光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,,很快就要開(kāi)展新的工作了,,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
高一政治備課組學(xué)期工作計(jì)劃高一政治備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一
高一政治備課小組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教學(xué)理念為指導(dǎo),以思想政治教育為根本任務(wù),,以課堂教學(xué)為中心,,以課題研究為主線,指導(dǎo)全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,重視課堂情感熏陶,,落實(shí)“和諧教學(xué)”理念,,深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,,營(yíng)造良好的教研氛圍,,穩(wěn)步提高我校政治教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期,,高一政治備考組全體成員將本著“合作,、交流,、分享,、提高”的原則和積極的工作態(tài)度,繼續(xù)高效務(wù)實(shí)地工作,。
以科學(xué)理論為指導(dǎo),,立足《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》,將馬克思主義基本觀點(diǎn)與時(shí)代特征相統(tǒng)一,,全面提高學(xué)生政治素養(yǎng),,充分發(fā)揮政治課的教育功能,有效提高學(xué)生分析問(wèn)題,、探索問(wèn)題,、解決問(wèn)題和參與現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),,為終身學(xué)習(xí)和人格發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ),。
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《經(jīng)濟(jì)生活》,用的是人教版政治課本,。這本教材內(nèi)容比較新穎,,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間大,教師單獨(dú)處理教材的空間也大,。然而,,如何扣好課程標(biāo)準(zhǔn)和課文,培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)將是一個(gè)難題,。本學(xué)期,,兩個(gè)部分完成一個(gè)模塊的必修課,由四個(gè)教學(xué)任務(wù)組成,。因?yàn)楦咭皇情_(kāi)始上課,,學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的過(guò)程,課時(shí)緊張,。如何快速培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也是一個(gè)難題。
高一,,加強(qiáng)學(xué)生行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的準(zhǔn)確、全面,、深刻的理解和掌握,,提高應(yīng)用基本原理和分析實(shí)際問(wèn)題的能力;基于此,,我們可以構(gòu)建學(xué)科內(nèi)部的知識(shí)體系,,增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其關(guān)系的理解,提高學(xué)生的綜合能力,。緊密聯(lián)系學(xué)生的思想現(xiàn)實(shí),、生活現(xiàn)實(shí)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)和水平考試,、高考現(xiàn)實(shí),,努力增強(qiáng)政治課的科學(xué)性、實(shí)用性,、探索性,、創(chuàng)新性、德育性和趣味性,,注重跨學(xué)科知識(shí)的整合,。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,堅(jiān)持集體備課,,開(kāi)展教研活動(dòng),研究探索新課程實(shí)施的理論基礎(chǔ)和有效方法,。密切關(guān)注20xx年高考計(jì)劃,,通過(guò)各種渠道了解相關(guān)信息。落實(shí)“三定,、三備,、五統(tǒng)一”措施(定人、定時(shí)間,、定內(nèi)容,;準(zhǔn)備教材,準(zhǔn)備學(xué)生,,準(zhǔn)備社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí),;統(tǒng)一教材、教具,、備課,、進(jìn)度、測(cè)試,。)明確每個(gè)老師負(fù)責(zé)分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和突破方法,,廣泛收集信息,,提高備課效率和質(zhì)量,努力共享資源,,保證備課小組活動(dòng)的正常開(kāi)展,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,,掌握教材的深度,、難度和進(jìn)度,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,做好課外輔導(dǎo),,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
3,、加強(qiáng)
4,、特別注重研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展,,與政治學(xué)科緊密結(jié)合,,關(guān)注社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題和自身成長(zhǎng),提高對(duì)時(shí)事政治的敏感度,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,瀏覽與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)頁(yè),了解最新的教學(xué)科研動(dòng)態(tài),,觀看與政治學(xué)科密切相關(guān)的節(jié)目,,如央視的《新聞聯(lián)播》,讓學(xué)生及時(shí)接受教育,。
5,、做好教學(xué)常規(guī)檢查,根據(jù)教學(xué)情況調(diào)查及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。同時(shí)及時(shí)總結(jié)交流,,寫(xiě)教學(xué)論文,積累經(jīng)驗(yàn),。
高一政治備課組學(xué)期工作計(jì)劃高一政治備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二
以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,,以發(fā)展教育的觀念為指引,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,,實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,,促使教學(xué)實(shí)效的提高,。
(一)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,,以備課組為單位,加深對(duì)政治新教材的理解,認(rèn)清高一思想政治2(政治生活)本模塊是學(xué)習(xí)有關(guān)政治生活的知識(shí),,涉及社會(huì)主義政治文明建設(shè)的領(lǐng)域,,其核心概念是民主政治。學(xué)習(xí)內(nèi)容鮮明的政治性,,決定了它在思想政治教育中的重要地位和功能,,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀點(diǎn),,堅(jiān)持社會(huì)主義政治方向的重要課程內(nèi)容,。
(二)健全集體備課,落實(shí)合作教學(xué),、高效教學(xué)的措施,,明確每位老師的工作任務(wù),提高備課效率,,努力實(shí)現(xiàn)資源共享,。 備課組成員加強(qiáng)溝通,互相聽(tīng)課,,共同研究,,尋找可行的教學(xué)方法。
(三)根據(jù)學(xué)校的要求認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù),,組織好教學(xué)公開(kāi)課,,通過(guò)對(duì)公開(kāi)課的觀摩、研討,,出謀劃策,,上好每一堂課,爭(zhēng)當(dāng)“最受學(xué)生歡迎的好老師”,。
(四)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的分析,,本年級(jí)學(xué)生通過(guò)第一學(xué)期(經(jīng)濟(jì)生活)內(nèi)容的學(xué)習(xí),從而為學(xué)習(xí)本模塊的知識(shí)奠定了一定的基礎(chǔ),,更好地體會(huì)學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,,動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)能力慢慢得到提高,具有自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)意識(shí),關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,。但是(政治生活)的內(nèi)容相對(duì)比較深?yuàn)W,、抽象,學(xué)生參與的機(jī)會(huì)比較少,因此,,在教學(xué)過(guò)程中,,老師應(yīng)講練結(jié)合,選取優(yōu)質(zhì)的題目,,有效突破重,、難點(diǎn);強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注重生活經(jīng)驗(yàn)的.積累,,從貼近生活的可操作的事情做起,,作出參與政治生活的嘗試。
(五)優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,,給學(xué)生在課堂上有更多參與的機(jī)會(huì),,上好自習(xí)課,把時(shí)間交給學(xué)生,,自主預(yù)習(xí),;上好展示課,由學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果,,并由其他學(xué)生作出點(diǎn)評(píng),,產(chǎn)生不同思想、觀點(diǎn)的撞擊,,百花齊放,,點(diǎn)燃智慧火花;強(qiáng)調(diào)教師一定要備好課,,做好指導(dǎo),加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,;晚自習(xí)輔導(dǎo)必須有指導(dǎo)性練習(xí),。
(六)自覺(jué)更新教學(xué)理念和提高教學(xué)素養(yǎng),備課組內(nèi)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,圍繞校級(jí)教研課題:高一政治“綜合探究”活動(dòng)開(kāi)展的研究,,在平常的教學(xué)中注意收集相關(guān)的資料,滲透現(xiàn)代教學(xué)方法,,盡量多使用多媒體教學(xué),。
1)課前預(yù)習(xí),快速推進(jìn),,加大課堂的知識(shí)容量,,將重點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握放在首位,不在簡(jiǎn)單問(wèn)題上浪費(fèi)時(shí)間,,適時(shí)放手,,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。
2)采用自習(xí)課加展示課的模式,,做到學(xué)練講有機(jī)結(jié)合,。
3)繼續(xù)完成復(fù)習(xí)提綱的整體設(shè)計(jì),,突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。
5)知識(shí)的系統(tǒng)總結(jié),,以及社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注,,把握住了命題的方向,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,,避免走彎路,,提高學(xué)習(xí)的效率。
2,、作業(yè)布置:科學(xué)布置作業(yè)是學(xué)生達(dá)到良好作業(yè)質(zhì)量的基礎(chǔ),,要做到:
①目標(biāo)明確,作業(yè)布置要圍繞教學(xué)目的,,緊扣教學(xué)內(nèi)容,,精心篩選,針對(duì)性強(qiáng),。
②分量適中,,題目要具有典型性、實(shí)效性,,做到以質(zhì)勝,,提倡以課內(nèi)作業(yè)為主,布置少量課外作業(yè),,活動(dòng)類(lèi)作業(yè)可結(jié)合綜合探究活動(dòng),,以適應(yīng)高考命題的新動(dòng)向。
3,、作業(yè)批改
要注意面批和課后批改相結(jié)合,,在作業(yè)評(píng)判結(jié)果上既有批改日期等,又要盡量使用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言表述,,既指出不足,,又保護(hù)學(xué)生的自尊心和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性;所有錯(cuò)題要求學(xué)生訂正,。
高一政治備課組學(xué)期工作計(jì)劃高一政治備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)年高一政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以思想政治教育為根本任務(wù),,以課堂教學(xué)為中心,,以課題研究為主線,引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,重視課堂情感熏陶,,貫徹“和諧教學(xué)”理念,深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,,營(yíng)造良好的教研氛圍,,穩(wěn)步提高我校政治教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一政治備課組全體成員,,將繼續(xù)本著“協(xié)作,、交流、共享,、提高”的原則和積極的工作態(tài)度,,高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。
以科學(xué)理論為指導(dǎo),,以《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,把馬克思主義基本觀點(diǎn)與時(shí)代特征統(tǒng)一起來(lái),全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng),,充分發(fā)揮政治課程的育人功能,,切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、探索問(wèn)題,、解決問(wèn)題等參與現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的能力,,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ),。
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是《經(jīng)濟(jì)生活》,,使用的是人教版政治教材,這套教材內(nèi)容比較新穎,,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大,,教師個(gè)性處理教材的空間也較大,但如何扣住課程標(biāo)準(zhǔn)和課文培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)將是一個(gè)難題,。本學(xué)期兩個(gè)學(xué)段完成一個(gè)模塊的必修課本共四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù),,由于高一是起點(diǎn)班,學(xué)生對(duì)高中的學(xué)習(xí)有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,,且課時(shí)較緊,怎樣在有限的時(shí)間里迅速培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)政治的習(xí)慣,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,,也是一個(gè)難題。
在高一,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,注重學(xué)法的指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的準(zhǔn)確,、全面,、深刻的理解和把握,提高運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問(wèn)題的能力;并以此為基點(diǎn),,構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系,,增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其相互關(guān)系的理解,以提高學(xué)生的綜合能力,。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際,、生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際以及水平測(cè)試和高考的實(shí)際,,努力增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性,、實(shí)踐性、探究性,、創(chuàng)新性,、德育性和趣味性,注重學(xué)科間知識(shí)的融合,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持集體備課,,開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),,研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法,。密切關(guān)注20xx年高考方案,,通過(guò)多種途徑了解有關(guān)信息。落實(shí)“三定,、三備,、五統(tǒng)一”措施,(定人,、定時(shí),、定內(nèi)容;備教材、備學(xué)生,、備社會(huì)生活實(shí)際;統(tǒng)一教材,、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一檢測(cè)。)明確每位老師負(fù)責(zé)對(duì)教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析以及突破的方法,,廣泛收集資料,,提高備課效率和備課質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)資源共享,,確保備課組活動(dòng)的正常開(kāi)展,。
2,、認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的深度,、難度與進(jìn)度,,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,搞好課外輔導(dǎo),,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,。
3、加強(qiáng)教師間教學(xué)交流,,積極開(kāi)展“苦練內(nèi)功,,提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。按學(xué)校要求,,本備課組準(zhǔn)備至少上三節(jié)公開(kāi)課,,促使教師改革教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)努力向其他備課組的老師學(xué)習(xí),高質(zhì)量完成學(xué)校布置的期中考試等幾份試卷,。
4,、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究,、合作學(xué)習(xí)中,,探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于質(zhì)疑,,思考,,探究。強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用,。
5,、抓好研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展,與政治學(xué)科緊密結(jié)合,,關(guān)注社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和自己成長(zhǎng)中的實(shí)際問(wèn)題,,以提高對(duì)時(shí)事政治的敏感度。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,瀏覽與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)頁(yè),,了解當(dāng)今最新的教研動(dòng)態(tài),并收看與政治學(xué)科聯(lián)系密切的節(jié)目,,如中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》,讓學(xué)生及時(shí)受到教育,。
6,、做好教學(xué)常規(guī)檢查,,根據(jù)教情調(diào)查的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)及時(shí)總結(jié)交流,,撰寫(xiě)教學(xué)論文,,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
高一政治備課組學(xué)期工作計(jì)劃高一政治備課組學(xué)期工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,,我們都做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué),。本備課組未出現(xiàn)遲到、曠教,、不備課上講臺(tái)的情況,。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)。
為做到合理安排教學(xué),,并統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,學(xué)期初,我們經(jīng)過(guò)協(xié)商制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,,本學(xué)期的教學(xué)工作基本上是按預(yù)期計(jì)劃完成的,。
每周二上午的集體備課時(shí)間,備課組都會(huì)就本周所要完成的教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)討論,,以把握好重難點(diǎn)的教學(xué),。
隨著學(xué)校教學(xué)條件的改善,本學(xué)期,,本備課組成員通過(guò)參加多媒體演示課和多媒體示導(dǎo)課,,都已能運(yùn)用這一現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行輔助教學(xué),這一方面能激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,提高課堂教學(xué)效率,,另一方面也能為重難點(diǎn)問(wèn)題的解決另辟新路。
高一政治備課組學(xué)期工作計(jì)劃高一政治備課組學(xué)期工作總結(jié)篇五
1.小組成員:本學(xué)期高一政治組一共有三個(gè)成員:魏婕老師,,周敏老師和我(魏毅),,其中由于領(lǐng)導(dǎo)信任和小組其他兩個(gè)老師的謙讓?zhuān)矣行覔?dān)當(dāng)高一政治組的備課組長(zhǎng)。
2.集體備課地點(diǎn):由于我們這一組的三個(gè)老師都是跨年級(jí)上課,,因此辦公室不統(tǒng)一,,為了方便相互的聯(lián)系,我們將高中部辦公室16作為集體備課的地點(diǎn),。
3.集體備課時(shí)間:我們的集體備課時(shí)間是與政治教研組的教研活動(dòng)時(shí)間一致的,,即每周二的上午第1至2節(jié)作為高一政治組集體備課的時(shí)間,如果有特殊情況(小組成員有事)不能在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行集體備課活動(dòng),,我們通常是改在星期四的上午第1至2節(jié)課進(jìn)行集體備課,。本學(xué)期我們的集體備課活動(dòng)從第五周開(kāi)始,一直到18周,,中間因?yàn)橛袃纱卧驴?,因此有兩周的集體備課活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行,。
4.集體備課的實(shí)施程序:從第五周第一次集體備課活動(dòng)上劃分了各組員本學(xué)期所承擔(dān)的相應(yīng)備課任務(wù)后,在每周周五之前,,下一周的備課任務(wù)承擔(dān)人將所準(zhǔn)備的集體備課材料(一般分為課件,,教案,學(xué)案和課后練習(xí))通過(guò)郵件的形式發(fā)給其他的組員,,各個(gè)組員在下一周的集體備課活動(dòng)舉行之前將要討論的集體備課材料仔細(xì)閱讀,,并找出相應(yīng)的不足,想好自己要提的意見(jiàn),;在每周二的集體備課活動(dòng)中,,先由本周的備課承擔(dān)人進(jìn)行說(shuō)課,然后其他成員根據(jù)這一周的備課材料提出自己的意見(jiàn),,大家相互討論,,備課承擔(dān)人將大家的意見(jiàn)進(jìn)行匯總,再修改自己的備課材料,。將修改后的備課材料再發(fā)給大家,,如果大家覺(jué)得沒(méi)有修改的地方了,就由備課組長(zhǎng)將資料上傳到集體備課群中,。
1.鍛煉了新老師的能力,。這個(gè)備課組的新老師就是我,本學(xué)期在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任和其他兩個(gè)老師的支持下,,我擔(dān)當(dāng)了高一政治組的備課組長(zhǎng),,負(fù)責(zé)組織每一周的集體備課活動(dòng),雖然干的事情比以前較多,,但是得到了很大的鍛煉,,尤其是在與其他組員的相互交流中,發(fā)現(xiàn)了自己的不足,,并吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)于我在課堂教學(xué)中有了很大的幫助。
2.不同風(fēng)格教師之間形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。不同的教師作為不同的個(gè)體,,必然有各自不同的教學(xué)風(fēng)格,各自不同的教學(xué)風(fēng)格中有好的地方也有不足的地方?,F(xiàn)在通過(guò)集體備課,,大家通過(guò)相互的交流,能夠發(fā)現(xiàn)別人身上好的積極方面的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,也能通過(guò)其他成員的意見(jiàn)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足,,大家形成了一種優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
3.教學(xué)進(jìn)程得到了一定的統(tǒng)一,,便于復(fù)習(xí)和檢測(cè),。以前由于沒(méi)有集體備課,,每個(gè)教師都是按照自己的進(jìn)度來(lái)進(jìn)行教學(xué),就導(dǎo)致同一年級(jí)不同班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度不同,,不利于搞學(xué)習(xí)效果檢測(cè)(月考)時(shí)候的出題工作。而現(xiàn)在搞了集體備課,,雖然不能做到完全的教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,,但是在總體上得到了統(tǒng)一,各個(gè)教師之間肯定還有教學(xué)進(jìn)度上的差異,,但是差異不大,,便于學(xué)生的.復(fù)習(xí)和檢測(cè)能有一個(gè)較為統(tǒng)一的規(guī)劃。
1.規(guī)劃的與實(shí)際的還是存在差異,。這一點(diǎn)主要還是指教學(xué)進(jìn)度上,,因?yàn)椴煌陌嗉?jí)有不同的情況,比如某些班級(jí)由于的基礎(chǔ)較好,,一堂課對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的接受要求也就較多,,有些班級(jí)由于基礎(chǔ)較差,可能本來(lái)該一堂課消化的內(nèi)容就需要一節(jié)半或者是兩節(jié)課甚至更多的時(shí)間來(lái)消化,。因此每周的教學(xué)進(jìn)度還是存在差異,。2.集體備課詳細(xì)備了教材卻很少備學(xué)生。這一點(diǎn)在上一點(diǎn)也有體現(xiàn),,即沒(méi)有考慮不同班級(jí)不同基礎(chǔ)的學(xué)生消化吸收知識(shí)的時(shí)間會(huì)存在差異,,還有缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)的一些特殊情況的應(yīng)對(duì)考慮比如,學(xué)生可能對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)較為熟悉,,不愿教師做過(guò)多的講解,,又可能對(duì)某個(gè)教師覺(jué)得簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)比較陌生,希望教師詳細(xì)的講解,。我本人在實(shí)際的教學(xué)中,,就發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題:即在集體備課活動(dòng)中,大家將這一課的課程規(guī)劃得很好,,感覺(jué)每一步都設(shè)計(jì)到位了,,但是就是在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)很難按照我們規(guī)劃好的去原封不動(dòng)的進(jìn)行,,而且就是同一課在不同的班由同一個(gè)教師去上,,也會(huì)有不同的情況。說(shuō)明我們的集體備課還是沒(méi)有將備學(xué)生這個(gè)環(huán)節(jié)考慮到位,。
3.備課材料的準(zhǔn)備制作存在差異,。這一點(diǎn)不算主要的問(wèn)題,就是小組不同成員在制作備課材料的過(guò)程中,,由于不同的風(fēng)格形成差異,,比如有的教師將課后練習(xí)和課件放在一起,,有的教師認(rèn)為學(xué)案中就有練習(xí)在里面,覺(jué)得再搞課后練習(xí)沒(méi)有必要,,也就沒(méi)有制作課后練習(xí)的材料,。但是我個(gè)人覺(jué)得還是應(yīng)該有統(tǒng)一備課材料模式的必要,這樣更方便大家的討論,。
1.各組員各自自我總結(jié),,針對(duì)本學(xué)期的備課活動(dòng)反思自己的不足,總結(jié)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),。
2.各組員在暑假花一定時(shí)間去熟悉下學(xué)期的材料,,如果有條件的話,可以提前做好相應(yīng)的備課材料準(zhǔn)備,。
3.針對(duì)下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容(必修三)向先前教過(guò)的教師取經(jīng),,問(wèn)問(wèn)他們關(guān)于必修三的內(nèi)容哪些應(yīng)該重點(diǎn)講解,哪些應(yīng)該簡(jiǎn)單的帶過(guò),,吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。由于本組的魏婕老師和周敏老師上過(guò)必修三的內(nèi)容,因此他們也提出了自己的一些看法,,最后我們達(dá)成共識(shí):即高二學(xué)年的兩本必修教材,,必修三文化生活的內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,學(xué)生理解難度不大,,而必修四哲學(xué)生活的內(nèi)容較為抽象,,學(xué)生的理解難度較大(這是他們?cè)谝酝慕虒W(xué)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的規(guī)律),因此我們決定下學(xué)期用半學(xué)期的時(shí)間上完必修三的內(nèi)容,,再用剩下半學(xué)期的時(shí)間開(kāi)始給學(xué)生上必修四的部分內(nèi)容,,好讓學(xué)生提前熟悉什么是哲學(xué),不至于在高二下期的時(shí)候不適應(yīng),。
高一政治備課組學(xué)期工作計(jì)劃高一政治備課組學(xué)期工作總結(jié)篇六
在這一學(xué)期的教學(xué)中,,本備課組的三位老師服從學(xué)校的安排,承當(dāng)高一思想政治課程的教學(xué)任務(wù),,順利地開(kāi)展政治課教學(xué),。
1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的'要求和一中學(xué)生的情況,,確定具體的教學(xué)方法,。使教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感和現(xiàn)代氣息,在教學(xué)更多的強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng),,跟學(xué)生的生活聯(lián)系密切,,注重讓學(xué)生獲得知識(shí)的體驗(yàn)、感悟;注重知識(shí)的應(yīng)用性和操作性,;著眼于思想道德和政治觀點(diǎn)的形成,,促使學(xué)生在實(shí)踐中不斷進(jìn)行反思、糾正和提升,,注重利用成功帶來(lái)的積極體驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展有著非常深遠(yuǎn)的影響。
2,、本備課組的老師彼此總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),,并注重交流切磋,發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,,認(rèn)真上網(wǎng)收集教學(xué)資料的課件,努力實(shí)現(xiàn)資源共享,,提高備課效率,。互相聽(tīng)課,,共同研究,,探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動(dòng),,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)?,F(xiàn)在的社會(huì)是學(xué)習(xí)型、合作型的社會(huì),,教師之間經(jīng)驗(yàn)的交流是必不可少的,,業(yè)務(wù)水平的快速提高,加速本備課小組成長(zhǎng)為凝聚力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),。
3,、本備課組的老師投入大量時(shí)間和心血,精心準(zhǔn)備期末的復(fù)習(xí)資料,。為期末市統(tǒng)考取得良好成績(jī)奠定基礎(chǔ),。
4、積極開(kāi)展教研活動(dòng),,本備課組的老師根據(jù)《高一政治教學(xué)中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)的研究》課題做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,。
1、出現(xiàn)學(xué)生整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況,。
2,、教學(xué)內(nèi)容容量大,跨度廣,,如何把握好重難點(diǎn),,避免膚淺,泛泛而談?
3,、對(duì)專(zhuān)業(yè)的政治學(xué)術(shù)語(yǔ)應(yīng)解釋到何程度,?
4、政治領(lǐng)域當(dāng)中的問(wèn)題具體如何操作,?
1,、教師應(yīng)具備開(kāi)拓精神,不斷進(jìn)取,,不斷自我增值,,加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的鉆研,才能迎合時(shí)代潮流,。
2,、注重課前印發(fā)相關(guān)預(yù)習(xí)資料給學(xué)生,堂上篩選不同類(lèi)型的練習(xí)題令學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解,,并掌握解題方法,。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活現(xiàn)象,,課堂上讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)時(shí)事,,多向?qū)W生介紹名家的著作、軼事,,利用講座,、辯論等多種形式,掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的高潮,,促使學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索,、收集資料,更好理解和掌握基本經(jīng)濟(jì)理論,。
教育實(shí)踐無(wú)止境,,解放思想無(wú)止境,開(kāi)拓創(chuàng)新無(wú)止境,。我們應(yīng)知難而進(jìn),,百折不撓,善于歸納,、總結(jié),,使自己的思想和行動(dòng)更加符合客觀實(shí)際,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,,推進(jìn)現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新和文化創(chuàng)新,。
高一政治備課組學(xué)期工作計(jì)劃高一政治備課組學(xué)期工作總結(jié)篇七
高一政治備課組成員:顧從容、孔令玉,、孫圣斌三人組成,,同時(shí)丁健高二跨高一。
1、開(kāi)學(xué)初,,在集體討論基礎(chǔ)上制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度,,確定每一課的重點(diǎn)和難點(diǎn),明確每一課的教學(xué)目標(biāo)和要求,;并在教學(xué)過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)的調(diào)整,,以保證本組教學(xué)的順利有序進(jìn)行。
2,、注重備課組成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,,除固定每周集中研討外,成員之間不定期進(jìn)行交流,,成員間相互聽(tīng)課,,探討如何進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué),以期有新的提高,。
3,、關(guān)注社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際,教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的討論,、辯論,并學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、探究問(wèn)題的能力,養(yǎng)成分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的辯證思維能力,。
4,、主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),本組成員積極參加市優(yōu)質(zhì)課課堂觀摩活動(dòng)以及信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用大練兵課堂展示觀摩活動(dòng)等,,謀求專(zhuān)業(yè)的提升以及視野的開(kāi)闊,。
5、重視開(kāi)好公開(kāi)課,。本學(xué)期,,本組成員多次開(kāi)設(shè)公開(kāi)課。在開(kāi)課之前,,大家集體備課,,交流思想,力求高質(zhì)量,;課后及時(shí)的進(jìn)行客觀公正的評(píng)議,,起到了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的效果,。
6,、積極推進(jìn)智慧課堂實(shí)施。本組成員定期就智慧課堂的使用展開(kāi)研討,同時(shí)推選孫圣斌老師參加校級(jí)和市級(jí)比賽,,并成立磨課團(tuán)隊(duì),,精心打造,有效地推進(jìn)了智慧課堂的運(yùn)用,。
7,、積極進(jìn)行校本作業(yè)的修訂工作,并記錄相關(guān)信息,,為下一步完善提供了有效的素材,。
通過(guò)考試我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題能力較差,未掌握學(xué)習(xí)政治的方法,,這主要是由于初中的政治開(kāi)卷考試,,學(xué)生從思想到行動(dòng)上忽視政治。面對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象,,以及現(xiàn)實(shí)高考指揮棒的調(diào)控下,,如何提高學(xué)生思想和人文素養(yǎng),我們還需要不斷嘗試與研究,。
總之,,本備課組本學(xué)期教研工作無(wú)論是過(guò)程,還是實(shí)績(jī)都是富有成效的,,也是有目共睹的,。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意,但這也正是我們前進(jìn)的動(dòng)力,,我們有信心使本備課組成為學(xué)??梢孕刨?lài)并引以為榮的團(tuán)隊(duì)!