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本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班篇一
班內(nèi)老師圓滿,、及時(shí)完成了教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課寫(xiě)教案,、教育筆記、家訪記錄,、個(gè)案分析,、家園聯(lián)系本等。積極參加園內(nèi)的聽(tīng)課,、評(píng)課等各項(xiàng)活動(dòng),。我班公開(kāi)課《跳房子》、《貓捉老鼠》等得到家長(zhǎng)和老師的好評(píng),，展現(xiàn)了老師的水平不斷提高和孩子的身心愉悅發(fā)展,。完成了《幼兒活動(dòng)材料》、《幼兒英語(yǔ)》,、《幼兒聽(tīng)讀》等教學(xué)內(nèi)容,。
讓孩子們成為布置主題活動(dòng)墻的主人，美化活動(dòng)室,。充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子充分動(dòng)手動(dòng)腦，利用多種形式,，充分利用廢舊物品布置活動(dòng)室,。有折紙、畫(huà)畫(huà),、制作等,。主題有《春天》、《動(dòng)物》,、《熱鬧的馬路》,、《慶六一》,、《有趣的夏天》等。特別是在慶六一的活動(dòng)中,，家長(zhǎng)和孩子積極參加園內(nèi)的活動(dòng)和班內(nèi)的活動(dòng),。園內(nèi)的慶六一活動(dòng)，讓家長(zhǎng),、孩子和老師開(kāi)闊了眼界,。班內(nèi)的活動(dòng)讓孩子充分展示自己的唱歌和畫(huà)畫(huà)、制作能力,。我們?nèi)嗪⒆蛹w創(chuàng)作了《甜甜的節(jié)日》壁畫(huà),，培養(yǎng)了孩子的合作水平。
引導(dǎo)孩子們主動(dòng),、活潑、全面發(fā)展,。聽(tīng)從老師的指揮并大膽向老師說(shuō)出自己的想法和做法,。孩子有豐富的活動(dòng)空間，充分發(fā)揮了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,、想象力,、創(chuàng)造力等。室內(nèi)活動(dòng)和戶外活動(dòng)交替進(jìn)行,，動(dòng)靜交替,，科學(xué)組織孩子的活動(dòng)。
孩子們主動(dòng)積極參加豐富多彩的戶外活動(dòng),，老師帶領(lǐng)孩子們以民間游戲?yàn)橹鏖_(kāi)展戶外活動(dòng),。戶外活動(dòng)的形式多種多樣。有散步,、玩自制玩具,、做游戲、玩輪胎,、滑滑梯等,。
充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性，參與班內(nèi)活動(dòng),。家長(zhǎng)積極配合班級(jí)工作,，作為老師十分的感謝家長(zhǎng)的積極合作，我班的家長(zhǎng)在第一時(shí)間完成各項(xiàng)配合工作,。全班的家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)親子活動(dòng)、六一活動(dòng)等,。幫助提供各種自制玩具,，供孩子們活動(dòng)。我班的玩具有：鈴鼓,、撥浪鼓,、彩綢、彩帶,、布袋等,。家長(zhǎng)為了孩子積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極主動(dòng)配合老師完成班級(jí)工作任務(wù),。認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系本》,，為了孩子的不斷進(jìn)步，及時(shí)與老師進(jìn)行溝通聯(lián)系,。家園的共同配合,，使我班的孩子健康、活潑,，富有個(gè)性的發(fā)展,。
班內(nèi)老師積極參加園內(nèi)的各種活動(dòng)。積極參加月考核,、公開(kāi)課,、文藝演出等活動(dòng)。同時(shí)取得好成績(jī),，月考核和環(huán)境布置達(dá)到100分的好成績(jī)，孩子的出勤率達(dá)到最高水平,。
班級(jí)的安全工作和衛(wèi)生工作做到一流水平,。無(wú)任何事故發(fā)生，老師和孩子都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣,。不隨便扔垃圾,，做到保潔。提醒孩子自己午睡、進(jìn)餐,，及時(shí)喝水,，補(bǔ)充水分，認(rèn)真做操,，鍛煉身體等,，鍛煉孩子生活自理能力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。生活用品及時(shí)清洗消毒,，及時(shí)為孩子蓋被子、曬被子,，更換被褥,。做到開(kāi)窗通風(fēng)，空氣流通,、新鮮,。
對(duì)班級(jí)工作盡心盡力，爭(zhēng)取完美,，但難免有不足,，愿在以后的工作中，更加共同努力,，使班級(jí)工作不斷趨于完美。
本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班篇二
本學(xué)期,，我繼續(xù)任四年級(jí)班主任,。根據(jù)上級(jí)要求、結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,，我本著全面貫徹黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，完成班級(jí)教育教學(xué)工任務(wù)，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：
思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。我多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《日常行為規(guī)范》，常利用班會(huì)課并結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。教育他們從小熱愛(ài)祖國(guó),，明辨是非，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚情操,，教育時(shí)，做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，有的方矢,。同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生道德行為規(guī)范，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。形成了一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。
開(kāi)學(xué)初,，民主選舉一批品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，我定期召開(kāi)班干部會(huì)議，落實(shí)責(zé)任,。經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,。要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。使之成為同學(xué)的榜樣，從而帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)生活上互相幫助,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作的精神。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生首先要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期,，我繼續(xù)在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，狠抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。功夫不負(fù)有心人,，我所帶數(shù)學(xué)在期末檢測(cè)考試中人均87.4，居同類學(xué)校之首。
抓學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生,。衛(wèi)生委員余彩云每天對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行抽查,，對(duì)養(yǎng)成較好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。教室清潔區(qū)每天由勞動(dòng)委員賈洪新定時(shí)檢查,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育,。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康、食品衛(wèi)生知識(shí),、自我防范等安全知識(shí)教育,。由于措施得力，方法的當(dāng),，本學(xué)期我班多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班集體,，從沒(méi)發(fā)生一起不安全事故。
對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展。對(duì)生活學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心備至,，從不體罰和變相體罰學(xué)生,。引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念及我為人人的思想,。
本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班篇三
炎炎的夏日來(lái)到了,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天,，孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了，也更加懂事了,。
回顧這學(xué)期的工作，在我們中二班的兩位教師的齊心配合下,，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我們班級(jí)以“讓孩子健康成長(zhǎng)”為目標(biāo),，組織多種形式的體育集體活動(dòng)，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉,，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇,，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力。在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高。參與各類活動(dòng)時(shí),，孩子們基本上能積極,、主動(dòng)；遇到困難,，小糾紛時(shí),，能較樂(lè)觀、自信地面對(duì),，或請(qǐng)求老師幫助,、解決。
這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在用餐方面，本學(xué)期我們采用了“粘紙寶寶找朋友”的方法,，即對(duì)于飯菜全部吃完地幼兒,，發(fā)給小粘紙一張，以示獎(jiǎng)勵(lì),，以次來(lái)鼓勵(lì)每個(gè)幼兒吃完自己的一份飯菜,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的引導(dǎo)，挑食較嚴(yán)重的沈欣睿,、黃依雯,、王子豪用餐后常常會(huì)自豪地笑著對(duì)我們說(shuō)：“老師，我今天都吃完了,?！?/p>
在午睡方面，孩子們的自理能力明顯加強(qiáng),。本學(xué)期我們從發(fā)揮了能干寶寶的作用入手,，我們嘗試能力強(qiáng)的寶寶做一些穿脫褲子和鞋子的表演，激發(fā)其他寶寶的自我服務(wù)的意識(shí),，樂(lè)意去做一些力所能及的事,。同時(shí)，在平時(shí)的生活中,，還鼓勵(lì)孩子們互相幫助,，孩子們?cè)谀銕臀遥規(guī)湍愕姆諊?，能力?qiáng)的孩子不僅給其他寶寶起到了示范的作用,，同時(shí)也鍛煉了自己,，能力弱的孩子，也激起了趕超他人的愿望,。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的幼兒基本上都己能自己穿脫褲子和鞋子，僅有個(gè)別幼兒會(huì)把鞋子穿反,。
1,、主題活動(dòng)
我們根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《親親一家人》、《小花園》,、《有趣的動(dòng)物》,、《炎熱的夏天》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。結(jié)合主題《親親一家人》,，我們引導(dǎo)幼兒和老師共同創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較溫馨的“親親一家人”主題墻，在社會(huì)活動(dòng)《我的家人》中,，我們鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的父母,，讓幼兒體驗(yàn)到了家庭成員之間的溫馨和親密的關(guān)系。為了能讓幼兒加深與爸爸的感情,，在《爸爸的領(lǐng)帶》活動(dòng)中，我們讓幼兒自己動(dòng)手給爸爸制作一條漂亮的領(lǐng)帶,，有的用油畫(huà)棒裝飾,，有的用顏料裝飾，幼兒們都用自己不同的方法進(jìn)行裝飾,，把爸爸的領(lǐng)帶裝飾地漂漂亮亮的,，我們還把這些領(lǐng)帶展示了出來(lái),，受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。
在區(qū)域活動(dòng)中,，我們也投入非常豐富的材料,。如：我為媽媽穿項(xiàng)鏈、媽媽的頭發(fā),、爸爸的大胡子等形式多樣的活動(dòng),，在玩玩、做做,、說(shuō)說(shuō)中滿足了不同能力幼兒的需要,，使幼兒在自己的原有的基礎(chǔ)上都有了提升。
在《小花園》這一主題活動(dòng)中,，我們鼓勵(lì)幼兒以小記者的身份大膽采訪家人,，問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶、爸爸媽媽《你知道春天在哪里,？》,，以使孩子對(duì)春天的季節(jié)特征有進(jìn)一步的了解。我們帶幼兒到社區(qū)周圍散步,，引導(dǎo)用自己的手,，去撫摸一棵棵大樹(shù)；用自己的眼睛,，仔細(xì)觀察一朵朵小花,，讓幼兒對(duì)春天多一份熟悉，對(duì)春天多一份了解,，對(duì)社區(qū)也多一些親近感,。
動(dòng)物永遠(yuǎn)是人類的朋友，也永遠(yuǎn)是孩子們十分感性趣的內(nèi)容之一,。在《有趣的動(dòng)物》這一主題中,，抓住哪些方面開(kāi)展主題，我們兩位班主任經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的實(shí)際,，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)常見(jiàn)的各種動(dòng)物的名稱已經(jīng)非常了解了，所以我們以“我最喜歡的動(dòng)物”為切入點(diǎn),，讓孩子們充分表達(dá),。因?yàn)槲覀冇X(jué)得，這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，又讓幼兒對(duì)動(dòng)物的特征等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。我們開(kāi)展了畫(huà)畫(huà)、做做“我最喜歡的小動(dòng)物”,，以新聞發(fā)布的形式,，引導(dǎo)幼兒大膽再集體前講講說(shuō)說(shuō)：“我最喜歡的小動(dòng)物”等活動(dòng),。結(jié)合主題，在區(qū)域活動(dòng)中,，我們創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物寶寶找影子”,、“動(dòng)物寶寶找朋友”、還為幼兒提供許多動(dòng)物圖片,，引導(dǎo)幼兒拼拼講講,，剪剪貼貼，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)動(dòng)物身上的毛皮,、花紋非常感興趣，于是我們將低結(jié)構(gòu)的活動(dòng)又衍生出高結(jié)構(gòu)的活動(dòng)“動(dòng)物的花花衣”,。通過(guò)活動(dòng),，使孩子對(duì)動(dòng)物的不同顏色、花紋有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。
在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中,，我們引導(dǎo)孩子一小記者的身份采訪自己的家人，問(wèn)問(wèn)他們“夏天的天氣怎樣,？”“怎樣使自己變得涼快,？”并且在新星廣播室中以新聞廣播的形式向大家發(fā)布。,，另外我們還組織幼兒一起討論“如何度過(guò)炎熱的夏天”等活動(dòng),，啟發(fā)幼兒講述自己對(duì)夏天的感受，幼兒在與同伴的討論中,，提出了多種方案,，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲,，多游泳,，打太陽(yáng)傘，戴太陽(yáng)鏡等,，針對(duì)幼兒提出的方案,，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，學(xué)做紙扇,，做涼帽,，畫(huà)扇面等等，并延伸在區(qū)域活動(dòng)中,。由此引導(dǎo)孩子度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏天,，充分享受到夏天的特別時(shí)光。
我們知道,，現(xiàn)代的幼兒教育已從原先單純的教師教,、幼兒學(xué)，向師生,、生生互動(dòng)互學(xué)的方向發(fā)展,。幼兒的主題活動(dòng)讓我們深深的體會(huì)到師生之間的互動(dòng)作用。孩子們?cè)谂c同伴互相交流的同時(shí)從伙伴們的身上學(xué)到了很多知識(shí),，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,。在這些活動(dòng)中我們給了孩子們一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識(shí),，技能,，增強(qiáng)了孩子的自主性，孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展,。
2,、思維活動(dòng)
思維活動(dòng)是我們幼兒園的特色課程。我們時(shí)時(shí)刻刻注重激發(fā)孩子對(duì)思維活動(dòng)參與的興趣,，并以此為載體,，發(fā)展幼兒各方面的能力?！毒V要》中指出：“要在幼兒一日生活中有效地運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,。”本學(xué)期我們以多媒體在活動(dòng)中的運(yùn)用為切入點(diǎn),，探索多媒體的運(yùn)用對(duì)小班幼兒思維發(fā)展的促進(jìn)作用,。
我們?cè)诮淌抑性O(shè)置了“動(dòng)動(dòng)小腦筋”這一區(qū)域，有認(rèn)識(shí)圖形寶寶,、認(rèn)識(shí)五官,、等游戲。在游戲中,，孩子們根據(jù)指示語(yǔ)找圖形,、對(duì)物品進(jìn)行分類，在美妙的音樂(lè)背景和親切的指示語(yǔ)下,，孩子游戲的興趣非常高,。這樣的游戲，對(duì)于幼兒來(lái)講這樣做題既有趣又好玩,，既能吸引了幼兒的注意力,，又提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展,。
《課程指南》指出：學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容不能局限于傳統(tǒng)意義上的教材,，教師應(yīng)有課程開(kāi)發(fā)的意識(shí)，善于利用和開(kāi)發(fā)多種多樣的課程資源,。在平時(shí)活動(dòng)中,，我們嘗試根據(jù)相關(guān)主題內(nèi)容選擇相應(yīng)的多媒體課件,，讓幼兒通過(guò)聲音、圖像,、文字等形式來(lái)了解更多與主題內(nèi)容有聯(lián)系的信息,，同時(shí)讓幼兒更能直觀地去感受，激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維,。
在主題活動(dòng)“有趣的動(dòng)物”中,，為了讓幼兒了解各種各種動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿態(tài)，初步了解動(dòng)物與環(huán)境的依存關(guān)系,，在《動(dòng)物睡覺(jué)》活動(dòng)中,，我跟小朋友一起觀看了課件，我們通過(guò)對(duì)畫(huà)面的放大,、放慢,、定格等多種手段進(jìn)行，讓幼兒通過(guò)仔細(xì)觀察,，主動(dòng)思考,、探索、討論得出動(dòng)物不同睡姿的合理原因,。這樣讓幼兒能夠真切感知,，不但容易理解，而且知識(shí)完整,、印象深刻,。
多媒體教學(xué)在教學(xué)實(shí)際的運(yùn)用，從根本上改變了幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)的地位,，使幼兒成了教學(xué)的主體,，提高了幼兒的思維力，創(chuàng)造力,，想象力,。教師真正發(fā)揮了教學(xué)中的主導(dǎo)作用，而不是在“填鴨式”的機(jī)械灌輸,。
在教育過(guò)程中,，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,，分析問(wèn)題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。辛宇晨小朋友“攻擊性”較強(qiáng),，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀,，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng),。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中,，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高,。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中,，我們不搞一刀切,、齊步走、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)價(jià)過(guò)程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。
為了讓家長(zhǎng)更好的走進(jìn)我們的教育，參與我們的教育活動(dòng),，更好的體現(xiàn)合作的伙伴關(guān)系,。平時(shí)我們充分利用來(lái)園離園的時(shí)間、采取電話,、便簽,、家園聯(lián)系冊(cè)的方式、家訪以及家園互動(dòng)網(wǎng)等途徑與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,。在主題活動(dòng)開(kāi)展等中,，我們得到了家長(zhǎng)的大力支持，如制作小卡片,，尋找主題材料,，家長(zhǎng)們積極參與，使我們的探索活動(dòng)順利開(kāi)展,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行“歡樂(lè)鬧元宵”活動(dòng)，邀請(qǐng)了家長(zhǎng)與孩子們一起制作元宵,，家長(zhǎng)還寫(xiě)來(lái)了一條條有趣的燈謎,，孩子在這個(gè)元宵節(jié)中，不僅品嘗美味的元宵,，而且對(duì)富有民俗特色的元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)了節(jié)日愉快的氣氛。
在春暖花開(kāi)的日子里,，我們組織了“月圓圓歡樂(lè)園”的親子游活動(dòng),，讓孩子置身于大自然中，進(jìn)一步尋找春天的變化,，觀察春天的美麗,，體驗(yàn)春游的快樂(lè)。
本學(xué)期,，我們好重視聽(tīng)取來(lái)自家長(zhǎng)的聲音,，我們聽(tīng)到的家長(zhǎng)反饋中較多的是贊許的言語(yǔ)，當(dāng)然也有忠懇的建議,。我們也認(rèn)真的總結(jié)與采納,，使我們的工作開(kāi)展的更完美、更和諧,。
轉(zhuǎn)眼間小班的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，我們可愛(ài)的孩子們即將進(jìn)入中班生活。當(dāng)看到每位幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們由衷感到欣慰,?；仡欉@一學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)我們也看到了不足之處,，如：部分幼兒早上來(lái)園較遲,，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求；個(gè)別幼兒的禮貌有待加強(qiáng),，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好,；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺(jué),；個(gè)別吃法還存在著挑食的現(xiàn)象,；對(duì)于如何更好的將多媒體課件運(yùn)用到主題活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展還有待繼續(xù)深入的研討,。
整整一學(xué)期，我們?cè)诠ぷ髦羞€有許許多多小細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到,。在今后的工作中,，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，好好統(tǒng)籌保教工作,、家長(zhǎng)工作,、教學(xué)工作之間的關(guān)系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),！
本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班篇四
本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班班主任,，回顧這一學(xué)期的班主任工作，有苦有甜,，有憂也有喜,。相比去年，班級(jí)的整體班容班貌都有很大的改善,，學(xué)生的整體素質(zhì)和行為習(xí)慣都有一定的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，在注重教育教學(xué)之余,，我還注重學(xué)生課外活動(dòng)的參與和鍛煉,，并獲得學(xué)校的肯定，如在行為規(guī)范方面獲得“先進(jìn)集體”稱號(hào),；在慶六一匯演中榮獲三等獎(jiǎng),；在校朗誦比賽中兩人晉級(jí)決賽等。這些榮譽(yù)不僅證明了學(xué)生的進(jìn)步,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和班級(jí)凝聚力,。
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
低段學(xué)生年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散,，經(jīng)常需要老師不斷強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)行為準(zhǔn)則。我從學(xué)生良好習(xí)慣入手,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，課前做好上課準(zhǔn)備工作,，課上做好“三個(gè)一”工程,，課下注重文明休息，講文明,、懂禮貌,。
2、公平公正的積分制
根據(jù)德育處的領(lǐng)導(dǎo)好號(hào)召,，為班級(jí)學(xué)生進(jìn)行每月一次的操行評(píng)定,，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并在班級(jí)光榮榜上貼星,，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人榮譽(yù)感和危機(jī)意識(shí),。
3、班干部的培養(yǎng)
在本學(xué)期,，我將班干部的職責(zé)落實(shí)到實(shí)處,，改變了以往班干部有權(quán)無(wú)實(shí)，責(zé)任不到位等現(xiàn)象,。按照職務(wù),，明確劃分，如組長(zhǎng)分為語(yǔ)文組長(zhǎng)數(shù)學(xué)組長(zhǎng),、英語(yǔ)組長(zhǎng),，不同學(xué)科，不同人管理,。同時(shí),，加大班干部的管理權(quán)力，嚴(yán)格要求,，大膽工作,，做到“鐵面無(wú)私”，樹(shù)立威信,。在鼓勵(lì)班干部大膽工作時(shí),，指導(dǎo)他們方法：律人先律己，以身作則,。力求在各方面起到模范帶頭作用,。
4,、開(kāi)展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余,，我讓學(xué)生多動(dòng)手,，多動(dòng)腦，勤實(shí)踐,，重觀察,。如放幾盆小植物在教室，讓學(xué)生觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程,；每一期的板報(bào)讓學(xué)生自己動(dòng)手,，感受繪制板報(bào)的樂(lè)趣；定期觀看一些有教育意義的兒童電影,，寫(xiě)一寫(xiě)感想,。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
5、家?；?dòng)工作
本學(xué)期,，我與班級(jí)中大部分家長(zhǎng)都有定期交流溝通，讓家長(zhǎng)每隔一段時(shí)間都能了解孩子在校情況,，同時(shí)注重家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議質(zhì)量，選取典型事例與家長(zhǎng)溝通,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的關(guān)注度和積極性,，配合學(xué)校共同教育孩子。
1,、個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，遲到現(xiàn)象依然存在，著裝和佩戴不規(guī)范,。
2,、班級(jí)整體凝聚力不強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生行為散漫,。
3,、家校互動(dòng)方法欠佳,，個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視度不夠,，不能有效地配合老師工作。
一學(xué)期來(lái),，我在擔(dān)任班主任工作中取得了一定的成績(jī),，但也存在著許多的不足,。今后我一定取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取把班級(jí)建設(shè)更好,，積累更多更好的管理經(jīng)驗(yàn)，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階,。
本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班篇五
時(shí)光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過(guò)去了,。我們五年級(jí)在全體師生共同努力下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),?；仡櫚肽陙?lái)的工作，有頗多的感慨……為了更好地開(kāi)展班務(wù)工作,，使教學(xué)工作做到有的放矢,，特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。作為班主任，我始終堅(jiān)持從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活氛圍,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期“三不”(不帶紙片出教室,，不留垃圾在校園,，不帶零食進(jìn)校園)教育理念，加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣教育,。并結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)確定班級(jí)崗位負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課間活動(dòng)安全員,、路隊(duì)管理員等。同時(shí),，我每天堅(jiān)持一到校,，先進(jìn)班,，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，并隨時(shí)與班干部交流，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展 ,。
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1,、抓好課堂紀(jì)律,。首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課程,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視程度,。
2、規(guī)范早讀,、午休紀(jì)律,。
本學(xué)期一開(kāi)始，我就和我的搭檔董老師繼續(xù)對(duì)學(xué)生的早讀,，午間學(xué)習(xí)活動(dòng)做了周密安排,。早讀：在老師來(lái)之前，分語(yǔ)數(shù)英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)(讀書(shū),、寫(xiě)作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等),。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè),，休息,。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé),。經(jīng)過(guò)老師的督促檢查，這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成,。班內(nèi)追逐打鬧的人少了,，靜下來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)的人多了。
3,、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)季節(jié)特征帶來(lái)的諸多不安全因素,，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈,、警鐘長(zhǎng)鳴，并利用班會(huì),、課前等機(jī)會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水,、防火災(zāi)及防交通事故等安全教育，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的安全意識(shí),，使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長(zhǎng),。半年來(lái)，在全體師生的高度重視下下,，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。
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本學(xué)期,，我組織學(xué)生積極參與學(xué)校和少隊(duì)開(kāi)展的各類活動(dòng),，如“大合唱”比賽、“跳繩比賽” ,、“學(xué)會(huì)感恩”演講比賽等,，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),，同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“手拉手”、“一幫一”,、講故事比賽,、寫(xiě)字比賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我向各位家長(zhǎng)提出：不論多忙,，都要抽空和孩子交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài);要隨時(shí)翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本,，檢查一下他們的作業(yè)完成情況,，不要求家長(zhǎng)檢查每道題，只是要讓學(xué)生知道家長(zhǎng)在關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，自己必須認(rèn)真完成每一道題,，不認(rèn)真，父母會(huì)檢查出來(lái)的這種意識(shí),，這也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個(gè)方法,。在開(kāi)學(xué)初，我就告訴同學(xué)我的電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼,，方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系,，我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。
1,、班級(jí)無(wú)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)有些單一,，對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)以口頭表?yè)P(yáng)為主,。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，效果已不是最佳,。
2,、雖然在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯,。
3,、教育學(xué)生的耐心還不夠,，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,，就會(huì)煩躁，處理方法簡(jiǎn)單,。
1,、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;隨著學(xué)生的年齡增長(zhǎng)，要增加青春期教育,。
2,、在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)(尤其學(xué)困生家長(zhǎng))溝通，首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的希望,，再幫孩子樹(shù)立信心,，齊抓共管，共同提高,。
3,、多向同行們虛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)教管理班級(jí)的方法,，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn),。
4、與科任老師密切配合,，力爭(zhēng)學(xué)生學(xué)習(xí)科目均衡發(fā)展,。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今天,，深感任務(wù)之艱巨。但是,，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步!!
本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班篇六
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，生活在緊張而忙碌,，充實(shí)而快樂(lè)中度過(guò),，這個(gè)學(xué)期也是我?guī)е鴰托〖一飩兊淖詈笠粋€(gè)學(xué)期，三年來(lái),，看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,，我的心是幸福的。細(xì)細(xì)的回顧,，我們及時(shí)總結(jié)本學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足,，為了更好地為以后的教育教學(xué)工作服務(wù)。
我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà),。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極,，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。本學(xué)期三位老師配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì),，進(jìn)行協(xié)調(diào),，解決。
1,、從幼兒的興趣入手,，帶動(dòng)家長(zhǎng)，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和家長(zhǎng),，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野,。
2,、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替,，多種方式,、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：與幼兒合影留念,、珠算比賽等,，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。
3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過(guò)程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,，搓手背,，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌,，讓幼兒將手指,、手背，手腕,、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,，玩玩具后,，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。
4,、注重英語(yǔ)的運(yùn)用，要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早,，喝水、入廁,、點(diǎn)名,、繪畫(huà)、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語(yǔ),，堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間,，鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語(yǔ)。
5,、開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái),，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高,。
1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。
2,、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開(kāi)展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán),、走高蹺,、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3,、保證幼兒充足的睡眠,，（12：00--2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣,，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手,，保育老師為幼兒勤擦汗,。
4、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童。
5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。幼兒飯,、菜、湯分開(kāi),，保證幼兒的進(jìn)食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞,。
6、每日定時(shí)喂藥,，降低生病率,。
1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺(tái),，鍛煉了膽量。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),，孩子們積極性高,，情緒愉快，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),。
2,、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,?；顒?dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們通過(guò)自己的參與,，對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥,、布,、塑料,、泡沫、毛線等廢舊物品,，用畫(huà),、剪、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。
3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),，加大家長(zhǎng)的參與程度,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng)，并挖掘家長(zhǎng)資源,，配合教學(xué),。
1、利用多種形式：家訪,、電話交流,、便條、約談,、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。
2,、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),。
3,、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的,。
4,、大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況。
5,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。
與孩子們相處,，我們總能找到快樂(lè),，給孩子們愛(ài)，就會(huì)得到孩子給你的愛(ài),。教育,，是點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的積累，是師愛(ài)用心地撒播,。幼兒,，是天真的，需要我們用心的呵護(hù),。幼兒園的教育不是知識(shí)的傳授,，更多的是習(xí)慣的養(yǎng)成，自信心的培養(yǎng),，我們?cè)谌昀锱c孩子們建立了深厚的師幼情誼,，在孩子們即將離園之際我們有太多不舍，也祝福他們能更好的成長(zhǎng),。
本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班篇七
這一周總的而言比上周要好一些,。首先是在課堂的紀(jì)律上,，少了幾分嘈雜,，大部分同學(xué)都意識(shí)到了升學(xué)的急迫感，大家都爭(zhēng)相的上晚四,，這是很好的氛圍,。再就是這周做的好的核心班委有：紀(jì)律副班長(zhǎng)，在上晚讀時(shí)能積極地維持好紀(jì)律,；再就是體育副班長(zhǎng),，能組織好大課間的跳繩活動(dòng)；還有老班助手,，能在上課時(shí)協(xié)助老師管好課堂紀(jì)律,，和課間的學(xué)習(xí)，做的欠佳的就是衛(wèi)生了,，沒(méi)有及時(shí)的督促到位,，有一些地方?jīng)]有提醒值日的模塊組。希望下周可以督促到位,。
本周是開(kāi)學(xué)第二周大部分同學(xué)在班級(jí)氛圍自我調(diào)整下?tīng)顟B(tài)都有較大改變唯一不足的是仍有同學(xué)經(jīng)常上課影響他人例如講話在衛(wèi)生方面模塊組仍有不足擦黑板需要提醒公共區(qū)的衛(wèi)生做的較好在本周最嚴(yán)重的問(wèn)題就是寢室紀(jì)律我班所有寢室在第二周都扣了分希望同學(xué)們保證充分的睡眠不要老是講話看書(shū)扣分了累的還是自己特別是還連累整個(gè)寢室希望下周有所調(diào)整完,。
整體表現(xiàn)較好的組有謙謙君子，精銳之師,，浩然之氣,。其中學(xué)習(xí)狀態(tài)欠佳的同學(xué)有王顧眾、唐苗等同學(xué),，大部分同學(xué)也已經(jīng)漸漸脫離寒假的軌道走入緊張的`復(fù)習(xí)階段,，能夠爭(zhēng)分奪秒的勤奮好學(xué)生有：一丹,、琛淳、君豪,、樹(shù)楠,、張銳、嘉豪等,，晚四表現(xiàn)最好的兩個(gè)組：謙謙君子,，精銳之師、在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下全組成員幾乎每天都在認(rèn)真學(xué)習(xí)備考,，總之,，目前班級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考氛圍調(diào)整的很好。
在學(xué)校生活的第二周中,，寢室扣分嚴(yán)重,，說(shuō)明大家沒(méi)有好好的休息。晚四有些吵鬧,，孟老師沒(méi)來(lái)都不會(huì)安靜的在座位上寫(xiě)作業(yè),，預(yù)習(xí)。但是同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)都很好,。
本一周大家的表現(xiàn)不如上一周,，各個(gè)寢室都有扣分。說(shuō)明大家在這周的狀態(tài)不是非常好,。希望大家在下一周當(dāng)中繼續(xù)努力爭(zhēng)取比第一周做得更好,。
本周衛(wèi)生總體比上周要好，每天值日都完成的很好,，去樓下打掃衛(wèi)生也很主動(dòng),。但這周大掃除做的非常不好，主要原因有兩個(gè),，一個(gè)是我沒(méi)有告訴第一次值日小組具體該弄哪里,，二是值日小組沒(méi)有認(rèn)真負(fù)責(zé)，希望下次改進(jìn),，謝謝,。
本周工作開(kāi)展非常好，沒(méi)有需要特別點(diǎn)評(píng)的地方,。
現(xiàn)在大部分同學(xué)都能積極,、認(rèn)真完成自己的工作。只有少部分志愿者沒(méi)有積極的完成自己的任務(wù),，游馨怡有兩次沒(méi)有登記,，工作也不細(xì)致，劉靖龍,，劉晉宇,，謝樹(shù)楠,，符浩偶爾有小問(wèn)題。還有兩位新生還沒(méi)有養(yǎng)成做志愿者工作的習(xí)慣,，希望下周能注意,。
本周語(yǔ)文課主要以復(fù)習(xí)八年級(jí)內(nèi)容為主。在星期三的晚自習(xí)里我們進(jìn)行了文言文翻譯（記承天寺夜游和三峽）成效不是很好,。每天語(yǔ)文課的課前三分鐘被抽到簽的同學(xué)默寫(xiě)都能默寫(xiě)的很好,。本周語(yǔ)文課比第一周的語(yǔ)文課更加安靜有效大家表現(xiàn)很好。
1.課前過(guò)關(guān)比較好的同學(xué)有：彭xx2.課堂表現(xiàn)：大部分表現(xiàn)比較好,，李肯,，謝樹(shù)楠上課被點(diǎn)名。3.作業(yè)上交情況：各小組交的比較散,，偶爾會(huì)有一些同學(xué)拖拉,，不過(guò)最好還是會(huì)交上的?？傮w表現(xiàn)優(yōu)秀,。
早讀：同學(xué)們能積極大聲朗讀，英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)都能夠完成背誦任務(wù),，但有以下同學(xué)聲音較小或者不愿意開(kāi)口：王xx（不認(rèn)真）,，，劉xx（聲音太?。┑?。
課堂：目前正在復(fù)習(xí),，大部分同學(xué)主動(dòng)做筆記,，但以下同學(xué)有時(shí)候會(huì)分神，不主動(dòng)做筆記,，李xx等,。
課后作業(yè)：《中考先鋒》大部分小組都能交齊，經(jīng)常缺交的同學(xué)：王顧眾（幾乎不交）,，,，彭婕。課后有時(shí)間也在玩,，根本沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的心思,。希望同學(xué)們以后交作業(yè)能更加積極，請(qǐng)勿抄作業(yè),。
單詞過(guò)關(guān)：難度漸漸增大,，只有一半的同學(xué)能夠過(guò)關(guān)，希望單詞記憶不牢固的同學(xué),，可以多花課后的時(shí)間,，加強(qiáng)記憶,，盡自己所能，全力以赴,，達(dá)到過(guò)關(guān)線,。
總體：全班表現(xiàn)良好，部分同學(xué)沒(méi)有重視,，有些隨意,，希望能夠注意。
同學(xué)們上課的紀(jì)律比較好,，但晚自習(xí)時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)還是會(huì)吵鬧,。因?yàn)楸局芾蠋煕](méi)有布置課外的作業(yè)，大部分是在課堂上講評(píng)題目,，所以作業(yè)方面只能看周末作業(yè)的完成情況了,。以后的每周三都要物理周考，希望大家繼續(xù)努力,！
本周進(jìn)行了兩次小考,，大部分同學(xué)考得不錯(cuò)，少部分同學(xué)基礎(chǔ)不牢固,，沒(méi)有考好,。王顧眾上課有很大進(jìn)步，回答問(wèn)題較積極,，我有些時(shí)候沒(méi)有盡到課代表的責(zé)任,，沒(méi)有起到帶頭作用，沒(méi)有管好課堂紀(jì)律,，下一周需要進(jìn)一步改進(jìn),。
本周政治課的紀(jì)錄依然還是有點(diǎn)差，作業(yè)通常都收不起都是想交就交,，都覺(jué)得譚老師溫柔就可以為所欲為,。而且老師給上課時(shí)間來(lái)背書(shū)但有些人就不背去和別人講話所以老師上課也是沒(méi)什么心情的。希望下周政治課能有所改變,。
本周大家課堂紀(jì)律還算不錯(cuò),，王顧眾仍然在上課時(shí)開(kāi)小差，課下作業(yè)的情況最不好的就是浩然之氣,，這個(gè)組的唐苗,，李肯兩次作業(yè)未交，第二次作業(yè)只有李宇恒,、劉晉宇交了,。課后的周測(cè)是每周一次，課時(shí)經(jīng)過(guò)我和霍嵐浩的檢查，還是有許多水分,，,，希望下周大家能夠重視歷史。
本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班篇八
通過(guò)一學(xué)期的考驗(yàn)和我班三位老師的共同努力,，我們已問(wèn)心無(wú)愧的完成了本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，并得到了每位家長(zhǎng)的好評(píng)，還與幼兒建立起良好的師生關(guān)系,、讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,，并養(yǎng)成了很好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展,。如,，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具，將物品物歸原處,、做到飯前洗手,、飯后漱口等。但也存在著一些問(wèn)題,。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛(ài)，形成幼兒任性,、依賴思想嚴(yán)重,、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足,，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),，沒(méi)有克服困難的精神。
1,、積極參加政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)精神,。
2、分析教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理解教材內(nèi)容并做到科學(xué)使用,。及時(shí)總結(jié)使用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。
3,、勤閱讀有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,，豐富幼教理論，開(kāi)闊視野，提高教育水平
《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?！庇變簣@如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中,，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持,，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍,。
（1）安排保育老師每日迎接孩子時(shí)和家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的溝通詢問(wèn)在家表現(xiàn),。
（2）邀請(qǐng)家委會(huì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園班級(jí)助教隊(duì)伍。
（3）開(kāi)展有創(chuàng)意的家委會(huì)半日活動(dòng),、操作活動(dòng),。
（5）每月向家長(zhǎng)總結(jié)寶寶在園情況，做到每位家長(zhǎng)每星期一小聊,，每月一大聊,。堅(jiān)持每半個(gè)月和坐車幼兒家長(zhǎng)打電話溝通寶寶在園情況，如有突發(fā)事務(wù)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,。
（6）在籌備,、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(zhǎng),、孩子積極體驗(yàn)主題給我們帶來(lái)的種種快樂(lè),，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)共同參與其中。
小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故,，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全。
1,、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心看護(hù)，確保幼兒的安全,。
2,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，做到防患于未然,。
3,、利用故事,、游戲、兒歌等方式,，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育,，如，不跟陌生人走,，起火了怎么辦,、安全用電等。
4,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理,，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁,、進(jìn)餐,、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生,。
5,、每天按照幼兒園安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間表進(jìn)行活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。
幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，對(duì)幼兒進(jìn)行初步品德,、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。
工作目標(biāo)：
1,、要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。
2,、晨間來(lái)園主動(dòng)地用英語(yǔ)向老師問(wèn)早、問(wèn)好,，明天見(jiàn)與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn),。
3、幼兒相互問(wèn)早,、問(wèn)好,、明天見(jiàn)的習(xí)慣。
4,、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。
5、入廁,，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子,，做到自覺(jué)地洗手,、擦手。
6,、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具,，并安靜地吃完點(diǎn)心。
7,、能夠隨口令或音樂(lè)節(jié)奏走步,、排隊(duì)、做操,，精神飽滿,。
8、吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好
9、安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺(jué)。
具體措施：
1,、堅(jiān)持檢查,、督促，采用小紅花,，老師自做的手工獎(jiǎng)品的形式鞏固幼兒的良好行為,。
2、班級(jí)每天進(jìn)行晨談,，根據(jù)周計(jì)劃,，切實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。
3,、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，六一兒童節(jié),、六一表演,。
4、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與,、配合。
環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開(kāi)始,，這在教育界已成共識(shí),，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境知識(shí),。
（1）在一日生活中,，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育。
（2）擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間,。
（3）美化班級(jí)環(huán)境,，豐富區(qū)角，加強(qiáng)管理,。
（4）結(jié)合主題活動(dòng),，開(kāi)展環(huán)保教育。
本學(xué)期自認(rèn)為班級(jí)管理非常好,，三位老師配合非常的“心有靈犀一點(diǎn)通”所以班級(jí)幼兒常規(guī)有次有序,。本學(xué)期要求幼兒掌握的內(nèi)容，大部分幼兒都能及時(shí)的掌握,，并做到每天回去和爸爸,、媽媽分享在幼兒園每時(shí)每刻學(xué)到的新知識(shí)，讓家長(zhǎng)感到孩子每天都是新鮮的,。家長(zhǎng)工作做的很到位,，三位老師辛勤勞動(dòng)成果，值得全班家長(zhǎng)信耐,。接下來(lái)要不但的豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和加強(qiáng)班級(jí)管理,，并督促其她倆位老師要不但的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作效率,。
20xx年7月5日
本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班篇九
在忙忙碌碌的工作中,，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了，回顧到這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
在班級(jí)管理工作中,，我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,。我喜歡這些可愛(ài)的孩子們,。雖然有部分孩子很頑皮,，不聽(tīng)話，但和他們?cè)谝黄?，總是覺(jué)得很開(kāi)心,！面對(duì)孩子,，我會(huì)樹(shù)立愛(ài)心,，在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,，教育他們做個(gè)好孩子,，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。另外我著重在禮貌方面教育孩子,，讓孩子講文明,，懂禮貌，教育他們做個(gè)讓人喜歡的孩子,，和小朋友能融洽相處,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，培養(yǎng)他們良好的品德,。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動(dòng)的,，有沉默寡言的,，有調(diào)皮搗蛋的，也有乖巧懂事的,，總之每個(gè)孩子都不一樣,。面對(duì)性格各異的孩子，在他們犯錯(cuò)時(shí),，我不是嚴(yán)厲的批評(píng),，而是通過(guò)形式多樣的，寓教于樂(lè)的方式,，慢慢引導(dǎo)他們,，鼓勵(lì)他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里,，應(yīng)該怎么做,；在他們獲得成功時(shí)，要表現(xiàn)出積極的肯定和表?yè)P(yáng),，幫助孩子樹(shù)立自信心,。
一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。特別在學(xué)前班,，幼兒要學(xué)習(xí)的知識(shí)也相對(duì)要深和多。這是家長(zhǎng)比較擔(dān)心,，緊張的,。自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：
（1）主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況,。
（2）經(jīng)常與家長(zhǎng)微信、電話了解,。
這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。
（3）讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我們開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日,、元宵節(jié)活動(dòng)、慶“六一”等活動(dòng),，這些活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期工作非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把日后的工作做得更好！
本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班篇十
時(shí)間老人的腳步在不知不覺(jué)中悄悄的邁過(guò),，回首一學(xué)期來(lái)的忙碌工作,，飽含著多少喜悅與艱辛，蘊(yùn)藏著多少成功與失敗。本學(xué)期我班幼兒共有30名,，其中,，新增幼兒五名。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的游戲,、學(xué)習(xí)生活以及通過(guò)對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的專題研究,，本班幼兒在各方面都有進(jìn)步。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長(zhǎng)們的大力支持與配合下,，本學(xué)期我們班以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
小班幼兒年齡小,，生活自理能力較弱,，保育工作顯得尤為重要。個(gè)別幼兒經(jīng)常尿褲子,，我們就定時(shí)提醒他們上廁所,，平時(shí)的生活護(hù)理更是常抓不懈，每次小便后都幫孩子們?nèi)靡卵?，不讓孩子們因?yàn)槎瞧ぢ对谕饷娑軟?。班上幼兒人?shù)雖然很多，但我們還是把好衛(wèi)生關(guān),，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點(diǎn)心,，教會(huì)他們正確的洗手方法等,，讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里,。特別是在手足口流行期間,，我們認(rèn)真做好預(yù)防工作，堅(jiān)持每天做到“一看,、二問(wèn),、三檢查”以確保每位幼兒的健康。由于我們的精心呵護(hù),，使得每一位孩子不僅有健康的身體,，更有一顆快樂(lè)的心。針對(duì)小班幼兒各方面能力的特點(diǎn),，我們有計(jì)劃地開(kāi)展了常規(guī)訓(xùn)練和日常生活教育,，現(xiàn)在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃午餐,，自己穿脫衣物,、鞋子,，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴,，形成了良好的行為習(xí)慣,。
“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。圍繞這一《綱要》精神,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),。三月份幼兒剛?cè)雸@,，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“我的幼兒園”，讓長(zhǎng)假歸來(lái)的幼兒繼續(xù)感受幼兒園生活的快樂(lè),，也幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活,。四月份開(kāi)展了“好朋友”主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受同伴游戲的快樂(lè),，學(xué)習(xí)和同伴一起合作,、分享。五月份開(kāi)展了“雨天”主題活動(dòng),，讓幼兒初步感知周圍的景物,，親近大自然，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。六月份開(kāi)展了“夏天真熱啊”的主題活動(dòng),，在嬉戲中積累有關(guān)夏日的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)對(duì)夏天許多問(wèn)題的思考;在談?wù)?、做做中大膽的參與,、大方的表演、積極地創(chuàng)造,，體驗(yàn)夏日給我們帶來(lái)的許多快樂(lè),，并學(xué)會(huì)在夏日自我保護(hù)的方法等。通過(guò)開(kāi)展以上的主題活動(dòng),，有目的地指導(dǎo)了孩子觀察,、了解、發(fā)現(xiàn),、探索,，并把活動(dòng)中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示,，使幼兒的各方面能力都得到很大提高,。
本學(xué)期我們注重環(huán)境對(duì)幼兒的教育作用，加大了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的力度,。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,，有閱讀區(qū)、美工區(qū),、生活區(qū),、娃娃家等，結(jié)合主題內(nèi)容,，投放和設(shè)計(jì)了大量適合小班幼兒的操作材料,，定期增添新區(qū)內(nèi)容，改變舊區(qū)新玩法,，并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料,。做到既自主又不混亂;既自由又有秩序，幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn)、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,。針對(duì)小班幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期,，本學(xué)期我們開(kāi)展了《在綠色家園活動(dòng)中促進(jìn)小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展》的課題，通過(guò)各階段的實(shí)施,、反思,、階段小結(jié)，使本班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得到很大的提高,。
“綠色教育”是我園的辦園宗旨,，本學(xué)期我們兩位老師也時(shí)刻樹(shù)立綠色環(huán)保意識(shí)，并把“知綠,、愛(ài)綠,、播綠、護(hù)綠”的思想落實(shí)到教育中,。每天我們都會(huì)帶幼兒去綠色家園活動(dòng),、散步或游戲，并結(jié)合班級(jí)課題有意識(shí)地通過(guò)教孩子們認(rèn)識(shí)各種植物的名字,、顏色等,，讓幼兒和小動(dòng)物說(shuō)說(shuō)話等活動(dòng)豐富幼兒詞匯，鍛煉幼兒口語(yǔ)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展;幼兒還能參與一些力所能及地活動(dòng),，如在班級(jí)責(zé)任田除草,、澆水等，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,。通過(guò)這些活動(dòng)不僅豐富了幼兒的一日活動(dòng),，還在潛移默化中培養(yǎng)了幼兒親近自然、熱愛(ài)大自然的情感,。
此外,，我們還在班中開(kāi)展了“親子環(huán)保制作活動(dòng)”，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與,，利用家庭廢棄物和其他材料制作玩具,，此活動(dòng)受到了家長(zhǎng)和孩子的喜歡，并熱忱的投入到其中,，孩子們也初步地樹(shù)立起環(huán)保意識(shí),。
在家園工作中，我們深刻地感受到,，家長(zhǎng)是否合作取決于教師是否了解他們的心意,，合作是否滿足了他們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊蟆．?dāng)教師在了解家長(zhǎng)心理的基礎(chǔ)上合理滿足家長(zhǎng)的需求時(shí),，家長(zhǎng)的熱情就會(huì)越高,，態(tài)度也會(huì)越積極。因此我們加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的情感溝通與信息交流,，盡可能地滿足他們的合理需求,，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如：天天小朋友有個(gè)每天來(lái)園時(shí)都會(huì)哭鬧,，我們好多幼兒都感染了這個(gè)情緒,，早上來(lái)園哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，我們及時(shí)與各位家長(zhǎng)溝通,，并特意請(qǐng)?zhí)焯斓膵寢屌浜瞎餐逃米约旱暮⒆?，逐漸改掉這個(gè)壞毛病。他的媽媽非常支持我們的工作,，積極配合,，現(xiàn)在還成為了我班家委會(huì)的成員。
在幼兒園中,，與家長(zhǎng)交流是教師必不可少的一門(mén)功課,。每天早晨，當(dāng)家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子走向教室的時(shí)候,，我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來(lái),，不僅熱情接待孩子,，還主動(dòng)向家長(zhǎng)問(wèn)好、問(wèn)早,。幼兒離園時(shí)我們都用輕松的笑容把孩子交到家長(zhǎng)的手中,，并熱情地與他們說(shuō)再見(jiàn)，讓家長(zhǎng)深刻地感受到我們老師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心,、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,。我們充分利用家園之窗及時(shí)向家長(zhǎng)展示，使家長(zhǎng)更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程,，積極配合我們做好相關(guān)工作,，由此，家長(zhǎng)親身體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的付出與關(guān)愛(ài),，同時(shí)也看到了短短幾個(gè)月來(lái)孩子取得的進(jìn)步,，因而家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的責(zé)任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對(duì)于個(gè)別幼兒存在的問(wèn)題,，我們都會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與部分家長(zhǎng)用聊天的方式交談,，在聊天中把孩子一天的各種表現(xiàn)反饋給他們，在一次次的聊天中,，家長(zhǎng)們從心底里信任我們,，他們?cè)谟齼悍矫嬗辛藷罆r(shí)也喜歡找我們探討一番，而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)與他們交流,，拉近了老師與家長(zhǎng)之間的距離,。隨著幼兒園課程改革的不斷深入，需要家長(zhǎng)配合的地方越來(lái)越多,，在此基礎(chǔ)上我班的家長(zhǎng)也給予了我們非常大的支持和幫助,，使我們?cè)诩覉@共育方面達(dá)成了共識(shí)。
忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了自身的許多不足如：活動(dòng)區(qū)材料的及時(shí)調(diào)整還不夠到位,，戶外體育活動(dòng)內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富等,。在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，回首所做過(guò)的工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,。力爭(zhēng)在今后的工作中一如既往的以孩子為中心，以工作為重心,，將《新綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。繼續(xù)為幼兒園大集體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班篇十一
八年級(jí)是整個(gè)初中教育承上啟下的時(shí)期,，也是學(xué)生各方面發(fā)展最迅猛的時(shí)期,。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生的成人感日漸增強(qiáng),。但他們那依然比較幼稚的,、不成熟的心理和行為習(xí)慣又往往易于導(dǎo)致其行為出現(xiàn)偏差。例如,，他們雖然興趣廣泛,，熱心參加各種活動(dòng),，但往往又存在盲目性,；他們常常聽(tīng)不進(jìn)老師的勸告與教育而一意孤行，且無(wú)論正確與否都要堅(jiān)持到底……在這一時(shí)期，班主任的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力和自控能力,，使他們始終保持一種積極向上的精神風(fēng)貌，并注重挖掘每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，通過(guò)各種途徑給每位學(xué)生施展才能的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊、自強(qiáng),、自信的心理,，避免因輕微受挫或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進(jìn)和學(xué)習(xí)下滑,。同時(shí),，還要經(jīng)常了解學(xué)生在社會(huì)和家庭中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)矯正,，把不良因素消除在萌芽狀態(tài),。
我在這一學(xué)期的班級(jí)管理中，主要做了以下幾方面的工作：
班主任熱愛(ài)學(xué)生并非對(duì)學(xué)生姑息遷就,，只有愛(ài)而缺乏嚴(yán)格的要求不會(huì)有真正的教育，班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)班級(jí)嚴(yán)格管理。本學(xué)期中,，我除了堅(jiān)持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)外,，還結(jié)合本班特點(diǎn),，組織學(xué)生完善了一套有班級(jí)特色的規(guī)章制度,。如《班級(jí)管理制度》,、《班務(wù)工作承包制度》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》,、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》,、《班級(jí)考核和獎(jiǎng)懲制度》等。制度面前,，人人平等,。特別要求班干部要嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)制度，要高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,。這樣在班級(jí)管理工作中就能有條不紊，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)遵守班規(guī),、校紀(jì)。
根據(jù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力,、創(chuàng)新性品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的指導(dǎo)思想,，本學(xué)期工作重點(diǎn)是：加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，提高學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力；加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)核心,；加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),。為進(jìn)一步提高學(xué)生的自我管理能力和自制力,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們繼續(xù)加強(qiáng)了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實(shí)施,，充分利用法心課（法制教育與心理健康）對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,、安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育,，重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣教育，端正態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣，由班干部輪流負(fù)責(zé)填寫(xiě)“班務(wù)日志”,，全體學(xué)生監(jiān)督,，讓全體學(xué)生參與到管理之中，提高學(xué)生的主人翁地位,。從一學(xué)期來(lái)看,，學(xué)生的參與程度、管理能力,、自制力有一定提高,，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣進(jìn)一步得到改善,。班干部是班級(jí)的核心,，在班級(jí)管理中起著重要作用，是其他同學(xué)的表率,。本學(xué)期在班內(nèi)民主選舉班干部,，班主任盡量少參與班內(nèi)事務(wù)，只進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)：一是加強(qiáng)班干部思想教育,，要求班干部帶頭做好自己份內(nèi)的事,，樹(shù)立為班級(jí)服務(wù)的思想；二是定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，鼓勵(lì)班干部對(duì)班級(jí)管理提出自己的看法,；三是加強(qiáng)個(gè)別談心，定期找班干部進(jìn)行交流,。
通過(guò)以上措施,，班干部的管理能力得到很大提高，能自覺(jué)參與管理班內(nèi)事務(wù)，協(xié)助班主任做了許多工作,。在不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，也著眼于逐步加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,、培養(yǎng)學(xué)生能力的有效途徑,。本學(xué)期除了積極參加學(xué)校教導(dǎo)處,、各教研組,、后勤處和團(tuán)委組織的活動(dòng)外,，在班級(jí)內(nèi)也開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)能表現(xiàn)自我才能的舞臺(tái),，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力,、思維能力。
相互的信任為順利開(kāi)展班主任工作創(chuàng)造了良好的條件,。我與學(xué)生以誠(chéng)相待,，在教室里的雙邊活動(dòng)中，在辦公室的談話中,，我和學(xué)生暢所欲言,，坦誠(chéng)相待，使他們知道我這個(gè)班主任處處在為他們?cè)O(shè)想,，充分取得他們的信任,。中學(xué)生的身心正處在發(fā)展階段，自我意識(shí)不斷加強(qiáng),，逐漸用懷疑的眼光看待事物,，當(dāng)學(xué)生認(rèn)為班主任沒(méi)有信任他或者班主任出爾反爾，不值得信任時(shí),，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生反抗情緒,，與老師作對(duì)，良好師生關(guān)系就喪失了建立的基礎(chǔ),。長(zhǎng)此以往,，惡性循環(huán)，班級(jí)管理無(wú)法正常進(jìn)行,。信任他們,，有益于提高他們的自信心和主人翁意識(shí)，有利于班級(jí)管理,，有利于班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展和學(xué)生參加的提高,。
表?yè)P(yáng)能給人以信心和力量，使學(xué)生有成就感,。批評(píng)對(duì)學(xué)生有鞭策和鼓舞作用,。我在班級(jí)設(shè)置了“榮譽(yù)榜”和“曝光臺(tái)”。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并讓承包人進(jìn)行登記,，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上,，形成一個(gè)良好的班風(fēng)；一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的人和事,，及時(shí)進(jìn)行批評(píng),，也進(jìn)行小評(píng)論，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)糾正自己的不良行為和習(xí)慣,。由于學(xué)生生理、心理不成熟,，自控能力,、心理承受能力差，對(duì)自己的缺點(diǎn)有改正的良好愿望,，卻無(wú)改正的行動(dòng),。所以批評(píng)學(xué)生時(shí)應(yīng)注意方法，在批評(píng)學(xué)生時(shí),，盡量與表?yè)P(yáng)同時(shí)進(jìn)行,，從不為了解一時(shí)之氣而毫無(wú)節(jié)制地將學(xué)生批評(píng)得一無(wú)是處。學(xué)生某方面不行不代表他全部不行,。如平時(shí)較頑皮的學(xué)生,，往往文體方面有專長(zhǎng)或組織能力較強(qiáng)，在班級(jí)中有較強(qiáng)的號(hào)召力,。批評(píng)時(shí)充分指出學(xué)生的錯(cuò)誤所在,，分析所犯錯(cuò)誤的原因，給學(xué)生提供一些克服該毛病的方法,。批評(píng)學(xué)生時(shí)我也盡量做到證據(jù)確鑿,，因?yàn)楝F(xiàn)在有些學(xué)生常常是得理不讓人的，有時(shí)甚至不講理,。批評(píng)學(xué)生還要注意時(shí)間,、地點(diǎn)和學(xué)生情緒等，要給自己和學(xué)生都留有余地,，即使學(xué)生確實(shí)錯(cuò)了,，也盡量不與學(xué)生發(fā)生正面沖突。
但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠,，存在一些問(wèn)題有待解決,。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為班主任必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。天空并非只有賞心的湛藍(lán),，樹(shù)葉沒(méi)有完全相同的兩片,，所以在教學(xué)管理上也要“百花齊放”,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué),，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。
本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班篇十二
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我班的孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了,。在我們班級(jí)的老師和保育員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣大家長(zhǎng)緊密配合下,，我班堅(jiān)持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù),。
班里的每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn),。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),；幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，培養(yǎng)了良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展,。
1、在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng),，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。另外，我們班還開(kāi)展了家長(zhǎng)半日觀摩,，親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、春游、科技節(jié)開(kāi)幕式等一系列的親子活動(dòng),。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。
游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2,、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題,。隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩,？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門(mén)、鋼琴等,。通過(guò)兒歌與安全課程教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,，我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐,，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。
我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。施阿姨盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。
如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái),，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們開(kāi)展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中,，取得很高的評(píng)價(jià),。
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法。我們每天都會(huì)把一天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容打印出來(lái)發(fā)放給家長(zhǎng),，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源,，讓家長(zhǎng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固,。
我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交流后,，我們都有新的收獲,，我們從相識(shí)、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友,。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，我們都耐心解答,，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況,，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中,，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步。
一份耕耘,，一份收獲,。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康,、聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好,，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng),；口語(yǔ)方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí)，生活,、行為,、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性,，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感,。但是,，有成績(jī)也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng),。因此,，今后的努力方向是：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。
2,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量,。
4、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。
5、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！
本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班篇十三
歲月如梭,，光陰似箭,，一學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和科任教師的協(xié)助下,，我擔(dān)任七（2）班的班主任,，較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較好的成績(jī),。為今后更好的做好班級(jí)工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足,，現(xiàn)小結(jié)如下：
1,、開(kāi)展班會(huì)，師生共同討論班上存在的問(wèn)題,，在作最后總結(jié)時(shí)巧妙地將自己的思想,、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，建立良好的人際關(guān)系,，塑造良好的心理品質(zhì)。
2,、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差,、思想差,、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教育，讓他能夠體諒父母的辛苦,，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而靜下心來(lái)，安安心心的搞好學(xué)習(xí),。
3,、利用家長(zhǎng)來(lái)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)交流,，了解學(xué)生在家中的情況,，講述學(xué)生在校的情況，對(duì)學(xué)生有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育,。
本人在班級(jí)的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，注意把好,，中,，差學(xué)生分成三類，分別對(duì)待,，幫助他們解決學(xué)習(xí),，生活中的困難，使剛步入初中的同學(xué)能充分認(rèn)識(shí)到本學(xué)期基礎(chǔ)對(duì)自己一生的重要意義,，從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對(duì)自己提出更加嚴(yán)格的要求,。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)決不粗暴地解決問(wèn)題，而是做過(guò)細(xì)的工作,，以說(shuō)服教育為主,，充分利用家庭教育這一陣地，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育,，給他們以改正自新的機(jī)會(huì),。針對(duì)班級(jí)特殊同學(xué)的個(gè)別情況，比如陳興威,、米彥強(qiáng),、羅成、陳鐘,、楊小龍等,，能做到區(qū)別對(duì)待，尤其是米彥強(qiáng),、唐曉燕,，他們生是非常怕做作業(yè)，不按時(shí)上操,，上課不注意聽(tīng)講,，與科任教師頂撞,、發(fā)生矛盾，打掃衛(wèi)生拖拖拉拉,，等等,，而且屢教不改。我一是緊盯不放,，二是發(fā)動(dòng)其他同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫扶,、監(jiān)督教育，效果尚可,。
調(diào)整班委會(huì)成員，挑選有責(zé)任心,、熱愛(ài)集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,，分工明確。選了一名治保委員,，主要負(fù)責(zé)在教室,、樓道打鬧,、嬉戲,、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時(shí)制止并報(bào)告老師,。每周輪流一個(gè)班干部值周,，填寫(xiě)班務(wù)日志，將班上一天發(fā)生的事,，表現(xiàn)不好的同學(xué)記下來(lái),，星期五放學(xué)后交班主任審查。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事,，上課前做好準(zhǔn)備工作,，上課能集中精力，專心聽(tīng)講,，積極思考問(wèn)題,，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說(shuō)服教育。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng),，班風(fēng),，狠抓一日常規(guī)管理，在爭(zhēng)紅旗的活動(dòng)中,，勇?tīng)?zhēng)第一,，嚴(yán)格控制遲到,，早退，狠抓衛(wèi)生,，班級(jí),，清潔區(qū)從不留死角，要求學(xué)生從小事做起,，以一日常規(guī)管理來(lái)促學(xué)風(fēng),，班風(fēng)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)習(xí),，使班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過(guò)一糸列有效的措施,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步。積極做好家訪工作,，及時(shí)地加強(qiáng)雙方的聯(lián)系,，做到了有的放矢。針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進(jìn)行安全教育,，幾乎每周都要強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，警鐘長(zhǎng)鳴,、毫不懈怠,。本學(xué)期我班未出現(xiàn)重大安全問(wèn)題，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。
七（2）班同學(xué)的各科較差,，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，什么事都無(wú)習(xí)慣,。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時(shí)間，并取得了一點(diǎn)兒成效,。開(kāi)學(xué)初我首先召開(kāi)學(xué)生班干會(huì),，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),，了解學(xué)生的思想,，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部首先行動(dòng)起來(lái),，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣,，成為好習(xí)慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門(mén)別類,，一類是肯學(xué),，想學(xué)，有能力學(xué)好的學(xué)生,，比如崔婷婷,、張玲霖、盧方新等,，讓他們和差生配成對(duì)子，帶動(dòng)一部分差生加入到自覺(jué)學(xué)習(xí)的行列中來(lái),，一類是想學(xué),，而又無(wú)人引導(dǎo)，弄不好就會(huì)放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生,，如王興晨,、劉元、葉景密等同學(xué),；對(duì)于此類學(xué)生我主要是通過(guò)及時(shí)了解他們,，幫助他們解決各種困難；一類是自暴自棄的,、破罐子破摔的學(xué)生,，比如唐毛毛、陳興威,、陳鐘等同學(xué)主要是要通過(guò)教師,，學(xué)校，家庭,，三管齊下,，配合各任課教師，在上課,、課后作業(yè),、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)別對(duì)待，降低要求,，降低難度,，以培養(yǎng)他們的自信心,。然后再分別召開(kāi)了這幾類學(xué)生的會(huì)議，對(duì)想學(xué)生肯定成績(jī),，提出更高的要求,，對(duì)中等學(xué)生拉一把，鼓勵(lì)他們放下包袱,，開(kāi)動(dòng)機(jī)器,，爭(zhēng)取通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取趕上中上游的學(xué)生,，對(duì)“差生”進(jìn)一步鼓氣,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他們,，同時(shí),，注意對(duì)他們提出階段性要求。
總之,，這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育,，取得了一定的效果。但也存在一些問(wèn)題問(wèn)題：
1,、和學(xué)生直接接觸時(shí)間少,，因此對(duì)學(xué)生的了解不夠深入、全面,。
2,、家訪的機(jī)會(huì)少，很少和家長(zhǎng)面對(duì)面直接溝通,。
3,、在培優(yōu)方面還做得不夠好，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)的苗子不多,，不能很好地起到領(lǐng)頭羊的作用
5,、對(duì)個(gè)別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少,，沒(méi)有找到一個(gè)好的方法去開(kāi)導(dǎo)他們,。
6、對(duì)學(xué)生管得較緊,，文藝娛樂(lè)時(shí)間較少,，以致于有一部分學(xué)生討厭、憎惡,、記恨班主任,，
7、對(duì)部分女生有些偏袒、嬌慣,。
改進(jìn)的措施：
1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。
2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘,，讓他們各盡其能,。
3、定期在班內(nèi)舉行文娛活動(dòng),。對(duì)于在本學(xué)期班務(wù)管理中不足之處,，我一定嚴(yán)格按照改進(jìn)措施執(zhí)行，不斷學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體,。
本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班篇十四
本年級(jí)有四個(gè)班,，共計(jì)154名幼兒，其中男女隊(duì)73名,，女81名,，除個(gè)別幼兒外,，都為獨(dú)生子女,。絕大多數(shù)幼兒為托中班升上來(lái)的，所以在常規(guī),、紀(jì)律,、自理能力等方面都有一定基礎(chǔ)，但能力發(fā)展不是很均衡,，幼兒之間的個(gè)體差異性還是很大的,，比如大多幼兒能獨(dú)立用餐、午睡,、入廁等,，但有的幼兒還需依賴大人來(lái)完成這一切；大多幼兒能用較完整,、流利的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法,、要求，而有的幼兒還是用看你、拉你,，甚至哭等動(dòng)作來(lái)表達(dá)；大多幼兒能大方的在大家面前唱歌,、念兒歌,，而有的幼兒則不愿意；大多幼兒在上課,、游戲時(shí)能認(rèn)真對(duì)待,、開(kāi)動(dòng)腦筋，有時(shí)他們的創(chuàng)意會(huì)令大人都感到驚喜,，而有的幼兒則不愿參與其中,；大多幼兒能按要求完成走、跑,、跳,、鉆、爬,、擲,、投等動(dòng)作，而有的幼兒動(dòng)作就顯得不那么協(xié)調(diào),。
1,、認(rèn)真研讀《新綱要》、《生活化,、游戲化幼兒園課程》,，領(lǐng)會(huì)其精神，并結(jié)合園本課程,、本年級(jí)幼兒的實(shí)際情況,，落實(shí)到日常生活中去，從幼兒興趣出發(fā),，積極準(zhǔn)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng),，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性,，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，
2,、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，使幼兒快樂(lè)的生活游戲,。
3,、根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，老師要積極做好班級(jí)管理工作，使幼兒在常規(guī),、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階,，并有創(chuàng)造性地組織開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng)。
4,、認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng),，如“我愛(ài)我家”、“有趣的形與色”,、“我們喜歡的食物”,、“冬天”等，認(rèn)真實(shí)施《多元整合課程》,，進(jìn)行“美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”,、“活動(dòng)區(qū)與幼兒合作能力的培養(yǎng)”、“早期閱讀有利于幼兒語(yǔ)言能力的提高”,、“音樂(lè)教育對(duì)幼兒良好性格的培養(yǎng)”等園內(nèi)課題研究,。
5、組織開(kāi)展好本年齡段的“家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”,、“全市開(kāi)放半日活動(dòng)”,，做好“中秋、國(guó)慶,、春節(jié),、兒童節(jié)”等節(jié)日慶祝活動(dòng),。
本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)幼兒園小班篇十五
本學(xué)期我們我班現(xiàn)有幼兒29名（新增2名）,，本學(xué)期在我們?nèi)还ぷ魅藛T的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園,、教研組等布置的各項(xiàng)任務(wù),，取得了一些成績(jī)，并根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)做了一些特色的工作,，現(xiàn)將我班的本學(xué)期的亮點(diǎn)工作總結(jié)如下：
通過(guò)又一學(xué)期的鍛煉,，小朋友在表演能力方面進(jìn)步了許多,，有些家長(zhǎng)來(lái)反應(yīng)說(shuō)自己的孩子現(xiàn)在已經(jīng)激發(fā)了表演的欲望了,，在家里或者在親戚朋友面前小朋友能大膽地表演了，孩子真的進(jìn)步了很多,。
在六一節(jié),，我們班全體小朋友上臺(tái)進(jìn)行了表演，可以看到他們的表演欲望,，也可以看到他們粗淺的表演的技能,。希望通過(guò)我們的努力,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子大膽大方的性格，自我表現(xiàn)的欲望,。
小班幼兒時(shí)期是口語(yǔ)表達(dá)能力迅速的時(shí)期,。抓住孩子口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，適時(shí)地給于訓(xùn)練培養(yǎng),，能夠促進(jìn)孩子語(yǔ)言的能力的突飛猛進(jìn),。我覺(jué)得通過(guò)本學(xué)期有意識(shí)地培養(yǎng)，我班孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了很大程度的提高?，F(xiàn)在小朋友已經(jīng)很完整地表達(dá)自己的意思,，能夠順暢地與老師同伴進(jìn)行溝通，加上我們對(duì)孩子的膽量的鍛煉,，現(xiàn)在小朋友在溝通方面有了很大的進(jìn)步,。個(gè)別原先膽小的孩子的溝通能力也有了較大的提高。比如陳昊鵬,、茅景源,、嚴(yán)俊杰等小朋友。
我們充分利用晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)間,，開(kāi)展了各種器械的玩法探索,，讓小朋友學(xué)習(xí)各種玩法，并且自主探索,，激發(fā)他們的創(chuàng)造能力,。在鍛煉中提高了他們的對(duì)器械運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，器械運(yùn)動(dòng)能力的提高,。同時(shí)我們也為課題組積累了相關(guān)的資料,。本學(xué)期還進(jìn)行了心理健康體育活動(dòng)的探索與實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子大膽自信的良好的心理品質(zhì),。
本學(xué)期,，在自制器械的體育鍛煉中，我們學(xué)習(xí)了踩高蹺,，通過(guò)我們的努力,，現(xiàn)在每個(gè)小朋友都已經(jīng)學(xué)會(huì)了踩高蹺。對(duì)發(fā)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，控制能力以及意志力都起到了積極的促進(jìn)作用,。
根據(jù)上學(xué)期的情況，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)孩子遵守常規(guī)的自覺(jué)意識(shí),。我們把孩子需要遵守的常規(guī)都告知孩子,，在每一個(gè)生活與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，讓孩子知道自己應(yīng)該怎么做,，用自己的意志去克制自己,，從而保證整個(gè)班級(jí)的良好學(xué)習(xí)生活秩序,。老師更多地是運(yùn)用引導(dǎo)，督促和評(píng)價(jià)的方法來(lái)助推孩子,。比如運(yùn)用正面引導(dǎo)與表?yè)P(yáng)的策略等,。
通過(guò)一學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自覺(jué)性方面有所增強(qiáng),，他們明白了日常的常規(guī),，在一般的情況下能遵守，但是偶爾也會(huì)忘記,，但只要老師暗示一下,，他們馬上就會(huì)記起。當(dāng)然也有個(gè)別孩子自覺(jué)性不夠,，自控能力差,，需要家園雙方的共同配合來(lái)培養(yǎng)。
本學(xué)期,，我們重點(diǎn)讓小朋友學(xué)習(xí)了系褲子,。根據(jù)小班下學(xué)期孩子的特點(diǎn)和能力，我們?cè)缭缰贫藢W(xué)習(xí)的計(jì)劃,，學(xué)期初對(duì)孩子提出了要求,，組織了專門(mén)的生活學(xué)習(xí)活動(dòng)，安排了系褲子比賽的周末活動(dòng),，在日常生活中天天進(jìn)行指導(dǎo),，并且將這項(xiàng)內(nèi)容專門(mén)與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，爭(zhēng)取家庭的一致配合,。通過(guò)我們的努力,，孩子們?cè)谶@方面有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在,，每個(gè)孩子都會(huì)自己系褲子,。只是他們有時(shí)候態(tài)度不夠認(rèn)真，有時(shí)隨隨便便拉拉上去就好了,，所以這樣的習(xí)慣還是需要堅(jiān)持培養(yǎng),。
通過(guò)我們對(duì)孩子的獨(dú)立意思和各種生活自己能力的培養(yǎng)，從家長(zhǎng)的反饋看,，孩子們的自我服務(wù)能力與意識(shí)都有了很大程度的提高,，家長(zhǎng)們?cè)诩依镆彩且恢毖刂@樣的方向來(lái)培養(yǎng)孩子。
首先,，繼續(xù)發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的作用,。我們把班級(jí)的教育目標(biāo)和重大事情都告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)對(duì)我們工作的了解是他們對(duì)我們工作產(chǎn)生信任的前提,。我們利用qq群,、利用家長(zhǎng)會(huì)、利用論壇把班級(jí)的信息及時(shí)告知家長(zhǎng),，提高了家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的參與力度,。在流感季節(jié)，我們也與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,，了解孩子的身體情況,，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何預(yù)防流感、手足口病,，引導(dǎo)他們采取一些必要的措施,，盡量避免可能發(fā)病的不良因素對(duì)孩子身體的影響。
本學(xué)期由于安全形勢(shì)的嚴(yán)峻,，家長(zhǎng)不能進(jìn)入幼兒園里面來(lái)接送孩子,，我們也能及時(shí)做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)理解,，并且密切的配合好?，F(xiàn)在家長(zhǎng)都能遵守幼兒園的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守安全接送制度,。我們也利用這個(gè)契機(jī)和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)孩子自我管理的能力,。
和家長(zhǎng)建立互助合作的家園共同體關(guān)系，建立好的家園關(guān)系,，能使我們更有效的利用家長(zhǎng)資源為我們的教育服務(wù),，提高教育的效果起到積極的作用。我們?cè)谶@一點(diǎn)上做了不少的工作,，家園之間的配合很好,。
我們始終認(rèn)為要做好班級(jí)的工作，有一個(gè)良好的班級(jí)團(tuán)隊(duì)是非常重要的,。首先工作人員之間要合作,。我們的三位工作人員都能互幫互助、工作有商量有分配,，為班級(jí)的工作同心協(xié)力,，老教師指導(dǎo)年輕教師，青年教師虛心好學(xué),，大家各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，全心全力為做好班級(jí)工作出力。建立師生之間的良好感情,，我們的三位工作人員都很愛(ài)孩子,，孩子們對(duì)老師也很尊敬，平常都能很有禮貌的叫老師,，孩子們喜歡來(lái)幼兒園,，兩天不來(lái)幼兒園就會(huì)想同伴和老師了,。
以上這些雖不轟轟烈烈，但就是在這樣的平凡中體現(xiàn)我們對(duì)工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé),，我還是那句話,，對(duì)我們來(lái)講每一個(gè)內(nèi)容都是教育，每一個(gè)孩子都是我們的責(zé)任田,，也相信每一份付出都會(huì)有收獲,，只要我們腳踏實(shí)地的、堅(jiān)持不懈地去做好每一件事情,，我們的班級(jí)也一天天會(huì)有進(jìn)步的,，我們的孩子也一天天會(huì)成長(zhǎng)！
以上是我們本學(xué)期的工作總結(jié),，我們?cè)诳偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，也有新的打算。下學(xué)期我們將開(kāi)展早期閱讀活動(dòng),，到時(shí)我們將進(jìn)一步做好家園的配合工作,，使早期閱讀活動(dòng)更好地開(kāi)展起來(lái)，切實(shí)提高孩子的閱讀能力和智力的發(fā)展,，我們會(huì)在新學(xué)期里進(jìn)一步探索,，運(yùn)用更多更好的方法做好這些工作，使我們班的各項(xiàng)工作更上一層樓,。
