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教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)“二期”課改為先導(dǎo),，以積極的精神狀態(tài),、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推進(jìn)教學(xué)工作，以課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手,，通過(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1．認(rèn)真,、深入地學(xué)習(xí)“二期課改”的理念,，學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《改進(jìn)小學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》,、《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條》和《怎樣評(píng)課》等資料及輔導(dǎo)報(bào)告,，并結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)踐開(kāi)展理論研討,，運(yùn)用反思內(nèi)化自己的教學(xué)理念,。

2．在真正做到減負(fù)突圍的同時(shí)重視對(duì)學(xué)生科學(xué)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷和教師問(wèn)卷形式不斷鞏固和完善對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

3．研究新課標(biāo),，鉆研新教材。通過(guò)比較,、研究新老教材的變化,，正確處理繼承和創(chuàng)新關(guān)系，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,。1—5年級(jí)教師要用好、上好新教材,；6年級(jí)的教師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材,。

1．一,、二年級(jí)抓萬(wàn)以內(nèi)計(jì)算正確率及基本應(yīng)用題的解題能力；

2．三,、四年級(jí)抓多位數(shù)乘除法的計(jì)算準(zhǔn)確率及復(fù)合應(yīng)用題的解題能力,；

3．五年級(jí)抓綜合解題能力。

按照制定的《城關(guān)中心小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)常規(guī)》中的格式進(jìn)行統(tǒng)一批改,。

（1）一至三年級(jí)每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課,。

（2）二至五年級(jí)每天布置一道彈性作業(yè)題。

（3）在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放矢地注意對(duì)資優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng),。

（1）切實(shí)做好“每日清”工作,。（題題清、課課清,、人人清）

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難生的輔導(dǎo),，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施,，讓這些學(xué)生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),。

1．本學(xué)期的教科研工作主要以“新課程評(píng)價(jià)”為主線，學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高對(duì)“新課程評(píng)價(jià)”的認(rèn)識(shí)與了解,。

2．各位數(shù)學(xué)老師繼續(xù)抓好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)，以習(xí)慣培養(yǎng)為突破口提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量,。

1．每周全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行教研組活動(dòng),。

2．各備課組進(jìn)行備課組活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生,、教學(xué)中的問(wèn)題及時(shí)討論解決,，把好質(zhì)量關(guān)。各備課組長(zhǎng)把好練習(xí)的質(zhì)量關(guān),，對(duì)以往的練習(xí)卷進(jìn)行整理,，對(duì)超難的練習(xí)題進(jìn)行刪減，對(duì)有問(wèn)題的練習(xí)題進(jìn)行改編,，努力做到練習(xí)卷數(shù)據(jù)正確,，題意清晰。

3．青年教師參與課題研究,，提高科研能力,。

4．每學(xué)期同年級(jí)組老師互相聽(tīng)課至少兩次，加強(qiáng)合作,，相互交流,，提高教學(xué)能力。

5．做好新版本“成長(zhǎng)手冊(cè)”的填寫工作,，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,、填寫規(guī)范,。

（1）擬訂教研組計(jì)劃和備課組計(jì)劃

（2）檢查備課

（3）進(jìn)行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問(wèn)卷（家長(zhǎng)篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作，并制定整改措施

（4）布置與宣傳各項(xiàng)學(xué)科比賽工作

（5）制定各年級(jí)單元目標(biāo)

（1）交流各年級(jí)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況及制定整改措施

（2）進(jìn)行學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣問(wèn)卷（教師篇）調(diào)查并作好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作

（1）教學(xué)評(píng)比

（2）校級(jí)質(zhì)量監(jiān)控及質(zhì)量分析

（1）三年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控

（2）思維能力競(jìng)賽

（3）交流網(wǎng)站運(yùn)行情況

（1）期末練習(xí)及質(zhì)量分析

（2）交流個(gè)人小結(jié)

（3）統(tǒng)一學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)價(jià)方案

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，充分發(fā)揮教研組“小,、活、新,、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),，依*現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn),，繼續(xù)以古詩(shī)文輔讀,、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,，加強(qiáng)口語(yǔ)交際,、閱讀和作文教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率,，樹(shù)立“智育為重,、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控,，為第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件,。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

⑴學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語(yǔ)文教學(xué)大綱》,。

⑵學(xué)習(xí)理論文章和我?！毒次慕逃肺募?/p>

2,、教學(xué)常規(guī)：

⑴嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,。

⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”（著重做到）：

①備課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用,，堅(jiān)持寫教后記,，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課,，大小作都要備課,。

②上課：課堂上講普通話，語(yǔ)言要精煉,、規(guī)范，體態(tài)語(yǔ)言豐富得體,，板書設(shè)計(jì)力求新穎,。

③對(duì)待作業(yè)：語(yǔ)文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),，作業(yè)量適中,。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成,。一年級(jí)說(shuō)話訓(xùn)練４次，二年級(jí)寫話６篇,，三～六年級(jí)大作８篇,，小作６篇，大小作分開(kāi)寫,。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行批改,，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查,。

④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作,。

⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試,，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施,。

⑥認(rèn)真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文,，積極參加上級(jí)主管部門舉行的各類論文比賽。

⑴一人一課,。

⑵學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，舉行知識(shí)競(jìng)賽。

⑶低年級(jí)識(shí)字,、寫字教學(xué)研究活動(dòng),。

⑷中年級(jí)閱讀教學(xué)研究活動(dòng)。

⑸高年級(jí)作文教學(xué)研究活動(dòng),。

⑹古詩(shī)文誦讀及默寫比賽,。

⑺語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。

⑻語(yǔ)文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)（教研組）,。

⑼鉛筆,、鋼筆、毛筆字作品展覽,。

1,、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘,。善分析：理好所得,。

2、把握“研究”：有教有研，有教必研,，以研促教,，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng),。

3,、注重“活動(dòng)”：雙周四下午第三節(jié)課后，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái),，“說(shuō)”起來(lái),，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái),。

4,、配合“檢查”：語(yǔ)文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課,、作業(yè),、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而,，降低教導(dǎo)處月查難度,。

5,、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處。又要注重組外交流,，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效,。

二月份：

1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃（教研組）,。

2,、“一人一課”開(kāi)始活動(dòng)。

3,、學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，舉行知識(shí)競(jìng)賽（教研組）。

三月份：

1,、低年級(jí)識(shí)字,、寫字教學(xué)研究活動(dòng)（低年級(jí)備課組）。

2,、古詩(shī)文誦讀及默寫比賽（教研組）,。

3、備課筆記,、學(xué)生作業(yè)月查,。

四月份：

1、高年級(jí)作文教學(xué)研究活動(dòng)（五,、六年級(jí)備課組）,。

2、鉛筆,、鋼筆,、毛筆字作品展覽（教研組）。

3,、期中考試質(zhì)量分析,。

4、備課筆記,、學(xué)生作業(yè)月查,。

五月份：

1、中年級(jí)閱讀教學(xué)研究活動(dòng)（三,、四年級(jí)備課組）,。

2、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,。

3,、語(yǔ)文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)（教研組）。

4,、備課筆記,、學(xué)生作業(yè)月查。

六月份：

1,、教學(xué)論文評(píng)比及交流（教研組）,。

2、期終復(fù)習(xí)研討,。

3,、《敬文教育》（學(xué)生版）征稿。

4,、備課筆記,、學(xué)生作業(yè)月查。

教研工作計(jì)劃幼兒園 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),、以《快樂(lè)與發(fā)展》為載體,，研究班級(jí)美工坊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系的教研活動(dòng)中，教師們通過(guò)班級(jí)美工坊的創(chuàng)設(shè),，深入挖掘區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展的關(guān)系,，提高了教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)能力，具體表現(xiàn)在：

1. 以《綱要》,、《快樂(lè)與發(fā)展》為載體和依據(jù),，明確各班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展目標(biāo)，研究其環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料投放及教師指導(dǎo)過(guò)程中的適宜性,，以達(dá)到教育理念向教育行為的轉(zhuǎn)變。通過(guò)研討,，教師能自身發(fā)現(xiàn)普遍存在的問(wèn)題,，并結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行深入討論，制定更具針對(duì)性的教研計(jì)劃,。

2.教師通過(guò)學(xué)習(xí)《快樂(lè)與發(fā)展教師指導(dǎo)用書》中美勞區(qū)活動(dòng)指導(dǎo)策略,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展目標(biāo)研討,、分析的有效性有很大提高,；對(duì)指導(dǎo)策略的選擇、現(xiàn)有的環(huán)境資源篩選能力有一定提高,，能夠充分發(fā)揮這些材料的作用以激發(fā)幼兒的自主活動(dòng),。同時(shí)以中大班的美工坊為切入點(diǎn)，教師共同研究區(qū)域環(huán)境,、材料投放,、及教師如何與幼兒進(jìn)行有效互動(dòng)。

3.通過(guò)研究,，年輕教師能夠靈活運(yùn)用借鑒的指導(dǎo)策略,，在區(qū)域活動(dòng)中能夠注意以游戲者的身份參與幼兒的活動(dòng)，并注意嘗試用多種游戲形式激發(fā)幼兒的主動(dòng)性,，運(yùn)用熟悉和喜歡的美工材料大膽創(chuàng)作和表現(xiàn),。

4.通過(guò)觀摩區(qū)級(jí)骨干教師的教育教學(xué)活動(dòng)，教研目的性更加明確,，能夠在討論中總結(jié)一定的有效方法,。

5.通過(guò)教研，教師在區(qū)域活動(dòng)中支持者,、合作者,、引導(dǎo)者的意識(shí)體現(xiàn)的更為明顯，在指導(dǎo)過(guò)程中這三者的身份更加凸顯,，力爭(zhēng)用豐富的語(yǔ)言,、必要的示范給幼兒創(chuàng)作的信心，指導(dǎo)效果明顯,。

通過(guò)多次教研學(xué)習(xí)后,，幼兒接受學(xué)習(xí)逐漸演變?yōu)橐揽坑變河H身實(shí)踐進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，從而更有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展為最終目的,。通過(guò)多次教研活動(dòng)教師在這種觀念上基本能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,，在為幼兒創(chuàng)設(shè)提供操作材料的過(guò)程中能樹(shù)立“以兒童為本,，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為本”的兒童觀和教育觀，逐漸提高自己的教育理念,。在目標(biāo)把握上也有了一定的辨識(shí)力,，準(zhǔn)確，適宜性也有了明顯的提高,。適宜的目標(biāo),，有助于幼兒得到更好的發(fā)展,。目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn),，是一切教育活動(dòng)的發(fā)生與歸宿。只有在確定目標(biāo)的前提下,，才能設(shè)計(jì)出更好的游戲內(nèi)容與方法,，在活動(dòng)組織的所有過(guò)程中，必須緊緊圍繞教育目標(biāo)來(lái)進(jìn)行,。教師把握好目標(biāo)定位,，使其能在活動(dòng)中隨心所欲、為所欲為,，使得我們的幼兒在活動(dòng)中也能夠得到一定的發(fā)展與收獲,。

1.教師有重點(diǎn)指導(dǎo)，不過(guò)太偏于重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域及相關(guān)內(nèi)容,，忽略了其他領(lǐng)域的指導(dǎo),。

2.在美術(shù)活動(dòng)中教師的指導(dǎo)能力已有提高，但是把美術(shù)活動(dòng)的指導(dǎo)策略轉(zhuǎn)化到其它活動(dòng)的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

教研目的：提高教師在班級(jí)音樂(lè)活動(dòng)中指導(dǎo)的能力,，深入挖掘音樂(lè)與幼兒大膽表現(xiàn)的關(guān)系。

研究?jī)?nèi)容：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《快樂(lè)與發(fā)展》為載體和依據(jù),，明確中大班幼兒發(fā)展目標(biāo)及年齡特點(diǎn),，研究教師適宜的指導(dǎo)與幼兒在音樂(lè)表現(xiàn)能力方面的關(guān)系。

目標(biāo)1：加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng),，提高音樂(lè)活動(dòng)的組織能力,。

研究?jī)?nèi)容：什么是音樂(lè)教育的任務(wù)和作用、音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn),、什么樣的音樂(lè)活動(dòng)是好的活動(dòng),。

目標(biāo)2：豐富幼兒音樂(lè)體驗(yàn)、發(fā)展幼兒音樂(lè)的欣賞,、表現(xiàn)力,。

研究?jī)?nèi)容：以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》《快樂(lè)與發(fā)展》為載體和依據(jù)，研究什么樣的音樂(lè)活動(dòng)和游戲更利于激發(fā)幼兒的興趣,、更好的滿足幼兒的需要,，以挖掘更多的教育價(jià)值,。

目標(biāo)3：以音樂(lè)教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，并嘗試給以不同層次的,、有針對(duì)性的支持和指導(dǎo)。

研究?jī)?nèi)容：如何針對(duì)幼兒的個(gè)體差異有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒主動(dòng)地建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒的游戲水平,。

如何上好一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)

年9月*了解本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)，對(duì)教研活動(dòng)提出富有建設(shè)性的意見(jiàn)和建議,。

根據(jù)全園教研計(jì)劃研究本教研組實(shí)施內(nèi)容,、方式和措施；進(jìn)一步明確本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo),。*總結(jié)上學(xué)期教研工作