當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié) 小學數(shù)學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)篇一

本學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本期來,本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,在摸索新課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,。 現(xiàn)本人就這個學期來,數(shù)學教育教學工作的開展作一個簡要的回顧,。

本班學生雖少,只有15人,但是學情各異,智力知識水平都不盡相同,參差不齊,而且呈現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。通過本期的學習與復習,大部分學生在德,、智等各方面都得到了很大的提高,差生有巨大進步,優(yōu)生有創(chuàng)新突破,師生之間,、學生與學生之間精密合作,達到了共同進步的目的。

本期是小學階段最后一學期,即將面臨升學,鞏固基礎(chǔ)知識與基本技能尤為重要,因此,本期前期把新課教學完成,中后期進行總復習,而且總復習分三階段:第一階段以教材為基礎(chǔ),老師指導點撥,以學生為主體進行復習;第二階段一畢業(yè)復習三十講為載體,通過整理歸納總結(jié),使之知識形成體系,更有條理,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);第三階段以鞏固練習為主,在練習中查漏補缺,把知識難點弄懂悟透,。

同時,面對新的課標要求,傳統(tǒng)的教學方法,、教學方式、教學評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流,。逆水行舟不進則退,作為一名數(shù)學教師,我深知此道理,不能及時的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學方法、方式,很快將會被時代淘汰,。與時俱進,跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長與發(fā)展。本學期以來,本人在完成工作之余,廣閱資料,、聽專家講座學習新教學理念,新教學方法,明晰新目標,。有效地把新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合。在教學實踐中積極摸索教學方法,、創(chuàng)新教學手段,。

無以規(guī)矩,不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學質(zhì)量,如水中望月,可望不可及,。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件,。為此,本人在學期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學學科的特點,針對學生在課堂上的坐、聽,、說,、講、練提出具體要求,。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作,、樂于參與實踐活動,暢所欲言。靜時,暝思苦想,勤于思考,。另外,課堂教學中注意營造民主的氛圍,小學高年級階段的學生隨生理,、心理的發(fā)展,個體差異大,大部分學生都渴求別人的理解與尊重,。作為教師,我必須尊重學生的人格,維護學生的自尊,平等地與學生交流,蹲下來跟學生說話,傾聽學生的心聲,教學生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學生指明方向。

認真?zhèn)湔n,。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,靈活處理教材,探索新教學方法,認真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準,每一課針對教學過程中反饋出來的問題(如教學方法、學生知識的掌握情況,、教學思路等)及時進行教學反思,。認真對待學生作業(yè)。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁,老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識,、技能的掌握情況及學生的思維能力,以便及時調(diào)整教學方法和采取彌補措施,。為此,在常規(guī)教學中,我非常注重學生作業(yè)這溝通橋梁。首先,認真設(shè)計課堂作業(yè),。根據(jù)教學大綱要求,針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力,、拓展學生思維為核心思想,以課改要求為準則,力求滿足不同層次學生發(fā)展的需要。認真批改學生作業(yè),對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤,、彌補學生知識漏洞,。認真開展培優(yōu)輔差工作,提高全班的整體數(shù)學素質(zhì)。

學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力,、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同,。為此,在教學中,首先要了解各層次學生的知識基礎(chǔ)、接受能力,、理解能力做到心中有"數(shù)",。再是,針對不同層次的學生采用不同的方法,因材施教?；A(chǔ)好的學生,鼓勵他們自學,培養(yǎng)他們的自學能力,提高教學要求,注重思維能力的培養(yǎng),。學困生,降低教學要求,教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣,注重他們的學習習慣培養(yǎng)。

學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,但數(shù)學學科因其嚴謹性,每個知識點,、每個單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識,系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),通過小結(jié)讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系,。在本期的教學中,在教授每個知識點,、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結(jié),以完善學生的知識結(jié)構(gòu),。

當然,在本學期的教學中還有很多不盡人意之處,如教學語言有待更加精煉,課堂調(diào)控能力也有待提高,學科科研能力有待加強,。在今后的教學工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。 這些,還有待在今后的教學工作中改進和加強,。

六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié) 小學數(shù)學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)篇二

本學期又將過去,，可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光。這個學期,，我擔任六年級三班和四班的數(shù)學教學工作,，工作中我認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作,，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

總體看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

備課時，不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點,，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

我們知道，數(shù)學學習不僅可以使學生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力,，而且還能有效地提高學生的邏輯推理能力,，進而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此,，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維能力是數(shù)學教學要達到的重要目標之一,。這學期，我結(jié)合《雞兔同籠》等綜合性較強的課,，系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，嘗試把重要的數(shù)學思想方法通過學生可以理解的簡單形式,，采用生動有趣的事例呈現(xiàn)出來;通過教學使學生受到數(shù)學思想方法的熏陶，形成探索數(shù)學問題的興趣與欲望,，逐步發(fā)展數(shù)學思維能力,。

本學段學生的知識、能力,、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都有了進一步的發(fā)展,，我結(jié)合解決問題，充分利用學生已有的生活經(jīng)驗,，引導學生獨立運用所學的數(shù)學知識應(yīng)去解決問題,，以體會數(shù)學的應(yīng)用價值。在這學期,，我要著重引導學生運用以下解決問題的策略：第一步讀懂問題(搜集相關(guān)資料幫助理解,，理解字面意思。);第二步分析問題(把生活語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學語言,，可以借助于表格,、排列,、畫圖,、符號、算式等,。);第三步選擇方法(直接嘗試,、猜測驗證,、邊走邊看、逆向推理)第四步：檢驗結(jié)果(看自己解決后答案是否合理);第五步：清晰的書面表達,。通過策略的引導,，學生思考問題有路可依，學生在解決問題中會逐步形成獨立思考問題的能力,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

20xx年的一場疫情,，給我們每個人的生活都帶來了巨大的沖擊。為了更好地助力學生學習,，落實教育部“停課不停學”的號召,，我們變身“十八線女主播”，開啟了新鮮又富有挑戰(zhàn)線上教學工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、此次線上課程，讓我有了很多成長,，比如第一次使用釘釘直播,，認真研究各種軟件，以便提供給學生更好的學習方法和技巧,。為了更好地上好課,，我會提前一周給學生公布下周知識內(nèi)容，學生可以提前預習,。知識的講解,，更是結(jié)合新知、練習,，借鑒空中課堂,、徐長青名師課程、學習強國中的中小學課堂,，將所有知識反復練習和過關(guān),。自身的教育教學能力有提升，且對于科技產(chǎn)品也有很多理解,，慢慢跟上科技時代的對教師技能的新要求,。

2、嚴格要求學生和自己,，每天早上提前5分鐘開始直播課程，等待學生進入直播間,，精心為學生選擇學習視頻,、認真講解每一個知識點，且每天準時發(fā)放作業(yè),、按時批改,，對于學生的薄弱點及時解決。此外對于學習不積極的學生,，我主動聯(lián)系家長,，動員所有力量，助力教學,。

3,、感受到了來自六數(shù)組強大的支持,。每周五我們進行組內(nèi)教研，王老師引領(lǐng)大家一起反思教學中的問題與不足,。然后大家共同協(xié)商解決方案,，這對我們有效教學起了很大的推動作用。感謝玉玲的妙招,，欣賞慧麗的高效,，贊同王老師的執(zhí)著，驚喜李麗老師的技巧……線上教學,，感動頗多,。

線上學習的特殊性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點,，同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了學生兩極化差異的逐漸拉大背后的真實原因：自律不夠,，落實不足。這對我們后期開始線下教學是一個巨大的挑戰(zhàn),。雖常與家長聯(lián)系,，但家長反饋也顯得十分無力：孩子管不住，復工后沒有時間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn),，讓我明確了開學后的重點：分層教學,，有所側(cè)重，針對不足,，加強講解,、練習和跟進督促。

這次的線上教學,，既讓我學到了很多知識和技能,，同時也發(fā)現(xiàn)了學生的個體差異，對接下來的教學我會基于實際情況,，有效開展,，有的放矢。為接下來的教學做好準備,，安全第一,，提升知識，以更高的標準為學生的小升初做好不懈努力,。

六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié) 小學數(shù)學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)篇三

本學期,，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作。這個學期對小學生來說是個關(guān)鍵時期,，孩子們馬上就要步入初中,，面臨新的學習環(huán)境，因此在這個學期中我一刻也沒有松懈。在這一學期中,，我積極參加學校安排的各種學習和教學活動,，嚴格按照學校要求進行教學，準確把握學校的教學理念,，努力從各方面提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n,。備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程，敢于突破教材,。設(shè)計教學時,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點,。除了課前要準備充足,，課后更進行深刻的反思。

二,、認真上課,。本學期我把“知識與技能，過程與方法,，情感,、態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,，特別注意調(diào)動學生自主學習的積極性,，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,，運用數(shù)學；鼓勵學習大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力,。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人,。

三,、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異”的原則進行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、綜合性,，又要突出層次性,。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改,。對于出錯情況我認真作出分析,，或進行集體訂正或進行個別輔導。

四,、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作,。本班68名學生中，學習中下者近占一半,！本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”,。首先,，我通過和他們主動談心，從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心；其次,，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

五、取得的成績,。本學期我所任教的班級學生在永興片區(qū)舉行的六年級口算比賽中,，王書詩榮獲第二名,；在參加永興片區(qū)舉行的學藝競賽中，王開瓊榮獲三等獎,。而且本班的“三率一分”都有不同程度的提高,，得到了家長的好評。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上,、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面,。本人今后將在教學工作中，積極學習同事們的長處,，彌補自己的不足,，爭取取得更好的成績。

六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié) 小學數(shù)學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)篇四

本學期,，我擔任六年級數(shù)學教學工作,。班上大部分學生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。學習認真,，作業(yè)細致，但創(chuàng)新意識不強,，學習上有問題不敢問老師,。本學期我結(jié)合兩個班學生的實際情況和新課標的具體要求，我突出做了如下幾個方面的工作,。

要想使學生的學習能力和學習成績得到可持續(xù)發(fā)展,，夯實四基（基本知識、基本技能,、基本思想,、基本活動經(jīng)驗）是重中之重。老師要做到在不加重學生負擔的前提下,，提高學生的熟練程度,。讓學生對所不能擠占學生全部的時間，而應(yīng)留給學生一些自由學習和思考的空間,，讓學生學得輕松,，學得愉快。在四基培養(yǎng)方面,，我作了以下幾點嘗試：

1,、切實抓好課堂教學,。首先是認真學習《新課程標準》,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，我非常注重夯實學生的“四基”訓練，不忽視每個每項技能的發(fā)展,。我認真鉆研并吃透教材和教師用書,，根據(jù)學生的具體情況，確定每節(jié)課的重難點,，思考應(yīng)該選擇什么樣的教學方式,，真正做到每節(jié)課都是“有備而來”。其次是努力增強教學技能,，做到每堂課線索清晰,、層次分明、言簡意賅,、深入淺出,；加強師生交流，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題并提出問題,。充分利用課堂生成的資源,，另外我還注重營造課堂氛圍，讓語言豐富有趣,，以調(diào)動學生的學習積極性,，培養(yǎng)學生在課堂上的認真聽課積極思考的良好習慣，擴大課堂容量,，提高課堂教學效率,，爭取每節(jié)課留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果,，發(fā)現(xiàn)問題盡量當堂解決,。

2、認真批改每份作業(yè),。布置作業(yè)做到精練,，有針對性，有層次性,，還要具有趣味性和挑戰(zhàn)性,，以激發(fā)學生做作業(yè)的興趣。為了做到這一點,，我常常收集各種輔助資料,，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果,。對

學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改與訂正,，對做得特別好的除了給個“甲”以外,，還要獎一顆“☆”。對做錯的題除了要求學生及時以外,，還要選擇有代表性人記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，盡可能在期末復習中做到有的放矢,。

3,、培養(yǎng)良好學習習慣。我特別注重他們?nèi)缦铝晳T的培養(yǎng)：①認真獨立按時完成作業(yè),，有錯自覺改正的習慣,。②書寫工整、格式規(guī)范的習慣,。③認真閱讀數(shù)學課本的習慣,。④發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習慣,。⑤做家庭作業(yè)時做到“先復習,，再練習，后預習”（簡稱家庭作業(yè)“三步曲”）,。我還特別注重學生對數(shù)字規(guī)范書寫的習慣,。因為數(shù)字貫穿整個數(shù)學學習階段，所以練習好數(shù)字規(guī)范書寫尤為重要,。在開學初,，我就注重學生書寫規(guī)范數(shù)字，對寫得好的進行鼓勵,，并經(jīng)常進行評比和展示?，F(xiàn)在兩個班的學生作業(yè)書寫都非常工整，減少了因書寫不工而引起的錯誤,，作業(yè)正確率有明顯增高,。

新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的班里,，最難兼顧的是尖子生的培優(yōu)和學困生的輔導,。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關(guān)注每一個學生,，不放棄每個學生,。力爭讓全體學生都能得到一定的發(fā)展。在全體發(fā)展方面,，我的做法主要有如下幾點：

1,、抓好兩頭帶動中間。在課堂教學中,，注意設(shè)計不同層次的問題和作業(yè),，照顧到不同層次學生學習的需要,，給學困生設(shè)計比較基礎(chǔ)的課堂練習爭取不讓學困生掉隊，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,，為學優(yōu)生提供思考空間,。對后進生的輔導并不限于學習知識的輔導，更重要的是思想輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,，從而自覺把身心投入到其中去,，這樣后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,，使學習成為他樣自我

意識的一部分，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習方法,，提高他樣的技能，并認真細致地補缺,。讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。

2,、做好差生轉(zhuǎn)化工作。要提高學困生的成績,，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法,，讓他們學會觀察,、學會思考，增強學習自信心,。在差生轉(zhuǎn)化方面,，我探索出兩條腿走路的模式校家結(jié)合。在學校,，除了教師抽空輔導以外,，還建立了互幫互學機制，讓每一名優(yōu)等生幫帶一名學困生,。教師輔導不僅是知識上補缺補差,，更重要的是學習思想,、學習方法的指導；同學的幫助主要是督促完成作業(yè),、檢查錯誤及訂正作業(yè)等方面,。在家里，家長要陪伴學生復習功課,、完成作業(yè),、預習新課，幫助孩子養(yǎng)成良好的先學后玩的良好習慣,，體驗學習的快樂,。

3、靈活采用激勵方式,。教師要把激勵目標惠及每一個學生,，不僅是學習好的同學，也應(yīng)該有學困生的份兒,。我注重及時發(fā)現(xiàn)學困生的閃光點,，在學習上哪怕是一點微小的進步也要不吝獎勵，如主動回答問題,、積極參與討論,、按時完成作業(yè)、及時訂正錯題等等,。激勵的方式多種多樣,，或語言鼓勵，或掌聲鼓勵,，或物質(zhì)鼓勵,。教師的鼓勵要恰如其分，不要言過其實,，要真情實感,，不要虛情假意。不要久而久之,，學困生不再自卑,，作業(yè)不再拖拉，學習的自覺性提高了,；尖子生的學習也更帶勁了,，班級的學習氣氛也濃郁了許多。

教師的專業(yè)成長是一個持續(xù)的過程,，是一個需要靠付出長期的努力和不斷探索的過程,，需要在教中學、學中教，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，用新的經(jīng)驗指導教學,。教師要不斷吸收新血液，認真學習《新課程標準（201*版）》,，積極參加教研活動,，從中汲取營養(yǎng)，把理論與實踐相結(jié)合,，讓理論回饋于教學之中,。在教研活動方面，主要體現(xiàn)在如下幾方面：

1,、不斷進行教學反思,。認真上好每一節(jié)課，不馬虎每一節(jié)課,。在課后總要認真思考一下教學的得與失,，想一想，教學目標是否達成,，教學情景是否和諧，學生積極性是否調(diào)動,，教學過程是否得到優(yōu)化,，教學方法是否靈活，教學手段優(yōu)越性是否體現(xiàn),，教學策略是否得當,，教學課件是否起到輔助作用，把體會或感觸深的寫成教學反思,。本學期我結(jié)合自己的教學實踐,，認真分析，不斷總結(jié),，共寫出教學反思7篇,。

2、積極參加教研活動,。本學期的4月19日,，我參加“丹江之春”專家講座，聆聽了很多全國名師的點評,，收獲頗豐,。

3、積極參加教學比賽,。本學期我積極參加中心校組織的教師“三字一話一畫”比賽,，通過努力獲得了鋼筆字一等獎，粉筆字二等獎。在有所收獲的同時,，我也清楚地認識到自己的不足,，如在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學生,，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識,，讓合作探究學習發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的,，所以在教學的時候還應(yīng)更多的貼進生活,，把人文教育帶進數(shù)學課堂，豐富數(shù)學內(nèi)涵,。不斷努力進取,，堅持探索研究，爭取更大進步,！

六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié) 小學數(shù)學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)篇五

從五年級接手這個班,，一晃就進入了即將畢業(yè)階段了。這個班人數(shù)不多,，學生文明守紀,，但學生兩極分化嚴重，學習習慣和思考習慣都比較差,，課堂氣氛沉悶,。每每面對這種情況時，也曾有過失落,，有過氣餒,，更多的是勇敢面對，努力改變現(xiàn)狀使每一個孩子們有收獲,。通過又一期的努力,，孩子們課堂舉手的多了，有了自己思考的習慣,；大部分孩子學習態(tài)度認真,，能積極參加學習，并樂意參加數(shù)學學習,；作業(yè)格式和書寫也更美觀了,。收獲孩子們的進步，也思考自己教學的點滴,，對本學期的教學工作作如下簡單總結(jié)：

一,、備課時盡量考慮讓每一個孩子都能學。我認真的研究教材,，讀懂教材目標要求,，再思考教學設(shè)計。為了讓孩子感到只是易學，我一般先復習新知相關(guān)的知識點,；新知階段,，我在分散難點的同時，也改變教學方法,，以引導思考為主,，逐步放手嘗試；鞏固階段,，我注重基礎(chǔ)的掌握,，適當設(shè)思維訓練。這種設(shè)計雖然有過多的引導,，但適合學生的方法就是最好的教學,，學生在逐步引導下，有了學習的基礎(chǔ)和思考的習慣,，才能進行有效的自主學習,。

二、課堂上盡量讓每一個孩子都愿學,。上課前,，我都會精心準備，課中精神飽滿,，親切的與孩子交流,，課后，及時思考得失,，積極寫好反思，課余,，熱情與學生交流,。我用認真的態(tài)度感染學生，以身作則的做好每一件事情,。課堂中,，我認真傾聽孩子們的想法，站在孩子的角度思考問題,，盡量鼓勵孩子,，保護孩子的積極性；我細心觀察孩子們的進步,，及時表揚,，激起孩子學習的動力；我關(guān)注孩子的學習表情,，及時給以指導,；我關(guān)注每一個孩子，讓每一個孩子都有表現(xiàn)機會。我用自己的言行影響學生,，用適合學生學習的方法引導學生積極參與學習,，孩子們有了了學習的興趣，自然愿學會學,。在知識的傳授中同時,，我注重培養(yǎng)孩子們的學習習慣，教給學生有效的學習方法,，滲透做人的道理,。

三、課后盡量讓每一個孩子都會學,。為了孩子們有不同的發(fā)展,，關(guān)注不同層次的孩子。對學有余力的孩子研究綜合題,，學習解題方法和技巧,，讓他們感受學習成功的樂趣；我耐心組織學習上感困難的孩子,，給他們分析原因,，幫他們找準學習方法，補習基礎(chǔ),，讓他們有學習的興趣,。數(shù)學學習讓每個孩子有不同的發(fā)展，平時的測驗中,，學習困難的孩子感覺自己有了明顯的進步,，讓孩子很高興，提高了他們學習數(shù)學的興趣,。

四,、積極學習，盡量讓自己成為學生學習的源泉?，F(xiàn)代社會知識日新月異,，不學習就會跟不上時代步伐。給學生一杯水,，自己光有一桶水是不夠的,，還必須有源源不斷地泉涌。為了讓知識源源不斷,，我時刻提醒自己不忘學習：堅持閱讀教研書籍,，更新教學理驗；堅持做數(shù)學題,，激活思維,；上網(wǎng)學習,，學習名師的經(jīng)驗，與同行交流經(jīng)驗,，互相學習,；閱讀各種書刊，豐富視野,。知識豐富了我的人生,，充實了我的課堂，也豐富了孩子們的視野,，知識的魅力使孩子們感到學習不枯燥,，學無止境。

五,、辛勤耕耘總會有收獲的,，期末檢測，全班34人參加測試,，滿分100分的5人,，90－99分的22人，80－89分的6人,，60－69分的1人,，全班平均分達到了93.56分，名列全鎮(zhèn)第二,，與第一名的差距有了進一步的縮小,。

思考是快樂的，邊走邊想,，我將步伐更矯健的走在我的數(shù)學教學道路上,。

六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié) 小學數(shù)學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)篇六

一年的教育教學工作即將結(jié)束，在這一年里,，我擔任了六（4）班的數(shù)學和三（4）,、三（5）班的科學教學工作，一年來我踏實認真的工作,，取的了良好的成績。為了在今后把工作做得更好,，取得更理想的成績,，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種教育教學理論學習，加強師德修養(yǎng),。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。我積極利用各種機會,，學習教育教學新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，潛心鉆研教材教法,，認真?zhèn)湔n、認真上課,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去,，以期提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習，共同提高,。

隨著年級的遞增,，數(shù)學知識點的增多，知識面的擴展,，學生越來越感到學習數(shù)學的困難,，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對，就學習勁頭來說是心有余而力不足,。為此,，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答，讓他們板演一些基本的計算題,，激勵他們大膽的解答,，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的,；另外我通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽,，小組合作,、作業(yè)評比、學生評價等等,，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓學生的個性得以張揚,，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學的快樂,，我抓住每一個機會去表揚鼓勵每一個學生,，使他們樹立學好數(shù)學的信心，從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂,。

親其師，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,，努力去了解孩子,，抓住他們的心理，同時,，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合；課余,，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子,，互幫互助，共同提高,。

總之,，今后我將繼續(xù)虛心學習，不斷改正自己的缺點,，努力提高教育教學水平,，嚴格貫徹執(zhí)行各級領(lǐng)導的工作要求，爭取做一名學生喜歡,，家長放心，領(lǐng)導滿意的優(yōu)秀教師,。

六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié) 小學數(shù)學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)篇七

為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)反思：

,。備課時,，不但認真?zhèn)浣滩摹浣谭?、更重要的是備學生,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用的,。

。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。”這一觀念,。學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。 對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。比如,握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。本班59名學生中，學習中下者將近占一半,，所以“抓差補缺”工作認真尤為重要,。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”,。首先，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心,；其次，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。再就是通過兵教兵,讓學習優(yōu)秀的學生幫助后進生,學生容易接受,通過一學期的師生共同努力,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

本學期學校安排了青年教師賽講課,有的教師干脆、精煉;有的幽默風趣;有的激情飛揚,、抑揚頓挫,有的深入簡出,學生易于接受,。每個教師都有自己的.好方法,有自己獨特的一面,有值得我們學習的閃光點。

書香校園為我們提供了學習環(huán)境與學習氛圍,我們每天都在不停的學習,閱讀書籍,。同讀一本書,答一份試題,寫出不同的感受,不同的見解,從而提升人文素養(yǎng),擴寬知識面,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,，在下學期的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié) 小學數(shù)學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)篇八

本學期,，我擔任六年級數(shù)學教學工作,。在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

備課時,，為了吃透教材，設(shè)計好練習題,，積極查閱資料,，搜集習題,。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學方法,，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點,。認真寫好教案和教后感。

為了提高教學質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把“知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,，注重精講多練,，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學習,，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學,、學習數(shù)學,，運用數(shù)學；通過小組交流活動,，讓學生在探究合作中動手操作,、掌握方法、體驗成功,。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,，把課堂還給了學生,，使學生成了學習的主人。

對于學生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異,、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性,，綜合性，又要考慮學生的不同實際,，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè),。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改,。個別錯題,，當面講解，我認真作出分析,，并進行集體講評,。對成績差，家長不重視的學生的家庭作業(yè),，親自檢查批改,，當面糾正。

本學期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先,，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ),、鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們,，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心；其次,，對他們進行了輔導,。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面,。本人今后將在教學工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，汲取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié) 小學數(shù)學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)篇九

時光如流水,，特殊的20xx給了我特殊的經(jīng)歷。在這一年里我接了兩個班,，一個是四年級,，一個是六年級。六年級是畢業(yè)班,，為了讓同學們在這個學期中收獲更多,，在這一年里，我努力做到政治上堅定,，思想上積極,、業(yè)務(wù)上鉆研、教學上努力,，最后取的了優(yōu)異的成績。這些成績的取得離不開同事和領(lǐng)導們的幫助,。為了在今后能取得更好的成績,，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習,，教育教學理論,，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,，努力使學生,、家長能接受我、喜歡我,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習,，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

本班學生，一直以來,，由于習慣不好,，成績不太理想，隨著年級的遞增,，數(shù)學知識點的增多,，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難,，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,，就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此,，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學習困難的學生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答,，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難,，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；另外我通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，如講數(shù)學家的故事,，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作,、作業(yè)評比,、學生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓學生的個性得以張揚,，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂,，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,，學習教育教學新理念,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，潛心鉆研教材教法,，認真?zhèn)湔n,、認真上課,，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習,，共同提高；我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,。從中,，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐,。

四,、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位學生進步,。親其師,，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求,、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學,，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生,，我既要關(guān)愛大部分學生,，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合,；課余,，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助,，共同提高,。

總之，今后我將繼續(xù)本著“教到老,，學到老”的精神,，改變急躁的情緒，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。

六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié) 小學數(shù)學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)篇十

本學期,，我擔任六年級數(shù)學教學工作，我結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇地開展教學工作,，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

不但備學生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都需要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，有的在課后寫出相應(yīng)的教學反思。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，這樣才能夠做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進學生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)新的興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

因此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

本學期對學困生的幫扶還不夠深入，對學生心理特點了解不夠,，教學方法還有待于改進,，教學成績還有待于提高。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、課程標準，研究好學生,，做好家訪工作,，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,，使我的教學工作有所開拓,，有所進取，更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié) 小學數(shù)學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)篇十一

本人擔任小學六年級數(shù)學教學工作,。一學期來,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。現(xiàn)就本學期的教學工作做以下總結(jié)：

根據(jù)我所任教班級的實際情況,，我注意幫助學生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待學困生，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,，首先做到“真誠”，其次做到“接受”,，即能感受學生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物。根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別學困生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，面對優(yōu)生，隨著年級的遞增,，數(shù)學知識點的增多,，知識面的擴展，學生越來越感到學習數(shù)學的困難,，面對形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對,，就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此,，我采取的策略是先讓學生感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設(shè)計一些簡單的問題叫學困生來回答,，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答,，并在適時的時候予以提示,，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難,。第一環(huán)節(jié)實施后,，我采取得第二步是在講課時把知識生活化的方式，以學生常見的范例,、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學問題為例,，加以有聲有色的描述，使學生感到學數(shù)學很有用,，讓學生產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣,；學生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持,，一是注重從學生的作業(yè)上來反饋,，將學生的問題與優(yōu)點加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，如講數(shù)學家的故事,，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作,、作業(yè)評比,、學生評價等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，讓學生的個性得以張揚,，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓學生體驗學數(shù)學和做數(shù)學的快樂,，使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學的枯燥印象,，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與快樂,。

認真制定教學計劃,，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組的活動,，通過聽課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。上課時能以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識。課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，并采用多媒體教學培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務(wù),。積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學中的案例,、反思,、故事、隨筆等）,，潛心鉆研教材教法,，認真?zhèn)湔n,、認真上課，堅持不懈地進行“自我充電”,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,，努力貫徹到課堂教學中去,，來提高課堂40分鐘的效率。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習，共同提高,；并結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等,。從中感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,，來提高課堂40分鐘的效率,。

在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長,。與學生多談心,，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學生,，也實行嚴格要求、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的學習態(tài)度,。課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一幫一,，一對紅”的幫困活動,，并積極和家長互相交流，共同關(guān)注每一個孩子的成長,。

1,、取得的成績：在我的努力帶動下，一些學困生的臉上有了笑容了,，作業(yè)基本能按時按量的完成了,，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少,。

2,、存在的不足：部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生知識的空缺直接影響著計算的效率與質(zhì)量,，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越明顯,；學習成績雖然有所進步，但許多方面還有很大的提升空間,；老師的付出與學生知識掌握的反饋使老師產(chǎn)生急躁的情緒。

3,、努力方向：今后,，我將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神,，改變急躁的情緒,，不斷的提高自己的教學藝術(shù)，不斷提高學生學習的興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制,；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合,，把每個學生教育好,，培養(yǎng)好。

在以后的教學工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別學困生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲！

六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié) 小學數(shù)學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)篇十二

一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,，回顧一年來的點滴工作,，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶,；今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思,，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù),，向德藝雙馨的教師邁進,。

一年來，我端正工作態(tài)度,，愛崗敬業(yè),，始終嚴格要求自己,，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習,，通過學習提高思想認識,，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)3篇

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起,。

請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策法規(guī),，嚴禁發(fā)布色情,、暴力,、反動的言論?！玖粞孕枰獙徍恕?/p>

（二）調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動,，四、五月份組織老師們排球比賽,，豐富來師門的業(yè)余生活,。

同時協(xié)助學校搞好安全工作，加強校園巡邏,，督促值周教師認真管理學生,，經(jīng)常與班主任溝通，杜絕學?？赡馨l(fā)生的安全隱患,，與校醫(yī)配合，共同做好學校的疾病預防工作,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但我知道，成績只能代表過去,，這些成績只會成為自己前進的動力,，我將不斷追求，用似火的青春,，赤誠的心靈,，辛勤地耕耘，不斷地成長,，用愛滋潤每一個學生,，讓他們健康快樂地成長。

六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié) 小學數(shù)學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)篇十三

這是小學階段的最后一個學期,，也是個關(guān)鍵時期,。本學期我能認真執(zhí)行學校的教育教學任務(wù)，把新課程標準的新思想,、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到良好的教學效果。現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

課前精心備課,，撰寫教案,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定所用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點,，又突出了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新,，及時反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑,，課后及時回顧,、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲。

本期教學工作,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用,，舉一反三,。 學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測驗,，測驗后我對學生成績進行認真細致的分析,，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的教學調(diào)整,。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補，耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

課堂上大部分學生都能專心聽講,，認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,，我開展誠信教育,，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立,、認真,、求實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。

總之,，本學期的教學工作有成功的地方，也有很多的不足,，比如說,，對新的教學改革理念掌握不是很好，將新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中,、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力,、自己的教學經(jīng)驗不足等。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階,。

六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié) 小學數(shù)學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)篇十四

在緊張忙碌,一學期又結(jié)束了。從總體看,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，在繼續(xù)推進“最適合自己班級的課堂教學模式”的同時，認真學習新課程標準,，注重和本教研組的老師進行教學方法,、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況,，制定教學計劃,，并按計劃實施,。使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

一、成績

通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力,，順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容,，并取得了一定的成績。

二、措施

1,、開學之初,，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書,，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況,，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想動態(tài)，家庭情況及學習情況和學習興趣情況,。針對了解的情況,，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失,，并適當寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,，認真批閱了學生的作業(yè),。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,，有計劃、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量,。課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時,、全批全改。有的還適時注明批評,，激勵學生學習的興趣,。

2、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作,。

本學期教學工作中,，教學完每個單元,，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗,，測驗后我認真做出成績單,，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,，我注意利用電腦進行學習,。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，如比學習網(wǎng)上發(fā)表的教學設(shè)計,、課件,、說課，示范課錄象,，根據(jù)我班學生的具體情況設(shè)計我的教案,。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，準確化，條理化,，做到線索清晰、層次分明,、言簡意賅,。在課堂上也存在一些問題,，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些,，讓學生學得輕松愉快,。

三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗

1,、將學過的數(shù)學公式,，性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記,。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式,，周長公式,，體積公式、還有利息公式,、出勤率,、比例尺等，又如比例的概念,，比例的基本性質(zhì)等知識必須讓學生記會,。

2、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提,。學生只有掌握了基礎(chǔ)知識,，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題,，也才能靈活的解決實際問題,，且能做到一題多解。

3,、 通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學知識適當過關(guān),，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程,，解比例,、簡便運算等知識是必考的知識，就得人人過關(guān),。

4,、在課堂教學中，教師必須用親切,，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,，也才能提高數(shù)學成績,。

5,、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用,，舉一反三,。

6、復習階段按--數(shù)的認識----數(shù)的運算----量的計量----比和比例----式與方程---圖形的認識與測量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計與可能性---策略與方法,，9個模塊,，對每個模塊的概念，重點知識點,，結(jié)合課本練習,。

四、存在的問題與主要原因

1,、教學實踐力度不夠,，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。

2,、對“抓兩頭帶中間”的工作做得欠缺一些,。

3、對個別學困生的輔導還不到位,，進步不明顯,。

五、今后的工作的思路

一份耕耘,，一份收獲,，教學工作中苦樂相伴?？偠灾?，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進,，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作,，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導放心,，讓家長滿意,，讓社會肯定，讓學生喜歡,。

六年級數(shù)學教師教學工作總結(jié) 小學數(shù)學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)篇十五

精心備課,，讓每一個孩子都能學：開學之初,，我按以往的教學備課,，發(fā)現(xiàn)只有幾個孩子能跟上我的思維,。我意識到自己的梯子設(shè)高了，過高要求了孩子,。這些孩子根本沒有自主探究的習慣,，也不知怎樣自主學習，加上孩子基礎(chǔ)較差,，課堂得探究是老師一個人的獨角戲,，最終還不得不自己草草收場。這樣下去,，課堂將會是四不像,，孩子們將一無所獲。再次備課時,，我認真的研究教材,，讀懂教材目標要求，再思考教學設(shè)計,。為了讓孩子感到只是易學,，我一般先復習新知相關(guān)的知識點；新知階段,，我在分散難點的同時,，也改變教學方法，以引導思考為主,，逐步放手嘗試,；鞏固階段，我注重基礎(chǔ)的掌握,，適當設(shè)思維訓練,。這種設(shè)計雖然有過多的引導，但適合學生的方法就是最好的教學,，學生在逐步引導下,，有了學習的基礎(chǔ)和思考的習慣，才能進行有效的自主學習,。

認真上課,，讓每一個孩子都愿學：每一節(jié)上課前，我都會精心準備教具,，精致的寫好小黑板,，我會在上課前幾分鐘進教室侯課；課中我會精神飽滿,，親切的與孩子交流,；課后,，我及時思考得失，積極寫好反思,；課余,，我熱情與學生交流。我用認真的態(tài)度感染學生,，以身作則的做好每一件事情,。課堂中，我認真傾聽孩子們的想法,，站在孩子的角度思考問題,，盡量鼓勵孩子，保護孩子的積極性,；我細心觀察孩子們的進步,，及時表揚，激起孩子學習的動力,；我關(guān)注孩子的學習表情,，及時給以指導；我關(guān)注每一個孩子,，讓每一個孩子都有表現(xiàn)機會,。我用自己的言行影響學生，用適合學生學習的方法引導學生積極參與學習,，孩子們有了了學習的興趣,，自然愿學會學。在知識的傳授中同時,，我注重培養(yǎng)孩子們的學習習慣,，教給學生有效的學習方法，滲透做人的道理,。

課余輔導,，讓每一個孩子都會學：為了孩子們有不同的發(fā)展，關(guān)注不同層次的孩子,。課后,，我成立了興趣小組，我?guī)ьI(lǐng)學有余力的孩子研究綜合題,，學習解題方法和技巧,，讓他們感受學習成功的樂趣；我耐心組織學習上感困難的孩子,，給他們分析原因,，幫他們找準學習方法，補習基礎(chǔ)，讓他們有學習的興趣,。數(shù)學學習讓每個孩子有不同的發(fā)展,，今年的生活數(shù)學競賽中，有五位同學進入決賽,，并分別獲得市一,、二等獎，讓老師們很是驚訝,，平時的測驗中,，學習困難的孩子有了明顯的進步,，讓孩子很高興。感受著孩子們的可喜進步,，我累并快樂著,。

積極學習，讓每一個孩子都有學：現(xiàn)代社會知識日新月異,，不學習就會跟不上時代步伐。給學生一杯水,，自己光有一桶水是不夠的，還必須有源源不斷地泉涌,。為了讓知識源源不斷,，我時刻提醒自己不忘學習：每天堅持閱讀教研書籍，更新教學理驗,；堅持做數(shù)學題,，激活思維；上網(wǎng)學習,，學習名師的經(jīng)驗,，與同行交流經(jīng)驗，互相學習,；閱讀各種書刊，豐富視野,。知識豐富了我的人生,，充實了我的課堂，也豐富了孩子們的視野，知識的魅力使孩子們感到學習不枯燥,，學無止境,。

新的挑戰(zhàn)給我?guī)硭伎嫉臋C會，增長了教學經(jīng)驗,。在工作中,，我努力向優(yōu)秀教師靠攏，力爭成為一名研究性的老師,，但我與他們還有很大的差距,，我的教學中有了學習，思考,，但還缺乏研究,。在今后的教學中，我要養(yǎng)成積極反思的習慣,，結(jié)合學生實際,，著手開展課題研究。

思考是快樂的,，邊走邊想,，我將步伐更矯健的走在我的數(shù)學教學道路上。