總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)音樂(lè)學(xué)科課外活動(dòng)篇一

為了擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野豐富他們音樂(lè)知識(shí)，提高他們的技能技巧及音樂(lè)的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)成對(duì)具有特殊音樂(lè)才能的學(xué)生以個(gè)別培養(yǎng),；這個(gè)問(wèn)題僅靠音樂(lè)課上時(shí)間是不能得以實(shí)現(xiàn)，還必須大力開(kāi)展音樂(lè)課外活動(dòng),，它是課堂教學(xué)的繼續(xù)和必要補(bǔ)充,，可以幫助學(xué)生鞏固加深和擴(kuò)大在課堂教學(xué)中獲得的知識(shí)技能。所以課外音樂(lè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的美育具有一定的教育意義,。

（一）,、組織興趣小組

就現(xiàn)如今的音樂(lè)教育開(kāi)展情況來(lái)看，組建合唱團(tuán),，成立校舞蹈隊(duì),，組織熱愛(ài)器樂(lè)演奏的學(xué)生成立樂(lè)器演奏小組等，是非常常見(jiàn)的而且行之有效的辦法,。

1,、合唱團(tuán)。合唱團(tuán)是最便于學(xué)校開(kāi)展的集體活動(dòng),，對(duì)于學(xué)生而言,，也是最容易接受的一種音樂(lè)形式，它對(duì)于學(xué)生自身的音樂(lè)素養(yǎng)要求不是很高,，正確合理的訓(xùn)練方式,，可以使合唱團(tuán)的技術(shù)水平在短時(shí)間里得到顯著的提高。合唱以60—80人為宜,，所以大部分學(xué)生都可以參加,，在表演的同時(shí)，培養(yǎng)了同學(xué)的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感,。再有就是能使學(xué)生接受正規(guī)的音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

2、舞蹈隊(duì),。舞蹈作為一種雅俗共賞的視覺(jué)藝術(shù),，一直受到人們的喜愛(ài)，它是通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)人物內(nèi)心情感的藝術(shù),，在音樂(lè)專業(yè)的基礎(chǔ)上,，與其它的同門類科目相比，沒(méi)有那么高的要求,。在挑選舞蹈學(xué)生時(shí),，最為注重的是肢體的協(xié)調(diào)能力及對(duì)于節(jié)奏的感知能力。從整體來(lái)看,，它更能起到活躍校園文化增加藝術(shù)氛圍的作用,。就個(gè)人而言，對(duì)于藝術(shù)修養(yǎng)的提高,，以及體型的塑造都能起到很好的作用,，同樣在活動(dòng)的過(guò)程中，可培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感,。

3,、器樂(lè)演奏小組。目前大中小城市特別熱衷于學(xué)習(xí)西洋樂(lè)器,，而我們農(nóng)村小學(xué),，我覺(jué)得更多的應(yīng)重視民族樂(lè)器的學(xué)習(xí)，以達(dá)到傳承中華民族音樂(lè)文化知識(shí)和藝術(shù)的目的,。就課程安排來(lái)說(shuō),，應(yīng)當(dāng)以趣味性?shī)蕵?lè)性為主，而對(duì)于技術(shù)水平及演奏能力不作太高的要求,，通過(guò)演奏活動(dòng),，使學(xué)生深入了解我國(guó)的民族風(fēng)情、民族音樂(lè)的博大精深和豐富多彩,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，更加熱愛(ài)祖國(guó)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，也為學(xué)生日后能在樂(lè)器演奏方面繼續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

（二）、歌詠比賽,。歌唱是抒發(fā)人類情感的表現(xiàn)方式,，就連最不會(huì)唱歌的人也會(huì)偷偷地喊上幾句。所以唱歌同樣受到學(xué)生的.喜歡,。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力,，歌唱能夠起到減輕壓力的作用。在大力開(kāi)展素質(zhì)教育的今天,，活躍校園文化,，挖掘?qū)W生的潛質(zhì)都是學(xué)校教學(xué)當(dāng)中的重點(diǎn)。組織歌詠比賽,，能夠給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái),，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)能力，也給他們一個(gè)相互學(xué)習(xí)和比較的機(jī)會(huì),。歌詠比賽組織形式和規(guī)模靈活多樣,，在班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)校中均可舉行,。為了迎接國(guó)慶60周年,，開(kāi)展優(yōu)秀紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動(dòng)，積極向上的,、健康的內(nèi)容,，生動(dòng)活潑的節(jié)奏，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào),，陶冶了學(xué)生的情操,，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó),、愛(ài)人民的情緒高漲,。

（三）、音樂(lè)課外實(shí)踐活動(dòng),。相對(duì)而言,，能夠參加各種音樂(lè)興趣小組和歌詠比賽的學(xué)生，還是具有一定的音樂(lè)知識(shí)及能力的,，還有相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)參加這些活動(dòng),，這些學(xué)生就沒(méi)有達(dá)到音樂(lè)教育大綱的要求，特別是德育方面的要求,。因此,，開(kāi)展具有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)性質(zhì)的課外活動(dòng)教育就變得很有必要。例如,，欣賞音樂(lè)會(huì),，聽(tīng)音樂(lè)講座，開(kāi)展音樂(lè)廣播站,，音樂(lè)墻報(bào),，音樂(lè)專欄等，這些都能起到讓所有學(xué)生都參加到其中的作用,，這也是完成音樂(lè)教育大綱給予的教育教學(xué)任務(wù)的有效方式,，同樣能夠起到提高學(xué)生自身音樂(lè)素質(zhì)，心靈受到啟迪的作用,。

音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)音樂(lè)學(xué)科課外活動(dòng)篇二

1,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率

中學(xué)的音樂(lè)教學(xué),，課節(jié)少,，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，在教學(xué)工作中,，我努力優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，把課堂內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和細(xì)化，從發(fā)聲訓(xùn)練到識(shí)譜,，節(jié)奏,，唱歌,，分析歌曲結(jié)構(gòu)到課外的拓展，做到少而精,，有側(cè)重有簡(jiǎn)化，增加了課堂容量,，也開(kāi)拓了學(xué)生的視野。也為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

2、挖掘德育素材,，滲透德育教育

音樂(lè)教材中，有很多愛(ài)國(guó)主義題材,，在音樂(lè)教育中滲透愛(ài)國(guó)主義教育，自然和諧,，易于接受。經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn),，效果非常好,。有目的的發(fā)掘德育內(nèi)容,，在教學(xué)中融入思想教育是今后教學(xué)的的一個(gè)長(zhǎng)期的工作內(nèi)容。

3,、注意學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，注重養(yǎng)成教育

由于音樂(lè)學(xué)科學(xué)科的特殊性,，學(xué)生在上課時(shí)容易表現(xiàn)出散漫，多動(dòng),，不守紀(jì)律的現(xiàn)象。在課堂教學(xué)中,，一邊上課一邊觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)超出課堂要求的行為及時(shí)制止,，并教育學(xué)生做到有序出入，積極參與,，活潑而不散漫，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中師生一起完成教學(xué)任務(wù),。

4、努力專研業(yè)務(wù),，大練教學(xué)基本功

音樂(lè)學(xué)科是專業(yè)性要求很強(qiáng)的學(xué)科，要求教師應(yīng)熟練的掌握即興伴奏,，樂(lè)理試唱知識(shí)以及相應(yīng)的演唱技能，在課余我積極備課,，每天堅(jiān)持彈琴和發(fā)聲練習(xí)，查找資料,，以熟練的技能來(lái)面對(duì)學(xué)生，面對(duì)教學(xué)工作,。對(duì)于教學(xué)中的短板，及時(shí)補(bǔ)足,，以應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教育形勢(shì)。

5,、面向?qū)W科教育前沿，在學(xué)習(xí)中提高

農(nóng)村的音樂(lè)教育,，起步晚，師資相對(duì)落后,，除了硬件建設(shè)欠缺以外,，信息閉塞，觀念陳舊也是一個(gè)很大的不足,。針對(duì)上述情況，我積極到市里聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)市內(nèi)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)視野,，服務(wù)教學(xué)一線，我又找到在市內(nèi)教音樂(lè)的同學(xué),，要課件，要教案,，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年我又有幸參加了縣新年聯(lián)歡會(huì)的排演,，這段工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我業(yè)務(wù)能力的提升起到了很大的幫助作用。

以上是我這一學(xué)期的工作的簡(jiǎn)單回顧,，希望在回顧中能促進(jìn)下一步的工作，把整體教學(xué)質(zhì)量能進(jìn)一步提升,。

音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)音樂(lè)學(xué)科課外活動(dòng)篇三

本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效,。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手,，積極籌劃,，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn),、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性,。另外,，活動(dòng)內(nèi)容全面,、具體，教師提前備課,，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效,。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快,，每次都達(dá)到了較好效果,。學(xué)生不僅掌握了更多的知識(shí),，而且思維能力,、動(dòng)手能力大大提高,，自學(xué)能力也有一定發(fā)展,。

1,、教師要提前備課,。課外活動(dòng)和其他課程一樣,，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生,，這就要求教師在活動(dòng)之前多方搜集材料,，精心備課,，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動(dòng)時(shí)失控,。

2、內(nèi)容要多樣化,。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成,，還有集體活動(dòng)型,，教師講解型,。任務(wù)完成型可以促進(jìn)學(xué)生的探索問(wèn)題能力,，集體活動(dòng)型可以集中全組學(xué)生的智慧,，使問(wèn)題的解決更靈活、更全面,。

3,、針對(duì)性教育,。活動(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù),。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處,，教師分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo),，實(shí)施不同的教育。

活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性,，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí),。以后要制定具體、明確的目標(biāo),，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,，要形成正規(guī)的管理模式,，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)有所得。

總之,，二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此,，我們應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位，課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地,，我們要充分利用,，讓學(xué)生掌握各方面的技能,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),，讓學(xué)生成為德、智,、體全面發(fā)展的全面型人才,。

音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)音樂(lè)學(xué)科課外活動(dòng)篇四

為了擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野豐富他們音樂(lè)知識(shí),，提高他們的技能技巧及音樂(lè)的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)成對(duì)具有特殊音樂(lè)才能的學(xué)生以個(gè)別培養(yǎng),；這個(gè)問(wèn)題僅靠音樂(lè)課上時(shí)間是不能得以實(shí)現(xiàn),，還必須大力開(kāi)展音樂(lè)課外活動(dòng),，它是課堂教學(xué)的繼續(xù)和必要補(bǔ)充,，可以幫助學(xué)生鞏固加深和擴(kuò)大在課堂教學(xué)中獲得的知識(shí)技能,。所以課外音樂(lè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的美育具有一定的教育意義,。

（一）,、組織興趣小組

就現(xiàn)如今的音樂(lè)教育開(kāi)展情況來(lái)看,，組建合唱團(tuán),，成立校舞蹈隊(duì),，組織熱愛(ài)器樂(lè)演奏的學(xué)生成立樂(lè)器演奏小組等,，是非常常見(jiàn)的而且行之有效的辦法,。

1,、合唱團(tuán),。合唱團(tuán)是最便于學(xué)校開(kāi)展的集體活動(dòng),，對(duì)于學(xué)生而言,，也是最容易接受的一種音樂(lè)形式，它對(duì)于學(xué)生自身的音樂(lè)素養(yǎng)要求不是很高,，正確合理的訓(xùn)練方式，可以使合唱團(tuán)的技術(shù)水平在短時(shí)間里得到顯著的提高,。合唱以60—80人為宜,，所以大部分學(xué)生都可以參加,，在表演的同時(shí)，培養(yǎng)了同學(xué)的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感,。再有就是能使學(xué)生接受正規(guī)的音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

2,、舞蹈隊(duì),。舞蹈作為一種雅俗共賞的視覺(jué)藝術(shù),，一直受到人們的喜愛(ài)，它是通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)人物內(nèi)心情感的藝術(shù),，在音樂(lè)專業(yè)的基礎(chǔ)上,，與其它的同門類科目相比，沒(méi)有那么高的要求,。在挑選舞蹈學(xué)生時(shí)，最為注重的是肢體的協(xié)調(diào)能力及對(duì)于節(jié)奏的感知能力。從整體來(lái)看,，它更能起到活躍校園文化增加藝術(shù)氛圍的作用,。就個(gè)人而言,，對(duì)于藝術(shù)修養(yǎng)的提高,，以及體型的塑造都能起到很好的作用,，同樣在活動(dòng)的過(guò)程中,，可培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感,。

3,、器樂(lè)演奏小組,。目前大中小城市特別熱衷于學(xué)習(xí)西洋樂(lè)器，而我們農(nóng)村小學(xué),，我覺(jué)得更多的應(yīng)重視民族樂(lè)器的學(xué)習(xí),，以達(dá)到傳承中華民族音樂(lè)文化知識(shí)和藝術(shù)的目的,。就課程安排來(lái)說(shuō),，應(yīng)當(dāng)以趣味性?shī)蕵?lè)性為主,，而對(duì)于技術(shù)水平及演奏能力不作太高的要求,，通過(guò)演奏活動(dòng),，使學(xué)生深入了解我國(guó)的民族風(fēng)情,、民族音樂(lè)的博大精深和豐富多彩,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,，更加熱愛(ài)祖國(guó),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,，也為學(xué)生日后能在樂(lè)器演奏方面繼續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

（二）、歌詠比賽,。歌唱是抒發(fā)人類情感的表現(xiàn)方式,，就連最不會(huì)唱歌的人也會(huì)偷偷地喊上幾句,。所以唱歌同樣受到學(xué)生的喜歡。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力,，歌唱能夠起到減輕壓力的作用。在大力開(kāi)展素質(zhì)教育的今天,，活躍校園文化,，挖掘?qū)W生的潛質(zhì)都是學(xué)校教學(xué)當(dāng)中的重點(diǎn),。組織歌詠比賽,，能夠給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái),，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)能力,，也給他們一個(gè)相互學(xué)習(xí)和比較的機(jī)會(huì),。歌詠比賽組織形式和規(guī)模靈活多樣,，在班級(jí),、年級(jí)組,、學(xué)校中均可舉行,。為了迎接國(guó)慶60周年,，開(kāi)展優(yōu)秀紅色經(jīng)典歌曲傳唱活動(dòng),，積極向上的,、健康的內(nèi)容,，生動(dòng)活潑的節(jié)奏，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào),，陶冶了學(xué)生的情操,，愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的情緒高漲,。

（三）、音樂(lè)課外實(shí)踐活動(dòng),。相對(duì)而言,，能夠參加各種音樂(lè)興趣小組和歌詠比賽的學(xué)生，還是具有一定的音樂(lè)知識(shí)及能力的,，還有相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)參加這些活動(dòng),，這些學(xué)生就沒(méi)有達(dá)到音樂(lè)教育大綱的要求，特別是德育方面的要求,。因此,，開(kāi)展具有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)性質(zhì)的課外活動(dòng)教育就變得很有必要。例如,，欣賞音樂(lè)會(huì),，聽(tīng)音樂(lè)講座，開(kāi)展音樂(lè)廣播站,，音樂(lè)墻報(bào),，音樂(lè)專欄等，這些都能起到讓所有學(xué)生都參加到其中的作用,，這也是完成音樂(lè)教育大綱給予的教育教學(xué)任務(wù)的有效方式,，同樣能夠起到提高學(xué)生自身音樂(lè)素質(zhì)，心靈受到啟迪的作用,。

音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)音樂(lè)學(xué)科課外活動(dòng)篇五

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作,，學(xué)生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊(duì)的訓(xùn)練，作為音樂(lè)教師深表感謝,。合唱隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間定在每周課外活動(dòng)時(shí)間,，為了保證訓(xùn)練時(shí)間，每次都要求點(diǎn)名，對(duì)因故不到的學(xué)生做有記錄,，作為本學(xué)期音樂(lè)課的積分加入本學(xué)期的期末音樂(lè)成績(jī)總分,，此舉大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，保證了訓(xùn)練的人數(shù)和時(shí)間,。

合唱技巧方面,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)進(jìn)行了音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，視唱和發(fā)聲練習(xí)是每次訓(xùn)練的必有內(nèi)容,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)合唱隊(duì)員的音樂(lè)整體素質(zhì)得到了提高和加強(qiáng),。

訓(xùn)練曲目：《國(guó)家》、《踏雪尋梅》《游擊隊(duì)歌》等合唱訓(xùn)練的意義：加強(qiáng)了每個(gè)學(xué)生的合作意識(shí),。

學(xué)生能夠積極的學(xué)習(xí)教師所教民族舞蹈,，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)有限，所以以基礎(chǔ)動(dòng)作為主,，學(xué)生積極學(xué)習(xí),，熱情高漲。

本學(xué)期的第二課堂活動(dòng)即將結(jié)束,，通過(guò)活動(dòng),，豐富了學(xué)生情感體驗(yàn)，培養(yǎng)隊(duì)員審美情趣,，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展,。使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱和識(shí)譜的能力,、音樂(lè)表達(dá)能力。

在第二課堂中,，我們堅(jiān)持在每周四認(rèn)真的進(jìn)行訓(xùn)練,，從不間斷學(xué)習(xí)技巧的訓(xùn)練，同時(shí)每次訓(xùn)練都給她們提供表演的機(jī)會(huì),，在活動(dòng)中,，學(xué)生都能以積極主動(dòng)的狀態(tài)投入到每次的訓(xùn)練中的。通過(guò)本學(xué)期對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生基本掌握所學(xué)的每首歌曲的風(fēng)格,。在練習(xí)中形成一種自然、質(zhì)樸,、穩(wěn)健,、的舞蹈風(fēng)格和嚴(yán)謹(jǐn)真切、韻味醇厚的藝術(shù)特色,。

音樂(lè)課外活動(dòng)總結(jié)音樂(lè)學(xué)科課外活動(dòng)篇六

興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提,，愛(ài)好多,，情趣廣泛，藝術(shù)感覺(jué)才好,。只有孩子對(duì)什么東西感興趣了,，他才會(huì)注意的看，注意的聽(tīng),，耐心的體驗(yàn),、觀察、感受,。興趣是情感的基礎(chǔ),，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不開(kāi)的,，對(duì)什么東西感興趣,，對(duì)它的感情就會(huì)越深。興趣廣泛的人感情就是豐富,。大人尚且如此,，何況少年兒童呢，一次積極熱情的感興趣的練習(xí)將比任何機(jī)械的,、不假思索的重復(fù)練習(xí)有意義得多,。基于這一理念,，我想到了在“玩中學(xué)”的學(xué)習(xí)方法,，其方法就是在于把學(xué)生從強(qiáng)制被動(dòng)地位中解放出來(lái)，努力使學(xué)生把對(duì)基本技能的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí),，讓他們始終處于一種對(duì)音樂(lè)技能的向往和渴求當(dāng)中,。在“玩”的過(guò)程中，教師只是起到引導(dǎo),、點(diǎn)撥的作用,，學(xué)生不斷的嘗到成功的喜悅，不斷的超越自我,，學(xué)生就不再感到枯燥和乏味,，興趣就成了最好的老師。

例如,，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),，學(xué)生了解每個(gè)“音”在樂(lè)器上的位置和基本演奏方法之后，往往迫切地想利用所會(huì)的那點(diǎn)方法和技巧來(lái)演奏自己所熟悉的旋律,，并且還表現(xiàn)出極大的興趣,。于是我順其自然，因勢(shì)利導(dǎo)，在課外活動(dòng)中讓學(xué)生演奏《西游記》,、《哪吒?jìng)髌妗?、《葫蘆娃》等學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片的主題曲，學(xué)生對(duì)流行歌曲,、所喜愛(ài)電視節(jié)目的主題曲以及書(shū)本上的歌曲都非常愿意進(jìn)行嘗試,。每當(dāng)他們奏出某一句旋律或某首樂(lè)曲時(shí)，都會(huì)自然而然的表現(xiàn)出一種成功和滿足感,。因此,，把握學(xué)生的心理、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性就顯得尤為重要了,，教師萬(wàn)萬(wàn)不可在此時(shí)過(guò)分的強(qiáng)調(diào)演奏技巧而打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，而應(yīng)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此時(shí)不必強(qiáng)求學(xué)生去練習(xí)枯燥的練習(xí)曲;應(yīng)解放思想,、放開(kāi)手腳,，放手讓學(xué)生去做自己想做的事，我們只要對(duì)學(xué)生好的表現(xiàn)給予肯定,，并加于正確的引導(dǎo)，便可以達(dá)到事半功倍的效果,。

西洋樂(lè)器,，很多同學(xué)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，當(dāng)我們把樂(lè)器分發(fā)給同學(xué)們時(shí),，他們都非常激動(dòng),，按耐不住地想擺弄樂(lè)器，并想嘗試地吹奏一下,。這時(shí)教師往往會(huì)告訴同學(xué)們不準(zhǔn)亂動(dòng),，由教師來(lái)示范、講解怎樣演奏,，然后讓學(xué)生從單音開(kāi)始練習(xí),。教師讓學(xué)生干什么，學(xué)生就得干什么,。我認(rèn)為這樣不好,，因?yàn)檫@樣往往會(huì)削弱他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性。我們不妨先不講,，把樂(lè)器發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生自己先玩弄，去探究,，以滿足同學(xué)們對(duì)新事物所產(chǎn)生的好奇心,。我是這樣做的：學(xué)生拿到樂(lè)器后先讓他們自己隨意地?cái)[弄一陣后，然后隨便的彈奏，這樣同學(xué)們通過(guò)自己的嘗試會(huì)發(fā)現(xiàn)音高,、音階等沒(méi)規(guī)律,，這樣吹奏和那樣吹奏不一樣，嘴唇的松緊程度不同,，氣流強(qiáng)弱不同吹出的聲音也不同等等,。這樣學(xué)生在探究的過(guò)程中就產(chǎn)生了很多問(wèn)題，便急于向老師請(qǐng)教,，從而激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。

由于音樂(lè)是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，離開(kāi)了技能,、技巧,，美麗動(dòng)人的音響便無(wú)從談起，音樂(lè)也就不復(fù)存在,。從這種意義上來(lái)說(shuō),，樂(lè)器的技能技巧是極其重要的。對(duì)學(xué)生演奏技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)學(xué)生自己練習(xí)的興趣,，換一句話說(shuō)就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好,，比如：在練習(xí)怎樣運(yùn)用氣息時(shí)，我讓學(xué)生先練習(xí)吹蠟燭,、火柴,，讓同學(xué)們每個(gè)人吹出的氣流能聚成一條線，才能把蠟燭,、火柴吹滅,，這樣既練習(xí)了口型又練習(xí)了氣息，同學(xué)們的興趣也提高了,。然后我們?cè)僦笇?dǎo)怎樣吹奏吐音,、斷音、和連音等等,，由淺入深,，水到渠成。在技能,、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中,，學(xué)生之間的相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)很重要,。當(dāng)一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生自己先摸索或先學(xué)會(huì)了某種技巧后,，就先讓他們展示一下，并介紹自己的體會(huì)和感受,，互相交流,，互相傳遞,，共同提高，收到了意想不到的效果,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，我們對(duì)高素質(zhì)的人才需求也越來(lái)越多，企業(yè)家們大聲疾呼：學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神!不可否認(rèn),，我們的教育是存在很多的弊端的,，比如，我們的學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神,，音樂(lè)教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)起著重要的作用。學(xué)生天生好動(dòng),，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西,，當(dāng)學(xué)生掌握了一些演奏的基礎(chǔ)知識(shí)和獨(dú)奏的基本技能后，教師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ズ献唷?/p>

我是這樣做的：首先把旋律樂(lè)器,，如小號(hào),、單簧管、長(zhǎng)笛,、薩克斯等旋律樂(lè)器所吹奏的主旋律吹奏出來(lái),，其次，加入第二主旋律或第主三旋律,。然后在熟練演奏的基礎(chǔ)上加進(jìn)伴奏樂(lè)器圓號(hào),、長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)等,。不過(guò)在加伴奏樂(lè)器的時(shí)候不要急于求成，要逐步的,、一件一件的把伴奏樂(lè)器加入到旋律中,，每加一件樂(lè)器音響效果就不同，讓同學(xué)們自己感受,，最后把打擊樂(lè)器加入到旋律中,，這樣就形成了一個(gè)最初的音響效果，最后再一個(gè)樂(lè)句,、一個(gè)樂(lè)段的細(xì)細(xì)進(jìn)行處理,、排練。在這一排練的過(guò)程中同學(xué)們知道了自己所演奏的樂(lè)器該什么時(shí)候進(jìn)入樂(lè)曲中;什么時(shí)候休止,、什么時(shí)候是后半拍進(jìn)入;什么時(shí)候前半拍進(jìn)入;什么時(shí)候強(qiáng);什么時(shí)候弱等等,。

最終使學(xué)生體會(huì)到要演奏好一首樂(lè)曲，必須是大家共同合作,，齊心協(xié)力的結(jié)果,，一個(gè)人演奏得再好也不行,，因?yàn)樽约褐皇菢?lè)隊(duì)中的一小部分，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神,。

在器樂(lè)教學(xué)上我們不僅要注意學(xué)生演奏的技能,、技巧是否正確，同時(shí)還要注意準(zhǔn)確地表達(dá)出樂(lè)曲的情感,。音樂(lè)是情感的藝術(shù),，教師要努力創(chuàng)設(shè)出與所演奏的樂(lè)曲相吻合的音樂(lè)情境，把自己和學(xué)生融入到特定的音樂(lè)情景之中,。

同時(shí)介紹音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景和時(shí)代背景,，讓學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，豐富情感體驗(yàn),，親自吹奏樂(lè)曲,，盡可能把自己心中的感悟演奏出來(lái)，把自己的心情表達(dá)出來(lái),。當(dāng)學(xué)生演奏得比較熟練的時(shí)候,，我們?cè)匍_(kāi)始合奏，這樣學(xué)生就能知道怎樣運(yùn)用情感來(lái)吹奏樂(lè)曲,。當(dāng)我們進(jìn)行歌曲處理的時(shí)候就容易得多了,。

心理學(xué)家英格里希說(shuō)過(guò)：“心理健康是一種持續(xù)的心理狀態(tài)，當(dāng)事人在那種狀態(tài)下能作出良好的適應(yīng),，具有生命的活力,，且能充分發(fā)展其身心潛能”，而我們正是想讓每一個(gè)學(xué)生都成為一個(gè)心理素質(zhì)健康的學(xué)生,，因此,，在學(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程中每個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)都得到了良好的培養(yǎng)。我看過(guò)這樣的一則報(bào)道,，某校接待一批美國(guó)留學(xué)生的訪問(wèn),，應(yīng)美方的要求，該教師的音樂(lè)課堂上臨時(shí)的加入了20名美國(guó)小朋友,，中,、美學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)了用口琴吹奏《雪絨花》這首歌曲。

在能熟練的演奏的基礎(chǔ)上,，該教師發(fā)現(xiàn),，美國(guó)留學(xué)生在演奏樂(lè)曲時(shí)強(qiáng)弱有序，樂(lè)曲的情感表達(dá)細(xì)膩,，個(gè)人的演奏非常的投入,，完全陶醉在音樂(lè)的旋律中。而中國(guó)的學(xué)生只是平淡的,、機(jī)械的演奏該樂(lè)曲,，個(gè)別同學(xué)演奏還顯得緊張,、僵硬，甚至演奏完后有如釋重負(fù)的表現(xiàn),。這說(shuō)明我們學(xué)生的心理素質(zhì)有待提高,。

學(xué)習(xí)樂(lè)器不僅能開(kāi)發(fā)智力、陶冶情操,，同時(shí)也能培養(yǎng)出學(xué)生堅(jiān)定的信念,、頑強(qiáng)的意志和毅力。學(xué)習(xí)樂(lè)器本身就是一件很辛苦的事情,，同學(xué)們往往在剛開(kāi)始時(shí)還能堅(jiān)持住,，但隨著難度的加深，有一些年齡比較小的同學(xué)都相繼退出了樂(lè)隊(duì),，嚴(yán)重地動(dòng)搖了整個(gè)樂(lè)隊(duì)的“軍心”,，這時(shí)我把退出的同學(xué)召集在一起，給他們講“鐵杵磨成針”,、“滴水穿石”等故事,，使同學(xué)們樹(shù)立信心、堅(jiān)定信念,。經(jīng)過(guò)我的努力終于有80%的同學(xué)又回到了樂(lè)隊(duì)中?，F(xiàn)在整個(gè)樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員干什么都有一股“鉆”勁和“韌”勁、持之以恒的精神,，這種精神對(duì)學(xué)生文化學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)都是非常有益的,。

總之器樂(lè)教學(xué)沒(méi)有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下,，不斷的進(jìn)行鉆研,、創(chuàng)新，才能不斷的進(jìn)步,，不斷的發(fā)展,。才能使學(xué)生的身心健康得到最優(yōu)的發(fā)展。