時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小班老師學期工作計劃 小班老師工作計劃第一學期篇一

1,、墊上運動練習側滾,。

2、練習在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。

3,、漱口時會輕輕吐水,，不讓水花濺在地。

1,、能遵守基本的規(guī)則,，并能按規(guī)則行動。

2,、知道互相友愛,，當別人遇到困難時不嘲笑，愿幫助別人,。

1,、學習復述故事一則，兒歌二首,，繼續(xù)學習和老師一起邊看邊聽圖書內容,。

2、能注意聽老師講話不插嘴,。

1,、學習按用途、顏色,、大小、長短,、的不同進行分類,。

2、在老師的指導下,，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化,，感知冬天的風及人們服裝用具的變化。

1,、繼續(xù)學用自然聲整齊地唱歌,；在老師引導下，逐步欣賞活潑,、安靜,、的歌曲，并按節(jié)奏拍手,。

2,、認識休止符號，學習用輪奏的方法進行打擊樂演奏,。

3,、鞏固練習在一定范圍內均勻涂色地能力。

1、繼續(xù)組織幼兒開展“花兒朵朵”主題活動,，收集相關的材料,。

2、根據主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外展板展示美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力,。

3、個人活動,、小組活動,、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,。

4、隨著天氣的轉冷,，教育幼兒注意冬季保暖,，每天堅持來園。

1,、根據冬季,，幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通，并做好家訪登記,。

3,、在12月1日讓家長來園觀摩幼兒在園的學習和生活。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網站,。

5、請家長為幼兒準備迎新年聯歡活動的節(jié)目,。

1,、每周定時、隨機的召開班級會議,，及時解決本班出現的各種現象,。

2,、觀察記錄在課題研究中幼兒存在的現象，分析原因,，找出解決問題的辦法,。

3、繼續(xù)追蹤個案調查和月份反思,。

4,、參加園內教師基本功比賽。

5,、參加園內的“迎新年”體育運動會,。

加強對幼兒進行常規(guī)訓練，如“生活衛(wèi)生習慣”,、“學習習慣”等等,，迎接園內對幼兒生活習慣（常規(guī)）的檢查。本班幼兒各項常規(guī)均較好,，我們還幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，如舉手回答問題，不爭搶公用用具,。家長們積極配合我們開展主題活動,，認真填寫各類調查表，按時發(fā)放《發(fā)展情況手冊》,，如實反映了幼兒在園學習,、生活情況。衛(wèi)生保健方面,，我們能關注每個孩子,，經常提醒幼兒喝水，確保幼兒安全,，每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防疾病的工作，經常曬被子,、枕頭,，減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高,，并受到家長的贊揚,。

一、了解幼兒基本情況和特點,。

1,、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系,。

2、實習班級授課方式,，教學計劃備,。好自己的教案跟主班老師多交流經驗。

二,、配合主班老師工作,。

1、認真配合主班老師把幼兒照顧好,，不懂的事情就要問,。

2、跟主班老師搞好關系,，創(chuàng)建和諧平等的工作環(huán)境,。

三、與家長進行良好溝通,。

1,、注意觀察孩子的一舉一動，如果孩子有什么異常行為,，及時和家長溝通聯系,。

2、在跟車途中要認真與家長態(tài)度,，家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決,。

四、個人努力方向,。

1,、盡快熟悉教學程序和計劃，多學多看多聽多問,。

2,、發(fā)揮自己的強項，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們

3,、踏實努力做好本職工作,，爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。

小班老師學期工作計劃 小班老師工作計劃第一學期篇二

我班共38名幼兒,，其中有5名為新生,。我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡,；交往能力良好,，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強,，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣,。

1、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作,、輪流、分享,；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,、

1、熱情接待家長,，不定期地與家長聯系,，共同協商育兒經驗。同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

2,、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信,，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責任心,，換取每個家長的放心。

本學期我繼續(xù)跟車,，跟車安全可想而知很重要,，這就要求我們接送車老師一定要坐在后面，一律不允許幼兒在車上打,，鬧,，跑。戰(zhàn),。把手頭伸出窗外,；幼兒上車后，老師要對幼兒進行檢查,，以防幼兒帶危險物品上車,；幼兒在離園時，要注意查清人數,，盡量不出現漏掉現象,。做好和每個班老師溝通交流，做好簽到記錄,。

小班老師學期工作計劃 小班老師工作計劃第一學期篇三

上學期我們圍繞《美工區(qū)環(huán)境實踐策略和研究》專題進行了美工區(qū)區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設和材料的投放,，教師們對主題下的美工區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設和材料投放有了一些自我的想法，在材料的投放上也能依據主題中的素材點進行設計,，并且逐步向作品欣賞,、材料操作、作品呈現為一體的方向進行靠攏,，總結了我們上學期美工區(qū)中優(yōu)勢和不足之處：

1,、從整個的美工區(qū)環(huán)境來看，環(huán)境美觀,、整潔,，三維空間比較的突出，給人的整體感覺是比較豐滿,，教師創(chuàng)設的環(huán)境和提供的材料給予幼兒欣賞,、感受和支撐;

2、整個美工區(qū)內的表達表現方式還是比較具有多樣性,，但是同種素材的多種表達表現方式不夠突出,，主題下素材點的表達內容不能很好與主題核心內容結合,，幼兒在操作過程中對于主題核心價值不清晰，此外,，美工區(qū)內部分材料中投入工具和材料還是不夠豐富的,。

繼續(xù)緊緊圍繞《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，積極開展教育科研,，營造學習和研究氛圍,，在師師互動、師幼互動中促進教師的專業(yè)成長,。根據園本專題《發(fā)展教師觀察解讀能力,，提升個別化學習質量》，進一步開展形式多樣的小班個別化區(qū)域活動,，能夠激發(fā)小班幼兒參與區(qū)域活動的興趣,，在活動中發(fā)展教師觀察解讀能力，更好地達成主題的核心經驗目標,。

1,、圍繞“主題下區(qū)域個別化解讀和設計”，結合主題核心經驗,，嘗試在生活中選取孩子們所熟悉的多種自然材料,，以環(huán)境的美觀整潔、內容材料的豐富等角度出發(fā),，通過感受,、體驗、游戲等多途徑,，多通道參與激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動的熱情,。

2、根據小班幼兒年齡特點,，圍繞“有效設計集體教學活動目標與環(huán)節(jié)策略”幫助教師有效開展美術,、科探領域集體教學活動的設計反思能力。

3,、加強小班主題活動下集體教學內容的豐富性,，將學習活動中的同類主題活動進行整合，進一步豐富小班主題活動方案,，調整和豐富小班主題下集體教學活動內容推薦,。

4、加強《上海市學前教育發(fā)展綱要》《小班年齡階段特點》學習,，幫助教師有效開展角色游戲,、日常班級管理等方面的專業(yè)能力發(fā)展。

(一)加強理論學習，鼓勵教師自覺主動地學習現代教育理論書籍,。

繼續(xù)認真解讀《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《小班年齡階段目標》的內容,，重點學習小班年齡階段目標,、特征，圍繞教研大組的內容,，選擇合適的相關領域(美術,、科探)學習內容。

(二)加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質量,。

通過美術、科探集體活動的解讀,、優(yōu)秀教案的學習,，加強素材內容分析、目標價值,、環(huán)節(jié)設計幫助教師確定合理的活動目標,，提高教師備課的能力。

認真上好教研課,，進行滾雪球的實踐研究,，第一位教師自己先獨自完成備課、課前思考,，在大組教研活動中先實踐教研課,，第二位教師在小組教研活動時再進行施教，重點集體解讀活動目標,，根據目標來確定活動重難點,，幫助教師提高課堂教學能力。

(三)加強班級個別化環(huán)境和材料的設計,。

1,、教師的經驗儲備

通過多種途徑了解和收集有關小班個別化設計和思路，通過多種經驗的積累和相互補充,，使教研組教師對于個別化環(huán)境創(chuàng)作有一定的知識儲備,。

2、轉變思想,，更新觀念,，鼓勵教師從幼兒興趣入手。

為幼兒營造寬松的氛圍和趣味化,、角色化,、生活化的環(huán)境，教師在環(huán)境的設計上可以為孩子創(chuàng)設更多有趣、好玩的材料,，進一步激發(fā)幼兒對于區(qū)域活動的興趣,。

3、有效的創(chuàng)設環(huán)境,，以一個素材點為一個中心,。

教師從活動的空間，班級中可以分不同的區(qū)域,，每個區(qū)域創(chuàng)設一個素材點的內容,，并融合語言、科學,、生活,、藝術等內容，每個內容之間可以有聯系,，也可以有不同的劃分層次,。我們也要合理的利用空間和材料，從不同的角度出發(fā),，設計適合小班孩子的個別化環(huán)境內容,，提高孩子對不同材料興趣。能夠根據主題的推進,，更換,、調整個別化學習的內容，營造更好的游戲和活動環(huán)境,。

(四)整合小班學習活動主題,，加強主題下集體教學內容的豐富性。

我們將上兩個學期的主題活動進行了內容的選擇和調整,，主題活動上選擇共性的內容進行了整合,，比如:上學期的“我上幼兒園”“好朋友”主題進行合并，“小寶寶娃娃家”內容結合“小醫(yī)生,、理發(fā)師”等,。此外，我們也將關于季節(jié)性的主題活動我們也有所調整,，比如：“不怕冷+過年啦”,。

(五)通過素材點的解讀，加強角色游戲以及個別化內容環(huán)境創(chuàng)設和材料投放,。

1,、解讀《學習活動》中相關主題《我自己》、《好寶寶娃娃家》,、《橘子和蘋果》,、《冬天不怕冷》的素材點，確立與主題相關的個別化和角色學習內容，并探討材料呈現方式,。

2,、跟蹤幼兒與角色游戲、個別化材料互動的案例,，教師們共同交流與分析,，探索如何讓材料更貼近小班幼兒年齡特點。

(六)重視檢查反饋,，及時提高保教質量。

年級組長半日隨堂檢查,、聽課記錄,。對班級內幼兒常規(guī)行為、班級區(qū)域活動,、戶外運動,、班級環(huán)境進行檢查，提出建議與指導,。對組內老師進行隨堂聽課,，活動結束后及時反饋意見或建議。

小班老師學期工作計劃 小班老師工作計劃第一學期篇四

新學期的工作已經開始了,。為了讓每一個孩子都能得到更好的發(fā)展,，健康全面的成長，在工作中更好的工作,，在工作中成長,，特制定本計劃，并在計劃的實施過程中不斷修正和完善自己,。這學期的工作計劃如下：

主要任務是創(chuàng)造安全,、衛(wèi)生、舒適,、愉快的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和合作、參與,、探索意識,，培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范、自理能力,、自我保護,、健康和良好的學習習慣。讓孩子在早操,、吃飯,、教學、睡覺、離開公園等日?；顒又叙B(yǎng)成良好的行為習慣,。

1、注意力集中,，注意觀察,，照顧好孩子，引導和幫助孩子溫柔善良地掌握飲食技巧,，培養(yǎng)文明的行為習慣,，自己吃飯。根據孩子的飲食情況,，向食品委員會提出合理的意見和建議,。提醒孩子多喝開水，學會節(jié)約用水,，讓孩子學會使用和存放自己的物品,。

2、指導孩子正確洗臉,。飯前飯后洗手,，不吃臟東西，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣,。

3,、鼓勵孩子積極參加早操，堅持穿花園裝,。培養(yǎng)孩子的自我保護意識,。學會分類回收廢舊物資，進一步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,。

4,、培養(yǎng)孩子的自理能力：教孩子學會穿脫衣服鞋襪，自己整理被褥,。開展“兒童自理能力”小,、中、大班競賽,。學會量力而行,，比如澆花、擦桌椅,。

5,、照顧好孩子的午睡，不要離開崗位,，及時蓋好被子,。在各種活動中激發(fā)孩子對活動的興趣,，加強孩子的自律，培養(yǎng)孩子良好的活動習慣,。

1,、身體上，鼓勵孩子積極參加鍛煉活動,，根據天氣情況注意室內外溫差,，督促孩子隨時加衣服，對愛出汗的孩子給予特殊照顧,，注意孩子的飲水,，提醒孩子多喝開水，讓孩子渴著喝,，減少孩子生病的幾率,，保持這個班的出勤率，真正讓家長放心,。

2,、特別注意孩子的日常習慣,，比如喝水,、飯前飯后洗手、說話輕點,、輕拿輕放椅子,、看書、玩玩具,、禮貌等,。而且孩子每天不用老師提醒也能主動做好。

3,、教育孩子做好自己的事,，培養(yǎng)孩子的自理能力。教孩子學會穿脫衣服鞋襪,，練習穿衣鋪床,，學會做力所能及的事情。

4,、生活衛(wèi)生常識

(1)懂得保護視力,，讀書畫畫時保持正確的姿勢。不要在太強,、太弱,、太陽光的光線下看書或畫畫。

(2)了解保護牙齒的一般衛(wèi)生知識,，正確刷牙,。

(3)了解一些預防蛔蟲和腸道疾病的常識,，不要吃不干凈的食物。

(4)運動前后及時了解天氣變化和增減衣物,，飯前飯后不做劇烈活動,。

5、安全知識

(1)加強兒童安全意識的培養(yǎng),，不玩危險游戲,，不去危險場所，杜絕安全事故的發(fā)生,，確保兒童安全,。

(2)了解交通安全。

(3)可以應對可能遇到的簡單危險,，培養(yǎng)孩子的自我保護意識,。

6、生存能力

(1)指導兒童用正確的方法擦嘴,、漱口,、洗手和洗臉。飯前飯后洗手,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

(2)孩子吃飯時，老師

(3)安靜的睡覺,。獨立,、有序、快速脫衣服,、脫鞋襪,，系鞋帶、鋪床,。

(4)保持儀器整潔,。咳嗽或打噴嚏時,，會用手捂住口鼻或轉過臉,。不要對別人打噴嚏。

(5)保持公共場所清潔,，不攀爬,，不踩踏桌椅，不亂寫墻壁,。

餐具,、玩具等物品的清洗消毒要認真做好。室內物品擺放要有序,，窗戶清晰,，地面干凈,，無死角，衛(wèi)生間無污垢和異味,，節(jié)約水電,，培養(yǎng)救孩子的好習慣。

幼兒園小班保育質量關系到千家萬戶,。只有做好關愛,，孩子才能健康活潑地成長，父母才能放心地工作,。

以上是我這學期的工作計劃,。我希望在你的幫助和你自己的努力下，我會有所收獲和成長,。

小班老師學期工作計劃 小班老師工作計劃第一學期篇五

伴隨著喜慶的鑼鼓,；清脆的鞭炮聲，我們在迎接新年的同時,，也迎來了新的學期,，新的開始。本學期我們將根據上學期的不足之處稍作調整,，不斷改進我們的教育教學,，達到更好的教學目的。往后工作計劃如下：

這學期我班共有幼兒20人,，開學初有兩位幼兒升上小班,。同時,，有兩名新生如園,，因此我班幼兒人數不變，男生9名,，女生11名,。通過上學期的集體生活，班上大部分幼兒能較好地適應幼兒園的生活,，每天能高興地來園,，愉快地和老師、小朋友相處,。生活自理能力也有很大的提高,，大部分幼兒會自己穿脫鞋襪、會自己獨立進餐,，還學會了自己上廁所,、找自己的杯子喝水。在學習,、游戲方面,，多數幼兒養(yǎng)成了良好的學習,、行為習慣，他們喜歡參與集體活動,，能與老師,、小朋友友好相處。此外,，還通過日常的游戲及戶外體育活動,，增強了孩子們的體質，孩子的出勤率相對較高,。但由于小小班的孩子年齡較小,，還有個別幼兒不能很好地控制自己的行為（如：動手搶玩具等），挑食現象有所存在,，安全意識也較薄弱,。因此，我們對孩子這一方面的培養(yǎng)還需加強,。

根據托班幼兒的年齡特點和本班的實際情況,，結合托班幼兒的，我們將本學期的工作重點放在對幼兒的生活能力的培養(yǎng)與提高上,。通過一日生活中的各個環(huán)節(jié),，對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)及安全教育，并以游戲為主,，培養(yǎng)幼兒大膽地語言表達及對音樂的興趣,，使幼兒健康、快樂地成長,。

（一）新生入園工作：

1,、向家長告知新生入園須知，及注意事項,。

2,、請幼兒帶上一盞花燈，參加鬧花燈活動,。

（二）安全教育工作：

1,、嚴把入園關，堅持每天早晨檢查幼兒是否將不安全的東西帶入園,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，加強常規(guī)教育,，關注每一環(huán)節(jié),，每個幼兒。

3,、經常檢查班級及周圍環(huán)境玩具,、用品的安全性,，發(fā)現問題及時解決或向有關部門匯報，消除安全隱患,。

4,、加強班級老師及阿姨的安全防范意識。在帶班期間,，提高警惕,，照顧好孩子，杜絕不安全事故的發(fā)生,。

5,、做好家長配合工作。嚴格遵守接送卡制度,，把好入園,、離園關，外出活動時,，對孩子進行安全強化教育,，并請家長一同參與活動。

6,、配合幼兒園開展安全教育系列活動,，加強自我防范意識。

（三）保育,、衛(wèi)生工作：

1,、保育、教育一體化,。做好保育,、衛(wèi)生工作是托班工作的重中之重。

2,、嚴格遵守幼兒園的有關規(guī)定,，做好各方面的衛(wèi)生,、消毒,、安全檢查等工作。

3,、幫助,、鼓勵幼兒學習和提高各種生活自理能力。（如學習穿,、脫衣褲,，洗手、入廁等）

4,、培養(yǎng)良好的進餐習慣,，不偏食,、挑食，能將自己的一份飯菜吃完,，并保持桌面清潔,。

5、培養(yǎng)良好的午睡習慣,。安靜地入睡,，不吵醒別人。并養(yǎng)成睡前入廁的習慣,。

6,、學習簡單的安全知識，培養(yǎng)自我保護能力,，防范意識,。

（四）家長工作：

1、定期召開家長會,，向家長介紹本學期的工作及教育任務,；上學期的工作總結。及時向家長反饋幼兒在園情況,，孩子的進步和存在的問題,。耐心聽取家長意見和建議，以達到家園共育的目的,。

2,、根據本園要求和月工作重點布置家教園地，定期向家長介紹幼兒教育方面的文章,，每月一期的親子游戲,；幼兒食譜；周活動計劃表等,。做好與家長的溝通和交流,。

3、樹立家長是合作伙伴的意識,，結合活動的需要,，運用家長的資源、特長及興趣,，開展助教活動,，讓家長參與到教育活動中去，爭取達成對幼兒整體身心發(fā)展的共識,。豐富并提升家長育兒知識,，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會。

4、邀請家長參加幼兒園的家長開放日活動,；參與“六一”藝術節(jié)活動和春游活動,。

（五）特殊及個別兒童教育工作：

1、規(guī)范教師用語,，培養(yǎng)幼兒聽,、說的能力，還不會說話的幼兒用詞及短句表達自己的意愿,。

2,、對個別攻擊性較強的幼兒，加強看護,、引導,。

3、對父母都在國外的幼兒,，加倍關愛,，給予心理慰寄。

（六）課題研究工作：

繼續(xù)制定班級音樂課題研究工作,。

內容：《跟著音樂動起來》

研究時間：20xx

具體計劃另見課題研究計劃

（七）常規(guī)培養(yǎng)工作：

1,、培養(yǎng)幼兒對幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的參與和喜愛，喜歡上幼兒園,。

2,、科學安排各種生活、游戲活動,，幫助幼兒能友善地與同伴相處,。并學會分享。

3,、在老師的指導,、幫助下，鼓勵幼兒自己的事情自己做,，學習初淺的生活自理能力,。學會幫助他人。

（八）班務會工作：

1,、定期召開班務會,，并及時做好會議記錄。

2,、做好溝通,、協商工作，衛(wèi)生各方面的工作關系,，開試布公共同做好班級工作。

小班老師學期工作計劃 小班老師工作計劃第一學期篇六

我班學生對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以能較快的適應新的環(huán)境,并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚---為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園小班的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步,。

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒,、風格的重要表現手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,，同時也是培養(yǎng)音樂素質的基礎時期,，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動,、好玩,，思維具體形象，一切從興趣出發(fā),。本學期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時,，探索其內容、目的和組織手段?，F將我在第一,、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結。

重點：

1,、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現情況,，確定教研課題。

2,、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī),。

3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術中的美,。

難點:

1、認識幾種打擊樂器,，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏,，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習慣,。

2,、通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣,，養(yǎng)成安靜,、用心地聽音樂的習慣，初步了解比較典型的搖籃曲,、舞曲,、進行曲和勞動音樂的不同特點。

1,、 激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣(1),、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒 玩樂器的興趣與欲望。

(2),、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴,、響板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色,，初步掌握其樂器的演奏方法,。

(3)、提供音色差別較大的兩種樂器,，在幼兒的敲打過程 中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系,。如敲大鼓時引導他們模仿"老虎、獅子"等有力的動作,。

2,、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感(1)引導幼兒感知節(jié)奏。

首先,，音樂來源于自然生活,。我經常有意識地培養(yǎng)幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀察自然界,、動物,、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行模仿,、感知,，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現音有高低,、長短,、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經驗,。其次,，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感,。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯,、碗碟等生活中常見的用具,、器皿，從中辨別聲音的高低,。有時,，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,，幼兒用拍手,、拍肩,、跺腳等動作將其表現出來，反之,，幼兒敲節(jié)奏,、老師將其再現出來,。

(2),、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎,。我經常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍,。如唱歌、樂曲時,，讓幼兒隨著節(jié)拍,，一拍一拍地搖動身體、頭,，感受有規(guī)律的無變化的拍子,。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手,、拍肩,、拍腿、跺跺腳等律動,，這樣就能幫助幼兒較好地體驗,、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎,。

小班老師學期工作計劃 小班老師工作計劃第一學期篇七

新學期的準備工作也已就緒,，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒,，使幼兒能夠健康,、快樂的成長，切實的配合學校工作,，替幼兒父母分憂解難,，本人根據小班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：

為教育事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想,，也是我的目標。其過程是艱辛的,！我目前打算盡快提高學業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步,。

一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設計成功。

我作為文博的一分子,，會努力地,、真誠地與其他配班老師們融洽相處，做一個受歡迎的的配班老師,。另外,，我、童老師,、丁老師一起承擔小一班的教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮最大,。

關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率。關心集體,、關心他人,，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力,。

教師應當是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人,。

勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給學生人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構,。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此，作為一位理想教師,，他應該非常關注社會,、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感,。須知,，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求,。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。,、

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨,。”行百里半九十的人,，不可能取得成功,；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力,。我們的教師,，在任何時候都不要放棄。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。

以上是我制定的個人工作計劃，希望在園領導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。

小班老師學期工作計劃 小班老師工作計劃第一學期篇八

小班的學生都非常年幼,，他們都是一群小孩子,，想要教導好他們就必須要融入到他們當中得到他們的認可，不然根本就不會聽我們的話,，

在孩子們游玩的時候放下老師的架子與他們溝通,，雖然他們并不好溝通但是也要學會與他們溝通，我們在與孩子們溝通是要有技巧,，要順著他們的興趣愛好,，順著他們的喜好來，他們都是非常任性的,，如果把他們惹哭了想要得到他們的信任雖然很容易,，小孩子不記仇但是讓他們高興還是更好的,，他們都還非常小，需要我們去教導,，需要我們時刻引導他們學習,，想要他們學習不可能能如同其他高年級的學生，那樣,，命令就行,，還要我們指點手把手的教，需要我們多費心,，多花時間,，每個小孩子的學習都不能落下，也不能夠怠慢,。

在教學的時候把游戲與學習結合,，通過游戲把他們帶動起來，在通過游戲讓他們從游戲中學習知識,。

通過這樣的方式讓自己得到其他孩子的接受傳授知識也比較方便,，認可了我們就帶表學生相信我們愿意聽我們的話，愿意跟隨我們的'腳步,。

小孩子是需要呵護的是需要關懷的，一個個小孩子都是一個個體,，都有自己的想法不要因為他們小就忽視他們,，都要要一視同仁，對待每個小孩子都要給予相應的關照,，都需要我們的呵護與支持,，在他們學習的時候我們要時常鼓勵他們關系他們他們遇到任何問題，我們都要經過觀察主動給予幫助,，不能等待學生們自己來向我們請教,，他們還小還沒有養(yǎng)成這樣的習慣，所以我們就要多費心一些,，多花一些經歷來幫助他們,，讓他們能夠在小班學習到東西。

關心的方式可以給予表揚,，小孩子都是非常天真爛漫的,，一個表揚就會讓他們非常高興的讓他們有動力。

時刻注意到他們的學習情況,，每一個學生都給予指點,，都給予幫助不斷的給予幫助，讓他們慢慢的能夠獨立學習,。

小班老師學期工作計劃 小班老師工作計劃第一學期篇九

1,、小班階段,，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。因此,，我段教師將以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，通過榜樣,、典范、故事,、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活,，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。

2,、各班將抓好班級日常性保教工作,，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展，并結合小班幼兒年齡特點,，進行適當的安全教育,，增強其自我保護意識和能力。

3,、加強幼兒自理能力的訓練,，培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪,，在成人的提醒下懂得收拾玩具,。

1、配合學園行政,，組織全段教師參加各種理論,、業(yè)務學習，推進我園的課改進程,，運用新觀念,、新思想指導教育教學實踐。本學期,，?。ǘ┌唷⑿,。ㄈ┌酁榻逃恐攸c課題實驗班,，開展《生活化、游戲化的藝術教育》；?。ㄒ唬┌酁椤傲己脗€性”實驗班,。各班將合理利用分區(qū)、分組,、集體,、主題活動、游戲等形式,，確保教育任務的完成,。

2、各班根據幼兒實際設立區(qū)角,，投放材料,，加強區(qū)角活動指導，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能,，真正體現區(qū)角的價值,。

3、重視個別兒童教育,，進一步了解幼兒個性,，做到及時觀察、記錄和階段性的反思,，以便采取適當的教育方法,，保證幼兒的發(fā)展。

4,、各班根據小班幼兒的年齡特點,，通過故事、兒歌,、歌曲、游戲等形式,，開展“我愛××”活動,，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴,、愛老師,、愛長輩的情感。

5,、開展系列活動,，組織幼兒學兒歌、聽故事錄音,、看木偶表演,、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅持說普通話，發(fā)展幼兒的口語表達能力,。

6,、重視對幼兒的觀察、評價,，建立幼兒個人檔案,，做到有針對性、目的性,、階段性等,，檔案中充分體現幼兒的成長過程及進步。

7,、重視幼兒體格鍛煉,，充分利用場地、玩具等設施,，開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項指數達標,。

1、各班完成新生普訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關系。

2,、多方面,、多渠道與家長聯系，促進家園共育,。通過宣傳欄,、“家長開放日”、家長學校講座及不定期的更換班級網上信息,，取得家園同步教育,。