做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)語文課外活動計劃 語文課外活動計劃八年級篇一

古代大教育家孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”學(xué)生有了閱讀興趣,，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要,。因此，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀。

1,、故事引路——樹立讀書榜樣 ,。有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名人故事。古代的有：《朱元璋放牛讀書》,、《匡衡鑿壁偷光》 《屈原洞中苦讀》 《范仲淹斷齏劃粥》 《車胤囊螢照讀》,；近代的有：《聞一多醉書》《侯寶林抄書》《華羅庚猜書》；國外的有：《高爾基救書》……進(jìn)行對比,、教育,，激起學(xué)生對讀書人的崇拜，對書的渴望,，形成與書本交朋友的強烈愿望,。

2、現(xiàn)身說法——激發(fā)閱讀欲望,。教師經(jīng)常講述自己小時候的讀書故事,，講自己的閱讀體會，或組織班級內(nèi)愛讀書的學(xué)生講讀書的收獲 ,，用“現(xiàn)身說法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴,，使之產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。

3,、欲說又止——引發(fā)閱讀動力,。教師要經(jīng)常有目的、有計劃地向?qū)W生介紹一些書中人物、內(nèi)容梗概或精彩片斷,。時常和同學(xué)們一起欣賞一篇篇美文,，告訴他們，這些美文來自《學(xué)語文》,、《新作文》,，來自《小學(xué)生閱讀》等，激發(fā)學(xué)生“欲知詳情,，請看原文”的欲望,。這樣學(xué)生就會被興趣推動，紛紛要求走進(jìn)故事,，認(rèn)真閱讀,，在讀中去感受名著的魅力 。

在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后,，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打,、卡通漫畫書籍，課外讀得津津有味,，課上還欲罷不能 ,，將課堂上應(yīng)學(xué)的知識和老師的要求置于腦后全然不顧。對學(xué)生來說,，如果不分時間場合,、不管書的內(nèi)容、品質(zhì),，而一味強調(diào)課外閱讀,，這不僅不利于學(xué)習(xí)，還會給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響,。因此做教師的一定要適時向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,，優(yōu)化閱讀內(nèi)容。

1,、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍,。如教學(xué)《慈母情深》后，教師可介紹梁曉聲的作品,；學(xué)過《落花生》,，教師可向?qū)W生推薦許地山的作品。課堂學(xué)完后,，提出一些相關(guān)的問題,，激發(fā)他們課外閱讀，去課外書本上找相關(guān)的答案,。

2,、推薦與年齡特點相適宜的書籍。根據(jù)中高年級學(xué)生的年齡特點，可適當(dāng)選擇些篇幅不長的文學(xué)名著,。許多文學(xué)名著結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、語句優(yōu)美、立意深刻,、層次清楚,，學(xué)生細(xì)讀之后，一定能從中吸取益處,。如本學(xué)期,，我除了向?qū)W生推薦了四本精讀書籍《烏丟丟奇遇記》、《80天環(huán)游地球》,、《三國演義》《蘋果樹上的外婆》,，還向?qū)W生推薦了自由閱讀書目：《森林報》、《世界恐龍大百科》《我不是壞小孩》電腦帝國》《世界之謎少年科幻小說系列》,、《中國兔子德國草》,、《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》、《時代廣場的蟋蟀》等,。

3,、推薦與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報刊。每個單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作,，選擇相關(guān)要求的習(xí)作范文,，從中去找一找，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字,，如何選材，也不失為是一種好的學(xué)習(xí)方法,。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《小學(xué)生閱讀與寫作》《作文周刊》《百家作文指導(dǎo)》等,。

1、 為了提高閱讀效率,，我要求學(xué)生讀書要做到“三定” ：一是定書,。要閱讀的書一旦選定，就一定要讀完,，千萬不可半途而廢,。 二是定時。保證每天20分鐘的午讀時間,，并針對自己的學(xué)習(xí)生活情況,，規(guī)定好課外讀書的時間，一周至少要安排四次,，不能想讀就讀,，不想讀就好幾天不讀。三是要定量。根據(jù)自己的閱讀能力,，要制定一個讀書計劃,。一本書準(zhǔn)備多長時間讀完，然后,，按計劃執(zhí)行,。 這些習(xí)慣在閱讀實踐中逐漸形成，老師和家長要經(jīng)常提醒,、督促檢查,。

2、為了讓學(xué)生讀有所得,，我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,。

（1）讀讀，圈圈,。要求學(xué)生閱讀時,，圈出文中的生字新詞，利用工具書查閱,，弄懂了再讀,。

（2）劃劃，想想,。一是劃出不理解的地方,，聯(lián)系上下文想一想是什么意思；二是劃出文章的重點句或優(yōu)美詞句,、精彩片斷,，想想作者為什么這樣寫？好在哪里,？

（3）抄抄,，寫寫。人手一冊讀書筆記本,，摘抄好詞佳句,，熟讀成誦，這是積累材料的重要途徑,。讀過一篇文章或一本課外書,，還可以練練筆，寫下心得體會,，或者模仿文章的精彩片斷進(jìn)行句子仿寫,，語段仿寫。

通過檢查反饋,，不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問題,，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高,，學(xué)生獲取的知識才能不斷增長。

1,、加強學(xué)生家長與老師的互動督促,。因為學(xué)生的課外閱讀一般都在家中進(jìn)行，所以,，老師要爭取與家長配合,，督促其子女的閱讀，做到“有書可讀”“有時間可讀書” ,。 對于讀書量大,，讀書習(xí)慣好的學(xué)生及時以“校信通”的方式進(jìn)行表揚，或者在家長會上大力贊揚,。

2,、舉行班級“讀書會”。 學(xué)生們在閱讀中,，增長了知識,，開闊了眼界，掌握了許多的精妙詞句,，他們非常希望自己的努力得到別人的肯定,。 因此，一本書讀完以后,，教師可以圍繞這本書舉行“讀書會”,，交流讀書心得，還可適當(dāng)安排故事比賽,、朗誦比賽,、手抄報比賽等，給他們提供盡量多的機會讓他們展示“才華”,，形式不限,，但主要來源于課外讀物，以此激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情,。

3、定期檢查讀書筆記,。每周一是我們班統(tǒng)一檢查讀書筆記的時間,，教師檢查學(xué)生的讀書筆記，不僅統(tǒng)計篇數(shù)更是查看質(zhì)量,，總結(jié)筆記中的亮點和不足,，然后給予評價指正。通過檢查讀書筆記,，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。使學(xué)生讀有所得,，從而不斷深化學(xué)生的讀書效果。

總之,， 課外閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位,，極大地開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識,。作為一名小學(xué)語文老師,，我們要積極拓展學(xué)生閱讀的渠道，為學(xué)生的課外閱讀開辟綠色通道,。讓學(xué)生沉醉書海,，在書海中吸取精華，浸潤書香,，陶冶情操,，不斷造就人才。

小學(xué)語文課外活動計劃 語文課外活動計劃八年級篇二

以豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展,。

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面實施,、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展,，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化,、藝術(shù),、科技、體育活動,，符合廣大學(xué)生家長的意愿,，學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識,、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

（一） 活動時間：每周一至五下午最后一節(jié)課

（二）活動內(nèi)容：根據(jù)我校特色建設(shè)情況,，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個層面的活動：

1.以體育（籃球,、乒乓球,、跳繩、跳遠(yuǎn),、跳高）,、美術(shù)、舞蹈,、科技等組成校級興趣活動小組,。

2.以班級為單位開展閱讀、英語,、跳繩,、踢毽、乒乓球,、羽毛球等,，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動,。在活動中,，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能,。并在實踐活動中,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表,。

課外活動必須落到實處,，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切實可行的活動計劃,，并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容,，及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實際情況,，保證每次活動質(zhì)量,。

1.學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實際條件,，設(shè)置活動項目,，統(tǒng)一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點、定人員）,，活動有計劃,、有實施步驟,、；活動內(nèi)容切實可行,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展,；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。

3.學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo),，認(rèn)真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。

輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作,，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，為深化素質(zhì)教育,，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)語文課外活動計劃 語文課外活動計劃八年級篇三

語言作為人類生活的交際工具,，本來就是生動活潑,，千變?nèi)f化的。它決不是語音,、 詞匯,、語法三要素的機械組合。所以,，我們除了平時抓好課堂45分鐘教學(xué)之外,， 還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動。這不僅能幫助學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知 識,，而且還能拓寬學(xué)生視野,，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環(huán)境,， 享受學(xué)語文的樂趣,，達(dá)到學(xué)以致用的目的。下面就根據(jù)我個人的實踐,，談?wù)剮c 看法,。

語文課外活動作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，但又不是 課堂教學(xué)的簡單重復(fù),。否則，課外活動便失去了意義,。因此,，我們在安排語文課 外活動時,，必須考慮學(xué)生的年齡特點和語文知識水平，選用切實可行的方法與形 式,，有組織,、有計劃、有目的地開展各類語文課外活動,。

為了開展好語文課外活動,，我們每學(xué)期在制定個人教學(xué)計劃的同時，應(yīng)該有目的 地訂出語文課外活動計劃,。語文課外活動計劃一般包括兩個方面：一是較大規(guī)模 的課外活動計劃,。這類計劃的制定，要以調(diào)動全體同學(xué)的活動積極性為前提,，因 此活動內(nèi)容不能過難,，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動項目要少而精,。

要制定出活動具體舉辦時間,、地點及參加人數(shù)，并在開學(xué)初有意識地向全體同學(xué) 公布,，以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備,。另一個是語文課外小組的活動計劃。語文課 外小組的建立,，我一般是挑選各班語文成績好的學(xué)生參加,，而且小組成員不固定,， 每個學(xué)期可以根據(jù)學(xué)生的期中、期末考試成績臨時變動,。這樣做不僅能使參加者 產(chǎn)生“危機感”,，還可以調(diào)動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，增強他們的競爭意識,。英 語課外小組的活動時間一般是固定的,，基本上每周一次，每次一節(jié)課左右,?；顒?內(nèi)容除必要的課外輔導(dǎo)，還穿插一些層次較高的語文游戲,、比賽,、智力測驗等， 借以豐富課外小組活動內(nèi)容。

當(dāng)然,，每次開展課外活動,，教師都必須事先做充分的準(zhǔn)備。要備齊活動所需的材 料,，要制定出比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法,。同時還應(yīng)設(shè)想到活動中可能出現(xiàn) 的問題及解決辦法。

語文課外活動形式很多,，但我們應(yīng)該選用那些適合于學(xué)生年齡特點和知識水平， 生動活潑,，簡單明了,，能寓教于樂的活動形式。

譬如,，語文朗讀比賽,。我們就以課本所學(xué)課文為內(nèi)容，要求學(xué)生按一定地語音規(guī) 則去朗讀,，參加人數(shù)不限,，可自愿報名?？梢越M織學(xué)生評委進(jìn)行評分,。這種活動 對培養(yǎng)和提高學(xué)生地語音能力大有益處。再如,，語文書法比賽,。這對初中低年級 學(xué)生來說尤為重要?；顒酉纫园嗉墳閱挝?，人人參加，從中篩選出較好地一 些 參加年級比賽,。比賽時,，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容，書寫格式及其它要求,。讓參賽者在 規(guī)定時間內(nèi)完成,，還有英文小報制作比賽?？梢砸髮W(xué)生人人參加,，比賽前必須 向?qū)W生們宣布制作要求，包括紙張地大孝小報內(nèi)容、版面設(shè)計及交稿時間和評分 標(biāo)準(zhǔn),。開展這種活動既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識,，又可增長學(xué)生地見聞，加強學(xué) 生對所學(xué)語言國家地了解,。此外,，還可以開展"語文游園會"、"語文詩歌朗誦比賽 比賽",、"語文故事會"等活動,。這些活動既可調(diào)動大多數(shù)學(xué)生地參與積極性， 又無須花教師過多時間去準(zhǔn)備,，而且能達(dá)到寓教于樂地效果,。

對于一些有一定難度的課外活動，比如“語文智力競賽”,，我僅限于在課外小組 同學(xué)中進(jìn)行,。競賽時，可以以班級為單位將學(xué)生分為幾個組,，并邀請其他同學(xué)觀 摩：整個競賽分為必答題和搶答題兩部分,。內(nèi)容有：猜謎，趣味問答,，實踐活動等?；顒幼允贾两K氣氛活躍，同學(xué)們積極思維,，爭先恐后答題,， 效果良好,。

每次活動開展之后，首先要算出成績,，排出名次，公布獲獎名單,，以資鼓勵。

然后再由教師或評委認(rèn)真總結(jié)，肯定成績，指出存在的問題，分析原因，糾正錯 誤，提出今后努力方向,。此外,，教師自己還應(yīng)對本次活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真的書 面小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出今后改進(jìn)辦法,，以便將來更好地開展此類活動,。對 參賽者的獲獎作品要及時張貼,。做到善始善終,。