時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃篇一

根據(jù)學(xué)校對教研室的具體要求，立足我校教科研實(shí)際情況,，積極推進(jìn)新課程改革,努力實(shí)施素質(zhì)教育,，以教師和學(xué)生的發(fā)展為根本，以教科研為手段,，以課題研究為抓手,，加強(qiáng)對課程與教材的研究，加強(qiáng)對課堂教學(xué)實(shí)際問題的研究,，加強(qiáng)對考試命題質(zhì)量的研究,，加強(qiáng)學(xué)科基地和青化會的建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè),。立足服務(wù),，正確指導(dǎo)，有效管理,，力求在新形勢下數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,。

提高校本課程研發(fā)與教學(xué)實(shí)施管理的水平，強(qiáng)化校本教研規(guī)范運(yùn)作的成效,，倡導(dǎo)在不同層面開展群體性課題研究,，重視課堂研究，對各類課型進(jìn)行研究,，形成有我們寧陽一中特色的課型,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高整個(gè)教研室的教學(xué)理論水平,，加強(qiáng)理論研究,，提高整個(gè)教研室的理論研究水平，將寧陽一中數(shù)學(xué)教研室建設(shè)成為能打硬仗的隊(duì)伍,。加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究與反思,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效率,。加強(qiáng)對課題研究針對性的細(xì)化和落實(shí),，改善研究方式，提高研究效果,，提升教科研能力與水平,。 加強(qiáng)對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源,，分享經(jīng)驗(yàn)與智慧,。加強(qiáng)對高考的研究，認(rèn)清形勢,、把握方向,，制定科學(xué)有效的備考策略。加強(qiáng)對教研方式的研究,，立足校本教研,、強(qiáng)化區(qū)域教研、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,。

本學(xué)期,，由于我們學(xué)校要對教師的工作從管理與評價(jià)的方式上進(jìn)行變革，以突出重點(diǎn)求解,，難點(diǎn)破解,，帶動一般的目標(biāo)。

1. 落實(shí)好《寧陽一中關(guān)于課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》

為進(jìn)一步落實(shí)好《寧陽一中關(guān)于課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》,，優(yōu)化教學(xué)管理,，強(qiáng)化教學(xué)研究，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，緊緊抓住以“自主探究，合作釋疑”教學(xué)思想為核心,，突出“四個(gè)深度”的強(qiáng)化落實(shí),，即：深度自學(xué)、深度討論,、深度展示,、深度訓(xùn)練,。堅(jiān)持以深度自學(xué)促深度討論，以深度討論促深度展示,，以深度展示促深度訓(xùn)練原則,，努力改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，探索實(shí)施“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為。要尊重學(xué)生主體地位,，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境,，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)意識，問題意識,，合作意識和互動交流能力，著力解決課堂教學(xué)“信息容量小,，思維層次低,；互動交流少，主體意識淡,；課堂節(jié)奏慢,，訓(xùn)練落實(shí)差”的問題。要全面落實(shí)《寧陽一中課堂教學(xué)要求》和《寧陽一中講評課基本規(guī)范》,，打造“高起點(diǎn),、低落點(diǎn)，快節(jié)奏,、大容量,，勤反饋、重落實(shí)”的數(shù)學(xué)課堂特色,。

2．加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),，落實(shí)集體備課

(1)建立數(shù)學(xué)教研群。

（2）三個(gè)年級備課組長,，深入到各備課組針對呂書記就學(xué)校教學(xué)問題逐一落實(shí),。主要做好：教學(xué)案的編制指導(dǎo)，商榷,。課時(shí)訓(xùn)練,、各類檢測題的命制，三個(gè)組有效結(jié)合,，互相交流,。

2.加強(qiáng)新課標(biāo)及課改的研究

（1）根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓(xùn)和集中培訓(xùn)的精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式,，提高教學(xué)效果,。

（2）針對山東省近9年高考試題，全國近7年高考試題進(jìn)行研究,。

（4）結(jié)合寧陽一中的學(xué)生實(shí)際水平,，結(jié)合縣教研室的三環(huán)節(jié)教學(xué)要求，研討各種課型的教學(xué)方法,、教學(xué)模式,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

（5）按學(xué)校要求,，抓好每位教師的立項(xiàng)研究課題,，對老師的業(yè)務(wù)起到幫助。適應(yīng)新的形式下對老師的要求,。

3．高三備考

（1）按照教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。抓主干,，抓基礎(chǔ),，抓重要知識點(diǎn)落實(shí)；選題做到典型性,、針對性,，前瞻性。

（2）知識的復(fù)習(xí)還要能夠與新科技,、新材料,，國家政策方向所聯(lián)系的知識結(jié)合起來；加強(qiáng)學(xué)生知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與能力的提升,。

（3）加強(qiáng)學(xué)生錯(cuò)題分析,，集中訓(xùn)練，督促學(xué)生典型題的整理與收集,，提高學(xué)生應(yīng)試水平,。

4．各年級做好 學(xué)生數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)和組織工作。

5．以備課組為單位,，加強(qiáng)各種課型的研究課活動,。

6.加強(qiáng)對青年教師的教育教研的指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師快速成長,。

7.做好教研室內(nèi)部的區(qū)分性評價(jià)考核工作,。

從切實(shí)提高學(xué)校各年級教學(xué)質(zhì)量這一大局出發(fā)，落實(shí)教研帶動教學(xué),、合力產(chǎn)生推力的工作思路,，力求教研室工作的扎實(shí)有效，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大幅提高出發(fā)，具體工作如下：

1. ,、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)

（1）集體備課要討論,、研究本周教學(xué)內(nèi)容，并做好活動記錄,。

（2）各備課組在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),，要明確分工，成員要服從組內(nèi)分工,，及時(shí)優(yōu)質(zhì)地完成任務(wù),。

（3）備課組活動必須人人參與討論，主講人要將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)具體明確地說出來,，進(jìn)行討論,。

（4）備課組經(jīng)討論后，要形成統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法、作業(yè)與板書設(shè)計(jì),。

（5）備課組在研討公開課時(shí)要積極為開課者提出有益的建議,，并做好評課工作。

（6）加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)性和特長的培養(yǎng),。加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)學(xué)科競賽研究，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽,。

（7）加強(qiáng)數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,，積極努力運(yùn)用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力,。加強(qiáng)微課堂和翻轉(zhuǎn)課堂的研究和應(yīng)用,。

2.校本研修。

根據(jù)三個(gè)年級的教學(xué)實(shí)際,，充分了解學(xué)校的校本課程的開發(fā)情況,，重視學(xué)校的校本教研與培訓(xùn)，創(chuàng)造條件,、提供機(jī)會進(jìn)行校本課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)交流與問題研討,，在立足校本的基礎(chǔ)上加強(qiáng)合作。在教育理論,、課程理論,、教學(xué)論、校本課程,、研究性學(xué)習(xí),、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)、課堂觀察及草根化課題研究等方面精選研修材料,，有計(jì)劃的組織教研室內(nèi)部進(jìn)行研修,，突出以校本教研具體工作的相關(guān)性，以集體研修為主,，個(gè)人研修為輔,。通過學(xué)習(xí)，不斷提高我們自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提升教育理念，并籍此指導(dǎo)日常的教育教學(xué)實(shí)踐活動,，不斷提高個(gè)人和教研室整體的教育教學(xué)水平,。

3．教研隊(duì)伍建設(shè)

認(rèn)真組織好兩周一次的教研活動，使教研活動做到有計(jì)劃,、有主題,，并做好活動記錄。通過定時(shí)舉行教研活動,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)或探討在教育教學(xué)活動中存在的問題,，共同研究解決的策略，加強(qiáng)教研室教師之間的教學(xué)交流和信息的反饋,，進(jìn)一步濃厚教研氛圍,，促進(jìn)整體教育教學(xué)水平的不斷提高。

學(xué)校教研是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的基本保證,，教研室將嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)的要求,，認(rèn)真抓好教研活動的落實(shí)和檢查。在學(xué)期期中和期末對每一位教師的常規(guī)教學(xué)和教研工作進(jìn)行檢查,，以檢查促落實(shí),。

本學(xué)期要求教研室教師要建立個(gè)人資料庫或題庫，包括教案匯編,、教學(xué)設(shè)計(jì),、試題匯編（包括單元系列測練題、課堂練習(xí)題,、期中期末考試題,、各種復(fù)習(xí)檢測題等）、多媒體教學(xué)課件,、教學(xué)論文等,。所有個(gè)人資料都要分類存入電腦，安排專人做好教師個(gè)人資料的整理和歸檔,，以實(shí)現(xiàn)教研室資源共享,。

4．校本教研

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研室將開展形式多樣的校本教研活動，計(jì)劃安排不低于6次的教研室集體研討活動：包括三種常態(tài)課例（新授課,、講評課,、復(fù)習(xí)課）、高考研討,、微課堂和翻轉(zhuǎn)課堂等的進(jìn)一步研究,。

除此之外，教研室將組織教研室老師積極參與市,、縣,、校教研室組織的各種教研活動、優(yōu)質(zhì)課,、創(chuàng)新課評選,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃篇二

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)新的學(xué)期開始了,。我們六年級數(shù)學(xué)教研組也開始的新一輪的工作,。以下，便是我教研組的工作計(jì)劃,。

以教務(wù)處和教研處的工作思想為指導(dǎo),，從思想上高度認(rèn)識新課程改革的重要性和必要性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念和教育思想,。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，以自主,、合作、探究為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點(diǎn),，以改革課堂教學(xué)模式為突破口,，積極實(shí)踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí),，努力培植學(xué)習(xí)型,、探究型、合作型的創(chuàng)新人才,。

我們組共依舊是4位老師,，共有5個(gè)班，約200名學(xué)生。

5個(gè)班絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課能認(rèn)真聽講,，但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶惰，上課走神,，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習(xí)慣,。

（一）教材內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐,、比例,、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角,、整理和復(fù)習(xí)等,。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn),。

（二）編排特點(diǎn)

1,、改進(jìn)比例的編排，突出比例的概念,，豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

（1）概念教學(xué)注意聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)探索性,。

（2）“比例的應(yīng)用”增加內(nèi)容，提供豐富的學(xué)習(xí)素材,。

（3）注意滲透函數(shù)思想,。

2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重動手實(shí)踐與自主探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

（1）加強(qiáng)了所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,。

（2）加強(qiáng)了對圖形特征、求表面積和體積方法的探索過程,。

（3）加強(qiáng)了學(xué)生在操作中對空間與圖形問題的思考,。

（4）加強(qiáng)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3、安排對小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí),，使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化,，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接,。

（1）依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，對小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理歸類,，依次進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),。

（2）精簡內(nèi)容，突出整理和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，為學(xué)生主動參與知識的整理提供空間,。

（3）注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，注重所學(xué)知識的應(yīng)用,，發(fā)展學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

（4）在基本練習(xí)的基礎(chǔ)上,，提供具有綜合性,、挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，促進(jìn)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的不斷提高,。

（一）,、本冊教學(xué)重點(diǎn)：

1、在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識負(fù)數(shù),，能正確的讀,、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù),。

2,、認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征,。認(rèn)識圓柱的底面,、側(cè)面和高。認(rèn)識圓錐的底面和高,。

3,、探索并掌握圓柱的側(cè)面積,、表面積的計(jì)算方法,，以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式,，會運(yùn)用公式計(jì)算體積,，解決有關(guān)的簡單實(shí)際問題,。

4、理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例,。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例,，能運(yùn)用比例知識解決簡單的實(shí)際問題,。

5、認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像,，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像,，會根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。

（二）,、本冊教學(xué)難點(diǎn)：

1,、掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側(cè)面積,、表面積的計(jì)算方法,，以及圓柱、圓錐體積的計(jì)算公式,，會運(yùn)用公式計(jì)算體積,，解決有關(guān)的簡單實(shí)際問題。

2,、理解比例的意義和基本性質(zhì),，會解比例。理解正比例和反比例的意義,，能找出生活中成正比例和成反比例量的實(shí)例,，能運(yùn)用比例知識解決簡單的實(shí)際問題。

3,、認(rèn)識正比例關(guān)系的圖像,，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值,。

4,、會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

5,、會綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識,，能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，能夠正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。

6,、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題,。

7,、通過對小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，熟練掌握和運(yùn)用小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。

1,、充分利用學(xué)生熟悉,、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參與到各種數(shù)學(xué)活動中來,，提高學(xué)習(xí)效率,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

2,、認(rèn)真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖,，注意與老師之間的交流與切磋,，循序漸進(jìn)地采取有效、易懂教學(xué)策略,，讓每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展,。

3、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書,、教具,、學(xué)具。

4,、加強(qiáng)計(jì)算教學(xué),。計(jì)算是本冊教材的重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計(jì)算方法,，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí),，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，同時(shí)注意教材之間的銜接,，對內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合,，提高解決實(shí)際問題的能力。

5,、介紹課外數(shù)學(xué)知識與方法,，開拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

6,、開展幫教結(jié)對活動，與后進(jìn)生家長經(jīng)常聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,，促使其提高成績，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心,。

1,、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2、組織學(xué)習(xí)教育理論

3,、研討教研課,，進(jìn)行集體備課，說課與評課

4,、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流

5,、撰寫教研組工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃篇三

以溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中分校20xx-----20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作要點(diǎn)為指針，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念,。在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論，繼續(xù)加強(qiáng)“提高教學(xué)效率的途徑”的實(shí)踐研究,，并以課題“提高課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，為我校整體教學(xué)水平的提高而努力奮斗,。

樹立“一切為了學(xué)生的主動、健康發(fā)展”的教育理念,，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“價(jià)值提升”,、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”,、“過程互動”,、“動力內(nèi)化”這五個(gè)分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。

在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱,、教材,、教具、學(xué)具,，更要備好學(xué)生,；要明確教學(xué)目標(biāo)要求、教材重難點(diǎn),、教學(xué)步驟,、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì),；要精心選擇例題作業(yè),；要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、動手能力,、思維能力,。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學(xué)生作業(yè),、課堂筆記和輔優(yōu)補(bǔ)差記錄,。

認(rèn)真貫徹“關(guān)注細(xì)節(jié),，生成智慧”的教學(xué)原則，真正落實(shí)“教師工作的重點(diǎn)在課堂,，學(xué)校質(zhì)量的源頭在課堂”,。

在課堂教學(xué)過程中，從“還”給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時(shí)間”,、“空間”,、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”,，真正把走向建立師生積極,、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學(xué)過程從口號變成行動。

研究課堂教學(xué)改革,，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項(xiàng)課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》實(shí)踐研究,，開展課堂教學(xué)方法的實(shí)踐研究，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作,。

a．在“課堂教學(xué)中,，影響師生有效互動的相關(guān)因素”分析報(bào)告下，指導(dǎo)全體教師和學(xué)生進(jìn)行反思性教學(xué)矯正,。

b．在實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上,，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”,、“課堂教學(xué)中,，師生有效互動評價(jià)原則或標(biāo)準(zhǔn)”。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要,，使他們形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識,，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。

初三備課組教師加強(qiáng)課堂教學(xué)、中考試題的研究,，努力做到教學(xué)形式多樣化,，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,，以提高優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學(xué)考中取得較好成績,。

各備課組落實(shí)好輔優(yōu)計(jì)劃,，針對性要強(qiáng)，課前必須要有充分的準(zhǔn)備，做到真正意義上的輔優(yōu),，即給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎(jiǎng)并有突破性,，初一和初二的培優(yōu)班要切實(shí)地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補(bǔ)差工作,，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，從基礎(chǔ),、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補(bǔ)起，要注重培養(yǎng)他們的自信心,，注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中。

附：初中數(shù)學(xué)教研組20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期行事歷

時(shí)間主要工作備注

第一周2.6---2.12開學(xué)工作

第二周2．13---2.19計(jì)劃制訂各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)啟動

第三周2.20---2.26數(shù)學(xué)組全體會議通過教研組計(jì)劃

數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)老師座談會

第四周2．27---3.5初三數(shù)學(xué)競賽選拔賽

第五周3.6-----3.12月考數(shù)學(xué)小組課題組成員會議

3．12省數(shù)初中學(xué)競賽第一試

第六周3.13------3.19小組公開課（孫維均鮑劍峰朱貴春）

數(shù)學(xué)組全體會議

第七周3.20------3.26小組公開課（熊水林經(jīng)敏顧小兵趙長華）

上交：區(qū)教學(xué)論文評比

第八周3.27------4.24．2省數(shù)初中學(xué)競賽第二試

第九周4.3-------4.9各年級數(shù)學(xué)優(yōu)生測試

小組公開課“復(fù)習(xí)課”（李志紅陸曉欣付偉杰）

第十周4.10-------4.16月考期中考試準(zhǔn)備

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃篇四

全面貫徹黨和國家的教育方針,，繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念,，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的'使命感和責(zé)任心,，深化課程改革這一數(shù)學(xué)學(xué)科的中心工作,，進(jìn)一步加大《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，領(lǐng)會標(biāo)準(zhǔn)和教材精神實(shí)質(zhì),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生,，全面提高教育質(zhì)量,。促進(jìn)本組教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能,、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧地發(fā)展,，塑造和諧發(fā)展可持續(xù)性發(fā)展的一代新人奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校教研工作組的指導(dǎo)下,，全面貫徹教育方針,，積極推進(jìn)基本教育課程改革，把握機(jī)遇,，全面提高教育教學(xué)觀念,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力改變教育觀念,。

本學(xué)期，我們教研組將充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體組員共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并將認(rèn)真深入研究和探討,，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，把握教育改革方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù),，認(rèn)真將課程標(biāo)準(zhǔn)中的教育教學(xué)新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中,，創(chuàng)造性地使用教材，充分發(fā)展,，提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

2、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,。

眾所皆知,，唯有創(chuàng)造型的老師才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型的學(xué)生，當(dāng)今教育給我們老師提出了更高的要求,，因此我們必須不斷地充實(shí)自身,，使自己成為創(chuàng)造型、實(shí)干型的人才,。本學(xué)期,，我們將鼓勵(lì)老師們繼續(xù)參加各種繼續(xù)教育的培訓(xùn)，利用各種途徑,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)，鼓勵(lì)教師深入課堂聽課,，相互之間互相交流,、探討，努力在校內(nèi)營造濃厚的教研氛圍,。

3,、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程,。

在學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,，我們將領(lǐng)會教改精神，將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課堂中,，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的審美觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,，獨(dú)立思考,，合作探究，改變單一的記憶,、接受,、模仿的被動學(xué)習(xí),，發(fā)展學(xué)生能獨(dú)立搜集信息，獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力,，努力使全班學(xué)生在小學(xué)最后一年都有很大的提高。

全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的各種教育教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真寫好所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)進(jìn)度，充分備好每一堂課,。努力培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,，鍛煉實(shí)踐操作能力。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理工作,，把聽課,、備課、學(xué)生作業(yè)及單位驗(yàn)收工作落到實(shí)處,。定期檢查各位老師的教學(xué)工作情況,。特別是畢業(yè)班,，踏踏實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我們教研組將繼續(xù)以“自主學(xué)習(xí)”為專題的研究,，理論聯(lián)系實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)刊物,，加強(qiáng)教師的理論積累,；每位教師必須參加并做好研究課的評價(jià)工作。鼓勵(lì)老師們撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,，要求每位老師能人人動筆,，躍踴投稿，不斷促進(jìn)研討能力,，促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高,。

九月份：

制定教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表，閱讀教研組評比細(xì)則,，努力向優(yōu)秀教研組學(xué)習(xí)

規(guī)范備課要求,，分塊備課，個(gè)人取舍,。作業(yè)設(shè)計(jì)與批改

第一次教學(xué)常規(guī)檢查

教研組研討課——“活動課”

十月份：

學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”

結(jié)合學(xué)校安排,，制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃

期中質(zhì)量調(diào)查及試卷分析

十一月份：

教研組研討課——“分?jǐn)?shù)、小數(shù)混合運(yùn)算和應(yīng)用題”

常規(guī)自查,、認(rèn)真互查

集體研課

十二,、一月份：

教研組研討課——復(fù)習(xí)課“

期末教學(xué)常規(guī)檢查

期末復(fù)習(xí)、考試

撰寫教學(xué)小結(jié)

教研組工作小結(jié)

與此同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校統(tǒng)籌安排,，開設(shè)了”拓展課“,，教研組各教師自行組織了”數(shù)學(xué)興趣愛好者“活動，激勵(lì)探索,，培優(yōu)特長,，分別舉行了：數(shù)學(xué)提高班，奧數(shù)快活林等活動,。這不僅鞏固,、運(yùn)用了所學(xué)的知識，為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，提高實(shí)踐,、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神,，打下了基礎(chǔ),。真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃篇五

一,、基本情況

本學(xué)期我校共有17個(gè)教學(xué)班，數(shù)學(xué)教師17人,。在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績,，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人,，而缺乏文化育人,。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研將以區(qū)“課堂教學(xué)效益年”活動為中心,，以“研究課堂,，高效課堂”為主線，以發(fā)展觀為指導(dǎo),，突出“目標(biāo)清晰化,，過程精細(xì)化，成果化”的管理思想,，站得高,，看得遠(yuǎn)，想得深,，做的實(shí),。確立使學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)”的基本理念,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式,，逐步提升課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、工作目標(biāo)

1,、在教研活動中注重校本培訓(xùn)，讓數(shù)學(xué)組成為一支學(xué)習(xí)型,、敬業(yè)型,、研究型的集體。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，制定好集體備課制度，優(yōu)化集體備課活動,，提高教學(xué)實(shí)效,。

3、狠抓課堂教學(xué),，積極開展常態(tài)下的教研活動,，促使教師隨時(shí)隨地的就教學(xué)中存在的問題進(jìn)行研討，從而提高教師的教學(xué)水平,。

4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。

5,、重視課堂教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,，以評價(jià)提高質(zhì)量,，使學(xué)生在成績、能力等方面有較大的提高,。

6,、認(rèn)真開展課題研究，深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革,。

四,、具體措施

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué),，促進(jìn)師生發(fā)展,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。開學(xué)初將組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo),，領(lǐng)會課標(biāo)，對每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本要求,，把握好所教尺度,。

2、學(xué)習(xí)課程改革理論,。組織教師學(xué)習(xí)在課程教改中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教育思想和教育方法,，學(xué)習(xí)各種成功的優(yōu)秀案例，不斷加強(qiáng)自身的教育素養(yǎng),，增強(qiáng)教學(xué)能力,。每次學(xué)習(xí)安排了負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人必須在開教研活動時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,，組織大家學(xué)習(xí),。

3、要讓學(xué)生“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,，教師必須加強(qiáng)教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn),，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo),、重難點(diǎn),，提出具體可行的教學(xué)方法。因此,，各年級在每周必須安排好一節(jié)研究課,，利用集體備課時(shí)間集體商議，形成一份預(yù)案,，然后由做課教師展示,，再進(jìn)行評議，提出更合理的教學(xué)方案,，再在另外一個(gè)班上上,，其他教師再評議。此活動將充分發(fā)揮群體教研作用,，加強(qiáng)新老教師的合作,，提高青年教師教育教學(xué)水平。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、集體備課：對集體備課所教內(nèi)容進(jìn)行研討,，重點(diǎn)知識提出有價(jià)值的教學(xué)策略,，并將討論結(jié)果直接記錄在數(shù)學(xué)教材上。

2,、聽課：每周一節(jié),，要邊聽邊思，及時(shí)評注,。

(三)重視“三課”活動,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

本學(xué)期,，將繼續(xù)進(jìn)行“三課”活動。具體要求是：全體教師先集體備課再上課,。講研究課的教師要認(rèn)真準(zhǔn)備,、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題、解決問題,，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略,，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力,、探索意識和創(chuàng)新意識,。聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽時(shí)要專心,，做好聽課記錄，評講要實(shí)在,，多提改進(jìn)意見,。總之,，每次研究活動包括：“說課--上課--反思--議課”4個(gè)環(huán)節(jié);研討的方式根據(jù)每位教師教學(xué)特長和不足開展三課活動,。有效促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，同時(shí)為教師營造了良好教研氛圍,，體現(xiàn)校本教研自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三大核心,。逐漸形成“學(xué)習(xí)--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛圍,，引導(dǎo)教師教中研，研中學(xué),，讓教研真正為教學(xué)服務(wù),。

(四)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

本學(xué)期針對各學(xué)生的興趣及特長,，開展一些競賽活動，如：口算比賽等,。營造“愛動腦,、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。

(五)重視課堂教學(xué),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作,。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),，課堂是教師的陣地,，是教師演繹生命的舞臺。每位教師要向課堂40分鐘要質(zhì)量,，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。不僅要注重優(yōu)生的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，要求進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)困的教師要有轉(zhuǎn)化目標(biāo)和具體的轉(zhuǎn)化措施。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃篇六

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

在新的學(xué)期里,，我們一年級數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，竭盡所能力爭在教學(xué)觀念上落實(shí)一個(gè)“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字,，在常規(guī)工作中力求一個(gè)“細(xì)”字,。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，努力提高自身素質(zhì),，提高教育教學(xué)水平,。

1、本組教師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣,，做到扎實(shí)有效,。

2、激發(fā)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,，營造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣，注意學(xué)生課堂上的用眼衛(wèi)生,。

4,、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。

5,、互幫互助,，精心準(zhǔn)備，力爭上好每一堂課,，高質(zhì)量的完成學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討課活動,。

6、配合學(xué)校的“青藍(lán)工程”,，關(guān)心青年教師的成長,，給青年教師的課堂教學(xué)提出中肯的意見和合理化建議，幫助其講好“青藍(lán)工程”青年教師匯報(bào)課,。

1

開學(xué)初,，本組教師首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)通覽教材,，然后按學(xué)校的統(tǒng)一要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，沒有教案堅(jiān)決不能進(jìn)課堂。備課時(shí),，不僅備教材,，也要備學(xué)生。上課前先對學(xué)生有個(gè)初步的了解,，對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題有思想準(zhǔn)備,，充分預(yù)測到學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難，耐心細(xì)致地幫助學(xué)生解決困難,。上課時(shí),，積極采取靈活多變的教學(xué)方法，激活數(shù)學(xué)課堂,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，以適應(yīng)當(dāng)前的教育，教學(xué)的改革,。

俗話說的好：“良好的開端是成功的一半”,，為了讓他們在以后的學(xué)習(xí)生活中能應(yīng)付自如。在平時(shí)的教學(xué)中,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢，書寫方法,，良好的聽課習(xí)慣,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，并且督促他們能持之以恒地堅(jiān)持下去。

一年級的兩位數(shù)學(xué)老師雖然一個(gè)人教兩個(gè)班,，任務(wù)重,、工作累，但是我們也要堅(jiān)持對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，力爭做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。認(rèn)真配合學(xué)校的學(xué)困生跟蹤轉(zhuǎn)化課題研究,，認(rèn)真撰寫學(xué)困生案例及分析,，把學(xué)困生的輔導(dǎo)工作落到實(shí)處。

作業(yè)的設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，又要注意質(zhì)的精當(dāng),，教師批改要正確及時(shí)，字跡端正,，符號規(guī)范,，要有日期、等級,，激勵(lì)性語言等,。

認(rèn)真對待課堂達(dá)標(biāo)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的情況,，改進(jìn)課堂教學(xué)中的不足,。認(rèn)真對待單元測試，按學(xué)校統(tǒng)一要求,，集思廣益,，反復(fù)推敲，創(chuàng)造性地出好每一個(gè)單元的測試卷,，利用好每一次單元測試,，組織好每一單元的測試，填寫好每一次的學(xué)生成績,，給學(xué)生打上a,，b，c,，d不同等級,，取代原來的分?jǐn)?shù)制，閱完卷后及時(shí)寫出測試分析,，寫好改進(jìn)措施,，了解學(xué)生的掌握情況，為以后的教學(xué)工作積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

克服困難力爭一學(xué)期聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，邊聽邊思,，及時(shí)評課，向授課水平高的教師虛心學(xué)習(xí),，給授課教師提出自己的合理化建議,。

在每節(jié)課后及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思，及時(shí)捕捉課堂中的閃光點(diǎn),，寫出高質(zhì)量的教育隨筆,；認(rèn)真撰寫教師日志，力爭做一個(gè)筆耕不輟的學(xué)習(xí)型教師,。

積極參加學(xué)校組織的教研活動,，不缺席，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，不斷提升自己的教學(xué)研究水平；認(rèn)真對待小組的集體備課活動,，定地點(diǎn),，定主講人，精心準(zhǔn)備材料,，及時(shí)上交材料,。認(rèn)真完成學(xué)校布置的材料撰寫工作。組織好組內(nèi)老師互相幫助,，精心準(zhǔn)備,，力爭上好每一堂課，隨時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查,。這學(xué)期的工作重點(diǎn)放在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法及兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法上,，我們將利用教研活動和平時(shí)的課余時(shí)間群策群力，把這一工作做好,。

幾分耕耘,，幾分收獲，只要我們努力奮斗,，相信不久,，我們就會采摘到燦爛的明日之花，收獲到沉甸甸的明日之果,。