總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) 小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容篇一

首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福,。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中,，還有機(jī)會(huì)坐下來聆聽他人的教誨，反思自己的教學(xué)行為,，還能彼此間真誠交流學(xué)習(xí)心得,，共同分享教學(xué)資源，進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為,，這就是工作的幸福,。

其次，多交流才能常進(jìn)步,。肖伯納說,，“倘若你有一種思想，我也有一種思想,，而朋友之間相互交流思想,，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了”,。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想,，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得,，研修日志記錄下來,，讓別人讀，他人有了自己的收獲,；我給別人評(píng)論,，回復(fù)或者參與班級(jí)研討和在線研討，每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，交流讓我們收獲更多的思想,，也結(jié)交更多志同道合的好友,。

第三,、重實(shí)踐和反思。我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀,，何來“腹有詩書氣自華”,。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽,，并記錄要點(diǎn),，結(jié)合我校現(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思,。

通過學(xué)習(xí)讓我知道：一個(gè)真正的語文老師能很好地把握教材,，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,，能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語的快樂旅程,。一個(gè)真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)到語文知識(shí)，更重要的是借助語文這個(gè)百科之母去打開學(xué)生的視野,，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來,，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,，讓學(xué)生做一個(gè)有文化有品位的'人,。

總之在研修中知識(shí)得到提升，思想得到升華,，頭腦得到充實(shí)的同時(shí),，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛暖流的滋潤，感謝網(wǎng)絡(luò)研修,，網(wǎng)絡(luò)教研為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái),，我們未曾謀面，我們素昧平生,，但共同的事業(yè)讓我們共同學(xué)習(xí),，共同研究，網(wǎng)絡(luò)讓我們成長,。網(wǎng)絡(luò)研修這樣的學(xué)習(xí)其實(shí)是一種對(duì)我更新教育理念,，提升專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教育思維模式,，探究提升自己的教育有效途徑是很有意義的工作,。不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才可以確保我的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),，擴(kuò)大視野,，更新、豐富我們的知識(shí)庫容,，實(shí)現(xiàn)我們教師的專業(yè)化發(fā)展,，最終體現(xiàn)我們作為教師的核心人生價(jià)值。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) 小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容篇二

通過觀看本次網(wǎng)絡(luò)研修的視頻,，我受益匪淺,，尤其是在聽顧明遠(yuǎn)教授的專題講座時(shí)，我對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí),。對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展,，我認(rèn)為要不斷的學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。工作中，積極探索鉆研,；實(shí)踐中,，不斷總結(jié)、反思,，使自己逐步成為研究型,、開拓型和鉆研型的老師。

那么如何實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)的發(fā)展,？我想從以下幾個(gè)方面來談一談：

首先,，教師要多讀書、多學(xué)習(xí),。想給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水，而且這桶水還要“長流”而不是一桶“死水”,，那么,，作為教師，就需要不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的專業(yè)知識(shí),，只有與時(shí)俱進(jìn),，才能趕上時(shí)代的步伐，才能引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游,。

其次,，具備先進(jìn)的教學(xué)理念。傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展了,，時(shí)代的發(fā)展要求我們一切以學(xué)生為中心,，所以我們要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，現(xiàn)在倡導(dǎo)的“生本理念”就是很好的教學(xué)模式,，一切以學(xué)生為中心,，讓學(xué)生來講，教師做好點(diǎn)撥,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的能力是非常有幫助的,。

第三,，教師要具備教育能力,。要想做一名合格的老師，一定要具備一定的教育能力和教育機(jī)智,。在教學(xué)上,，能夠獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；在育人上，能夠運(yùn)用正確的教學(xué)方法教育學(xué)生,。

最后,，多聽課，常反思,。聽課是提高教師自身能力的一個(gè)很好的途徑,，通過網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)中的課堂，多聽其他老師的課,，來學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀之處,，彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，對(duì)于自身專業(yè)的成長非常有利,。另外,，正如蘇霍姆林斯基曾建議的“每一位教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄,。這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,，是無價(jià)之寶，是你搞教科研的豐富材料及實(shí)踐基礎(chǔ)”,，只有不斷反思,，才能不斷進(jìn)步。

以上就是我參加本次網(wǎng)絡(luò)研修的一點(diǎn)心得體會(huì),。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) 小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容篇三

時(shí)間如流水,，轉(zhuǎn)眼這一期的網(wǎng)絡(luò)研修就快要結(jié)束了?；仡欉@一次的研修,，感慨萬千，獲益頗豐,。通過這次學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)到了豐富的課程內(nèi)容，親耳聆聽名師的精彩講座和報(bào)告,。我想這一次培訓(xùn)真的是對(duì)我來說,，是一次洗禮，是一種重生,。

本次研修是一種嶄新的學(xué)習(xí)方式網(wǎng)絡(luò)研修,，而且是第一次全省教研員的統(tǒng)一網(wǎng)上研修。這解決了因空間,、場地帶來一些問題,。這種學(xué)習(xí)方式首先就讓教研員們很感興趣，讓我愿意參加,。所以希望以后能多組織這樣培訓(xùn),。

研修期間,，我嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)課題的知識(shí),，從視頻課程到拓展資料,，認(rèn)真完成每一個(gè)課題上的作業(yè)和討論題目，積極參與網(wǎng)上研討,，自己發(fā)表評(píng)論,，參與熱情非常高漲，學(xué)習(xí)勁頭之高,，超過以前任何一次培訓(xùn),。特別是討論部分，以往面對(duì)面的交流大家都不愿發(fā)言,，即使討論也是流于形式,。而這次采用網(wǎng)上發(fā)表評(píng)論和研討的方式，讓教研員們可以暢所欲言地交流工作中的一些問題困惑,。很多問題得到大家積極響應(yīng),，討論非常熱烈，教研員們說得很實(shí)在,，讓我從中學(xué)到很多東西,。

下面主要來談一談我學(xué)習(xí)以后的體會(huì)：

雖然從事教育工作已久，但面對(duì)當(dāng)今的形式,，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步,，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。在這次學(xué)習(xí)中,，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),，使得在實(shí)際指導(dǎo)教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們在日常工作中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教研員自身要具備較高的理論水平外，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備指導(dǎo)和服務(wù)教師的能力,。

對(duì)于每位教研員都要面臨的指導(dǎo)備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。專家,、老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際,，摒棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),。簡而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用,。可謂：量不在多,，貴在精,。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)?，F(xiàn)如今，教研員已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為教學(xué)的組織者,，教師的督導(dǎo)者和教師的教練員,。角色的指導(dǎo)轉(zhuǎn)變需要我們?nèi)ミm應(yīng)，去創(chuàng)新進(jìn)取,。在新的舞臺(tái)上創(chuàng)造出新天地,。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不僅讓我對(duì)如何上課,、評(píng)課課有了更為深刻的理解,，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束。因?yàn)?，這次學(xué)習(xí)只是一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)性的綱要,，對(duì)普遍發(fā)生的教育教學(xué)現(xiàn)象給予了指導(dǎo)，而真正的工作變數(shù),、突發(fā)情況是很多的,，這就要求我們注重積累，學(xué)以致用,，冷靜地處理好各種問題,。希望專家老師們在今后的日子里，能夠開通專家熱線,，經(jīng)常對(duì)學(xué)員們進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo),。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) 小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容篇四

近些天,，我參加了ｘｘ中小學(xué)教師的第二期網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑,。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺,。在這段的學(xué)習(xí)生活中,，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著,、勞累著,，卻充實(shí)著、收獲著,，我們每天累著并快樂著……因?yàn)?，我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情。通過研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)教育個(gè)人今后教學(xué)工作也有了一種新的理解。

在研修過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事英語教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實(shí)了自己。

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí),，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程,。

我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對(duì)專題的理解,；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒,；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考,。

我的研修雖然己取得了一些成績,，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步,、我快樂！

總之,，我在研修中的收獲是沉甸甸的,。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會(huì)更加積極,、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與,，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂的成長,！

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) 小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容篇五

7月30日,，山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修工作正式開始。由于我們高新區(qū)所有指導(dǎo)老師和研修組長在6月份已經(jīng)在高新區(qū)教育處的統(tǒng)一部署下,，進(jìn)行了集中培訓(xùn),，明確了工作職責(zé)，熟悉了操作流程,，所以我們對(duì)20xx年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修平臺(tái)早就爆發(fā)出極大的熱情,，也早就期盼著7月30日這天的到來，所以很快的我就積極地投入到了研修指導(dǎo)工作中去,。

我們小學(xué)數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)被高新區(qū)教育處統(tǒng)一安排在黃屯中心小學(xué)的微機(jī)室里集中進(jìn)行指導(dǎo)工作,。在這里我們對(duì)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、解惑,、互動(dòng),、交流、指導(dǎo)和學(xué)習(xí),。對(duì)焦點(diǎn)問題進(jìn)行梳理歸納,、集中研討并通過qq群和電話及時(shí)通知老師們進(jìn)行修改。鼠標(biāo)輕點(diǎn),、鍵盤敲擊,，我們在小學(xué)教師研修平臺(tái)——這個(gè)神奇的空間里，與志同道合的同行們智慧在相互碰撞,，靈感在不斷生發(fā),，思維在不斷升華，整個(gè)微機(jī)室沉浸在一片學(xué)習(xí)的氛圍中,。我們沒有一個(gè)人休息,，我們的身影與電腦疊加，思維與研修并行,，眼睛在電腦前閃耀,，理念在交流中提升。

午餐吃過盒飯之后,，我們又馬上繼續(xù)投入學(xué)習(xí)指導(dǎo),，晚上回家后對(duì)別人來說可能是放松，但對(duì)我們來說要批改作業(yè),、研修學(xué)習(xí)雖然累一點(diǎn),，但我們卻是愉悅的、感動(dòng)的,。愉悅著每一位老師研修中的收獲,，感動(dòng)著每一位老師如此勤奮的學(xué)習(xí)。我在研修中始終做到如下幾點(diǎn)：

盡管指導(dǎo)老師的工作強(qiáng)度大，節(jié)奏快,，要求高,，但我們都毫無怨言，而是將這種工作視為神圣的使命和應(yīng)盡的職責(zé),，并將這種責(zé)任感和使命感貫穿于每個(gè)工作細(xì)節(jié)中,，全心全意為廣大參訓(xùn)教師服務(wù)。研修開始前,，我就和研修組長,、學(xué)員們建立了便捷暢通的聯(lián)系渠道，建立qq群,，及時(shí)傳達(dá)最新要求,，解決老師們困惑的`問題，組織引領(lǐng)教師們更加有效地開展活動(dòng),，我們用自己的教育智慧在網(wǎng)絡(luò)中喚醒,、激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)員,，向信息技術(shù)教育的更高處攀登,、攀登、再攀登,。面向所有的研修老師,，我都十分耐心，不會(huì)放棄每一位學(xué)員,，我們今年學(xué)習(xí)的是信息技術(shù)方面的知識(shí),，而有的老師起點(diǎn)比較低，學(xué)習(xí)中的許多問題都不會(huì)操作,，我都給予非常認(rèn)真,、耐心地解答。

我始終做到工作時(shí)間與學(xué)員同步在線,，從學(xué)習(xí)的步驟,，作業(yè)的提交，具體到計(jì)算機(jī)的操作,，每個(gè)過程步驟清晰,，極具操作性，對(duì)待學(xué)員的提問,，耐心的解答,，直至聽懂為止，甚至小到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的安裝上都進(jìn)行指導(dǎo),，有一個(gè)問題指導(dǎo)了二十多個(gè)步驟老師才明白,。得到了學(xué)員們的一致好評(píng)！指導(dǎo)老師們在qq上認(rèn)真回答學(xué)員的問題，積極認(rèn)真地對(duì)學(xué)員們進(jìn)行指導(dǎo),，每個(gè)人都沉浸在自己的工作中,。指導(dǎo)老師們的工作態(tài)度互相感染著。

作為教育改革實(shí)踐的佼佼者,，指導(dǎo)教師在研修中具有不可替代的地位和作用,，為了教育的改革和發(fā)展，指導(dǎo)老師們都默默奉獻(xiàn)著,。我在認(rèn)真提前學(xué)習(xí)的前提下,，公正地對(duì)待學(xué)員的每一篇作業(yè)，做出有針對(duì)性的評(píng)論,，進(jìn)行負(fù)責(zé)任的推薦,，編寫精美學(xué)習(xí)園地……，我們每天7：30就早早的來到微機(jī)室,，一坐就是一天,。每天十幾個(gè)小時(shí)的工作，眼睛澀了,，脖子僵了,，手腕酸了，腰椎疼了……但熱情不減,，工作未停,，我們把自己的先進(jìn)理念、寶貴經(jīng)驗(yàn)和富有成效的做法不遺余力地傳授給廣大教師,，引領(lǐng)廣大教師學(xué)有所成,，學(xué)以致用。

高新區(qū)的指導(dǎo)教師們以一個(gè)建設(shè)者,、管理者,、引領(lǐng)者、垂范者的姿態(tài),，全身心投入,，在研修中注重激發(fā)參訓(xùn)教師的積極性、主動(dòng)性,，創(chuàng)新工作思路,，穩(wěn)步推進(jìn)工作。我們把生硬的點(diǎn)評(píng)變成真心的交流,，把高高在上的指導(dǎo)變?yōu)闇剀暗奶嶙h,，把讓人生畏的通報(bào)變?yōu)檎嬲\的關(guān)懷，使研修工作在和諧,、民主,、平等的氛圍中有序進(jìn)行,。

經(jīng)過大家的共同努力，高新區(qū)小學(xué)指導(dǎo)教師的各項(xiàng)研修數(shù)據(jù)遙遙領(lǐng)先,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度贊揚(yáng),。一路走來，研修與我們同在,；一路走來,，專家與我們同在；一路走來,，學(xué)員與我們同在,。一路走來，花兒燦爛開放……