學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班會(huì)課聽課心得體會(huì)篇一

當(dāng)然做為一個(gè)老師不可能完全模仿別人,，杭州的三堂課都是以語音教學(xué)為主題的,。三堂示范課中，老師特別重視語音的連讀,，重音,，聲調(diào)。每個(gè)老師在每堂課中花了大量的時(shí)間進(jìn)行模仿跟讀,。這種語音教學(xué)方式也許對(duì)于大城市的學(xué)生來說,，應(yīng)該是一件迫不及待的一件事吧。作為大城市的學(xué)生,，在小學(xué)低段或者更早(幼兒園)時(shí),，他們已經(jīng)能流利的講英語了。對(duì)于這樣的學(xué)生,，每天老師教的語言知識(shí)目標(biāo)他們能輕而易舉的掌握,，這樣的話，他們就有時(shí)間和精力花在語音上,。而作為我們學(xué)校的學(xué)生而言,，因?yàn)槭軐W(xué)生的基礎(chǔ)限制，單獨(dú)開展語音教學(xué)課堂根本是一件不可能的事,。說實(shí)話,，學(xué)生掌握每天要學(xué)的單詞，詞組,，語言知識(shí)都是個(gè)老大難的事,，要他們藤出時(shí)間來模仿錄音帶,，花大量時(shí)間學(xué)習(xí)語音知識(shí)，真的是一件很難的事,。同時(shí)作為老師也一樣,，每堂課能把課堂的知識(shí)點(diǎn)落實(shí)好，讓學(xué)生掌握好,，已經(jīng)是一件不容易的事了,。像杭州三位老師那樣手把手教語音知識(shí)真的是一件不現(xiàn)實(shí)的事。老師沒時(shí)間教,，學(xué)生也沒精力學(xué),。當(dāng)然我覺得想騰老師那樣，在教學(xué)語言知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)一些語音知識(shí),，對(duì)學(xué)生來說,，絕對(duì)是一件好事。我因?yàn)榛久磕暝诮影?，教初一的機(jī)會(huì)很少,，接了班后，忙著提高學(xué)生的成績,，平時(shí)就很少有時(shí)間給學(xué)生教語音知識(shí),。這幾天，剛在教九年級(jí)unit8i’llhelpcleanupthecityparks?.這單元?jiǎng)痈痹~組很多,，我在備課時(shí),，發(fā)現(xiàn)聽力磁帶中這些動(dòng)副詞組連讀的很多，有些呢是爆破,，學(xué)生很難聽出,。上次在杭州我聽一位老師說,，其實(shí)語音知識(shí)的掌握對(duì)聽力的幫助是最大了,。于是我在兩個(gè)班做了一次實(shí)驗(yàn),，一個(gè)班就按常規(guī)引出單詞句型后，操練,，然后聽錄音,。一個(gè)班級(jí)在聽錄音前對(duì)于連讀,，爆破等語音知識(shí)稍微做了一下指導(dǎo)，其他一樣,，但學(xué)生聽出來的`人數(shù)天壤之別,，一個(gè)班是聽出來20幾個(gè),，一個(gè)班是聽不出來20幾個(gè),。適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語音的好處一試就出來了,。所以這次杭州之行,，我的收獲是,，在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)臐B透一些語調(diào)，重音,，連讀等語音知識(shí)的教學(xué),，特別是在七年級(jí)時(shí),，重視音標(biāo),，單詞的拼讀規(guī)則的教學(xué),。

杭州之行,，看到三位老師自身素質(zhì)那么好，發(fā)音優(yōu)美,，語調(diào)純正,，再看看自己,，真讓我汗顏呢。所以杭州之行讓我收獲更大的是,，我對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反思,。從畢業(yè)到現(xiàn)在，每天茫茫碌碌的,，九年的教學(xué)生涯里有七八年的時(shí)間都在接班,，每個(gè)學(xué)期的任務(wù)都是那么繁重，要么帶新生,，要么接班基礎(chǔ)很差的班級(jí),，擺在我面前的一條路,，就是埋頭苦干,。既然做了,，就要做好，這是我自己堅(jiān)守的一個(gè)信念,。我要對(duì)得起我教的學(xué)生,，也要對(duì)的起信任我的家長和領(lǐng)導(dǎo),，為了堅(jiān)守這個(gè)信念,，多少日子摸黑回家,，多少日子伏案工作到深夜,，為了能把精力都集中在學(xué)生身上，我放棄了很多自我發(fā)展的機(jī)會(huì),。很多老師都私下對(duì)我說：“你把精力都花在學(xué)生身上劃不來，你應(yīng)該為自己多想想,?！碑?dāng)老師們這樣勸我時(shí),，我只能苦笑,，我哪來這么多的時(shí)間呀，為了學(xué)生,，我只能“犧牲”自己了。這么多年來,，我一直堅(jiān)信我自己這樣做是對(duì)的,，是值得的。但這次杭州之行,，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到了,，其實(shí)我這樣做，對(duì)我自己,，對(duì)學(xué)生都是不好的,。

我很清楚我自己身上存在的缺點(diǎn)，因?yàn)樽约荷ひ舯容^的低沉,，也比較粗,，所以平時(shí)在發(fā)音時(shí)，總感覺自己有些音咬不準(zhǔn),，所以在大學(xué)時(shí),，對(duì)于自己的口語總是那么的不自信，因?yàn)椴蛔孕?，平時(shí)在語音方面練的比較少,，久而久之，口語方面就有些不盡人意了,。出了校門,，走入教學(xué)的崗位，也曾為自己的口語犯愁,，我也曾想過花時(shí)間好好惡補(bǔ)一下,，但那幾年剛剛是不提倡語音教學(xué)的。同時(shí)工作又那么的忙,，這樣一來我就又懶惰了,，我想只要我把每個(gè)單詞的音給學(xué)生教好了，把一些單詞的拼寫規(guī)則給學(xué)生教好就行了,。所以自己口語方面的弱點(diǎn)一直沒機(jī)會(huì)去提高,，杭州之行，讓我徹底感覺到,，我自身素質(zhì)的提高是必須的,，而且是迫不及待的。教師是一本活的教材,，只有教師自身素質(zhì)提高了,，學(xué)生的素質(zhì)才會(huì)提高,。這樣所教的學(xué)生才能學(xué)的更好,，學(xué)的更多。

感謝杭州之行,，杭州之行讓我學(xué)會(huì)了要充電,。為了自己，更為了學(xué)生,，我要好好學(xué)習(xí),，天天向上，加油!

班會(huì)課聽課心得體會(huì)篇二

這次中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)教師到大灣小學(xué)聽課學(xué)習(xí),，對(duì)于我這樣一個(gè)年輕教師來說是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過這次中心學(xué)校組織的聽課活動(dòng)，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語言,，這些深深地折服了我,，我感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素質(zhì),，趕上新課改步伐的緊迫性,。通過聽課我感受到要上好一堂課必須要做好這么幾點(diǎn)：

一、必須要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。教師的工作對(duì)象不同于一般的工作,，他們的工作對(duì)象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會(huì)讓你大吃一驚,。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度,。一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是必須的，還要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功,，調(diào)空課堂的能力要強(qiáng),，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù),。

二,、必須要有對(duì)教材的充分理解。對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析,，理解教材,，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好,，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備,，教師只有知道上什么，怎么上,，什么是重點(diǎn),、難點(diǎn)才能上好課,。

三、必須作好充分的課前準(zhǔn)備,。課前準(zhǔn)備包括備學(xué)生,、備教材。作好充分,、足夠的準(zhǔn)備,，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如,。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對(duì)教學(xué)的內(nèi)容都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備,。

四、必須要對(duì)所教的學(xué)生有一定的了解,。我們說教師教的是一群活生生的小朋友,，那么人自然要有感情，我們?cè)诮虝芯蛻?yīng)該投入自己的感情,。因?yàn)橹挥杏辛烁星榈慕虒W(xué)才會(huì)擦出教學(xué)的火花,，使教學(xué)變得精彩。但同時(shí)我也覺得我們新教師自身存在著一些缺點(diǎn)如：體態(tài)語不夠豐富,，不能和孩子充分溝通,，在臨場發(fā)揮上也不能象老教師一樣揮灑自如。

總得來說,，通過這次的聽課,，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助,。聽課是教師的必修課,，是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，來幫助我更好地完成教學(xué)工作,。

班會(huì)課聽課心得體會(huì)篇三

今天有幸旁聽了侯麗美老師的《過新年》這一節(jié)課，給了我很深的體會(huì),，我認(rèn)為值得我借鑒與學(xué)習(xí)的地方太多太多了,，下面是我對(duì)本次聽課的一些感受。

一,、興趣先行

現(xiàn)在的新課程標(biāo)準(zhǔn)極力強(qiáng)調(diào)：“要以學(xué)生的興趣愛好為動(dòng)力”組織教學(xué)活動(dòng),。我想：只有學(xué)生有興趣，他們才會(huì)樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。為了激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一開始侯老師設(shè)計(jì)了猜謎語進(jìn)行導(dǎo)入,，讓孩子們認(rèn)識(shí)了中國民族樂器鑼鼓镲,，了解這些樂器的演奏方法和聆聽樂器的聲音,，學(xué)會(huì)了歌曲當(dāng)中的基本節(jié)奏“龍咚龍咚鏘”，這樣一來為學(xué)習(xí)歌曲做了一個(gè)很好的鋪墊,。也充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣,。

二、欣賞音樂

侯老師提問：一般什么時(shí)候敲鑼打鼓呢?學(xué)生說過年時(shí),。侯老師再問：孩子們,，過年的時(shí)候你家和平時(shí)有什么不一樣呀?你們?cè)谶^年時(shí)候最喜歡做什么啊?小手一個(gè)一個(gè)的舉起來,，都想來說一說,，有的說發(fā)紅包，有人說,，我最喜歡放煙花,、放鞭炮;也有的說，吃餃子貼對(duì)聯(lián),，有的說,，去拜年;還有的說敲鑼打鼓??“是呀，過年我們要做的事情有很多,。讓我們一起來看看中國有哪些過年的習(xí)俗,。”于是播放了一些有關(guān)春節(jié)的圖片和視頻,。聆聽器樂曲《小拜年》和同學(xué)們一起過新年,。他們一個(gè)個(gè)模仿吹嗩吶、敲鑼打鼓的樣子學(xué)得很開心,。在此侯老師抓住低年級(jí)孩子們“好玩,、好奇、好動(dòng)”這一特性,，通過模仿的形式調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性和參與性,。在課堂中侯老師把枯燥的音樂知識(shí)通過通俗淺顯的兒歌潛移默化地滲透給了學(xué)生，讓孩子們?cè)谕嬷姓莆樟酥R(shí),，感受了音樂,。

三、歌表演,，探索發(fā)現(xiàn)

一開始的節(jié)奏練習(xí)為學(xué)習(xí)歌曲做了一個(gè)很好的鋪墊,，孩子們從節(jié)奏的認(rèn)識(shí)，逐步熟悉了歌曲的歌詞,，然后很自然的就將歌詞加入到歌曲的旋律當(dāng)中了,，所以歌曲學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)進(jìn)行得非常順利和自然。孩子歌唱的聲音加上侯老師在教學(xué)中不斷的強(qiáng)調(diào)與示范,，讓孩子知道什么樣的聲音是正確好聽的，應(yīng)該用怎樣的聲音來正確演唱歌曲。接下來的環(huán)節(jié)是要孩子們將學(xué)過的節(jié)奏運(yùn)用到歌曲當(dāng)中，并且在音樂中模仿小鼓和小镲的聲音節(jié)奏。讓孩子們?cè)诟枨膸?dòng)下，都能夠積極的動(dòng)起來，課堂氣氛達(dá)到了高潮。

我感覺這堂課教學(xué)氣氛活躍,，課上師生關(guān)系融洽和諧,，能夠使學(xué)生在開心快樂,、輕松愉悅的氛圍中完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。設(shè)計(jì)符合學(xué)生好勝、好奇,、好動(dòng)的特點(diǎn)，通過綜合性音樂活動(dòng),，學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，在輕松愉悅的活動(dòng)中獲取了知識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，很好的完成了教學(xué)任務(wù),。

通過這節(jié)課的教學(xué)，我感觸頗多,。為學(xué)生營造一種寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，至關(guān)重要。努力創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與,，贊同學(xué)生的多種見解，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，在活動(dòng)中給學(xué)生提供展示自我的場所,，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力和在群體中的協(xié)調(diào)能力，為學(xué)生的進(jìn)一步音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)做好鋪墊準(zhǔn)備。改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)想：繼續(xù)秉承原有的教學(xué)形式與方法,，借鑒優(yōu)秀教師上課的經(jīng)驗(yàn)和方式;提高學(xué)生知識(shí)技能的培養(yǎng),，形式多樣,、方法靈活的指導(dǎo)學(xué)生掌握一些樂理常識(shí);增加孩子參與音樂實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的游戲氛圍,，為更好的上好每一節(jié)唱歌課，提高多方面能力,。做到教一課想多課，教一科想多科讓自己的視野更寬闊,。

班會(huì)課聽課心得體會(huì)篇四

在目前忙碌的教學(xué)活動(dòng)中,，往往是被忽略的成份,，很多教師沒有樹立起正確的聽課評(píng)課意識(shí),，而這恰恰不利于該教師的專業(yè)發(fā)展，經(jīng)過本次培訓(xùn),，我正確地意識(shí)到聽課評(píng)課在實(shí)際教學(xué)中所起到的作用,，以及重要的地位,。

在此談一下自我的心得體會(huì),。

聽評(píng)課的目的能夠概括為兩種：一是為了觀摩學(xué)習(xí)，二是為了商榷指導(dǎo),。后者經(jīng)過發(fā)現(xiàn)問題,，指出不足，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)典型,，示范帶動(dòng)，共同提高,，其實(shí)質(zhì)都是為了學(xué)習(xí),。聽課應(yīng)是觀摩學(xué)習(xí)，棄其糟粕,，汲取精華的活動(dòng),。每位教師都有自我的長處，也有自我的不足,，每堂課都有他的成功之處和不足，我們聽課的目的就是要多發(fā)現(xiàn)長處,，加以總結(jié)提煉構(gòu)成自我的風(fēng)格,，或提高自我的課堂教學(xué)技巧,，或推廣交流，促進(jìn)專業(yè)成長,。

一,、關(guān)于聽課：

在聽課中，應(yīng)能做到翔實(shí)記錄,，進(jìn)取推敲,。聽課者要綜合運(yùn)用自我的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”,，認(rèn)真做好聽課記錄,。必須要聽看結(jié)合，詳細(xì)記錄,。聽課記錄是重要的教學(xué)資源,，是評(píng)課的依據(jù)。根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論,，教學(xué)是涉及教師與學(xué)生雙邊的活動(dòng)過程。所以,，聽課時(shí)不僅僅要關(guān)注教師教的活動(dòng),，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)的情景?？唇陶邔?duì)教材的鉆研,，重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破,，教法學(xué)法的設(shè)計(jì),，教學(xué)基本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),，看學(xué)生參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。由于教學(xué)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng),，其本質(zhì)是學(xué)而不是教，并且教師教學(xué)活動(dòng)是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)展開的,，所以在關(guān)注教與學(xué)雙邊活動(dòng)時(shí),，更要關(guān)注學(xué)生的活動(dòng),。

教師聽完課后應(yīng)進(jìn)行反復(fù)的琢磨。在分析總結(jié)時(shí)要注意比較,、研究,，取長補(bǔ)短,，準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長處和短處,，并結(jié)合自我教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),，改善自我的教學(xué),。

二、關(guān)于評(píng)課：

(一)以正確的理念為指導(dǎo)

1.評(píng)課的目的在于“增值”,。評(píng)課的主要目的不是水平甄別,，而是促進(jìn)教師改善教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

2.評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)趨向“多元”,。俗話說，教學(xué)有法,，但教無定法,。評(píng)課的角度能夠使多種多樣的。如,，葉瀾教授在針對(duì)“什么樣的課才是一堂好課”中提到五個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，一、有意義的課;二,、有效率的課;三,、有生成性的課;四、常態(tài)下的課;五,、有待完善的課,。做到以教促學(xué)，以學(xué)論教,。把普適性的理論至于具體背景中,。3.評(píng)課的作用重在“診斷”。注意突出重點(diǎn),，充分挖掘亮點(diǎn),，避免吹毛求疵，力求深入淺出,。

4.評(píng)課的方式強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”,。評(píng)課的過程應(yīng)是一種溝通，交流對(duì)話的過程。

5.評(píng)課的成效需要行為跟進(jìn),。

(二)明確新課程對(duì)評(píng)課的要求

1,、評(píng)課要“以學(xué)生的發(fā)展為本”。評(píng)課要從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā),，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn)，注重教學(xué)過程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用發(fā)揮,，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生人格和個(gè)性,，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑,，以利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,。

2、評(píng)課要從有利于對(duì)教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā),。正確評(píng)價(jià)一堂課,，既要著眼于課堂教學(xué)的全過程，又不能面面俱到,，要突出對(duì)體現(xiàn)素質(zhì)教育課堂教學(xué)不可缺少的基本要素的考查,，以便于在評(píng)價(jià)中進(jìn)行有針對(duì)性的診斷，確保正確的導(dǎo)向,。

3,、評(píng)課要堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，把評(píng)課的重點(diǎn)放在“評(píng)學(xué)”上頭,。

4,、評(píng)課要提倡創(chuàng)新，培育個(gè)性,。

5,、評(píng)課要從實(shí)際出發(fā)?！敖虒W(xué)要回歸生活”,。

評(píng)價(jià)一堂課要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，既要肯定成績,，也要指出缺點(diǎn);要實(shí)事求是,，以理服人，不要以勢壓人;要允許有不一樣意見,，尤其是在教學(xué)方法上要提倡百花齊放,。

教學(xué)工作中的聽課與評(píng)課，強(qiáng)調(diào)相互學(xué)習(xí),、借鑒提高,。作為新時(shí)代的合格教師，既要做好執(zhí)教者，也要扮演好聽評(píng)課的主角,。要不斷提高自身素養(yǎng),，從實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí),，更新課堂教學(xué)觀的同時(shí),，也要更新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)觀。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，構(gòu)成自我的理念,，然后經(jīng)過不斷實(shí)踐，以檢驗(yàn),、提高自我的理論水平,，以先進(jìn)的觀念和過硬的理論、實(shí)踐本事來實(shí)踐,、帶動(dòng)教育教學(xué),。

班會(huì)課聽課心得體會(huì)篇五

20____年11月18日上午，在中心小學(xué)我們聽了______老師所執(zhí)教的《坐井觀天》,。聽后,，收獲挺多的。在這里,，就我認(rèn)為的經(jīng)典之處做一個(gè)簡單的回顧,，也算是我的聽課體會(huì)吧。

一,、注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在導(dǎo)入初始，靖老師就要滲透了寫字要規(guī)范,，認(rèn)真的理念,。具有啟發(fā)性的問題：遇到不認(rèn)識(shí)的自該怎么辦?不懂得句子怎么辦?這兩個(gè)問題的提問，既能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這兩個(gè)文本身的思考,，也能培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，知道了在今后的學(xué)習(xí)中在遇到這樣的問題該怎么做了。還有一個(gè)學(xué)生拖長腔的問題,，靖老師也提醒的比較及時(shí),。

二、識(shí)字環(huán)節(jié)能按照學(xué)生的認(rèn)知能力規(guī)律進(jìn)行,，能做到由淺入深,，由易到難的順序，讓學(xué)生的識(shí)字變得更容易,。

三,、對(duì)個(gè)別詞語的理解很到位。在本節(jié)課中，靖老師對(duì)詞語的理解知道很到位,，例如在理解“沿”這個(gè)字時(shí),，靖老師讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，在黑板上貼出小鳥的位置,，這樣直觀的教學(xué)更能讓學(xué)生理解,。在“無邊無際”的理解時(shí)，動(dòng)漫的制作就顯出其優(yōu)越性了,，小鳥飛過高山,，飛過大海，飛過藍(lán)天,，飛過草原，飛過花圃這些景象的展示,，無需做更多的注釋了,，學(xué)生都能理解這個(gè)詞了。