每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)生手拉手活動(dòng)發(fā)言稿篇一
大家好!
春假,，學(xué)校給了我們班一個(gè)特殊任務(wù)，就是和富陽(yáng)上官小學(xué)的同學(xué)們開展“手拉手”活動(dòng),。一路上,，我們歡歌笑語(yǔ)，多想早點(diǎn)和從來(lái)沒有見過(guò)面的朋友們“手拉手”,。
到了上官小學(xué),，同學(xué)們從車上蜂擁而下，嘰嘰喳喳的,，你一句我一句,，熱鬧極了!好不容易才安靜下來(lái)?；顒?dòng)開始了,，班級(jí)代表向上官小學(xué)的同學(xué)們贈(zèng)送了我們精心挑選的圖書，那可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一片心意!之后,，我們又各自交了一個(gè)朋友,，我們的`友誼就這樣開始了。
午餐時(shí)間到了,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉,，我們來(lái)到了一個(gè)景色優(yōu)美，空氣清新甜潤(rùn)的大草坪,。這時(shí)候,，我們已經(jīng)餓得前胸貼后背，于是大家都迫不及待地拿出可口的食物,，和我們的朋友一齊分享,。大伙狼吞虎咽，邊吃邊聊,，不知不覺,，我們的友誼也在慢慢地增加。
午時(shí),，我們的活動(dòng)是展示自我拿手絕活,。上官小學(xué)的朋友們表演了口琴合奏--《隱形的翅膀》，琴聲悠揚(yáng),，令人陶醉!我們班的同學(xué)也不甘示弱,，表演了古箏、唱歌,、跳舞……,，精彩的節(jié)目一個(gè)接一個(gè),。我也使出了我的絕活—大提琴獨(dú)奏，贏得了大伙熱烈的掌聲,，我好得意,。我們的友誼在歡笑聲中更深了。
活動(dòng)結(jié)束了,，我們和朋友們依依惜別,，戀戀不舍地離開了。這是一次多么難忘的“手拉手”活動(dòng),。
小學(xué)生手拉手活動(dòng)發(fā)言稿篇二
尊敬的老師,、同學(xué)們：
大家好!
前幾日一大早，我們一行50名小記者踏上了載滿愛心和溫暖的大汽車,，前往南樂縣楊村鄉(xiāng)看望留守兒童。
經(jīng)過(guò)一小時(shí)的車程,，最終到達(dá)了目的地,。汽車徑直開往留守兒童學(xué)校。下了車,，我們來(lái)到一間很大的會(huì)議室,，里面坐滿了等候我們的留守兒童，我們排成一排坐在了他們的后面,。我的幫扶對(duì)象叫仝玉燦,，在睢楊村小學(xué)三年級(jí)上學(xué)，和我年齡一樣大,。她的爸爸媽媽在外地打工,，他由爺爺奶奶照顧。剛見到她的時(shí)候,，她有些靦腆,，問她一句她就回答一句。我們交換了信息卡片,，并送她了一本書和一些學(xué)習(xí)用品,。
據(jù)我了解，這些留守兒童的父母大都在外地打工,，多數(shù)是和爺爺奶奶住在一齊的,，學(xué)習(xí)成績(jī)大多數(shù)也不太好，他們很孤獨(dú),，有什么不開心的事,，也沒人訴說(shuō)。相比之下,，我們就幸福多了,。每一天都有爸爸媽媽陪伴著,、關(guān)心著、寵愛著,，偶爾還能夠在他們面前撒撒嬌,。所以，我們要幫忙他們,，讓他們不再孤獨(dú),，給他們帶去歡樂，讓他們也要像我們一樣幸福,。我們這些小記者有的表演唱歌,，有的講笑話,，有的表演樂器,。我和我們班的幾個(gè)同學(xué)也為他們表演了一個(gè)節(jié)目。
時(shí)間過(guò)得真快,，離別的時(shí)候,，我對(duì)仝玉燦說(shuō)：“以后我們就是好朋友了，如果你有什么不開心的事或需要幫忙的,，必須要告訴我,，我會(huì)竭盡全力幫忙你的?！彼χc(diǎn)了點(diǎn)頭,。我們依依不舍的離開了我們的新朋友,。
同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧!手拉手，愛相傳,，讓我們的愛溫暖那些需要幫忙的人,。
小學(xué)生手拉手活動(dòng)發(fā)言稿篇三
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：
今日，我們學(xué)校舉行了一次手拉手為貧困災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng),。
早上,，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)排好了隊(duì)。只見校領(lǐng)導(dǎo)一行人坐在主席臺(tái)上,，前面放著一個(gè)捐款箱,。校長(zhǎng)開始講話了：我們這次是為貧苦災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款。同學(xué)們與他們相比,，大家是多么幸福,。而他們卻沒有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢,。他們是多么想讀書......,。
校長(zhǎng)講完了感人的話，捐款儀式便正式開始了,。首先是教師捐款,，每位教師走上升旗臺(tái)，將手里的50元,、100元......投入紙箱中,。之后是同學(xué)們捐款。每班里派一位同學(xué)代表將班級(jí)里捐出的錢投進(jìn)箱里,。輪到我了,，我將錢莊重地投進(jìn)捐款箱，此時(shí)仿佛看到了災(zāi)區(qū)的孩子收到這些捐款時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書包上學(xué)的背影,，我不禁感到了自豪和激動(dòng)。
走下升旗臺(tái),，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里,，想天天上學(xué)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種奢望,，即使上了學(xué),，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報(bào)紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的來(lái)信,，信中呼吁道：人不能選擇出身,，卻能夠改變?nèi)松乙淖冏晕颐\(yùn),，可是沒有書讀,，沒有知識(shí)，什么也改變不了,。我要讀書,，我要書讀!
此時(shí)此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個(gè)人的手拉起另一個(gè)人的手,，再拉起另外一個(gè)人的手......
小學(xué)生手拉手活動(dòng)發(fā)言稿篇四
尊敬的老師,、同學(xué)們：
大家好!
盼望已久的手拉手活動(dòng)最之后了，就在今日……
今日陽(yáng)光明媚,，我?guī)е鞖馔瑯拥男木匙诖蟀蜕?，和教師,、同學(xué)去黃良村。到了黃良村,，我發(fā)現(xiàn)這是個(gè)美麗的地方,，這兒沒有汽車尾氣的污染，也沒有工廠冒出濃煙,，這兒山青水秀,、空氣清新。下了車,，我們往山上走,，來(lái)到一個(gè)籃球場(chǎng)，這就是我們今日活動(dòng)的地方,。不一會(huì),，幾個(gè)教師帶著幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，有一個(gè)是初中的大姐姐,，有兩個(gè)五年級(jí)的大哥哥,，還有幾個(gè)弟弟妹妹，他們是我們今日手拉手的對(duì)象,。
為了調(diào)節(jié)一下氣氛,，我們先后玩了拔河和貼膏藥的游戲。之后關(guān)鍵的時(shí)刻到來(lái)了,，是愛心大贈(zèng)送,，我把準(zhǔn)備好的禮物交給一個(gè)小妹妹，我對(duì)她說(shuō)：“小妹妹,，這是送給你的文具,，以后要好好學(xué)習(xí)?！彼o緊地握著我的手,，一個(gè)勁的直點(diǎn)頭一句話也說(shuō)不出來(lái)。
下了山后,，我們?nèi)チ顺踔写蠼憬愕募依?，這是一個(gè)石頭砌的老房子，瓦片蓋的屋檐低低的,，進(jìn)了門我發(fā)現(xiàn)：房子里很黑,，整個(gè)房子僅有中間掛著一盞昏黃的電燈，這是家里唯一的電器;房子雖然很小,，可是空蕩蕩的,，整個(gè)房子只見一張桌子和兩條凳子，幾乎沒有其他家具,。大姐姐的生活條件確實(shí)很艱苦,，期望我們手拉手活動(dòng)能幫上她的忙,，期望她能認(rèn)真學(xué)習(xí)。
