總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)綜合組教研工作總結(jié) 綜合組教研活動工作總結(jié)篇一

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。近年來,，隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大,。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢,？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討,、公開課,、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑,。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié),。

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚長避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題,、定時間,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績,。如：朱保進老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動,。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情不高,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心,。

小學(xué)綜合組教研工作總結(jié) 綜合組教研活動工作總結(jié)篇二

時間飛逝，本學(xué)期教育教學(xué)工作即將接近尾聲,，本學(xué)期我綜合組教師根據(jù)學(xué)期初制定的計劃，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效的開展各項教育教學(xué)工作,，并取得了令人驕傲的成績?，F(xiàn)將本學(xué)習(xí)綜合組工作做如下總結(jié)：

1、積極參與課程深化改革

本學(xué)期是全面深化課程改革的第一學(xué)期,，工作環(huán)境復(fù)雜,，工作任務(wù)繁重，需要在各個方面實現(xiàn)破冰。在這一大背景下,，我組每位教師鉆研教材，探討教法,，并積極地落實到自己的教學(xué)中,。在日常教學(xué)常規(guī)活動中，本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，編寫教案,，設(shè)計新教法，學(xué)習(xí)和實踐新的教育教學(xué)理念,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

學(xué)期初,，全組老師就認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。全組成員積極參與“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式打造生本課堂”校本培訓(xùn)項目的實施。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言,，積極探討遇到的疑難,、困惑，分享自己的經(jīng)驗并提供建議,。不斷的努力學(xué)習(xí),，對全體成員的教學(xué)水平有著極大的促進作用。

3,、提升凝聚力,，培養(yǎng)團結(jié)合作精神

我校綜合組人員多，學(xué)科雜,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)繁重,，但我們通過每次的教研活動不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助,，培養(yǎng)團結(jié)合作精神,。

4、堅持開展聽、評課,，提高教育教學(xué)能力,。

為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評課，專題研討等教研活動,。我組教師每次聽課后都能進行很認(rèn)真地評課,，諸如教學(xué)設(shè)計是否恰當(dāng)，重難點是否有效突破,，新教學(xué)方式的實踐效果的探討等等,，并做好記錄，反饋給作課老師,，提高自身的上課特色。此外,，每次的專題研討,，各成員都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備，認(rèn)真探討并做好筆記記錄,，便于借鑒和學(xué)習(xí),。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處,。在學(xué)校舉行的常規(guī)教學(xué)檢查中我組老師的教案都能按照學(xué)校要求的規(guī)范來寫,，并于課后及時記錄教學(xué)反思。此外,，本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到或超過標(biāo)準(zhǔn)要求,，即每學(xué)期不少于10節(jié)課,。

我綜合組學(xué)科類別多,，且都別具特色。開展有書法,、剪紙,、樂器,、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動。在豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活的前提下,，我組學(xué)習(xí)教師作為指導(dǎo)師,，積極指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生參加各類評比競賽活動，并眾多獲得了可喜的佳績,。這些優(yōu)秀的成績與表現(xiàn),，正是對我綜合組全體教師積極開展教研活動，投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞,。

1,、繼續(xù)提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手,，全面提升自身素質(zhì),。

2、克服學(xué)科雜,，人員分散的困難,，進一步加強和豐富我綜合組的教學(xué)、教研活動,，使本組教師的水平進一步提升。

3,、組內(nèi)教師還要繼續(xù)加強論文的學(xué)習(xí)和撰寫,，提高全組的教學(xué)教育理論水平。

小學(xué)綜合組教研工作總結(jié) 綜合組教研活動工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置,，團結(jié)奮進、銳意進取,、扎扎實實地完成學(xué)校布置的各項教育,、教學(xué)、教研工作,，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展,。

理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí),，才能使每一位老師“為有源頭活水來”,；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念,，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進,，緊跟上時代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的,、要求及實施建議,。利用活動時間,，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識，充分互相交流,，不斷碰撞出智慧的火花,。本學(xué)期，教師們對課改有了更深的體會,。

1,、制定計劃求“實”。

學(xué)期初,，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上,，依據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計劃,，做到有內(nèi)容,、有時間、有專人負(fù)責(zé),，有措施要求,，確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。

2,、備課求“細(xì)”,。

本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時,、按量,、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案,，教案規(guī)范,，備課充分，內(nèi)容較完整,。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水,。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神,、運用新方法,，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進步,。

3,、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,。

我們教研組人員雖少,，學(xué)科雜，辦公地點分散,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，但我們努力創(chuàng)造一些機會,、增進老師之間的交流、了解,，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。工作任務(wù)布置下來,，大家互相幫助合作完成,，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

通過研討,，能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性,、示范性和輻射性的作用,。綜合科按教研計劃，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng),，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進教育理念的能力,，充分發(fā)揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力,。

1,、開展集體備課活動

“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風(fēng),，在集體備課活動中，我們做到有課題,、有中心發(fā)言人,，有評議，大家交流切磋,，取長補短,，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題,，研究問題,、解決問題。通過開展集體備課,，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。

2,、上研討課。

課堂是推進教學(xué)改革的主戰(zhàn)場,。本學(xué)期,，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，讓學(xué)生處于一種輕松,、愉快的氛圍中,。老師有計劃、有步驟,、有針對性的層層指導(dǎo),，開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時,，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性,、多樣性、多元性,，充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進者”的作用,。

3、課后評議,。

課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié),。我們科組每完成一次研究課都要進行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行,。與此同時,，我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思，提倡一課一得,。

通過集體備課,、上研究課、課后評議一系列的教研活動,，我們課組的老師對“自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”有了更進一步認(rèn)識,，加快了課程改革的步伐,。

由于我們的前瞻性和改革力度不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方,。

1,、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。

2,、科研水平有待提高,。

今后，我們科組將會更新的姿態(tài),，積極投入教育改革的浪潮中,，全面推進素質(zhì)教育,，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭,，更進一層,。