總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)篇一

一,、教研組建設(shè)方面：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念,，遵守職業(yè)道德,，積極推行素質(zhì)教育。

2,、積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),，自覺執(zhí)行學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度。

3,、我們組構(gòu)成了一個(gè)“團(tuán)結(jié)活潑,、善于改革、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng),。組內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教育,、教學(xué)計(jì)劃和比賽、參賽計(jì)劃,。并能依照計(jì)劃工作,，具體落到實(shí)處。真正做到了期初有計(jì)劃,、期中有檢查,、期末有總結(jié)。

4,、加強(qiáng)了教研組凝聚力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們教研組有10名教師,，通過每次的活動(dòng),，能不斷增進(jìn)同事之間的交換和了解，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家相互幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,，以集體的氣力來完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而遭到學(xué)校批評(píng)的情況。

5,、積極展開第二課堂,。本學(xué)年展開了校園科技節(jié)，理論聯(lián)系了實(shí)際,，既鍛煉了思惟和動(dòng)手能力,，又豐富了校園生活，深受師生好評(píng)。

二,、教學(xué)研究方面：

課程改革為綜合學(xué)科教育帶來了綠色的春天,，它展現(xiàn)出一種全新的設(shè)計(jì)思路。它給長時(shí)間習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn),。針對(duì)這類情況,，我們?nèi)w組員正確掌控藝術(shù)教育的特點(diǎn)，以審美體驗(yàn)為核心,。重視學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀,。加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提倡自主,、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué),。

1、在認(rèn)真研究教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃20xx最新小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)20xx最新小學(xué)綜合教研組工作總結(jié),。在課時(shí)比較緊張的情況下,，通過集體備課，改進(jìn)教學(xué)教法,，采用多媒體等手段都能夠美滿的完成教學(xué)計(jì)劃,。

2、堅(jiān)持集體教研活動(dòng),，有時(shí)以學(xué)科為單位集體學(xué)習(xí)教育理論,，相互討論，相互啟發(fā)探討好的教學(xué)方法,。有時(shí)以備課組為單位集體備課,，研究教材，對(duì)教學(xué)進(jìn)程中出現(xiàn)的疑問,、困惑或經(jīng)驗(yàn),、建議，全組老師一起積極探討,，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助,。

3、本學(xué)年組織觀摩課,、公然課和外校參觀學(xué)習(xí)聽課,。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,，回來后能熱情的向組內(nèi)其他教師先容學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn),。

4、組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重視能力的培養(yǎng),。我們始終掌控這樣一個(gè)原則“表揚(yáng)加鼓勵(lì)減批評(píng)”來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決,。

三,、存在題目：

1、由于平時(shí)經(jīng)歷的題目少,，所以在處理題目上有時(shí)策略性不夠,；計(jì)劃性也不是很強(qiáng)。工作中缺少一種鉆勁,。理論層次還不夠,，工作中的怠惰思想還是比較突出。

2,、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數(shù)太少,，沒有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用。

四,、努力方向：

2,、對(duì)全學(xué)期的工作作全盤計(jì)劃，兼顧兼顧

3,、以特長發(fā)展特點(diǎn),，以特點(diǎn)展現(xiàn)自我（在上好課的基礎(chǔ)上加強(qiáng)代表隊(duì)的建設(shè)，構(gòu)成強(qiáng)有力的循環(huán)性的梯隊(duì),，努力多出成績,，）。

繁忙而有序的一年已過去,，我們?nèi)〉玫某煽兊拇_很多,，一學(xué)期來個(gè)個(gè)都能嚴(yán)格要求自己，上進(jìn)心較強(qiáng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較上學(xué)期相比,，有明顯的進(jìn)步，不論是學(xué)校還是個(gè)人,，只要是需要幫助的,，我們都當(dāng)仁不讓、從不推辭,，但對(duì)照中青年教師在學(xué)校中應(yīng)承當(dāng)?shù)牧x務(wù)與責(zé)任來看,，我們還得再作一番思考。

最后,，我借此機(jī)會(huì)向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關(guān)心、支持和理解的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,，向支持,、協(xié)助我們展開各種活動(dòng)的班主任及其它學(xué)科組的老師們表示感謝，向在各種活動(dòng)中付出辛勞勞動(dòng)的本組全體老師表示感謝，謝謝大家,！

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)篇二

充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過,。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上,，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究,、改革的濃厚氛圍,。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來,，教師的改革前所未有的大膽起來,。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,。

在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處指揮下，通過全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，社會(huì)對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實(shí)感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo),。

制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,，鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣,。

我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教,，互相交流信息,，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

我們教研組人員少,，學(xué)科繁多,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多,。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),、增進(jìn)老師之間的交流、了解,，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，認(rèn)真上好每節(jié)課，老當(dāng)益壯,，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線,，身體力行，給青年教師樹立了榜樣,。在教學(xué)過程中滲透新理念,，貫穿新精神、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,，全組老師按照教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念,，以更加適應(yīng)二期課改的需要,。

2、努力克服學(xué)科雜,，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓,。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)篇三

本學(xué)期綜合組全體老師抱著一種對(duì)教育的關(guān)愛,，對(duì)教育的思考，立足于課堂,，實(shí)實(shí)在在地開展了豐富的教育教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期有黃娜、侯帥,、陳靜,、周舟、胡妍瑛,、黃志軍,、張曉嬌、傅曉昔,、鄒琳等九位老師在本組推出了教學(xué)研討課,。我們積極參加各級(jí)教育教學(xué)活動(dòng),，不斷提高和完善我們的教育教學(xué)方法。為了加快培養(yǎng)青年教師,，我們有18位老師結(jié)成了師徒對(duì)子,。我們積極組織學(xué)生參加和開展有益的活動(dòng)，取得了可喜的成績,。

1．開學(xué)時(shí),，科學(xué)組的老師任勞任怨地完成了儀器室、實(shí)驗(yàn)室的調(diào)整和布置的繁雜工作,。

2．科學(xué)組組織學(xué)生參加了區(qū)模型比賽,，有40人獲獎(jiǎng)。

3．科學(xué)組組織了學(xué)校模型運(yùn)動(dòng)會(huì),，有11個(gè)班級(jí)獲組織獎(jiǎng),，4個(gè)班級(jí)獲得團(tuán)體獎(jiǎng)，130多人次獲得個(gè)人獎(jiǎng),。

4．徐建華老師獲得多項(xiàng)個(gè)人榮譽(yù),。榮獲區(qū)模型指導(dǎo)二等獎(jiǎng)，“留住一滴水”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),，長沙市優(yōu)秀教師,。

1．兩校合并很多物件需要搬運(yùn)和整理，體育組老師幫助學(xué)校完了大量的搬運(yùn)工作,。

2．七位體育老師立足課堂,，以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作,。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。

3．十一月份,，體育組組織一至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目的測(cè)試,， 通過多方面的努力，本學(xué)期的測(cè)試及上報(bào)（梁斌老師總負(fù)責(zé)）順利進(jìn)行,，按時(shí)完成了區(qū)體校任務(wù) ,。

4．組織學(xué)生參加長沙市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳比賽共獲得8金9銀1銅等28個(gè)名次。

5．組織學(xué)生參加長沙市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽獲得男子組第8名,。

6．組織學(xué)生參加長沙市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)羽毛球比賽共獲得2金1銅等8個(gè)名次,。

7．組織學(xué)生參加左家塘學(xué)區(qū)籃球賽獲得男子組第1名，女子組第3名,。

8．體育組還帶隊(duì)參加了長沙市第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù),、跳長繩比賽，雖未取得名次,，但鍛煉了隊(duì)伍,，為以后比賽有所突破奠定了基礎(chǔ),。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)篇四

充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來,，教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來,。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處指揮下,，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué),。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué),，積極向上的`好風(fēng)氣,。

2、注重青年教師培養(yǎng),。徐靜老師是一位剛工作不久的青年教師,，對(duì)她實(shí)施傳幫帶,，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促她完成課改教研任務(wù),。鼓勵(lì)她承擔(dān)教研課,、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助,，促進(jìn)青年教師的迅速成長,。徐靜老師虛心好學(xué)，在組內(nèi)共展示了三節(jié)課,，每上完一節(jié)課,，全組的教師集體研討，指導(dǎo)她用科學(xué),、規(guī)范的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)過程中,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān),。最后,，她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評(píng),。

3,、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，虛心求教,，互相交流信息，

4,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少,，學(xué)科繁多,，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，因此教研組老師聚少離多,。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流,、了解,，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來,，大家互相幫助合作完成,，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論,。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中，王嬌果老師的教案規(guī)范,，備課充分,。內(nèi)容完整。孫樹俊老師擔(dān)任探究課的教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺,。侯云武老師是一位即將退休的老教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認(rèn)真上好每節(jié)課,，老當(dāng)益壯,，繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，身體力行,，給青年教師樹立了榜樣,。楊麗擔(dān)任二年級(jí)思品教學(xué)，在教學(xué)過程中滲透新理念,，貫穿新精神,、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃;全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備,，集中全組教師的集體智慧,，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng),，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平,。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)二期課改的需要,。

2,、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué),、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。在團(tuán)結(jié),、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)目間又到學(xué)期之尾,，我們?cè)诟泻薏簧喽讨?，?duì)綜合組一學(xué)期工作加以梳理,。全體教師以管理要效果，不斷更新課堂教學(xué)模式,，活躍課堂氣氛,，互動(dòng)探討，合作學(xué)習(xí),，注入了我校教學(xué)長久的活力,，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著科學(xué)的發(fā)展,，形勢(shì)的需要，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實(shí)感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將要更新教育教學(xué)觀驗(yàn)，完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷探索新的教學(xué)模式,，方法，將“教學(xué)常規(guī)”務(wù)實(shí),，結(jié)合實(shí)際工作,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，將“教學(xué)常規(guī)”認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處,。本學(xué)期教研組活動(dòng),，要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣。

2.綜合組的教師基本是老教師,，都能夠獨(dú)立承擔(dān)上好公開示范課,，能夠自覺堅(jiān)持在自己的工作崗位上，嚴(yán)格要求自己,，跟上時(shí)代的發(fā)展,，在課改的洪流中不斷進(jìn)步，都能圓滿完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù),，獲得比較滿意的成績,。

3.關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，跟著時(shí)代的步伐,，與時(shí)俱進(jìn),，努力學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@一學(xué)期中：①將“教學(xué)常規(guī)”認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處,，加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)系入常規(guī)工作管理,。②組織上好研討課，形成每兩周一次聽評(píng)課活動(dòng),。③著重抓好綜合組的集體備課,，發(fā)揮集體的智慧。④通過網(wǎng)絡(luò),，虛心求教,，互相交流，互相學(xué)習(xí),，回復(fù)認(rèn)識(shí),，了解教育時(shí)代新動(dòng)態(tài)。以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高,。

加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)的老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人數(shù)多,，學(xué)科雜,，專業(yè)人數(shù)少，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均有十八節(jié)課,，但我們努力創(chuàng)造和諧快樂工作,，增進(jìn)老師之間的交流了解，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助,，增進(jìn)教師之間的合作精神，以集體的智慧和力量來完成各項(xiàng)工作任務(wù),。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力做好各項(xiàng)工作,，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)構(gòu)建和諧,，奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的三冊(cè)都基本完成。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

本學(xué)期開設(shè)了多個(gè)興趣小組,。分別有音樂舞踏隊(duì)，舞踏《小小阿里郎》為桂林洋農(nóng)場(chǎng)祝五十周年文藝晚會(huì)活動(dòng)演出,，“六一”節(jié)到美蘭區(qū)參加活動(dòng)演出,。體育組有武術(shù)隊(duì)、體操隊(duì),、足球隊(duì),、田徑隊(duì)興趣小組集訓(xùn)，有待準(zhǔn)備競(jìng)技參賽,。美術(shù)小組加強(qiáng)訓(xùn)練分別以“幸福中國”為題材創(chuàng)作了五幅作品：《植樹添綠》《海之藍(lán)》《搜救》《鄉(xiāng)下書角》《我給奶奶當(dāng)導(dǎo)游》等,，為學(xué)校出黑板專欄。取得了良好的成績,，在校里外各種類型活動(dòng)中受到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可,，提高了學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)為學(xué)校增添了光彩,。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進(jìn)的教育理念。

2.努力學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)知識(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)，教研活動(dòng),，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。

3.在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得,，要寫教學(xué)論文,。

要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手,，全面提升自身素質(zhì)等。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)篇六

本學(xué)期我們綜合實(shí)踐教研組切實(shí)按照實(shí)施新課程,、落實(shí)新理念,、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學(xué)研究活動(dòng),，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全面育人功能,，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、校本課程注重主題化,、系列化

校本課程開發(fā)屬于兒童中心、興趣中心,、問題中心的課程,，屬于“教師本位”的課程開發(fā)，不僅有利于教師的專業(yè)發(fā)展,，也有利于學(xué)生主體性的發(fā)展,。故而，本著新課改的理念,，本學(xué)期期初3到6年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)老師以《綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長手冊(cè)》為基礎(chǔ),，結(jié)合學(xué)校特色，和學(xué)生一起確定了整個(gè)學(xué)期研究的活動(dòng)主題,，同時(shí)確定了每個(gè)年級(jí)每月的重點(diǎn)長線研究主題和若干短線研究主題,。有結(jié)合學(xué)校科技節(jié)而開展的三年級(jí)《有趣的紙》《星座模型我來搭》,、四年級(jí)《冰棒棍連環(huán)爆》《葫蘆卜建高臺(tái)》,、五年級(jí)的《交通工具模型搭搭看》《撲克牌搭搭》；有《學(xué)做彩色小圓子》《腌制咸肉與醬肉》的傳統(tǒng)飲食研究,；有解決身邊小問題的小課題研究《“有毒”文具調(diào)查》,、《什么能去除甲醛》……活動(dòng)形式多樣，有調(diào)查研究,，有實(shí)驗(yàn)研究,，也有實(shí)踐探究，讓學(xué)生在“疑”中思,，在“玩”中學(xué),，在“議”中辯，在“踐”中行,，讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中都能活學(xué)活用,，有所收獲，樂于探究,。

二,、主題活動(dòng)指向?qū)嵺`性、探究性

本學(xué)期我們教研組繼續(xù)開展“以研究性學(xué)習(xí)為核心”的綜合實(shí)踐活動(dòng),，注重生活化,，注重實(shí)踐性、研究性,，更多地指向?qū)W生的生活,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。其中三5班開展了《小小污漬,，大大學(xué)問》綜合實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生從生活中的小問題引發(fā)思考——“如何讓新課桌一直保持干凈呢,？”并嘗試各種去污途徑，通過上網(wǎng),、訪問,、實(shí)踐，最終積累了多種去污好辦法,，還收獲了很多去污小知識(shí),；六（1）班的《徒步拉鏈活動(dòng)》更是讓大家在玩樂中品嘗了不一樣的戶外數(shù)學(xué)課，在游戲,、競(jìng)賽中考驗(yàn)了智慧,，鍛煉了能力，感受了團(tuán)結(jié)的力量,；三3,、三6班的《我是“開心小玩家”》孩子們不僅了解精彩紛呈的傳統(tǒng)游戲，了解了父母的童年,，在玩樂中還帶著家長回味了美好的童年生活,，在改編傳統(tǒng)游戲的過程，充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于探究,、勇于實(shí)踐的精神；五（1）五（2）開展神奇的雞蛋綜合實(shí)踐活動(dòng),，在實(shí)驗(yàn)中揭示如何改變雞蛋浮力的奧妙,；四年級(jí)開展《小蘿卜 大學(xué)問》主題活動(dòng)，不僅了解了蘿卜的起源,、種類,、作用、吃法,、生長過程,、還親手實(shí)踐了腌制青蘿卜和胡蘿卜，還品嘗了家鄉(xiāng)美食——熏豆茶,，這樣的探究真是快樂的回憶,。

三、教研活動(dòng)體現(xiàn)層次化,、效能化

本學(xué)期我們教研組的教研活動(dòng)在周菊芳校長的帶領(lǐng)下以及吳江區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員沈麗萍老師等的關(guān)懷下開展得有聲有色,。本學(xué)期我們組的教研活動(dòng)可分為三個(gè)層次：一是集團(tuán)內(nèi)綜合實(shí)踐核心組的教顏研、集團(tuán)內(nèi)三校區(qū)教研,、吳江區(qū)聯(lián)片教研。集團(tuán)內(nèi)的綜合實(shí)踐核心組教研主要圍繞集團(tuán)內(nèi)一課三磨的一磨設(shè)想而展開,，如楊建瑛《快樂農(nóng)耕之桂花樂》,、水小葉《奇思妙想服裝秀》的一磨設(shè)想,，水小葉的《挑戰(zhàn)不可能》磨課；集團(tuán)內(nèi)的三校區(qū)教研主要圍繞集團(tuán)內(nèi)的一課三磨課堂展示活動(dòng)而展開,，如楊建瑛《快樂農(nóng)耕之桂花美食》,、仲芳芳《我的“e”卡通》；吳江區(qū)的聯(lián)片教研本學(xué)期開展了主題是“基于核心素養(yǎng)關(guān)注學(xué)科統(tǒng)整”的集團(tuán)綜合實(shí)踐學(xué)科聯(lián)合展示活動(dòng),，由水小葉,、馮偉祥、申玲燕老師分別執(zhí)教《挑戰(zhàn)不可能》《去除污漬誰最巧》《改變傳統(tǒng)游戲之“呼啦圈趣多多”》,，蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人周菊芳老師執(zhí)教《阡陌園里種什么》,。吳江區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員沈麗萍結(jié)合課堂展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，蘇州市綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員徐燕萍老師進(jìn)行專題講座《綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程理解：基于教育部<指導(dǎo)綱要>》,。教研活動(dòng)的有效開展,，既給一線老師提供了展示的舞臺(tái)，收獲了更多的教學(xué)資源,，也促使綜合實(shí)踐的老師要像學(xué)生一樣永葆童心,，永懷探究之心。

四,、教師發(fā)展實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新化,、合作化

學(xué)校的發(fā)展離不開青年教師的發(fā)展，本學(xué)期我們教研組在做好各項(xiàng)教研活動(dòng)的同時(shí)不忘給青年教師創(chuàng)造發(fā)展的平臺(tái),。除積極鼓勵(lì)青年教師參加吳江區(qū)的綜合實(shí)踐專題培訓(xùn)活動(dòng)外,，注重研究性成果的展示與評(píng)比，鼓勵(lì)青年教師發(fā)揮自己的專業(yè)特長,，選取本學(xué)期一個(gè)研究專題,，以微信推送的方式推廣。其中宋xx,、沈xx老師的《“玩”出了名堂》,、周xx的《腌蘿卜的學(xué)問》獲得好評(píng)，并被評(píng)為校級(jí)成果展一等獎(jiǎng),，《變廢為寶》《我的個(gè)性名片》《小小污漬 大大學(xué)問》等獲得成果展二等獎(jiǎng),。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)篇七

本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),，取得了較好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)2月27日縣小學(xué)綜合實(shí)踐教研組長會(huì)議精神，制定了本學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,。我校于3月3日召開教研組長會(huì)議,，會(huì)議上我向各位教研組長傳達(dá)了縣會(huì)議精神及教學(xué)計(jì)劃，并將會(huì)議文件同步上傳到校綜合實(shí)踐群中,。

1.2月24日我校在師專一附小龍河校區(qū)參加了市小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試綜合學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì),，聆聽了周海清教研員對(duì)六年級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的分析報(bào)告,，明確了今后綜合實(shí)踐教師上課的方向。

2.2月27日在幸福路小學(xué)參加了三到六年級(jí)教材疏通講座。3月3日對(duì)全校教師進(jìn)行了二次培訓(xùn)，使老師對(duì)各冊(cè)教材有了宏觀的認(rèn)識(shí),，為本學(xué)期活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3月初,，選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進(jìn)個(gè)人評(píng)比,，兩位老師均獲得“市勞技先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào),。

4.3月17日，我校選派3位優(yōu)秀老師參加了縣教研室在牛山小學(xué)教育集團(tuán)舉行的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)成長手冊(cè)》教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。此次活動(dòng),，老師們對(duì)如何有效地上綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了深刻的認(rèn)識(shí)。

5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合實(shí)踐教研活動(dòng),，由付xx,、孫xx、王xx老師執(zhí)教了同一活動(dòng)主題的不同階段的指導(dǎo)課：付xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》主題確定與方案指導(dǎo)課,；孫xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》采訪指導(dǎo)課,，王xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》考察記錄表的設(shè)計(jì)指導(dǎo)課，為全校綜合實(shí)踐教師完整地經(jīng)歷一個(gè)主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)作出了有效指導(dǎo),。

6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的20xx年度小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),。我校高質(zhì)量、高數(shù)量地完成了教研室規(guī)定的任務(wù),。

7.5月初,，通過學(xué)校初選，確定了綜合實(shí)踐優(yōu)秀成果展評(píng)輔導(dǎo)老師：任禮秀和顧海倫,，及活動(dòng)主題：《我們的版畫》,。在中片以第一名的成績成功晉級(jí)縣決賽。5月24日在幸福路小學(xué)參加了現(xiàn)場(chǎng)展評(píng),，獲得了縣一等獎(jiǎng),。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學(xué)生成果展評(píng)活動(dòng)，得到評(píng)委及其他參賽學(xué)校的一致好評(píng),。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我們緊緊圍繞開學(xué)初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐教師認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí)的去做,，現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。

1．三月份牛山小學(xué)參加了縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵能力培養(yǎng)系列研討活動(dòng)(二)和教研組長會(huì)議?；貋砗?，針對(duì)縣教研室的會(huì)議精神和要求，我們就對(duì)全鄉(xiāng)教師傳達(dá)會(huì)議精神進(jìn)行二次培訓(xùn),，并確定了各年級(jí)的活動(dòng)主題。

2．制定全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)計(jì)劃

3．制定了全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案和活動(dòng)主題

4.組織教師參加了市第四共同體案例評(píng)選活動(dòng),，有一位教師獲市一等獎(jiǎng),，兩位獲市二等獎(jiǎng)

1．組織教師參加綜合實(shí)踐基本功報(bào)名

2．鄉(xiāng)教研活動(dòng)

3．基本功賽前培訓(xùn)和考試

4.參加縣基本功比賽

5.入圍教師參加市級(jí)賽前培訓(xùn)

1．參加縣綜合實(shí)踐活動(dòng)“組織與規(guī)劃”教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，我鄉(xiāng)擇優(yōu)選報(bào)三篇案例,。

2.參加市基本功比賽

3.準(zhǔn)備縣成果展評(píng)事宜,，布置任務(wù)，明確指導(dǎo)老師

4.參加縣,、市成果展評(píng)并取得了縣一等獎(jiǎng),，市二等獎(jiǎng)的好成績。

5.全鄉(xiāng)教研活動(dòng),，課后,，組織全鄉(xiāng)教師進(jìn)行了評(píng)課和撰寫活動(dòng)反思。

1.積極籌備市綜合實(shí)踐活動(dòng)第四共同體的公開課活動(dòng),。

2.6.11日參加了市第四共同活動(dòng)在新壩小學(xué)舉行的活動(dòng),，所上課受到與會(huì)老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

3.老師上交班級(jí)活動(dòng)總結(jié)和成果

4.綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組總結(jié)

以上就是我校本學(xué)期所作的工作,，當(dāng)然,，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力,。

李埝中心小學(xué)綜合教研組

20xx.7.8

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我們緊緊圍繞開學(xué)初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐教師認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實(shí)實(shí)的去做,，現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。

1.開學(xué)初的教研會(huì)議都按時(shí)參加,，認(rèn)真筆記,，領(lǐng)會(huì)、吃透會(huì)議精神,，回來后跟領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào),。

2.鄉(xiāng)教研活動(dòng)，傳達(dá)安排回來后,，根據(jù)縣教研會(huì)議要求,，做出適合本校的教研活動(dòng)規(guī)劃，并在全鄉(xiāng)教研會(huì)議上給予解讀和安排。

3.學(xué)生活動(dòng),，明確要求本學(xué)期兩個(gè)必備,、必上活動(dòng)主題要求傳達(dá)到各個(gè)年級(jí)，教師做好備課及一手材料的收集和整理工作,，學(xué)期末備查,。

1．20xx年9.7日，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長和教材疏通培訓(xùn)會(huì)在牛山小學(xué)舉行,?；貋砗螅槍?duì)縣教研室的會(huì)議精神和要求,，我們就對(duì)全鄉(xiāng)教師傳達(dá)會(huì)議精神進(jìn)行二次培訓(xùn),，并把本學(xué)期兩個(gè)必備、必上活動(dòng)主題要求傳達(dá)到各個(gè)年級(jí),。

2．根據(jù)縣會(huì)議要求重新制定了全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)計(jì)劃

3．制定了全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案和活動(dòng)主題

4.組織教師參加縣教研室在曲陽舉行的綜合實(shí)踐教研活動(dòng)

5.組織老師參加全縣綜合教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,，取得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績,。

1.舉行全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)課教學(xué)研討活動(dòng),，一上午三節(jié)課，一個(gè)主題講座,，對(duì)老師進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),。

2.落實(shí)綜合上課、備課要求,。

a上課：教學(xué)4個(gè)活動(dòng)主題,。（兩個(gè)必須備課上，另兩個(gè)可不備課）教參要靈活使用,，不要惟教參,，要有自己的思考，激起學(xué)生興趣,、學(xué)生都參課才是高質(zhì)量的課,。b.備課：每學(xué)期備必須備課上的2個(gè)活動(dòng)主題課時(shí)教案（另外2個(gè)不用備課參照教參指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)即可），課時(shí)數(shù)參考教參同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備大約8-12課時(shí),。

3.明確每個(gè)年級(jí)必上和必備課的主題活動(dòng),，對(duì)選上、選背主題活動(dòng)做了明確要求,。

1．為迎接縣視導(dǎo),，教研組對(duì)全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐備課及學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行了初查，并把結(jié)果反饋到校,、到人,。

2.迎接縣教研室視導(dǎo),。

3.組織老師收繳學(xué)生活動(dòng)成果，進(jìn)行材料的收檔,。

1.參加市綜合實(shí)踐活動(dòng)第四共同體在師專一附小舉行的教研活動(dòng),，魯校親自帶隊(duì)，四名一線綜合老師參與了活動(dòng),。

2.組織老師參加了市教研室面對(duì)全市會(huì)員和共同體學(xué)校舉行的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,。共報(bào)送5篇教學(xué)設(shè)計(jì)到教研室。

3.籌備,、謀劃鄉(xiāng)教研活動(dòng)

1.組織全鄉(xiāng)老師參加縣里的教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),。

2.舉行了選題指導(dǎo)課的鄉(xiāng)教研活動(dòng)，聽課教師上匯報(bào)課,。三節(jié)課，一個(gè)講座,。

3.綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組總結(jié)

以上就是我校本學(xué)期所作的工作,，當(dāng)然，還有很多方面做的不夠好,，在以后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力,。

xx中心小學(xué)綜合教研組

20xx.1.30

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)篇十

本學(xué)期，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育,、教學(xué),、教研工作，使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展,。

理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng),。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師為有源頭活水來;也只有不斷地學(xué)習(xí),，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念,，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐,。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的,、要求及實(shí)施建議。利用活動(dòng)時(shí)間,，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí),，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花,。本學(xué)期,，教師們對(duì)課改有了更深的體會(huì),。

1、制定計(jì)劃求實(shí).

學(xué)期初,，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上,，依據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃,，做到有內(nèi)容,、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé),，有措施要求,，確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性。

2,、備課求細(xì).

本學(xué)期,，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量,、按質(zhì)地備好課,，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案，教案規(guī)范,，備課充分,，內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水,。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,，貫穿新精神、運(yùn)用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

我們教研組人員雖少,，學(xué)科雜,，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),、增進(jìn)老師之間的交流、了解,，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù),，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛,。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成,，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

通過研討,，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用,。綜合科按教研計(jì)劃,，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高教師對(duì)于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的能力,，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值,，全面提升綜合組的整體實(shí)力。

1,、開展集體備課活動(dòng)

群策群力,，集思廣意是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在集體備課活動(dòng)中,，我們做到有課題、有中心發(fā)言人,，有評(píng)議,，大家交流切磋，取長補(bǔ)短,，師師互動(dòng),；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題,、解決問題,。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容,。

2,、上研討課。

課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng),。本學(xué)期,，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓學(xué)生處于一種輕松,、愉快的氛圍中,。老師有計(jì)劃,、有步驟、有針對(duì)性的層層指導(dǎo),，開啟了學(xué)生活躍的心智,。與此同時(shí)，這些上研究課的老師還特別注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)性,、多樣性,、多元性，充分發(fā)揮了老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者的作用,。

3,、課后評(píng)議。

課后評(píng)議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié),。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評(píng)議,。評(píng)議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行。與此同時(shí),，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思,，提倡一課一得。

通過集體備課,、上研究課,、課后評(píng)議一系列的教研活動(dòng)，我們課組的老師對(duì)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加快了課程改革的步伐,。

由于我們的前瞻性和改革力度不夠,，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

1,、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性,。

2、科研水平有待提高,。

今后,，我們科組將會(huì)更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭,，更進(jìn)一層,。

綜合教研組

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)篇十一

本學(xué)期我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的工作中以“實(shí)踐——體驗(yàn)”為宗旨，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，注重學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的過程,，強(qiáng)調(diào)張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，提升學(xué)生的自主探究能力。我們秉持一貫的理念,，與其它學(xué)科,、鄉(xiāng)土資源、校園少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行整合,，使綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化,、常態(tài)化。逐步形成富有學(xué)校特色,、鄉(xiāng)土特色的綜合實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期，我組根據(jù)教研室和學(xué)校安排,，進(jìn)行了較扎實(shí)的研究活動(dòng)?，F(xiàn)小結(jié)如下：

綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源來自學(xué)生身邊，本學(xué)期,，我們?cè)诶^續(xù)利用地區(qū)花木文化校本資源的基礎(chǔ)上結(jié)合節(jié)日,、社會(huì)熱點(diǎn)等進(jìn)行集中選題，尋求從多方面豐富學(xué)生認(rèn)知,，提升學(xué)生能力,，為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展提供平臺(tái)。

本學(xué)期我們利用集體備課,、公開課,、座談、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、講座等多種形式進(jìn)行培訓(xùn),，提升我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研水平,。

,，

本學(xué)期我校所有綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師都進(jìn)行了校外教研活動(dòng)，其中有6名教師參加了市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班,，并已畢業(yè),。

將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生平時(shí)生活相聯(lián)系。同時(shí),，設(shè)計(jì)部分家長帶領(lǐng)學(xué)生開展的活動(dòng),，在融洽家長與孩子關(guān)系的同時(shí)，獲取家長對(duì)本課程的理解與支持,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程并非無本之木,，它是在繼承了以往學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。我們與少先隊(duì)工作相結(jié)合,，利用辛亥革命百年紀(jì)念開展系列活動(dòng),。并與美術(shù)學(xué)科合作開展攝影,、主題小報(bào)制作等活動(dòng)

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)篇十二

20xx年小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去，我們組在學(xué)校各級(jí)部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下,，積極進(jìn)取,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以服務(wù)于學(xué)校大型活動(dòng)、積極配合學(xué)校各部門工作為宗旨,，極力完善教研組建設(shè),，在作風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)(教學(xué)常規(guī),、備課,、上課、聽課,、評(píng)課),、校園文化建設(shè)、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、課余活動(dòng)等方面有了定收獲,，其小結(jié)如下:

(一)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念

我組教師充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真開展課程標(biāo)準(zhǔn)硏究活動(dòng),，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)已有了新的認(rèn)識(shí),，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)積極鉆硏教材教法,、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進(jìn),，提高自身的理論素養(yǎng),。

(二)教研組活動(dòng)開展有序，活動(dòng)氣氛濃厚,。我組的教研活動(dòng)討論積極,，發(fā)言涌躍，使許多教育教學(xué)問題迎刃而解,，提高了教師們的陣地意識(shí),、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價(jià)值意識(shí)。

(三)教研組為教師們提供展示自我的平臺(tái)

本學(xué)期教研組中三位老師參與了縣“空中課堂”的錄制,，分別是葉倩(英語)老師,、王苗(體育)老師和侯彬芝(英語)老師。她們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,，讓學(xué)生探究,，注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)與自主合作學(xué)習(xí)方式。開學(xué)后,，戚忠杰(體育)老師和陳銘敏(音樂)老師積極得開展了校級(jí)公開課,，組員們認(rèn)真聽課、評(píng)課,，提出了建議與改進(jìn)措施,，通過聽課評(píng)課活動(dòng)，使青年教師突顯出來,，快速成長,。

(四)積極宣傳文體活動(dòng)，建設(shè)學(xué)校的校園文化,。

這學(xué)期受疫情影響,，集體活動(dòng)未能順利展開，但學(xué)期末我們綜合教研組積極響應(yīng)藝術(shù)節(jié),，其中曾仁相(書法)老師,，黃仙芝(美術(shù))老師、謝玉丹(音樂)老師和胡婉納(美術(shù))老師都在積極選拔優(yōu)秀學(xué)生參加書法,、繪畫,、立體造型設(shè)計(jì)、舞蹈,、篆刻等比賽,，整個(gè)學(xué)校充滿了生機(jī)與活力，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

(一)教研組建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的任務(wù),，而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動(dòng),、競(jìng)賽等又直接顯示了學(xué)生的個(gè)性特長,，反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此,，我們組教師還應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極提升每位教師的理論素養(yǎng),，使新課改理念逐步內(nèi)化,，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的生命質(zhì)量,，讓課堂充滿生命的活力,，并積極把課堂延伸到課外。

(二)教研組教師重視校本課程和校隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)歷,，出人才,、出成果。

(三)積極準(zhǔn)備材料,，對(duì)照優(yōu)秀教研組的評(píng)比細(xì)則,，努力實(shí)現(xiàn)我們教研組的奮斗目標(biāo)。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)篇十三

隨著新基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的不斷發(fā)展和深入,，我校綜合組教師也進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，堅(jiān)持二期課改，教研組本著規(guī)范教育教學(xué)管理,，以“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為目的,，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵,，使組室常規(guī)工作得到更好的落實(shí),，初步形成了一個(gè)循環(huán)往復(fù)螺旋上升的格局，使教研組成為開展教學(xué)工作的主陣地,。這學(xué)期,，我組主要就以下幾個(gè)方面對(duì)進(jìn)行發(fā)展和建設(shè)：

“沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高品質(zhì)的教育”,。我綜合組要走內(nèi)涵發(fā)展之路,，教師也要走內(nèi)涵發(fā)展之路。我組要求教師具備百科全書式的知識(shí)素養(yǎng),，把學(xué)習(xí),、豐富、提高作為學(xué)科組,、教師快速發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量的第一推動(dòng)力，在課程改革的過程中有效地開發(fā)和利用教師的人力資源,。因此,，我組鼓勵(lì)教師走研究之路，努力做研究型教師,。教研組確立了研究型教師的目標(biāo),，即具有較強(qiáng)的研究意識(shí)和研究能力，在教育實(shí)踐中能不斷地發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題和解決問題，并能自覺地運(yùn)用新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高教育效果,。為此，我組各科教師基本每學(xué)期堅(jiān)持寫教學(xué)反思；每學(xué)期每人寫教學(xué)案例和論文,；在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)教育專著,，教師們談體會(huì)，共同探討有爭(zhēng)議的話題,，每人手中有相關(guān)評(píng)價(jià)方面的書籍或?qū)W習(xí)材料,，每位教師都有自己的工作格言和成長記錄，工作成果記錄等,。教研組學(xué)期總結(jié)召開一次考評(píng)會(huì),，對(duì)各學(xué)科教師進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，每學(xué)期進(jìn)行一次個(gè)人和小組的工作總結(jié),；對(duì)有成效,，突出貢獻(xiàn)的教師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

我教研組開展了引領(lǐng)教師學(xué)名家思想,、學(xué)名師經(jīng)驗(yàn)、學(xué)課改理念等廣泛的閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)中我們要求教師做到“熟讀精思,，虛心涵泳，廣泛收集,，切己體察,。”在這些活動(dòng)的影響下,，我組有80%的教師撰寫了論文,，教學(xué)案例及優(yōu)秀教案。

綜合組三年中以反思性教學(xué)為突破口,，提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思,、課中反思、課后反思,、集體反思,。

１．課前反思，即課前說課,。它首先體現(xiàn)在對(duì)教材的選擇開發(fā)和有效利用上,。以教材為載體有效地開發(fā)利用課程資源，提高課程的實(shí)施效率,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，是新一輪課程改革的重點(diǎn)，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的切入點(diǎn),。每學(xué)期開學(xué)伊始,，我組首先學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教師分析各學(xué)科教材特點(diǎn),，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，積極開發(fā)課程資源，補(bǔ)充拓展各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,；組織教師集體學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究剖析新教材，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)各學(xué)科需開發(fā)的內(nèi)容專題,，確保各學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)施的科學(xué)性和有效性,。

課前反思還體現(xiàn)在教研組集體備課上，我們提出“個(gè)人備課－集體備課－試講－研討交流－個(gè)人修改備課－進(jìn)行試教－完善教學(xué)設(shè)計(jì)－觀摩教學(xué)”的備課研究模式,。學(xué)科教研組改變以往就一課備一課,、開發(fā)一課的做法，以課標(biāo)為依據(jù),，從整冊(cè)教材和每個(gè)單元出發(fā),，對(duì)每課進(jìn)行綜合思考、綜合研究,，把每一節(jié)課都放在單元系統(tǒng),、本冊(cè)教材系統(tǒng)，乃至整個(gè)小學(xué)教材系統(tǒng)去理解,、去把握,、去定位，做到了站在課程的高度去審視教材,，把握教材,，進(jìn)而創(chuàng)造性地使用教材。我們要求教師的備課做到精心設(shè)計(jì)質(zhì)疑問題,、精心設(shè)計(jì)思維空間,、精心設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)環(huán)境、精心設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)語言,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí),、創(chuàng)造性地使用教材。創(chuàng)造性地使用教材體現(xiàn)在教師的教學(xué)依據(jù)課程資源開發(fā)計(jì)劃,，在課堂教學(xué)過程中能積極主動(dòng)地與學(xué)生一道開發(fā),、豐富和生成新的課程資源，運(yùn)用這些課程資源,，推動(dòng)課程內(nèi)容持續(xù)不斷地生成和轉(zhuǎn)化,。

我們把教師學(xué)生共同開發(fā)的課程資源全部進(jìn)行歸類整理，入檔,，所有教師在備課過程中,，及時(shí)查閱資料或翻閱文本,，應(yīng)用于課堂教學(xué)。學(xué)科教學(xué)課程資源庫的建立實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享,，為綜合組的課程改革積累了寶貴的財(cái)富,。

２．課中反思。我組提出了“主體參與,、合作探究,、差異發(fā)展、體驗(yàn)成功”的課堂教學(xué)原則,。要求教師在開發(fā)利用研究教材,、分析研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，研究活生生的課堂,，創(chuàng)建具有生命力的課堂,。

具體說來，我們要求教師課堂教學(xué)要做到：一廢除,，即廢除指責(zé)性語言,，批評(píng)講究藝術(shù)；二允許,，即允許學(xué)生自愿選擇回答的問題,，允許學(xué)生相互評(píng)價(jià)，質(zhì)疑教材,，超越教師,；三開放，即開放課堂的評(píng)價(jià)空間,；開放學(xué)生思維空間,、開放課堂教學(xué)空間。四帶進(jìn),，即把積極的情感帶進(jìn)課堂,、把尊重信任帶進(jìn)課堂、把隨機(jī)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)帶進(jìn)課堂,，把成功的喜悅帶進(jìn)課堂,；五轉(zhuǎn)變，即課堂教學(xué)由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變,、重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,、由重模式化向個(gè)性化轉(zhuǎn)變、由居高臨下向平等中的首席轉(zhuǎn)變,，封閉式教學(xué)向開放式教學(xué)轉(zhuǎn)變,；六種狀態(tài)，即評(píng)價(jià)中注重學(xué)生的注意狀態(tài),、參與狀態(tài),、交往狀態(tài),、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài),、目標(biāo)達(dá)成狀態(tài)評(píng)價(jià)教學(xué)課堂,；七個(gè)讓，即問題讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),，知識(shí)讓學(xué)生去探索,，實(shí)踐讓學(xué)生去操作,，規(guī)律讓學(xué)生去揭示,，學(xué)法讓學(xué)生去歸納，道理讓學(xué)生去感悟,，效果讓學(xué)生去評(píng)價(jià),。

另外，綜合組教師在教學(xué)過程中要經(jīng)常與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的需求,，根據(jù)其實(shí)際需求調(diào)整教學(xué)。每一位教師都建立了自己的課堂標(biāo)準(zhǔn),，用自己建立的標(biāo)準(zhǔn)去備課上課,。

３．課后反思。簡單說來就是“三找三寫”：找亮點(diǎn)之處,，找失敗原因,，找補(bǔ)救改進(jìn)方法；寫教學(xué)反思,，寫教學(xué)案例,，寫教育教學(xué)論文。

４．集體反思,。個(gè)人反思與集體反思要有效結(jié)合,。在個(gè)人反思中，教師針對(duì)自身的教學(xué)問題進(jìn)行反思研究,，在教學(xué)實(shí)踐中開展從問題到課題的研究,；在集體反思中，定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定案例、定中心發(fā)言人,，雙周三下午集體備課活動(dòng)時(shí)間,，教研組全體教師圍繞大家問題進(jìn)行專題研討。在備課組活動(dòng)中,，每位教師把需探討的問題提出來,，把存在的問題暴露出來,，把解決問題的思路寫下來，不斷地加以完善,，深化研究,。教師的教學(xué)反思，促進(jìn)了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。通過反思性教學(xué)活動(dòng)的開展,，教師進(jìn)一步理解了課程與教材、課標(biāo)與教材,、教材與學(xué)生等的關(guān)系,，對(duì)如何創(chuàng)造性地使用教材，如何在原有的時(shí)間里有效的開發(fā)利用課程資源,、提高教學(xué)效率有了更深刻的認(rèn)識(shí),，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我組根據(jù)學(xué)校部署安排,，分別開展了梯隊(duì)課程研究,，探究型課程等活動(dòng)，踴躍出許多優(yōu)秀課在區(qū),、市級(jí)得到很高的評(píng)價(jià),。

首先，我組制定了教研活動(dòng)制度,，教研活動(dòng)中要求全體教師100%出勤,，教研活動(dòng)有計(jì)劃，有內(nèi)容,。其次,，在教研組中出現(xiàn)問題需共同探討研究時(shí)，我們還不定期地舉行學(xué)習(xí)和研究,，我們把共同學(xué)習(xí),、合作研究、互動(dòng)提高作為組合組的核心理念,。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，真正體現(xiàn)出教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

我們綜合組致力于把教研組建設(shè)成為共同學(xué)習(xí)的組,、合作研究的組以及互動(dòng)提高的組。我組的教研活動(dòng)體現(xiàn)出開放性特點(diǎn),、研究性特點(diǎn),、互動(dòng)性特點(diǎn)。

１．開放性,。開放是新時(shí)期教研活動(dòng)的重要特征,，因此,，我們?cè)趶V泛的交往和對(duì)話交流中不斷去尋找自身存在的問題，找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向,，強(qiáng)調(diào)每一位教師要在讀懂別人的同時(shí)能夠看清自己,，在學(xué)習(xí)別人的同時(shí)能夠充實(shí)自己，在嘗試改進(jìn)的同時(shí)能夠突破自己,，尋找自身發(fā)展的生長點(diǎn),。我們注重心態(tài)的開放、課堂的開放和教研的開放,。

心態(tài)的開放,，即每位教師在教研中都要積極地接受他人，學(xué)習(xí)他人,，主動(dòng)地發(fā)展自己,。課堂的開放,，即教師在親身體驗(yàn)和相互研討中盡快提高,，通過公開教學(xué)、隨堂聽課,、跨學(xué)科聽課等活動(dòng),，使課堂教學(xué)上層次、上臺(tái)階,。教研組強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)質(zhì)性地參與教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)生的需要與感受,，關(guān)注不同學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)背景,，注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的反思與總結(jié)，注重對(duì)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)活動(dòng)的監(jiān)控,，發(fā)展內(nèi)省思維,。我組積極為青年教師在實(shí)踐中創(chuàng)設(shè)展示自我的舞臺(tái)，使他們盡快提高專業(yè)化素質(zhì),，找出了自身發(fā)展的突破點(diǎn),，不斷地充實(shí)自己、發(fā)展自己,、提升自己,，在教研活動(dòng)中盡可能做到課題合作研究，專題一起研討,，難題共同解決,，成果大家分享。

２．研究性,。教研活動(dòng)時(shí)我們經(jīng)常共同研究教材,，樹立系統(tǒng)意識(shí),；研究學(xué)生，提倡換位思考,；研究教法,，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用；研究自己,，提升專業(yè)水準(zhǔn),。在研究當(dāng)中豐富自身教研組的內(nèi)涵，拓展教研的外延,，提升教研的層次,，擴(kuò)大教研的實(shí)效。

我們?cè)谘芯窟^程中,，主要針對(duì)問題,、案例及備課組。在教研活動(dòng)中,，每位教師不斷地發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,，圍繞大家問題進(jìn)行專題研討。每個(gè)人結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn),，在教學(xué)實(shí)踐中開展從問題到課題的研究,，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律確立自己的專題，專題研究緊緊把握住面向?qū)嶋H的原則,，講求實(shí)效,。同時(shí)，在日常教學(xué)中選取的案例作為研究的內(nèi)容,，廣泛開展教學(xué)案例學(xué)習(xí)研討活動(dòng),。備課組研究主要體現(xiàn)在研究掌握新課標(biāo)、新理念,，精通教材,，吃透教材，教師備課研究時(shí)要選擇切實(shí)有效的教學(xué)方法,，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，教師在深入研究挖掘?qū)W科教材，追求知識(shí)的深度,、寬度的同時(shí),，精心地研究分析學(xué)生特點(diǎn)，使不同層次的學(xué)生在課堂上都能獲得充分的發(fā)展。

３．互動(dòng)性,。我組的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)的科目多,，內(nèi)容覆蓋面廣，這就更有利于教師的互動(dòng)性,，在教研活動(dòng)中教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)互動(dòng)、相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、彼此分享、共同成長,，這也是有效開展教研活動(dòng)的體現(xiàn),。

我組學(xué)期初根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，全組教師共同商定教研組計(jì)劃,，計(jì)劃詳盡,，有可操作性，同時(shí)各學(xué)科及個(gè)人根據(jù)自身教學(xué)情況制定相應(yīng)的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，計(jì)劃就如何提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重,，這為后續(xù)的一系列大小活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。教研組長在這一群體中,，以學(xué)習(xí)者,、傳遞者,、實(shí)踐者,、引領(lǐng)者、領(lǐng)導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者的角色定位自己,。在組內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍,，注重情感交流，在教研組中建立了一種互助合作,，寬松愉快的人際溝通渠道,，使得我們綜合組形成了有較強(qiáng)的凝聚力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,。

回顧這學(xué)期的教研組工作,，尚存諸多不足與缺陷，它將成為我們今后努力工作的動(dòng)力,，激勵(lì)我們更好地投入到教育教學(xué)改革的潮流,。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)篇十四

我擔(dān)任六年級(jí)(1)班的副班主任工作。我們班的孩子可愛,，活潑,、熱情、單純，這給教育工作帶來契機(jī),。只要身體允許,，我都和學(xué)生一起活動(dòng)，孩子們也積極參與鍛煉,，偷懶的很少,，我想，身教重于言教,。跟班車時(shí),，注意學(xué)生的各種行為習(xí)慣，及時(shí)找到存在的問題,，和班主任老師及時(shí)溝通,，從而取得一致的教育對(duì)策，協(xié)助班主任共同做好學(xué)生的日常教育管理工作,。和學(xué)生感情很融洽,，能和他們順利溝通。孩子們也很喜歡我,。

在教學(xué)過程中,，針對(duì)不同年級(jí)特點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)有所調(diào)整,。像四年級(jí),，剛剛接手，覺得要讓學(xué)生熟悉課堂常規(guī)：怎么集合到教室,，怎么走進(jìn)教室,，如何安靜做好，如何聽講不打斷別人發(fā)言等等,，這些都是上好一堂實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ),。四年級(jí)兩位班主任很配合我的工作，經(jīng)過師生共同努力,，學(xué)生基本熟悉了我的要求,，課堂常規(guī)有很大進(jìn)步。五年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)模擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過程,，像雨,、霧、云的形成,，結(jié)露,、結(jié)霜實(shí)驗(yàn)等，都需要學(xué)生有想象力和調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn),。我的做法是：先出示情境,，在討論基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn),，要強(qiáng)調(diào)模擬的對(duì)象。六年級(jí)則采用討論,、做課件,、放錄像等形式增加學(xué)生對(duì)科學(xué)課內(nèi)容的了解。布置課外延伸內(nèi)容時(shí),，要求六年級(jí)做定量觀測(cè)植物生長特點(diǎn)實(shí)驗(yàn),，考察生物、河流,、山川活動(dòng)以演示文稿形式展示,。學(xué)生紛紛結(jié)合成小組，對(duì)校園,、家庭,、社區(qū)、街道等進(jìn)行調(diào)查,，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、分布示意圖以及演示文稿在全班展示，既避免了枯燥的教學(xué)內(nèi)容,，又參加了實(shí)踐活動(dòng),，受到學(xué)生們歡迎，教學(xué)效果明顯,。

這學(xué)期科任學(xué)科教師的重點(diǎn)還有教師說課基本功考核,。學(xué)校很重視這項(xiàng)工作，在教學(xué)主任的帶領(lǐng)下,，我們科任教師一個(gè)個(gè)錄下視頻,，進(jìn)行說課演練。在視頻中反復(fù)琢磨修改自己的演講稿,。最后再到兄弟校去參加初賽時(shí)變得很從容,。這項(xiàng)基本功考核使我體會(huì)到：一節(jié)好課需要在各方面做足準(zhǔn)備才會(huì)游刃有余。

科學(xué)教材里有一課叫《搭支架》,，是用木棍搭支架，學(xué)生們非常喜歡,，開展此項(xiàng)活動(dòng),，既對(duì)科學(xué)教材有所延伸與拓展，又能提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力,，并且在培養(yǎng)小組合作,、耐心專注等科學(xué)素養(yǎng)方面有極大促進(jìn)作用，對(duì)鞏固所學(xué)知識(shí)和運(yùn)用所學(xué)方法都有益處,。于是,，我確定了這學(xué)期的活動(dòng)主題——搭支架。

確定下主題后有些忐忑：因?yàn)槲也恢篮⒆觽儠?huì)做成什么樣，他們的能量有多大?首先遇到的是要準(zhǔn)備大量紙棍,，這得需要用報(bào)紙一個(gè)個(gè)卷起來,，再黏貼。孩子們每次活動(dòng)時(shí),，都帶來了很多他們卷好的一捆捆紙棍,。接下來，還要用很多膠條粘結(jié)紙棍,。這些還不算太困難,，關(guān)鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結(jié)構(gòu)的支架既堅(jiān)固又獨(dú)特……所以活動(dòng)初始，孩子們碰到最多的困難不是來自材料,，而是支架的結(jié)構(gòu),。我開始查閱資料，搜集大量建筑圖片,，最后鎖定了幾個(gè)世界著名建筑,，像迪拜、鳥巢,、比薩斜塔,、埃菲爾鐵塔等等。孩子們看后大受啟發(fā),，開始模仿這些建筑構(gòu)思自己的支架,。

搭支架這項(xiàng)活動(dòng)很考驗(yàn)人，從設(shè)計(jì)到完工需要很多程序,。六一班的孩子們很努力,，他們從準(zhǔn)備材料開始，到選擇建筑模式,，再到具體實(shí)施完成自己的作品,，付出很多辛苦。結(jié)果有些出乎我的意料：孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架,，有的組帶來許多強(qiáng)力膠,，有的搭支架都快到房頂了，有的造型獨(dú)特……這中間也經(jīng)歷過失敗,，再重新來,。孩子們這樣總結(jié)道：想做成一件事不僅一個(gè)人努力，還要靠大家齊心協(xié)力,，配合默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做,。粘上面時(shí)，還要顧及下面,，否則就會(huì)散架,。反復(fù)幾次,，總算做好了。哎,，真累呀!不過,，這是一種快樂的累!我為我的孩子們高興!我們做的支架得到大家的充分肯定。一學(xué)期的辛苦總算沒有白費(fèi),。關(guān)鍵是孩子們從中學(xué)到很多很多,。

負(fù)責(zé)科學(xué)儀器管理工作，定期查點(diǎn)驗(yàn)收,，壞的及時(shí)修補(bǔ),，保證了實(shí)驗(yàn)開出率在100﹪。其他學(xué)科教師借用儀器,，盡可能創(chuàng)造條件,，及時(shí)滿足他們的教學(xué)要求。定期做好科學(xué)教室的環(huán)境衛(wèi)生,，做到安全整潔,、通風(fēng)良好。

每天我都會(huì)經(jīng)過一個(gè)十字路口,，看到車水馬龍,。那飛馳的摩托絲毫沒有紅綠燈的概念。我想,，人們是否太緊張了,，在這個(gè)生活、工作節(jié)奏加快的社會(huì)里,，人們有時(shí)甚至可以忽略交通規(guī)則,。但是，無論社會(huì)怎么變革,、加速,，教育這件事情卻不太可能速成，更不可能人為地拔苗助長,。它有自己的規(guī)律,。所以，我告訴自己：靜下心來,，反思一下,，適當(dāng)?shù)胤怕_步，看看想想,。這是對(duì)別人也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)吧。

小學(xué)綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)綜合教研組活動(dòng)總結(jié)篇十五

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，教研組教師堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng),，結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《勞技新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教育理念,，改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

在工作中，我們教研組端正態(tài)度,，踏踏實(shí)實(shí),、一步一個(gè)腳印的從教研組常規(guī)工作做起，努力提高教研工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)管理

組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時(shí)批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。并由組長牽頭,，組員間互相觀摩交流,，發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案,、作業(yè),、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度等,，并及時(shí)反饋,。組內(nèi)每位老師普遍聽課25課時(shí)以上，其中青年教師聽課范圍廣,，學(xué)科種類多,，以便于從各門學(xué)科中吸取長處，以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高,。

2,、堅(jiān)持教研活動(dòng)、集體備課

堅(jiān)持雙周一次的教研活動(dòng),，及時(shí)做好記載,，每次學(xué)習(xí)讓老師們都有體會(huì)和收獲。加強(qiáng)每周一次的集體備課活動(dòng),，通過活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，優(yōu)化組合,，一改傳統(tǒng)的單打獨(dú)戰(zhàn),、各自為教的局面,，通過說課、聽課,、評(píng)課等形式,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師在教學(xué)中存在的不足，達(dá)到新老教師相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強(qiáng)了組內(nèi)每位教師的教學(xué)水平,。

3,、注重青年教師的培養(yǎng)

本組這學(xué)期有3個(gè)師徒對(duì)子，師父帶教徒弟做好傳幫帶工作,，師徒定期共同備課,，定期聽課、說課,、評(píng)課,，達(dá)到共同成長。

青年教師謙虛好學(xué),，在校內(nèi)外教育教學(xué)評(píng)比中均獲得好評(píng),。本學(xué)期組內(nèi)四位青年教師分別參加了雙語評(píng)優(yōu)課、新教師亮相課,、新教師匯報(bào)課,、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，其中戴斐佳老師的雙語課《走進(jìn)非洲》獲得區(qū)二等獎(jiǎng),，顧鳳霞老師的《認(rèn)識(shí)中國節(jié)》獲得市級(jí)一等獎(jiǎng),。新教師陸嫻翎老師和向芳老師本學(xué)期也都通過師父?jìng)兊南ば闹笇?dǎo)，自己不斷的努力,，順利完成了各自的亮相課,、雙語課、匯報(bào)課的任務(wù),，她們的教育教學(xué)基本功都有了較大幅度的提高,。

每位教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還注重積累經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文,運(yùn)用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,。本學(xué)期本組教師文章發(fā)表、獲獎(jiǎng),、交流共計(jì)二十多篇,。

鞠毓梅老師的論文《在藝術(shù)課中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛》獲得市一等獎(jiǎng)；王海燕老師的論文《在藝術(shù)課中體現(xiàn)設(shè)計(jì)教育理念》獲得市二等獎(jiǎng)，《潤物無聲的美術(shù)欣賞教學(xué)》發(fā)表在省級(jí)刊物上,；張文新老師的論文《發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的作用》獲得省三等獎(jiǎng)并有多篇文章在市級(jí)報(bào)刊發(fā)表,；新教師顧鳳霞的論文《淺談勞技課課堂教學(xué)的創(chuàng)新性》也獲得市二等獎(jiǎng),。陸嫻翎老師和戴斐佳老師撰寫的教育敘事也在區(qū)級(jí)進(jìn)行了交流并獲得了好評(píng),。

組內(nèi)7名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫,、舞蹈隊(duì),、合唱隊(duì)、手工編織,、彩繪木偶等12種類型的課外興趣小組活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識(shí),，提高了學(xué)生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,，并定期將學(xué)生作品進(jìn)行展示,，激發(fā)了學(xué)生欣賞美、熱愛美,、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。還組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)藝術(shù)類的競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生分別在國家,、省,、市、區(qū)獲得獎(jiǎng)項(xiàng),。

五,、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)

為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務(wù),。本學(xué)期教研組積極參與了學(xué)校第二屆科技周和雙語節(jié)的系列活動(dòng),，美術(shù)組老師共制作學(xué)校各類活動(dòng)橫幅、標(biāo)語四十余條,。

本學(xué)期與以往一樣,，忙碌而充實(shí)，我們都感到在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中工作非常舒心,。讓我們共同努力,，以最佳的狀態(tài)，為學(xué)校藝術(shù)教育工作堅(jiān)定決心,，樹立信心,，揮灑愛心！