光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇一

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng),。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)xx大精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志,、業(yè)務(wù)專著,，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,，及時掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。另外我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹立現(xiàn)代教育思想,。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)師德文獻(xiàn),，嚴(yán)格要求自己,，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。做為一名小學(xué)教師,，我要樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代主體教育思想,，并落實到實際教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)尊重每一位學(xué)生的人格,，關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長,，關(guān)愛小學(xué)生的心理健康，特別要厚愛學(xué)困生,，做學(xué)生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長,，禮待學(xué)生家長，贏得家長的理解與支持,，做家長信賴的好老師,。

二、教育教學(xué)工作

1,、做好備課工作,。

我將繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想及框架結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，同時參閱教學(xué)課標(biāo)，掌握知識的邏輯,，此外,，上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，取人之長,，彌己之短，做到能運(yùn)用自如,。了解學(xué)生原有的知識與技能,，思考學(xué)生學(xué)習(xí)新知會遇到哪些困難，做好預(yù)設(shè)，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施,。教學(xué)中,，采用靈活多樣的教法、學(xué)法,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行探究,。組織好教學(xué)，面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的特長,，引導(dǎo)學(xué)生富有個性的學(xué)習(xí)。同時一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，達(dá)到減負(fù)增效,，高效學(xué)習(xí)的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段,。教學(xué)中多多關(guān)注差生,，多給差生機(jī)會，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣,，同時在小組中采用"組內(nèi)異質(zhì),，組間同質(zhì)"的方式，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

2,、積極參與教研活動。

本學(xué)期我要多讀書,，多學(xué)習(xí),，帶頭參與，抓好課題,、專題研究，不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu),，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師請教,，汲取新思想,、新方法，樹立正確的教育科研觀,。積極參與各級各類的教研活動,，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱情 拼搏”,，不能僅靠“時間,、汗水”，要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律,，運(yùn)用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作,，做好做實減負(fù)增效的工作，使自己的教學(xué)省時高效,，收到事半功倍的效果,。

3、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐、邊交流,、邊總結(jié),，在不斷的反思中審視自我、提升自我,。

4,、提高計算機(jī)應(yīng)用能力，將網(wǎng)絡(luò)融入與教學(xué)中,，提高教學(xué)魅力,。

5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，事事嚴(yán)格要求自己,，起到表率作用。

總之,，我將嚴(yán)格要求自己,，遵守各項規(guī)章制度，積極參加各項活動,，盡職盡責(zé),，教書育人。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇二

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,，如何讓學(xué)生在你教我學(xué)，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性,，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣,，是不少教師感到困惑的問題。

本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣,，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

這個部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主?！菜?六年級〕培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a,、e,、i、o,、u,。

二、視唱,、知識,、練耳部分：

1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱,。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別,。

三、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。

教學(xué)分析：

愉悅性：

在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性：

我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強(qiáng)弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即 普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展 。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計劃)教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。為能使學(xué)生上好課做好充分的,。

反思昨天，審視今天,，前瞻明天,，我將在今后的工作中做到，學(xué)中做,，做中學(xué),，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干教師。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇三

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重主角,，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個體生命相一致的教育;在“存精,、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色,，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè),，推動教育科研向縱深發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1,、立足實際,，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的,、科學(xué)的教育實踐本事,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

2,、突顯我園語言教育特色,，向全市展示教育成果。

3,、開拓教育資源,，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事,。

三,、具體資料及措施

(一)立足實際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長

以本園實際為基點(diǎn)的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程,。

1、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實實踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來,，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自我的工作，自覺地規(guī)范自我的教育行為,，理性地構(gòu)建自我的教育觀念,。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》,、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等,。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實例

2、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實施課程

以主題形式組織,、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫忙我們更好落實新《綱要》精神,、將先進(jìn)教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析,，抓準(zhǔn)主題活動開展中存在的問題，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求資料的一應(yīng)俱全,，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,，階段性不強(qiáng),，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫忙供給物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等,。

在實施過程中，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實施課程,，不流于形式,，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程，要結(jié)合我區(qū),、我園,、本班實情景變通、遷移,、再加工,，尤其是設(shè)計，讓自我與課程一齊成長(一些教師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上,，目的性要更強(qiáng)，資料選擇更具可行性,，組織開展活動更具系統(tǒng)性,、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對性。

擬：采取團(tuán)體攻關(guān)的形式,，以年級組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域資料的整合,，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié),，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會,，使反思既具有小時間性段的細(xì)膩，又有大時間性段的提煉和概括,。在主題的實施過程中,，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié),，經(jīng)保存生動,、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長,。

擬：對每一個主題進(jìn)行打包整理,。

擬：進(jìn)一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點(diǎn)圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊,。

深入探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā),、精神喚醒、內(nèi)心敞亮,、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育,。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神,，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授,，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動性、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變,，做到課程的生活化,、幼兒化、社會化,、長遠(yuǎn)化,，教育資料的情景化、活動化,、過程化,、經(jīng)驗化。

教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu)，要走進(jìn)童心世界,，經(jīng)過設(shè)計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動,，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu),，鼓勵幼兒去認(rèn)識、去探索,、去表達(dá)自我,、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過師生互動、生生互動,，利用社區(qū),、家長的資源，使主題活動不斷升華,。

擬開展“我是小主人”,、“我的一百種語言”主題活動

3、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開展現(xiàn)代教育,。

本學(xué)期，我園將在每班配備電腦,，并構(gòu)成學(xué)校網(wǎng)絡(luò),。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實際本事,，制作課件開展教學(xué)的頻率要高,，效果要好,，針對性要強(qiáng)，逐步發(fā)展構(gòu)成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色,。

四,、開拓教育資源，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事,。

1、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號,，鞏固并提高幼兒說新聞,、學(xué)廣告、講述故事,、信息發(fā)布等活動的水平,。

2、創(chuàng)新幼兒活動資料,，重點(diǎn)提高幼兒語言交往本事。創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活動,，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動,。

3、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制,，推陳出新,，做實做好。例：脫口秀,、睡前故事,、每周登臺秀、小小電視臺等,。

4,、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動，促進(jìn)幼兒表演本事,、交往本事,、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇四

學(xué)校下轄5所小學(xué)和校本小學(xué)部,。本學(xué)年我校小學(xué)部共有1671名學(xué)生,，其中有892名學(xué)生(占54%)在小學(xué)就讀，可見,，加強(qiáng)小學(xué)管理,、提高小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量迫在眉睫。

二,、提高小學(xué)辦學(xué)水平,，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。

(一)教師發(fā)展

我縣教育“三制”改革促進(jìn)了教師工作積極性的提高，但隨著課程改革工作的深入,，又要求教師有強(qiáng)烈的自主發(fā)展意識,，單靠工作積極性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?；谶@個關(guān)鍵背景,，我校規(guī)劃制定出了《教師綜合評價方案》《教師獎懲條例》，依據(jù)對教師綜合考評的結(jié)果,，每學(xué)年度評選出25%鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,，在其中又產(chǎn)生縣級優(yōu)秀教師候選人，評選出縣級優(yōu)秀教師,。對在綜合考評中連續(xù)二年位居全鎮(zhèn)倒數(shù)三名的教師將進(jìn)行異校交流,。

2、認(rèn)真貫徹教學(xué)“六認(rèn)真”,，注重落實,向常規(guī)管理要質(zhì)量

以教學(xué)“六認(rèn)真”為基準(zhǔn),，對小學(xué)進(jìn)行每月一次的常規(guī)工作抽檢。注重常規(guī)檢查與指導(dǎo),，深入教室,、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀,，促進(jìn)常規(guī)到位,。繼續(xù)對教師的教案、學(xué)生作業(yè)以及學(xué)習(xí)情況作不定期檢查,，對好的做法給予肯定,、表揚(yáng)并加以推廣，對存在的問題給予指導(dǎo)并幫其糾正,，盡快規(guī)范,。

3、扎實開展校本教研,，實現(xiàn)教研重心的下移

(1),、抓小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)。教師發(fā)展,，理論先行,。我校在多方論證的基礎(chǔ)上，針對教師理論學(xué)習(xí),，實施“三定”舉措(一定時間,，二定主講人，三定內(nèi)容),。在學(xué)習(xí)內(nèi)容層面上包含“規(guī)定動作”和“自選動作”,，我們還制定了每學(xué)期的“六個一”工程,。

(2)、抓小學(xué)校本培訓(xùn),。

采用“走出去,，請進(jìn)來”辦法，多種專題,、講座,，中心與小學(xué)結(jié)對幫教、課題研究,、鼓勵個人努力等形式,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以此提高教師的綜合素質(zhì),。

(3),、抓校本教研活動

①深入課堂，以集體備課為切入點(diǎn),，同時實施“同課異構(gòu)”,、“多次備課”等方式。

②注重行動研究,。確立“教,、學(xué)、研,、修”一體化的思想，以課例,、課題,、課堂教學(xué)的微格分析為研究載體，搭建互動交流學(xué)習(xí)平臺,，培養(yǎng)教師在行動中研究,。

③以小學(xué)為教研基地，大力推行“四類課”教研活動,。

常態(tài)的推門課,、聽教師的互觀課、扶植性聽課,、磨課活動

(4),、抓教師教學(xué)反思。我們大力提倡教師撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)后記,、教育隨筆或教育日記、心得體會,、課改視點(diǎn)等,，把校本研究的過程變成教師學(xué)習(xí)理論,、創(chuàng)造教學(xué)成果、促進(jìn)專業(yè)成長的過程,。并在科研處的領(lǐng)導(dǎo)下建立了校本教研問題庫,。

4、實施行政人員掛點(diǎn)小學(xué)制度,，彰顯指導(dǎo),、服務(wù)、幫扶功能,。

我們對行政人員深入小學(xué),，作出了嚴(yán)格的職能限制：中心小學(xué)行政人員不得越權(quán)插手小學(xué)內(nèi)部事務(wù)，不得干擾小學(xué)正常的工作的秩序,，不得借工作之名結(jié)伴到小學(xué)吃喝玩樂等等,，行政人員具體的職責(zé)是指導(dǎo)、服務(wù),、幫扶,，促進(jìn)小學(xué)更快更好地發(fā)展。

5,、關(guān)注年老教師在課改背景下的理念更新,、教學(xué)行為的變化，幫助年老教師跟著課改走,。

我們?nèi)?zhèn)教師年齡偏大,，特別是小學(xué)的絕大部分教師都是“民轉(zhuǎn)公”，這部分教師的自身知識貧乏,、年齡偏大,、接受現(xiàn)代信息比較慢。針對這種情況,，我們將召集了45周歲以上教師座談會,，討論交流，提高認(rèn)識,，全面理解學(xué)校發(fā)展方向,。我們還經(jīng)常組織專題講座，組織老教師聽課改觀摩課,，組織青年,、老年教師上同課題的對比課等活動。有效地幫助年老教師順利地參與課改工作,，推進(jìn)了他們教學(xué)行為有較快的轉(zhuǎn)變,。

(二)學(xué)生成長

為了使學(xué)生能全面、健康,、自主的發(fā)展,，我校將以創(chuàng)“禮儀教育”特色校為契機(jī),，從學(xué)生的行為養(yǎng)成教育入手，全面實行學(xué)生自律自治,、民主管理,，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

1,、抓落實,、重成效，讓文明在學(xué)生的一言一行中得以體現(xiàn),。我們把學(xué)生的基本道德規(guī)范概括為“三別”：向零食告別,、向粗魯告別、向陋習(xí)告別;“四帶”：把微笑帶給同學(xué),、把孝敬帶給長輩,、把禮儀帶進(jìn)校園、把謙讓帶向社會;“五無”：地面無痰跡,、室內(nèi)無紙屑,、桌凳無刻畫、墻壁無腳印,、出言無臟話,。

2、班級實行班干部輪換制,，讓每位學(xué)生都有參加班級管理的機(jī)會,，有展現(xiàn)自己的舞臺，樹立了主人翁思想和集體榮譽(yù)感,。

3,、學(xué)校成立學(xué)生總值周制度。值周學(xué)生負(fù)責(zé)督促各班學(xué)生早讀到校情況,、兩操以及中午各班紀(jì)律，檢查學(xué)生個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,，嚴(yán)禁吃零食，并有相關(guān)的扣分措施,。

4,、值日生掛牌上崗，增強(qiáng)了學(xué)生的光榮感,，樹立了值日生在學(xué)生中的“威信”,。

5、實行了中午學(xué)生輕松讀書50分鐘制度,。凡是中午提前到校的學(xué)生12點(diǎn)40分后一律在教室里自由看書、畫畫,、習(xí)字或三小制作等,。由值周學(xué)生巡視監(jiān)督,。

6,、實行課間學(xué)生舉報制度,。鼓勵學(xué)生課間發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的不良行為及時向值周學(xué)生舉報,。如：吃零食,、亂扔紙屑、同學(xué)間的爭吵等,。

7,、每周進(jìn)行循環(huán)紅旗競賽,。學(xué)?？傊抵艿膶W(xué)生具體記錄各班在常規(guī)管理方向的“信息”，天天公布,，特殊情況及時和教師取得聯(lián)系,，共同糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。

小學(xué)的教育質(zhì)量要提高,，離不開小學(xué)師生的共同發(fā)展,。希望我校900余名小學(xué)師生的共同努力下，學(xué)校的小學(xué)教育教學(xué)能上一個新臺階,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇五

以黨的xx大和xx屆四中全會精神為指導(dǎo),，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持以群眾對教育的期盼為著眼點(diǎn),，扎實推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理,，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率,，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,。力爭常規(guī)工作有新路，重點(diǎn)工作樹新勢,，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高,，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校,。

二,、工作要點(diǎn)：

1,、推進(jìn)月考水平測試制度，完善月考程序,。

2,、強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)，突出寫字,、校本課程的作用,。

3、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理,，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性,。

4、推行任課教師崗位聘任制度,，提升教師整體執(zhí)教能力,。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)制度建設(shè),。

6、推進(jìn)科研工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

三、工作措施

(一)強(qiáng)化質(zhì)量興校,，提升素質(zhì)教育實施水平,。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，實施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題,。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù),。

1,、全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程,，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式,，以"優(yōu)質(zhì)輕負(fù)"為目標(biāo)，以課堂為主陣地,，以提高效益為追求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性,、實效性和有效性,。一是要全面落實教學(xué)常規(guī)要求。切實提高教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、學(xué)科作業(yè),、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測試和教學(xué)研究等方面的有效性,，多層次,、全方位地將有效教學(xué)落到實處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓,，著力把好"四關(guān)":即嚴(yán)把備課關(guān),，著力突出"研究";嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出"有效";嚴(yán)把作業(yè)批閱,、講評關(guān),，著力突出"精細(xì)";嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出"勤實".要切實提高教學(xué)自查的有效性,，做到凡考必嚴(yán),、凡考必評、考前必備,、考后必思(總結(jié)反思),。二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè)。切實加強(qiáng)對新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課、習(xí)題課等不同課型的研討,，以追求有效,、高效為目標(biāo)，形成一定的課型范式,。以教學(xué)基本功大賽為載體,，積極組織開展"有效課堂大展示"活動，推廣有效課堂的成功范式,，展示有效教學(xué)的階段性成果,。三是要積極推進(jìn)校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制,，通過校本教研,，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學(xué)效益,，增強(qiáng)"問題即課題,，教學(xué)即研究，發(fā)展即成果"的意識,，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體,。

2、切實加強(qiáng)體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議精神,，執(zhí)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，開齊開足體育課，積極開展"陽光體育"活動,，堅持不懈地開展體育大課間活動,，確保學(xué)生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新,、豐富活動的形式和內(nèi)容,。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑,、跳繩,，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場,、走向大自然,，鍛煉體魄、磨練意志,。切實加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育,，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平,。

(二)強(qiáng)化教師隊伍建設(shè),，全力提升師資建設(shè)水平

1、抓骨干,，發(fā)揮名師示范作用,。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證,。要切實加大名師培養(yǎng)力度,，從示范教學(xué)、論文發(fā)表,、教學(xué)實績,、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設(shè)水平,，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn),、縣級名師。

2,、抓考核,，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案。認(rèn)真貫徹《校20xx年教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》,，《校教師崗位競聘實施方案》,，把實施質(zhì)量目標(biāo)績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來,，健全完善以落實崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎勵制，堅持公平合理,、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則,，進(jìn)一步加大考核獎懲力度,，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。

3,、繼續(xù)深入教師崗位大練兵活動,。

學(xué)校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書,，讀好書,，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動,，實踐資源共享,。加大教研力度，規(guī)范教研行為,。深入開展教師崗位大練兵活動,。積極參加小教部組織的各項教學(xué)展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí),，討教經(jīng)驗,，開闊視野。

(三)強(qiáng)化精細(xì)管理,，著力提升教學(xué)管理水平

1,、抓細(xì)節(jié)管理。一是要管好細(xì)節(jié),。教學(xué)管理要從小處開始,，從細(xì)節(jié)處著眼，從細(xì)微處入手,，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好教師的工作紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量,。二是要細(xì)化管理,。各級管理者要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風(fēng),，講究精細(xì)化的操作程序,。要細(xì)化管理要求，將學(xué)校各項規(guī)章制度細(xì)化為具體的行為要求,，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循;要細(xì)化管理措施,，使每一項工作要求都有具體的落實舉措;要細(xì)化管理職責(zé),，所有管理者都要有明確的工作職責(zé)。三是要強(qiáng)化考核,。要加大管理過程的考核力度,，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè),，明確專人負(fù)責(zé),，加大考核的力度，提高考核的精度,，增強(qiáng)考核的效度,。

2、抓持久管理,。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣,。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項規(guī)范要求，做到熟記于心,，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng),、外顯為習(xí)慣，在任何時候,、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求,。教職員工從事任何一項工作，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn),，清楚工作程序,，明確行為要求，逐步成為習(xí)慣,。二是要使管理成為常規(guī)工作,。學(xué)校師生要形成"常規(guī)管理人人有責(zé)"的共識，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時,，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé),，做到"在其位、謀其職,、盡其責(zé)",強(qiáng)化"工作即管理,，管理即工作"的責(zé)任意識。要努力使"常規(guī)管理"成為"管理常規(guī)",形成"人人都在管理,，事事都有人管"的管理狀態(tài),。

(四) 抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，著力提升群眾滿意度

1,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,。定期召開"三會":畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學(xué)生會,、成績分析會,。每學(xué)期每會至少3次,，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況,，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略,。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計劃,、有目的,，落到實處。

2,、做好迎考的準(zhǔn)備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考;研究近幾年考卷(教師必做),，弄清題型,、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢;研究復(fù)習(xí)的策略及措施,，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。對迎考的研究一要抓得早，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究實施;二要拓寬面,，不僅畢業(yè)班要研究,，非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究，使考試內(nèi)容要求落實到每一個年級,、每一個教師,，樹立大循環(huán)長遠(yuǎn)的教學(xué)思想;三要經(jīng)常化,，使考試內(nèi)容要求落實到教學(xué)的每個階段,、每個環(huán)節(jié)。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇六

為認(rèn)真落實國家以及省市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建成果,，進(jìn)一步遵循教育規(guī)律，深入實施素質(zhì)教育,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，切實規(guī)范學(xué)校管理和教師教學(xué)行為，大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量,，特制訂本計劃,。

一、指導(dǎo)思想

高舉偉大旗幟,，以“_”重要思想為指導(dǎo),，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨和國家的教育方針,，不斷深化素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。堅持以發(fā)展為主線，以育人為根本,，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，解放思想、凝心聚力,、勵精圖治,、開拓創(chuàng)新、迎難而上,，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量,，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面，促進(jìn)陳堡中心小學(xué)教育教學(xué)工作持續(xù),、健康,、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展,，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

二,、行動計劃

第一部分：教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析

(一)現(xiàn)狀分析

學(xué)校位于興化南大門,，占地近40畝，布局合理,，環(huán)境怡人,，現(xiàn)有54個教學(xué)班，在崗教職工112名,。擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備,，具有極為深厚的文化底蘊(yùn)。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中,，學(xué)校投入了較大的人力和物力,，加強(qiáng)了學(xué)校的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育裝備的改造和投入，使學(xué)校的教育裝備和信息化建設(shè)又上到一個新的臺階,。由于地處農(nóng)村,，部分功能教室目前尚在建設(shè)之中，小學(xué)科專任教師比例不大,。

(二)優(yōu)勢分析

1,、師資力量強(qiáng)。學(xué)校廣大教師具有奮發(fā)向上的進(jìn)取精神和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,。有半數(shù)以上教師取得本科學(xué)歷,，有市、縣骨干教師5人,，市教研室各學(xué)科中心組成員4人,。

2,、研究氛圍濃。所有教師均能自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志,，并主動自學(xué);所有青年教師積極主動參加學(xué)校讀書班活動,，并積極撰寫讀書筆記;近30名教師自覺參與教科研，以兩大課題為抓手,，結(jié)合課堂教學(xué)實際,，積極探索教師常態(tài)課堂教學(xué)行為的變革的方法和策略，努力提升教師教學(xué)水準(zhǔn),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

3、教育裝備優(yōu),。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中,，新添電腦近百臺，改造實驗室及其他功能教室,，增加圖書和教育儀器，部分教師擁有手提電腦,，大大推進(jìn)了學(xué)校教育的現(xiàn)代化和信息化,。

4、社會聲譽(yù)好,。學(xué)校由于師資力量強(qiáng),，教育質(zhì)量高，學(xué)生來校后得到良好的教育培養(yǎng),，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，辦學(xué)成績顯著,，學(xué)校多次獲得上級部門表彰,，年終考核連續(xù)被市局評定為綜合獎。

(三)問題及原因分析

1,、學(xué)校管理方面雖然在制度和常規(guī)方面比較到位,，但從快速發(fā)展教育事業(yè)的高度來看，在管理的理念和機(jī)制方面還存在一定問題,，特別是在更好落實以人為本,，體現(xiàn)“成人”與“成事”的統(tǒng)一發(fā)展方面,。

2、在學(xué)生發(fā)展方面,，由于長期來受傳統(tǒng)教育的影響，相當(dāng)一部分的教師忽視學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，對學(xué)生看管式教育過度,，忽視學(xué)生自主教育管理,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的組織活動能力，不利于學(xué)生自我管理和教育，影響學(xué)生的全面發(fā)展,。

3、在推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，學(xué)校做了許多工作,，提高了教師在這方面的認(rèn)識,，并把突破口放在課堂教學(xué),，在探究高效課堂教學(xué)方面進(jìn)行了相關(guān)的研究，但還有相當(dāng)多的教師課堂教學(xué)缺乏高效的方法和策略,，使得占用學(xué)生課外時間的情況仍有發(fā)生,，因此課堂教學(xué)效益不高仍然是學(xué)校要重點(diǎn)解決的問題。

第二部分：基本理念

學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,，在本世紀(jì)中，人的自身可持續(xù)發(fā)展將成為教育改革與發(fā)展的重要價值取向,，因此教育工作必須以人的發(fā)展為本。

鋪教師成長之路：學(xué)校為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺，重視教師的校本培訓(xùn),，不斷完善考評激勵機(jī)制，倡導(dǎo)教師在實踐中學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，努力為教師的成長創(chuàng)造良好的群體研究氛圍和自主發(fā)展的空間,。

第三部分：質(zhì)量指標(biāo)

(一)三年的整體目標(biāo)

繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果,，圍繞20_年建成義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)的目標(biāo),，落實《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項要求,，在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時,，全面實施課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

(二)分年度達(dá)成指標(biāo)(20_年8月—20_年7月)

1,、入學(xué)率、鞏固率指標(biāo),。

幼兒園入園率和鞏固率,、小學(xué)階段的入學(xué)率和鞏固率均保持在100%。

2,、基礎(chǔ)知識和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測合格率和優(yōu)秀率指標(biāo),。

小學(xué)階段所有文化知識學(xué)科抽測平均合格率,、優(yōu)秀率20_—20_學(xué)年度分別為90%、30%以上;20_—20_學(xué)年度為93%,、35%以上;20_—20_學(xué)年度為95%,、45%以上。

3,、升學(xué)質(zhì)量指標(biāo),。

六年級畢業(yè)質(zhì)量檢測合格率、優(yōu)秀率20_—20_學(xué)年度分別為90%,、30%以上;20_—20_學(xué)年度為93%,、35%以上;20_—20_學(xué)年度為95%、45%以上,。

第四部分：行動方案

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深化認(rèn)識，解放思想,，更新觀念

(二)全面深入實施高質(zhì)量的素質(zhì)教育

全面推進(jìn)素質(zhì)教育是學(xué)校教育工作的重點(diǎn),，也是教育發(fā)展的主旋律。我們要按照“現(xiàn)代公民,，一專多能”的目標(biāo)教育培養(yǎng)學(xué)生,，使他們成為德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，具有創(chuàng)造,、創(chuàng)新意識的社會有用人才,。

1、堅持德育為首

著力加強(qiáng)以愛國主義教育為核心的“五愛”教育,、道德品質(zhì)教育,、良好行為習(xí)慣教育、心理健康教育,。改進(jìn)德育工作方法,，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性和主動性,。一是抓好隊伍建設(shè),，打造一支思想素質(zhì)硬、教育水平高,、具有愛心的德育工作隊伍和班主任隊伍;二是加強(qiáng)過程管理,，做大做強(qiáng)少先隊活動,，形成學(xué)校,、班級,、學(xué)生“三位一體”的管理格局;三是按照“貼近實際、貼近生活,、貼近學(xué)生”的原則,，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在活動中體驗,，在體驗中感悟,，在感悟中提高;四是加強(qiáng)陣地建設(shè)，不斷拓展和優(yōu)化育人環(huán)境,，形成學(xué)校,、家庭、社會齊抓共管的良好氛圍,，并開展具有教育性,、時代性、趣味性的活動,，形成德育特色,。

2、堅持以教學(xué)為中心

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念,，確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的差異,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探索精神;嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足上好每一門學(xué)科;進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識,，提高課堂教學(xué)水平,，在重視“雙基”教學(xué)的同時更要關(guān)注過程和方法、情感態(tài)度和價值觀,，鼓勵動手實踐,、自主探究、合作交流,，并采用積極的發(fā)展性評價,，學(xué)生過程性考核成績達(dá)到市教研室要求;加強(qiáng)教學(xué)管理，注重課堂教學(xué)效率,，優(yōu)秀課達(dá)到80%以上;要加強(qiáng)集體備課和教研工作,，教師人人上研究課、示范課和觀摩課,。

3,、堅持“寫字立品、故事潤人”為特色

在學(xué)校增設(shè)故事主題的文化墻或文化走廊,，布置師生書法作品展示櫥窗,，加大各班級的寫字與故事教育氛圍,，在全校師生中形成積極的創(chuàng)建氛圍;將特色創(chuàng)建與“三進(jìn)”工作緊密結(jié)合，優(yōu)化課程設(shè)置,，設(shè)置“誦讀”,、“綜合(故事)”、“寫字(硬)/寫字(軟)”等校本課程,，進(jìn)一步發(fā)揮其特色學(xué)校創(chuàng)建主陣地作用,。到20__年，學(xué)校創(chuàng)建成為興化市“三進(jìn)”示范學(xué)校,、泰州市“三進(jìn)”示范學(xué)校,、興化市特色學(xué)校;圍繞特色建設(shè)項目，研究關(guān)于“寫字教學(xué)”和“故事教育”的相關(guān)課題,，并積極開展有效的實踐研究;制定適合各級段學(xué)生的“寫字”,、“故事”教育教學(xué)內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)，編印“寫字”和“故事”的校本教材;制定師資成長標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)寫字與故事教師的培訓(xùn)力度,，舉辦培訓(xùn)與過關(guān)測試，舉辦寫字與故事校本教研活動,，培養(yǎng)出一批“1+1”型教師,，力爭讓40歲以下青年教師在教好一門學(xué)科的同時，還能勝任一門(寫字/故事)校本課程教學(xué);全體參與,，抓好普及,，抓出成效，初步形成特色的教育教學(xué)文化,。

4,、堅持科研興校，內(nèi)涵發(fā)展

鼓勵教師積極參與學(xué)校課題研究工作,，通過課題研究探索和總結(jié)內(nèi)在規(guī)律,，全面提高教師“教、學(xué),、研”一體化的科研能力,。教導(dǎo)處、教科室緊密配合,，帶領(lǐng)教師靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,、教科研知識和方法，提高教科研能力,。在“十二五”期間,，結(jié)合學(xué)校實際申報盛市級課題，爭取100%教師參與科研,，100%的骨干教師有研究課題并積極開展研究工作,，按時按質(zhì)完成課題的研究和研究成果的推廣應(yīng)用工作,。

(三)強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)

要努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、教有專長,、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍,。

1,、抓師德鑄造工程

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在與時代中的大師、講壇上的大師,、書本中的大師,、身邊的大師對話中感受師德;二是加強(qiáng)實踐，與學(xué)生對話,，在與學(xué)生的互動中體驗師德;三是加強(qiáng)交流,，與管理者對話，在和諧的“人文”管理中成就師德;四是提倡三種精神和五種意識(創(chuàng)業(yè)精神,、敬業(yè)精神,、拼搏精神和規(guī)范意識、進(jìn)取意識,、成就意識,、危機(jī)意識和體現(xiàn)自我價值意識)。

2,、抓青藍(lán)互進(jìn)工程

一方面通過開設(shè)論壇,，讓教學(xué)骨干指路子;通過青藍(lán)結(jié)對，互相促進(jìn),，共同提高,。另一方面通過業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育，不斷吸納,、不斷積淀;通過青年教師讀書活動,，苦練內(nèi)功，內(nèi)涵發(fā)展,。

3,、抓崗位達(dá)標(biāo)工程

一是學(xué)歷達(dá)標(biāo)：三年內(nèi)70%的一線教師達(dá)本科學(xué)歷。二是專業(yè)知識達(dá)標(biāo)：使教師既有廣博的文化知識和精深的專業(yè)知識,，還有系統(tǒng)的教育科研知識并能在教學(xué)中加以運(yùn)用,。三是業(yè)務(wù)水平達(dá)標(biāo)：通過內(nèi)功錘煉，使全體教師實現(xiàn)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo),、教育教學(xué)水平達(dá)標(biāo),、科研能力達(dá)標(biāo)、教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),。

(四)加強(qiáng)法制建設(shè),，堅持依法治教

1,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為

結(jié)合新課改要求,，遵循中小學(xué)教學(xué)規(guī)律,，嚴(yán)格執(zhí)行《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。重視和加強(qiáng)對每一位教師在計劃,、備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、活動、成績考查與評價,、教學(xué)研究等八個教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求,、檢查監(jiān)督和反饋矯正。所有教師的工作行為都要嚴(yán)格按照市局下發(fā)的《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》執(zhí)行,，促使教學(xué)工作制度化,、規(guī)范化和科學(xué)化，保證國家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動中得到全面貫徹落實,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2、完善各項檢查制度,，優(yōu)化教學(xué)過程管理

(1)落實課表,、任課公示和巡課檢查制度。每學(xué)年開學(xué)前學(xué)校設(shè)置的課程,、課時安排必須經(jīng)市局審核后執(zhí)行,，同時在學(xué)校網(wǎng)站公示。所有課表及教師任課情況在學(xué)校顯著位置設(shè)置公示欄公示,，以確保開全開足規(guī)定課程和開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個性發(fā)展的校本課程,，各班級課表及任課教師必須在教室外公示，學(xué)校每節(jié)課都安排行政值班人員巡課,，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況,，及時處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。

(2)加強(qiáng)備課組建設(shè),，健全集體備課制度,。同年級3人以上的學(xué)科必須成立備課組，周課時3節(jié)以上的學(xué)科原則上間周進(jìn)行一次集體備課,，3課時以下的學(xué)科適當(dāng)安排集體備課,。每次集體備課必須輔之以公開課研究，以形成基于課堂教學(xué)的校本教研規(guī)范，進(jìn)一步提高集體備課的實效,。教師集體備課情況必須及時如實記錄,，學(xué)校資料室定期對教師集體備課的資料、活動,、成果等搜集整理歸檔,。

(3)建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測反饋制度。每月開展一次學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測,，每學(xué)期對每個班級,、每門學(xué)科的抽測不少于1次。要重視抽測的質(zhì)量分析,，跟蹤召開師生座談會和開展學(xué)生問卷調(diào)查,，并將質(zhì)量分析和學(xué)生反映情況反饋給教師,，指導(dǎo)和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué),。依據(jù)市局學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測指標(biāo)要求，第一次抽測指標(biāo)偏低的,，要繼續(xù)進(jìn)行第二次跟蹤抽測,，兩學(xué)期四次抽測均不達(dá)指標(biāo)且學(xué)生期末考試學(xué)業(yè)成績不理想的，任課教師原則上要調(diào)整崗位,。

(4)進(jìn)行過程性的單元,、期中、期末學(xué)業(yè)水平檢測和質(zhì)量分析,。教師要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律,，在進(jìn)一步規(guī)范課堂訓(xùn)練，提高作業(yè)布置,、批改,、訂正質(zhì)量，切實減輕學(xué)生不必要的作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,，形成常態(tài)的單元質(zhì)量檢測反饋機(jī)制,。教師要根據(jù)單元教學(xué)要求，在每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后組織單元檢測,，并對檢測結(jié)果認(rèn)真分析,，成績通知家長，指導(dǎo)學(xué)生將每次檢測訂正后的檢測卷搜集進(jìn)學(xué)生成長記錄袋,。學(xué)校要認(rèn)真組織期末考試,，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會，幫助教師找差距,，研對策,，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。

(5)注重教師月度平時教學(xué)常規(guī)工作檢查。學(xué)校依據(jù)《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》按月對教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查,，檢查結(jié)果及時記載,。檢查后要進(jìn)行總結(jié)分析，及時向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,，提出整改措施,。對月度檢查中存在突出問題的教師，校長要親自進(jìn)行誡勉談話,，督促其改進(jìn);并組織力量跟蹤指導(dǎo),，促其提高。對月度工作中成績突出的教師要進(jìn)行表揚(yáng),，并總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的做法,。教師月度常規(guī)檢查的結(jié)果要納入績效工資考核的內(nèi)容，作為教師評先,、評優(yōu),、職稱晉升的重要過程性依據(jù)。

(6)建立各年級教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽測制度,。按照市局質(zhì)量抽測的主要指標(biāo)對各學(xué)校,、各學(xué)段、各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期和不定期的抽測,，并對抽測結(jié)果進(jìn)行實事求是的分析,，幫助學(xué)校總結(jié)經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)差距,、尋找對策、促進(jìn)提升,。進(jìn)一步完善六年級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測管理,、質(zhì)量考核的辦法，健全學(xué)籍審核,、質(zhì)量測試,、綜合素質(zhì)評價等制度。

(7)建立基于質(zhì)量的績效考核制度,。根據(jù)新的教學(xué)和管理要求,，重新修訂學(xué)校績效考核方案,，建立和完善基于教學(xué)質(zhì)量的績效考核方案,。進(jìn)一步細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，將過程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤,，充分發(fā)揮績效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵作用。

3,、全力打造高效課堂,，努力提高課堂效率

(1)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范。提高課堂教學(xué)效益,，打造高效課堂,，必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，根據(jù)市局規(guī)定的教學(xué)常規(guī)管理40條的具體要求,，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為，重點(diǎn)抓課前準(zhǔn)備,，課堂教學(xué)和課后教學(xué)活動,，學(xué)科備課組和教研組要想法促進(jìn)本組教師教學(xué)行為的規(guī)范，學(xué)校和有關(guān)部門要加強(qiáng)教育和督查,。

(2)開展高效課堂教學(xué)研究,。學(xué)校要利用校本教研、校本培訓(xùn),、教科研活動等多種途徑,，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行專題研究,。要針對課堂教學(xué)中的實際問題,，進(jìn)一步提煉學(xué)科個人研究主題通過研究逐步積累高效課堂教學(xué)的方法和策略。

(3)及時糾正課堂教學(xué)中的問題,。教學(xué)中低效,、無效的教學(xué)行為常會發(fā)生，及時糾正這些教學(xué)行為是打造高效課堂的重要方面,。要采取以下一些措施：一是教師本人要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，對低效、無效的教學(xué)行為進(jìn)行自糾,。二是同行之間要同伴互助,，教師間要相互聽課，在聽課過程中及時指出課堂教學(xué)中存在的問題,。三是成立“高效課堂教學(xué)”督查組,，通過督導(dǎo)組對常態(tài)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研，及時反饋調(diào)研的意見和學(xué)生的評價,，幫助教師了解和糾正課堂教學(xué)中的問題,。四時每學(xué)期期中后進(jìn)行的評教活動，將學(xué)生對教師階段教學(xué)中的問題反饋給教師本人,，便于教師在思考分析后進(jìn)行糾正,。

(4)開展活動促進(jìn)課堂教學(xué)高效。學(xué)校將圍繞打造高效課堂開展豐富多彩的活動。如：新教師的上崗培訓(xùn)系列活動,、青年教師上評優(yōu)課,、骨干教師和學(xué)科帶頭人圍繞高效課堂上示范課;組織圍繞高效課堂教學(xué)進(jìn)行專題研討，可采用網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式;請專家,、優(yōu)秀教師或教研組,、備課組介紹高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗和體會;對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，改變學(xué)習(xí)方式,，營造高效課堂的良好班級氛圍,。

第五部分：組織保障

(一)健全組織

1、建立三大系統(tǒng)

決策系統(tǒng)——校長室：通過對信息的收集,、分析進(jìn)行決策,，實施調(diào)控和領(lǐng)導(dǎo)。

操作系統(tǒng)——教導(dǎo)處,、教科室,、教研組：學(xué)校的決策通過這些機(jī)構(gòu)來實施。

監(jiān)督系統(tǒng)——黨總支,、工會,、教代會：監(jiān)督?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的決策是否正確，操作是否科學(xué),、規(guī)范,。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

要充分認(rèn)識制訂《提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動計劃》對提升我市教學(xué)管理的規(guī)范化水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提升教育良好形象的重要意義,，把學(xué)習(xí)和落實《三年行動計劃》同貫徹落實國家、盛市中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來,，同執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》結(jié)合起來,，同促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展和高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展結(jié)合起來，作為今后三年深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)管理,、提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作任務(wù)，高度重視,、周密部署,，精心組織、認(rèn)真實施,。

(三)落實責(zé)任

校長是承擔(dān)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升重任的第一責(zé)任人,。學(xué)校圍繞《三年行動計劃》確定的主要指標(biāo)、任務(wù),、重大項目等,，研究制定學(xué)校層面的具體實施方案或行動計劃,，采取有力措施，分階段,、分步驟組織實施,，注重工作過程和細(xì)節(jié)，確保工作質(zhì)量,。

(四)營造氛圍

加大在教學(xué)改革,、教科研、教師培訓(xùn)和學(xué)校質(zhì)量考評方面的投入力度,。動員全社會進(jìn)一步關(guān)心和支持我校教育事業(yè)的改革發(fā)展,，引導(dǎo)社會樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,，關(guān)注教學(xué)工作過程和管理工作內(nèi)涵,，及時把相關(guān)精神或舉措上傳學(xué)校網(wǎng)站，為實施《三年行動計劃》創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍,。

(五)完善評價與考核獎勵體系

完善《陳堡中心小學(xué)教師績效考核辦法》,，完善促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的專項獎勵制度，建立健全相應(yīng)的教科研激勵和獎勵機(jī)制,。

小學(xué)教師教學(xué)工作計劃小學(xué)教師教學(xué)工作計劃春季篇七

五年級現(xiàn)有學(xué)生16人,，男生12人，女生4人,。多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,，在平時學(xué)習(xí)比較認(rèn)真、努力,、主動,，他們接受新知識能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)新知識較快,，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這些學(xué)生平時作業(yè)認(rèn)真,，每次完成的質(zhì)量也很好,，測驗成績穩(wěn)定，并且成績也較好,。但是也有一部分的后進(jìn)生,，他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣，學(xué)習(xí)不主動,，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差,，計算能力和分析應(yīng)用題的能力都不強(qiáng)，加之對學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度,，平時沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課不專心聽講,，注意力不集中、貪玩,，老師留的作業(yè)不認(rèn)真完成,，這些學(xué)生在各種測驗中成績不盡人意，還需要加倍的努力,。

二,、教材分析

本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法;對稱、平移和旋轉(zhuǎn);簡易方程;因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計,。

小數(shù)乘法和除法在實際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著廣泛的應(yīng)用,，這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力.簡易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識的單元,，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì),、解簡單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,，提高解決問題的能力,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,，教學(xué)用所學(xué)乘除法計算知識解決生活中的簡單問題,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算,。

2.在具體情境中會用字母表示數(shù),，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,，會計算它們的面積,。

4.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

5.欣賞生活中的圖案,，靈活運(yùn)用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案,。

6.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣,。

三、教學(xué)措施

1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，滲透思品教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例題,、練習(xí)題的設(shè)計,，力求貼近學(xué)生的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進(jìn)行思品教育,。通過計算和應(yīng)用題的解答,，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗算的良好習(xí)慣,。

2.切實提高學(xué)生的計算能力,。

(1)理解算理，掌握方法,。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計算,，關(guān)鍵是理解意義、掌握方法,。重點(diǎn)要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點(diǎn)的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的,。

(2)重視基礎(chǔ)，要求適度,。小數(shù)乘除法的計算要求“比較熟練”,，小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到“正確‘。同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視,，要掌握口算的基本技能,，逐步提高計算能力。

(3)運(yùn)用規(guī)律,，合理計算,。整數(shù)的運(yùn)算定律對小數(shù)的計算同樣適用，教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù),，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計算、合理運(yùn)算的意識,，并注意計算方法的多樣化,，體驗計算教學(xué)的開放性。

(4)驗算檢查,，養(yǎng)成習(xí)慣,。小數(shù)的乘除法計算可以進(jìn)行相互驗算,，小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行“步步為營”或者“一步三回頭”式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學(xué)生的習(xí)慣,，通過檢查和驗算,，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng),，讓學(xué)生終生受益。

3.滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材,，挖掘教材蘊(yùn)含的因素,，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。