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幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

以“立足實(shí)際、解決問(wèn)題”為宗旨,，根據(jù)幼兒園總體工作思路和方向,，以?xún)和癁楹诵模晕宕笸緩綖樽ナ?，按照課程四要素,，構(gòu)建完善“真善美”課程.

二,、工作思路

依據(jù)部室的職能、制度,、流程,、標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展部室各項(xiàng)工作；

借助部室框架填充相匹配的內(nèi)容,，完成課程研發(fā)中心資源庫(kù),；教研中及時(shí)的去梳理、去總結(jié),、去提煉有效的思考與策略,；在能力成長(zhǎng)中，不斷提升課程研發(fā)中心的科研能力和整體工作的實(shí)效性,，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和整體課程的推進(jìn),。凸顯骨干教師的力量，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),；對(duì)科研資料的積累、歸檔,，成果的推廣與運(yùn)用,。

三、工作原則

以立足問(wèn)題,，解決問(wèn)題為宗旨,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題為原則,；建立互惠人際關(guān)系進(jìn)行點(diǎn)上研究追根究底求真務(wù)實(shí)。

四,、工作目標(biāo)

（一）執(zhí)行目標(biāo)

1.完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容,，依據(jù)《指南》目標(biāo)，以多元互動(dòng)課程為主,，按照五大領(lǐng)域整理提煉小,、中、大的主題課程內(nèi)容及體育活動(dòng)內(nèi)容,，及時(shí)填充課程資源庫(kù)信息,。

2.深度研究“以三層規(guī)則為入手點(diǎn)的區(qū)域運(yùn)行模式”下的工作材料的完整性定位；通過(guò)集體制作,、個(gè)別示范,、獨(dú)立操作、實(shí)踐應(yīng)用等方法逐步修補(bǔ)完善區(qū)域中的每一份工作材料,。

3.利用戶(hù)外區(qū)域,、萬(wàn)能工匠、戶(hù)外器械的創(chuàng)設(shè)、組織,、開(kāi)展,，嘗試進(jìn)行《鐵西實(shí)幼戶(hù)外自主游戲的運(yùn)行模式》的框架搭建，并在日?；顒?dòng)中得以應(yīng)用,。

4.組織召開(kāi)第七屆教科研年會(huì)；完成自治區(qū)課題《幼兒園基礎(chǔ)管理體系》,、《幼兒入園焦慮的實(shí)踐研究》,、《幼兒園家長(zhǎng)工作常態(tài)化運(yùn)行》等的結(jié)題工作；整理提煉20xx—20xx年度的成果材料,。

（二）效果目標(biāo)

1.完善“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容,，梳理有效的策略與方法，形成成果冊(cè),。

2.教研中繼續(xù)跟進(jìn)以《三層規(guī)則為入手點(diǎn)的區(qū)域運(yùn)行模式》課題,，提高課題運(yùn)行的效率，實(shí)現(xiàn)區(qū)域工作的完整性,。

3.成立《戶(hù)外區(qū)域自主游戲》研究課題,，打造戶(hù)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、運(yùn)行,，讓孩子真正回歸到生活,，滿(mǎn)足幼兒的需求。

4..詳細(xì)制定教科研年會(huì)方案,，在有效落實(shí)方案中高效完成第七屆教科研年會(huì)的開(kāi)展,。

五、工作任務(wù)

（一）課程研發(fā)

1.主題課程構(gòu)建：在原有課程構(gòu)建的基礎(chǔ)上,，以《指南》為參考依據(jù)制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的主題課程目標(biāo),，選擇與之相匹配的課程內(nèi)容，運(yùn)用邊實(shí)踐邊研究的方法不斷完善主題課程的構(gòu)建,。形成每月初集體備課,、每月末集體小結(jié)的模式，逐步填充成熟可操作利用的主題課程內(nèi)容,，完善課程資源庫(kù),。

2.打造園所戶(hù)外區(qū)域，成立《戶(hù)外區(qū)域自主化游戲》研究課題,，借助課題的研究,，打造戶(hù)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及運(yùn)行。

3.組織召開(kāi)第七屆教科研年會(huì),。通過(guò)各個(gè)課題的運(yùn)行,，及時(shí)的梳理,、提煉有效的教學(xué)策略與方法，形成完整的科研成果,，提升教師教研能力,。

4.以“三層規(guī)則為入手點(diǎn)的區(qū)域運(yùn)行模式”的教研活動(dòng)。區(qū)域教研活動(dòng)針對(duì)區(qū)域工作材料的完整性進(jìn)行深度研究,，按照課題方案的進(jìn)度安排,，及時(shí)跟進(jìn)。通過(guò)講座,、制作,、操作、投放等流程幫助教師在實(shí)踐中了解什么是工作的完整性,，逐步完善區(qū)域中的每一份材料工作材料的完整性,。

（二）項(xiàng)目管理

1.課題管理

(1)由于上學(xué)期業(yè)務(wù)工作安排的僅為緊湊，在原計(jì)劃結(jié)題的課題沒(méi)能正常的完成,，本學(xué)期依據(jù)按照業(yè)務(wù)整體計(jì)劃的安排,，其中四項(xiàng)課題“幼兒園基礎(chǔ)管理體系”“幼兒入園焦慮”“情景閱讀”“幼小銜接”進(jìn)行結(jié)題，相應(yīng)的準(zhǔn)備結(jié)題材料,。本學(xué)期各負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照《東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園課題管理流程及標(biāo)準(zhǔn)《東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園課題負(fù)責(zé)人工作流程及標(biāo)準(zhǔn)》和《東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園課題研究活動(dòng)流程及標(biāo)準(zhǔn)》,，依據(jù)各課題計(jì)劃，按時(shí)組織推動(dòng)課題研究活動(dòng),。

(2)完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內(nèi)容，依據(jù)《指南》目標(biāo),，以多元互動(dòng)課程為主，按照五大領(lǐng)域整理提煉小,、中,、大的主題課程內(nèi)容內(nèi)容,，及時(shí)填充課程資源庫(kù)信息，完善成果冊(cè),。

(3)教研中繼續(xù)跟進(jìn)以《三層規(guī)則為入手點(diǎn)的區(qū)域運(yùn)行模式》課題，提高課題運(yùn)行的效率,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域工作的完整性,。

(6)“幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校常態(tài)化運(yùn)行的研究與實(shí)踐”在研究集體備課的流程與標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中,，通過(guò)邊研究邊實(shí)踐當(dāng)中。

(7)“幼兒園幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展實(shí)踐研究”此課題與負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)接接,，按時(shí)上交研究的進(jìn)度材料,。

（8）成立《戶(hù)外區(qū)域自主化游戲》研究課題，借助課題的研究,，打造戶(hù)外區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及運(yùn)行,。

2.提升培訓(xùn)

根據(jù)各課題相應(yīng)進(jìn)度，組織做好課題結(jié)題培訓(xùn)內(nèi)容,，促使各課題負(fù)責(zé)人有效完成課題結(jié)題工作,。

（三）骨干培養(yǎng)

1.發(fā)表文章

根據(jù)骨干教師現(xiàn)有的能力,，每學(xué)期骨干教師發(fā)表一篇論文、隨筆,、案例等,，將自己正確的教育理念與教育方法讓更多的教師學(xué)習(xí),。

2.考核：本學(xué)期啟動(dòng)教師分級(jí)管理,，名師,、優(yōu)秀骨干、骨干教師更要用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)去落實(shí),，按照骨干教師制度進(jìn)行考核,；骨干教師每個(gè)月都有一項(xiàng)重點(diǎn)的考核項(xiàng)目（后續(xù)將考核項(xiàng)目逐一發(fā)給骨干教師）,。

3.結(jié)對(duì)幫扶：

結(jié)對(duì)幫扶是課程研發(fā)中心常態(tài)性的工作，也是屬于一個(gè)重點(diǎn)工作,，本學(xué)習(xí)送教活動(dòng)安排在10月份第一周,，在九月份底，我會(huì)將安排表發(fā)給負(fù)責(zé)人進(jìn)行前期的準(zhǔn)備,，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教的資源,，提升骨干教師的能力。

（四）自身建設(shè)

1.組織運(yùn)行

結(jié)合課程研發(fā)中心組織框架,，按照組織運(yùn)行四要素,，職能、制度,、流程,、標(biāo)準(zhǔn)逐一匹配完善，將成型的制度,、流程及標(biāo)準(zhǔn)放入課程研發(fā)中心資源庫(kù)中,，并在運(yùn)行中逐步驗(yàn)證。

2.資源管理

（1）檔案

每月月底進(jìn)行檔案規(guī)整,。本學(xué)期將藍(lán)色盒子檔案整理到紙盒子檔案盒里,，并標(biāo)好名稱(chēng)。

（2）平臺(tái)

按時(shí)將各計(jì)劃,、研究活動(dòng)的進(jìn)程上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中,，達(dá)到信息與工作同步,。

（3）上報(bào)下發(fā)

每月按時(shí)向東勝區(qū)教研中心及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上報(bào)幼兒園教科研工作,，按時(shí)上發(fā)骨干教師的文章，及時(shí)傳達(dá)各項(xiàng)工作任務(wù),，一一落實(shí),。

（4）資源庫(kù)

依據(jù)科室工作框架圖,，本學(xué)期初步形成課程研發(fā)中心部室資源庫(kù)體系,，并逐步將課程研發(fā)中心六年之內(nèi)的相關(guān)資料入庫(kù)留存。

3.上級(jí)任務(wù)

按時(shí)完成上級(jí)部門(mén)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

六,、工作策略及基本要求

課程研發(fā)中心運(yùn)用工作策略，按時(shí)有效的開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),。以?xún)和癁楹诵膹陌l(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、立足問(wèn)題、研究問(wèn)題解決問(wèn)題為一大工作策略,，從點(diǎn)上深入回歸與幼兒,。根據(jù)分級(jí)管理,，分層安排、參加的教研活動(dòng),，提高教師的積極性,，提升不同層次的教師專(zhuān)業(yè)理論水準(zhǔn)；及時(shí)梳理有效的方法,、策略,，運(yùn)用到工作當(dāng)中。

七,、工作要求

（一）各課題負(fù)責(zé)人根據(jù)現(xiàn)狀制定課題方案,，按時(shí)推進(jìn)課題的運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)教研的品質(zhì),。

（二)每位骨干教師必須承擔(dān)至少一個(gè)課題活動(dòng),，全體教師必須保證參加至少一項(xiàng)課題研究活動(dòng)。

（三）各課題負(fù)責(zé)人在課程研發(fā)中心統(tǒng)一規(guī)劃下,，擬定課題活動(dòng)時(shí)間,，以保證課題活動(dòng)時(shí)間不沖突，并嚴(yán)格按照課題時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),，活動(dòng)前有研究計(jì)劃,，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有小結(jié),。

（四）各課題負(fù)責(zé)人按照檔案要求,，在每次的課題活動(dòng)后，將課題活動(dòng)（活動(dòng)計(jì)劃,、過(guò)程性材料,、活動(dòng)小結(jié)）等電子版資料和活動(dòng)記錄，按時(shí)上交到課程研發(fā)中心處,。

（五）運(yùn)用微創(chuàng)新獎(jiǎng)工作法,，對(duì)各課題組活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和跟進(jìn)。

（六）留出工作余地,，靈活調(diào)整安排,，完成園內(nèi)臨時(shí)任務(wù)。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

1,、今年有三個(gè)小班,，共有六名教師，都是有過(guò)幾年甚至幾十年的教育經(jīng)驗(yàn)的老師,，在班級(jí)管理方面應(yīng)該是有一定的能力,，但在業(yè)務(wù)能力方面，還存在著一定的不足,。

2,、現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來(lái)越普遍,，“隔代親”的現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重，因此造成幼兒動(dòng)手能力越來(lái)越差,，有相當(dāng)一部分幼兒不會(huì)吃飯,，不會(huì)穿衣，一個(gè)人不愿意睡覺(jué),，而祖父母不肯離開(kāi)自己的孫兒孫女,。

認(rèn)真貫徹《綱要》，學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，使每一位幼兒都能身心健康的發(fā)展,。

（1）班級(jí)方面。

能根據(jù)主題內(nèi)容即使更換環(huán)境,，根據(jù)幼兒發(fā)展情況制作區(qū)域材料,，并因地制宜利用農(nóng)村的一些資源制作區(qū)角材料，并積極開(kāi)展特色班：?。?）美工,，小（2）,、?。?）開(kāi)展語(yǔ)言特色。

（2）,、教師方面,。

認(rèn)真進(jìn)行集體備課,，積極想辦法,。出點(diǎn)子，為每節(jié)課出謀策劃,，積極主動(dòng)上好教研課,，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課,。做好案例收集,、準(zhǔn)備工作，每月至少一篇案例,、一篇個(gè)案分析,。

（3）,、家園聯(lián)系,。

各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流,，十月中旬向家長(zhǎng)開(kāi)課,，十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng),。

行事歷。

1,、做好新生報(bào)名工作,。

2、布置墻,，制定各類(lèi)計(jì)劃,。

3、穩(wěn)定幼兒情緒,，防事故發(fā)生,。

4、小班興趣班報(bào)名,。

5,、定好各班的特色。

1,、向家長(zhǎng)開(kāi)課,，并準(zhǔn)備發(fā)言稿。

2,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集材料布置自然角,。

3、準(zhǔn)備青年教師教學(xué)大比武以及韻律操比賽,。

1,、環(huán)境布置。

2,、有創(chuàng)意區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比,。

3、教學(xué)大比武,，韻律操比賽,。

1、家園共育活動(dòng),。

2,、冬季鍛煉。

1,、幼兒測(cè)評(píng),。

2、匯編案例,。

3,、匯編集體備課本。

4、撰寫(xiě)各類(lèi)總結(jié),。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的`,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，開(kāi)展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1,、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

1,、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng),、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。

按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。結(jié)合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題,，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng),，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過(guò)程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù),。

2,、根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類(lèi)計(jì)劃,。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃,、每月27日上交各類(lèi)紙質(zhì)計(jì)劃（反思、安全教育活動(dòng)方案,、國(guó)旗下講話(huà),、觀(guān)察記錄、外出觀(guān)察記錄等）以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。

1、研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動(dòng)制度,，，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）分年級(jí)組研討,。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材,、結(jié)構(gòu)游戲,、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

（2）集中研討,。扎實(shí)推進(jìn)周四教研日和每聽(tīng)必評(píng)兩項(xiàng)制度,。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng),。（本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué),、語(yǔ)言）文章幼兒園,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計(jì)劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

1、開(kāi)學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀(guān)新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次,；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次,；設(shè)立園長(zhǎng)信箱，積極采納家長(zhǎng)的好建議,；以電話(huà)聯(lián)系,、家訪(fǎng)等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

2,、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

以學(xué)習(xí)實(shí)施《指南》為契機(jī),，深入貫徹《指南》,，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，幫助下洪小學(xué)幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，提高我園教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力,，實(shí)施科學(xué)保教,，抓好幼小銜接,，明確“零起點(diǎn)教學(xué)”的要求。

（一）工作主題

讓教師深入了解《指南》的核心內(nèi)容,，掌握每個(gè)階段的關(guān)鍵指標(biāo),，領(lǐng)會(huì)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本方式與基本特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀(guān)察兒童,、落實(shí)《指南》,，提升幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。向家長(zhǎng)宣傳《指南》的教育理念,，形成幼兒園,、家庭、社會(huì)共育的合力,。使得教師和家長(zhǎng)都能夠以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待幼兒,，用科學(xué)的方法來(lái)引導(dǎo)幼兒、教育幼兒,。讓幼兒真正能夠享受到童年健康成長(zhǎng)的快樂(lè),。

（二）具體工作

1.在了解、領(lǐng)會(huì)《指南》的基礎(chǔ)上踐行《指南》：

（1）了解兒童的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

（2）熟悉3～6歲兒童在健康,、語(yǔ)言、科學(xué),、社會(huì),、藝術(shù)五大領(lǐng)域的發(fā)展指標(biāo)。

（3）在日常生活中落實(shí)《指南》,、踐行《指南》,。

（4）關(guān)注兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2．實(shí)施園本培訓(xùn)

（1）讓《指南》成為教師日常教育教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，在平時(shí)的備課,、評(píng)課,、教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)運(yùn)用指南原理,。

（2）定期組織和開(kāi)展教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)貫徹《指南》，通過(guò)實(shí)踐,、交流,、反思，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力,，防止和糾正“小學(xué)化”傾向,。

（3）采取舉辦專(zhuān)題家長(zhǎng)學(xué)校講座、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式,，廣泛深入宣傳《指南》和“零起點(diǎn)教學(xué)”,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的幼兒發(fā)展觀(guān)，增強(qiáng)家園共育合力,。

1.20xx年3月,，制定本園學(xué)習(xí)和踐行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》計(jì)劃。

2.20xx年4月,，下發(fā)《指南》,，在本園教師范圍內(nèi)進(jìn)行一次集體培訓(xùn)，讓《指南》成為教師日常教學(xué)教育工作中的準(zhǔn)則,。熟悉《指南》的精神,，談學(xué)習(xí)《指南》的心得。

3.20xx年5月,，宣傳《指南》“零起點(diǎn)教學(xué)”,。

4.交流教師學(xué)習(xí)指南心得。

5.3月和5月各班針對(duì)家長(zhǎng)編印《指南》以及“零起點(diǎn)教學(xué)”的學(xué)習(xí)小報(bào),，分發(fā)給家長(zhǎng),。

6.每月教學(xué)心得要運(yùn)用《指南》來(lái)撰寫(xiě)。

7.在教學(xué)工作檢查中,，增加教師運(yùn)用《指南》,，學(xué)習(xí)《指南》，宣傳《指南》的項(xiàng)目,，及時(shí)引導(dǎo),、鼓勵(lì)教師深入學(xué)習(xí)和貫徹《指南》。

8.20xx年6月,，開(kāi)展學(xué)習(xí)《指南》大家談的活動(dòng),，檢驗(yàn)教師對(duì)《指南》的理解和落實(shí)成效。

9.20xx年6月,，總結(jié)本園學(xué)習(xí)和貫徹《指南》的工作情況,，并上交教研室,。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，我園教研工作堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托,，以幼兒園保教工作計(jì)劃為依據(jù)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，園本課程的研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀(guān)念,，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo),。

（一）加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

（三）小教研,，提升自身教研能力,。

（四）以科研為先導(dǎo)，扎實(shí)做好常規(guī)教研,，不斷創(chuàng)新教研模式,，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。

三,、工作措施,。

（一）加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,、計(jì)劃可行、成效顯著,。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2,、鼓勵(lì)教師多閱讀幼教刊物,，不斷更新教育理念，科學(xué)工作,，快樂(lè)育人,。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神,，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作,。

4,、依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況,，制定有針對(duì)性的,、個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵(lì)教師向著專(zhuān)業(yè)化這一方向前進(jìn),，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì),、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1、樹(shù)立課程引領(lǐng)的思想,。

（1）圍繞快樂(lè)與自主的教育核心,，堅(jiān)持“一切以幼兒為本”的教育價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立“一日活動(dòng)皆教育”的課程理念,，重視環(huán)境育人的獨(dú)特價(jià)值,，合理組織安排教學(xué)活動(dòng)，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用,，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)的整體教育功能,。

（2）明確教師角色定位，合理做好各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)中的角色轉(zhuǎn)變,，通過(guò)建立規(guī)范的課程模板,，如教案、計(jì)劃、總結(jié),、活動(dòng)設(shè)計(jì),、案例、觀(guān)察記錄等,，引導(dǎo)教師做好幼兒自主活動(dòng)的支持者,、觀(guān)察者、引導(dǎo)者,。

（3）堅(jiān)持教學(xué)游戲化原則,，實(shí)現(xiàn)游戲活動(dòng)開(kāi)展的雙向追求，即順應(yīng)兒童自然的法則,，快樂(lè)與自主,；引導(dǎo)幼兒主動(dòng)深度學(xué)習(xí)，使其成為快樂(lè)的主動(dòng)學(xué)習(xí)者,。

（三）小教研,，提升自身教研能力。

1,、集體備課活動(dòng),，由各年級(jí)組組長(zhǎng)組織共同進(jìn)行討論確定備課選材，并組織備課教師進(jìn)行集體備課,。

集體備課按“備前研討—形成教案―討論補(bǔ)充—實(shí)施教學(xué)―課后反思—優(yōu)質(zhì)教案”幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,，教師可提出教學(xué)中的疑問(wèn)，共同研討,，及時(shí)將自己的看法及建議提出,，集體備課鼓勵(lì)年輕教師參與活動(dòng)并積極反饋整改,。

集體備課,，每月由年級(jí)組長(zhǎng)組織本年級(jí)教師共同探討制定集體備課活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法,。各年級(jí)組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

2,、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

本學(xué)期我園繼續(xù)加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，活動(dòng)前師徒共同商討制定一學(xué)期的幫帶計(jì)劃,，并做出具體安排?；顒?dòng)時(shí)間,、形式及內(nèi)容由師徒本人自己擬定,，以這樣的組織形式更好的體現(xiàn)教師的自主學(xué)習(xí)。

3,、骨干引領(lǐng),，由骨干教師發(fā)揮自身特長(zhǎng)進(jìn)行特色教育，每學(xué)期開(kāi)展至少兩次活動(dòng),，如特色教學(xué)活動(dòng)示范課,、特色小教研等，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng),、示范作用,，讓教師們?cè)诨顒?dòng)中共同成長(zhǎng)。

4,、教研活動(dòng)輪值,。鼓勵(lì)教師做研究型教師，根據(jù)自身特長(zhǎng)申請(qǐng)組織開(kāi)展小教研活動(dòng),，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)習(xí)者,，又當(dāng)教學(xué)者,。

（四）以科研為先導(dǎo)，扎實(shí)做好常規(guī)教研,，不斷創(chuàng)新教研模式,，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。

1,、創(chuàng)新園本教研模式,，形成與教研中心無(wú)縫對(duì)接的園本工作坊模式，利用領(lǐng)域教研組開(kāi)展高質(zhì)量的集體備課,，引導(dǎo)教師主動(dòng)參與,，提高教師教研意識(shí)和教研能力。

2,、通過(guò)觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法,，從而提升教師的教育教學(xué)水平,。課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)課，為每位教師提供充分的表達(dá)思想,、表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì),，在不斷磨課、評(píng)課的過(guò)程中得到專(zhuān)業(yè)提升。以教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)為契機(jī),，側(cè)重領(lǐng)域,，梳理三維目標(biāo)，注重教學(xué)過(guò)程中幼兒自主性的發(fā)展,。

3,、以課題研究為抓手，將教研與課題有機(jī)結(jié)合,，圍繞“理念,、落實(shí)、研究,、指導(dǎo)”,，不斷提高教師的綜合業(yè)務(wù)水平。

（1）加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域教研活動(dòng)的開(kāi)展,，室內(nèi)區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現(xiàn)趣味性的研究,，鼓勵(lì)教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流，促進(jìn)個(gè)別化教學(xué)的有效開(kāi)展,。

（2）開(kāi)展專(zhuān)題快樂(lè)教研活動(dòng),，對(duì)戶(hù)外循環(huán)式體能訓(xùn)練及戶(hù)外自主性區(qū)域進(jìn)行研討，就如何進(jìn)行觀(guān)察指導(dǎo)研究探討,，結(jié)合《指南》學(xué)思結(jié)合,，使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。

（3）繼續(xù)開(kāi)展《青年教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的研究》課題活動(dòng),，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設(shè)計(jì)與打造,，創(chuàng)新班級(jí)區(qū)域環(huán)境，在實(shí)踐中切身領(lǐng)會(huì)辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念,，構(gòu)建有秩序的,、多元的、有準(zhǔn)備的,、支持性的環(huán)境,，充分滿(mǎn)足幼兒自主活動(dòng)的需求。

（4）問(wèn)題教研常態(tài)化,，各年級(jí)組繼續(xù)以問(wèn)題教研為突破口開(kāi)展教研活動(dòng)，以問(wèn)題教研為抓手來(lái)解決教師們的疑惑,。從教育教學(xué),、幼兒發(fā)展、教師成長(zhǎng),、一日生活等方面進(jìn)行,，豐富教研活動(dòng)，提升教研質(zhì)量，教師幼兒共同成長(zhǎng),。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

依據(jù)區(qū)學(xué)前工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐,，加強(qiáng)日常保教工作管理,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量?，F(xiàn)制定本年度教研計(jì)劃如下：

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀(guān),、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯。

2,、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽,，青年教師有所進(jìn)步,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。

3,、上學(xué)期充分開(kāi)展以各類(lèi)游戲形式展開(kāi)教育教學(xué)，通過(guò)園內(nèi)觀(guān)摩,，家長(zhǎng)開(kāi)放日均得到良好的評(píng)價(jià),，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手，但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的`了解,。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,。

1,、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，更新教師觀(guān)念，以現(xiàn)代化的教育觀(guān)念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量。

2,、扎實(shí)開(kāi)展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作,，繼續(xù)深入教育游戲化；對(duì)教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

3、組織教師外出觀(guān)摩學(xué)習(xí),，擴(kuò)大視野,，增加科研意識(shí)，提高教師綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高,。

4、有計(jì)劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀(guān)摩研討,、評(píng)比活動(dòng),。在四月開(kāi)展區(qū)域游戲評(píng)比、六月園內(nèi)觀(guān)摩研討活動(dòng),、十月晨間活動(dòng)安排及自制體育器械評(píng)比活動(dòng)等活動(dòng),。形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

2．注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量。每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3．扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用4．外出參觀(guān)學(xué)習(xí),，擴(kuò)大視野，增加科研意識(shí),，提高教師綜合素質(zhì),，完善教師自培、互培模式,，抓好教師在新課程方面的培訓(xùn),，做好新教師帶教培養(yǎng)工作，開(kāi)展多層次,、多形式的帶教,、評(píng)比、交流,、研討等活動(dòng),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。

1．重視區(qū)域活動(dòng),、游戲活動(dòng)和體育活動(dòng),。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)環(huán)境,，給予開(kāi)展以上活動(dòng)的時(shí)間和空間,，務(wù)必以幼兒積極體驗(yàn)為中心，注重活動(dòng)的趣味性,、綜合性,、滲透性、有效性,，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,。同時(shí)，我園結(jié)合教研室的要求,，在前期開(kāi)展幼兒游戲行為觀(guān)察與記錄專(zhuān)題活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，組織開(kāi)展主題教研活動(dòng)，使教研工作有張有弛,，有點(diǎn)有面,，重點(diǎn)突破。

2．優(yōu)化辦園思路,，豐富園所文化,，追求內(nèi)涵發(fā)展,，切實(shí)發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用。本學(xué)期我園和姐妹園,、共同體將共同開(kāi)展教研活動(dòng),，構(gòu)建一個(gè)平等的交流平臺(tái)，促進(jìn)園所和教師的共同成長(zhǎng),。

1．以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高,。

2．以教學(xué)案例為載體,，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。

3．以家長(zhǎng)工作為紐帶,，推動(dòng)家園一致的和諧教育,。

2．做好園本培訓(xùn)3．布置、充實(shí)活動(dòng)室,。

4．半日活動(dòng)觀(guān)摩5．教師互聽(tīng)課6.省3復(fù)評(píng),。

1．教研活動(dòng)2．區(qū)域活動(dòng)評(píng)比3．做好園本培訓(xùn)4．各類(lèi)教學(xué)總結(jié)九月份：

1．制定教研、班級(jí)計(jì)劃2．組織各班家長(zhǎng)會(huì)3．布置,、充實(shí)活動(dòng)室,。

1．加強(qiáng)幼兒的良好習(xí)慣養(yǎng)成2．做好園本培訓(xùn)十一月份：

1．各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比一月份：

1．迎新年，家園聯(lián)歡活動(dòng)2.進(jìn)行"教育反思"筆記交流,。

3．各類(lèi)教學(xué)資料分類(lèi)歸檔,。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

根據(jù)《20xx年園務(wù)工作計(jì)劃》的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，加強(qiáng)課題研究,，探索園本課程,，凸顯特色教育，打造幼兒園品牌,。目標(biāo)措施：

目標(biāo)：整合豐富資源,，進(jìn)行精心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨(dú)特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個(gè)培育精神的世界,。

措施：

1、公共區(qū)域環(huán)境,。做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康,、積極、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間,，以幼兒的參與為主線(xiàn),，強(qiáng)調(diào)幼兒的親身參與感受，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境,，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的熏陶，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園,，孩子的樂(lè)園,。

2、工作室環(huán)境上學(xué)期,，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實(shí)際困難，開(kāi)辟了相對(duì)獨(dú)立的'幼兒園藝術(shù)工作室,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室。

目標(biāo)：根據(jù)實(shí)施方案開(kāi)展扎實(shí),、有效的課題研究,，注重過(guò)程資料的積累，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過(guò)剪紙課題研究，來(lái)進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色,。

措施：

1、子課題《幼兒剪紙教學(xué)策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強(qiáng)剪紙課堂教學(xué)的研究,，在組內(nèi)開(kāi)展人人一堂好課活動(dòng),，主要探討園本課程內(nèi)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,。通過(guò)研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學(xué)的能力。

2,、子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)發(fā)》研究小組本學(xué)期的研究重點(diǎn)落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級(jí)組推廣，各班根據(jù)主題開(kāi)設(shè)固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動(dòng)中材料的投放以及照片,、影音資料的收集,。

3、子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫(huà)相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作，并在全園推廣,。

目標(biāo)：緊緊抓住幼兒園的辦園目標(biāo)和辦園理念,，以“手腦并用，和諧共進(jìn)”的園訓(xùn)為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動(dòng)中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,，提供良好的藝術(shù)展示舞臺(tái)，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時(shí)推動(dòng)幼兒園其他各項(xiàng)工作，使學(xué)校整體辦學(xué)水平得到提高,，提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì),。

措施：

1、剪紙版畫(huà)工作室,。由工作室特長(zhǎng)教師定期對(duì)中,、大班孩子進(jìn)行全面授課，并通過(guò)考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長(zhǎng)的孩子。本學(xué)期要組織工作室成員外出采風(fēng),，結(jié)合本地的民俗特色,、標(biāo)志建筑大膽創(chuàng)作，爭(zhēng)取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級(jí)各類(lèi)比賽,。

2、班級(jí)特色,。各班開(kāi)展好班級(jí)特色活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)環(huán)境，定期更換班級(jí)特色櫥窗，體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性亮點(diǎn),。進(jìn)行班級(jí)特色評(píng)比,，從實(shí)施過(guò)程和電子備課稿兩方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級(jí),。

3,、共同體活動(dòng)。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動(dòng),，建立學(xué)習(xí)交流,、互助共進(jìn)、成果共享的組織文化,，促進(jìn)幼兒園園本性個(gè)體研究和共同體專(zhuān)題研究的扎實(shí)開(kāi)展,，擴(kuò)大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。

4、實(shí)施評(píng)價(jià)管理,。根據(jù)小,、中、大的剪紙技能目標(biāo),，每學(xué)年進(jìn)行考核,，考核過(guò)關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達(dá)標(biāo)證”。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)考核制度,，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期進(jìn)行評(píng)比,，頒發(fā)證書(shū),。

目標(biāo)：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè),，加強(qiáng)多媒體課件制作的培訓(xùn),，努力提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力。擴(kuò)大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽(yáng)日?qǐng)?bào)等媒體的宣傳和報(bào)道,，提升我園的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力。

措施：

1,、服務(wù)工作

服從和服務(wù)工作大局,，服從教學(xué)需要，正常做好各班級(jí)及各部門(mén)的電教設(shè)施設(shè)備的維護(hù)工作,，盡可能在第一時(shí)間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問(wèn)題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用。

2、宣傳工作

配合幼兒園以及各部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行拍攝,、錄像,、信息采集等工作，爭(zhēng)取在第一時(shí)間獲取相關(guān)信息,，及時(shí)撰寫(xiě)活動(dòng)報(bào)導(dǎo)進(jìn)行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫(kù)的建設(shè)，做到定期更新和維護(hù),，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對(duì)外展示與宣傳的窗口,。

3、課件小組活動(dòng)

成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔(dān)任組長(zhǎng),，選拔年輕有特長(zhǎng)的老師，定期進(jìn)行制作多媒體課件的培訓(xùn),，提高教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手。

4,、班級(jí)博客

班級(jí)博客是我園對(duì)外展示的窗口,，也是教師與家長(zhǎng)密切溝通的一個(gè)良好媒介，鼓勵(lì)教師做好班級(jí)博客,，及時(shí)上傳更新內(nèi)容,，本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)博客的評(píng)比，注重過(guò)程與結(jié)果,，每月月底進(jìn)行檢查,、匯總，學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)博客,。

5,、作品發(fā)表計(jì)劃

2月份結(jié)合即將到來(lái)的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿；3月份結(jié)合“春來(lái)了”創(chuàng)作作品投稿,；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡澹?月份結(jié)合即將到來(lái)的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；6月份結(jié)合夏季特點(diǎn)創(chuàng)作作品投稿。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇九

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課,、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子,。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí),，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南,，對(duì)指南進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

（1）每周制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后上課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

（2）觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，由開(kāi)課老師就這節(jié)課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

（3）開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開(kāi)展早操評(píng)比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍,。

（4）實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)（記分——作為考核依據(jù)）,。

3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用,。

（1）建立教研活動(dòng)輪流制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。

（2）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、綜合研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開(kāi)展,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開(kāi)放日活動(dòng)，由教學(xué)園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同討論開(kāi)放日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案,、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,，針對(duì)我園實(shí)際情況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資隊(duì)伍建設(shè)工作,。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(huà)（每月一次中大班幼兒作品展示）（朱翠翠）、舞蹈（于秋陽(yáng)）,、音樂(lè)（張紅梅）、手工制作（梁茹梅）活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

（2）不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

（3）開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),，相互聽(tīng)課每月不少于4節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄,。

（4）每月兩篇筆記,，兩篇幼兒觀(guān)察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃（每月28日前交）,。

5,、重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),。

（1）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

（2）通過(guò)園內(nèi)的家園共育欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí)。

（3）通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

1,、做好迎新生工作。布置新環(huán)境,、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、小班開(kāi)展“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),，中大班主題教學(xué)“感恩的心”,，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

（中旬公開(kāi)課,，教師互相交流學(xué)習(xí),。）。

1,、教學(xué)常規(guī),、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、以“十一”為主題,，開(kāi)展活動(dòng)。

3,、以“我愛(ài)秋天”為主題,，開(kāi)展“秋游”活動(dòng),。

4、“勞動(dòng)最光榮”——開(kāi)展主題教學(xué)“勞動(dòng)節(jié)”活動(dòng),。

1,、“我愛(ài)媽媽”——開(kāi)展主題教學(xué)“”活動(dòng)。

2,、“我們的節(jié)日”——開(kāi)展主題教學(xué)“”活動(dòng),。

1、“我”——開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng),。

2,、“開(kāi)展主題教學(xué)“”活動(dòng)。

3,、“家園互動(dòng)”——開(kāi)展“半日開(kāi)放活動(dòng)”,。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十

教研工作是很重要的，下面小編整理了教研,。

幼兒園,，歡迎閱讀!

一、現(xiàn)狀分析：

上學(xué)期我們?cè)陂_(kāi)展季節(jié),、節(jié)日主題的主題活動(dòng)中,，認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討,、反饋,、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展,，教師們的教育觀(guān),、教研觀(guān)有了新的認(rèn)識(shí)。周日計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè),，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問(wèn)題,。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,，教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒(méi)有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),，孩子自主參與性不夠,。教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng),，自我反思,、自我鉆研缺乏。

二,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，開(kāi)展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能,，加強(qiáng)課題研究,，突現(xiàn)我園的特色教育。

三,、工作要點(diǎn)及措施：

(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。

1、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀(guān),，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材,。

2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課,、優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng),，開(kāi)展“每師一課”等系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,。教研組在研究,、實(shí)踐教材的基礎(chǔ)上，開(kāi)展說(shuō)教材評(píng)比活動(dòng),，從而引導(dǎo)教師樹(shù)立新的教材觀(guān),。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話(huà)討論,、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問(wèn)答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4,、創(chuàng)設(shè)外出、觀(guān)摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

(二)加強(qiáng)專(zhuān)題研究提升教研水平,。

領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索,，樂(lè)于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位,，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

1、開(kāi)展主題,。

活動(dòng)方案,。

的設(shè)計(jì)評(píng)比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,，并組織案例評(píng)比活動(dòng),。

2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比,。

(三)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量,。

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線(xiàn),，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。

(四)加強(qiáng)創(chuàng)建特色幼兒園的研究。

提高分區(qū)活動(dòng)效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容，每周定時(shí)投放適宜的操作材料,。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中，與材料,、教師,、幼兒相互作用下，情感,、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展。

四,、工作安排,。

2、交流班級(jí)計(jì)劃,、課題計(jì)劃,。

3、家園聯(lián)系欄布置檢查,。

1,、業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí)。

2,、案例分析,、剖析相關(guān)問(wèn)題。

3,、區(qū)域布置,。

1、區(qū)域材料評(píng)比,。

2,、每師一課。

3,、小班專(zhuān)題研討活動(dòng),。

1、外出學(xué)習(xí)。

2,、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。

3、中班專(zhuān)題教研活動(dòng),。

4,、教師的記錄、備課檢查,。

1,、大班專(zhuān)題研討活動(dòng)。

2,、各類(lèi)總結(jié)交流,。

3、各項(xiàng)評(píng)比檢查,。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年，本園共有五十幾個(gè)小朋友,，分為四個(gè)班,，班生規(guī)模較小。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，并遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以“一切為了孩子”出發(fā),，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性,、基礎(chǔ)性和全局性，注重培養(yǎng)幼兒習(xí)慣,，開(kāi)展以閱讀活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育模式,，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。本學(xué)年我們將開(kāi)展以下幾方面工作：

(一)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣,。

俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。由于新人園幼兒對(duì)任何事物都不熟悉，幼兒沒(méi)有紀(jì)律意識(shí),，自控能力低,，行為散慢，針對(duì)這些問(wèn)題,，我們園將有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具,。并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如通過(guò)榜樣,、典范,、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快適應(yīng)幼兒園的生活,，并能基本完成老師的常規(guī)要求。

(二)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行,、成效顯著,。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2,、鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫(xiě)教育論文,、教學(xué)反思,、教育隨筆、案例分析并投稿,。

3,、本學(xué)期，將開(kāi)展每師一課的觀(guān)摩活動(dòng),，從而互相交流探討總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并積極參加市級(jí)教壇新秀的評(píng)選活動(dòng)。

(三)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn),，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量,。

組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng),，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，按時(shí)更換主題墻飾,，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料,，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富,、更具層次性，以此滿(mǎn)足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展,。

(四)游戲與教學(xué)整合,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

2,、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式,，教師通過(guò)在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法,，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展,，通過(guò)教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考,、自己操作,、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識(shí),。培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主,，幫助為輔的方式,，繼續(xù)開(kāi)展三大創(chuàng)游活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng),，讓一些膽小不說(shuō)話(huà)的幼兒多參加游戲活動(dòng),，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力,。

3,、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

(五)加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色，如繪畫(huà),、舞蹈,、英語(yǔ)等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

2,、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開(kāi)展。

弟子規(guī),。

禮儀教育等,。

3、特色班將繼續(xù)開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù),、電子琴等特色課程,，開(kāi)發(fā)幼兒多方面素質(zhì)發(fā)展。

(六)加強(qiáng)家園的聯(lián)系提高保教質(zhì)量,。

1,、教師將進(jìn)行全面家訪(fǎng)和電訪(fǎng)，通過(guò)游戲,、故事和小朋友親近，讓孩子對(duì)老師,、幼兒園產(chǎn)生信賴(lài)與親近,。

2、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

3,、通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容,，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí)。

4,、通過(guò)半日活動(dòng)的觀(guān)摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一

在未來(lái)的幾年里，體育領(lǐng)域?qū)?huì)引起人們前所未有的重視,。幼兒園體育活動(dòng)也將走進(jìn)新的輝煌,。但是幼兒園體育活動(dòng)的開(kāi)展情況還不容樂(lè)觀(guān)，幼兒體育教學(xué)普遍存在盲目性,，也沒(méi)有成熟的模式和統(tǒng)一的規(guī)范,，如何深入地開(kāi)展幼兒園的體育活動(dòng)成了許多幼教工作者的一大難題。許多幼兒園開(kāi)展了一些特色體育教育,，但是大部分都存在片面性,，如何給孩子們終身體育打下基礎(chǔ),，怎樣才能真正的提高幼兒的體育素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育興趣,，這才是我們幼教工作者的首要任務(wù),。

幼兒園體育教育的重要性得到了人們一致的認(rèn)同，它對(duì)幼兒的身體素質(zhì),、智力,、情感等都起到了至關(guān)重要的作用；體育是所有學(xué)科的基礎(chǔ),。我園的體育活動(dòng)開(kāi)展已經(jīng)初見(jiàn)成效,，尤其是上學(xué)期我園足球隊(duì)獲得了深圳市第八屆少兒足球大賽的冠軍，標(biāo)志著我園體能活動(dòng)的開(kāi)展已經(jīng)走進(jìn)了深圳市幼兒園的領(lǐng)先行列,。但是,，我門(mén)還是存在不少的問(wèn)題，總結(jié)如下：

一,、班級(jí)教師體育教學(xué)要考慮到幼兒的終身體育教育,。

二、各功能區(qū)目標(biāo)制定缺乏可行性,，沒(méi)有真正的和日常體育教學(xué)聯(lián)系在一起,。

三、早鍛煉是教師存在很大的隨意性,，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃,，教師還存在放羊的現(xiàn)象。

四,、教師的體育教學(xué)還停留在和孩子們玩游戲或者是組織一些缺少新義的傳統(tǒng)教學(xué)的階段,。

五、沒(méi)有制定好適合于本園幼兒的清晰體育活動(dòng)目標(biāo),，而且沒(méi)有考慮成熟的發(fā)展方向,。

六、體育競(jìng)賽作為一種提高幼兒體育運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)最有效的方法,，我們還應(yīng)該有更多的開(kāi)展,。

七、體育運(yùn)動(dòng),、競(jìng)賽可以鍛煉幼兒的某些優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng),，象幼兒的秩序感，規(guī)則意識(shí),、開(kāi)朗,、自信等。我們要在體育活動(dòng)中注意這些優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),。

八,、教師體育活動(dòng)的開(kāi)展及培訓(xùn)開(kāi)展沒(méi)有計(jì)劃性,，而且有所缺乏。,，

針對(duì)以上的各種問(wèn)題,，結(jié)合我園的具體情況，本學(xué)期特制定了以下的目標(biāo)及具體措施：

規(guī)范體育教學(xué)和日常體能活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,，幼兒能很快樂(lè)的參與各種體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，動(dòng)作敏捷，對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境的變化迅速做出反應(yīng),。培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信、堅(jiān)強(qiáng),、果敢的優(yōu)秀品質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的體育常識(shí)，提高自我保護(hù)能力,；加強(qiáng)幼兒的秩序感,、規(guī)則意識(shí)、集體榮譽(yù)感教育,，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。通過(guò)體育特色教育的開(kāi)展,，提升我園的知名度,。

大班年級(jí)總目標(biāo)：幼兒能快樂(lè)、主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng),，對(duì)體育活動(dòng)很感興趣,；動(dòng)作敏捷、靈活,；身體健康,，性格活潑、開(kāi)朗,；能掌握一些較高難度的體育動(dòng)作和技能,；有正確的身體姿態(tài)和良好的日常生活習(xí)慣；有較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí),，有秩序感,；有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；在體育活動(dòng)中知道如何自我保護(hù),；在體育活動(dòng)中表現(xiàn)勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、果敢、自信,；知道與伙伴們團(tuán)結(jié)合作,，有集體榮譽(yù)感。

2,、立位體前屈：滿(mǎn)分：3cm優(yōu)秀：0cm良好：—3cm及格：—5cm,。

3、15秒蹲起：滿(mǎn)分：18次優(yōu)秀：15次良好：12次及格：9次,。

4,、懸垂：滿(mǎn)分：40秒優(yōu)秀：30秒良好：20秒及格：10秒。

5,、縱跳摸高：滿(mǎn)分：25cm優(yōu)秀：20cm良好：15cm及格：10cm,。

6、30米速跑：滿(mǎn)分：7”90優(yōu)秀：8”30良好：8”70及格：9”10,。

7,、1分鐘跳繩：滿(mǎn)分：45次優(yōu)秀：35次良好：25次及格：15次。

運(yùn)動(dòng)常識(shí)：知道活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷,，太陽(yáng)暴曬的天氣知道在陰涼的地方進(jìn)行體育活動(dòng)，飯前飯后不做劇烈的體育運(yùn)動(dòng),，運(yùn)動(dòng)前后不喝冰水且不能過(guò)量,，緊急情況下知道自我保護(hù)。

秩序感：能按老師指定的要求安靜,、迅速的排好隊(duì)列,，不爭(zhēng)搶位置；認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則并有序的進(jìn)行活動(dòng),，知道提醒同伴遵守規(guī)則,；能認(rèn)真地觀(guān)看老師的示范，聽(tīng)從老師的指揮,，行動(dòng)快速,；愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械，能按老師的規(guī)定取放器械,，不相互爭(zhēng)搶,。

中班年級(jí)總目標(biāo)：幼兒能快樂(lè)地參加各種體育活動(dòng)，對(duì)體育活動(dòng)感興趣,；身體健康,，能正確地表達(dá)自己的情緒；動(dòng)作迅速，能掌握一些基本的體育動(dòng)作和技能,；有較好的身體姿態(tài)和較好的日常生活習(xí)慣,；有一定的規(guī)則意識(shí)、秩序感,；知道一些基本的自我保護(hù),；在體育活動(dòng)中能表現(xiàn)勇敢，能正確面對(duì)挫折,；有集體意識(shí),。

2、立位體前屈：滿(mǎn)分：4cm優(yōu)秀：1cm良好：—2cm及格：—4cm,。

3,、15秒蹲起：滿(mǎn)分：14次優(yōu)秀：12次良好：10次及格：7次。

4,、懸垂：滿(mǎn)分：20秒優(yōu)秀：15秒良好：10秒及格：5秒,。

5、30米速跑：滿(mǎn)分：8”30優(yōu)秀：8”80良好：9”30及格：9”80,。

運(yùn)動(dòng)常識(shí)：知道活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng),，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽(yáng)暴曬的天氣知道在陰涼的地方進(jìn)行體育活動(dòng),，飯前飯后不做劇烈的體育運(yùn)動(dòng),，運(yùn)動(dòng)前后不喝冰水且不能過(guò)量，緊急情況下知道自我保護(hù),。

秩序感：能按老師指定的要求安靜,、迅速的排好隊(duì)列，不爭(zhēng)搶位置,；認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則并有序的進(jìn)行活動(dòng),，知道提醒同伴遵守規(guī)則；能認(rèn)真地觀(guān)看老師的示范,，聽(tīng)從老師的指揮，行動(dòng)快速,；愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械,，能按老師的'規(guī)定取放器械，不相互爭(zhēng)搶,。

小班年級(jí)總目標(biāo)：幼兒能快樂(lè)地參與某些體育活動(dòng),；身體健康，能基本正確地表達(dá)自己的情緒,；能掌握一些很簡(jiǎn)單的體育動(dòng)作和技能,；能有意識(shí)地注意身體姿勢(shì)和日常生活習(xí)慣；知道某些游戲或工作的規(guī)則并且在可以老師的提醒下約束自己,；體育活動(dòng)中能在老師的幫助下基本完成自己的工作,，有初步的合作意識(shí),。

2、立位體前屈：滿(mǎn)分：3cm優(yōu)秀：0cm良好：—3cm及格：—5cm,。

3,、15秒蹲起：滿(mǎn)分：18次優(yōu)秀：15次良好：12次及格：9次。

4,、懸垂：滿(mǎn)分：40秒優(yōu)秀：30秒良好：20秒及格：10秒,。

5、縱跳摸高：滿(mǎn)分：25cm優(yōu)秀：20cm良好：15cm及格：10cm,。

6,、30米速跑：滿(mǎn)分：7”90優(yōu)秀：8”30良好：8”70及格：9”10。

7,、1分鐘跳繩：滿(mǎn)分：45次優(yōu)秀：35次良好：25次及格：15次,。

運(yùn)動(dòng)常識(shí)：知道活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷,，太陽(yáng)暴曬的天氣知道在陰涼的地方進(jìn)行體育活動(dòng),，飯前飯后不做劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)前后不喝冰水且不能過(guò)量,，緊急情況下知道自我保護(hù),。

秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊(duì)列,，不爭(zhēng)搶位置,；認(rèn)真遵守游戲的規(guī)則并有序的進(jìn)行活動(dòng)，知道提醒同伴遵守規(guī)則,；能認(rèn)真地觀(guān)看老師的示范,，聽(tīng)從老師的指揮，行動(dòng)快速,；愛(ài)護(hù)運(yùn)動(dòng)器械,，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭(zhēng)搶,。

1,、制定各年級(jí)的體能鍛煉標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。針對(duì)上學(xué)期各功能區(qū)活動(dòng)目標(biāo)的制定不能很好地與幼兒體能活動(dòng)的開(kāi)展有機(jī)結(jié)合,，本學(xué)期體能目標(biāo)的制定在上學(xué)期的基礎(chǔ)上把各功能區(qū)的活動(dòng)目標(biāo)具體化,，同時(shí)考慮到運(yùn)動(dòng)會(huì)和各年級(jí)的具體情況，制定一些具有真正可行性的活動(dòng)目標(biāo),。具體實(shí)施的辦法,，由教研組成員負(fù)責(zé)本年級(jí)的目標(biāo)，經(jīng)教研組全體成員的討論后制定并實(shí)施。（體能鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的制定在開(kāi)學(xué)第三周完成）,。

2,、開(kāi)展集體早鍛煉。早鍛煉采取分區(qū)循環(huán)的形式,，由教研組共同制定鍛煉項(xiàng)目及具體細(xì)則,，每個(gè)班級(jí)的老師具體負(fù)責(zé)其中的一個(gè)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的器材準(zhǔn)備和收整,，負(fù)責(zé)幼兒活動(dòng)的組織和指導(dǎo),，同時(shí)負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的改進(jìn)和創(chuàng)新。同時(shí)制定早鍛煉活動(dòng)情況表,，由敬助理和體育老師負(fù)責(zé)督促和檢查,。（從第二周開(kāi)始早鍛煉走入正軌。）,。

3,、本學(xué)期開(kāi)展每周一次的大中班級(jí)大型綜合體能活動(dòng)。為了能更好的開(kāi)展幼兒的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，強(qiáng)化幼兒的體育技能，每周三周四上午開(kāi)展年級(jí)體能活動(dòng),?；顒?dòng)的形式采取分區(qū)流動(dòng)的方式，組織幼兒循環(huán)進(jìn)行身體鍛煉,。（第四周前進(jìn)行項(xiàng)目的準(zhǔn)備,，從第五周起正式開(kāi)始。策劃,、負(fù)責(zé)：譚劍湘）,。

4、班級(jí)（戶(hù)外）體育活動(dòng)的開(kāi)展,。制定詳細(xì)的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間安排表,，班級(jí)嚴(yán)格按照時(shí)間安排表進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，戶(hù)外活動(dòng)必須有半小時(shí)的集體的組織的體育活動(dòng),，而且活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)本學(xué)期的體能活動(dòng)鍛煉標(biāo)準(zhǔn)及班級(jí)的特殊情況進(jìn)行確定,，不能存在盲目性和“放羊”的現(xiàn)象。（從第三周開(kāi)始按照活動(dòng)時(shí)間安排表進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)實(shí)行,，由體育老師進(jìn)行監(jiān)督,、檢查和評(píng)量）,。

5,、本學(xué)期開(kāi)展一次大型的體育競(jìng)賽活動(dòng)，不僅可以加強(qiáng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，而且可以從中評(píng)價(jià)每一個(gè)班級(jí)體能的發(fā)展?fàn)顩r,。暫定從本學(xué)期的第十四周開(kāi)始進(jìn)行體能競(jìng)賽，具體包括足球,、橄欖球,、田徑、體操,、跳繩等項(xiàng)目,。（在第五周以前把競(jìng)賽的內(nèi)容、要求及時(shí)間下發(fā)給各班級(jí),，由班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班幼兒的訓(xùn)練和指導(dǎo),。具體的實(shí)施辦法，由體育老師制定,。）,。

5、大,、中,、小班級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)體育課。體育老師負(fù)責(zé)教學(xué)內(nèi)容的制定,，教學(xué)的組織,、實(shí)施以及教學(xué)情況的評(píng)量和分析。本學(xué)期的體育課主要培養(yǎng)幼兒良好的課堂秩序,，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇敢,、果斷、行動(dòng)敏捷,，主動(dòng),、創(chuàng)新、自信,、開(kāi)朗的優(yōu)秀品質(zhì)以及發(fā)展幼兒的基本體育動(dòng)作,、技能，同時(shí)提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，為幼兒良好的體育活動(dòng)習(xí)慣和終身體育奠定基礎(chǔ),。體育老師必須在上課的前一周的周五制定下周的教學(xué)內(nèi)容，在每次課后寫(xiě)好體育課的評(píng)量及分析,。（從第二周開(kāi)始實(shí)行,。每個(gè)月進(jìn)行班級(jí)體育課情況分析和評(píng)比。）,。

6,、制定體育活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀班級(jí),。為了能更好的促進(jìn)班級(jí)的體育活動(dòng)氛圍，加強(qiáng)班級(jí)的良性競(jìng)爭(zhēng),，獎(jiǎng)勵(lì)體育活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀的班級(jí),，同時(shí)督促某些班級(jí)更好地開(kāi)展體育活動(dòng)，在期末進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)的綜合評(píng)比,。評(píng)比的具體內(nèi)容包括平時(shí)體育鍛煉的效果,；班級(jí)體育文化的建立情況；主持升旗的情況,；各種體育競(jìng)賽的成績(jī),；為幼兒園大型競(jìng)賽提供優(yōu)秀隊(duì)員的情況以及班級(jí)參加各種活動(dòng)的常規(guī)，幼兒的規(guī)則意識(shí),、秩序感,，幼兒的文明舉止等。（由體育老師負(fù)責(zé)進(jìn)行綜合評(píng)比,，評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則從第五周開(kāi)始實(shí)行,。）。

7,、繼續(xù)努力抓好足球興趣班工作,。我園幼兒足球隊(duì)在上學(xué)期的市足球比賽中獲得了冠軍，這不僅對(duì)足球隊(duì)的工作是一種肯定而且對(duì)足球隊(duì)的成長(zhǎng)也是一種激勵(lì),，本學(xué)期我們繼續(xù)把足球隊(duì)作為我們的重點(diǎn)體育項(xiàng)目,，以此為拳頭產(chǎn)品推動(dòng)我園的體育活動(dòng)開(kāi)展，提高我園的知名度,。

8,、規(guī)范開(kāi)展教師培訓(xùn)及體能教研工作。本學(xué)期不僅開(kāi)設(shè)了專(zhuān)門(mén)的體育課,，而且進(jìn)行了集體早鍛煉,、大中班級(jí)的綜合體能訓(xùn)練的新的嘗試，這學(xué)期的體能鍛煉標(biāo)準(zhǔn)也要求老師掌握較多的體育知識(shí)和技能,，同時(shí)為了能使老師們能更好地組織孩子們進(jìn)行體育活動(dòng),，我們還需要組織部分老師進(jìn)行體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)研討活動(dòng)等等，所以,，教師的培訓(xùn)就變得尤為重要,。教師培訓(xùn)的具體內(nèi)容主要根據(jù)以上活動(dòng)的開(kāi)展需要由體能教研組共同制定和培訓(xùn)。體能教研組作為我園體能活動(dòng)開(kāi)展的核心,，主要是針對(duì)現(xiàn)存的具體問(wèn)題進(jìn)行討論研究,，制定出解決的方案，掌握我園體育活動(dòng)的主要?jiǎng)酉?，同時(shí)負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組共同制定的各種活動(dòng)計(jì)劃和了解本年級(jí)體育活動(dòng)開(kāi)展的具體情況,，負(fù)責(zé)組織好本年級(jí)的進(jìn)行各種體育活動(dòng),，并及時(shí)進(jìn)行反饋。（本學(xué)期的教研組成員：趙錦霞,、葉鳳堅(jiān)、蘭淑榮,、楊雯,、高麗、史紅,、譚劍湘,；教研組單周三2：00—4：00舉行教研會(huì)議）。

9,、組織,、策劃好本學(xué)期的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。小小運(yùn)動(dòng)會(huì)是幼兒園體育活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)重要的展示平臺(tái),，不僅是對(duì)所有的孩子一次挑戰(zhàn)也是我們向家長(zhǎng),、社區(qū)的一次重要的匯報(bào)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)暫定十二月份舉行,，體能教研組負(fù)責(zé)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織,、策劃，確立運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題,、內(nèi)容,、形式以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的程序等，班級(jí)老師組織好本班幼兒進(jìn)行各種項(xiàng)目的訓(xùn)練和排練工作,。運(yùn)動(dòng)會(huì)力求創(chuàng)新,、求精、組織有序,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)趣味性和高水準(zhǔn),，成為我園體育活動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)新的里程碑。（從開(kāi)學(xué)第四周起進(jìn)行部分項(xiàng)目的確定和訓(xùn)練并把該項(xiàng)目融入日常的體育活動(dòng)當(dāng)中,，從11月開(kāi)始進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的全面準(zhǔn)備,；負(fù)責(zé)人：敬莉、體能教研組）,。

10,、組織教職工開(kāi)展業(yè)余體育活動(dòng)和競(jìng)賽。教師體育活動(dòng)的開(kāi)展不僅可以鍛煉教職工的身體素質(zhì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，豐富教職工的業(yè)余生活,。本學(xué)期，我們以教研組為核心,，共同制定和組織教職工體育活動(dòng),。（第三周教研組會(huì)議確定教職工業(yè)余體育活動(dòng)的具體內(nèi)容）,。

體育作為我園的一大特色，受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，如何更好的開(kāi)展我園的體能活動(dòng),，不僅要求體能教研組成員的努力，同時(shí)要求全體老師的大力支持和配合,。我們以規(guī)范各種體育活動(dòng)為基礎(chǔ),，制定詳細(xì)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，同時(shí)開(kāi)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目提升我園的影響力,，把我園的體育工作做深做細(xì),，真正體現(xiàn)我園的體育特色，努力成為深圳市幼兒體育教育的“領(lǐng)頭羊”,。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二

有句話(huà)說(shuō)“從娃娃抓起,。”幼兒園的教研工作也是非常受重視,。那么大家會(huì)寫(xiě)2018教研工作計(jì)劃幼兒園嗎?以下是工作計(jì)劃網(wǎng)小編輯為您整理的“2018教研工作計(jì)劃幼兒園”,，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊工作計(jì)劃網(wǎng)查看,。

上學(xué)期,我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況,，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng),，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上,，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀(guān)察,、記錄和分析，活動(dòng)后的反思,、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整,。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,。

在新學(xué)期,，我們的思想指導(dǎo)也很重要，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體，立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì),，深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力,。

一,、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

(2)每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng),，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi),，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同研究教學(xué)技巧,，分享教學(xué)亮點(diǎn),，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,。

(3)針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題,，開(kāi)展園本教研活動(dòng),。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。

(4)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平,。開(kāi)展多次培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧,，提高教學(xué)能力,。

(5)組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,，例如健美操比賽等活動(dòng),。

二,、主要工作及措施。

1、以新《綱要》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

(1)在教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性,，實(shí)用性。

園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中,，同教師一起通過(guò)相互觀(guān)摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題,，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過(guò)集體學(xué)習(xí),、研討,，實(shí)踐，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

(2)在教研方式上,，注重開(kāi)放式,、互動(dòng)式。

緊緊圍繞“找問(wèn)題,、找策略,、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題,，展開(kāi)討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀(guān)摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，“多問(wèn)，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

(3)在指導(dǎo)策略上，注重自主性,，互助性,。

為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高,，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo),，每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上，教師認(rèn)真組織，組織的教師和聽(tīng)課,、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,，大家相互交流，相互研究,，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2,、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平,。

(1)規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn),，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo),、督促,、檢查,、分析,、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

(2)開(kāi)展各項(xiàng)有趣的活動(dòng),，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程，教師豐富課堂,，讓活動(dòng)生動(dòng)有趣,，符合孩子的年齡，適合每個(gè)階段的孩子,，讓孩子真正學(xué)有所得,，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

(3)堅(jiān)持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過(guò)程中,，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的兒童觀(guān),、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，嘗試建立適合本園的園本課程,。

(4)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象,，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究。

嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng)，以《細(xì)則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式,，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。

(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論,，相互學(xué)習(xí),，使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng),。

開(kāi)學(xué)初,，我們將組織教師認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),，比如各班工作計(jì)劃交流,、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等,，幫助教師開(kāi)拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

三、以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

(1)針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀(guān)念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

(2)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電,，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,，強(qiáng)化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

(3)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀(guān)摩,、聽(tīng)課,、聽(tīng)講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng),。

(4)以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),，要求教師對(duì)自己的備課,、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查,。

(5)有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對(duì)三年以?xún)?nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，本學(xué)期將開(kāi)展一次園內(nèi)骨干教師觀(guān)摩課活動(dòng),。

四、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作,。

(1)開(kāi)學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀(guān)新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)并常常和家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,，本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次;向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”,。積極采納家長(zhǎng)的好建議,，以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng);各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

(2)繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

(3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù)。

五,、主要工作安排,。

3、召開(kāi)小班新生家長(zhǎng)會(huì),，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷,。

4、召開(kāi)“課題研討會(huì)”;,。

5,、開(kāi)始隨堂聽(tīng)課;。

6,、環(huán)境布置更新(結(jié)合主題教學(xué)和課題);,。

7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng);,。

1,、制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表，做好課題實(shí)施工作;,。

2,、隨堂聽(tīng)課;,。

3、外出觀(guān)摩幼兒園教學(xué)活動(dòng);,。

4,、園本教研課評(píng)比。

5,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專(zhuān)題文章,，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專(zhuān)題研究，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量,。

6,、多媒體課件制作(powerpoint)培訓(xùn);(待定)。

1,、課題研討活動(dòng);,。

2、隨堂聽(tīng)課;,。

3,、舉行幼兒園半日活動(dòng)研討;。

4,、優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比活動(dòng);,。

6、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)溝通交流,，讓家長(zhǎng)更了解幼兒，了解幼兒園,。

1,、召開(kāi)主題研討活動(dòng)“教學(xué)與反思”(實(shí)例分析與研討);。

2,、各年級(jí)教師進(jìn)行課題實(shí)踐課;(每個(gè)年級(jí)推薦一名教師執(zhí)教),。

3、教學(xué)能手展示課(結(jié)合新舊教材開(kāi)展創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、內(nèi)容不限),。

5,、教師即興彈唱比賽,。

1、做好幼兒園綜合評(píng)估工作;,。

2,、撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)，評(píng)選好孩子;,。

3,、評(píng)比優(yōu)秀班集體;,。

4、完成各類(lèi)總結(jié),，制定下階段工作計(jì)劃;,。

6、學(xué)期教育教學(xué)考核,，歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類(lèi)工作,。

新學(xué)期，新園所,，新團(tuán)隊(duì),，新起點(diǎn)。隨著9月我園順利開(kāi)園,，為不斷提高我園教師隊(duì)伍的理論水平,、保教質(zhì)量，特制訂本學(xué)期幼兒園教研計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》為抓手,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行園本培訓(xùn),更新教師的教育觀(guān)念,，提高教師的教育教學(xué)水平,逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊(duì),，探索適合本園的園本課程和研究。

二,、教研重點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)。

加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀(guān)念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,。

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們將通過(guò)有目的地定期開(kāi)展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,、幼教刊物等，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。同時(shí),，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及教學(xué)水平,。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，對(duì)《應(yīng)知應(yīng)會(huì)》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。

(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

1、計(jì)劃制定：每周各班教師認(rèn)真探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

2、觀(guān)摩交流：主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課,，通過(guò)師徒結(jié)對(duì),、聽(tīng)課觀(guān)摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)議，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

3、開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比活動(dòng),，適時(shí)開(kāi)展兩操,、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),，激發(fā)教師教育熱情,，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

4,、實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià),。

(四)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用。

研討,，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的'表達(dá)思想、觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,，本學(xué)期我們將開(kāi)展集中研討，共同討論主題活動(dòng),、紀(jì)念日的實(shí)施計(jì)劃,、實(shí)施方案、實(shí)施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法,，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量,。

(五)抓實(shí)業(yè)務(wù)練兵,，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)我園新教師較多的實(shí)際情況,，我們將抓實(shí)崗位練兵活動(dòng),，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作,。

1、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要通過(guò)裝飾畫(huà),、手工制作、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

2,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

3,、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，通過(guò)“一幫一”、“一帶一”,，以點(diǎn)帶面的輻射,，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師主動(dòng)積極參與活動(dòng)，形成教學(xué)互助,，互學(xué)共進(jìn)的良好教研氛圍,。

4、每月一篇心得體會(huì),、一篇幼兒觀(guān)察個(gè)案分析,。

(六)加強(qiáng)園本研究，形成我園的特色教育,。

1,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

2,、以繪本教學(xué)為切入點(diǎn),，在全園開(kāi)展繪本特色教學(xué)活動(dòng)，定期研討，總結(jié),。

(七)重視家園共育,，為幼兒園樹(shù)立良好口碑。

1,、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類(lèi)活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,，利用網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)會(huì),、展板,、主題墻等各種手段真實(shí)地展示幼兒的成果。

2,、通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí),。

3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、親子游,、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)增強(qiáng)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三,、具體安排：

園本培訓(xùn)：

(1)新生家訪(fǎng),。

(2)師徒結(jié)對(duì)。

(3)自然角的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比,。

(4)如何開(kāi)好新生家長(zhǎng)會(huì),。

(5)小班創(chuàng)造性游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

園本培訓(xùn)：

(1)晨間體育鍛煉的開(kāi)展(晨鍛玩具制作,、午間器械操的開(kāi)展),。

(2)特色繪本教學(xué)。

(3)推門(mén)聽(tīng)課,。

(4)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲環(huán)境評(píng)比,。

園本培訓(xùn)：

(1)創(chuàng)造性游戲的指導(dǎo)。

(2)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃,、開(kāi)展,。

(3)小班一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。

(4)園內(nèi)師幼徒手操評(píng)比,、午間操展示,、體鍛玩具評(píng)比。

園本培訓(xùn)：

(1)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)。

(2)如何寫(xiě)好反思,。

(3)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀(guān)摩,、區(qū)域活動(dòng)材料評(píng)比。

園本培訓(xùn)：

(1)如何進(jìn)行期末幼兒發(fā)展評(píng)估,。

(3)如何進(jìn)行寒假生活指導(dǎo),。

(4)班務(wù)總結(jié)交流。

(5)撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文,。

一,、指導(dǎo)思想。

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，開(kāi)展集體備課,、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

1、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng),，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

三,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量,。

1,、本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。

按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。結(jié)合保教一線(xiàn)的具體問(wèn)題,，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng),，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,。切實(shí)為保教一線(xiàn)服好務(wù)。

2,、根據(jù)本段,、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類(lèi)計(jì)劃。

四,、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用。

1,、研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動(dòng)制度，,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級(jí)組研討,。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效,，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材,、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》等主題教育活動(dòng)等進(jìn)行研討,，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

(2)集中研討,。扎實(shí)推進(jìn)周四教研日和每聽(tīng)必評(píng)兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對(duì)帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲,、科學(xué),、語(yǔ)言)。

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平,，本學(xué)期還將開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3、不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

五,、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

1,、開(kāi)學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀(guān)新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次;向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次;設(shè)立園長(zhǎng)信箱,，積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng);各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

2,、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

3,、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù)。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十三

本學(xué)期,，我園繼續(xù)以《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì),，深入課程改革,；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

（一）以《指南》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1,、教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性,，實(shí)用性

針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，結(jié)合我園的閱讀特色,，組織教師認(rèn)真討論區(qū)域活動(dòng)―――――如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)區(qū),，對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討,，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用,。

2、教研方式上,，注重開(kāi)放式,、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略,、解決問(wèn)題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫(xiě),、說(shuō)、評(píng)能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到其他園的觀(guān)摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn),，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

（二）以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平

1,、堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的兒童觀(guān),、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。

2,、規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期,，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo),、督促、檢查,、分析,、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

3,、實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

4,、觀(guān)摩交流,，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

（三）以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

1、用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的'研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀(guān)摩,、聽(tīng)課、聽(tīng)講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力,。

4,、以學(xué)習(xí)《指南》為契機(jī)，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí),，要求教師對(duì)自己的備課、上課,、聽(tīng)課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。

附：每月工作安排

二月

1,、做好新老生的入園接待工作,，穩(wěn)定幼兒的情緒，使教學(xué)工作盡快展開(kāi),。

2,、各教師制定教學(xué)、班務(wù),、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,。

3,、區(qū)域游戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃。

三月

1,、以班為為單位,，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步,，開(kāi)展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng),。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理活動(dòng),，堅(jiān)持教師之間的互相聽(tīng)課,，定期進(jìn)行幼教集團(tuán)的教研活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理能力和自我安全保護(hù)意識(shí),。

四月

1,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

2,、組織全園教師開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng),，組織教師評(píng)教、評(píng)學(xué),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)管理活動(dòng)，堅(jiān)持教師之間的互相聽(tīng)課,，定期進(jìn)行幼教集團(tuán)的教研活動(dòng),。

4、迎接“六一”活動(dòng)節(jié)目選排,。

五月

1,、迎“六一”活動(dòng)排練。

2,、加強(qiáng)教學(xué)管理活動(dòng),，堅(jiān)持教師之間的互相聽(tīng)課，定期進(jìn)行幼教集團(tuán)的教研活動(dòng),。

六月

1、慶“六一”活動(dòng)

2,、完成各項(xiàng)考核,，總結(jié)學(xué)期工作。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十四

上學(xué)期,，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實(shí)際情景，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng),，在領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀(guān)察,、記錄和分析,，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整,。不斷提高教師的教育教學(xué)本事,，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，緊緊圍繞區(qū)學(xué)前教育研修部本學(xué)期工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,；以研究確定適宜不一樣年齡班的全園性的“迎奧運(yùn)”主題活動(dòng)資料研究為載體，立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì),，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教研本事,。

1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2、針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專(zhuān)題,，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。

3、對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

4,、組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),，積極參加區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

（一）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。

1,、在教研資料上，注重實(shí)際性,，實(shí)用性,。

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一齊經(jīng)過(guò)相互觀(guān)摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專(zhuān)題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論,；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，經(jīng)過(guò)團(tuán)體學(xué)習(xí),、研討，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的資料確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用,。

2,、在教研方式上，注重開(kāi)放式,、互動(dòng)式,。

緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略,、解決問(wèn)題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的.方式,。每?jī)芍苓M(jìn)行一次,，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的本事,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀(guān)摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，“多問(wèn),，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

3,、在指導(dǎo)策略上，注重自主性,，互助性,。

為使全園教師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高,，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式,，各班兩位教師或平行班的教師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫忙,，相互指導(dǎo),，每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長(zhǎng),，老教師也能跟上新課程的步伐。

（二）,、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平。

1,、規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn),，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo),、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性。

2,、開(kāi)展以“迎奧運(yùn)”為資料的全園性主題活動(dòng),，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

（1）堅(jiān)持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過(guò)程中,，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的兒童觀(guān),、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān),，嘗試建立適合本園的園本課程。

（2）以不一樣年齡班主題活動(dòng)的資料選擇為研究對(duì)象,，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究,。

嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng)，以《細(xì)則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)資料與形式,，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。

（3）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育資料的有效結(jié)合,，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師團(tuán)體討論,，相互學(xué)習(xí),，使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng),。

開(kāi)學(xué)初,，我們將組織教師認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),，比如各班工作計(jì)劃交流,、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等,，幫忙教師開(kāi)拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

（三）以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

1、針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自我的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀(guān)念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2,、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自我充電。提議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3,、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),。盡可能地供給機(jī)會(huì)讓教師多外出觀(guān)摩,、聽(tīng)課、聽(tīng)講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)本事,。本學(xué)期,，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng),。

4,、以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),，要求教師對(duì)自我的備課、上課,、聽(tīng)課中所包含的不貼合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改善教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查,。

6,、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以?xún)?nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，本學(xué)期將開(kāi)展一次園內(nèi)骨干教師觀(guān)摩課活動(dòng)。

（四）以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作,。

1、開(kāi)學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀(guān)新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景,，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次,；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次,；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，進(jìn)取采納家長(zhǎng)的好提議,；以電話(huà)聯(lián)系,、家訪(fǎng)等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)；各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自我孩子情景的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

2、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極進(jìn)取，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

3,、本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù),。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十五

情況分析：

優(yōu)勢(shì)：??。

1,、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評(píng)比”做出了盡心的準(zhǔn)備，特別是在過(guò)程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神,，使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解,，也使人際關(guān)系更為融洽和諧,。

2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面,，難開(kāi)口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀(guān)點(diǎn),，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法，有針對(duì)性地開(kāi)展研究,。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程,，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,，力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來(lái)展示我們的教育成果,。活動(dòng)得到了家長(zhǎng)高度的肯定和稱(chēng)贊,。

4,、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí),，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體,。

課件,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。

不足：

1,、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,，使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升,。

2,、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放位置”“幼兒觀(guān)看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問(wèn)題，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識(shí),；忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容,。

3、“聽(tīng)課－說(shuō)課－評(píng)課－議課”的活動(dòng)形式,，促進(jìn)教師的自我反思,，評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問(wèn)題，對(duì)具體情況的分析還不夠深入,。

教研目標(biāo)：

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高,。

2,、以教學(xué)案例為載體，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍,。

3,、以家長(zhǎng)工作為紐帶，推動(dòng)家園一致的和諧教育,。

教研重點(diǎn)：

1,、提供外出觀(guān)摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流,、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。

2,、骨干教師余泓,、郭虹兩位教師做好每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)觀(guān)摩活動(dòng)的設(shè)計(jì)、把關(guān)工作,，使上課教師能全面領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和內(nèi)涵,。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專(zhuān)題文章,，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專(zhuān)題研究,，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量。

4,、認(rèn)真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有質(zhì)量,。

5,、為有美術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專(zhuān)題交流平臺(tái)，在互動(dòng)中提高教師觀(guān)察能力,、思考能力和借鑒能力,。

6、加大家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)和利用,，進(jìn)行“家園互動(dòng)”的多種形式的實(shí)踐活動(dòng),。（各班至少1——2種形式）。

教研活動(dòng)安排：

1,、（1）布置本學(xué)期教研要點(diǎn),。（2）各班開(kāi)學(xué)一周工作反饋。（3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。（要求：形式上有所拓展,，體現(xiàn)一個(gè)過(guò)程性,，讓家長(zhǎng)能切實(shí)感受到。）,。

2,、邀請(qǐng)教研室肖老師針對(duì)“如何評(píng)課”開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。告知：3月20日開(kāi)展園小青蛙故事比賽,。

3,、每位教師收集一個(gè)“評(píng)課”的具體案例，選擇案例中“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流,。

4,、（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動(dòng)，各班進(jìn)行家園互動(dòng)的情況反饋,。（2）談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)有哪些,，可以怎樣開(kāi)發(fā)和利用家長(zhǎng)的資源。（中心發(fā)言：郭靜）,。

5,、針對(duì)上學(xué)期已經(jīng)形成的“評(píng)課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀(guān)摩后評(píng)析，圍繞教學(xué)中“教師提問(wèn)和即時(shí)回應(yīng)”的問(wèn)題展開(kāi)討論,。（中心點(diǎn)評(píng)：朱景弘）,。

6、開(kāi)展自評(píng)活動(dòng)——教師選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)對(duì)過(guò)程中某個(gè)環(huán)節(jié)“教師的提問(wèn)和即時(shí)回應(yīng)”情況進(jìn)行評(píng)析,。

7、（1）迎“六一”活動(dòng)形式和內(nèi)容征集,。（要求：家長(zhǎng)參與,、共同策劃）（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專(zhuān)題講座。（主講：葉英）,。

幼兒園教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇十六

1,、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評(píng)比”做出了盡心的準(zhǔn)備,，特別是在過(guò)程中體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神,，使教師們?cè)趯?shí)踐中對(duì)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧,。

2,、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)“面對(duì)面,，難開(kāi)口”的困境,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀(guān)點(diǎn),，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過(guò)程中的真實(shí)想法,，有針對(duì)性地開(kāi)展研究,。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在“迎新系列活動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程,，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、提供豐富的活動(dòng)材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來(lái)展示我們的教育成果,。活動(dòng)得到了家長(zhǎng)高度的肯定和稱(chēng)贊,。

4,、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實(shí)施過(guò)程中有了初步的整合意識(shí),，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),。

1,、對(duì)“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,，使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，讓幼兒在互動(dòng)的過(guò)程中獲得更多能力的提升,。

2,、教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視“教具投放位置”“幼兒觀(guān)看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問(wèn)題,，缺乏對(duì)幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識(shí);忽視對(duì)幼兒即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過(guò)于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3,、“聽(tīng)課-說(shuō)課-評(píng)課-議課”的活動(dòng)形式,，促進(jìn)教師的自我反思，評(píng)課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問(wèn)題,，對(duì)具體情況的分析還不夠深入,。

1、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高。

2,、以教學(xué)案例為載體,，營(yíng)造積極互動(dòng)的探討氛圍。

3,、以家長(zhǎng)工作為紐帶,，推動(dòng)家園一致的和諧教育。

1、提供外出觀(guān)摩學(xué)習(xí),、網(wǎng)上信息交流,、互動(dòng)論壇研究等多種形式的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動(dòng)設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力,。

2,、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)觀(guān)摩活動(dòng)的設(shè)計(jì),、把關(guān)工作,，使上課教師能全面領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

3,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專(zhuān)題文章,，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專(zhuān)題研究，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量,。

4,、認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有質(zhì)量,。

5、為有美術(shù)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專(zhuān)題交流平臺(tái),，在互動(dòng)中提高教師觀(guān)察能力,、思考能力和借鑒能力。

6,、加大家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)和利用,，進(jìn)行“家園互動(dòng)”的多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。(各班至少1——2種形式),。

教研活動(dòng)安排：

1,、(1)布置本學(xué)期教研要點(diǎn)。(2)各班開(kāi)學(xué)一周工作反饋,。(3)各班2月24日交“三八”節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。(要求：形式上有所拓展,，體現(xiàn)一個(gè)過(guò)程性,，讓家長(zhǎng)能切實(shí)感受到。),。

2,、邀請(qǐng)教研室肖老師針對(duì)“如何評(píng)課”開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座。告知：3月20日開(kāi)展園小青蛙故事比賽,。

3,、每位教師收集一個(gè)“評(píng)課”的具體案例，選擇案例中“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流。

4,、(1)結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動(dòng),，各班進(jìn)行家園互動(dòng)的情況反饋。(2)談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)有哪些,，可以怎樣開(kāi)發(fā)和利用家長(zhǎng)的資源,。(中心發(fā)言：郭靜)。

5,、針對(duì)上學(xué)期已經(jīng)形成的“評(píng)課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀(guān)摩后評(píng)析,，圍繞教學(xué)中“教師提問(wèn)和即時(shí)回應(yīng)”的問(wèn)題展開(kāi)討論。(中心點(diǎn)評(píng)：朱景弘),。

6,、開(kāi)展自評(píng)活動(dòng)——教師選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng)對(duì)過(guò)程中某個(gè)環(huán)節(jié)“教師的提問(wèn)和即時(shí)回應(yīng)”情況進(jìn)行評(píng)析。

7,、(1)迎“六一”活動(dòng)形式和內(nèi)容征集,。(要求：家長(zhǎng)參與、共同策劃)(2)關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專(zhuān)題講座,。(主講：葉英),。

8、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動(dòng)的環(huán)境”,。(中心發(fā)言：魏佳),。

9、針對(duì)已經(jīng)形成的“評(píng)課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動(dòng)觀(guān)摩后評(píng)析,，選擇過(guò)程中“教師提問(wèn)和即時(shí)回應(yīng)”的問(wèn)題展開(kāi)討論,。(中心點(diǎn)評(píng)：茅水菊)。

10,、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵(lì)教師提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn),。