珍惜每一次教師培訓(xùn),，主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，多研讀相關(guān)的教育理論文章。通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，提高理論水平和師德修養(yǎng),，開拓視野，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力，努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，不斷提高課堂效率。主席說：“當(dāng)今時(shí)代,，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí),?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

樹立“以學(xué)生發(fā)展為本,，為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)”的理念,，真正做到把關(guān)愛灑給每個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持教育平等的理念,，充分尊重學(xué)生和了解學(xué)生,，包括尊重學(xué)生的人格，學(xué)生的興趣,、愛好和選擇權(quán),，真正把學(xué)生當(dāng)作教育教學(xué)的主體和重要的合作者、參與者,。充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,，重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,，大膽發(fā)言,，勇于想象，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性在課堂中充分展現(xiàn),。教師要為學(xué)生今后進(jìn)一步發(fā)展留有足夠的空間和奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。努力做學(xué)生學(xué)習(xí)中的伴侶和生活中的摯友，真正讓學(xué)生喜歡你,，喜歡你上的課,，喜歡你教的學(xué)科。

四,、教育與教學(xué)

在日常教育教學(xué)中注意“抓兩頭,，帶中間，面向全體”,。做好促優(yōu)撫差工作,，并在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好班主任工作的重點(diǎn)要把全部的愛都放在每一個(gè)學(xué)生身上,，“為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”應(yīng)做為教師工作的信條。把握學(xué)生的思想脈搏,，成為他們的良師,，真正做到讓每一個(gè)學(xué)生成材成人。注重個(gè)性化教學(xué),，分類要求,，分層指導(dǎo)，滿足不同認(rèn)知水平的學(xué)生需要,，力求做到輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量。把培養(yǎng)學(xué)生“自主,、探究,、合作”精神做為教學(xué)目標(biāo)，在重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí),、做好日常的教學(xué)工作外,，更應(yīng)重視不斷地進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，并形成自己的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),。通過書寫反思和教育敘事、教學(xué)后記,、教學(xué)心得和撰寫及分析教學(xué)案例,，認(rèn)真分析自己,，要有專業(yè)發(fā)展的緊迫感，不斷尋找自己在學(xué)校,、全區(qū)甚至更大范圍內(nèi)教師中的位置,，不斷激勵(lì)自己，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)思想,、理念和行為,，從中發(fā)現(xiàn)問題和缺陷，找出解決的辦法和措施,，并在不斷的教育教學(xué)反思中吸取教訓(xùn),，積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教育認(rèn)識(shí)體系,。要突破成長高原,，克服職業(yè)倦怠，完善自我,，抓住成長的關(guān)鍵期,，加快成長。在反思中自我完善,，在反思中尋找新增長點(diǎn),，在反思中不斷提高教育教學(xué)水平，做一名反思型教師,，進(jìn)而成為一名專家型教師。

要認(rèn)真鉆研教材和分析學(xué)情,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極參與有關(guān)的聽課和評(píng)課，積極承擔(dān)校本教材的研發(fā)的工作,。要不斷向自己的能力極限挑戰(zhàn),，勇于承擔(dān)看似不能完成的任務(wù)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，多收集教育信息和成功經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)的文章和案例，吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高自身的教學(xué)修養(yǎng),，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，嘗試新的課堂教學(xué)形式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。

五,、教研與科研

積極參加省,、市和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),。加強(qiáng)集體備課和同伴互助,，充分發(fā)揮集體的力量和智慧。相互協(xié)作,，營造團(tuán)隊(duì)的積極合作文化,，集思廣益，共同克服教育教學(xué)中的困難,；
共同分享正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),，少走點(diǎn)歪路，多一點(diǎn)成功,；
一起探究,，不斷地實(shí)踐與反思,，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。在教研活動(dòng)中要發(fā)揮骨干和引領(lǐng)作用,，積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校,、教研組和備課組的教研任務(wù)，如做校內(nèi)示范課,，進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),，說課和公開課點(diǎn)評(píng)等。在教研中相互學(xué)習(xí),，相互診斷,，一起反思，取長不短,，共同提高。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流,，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,。

六,、發(fā)展定位

使自己成為一名政治堅(jiān)定，思想過硬,， 與時(shí)俱進(jìn),，知識(shí)淵博，品格高尚,， 熱愛學(xué)生,，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。

教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇五

只有不斷通過個(gè)人研修才能不斷完善自己,，教師才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求,。因此,，為了響應(yīng)新世紀(jì)的這種教育變革的潮流，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢(shì)和要求,，教師也要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研修,。下面是小編分享給大家的教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修

學(xué)習(xí)計(jì)劃

通過實(shí)施對(duì)教師素質(zhì)又有了新的要求,，進(jìn)一步推進(jìn)新課改,，提高教師素質(zhì),，又重新提了日程,，隨著課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進(jìn),，教師現(xiàn)有文化知識(shí),，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要,。學(xué)校立足崗位，以集體備課,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,，腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為教師我要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,， 現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，我對(duì)自己工作,、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點(diǎn),。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，讀教育理論書籍,、寫

讀書筆記

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn)。提高自身的政治,、業(yè)務(wù)理論水平,，提高教育實(shí)踐能力，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,。樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種

規(guī)章制度

根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能,、教育科學(xué)研究,、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期,，在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開展自學(xué)和研究課,，而在教育科學(xué)研究、個(gè)人修養(yǎng)方面,，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng),。

1、了解教師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度,。多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

2,、大膽嘗試,，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破,。強(qiáng)化學(xué)習(xí),，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章,。

3,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍,、寫讀書筆記,、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文,。

4,、通過個(gè)人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率，在自學(xué)過程中，針對(duì)工作實(shí)際,，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主,，提高能力;以實(shí)踐為主,，開展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，增強(qiáng)自我完善的意識(shí),，明確自我前進(jìn)的方向。

1 ,、充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進(jìn)行研究,，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,，寫出反思和隨筆,，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。

2,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí),，不斷交流自己的體會(huì),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

3,、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍,，每學(xué)期至少讀 2本書,，做到邊讀書，邊反思,。

4,、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證,，每讀完一本教育專著,，寫好一篇有質(zhì)量的

讀后感

有幸參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修,，為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修計(jì)劃如下：

1,、通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。認(rèn)真學(xué)習(xí)專家組的各種視頻講座，參與互動(dòng)討論,，積極撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù),。

2、通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,，把所學(xué)的內(nèi)容用于實(shí)際教育教學(xué)中去，積極開展教育教學(xué)研究工作,，充分發(fā)揮研修平臺(tái)的互動(dòng)交流作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、讓網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)與新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

5,、通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交流與分享,，教師自身差異學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn),、 反思,、超越，增強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力.

我要通過這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)為基礎(chǔ),，嚴(yán)格要求自己,，扎實(shí)學(xué)習(xí),，做好筆記，同時(shí)以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

積極以專家組的精彩案例及相關(guān)要求為主要研修內(nèi)容，扎實(shí)學(xué)習(xí),，分步推進(jìn),，努力完成各學(xué)時(shí)內(nèi)容，認(rèn)真讀帖,、發(fā)帖,、回帖。

總之,，我將通過此次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用,，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本研修工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長,。

教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇六

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時(shí)代的步伐,，使自己盡快成長起來，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃：

一,、基本情況

本人xx年7年,，大專學(xué)歷，多年以來,，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)生思想工作扎實(shí),，教室凝集力強(qiáng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅,。

二,、研修目標(biāo)

1、樹立優(yōu)良的師德觀念,，提高個(gè)人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué),、聆聽報(bào)告為載體,，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。

2,、主動(dòng)參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的教室教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，努力在民主、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展,。

3、以課改研究為主要形式,，提升個(gè)人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo),，教室實(shí)踐,、自我反思、同伴互助,，請(qǐng)教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平。

4,、通過參與電子備課,，參加計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個(gè)人綜合素質(zhì),。

三、研修內(nèi)容

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1,、師德研修,。主動(dòng)參與讀書活動(dòng),，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級(jí)內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。

3、教學(xué)教研能力研究,。主動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng),，參與課題研究研討課活動(dòng)、聽評(píng)課活動(dòng),。主動(dòng)研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

4、教育科研能力研修,。要樹立教研科研認(rèn)識(shí),，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合教室教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,。

(二)個(gè)人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實(shí)際出發(fā)，主動(dòng)參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時(shí)解決，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平。

2.三點(diǎn)一線活動(dòng),。始終將個(gè)人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，三點(diǎn)連成一線,，層層推進(jìn)，螺旋上升,。以教學(xué)反思,、交流研討、教室評(píng)析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范,、案例分析,、談

心得體會(huì)

四,、活動(dòng)與實(shí)施

2,、參加豐富的活動(dòng)，展示自己,，增強(qiáng)品牌認(rèn)識(shí),。主動(dòng)做好人人一節(jié)課活動(dòng)。號(hào)召教師樹立品牌認(rèn)識(shí),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)上傳下載,，與高端對(duì)話,。

4、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力,。

在今后的教學(xué)生涯中，我會(huì)把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做,。認(rèn)真制定行動(dòng)研究計(jì)劃，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個(gè)臺(tái)階,。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),，按照教育信息化發(fā)展的要求,，深入貫徹落實(shí)教育部“面向21世紀(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作會(huì)議”精神,，加強(qiáng)常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研的整合工作,，利用先進(jìn)的互動(dòng)交流手段，有效促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展,，努力培養(yǎng)造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神,掌握現(xiàn)代化科學(xué)文化和管理知識(shí),懂教育,善管理,作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì),專業(yè)化的教師隊(duì)伍,。

二、基本原則

1,、針對(duì)性原則:從本校教育工作實(shí)際需求和發(fā)展出發(fā),多種途徑,多種形式,多種模式開展培訓(xùn),有針對(duì)性地解決小學(xué)教育教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來的問題,。

2、實(shí)效性原則:避免形式主義與空洞說教,緊密結(jié)合實(shí)際,以"問題"為中心,著眼于教材,教法,學(xué)法和教學(xué)管理,。

3,、系統(tǒng)性原則:以本校整體發(fā)展為本,注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性,以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平。

4,、自主性原則:自主培訓(xùn),自主管理,自主學(xué)習(xí),自主發(fā)展,。

5、開放性原則:注重與其他兄弟學(xué)校的合作與交流,，依托現(xiàn)代信息技術(shù),實(shí)行開放的校本培訓(xùn)方式,。

三、目標(biāo)任務(wù)

網(wǎng)絡(luò)研修以網(wǎng)絡(luò)為主要手段,，,建設(shè),開放高效的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),以解決教育信息化推進(jìn)過程中遇到的疑難困惑為線索,，力圖通過網(wǎng)絡(luò)研修的形式，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)水平,。

四,、具體實(shí)施

1,、健全領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確分工,，落實(shí)任務(wù),。

2、依靠本校信息技術(shù)師資力量,，建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，由指導(dǎo)教師配置相關(guān)情景資料，如課堂錄像片斷,、與教師的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)錄像;推薦相關(guān)閱讀資料,，布置在線學(xué)習(xí)、研討的問題等,。

3,、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。從而提升思想認(rèn)識(shí),，了解網(wǎng)絡(luò)研修在提升學(xué)校管理水平方面的重要作用。

4,、以優(yōu)秀教育網(wǎng)站為學(xué)習(xí)平臺(tái),，建立博客、觀看教學(xué)視頻,，并利用論壇,、qq等多種方式進(jìn)行即時(shí)討論交流。每月每名教師發(fā)布日志不少于4篇,，建立本校qq討論群,，領(lǐng)導(dǎo)干部的qq號(hào)碼與電子郵箱地址在學(xué)校網(wǎng)站上公布。

一,、指導(dǎo)思想：

1,、堅(jiān)定教師成長的理論與信念，強(qiáng)化教師主動(dòng)成長的意識(shí)與態(tài)度,，形成教師持續(xù)成長的恒心與習(xí)慣,。

2、認(rèn)識(shí)教師成長的規(guī)律和特點(diǎn),，認(rèn)同“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+自主研修+校本實(shí)踐”的教師成長模式,，善于借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)獲得良好的專業(yè)成長。

3,、了解研修課程的結(jié)構(gòu)特征,，熟悉研修課程的內(nèi)容特色，掌握研修課程的學(xué)習(xí)方法。

4,、確立教師智慧成長的理性認(rèn)識(shí),，感悟教師智慧成長的典型案例，促進(jìn)教師智慧成長的實(shí)踐探索,。

5,、提升行動(dòng)研究的認(rèn)識(shí)程度、設(shè)計(jì)水平和實(shí)踐成效,。

6,、通過學(xué)習(xí)，能夠促進(jìn)教師對(duì)教師心理健康與心理咨詢基本概念和常用基本理論知識(shí)的掌握,。

7,、更新教師原有認(rèn)知理念，了解保持心理健康的方式方法,，達(dá)到悅納自己,，健康生活的目的，增強(qiáng)工作和生活的幸福感,。

8,、通過學(xué)習(xí)與交流，在工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，使全體教師掌握調(diào)適自身心理困惑的技能技巧，以提高自身心理健康水平,、生活質(zhì)量和工作效率,。9,、通過學(xué)習(xí),，使教師樹立出現(xiàn)心理困惑時(shí)的自我調(diào)節(jié)意識(shí)和求助意識(shí)，提升自我保健能力,。

10,、通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化中小學(xué)教師心理素質(zhì),，全面提高中小學(xué)教師的綜合能力,，以適應(yīng)新課程實(shí)施的需要。

二,、學(xué)習(xí)時(shí)間：

根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間分散上網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),。網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間包括上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間、上傳學(xué)習(xí)資料的時(shí)間,、參加教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間,、網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)時(shí)間及撰寫讀書心得、撰寫研修博文、進(jìn)行答疑時(shí)間以及參與課程論壇及交流討論時(shí)間等,。網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間要達(dá)到22學(xué)時(shí)以上,。

三、具體措施

1,、領(lǐng)會(huì)課程大綱,。了解課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)、總體框架,、內(nèi)容構(gòu)成,、基本特征、知識(shí)重點(diǎn),、各項(xiàng)要求,。

2、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料,。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式,，結(jié)合自身的成長需求，認(rèn)真研讀教材,，記好學(xué)習(xí)筆記,，寫好讀書心得。

3,、參與網(wǎng)上討論,。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程，積極參與討論,，思考預(yù)設(shè)的問題,，發(fā)表自己的見解，分享同伴的認(rèn)知,，感悟?qū)＜业狞c(diǎn)評(píng),。

4、認(rèn)真完成作業(yè),。通過多樣化的方式,，完成各階段的課程學(xué)習(xí)作業(yè)，注重作業(yè)的自主性,、創(chuàng)新性和應(yīng)用性,。

5、強(qiáng)化問題意識(shí),。在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問題和研究問題,，體現(xiàn)“問題為本的學(xué)習(xí)”、“基于問題解決的學(xué)習(xí)”,，不斷謀求分析與解決問題能力的提高,。

6,、鏈接崗位實(shí)踐。要把學(xué)到的理論和知識(shí),，有效鏈接到崗位實(shí)踐中,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，案例引領(lǐng)實(shí)踐,，行動(dòng)豐富實(shí)踐,，反思完善實(shí)踐。

7,、注重合作學(xué)習(xí),。建立起教師同伴間互助學(xué)習(xí)、集體研修,、思維碰撞,、合作生成的良好意識(shí)和機(jī)制，注意把握好合作中的傾聽與表達(dá),、求同與存異,。

8、集成研修成果,。通過多種方式和途徑,，累積原始記載，豐富過程素材,，濃縮反思體驗(yàn),，表達(dá)研修成果，促進(jìn)培訓(xùn)資源的集成和拓展,、培訓(xùn)績效的提升和彰顯,。

教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇七

能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和學(xué)習(xí)，特別是能夠到新疆教育學(xué)院,，這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨,，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已,，因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提升自己的境界,。為了能夠在這次培訓(xùn)的后期網(wǎng)絡(luò)跟蹤研修中有更大的收獲,，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：

一,、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)

珍惜這次網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守網(wǎng)絡(luò)研修的各項(xiàng)要求，按時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),。堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家報(bào)告，解讀專家思想,，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

二,、向?qū)＜艺?qǐng)教

對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修中不明白的問題和教學(xué)中的困惑,，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力在網(wǎng)絡(luò)研修中提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討,。

三、尋找提升新途徑

每天堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)研修,，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上,，并且堅(jiān)持每天更新,，對(duì)照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時(shí)整理,。

四,、讀書――堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展

在課余時(shí)間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,。

五,、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握語文有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,。了解語文教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結(jié)束,，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻,、細(xì)致的總結(jié),，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合托里二小的實(shí)際情況,，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校語文教研組的教師展開課題實(shí)驗(yàn),。

網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃的制定，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,，而最關(guān)鍵在于落實(shí),，所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，對(duì)沒有落實(shí)好的內(nèi)容,，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑,。

[個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃]

教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃篇八

通過專家教授的講解引領(lǐng),，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

1,、積極學(xué)習(xí)。

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,，每天中午安排20分鐘，晚上安排具半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄,。內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

2,、聆聽請(qǐng)教,。

對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,，努力尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討。

3,、反思總結(jié),。

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會(huì)、積極撰寫研修日志,，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4、學(xué)以致用

爭取通過學(xué)習(xí),，利用技術(shù)支持,，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，有效地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運(yùn)用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足,。