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2023年小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃春季7篇(大全)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:03:53
2023年小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃春季7篇(大全)
時(shí)間:2023-06-11 18:03:53     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃春季篇一

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高自身素養(yǎng),。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)xx大精神,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)文件,,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報(bào)刊雜志,、業(yè)務(wù)專(zhuān)著,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究,,及時(shí)掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地,。另外我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),,樹(shù)立現(xiàn)代教育思想。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),,學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn),,嚴(yán)格要求自己,注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界,。做為一名小學(xué)教師,,我要樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想,,并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格,,關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng),,關(guān)愛(ài)小學(xué)生的心理健康,特別要厚愛(ài)學(xué)困生,,做學(xué)生愛(ài)戴的好教師;要尊重和理解每一位家長(zhǎng),,禮待學(xué)生家長(zhǎng),贏得家長(zhǎng)的理解與支持,,做家長(zhǎng)信賴(lài)的好老師,。

二、教育教學(xué)工作

1,、做好備課工作,。

我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),,同時(shí)參閱教學(xué)課標(biāo),掌握知識(shí)的邏輯,,此外,,上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,,選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實(shí)際應(yīng)用到自己的教學(xué)中,,取人之長(zhǎng),,彌己之短,,做到能運(yùn)用自如,。了解學(xué)生原有的知識(shí)與技能,,思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會(huì)遇到哪些困難,,做好預(yù)設(shè),,并采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,。教學(xué)中,,采用靈活多樣的教法,、學(xué)法,創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究,。組織好教學(xué),,面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng),,引導(dǎo)學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,達(dá)到減負(fù)增效,高效學(xué)習(xí)的效果,。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生,,多給差生機(jī)會(huì),,幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì),,組間同質(zhì)"的方式,,采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2,、積極參與教研活動(dòng),。

本學(xué)期我要多讀書(shū),多學(xué)習(xí),,帶頭參與,,抓好課題、專(zhuān)題研究,,不斷完善自己的知識(shí),、能力結(jié)構(gòu),虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教,,汲取新思想、新方法,,樹(shù)立正確的教育科研觀,。積極參與各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng),讓自己進(jìn)一步明白:提高教育教學(xué)質(zhì)量,,不能只憑“熱情 拼搏”,,不能僅靠“時(shí)間、汗水”,,要研究,、掌握教育教學(xué)規(guī)律,運(yùn)用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作,,做好做實(shí)減負(fù)增效的工作,,使自己的教學(xué)省時(shí)高效,收到事半功倍的效果,。

3,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,,做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊交流、邊總結(jié),,在不斷的反思中審視自我,、提升自我。

4,、提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,,將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中,提高教學(xué)魅力,。

5,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,事事嚴(yán)格要求自己,,起到表率作用,。

總之,我將嚴(yán)格要求自己,,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),盡職盡責(zé),,教書(shū)育人,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃春季篇二

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,,如何讓學(xué)生在你教我學(xué),,你說(shuō)我聽(tīng)的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,使枯燥平淡的音樂(lè)教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,,是不少教師感到困惑的問(wèn)題,。

本學(xué)期我將遵循音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)興趣,精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué):

一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主,。〔四 六年級(jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好a,、e,、i、o,、u,。

二,、視唱、知識(shí),、練耳部分:

1,、讀譜知識(shí):知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。

2,、視唱部分:能用聽(tīng)唱法模唱歌曲

3,、練耳部分:聽(tīng)辯音的高低(比較不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,,比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別,。

三,、欣賞部分:

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美,、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征,。

教學(xué)分析:

愉悅性:

在教學(xué)過(guò)程中,,不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),,都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè),。使他們能興致勃勃,,主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

藝術(shù)性:

我們?cè)诮虒W(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短的感覺(jué),。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí),。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞,,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

學(xué)生情況分析:

本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,,情況參差不齊。所以,,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,,要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),即 普遍培養(yǎng),,重點(diǎn)發(fā)展 ,。使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小,,生性活潑,,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2,、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計(jì)劃)教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽(tīng)其他的課程,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為能使學(xué)生上好課做好充分的,。

反思昨天,審視今天,,前瞻明天,我將在今后的工作中做到,,學(xué)中做,,做中學(xué),爭(zhēng)取早日使自己做一個(gè)真正的音樂(lè)實(shí)干教師,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃春季篇三

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質(zhì)教育的旗幟,,扮演好教師的多重主角,,充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),,自覺(jué)創(chuàng)造與生命相和諧,、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,,突顯語(yǔ)言特色,堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,,不斷深化園本課程建設(shè),,推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1,、立足實(shí)際,深入課改,,把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐本事,,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

2,、突顯我園語(yǔ)言教育特色,,向全市展示教育成果。

3,、開(kāi)拓教育資源,,在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往本事,。

三,、具體資料及措施

(一)立足實(shí)際,在課改中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)

以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說(shuō)服力和生命力的,,腳踏實(shí)地研究課程的過(guò)程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的過(guò)程,。

1、咀嚼消化有關(guān)理論,,厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái),,基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,,在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,,正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自我的工作,,自覺(jué)地規(guī)范自我的教育行為,,理性地構(gòu)建自我的教育觀念。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》,、《兒童的一百種語(yǔ)言解讀》,、有關(guān)幼兒語(yǔ)言教育的最新理論等。

學(xué)習(xí)形式:自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例

2,、反思總結(jié),,創(chuàng)造性實(shí)施課程

以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式,。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,,這一課程是幫忙我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,我們要全面分析,抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開(kāi)展中存在的問(wèn)題,,逐一解決,。例如:網(wǎng)絡(luò)制定過(guò)分追求資料的一應(yīng)俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,,階段性不強(qiáng),,家長(zhǎng)資源的利用方面,更多的是要求家長(zhǎng)幫忙供給物化的東西,,不注意將家長(zhǎng)作為教育資源等,。

在實(shí)施過(guò)程中,我們還要做到以下幾點(diǎn):一是要帶著新觀念實(shí)施課程,,不流于形式,,不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程,要結(jié)合我區(qū),、我園,、本班實(shí)情景變通、遷移,、再加工,,尤其是設(shè)計(jì),讓自我與課程一齊成長(zhǎng)(一些教師照本宣科現(xiàn)象,、畫(huà)虎畫(huà)皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上,目的性要更強(qiáng),,資料選擇更具可行性,,組織開(kāi)展活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性,,家庭社區(qū)資源的利用更具開(kāi)放性,總結(jié)反思更具針對(duì)性,。

擬:采取團(tuán)體攻關(guān)的形式,,以年級(jí)組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,,促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到:重視各領(lǐng)域資料的整合,,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,注重家庭社區(qū)資源的利用,,做到每周一小結(jié),,活動(dòng)結(jié)束全面的定期開(kāi)展全面的匯總交流會(huì),使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩,,又有大時(shí)間性段的提煉和概括,。在主題的實(shí)施過(guò)程中,教師要注重積累,,注重觀察和總結(jié),,經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例,見(jiàn)證幼兒的成長(zhǎng),。

擬:對(duì)每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理,。

擬:進(jìn)一步提高教師對(duì)幼兒語(yǔ)言表現(xiàn)的敏感性,重點(diǎn)圍繞語(yǔ)言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,,期末能結(jié)集成冊(cè),。

深入探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究,走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā),、精神喚醒、內(nèi)心敞亮,、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育,。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開(kāi)發(fā)和研究,走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神,,促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的,、掌握性的知識(shí)傳授,,向讓幼兒處主獲得過(guò)程性、行動(dòng)性,、構(gòu)建性的知識(shí)轉(zhuǎn)變,,做到課程的生活化、幼兒化,、社會(huì)化,、長(zhǎng)遠(yuǎn)化,教育資料的情景化,、活動(dòng)化,、過(guò)程化、經(jīng)驗(yàn)化,。

教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧,注重幼兒自身的自主建構(gòu),,要走進(jìn)童心世界,,經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu),鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識(shí),、去探索,、去表達(dá)自我,、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),,利用社區(qū),、家長(zhǎng)的資源,使主題活動(dòng)不斷升華,。

擬開(kāi)展“我是小主人”,、“我的一百種語(yǔ)言”主題活動(dòng)

3、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,,開(kāi)展現(xiàn)代教育,。

本學(xué)期,我園將在每班配備電腦,,并構(gòu)成學(xué)校網(wǎng)絡(luò),。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)際本事,,制作課件開(kāi)展教學(xué)的頻率要高,,效果要好,針對(duì)性要強(qiáng),,逐步發(fā)展構(gòu)成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色,。

四、開(kāi)拓教育資源,,在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語(yǔ)言交往本事。

1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)化”的口號(hào),,鞏固并提高幼兒說(shuō)新聞、學(xué)廣告,、講述故事,、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。

2,、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)資料,重點(diǎn)提高幼兒語(yǔ)言交往本事,。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語(yǔ)言交往活動(dòng),,突出開(kāi)展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng)。

3,、不斷完善幼兒語(yǔ)言智能培養(yǎng)機(jī)制,,推陳出新,做實(shí)做好,。例:脫口秀,、睡前故事,、每周登臺(tái)秀、小小電視臺(tái)等,。

4,、堅(jiān)持每月一次年級(jí)組為單位的幼兒活動(dòng);每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng),促進(jìn)幼兒表演本事,、交往本事,、口語(yǔ)表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃春季篇四

學(xué)校下轄5所小學(xué)和校本小學(xué)部,。本學(xué)年我校小學(xué)部共有1671名學(xué)生,,其中有892名學(xué)生(占54%)在小學(xué)就讀,可見(jiàn),,加強(qiáng)小學(xué)管理,、提高小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量迫在眉睫。

二,、提高小學(xué)辦學(xué)水平,,促進(jìn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。

(一)教師發(fā)展

我縣教育“三制”改革促進(jìn)了教師工作積極性的提高,,但隨著課程改革工作的深入,,又要求教師有強(qiáng)烈的自主發(fā)展意識(shí),單靠工作積極性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,?;谶@個(gè)關(guān)鍵背景,我校規(guī)劃制定出了《教師綜合評(píng)價(jià)方案》《教師獎(jiǎng)懲條例》,,依據(jù)對(duì)教師綜合考評(píng)的結(jié)果,,每學(xué)年度評(píng)選出25%鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,在其中又產(chǎn)生縣級(jí)優(yōu)秀教師候選人,,評(píng)選出縣級(jí)優(yōu)秀教師,。對(duì)在綜合考評(píng)中連續(xù)二年位居全鎮(zhèn)倒數(shù)三名的教師將進(jìn)行異校交流。

2,、認(rèn)真貫徹教學(xué)“六認(rèn)真”,,注重落實(shí),向常規(guī)管理要質(zhì)量

以教學(xué)“六認(rèn)真”為基準(zhǔn),對(duì)小學(xué)進(jìn)行每月一次的常規(guī)工作抽檢,。注重常規(guī)檢查與指導(dǎo),,深入教室、課堂,,把握常規(guī)現(xiàn)狀,,促進(jìn)常規(guī)到位。繼續(xù)對(duì)教師的教案,、學(xué)生作業(yè)以及學(xué)習(xí)情況作不定期檢查,,對(duì)好的做法給予肯定,、表?yè)P(yáng)并加以推廣,對(duì)存在的問(wèn)題給予指導(dǎo)并幫其糾正,,盡快規(guī)范,。

3、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,,實(shí)現(xiàn)教研重心的下移

(1),、抓小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)。教師發(fā)展,,理論先行,。我校在多方論證的基礎(chǔ)上,針對(duì)教師理論學(xué)習(xí),,實(shí)施“三定”舉措(一定時(shí)間,,二定主講人,三定內(nèi)容),。在學(xué)習(xí)內(nèi)容層面上包含“規(guī)定動(dòng)作”和“自選動(dòng)作”,,我們還制定了每學(xué)期的“六個(gè)一”工程。

(2),、抓小學(xué)校本培訓(xùn),。

采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”辦法,,多種專(zhuān)題,、講座,中心與小學(xué)結(jié)對(duì)幫教,、課題研究,、鼓勵(lì)個(gè)人努力等形式,加強(qiáng)校本培訓(xùn),,以此提高教師的綜合素質(zhì),。

(3)、抓校本教研活動(dòng)

①深入課堂,,以集體備課為切入點(diǎn),,同時(shí)實(shí)施“同課異構(gòu)”、“多次備課”等方式,。

②注重行動(dòng)研究,。確立“教、學(xué),、研、修”一體化的思想,,以課例,、課題,、課堂教學(xué)的微格分析為研究載體,搭建互動(dòng)交流學(xué)習(xí)平臺(tái),,培養(yǎng)教師在行動(dòng)中研究,。

③以小學(xué)為教研基地,大力推行“四類(lèi)課”教研活動(dòng),。

常態(tài)的推門(mén)課,、聽(tīng)教師的互觀課、扶植性聽(tīng)課,、磨課活動(dòng)

(4),、抓教師教學(xué)反思。我們大力提倡教師撰寫(xiě)教學(xué)反思,、教學(xué)后記,、教育隨筆或教育日記、心得體會(huì),、課改視點(diǎn)等,,把校本研究的過(guò)程變成教師學(xué)習(xí)理論、創(chuàng)造教學(xué)成果,、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程,。并在科研處的領(lǐng)導(dǎo)下建立了校本教研問(wèn)題庫(kù)。

4,、實(shí)施行政人員掛點(diǎn)小學(xué)制度,,彰顯指導(dǎo)、服務(wù),、幫扶功能,。

我們對(duì)行政人員深入小學(xué),作出了嚴(yán)格的職能限制:中心小學(xué)行政人員不得越權(quán)插手小學(xué)內(nèi)部事務(wù),,不得干擾小學(xué)正常的工作的秩序,,不得借工作之名結(jié)伴到小學(xué)吃喝玩樂(lè)等等,行政人員具體的職責(zé)是指導(dǎo),、服務(wù)、幫扶,,促進(jìn)小學(xué)更快更好地發(fā)展,。

5、關(guān)注年老教師在課改背景下的理念更新,、教學(xué)行為的變化,,幫助年老教師跟著課改走。

我們?nèi)?zhèn)教師年齡偏大,,特別是小學(xué)的絕大部分教師都是“民轉(zhuǎn)公”,,這部分教師的自身知識(shí)貧乏,、年齡偏大、接受現(xiàn)代信息比較慢,。針對(duì)這種情況,,我們將召集了45周歲以上教師座談會(huì),討論交流,,提高認(rèn)識(shí),,全面理解學(xué)校發(fā)展方向。我們還經(jīng)常組織專(zhuān)題講座,,組織老教師聽(tīng)課改觀摩課,,組織青年、老年教師上同課題的對(duì)比課等活動(dòng),。有效地幫助年老教師順利地參與課改工作,,推進(jìn)了他們教學(xué)行為有較快的轉(zhuǎn)變。

(二)學(xué)生成長(zhǎng)

為了使學(xué)生能全面,、健康,、自主的發(fā)展,我校將以創(chuàng)“禮儀教育”特色校為契機(jī),,從學(xué)生的行為養(yǎng)成教育入手,,全面實(shí)行學(xué)生自律自治、民主管理,,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

1、抓落實(shí),、重成效,,讓文明在學(xué)生的一言一行中得以體現(xiàn)。我們把學(xué)生的基本道德規(guī)范概括為“三別”:向零食告別,、向粗魯告別,、向陋習(xí)告別;“四帶”:把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩,、把禮儀帶進(jìn)校園,、把謙讓帶向社會(huì);“五無(wú)”:地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑,、桌凳無(wú)刻畫(huà),、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話,。

2,、班級(jí)實(shí)行班干部輪換制,讓每位學(xué)生都有參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì),有展現(xiàn)自己的舞臺(tái),,樹(shù)立了主人翁思想和集體榮譽(yù)感,。

3、學(xué)校成立學(xué)生總值周制度,。值周學(xué)生負(fù)責(zé)督促各班學(xué)生早讀到校情況、兩操以及中午各班紀(jì)律,,檢查學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生,,嚴(yán)禁吃零食,并有相關(guān)的扣分措施,。

4,、值日生掛牌上崗,增強(qiáng)了學(xué)生的光榮感,,樹(shù)立了值日生在學(xué)生中的“威信”,。

5、實(shí)行了中午學(xué)生輕松讀書(shū)50分鐘制度,。凡是中午提前到校的學(xué)生12點(diǎn)40分后一律在教室里自由看書(shū),、畫(huà)畫(huà)、習(xí)字或三小制作等,。由值周學(xué)生巡視監(jiān)督,。

6、實(shí)行課間學(xué)生舉報(bào)制度,。鼓勵(lì)學(xué)生課間發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的不良行為及時(shí)向值周學(xué)生舉報(bào),。如:吃零食、亂扔紙屑,、同學(xué)間的爭(zhēng)吵等,。

7、每周進(jìn)行循環(huán)紅旗競(jìng)賽,。學(xué)??傊抵艿膶W(xué)生具體記錄各班在常規(guī)管理方向的“信息”,天天公布,,特殊情況及時(shí)和教師取得聯(lián)系,,共同糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

小學(xué)的教育質(zhì)量要提高,,離不開(kāi)小學(xué)師生的共同發(fā)展,。希望我校900余名小學(xué)師生的共同努力下,學(xué)校的小學(xué)教育教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃春季篇五

以黨的xx大和xx屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo),,牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以群眾對(duì)教育的期盼為著眼點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理,,提升全體教師執(zhí)教能力,,提高課堂教學(xué)效率,全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,。力爭(zhēng)常規(guī)工作有新路,,重點(diǎn)工作樹(shù)新勢(shì),教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高,,為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn),,全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。

二,、工作要點(diǎn):

1,、推進(jìn)月考水平測(cè)試制度,完善月考程序,。

2,、強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn),突出寫(xiě)字,、校本課程的作用,。

3、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理,,完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性,。

4、推行任課教師崗位聘任制度,,提升教師整體執(zhí)教能力,。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,促進(jìn)制度建設(shè),。

6、推進(jìn)科研工作,,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

三、工作措施

(一)強(qiáng)化質(zhì)量興校,,提升素質(zhì)教育實(shí)施水平,。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題,。必須牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的觀念,把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù),。

1,、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)課程,轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式,,以"優(yōu)質(zhì)輕負(fù)"為目標(biāo),,以課堂為主陣地,以提高效益為追求,,全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和有效性。一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求,。切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè),、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測(cè)試和教學(xué)研究等方面的有效性,,多層次,、全方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來(lái)抓,,著力把好"四關(guān)":即嚴(yán)把備課關(guān),,著力突出"研究";嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),著力突出"有效";嚴(yán)把作業(yè)批閱,、講評(píng)關(guān),,著力突出"精細(xì)";嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),著力突出"勤實(shí)".要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性,,做到凡考必嚴(yán),、凡考必評(píng)、考前必備,、考后必思(總結(jié)反思),。二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課、習(xí)題課等不同課型的研討,,以追求有效,、高效為目標(biāo),形成一定的課型范式,。以教學(xué)基本功大賽為載體,積極組織開(kāi)展"有效課堂大展示"活動(dòng),,推廣有效課堂的成功范式,,展示有效教學(xué)的階段性成果。三是要積極推進(jìn)校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制,,通過(guò)校本教研,,凝聚廣大教師的集體智慧,提高教學(xué)效益,,增強(qiáng)"問(wèn)題即課題,,教學(xué)即研究,發(fā)展即成果"的意識(shí),,將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體,。

2、切實(shí)加強(qiáng)體藝工作,。貫徹落實(shí)上級(jí)體育工作會(huì)議精神,,執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,開(kāi)齊開(kāi)足體育課,,積極開(kāi)展"陽(yáng)光體育"活動(dòng),,堅(jiān)持不懈地開(kāi)展體育大課間活動(dòng),確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),,不斷創(chuàng)新,、豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操,、眼保健操和冬季長(zhǎng)跑,、跳繩,引導(dǎo)學(xué)生走出教室,、走向操場(chǎng),、走向大自然,鍛煉體魄,、磨練意志,。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育,豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),,提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平,。

(二)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),全力提升師資建設(shè)水平

1,、抓骨干,,發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn),,也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證,。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度,從示范教學(xué),、論文發(fā)表,、教學(xué)實(shí)績(jī),、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手,不斷提升名師隊(duì)伍建設(shè)水平,,爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn),、縣級(jí)名師。

2,、抓考核,,完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案。認(rèn)真貫徹《校20xx年教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,,《校教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案》,,把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績(jī)效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來(lái),健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎(jiǎng)勵(lì)制,,堅(jiān)持公平合理,、規(guī)范有序、優(yōu)績(jī)優(yōu)獎(jiǎng)的原則,,進(jìn)一步加大考核獎(jiǎng)懲力度,,充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

3,、繼續(xù)深入教師崗位大練兵活動(dòng)。

學(xué)校將營(yíng)造書(shū)香校園氛圍,,鼓勵(lì)教師多讀書(shū),,讀好書(shū),并提出明確的讀書(shū)要求,。積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng),,實(shí)踐資源共享。加大教研力度,,規(guī)范教研行為,。深入開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)。積極參加小教部組織的各項(xiàng)教學(xué)展評(píng)活動(dòng),。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí),,討教經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊視野,。

(三)強(qiáng)化精細(xì)管理,,著力提升教學(xué)管理水平

1、抓細(xì)節(jié)管理,。一是要管好細(xì)節(jié),。教學(xué)管理要從小處開(kāi)始,從細(xì)節(jié)處著眼,,從細(xì)微處入手,,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,抓好教師的工作紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范,抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量,。二是要細(xì)化管理,。各級(jí)管理者要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,具備一絲不茍的工作作風(fēng),,講究精細(xì)化的操作程序,。要細(xì)化管理要求,將學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度細(xì)化為具體的行為要求,,使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循;要細(xì)化管理措施,,使每一項(xiàng)工作要求都有具體的落實(shí)舉措;要細(xì)化管理職責(zé),所有管理者都要有明確的工作職責(zé),。三是要強(qiáng)化考核,。要加大管理過(guò)程的考核力度,以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平,。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè),,明確專(zhuān)人負(fù)責(zé),加大考核的力度,,提高考核的精度,,增強(qiáng)考核的效度。

2,、抓持久管理,。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)范要求,,做到熟記于心,,并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣,,在任何時(shí)候,、任何狀態(tài)下都要自覺(jué)地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項(xiàng)工作,,都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn),,清楚工作程序,明確行為要求,,逐步成為習(xí)慣,。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要形成"常規(guī)管理人人有責(zé)"的共識(shí),,每個(gè)人都要在清楚行為規(guī)范的同時(shí),,明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé),做到"在其位,、謀其職,、盡其責(zé)",強(qiáng)化"工作即管理,,管理即工作"的責(zé)任意識(shí)。要努力使"常規(guī)管理"成為"管理常規(guī)",形成"人人都在管理,,事事都有人管"的管理狀態(tài),。

(四) 抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,著力提升群眾滿意度

1,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,。定期召開(kāi)"三會(huì)":畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì),、成績(jī)分析會(huì),。每學(xué)期每會(huì)至少3次,各校要做好記錄備查,。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況,,及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,做到有計(jì)劃,、有目的,落到實(shí)處,。

2,、做好迎考的準(zhǔn)備工作。畢業(yè)年級(jí)三主科要研究明確小升初水平測(cè)試考什么和怎么考;研究近幾年考卷(教師必做),,弄清題型,、題量和難度變化,把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì);研究復(fù)習(xí)的策略及措施,,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)迎考的研究一要抓得早,,要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開(kāi)展研究實(shí)施;二要拓寬面,,不僅畢業(yè)班要研究,非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究,,使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個(gè)年級(jí),、每一個(gè)教師,樹(shù)立大循環(huán)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)思想;三要經(jīng)?;?,使考試內(nèi)容要求落實(shí)到教學(xué)的每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié),。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃春季篇六

為認(rèn)真落實(shí)國(guó)家以及省市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,,繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建成果,進(jìn)一步遵循教育規(guī)律,,深入實(shí)施素質(zhì)教育,,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,,切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理和教師教學(xué)行為,大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量,,特制訂本計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

高舉偉大旗幟,,以“_”重要思想為指導(dǎo),,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹黨和國(guó)家的教育方針,,不斷深化素質(zhì)教育,,全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。堅(jiān)持以發(fā)展為主線,,以育人為根本,,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,解放思想,、凝心聚力,、勵(lì)精圖治、開(kāi)拓創(chuàng)新,、迎難而上,,進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量,努力開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面,,促進(jìn)陳堡中心小學(xué)教育教學(xué)工作持續(xù),、健康、協(xié)調(diào),、快速發(fā)展,,全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

二,、行動(dòng)計(jì)劃

第一部分:教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析

(一)現(xiàn)狀分析

學(xué)校位于興化南大門(mén),占地近40畝,,布局合理,,環(huán)境怡人,現(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班,,在崗教職工112名,。擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備,具有極為深厚的文化底蘊(yùn),。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中,,學(xué)校投入了較大的人力和物力,加強(qiáng)了學(xué)校的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育裝備的改造和投入,,使學(xué)校的教育裝備和信息化建設(shè)又上到一個(gè)新的臺(tái)階,。由于地處農(nóng)村,,部分功能教室目前尚在建設(shè)之中,小學(xué)科專(zhuān)任教師比例不大,。

(二)優(yōu)勢(shì)分析

1,、師資力量強(qiáng)。學(xué)校廣大教師具有奮發(fā)向上的進(jìn)取精神和愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,。有半數(shù)以上教師取得本科學(xué)歷,,有市、縣骨干教師5人,,市教研室各學(xué)科中心組成員4人,。

2、研究氛圍濃,。所有教師均能自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志,,并主動(dòng)自學(xué);所有青年教師積極主動(dòng)參加學(xué)校讀書(shū)班活動(dòng),并積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記;近30名教師自覺(jué)參與教科研,,以兩大課題為抓手,,結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,積極探索教師常態(tài)課堂教學(xué)行為的變革的方法和策略,,努力提升教師教學(xué)水準(zhǔn),,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

3,、教育裝備優(yōu),。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中,新添電腦近百臺(tái),,改造實(shí)驗(yàn)室及其他功能教室,,增加圖書(shū)和教育儀器,部分教師擁有手提電腦,,大大推進(jìn)了學(xué)校教育的現(xiàn)代化和信息化,。

4、社會(huì)聲譽(yù)好,。學(xué)校由于師資力量強(qiáng),教育質(zhì)量高,,學(xué)生來(lái)校后得到良好的教育培養(yǎng),,德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,,辦學(xué)成績(jī)顯著,,學(xué)校多次獲得上級(jí)部門(mén)表彰,,年終考核連續(xù)被市局評(píng)定為綜合獎(jiǎng)。

(三)問(wèn)題及原因分析

1,、學(xué)校管理方面雖然在制度和常規(guī)方面比較到位,,但從快速發(fā)展教育事業(yè)的高度來(lái)看,在管理的理念和機(jī)制方面還存在一定問(wèn)題,,特別是在更好落實(shí)以人為本,,體現(xiàn)“成人”與“成事”的統(tǒng)一發(fā)展方面。

2,、在學(xué)生發(fā)展方面,,由于長(zhǎng)期來(lái)受傳統(tǒng)教育的影響,相當(dāng)一部分的教師忽視學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,,對(duì)學(xué)生看管式教育過(guò)度,,忽視學(xué)生自主教育管理,不利于培養(yǎng)學(xué)生的組織活動(dòng)能力,,不利于學(xué)生自我管理和教育,,影響學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、在推進(jìn)素質(zhì)教育,,減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面,學(xué)校做了許多工作,,提高了教師在這方面的認(rèn)識(shí),,并把突破口放在課堂教學(xué),在探究高效課堂教學(xué)方面進(jìn)行了相關(guān)的研究,,但還有相當(dāng)多的教師課堂教學(xué)缺乏高效的方法和策略,,使得占用學(xué)生課外時(shí)間的情況仍有發(fā)生,因此課堂教學(xué)效益不高仍然是學(xué)校要重點(diǎn)解決的問(wèn)題,。

第二部分:基本理念

學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,,在本世紀(jì)中,人的自身可持續(xù)發(fā)展將成為教育改革與發(fā)展的重要價(jià)值取向,,因此教育工作必須以人的發(fā)展為本,。

鋪教師成長(zhǎng)之路:學(xué)校為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái),重視教師的校本培訓(xùn),,不斷完善考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,,倡導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)反思,,努力為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的群體研究氛圍和自主發(fā)展的空間,。

第三部分:質(zhì)量指標(biāo)

(一)三年的整體目標(biāo)

繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果,圍繞20_年建成義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)的目標(biāo),落實(shí)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,,進(jìn)一步明確學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項(xiàng)要求,在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時(shí),,全面實(shí)施課程改革,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

(二)分年度達(dá)成指標(biāo)(20_年8月—20_年7月)

1,、入學(xué)率,、鞏固率指標(biāo)。

幼兒園入園率和鞏固率,、小學(xué)階段的入學(xué)率和鞏固率均保持在100%,。

2、基礎(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)合格率和優(yōu)秀率指標(biāo),。

小學(xué)階段所有文化知識(shí)學(xué)科抽測(cè)平均合格率,、優(yōu)秀率20_—20_學(xué)年度分別為90%、30%以上;20_—20_學(xué)年度為93%,、35%以上;20_—20_學(xué)年度為95%,、45%以上。

3,、升學(xué)質(zhì)量指標(biāo),。

六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)合格率、優(yōu)秀率20_—20_學(xué)年度分別為90%,、30%以上;20_—20_學(xué)年度為93%,、35%以上;20_—20_學(xué)年度為95%、45%以上,。

第四部分:行動(dòng)方案

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,深化認(rèn)識(shí),解放思想,,更新觀念

(二)全面深入實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育

全面推進(jìn)素質(zhì)教育是學(xué)校教育工作的重點(diǎn),,也是教育發(fā)展的主旋律。我們要按照“現(xiàn)代公民,,一專(zhuān)多能”的目標(biāo)教育培養(yǎng)學(xué)生,,使他們成為德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展,具有創(chuàng)造,、創(chuàng)新意識(shí)的社會(huì)有用人才,。

1、堅(jiān)持德育為首

著力加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的“五愛(ài)”教育,、道德品質(zhì)教育,、良好行為習(xí)慣教育、心理健康教育,。改進(jìn)德育工作方法,,進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,。一是抓好隊(duì)伍建設(shè),,打造一支思想素質(zhì)硬、教育水平高,、具有愛(ài)心的德育工作隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍;二是加強(qiáng)過(guò)程管理,,做大做強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng),形成學(xué)校,、班級(jí),、學(xué)生“三位一體”的管理格局;三是按照“貼近實(shí)際、貼近生活,、貼近學(xué)生”的原則,,開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),,在體驗(yàn)中感悟,,在感悟中提高;四是加強(qiáng)陣地建設(shè),不斷拓展和優(yōu)化育人環(huán)境,,形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)齊抓共管的良好氛圍,,并開(kāi)展具有教育性,、時(shí)代性、趣味性的活動(dòng),,形成德育特色,。

2、堅(jiān)持以教學(xué)為中心

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念,,確立學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的差異,,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探索精神;嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)足上好每一門(mén)學(xué)科;進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),提高課堂教學(xué)水平,,在重視“雙基”教學(xué)的同時(shí)更要關(guān)注過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀,鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究,、合作交流,并采用積極的發(fā)展性評(píng)價(jià),,學(xué)生過(guò)程性考核成績(jī)達(dá)到市教研室要求;加強(qiáng)教學(xué)管理,,注重課堂教學(xué)效率,優(yōu)秀課達(dá)到80%以上;要加強(qiáng)集體備課和教研工作,,教師人人上研究課,、示范課和觀摩課。

3,、堅(jiān)持“寫(xiě)字立品,、故事潤(rùn)人”為特色

在學(xué)校增設(shè)故事主題的文化墻或文化走廊,布置師生書(shū)法作品展示櫥窗,,加大各班級(jí)的寫(xiě)字與故事教育氛圍,,在全校師生中形成積極的創(chuàng)建氛圍;將特色創(chuàng)建與“三進(jìn)”工作緊密結(jié)合,優(yōu)化課程設(shè)置,,設(shè)置“誦讀”,、“綜合(故事)”、“寫(xiě)字(硬)/寫(xiě)字(軟)”等校本課程,,進(jìn)一步發(fā)揮其特色學(xué)校創(chuàng)建主陣地作用,。到20__年,學(xué)校創(chuàng)建成為興化市“三進(jìn)”示范學(xué)校,、泰州市“三進(jìn)”示范學(xué)校,、興化市特色學(xué)校;圍繞特色建設(shè)項(xiàng)目,研究關(guān)于“寫(xiě)字教學(xué)”和“故事教育”的相關(guān)課題,,并積極開(kāi)展有效的實(shí)踐研究;制定適合各級(jí)段學(xué)生的“寫(xiě)字”,、“故事”教育教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),編印“寫(xiě)字”和“故事”的校本教材;制定師資成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn),,加強(qiáng)寫(xiě)字與故事教師的培訓(xùn)力度,,舉辦培訓(xùn)與過(guò)關(guān)測(cè)試,舉辦寫(xiě)字與故事校本教研活動(dòng),,培養(yǎng)出一批“1+1”型教師,,力爭(zhēng)讓40歲以下青年教師在教好一門(mén)學(xué)科的同時(shí),還能勝任一門(mén)(寫(xiě)字/故事)校本課程教學(xué);全體參與,,抓好普及,,抓出成效,,初步形成特色的教育教學(xué)文化。

4,、堅(jiān)持科研興校,,內(nèi)涵發(fā)展

鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校課題研究工作,通過(guò)課題研究探索和總結(jié)內(nèi)在規(guī)律,,全面提高教師“教、學(xué),、研”一體化的科研能力,。教導(dǎo)處、教科室緊密配合,,帶領(lǐng)教師靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,、教科研知識(shí)和方法,提高教科研能力,。在“十二五”期間,,結(jié)合學(xué)校實(shí)際申報(bào)盛市級(jí)課題,爭(zhēng)取100%教師參與科研,,100%的骨干教師有研究課題并積極開(kāi)展研究工作,,按時(shí)按質(zhì)完成課題的研究和研究成果的推廣應(yīng)用工作。

(三)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

要努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,、教有專(zhuān)長(zhǎng),、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍。

1,、抓師德鑄造工程

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),,在與時(shí)代中的大師、講壇上的大師,、書(shū)本中的大師,、身邊的大師對(duì)話中感受師德;二是加強(qiáng)實(shí)踐,與學(xué)生對(duì)話,,在與學(xué)生的互動(dòng)中體驗(yàn)師德;三是加強(qiáng)交流,,與管理者對(duì)話,在和諧的“人文”管理中成就師德;四是提倡三種精神和五種意識(shí)(創(chuàng)業(yè)精神,、敬業(yè)精神,、拼搏精神和規(guī)范意識(shí)、進(jìn)取意識(shí),、成就意識(shí),、危機(jī)意識(shí)和體現(xiàn)自我價(jià)值意識(shí))。

2,、抓青藍(lán)互進(jìn)工程

一方面通過(guò)開(kāi)設(shè)論壇,,讓教學(xué)骨干指路子;通過(guò)青藍(lán)結(jié)對(duì),,互相促進(jìn),共同提高,。另一方面通過(guò)業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育,,不斷吸納、不斷積淀;通過(guò)青年教師讀書(shū)活動(dòng),,苦練內(nèi)功,,內(nèi)涵發(fā)展。

3,、抓崗位達(dá)標(biāo)工程

一是學(xué)歷達(dá)標(biāo):三年內(nèi)70%的一線教師達(dá)本科學(xué)歷,。二是專(zhuān)業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo):使教師既有廣博的文化知識(shí)和精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還有系統(tǒng)的教育科研知識(shí)并能在教學(xué)中加以運(yùn)用,。三是業(yè)務(wù)水平達(dá)標(biāo):通過(guò)內(nèi)功錘煉,,使全體教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)、教育教學(xué)水平達(dá)標(biāo),、科研能力達(dá)標(biāo),、教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

(四)加強(qiáng)法制建設(shè),,堅(jiān)持依法治教

1,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為

結(jié)合新課改要求,,遵循中小學(xué)教學(xué)規(guī)律,,嚴(yán)格執(zhí)行《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。重視和加強(qiáng)對(duì)每一位教師在計(jì)劃,、備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、活動(dòng)、成績(jī)考查與評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等八個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求,、檢查監(jiān)督和反饋矯正。所有教師的工作行為都要嚴(yán)格按照市局下發(fā)的《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》執(zhí)行,,促使教學(xué)工作制度化,、規(guī)范化和科學(xué)化,保證國(guó)家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動(dòng)中得到全面貫徹落實(shí),,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2、完善各項(xiàng)檢查制度,,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理

(1)落實(shí)課表,、任課公示和巡課檢查制度,。每學(xué)年開(kāi)學(xué)前學(xué)校設(shè)置的課程、課時(shí)安排必須經(jīng)市局審核后執(zhí)行,,同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站公示,。所有課表及教師任課情況在學(xué)校顯著位置設(shè)置公示欄公示,以確保開(kāi)全開(kāi)足規(guī)定課程和開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程,,各班級(jí)課表及任課教師必須在教室外公示,,學(xué)校每節(jié)課都安排行政值班人員巡課,逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況,,及時(shí)處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,。

(2)加強(qiáng)備課組建設(shè),健全集體備課制度,。同年級(jí)3人以上的學(xué)科必須成立備課組,周課時(shí)3節(jié)以上的學(xué)科原則上間周進(jìn)行一次集體備課,,3課時(shí)以下的學(xué)科適當(dāng)安排集體備課,。每次集體備課必須輔之以公開(kāi)課研究,以形成基于課堂教學(xué)的校本教研規(guī)范,,進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效,。教師集體備課情況必須及時(shí)如實(shí)記錄,,學(xué)校資料室定期對(duì)教師集體備課的資料,、活動(dòng)、成果等搜集整理歸檔,。

(3)建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)反饋制度,。每月開(kāi)展一次學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測(cè),每學(xué)期對(duì)每個(gè)班級(jí),、每門(mén)學(xué)科的抽測(cè)不少于1次,。要重視抽測(cè)的質(zhì)量分析,跟蹤召開(kāi)師生座談會(huì)和開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,,并將質(zhì)量分析和學(xué)生反映情況反饋給教師,,指導(dǎo)和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)。依據(jù)市局學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)指標(biāo)要求,,第一次抽測(cè)指標(biāo)偏低的,,要繼續(xù)進(jìn)行第二次跟蹤抽測(cè),兩學(xué)期四次抽測(cè)均不達(dá)指標(biāo)且學(xué)生期末考試學(xué)業(yè)成績(jī)不理想的,,任課教師原則上要調(diào)整崗位,。

(4)進(jìn)行過(guò)程性的單元、期中,、期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)和質(zhì)量分析,。教師要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律,,在進(jìn)一步規(guī)范課堂訓(xùn)練,,提高作業(yè)布置、批改,、訂正質(zhì)量,,切實(shí)減輕學(xué)生不必要的作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,形成常態(tài)的單元質(zhì)量檢測(cè)反饋機(jī)制,。教師要根據(jù)單元教學(xué)要求,在每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后組織單元檢測(cè),,并對(duì)檢測(cè)結(jié)果認(rèn)真分析,成績(jī)通知家長(zhǎng),,指導(dǎo)學(xué)生將每次檢測(cè)訂正后的檢測(cè)卷搜集進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。學(xué)校要認(rèn)真組織期末考試,,召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題分析會(huì),幫助教師找差距,,研對(duì)策,,為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。

(5)注重教師月度平時(shí)教學(xué)常規(guī)工作檢查,。學(xué)校依據(jù)《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》按月對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查,,檢查結(jié)果及時(shí)記載。檢查后要進(jìn)行總結(jié)分析,,及時(shí)向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,提出整改措施,。對(duì)月度檢查中存在突出問(wèn)題的教師,,校長(zhǎng)要親自進(jìn)行誡勉談話,督促其改進(jìn);并組織力量跟蹤指導(dǎo),,促其提高,。對(duì)月度工作中成績(jī)突出的教師要進(jìn)行表?yè)P(yáng),并總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的做法,。教師月度常規(guī)檢查的結(jié)果要納入績(jī)效工資考核的內(nèi)容,,作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu),、職稱(chēng)晉升的重要過(guò)程性依據(jù),。

(6)建立各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)制度,。按照市局質(zhì)量抽測(cè)的主要指標(biāo)對(duì)各學(xué)校、各學(xué)段,、各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期和不定期的抽測(cè),,并對(duì)抽測(cè)結(jié)果進(jìn)行實(shí)事求是的分析,幫助學(xué)??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)差距、尋找對(duì)策,、促進(jìn)提升,。進(jìn)一步完善六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理、質(zhì)量考核的辦法,,健全學(xué)籍審核,、質(zhì)量測(cè)試,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等制度,。

(7)建立基于質(zhì)量的績(jī)效考核制度,。根據(jù)新的教學(xué)和管理要求,,重新修訂學(xué)???jī)效考核方案,,建立和完善基于教學(xué)質(zhì)量的績(jī)效考核方案,。進(jìn)一步細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范,,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,,將過(guò)程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤,充分發(fā)揮績(jī)效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為,,提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵(lì)作用,。

3、全力打造高效課堂,,努力提高課堂效率

(1)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,。提高課堂教學(xué)效益,打造高效課堂,,必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,,根據(jù)市局規(guī)定的教學(xué)常規(guī)管理40條的具體要求,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理,,規(guī)范教師教學(xué)行為,,重點(diǎn)抓課前準(zhǔn)備,課堂教學(xué)和課后教學(xué)活動(dòng),,學(xué)科備課組和教研組要想法促進(jìn)本組教師教學(xué)行為的規(guī)范,學(xué)校和有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)教育和督查,。

(2)開(kāi)展高效課堂教學(xué)研究,。學(xué)校要利用校本教研,、校本培訓(xùn)、教科研活動(dòng)等多種途徑,,圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)題研究,。要針對(duì)課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步提煉學(xué)科個(gè)人研究主題通過(guò)研究逐步積累高效課堂教學(xué)的方法和策略,。

(3)及時(shí)糾正課堂教學(xué)中的問(wèn)題。教學(xué)中低效,、無(wú)效的教學(xué)行為常會(huì)發(fā)生,,及時(shí)糾正這些教學(xué)行為是打造高效課堂的重要方面,。要采取以下一些措施:一是教師本人要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,,對(duì)低效,、無(wú)效的教學(xué)行為進(jìn)行自糾,。二是同行之間要同伴互助,,教師間要相互聽(tīng)課,在聽(tīng)課過(guò)程中及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,。三是成立“高效課堂教學(xué)”督查組,,通過(guò)督導(dǎo)組對(duì)常態(tài)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研,及時(shí)反饋調(diào)研的意見(jiàn)和學(xué)生的評(píng)價(jià),,幫助教師了解和糾正課堂教學(xué)中的問(wèn)題。四時(shí)每學(xué)期期中后進(jìn)行的評(píng)教活動(dòng),,將學(xué)生對(duì)教師階段教學(xué)中的問(wèn)題反饋給教師本人,,便于教師在思考分析后進(jìn)行糾正。

(4)開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)高效,。學(xué)校將圍繞打造高效課堂開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。如:新教師的上崗培訓(xùn)系列活動(dòng)、青年教師上評(píng)優(yōu)課,、骨干教師和學(xué)科帶頭人圍繞高效課堂上示范課;組織圍繞高效課堂教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)題研討,,可采用網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式;請(qǐng)專(zhuān)家、優(yōu)秀教師或教研組,、備課組介紹高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì);對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo),,改變學(xué)習(xí)方式,營(yíng)造高效課堂的良好班級(jí)氛圍。

第五部分:組織保障

(一)健全組織

1,、建立三大系統(tǒng)

決策系統(tǒng)——校長(zhǎng)室:通過(guò)對(duì)信息的收集,、分析進(jìn)行決策,實(shí)施調(diào)控和領(lǐng)導(dǎo),。

操作系統(tǒng)——教導(dǎo)處,、教科室、教研組:學(xué)校的決策通過(guò)這些機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,。

監(jiān)督系統(tǒng)——黨總支,、工會(huì)、教代會(huì):監(jiān)督?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的決策是否正確,,操作是否科學(xué),、規(guī)范。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

要充分認(rèn)識(shí)制訂《提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動(dòng)計(jì)劃》對(duì)提升我市教學(xué)管理的規(guī)范化水平,,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),,提升教育良好形象的重要意義,把學(xué)習(xí)和落實(shí)《三年行動(dòng)計(jì)劃》同貫徹落實(shí)國(guó)家,、盛市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來(lái),,同執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》結(jié)合起來(lái),同促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展和高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展結(jié)合起來(lái),,作為今后三年深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作任務(wù),,高度重視,、周密部署,精心組織,、認(rèn)真實(shí)施,。

(三)落實(shí)責(zé)任

校長(zhǎng)是承擔(dān)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升重任的第一責(zé)任人,。學(xué)校圍繞《三年行動(dòng)計(jì)劃》確定的主要指標(biāo),、任務(wù)、重大項(xiàng)目等,,研究制定學(xué)校層面的具體實(shí)施方案或行動(dòng)計(jì)劃,,采取有力措施,分階段,、分步驟組織實(shí)施,,注重工作過(guò)程和細(xì)節(jié),確保工作質(zhì)量,。

(四)營(yíng)造氛圍

加大在教學(xué)改革,、教科研、教師培訓(xùn)和學(xué)校質(zhì)量考評(píng)方面的投入力度。動(dòng)員全社會(huì)進(jìn)一步關(guān)心和支持我校教育事業(yè)的改革發(fā)展,,引導(dǎo)社會(huì)樹(shù)立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,關(guān)注教學(xué)工作過(guò)程和管理工作內(nèi)涵,,及時(shí)把相關(guān)精神或舉措上傳學(xué)校網(wǎng)站,,為實(shí)施《三年行動(dòng)計(jì)劃》創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍。

(五)完善評(píng)價(jià)與考核獎(jiǎng)勵(lì)體系

完善《陳堡中心小學(xué)教師績(jī)效考核辦法》,,完善促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,,建立健全相應(yīng)的教科研激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃春季篇七

五年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生16人,,男生12人,,女生4人。多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,,在平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,、努力、主動(dòng),,他們接受新知識(shí)能力強(qiáng),,學(xué)習(xí)新知識(shí)較快,具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。這些學(xué)生平時(shí)作業(yè)認(rèn)真,,每次完成的質(zhì)量也很好,測(cè)驗(yàn)成績(jī)穩(wěn)定,,并且成績(jī)也較好,。但是也有一部分的后進(jìn)生,他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣,,學(xué)習(xí)不主動(dòng),,數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差,計(jì)算能力和分析應(yīng)用題的能力都不強(qiáng),,加之對(duì)學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度,,平時(shí)沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,,注意力不集中,、貪玩,老師留的作業(yè)不認(rèn)真完成,,這些學(xué)生在各種測(cè)驗(yàn)中成績(jī)不盡人意,,還需要加倍的努力。

二,、教材分析

本冊(cè)教材內(nèi)容包括:小數(shù)乘法和小數(shù)除法;對(duì)稱(chēng),、平移和旋轉(zhuǎn);簡(jiǎn)易方程;因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計(jì),。

小數(shù)乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著廣泛的應(yīng)用,這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加,、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力.簡(jiǎn)易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識(shí)的單元,在這一單元里安排了用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì),、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等內(nèi)容,,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,,提高解決問(wèn)題的能力。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元,,教學(xué)用所學(xué)乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

教學(xué)目標(biāo):

1.使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,,比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算,。

2.在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù),理解等式的性質(zhì),,會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程,,用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。

3.探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,,會(huì)計(jì)算它們的面積。

4.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

5.欣賞生活中的圖案,靈活運(yùn)用平移,、對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,。

6.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

7.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣,。

三、教學(xué)措施

1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,滲透思品教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例題、練習(xí)題的設(shè)計(jì),,力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際及思品教育因素,,結(jié)合教材內(nèi)容適時(shí)適度的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育。通過(guò)計(jì)算和應(yīng)用題的解答,,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度,,以及題后驗(yàn)算的良好習(xí)慣。

2.切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

(1)理解算理,,掌握方法。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計(jì)算,,關(guān)鍵是理解意義,、掌握方法。重點(diǎn)要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點(diǎn)的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來(lái)確定的,。

(2)重視基礎(chǔ),,要求適度。小數(shù)乘除法的計(jì)算要求“比較熟練”,,小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到“正確‘,。同時(shí)對(duì)口算的訓(xùn)練要給予一定的重視,要掌握口算的基本技能,,逐步提高計(jì)算能力,。

(3)運(yùn)用規(guī)律,合理計(jì)算,。整數(shù)的運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)的計(jì)算同樣適用,,教學(xué)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù),運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,、合理運(yùn)算的意識(shí),,并注意計(jì)算方法的多樣化,體驗(yàn)計(jì)算教學(xué)的開(kāi)放性,。

(4)驗(yàn)算檢查,,養(yǎng)成習(xí)慣。小數(shù)的乘除法計(jì)算可以進(jìn)行相互驗(yàn)算,,小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行“步步為營(yíng)”或者“一步三回頭”式的檢查,,重要的是使檢查和驗(yàn)算成為學(xué)生的習(xí)慣,通過(guò)檢查和驗(yàn)算,,可以提高計(jì)算的正確率,,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng),,讓學(xué)生終生受益,。

3.滲透數(shù)學(xué)思想方法,,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,數(shù)學(xué)思想方法,,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),。教師要認(rèn)真鉆研教材,,挖掘教材蘊(yùn)含的因素,重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。

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